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en la prctica docente.
Reconocer la reforma educativa como un proceso permanente no exclusivo de
Mxico.
Reconocer las polticas educativas en Mxico y vincularlas con la reforma
educativa.
Analizar y reflexionar sobre
Desarrollar una visin crtica sobre el papel de la reforma educativa en Mxico. Reflexionar
Identificar las competencias docentes que deben desarrollar para llevar a cabo los
CONTENIDO PROGRAMTICO
TEMA 1: CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL EN EL MARCO DE LA REFORMA.
Acuerdos Internacionales Mxico Reformas curriculares en Amrica Latina Reforma curricular en Estados Unidos Reforma curricular en Espaa
EMS Principios que guan la reforma Ejes de la reforma Desarrollo curricular Definicin y regulacin de la oferta Mecanismos de gestin Certificacin del Sistema Nacional de Bachillerato
las IES Principios que guan la reforma Ejes de la reforma Desarrollo curricular Mecanismos de gestin Certificacin de las IES
EVALUACIN
Investigaciones.. 15
Exposiciones.. 15
Discusiones en el grupo.. 15 Anlisis de textos y productos20 Trabajo final..20 Examen final..15 SUMA. 100%
SESIONES 1 Y 2 21/ENERO/2012
ACTIVIDAD #1
ACTIVIDAD DE REFLEXIN
Cules son los puntos coincidentes entre los
Acuerdos internacionales
ACTIVIDAD DE REFLEXIN
Qu similitudes encuentras entre las reformas
Reformas de pases
Diferencias
Semejanzas
TAREA
Distribuidos en 5 equipos de trabajo, investigar y preparar una exposicin del tema 2 POLTICAS
EDUCATIVAS
EQUIPO 5. Artculo 3 Constitucional
Preguntas de expositores al
pblico.
Anlisis del tema en plenaria.
PREGUNTAS DE ANLISIS
Qu
caractersticas se pretende que presente la educacin en nuestro pas?, cules de stas se presentan en realidad y cules no?
educativas?
TAREA
Investigacin y Exposicin TEMA 3: REFORMA DE LA EDUCACIN BSICA
EQUIPO1. Educacin Preescolar EQUIPO 2. Educacin Primaria EQUIPO 3. Educacin Secundaria
a) b) c) d) e) f) g)
Caractersticas del nivel Inicios del nivel en nuestro pas ltimas 2 reformas Normatividad Desarrollo Curricular Programas de Estudios Materiales Educativos
TAREA
TEMA 3: REFORMA DE LA EDUCACIN BSICA
EQUIPO 4. Acuerdo 592 EQUIPO 5. Acuerdo 592
TAREA:
Distribuidos en 5 equipos, organizar material para trabajar con el TEMA 4: REFORMA DE LA EDUCACIN MEDIA SUPERIOR DINMICA: El Mercado del saber Cada equipo prepara su material de exposicin en forma de productos: Cajas de galletas, cereales, ropa, calzado, electrodomsticos, etc.
Al exponer su material simularn ser vendedores de los
EJEMPLO DE PRODUCTOS
DISTRIBUCIN DE TEMAS:
TEMA 4: REFORMA DE LA EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Equipos Equipo 1 Temas Reformas curriculares recientes en este nivel. Fecha en que se otorga obligatoriedad a este nivel y los retos de la EMS en Mxico.
Equipo 2
Equipo 3 Equipo 4 Equipo 5
Tendencias internacionales de la reforma de EMS. Competencias del Sistema Nacional del Bachillerato
Cuatro pilares o ejes que guan la reforma Principios bsicos que guan la reforma Marco curricular Competencias del docente de EMS Mecanismos de gestin de la reforma Certificacin del Sistema Nacional de Bachillerato
las IES Principios que guan la reforma Ejes de la reforma Desarrollo curricular Mecanismos de gestin Certificacin de las IES
partes de textos organizados en la siguiente tabla; de manera individual elaboran un reporte de lectura del texto y con su anlisis participan en la mesa redonda que se llevar a cabo en la clase sobre este tema.
# 1 2
4
5 6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16
Reporte de lectura Texto CAPITULO I.....................................................3 La herencia de tres dcadas en la educacin superior (1970-2000) TENDENCIAS DE LA EDUCACIN CAPITULO II.................................................. 20 SUPERIOR EN MXICO: UNA LECTURA Las tendencias de la educacin superior a nivel internacional y su DESDE LA PERSPECTIVA DE LA impacto COMPLEJIDAD en Mxico: elementos para la reforma universitaria Enrique Luengo Gonzlez CAPITULO III ............................................................................26 De la conferencia sobre educacin superior de la UNESCO (1998) al presente: anlisis preliminar y tendencias futuras de las reformas universitarias en Mxico CAPITULO IV ......................................................................... 34 Evaluacin de los procesos de reforma y sus tendencias CAPITULO V ..........................................................................50 Potencialidades y lmites de los diversos procesos de reforma Introduccin 1. Evolucin y contexto histrico INFORME NACIONAL SOBRE LA 2. La educacin superior y el contexto social y econmico EDUCACIN SUPERIOR EN MXICO SEP 3. El sistema de la educacin superior 4. Gobierno, autonoma y gestin 5. Actores 6. Estructuras acadmicas 7. Acreditacin y sistemas de evaluacin 8. Investigacin 9. Estructuras financieras 10. Innovaciones y reformas en la educacin superioren la ltima dcada. 11. Las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin en la educacin superior. Conclusiones. El desafo de universalizar la educacin Superior (Rodolfo Tuirn) El desafo de universalizar la educacin Superior La educacin superior: escenarios y desafos futuros (Rodolfo Tuirn y Jos Luis vila) La educacin superior en Mxico: avances, rezagos y retos (Rodolfo Tuirn) Exploracin de la pgina web de la Subsecretara de Educacin Pblica La educacin superior: escenarios y desafos futuros La educacin superior en Mxico: avances, rezagos y retos http://www.ses.sep.gob.mx/wb/ses/educacion_superior_pu blica