Para Moreno (apud Gonalves, Wolff e Almeida, 1988) na viso moreniana, os recursos inatos do homem so a espontaneidade, a criatividade Para

Gonalves, Wolff e Almeida (1988) o homem nasce espontneo e deixa de s-lo devido a fatores adversos do meio ambiente. Os obstculos ao desenvolvimento da espontaneidade encontram-se tanto no ambiente afetivo-emocional, que o grupo humano mais prximo estabelece com a criana, quanto no sistema social em que a famlia se insere.

Para Moreno, a realizao da verdadeira ao espontnea equivale criao e ao desempenho de papis que correspondem a modelos prprios de existncia Na viso moreniana o ser humano um agente participante desde a sua entrada na cena da vida social.

Moreno, oriundo do povo judeu, fazia parte da escola hassdica judaica, junto com Martin Buber:
Acreditava que todo homem era um Deus,

significando assim que somos um microcosmo dentro do macrocosmo, ou seja, temos o macrocosmo em ns mesmos. A Revoluo Criadora moreniana a proposta de recuperao da espontaneidade e da criatividade, atravs do rompimento com padres de comportamento estereotipados, com valores e formas de participao na vida social que acarretam a automatizao do ser humano.

A princpio todas as tcnicas sociomtricas e psicodramticas tiveram um carter religioso e axiomtrico, passando posteriormente para o pensamento cientfico :
Cr ento, em um homem co-participante

do seu prprio destino e do prprio destino do mundo.

Espontaneidade: a capacidade de agir de modo adequado diante de situaes novas, criando uma resposta indita ou renovadora, ou transformadora de situaes preestabelecidas. Segundo Moreno ser espontneo significa estar presente s situaes, configuradas pelas relaes afetivas e sociais, procurando transformar seus aspectos insatisfatrios. Quando o homem recupera sua liberdade ou luta por ela, est reafirmando sua essncia, o que prprio de sua natureza, ou seja, a espontaneidade. A possibilidade de modificar uma dada situao ou estabelecer uma nova situao implica em criar: produzir, a partir de algo que j dado, alguma coisa nova. A criatividade indissocivel da espontaneidade. A espontaneidade um fator que permite ao potencial criativo atualizar-se e manifestar-se.

Conserva Cultural: refere-se ao resultado e cristalizao do momento criativo. As normas, os costumes e os comportamentos estereotipados so tambm formas de conservas culturais. Estas conservas podem servir como estmulo e ponto de apoio para novos momentos criativos ou podem, por outro lado, impedir a expresso e desenvolvimento da espontaneidade.

Tele: Sentimentos transmitidos de uma pessoa a outra apoiados em dados atuais da relao entre elas. O fator T j est presente desde o primeiro contato entre dois indivduos e tende a se desenvolver ao longo de interaes repetidas. Refere-se afetividade tanto positiva quanto negativa e diferencia-se de sentimentos derivados de outros vnculos, ou seja, das vivncias transferenciais.

Papel: menor unidade observvel de conduta que possibilita a exteriorizao de eu e define a posio de um indivduo em relao aos outros com quem interage. O desempenho de papis pressupe ao e uma relao entre pessoas (papel complementar) Encontro: Vivncia profunda de intensa sintonia entre duas pessoas produzida a partir da condio de ambas para inverter papis. A experincia produz uma completa imerso no momento presente, um profundo envolvimento mtuo e um temporrio desligamento do mundo externo.

... o lugar onde a criana se insere desde o nascimento, relacionando-se com objetos e pessoas dentro de um determinado clima. O desenvolvimento ao recm-nascido dar-se- nesse locus. Ao longo do desenvolvimento emocional e construo de sua identidade, a criana passa por 5 fases:

1. Indiferenciao: o momento evolutivo em que a criana ainda no se distingue das pessoas com quem interage. Ela e o mundo so uma nica coisa, as fronteiras entre o interno e o externo esto diludas.

2. Reconhecimento do Eu: Nesta fase, a criana est com sua ateno centrada em si- nos contornos do seu corpo, no reconhecimento de si no espelho. Concentra sua energia em explorar o reconhecimento de suas fronteiras. Este processo o resultado de um contnuo jogo de papis entre o beb e seu ego auxiliar, a me

3. Reconhecimento do Tu: Caracteriza-se pela explorao do diferente, do que no o eu fortalecendo em contrapartida a sua identidade, isto , o TU meramente um instrumento a servio de reconhecimento do eu 4. Pr-inverso: Experimentao no papel do outro. uma fase ainda de experimentao, vivncia automatizada sem reciprocidade.

5. Inverso de papis: Experincia indicadora do amadurecimento emocional em que o indivduo no s percebe separado do outro como tambm capaz de compreender a significao de sua vivncia diferenciada. A capacidade de se colocar no lugar do outro e a possibilidade de que este se coloque em seu lugar criam as condies necessrias para que se realizem o verdadeiro encontro, fortalecendo o vnculo.

Contextos:
Contexto Social meio social, realidade

externa da qual fazem parte os integrantes do grupo, onde vivem seus dramas Contexto grupal realidade do grupo que est reunido com suas normas e caractersticas prprias Contexto dramtico

Cenrio: espao mvel onde acontece a ao dramtica construdo a partir dos participantes.
o espao do como se.
o campo de trabalho do Diretor. Um nmero reduzido de objetos concretos,

como almofadas ou cadeias, podem ser utilizados para compor a cena que ir se desenrolar

Protagonista: indivduo que emerge do grupo para a ao dramtica.

Trabalha sua problemtica pessoal no palco quem centraliza o jogo dramtico Representa o sentimento grupal e a

dinmica do grupo Pode ser uma ou mais pessoas, ou, ainda, o grupo todo.

Diretor: tem as funes de produtor de cena, terapeuta e analista social.

Dirige a cena, realiza o aquecimento,

orienta o ego-auxiliar e promove a mobilizao do protagonista.

Ego auxiliar: o terapeuta responsvel por interagir diretamente com o protagonista.

Representa papis nas cenas

protagonizadas Age como facilitador de insights Investigador social

Pblico: So os participantes que ficam no contexto do grupo.

Podem compartilhar sentimentos e

comentrios com o grupo protagoniizado.

1. Aquecimento: Conjunto de procedimentos que preparam o grupo para a ao.

Aquecimento inespecfico: promove a

mobililzao do grupo para a escolha do protagonista ou tema protagonizador Aquecimento especfico: prepara o protagonista para a ao

Dramatizao: Ao dramtica propriamente dita. A finalizao desta etapa acontece com o encaminhamento ou resoluo do conflito 3. Compartilhar: momento posterior a dramatizao em que os integrantes do grupo falam sobre suas vivncias ao longo da dramatizao.
2.