GENERACIN EINSTEIN: MS LISTOS, MS RPIDOS Y MS SOCIALES.

COMUNICARSE CON LOS JVENES DEL SIGLO XXI JEROEN BOSCHMA, INEZ GROEN

IUIT Doctorado en Educacin Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin

Equipo 1 Jorge Hernndez Espinosa Ma. Del Socorro Martnez Len Mara Luisa Soto Martnez Roberto Ramrez Rosas
4 de abril de 2012

ANTECEDENTES DE LA GENERACIN EINSTEIN

Segunda Guerra Mundial. Caractersticas positivas: sociabilidad, cooperacin, inteligencia e implicacin. Generaciones previas: baby boom(1945-1955), generacin x, (1960-1985) y generacin Einstein (1988)

ACTITUD
Baby Boom ACTITUD ECONOMA IDEOLOGA MARCA EMOCIN FUTURO PERSONALIDAD IDENTIDAD Protesta Postguerra ++ -++ ? ? S/padresautoridad Generacin X Depresin -+ --Concepto Grupo Generacin Einstein + Crecimiento +l ++ +++ real Sincero

GENERACIN EINSTEIN

PROSPERIDAD (confianza al futuro) COMERCIO (Expertos en Marketing) SOCIEDAD (Multicultural) (Ciudades)

DESAFIOS-INTERESES
BIENESTAR FSICO. BIENESTAR PSQUICO. SEXO. ALCOHOL. DROGAS. SOCIEDAD. POLTICA.

GENERACIN EINSTEIN EN EL MBITO FAMILIAR

ACEPTAN LOS MODELOS. BUSCAN LA FAMILIA. HIJOS POR AMOR. CONSULTA Y SINTONA.

EN EL MBITO ESCOLAR
CAMBIO EN EL MODELO DE ENSEANZA. CAMBIO EN EL ESTUDIANTE.

GENERACIN EINSTEIN
Escuela, casa, amigos, familia Ambiente retro 50s Prosperidad Libertad Individualismo y colectivismo Familia (pequea, acogedora, proteccin, seguridad, confianza)

LA NUEVA EDUCACIN
PRINCIPIOS BSICOS (Aprendizajes subjetivos y no objetivos) EL CONOCIMIENTO SE CONSTRUYE A PARTIR DE CONOCIMIENTOS YA EXISTENTES.

LA VIEJA ESCUELA VS. LA NUEVA ESCUELA: VAN EMST

Objetiva vs. Subjetiva Transferir conocimientos vs. Construccin de conocimientos Ensear vs. Aprender Sensata vs. Sensitiva Particular a lo general vs. General a particular Leer y atender vs. Experiencia y aplicacin Rendimiento (media) vs. Rendimiento (anterior) Individual vs. Colectivo Conocimiento sin contexto vs. Conocimiento y contexto Profesor experto (instructor) vs. Profesor experto (instructor, entrenador, formador, piloto y consejero) Aprender para futuro vs. Aprender hoy.

HA CAMBIADO EL ESTUDIANTE?
TRES CONTEXTOS:
CASA.- Presiona para que rindan. COLEGIO.- se experimenta con toda clase de nuevas educaciones. AMIGOS: Encuentran personas que les ensearon lo que necesitan: donde resida el conocimiento.

PREFERENCIAS
Videojuegos. Redes sociales. Deporte sin una presin de seleccin. La cultura queda un poco de lado. La historia no les gusta. Tienen un segundo trabajo.

VALORES DE LA GENERACIN EISNTEIN

AUTENTICIDAD RESPETO DESARROLLO PERSONAL HONOR

COMUNICACIN CON LOS JVENES

Los jvenes influyen en las compras de sus padres, para sealar algo referente a su comportamiento, a su seleccin. Clasificndoles por edad, estudios, tendencias, valores y subcultura (conjunto de decisiones y eleccin propia)

COMUNICACIN EFECTIVA
Comunicacin multidireccional, interactivo, desean lo comprobable, con inteligencia, responden a los intereses propios, coherentes. Errores de la comunicacin
Comparaciones de edad, momento histrico, forma de ser, decisiones de compra. Los medios de comunicacin deben tener contenido tcnico y emocional.

EL MODELO DE RECONECTION
Crear contactos nuevos Se cosecha lo que se siembra Iniciativa, proyectos, aprobacin y aceptacin

COMUNICACIN EFECTIVA (GRUPO)

Del estudio al dilogo. Del convencimiento a la informacin De la comunicacin de compra a los medios de comunicacin libre. Del individuo al grupo. Del comercio a la sociedad.