Informaticanaeducacao 091203121429 Phpapp02

Informtica na Educao
DSC/CCT/UFCG
Evoluo e Tendncias
{joseana, rangel}@dsc.ufcg.edu.br
Prof.: Jairo Leite Nascimento

jairoleite12@hotmail.com
{joseana, rangel}@dsc.ufcg.edu.br
O que ?
O que ?
uma ampla e abrangente abordagem sobre:

APRENDIZAGEM FILOSOFIA DO CONHECIMENTO
{joseana,rangel}@dsc.ufcg.edu.br
DOMNIO DAS TCNICAS COMPUTACIONAIS

PRTICA PEDAGGICA
O que ?
A utilizao de ferramentas que no substituem o mtodo atual, mas, sim, auxiliam o desenvolvimento das atividades educacionais atravs do intercmbio de informaes e do estmulo conscincia crtica, de forma mais gil, concreta e agradvel para o aluno, em que o conhecimento no mais unidirecional, somente do professor, mas vem de vrias direes entre os prprios alunos.
Educao em Informtica
Educao em Informtica
Computador objeto de estudo.
No significa aprender sobre computadores.
Significa aprender com o apoio do computador.

Saber explorar as potencialidades do computador e saber criar ambientes que enfatizem a aprendizagem. 7
Questionamentos
Mecanizao da pessoa
Indivduos desumanos e robticos. 8
Questionamentos
Desumanizao da educao
Professor ser substitudo pelo computador.
Questionamentos
...Se o professor se colocar na posio de somente transmitir informao para o aluno ...
Sim!! Ser substitudo ...

... por outro professor
10
Por que Informtica na Educao?
Desenvolver o raciocnio ou possibilitar situaes que propiciem a resoluo de problemas.

Enriquecer e favorecer o processo de aprendizagem.
11
Formao do professor
Proposta metodolgica
12
O Incio
Mquina de ensinar
Verso computadorizada dos mtodos tradicionais de ensino.
O computador era visto como recurso auxiliar do professor no ensino e na avaliao.
13
Evoluo histrica do uso da Informtica na Educao no Brasil 1981 I Seminrio Nacional de Informtica na Educao, na Universidade
de Braslia patrocinado, em conjunto, pela SEI (Secretaria Especial de Informtica), MEC e CNPq.
Temas principais:
Implicaes sociais, econmicas e polticas da utilizao do computador no processo educacional em pases em desenvolvimento. Integrao do computador no processo ensino-aprendizagem. Vantagens, limitaes e viabilidade do uso do computador no processo ensino-aprendizagem dentro do contexto da educao brasileira.
14
Evoluo histrica do uso da Informtica na Educao no Brasil 1982 II Seminrio Nacional de Informtica na Educao. Universidade
Federal da Bahia, tambm patrocinado pelo MEC, SEI e CNPq.

Tema central: O Impacto do Computador no Processo Educacional
Brasileiro Nvel de 2 grau.

Estratgias de usos de computadores na Educao:
Educao com computadores Educao sobre computadores Incorporao de conceitos e mtodos da computao nas diversas disciplinas do currculo convencional
15
Educao com computadores
O uso de sistemas computacionais
apoio ao ensino nas diversas reas do conhecimento. meio de fornecer ao educador um conjunto de ferramentas de software para permitir a programao de cursos ministrados com a assistncia do professor. um sistema para atuar na linha da psicologia do desenvolvimento do conhecimento, proporcionando uma linguagem ao nvel do aluno, com o objetivo de desenvolver o pensamento lgico abstrato na direo de atividades concretas e criativas.
16
Educao sobre computadores
O ensino da organizao de sistemas de
computao (hardware e software): aplicao e sua programao mais usuais, visando a formao profissionalizante para a Tecnologia de Informtica.
17
Incorporao
Incorporao de conceitos e mtodos da
computao nas diversas disciplinas do currculo convencional, envolvendo a modificao de currculos e de material didtico (i.e. livros escolares) com a incluso de um estudo sobre computadores e sua utilizao.
18
Evoluo histrica do uso da Informtica na Educao no Brasil 1983, 1984-
Comisso Especial de Informtica na Educao da
SEI
Projeto EDUCOM - primeiro projeto oficial de Informtica na Educao (1983) vrios projetos EDUCOM (1984)
19
EDUCOM
Sensibilizar e capacitar professores de 1 Grau, interessados
em uma melhor prtica pedaggica atravs do uso de computadores. Facilitar a divulgao de pesquisas e trabalhos realizados junto s comunidades de ensino de 2 e 3 Graus, permitindo uma avaliao adequada do uso do computador nesta rea. Divulgar tcnicas e softwares educacionais necessrios ao desenvolvimento de programas de ensino com e sobre o uso de computadores para escolas, universidades e empresas interessadas. Organizar a integrao de equipes multidisciplinares, especialistas e rgos interessados no uso do computador para uma melhoria do ensino.
20
A Influncia do LOGO
Projeto Logo UNICAMP Laboratrio de Estudos Cognitivos (LEC) da UFRGS
uso generalizado e quase exclusivo da Linguagem Logo, na maioria das escolas brasileiras que passaram a adotar os computadores, por quase uma dcada.
21
Informtica na Educao Evoluo histrica do uso da Informtica na

Educao no Brasil Dcada de 90 I Simpsio Brasileiro de Informtica na Educao (I SBIE) -
novembro de 1990, no Rio de Janeiro, organizado pela COPPE/ Sistemas/ UFRJ e pelo Departamento de Educao da PUC-Rio, tendo o apoio da IBM Brasil.
II SBIE - novembro de 1991, organizado pelo Instituto de
Informtica da UFRGS, com o apoio da IBM Brasil, CNPq e FAPERGS.

III SBIE, realizado dentro do XII Congresso da Sociedade
Brasileira de Computao (SBC), no Instituto Militar de Engenharia, no Rio de Janeiro.
22
Evoluo histrica do uso da Informtica na Educao no Brasil Dcada de 90 Inovaes - Introduo do uso da Multimdia,
de Redes e do Trabalho Cooperativo na Educao.
23
Evoluo histrica do uso da Informtica na Educao no Brasil Cenrio Atual Poucas controvrsias quanto necessidade do uso dos
computadores em sala de aula.

Percepo dos educadores - o processo de
informatizao da sociedade brasileira irreversvel e que se a escola tambm no se informatizar, correr o risco de no ser mais compreendida pelas novas geraes.
24
Quais os paradigmas que poderiam integrar a Informtica Educao?
Significado de paradigma (grego pardeigma, -atos) 1. Algo que serve de exemplo geral ou de modelo. = PADRO 2. [Gramtica] Conjunto das formas que servem de modelo de derivao ou de flexo. = PADRO 3. [Lingustica] Conjunto dos termos ou elementos que podem ocorrer na mesma posio ou contexto de uma estrutura.
25
Novos Paradigmas
Software Educativo. Redes: O Professor conversando com o Mundo. Tendncias e Mudanas na Sociedade e a Informtica
Educacional. Multimdia Educacional Hoje...Realidade Virtual Amanh. A Escola Pblica na Era da Multimdia: O Direito de Acesso das Crianas s Linguagens do Mundo Moderno. Educao Distncia e Auto formao. Novas Tecnologias apoiando a Educao Formal e a Construo do Conhecimento.
26
Forma de utilizao do computador?
Algumas formas de utilizao so mais adaptadas a certos objetivos, outras se prestam melhor a outros.
27
Como utilizar o computador?

28
Computador como Ferramenta de Trabalho e de
Ensino
Alternativas do Uso do Computador no Processo
Ensino-Aprendizagem
Teorias da Aprendizagem, Metodologias e
Didtica no Uso de Computadores.
29
Ferramenta de apoio
Aprendizagem
Ensino
Utilizao de ambientes/software Modelagem/construo 30
Exemplos de Aplicaes
Editores de Texto Jogos
Editores Grficos
Enciclopdias Eletrnicas Sistemas de Autoria Linguagens de Programao
31
Exemplos de uso bsico da Informtica como ferramenta de trabalho do professor
...A professora passou a fazer planos de aula, provas e
testes, fichas de avaliao no Editor de Texto, clculo das mdias bimestrais na Planilha Eletrnica e criou um Banco de Dados particular sobre seus alunos, usando o computador como uma ferramenta facilitadora de seu trabalho.
32
Preparo de Material Instrucional/Institucional
Desenvolver, com mais calma, material educacional, provas, testes e softwares da escola, deixando mais espao de trabalho para aqueles que no tm computadores em casa." Uso Acadmico/Pesquisa/Avaliao de Softwares "Ferramenta de trabalho para o meu curso de Mestrado, na minha pesquisa e na avaliao e produo de softwares educacionais."
33

Lazer Diverso, alguns trabalhos particulares e jogos Uso/Estudo Particular/Individual
"Espontaneamente, para ampliar meus conhecimentos e conhecer um pouco de programao, ensinada, particularmente pelo irmo."
Uso Profissional
"Atendo, em casa, crianas com dificuldades de aprendizagem."
34
Dificuldades
As mesmas de tudo que novo e destri velhos
conceitos.
Preos, altos custos e investimentos no s nas
mquinas, perifricos e redes mas, tambm, na formao do corpo docente.
35
Cenrio Atual- Dificuldades
Conscientizao da necessidade de se unirem
os esforos em equipes interdisciplinares para se diminuir a distncia - Educao e Informtica - para que os educadores no percam mais ainda o seu espao, j to invadido, bem como seu poder de deciso sobre processos e assuntos dentro da escola brasileira.
36
A introduo da Informtica na
Educao exige uma formao bastante ampla e profunda do professor. No se trata de criar condies para o professor dominar o computador ou o software, mas sim auxili-lo a desenvolver conhecimento sobre o prprio contedo e sobre como o computador pode ser integrado neste.
37
Mudana do Paradigma da Educao
Escola Moderna
centrada no aluno orientada comunidade enfatizando a colaborao e a comunicao

O modo de atuao no ambiente de trabalho requer
colaborao e trabalho em equipe.
38
O Papel da Informtica na Educao
Evitar a mera replicao de situaes tradicionais de
ensino aprendizagem
Novas abordagens
Novos paradigmas educacionais Tecnologias de redes para prover suporte
39
O papel do computador o de auxiliar a provocar mudanas pedaggicas profundas ao invs de automatizar o ensino ou somente preparar o aluno para ser capaz de trabalhar com o computador.
O professor dever aprender a explorar as potencialidades do computador e saber criar ambientes que enfatizem a aprendizagem.
40
O problema que se apresenta para a maioria dos professores, que durante o curso de formao no teve nenhuma experincia com computador e tampouco o utiliza nas atividades que desenvolve, , portanto, entender como o computador pode ser til na sua vida e saber orientar-se na escolha responsvel de seu uso.
41
Atualidade
Novas modalidades de uso do computador na educao apontaram para novas direes ... ... no como mquina de ensinar mas como uma ferramenta educacional, de apoio, aperfeioamento e, possvel, mudana na qualidade do ensino Aprendizagens por descoberta Computador como ferramenta
42
Aes do Governo
Educao
PROINFO - Programa Nacional de Informtica na
Visa introduo das Novas Tecnologias de Informao e Comunicao na escola pblica como ferramenta de apoio ao processo ensino-aprendizagem.
Iniciativa do Ministrio da Educao/Secretaria de Educao a Distncia - desenvolvido em parceria com os governos estaduais e alguns municipais.
Cada unidade da federao possui uma Comisso Estadual de Informtica na Educao. Papel principal: introduzir as novas tecnologias de informao e comunicao nas escolas pblicas de ensino mdio e fundamental.
43
... Esta questo j est decidida e no somente pelo MEC ... ... Mas sim pelo processo histrico que irreversvel.
medida em que se consegue unir Educao e Informtica, supera-se preconceitos. 44

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Significa aprender com o apoio do computador.

Indivduos desumanos e robticos. 8

Professor ser substitudo pelo computador.

Sim!! Ser substitudo ...

Por que Informtica na Educao?

Desenvolver o raciocnio ou possibilitar situaes que propiciem a resoluo de problemas.

Enriquecer e favorecer o processo de aprendizagem.

O computador era visto como recurso auxiliar do professor no ensino e na avaliao.

Federal da Bahia, tambm patrocinado pelo MEC, SEI e CNPq.

Brasileiro Nvel de 2 grau.

Evoluo histrica do uso da Informtica na Educao no Brasil 1983, 1984-

Comisso Especial de Informtica na Educao da

Sensibilizar e capacitar professores de 1 Grau, interessados

Projeto Logo UNICAMP Laboratrio de Estudos Cognitivos (LEC) da UFRGS

Informtica na Educao Evoluo histrica do uso da Informtica na

II SBIE - novembro de 1991, organizado pelo Instituto de

Informtica da UFRGS, com o apoio da IBM Brasil, CNPq e FAPERGS.

Brasileira de Computao (SBC), no Instituto Militar de Engenharia, no Rio de Janeiro.

de Redes e do Trabalho Cooperativo na Educao.

computadores em sala de aula.

Percepo dos educadores - o processo de

Forma de utilizao do computador?

Como utilizar o computador?

Teorias da Aprendizagem, Metodologias e

Didtica no Uso de Computadores.

Utilizao de ambientes/software Modelagem/construo 30

Enciclopdias Eletrnicas Sistemas de Autoria Linguagens de Programao

Exemplos de uso bsico da Informtica como ferramenta de trabalho do professor

"Atendo, em casa, crianas com dificuldades de aprendizagem."

mquinas, perifricos e redes mas, tambm, na formao do corpo docente.

centrada no aluno orientada comunidade enfatizando a colaborao e a comunicao

colaborao e trabalho em equipe.

Novos paradigmas educacionais Tecnologias de redes para prover suporte

PROINFO - Programa Nacional de Informtica na

medida em que se consegue unir Educao e Informtica, supera-se preconceitos. 44

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