Laboratorio Hidropnico

Laboratorio Hidropnico

Nombre del centro educativo: Liceo de Moravia. Eje temtico sobre el que se sustenta la prctica: Estilos de vida saludable y accesibilidad. Personas involucradas en el planeamiento, ejecucin y evaluacin de la prctica: Docentes y estudiantes del tercer ciclo y ciclo diversificado vocacional del Liceo de Moravia. Poblacin participante en la prctica: Estudiantes de tercer ciclo y ciclo diversificado vocacional.

Justificacin de la prctica:
La elaboracin de una huerta hidropnica se considera de vital importancia para ofrecer un rea en que pudieran desarrollarse estudiantes que tienen compromiso cognitivo y emocional tan relevante que requieren desarrollar destrezas que le permitan convivir en armona dentro de ambientes y propuestas muy protegidas, con apoyos permanentes e intensivos.

Justificacin de la prctica:

Mediante esta actividad se pretende que los estudiantes adquieran habilidades en diferentes reas del desarrollo humano, que eventualmente favorecera el desarrollo de una propuesta familiar de tipo microempresa, en la que el estudiante pudiera asumir roles de trabajo en condiciones de autonoma y autodeterminacin que les permita favorecer un proyecto de vida digno y pleno, entre las que se destacan:

Justificacin de la prctica:

Destrezas laborales: asumir roles de responsabilidad, compromiso y seguimiento de normas de seguridad en el desarrollo de las tareas y actividades propias de los procesos en que se haya involucrado al estudiante de acuerdo con su nivel de funcionamiento y aptitudes y destrezas. Algunas de estas destrezas en el rea de huertas podra involucrar el aprendizaje de diferentes mtodos de cultivo de plantas comestibles y a futuro, para aquellos que tengan menor compromiso, la participacin en distintas tareas tendientes a la comercializacin de las mismas como empaque, rotulacin, entre otros.

Justificacin de la prctica:
Destrezas de la vida personal: trabajo en equipo, turnos para la utilizacin de objetos, uso de ropa adecuada para el trabajo, prctica de la higiene despus de trabajar en la huerta. Desarrollo de la escucha como mecanismo para mejorar la comprensin de los procesos y como requisito bsico para el seguimiento de instrucciones y el aprendizaje integrado de los procesos. Desarrollo de un proyecto de vida que involucre el desarrollo de actividades tendientes al trnsito a la vida adulta en condiciones de autonoma e independencia.

Justificacin de la prctica:

Destrezas de la vida en comunidad: Participacin en actividades grupales, rechazo de ayuda innecesaria, respeto a las normas y a las personas que asumen roles de poder, utilizacin de calendarios, planificadores y horarios.

Descripcin de la prctica:
Los estudiantes realizan diferentes prcticas de huertas hidropnicas, haciendo variaciones en los nutrientes, sustratos, espacios y plantas cosechadas. As como el aprendizaje significativo a travs de una interrelacin como su medio de trabajo directo entre la teora y la puesta en prctica de los conocimientos, a la vez que fomenta la insercin productiva en la institucin. As mismo ese proyecto se enmarca dentro de la cooperacin y alianza, con el Ministerio de Agricultura y el Colegio de Ingenieros Agrnomos.

Impacto numrico y efecto de la prctica en el Centro Educativo

Lecciones aprendidas:
Consideramos que el desarrollo del proyecto de huertas puede dar un inmenso aporte en la mediacin de procesos de enseanza aprendizaje en las asignaturas acadmicas, al volver la participacin en dichos procesos una oportunidad para lograr ms significativo el aprendizaje de muchos de los contenidos y objetivos desarrollados por estas, al permitir que los estudiantes se interesen por aprender conceptos que podrn aplicar directamente en la huerta, entre los cuales podemos mencionar:

Lecciones aprendidas:
Matemtica: Medicin del ancho, largo y profundidad de las eras, as como la distancia entre semillas para la siembra, clculo de periodos de tiempo, utilizacin del Sistema Internacional de Medidas para la preparacin de nutrientes, utilizacin de operaciones fundamentales (suma, resta, multiplicacin y divisin) para el clculo y resolucin de problemas que se enfrenten diariamente.

Lecciones aprendidas:
Espaol: Lectura comprensiva de instrucciones y oportunidad de conocer an ms respecto a la temtica en estudio.

Lecciones aprendidas:
Ciencias: Biologa de las plantas e importancia de las mismas en el desarrollo de las personas y las comunidades

Lecciones aprendidas:
Estudios Sociales: Cultivos de Costa Rica.

Lecciones aprendidas:
En cuanto a la poblacin beneficiada directamente son 55 estudiantes de la seccin de Educacin Vocacional, de 65 estudiantes en total.

GRACIAS