Treinamento e desenvolvimento de pessoal

Treinamento Desenvolvimento Desenvolvimento

de pessoal

Organizacional

Pessoas na organizao

Se destacam por serem elementos vivos e pensantes Por serem dinmicas e terem potencial de desenvolvimento Capacidade de aprender novas habilidades Capacidade de desenvolver conceitos e abstraes.

Subsistemas desenvolvimento de recursos Humanos

Administrao de Recursos Humanos

Subsistema de Proviso de Recursos Humanos

Subsistema de Aplicao de Recursos Humanos

Subsistema de Manuteno de Recursos Humanos

Subsistema de Desenvolvimento de Recursos Humanos

Subsistema de Monitorao de recursos Humanos

Treinamento Desenvolvimento de pessoas Desenvolvimento da Organizao

O processo de desenvolvimento de pessoas envolvem as atividades de: 1-Treinamento; 2-Desenvolvimento de pessoas; 3-Desenvolvimento organizacional

Treinamento, desenvolvimento de pessoal e desenvolvimento da organizao.

O treinamento o desenvolvimento de pessoal e o desenvolvimento organizacional constituem trs estratos de amplitudes diferentes na conceituao do desenvolvimento de RH.

Treinamento se baseia na psicologia Industrial Desenvolvimento de pessoal se baseia na psicologia Industrial

Desenvolvimento Organizacional se baseia na Psicologia organizacional

Treinamento, desenvolvimento de pessoal e desenvolvimento da organizao.

Treinamento

Desenvolvimento Organizacional

Psicologia Industrial Desenvolvimento de pessoal Psicologia organizacional

Treinamento, desenvolvimento de pessoal e desenvolvimento da organizao.

Treinamento- Aprendizagem de nvel individual. Desenvolvimento de pessoal- Aprendizagem de nvel individual.

Desenvolvimento Organizacional- Como as organizaes aprendem e se desenvolvem

Aprendizagem
Aprendizagem pode ser definida como a forma em que os seres Humanos adquirem novos conhecimentos, desenvolvem competncias e mudam o comportamento. Contudo qualquer definio est, invariavelmente, impregnada de pressupostos poltico-ideolgicos, relacionados com a viso de homem, sociedade e saber. Fonte:http://pt.wikipedia.org/wiki/Aprendizagem

Aprendizagem

um complexo processo influenciado por inmeras condies:

a) A aprendizagem obedece a lei do efeito.

A lei do efeito uma das trs leis primrias que fazem parte da teoria de Thorndike, formulada no quadro da psicologia de aprendizagem. Consiste nas respostas numa determinada situao que so seguidas por um estado recompensador de eventos. Ao serem fortalecidas, vo-se tornar respostas habituais para aquela situao, enquanto que as respostas que sejam seguidas por um estado desagradvel vo ter tendncia a enfraquecer (http://www.infopedia.pt/$lei-do-efeito ) A pessoa mantm e tende a repetir um comportamento que percebe ser recompensador, tal recompensa produz uma aprendizagem.

b) A aprendizagem obedece a lei do estmulo.

A recompensa uma forma de estimular a aprendizagem, estmulos contnuos tendem a desenvolver padres estveis de comportamento, enquanto os estmulos no contnuos ou freqentes tendem a ser respondidos com maior variao.

c) A aprendizagem obedece a lei da intensidade.

A intensidade dos exerccios e das praticas determinam a aprendizagem.

d) A aprendizagem obedece a lei da frequencia.

A frequncia das prticas e exerccios tendem a servir de reforo para a aprendizagem.

e) A aprendizagem obedece a lei da recentidade.

O espao de tempo entre o aprendizado e o desempenho muito importante, dessa forma se as prticas e os exerccios no so constantes tendem a cair no esquecimento.

f) A aprendizagem obedece a lei do descongelamento.

Descongelar experincias e hbitos significa desaprende-los no sentido de substitu-los por novas experincias e hbitos.

g) A aprendizagem obedece a lei da Complexidade crescente.

Iniciar a aprendizagem por aspectos mais simples e gradativamente agregar informaes a fim de se alcanar o conhecimento necessrio para o que se deseja aprender.

Avaliao dos processos de desenvolvimento de pessoas

Continuum
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

a)Casual b)Randmico c)Reativo d)Viso de c. prazo e)Baseado na imposio

Des. de Pessoas

a) Planejado b) Intencional c) Proativo d) Viso de l P e) Baseado no Consenso.

Analise do canto esquerdo do continuum.

Casual porque o treinamento aleatrio sem planejamento. Randmico porque o treinamento atinge somente alguns. Reativo porque o treinamento aplicado apenas para resolver problemas. Viso de curto prazo porque visa apenas questes ou problemas atuais. Imposio porque o treinamento imposto independente da vontade do treinando.

Analise do canto direito do continuum.

Planejado porque leva em considerao o planejamento estratgico da empresa. Intencional porque visa atingir objetivos de curto , mdio e longo prazo atravs de mudanas comportamentais. Proativo porque visa o futuro. Viso de futuro porque esta alinhado ao planejamento estratgico e as mudanas globais.