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palabra. 
La 

Procede

del vocablo griego

: sin

afasia es un trastorno causado por lesión cerebral que afecta al procesamiento simbólico del lenguaje y se caracteriza por la presencia en grado variable de trastornos de comprensión, expresión, denominación, fluidez y repetición, acompañado por alteraciones en la lectura, la escritura o el calculo.

Procesos infecciosos del sistema nervioso. Traumatismos craneoencefálicos (en menor proporción). Accidentes .cerebro-vasculares. Tumores cerebrales.

TIPO DE AFASIA Acústico agnosia Acústico amnésica Amnésica Semántica FACTOR ALTERADO Discriminación fonética Memoria verbal Estructura semántica de las palabras Comprensión de relaciones lógicogramaticales estructuras cuasi-espaciales Discriminación de articulemas Trastorno en la melodía cinética de habla Iniciativa verbal Motora aferente Motora eferente Dinámica .

AFASIAS MOTORAS O DE EXPRESION (EXPRESIVAS NO FLUENTES) AFASIA DE BROCA AFASIA MOTORA O TRANSCORTICAL AFASIAS COMPRESIVAS (COMPRENSIVAS NO FLUENTES) AFASIA TRANCORTICAL MIXTA AFASIA GLOBAL EXPRESIVAS FLUENTE AFASIAS COMPRESIVAS FLUENTES AFASIA DE CONDUCCION AFASIA DE WERNICKE AFASIA SENSORIAL TRANCORTICAL AFASIA AMNESICA .

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DEFINICION: En este tipo de afasias las perturbaciones del lenguaje se manifiestan de le discurso activo. Se produce pues una desconexión entre la corteza motora suplementaría y el área de broca. dejando intacto el área de broca de hay que se preserve la repetición. Es característica la falta de fluidez en el lenguaje espontaneo. pudiendo presentarse en ocasiones un mutismo. Figur a 9. Lesión en la af asia d in ám ica.LOCALIZACION: En la periferia superior o anterior del área de broca o en los alrededores del área motriz suplementaria del lóbulo frontal dominante. .

DEFINICION: Se trata de un trastorno con alteración de la melodía cinética de las palabras.LOCALIZACION: Área de broca. mas ampliamente lesión del opérculo froto-parietal y de la parte anterior de la ínsula. Lesión en la af asia m ot ora ef eren t e.corteza motora de asociación del lóbulo frontal. el principal problema lo constituye la posible ecolalia y la perseverarían. . Figur a 7. impidiéndose el paso fluido de una articulación a otra e incluso de un rasgo fonético a otro. el cuadro clínico se caracterizaría por la falta de fluencia o por el mutismo.

A continuación. PREPOSICIONES: Los maestros se asombraron EN el buen rendimiento de los alumnos Mis amigos vinieron A mi para llevarme al aeropuerto Los estudiantes hablaron CON las enfermedades mas comunes Solo hay plazo para entregar los formularios EL DIA DE hoy. aparecen algunos de los errores cometidos en la prueba de agramatismo: DESCRIPCION DE UNA LÁMINA: No me acuerdo como llama esto esto de jabón agua y derrama agua. señora deja abierto .

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con intentos de búsqueda fonemática y con alexia. agrafia motora cinestesia aferente. . permaneciendo indemne la lectura para si y presentado. a su vez. Figur a 8 . DEFINICION: se aprecia una alteración en el análisis y síntesis de las impresiones sonoras con desintegración fonética. Área de lesión en la af asia m ot o ra af eren t e. frecuentemente también de la circunvolución supra marginal.LOCALIZACION: parte posterior e interna de la cisura de Silvio.

en fu en la en el alla en el bannio. yo sente una laa alli alli.Paciente: si. P: veinte si 1234 casi la medio ta me medio.. si.. y entonce depronte yo deprondo osea. esta. la asi nose. Si. la la esa la asi (se señala la cabeza) esta. casi el medio este.medio. Casi medio tirno NP: casi medio siglo P: EH ¡claro! ¡claro! . NP: a bañar en la ducha P: si. el me el el como les no le puedo explicar. ¿mi medio tirno ya ?. NP: doña N ¿Cuántos años tiene usted?.midio e e como el ma el medio No. y no cobie no me cobia y entonces me fue y me voy a recorner me aco me a con me aa NP: ¿a recostar? P: me acon exactamente. que yo me iba a bañar a bañar.

sobre todo cuando el paciente trata de encontrar el vocablo preciso. La falta de palabras es muy acusada presentando marcadas perífrasis y frecuentes circunloquios en el lenguaje espontaneo.LOCALIZACION: algunos autores señalarían como área mas especifica la zona post. Fig ur a 5. . para otros los trastornos anómicos vendrían ligados al lóbulo temporal inferior.rolandica . otros la circunvolución angular. Área d e lesión en la af asia an óm ica. finalmente . DEFINICION: El flujo de locución es normal.

Presenta un lenguaje espontaneo escaso por severo olvido de Palabras pero fluente. claro . sin dificultades articulatorias y adecuadas construcciones gramaticales. pájaro Esto si es claro. El hilo. de comer (CUCHARA) Esto si es el famoso yo trabaje yo lo traje de Japón y son unas maquinitas de cocer (HI) . espérate un momentico. mi problema es todo lo que son esto es lo mas lo nota uno es cualquiera Estímulo Respuesta Este es el el (PA).

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LOCALIZACION: Los estudios realizados apuntan hacia zonas cerebrales distales de los territorios vasculares. dañan zonas corticales y subcorticales alrededor de las áreas del lenguaje. . que suelen ser múltiples. Como puede adivinarse resulta de la combinación de la afasia transcortical motora y la afasia transcortical sensitiva. entre el territorio de la silvina o arteria cerebral anterior y la posterior DEFINICION: También conocida como síndrome del aislamiento del área del lenguaje debido que alas lesiones que la provocan .

DEFINICION: todos los aspectos del lenguaje están afectados. Se aprecia una incapacidad comprensiva y expresiva que afecta las distintas modalidades: auditivas.rolandica. . escritas etc.LOCALIZACION: con frecuencia fruto de un trastorno vascular grave afectando a partes de los lóbulos temporal y frontal. zonas pre y post. orales.

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DEFINICION: El déficit de compresión verbal es muy acusado. El paciente suele mostrar logorrea o jergafasia.LOCALIZACION: Lesión en la parte postero -superior del lóbulo temporal territorio que se halla irrigado por la rama inferior de la arteria cerebral media. . en la que también aparecen algunas pseudopalabras y neologismos. en realidad el habla parece una <<ensalada de palabras>> que parecen fluir sin criterio lógico.

CARLOS: ¿Hacer propaganda? 13. ANA: ¿A mí porqué a veces se me van las llamas. la espasia. CARLOS: ¿Para? 11.. CARLOS: ¿Propaganda? 9. ANA: Bueno. CARLOS: ¿Qué le pasa mi amor? 7.1. CARLOS: ¿La espalda? 5. CARLOS: ¿Las qué? 3. ah? 2. ANA: Si 6.. pa saber con quén ando yo: . CARLOS: Ah. ANA: Pa saber ondestoy yo:. 4. ANA: Si 14.propaganda para qué? dígame para yo hacerlas mañana 15. yo necesito también 12. ANA: Ajá 10. ANA: HÁceme. ANA: A mí a veces se me demen las pie. háceme propaganda 8.

. DEFINICIÓN: se produce una importante desconexión entre la palabra y el significado y así el sujeto puede repetir palabras e incluso frases largas. pero sin comprensión.LOCALIZACION: este tipo de afasia se produce bien por afección parietal inferior izquierda o bien por darse un aislamiento de esta estructura del resto del área lenguaje.

con compromiso articulatorio en la producción del lenguaje. como de la compresión.La afemia es un cuadro que se asocia con compromiso limitado del área 44 de Brodman o área de Broca o con pequeñas lesiones en el giro perrolandico en sustancia blanca. hipotonía y con marcada disprosodia. Sin embargo no se observa un déficit sintáctico y hay conservación. con una recuperación gradual progresiva. con lentitud. tanto de la escritura. Se caracteriza por un mutismo agudo sin patología laríngea. .

El éxito de la rehabilitación depende de la prontitud del tratamiento.Evolución: La aparición de la afasia es generalmente brusca y cursa varios periodos: Período agudo: el paciente se encuentra en terapia intensiva y los objetivos son de tipo preventivo. Período subagudo: se trata de evaluar los daños resultantes. Período de la secuela: se trata de la reinserción social y laboral. Período de estado: aquí son atendidos terapéuticamente los trastornos del lenguaje. el principal objetivo es localizar el daño y prevenir daños lingüísticos irreversibles. Hay que considerar las secuelas que ha producido la lesión. el objetivo se centra en la readaptación y en establecer el diagnóstico concreto. .

. Se inyectan al paciente cantidades microscópicas de sustancia químicas radiactivas. sin contraste. referida al número de Unidades-Pixel que comprende.La Unidad Pixel (Picture Element): Es Una forma de cuantificar el daño es a través de la Tomografía Axial Computada (TAC). El uso de la Unidad Pixel (corresponde a un milímetro cuadrado de tejido). La RMN y la TAC: La Resonancia Magnética Nuclear (RMN) es superior a la TAC (Tomografía Axial Computarizada) para localizar la lesión a las pocas horas (por ejemplo tras una oclusión vascular). Tomografía por Emisión de Positrones: Método que emplea la tecnología de la TAC para permitir visualizar la actividad metabólica cerebral. que se debe hacer después de las 48 horas. permite definir el tamaño de la lesión. y a continuación se registran los patrones de actividad de todo el cerebro.

1986) Es la más utilizada. Test de Boston (Original de Goodglass y Kaplan. Observación: Ofrece mucha información pero la prueba es excesiva para una sola sesión.  Determinar el nivel de actuación del sujeto a lo largo de un amplio rango de pruebas.D.PRUEBAS O TESTS DE AFASIA: Evalúan el lenguaje en todos sus aspectos. Aparece como B. . adaptación española de García-Albea. no como Test de Boston. lo que ayuda a inferir el lugar de la lesión.1972.  Evaluar las capacidades del paciente en todas las áreas del lenguaje de cara a diseñar estrategias de rehabilitación. Sánchez Bernardos y del Viso. Objetivos:  Diagnosticar la presencia y el tipo de cuadro clínico.E.A.

retest. Test de Vocabulario de Boston: prueba específica de denominación. No ofrece prácticamente información. OTRAS PRUEBAS: "Índice de Porch de las Capacidades Comunicativas" PICA (1967). Rigidez con la que se puntúa. buena fiabilidad test. requiere un entrenamiento especial por parte del examinador. Test TOTEM: sólo mide comprensión oral. Mide comprensión sintáctica. . Ventajas: Relativamente corto.Sólo evalúan algún parámetro. Desventajas: Rigidez de cuantificación. Consta de cinco partes que van creciendo en dificultad. bastante fácil de administrar. PIZZAMILIO: prueba de comprensión de frases.

como por ejemplo el ruido de una radio. Minimizar al máximo las distracciones. es fundamental para el médico realizar un examen completo a través de una cuidadosa y detallada historia clínica. Si el paciente posee un estado medianamente grave de la enfermedad. Repetir el contenido de las palabras o señalar palabras claves para aclarar el significado de la oración. Incluir en las conversaciones a la persona con afasia.Ante la presunción de afasia. especialmente con respecto a los asuntos familiares. . o de alguna persona cercana para poder proporcionar los datos necesarios. será necesaria la participación de un familiar. según sea necesario. en la que hay pocas posibilidades de comunicación. Preguntar y valorar la opinión de la persona con afasia. a fin de componer un estado pre-patológico del paciente. siempre que sea posible. Mantener un tipo de conversación natural y apropiada para un adulto. PAUTAS PARA LA FAMILIA: Simplificar el lenguaje a través del uso de oraciones cortas y sin complicaciones.

UNA LOS IGUALES .

a e i o u LL BR S RCCC B LL .

RANA CIGÜEÑA CABALLO GATO .

. TELEFONO . ORDENADOR. CASA . CARTAS. BOMBILLA .FCA_ _ _ _ S_____ FCAS_ B_M_ _ LL _ O________ _ E _E F_ N_ SILLON .

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salud. La Afasia: Exploración. diagnostico y tratamiento (Santos Borregon Sanz y Agustina Gonzales Calvo).doc .gob. www.mx/unidades/cdi/documentos /Afasias.‡ ‡ ‡ Neuropsicología clínica y cognoscitiva.

WENDY ALMANZA IBRRA SORAIDA BERMEJO BANQUEZ ALEJANDRA ESTRADA CERRO MELISSA MONROY ROMERO YORKEILYS SALAS CARMONA .