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PRCTICAS DE LENGUAJE

REDACCIN DE TEXTOS ACADMICOS


Los trabajos acadmicos son un medio para expresar una opinin propia o facilitar a otros la informacin que se posee sobre un determinado asunto.
Es una actividad comn en el mbito escolar porque resulta un instrumento til para adquirir conocimientos acerca de un tema.

Comunica adems, a otras personas sobre lo que se conoce, ya sea de forma oral o escrita, constituye un ejercicio que exige prctica en el dominio y aplicacin de ciertas habilidades concernientes a la organizacin del conocimiento y manejo de tcnicas de expresin.

Estas habilidades son enriquecedoras para la formacin y maduracin personal, as como para el establecimiento, desarrollo y mejora de relaciones sociales y profesionales.

La redaccin de un texto acadmico requiere de : Claridad en la comprensin de las ideas que se exponen. Precisin en el modo de transmitirlas. Fidelidad con la realidad que se refleja. Las prcticas de este tipo escritos no deben ser una simple acumulacin de informaciones reproducidas o copiadas de otros lugares (corta y pega), ya que todo dato, imagen o pensamiento que se incorpore se debe trabajar para responder, aclarar o introducir elementos de reflexin en torno al tema.

RESUMEN
Es una breve redaccin que expone las ideas principales de un texto, utilizando nuestro propio vocabulario. En este tipo de texto no se incorporan comentarios personales o explicaciones que no corresponden al texto.
Primero hemos se lee el texto, mediante la prelectura y lectura, una forma de valorar la comprensin de la lectura es releer las anotaciones y lo subrayado en el texto, para despus realizar un esquema con las ideas mas destacadas de su contenido.

Para hacer un buen resumen es importante considerar los siguientes puntos: Ser objetivo. Tener clara cual la idea general del texto, las ideas principales y las secundarias. Tener siempre a la vista el esquema. Encontrar el hilo conductor que une las frases esenciales. Enriquece, ampla y compltalo con anotaciones de clase, comentarios del profesor, lecturas relacionadas con el tema de que se trate, experiencias adquiridas en la prctica. Debe ser breve y presentar un estilo narrativo.

ENSAYO
El ensayo es la exposicin de un punto de vista MENSAJE personal y subjetivo sobre un tema especfico, POETICA puede ser humanstico, filosfico, poltico, social, Es la funcin sobresaliente del arte verbal, cultural, etc. porque destaca las cualidades y calidades Para redactarlo se realiza de forma libre y evidentes de los sigasistemtica y con estilo propio. nos lingsticos, subrayando la importancia En la actualidad est definido como gnero del lenguaje en s mismo. En las otras literario, pero en realidad, el ensayo se reduce a funciones es secundaria: una amoroso "...vivir sin tuserie de argumentaciones y reflexiones, la mirar, bueno y claro, mayora de las veces con un enfoque crtico, en es mucha obscuridad.." A. cuales el autor expresa sus opiniones acerca lasNervo. de un tema determinado, o incluso, sin tema alguno.

TIPOS DE ENSAYO El ensayo literario Es el texto de opinin dirigido a la opinin del contenido o tema de un libro. As como sobre los planteamientos de un autor, sobre una corriente literaria y su influencia en otros textos o autores.

El ensayo filosfico Son las ideas que abarcan diversas disciplinas como la moral, la ciencia, la filosofa, la historia y la poltica, las cuales crean un miscelneo dinmico y libre. En el ensayo, el autor plasma sus impresiones y reflexiones acerca de la vida; es y debe ser personal, subjetivo: una visin particular del escritor.

El ensayo cientfico Una de las fronteras entre ciencia y poesa est en el ensayo. Se le ha llamado gnero "literario cientfico" porque parte del razonamiento cientfico y de la imaginacin artstica, pero no se aparta de la naturaleza o de la lgica. Explorar a fondo la realidad, aproximarse a la "verdad" de las cosas.

CARACTERSTICAS DE UN ENSAYO Estructura libre Forma sinttica y de extensin relativamente breve Variedad temtica Estilo cuidadoso y elegante Tono variado, que corresponde a la manera particular con que el autor ve e interpreta al mundo.

PASOS PARA ESCRIBIR UN ENSAYO 1.-Seleccionar y delimitar el tema. 2.-Bsqueda de informacin: Nos permite seleccionar los textos, autores, fuentes, etc. para iniciar la etapa de documentacin. 3.-Lectura: localizar ideas principales de los autores, servir para fundamentar el ensayo con textos o frases al pie de la letra, o entrecomillados.

El anlisis: consiste en la clasificacin de la informacin, en ordenarla y entenderla. La sntesis: es el paso ms importante, pues consiste en saber expresar las ideas de los autores con las palabras de uno mismo, utilizando su propio estilo. A partir de aqu se inicia con la redaccin de los prrafos que conformarn nuestro ensayo. El comentario: es una aportacin personal, acompaado de reflexiones, crticas, comentarios y propuestas, generalmente se redacta como la conclusin del ensayo.

ESTRUCTURA DE UN ENSAYO 1.-Introduccin expresa el tema, el objetivo del ensayo; explica el contenido, los subtemas o captulos que abarca, as como los criterios que se aplican en el texto, es el 10% del ensayo, abarca ms o menos media hoja. Su objetivo especfico es capturar la atencin de los lectores. 2.-Desarrollo del tema: contiene la exposicin y anlisis del mismo, se plantean las ideas propias y se sustentan con informacin de las fuentes necesarias: libros, revistas, internet, entrevistas y otras. Constituye el 80% del ensayo; abarca ms o menos de 4 a 5 pginas, aunque la extensin se conforma segn las ideas que se desarrollan (cada prrafo se compone de una idea principal y varias secundarias).

En l va todo el tema desarrollado, utilizando la estructura interna: 60% de sntesis, 20% de resumen y 20% de comentario. 3.-Conclusiones, en este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema, se pueden dar sugerencias de solucin, cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer lneas de anlisis para posteriores escritos. Contemplan el otro 10% del ensayo, alrededor de media pgina

4.-Bibliografa, al final se escriben las referencias de las fuentes consultadas que sirvieron para recabar informacin y sustentar las ideas o crticas; estas fuentes pueden ser libros, revistas, internet, entrevistas, programas de televisin, videos, etc.

TESIS
Es una afirmacin cuya veracidad debe ser argumentada, demostrada o justificada de alguna manera. Generalmente enuncia una proposicin cientfica, un axioma o un hecho demostrable. Derivada del mtodo cientfico, una tesis es la aseveracin concreta de una idea que de manera fundamentada, se expone pblicamente, para obtener un ttulo de grado El fundamento se basa en la exposicin del marco terico que sostendr esa tesis, a diferencia de otros textos de investigacin.

INFORME
Texto o discurso de carcter expositivo que resume, aclara o transmite hechos, sucesos, leyes, causas de cualquier mbito del conocimiento. Suele referirse a algn tema trabajado o estudiado en clase, resultados de un proyecto de investigacin, ya sea asignado o elegido. Antes de desarrollar el informe: 1.Hay que tener claro cual es el propsito del informe (informar, describir, comentar, explicar, discutir, opinar, recomendar o persuadir) y el objetivo del trabajo.

2. Tambin es importante tener claro las caractersticas de quien va a leer el informe, si es experto o no en la materia y en que puntos se fija ms. 3. Si la informacin es superficial (de ser as, el reporte no debera necesitar ms de 500 palabras) o de lo contrario, una investigacin por ejemplo, debe ser un informe ms detallado y extenso. 4. Deben las pequeas ideas del tema para desarrollar el informe con un punto de vista ms general. Por lo contrario el informe se puede desarrollar a partir de varios aspectos tomando de entre ellos lo comn. No conviene presentar un informe incompleto o parcial.

REPORTE
Es un texto, disertacin o informe o datos sobre un tema, que puede ser impreso, digital o audiovisual, pretende transmitir una informacin, con algn objetivo particular. Un reporte puede ser la conclusin de una investigacin o adoptar una estructura de problema solucin. Debe responder a las preguntas: Cual era el problema? (Introduccin) Cmo fu resuelto el problema? (Mtodos) Qu es lo que se encontr? (Resultados) Qu significan los resultados? (Discusin) Cmo pueden resumirse los resultados? (Sumario) Qu es lo que debera hacerse? (Recomendaciones)

El reporte, el informe, as como la tesis aunque tienen caractersticas diversas, as como objetivos particulares, comparten finalmente, comparten un propsito general, que es exponer los resultados de una investigacin. De acuerdo a las caractersticas del tema, el contexto en que se ha dado la investigacin, as como sus resultados se da el tipo de texto escolar. Sin embargo, los tres tipos de texto pueden ser dirigidos a diferentes mbitos, aunque su origen es el acadmico.

En cualquiera de los casos se deben seguir las siguientes etapas: CONOTATIVA,


INCITATIVA, APELATIVA O FASE REFERENCIAL OBJETIVO ENCANTADORA DENOTATIVA O Aqu predomina el COGNOSCITIVA Eleccin de tema PRELIMINAR funcin es la destinatario; se expreEsta Plan de por medio del vocasa trabajo primordial porque intivo o el imperativo forma escuetamente Recopilacin de datos para influir en la conDOCUMENTACIN realidad. sobre una Registro dedel oyente. Se ducta informacin "El chocolate est manifiesta en las sbueno" ORGANIZACIN Y Criterios de los rezos, los plicas, organizacin hechizos y documento ELABORACIN Estructura dellos mensajes publicitarios: Primer"Bueno...el pescado" borrador CONTEXTO OYENTE O RECEPTOR Revisin FINAL O REFERENTE

Redaccin final Maquetacin

1) FASE PRELIMINAR
Es tal vez la ms importante, ya que da sentido y orienta a todas las siguientes y consiste en: a) Eleccin del tema. Puede ser asignado o de eleccin personal. b) Delimitacin de tema. Establecimiento del grado de profundidad, a nivel de contenido y forma de expresin, con que se tratar y expondr el trabajo. b) Enfoque. Forma como se dar a conocer el conocimiento que se posee, der acuerdo al propsito se presentan dos modalidades:

PUNTO DE VISTA LITERARIO


Incide ms en el modo de decir, que en el contenido que se expresa: Propsito potico, busca producir emocin a travs del lenguaje. Propsito narrativo, pretende contar una historia o relatar un hecho, en un contexto en tiempo y espacio.

Propsito descriptivo, retrata mediante la palabra.

PUNTO DE VISTA CIENTFICO


Importa ms lo que se dice, que cmo se dice.
REFERENCIAL DENOTATIVA O COGNOSCITIVA Esta funcin es la primordial porque informa escuetamente sobre una realidad. "El chocolate est bueno"

Propsito argumentativo, expone opiniones argumentadas en favor de una posicin, su objetivo es convencer.

Propsito analtico, profundiza en un hecho para llegar a una sntesis, su intencin es comprender y CONTEXTO O REFERENTE hacer comprensible algo. Propsito explicativo, resume, comenta y explica un libro, una pelcula, un proceso

La estructura presenta un ndice inicial a desarrollar, enumeracin y categorizacin de apartados (fundamentales y secundarios), adems de los conceptos a desarrollar.

Distribucin de responsabilidades (en caso de realizarse en equipo) y establecimiento de calendarios.

2) FASE DE DOCUMENTACIN
CODIGO METALINGSTICA Comprueba si el oyente y el hablante manejan el mismo cdigo. Se manifiesta cuando se explica el significado de los trminos usados en el mensaje con expresiones tales como: "Qu quiere decir bueno?" "Qu significa bueno?" "Qu entiendes por bueno?"

Bsqueda, seleccin, registro y organizacin de la informacin necesaria para elaborar el informe que se pretende transmitir.

1) Recopilacin de datos

a partir de fuentes fidedignas. Se denomina fuente a cualquier instrumento que proporcione informacin para estudiar o conocer mejor el objeto, tema o asunto sobre el que trate el trabajo. Las cuales pueden ser primarias o secundarias:

De acuerdo al modo de acceso del investigador se clasifican en: Primarias La relacin entre la fuente y el objeto de estudio es directa o la fuente constituye el objeto de estudio en s misma. No existe intermediario entre l y el investigador. Secundarias Si se conoce lo que alguien dice acerca del objeto de estudio. El investigador accede a los datos a travs de la interpretacin de un tercero.

Ejemplo:
Tema: Harry Potter

Fuente primaria: Lectura de los libros que protagoniza.


Fuente secundaria: Artculos de revistas o Internet que traten el tema.

De acuerdo a su origen se clasifican en: Libros: la ms habitual, comenzando por los de texto y las enciclopedias. Publicaciones peridicas: especializadas o diarios. revistas

Documentos oficiales: constituciones, leyes, decretos, actas, censos, estadsticas, discursos Audiovisuales: pelculas, videos, programas de televisin o radio

Comunicaciones conferencias...

orales:

cursos,

seminarios,

Experiencias personales: experimentos, ensayos, observaciones, mediciones


Experiencias de campo: encuestas. Comunicaciones personales: cartas, entrevistas y conversaciones con expertos y especialistas. Internet (Cuidado con determinados lugares de consulta, errneos o tendenciosos)

2) Registro de datos y referencias


Es el sistema ideado para recoger, archivar y ordenar los conocimientos, ideas, citas, datos, fuentes..., recogidos y trabajados a lo largo de un proceso de investigacin o estudio.
Se puede registrar la informacin empleando una ficha, tarjeta, pgina de cuaderno o base de datos informatizada para cada idea, acompaada de su referencia.

Referencia, es la especificacin de la fuente (lugar, libro, revista, direccin de Internet), de donde se han tomado los datos, ideas, frases, imgenes, o cifras que se incluyen en la exposicin. Su declaracin da credibilidad y consistencia al texto elaborado. Se suelen relacionar al final del trabajo como un captulo del mismo. Constituye la Bibliografa o ndice de referencias. Formato del registro, suele utilizar el formato de una ficha de datos tcnicos.

Tipos de fichas: Bibliogrficas. Pequeas tarjetas que resean los fundamentales de una fuente concreta:

datos

Autor Ttulo de libro, artculo, revista o pgina Web Editorial Coleccin Lugar y fecha de publicacin Pgina/s o direccin Web

Trabajo. Grandes dimensiones o, directamente, hojas. incorpora resmenes, parfrasis, citas textuales, comentarios o reflexiones sobre una fuente; un artculo, libro, conferencia Deben referenciar la fuente a la que se refieren. Conceptos. Contiene ideas que aluden a un tema determinado que interesa, o puede interesar. Se encabezan con el concepto. Se construyen a medida que se lee un libro, o consulta una fuente.

Incorporacin de la referencia al discurso En general se trabaja como:


Como cita textual. Menciona con toda fidelidad lo dicho por el autor, entrecomillando el texto ( ; ), para diferenciarla del resto del discurso. En caso de incluir slo partes del prrafo original se incluir [] en el lugar correspondiente a los fragmentos omitidos. Puede incluirse en el prrafo o en nota final o de pie de pgina. Como condensado o resumen propio discurso.

3) FASE ORGANIZATIVA Y DE ELABORACIN


Despus de recopilada la informacin se establecen los Criterios de Presentacin: Como secuencia descriptiva, la informacin se presenta de forma lineal. Modelo cronolgico: en el orden en que tienen lugar los sucesos, acontecimientos o procesos. Modelo espacial: en el orden en que se perciben los elementos.

Como proceso lgico de etapas diferenciables, los contenidos se exponen de manera jerarquizada, es decir, por etapas, partes o momentos que reproducen la estructura fundamental de lo narrado as como las partes que se diferencian en cada una de ellas. Como proceso argumentativo predomina el razonamiento sobre la descripcin. Tiene como propsito dirigir al lector o auditorio hacia una conclusin determinada.

Estructura del documento


Concreta de forma definitiva aquellos puntos que se incluirn en la exposicin. Un esquema de trabajo bsico debe tener:

Introduccin
Descripcin del propsito del documento y del mtodo de trabajo seguido, en su contenido debe presentar: La identificacin del tema, problema, propuesta, experiencia especfica y la forma en que se ha delimitado.

Metodologa, proceso seguido para localizar y obtener informacin (fuentes, recursos y herramientas), as como para mencionar las conclusiones de programas informticos, comparaciones, etc. Importancia y significacin, son los motivos que se por los que se ha tratado ese tema. Antecedentes acerca del asunto que ocupa. Postura o punto de vista que se defiende (tesis). Breve esquema de cmo se va a desarrollar.

Cuerpo Desarrollo de la introduccin. Exposicin de los conocimientos alcanzados en todos y cada uno de los apartados estudiados de acuerdo con el plan e ndices acordados y la informacin disponible. En su redaccin se aconseja combinar diferentes momentos o estrategias expositivas. Entre algunas estrategias expositivas estn:

a) Anlisis. Descripcin de cada parte o componente de la entidad estudiada.

b) Comparacin y contraste. Establecimiento de semejanzas y diferencias con otros sucesos, puntos de vista o experiencias semejantes.

c) Definicin. Aclaracin de conceptos, trminos y tecnicismos, que el receptor puede desconocer o resultar de difcil comprensin.

d) Clasificacin. Muestra en forma categorizada, (esquemtica), los diferentes componentes o momentos del tema de estudio, as como las formas y aspectos que presenta. Indica tambin, en qu grupo se encuadra el suceso estudiado dentro de las posibilidades (si se comenta una novela, por ejemplo, especificar si pertenece al gnero de terror, intriga o fantasa).

e) Dependencia. Establece las relaciones que vinculan los elementos, partes, objetos, situaciones o procesos. Resalta la causa que produce un efecto (oferta y demanda, medios de subsistencia y poblamiento, velocidad y accidentalidad), los lazos de jerarqua y dependencia (por ejemplo en la estructura feudal y el vasallaje)

Conclusin
Subrayado de los aspectos ms importantes del cuerpo del informe. Insiste en la tesis inicial formulada en la introduccin, aunque en este apartado fundamenta de manera ms razonada a partir de la informacin expuesta en el cuerpo o desarrollo del trabajo.

4) FASE FINAL
Elaboracin prctica del trabajo. Su finalidad es persuadir al receptor de la fortaleza, importancia y veracidad del trabajo que se expone. Para ese convencimiento no basta con el aporte de datos. Precisa, adems, captar su inters acudiendo a recursos lingsticos, emotivos, grficos y audiovisuales que retengan su atencin hasta el final de la exposicin.

Primer borrador
Exposicin, mediante frases dotadas de continuidad, de cada parte del tema. Incluyen aquellos pensamientos que resultan ms familiares. Importa considerar el qu hay que decir y precisar el cmo hay que expresarlo. Una propuesta estructurada general del plan a seguir en la exposicin puede ser: a) Organizacin del registro de ideas y referencias. Ordenacin de las fichas de ideas, lectura y referencias.

b) Establecimiento del contenido de cada punto del ndice en forma breve y precisa, siempre con la gua del archivo documental recopilado y ordenado. c) Desarrollo explicativo y pormenorizado del contenido. Las ideas y razonamientos se deben apoyar en datos estadsticos, citas, imgenes y referencias recogidas.

d) Material de apoyo de ejemplos


e) Relaciones con otros puntos del trabajo, sucesos y opiniones externos.

Revisin
Correccin del primer borrador atendiendo a: Los contenidos tema, que seguimiento y estn completos, tengan

Claridad de pensamiento, que comprenda con facilidad lo escrito.

se

Continuidad en la exposicin, las ideas deben aparecen ordenadas lgicamente. Ausencia de repeticiones, ideas superfluas y lagunas...

Categorizacin de ideas, debe visualizarse la diferencia claramente entre lo fundamental de lo accesorio. Centralidad, no debe haber divagaciones, digresiones, vaguedades ni incoherencias. Apoyo suficiente de material de apoyo, dibujos, fotografas o grficos. Disposicin y vertebracin de la informacin. Estructura de la informacin, la distribucin debe presentarse por captulos y partes.

Sistematizacin de ideas, ligar los diversos planteamientos y secuencia de prrafos orientados a conseguir el objetivo propuesto. Incorporacin de citas o referencias bibliogrficas al texto en el cuerpo, al pie o al final del documento. Uso de elementos expresivos. Empleo de lxico correcto, preciso apropiado. Se explican los tecnicismos. y

Nexos apropiados, correccin en concordancias y uso de las preposiciones. Aspectos mecnicos.

Correccin ortogrfica.
Presentacin.

REDACCIN FINAL, MAQUETACIN Y PRESENTACIN

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