CIENCIA Y MTODO

CIENCIA

El trmino deriva del latn scire que significa saber, conocer; es una forma de saber y acumulacin de conocimientos. Es un conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables, que obtenidos de manera metdica y verificados en su contrastacin con la realidad se sistematizan orgnicamente haciendo referencia a objetos de una misma naturaleza, cuyos contenidos son susceptibles de ser transmitidos. (Ezequiel Ander-Egg ) Actividades que el hombre realiza, como un conjunto de acciones encaminadas y dirigidas haca un determinado fin, que no es otro que el de obtener un conocimiento verificable sobre los hechos que nos rodean.(Carlos Sabino) Conjunto sistemtico de conocimientos sobre la realidad observable, obtenidos mediante un mtodo de investigacin cientfico (Restituto Sierra Bravo)

Caractersticas:

Racionales: sistematizacin coherente de enunciados fundados y contrastables por medio de la razn. Ciertos o probables: En la ciencia no hay certeza absoluta sino solo la probabilidad inductiva, verdades parciales sujetas a correccin. Obtenidos de manera metdica: adquisicin mediante reglas lgicas y procedimientos tcnicos organizados. Verificados en su confrontacin con la realidad: la ciencia centra su inters en la materia, slo se ocupa de los fenmenos susceptibles de ser contrastados empricamente. Sistematizados orgnicamente: saberes ordenados lgicamente, constituyendo un sistema de generalizaciones y principios que relacionan los hechos entre s, deduciendo leyes y constantes. Relativos a objetos de una misma naturaleza: objetos pertenecientes a un determinado aspectos de la realidad que guardan entre si ciertos caracteres de homogeneidad. Susceptibles de ser transmitidos: los conocimientos o contenidos de deben ser transmisibles a travs de una vocabulario que le es propio y debe responder a todas las exigencias de la claridad y la precisin.

MTODO
Mtodo deriva de las races griegas met (hacia, a lo largo) y odos (camino). Significara el camino hacia algo y son: Pasos y procedimientos normalizados y sistematizados de la produccin del conocimiento. Camino a seguir mediante una serie de operaciones, reglas y procedimiento fijados de antemano de manera voluntaria y reflexiva, para alcanzar un determinado fin que puede ser material o conceptual

Caractersticas:
BASADO EN LA DUDA CIENTFICA PROBLEMTICO-HIPOTTICO ABIERTO A LA IMAGINACIN ANALTICO-SINTTICO DEDUCTIVO INDUCTIVO SELECTIVO CIRCULAR EMPRICO PRECISO TERICO CRTICO

MTODOS GENERALES DE LA CIENCIA

Deductivo
GENERAL

Inductivo
GENERAL
Es el camino que sigue partiendo de los enlaces observados entre los hechos particulares, para llegar a encontrar las relaciones universales

Camino que se sigue mediante enlace de juicios, para llegar a conclusiones

PARTICULAR

PARTICULAR

Analtico
1.

Sntesis
OBSERVACIN DESCRIPCIN

2.

3.

EXAMEN CRTICO

PASOS DEL MTODO ANALTICO

4.

DESCOMPOSICIN DEL FENMENO NUMERACIN DE LAS PARTES

5.

6.

ORDENAMIENTO

7.

CLASIFICACIN

Experimentacin

EXPERIMENTACIN
CONOCIMIENTO DISPONIBLE OBSERVACIN PROBLEMA

PREDICCIN HIPTESIS
DATOS EXPERIMENTO CONTROL DE DATOS VERIFICACIN DE LA HIPTESIS

TECNICAS:
Respuestas practicas para la aplicacin del mtodo. Herramientas de carcter practico terico. Componen al mtodo.

LA INVESTIGACIN CIENTFICA

Investigacin deriva, desde lo etimolgico, de los trminos latinos in (en, hacia) y vestigium (huella, pista). Por tanto, su significado original sera el de hacia la pista o seguir la pista.

El porque de la Investigacin
Para formar un museo, una biblioteca, un archivo, etc. Para capacitar un cuerpo de investigadore s

Para realizar un seminario de investigacin (tesis)

Se ensea a investigar

Para impartir cursos sobre mtodos y tcnicas de investigacin

Para descubrir un conocimiento nuevo

Para preparar maestros que dirijan un seminario o tesis

Para tomar decisiones

Para formar un museo, una biblioteca, un archivo, etc.

Para capacitar un cuerpo de investigadore s

Para realizar un seminario de investigacin (tesis)

Se ensea a investigar

Para impartir cursos sobre mtodos y tcnicas de investigacin

Para descubrir un conocimiento nuevo

Para preparar maestros que dirijan un seminario o tesis

Para tomar decisiones

Planteamiento esquemtico de las razones por las cuales se ensea a investigar. Fuente: Santiago Zorrilla Arena, Miguel Torres Xammar (1997), op. cit., pp. 31

Proceso metodolgico de la Investigacin