Gnero Dramtico

Escuela Arturo Prat Taller de Lenguaje y Comunicacin 5 aos bsicos. Temuco; 2012

Objetivo
Analizar e interpretar textos dramticos, considerando sus principales elementos.

Preguntas previas
Has

ledo algn texto dramtico? Qu diferencias tiene con otros tipos de textos que conozcas? Cules crees que sern los principales elementos de este tipo de

DEFINICIN: El gnero dramtico es

aquella clase de textos literarios que representa algn episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por medio del DILOGO de los personajes.

OBRA DRAMTICA / OBRA TEATRAL

Dramaturgo Director

OBRA DRAMATICA O TEXTO DRAMTICO

OBRA TEATRAL

CARACTERSTICAS DEL GNERO DRAMTICO

La obra no est narrada por el dramaturgo. directamente

Es creada para ser representada o interpretada por actores frente a un pblico. La accin se ve determinada por el dilogo y, a travs de l, se establece el conflicto central de la obra.

Gnero Dramtico
I. Objetivo II. Funcin III. Estructura IV. Personajes V. Espacio VI. Lenguaje (dilogo/monlogo/aparte)

I. Objetivo de la obra dramtica:

El objetivo de la obra dramtica es la obra teatral. El teatro es fenmeno artstico que excede lo literario. Incorpora otras formas de expresin corporal, plstica, musical- as como un conjunto de elementos sonido, iluminacin, escenografa, vestuario y maquillaje- contribuyendo al sentido artstico total de la obra

II. Funcin de la obra dramtica

La voz del dramaturgo (autor) desaparece y, en su lugar, la toman los personajes. Resaltan en este gnero la segunda persona y la funcin Recuerda que gramatical Persona Gramatical conativa delgramatical expresada en los pronombres apelativa o es: la categora lenguaje.
personales. Este rasgo permite definir qu papel ocupan el hablante, el oyente u otro interviniente respecto a la predicacin. Yo / T / l-Ella / Nosotros / Ustedes / Ellos(as) Fuiste al cine

Funcin Apelativa o Conativa es: aquella que pretende provocar una reaccin en el receptor. Es decir, usamos palabras que sirvan para que el receptor haga algo, o que deje de hacerlo. Ejemplo: Ve a tomar aire, abre la ventana, por favor o cllate.

III. Estructura

Acto Escena Cuadro

Acto primero, primera parte

La importancia de llamarse Ernesto

Oscar Wilde. Gran Bretaa, febrero de 1895. Cuarto de estar en el piso de Algernon en Half-Moon Street. Londres. La habitacin est amueblada artstica y lujosamente. Se oye un piano en la habitacin contigua. (Lane est preparando en la mesa el t de la tarde. Cuando para la msica, entra Algernon.) Algernon: Lane, has odo lo que estaba tocando? Lane: Me parece que escuchar no es de buena educacin, seor. Algernon: Pues te lo has perdido. No toco el piano demasiado bien, cualquiera puede hacer eso, pero lo toco con gesto admirable. En lo que atae al piano el sentimiento es mi fuerte. La ciencia la guardo para la vida. Lane: S, seor. Algernon: Y, hablando de la ciencia de la vida. Has cortado el pepino para los sndwiches de Lady Bracknell? Lane: S, seor. Algernon: Ya. Y estn listos? Lane: Aqu estn, seor. (Le muestra una bandeja.) Algernon: (Los mira, coge dos y se siente en el sof.) Y a propsito, Lane, e visto en tu libro de cuentas que el jueves por la noche, cuando Lord Shoreman y mister Worthing cenaron conmigo, se consumieron ocho botellas de champn... Lane: S, seor. Ocho botellas y algo ms. Algernon: Por qu ser que en los pisos de soltero son los criados quienes se beben el champn siempre? Conste que lo pregunto a ttulo de informacin. Lane: Lo atribuyo a la superior calidad del vino, seor. Con frecuencia he observado que en las casa matrimoniales, el champn no suele ser de buena cosecha. Algernon: Cielos! Tan desmoralizador es el matrimonio? Lane: Yo creo que es un estado muy agradable, seor. Hasta el momento, mi experiencia sobre el asunto es muy escasa. Slo una vez estuve casado. Y fue a causa de un malentendido entre cierta joven y yo. Algernon:(Lnguidamente.)No s hasta qu punto me interesa tu vida familiar, Lane... Lane: No, seor; no es un tema muy interesante. Yo nunca pienso en l. Algernon: Seguro que aciertas. Es todo, Lane. Gracias. Lane: Gracias, seor. (Lane comienza a salir) Algernon: Ah... me alcanzaras otro sndwich de pepino? Lane: Claro, seor. (Vuelve y le ofrece la bandeja)

Acto
Unidad mayor, de ms duracin e importancia en la que se divide la obra. Generalmente en el desarrollo de un acto actan todos los personajes, y no solo los actores principales. Esta subdivisin se reconoce por el cierre del teln.

Escena
Perodo de la accin dramtica que est marcada por la entrada o salida de un personaje. Cada vez que alguien entra o sale del escenario cambiamos de escena.

Cuadro
Es la ambientacin fsica de la accin dramtica dada por la escenografa. Cada vez que se cambia el espacio fsico de la obra, se cambia el cuadro.

Instancias Dramticas:
La obra dramtica se desarrolla en acciones manifestadas a travs del dilogo de las fuerzas en pugna CONFLICTO DE LA OBRA (clmax)

Conflicto Dramtico
Estructura
1.PRESENTACIN 2. DESARROLLO 3. DESENLACE

(SITUACIN INICIAL) Se dan a conocer las fuerzas que se enfrentarn

(SITUACIN INTERMEDIA) Las fuerzas luchan hasta alcanzar el momento de mayor tensin

(SITUACIN FINAL) Se produce la desaparicin o derrota de una de las fuerzas.

Texto

(CLMAX)

Lector

Distingue entre protagonista y antagonista

Identifica momentos de tensin y distensin del conflicto

Reconoce la solucin que se da al conflicto, la que puede ser explcita o abierta a la imaginacin

IV. Personajes
Importancia: - Principales (Protagonista y Antagonista) - Secundarios Evolucin: - Estticos - Dinmicos

Personajes colectivos: - El pueblo - Los sbditos del rey

Alegricos (Simblicos): -El mundo -La muerte -La primavera

V. Espacio
ESPACIO
Fsico (Lugar geogrfico)

Psicolgico (Atmsfera emocional y anmica)

Social (entorno cultural, histrico, econmico, social, educacional, etc.)

VI. Lenguaje dramtico:

Parlamentos: Dilogos Monlogos Acotaciones Aparte

Dilogo
La intervencin de cada personaje. Mediante el dilogo se debe analizar el conflicto dramtico y el carcter y actitud de los

Monlogo
Es una reflexin en voz alta realizada por un solo personaje para dar a conocer al pblico lo que piensa o lo que siente.
Suea el rey que es rey, y vive con este engao mandando, disponiendo y gobernando; y este aplauso, que recibe prestado, en el viento escribe, y en cenizas le convierte la muerte, desdicha fuerte! LA VIDA ES SUEO Pedro Caldern de la Barca

Acotaciones
Es un texto que contiene las indicaciones del autor para la puesta en escena de la obra (decorado, gestos y movimientos de los actores, iluminacin).

LA SEORA (Al acomodador) permiso joven, la cinta de maana...(sealando a la nia) Usted cree que la podr traer. EL DEL CONEJO Yo tambin vendr maana, ste es un muy buen teatro (Mara se acerca y comienza a acariciar el conejo). Se llama Pomponio, no hay nada que le guste ms que el cine. No es cierto Pomponio?. LA SEORA (Perpleja) Interesante, vamos Mariana. (la tironea) EL DEL CONEJO Pobrecita hay que estar tan agradecido, a pesar de todo. Hasta luego. En la platea, en segunda fila, se ha quedado un seor sentado que mira fijamente la pantalla, el acomodador, limpia la sala, levanta las butacas. Est inquieto por el espectador que no se retira.

ARESA.- Quin nada ah? Quin sube a tal hora en mi cmara? CELESTINA.- Quien no te quiere mal, por cierto, quien nunca da paso que no piense en tu provecho; quien tiene ms memoria de ti que de s mesma: una enamorada tuya, aunque vieja. ARESA.- (Vlala el diablo a esta vieja! Con qu viene, como huestantigua, a tal hora!) Ta seora, qu buena venida es sta tan tarde? Ya me desnudaba para acostar.

Se trata de una intervencin breve, realiza por un personaje que no es escuchada por el resto de los personajes, pero s por el pblico.

EL ALCALDE DE ZALAMEA (Fragmento) CRESPO:(Aparte.)Que nunca entre y salga yo en mi calle, que no vea a este hidalgote pasearse en ella muy grave! NUO: (Aparte a su amo.)Pedro Crespo viene aqu. D. MENDO: Vamos por estotra parte, que es villano malicioso. (Sale JUAN, hijo de CRESPO.) JUAN: (Aparte.) Que siempre que venga, halle este fantasma en mi puerta, calzado de frente y guantes! NUO: (Aparte a su amo.) Pero ac viene su hijo. D. MENDO: No te turbes ni embaraces. CRESPO: (Aparte.) Mas Juanico viene aqu. JUAN: (Aparte.)Pero aqu viene mi padre. D. MENDO: (Aparte a NUO.)Disimula. -Pedro Crespo, Dios os guarde. CRESPO: Dios os guarde. (Vanse D. MENDO y NUO.) CRESPO: (Aparte) l ha dado en porfiar, y

Aparte

ACTIVIDAD
Desarrolla en tu cuaderno las siguientes actividades:

En tu cuaderno
1. Lee las siguientes palabras y busca su significado en el diccionario. Luego completa las oraciones con las palabras trabajadas: Parlamentos escenografa acotaciones escenario utilera escena mutis cuadro dramaturgo El lugar fsico donde se desarrolla la obra: _______________________. Los objetos que usa el actor durante la representacin y que no son parte de su vestuario:____________________________.

Los dilogos, es decir, lo que dicen los personajes_____________________ El escritor de un texto

 Las indicaciones entregadas por el dramaturgo y que guan al actor en la actuacin de su parlamento: ________________ Cuando entre dos o ms partes de una obra teatral baja el teln, se produce un descanso y sigue o termina la representacin en otro ambiente, cada una de estas partes se llama: _________________________________________ Un trozo de la obra en que actan los mismos personajes (y cuando se va o entra otro personaje): __________________ Cuando el actor sale de escena, se dice que hizo su:________