CEREBRO SOCIAL

GRUPO CONTROL
Alonso Alonso, Vernica Amjahad, Ilham Cabezas Alises, Elisabet Chouaib, Salim Guerrero Moreno, Javier Iza Vlchez, Almudena Leal Relucio, Vanesa Martnez, Vernica Rivas Herrera, Julia Winter Navarro, Laura

Universidad de Granada Psicologa del pensamiento 2010/2011

NDICE
1. 2. 3. 4. 5. INTRODUCCIN CONDUCTA SOCIAL CEREBRO SOCIAL EVOLUCIN CIRCUITOS CEREBRALES Comprender a los dems Aceptacin y rechazo social Toma de decisiones sociales Dficit en el cerebro social 6. CONCLUSIONES 7. BIBLIOGRAFA

Cul de ellos es ms social?

Los gatos tienen un lbulo prefrontal menos desarrollado

INTRODUCCIN
Los seres humanos tienen la necesidad de pertenecer a una sociedad.
Nuestra complejidad social conlleva una complejidad neuronal.

El trmino cerebro social pretende dar respuesta a:

Cmo acta el cerebro ante una conducta social Qu mecanismos son los que se activan Cmo se regula dicha relacin

En los ltimos aos se han realizado investigaciones ms concretas sobre la relacin entre el cerebro y el mbito social.
La neurociencia cognitiva social ha sido la encargada de unificar las caractersticas individuales de las personas y extrapolarlas a un mbito social.

CONDUCTA SOCIAL
Comportamiento dirigido a la sociedad o los individuos que provoca influencia en los miembros de la especie. La comunicacin puede modificar el comportamiento de los miembros de la especie.

Ejemplos de conducta social

SECTAS Y DICTADURAS

sectas y dictaduras influyen en el cerebro social de manera directa y haciendo que la persona centre su red social en la secta o la dictadura. tienen tres fuentes de influencia: aislamiento, control de la informacin y debilitamiento fsico, crean una incapacidad manifiesta para pensar de manera crtica.

LIBERACIN DE CORTISOL
Aumenta en la interaccin de un hombre con una mujer atractiva. (Antonio Gonzlez-Hernndez. El contacto

con mujeres atractivas afecta negativamente a la salud de los hombres)

CEREBRO SOCIAL
Las relaciones interpersonales del primer ao de vida son cruciales para la configuracin de nuestro cerebro.

Las interacciones sociales y la convivencia desarrollan mecanismos adaptativos para sobrevivir en sociedad.
Las relaciones personales moldean nuestro comportamiento, influyen en la naturaleza de nuestro aprendizaje.

EL CEREBRO HUMANO LIMITA LOS AMIGOS

Los primates con cerebros ms grandes tienden a tener un crculo ms grande de amigos?

El nmero de individuos que un primate poda seguir estaba limitado por el volumen del cerebro

EL CEREBRO HUMANO LIMITA LOS AMIGOS

Robin Dunbaren encontr que podemos tener150 (aprox.)

EL CEREBRO HUMANO LIMITA LOS AMIGOS

A pesar de que las modernas redes sociales nos ayudan a estar en contacto con todas las personas con las que nos encontramos, no somos capaces de superar las limitaciones biolgicas y fsicas que limitan las relaciones sociales estables (Goncalves et al.)
El profesor de la Universidad de Navarra Jos Luis Orihuela analiza la situacin actual de las redes sociales en Internet. (3:00 min) http://www.youtube.com/watch?v=LsfMoBVjs_Q

EVOLUCIN
Aquellas especies con mayor volumen de neocrtex son las que viven en grupos sociales ms extensos y complejos (Roby Dunbar).

Vivir en sociedad crea unas demandas especficas (por ejemplo, inferir pensamientos o emociones de otros miembros del grupo).

AYUDAR A LOS DEMS ACTIVA LAS REGIONES CEREBRALES DE RECOMPENSA

Analizaron el comportamiento de ciertas regiones del cerebro a mujeres que mostraban o no ayudar a sus parejas mientras reciban descargas elctricas.
Cuando ayudan se activan las reas cerebrales vinculadas con la recompensa incluyendo el estriado ventral y el rea septal.

REDUCIR EL ESTRS
El rea septal es importante en el aumento o la reduccin de estrs. Se produce un aumento de la actividad en el rea septal y una inhibicin en la amgdala.

El apoyo dado puede repercutir directamente en la persona que lo proporciona, reduciendo su estrs.

Apoyar a familia o amigos cercanos:

Aumenta la probabilidad de supervivencia de la especie.
Llega a ser una actividad placentera por lo que se cree que es adaptativa y persistente a lo largo del tiempo.

CIRCUITOS CEREBRALES
Comprender a los dems
Para conocer como funciona la interaccin entre personas, necesitamos comprender lo que el individuo piensa sobre los dems miembros del grupo. La disposicin que tenemos a relacionarnos con los dems est relacionada con la activacin del crtex prefrontal dorsomedial y el surco temporal posterior.

Comprender a los dems

LA TEORA DE LA MENTE ( TM)

Capacidad humana de inferir las intenciones, creencias y deseos de otras personas. Desconocimiento del rea concreta que procesa la TM. Suele afectar a varias estructuras cerebrales simultneamente.

Aceptacin y rechazo social

ACEPTACIN SOCIAL
El ser humano necesita sentirse integrado y aceptado en un grupo.

Si se nos muestra una foto de un ser querido o de la infancia existe una activacin cerebral en la zona de los ganglios basales.

Aceptacin y rechazo social

RECHAZO SOCIAL

Si no nos sentimos integrados en un grupo se produce una activacin de la corteza cingulada anterodorsal que est relacionada con la sensacin y emisin de mensajes de angustia.

Toma de decisiones sociales

RAZONAMIENTO SOCIAL Y MORAL Mayor activacin en la zona lateral fronto-parietal cuando procesamos:

Condicionales (si le digo tal cosa, reaccionar de tal manera).

Condicionales morales (si ayudo a ese anciano a cruzar la carretera, ser una mejor persona, si no lo hago, me sentir mal por no haberle ayudado).

Toma de decisiones sociales

RAZONAMIENTO SOCIAL Y MORAL
TOMAR LA DECISIN CORRECTA

Pacientes con dao en su corteza prefrontal pueden detectar la implicacin que requiere una situacin social pero no aciertan a tomar la decisin apropiada. Pacientes con dao en su corteza prefrontal se comportan como si fueran insensibles a las consecuencias futuras y se dejan guan por las recompensas inmediatas.

Dficit en el cerebro social

AUTISMO Y NEURONAS ESPEJO
Disfuncin de las neuronas espejo: Sntomas del trastorno autista: falta de habilidades sociales, ausencia de empata, dficits de lenguaje, imitacin pobre, dificultad para comprender las metforas, etc.

rea fusiforme facial (FFA): Procesamiento y discriminacin de las caras. Menor actividad en las personas con autismo.

Dficit en el cerebro social

ESQUIZOFRENIA

Los estudios realizados sugieren que las personas con trastorno esquizofrnico tienen
dificultades para representar y utilizar la informacin contextual, identificar emociones faciales en los otros, reconocer emociones en contextos sociales anticipar las secuencias sociales.

Las reas que parecen estar implicadas son los lbulos frontales, el hipocampo y los lbulos temporales.

Dficit en el cerebro social

FALTA DEL PROCESO DE SOCIABILIZACIN
Hay varios casos de privacin de la socializacin, la gran mayora de los casos se dan por abandono de nios (nios salvajes). El caso ms estudiado: Caso de Aveyron: Victor. A causa de su incapacidad para comunicarse, se intent escolarizarlo (escuela para sordos) y entrenarlo de forma individual.

Aparte de algunos sonidos voclicos y consonnticos, nunca aprendi a hablar. Se mantena totalmente centrado en sus necesidades y deseos.

Dficit en el cerebro social

FALTA DEL PROCESO DE SOCIABILIZACIN

Gran importancia que tienen las interacciones sociales. La privacin de la socializacin impide tambin cualquier tipo de aprendizaje (edad mental estancada). Podemos decir que el aislamientos de una persona a ciertas edades (etapas crticas) provoca daos irreversibles.

CONCLUSIONES

Ser Humano = Ser Social

Relacin: Competitividad Social Red Neuronal

EVOLUCIN

Ha dado forma al cerebro

De las RELACIONES SOCIALES dependen

COMPORTAMIENTO ADAPTACIN

CONEXIONES CEREBRALES

APRENDIZAJE

REA FACIAL FUSIFORME

GANGLIOS BASALES
REA SEPTAL

CIRCUITOS CEREBRALES implicados:

LB. FRONTAL

HIPOCAMPO

CUERPO ESTRIADO

NEOCORTEX (Lbulo Prefrontal)

LB. TEMPORAL

Relaciones sociales positivas

BENEFICIOSAS

El ser Humano cuanto ms Social

+ EMPTICO

+ SENSIBLE
+ RACIONAL

BIBLIOGRAFA
Lieberman, M., D. (2007). Social Cognitive Neuroscience: A Review of Core Processes. The Annual Review of Psychology, 58, 259-289. Inagaki, T., K. y Eisenberger, N., I. (2011). Neural Correlates of Giving Support to a Loved One. Psychosomatic Medicine Hubbard, L., R. Diantica. http://www.tendencias21.net/ http://www.ilvem.com/shop/detallenot.asp?notid=2529 http://www.bocc.ubi.pt/pag/rodero-emma-propagandanazismo.pdf