LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

El concepto de funcin como relacin

No slo los signos lingsticos tienen un rol simblico, sino tambin La seleccin de signos para su eventual uso en los distintos discursos

La funcin simblica de las opciones estratgicas

*el planteamiento y la decisin respecto de la organizacin de los mensajes su valor en un contexto su mayor o menor productividad en relacin con los interlocutores

La funcin de dichas estrategias:

Las opciones estratgicas simbolizan - intenciones - propsitos - actitudes

Las opciones estratgicas verbalizan valores

Regulan los intercambios lingsticos Se encuentran codificadas en los distintos grupos y comunidades segn convenciones

Posible sistemtica de los valores simblicos de los mensajes

desde la perspectiva del emisor desde la perspectiva del receptor desde la reflexin a propsito de la variedad de lengua utilizada

Aproximacin a los valores de las estrategias lingsticas

Respecto de: el esquema de comunicacin la organizacin discursiva la eleccin conciente o inconciente de ciertos elementos del cdigo

Esta reflexin nos ha permitido

El reconocimiento y la identidad de los actores involucrados a travs de los valores observados en los usos

Cmo comenz esta historia?

Karl Bhler (1934) Fue uno de los primeros en sealar los factores reguladores de las funciones comunicativas y de interaccin presentes en las estrategias lingsticas

La propuesta de Karl Bhler se basa en :

el esquema bsico de la comunicacin que confiere importancia al emisor: con sus emociones, creencias, actitudes, receptor: en su rol de interlocutor, en cuanto ejecutor de posibles acciones derivadas del mensaje, mensaje: con las intenciones y los propsitos de lo guan

Karl Bhler dice:

En la estructura de la situacin de comunicacin tanto el emisor, como autor y como sujeto de la accin verbal como el receptor, como interpelado, en cuanto direccin de la accin verbal

Ocupan posiciones propias

No son simplemente una parte acerca de la cual se produce la comunicacin sino que son las partes constitutivas de ese intercambio Cada una de las tres relaciones, cada una de las tres funciones de sentido de los signos lingsticos inaugura un campo propio de los fenmenos y de los hechos lingsticos

Es as como distingue: tres funciones

Funcin Expresiva Funcin Apelativa Funcin Referencial o representativa

Roman Jackobson
Ampla la posible sistemtica de los valores simblicos de los mensajes y distingue dimensiones: representativa expresiva apelativa ftica metalingstica potica

La propuesta de Jackobson
Refleja la importancia concedida a factores contextuales, a intenciones y a propsitos en las interacciones discursivas Dos parmetros claves comienzan a destacarse en el estudio de la organizacin y de la carga simblica de los discursos y de los usos lingsticos: el contexto (situacin comunicativa) y el propsito informativo (meta)

Reflexionemos a propsito de una interesante distincin:

El DISCURSO es un PROCESO MULTIDIMENSIONAL El TEXTO es su producto lgico y consecuente en su potencial comunicativo
M. HALLIDAY

cmo se produce este

feedback entre discurso y texto? las estrategias Los diferentes valores de

y de los usos lingsticos actan constituyen los ejes rectores de este proceso Las estrategias conforman funciones entre texto y discurso

Reflexionemos:
los ejes rectores que se poyectan en las estrategias son: el emisor, el receptor, el contexto comunicativo y el propsito las estrategias en cuanto valores se proyectan tanto en: el planteamiento de la organizacin del discurso la estructuracin del mensaje la seleccin de elementos de los distintos cdigos involucrados

Es as como Halliday distingue:

funcin ideativa funcin intersubjetiva funcin textual

 Funcin ideativa: los modos de expresar verbalmente la conceptualizacin del mundo y la experiencia interior Funcin intersubjetiva: la lengua es un medio para establecer contactos y relaciones interpersonales Funcin textual: la lengua se constituye como discurso coherente y vinculado a la situacin de comunicacin.

Diferencias entre Karl Bhler y M. Halliday

Bhler toma la postura de un observador neutro Halliday: estudia la funcionalidad desde la mirada de quienes la usan, por eso reduce la expresividad y la apelatividad a la interpersonalidad o intersubjetividad.

Nuyts (1991) distingue:

Funciones orgnicas Funciones objetivo

Funciones orgnicas
Referencialidad Intencionalidad Interpersonalidad Contextualidad

Referencialidad
La lengua se refiere a objetos. Llamamos universo interpretativo el dominio de los objetos que pertenecen al conocimiento mutuo de los hablantes y de los interlocutores.

Intencionalidad
El proceso comunicativo supone la capacidad del hombre de utilizar la lengua intencionalmente. La intencionalidad es de naturaleza: a. reflexiva: reconocimiento de la intencin por parte de los hablantes b. relacional: el hablante anticipa hiptesis de las posibles respuestas por parte del oyente/destinatario.

Interpersonalidad
la comunicacin se rige por el presupuesto que el individuo es un ser social en relacin con otros seres y dependiente de ellos. La comunicacin- y la comunicacin publicitariacrea una realidad especfica ( un mundo), social, interpersonal que ofrece posibilidades y al mismo tiempo impone obligaciones y restricciones generando sutiles juegos de poder, de cortesa, de solidaridad etc...

Contextualidad
: la interaccin comunicativa siempre tiene lugar en una situacin definida temporal, espacial, fsica, cultural y socialmente.

Funciones objetivo
La lengua permite a los actores del discurso :
explicitar un estado de cosas que ellos consideran relevantes ( pertinentes) para tal situacin comunicativa. (f. Referencial) hacer que los hablantes se rijan por reglas y normas de interaccin social (funcin social) adaptarse especficamente a la situacin espacio-tiempo (funcin contextualizadora)

Para finalizar:
la entidad lengua con funciones orgnicas : referencial, intencional, social, contextualizadora permite a los hablantes llevar a cabo funciones objetivo de comunicacin, entre ellas la publicidad. El concepto de funcin fue importante para el establecimiento de la pragmtica lingstica