Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
04/04/2012
04/04/2012
04/04/2012
***
Band
Satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu. Disusun secara hierarki. Digunakan untuk tujuan pelaporan. Band 1, Band 2, Band 3..
04/04/2012
*** Standard
Satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu Pernyataan bersifat generik /umum tentang tahap pertumbuhan pembelajaran. Gambaran holistik tentang pencapaian murid.
04/04/2012
***
Descriptor
Pernyataan yang menerangkan APA yang murid tahu dan boleh buat
04/04/2012
***
Evidence (murid)
Pernyataan yang menerangkan BAGAIMANA murid menunjukkan apa yang dia tahu dan boleh buat.
04/04/2012
***
Evidence (bahan)
Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan.
04/04/2012
***
Instrumen
Alat yang digunakan untuk menguji penguasaan/pencapaian murid bagi sesuatu domain. Ujian bertulis Ujian secara lisan Demonstrasi Ujian amali Dan lain-lain.
04/04/2012
LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
DESCRIPTOR
B1D1
B2D1
EVIDENCE
B1D1E1
B2D1E1
1
2
1 2 3 4
5
6
4 April 2012
B5D1
B6D1
B5D1E1
B6D1E1
10
BIL 3
TAJUK ELEKTRIK
BAND 1 2
EVIDENCE E1 E1
KERJA PAIP
3 4 1 2
3 4
4 April 2012
11
BIL 5
TAJUK JAHITAN
BAND B1
DESCRIPTOR
B1D5
EVIDENCE
B1D5E1
B2 B3 B1 B2 B3
4 April 2012
12
04/04/2012
13
04/04/2012
14
04/04/2012
15
16
TAFSIRAN BAND 1
Tahu Mengingat semula apa yang telah dipelajari/ menyatakan apa yang murid tahu
04/04/2012
17
EVIDENCE (BAHAN)
Kertas jawapan
CONTOH INSTRUMEN
Ujian bertulis Ujian secara lisan
ITEM CONTOH
Ujian secara lisan atau ujian bertulis
1.Nyatakan tiga sumber elektrik. a.. b.. c.. 2.Apakah wayar yang digunakan pada perkakas elektrik yang tidak menghasilkan haba?
3.Apakah wayar yang digunakan pada perkakas elektrik yang menghasilkan gerakan?
LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
04/04/2012
18
19
TAFSIRAN BAND 2
Tahu dan Faham Mempunyai kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi, menjelaskan apa yang murid tahu
04/04/2012
20
Fungsi
04/04/2012
21
22
Modus Operandi Penggunaan DSP Dan DIC Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran
04/04/2012
23
PERINGATAN
Semasa sesi P&P guru wajib menggunakan Huraian Sukatan Pelajaran (HSP) yang dikeluarkan oleh Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK) manakala untuk mentaksir guru wajib menggunakan Dokumen Standard Prestasi (DSP)* dan MPP (Manual Pentaksiran Pusat) yang dikeluarkan oleh Lembaga Peperiksaan.
* Gunakan / Rujuk DIC untuk membantu guru menyediakan item
contoh.
04/04/2012
LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
24
PENGURUSAN EVIDENCE
Evidence bahan mesti disimpan dalam file. Evidence yang disimpan secara sistematik melibatkan evidence DSP dan evidence MPP dalam satu fail. Penyelang (separator) mesti diletakkan bagi membezakan evidence DSP dan evidence MPP. Fail yang mengandungi evidence bahan murid mesti disimpan dalam almari yang berkunci.
04/04/2012
25
LEMBARAN EVIDENCE
KOD EVIDENCE :
Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
04/04/2012
26
Tingkatan
: .........
Tandakan ( ) pada ruang catatan apabila murid telah memenuhi evidence yang ditaksir.
BAND
3
PENERANGAN EVIDENCE
Membuat dua lakaran reka bentuk merujuk pernyataan masalah. Membuat dua lakaran reka bentuk merujuk pernyataan masalah mengikut *peraturan. Membuat dua lakaran reka bentuk merujuk kepada pernyataan masalah dengan *daya usaha.
TARIKH
* CATATAN
B4D1E1
B5D1E1
Membuat dua lakaran reka bentuk merujuk pernyataan masalah dan 6 B6D1E1 melahirkan *idea baharu sebagai nilai tambah. * Tandakan pada band yang telah dicapai oleh murid.
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... ( ) Perhatian: Murid dikehendaki mengemukakan kerja projek dan laporan aktiviti.
......................................... (
04/04/2012
27
EVIDENCE
04/04/2012
28
29