MARCO INSTITUCIONAL DEL PROGRAMA

LOS FUNDAMENTOS CURRICULARES DE LA EDUCACIN NACIONAL, ESTABLECEN QUE: Los padres y madres de familia, especialmente en la Educacin Inicial, Parvularia, Bsica y Media, con sus modalidades formal, no formal y especial, son actores muy importantes como apoyo a los procesos de desarrollo y aprendizaje de sus hijos, como gestores de la accin educativa y como beneficiarios de los servicios de proyectos institucionales

Por lo anterior, es necesaria la participacin de los padres, madres o responsables en programas e iniciativas que como la Escuela para Padres y Madres busquen cualificar sus conocimientos y habilidades, traducindolas en prctica positivas de crianza que contribuyan sustancialmente a la formacin integral de sus hijos e hijas.

QU ES LA ESCUELA PARA PADRES Y MADRES?

Es un programa educativo en el que padres, madres o encargados de los nios de los diferentes niveles educativos, asisten a los centros educativos y se renen peridicamente (por lo menos una vez al mes), con los docentes para conversar sobre prcticas de crianza o temas de inters comn buscando soluciones a situaciones reales, a partir de sus propias experiencias. El programa es coordinado y facilitado por los docentes de los centros educativos, pero participan otros actores como lderes comunales, padres y madres, alumnos y profesionales especialistas.

OBJETIVOS
Brindar las orientaciones y recomendaciones bsicas que permitan a los facilitadores el desarrollo efectivo y coordinado de las Escuelas para Padres y Madres en los centros educativos. Contribuir a que los padres, madres o responsables revaloricen su rol protagnico en la educacin de sus hijos y en el desarrollo de habilidades psicosociales y estilos de vida saludables.

 Estimular en las familias la reflexin constante sobre los factores que afectan el desarrollo de sus hijos, posibilitando su participacin activa, racional y crtica. Promover la integracin de la comunidad educativa, a fin de mejorar las relaciones entre la familia y el centro educativo, en beneficio del desarrollo individual, social y cultural de los estudiantes, docentes, padres y madres.

 Contribuir mediante la participacin organizada de los padres, madres o responsables, al mejoramiento del sistema educativo, en trminos de incrementar su calidad y de garantizar la permanencia del estudiantado.

CARATERSTICAS DEL PROGRAMA

FLEXIBLE: Se adecua a las necesidades locales de los centros educativos y comunidades. Esto significa que cada institucin estructura su plan de trabajo y lo incorpora a su PEI como un programa complementario. SISTEMTICO: Es un proceso que organiza y planifica de acuerdo con los objetivos de cada institucin y se basa en acuerdos temticos con la asamblea general de padres y madres.

 PERTINENTE Y REALISTA: Se fundamenta en las necesidades y expectativas planteadas por los participantes para responder a las condiciones concretas del medio. INTEGRADOR: Busca integrar en sus acciones a los padres, madres, responsables, encargados, docentes, Modalidad de Administracin Escolar y la comunidad con las instancias del Mined en sus niveles departamental, distrital y local.

 AUTOGESTIONABLE: La Modalidad de Admn local, junto con padres, madres, docentes, directores, realizan las gestiones para obtener los recursos requeridos. CONTNUO: Se desarrolla por jornadas a lo largo del ao escolar, propiciando que sus miembros se identifiquen entre s y formen redes de apoyo que favorezcan el intercambio, la resolucin de problemas y el crecimiento personal y familiar.

PRINCIPIOS
INTEGRALIDAD: Es padres, madres o adecuadamente sus relacionado con el socioafectivo. una actividad que busca formar a los encargados para que desempeen roles dentro de la familia, en todo lo desarrollo fsico, intelectual, moral y

PARTICIPACIN: El programa considera fundamental la participacin activa, organizada y democrtica de los padres, madres o responsables, en un ambiente donde prevalezcan sus opiniones y su capacidad para tomar decisiones.

 RESPETO: Los valores, las creencias, las costumbres y tradiciones se consideran parte de la expresin de la vida de la comunidad y por lo tanto sern respetados dentro del programa. RESPONSABILIDAD: El compromiso de los padres, madres o responsables en el programa es de carcter individual, libre, voluntario, a fin de que puedan apropiarse y comprometerse con los cambios y las prcticas a desarrollar con sus familias.

 TOLERANCIA: El programa promueve un espritu de tolerancia hacia la diversidad de caractersticas, condiciones, experiencias, niveles de conciencia y de crecimiento de cada participante. Asimismo, fomenta la manifestacin de conductas que valoren la capacidad para aportar al conocimiento de la realidad por medio del dilogo y la interaccin democrtica.

 ANDRAGGICO: Los participantes por ser personas con experiencias, y niveles de percepcin propios tienen un rol protagnico en su proceso de aprendizaje, a partir de sus condiciones, particulares, por lo que no requiere una enseanza expositiva ni academicista que parta nicamente desde lo intelectual, sino que encuentra su mejor realizacin cuando utiliza sus recursos, prcticas y vivencias para lograr aprendizajes significativos.

 DESARROLLO PERSONAL: Las personas participantes fortalecen sus reas emocional, social, moral y espiritual a fin de enfrentar exitosamente la tarea de educar a los hijos, llevndoles a desempearse con xito en la familia, trabajo y sociedad. COMPROMISO SOCIAL: El programa vela porque los contenidos y actividades se desarrollen de acuerdo a la realidad de la familia salvadorea, a fin de encontrar alternativas de solucin a sus dudas, problemas y conflictos.

 COMPROMISO EDUCATIVO: El programa fortalece el compromiso de la familia en apoyar las actividades educativas que busquen la mejora de los aprendizajes. Es una buena oportunidad para que los padres, madres y docentes dialoguen sobre la importancia de aprendizajes de calidad.

PADRES, MADRES, RESPONSABLES

Desarrollarse como personas, conocerse entre s, compartir experiencias y habilidades que les permitan ser mejores padres y madres, conociendo temticas de importancia y aplicando prcticas positivas de educacin y orientacin que favorezcan el crecimiento, el desarrollo, y aprendizaje de sus hijos.

ESTUDIANTES
Les ayuda a desarrollarse integralmente con la participacin activa de sus padres, madres o personas responsables de su crianza.

DOCENTES
Le da la posibilidad de comunicarse con los padres, madres o responsables de sus estudiantes para mejorar los aprendizajes en el aula y elevar su desarrollo integral. As mismo le permite cualificar su propio desarrollo personal y profesional.

DIRECTOR
Le propicia el acercamiento, la integracin y colaboracin entre el Centro Educativo, la comunidad y, en especial, con los padres, madres o responsables.

TODOS LOS INVOLUCRADOS

Les permite aprender a solucionar problemas familiares de forma conjunta y a prevenir dificultades posteriores que destruyen a la familia.

ORIENTACIONES PARA LA ORGANIZACIN DEL PROGRAMA

1. Las jornadas no deben interferir con las clases. 2. Las jornadas son exclusivas para la escuela de padres y madres. 3. Es fundamental promocionar el programa con el alumnado, el personal docente y las familias. 4. Lo ideal es que cada nivel, grado y seccin tenga su propia escuela para padres y madres. 5. Es importante proponer opciones para los padres y madres que tiene hijos en los diferentes niveles educativos. 6. Planificar como mnimo 9 jornadas por grupo al ao, seleccionndolas con base a las necesidades y los intereses de los participantes (1 hora y 30 minutos de tiempo).

ORIENTACIONES PARA LA ORGANIZACIN DEL PROGRAMA

7. Al inicio del ao seleccionar los temas de acuerdo al nivel que se va a trabajar. 8. Es importante que los participantes seleccionen y prioricen en orden de atencin los temas. 9. Realizar una jornada de inauguracin de carcter motivacional. 10. En la primera jornada se debe hacer una presentacin corta y clara de lo que es el programa. 11. En la segunda jornada se debe entregar por escrito la programacin anual. 12. Llevar un registro de la asistencia (puede tomar como criterio para otorgar diploma a los participantes a final del ao).

ORIENTACIONES PARA LA ORGANIZACIN DEL PROGRAMA

13. Se debe establecer una red de comunicacin. 14. Organizar una clausura o un convivio en donde se deben presentar los logros de objetivos, testimoniales y una exposicin de los libros de familia.

MOMENTOS A REALIZAR DURANTE EL DESARROLLO DE UNA JORNADA

1. 2. 3. 4. Presentacin (5 minutos). Conocimientos previos (10 minutos). Nuevos aprendizajes (45 minutos). Aplicacin de los aprendizajes en la vida cotidiana (20 minutos) 5. Evaluacin (10 minutos)

RECURSOS DE APOYO AL PROGRAMA

Jornadas de escuela para padres y madres. Libro de familia. Libros de acuerdos.