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palabra. 
La 

Procede

del vocablo griego

: sin

afasia es un trastorno causado por lesión cerebral que afecta al procesamiento simbólico del lenguaje y se caracteriza por la presencia en grado variable de trastornos de comprensión, expresión, denominación, fluidez y repetición, acompañado por alteraciones en la lectura, la escritura o el calculo.

cerebro-vasculares. Accidentes . Traumatismos craneoencefálicos (en menor proporción). Tumores cerebrales. Procesos infecciosos del sistema nervioso.

TIPO DE AFASIA Acústico agnosia Acústico amnésica Amnésica Semántica FACTOR ALTERADO Discriminación fonética Memoria verbal Estructura semántica de las palabras Comprensión de relaciones lógicogramaticales estructuras cuasi-espaciales Discriminación de articulemas Trastorno en la melodía cinética de habla Iniciativa verbal Motora aferente Motora eferente Dinámica .

AFASIAS MOTORAS O DE EXPRESION (EXPRESIVAS NO FLUENTES) AFASIA DE BROCA AFASIA MOTORA O TRANSCORTICAL AFASIAS COMPRESIVAS (COMPRENSIVAS NO FLUENTES) AFASIA TRANCORTICAL MIXTA AFASIA GLOBAL EXPRESIVAS FLUENTE AFASIAS COMPRESIVAS FLUENTES AFASIA DE CONDUCCION AFASIA DE WERNICKE AFASIA SENSORIAL TRANCORTICAL AFASIA AMNESICA .

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LOCALIZACION: En la periferia superior o anterior del área de broca o en los alrededores del área motriz suplementaria del lóbulo frontal dominante. Lesión en la af asia d in ám ica. dejando intacto el área de broca de hay que se preserve la repetición. DEFINICION: En este tipo de afasias las perturbaciones del lenguaje se manifiestan de le discurso activo. . Se produce pues una desconexión entre la corteza motora suplementaría y el área de broca. pudiendo presentarse en ocasiones un mutismo. Figur a 9. Es característica la falta de fluidez en el lenguaje espontaneo.

Figur a 7.LOCALIZACION: Área de broca. mas ampliamente lesión del opérculo froto-parietal y de la parte anterior de la ínsula. el cuadro clínico se caracterizaría por la falta de fluencia o por el mutismo. impidiéndose el paso fluido de una articulación a otra e incluso de un rasgo fonético a otro. DEFINICION: Se trata de un trastorno con alteración de la melodía cinética de las palabras.corteza motora de asociación del lóbulo frontal. Lesión en la af asia m ot ora ef eren t e. el principal problema lo constituye la posible ecolalia y la perseverarían. .

A continuación. aparecen algunos de los errores cometidos en la prueba de agramatismo: DESCRIPCION DE UNA LÁMINA: No me acuerdo como llama esto esto de jabón agua y derrama agua. señora deja abierto . PREPOSICIONES: Los maestros se asombraron EN el buen rendimiento de los alumnos Mis amigos vinieron A mi para llevarme al aeropuerto Los estudiantes hablaron CON las enfermedades mas comunes Solo hay plazo para entregar los formularios EL DIA DE hoy.

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a su vez. frecuentemente también de la circunvolución supra marginal. . Figur a 8 . con intentos de búsqueda fonemática y con alexia. DEFINICION: se aprecia una alteración en el análisis y síntesis de las impresiones sonoras con desintegración fonética. agrafia motora cinestesia aferente.LOCALIZACION: parte posterior e interna de la cisura de Silvio. Área de lesión en la af asia m ot o ra af eren t e. permaneciendo indemne la lectura para si y presentado.

medio. en fu en la en el alla en el bannio. y entonce depronte yo deprondo osea. casi el medio este. NP: doña N ¿Cuántos años tiene usted?. yo sente una laa alli alli. la asi nose. el me el el como les no le puedo explicar. y no cobie no me cobia y entonces me fue y me voy a recorner me aco me a con me aa NP: ¿a recostar? P: me acon exactamente. Casi medio tirno NP: casi medio siglo P: EH ¡claro! ¡claro! .. la la esa la asi (se señala la cabeza) esta.midio e e como el ma el medio No.Paciente: si. esta. que yo me iba a bañar a bañar. NP: a bañar en la ducha P: si. si. ¿mi medio tirno ya ?. Si.. P: veinte si 1234 casi la medio ta me medio.

otros la circunvolución angular. para otros los trastornos anómicos vendrían ligados al lóbulo temporal inferior. . Área d e lesión en la af asia an óm ica. sobre todo cuando el paciente trata de encontrar el vocablo preciso. Fig ur a 5.LOCALIZACION: algunos autores señalarían como área mas especifica la zona post. finalmente . La falta de palabras es muy acusada presentando marcadas perífrasis y frecuentes circunloquios en el lenguaje espontaneo.rolandica . DEFINICION: El flujo de locución es normal.

El hilo.Presenta un lenguaje espontaneo escaso por severo olvido de Palabras pero fluente. espérate un momentico. pájaro Esto si es claro. sin dificultades articulatorias y adecuadas construcciones gramaticales. mi problema es todo lo que son esto es lo mas lo nota uno es cualquiera Estímulo Respuesta Este es el el (PA). de comer (CUCHARA) Esto si es el famoso yo trabaje yo lo traje de Japón y son unas maquinitas de cocer (HI) . claro .

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. dañan zonas corticales y subcorticales alrededor de las áreas del lenguaje. entre el territorio de la silvina o arteria cerebral anterior y la posterior DEFINICION: También conocida como síndrome del aislamiento del área del lenguaje debido que alas lesiones que la provocan . que suelen ser múltiples. Como puede adivinarse resulta de la combinación de la afasia transcortical motora y la afasia transcortical sensitiva.LOCALIZACION: Los estudios realizados apuntan hacia zonas cerebrales distales de los territorios vasculares.

LOCALIZACION: con frecuencia fruto de un trastorno vascular grave afectando a partes de los lóbulos temporal y frontal. escritas etc. DEFINICION: todos los aspectos del lenguaje están afectados. zonas pre y post. orales. . Se aprecia una incapacidad comprensiva y expresiva que afecta las distintas modalidades: auditivas.rolandica.

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El paciente suele mostrar logorrea o jergafasia. DEFINICION: El déficit de compresión verbal es muy acusado.LOCALIZACION: Lesión en la parte postero -superior del lóbulo temporal territorio que se halla irrigado por la rama inferior de la arteria cerebral media. . en la que también aparecen algunas pseudopalabras y neologismos. en realidad el habla parece una <<ensalada de palabras>> que parecen fluir sin criterio lógico.

CARLOS: ¿Qué le pasa mi amor? 7. ANA: HÁceme. ANA: Pa saber ondestoy yo:. ANA: Si 14. ANA: ¿A mí porqué a veces se me van las llamas. ANA: Bueno. CARLOS: ¿Las qué? 3.propaganda para qué? dígame para yo hacerlas mañana 15. pa saber con quén ando yo: .1. yo necesito también 12. CARLOS: Ah... ANA: A mí a veces se me demen las pie. la espasia. háceme propaganda 8. CARLOS: ¿Propaganda? 9. ANA: Si 6. CARLOS: ¿Hacer propaganda? 13. CARLOS: ¿Para? 11. 4. CARLOS: ¿La espalda? 5. ah? 2. ANA: Ajá 10.

pero sin comprensión.LOCALIZACION: este tipo de afasia se produce bien por afección parietal inferior izquierda o bien por darse un aislamiento de esta estructura del resto del área lenguaje. . DEFINICIÓN: se produce una importante desconexión entre la palabra y el significado y así el sujeto puede repetir palabras e incluso frases largas.

. con compromiso articulatorio en la producción del lenguaje. Sin embargo no se observa un déficit sintáctico y hay conservación. con lentitud.La afemia es un cuadro que se asocia con compromiso limitado del área 44 de Brodman o área de Broca o con pequeñas lesiones en el giro perrolandico en sustancia blanca. hipotonía y con marcada disprosodia. tanto de la escritura. con una recuperación gradual progresiva. Se caracteriza por un mutismo agudo sin patología laríngea. como de la compresión.

Período subagudo: se trata de evaluar los daños resultantes. Período de estado: aquí son atendidos terapéuticamente los trastornos del lenguaje. El éxito de la rehabilitación depende de la prontitud del tratamiento. . Período de la secuela: se trata de la reinserción social y laboral.Evolución: La aparición de la afasia es generalmente brusca y cursa varios periodos: Período agudo: el paciente se encuentra en terapia intensiva y los objetivos son de tipo preventivo. el principal objetivo es localizar el daño y prevenir daños lingüísticos irreversibles. Hay que considerar las secuelas que ha producido la lesión. el objetivo se centra en la readaptación y en establecer el diagnóstico concreto.

Se inyectan al paciente cantidades microscópicas de sustancia químicas radiactivas. que se debe hacer después de las 48 horas. sin contraste. y a continuación se registran los patrones de actividad de todo el cerebro. Tomografía por Emisión de Positrones: Método que emplea la tecnología de la TAC para permitir visualizar la actividad metabólica cerebral. referida al número de Unidades-Pixel que comprende. El uso de la Unidad Pixel (corresponde a un milímetro cuadrado de tejido). La RMN y la TAC: La Resonancia Magnética Nuclear (RMN) es superior a la TAC (Tomografía Axial Computarizada) para localizar la lesión a las pocas horas (por ejemplo tras una oclusión vascular). . permite definir el tamaño de la lesión.La Unidad Pixel (Picture Element): Es Una forma de cuantificar el daño es a través de la Tomografía Axial Computada (TAC).

Aparece como B. Test de Boston (Original de Goodglass y Kaplan.A. adaptación española de García-Albea.PRUEBAS O TESTS DE AFASIA: Evalúan el lenguaje en todos sus aspectos. . no como Test de Boston. lo que ayuda a inferir el lugar de la lesión.1986) Es la más utilizada. Sánchez Bernardos y del Viso.  Determinar el nivel de actuación del sujeto a lo largo de un amplio rango de pruebas.D.E.  Evaluar las capacidades del paciente en todas las áreas del lenguaje de cara a diseñar estrategias de rehabilitación. Objetivos:  Diagnosticar la presencia y el tipo de cuadro clínico.1972. Observación: Ofrece mucha información pero la prueba es excesiva para una sola sesión.

buena fiabilidad test. . bastante fácil de administrar. Rigidez con la que se puntúa. requiere un entrenamiento especial por parte del examinador. Desventajas: Rigidez de cuantificación. PIZZAMILIO: prueba de comprensión de frases. No ofrece prácticamente información.retest. Mide comprensión sintáctica. Test TOTEM: sólo mide comprensión oral. Test de Vocabulario de Boston: prueba específica de denominación. OTRAS PRUEBAS: "Índice de Porch de las Capacidades Comunicativas" PICA (1967).Sólo evalúan algún parámetro. Ventajas: Relativamente corto. Consta de cinco partes que van creciendo en dificultad.

Mantener un tipo de conversación natural y apropiada para un adulto. Repetir el contenido de las palabras o señalar palabras claves para aclarar el significado de la oración. será necesaria la participación de un familiar. según sea necesario. en la que hay pocas posibilidades de comunicación.Ante la presunción de afasia. Incluir en las conversaciones a la persona con afasia. Si el paciente posee un estado medianamente grave de la enfermedad. Preguntar y valorar la opinión de la persona con afasia. es fundamental para el médico realizar un examen completo a través de una cuidadosa y detallada historia clínica. o de alguna persona cercana para poder proporcionar los datos necesarios. Minimizar al máximo las distracciones. a fin de componer un estado pre-patológico del paciente. especialmente con respecto a los asuntos familiares. PAUTAS PARA LA FAMILIA: Simplificar el lenguaje a través del uso de oraciones cortas y sin complicaciones. como por ejemplo el ruido de una radio. . siempre que sea posible.

UNA LOS IGUALES .

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. BOMBILLA .FCA_ _ _ _ S_____ FCAS_ B_M_ _ LL _ O________ _ E _E F_ N_ SILLON . ORDENADOR. TELEFONO . CARTAS. CASA .

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diagnostico y tratamiento (Santos Borregon Sanz y Agustina Gonzales Calvo).doc . La Afasia: Exploración.salud.gob. www.mx/unidades/cdi/documentos /Afasias.‡ ‡ ‡ Neuropsicología clínica y cognoscitiva.

WENDY ALMANZA IBRRA SORAIDA BERMEJO BANQUEZ ALEJANDRA ESTRADA CERRO MELISSA MONROY ROMERO YORKEILYS SALAS CARMONA .