Departamento de lenguaje.

Colegio Alexander Fleming

Prueba solemne

Tema: La importancia de las C.M.I.

 integrantes
Maria azul Muñoz.
Consuelo Rodríguez.
Gonzalo Montecinos.
 Introducción
 En este trabajo vamos a investigar sobre
que significa las C.M.I. de que sirven de
que se trata cuales son sus modelos y
explicarlos…
El termino C.M.I. significa competencia en
el manejo de información. Los modelos
C.M.I. son mas de 20 pero en estos
momentos solo hay traducidos en español 10
 Modelo Khulthau
 Modelo Osla
 Modelo Gavilán
 Modelo Big 6
 Modelo Info. paint
 Modelo Irving
 Modelo Camino al conocimiento
 Modelo Info. zone
 Modelo Strippling / pitts
 Modelo Investigador organizado
 Este modelo lo inventó una destacada
académica estadounidense Carol Khulthau.
Ella al hacer este modelo pensó en el supuesto
de cuando un estudiante hace una tarea o un
proyecto de investigación. Este modelo tiene
13 pasos
 Método Osla

 Este método canadiense ofrece un programa

completo para fortalecer la competencia en el
manejo de la información para vida escolar y
profesional. Este método creado por la
biblioteca escolares de ontario, es muy
práctico para los escolares y profesionales en
presentaciones, informaciones, etc.
 Método Gavilán
 El modelo Gavilán hacen referencia a procesos
fundamentales que están presentes en
cualquier proceso de investigación, y que, con
uno u otro nombre, son comunes a todos los
Modelos consultados
 Método Big 6
 El modelo big 6 fue creado por Eisenberg
and Berkowitz (1990), se puede definir
como un proceso del sistema de
soluciones a problemas. También podría
definirse como las seis áreas de habilidad
necesarias para la solución efectiva y útil
de problemas de información.
 Info. Paint
 Este modelo tiene 13 pasos; estos son:
1. Plantear un problema:
- plantearme una hipótesis
- definir lo que sé del problema
- plantear los objetivos que busco alcanzar.
2. Elegir tema:
- subdividir el tema en distintas áreas (si corresponde)
3. Reconocer los recursos:
- Qué es lo que quiero.
- Qué es lo que tengo.
- Qué es lo que necesito.
4. Elegir los medios:
- Herramientas que podría utilizar para investigar (Por ejemplo, web, libros,
revistas, vídeos, archivos de audio, entrevistas, etc.)
 5. Buscar información:
- definir los lugares dónde buscar la información.
- definir los recursos necesarios para obtenerla.
- definir el soporte en que respaldaré la información.
6. Seleccionar:
- Definir formato para entregarla (si no está predeterminado)
7. diseño:
- Decidir si se usarán imágenes, sonido, etc.
- Formato de la letra,
- Orden en que se pondrán los contenidos.
8. Crear documento:
- Introducción
- Desarrollo
- Conclusión
- Bibliografía y notas.
- Anexos necesarios.
9. Revisar:
- Diseño.
- Ortografía.
- Contenidos.
10. Concluir:
- Imprimir y multicopiar documento (si corresponde)
- Entregarlo debidamente.
 11. Reelaborar:
- Reescribir el proyecto, con los errores corregidos.
- Discutir o conversar sobre la reelaboración en el grupo y con quien lo evalúa.
- Definir e implementar los ajustes al documento.
documento
 12. Compartir la información:
- Presentarla al curso.
- Publicarla en forma impresa (si se puede)
- Publicarla en forma digital (siempre)
- Revisar comentarios que provoque la información publicada y, si son
pertinentes, incorporarlos al documento digital.

 13. Evaluar:
- Plantearse el resultado del proceso:
¿Quedé conforme con el producto?
¿Quedé conforme con el proceso?
¿Trabajamos bien?
¿Podríamos haberlo hecho mejor?
¿Qué aprendí del trabajo?
¿Puse todo mi esfuerzo en él?
 Método Irving
 Este método Británico tiene nueve pasos que
aseguran un efectivo manejo de la
información. Estos pasos son:
 Analizar / Formular las necesidades de información.
 Identificar / Evaluar las posibles fuentes.
 Localizar los recursos individuales.
 Examinar, seleccionar y rechazar recursos
individuales.
 Interrogar / Utilizar los recursos individuales.
6. Registrar y almacenar la información.
7. Interpretar, analizar y evaluar la información.
8. Dar forma a la presentación y comunicación
de la información.
9. Evaluación de la tarea.
Modelo Camino al conocimiento
 Sirve para solucionar problemas científicos camino al conocimiento
 Siempre nos vamos a encontrar dos factores el sujeto y el objeto.
Por sujeto entendemos una persona o un grupo de personas.
Por objeto entendemos como un silla, un reloj, un pendrive.
 Modelo Info. Zone
 Este modelo de investigación de la
comunidad canadiense: Pembina Trails
School.
Este modelo tiene 6 pasos, estos son:
3. Cuestionarse, definir la necesidad de Información
4. Buscar recursos
5. Elegir la información
6. Conectar la información
7. Producir / Comunicar la Información
8. Sentencia
 Modelo Strippling / pitts
 Este modelo estadounidense de
investigación, tiene 11 pasos, y pueden ser
usados por niños de cualquier edad. Los
pasos son:
1.Elegir un tema amplio-2. Obtener una perspectiva global del tema:
3.Acotar el tema- 4. Desarrollar una tesis y declarar propósitos
5. Formular preguntar para encauzar la investigación-

6. Planear la investigación y la producción-7.Encontrar, analizar y evaluar

fuentes-8. Evaluar la evidencia recogida- 9. Establecer las conclusiones,
Organizar la conclusión, esquematizarla-10. Crear y presentar el producto
final-11. Reflexión sobre la satisfacción del trabajo realizado
Modelo Investigador Organizado
 Este modelo tiene 3 pasos, estos son:
2. Preguntar (definición de la tarea)-
3. 2. Pensamiento (estrategias que buscan de la
información)
4. 3. Significación (localización y acceso).
 Conclusión
 Con los modelos de las C.M.I. , los estudiantes
al aprender a utilizarlo pueden resolver
problemas de información en su vida
académica o personal, tomar mejores
decisiones o utilizarlo como herramienta en su
futura vida laboral.
 Las C.M.I. tiene a nivel mundial una
importancia sustantiva en la gestión de
recursos humanos de muchas organizaciones.
 Nosotros sacamos la información de las
siguientes páginas:
- http://www.wikipedia.org
- http://www.eduteka.org
- http://www.icarito.cl
-http://www.pedablogia.wordpress.com
- http://www.atinachile.cl