Similitudes y diferencias

Dos conceptos importantes

Comunicacin: Interaccin entre un organismo y el medio Transmisin intencional de informacin. Posibilidad de transmitir un mensaje. Habla: Pronunciar palabras, articular. Utilizar la lengua de forma significativa.

Aparicin del lenguaje en humanos

Teora de la continuidad: lenguaje evolucion a

partir de un sistema de comunicacin ms primitivo. Teora de la discontinuidad: el lenguaje es diferente de la herencia bsica animal y yuxtapuesto a ella.

Pueden comunicarse los animales?

Las abejas transmiten la ubicacin del polen a las otras

de la colmena. Las gaviotas, para manifestar rechazo, se alejan y arrancan hierba del suelo. Los simios tienen una secuencia especial de sonidos para cada tipo de enemigo.

Pueden hablar naturalmente los animales?

Comparacin de los sistemas de comunicacin animal

con el lenguaje de los seres humanos: ver hasta qu punto puede decirse que los animales hablan
Caracterstica del lenguaje
Uso del canal vocal-auditivo Arbitrariedad

Definicin
Produccin de sonidos con los rganos vocales y recepcin por el mecanismo auditivo. Empleo de smbolos neutrales: no hay relacin entre la palabra y lo que representa.

En otras especies
Presente

Frecuentemente ausente: hay conexin entre el mensaje y la seal utilizada.

Caracterstica del lenguaje Semanticidad

Definicin Uso de smbolos para referirse a un elemento. El sistema para comunicarse pasa de una generacin a otra, se ensea.

En otras especies Slo pueden comunicar situaciones globales.. Una excepcin seran algunos monos. Variable. Pinzones: pautas bsicas innatas, pero timbre y ritmo dados por experiencia. Un humano privado de contacto no aprende a hablar, pero las aves aisladas logran cantar. Presente en algunos animales.

Transmisin cultural o por tradicin

Uso espontneo Uso libre, sin presin.

Empleo de turnos

No emitir mensajes Las aves y algunos monos simultneamente, sino emplearan turnos. en cadenas.

Caracterstica del lenguaje Dualidad o doble articulacin

Definicin

En otras especies

Forma y contenido son Las aves la presentaran: cada nota separables, no se no tiene significado, pero su presentan en la misma secuencia s. unidad. A excepcin de las abejas, no est claro. Algunas aves siguen emitiendo seales de alarma cuando el animal que los acechaba ya se ha ido. No hay casos constatados, pero tampoco pueden descartarse completamente.

Desplazamiento Capacidad para referirse a hechos que no se hallan espacial o temporalmente presentes. Dependencia de El contenido de un la estructura mensaje vara segn el orden de los componentes de la emisin. Creatividad Decir y entender lo que nunca antes se ha odo ni dicho.

Nmero fijo de seales con las que transmiten un nmero fijo de mensajes.

Pueden aprender a hablar los animales?

A lo largo de la historia ha habido investigaciones-

experimentos que han intentado ensearle alguna lengua a los animales: somos los nicos animales que pueden hablar? No se consideran, en este caso, los loros y papagayos que, si bien pueden imitar el habla humana, es altamente improbable que entiendan lo que dicen.

A propsito de loros que imitan: http://www.youtube.com/watch?v=gE4W3S5reQM&feature=rel

Buzz y Doris
Comunicacin a travs de una barrera opaca.
Doris ve la luz parpadeand o o fija Doris le dice a Buzz qu palanca apretar primero Ambos aprietan las palancas en el orden adecuado. Los delfines obtienen un pez

Aprendido esto, los delfines fueron separados, de

modo que pudieran orse, pero no verse. Doris emita dos sonidos, dependiendo de qu tipo de luz se encendiera. Buzz aprendi a reconocer los sonidos. No haba creatividad: los sonidos siempre eran los mismos.

Gua y Viki
Gua: adoptada a los 7 meses, fue criada como un beb

humano. Continuamente expuesta al lenguaje humano, entendi ms de 70 palabras aisladas, pero jams habl. Viki: adiestramento intensivo en ingls. En tres aos, pudo pronunciar confusamente cuatro palabras: papa, mama, cup, up.

Gua y Don?

Washoe
Adoptada con 1 ao de vida, aprox. Fue adiestrada con una

versin modificada del lenguaje americano de signos. Continuamente rodeada de personas que se comunicaban entre s utilizando lenguaje de signos. Adquiri palabras sueltas. Uso de un signo en diferentes situaciones: ms (cosquillas, otras actividades agradables). Evidencia de semanticidad y creatividad. No haba dependencia de la estructura.

Sarah
Sometida a pruebas de comprensin: rdenes,

preguntas. Reciba recompensa por las respuestas correctas. Probablemente adivinara las respuestas por la expresin facial de su interlocutor. En los 6 aos de su entrenamiento, nunca inici una conversacin.
Estos sistemas comunicativos, sencillos que el lenguaje humano, han

sido aprendidos por nios con retraso mental severo, que muestran incapacidad para adquirir lenguaje normalmente.

Lana
Adiestramiento riguroso en entorno muy controlado y

condiciones sofisticadas. Tablero conectado a un computador. La comunicacin se da apretando botones, cada uno de los cuales tiene un smbolo que representa a una palabra. Evidencia de semanticidad, desplazamiento y creatividad: ms, en. Present manipulacin estructural, probablemente por azar.

Austin y Sherman
Entrenados con el mismo sistema de Lana, lograron

comunicarse entre s: si uno apretaba el smbolo pltano, el otro tomaba un pltano de una habitacion contigua y se lo llevaba.

Koko
Gorila hembra que aprendi lenguaje de seas.
CI ligeramente inferior al humano promedio: 85-95 vs.

100 (se cree que era inferior, porque le aplicaron test diseados para humanos). En 5 aos aprendi 645 palabras , 375 pertenecan a su vocabulario activo. Se evidenci creatividad, espontaneidad y desplazamiento. Lograba mantener conversaciones.

Nim Chimpsky
Muestras recogidas durante cuatro aos y analizadas

con posterioridad. Ms de 10.000 secuencias de dos signos. 1378 palabras. Se concluye que los signos constituyen secuencias repetitivas y estructuras inconsistente. Muchas emisiones eran imitaciones. No se ajustaba a la toma de turnos.