Corporacin Nacional de Colegios Particulares - CHILE

CMO FORMAR HOMBRES LIBRES?

Contribucin del preescolar, la bsica, y el diversificado en la formacin del pensamiento libre

Caracas, Octubre 2006

La Libertad es un Valor Moral Esencial I.Objetivos Institucionales por Valores - Actitudes.

II.-

Valores Actitudes en el Aula.

Capacidades L T L T U R A CURRICULUM OR GA S O Valores NI ZA I TI Mtodos / Procedimientos VA L A

U
C C Contenidos

U
R A

CULTURA SOCIAL, CULTURA INSTITUCIONAL Y CURRICULUM: Elementos bsicos

Estructura del Panel Institucional de Capacidades - Destrezas

Cognitivas 1

Cognitivas 2

Psicomotrices

Comunicacin 1

Comunicacin 2

Insercin Social

Centro Institucional

Capacidad: Razonamiento Lgico

Capacidad: Sintetizar

Capacidad: Orientacin EspacioTemporal

Capacidad: Expresin Oral

Capacidad: Expresin Escrita

Capacidad: Socializacin

Educacin Preescolar Educacin Bsica Educacin Media

8 Destrezas

8 Destrezas

8 Destrezas

8 Destrezas

8 Destrezas

8 Destrezas

8 Destrezas

8 Destrezas

8 Destrezas

8 Destrezas

8 Destrezas

8 Destrezas

8 Destrezas

8 Destrezas

8 Destrezas

8 Destrezas

8 Destrezas

8 Destrezas

Estructura del Panel Institucional de Valores - Actitudes

Valor 1 Valor 2 Valor 3 Valor 4 Valor 5

Centro Institucional

Valor Solidaridad

Valor Honestidad

Valor Respeto

Valor Tolerancia

Valor Civismo

Educacin Preescolar

8 Actitudes

8 Actitudes

8 Actitudes

8 Actitudes

8 Actitudes

Educacin Bsica

8 Actitudes

8 Actitudes

8 Actitudes

8 Actitudes

8 Actitudes

Educacin Media

8 Actitudes

8 Actitudes

8 Actitudes

8 Actitudes

8 Actitudes

Valores y Actitudes
Tolerancia
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Respetar opiniones. Saber Escuchar. Saber Ceder. Comprender al otro. Saberse disculpar. Respeto a los dems. Valoracin de los otros. Sentido de equipo. 1. 2. 3.

Honestidad
Lealtad. Honradez. Sinceridad (decir la verdad). Trabajo bien hecho. Constancia. Esfuerzo. Disponibilidad. Rectitud. Coherencia. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Civismo
Convivencia. Fraternidad. Respeto a los dems. Sentido Cvico. Rechazo de las desigualdades. Bsqueda de la paz. Defensa de la pluralidad. Respeto a las normas sociales.

4. 5. 6. 7. 8. 9.

La inteligencia escolar como un conjunto de capacidades y valores

VALORES - ACTITUDES

Capacidades

VALORES - ACTITUDES

FUNDAMENTO DIDCTICO PEDAGGICO

PARADIGMAS (Modelos)
COGNITIVO SOCIOCULTURAL
Ausubel

Sternberg Bruner

Piaget

Vygotsky

Feuerstein

Romn

TEORIA DE LA INTELIGENCIA ESCOLAR TRIDIMENSIONAL

Teora tridimensional de la inteligencia escolar:

Inteligencia cognitiva:

Inteligencia afectiva:
- Valores - Actitudes - Microactitudes

Arquitectura mental:
- Estructuras - Esquemas - Arquitectura conocimiento

- Capacidades - Destrezas - Habilidades

Marco Conceptual
Usamos las matemticas
Nmeros y Operaciones Geometra

Medidas Longitud Dinero

Tiempo

Hora Minuto Segundo

Da

Siglo Lustro Ao Mes Semana

10

Contenidos Significativos
Red Conceptual de Asignatura

Usamos las matemticas

NMEROS Y OPERACIONES Lectura y escritura desde el 1.000.000. Fraccione decimales. Nmeros Decimales Hasta las milsimas. Propiedades de las operaciones. Nmeros Romanos.

MEDIDAS S.M.D. Longitud, capacidad y masa. Tiempo. Dinero.

GEOMETRA ngulos. Polgonos. Cuerpos Geomtricos.

11

Red de Bloque de Contenido

LAS MEDIDAS

S.M.D. Medidas de longitud. Metro: Mltiplos, Submltiplos. Medidas de capacidades. Litro: Mltiplos, Submltiplos. Medidas de Masa. Kilogramo: Mltiplos, Submltiplos. Da.

TIEMPO Pesos. Mltiplos. Submltiplos

DINERO Moneadas y billetes Chilenos. Monedas Extranjeras.

12

Red Conceptual de Tema

MEDIDAS DE TIEMPO

Da
Hora

Semana

Minuto

Mes Lustro

Segundo

Ao

Siglo
13

Una Herramienta para organizar el conocimiento Todos los estudios que conocemos tienden a confirmar un hecho: la inteligencia es cuestin de instrumentos de conocimiento y operaciones intelectuales.

A.-

B.-

Inteligencia =

Instrumento Conocimiento

Operaciones Intelectuales
14

Fuente: Miguel de Zubira Samper

MODELO T DE ASIGNATURA (Anual)

CONTENIDOS CONCEPTUALES

Medios

METODOS

Qu?

Como?

CAPACIDADES-DESTREZAS

Objetivos

VALORES - ACTITUDES

3 Capacidades y 4 Destrezas por capacidad

Para qu?

3 Valores y 4 Actitudes por Valor

15

MODELO T DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS CONCEPTUALES

MEDIOS

MTODOS

CAPACIDADES-DESTREZAS

OBJETIVOS

VALORES-ACTITUDES

CAPACIDAD 1:

VALOR 1:

CAPACIDAD 2:

VALOR 2:

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Estrategias Neutras
Destrezas

Contenidos

Mtodos

Capacidad: Orientacin Espacio Temporal

o Elaboracin de Planos.

Destrezas:
Situar y Localizar

Revolucin Francesa

o Mapas.
o Croquis geogrficos e histricos

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Estrategias Valorativas
Destrezas + Contenidos

+ Mtodos

+ Actitudes

Capacidad: Orientacin

Espacio
Temporal Destrezas: Situar y Localizar

o Elaboracin de Planos.

Valor:

Revolucin Francesa

o Mapas.

Solidaridad
Actitud: Cooperacin entre iguales

o Croquis geogrficos e histricos

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Microactitud 1

Microactitud 2

Actitud 1 Actitud 2

Valor

Microactitud 3

Actitud 3 Actitud 4

Microactitud 4

Microactitud 5

Un Valor como un conjunto de actitudes y microactitudes

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Evaluacin de Valores Actitudes (Objetivos Afectivos)

A1
Honestidad Puntualidad Disponibilidad Constancia Esfuerzo Tolerancia Valoracin de los otros Disculpar Comprender al otro Respeto a los dems

A2

A3

A4

A5

A6

A7

A8

A9

A10

20

Evaluacin de Valores Actitudes por Microactitudes

Perfil de evaluacin del valor de la: Honestidad
1 Respeta las ideas de otros
Siempre Casi Siempre Con Frecuencia A Veces Nunca

2 Entrega sus trabajos a tiempo

3 Valora su propia creacin personal.

4 Pregunta cuando tiene dudas. 5 Participa respetando turnos. 6 Valora las ideas ajenas. 7 8 Propone nuevas formas de trabajo. Trabaja en equipo con alegra.

21

Espartaco

Peter M. Senge La Quinta Disciplina

22

Por las Ideas se discute,

Por los valores
23