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QU ES UNA

HABILIDAD?

Es una APTITUD INNATA o desarrollada . Al grado de mejora que se consiga a sta, mediante la prctica, se le denomina TALENTO.

Qu es comprensin?
Es un proceso de creacin mental por el que, partiendo de ciertos datos aportados por un emisor, el receptor crea una imagen del mensaje que se le quiere transmitir.

Es una habilidad que los alumnos practican muy a menudo porque es un procedimiento instrumental muy importante para adquirir otros aprendizajes

Tenemos informacin almacenada en la memoria a largo plazo. Esa informacin la actualizamos antes y durante el proceso de comprensin.

Qu es escuchar?
Es comprender un mensaje por medio de la puesta en marcha de UN COMPLEJO PROCESO COGNITIVO DE CONSTRUCCIN DEL SIGNIFICADO y de interpretacin de un discurso pronunciado oralmente.

Los alumnos tienen que tener una razn para escuchar, por tanto, antes de iniciar la conversacin hay que motivar.

Qu es oralidad?

Es algo primitivo y heredado, que constituye el lenguaje en s desde el principio. Es una forma comunicativa que va desde el grito de un recin nacido hasta un dilogo generado entre amigos

Qu es estrategia?
ESTRATEGIA

Son todos los procedimientos, mtodos y tcnicas que plantea el docente para que el alumno constituya su aprendizaje, durante la actividad de aprendizaje.

CONCEPTOS

Los pequeos

Los mayores

Necesitan trabajar aspectos ms globales u otros como la atencin y la retencin

Pueden trabajar detalles del texto o inferir sobre la situacin comunicativa

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN ORAL

EVALUACIN INICIAL

Para detectar las carencias generales que pueda tener el alumno

MODELO DE FICHA DE CONTROL PARA EVALUACIN INICIAL (CASSANY)


EVALUACIN DIAGNSTICA
Carencias:
- No discrimina sonidos importantes. - Problemas graves de segmentacin de palabras. - No reconoce palabras bsicas. - No discrimina las palabras o las ideas importantes del discurso de los detalles. - No sabe formar unidades significativas de texto: sintagmas, frases, etc... - No entiende la situacin ni el propsito del discurso. - Limitaciones importantes de memoria. - No entiende la irona, el humor o el doble sentido. - Poca capacidad de anticipacin. - Poca capacidad de inferencia. - Muestra poca atencin. Se cansa fcilmente.

Fecha

Fecha

Fecha

Escasa capacidad retentiva. Memoria a largo plazo.

- Poco respeto por el emisor. - Desinters general por la comprensin.

HABILIDADES DE COMPRENSIN ORAL

RECONOCER

CONCEPTOS

De acuerdo al contexto en el cual se la utilice, la palabra reconocer podr referir diversas cuestiones Uno de los usos ms recurrentes del trmino indica que reconocer es distinguir de las dems, ya sea a una persona o cosa, por los rasgos y caractersticas ms salientes con las que cuenta. Cuando mi padrino se quit el bigote que us durante ms de veinte aos, a la gente, incluso a la ms cercana, le costaba reconocerlo. Por otro lado, reconocer puede implicar la accin de examinar a una persona o a un animal con el objetivo de determinar su estado de salud. Luego de sufrir el accidente, Jorge fue reconocido por el servicio de emergencia del hospital ms cercano. Cuando el trmino se emplea a instancias de las relaciones exteriores, el mismo indicar la aceptacin de un nuevo estado de cosas. Por otra parte, cuando los individuos nos equivocamos acerca de algn asunto o cuestin y nos damos cuenta de esa equivocacin en la que incurrimos solemos emplear el trmino reconocer para dar cuenta de la misma. Reconozco que me he equivocado con mi valoracin sobre Marina, result ser muy buena compaera al final. La demostracin de gratitud tras la recepcin de algn beneficio o favor se suele expresar con el trmino que nos ocupa. De alguna manera tenemos que reconocer la mano que nos dio Juan el otro da cuando no podamos entrar a la casa.

SELECCIONAR

seleccionar tr. Elegir,escoger a personas o cosas entre todas las de su especie por considerarlas ms adecuadas: seleccion la ropa que ya no quera para drsela a los pobres. seleccionarv t seleccionar [selekjo'na] elegir una o varias personas o cosas de un conjunto de acuerdo con un determinado criterioEl profesor seleccion a los alumnos ms destacados para las olimpiadas de matemticas.

INTERPRETAR

ANTICIPAR

INFERIR

RETENER

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO AREQUIPA

CURRCULO Y DIDCTICA
Estudiante Especialidad Semestre Docente : Luz Marina Taco Yahua : Comunicacin : VI : Norca Delgado Pizarro Aragn