“LA EVALUACIÓN EN EL

CONTEXTO ESCOLAR

(ENLACE)”
 INTRODUCCION

El propósito de la evaluación adquiere cada día mayor relevancia en la educación, ya que es un

elemento fundamental en mejorar la calidad de la educación de nuestro país.
La evaluación es el resultado del proceso de enseñanza-aprendizaje que contribuye a su mejora.
Desde este punto de vista, la evaluación nunca termina, ya que debemos de estar evaluando
cada actividad que se realiza.

Se puede mencionar también que la evaluación es un proceso que busca determinar el

aprendizaje significativo que el alumno adquiere ante la exposición de un conjunto de
conocimientos, es decir, nos permite observar que los conocimientos demuestren que el proceso
de enseñanza-aprendizaje tuvo lugar en el alumno. Además es evidente que la evaluación
constituye una herramienta administrativa de aprendizaje y un proceso organizativo orientado a
la acción de mejorar tanto las actividades en marcha, como la planificación, programación y
toma de decisiones futuras.

Dentro de la evaluación académica podemos decir que lo importante es verificar y/u observar a
través de diversos instrumentos cualitativos o cuantitativos, que el alumno ha adquirido nuevas
habilidades, destrezas, capacidades, métodos y técnicas, así como también nos permite valorar
la "calidad educativa" de su instrucción, mismas que le permitan tener un buen desempeño para
el bien de su comunidad, para su beneficio personal y su posterior desempeño laboral.

Lo que la evaluación no nos permite hacer es generalizar, es decir, así como todo conocimiento
es diferente, todo proceso que conlleva a él es diferente de persona a persona, en otras
palabras todos aprendemos de manera diferente, no podemos generalizar, aunque sí establecer
criterios. Tampoco podemos olvidar que evaluar no es calificar.

Para nosotros como docentes es muy importante conocer lo que están aprendiendo nuestros
alumnos en la escuela y de que manera se están alcanzando los propósitos planteados en el
programa, es por eso que se evalúa con la prueba de ENLACE y ésta se convierte en una
necesidad y una prioridad para todo el sistema educativo que a su vez pretende mejorar la
calidad de la educación.
 CONTENIDO
La evaluación desempeña varias funciones ya que no solo sirve para
evaluar al alumno, sino también para evaluar al profesor, a la institución
educativa, a las familias y al sistema social, su responsabilidad no es
necesariamente lo pedagógico pues el hecho de evaluar, partimos de los
conocimientos de los alumnos y de los procesos educativos.
La evaluación constituye la base para medir resultados obtenidos en el
funcionamiento escolar y del sistema educativo en su conjunto.
Al docente se le proporciona cierto porcentaje de acuerdo a los alumnos
que contestaron correctamente o incorrectamente cada pregunta, lo cual
nos permite contar con información que nos ayuda a mejorar nuestra labor
docente y también se les da a los padres de familia sugerencias y
recomendaciones para que estimulen a su hijo y así lograr mejores
resultados.
De este modo, es posible construir una cultura de evaluación, es decir, una
actitud vigilante de las acciones propias y de la responsabilidad que
corresponde a cada uno.
Por ello, al analizar los resultados que se obtuvieron permitirán a los
docentes a mejorar su trabajo en el aula e identificarán las debilidades y las
fortalezas de la escuela a fin de buscar en conjunto soluciones del logro
académico de los alumnos que cada docente tiene a su cargo.
También es importante que el director este al pendiente de cada maestro,
que lo ánime y lo oriente en su labor y así mejorar cada día sus practicas
profesionales en congruencia con los enfoques actuales de la enseñanza.
 Sabemos que la evaluación es un proceso importante dentro de la
enseñanza por lo que entender la finalidad de la prueba ENLACE
es de suma importancia para los docentes, también es importante
entender los alcances de la misma y como manejar los resultados
obtenidos.

ENLACE nos permitió ver que el contexto sociocultural ejerce una

mayor influencia sobre Español que sobre Matemáticas. También
nos permite reiterar que el capital social y cultural de la familia así
como las expectativas educativas y la trayectoria escolar del
alumno, son las variables que tienen mayor influencia sobre el
aprendizaje. Así como la actitud y disposición del alumno hacia el
aprendizaje, particularmente la asistencia y su gusto por estudiar.

Además destaca el efecto positivo que resulta significativo en el

aprendizaje asociado a la percepción de los alumnos sobre el clima
escolar y las relaciones con su familia y su maestro.

Si entendemos, aplicamos y analizamos de forma adecuada los

resultados que ENLACE nos proporciona podemos realizar
acciones que favorezcan la mejora de la calidad educativa de
nuestro país.
 ¿QUÉ ES ELACE Y CUÁLES SON SUS OBJETIVOS?

• Reforzar y mejorar las habilidades y conocimientos de los alumnos

• Estimular la participación de los padres de familia.
• Atender requerimientos específicos de capacitación a docentes y directivos.
• Informar a padres de familia, docentes, directivos, autoridades educativas y la sociedad respecto del estado
actual y la evolución de los esfuerzos y resultados escolares.

Población (sociedad en general):

• La edad y sexo.
• Nivel de escolaridad: escuela pública, privada; educación preescolar, inicial, secundaria, regular o técnica,
preparatoria.
• Porcentaje de alfabetización
• Porcentaje de repetición
• Porcentaje de alumnos que terminan exitosamente su ciclo escolar

Docentes y directivos.
• Porcentajes de maestros por nivel
• Promedio de horas trabajadas
• Turnos laborados por el maestro
• Número de alumnos
• Formación del profesorado (Nivel de estudios)

Características Socioeconómicas de la población.

• Recursos: como o en que condiciones se encuentra la escuela y sus alrededores.
• Mobiliario y material didáctico
Calidad de la docencia
• Promedio de años de experiencia de los docentes
• Tiempo de labor que dedican a actividades académicas como planeación, supervisión enseñanza y evaluación.
• Número de alumnos por maestro.
Participación de los padres
• Formas de participación de los padres y la comunidad.
• Funciones del porcentaje de padres que participan en actividades y que aportan sus cuotas.
 CONCLUSION
Finalmente puedo concluir que la Evaluación es un proceso
dinámico, continuo y sistemático, que se enfoca hacia los cambios
de las conductas y rendimientos, mediante el cual verificamos los
logros adquiridos en función de los objetivos propuestos.

La prueba enlace a mostrado que es un instrumento que permite

conocer el nivel de aprendizaje de los alumnos.
Que los resultados educativos dependen también del apoyo y
participación de los padres.

Que falta mucho por mejorar la calidad de la educación ya que el

1% de los evaluados esta en el nivel de logro de excelencia.

Que la ciudadanía en general se evaluará permanentemente, ya

que así construiremos una cultura de la evaluación.

Que el resultado educativo es compromiso de la sociedad,

autoridades educativas y gobiernos locales