Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda rea: Ciencias de la Educacin Ctedra: Psicologa del Desarrollo

PSICOLOGA DEL DESARROLLO

Psic. Aime Vera Garvet

Objetivos didcticos
Definir la psicologa como ciencia Reconocer su objeto de estudio y caractersticas Identificar las distintas reas que conforman la psicologa Conocer las principales perspectivas psicolgicas Definir la psicologa del desarrollo y su objeto de estudio Explicar los conceptos bsicos, principios generales y mtodos de estudio de la psicologa del desarrollo

Del terrorismo al herosmo

Comenz como un da comn de escuela; termin en una tarde de horror que ilustr los extremos del comportamiento humano, de lo peor a lo mejor. Los estudiantes en la Columbine High School en Littleton, Colorado, enfrentaron horas de terror cuando dos de sus compaeros irrumpieron por los pasillos de la escuela disparando armas de fuego, en un tiroteo metdico que comenz una brillante maana de abril. Mientras oficiales de polica establecan un cerco afuera y los padres de los alumnos desesperados esperaban noticias sobre la suerte de sus hijos e hijas, los estudiantes se ocultaban en salones de

Pertenecientes a un grupo que se hacia llamar la Mafia de la Trinchera, los dos pistoleros adolescentes tenan como blanco para la ejecucin a atletas y miembros de minoras. Para cuando terminaron la balacera quitndose sus propias vidas, una docena de estudiantes y un profesor yacan muertos. Despus, las autoridades encontraron docenas de bombas, lo que indica que los asesinos pretendan volar la escuela. Sin embargo, en medio de la tragedia, tambin fue evidente lo mejor de la condicin humana. Los estudiantes se protegieron entre s de las balas. Los profesores idearon formas de conducir a sus alumnos a lugares seguros, aun exponiendo sus propias vidas en el

La Psicologa
Es el estudio cientfico del comportamiento y de los procesos mentales. Psyche (alma) -- logos (estudio, tratado) Estudio del alma (ms tarde la mente).
Feldman, 2002

La Psicologa
Objeto de estudio: COMPORTAMIENTOS PROCESOS MENTALES

Acciones Lenguaje Aprendizaje Pensamientos Sentimientos Percepciones Procesos de razonamiento Recuerdos Motivaciones Actividades biolgicas

Como ciencia registra las interacciones de la personalidad en sus tres dimensiones: cognitiva, afectiva y del comportamiento, a las que se pueden sumar las dimensiones moral, social y espiritual (creencias religiosas) de la experiencia

Explicar, predecir, modificar y mejorar

La psicologa como ciencia

CIENCIA El conocimiento racional, sistemtico, exacto y por lo tanto falible de una parte de la realidad Posee un objeto de estudio definido y un mtodo para abordarla

Podra decirse entonces, que histricamente la psicologa se constituye como ciencia en el momento en que se formula un objeto terico propio, diferente al de las otras ciencias existentes.
Bunge, 1972

-Es sistemtica pues requiere un cierto orden como un sistema de ideas conectadas lgicamente entre si. -Es verificable pues debe aprobar el examen de la experiencia. -Es falible pues es libre de modificar en

Biopsicolog a

Cognitiva

Desarrollo Salud

Experiment al

reas de la Psicolog a

Clnica

Educativa

Social

reas de la Psicologa

BIOPSICOLOGA Se especializa en las bases

biolgicas del

comportamiento Se enfoca en el estudio de los procesos mentales superiores, incluyendo pensamiento, lenguaje, memoria, solucin de problemas, conocimiento, razonamiento, juicio y toma de decisiones

PSICOLOGA COGNITIVA

Feldman, 2002

reas de la Psicologa

Estudia los cambios biolgicos, sociales y PSICOLOGA emocionales que se DEL DESARROLLO presentan en el individuo desde su concepcin hasta la muerte

PSICOLOGA CLNICA

Versa sobre el estudio, diagnstico y tratamiento de la conducta anormal

Feldman, 2002

reas de la Psicologa
Estudio de la forma en que los pensamientos, sentimientos y acciones de las personas son afectados por los dems

PSICOLOGA SOCIAL

PSICOLOGA EDUCATIVA

Se encarga de estudiar los procesos de enseanza y aprendizaje

Feldman, 2002

reas de la Psicologa
Estudia los procesos de la PSICOLOGA sensacin, percepcin, el aprendizaje y el EXPERIMENTAL pensamiento acerca del mundo

PSICOLOGA DE LA SALUD

Explora la relacin que existe entre los factores psicolgicos y los padecimientos fsicos y enfermedades
Feldman, 2002

Perspectivas de la Psicologa Biolgica concibe el comportamiento desde la perspectiva del funcionamiento biolgico

Psicoanaltica el comportamiento est motivado por fuerzas y conflictos internos sobre los cuales el individuo tiene poca conciencia y control Cognitiva se concentra en la forma en que las personas conocen, comprenden y piensan acerca del mundo el comportamiento observable debe ser el centro de estudio sugiere que las personas tienen capacidad de decidir y controlar sobre sus vidas

Conductual Humanista

PSICOLOGA DEL DESARROLLO Estudia los cambios biolgicos, sociales y emocionales que se presentan en el individuo a travs de su vida, es decir, desde la concepcin hasta la muerte.
Objetivos: Descubrir a travs del uso de metodologas cientficas las variables significativas que influyen en la conducta individual en todas las etapas del desarrollo. Describir el comportamiento para determinar normas de crecimiento y desarrollo segn la edad. Explicar el porqu de ciertas conductas, basndose en los factore que influyen en el desarrollo Predecir el comportamiento futuro a partir de manifestaciones de desarrollo presentes. Modificar o estimular el desarrollo a travs del entrenamiento o terapia.

Conceptos bsicos: Maduracin Aprendizaje Crecimiento Principios generales del desarrollo: Desarrollo -Direccin del desarrollo: cfalo caudal prximo distal - Individualidad del desarrollo: cada persona crece a su propio ritmo -Continuidad del desarrollo -Asincrona del desarrollo: La totalidad del cuerpo no crece al mismo tiempo, sino que las distintas partes y subsistemas se desarrollan a velocidades y pocas distintas - Diferenciacin: va de lo simple a lo complejo, de lo homogneo a lo heterogneo, de lo

reas del desarrollo humano

DESARROLLO FSICO cambios corporales, cerebrales, sensoriales y motrices

DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD relacin del sujeto con el mundo y con sus semejantes, emociones y sentimientos

DESARROLLO INTELECTUAL cambios en las facultades mentales como aprendizaje, memoria, razonamiento, concentracin,

Etapas del desarrollo humano

ETAPA PRENATAL desde la concepcin hasta el nacimiento INFANCIA Y PRIMEROS PASOS desde el nacimiento hasta los 3 aos PRIMERA INFANCIA desde los 3 aos hasta los 6 aos INFANCIA INTERMEDIA desde los 6 aos hasta lo 12 aos ADOLESCENCIA desde los 12 aos hasta los 20 aos aproximadamente ADULTEZ TEMPRANA inicia a los 20 aos y finaliza a los 40 ADULTEZ INTERMEDIA desde los 40 aos hasta los 65 aos ADULTEZ TARDA desde los 65 aos en adelante hasta la muerte

Mtodos experimentales: se refiere a un procedimiento controlado con rigurosidad, consistente en la manipulacin de una variable para saber su efecto en otra. 1.- Experimentos de laboratorio 2.- Experimentos de campo

Mtodos de investigacin en la psicologa del desarrollo

Mtodos No experimentales 1.- Estudios de casos 2.- Observacin natural 3.- Mtodo clnico 4.- Entrevistas 5.- Cuestionarios 6.- Pruebas estandarizadas

Diseos de investigacin
Estudios longitudinales medimos las mismas personas ms de una vez para registrar los cambios con el tiempo Estudios transversales evaluamos a las personas en un momento dado para conocer sus caractersticas

Qu aprendimos hoy? Lo aprendido tiene relacin con nuestro da a da?

La meta de la Psicologa del Desarrollo durante el ciclo vital es ayudarnos a llevar una vida significativa y productiva. El conocimiento del proceso de desarrollo humano nos permite tener control e influencia en el mismo, para mejorarlo y optimizarlo.

Mapa mental

LA PSICOLOGA