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METODOS Y ESCUELAS DE INTERPRETACIN

HERMENEUTICA JURIDICA
SANDRA PATRICIA ASPRILLA GARCIA LUIS MARIA MOSQUERA BLANDON GABRIEL ANDRES LOPEZ LUGO DIDIER ABEL MOSQUERA CORDOBA ALEXANDER TORRES DIAZ

INTEGRANTES

QUE ES UNA ESCUELA DE INTERPRETACIN JURIDICA?

EL PORQUE DE LASESCUELAS DE INTERPRETACIN JURIDICA?

I. Mtodo Exegtico
Este mtodo fue desarrollado por Laurent en su obra Principes de Droit civil francais Y atenuado por Demente, marcade, Demolombe, Aubry, y Rau, Baudry-Lacantinerie y vigie, asi como por M. Hue, y Ch Beudant. Los Glosadores crean que todo el derecho civil se encontraba en los textos Romanos y olvidaban los principios, para detenerse al anlisis gramatical de las palabras

Postulados
Segn la exposicin de Gny en su obra Mtodo de interpretacin y fuentes en derecho privado positivo, los postulados son los siguientes:

1. Interpretacin estricto sensu

2. Cuando la ley es clara y precisa no puede irse contra letra


3. Cuando la interpretacin gramatical no da resultado se acude a la interpretacin lgica

Postulados
4. En los casos no previstos y en que no se descubra el pensamiento intimo del legislador se acudir a los recursos de la lgica, estos podran ser:
a. Argumento a contrario. b. Argumento a pari

5. Se le niega a la costumbre su carcter de fuente jurdica

Crticas a este Mtodo


a) El vicio primordial de la exgesis es el de inmovilizar al derecho y cerrar el camino al desarrollo de toda idea nueva b) Rechaza el fetichismo de la ley c) Abuso de las concepciones puras desarrolladas en lgica abstracta y consideradas como instrumentos para la elaboracin de ideas jurdicas independientes.

II. Mtodo de interpretacin Savigniano


Su principal exponente fue Federico Carlos Savigni, en su obra Sistema de derecho romano actual Sostiene que la ley es expresin del derecho popular y el legislador, el verdadero representante del espritu nacional La interpretacin de la ley es un procedimiento para reconstruir el pensamiento contenido en ella Cuando las fuentes son insuficientes para resolver la cuestin de derecho, debemos llenar esta laguna, porque la universalidad del derecho es tan esencial como su unidad Le da enorme importancia para llenar las lagunas a la analoga en cuanto a la fuerza organica del derecho positivo, le permite completarse a si mismo

Si la ley es defectuosa por contener un pensamiento incompleto o ambiguo o el sentido de la expresin esta en contradiccin con el verdadero pensamiento de la ley, el interprete dispone de tres medios

a. Analizar el conjunto de la legislacin b. Indagar los motivos de la ley

c. Apreciar el resultado obtenido con la interpretacin

III. Mtodo de la libre investigacin Cientfica


Su principal exponente fue Francisco Geny en su obra Mtodo de interpretacin y fuentes del derecho privado positivo

Sus principales postulados son:


1. No niega que la interpretacin debe siempre buscar la voluntad del legislador, pero en caso de lagunas debe valerse de otras fuentes (costumbre, Jurisprudencia, Doctrina, etc.)

2. Acatando la voluntad del legislador el interprete debe seguir el siguiente orden A. El Mtodo Gramatical

B. Apelar a la lgica
C. Apelar a los trabajos preparatorios de la ley D. La investigacin de otras fuentes formales

D. La libre investigacin cientfica

3. Recomienda el estudio de los trabajos preparatorios pero con el cuidado de no exagerar su importancia y de precisar el valor que ha de atribursele 4. La costumbre es un hecho o conjunto de ellos, reveladores de un sentimiento jurdico. 5. El mtodo se denomina libre porque se sustrae a la autoridad de toda norma positiva y cientfica, debido a que no puede encontrar bases slidas mas que en los elementos objetivos que solo la ciencia puede revelar

IV. Escuela del Derecho Libre


Movimiento en pro de una libre jurisprudencia Esta corriente surge en Alemania en 1.906, por el profesor Herman Kantorowicz en su obra la lucha por la ciencia del derecho.

Para esta el antecedente lo constituyen las sentencias del juez, guindose por la solidaridad humana, apartndose de la ley si era preciso

Sus postulados son:


1. No acepta que la ley sea la nica fuente de derecho positivo, sino que se debe reconocer significacin a las normas que brotan de la conciencia jurdica popular 2. El derecho libre es independiente del estatal, pero da generalmente origen a este. 3. Las directrices serian las siguientes: a. La funcin jurisdiccional es misin del estado b. Si el texto de la ley es univoco y su aplicacin no viola el derecho libre, el juez debe prescindir de la ley

c. El juez puede y debe prescindir de la ley si:


- Si le parece que ella no le ofrece una solucin carente de dudas. - Si le parece que el poder estatal no habra de dictar la resolucin que se desprendera de la ley En estos casos el juez deber dictar el fallo que habra dictado el estado en el caso concreto. Si el juez no puede formarse esa conviccin se inspirara en el derecho libre. d. En los caso complejos, el juez deber resolver discrecionalmente.

V. Jurisprudencia de intereses jurisprudencia sociolgica


Sus principales exponentes han sido:
Philipp Heck, Max Rumelin Paul Oertmann

Esta escuela sostiene que al juez no le compete crear libremente el derecho, sino colaborar dentro de la legislacin vigente para la realizacin de las convicciones e ideales que inspiran dicha legislacin

Trata de dilucidar los principios que deben regir la actividad jurisdiccional


Postulados:

1. Mientras que la jurisprudencia conceptualista crea que los conceptos jurdicos generalmente eran las ideas bsicas del derecho, la jurisprudencia de intereses entiende que los mandatos jurdicos se originan en las necesidades practicas de la vida y en la valoracin de y el ajuste de tales necesidades

2. Para interpretar una norma jurdica, hay que analizar cual es el conflicto de inters que trata de zanjar y el modo como lo hace 3. El Juez debe obedecer al derecho positivo, ya que la valoracin de intereses hecha por el legislador prevalece sobre la valoracin individual del juez. 4. La labor del Juez no es subsumir hechos bajo mandatos, sino construir nuevas normas segn las circunstancias y corregir las deficiencias.

VI. Mtodo Teleolgico


Su principal exponentes han sido Rudolf Von Ihering, este parte de la crtica a la jurisprudencia conceptualista para llegar a formular su teora segn la cual, los contenidos del derecho se hallan determinados por el propsito de llevar a realizacin practica determinados fines. Al igual que las dems sostiene que ninguna ley puede ser atendida nicamente como mandato, sin conocer las condiciones y necesidades del pueblo en que se aplican.

El derecho autentico no es el que aparece formulado en trminos abstractos con normas generales, sino el que se vive de modo real por la gente, y el que se aplica en las sentencias y en las resoluciones.
El derecho es solo un medio al servicio de un fin, este fin consiste en la existencia de la sociedad y su criterio es relativo no absoluto.

VII. Escuela del realismo jurdico


Su principal exponentes son: Underhill Moore Hermann Oliphan Walter W. Cook Karl N. Llewellyn Charles E. Clark Jerome Frank

Esta escuela busca la realidad efectiva sobre la cual se apoya el derecho vigente en determinado pas y en cierto momento de historia. Se dice que el derecho real es lo que resuelve el rgano jurisdiccional en cada caso concreto; lo esencial no es lo que el Juez dice en la sentencia, sino lo que decide efectivamente o lo que hace.

VIII. Crtica egolgica de Carlos Cosso


Lo que se interpreta no es la ley sino la conducta humana a travs de la ley; considera que toda norma permite varias interpretaciones de la conducta por ella esquematizada. Interpretar es un modo de conocer, y la conducta como todo objeto cultural, se conoce mediante la comprensin, y esa comprensin se alcanza y aumenta por un proceso emprico dialectico; hay que tener la vivencia del sentido de la ley.

Segn Cosso, el juez ha de interpretar la ley conforme a su ciencia y conciencia. Para el en la sentencia hay tres clases de juicios lgicos: 1) Juicios formados en forma emprico dialctica.

1) Juicios que aparecen fundados en forma deductiva, pero apodctica.


2) Juicios deductivos pero asertricos.

IX. Teora pura del derecho


Su mximo exponente es hans Kelsen, quien sostiene que cada ves que hay que aplicar una norma de superior, el aplicador se encuentra con que la norma superior prev no solo el procedimiento, sino tambin el contenido de la norma que habr de producirse, pero esta determinacin nunca es completa, ya que deja al que va a aplicarla un margen o marco de posibilidades del cual puede moverse quien va a ejecutarla

Kelsen seala que esa relativa indeterminacin de las normas por aplicar puede ser: a. Intencionada. a. No intencionada

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