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2008 www.PresentationLoad.com
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DEFINICION
OBJETIVO
CAUSAS
SINTOMAS
DIAGNOSTICOS
RESULTADOS
CONCLUSION
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Dficit en la recepcin, expresin y/o comprensin de la informacin escrita que se manifiesta en dificultades persistentes para leer.
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Acoger e informar a las personas con Dislexia y sus trastornos asociados. Sensibilizar a la sociedad acerca de la Dislexia como un trastorno real que ocasiona gran parte de los fracasos escolares. Sensibilizar a los responsables de la educacin de la situacin real, sus dificultades y de la necesidad de abordar la Dislexia con ayuda de todos. Conocer y difundir los estudios mas avanzados sobre el trastorno
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Existen principalmente dos tipos de causas: problemas en el desarrollo neuro-gentico y/o una inmadurez en el sistema nervioso central. El cerebro de un nio con dislexia, presenta una disfuncin en la transferencia de informacin a diferentes zonas del cerebro, las cuales intervienen especficamente en el proceso de escritura y lectura, por lo que no se d de forma adecuada
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Dificultad para leer oraciones o palabras sencillas. Invierten las palabras de manera total, escriben la misma palabra de distintas maneras Invierten las letras, por ejemplo p por b, o d por b Tiene dificultadas para ver que una palabra est mal escrita Copian las palabras mal aunque estn mirando cmo se escriben Tienen dificultades para distinguir la izquierda de la derecha.
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Si su hijo tiene dificultades para leer, el pediatra debe examinarle la vista, el odo y la capacidad motriz para detectar algn problema. Si no existe ningn trastorno en estas reas, debe llevarlo a un especialista en lectura y/o a un psiclogo infantil. Estas pruebas permiten verificar el diagnstico de dislexia.
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SEXO SIN DISLEXIA % FEMENINO 18 MASCULINO 20 TOTAL 38 NIOS ENTRE 7 Y 12 AOS QUE MOSTRARON SIN DISELEXIA
RANGO DE EDAD
SI 6 5 7
NO 3 4 2
RESULTADO nias con problemas de dislexia nias sin problemas de dislexia nias con problemas de dislexia
18
9 total de nias encuestadas Cuntas edades fueron FUNCION evaluadas entre los 7 aos MINIMO y los 12 aos en nias
27
SEXO CON DISLEXIA % FEMENINO 9 15% MASCULINO 13 22% TOTAL 22 37% NIOS ENTRE 7 Y 12 AOS QUE MOSTRARON CON DISLEXIA
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SI NO
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En esta experiencia educativa computacin bsica logre desarrollar un aprendizaje significativo, as como aprender herramientas necesarias para un mejor manejo de las TICS , en base a su gua y formacin que me ha inculcado , solo me resta expresarle mis mas sencillas, pero que son tambin las mas representativas de mis sentimiento como alumno de usted, GRACIAS QUERIDA MAESTRA
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