LA INVESTIGACIN EN LA UNIVERSIDAD

Mario Montenegro J. PhD.

Qu es un paradigma?
El trmino fue utilizado por los griegos con diferente significado:

Ejemplo
Muestra

Patrn
Modelo, el ms aceptado
En el mbito de la ciencia la idea de paradigmas fue resaltada y difundida por Tomas Kuhn en 1962

Segn Kuhn, un paradigma cientfico es un conjunto de logros compartidos por una comunidad cientfica, empleados por sta para definir problemas y buscar soluciones legtimas. Tras una teora cientfica hay un cierto marco dentro del cual se desarrolla la ciencia, es decir, un paradigma, y este marco consta de conceptos, valores y tcnicas que dirigen la actividad de los investigadores. Los cientficos que comparten un mismo paradigma estn sujetos a las mismas reglas y normas para la prctica cientfica.

Veamos otras dos definiciones de paradigma:

como una visin del mundo, una perspectiva general, un modo de desmenuzar la complejidad de la realidad y afirma que los paradigmas son en cierta medida normativos, puesto que sealan al investigador una manera de actuar.

Patton (1978) define un paradigma

paradigmas como diferentes sistemas de reglas del juego cientfico. Estos constituyen la lgica que subyace a la actividad investigativa y proporcionan la explicacin de los sistemas de explicacin. Para comprender mejor un sistema de explicacin o teora, es necesario, en consecuencia, conocer el contexto paradigmtico al cual pertenece

Martnez (1985) define a los

Los Paradigmas en la evolucin de la ciencia. Periodo Pre-Paradigmtico

PREEMINENCIA DE UN PARADIGMA

Paradigma Dominante
La labor cientfica que se genera dentro de ste se llama CIENCIA NORMAL
Nuevo paradigma emergente
Inicio de una revolucin cientfica

LOS PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIN DE FINALES DEL SIGLO XX

Paradigma Cuantitativo o Positivista Cientfico- Experimental Posee una concepcin global positivista, hipottico-deductiva, particularista, con nfasis en la objetividad, orientada a los resultados, propia de las ciencias naturales Paradigma Cualitativo o Fenomenolgico Etnogrfico Postula una concepcin global fenomenolgica, inductiva, estructuralista, con nfasis en la subjetividad, orientada a los procesos, propia de la antropologa social

ALGUNAS CARACTERSTICAS DEL PARADIGMA POSITIVISTA

Se interesa nicamente en descubrir, verificar o identificar relaciones causales entre conceptos que proceden de un esquema terico previo Considera que el nico medio para establecer conocimientos vlidos es la experimentacin La investigacin cientfica es sistemtica, controlada, emprica y crtica, de proposiciones hipotticas sobre supuestas relaciones que existen entre dos fenmenos naturales (Kerlinger. 1981)

ALGUNAS CARACTERSTICAS DEL PARADIGMA POSITIVISTA El conocimiento cientfico es aquel que se obtiene mediante la utilizacin del mtodo cientfico, el cual consiste en plantear un problema y formular diversas hiptesis que luego se verifican con base en un diseo de investigacin, que de preferencia, debe ser experimental. (Arnau. 1980)

Segn los positivistas:

El nico tipo de investigacin vlido y cientfico es la investigacin confirmatoria de verificacin emprica, es decir, aquella cuyo objetivo es verificar las conjeturas e hiptesis derivadas de una teora.

ALGUNAS CARACTERSTICAS DEL PARADIGMA FENOMENOLGICO

Surgi para abordar otros aspectos del trabajo cientfico, los cuales no tenan cabida dentro de los esquemas de investigacin tradicional Rechaza la pretensin de cuantificar toda realidad humana, la cuantificacin es irrelevante Se centra en la importancia del cambio, el contexto, la funcin y el significado de los actos humanos. No pretende hacer generalizaciones universales

ALGUNAS CARACTERSTICAS DEL PARADIGMA FENOMENOLGICO

Estudia, conoce y sirve a una comunidad, adoptando inicialmente una actitud exploratoria y de apertura mental para comprender las realidades tal como existen, y describirlas con riqueza de detalles. (Martnez. 1994) En vez de utilizar definiciones operacionales, emplea conceptos que captan el significado de los acontecimientos y emplea descripciones de los mismos para aclarar las facetas mltiples del concepto. Las tcnicas que utiliza: observacin participante,entrevista en profundidad y la entrevista no estructurada o semiestructurada

PARADIGMA CUANTITATIVO

PARADIGMA CUALITATIVO

Utiliza tcnicas cuantitativas de recoleccin Utiliza tcnicas cualitativas de recoleccin y y anlisis de datos anlisis de datos Es positivista y presta poca atencin a los estados subjetivos de quien acta. Medicin controlada y a veces intervencin Se dice objetivo Orientado a la comprobacin, confirmatorio e hipottico-deductivo Orientado al resultado nfasis en la confiabilidad de los datos: replicabilidad Es fenomenolgico y le interesa conocer el marco de referencia de quin acta Observacin naturalista y sin control Se dice subjetivo Orientado a los descubrimientos, exploratorio, descriptivo e inductivo Orientado al proceso nfasis en la validez de los datos: ajustados a la realidad y profundos

Intenta generalizar: estudios de muchos casos

Asume la realidad como estable
Fuente: Cook y Reichardt, 1995

No le interesa generalizar: estudios en contextos particulares

Asume la realidad como dinmica