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Organizaciones y Proyectos

MENDOZA

NEUQUN

CORRIENTES

Mendoza

 Santa Rosa  Las Heras  Lujn de Cuyo  Maip

inicio

Organizacin social: Semillita de Mostaza


Santa Rosa - Mendoza
Escuela N 4-090 - N 4-081 E. G. B. y Polimodal CEBA 3-045 Las Catitas 3-056 La Paz.

Taller Diagnstico.
A partir de informes escolares, entrevistas y trabajos grupales, la elaboracin de diagnsticos pedaggicos de 10 jvenes permitir orientar la mejora del rendimiento escolar en las unidades pedaggicas de la escuela. Tiempo de ejecucin: Marzo.

Apoyo escolar para Jvenes de 8 y 9 Ao


El trabajo pedaggico sobre las dificultades en la expresin verbal y resolucin de problemas, falta de hbitos y tcnicas de estudios permitirn mejorar el rendimiento escolar de 10 jvenes. Tiempo de ejecucin: Abril- Diciembre

Organizacin social: Semillita de Mostaza


Santa Rosa - Mendoza
Escuela N 4-090 - N 4-081 E. G. B. y Polimodal CEBA 3-045 Las Catitas 3-056 La Paz.

Taller de autoestima y resiliencia


El abordaje de componentes actitudinales (autoestima, resiliencia), busca favorecer los procesos de aprendizaje en aquellos jvenes (10) que presentan dificultades de aprendizaje. Tiempo de ejecucin: Desde Abril a Diciembre

Talleres de protagonismo juvenil


Mediante encuentros y talleres que involucran a jvenes se promueve el protagonismo juvenil en la comunidad. ste est orientado a la reflexin crtica para el desarrollo local. Los talleres temticos son dictados por estudiantes de docencia del Instituto de Formacin Docente de La Paz. Tiempo de ejecucin: Setiembre-Noviembre

Organizacin social:Comunidad Unida


Las Heras- Mendoza
CENS 3-440 CEBA 3-099

Acompaamiento escolar
A travs de un curso de informtica con contenidos destinados a la elaboracin de un proyecto de vida personal y la reconstruccin de la historia comunitaria, se busca promover procesos de inclusin educativa y actora social en 15 jvenes. Tiempo de ejecucin 5 meses

Organizacin social: Acanya


Lujn de Cuyo -Mendoza
CEBA N 3- 114. Aula Satlite

Taller para madres adolescentes y jvenes


Desde una perspectiva de gnero, el taller con 30 mujeres adolescentes y jvenes para la inclusin educativa busca mejorar la contencin familiar para lograr el ingreso y la permanencia en el sistema educativo y promueve el desarrollo de habilidades para la defensa de derechos. Tiempo de ejecucin Marzo- Octubre

Acompaamiento escolar para madres adolescentes y jvenes


El acompaamiento escolar al interior del sistema educativo trabajando conjuntamente con docentes para el progreso y desempeo escolar de las madres adolescentes y generar procesos de alfabetizacin de jvenes y adultos son tareas a travs de las cuales esta organizacin social promueve el derecho a la educacin Tiempo de ejecucin Marzo- Octubre

Organizacin social: Kairs


Maip - Mendoza
Escuela 4-108

Apoyo escolar
En un trabajo articulado entre escuela y organizacin social, se brinda acompaamiento de la escolaridad a 30 jvenes y adolescentes y sus familias para lograr la permanencia y promocin escolar. Tiempo de ejecucin Marzo- Noviembre

Taller de fotografa, artesanas y comunicacin


Se trata de brindar capacitacin a los 20 adolescentes y jvenes para incluirlos en su propia comunidad como protagonistas activos y favorecer su insercin en el sistema educativo formal. Tiempo de ejecucin Marzo- Diciembre

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Neuqun

 Neuqun Capital

inicio

Organizacin social: Otras Voces


Centro Provincial de Enseanza Media (CPEM) n 53

Taller con padres


Para logar un acompaamiento activo de las familias en el seguimiento cotidiano de los alumnos, se genera un espacio para fortalecer la comunicacin intra-familiar y con la escuela. La actividad se desarrolla con familiares directos de 25 alumnos que viven en contextos de pobreza con quienes se comparten distintas estrategias que permitan un mejor acompaamiento de su escolaridad. Tiempo de ejecucin 2 meses con cuatro talleres: das sbados con 3 horas reloj.

Organizacin social: Otras Voces


CPEM N 53 Escuela P. Adolfo Fernndez Universidad Nacional del Comahue

Taller de radio
Los problemas relacionados con las situaciones de vulnerabilidad educativa, requieren de un trabajo de sensibilizacin con 80 los alumnos, a travs de actividades que promueven la libre expresin por la defensa de sus derechos y la importancia de la educacin como herramienta de transformacin social. En articulacin con el colegio padre Fito y la UNC. Tiempo de ejecucin 4 meses

Taller de Crianza
Las nuevas configuraciones familiares atravesadas por contextos de vulnerabilidad, exigen trabajar para fortalecer la experiencia de crianza de los nios, garantizar una mayor contencin socio-afectiva y generar condiciones de educabilidad de los nios en situacin de riesgo social. (20 adultos). Tiempo de ejecucin Una vez al mes

Organizacin social: Otras Voces


CPEM N 53 Escuela P. Adolfo Fernndez Universidad Nacional del Comahue

Talleres de Comunicacin
Actividades de comunicacin y de protagonismo juvenil favorecen que los propios jvenes defiendan su derecho a la educacin y encuentren en la escuela un lugar significativo para concretar ste derecho. (32 jvenes) Tiempo de ejecucin Tres meses

Organizacin social: Otras Voces


Escuela Padre Adolfo Fernndez

Taller Oralidad
Mediante el desarrollo de estrategias que permiten mejorar la produccin oral y escrita, 52 adolescentes entre 14 y 15 aos participan de encuentros-taller destinados a favorecer su trayectoria escolar y disminuir uno de los factores de riesgo causantes de repitencia. Tiempo de ejecucin Un mes.

Taller con Padres


La creacin de un espacio para analizar la problemtica de la violencia y discriminacin entre pares, permite a 20 familias junto con la escuela, apropiarse de herramientas, pautas y criterios consensuados para abordar dicho problema de convivencia.

Organizacin social: Otras Voces


Escuela N 198

Proyecto recuperador
Abordar las dificultades en el aprendizaje, adecuando contenidos, optimizando estrategias didcticas y posibilitando el enriquecimiento de capacidades expresivas de 47 alumnos/as del 1 ciclo y 4 grado provenientes de sectores de bajos recursos, es le propsito de este taller de recuperacin. Tiempo de ejecucin: anual, Turno maana. Turno tarde

Fortalecimiento de alumnos del 3 ciclo y articulacin con la Escuela Media


La adquisicin de herramientas tiles para el ingreso a la escuela secundaria, promoviendo la autonoma, fortaleciendo la autoestima, y acompaando en procesos de aprendizaje y tcnicas de estudio brinda condiciones de posibilidad para que ms de 100 alumnos de tercer ciclo y 5 de la escuela N 198 logren una mejor transicin educativa hacia el siguiente nivel de su escolaridad. Tiempo de ejecucin Turno tarde. Con alumnos/as de ambos turnos

Organizacin social: Otras Voces


Escuela Nuestra Seora de la Guardia

Talleres de Economa social: Emprendimientos A partir de los 16 aos comienza una fuerte presin familiar para ingresar al mundo laboral para ayudar en el hogar o para mantener a su propia familia. En el marco de una propuesta de retencin escolar, a partir de esta actividad se busca complementar y articular los aprendizajes de alumnos de 3 y 4 ao con los talleres de capacitacin para el mundo del trabajo, con el propsito de favorecer la permanencia escolar y promover un trabajo autnomo, asociado y en red.

Organizacin social: Otras Voces

Apoyo Escolar, talleres

Organizacin social: INGKAHUE

Clases de Apoyo Secundario (en casi todas las materias) Clases de Apoyo primario (casos puntuales, nmero reducido de chicos). Taller de artes visuales (calado en madera, pintura, etc.) (Entre 13 y 20 aos) Total 30 nios y jvenes

Reinsercin

Organizacin social: UNO MAS UNO

Red Fortalecimiento Red Valentina Sur La Red informal de Inclusin Educativa en


el Barrio Valentina Sur, compuesta por la Biblioteca, Escuela primaria, Cepaho, Escuelita de Ftbol comunitario y Comisin Vecinal, se ha propuesto lograr la re-incorporacin de 15 nios y adolescentes de su comunidad, al sistema educativo formal.

Organizacin social: Otras Voces

Apoyo escolar

Organizacin social: Horizontes

HORIZONTES es una COMUNIDAD de la COMPAA DE SANTA TERESA DE JESS (congregacin de vida religiosa femenina de la Iglesia catlica).Desarrolla su actividad en el barrio Villa Ceferino, desde el ao 2000. La actividad en el barrio es INSERCIN, opcin por los ms pobres y excluidos, a travs de atender a los chicos de la toma Rincn del Valle y alrededores que viven en situacin de riesgo y diariamente les da APOYO ESCOLAR. Asisten un promedio diario de 30 chicos. A travs de ellos es posible comenzar a trabajar con las madres y el ncleo familiar. Se conectan con las Escuelas, una de ellas la escuela n 198 y participan en forma conjunta de las reuniones de Red que hay con otras organizaciones de salud, etc.

Corrientes

 Corrientes Capital

inicio

Organizacin social:
Proyectos 2007 Soy lo qu quiero ser?
25 alumnos con trayectorias de repitencia cuentan con el acompaamiento educacional de alumnos de Instituto Formacin Docente que orientan en tcnicas de estudio y contenidos conceptuales junto con docentes de la escuela. Mediante diferentes estrategias se identifican problemticas y se establecen proyecciones ocupacionales y laborales mejorando el inters por los estudios. Tiempo de ejecucin: Tres meses que incluyen presentacin de propuesta organizacin, capacitacin y etapa diagnstica, ms tres meses de implementacin del proyecto en las escuelas Colegio Polimodal Brigadier Gral. Pedro Ferr

Organizacin social: CIAE


Proyectos 2007
Colegio Polimodal Brigadier Gral. Pedro Ferr

El entusiasmo mueve montaas: Cmo puedo entusiasmarme con mis estudios?


Alumnas del tercer ao del profesorado en Psicologa, han trabajado con 8 alumnos que han vuelto a la escuela, brindando herramientas para que fortalezcan su autovaloracin en relacin con los aprendizajes, propiciando la colaboracin para el trabajo en grupo, la creatividad y el anlisis crtico de la realidad. Tiempo de ejecucin: Cuatro meses de capacitacin, elaboracin del diagnstico, entrevistas en el colegio, un mes de implementacin del proyecto quedando actividades pendientes para el ciclo 2008, el proyecto esta diseado para ejecutarse en ocho meses.

Organizacin social: CIAE


Proyectos 2007 Taller de danzas
Este taller se orient a ampliar la oferta de espacio extracurricular de la escuela, favoreciendo el desarrollo de contenidos actitudinales (superar inhibiciones, promover la aceptacin de la diversidad,) e incentivando la motivacin y el aprendizaje de habilidades expresivas que favorezcan al desarrollo integral positivo de 14 alumnos pertenecientes a diversos niveles del EGB 3. Tiempo de ejecucinTres meses de preparacin previa y tres meses de ejecucin del proyecto. Escuela Pirayu

Valoremos lo nuestro
Integrantes de una agrupacin folklrica junto con docentes y alumnos participaron de manera conjunta de espacios extracurriculares que revalorizan expresiones de la cultura local a travs de la msica y la danza Tiempo de ejecucin: Tres meses comprendidos en preparacin y ejecucin del proyecto.

Organizacin social: CIAE


Proyectos 2007 Aprender a Vivir
Realizacin de asambleas de curso con alumnos pertenecientes al 9no ao de la EGB 3, para propiciar la reflexin colectiva y llegar a acuerdos respecto de problemas de convivencia escolar. La propuesta busc que los alumnos logren la apropiacin del sentido de las normas escolares y el respecto por las diferencias, desarrollando actitudes solidarias en el marco de la institucin. Tiempo de ejecucin Proceso de preparacin tres meses, ejecucin del proyecto: tres meses. Instituto Islas Malvinas UOCRA

Organizacin social: CIAE


Proyectos 2007 Crecer desde dentro.
Mediante espacios de reflexin y tcnicas comunicativas se busc que alumnos en situacin de riesgo social y de bajos recursos econmicos, construyan una mirada crtica y transformadora de la realidad, reconozcan sus habilidades, capacidades y destrezas para superar problemticas cotidianas en su entorno social, familiar y escolar Tiempo de ejecucin: Tres meses de preparacin previa y tres meses de ejecucin del proyecto.

Colegio Manuel Vicente Figuerero

Organizacin social:
Proyectos 2007 Proyecto de vida
Ante la falta de proyeccin a futuro y la desmotivacin para aprender de estudiantes que abandonaron la escuela, se busca que estos mismos alumnos construyan una visin superadora de sus condicionamientos sociales y culturales que promueva un proyecto de vida sustentado en la educacin y relacionado con la transformacin de su realidad social. Tiempo de ejecucin Tres meses de preparacin previa y dos meses de ejecucin del proyecto. Escuela Dr. Ren Favaloro. B Dr. Montaa