Desarrollo Fonolgico en nios de 3 a 6 aos: Incidencia de la edad, el Gnero y el Nivel Socioecmico

Resumen del estudio y sus puntos relevantes: Estudio desarrollo fonolgico desde la fonologa natural.
1) Variables: edad, nivel socioecmico y gnero 2) Muestra total: 360 nios con desarrollo tpico del lenguaje de 3 a 6 aos agrupados en 4 grupos de 90 nios. Cada rango etario esta constituido por 30 nios de nivel medio bajo; medio medio, y medio alto 3) sistema de evaluacin PSF: TEPROSIF-R

Qu Teora Lingstica se ocupar para el estudio?

Se implantar la teora de la FONOLOGA NATURAL
Derivada del generativismo y expuesta en los trabajos de Stampe (1969) e Ingram (1983) Su propuesta es poner atencin en la emisin de las palabras que el nio simplifica fonolgicamente en relacin al modelo adulto. Se activa las operaciones mentales conocidas como procesos de simplificacin fonolgica (P.S.F.) que se eliminan progresivamente.

Cul es la propuesta de este modelo para aplicarlo al estudio?

Posee una propuesta clsica de la fonologa natural que distinguen tres tipos de PSF.
estructura slaba y la palabra de sustitucin de asimilacin

Explicacin de los tipos de PSF

Slaba y la palabra: el nio reduce sus slabas a consonante (C) + vocal (V) considera como bsica y predominante es espaol. Ej. Suprimiendo codas (/pataln/ por pantaln), reduciendo grupos consonnticos (/ten/ por tren) y diptongos (/to/ por auto) hacer ms simple la estructura de las palabras reducindolas a la secuencia CV+CV ej. Modificando su metra al omitir slabas tonas (/psa/ por mariposa)

Explicacin de los tipos de PSF

Procesos de asimilacin: consiste en reemplazar fonemas para hacerlos similares o idnticos a otros presentes en la palabra modelo o en la emitida por el nio (/nna/ por luna) Procesos de sustitucin: consiste en cambiar clases de fonemas por miembros de otra clase ej. fricativos por oclusivos (/kirafa/ por jiraba) o fonemas de una misma

Principios de la fonologa natural

Segn la fonologa natural
el desarrollo fonolgico consiste en la eliminacin paulatina de los PSF. Sin embargo, es propio que la presencia de estas estrategias se mantengan alrededor de los 6 aos, donde son eliminadas casi totalmente.

y si no se eliminan? Se pueden desarrollar trastornos fonolgicos, donde la comunicacin se ve entorpecida y puede ocasionar problemas en el lenguaje escrito. (Ingram, 1983; Villegas, 2004)

Principios de la fonologa natural

Segn la fonologa natural con sus trabajos de PSF sugieren que seran estrategias que el nio activa frente a la explosin lxica alrededor de los 18 20 meses

Por lo tanto el desarrollo fonolgico se ve favorecido por el incremento lxico que contribuye a una permanente reorganizacin de la representacin fonolgica de la palabra en los nios. (Sutherland y Guillon,2005)

Estudios que sustentan la disminucin de las estrategias PSF en la edad de 6 aos

Estudios hechos a nios mexicanos de 3 a 6 aos utilizando la denominacin (Melgar 1976) y en nios espaoles de 3 a 7 aos mediante la repeticin de palabras (Serra 1984) Estudios en nios 3 y 4 aos hablantes de espaol residentes en EEUU y descendientes de puertorriqueos (Goldstein y Swasey Washington, 2001) Estudios de Bosch con nios espaoles (Bosch, 2004) y Storti con nios argentinos (Storti, 2002) Por otra parte, las variantes del espaol en que se han hecho algunos estudios sobre el desarrollo fonolgico, no corresponden a la chilena, por lo que sus resultados no son generalizables en nuestra realidad.

Desarrollo fonolgico y el nivel socioeconmico

Estatus socioeconmico influye en el desarrollo del lenguaje y tambin de modo importante en el desarrollo semntico y lxico (Owens, 2003)
Nios edad promedio de 22 meses usan un vocabulario productivo ms amplio que nios de nivel medio.
Esto se asocia con la riqueza de vocabulario y longitud de enunciados de la madre, es un predictor positivo del uso del lxico por parte del nios (Hoff,2003; Hoff y Tian,2005)

Desarrollo fonolgico y gnero.

Generalmente se postula que la nias empiezan a adquirir el lenguaje antes que los nios (Garayzbal, 2006) Diferencias en factores fisiolgicos que producen que le cerebro de las nias madure ms rpido que el de los nios. Esto les permitira un mejor control de sus rganos articulatorios, de modo que ya a los 2 aos y medio pueden presentar mayor precisin articulatoria que los varones (Karmiloff y Karmiloff-Smith, 2005)

Desarrollo fonolgico y gnero

En espaol, el tema no ha sido estudiado entonces por qu es necesario hacer este tipo de investigacin?
Debido a lo relevante en el marco de los trastornos del lenguaje, donde es sabido que este tipo de problemas afecta ms a los nios que a las nias. Estudios de prevalencia al respecto han sealado que la razn hombre mujer en los trastornos del lenguaje es aproximadamente de 4:1; es decir, por cada 4 nios con problemas hay slo 1 nia con esa dificultad (Law, Boyle, Harris, Harkness y Nye, 2000). As, el gnero masculino puede ser un factor de riesgo significativo para las dificultades del habla y del lenguaje (Tomblin, Hardy y Hein, 1991; Tomblin, Smith y Zhang, 1997; Campbell, Dollaghan, Rockette y Paradise, 2003; Choudhury y Benasich, 2003).

MANEJO DE PROCESOS DE SIMPLIFICACIN FONOLGICA SEGN EDAD

Como se observa en el Grfico 1, la cantidad total de PSF utilizados disminuye a medida que aumenta la edad de los nios que a los 6 aos presentan solamente un promedio de 4 procesos. Tambin es notable que la totalidad de PSF disminuye prcticamente a la mitad cuando se pasa de un rango etario a otro. El mismo hecho se advierte en cada tipo de PSF. Se puede constatar adems que el tipo de proceso ms frecuente en todos los grupos corresponde a los relacionados con la estructura de la slaba y de la palabra, mientras que los procesos de asimilacin y de sustitucin son notoriamente menos utilizados.

MANEJO DE PROCESOS DE SIMPLIFICACIN FONOLGICA SEGN NIVEL SOCIOECONMICO

En primer trmino, se calcul el promedio total de PSF y el de los distintos tipos de procesos utilizados por los nios de cada grupo socioeconmico (medio alto, C2; medio medio, C3 y medio bajo, D). Los resultados obtenidos se aprecian en el Grfico 2 donde los niveles se abrevian como alto (correspondiente a medio alto), medio (equivalente a medio medio) y bajo (para medio bajo).

Como se observa en el Grfico 2, los nios que utilizan menor cantidad total de PSF pertenecen al grupo socioeconmico medio alto y el uso aumenta de modo progresivo hasta el nivel medio bajo, donde se encuentra el mayor nmero de PSF. Similar progresin se advierte en todos los tipos de PSF.
Posteriormente, para determinar la relevancia estadstica de las diferencias entre los grupos se aplic un ANOVA y los resultados evidenciaron que los grupos socioeconmicos difieren significativamente entre s en el total de PSF (F 9.7*, p 0.000) y en cada tipo de ellos (de estructura de la slaba y de la palabra, F 8.8*, p 0.000; de asimilacin, F 3,7*, p 0.02 y de sustitucin, F 13.6*, p 0.000). Lo anterior implica que la pertenencia a un determinado grupo socioeconmico incide en el manejo de PSF de los nios y, por ende, en su desarrollo fonolgico.

MANEJO DE PROCESOS DE SIMPLIFICACIN FONOLGICA SEGN GNERO Se compar el desempeo de las nias con el de los nios considerando la totalidad de PSF que emitieron y el total de cada tipo de ellos. El anlisis se realiz con la prueba t de Student. Los promedios (PROM) y la desviacin estndar (D.E.) de cada grupo y los resultados obtenidos en la comparacin se presentan en la Tabla II.
Como se advierte en la Tabla II, la comparacin evidenci que no existen diferencias significativas en el uso total de PSF ni en ninguno de los tipos de procesos entre nios y nias. Por lo tanto, la variable gnero no incide en el desarrollo fonolgico en el grupo estudiado. Al respecto, tambin se puede destacar la gran variabilidad de rendimientos en ambos grupos, reflejado en el alto valor de las desviaciones estndar.

Conclusiones
Los resultados antes expuestos evidencian que el uso de procesos de simplificacin fonolgica disminuye significativamente entre los 3 y los 6 aos y que esta disminucin se correlaciona de modo negativo con la edad de los nios, es decir, a mayor edad menor utilizacin de procesos. Es decir; la edad es un factor fundamental, puesto que se advierte una significativa eliminacin de procesos de simplificacin fonolgica en la emisin de palabras desde los 3 a los 6 aos. Los distintos tipos de PSF son eliminados de modo diferente en las edades estudiadas. Los procesos relacionados con la estructura de la slaba y de la palabra son los ms frecuentes en todos los grupos y disminuyen de modo significativo entre cada rango etario El nivel socioeconmico incide significativamente, en particular diferenciando a los nios de nivel medio bajo, que aparecen con menor desarrollo, de los de nivel medio alto. En cuanto al gnero, se observ en este estudio que no incide en el desarrollo fonolgico asociado con el manejo de PSF, puesto que el desempeo de nias y nios es similar