Como fazer com que a Escola Pblica oferea uma Educao que prime pela Cidadania Crtica e no Idiotizao

de seus Alunos?

Wolmer

Como fazer com que a Escola Pblica oferea uma Educao que prime pela Cidadania Crtica e no Idiotizao de seus Alunos?

Como fazer com que a Escola Pblica oferea uma Educao que prime pela Cidadania Crtica e no Idiotizao de seus Alunos?

Wolmer

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Ningum pode comear de novo mas, qualquer um pode fazer um novo fim. Chico Xavier

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escola uma instituio que h cinco mil anos se baseia no falarditar do mestre Lvy (1993) apud Silva, (1999, p. 157)

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Temos que superar a relao vertical e instaurar a relao dialgica O dilogo supe troca, no imposio e indispensvel ao ato cognoscente. ela exige o saber escutar e a transformao do meu falar a e do meu falar para em falar com.

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Em um discurso, h um campo de manipulao consciente, ou seja, usam-se estratgias argumentativas e de outros procedimentos para criar efeitos de sentido de verdade ou realidade com o objetivo de convencer o ouvinte.

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At que ponto as escolas tem que acompanhar as evolues da Sociedade? Pedagogia da Pergunta - Freire Cidadania Crtica Protagonismo Pedagogia do Empurro Pedagogia da Compreenso

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Mdia Nacional das Brasileiras Vermelha Ideb 0 a 10 (mnimo 6,0)

Escolas

4,6 no Ensino Fundamental (1 a 5 ano) 4,0 no Ensino Fundamental (6 a 9 ano)

Portal da Educao 2011

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Das 100 Escolas bem colocadas no Ranking Nacional Apenas 13% so Pblicas Programas de Universidades Federais

Portal da Educao 2011

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Se a Matemtica brasileira fosse um time de futebol, estaramos na Zona de Rebaixamento

Portal da Educao

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Em uma lista de 65 Pases, Na Leitura e Cincias estamos em 53 posio

Estamos em 57 posio (Pisa 2009)

Portal da Educao

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Revista Veja Edio 2074 20 agosto de 2008

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Funo da Escola Formar? Standartizando os comportamentos e a forma de pensar

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A funo da educao no padronizar homens e nem adestr-los, mas educ-los, torn-los cidados ativos, crticos e humanizados.

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Ir contra a criao do pensamento fragmentado, contedista, e do ensinobancrio.

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A educao no deve aprisionar o educando e tampouco deix-lo dependente, mas sim, libert-lo.

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Padre Faria - A troco da tua ajuda, ofereo algo muito valioso. Edmond Dantes (Conde de Monte Cristo) - A minha liberdade? Padre Faria - A liberdade pode nos ser tirada... como sabers. - Ofereo conhecimento. conhecimento

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Funo da Escola Adestrar? Reflexo Condiconado

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Realidade das Escolas Pblicas

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Realidade das Escolas Pblicas

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Realidade das Escolas Pblicas

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Realidade das Escolas Pblicas

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Massa Amorfa Aumenta Estatstica Manipulada Beneficia uma minoria Elitizada

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Pink Floyd Another Break in The Wall Ns no precisamos de educao, ns no precisamos de controle de pensamento.

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Prof. Melvin para Sr. Lowe Eu, e todos os outros professores deste campus, estamos aqui para ajudar, a encontrar, recuperar e manter sua conscincia. Porque obviamente voc a perdeu.

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Massa Amorfa Aliena Sistema Corrupto e Corruptor Esperana ???? Refora o Sistema de Classes Dominantes com disfarces sutis

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Funo da Escola Educar? Transformar? Mudar a Realidade?

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Educao tradicional valoriza a cultura geral e a realizao intelectual O memorizmo fossiliza a inteligncia e a imaginao

Gadotti (2004)

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Fugir ao instrucionismo que causa uma domesticao subalterna. Romper com a superficialidade de um relacionamento onde muitos se protegem com mscaras da hipocrisia social

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Ensino voltado para a existncia, para a vida, para a atividade do aluno, passando este a ser o centro do processo.

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A Escola No Pode: Ser Agncia Produtora de Mo de Obra Alienada e Manipulada pelo Sistema No podemos expandir a instruo e reprimir a educao

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Transformao de Comportamento Devir Conhecimento Corrosivo totalmente institucionalizado e no

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A Escola tem Cumprido sua Funo Social na Sociedade? Desenvolvimento das Potencialidades Fsicas, Cognitivas e Afetivas do Educando, alm de Habilidades e Valores Necessrios a Socializao com seus Semelhantes.

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A Escola tem Cumprido sua Funo Social na Sociedade? Promover Condies para que favoream o aprendizado do educando (compreender o que est sendo ministrado).

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Escola Instituio tica e Socializadora Ponto de Encontro com o Pesquisa e o Saber Autonomia Autoestima

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Aguar o Poder de Argumentao Conduzir aulas atravs do Mtodo Dialgico Aluno Pensante Aluno Crtico Aluno Proativo

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Cidado Crtico Reflexivo Consciente dos Direitos e Deveres Contextualiza a Realidade na qual est inserida

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Cidadania Diz respeito a attudes e compromissos indispensveis a vivncia numa sociedade democrtica.

Solidariedade Cooperao

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Cidadania Propicia Valores Como: Responsabilidade Respeito as diferenas Culturais, tnicas e de Sexo Repdio a qualquer forma de discriminao e preconceito

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Escola Multi/Inter/Transdisciplinar

+ Poltica

Poltica

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Escola Deve Fazer o Aluno: Pensar Criticar Sintetizar Tirar Concluses Estabelecer Relaes Avaliar
0

Refletir Analisar Classificar Justificar Argumentar

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Escola Responsvel pela: Manuteno, integrao, preservao da ordem e do equilibrio , e conservao dos limites do sistema social.

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A Escola Deve Deve qualificar para a Vida e no para o mercado como reforado pela ideologia Capitalista Corruptora

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Educador E ter o corao para se emocionar diante de cada temperamento E ter imaginao para sugerir. E ter conhecimentos para enriquecer os caminhos transitados. Saber ser poeta para inspirar
Crnicas de Educao 3 Ceclia Meireles

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D ao mundo o melhor de voc, mas isso pode nunca ser o bastante... D o melhor de voc assim mesmo.
Madre Tereza de Calcut

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Referncias
www.educarparacrescer.com.br Aventuras na Histria para Viajar no Tempo Edio 92 mar2011 COSTA, Vera Lcia Ferreira. Funo Social da Escola http://democracianaescola.blogspot.com/2009/05/ funcao-social-da-escola-e-formacao-do.html http:///www.webartigos.com/articles/26970/1/A-FUNCAOSOCIAL-DA-ESCOLA/pagina1.html GADOTTI, Moacir Histria das Idias Pedaggicas 8 ed. So Paulo: tica; 2004

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Obras do Autor
TAVARES, Wolmer Ricardo. Caixa de Pandora: por uma Educao Ativa. So Paulo: cone, 2010 _____________ Gesto do Conhecimento, Educao e Sociedade do Conhecimento. So Paulo: cone, 2010 ______________Gesto Pedaggica: Gerindo Escolas para a Cidadania Crtica. Rio de Janeiro: WAK, 2009. ______________Docncia: um Momento Reflexivo. So Paulo: cone, 2007

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Obras do Autor
Do sujeito Nscio ao sujeito cognoscente. Profisso Mestre e Gesto Educacional - Jornal Virtual - Ano 9, No 208 Disciplina e Aprendizagem Revista Gesto Universitria e Clipping Educacional - Edio 287 Atrofia do Pensar e da Curiosidade Revista Gesto Universitria e Clipping Educacional - Edio 285 O Devir na Educao. Revista Gesto Universitria e Clipping Educacional - Ano 9, Edio 284

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Obras do Autor
Socializao Revista Gesto Universitria e Clipping Educacional - Edio 283 A Deseducao no Brasil Profisso Mestre e Gesto Educacional - Jornal Virtual - Ano 9, No 214 A Omisso da Famlia Profisso Mestre e Gesto Educacional - Jornal Virtual Ano 9, No 214 Educao no Sacerdcio. Profisso Mestre e Gesto Educacional - Jornal Virtual - Ano 9, No 197

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Obras do Autor
A Realidade da Educao Jornal Impacto Acadmico Pgina 02 - Cascavel / 1 quinzena de janeiro de 2011 Buraco Negro da Educao Pblica www.fatoreal.com.br Artculosgratis.com La Realidad de la Educacin Pblica Brasilea Educacin Brasilea x Desigualdades Sociales Ignorancia el Centro de La Miseria Educacin y Libertad

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Fim