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1. Promover en el estudiante el anlisis de la realidad social con el fin de comprender mejor la dinmica del entorno social y cultural nicaragense.
2. Destacar las diversidades geogrficas, etnogrficas, de desarrollo as como las costumbres socioeconmicas que conforman el conglomerado humano nicaragense, relacionado con factores agrarios y en particular los efectos de estos hechos.
3. Contribuir en la promocin de valores morales, de conducta ciudadana, de deberes y derechos, en los egresados universitarios, como miembros activos en la solucin de los problemas nacionales. 4. Valorar la importancia que tiene para el estudiante universitario la tica dentro de la comunicacin moderna, con el fin de que la nueva tecnologa no provoque afectaciones lesivas a nuestros valores, principios, deberes y derechos.
PRIMERA UNIDAD I. SOCIEDAD Y CULTURA NICARAGENSE EN EL CONTEXTO LATINOAMERICANO 1. Analizar los conceptos bsicos que forman parte esencial de la unidad en mencin as como el mbito territorial y temporal de nuestra realidad. 2- Analizar parmetros como, realidades tnico culturales que contribuyan a una mejor comprensin de la dinmica sociolgica actual nicaragense relacionada con la regin Centroamericana.
Unidades a desarrollar
I Sociedad y cultura nicaragense en el contexto latinoamericano. II Particularidades socioculturales e interrelacin en las diversos regiones del pas (Nicaragense) III La dinmica sociocultural y econmica en los escenarios urbanos y rurales. IV La realidad jurdica comunicacin moderna y su relacin con la tica. V Principales problemas socioculturales y econmicos contemporneos. TOTAL 56 h/clase
TEMA # 1: MBITO
1.1.-
1.2.1.2.1.
Sistema de evaluacin
Evaluacin formativa Acumulado en sistemtico 30% Examen parcial 20%} Trabajo de curso/Defensa Total
50%
2.-
Estrategias Aprendizaje
Estrategias de enseanza
Enfoque
Construc tivista
Proyecto
Un proyecto constituye una estrategia de aprendizaje en el cual se integran los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridas en uno o en diferentes temas, de una o ms asignaturas y se orienta a la solucin de los problemas que los estudiantes enfrentarn en la prctica profesional.
Recomendaciones
Continuar creciendo profesionalmente en mi ejercicio docente y me ha dado pautas para mejorar mi planeacin educativa. Los docentes debemos actualizar nuestros conocimientos y habilidades continuamente, acompasando los cambios del plan de estudios y de la tecnologa disponible.
Evaluacin
Calendario acadmico
PRIMERA EVALUACIN PARCIAL: 07 DE enero AL 14 DE enero 2012 LTIMO DA DE CLASES : 21 DE NOVIEMBRE SEGUNDA EVALUACIN PARCIAL: 23 DE NOVIEMBRE AL 05 DE DICIEMBRE PRIMERA CONVOCATORIA: DE DICIEMBRE /2009 07 AL 12
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Se tomar en cuenta Puntualidad y responsabilidad, Creatividad, esttica Entrega de trabajos en tiempo y forma Calidad de las participaciones Ortografa y redaccin Legibilidad de los trabajos escritos Expresin oral y escrita Dominio del tema Anejo de tcnicas expositivas
Conclusin
En conclusin, la realizacin de la unidad didctica es una labor en la que el docente debe centrar todos sus esfuerzos para conseguir as alcanzar de forma satisfactoria los contenidos que correspondan, no solo formado a los jvenes en el aspecto cognitivo sino tambin como seres sociales y en desarrollo.
Nosotros, los docentes que siempre encontramos una mejor manera de hacer las cosas.
Gracias