EL PROCESO DE INVESTIGACION

INSTANCIA DE VALIDACION TEORICA

Lic. Laura Elizabeth Leyes

Proceso de investigacin: conjunto de acciones que desarrolla un cientfico.

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VALIDACION TEORICA VALIDACION EMPIRICA

VALIDACION OPERATIVA VALIDACION EXPOSITIVA

1-VALIDACION TEORICA
1-A-PLANTEO DEL PROBLEMA
Analizar que se pretende saber o validar???

1-B-FORMULACION DEL PROBLEMA

Definir en forma clara y distinta el objeto de investigacin.

1-A-PLANTEO DEL PROBLEMA

CIRCUNSCRIBIR EL CAMPO DE CONOCIMIENTO

ESTABLECER SU RELEVANCIA O IMPORTANCIA

CUAL ES LA RELACION CON EL PROBLEMA REAL QUE LO ORIGINA DETERMINAR EL IMPACTO QUE SE ESPERA GENERAR CONDICIONAR EL ALCANCE DE LA FORMULACION.

1-B-FORMULACION DEL PROBLEMA

CLARA DEFINICION DEL ALCANCE DE SUS TERMINOS. DELIMITACION TEMPORO ESPACIAL. TRADUCCION A CATEGORIAS QUE PUEDAN MEDIRSE. ES LA FORMA MAS POTENTE DE FORMULAR EL INTERROGANTE.

EL DETALLE DEL PROBLEMA A INVESTIGAR

1-A-PLANTEO DEL PROBLEMA

SUPONER COMO ES UN OBJETO ..ES UN ACTO MENTAL Un acto mental es difcil de apresar..a menos que se rastreen los pensamientos, cuya expresin pueden ser LAS PALABRAS ellas brindan LA REFERENCIA VERBAL DEL OBJETO DE ESTUDIO POR ESTOEL LENGUAJE CIENTIFICO es bsicamente escrito. W.V.Quine

1-A-PLANTEO DEL PROBLEMA

CIRCUNSCRIBIR EL CAMPO DE CONOCIMIENTO: Ciencias de la Salud. Kinesiologa y Fisiatra. ESTABLECER SU RELEVANCIA O IMPORTANCIA: la informacin obtenida puede ser utilizada en la rehabilitacin de pacientes. RELACION CON EL PROBLEMA REAL QUE LO ORIGINA: los pacientes con lesiones de nervios perifricos requieren de estrategias de rehabilitacin que mitiguen el paso del tiempo, el cual determina en grados variables el estado de la musculatura que reciba aferencias del nervio daado.

1-A- PLANTEO DEL PROBLEMA

DETERMINAR EL IMPACTO QUE SE ESPERA GENERAR: Se espera poder mantener en optimas condiciones de excitabilidad la musculatura inervada, de modo tal que de producirse la regeneracin, conserve sus propiedades de contractilidad.

1-B-FORMULACION DEL PROBLEMA

Cuales son los resultados obtenidos en msculos denervados, en pacientes del Servicio Universitario de Kinesiologa de la UNNE, con lesiones de nervios perifricos, luego del tratamiento kinesico realizado con electro estimulacin con corriente exponencial en el ao 2012?

Y DONDE ESTA EL PROBLEMA???

En un mundo de conocimientos

Estado del arte o Estado actual del conocimiento.

Se asume que hay conocimientos previos.

Entonces..que pretendemos con esta investigacin? ?

IR MAS ALL Averiguar mas, PROFUNDIZAR mas..un tema.

Estado del arte o Estado actual del conocimiento MARCO DE REFERENCIA O MARCO TEORICO
MEJORES ESTIMACIONES DE LA CONFIABILIDAD DE LOS DATOS OBTENIDOS

CUANTO MAS ESTUDIAMOS EL UNIVERSO DE DATOS EXISTENTES

MEJOR DEFENSA DE LA CALIDAD DE NUESTROS DATOS

Problemas para determinar el Estado actual del conocimiento.

cantidad

sistematizacin

calidad
No!!

El conocimiento cientfico y su monopolizacin

Que significa formalizar la teora??

Organizar enunciados que expresan el conocimiento relevante como un sistema formal
Exponer la informacin necesaria para una mejor comprensin del problema y las hiptesis. Visualizar de manera clara y concisa la trama de los vnculos o las relaciones del problema.

HASTA DONDE VAMOS A LLEGAR??

OBJETIVOSDETERMINAN
El nivel de profundizacin de las respuestas Hasta que punto se aspira resolver el problema

Que nivel de respuesta se decide para cada interrogante

Cual es el limite de las aspiraciones del trabajo

NO SON DECLARACIONES DE BUENAS INTENCIONES

Cuales son esos niveles de No pierdas de vista tu objetivo.. profundizacin??

Cuales son esos niveles de profundizacin??

Exploratorio o formulativo

Descriptivoanalitico

Explicacin o comprobacin de hiptesis

Exposicin o sistematizacin

Aunque no las veamos..las hiptesis..siempre estn

Auxiliares o indicadoras

Operativas o de generalizacin

Sustantivas o de trabajo

A cerca de las HIPOTESIS.

1-Sustantivas o de trabajo: probables respuestas al planteo del problema. VALIDACION CONCEPTUAL 2-Auxiliares, indicadoras o instrumentales: relacionan variables con indicadores. VALIDACION EMPIRICA

HIPOTESIS
3-Operativas o de generalizacin: Admiten que las mediciones son confiables y que los datos pueden extrapolarse. 4-Hiptesis retoricas: intervienen al momento de organizar y exponer los resultados. VALIDACION EXPOSITIVA

VALIDACION OPERATIVA

A cerca de las HIPOTESIS.

1-Sustantivas o de trabajo: probables respuestas al planteo del problema. VALIDACION CONCEPTUAL

HIPOTESIS

1-VALIDACION TEORICA O CONCEPTUAL..intenta determinar si:

Las hiptesis sustantivas responden satisfactoriamente al planteo del problema.

Orientan la identificacin de las situaciones que corroboraran las hiptesis.

Si son coherentes con los saberes previos que se consideran satisfactoriamente establecidos.

HIPOTESIS SUSTANTIVAS O DE TRABAJO

Explican el fenmeno estudiado Aportan al conjunto de conocimientos ya existentes

Para validarlasDEBEMOS FUNDAMENTAR

Que son buenas respuestas al planteo del problema Que no reabrirn interrogantes inertes
MARCO REFERENCIAL

Por eso se recurre a

Validacin de conceptos y proposiciones Estudio a las teorizaciones ya existentes

HIPOTESIS SUSTANTIVAS O GENERALES

SON LAS PREMISAS O PRESUPUESTOS TEORICOS TEORIA

HIPOTESIS DE TRABAJO PARTICULARES

O ESPECIFICAS
SON LAS PREDICCIONES QUE SE DEDUCEN DE ELLAS, SON CONSECUENCIAS DE LAS ANTERIORES

Y QUE POR TANTO

PROMOCIONAN PARTES DE LAS PRUEBAS DE LAS HIPOTESIS SUSTANTIVAS O GENERALES

ES RELEVANTE EL PROBLEMA????

RELEVANCIA COGNITIVA??

PRIORIDADES EXTERNAS??

PALABRAS TERMINADAS EN bilidad

FACTIBILIDAD: se refiere a la disponibilidad de los recursos necesarios para llevar a cabo la investigacin Generalmente se determina sobre un proyecto. VIABILIDAD: Se refiere a la posibilidad de ser llevada a cabo la investigacin. Puede ser viable pero no factible????

Son un conjunto de normas de redaccin que indican COMO REFERENCIAR LA INFORMACION DEL MARCO TEORICO. Existen diferentes formas, elegimos las APA.

COMO VAMOS A HACER PARA CITAR AUTORES DENTRO DEL CUERPO DEL ESCRITO?

Al citar un trabajo que tiene un solo autor, se usa el apellido y el ao de publicacin dentro de parntesis y separado por una coma.

Ej.: En un reciente estudio acerca del impacto de la industria de la telenovela en Latinoamrica (Mazziotti, 1996) se dice que

Si ya se ha indicado el nombre del autor en el texto se usa tan solo el ao de publicacin dentro de parntesis. Ej.: Nora Mazziotti (1996) afirma que en Amrica Latina

Si se cita un trabajo con dos autores, hay que nombrar ambos autores cada vez que la referencia aparezca en el texto.

Ej.: La soledad est inversamente relacionada con la competencia comunicativa (Reinking & Bell, 1991)

Si el trabajo tiene menos de seis autores, es necesario nombrarlos a todos la primera vez y las siguientes veces se usa slo el nombre del primer autor seguido de "et al." y el ao. Ej.: Los comportamientos indeseables dentro del aula de clase han sido estudiados (Kearney, Plax, Hays, & Ivey, 1991) Los comportamientos indeseables en el aula son tres: incompetencia, indolencia y irreverencia (Kearney et al., 1991)

Si el trabajo tiene ms de seis autores, se usa tan solo el apellido del primer autor seguido de "et al." y el ao. Ej.: La aprehensin de la comunicacin tiene muchas ramificaciones (McCroskey et al., 1981)

Si se incluye una cita textual o se est hablando de una parte especfica de la fuente, se cita(n) el(los) nmero(s) de pgina despus del ao y se utilizan comillas. Ej.: "La falta de xito en la carrera podra bajar el valor del hombre en las relaciones de trabajo" (Reinking & Bell, 1991: 368).

COMO VAMOS A HACER PARA CITAR INFORMACION DE PUBLICACIONES O REVISTAS DENTRO DEL CUERPO DEL ESCRITO?

Artculo de revista o publicacin peridica: Forma bsica Autor/Editor. (Ao de publicacin). Ttulo del artculo: Subttulo del artculo. Nombre de la revista o publicacin peridica, Volumen, (Nmero), pginas.

Libro con autor y libro con editores Forma bsica Autor/Editor. (Fecha de publicacin). Ttulo: Subttulo. (Edicin). Lugar de publicacin: Editorial.

Artculo indito expuesto en un Congreso McCornack, S. A. (1988, mayo). When lovers become leery: The lie-bias of suspicion. Artculo presentado en la reunin anual de la International Communication Association, New Orleans,LA.

World Wide Web (WWW) y textos electrnicos

Pellegrino, Joseph. (1998, 16 de diciembre) World Poetry Audio Library. [Homepage]. Consultado el da 4 de octubre de 1999 de la World Wide Web: http://www.english.eku.edu/pellegrino/default.htm Bryant, P. (1999). Biodiversity and Conservation. [Libro en lnea]. Consultado el da 4 de octubre de 1999 de la World Wide Web: http://darwin.bio.uci.edu/~ sustain/bio65/Titlpage.htm

LA INVESTIGACION NO TIENE PORQUE CAUSAR ESTA SENSACION

LA INVESTIGACION DEBERIA SER.

POR LA ATENCION Y EL TIEMPO.