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Introduo
Golpe de 1964 fechamento da ordem
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poltica. 1984 Presidente da Repblica civil (voto indireto). Renncia de Jnio Quadros regime militar / impedimento a Joo Goulart. Crescimento da urbanizao e da industrializao. Milagre econmico diminuio da inflao (ndice de 91,9% em 1964 para 24,1% em 1967).
Introduo
Projetos de desenvolvimento de grande porte
Itaipu Binacional, Ponte Rio-Niteri, Rodovia Transamaznica e Usinas Nucleares. 1973 Crise do petrleo (recesso). Regime militar na Educao:
Leis: Lei n5.540/68: diz respeito reforma universitria, que determina os princpios para a organizao e funcionamento do ensino superior e sua articulao com a escola mdia; Lei n5.692/71: fixa as diretrizes e bases para o ensino de 1 e 2 grau.
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conservadora; ARENA (Aliana Renovadora Nacional): orientao situacionista; MDB (Movimento Democrtico Brasileiro): orientao oposicionista.
reformas de base; e a Marcha da Famlia com Deus pela Liberdade (SP): repdio s reformas de base.
Outras manifestaes:
Juiz de Fora: movimento pela queda de Goulart
General Olmpio Mouro e tropas mineiras; Braslia: impedimento de ao dos polticos e rdio/televiso censurados; Porto Alegre: busca de apoio ao governo Goulart para a resistncia ao golpe.
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Castello Branco (1964-1967). ltimos Presidentes militares Geisel (19741979) e Figueiredo (1970-1985).
Castelo Branco
com a ordem democrtica Atos institucionais (AI) imprimem formato legal s medidas governamentais Bipartidarismo
governadores Extino de direitos polticos, mandatos de deputados Demisso de vrios funcionrios pblicos. Criao da SNI Com a Constituio de 1967 institucionalizase a ditadura. Conservam-se algumas liberdades democrticas como habeas corpus e a livre expresso
Costa e Silva
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COSTA E SILVA
A contestao juvenil confunde-se com a
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oposio poltica ao regime Cria-se a UNE (anos 30) Estudante Edson Luis de Lima Souto Agitaes juvenis, greve de operrios em Contagem (MG) e Osasco (SP) Surgimento de grupos radicais Dezembro de 1968: decretado o AI n 5 com vigncia at 1979 Censura imprensa, processos de cassao, perda de direitos polticos
Mdici
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Costa e Silva se agrava. Porm, economicamente, o pas melhorava, com PIB crescendo a 12% ao ano e a inflao mantida em torno dos 18% Grandes obras de infra-estrutura como hidreltricas, rodovias, pontes, usinas nucleares configuram um Brasil moderno, deixando de lado o pas agrcola das dcadas anteriores.
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de consumo, e isso trs consigo um sentimento ufanista de que o Brasil est emergindo A ateno desviada dos pores da ditadura Na copa do mundo de 1970 o Brasil tricampeo mundial e o ufanismo se fortalece ao coro de eu te amo meu Brasil, como eu te amo A crise internacional do petrleo acaba com o sonho de um Brasil potncia emergente
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Giesel
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assinala a presena da oposio no cenrio poltico e isso ofusca a vitria de Geisel. O pas est desequilibrado economicamente, devido ao fim do milagre econmico. A inflao volta a aumentar, aumentam as taxas de juro, diminui o crdito e a dvida externa cresce. A crise poltica e econmica faz com que o presidente proponha uma abertura, lenta, segura e gradual e enfrenta os militares mais conservadores.
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operrio Manuel Fiel Filho morrem no DOI-CODI (Departamento de Operaes e Informaes e ao Centro de Operaes de Defesa Interna), pertencente ao II Exrcito, sediado em So Paulo. Nas eleies de 1976 a oposio vitoriosa. O governo reage e impe recesso ao congresso e aumenta o mandato presidencial de cinco para seis anos.
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Figueiredo
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Estado democrtico. Em seu governo foi sancionada a lei de anistia (1979). Pluripartidarismo (1979). Dificuldades para retornar democracia. Diretas-j (1983). Tancredo Neves eleito presidente ainda indiretamente, porm Jos Sarney assume.
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fato da educao no regime militar. Reforma universitria (1968). Reforma do ensino fundamental e mdio (1971), grande novidade do regime militar
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lei n 5.540/68 vinha sendo perseguida desde o final da dcada de 40. O projeto da reforma de 1968 deve ser compreendido luz de diversos elementos: 1. Do ponto de vista poltico.
2.
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estudar a Reforma Universitria encarregado de no prazo de 60 dias, estudar a Reforma da Universidade Brasileira: decreto n. 62.397,de 02 de julho de 1968 Importantes documentos prvios ao projeto do grupo de Trabalho de 1968, assinalam o interesse do regime militar na questo da reforma.
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Relatrio da Equipe de Assessoria ao Planejamento de Ensino Superior, publicado pelo MEC (1969) depois da promulgao da Lei n. 5.540/68.Mas de produo anterior mesma e subsdio sua elaborao
A reforma, cujos princpios bsicos foram definidos sob as idias de racionalizao, expanso,flexibilidade, integrao e autonomia, no trazia em seu bojo uma proposta pedaggica.
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foram definidos sob as idias de racionalizao, expanso,flexibilidade, integrao e autonomia, no trazia em seu bojo uma proposta pedaggica.
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da Reforma Universitria, em verdade, no ocorre, pois o crescimento se d em ritmo acelerado e sem observncia s exigncias do modelo que se pretende implantar a partir de 1968
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reas que foram se desenvolvendo na rea educacional, pode-se destacar os acordos entre o Ministrio da Educao e Cultura do Brasil e a Agency for International Development dos Estados Unidos. Os convnios entre Brasil e Estados Unidos pretendiam desenvolver a rea educacional de tal modo que ela fosse adequando-se ao modelo de modernizao das indstrias, que requeriam mo-de-obra barata com um mnimo de qualificao (Mimesse, 2007, p.
ensino superior; Reforma do antigo ensino primrio e secundrio foi aprovada trs anos depois da reforma do ensino superior; Para conter a demanda, houve essa reforma que visou a formao de quadros tcnicos de nvel mdio (profissionalizao no projeto de Lei n 5.692/71 (Art. 5).
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ensino, constitudos por matrias tratadas sob a forma de atividades, reas de estudo e disciplinas, com as disposies necessrias ao seu relacionamento, ordenao e seqncia, sero estruturados pelos estabelecimentos de ensino. Pargrafo nico - Na estruturao dos currculos sero observadas as seguintes prescries: a) as matrias relativas ao ncleo comum de cada grau de ensino sero fixadas pelo Conselho Federal de Educao; b) as matrias que comporo a parte diversificada do currculo de cada estabelecimento sero
do currculo de cada estabelecimento sero escolhidas com base em relao elaborada pelos Conselhos de Educao, para os respectivos sistemas de ensino;
c) o estabelecimento de ensino poder incluir
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estudos no decorrentes de matrias relacionadas de acordo com a alnea anterior; d) as normas para o tratamento a ser dado preparao para o trabalho, referida no 1 do artigo anterior, sero definidas, para cada grau, pelo Conselho de Educao de cada sistema de ensino;
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so exigidos mnimos de contedo e durao a serem fixados pelo Conselho Federal de Educao; f) para atender s peculiaridades regionais, os estabelecimentos de ensino podero oferecer outras habilitaes profissionais para as quais no haja mnimo de contedo e durao previamente estabelecidos na forma da alnea anterior.
ginasial foram substitudos pelo ensino de 1 grau, destinado a alunos dos 7 aos 14 anos e o ensino mdio passou a chamar-se ensino de 2 grau, destinando-se formao integral do adolescente, com trs ou quatro anos de durao; O ensino foi reestruturado em moldes de uma escola integrada onde, alm das matrias obrigatrias previstas pelo ncleo comum, o aluno poderia optar por aquelas de sua livre escolha.
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nacional
ENSINO SUPLETIVO
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Outras concepes
Ddaca de 60: Paulo Freire (1901- 1997) trabalha com a conscientizao crtica e libertadora do educando a partir de sua linguagem e necessidade. Maria Nilde Mascellani (1931-1999) e os Ginsios Vocacionais: maturidade intelectual e social, atuao no prprio meio e descoberta da responsabilidade social
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12,8 milhes (1970) Ensino Fundamental: 93,63% matriculados em escolas pblicas. Ensino Mdio: 42% matriculados em escolas pblicas
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811.667 (1973) A oferta pblica cai de 59,6% para 39,3% nesse perodo. Cresceu 744,7% no perodo de 1964 a 1973
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Superior no perodo de 1968 a 1976: Pblicos: saltou de 129 para 222 Privados: ampliado de 243 para 663
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para estados e municpios Constituio de 1946: 12% para a Unio e 20% para estados e municpios Constituio de 1967: 20% apenas para municpios (Emenda Constitucional n 1 de 1969)
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Referncias Bibliogrficas
MIMESSE, Eliane. O ensino obrigatrio de 2 grau nas dcadas de 70 e 80 e as aulas dos professores de histria. Disponvel em: http://www.histedbr.fae.unicamp.br/art06_26.pdf. Acessado em: 06 abril 2010. SENAC. Histrico. Disponvel em: http://www.sp.senac.br/jsp/default.jsp?newsID=a13126.htm&testeir a=457 Acessado em: 06 abril 2010.
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Referncias Bibliogrficas
SENADO FEDERAL Subsecretaria de informaes. Decreto n 88.295, de 10 de maio de 1983. Disponvel em: http://www6.senado.gov.br/legislacao/ListaPublicacoes.action?id= 127967 Acessado em: 06 abril 2010. SENADO FEDERAL Subsecretaria de informaes. Lei N 7044, de 18 de outubro de 1982. Disponvel em: http://www.histedbr.fae.unicamp.br/navegando/fontes_escritas/7_ Gov_Militar/lei%207.0441982%20reforma%20da%20lei%205692-71.htm Acessado em: 06 abril 2010.
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