Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educacin Unidad Educativa Colegio Monte Carmelo Sexto

Grado Seccin A

Diseo Instruccional de una Sesin de Clase sobre Creacin y Uso del Wikien el Contenido: Las Tecnologas de informacin y Comunicacin
Contexto educativo.
Elaborado por: Braganti, Keiby Gonzlez, Nahomy Marcus, Alejandro Muoz, Lescey

Diciembre, 2011

Caractersticas del grupo de trabajo

Ubicacin Geogrfica: Nivel Socioeconmico: Edad: Grado: N de Sujetos:
rea Urbana Clase A y B

Nios de 11 (once), 12 (doce) y 13 (trece) aos Sexto Grado (6) II Etapa de Educacin Bsica Treinta (30) nios

rea de Conocimiento y Temario a Desarrollar

rea de Conocimiento: Las Tecnologas de informacin y Comunicacin en el Contexto educativo. Tema: Uso y Creacin de Wikis. Objetivo General: Emplear las Tecnologas de informacin y Comunicacin en el mbito educativo para mediar el proceso de enseanza aprendizaje de los estudiantes.

rea de Conocimiento y Temario a Desarrollar

Contenido: Definicin e importancia del wiki en el proceso educativo Ventajas del wiki para el aprendizaje Espacios Virtuales para la creacin de un wiki Procedimiento para la creacin de un wiki Usos ms frecuentes de un wiki

Competencias e Indicadores
Competencia:
Aplica el wiki como una herramienta tecnolgica til para lograr el aprendizaje de manera colaborativa en un tema de inters.

Indicadores:
1.Conoce los aspectos generales del wiki. 2.Conoce las ventajas de la utilizacin del wiki. 3.Conoce el ambiente del wiki. 4.Desarrolla contenidos educativos en ambiente wiki. 5.Conoce los usos ms frecuentes del wiki

Actividad # 01: Desarrollo de Sesin de Clase

ACTIVIDADES DE INICIO: ACTIVIDADES # 01: APERTURA DE LA SESIN DE CLASE El docente iniciar la sesin de clase indicando la agenda de trabajo del da: Control de la asistencia Objetivos de la sesin de clase Plan de trabajo del da Motivacin a los alumnos Organizacin de los espacios de trabajo en aula El tiempo estimado de la actividad 01: 10

Actividad # 02: DIAGNSTICO DE INFORMACIN El docente emplear una lluvia de ideas, con el fin de PREVIA diagnosticar los conocimientos y necesidades que
presenta el curso sobre los conceptos y elementos asociados al wiki, utilizando los esquemas de: Qu son los wiki? Para qu se usan los wiki? Cmo se usan los wiki? Quines usan los wiki? Qu roles juegan los que participan en los wikis. Cmo se participa en los wiki? Cmo se crean los wiki? Qu se aprende con los wiki?
La actividad ser evaluada por medio de una escala de estimacin.

El tiempo estimado de la actividad 02: 15 minutos. Lugar: Aula de Clases

Desarrollo de la Clase: Objetivo de Aprendizaje # 1:

A partir de los conocimientos previos, el alumno describir en su cuaderno en forma individual, la definicin e importancia del wiki a travs de al menos 3 de 5 razones de importancia su empleo en el proceso educativo, sin ningn error, en un tiempo no mayor de 5 minutos.

CONTENIDO:
Definicin

e importancia en el proceso educativo del wiki

Estrategias y Actividades
Estrategias: De Aprendizaje: Construir conocimiento Compara lo escrito con la definicin de autores De Evaluacin: Formativa: Escala de Estimacin

Actividad # 03 Describir la definicin e importancia del empleo del wiki en el proceso educativo
Por medio de una actividad individual los estudiantes describirn en su cuaderno la definicin e importancia del wiki en el proceso educativo, de acuerdo a los conocimientos previos que tengan acerca del tema. Despus de culminada la actividad el docente realizar una presentacin audio visual sobre: la definicin e importancia de los wiki en el proceso educativo, con el fin de que los alumnos comparen sus descripciones con la informacin presentada.

MATERIALES Y RECURSOS DIDCTICOS

El docente: PC Internet Video Beam Los alumnos: Cuaderno Lpiz Sacapunta

CRITERIO DE EVALUACIN:
Instrumento de evaluacin: Escala de Estimacin
Conoce los aspectos Muy generales del wiki. alta

Indicador 1

Escala valorativa
Mejorable Baja No realizado 0%

Alta

Dominio Alumnos: A B C D . N

100%

75%

50%

25%

Desarrollo de la Clase Objetivo de Aprendizaje # 2:

Luego de realizada la actividad 3 sobre la indagacin previa de la definicin e importancia del empleo de los wiki en el proceso educativo, los alumnos participaran en una discusin guiada donde expresarn las ventajas del uso de los wiki

CONTENIDO:
Conoce

las ventajas de la utilizacin del wiki.

Estrategias y Actividades
Estrategias: De Aprendizaje: Investigacin en Internet Construccin de Conocimientos Discusin Guiada De Evaluacin: Formativa: Escala de Estimacin, Gua de observacin

 Los alumnos realizarn la indagacin del contenido en las pginas de internet indicadas por el docente, en un tiempo mximo de diez (30) minutos. Posteriormente, iniciarn en forma individual, la construccin personal de las ventajas del empleo del wiki en su cuaderno, el tiempo estimado de esta actividad es de (35) minutos. Culminada la actividad, el docente proceder a evaluarla, utilizando para ello, el instrumento Escala de estimacin en un tiempo de cinco (25) minutos. El tiempo total de la actividad 04: es de 90

Actividad # 04 Investigacin y Construccin de Conocimiento El docente organizar el ambiente de trabajo.

Actividad # 05 Realizar una discusin guiada para analizar las respuestas de los alumnos
Luego de culminar la actividad 04, se realizar una discusin guiada en la cual podrn participar, todos los alumnos y dar sus diferentes opiniones. El docente establecer las reglas de la discusin guiada para garantizar el orden, la participacin y el respeto a las opiniones particulares de cada alumno. As mismo, utilizar la gua de observacin para realizar los registros evaluativos de las intervenciones de cada alumno durante la discusin. El tiempo estimado de la actividad 05: 45 minutos Lugar: Aula de Clases

MATERIALES Y RECURSOS DIDCTICOS

El docente: PC Internet Video Beam Los alumnos: Cuaderno Lpiz Sacapunta PC Internet

CRITERIO DE EVALUACIN:
Instrumento de evaluacin: Escala de Estimacin
Conoce las ventajas la Muy utilizacin de los wiki alta

Indicador 2

Escala valorativa
Mejorable Baja No realizado 0%

Alta

Dominio Alumnos: A B C D . N

100%

75%

50%

25%

Alumno: Tema expuesto:

Instrucciones: Se presentan los aspect

Desarrollo de la Clase Objetivo de Aprendizaje # 3:

Tomando en cuenta los resultados obtenidos de la actividad n 5 sobre las ventajas del empleo de los wiki en el proceso educativo, los alumnos visitaran de manera virtual en la PC, las diversas direcciones electrnicas sugeridas por el docente, que se encuentran disponibles en la actualidad para manejar contenidos en ambiente wiki.

CONTENIDO: Conoce el ambiente del wiki

Estrategias y Actividades
Estrategias: De Aprendizaje: Investigacin en Internet Prctica en la PC

De Evaluacin: Formativa: Escala de Estimacin.

Actividad # 06 Indagacin y Construccin de El docente organizar el ambiente de trabajo. Conocimiento

Los alumnos realizarn la indagacin del contenido en las pginas de internet indicadas por el docente, de manera que logren conocer cada uno de los comandos e iconos virtuales asociados al ambiente wiki, en un tiempo mximo de diez (15) minutos. Posteriormente, discutirn de manera grupal, sobre los diferentes sitios web visitados y seleccionaran cual de los ambientes virtuales les es ms amigable para manejar el ambiente wiki, el tiempo estimado de esta actividad es de (15) minutos.

Culminada la actividad, el docente proceder a evaluarla, utilizando para ello, el instrumento Escala de estimacin en un tiempo de cinco (15) minutos. El tiempo total de la actividad 06: es de 45 minutos.

MATERIALES Y RECURSOS DIDCTICOS

El docente: PC Internet Video Beam Los alumnos: PC Internet

CRITERIO DE EVALUACIN:
Instrumento de evaluacin: Escala de Estimacin
Conoce wiki

Indicador 3
el

ambiente

del

Escala valorativa
Mejorable Baja No realizado 0%

Muy alta 100%

Alta

Dominio Alumnos: A B C D . N

75%

50%

25%

Desarrollo de la Clase Objetivo de Aprendizaje # 4:

Tomando en cuenta los resultados obtenidos de la actividad n 6 sobre el empleo del ambiente wiki en el proceso educativo, los alumnos crearan en la PC un wiki grupal acerca de un tema sugerido por el docente: Qu elementos se necesitan para ir de excursin un da al parque La Llovizna?

CONTENIDO: Desarrolla contenidos educativos en ambiente wiki.

Estrategias y Actividades
Estrategias: De Aprendizaje: Prctica en la PC Creacin del wiki grupal

De Evaluacin: Formativa: Autoevaluacin.

Actividad # 07 Prctica en la PC, creacin del Wiki grupal de trabajo. El docente organizar el ambiente
Los alumnos realizarn la apertura de un wiki grupal acerca de un tema sugerido por el docente: Qu elementos se necesitan para ir de excursin un da al parque La Llovizna? , en un tiempo mximo de diez (15) minutos. Luego se agruparan en equipos de 4 estudiantes y comenzaran a ingresar y compartir informacin referida al tema sugerido, empleando para ello de manera correcta los comandos e iconos asociados al manejo del ambiente wiki (30 minutos)

El tiempo total de la actividad 06: es de 45 minutos. Lugar: Laboratorio de Informtica

MATERIALES Y RECURSOS DIDCTICOS

El docente: PC Internet Video Beam Los alumnos: Cuaderno Lpiz Sacapunta PC Internet

CRITERIO DE EVALUACIN:
Instrumento de evaluacin: Escala de Estimacin

Desarrollo de la Clase Objetivo de Aprendizaje # 5:

Tomando en cuenta los resultados obtenidos de la actividad n 7 sobre el empleo del ambiente wiki y creacin de un wiki educativo, los alumnos reunidos en equipos de 4 integrantes dentro del aula, construirn un mapa mental en la pc asignada, sobre los usos ms frecuentes del ambiente wiki. Tomando en cuenta las sugerencias hechas por el docente para su elaboracin, as como el contenido visto en los objetivos anteriores.

CONTENIDO: Conoce los usos ms frecuentes del wiki

Estrategias y Actividades
Estrategias: De Aprendizaje: Construccin de un Mapa Mental Exposicin Oral

De Evaluacin: Formativa: Presentacin del Mapa mental

Actividad # 08 Construccin de un Mapa Mental

El docente organizar el ambiente de trabajo. Los alumnos se reunirn en grupos de 4 cuatro integrantes y construirn un mapa mental grupal titulado: Usos ms frecuentes de los Wiki, tomando en cuenta los contenidos de los objetivos antes vistos sobre este contenido, as como los lineamientos de empleo de palabras claves, de imgenes alusivas, empleo de colores nicos para cada una de las ramificaciones del mapa y adems considerara que la distribucin del contenido en el mapa debe ir en el sentido de las agujas del reloj, sugeridos por el docente.

El tiempo total de la actividad 08: es de 45 minutos. Lugar: Laboratorio de informtica

Actividad # 09 Exposicin Oral por Grupo

El docente organizar el ambiente de trabajo. Culminada la actividad numero 8, los alumnos en consenso elegirn a un representante de cada grupo para que exponga frente al resto e su compaeros de clase, el contenido del mapa mental elaborado por su grupo.

El tiempo total de la actividad 09: es de 45 minutos. Lugar: Laboratorio de Informtica

MATERIALES Y RECURSOS DIDCTICOS

El docente: Video Beam PC Diapositivas Los alumnos: Video Beam PC Diapositivas

CRITERIO DE EVALUACIN:
CRITERIOS 1. Utiliza un mnimo de palabras posibles, de preferencia palabras clave o mejor an imgenes. 2. Se inicia desde el centro de la hoja colocando la idea central que est desarrollada hacia fuera de manera irradiante. 3. La idea central est representada con una imagen clara y poderosa que sintetiza el tema general del Mapa Mental. 4. Ubica por medio de la lluvia de ideas las ideas relacionadas con la idea central. 5. Por medio de ramas enlaza la idea o tema central con ideas relacionadas o subtemas. 6. Temas y subtemas estn articulados y jerarquizados segn el sentido de las manecillas del reloj. 7. Utiliza el espaciamiento para acomodar de manera equilibrada las ideas o subtemas. 8. Subraya las palabras clave o encerrndolas en un circulo colorido para reforzar la estructura del Mapa. 9. Utiliza el color para diferenciar los temas, sus asociaciones o para resaltar algn contenido. 10. Piensa de manera tridimensional. 11. Utiliza flechas, iconos o cualquier elemento visual que permiten diferenciar y hacer ms clara la relacin entre ideas. 12. El Mapa Mental es creativo. 13. Organiza y representa adecuadamente la informacin del texto. 14. El Mapa va acompaado de imgenes de gran colorido.

Instrumento de evaluacin: Presentacin Mapa Mental

MUY BUENO (A) BUENO (B) SUFICIENTE INSUFICIENTE (C) (D)

Actividad # 10 Cierre de la Sesin de Clase

El docente debe concluir la actividad del da, realizando los siguientes pasos: Sntesis de las actividades realizadas Conclusiones y logros alcanzados de la agenda de trabajo Aplicacin de una prueba escrita corta de (08) preguntas Recordatorio de compromisos pendientes Asignacin de tareas para la prxima sesin de aula Despedida Tiempo estimado de la actividad de cierre: 45 minutos Lugar : Aula de Clases

Estrategias:

Estrategias y Actividades

De Aprendizaje:
Sntesis de las actividades realizadas Conclusiones y logros alcanzados de la agenda de trabajo Recordatorio de compromisos pendientes Asignacin de tareas para la prxima sesin de aula Despedida

De Evaluacin: Sumativa: Aplicacin de una prueba escrita mixta de (08) preguntas

MATERIALES Y RECURSOS DIDCTICOS

El docente: Video Beam PC Diapositivas Los alumnos: Cuaderno Hoja de examen Lpiz Borrador Sacapunta

CRITERIO DE EVALUACIN:
Ministerio del Poder Popular para la Educacin Unidad Educativa Colegio Monte Carmelo

Instrumento de evaluacin: Prueba Escrita Mixta Repblica Bolivariana de Venezuela

Total: Apellidos: Lugar y Fecha: Nombres: Grado: Seccin: Nro:

Instrucciones Generales: A) El presente instrumento de evaluacin ha sido diseado con la finalidad de que evales tu aprendizaje y compruebes si dominas los objetivos programticos vistos hasta este momento. B) Este instrumento consta de cuatro (04) partes, cada una de las cuales est conformada por tems que difieren entre s en cuanto a su construccin, razn por la cual, encontrars tems de varios tipos: seleccin simple, verdadero-falso, completacin y respuesta breve. C) El instrumento tiene un valor de diez (10) puntos repartidos en 8 tems, que se encuentran agrupados en las partes sealadas anteriormente y, dispondrs de 15 minutos para responder la prueba. D) En cada tem, elije la respuesta que complete o responda mejor a la pregunta y encierra en un crculo la letra correspondiente. E) Como la calificacin que obtengas depender del nmero de tems que respondas correctamente, asegrate de responder a todos. Parte I: Valor: 1.25 ptos c/u = Total: 2.50 ptos Seleccin Simple: A continuacin se te presentan dos (02) proposiciones con varias respuestas probables. Marca con una X dentro del parntesis, la respuesta correcta. Un wiki es una herramienta efectiva que promueve la: Salir de paseo ( ) Llamar telefnicamente ( ) Escritura colaborativa ( ) El termino wiki de origen hawaiano, significa: Rpido ( ) Tren ( ) Viaje ( )

Continua

CRITERIO DE EVALUACIN:

Instrumento de evaluacin: Prueba Escrita Mixta

Parte II: Valor: Valor: 1.25 ptos c/u = Total: 2.50 ptos Verdadero falso: A continuacin se te dan dos (02) proposiciones verdaderas y/o falsas. Encierra en un crculo la letra V, si es verdadera la proposicin o la letra F, si es falsa. 1.-) Los wiki ofrecen la posibilidad de permitir un foro de debate para compartir dudas, sugerencias, ideas, reflexiones, entre mximo 2 usuarios. V( ) F( ) 2.-) El manejo adecuado de comandos y aplicaciones de un ambiente wiki, garantiza al usuario, la inmediatez en la edicin-publicacin de contenidos en el mismo. V( ) F ( )

Parte III: Valor: 1.25 ptos c/u = Total: 2.50 ptos Completacin: A continuacin se te presentan dos (02) proposiciones incompletas. Escribe en el espacio en blanco la (s) palabra (s) que le de sentido correcto. 1.-) Un wiki o una wiki es un sitio ______ cuyas pginas pueden ser editadas por mltiples ______________ a travs del _______________ web. 2.-) La wiki debe su mayor fama hasta el momento, a la aplicacin de poder crear ______________ colectivas. Gnero al que pertenece la wikipedia. Parte IV: Valor: 1.25 ptos c/u = Total: 2.50 ptos Respuesta Breve: Lee detenidamente las preguntas que se te hacen a continuacin y respndelas en forma breve. Menciona por lo menos cuatro (04) de los pasos a seguir para crear un wiki:

Menciona por lo menos cuatro (04) ventajas del uso de un wiki en educacin:

Suerte

Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educacin Unidad Educativa Colegio Monte Carmelo Sexto Grado Seccin A

Diseo instruccional de la sesin de clase segn el Modelo Ecltico

AREA DE CONOCIMIENTO: : Las Tecnologas de informacin y Comunicacin en el Contexto educativo. TEMA: Uso y Creacin de Wikis.

Docente: Fecha:

MATRIZ BSICA DEL DISEO INSTRUCCIONAL (D.I) PARA UN PROCESO DE APRENDIZAJE Competencia: Aplica el wiki como una herramienta tecnolgica til para lograr el aprendizaje de manera colaborativa en un tema de inters. Indicador: Emplear las Tecnologas de informacin y Comunicacin en el mbito educativo para mediar el proceso de enseanza aprendizaje de los estudiantes. Objetivos Informacin previa Contenidos Metodologa Actividades Medios y Recursos Evaluacin Evaluacin Formativa: Escala de estimacin

Preguntas generadoras: Lluvia de Ideas Qu son los wiki? Para qu se usan los wiki? Cmo se usan los wiki? Quines usan los wiki? Qu roles juegan los que participan en los wikis? Cmo se participa en los wiki? Cmo se crean los 1) A partir de los conocimientoswiki? Qu se aprende con Construir previos, el alumno describir enlos wiki? conocimiento su cuaderno en forma Compara individual, la definicin eConoce los aspectosescrito con importancia del wiki a travs degenerales del wiki. definicin al menos 3 de 5 razones de autores importancia su empleo en el proceso educativo, sin ningn error, en un tiempo no mayor de 5 minutos.

1) Actividades dePizarra inicio Marcadores 2) Diagnostico de la Informacin previa

3) Describir laPC definicin eInternet loimportancia delVideo Beam laempleo del wiki enCuaderno deel procesoLpiz educativo Sacapuntas

Evaluacin Formativa Escala de estimacin

MATRIZ BSICA DEL DISEO INSTRUCCIONAL (D.I) PARA UN PROCESO DE APRENDIZAJE Competencia: Aplica el wiki como una herramienta tecnolgica til para lograr el aprendizaje de manera colaborativa en un tema de inters. Indicador: Emplear las Tecnologas de informacin y Comunicacin en el mbito educativo para mediar el proceso de enseanza aprendizaje de los estudiantes. Objetivos Contenidos Metodologa la Investigacin Internet. Construccin Conocimientos Actividades Medios y Recursos Evaluacin Evaluacin Formativa Escala de estimacin

2) Luego de realizada laConoce las ventajas actividad 3 sobre la indagacinutilizacin del wiki. previa de la definicin e importancia del empleo de los wiki en el proceso educativo, los alumnos participaran en una discusin guiada donde expresarn las ventajas del uso de las wiki

en4)Investigacin yPC Construccin delInternet deconocimiento. Video Beam Cuaderno Lpiz Sacapuntas Discusin Guiada 5) Realizar una discusin guiada para analizar las respuestas de los alumnos

Gua de observacin

MATRIZ BSICA DEL DISEO INSTRUCCIONAL (D.I) PARA UN PROCESO DE APRENDIZAJE Competencia: Aplica el wiki como una herramienta tecnolgica til para lograr el aprendizaje de manera colaborativa en un tema de inters. Indicador: Emplear las Tecnologas de informacin y Comunicacin en el mbito educativo para mediar el proceso de enseanza aprendizaje de los estudiantes. Objetivos 3) Tomando en cuenta losConoce resultados obtenidos de lawiki actividad n 5 sobre las ventajas del empleo de los wiki en el proceso educativo, los alumnos visitaran de manera virtual en la PC, las diversas direcciones electrnicas sugeridas por el docente, que se encuentran disponibles en la actualidad para manejar contenidos en ambiente wiki. Contenidos el ambiente Metodologa Actividades Medios y Recursos yPC delInternet Video Beam Evaluacin Evaluacin Formativa Escala de estimacin

del Investigacin en6)Indagacin Internet Construccin Prctica en la PC conocimiento

MATRIZ BSICA DEL DISEO INSTRUCCIONAL (D.I) PARA UN PROCESO DE APRENDIZAJE Competencia: Aplica el wiki como una herramienta tecnolgica til para lograr el aprendizaje de manera colaborativa en un tema de inters. Indicador: Emplear las Tecnologas de informacin y Comunicacin en el mbito educativo para mediar el proceso de enseanza aprendizaje de los estudiantes. Objetivos Contenidos Metodologa Actividades Medios y Recursos Evaluacin Evaluacin Formativa Autoevaluacin

4) Tomando en cuenta losDesarrolla resultados obtenidos de laeducativos actividad n 6 sobre el empleowiki. del ambiente wiki en el proceso educativo, los alumnos crearan en la PC una wiki grupal acerca de un tema sugerido por el docente: Qu elementos se necesitan para ir de excursin un da al parque La Llovizna?

en

contenidos Prctica en la PC ambiente Creacin del wiki grupal

7) Prctica en laPC PC y creacin delInternet wiki grupal Video Beam Cuaderno Lpiz Sacapuntas

MATRIZ BSICA DEL DISEO INSTRUCCIONAL (D.I) PARA UN PROCESO DE APRENDIZAJE Competencia: Aplica el wiki como una herramienta tecnolgica til para lograr el aprendizaje de manera colaborativa en un tema de inters. Indicador: Emplear las Tecnologas de informacin y Comunicacin en el mbito educativo para mediar el proceso de enseanza aprendizaje de los estudiantes. Objetivos Contenidos Metodologa Construccin de un Mapa Mental. Exposicin Oral Actividades Medios y Recursos Evaluacin

5) Tomando en cuenta losConoce los usos ms resultados obtenidos de lafrecuentes del wiki actividad n 7 sobre el empleo del ambiente wiki y creacin de un wiki educativo, los alumnos reunidos en equipos de 4 integrantes dentro del aula, construirn un mapa mental en lminas de papel bond, sobre los usos ms frecuentes del ambiente wiki. Tomando en cuenta las sugerencias hechas por el docente para su elaboracin, as como el contenido visto en los objetivos anteriores.

8) Construccin dePc un Mapa Mental. Video Beam 9) Exposicin Oral Dipositivas Lpiz Sacapuntas Cuaderno

Evaluacin Formativa Presentacin Mapa Mental

MATRIZ BSICA DEL DISEO INSTRUCCIONAL (D.I) PARA UN PROCESO DE APRENDIZAJE Competencia: Aplica el wiki como una herramienta tecnolgica til para lograr el aprendizaje de manera colaborativa en un tema de inters. Indicador: Emplear las Tecnologas de informacin y Comunicacin en el mbito educativo para mediar el proceso de enseanza aprendizaje de los estudiantes. Objetivos Cierre del contenido Contenidos Discusin Guiada Metodologa Actividades Medios y Recursos Evaluacin

Sntesis de las actividades 10) Prueba realizadas Escrita Mixta Conclusiones y logros alcanzados de la agenda de trabajo Aplicacin de una prueba escrita mixta de (08) preguntas Recordatorio de compromisos pendientes Asignacin de tareas para la prxima sesin de aula Despedida

Lpiz Evaluacin Sacapuntas Sumativa: Hoja de examen Presentacin Prueba escrita Mixta

Control del Proceso

Sesin de clases nro 1 Inicio y Obj 1: (Aula): Act 1 + Act 2 + Act 3: 10 min + 15 min + 20 min. Tiempo Total: 45 min Sesin de clases nro 2 Obj 2: (Laboratorio): Act 4. Tiempo Total: 90 min Sesin de clases nro 3 Obj 2: (Aula): Act 5. Tiempo Total: 45 min Sesin de clases nro 4 Obj 3 y 4: (Laboratorio): Act 6 + Act 7: 45 min + 45 min. Tiempo Total: 90 min

Semana 1 Correspondiente a tres (03) horas a acadmicas de 45 min c/u. Semana 2 Correspondiente a tres (03) horas a acadmicas de 45 min c/u. Semana 3 Correspondiente a tres (03) horas a acadmicas de 45 min c/u.

Sesin de clases nro 5 Obj 5: (Laboratorio): Act 8 + Act 9: 45 min + 45 min. Tiempo Total: 90 min Sesin de clases nro 6 Cierre : (Aula): Act 10: Tiempo Total: 45 min