Entrevista al docente.

1. Cunto tiempo hace que ejerce la docencia? 2. Realiz algn curso referido al campo de la alfabetizacin? 3. A nivel Institucional se llev/se lleva a cabo algn proyecto relacionado con este rea?

4. Con qu periodicidad se trabaja la lectura y la escritura en la sala? De qu manera?

5. Qu opinin tiene sobre trabajar la lengua escrita en el nivel inicial?

 6. Qu proyectos se desarrollaron, en relacin con sta y otras reas? Cules van a desarrollar? 7. Qu contenidos de alfabetizacin trabajaron? 8. Desde qu edad trabaja con la lengua escrita? 9. De acuerdo a la edad de los nios, vara el abordaje didctico? 10. Trabajaron con algn portador de texto? Cul? De qu manera? Cmo le gustara incluir el tema de los folletos en el proyecto de Medio Ambiente?

Entrevista al alumno.

1. En casa, quin te ayuda ms con tus tareas? 1. Nadie. 2. Mam. 3. Pap. 4. Hermana mayor. 5. Hermano mayor. 6. Otro adulto. 2. Generalmente, cmo vas ms de tu casa a la escuela? 1. Caminando. 2. Bicicleta o motocicleta. 3. mototaxi (triciclo). 6. Auto . 3.Cunto tardas en llegar de tu casa a la escuela? 1. Poco. 2. No mucho 3. Mucho 4. La escuela: 1. No te gusta. 2. Te gusta poco. 3. Te gusta. 4. Te gusta mucho.

5. Qu curso o rea te gusta ms? 1. Matemtica. 2. Espaol. 3. Educacin Fsica. 6. De las cosas que te explica tu profesor de Matemtica, entiendes: 1. Nada. 2. Casi nada. 3. Slo algunas cosas. 4. Casi todo. 5. Todo. 7. De las cosas que te explica tu maestra de espaol entiendes: 1. Nada. 2. Casi nada. 3. Slo algunas cosas. 4. Casi todo. 5. Todo. 8. En la semana pasada, cuntos das hiciste tareas de Matemtica en casa? 1. Ningn da de la semana pasada. 2. 1 2 das de la semana pasada. 3. 3 4 das de la semana pasada. 4. 5 o ms das de la semana pasada.

9. En la semana pasada, cuntos das hiciste tareas de Espaol en casa? 1. Ningn da de la semana pasada. 2. 1 2 das de la semana pasada. 3. 3 4 das de la semana pasada. 4. 5 o ms das de la semana pasada. 10. En el lugar donde haces tus tareas en casa eres molestado o interrumpido muchas veces? 1. S 2. No 11. Aprender Espaol es difcil para ti. 1. S 2. No 12. Aprender Matemtica es difcil para ti. 1. S 2. No 13. Te gustan las clases de Lenguaje. 1. S 2. No 14. Te gustan las clases de Matemtica. 1. S 2. No

Gua de observacin.

EVALUACIN DEL CURSO ENCUADRE 1.- Dio a conocer el nombre y objetivos del curso 2.- Dio a conocer las reglas del juego para evaluar el curso 3.- Pas lista todas sesiones del curso DESARROLLO 1.- Las temticas fueron pertinentes de acuerdo con los objetivos 2.- Desarroll las temticas del curso por completo 3.- La extensin de las temticas fue adecuada 4.- Las actividades durante el curso fueron variadas 5.- Present un nmero de ejemplos suficientes para entender la temticas 6.-Promovi el trabajo colaborativo 7.-Manej una variedad de material para el curso 8.-Al final de cada sesin recuper las experiencias de los participantes CIERRE 1.- Retom las experiencias de los participantes para realizar la plenaria de cierre de cada sesin 2.- Retom las experiencias de los participantes para realizar la plenaria de cierre final de curso EVALUACIN DEL INSTRUCTOR 1.- Se present el instructor 2.- Su lenguaje fue claro 3.- El trato hacia los estudiante fue agradable 4.- Permiti la expresin a todos aqullos que pedan la palabra 5.- Mostr amplio conocimiento de las temticas abordadas en el curso 6.- Motiv en todo momento para lograr la participacin activa de los asistentes

Excelente

Bueno

Regular