PROFORDEMS UACJ

ltima Sesin

17 de junio de 2011

Actividad Integradora del Mdulo - Proyecto Certidems: Eleccin de la opcin de trabajo para llevar a cabo la Certificacin de Competencias Docentes para la Educacin Media Superior, Certidems.
1. Seleccione una de las cinco opciones, considerando que sta debe dar respuesta y ajustarse a las necesidades y caractersticas de su contexto de trabajo en el tipo medio superior. Es importante que la eleccin realizada sea de su inters y beneficie su desarrollo profesional. 2. Justifique la opcin seleccionada. La opcin elegida debe aportar mejoras en el contexto de la EMS en el marco de la RIEMS. 3. Integre en un documento la opcin seleccionada y la justificacin de la misma. 4. Guarde el documento Ejemplo: JAEH_AcIn3B.

Proceso de certificacin de competencias docentes para la Educacin Media Superior CERTIDEMS

Lineamientos generales

Participacin voluntaria. Ejes principales: acreditacin institucional y una convalidacin externa. La acreditacin del proceso formativo es responsabilidad exclusiva de la institucin educativa. La convalidacin es tarea de las comisiones evaluadoras externas.
La opcin elegida habr de constituir una aportacin -en cierta medida original e innovadora- dirigida a mejorar la formacin de bachilleres y profesionales tcnicos en el marco de la RIEMS.

Lineamientos generales

Proceso de certificacin

Entrevista realizada frente dos acadmicos miembros de la comisin evaluadora externa. Los evaluadores harn las preguntas sobre el documento presentado. Todo trabajo que consista en un plagio total o parcial ser causa para anular la participacin del implicado en el Certidems. Los participantes slo podrn registrarse en dos ocasiones, en un lapso no mayor de un ao entre ambas.

Opciones de CERTIDEMS
Opcin No.1. Propuesta de una estrategia didctica. Opcin No.2 Evaluacin, adaptacin o creacin de un material educativo. Opcin No.3 Proyecto de mejora de la prctica educativa. Opcin No.4 Proyecto de mejora de la gestin educativa. Opcin No.5 Diseo o rediseo de un curso.

Opcin No.1. Una estrategia didctica

Es la planeacin escrita, comunicable, argumentada y reflexiva de una ruta, itinerario, trayecto de aprendizaje y enseanza que organiza lgicamente los contenidos a trabajar en el espacio escolar; advierte los vnculos y las acciones esperadas de los actores e incorpora modalidades de valoracin o evaluacin del proceso.

Opcin No.2. Desarrollo de un material educativo

En esta opcin el autor habr de seleccionar una de las siguientes variantes: a) la evaluacin de un material educativo utilizado actualmente en la prctica docente; b) la adaptacin con modificaciones de un material educativo, su uso en la prctica docente y su evaluacin y c) la creacin, puesta en prctica y evaluacin de un material educativo..

Opcin No.3. Proyecto de mejora de la prctica educativa

Identificar -en el plantel en que el autor labora alguna problemtica relevante que impide el logro del proceso educativo y el cumplimiento de las metas curriculares o inhibe su pleno desarrollo. El proyecto podr ser resultado de una experiencia de intervencin efectiva en un plantel -lo que es preferible- o una propuesta que se considera pertinente y viable, pese a no haberse puesto en prctica.

Opcin No.4. Proyecto de mejora de la gestin educativa

Es un proyecto que presenta la experiencia o propuesta de intervencin para mejorar la gestin educativa en un plantel de bachillerato, el cual comprende un diagnstico, la estrategia que organiza las acciones sugeridas y los primeros resultados esperados; todo ello, en el marco de la RIEMS.

Opcin No.5. Diseo o rediseo de un curso

El diseo de cursos basados en un enfoque de competencias supone considerar, al menos, los siguientes atributos: conocimientos, habilidades, actitudes y valores. Definir las competencias genricas y disciplinares que habrn de desarrollar los estudiantes, as como los procesos y los respectivos productos que sern las evidencias que permitirn identificar la medida en que los estudiantes logran el desarrollo de esas competencias.

Actividad de cierre de mdulo

Autoevaluacin: Qu traje y qu me llevo?

Experiencias Ideas Concepciones Transformaciones
Ensayo de 1 a 2 cuartillas, Grabe: JAEH_ACierre

Evaluacin del mdulo

1. Cmo evalas al Mdulo? 2. Cmo evalas al grupo? 3. Cmo evalas tu participacin? 4. Cmo evalas al Instructor (a)?
Ensayo de 1 a 2 cuartillas, Grabe: JAEH_Ac19

Actividad 20. Portafolio (JAEH_Portafolio)