Universidad Autnoma de Santo Domingo (UASD) Unidad de Maestra y Post-Grado

ASIGNATURA TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA EDUCACION SUPERIOR

La Educacin a Distancia
Sustentantes Licdos: Rosalba Reyes, Luisa Reyes Esteban Prez Polanco, Julio A. Consor y Pedro Ant. Ynoa Bueno PROFESOR Rafael Arias
Fecha 28 de junio del 2012 Santo Domingo, D.N

TEMA

CONCEPTOS DE EDUCACION A DISTANCIA

La Educacin a Distancia es una modalidad educativa en la que los estudiantes no necesitan asistir fsicamente a ningn aula.
Esta modalidad de Educacin se hace referencia a un sistema educativo en el cual los alumnos y los profesores no se encuentran situados en el mismo lugar. (Ileana Alfonso Snchez, 2002) Es un conjunto de procedimientos e interacciones de mediacin que se establece entre educandos y profesores en el desarrollo del proceso enseanza-aprendizaje mediante la utilizacin racional de recursos tecnolgicos informticos y de las telecomunicaciones con el objetivo de que el proceso docente-educativo y de apropiacin del conocimiento resulte ms eficaz y eficiente en trminos de personas favorecidas y de costo . (Ileana Alfonso Snchez, 2002)

ANTECEDENTES Se remontan para algunos tericos, a pocas tan remotas como la de la civilizacinSumeria, Egipcia y la Hebrea con las llamadas Cartas Instructivas.

Una "segunda raz" puede identificarse en la Grecia Antigua, donde la denominada epistolografa alcanz un alto grado de desarrollo, su forma de expresin eran las Cartas Cientficas. En la civilizacin romana hay elementos relacionados con la concepcin actual de la educacin a distancia. Representantes: Cicern, Horacio y sobre todo, Sneca, autor de 124 cartas que constituyen en su conjunto una verdadera unidad didctica de filosofa estoica.

La educacin a distancia organizada comienza en el siglo XVIII, con un anuncio publicado en 1728 por la Gaceta de Boston, Caleb Philipps (profesor de caligrafa) anunci el 20 de marzo su Curso a Distancia, con material autoinstructivo para enviar a los estudiantes y la posibilidad de tutoras por correspondencia. Cien aos ms tarde en Suecia, se anuncia en ingls la oportunidad de aprender redaccin por correo.

En el 1840 se introduce en el Reino Unido la enseanza de mecanografa junto al estudio de las escrituras por Isaac Pitman, quien utilizaba para ello el correo. En 1843 se constituye "Phonographic Correspondence Society" para enseanza de la taquigrafa . En Alemania, esta modalidad de enseanza aparece en 1856 con un curso de enseanza del lenguaje por correspondencia.

A finales del siglo XIX surge en los Estados Unidos y Japn una variante de la educacin a distancia, en la cual el estudiante dependa casi por completo, de la comunicacin con la institucin docente mediante el empleo del correo postal.

Las organizaciones britnicas pioneras estaban radicadas en Edimburgo, Londres y Cambridge, dedicadas a la preparacin de los candidatos para los exmenes del servicio civil y la enseanza de la contabilidad.

En Europa Occidental y en Amrica del Norte, apareci y se desarroll en las urbes industriales del siglo XIX. Propsito: Brindar una oportunidad educativa a las minoras laborales que debido a diferentes causas se vieron imposibilitadas de asistir a las escuelas ordinarias. Surgi el curso por correspondencia sobre "Minera y Prevencin de Accidentes Mineros", de Tomas Foster. En respuesta a la falta de los conocimientos tcnicos fundamentales entre los obreros, que condicionaban terribles y frecuentes accidentes en las minas. Su objetivo era capacitar a los obreros sin que estos abandonasen sus labores habituales.

En Europa Occidental y en Amrica del Norte, apareci y se desarroll en las urbes industriales del siglo XIX, su propsito era brindar una oportunidad educativa a las minoras laborales que debido a diferentes causas se vieron imposibilitadas de asistir a las escuelas ordinarias.

La primera accin formal para impulsar la educacin a distancia como modalidad educativa, se produjo en 1938 en la ciudad canadiense de Victoria donde tuvo lugar la "Primera Conferencia Internacional sobre la Educacin por Correspondencia".

Al finalizar la Segunda Guerra Mundial, ocurri una verdadera explosin en el uso de esta modalidad de enseanza con el fin de facilitar el acceso a los centros educativos principalmente en los pases industrializados de Occidente, en Europa y en las naciones en vas de desarrollo.

La educacin a distancia ha transitado por las siguientes etapas:

Dcada de los aos 60: Se utilizan bsicamente materiales didcticos impresos. Se conforma la universidad a distancia. Dcada de los aos 70: Se emplea la televisin como medio de educacin junto a otros medios audiovisuales como filminas, diapositivas y retrotransparencias. Dcada de los aos 80: Se usa sistemticamente la computadora. Dcada de los aos 90: Se utilizan las redes, la informtica y las telecomunicaciones en la docencia. Actual: Su objetivo bsico es la promocin de un aprendizaje que forme estudiantes y profesionales dueos de las competencias necesarias para orientarse y crear en un contexto social como el que caracteriza a los tiempos actuales.

TIPOS, FORMAS Y MEDIOS DE

EDUCACION A DISTANCIA NO PRESENCIAL
Ileana R. Alfonso Snchez

MEDIOS UTILIZADOS

SEMI PRESENCIAL
Hilda Fingerman (2011)

A NIVEL ESCOLAR A NIVEL TECNICO PROFESIONAL A NIVEL SUPERIOR

Imgenes (Google 26/6/2012, hora: 12:30 pm

VENTAJAS Y DSVENTAJAS DE LAEDUCACION A DISTANCIA Ventajas

Elimina las barreras geogrficas, la poblacin puede acceder a este tipo de educacin

independientemente de donde resida.

Es accesible para personas adultas con estudios postergados. Proporciona flexibilidad en el horario ya que no hay hora exacta para acceder a la informacin, lo

cual facilita la organizacin

del tiempo personal del alumno, respetando la vida familiar, social y laboral. Reduce costos al evitar gastos de traslados o residencia en un lugar diferente. Incorpora herramientas tecnolgicas para el manejo de la informacin, las cuales son necesarias

para desempearse profesionalmente en la sociedad en constante cambio, tales como las plataformas virtuales.

El alumno desarrolla una alta capacidad para autorregular su propio aprendizaje favoreciendo as sus

actitudes y valores de responsabilidad, disciplina y compromiso para lograr ser autnomo. tareas colaborativas, comunicarse efectivamente, ser creativo e innovador. evaluarlo respetando el ritmo de trabajo del alumno.

El rol del estudiante es activo pues desarrolla estrategias intelectuales importantes para realizar

El asesor lleva un seguimiento riguroso del estudiante empleando diversos instrumentos para

VENTAJAS Y DSVENTAJAS DE LAEDUCACION A DISTANCIA Desventajas

Dificulta transmitir y conservar determinados contenidos actitudinales para mejorar la socializacin. Generalmente el cambio a un sistema de educacin a distancia exige al alumnado una adaptacin especfica: ha de aprender a usar materiales didcticos especficos y aulas virtuales, a comunicarse con sus profesores y con otros alumnos a travs de medios de comunicacin y ha de ser capaz de organizar su tiempo de estudio para compaginar vida personal, laboral y acadmica. Al eliminarse la interaccin social en presencia la comunicacin se reduce a un solo canal y resulta menos profunda, por lo que es posible que el alumno se aisle y desmotive, ante ello, es necesaria una intervencin activa del profesor tutor. La diversificacin y ampliacin de la oferta educativa de distintos cursos y niveles va en aumento aunque no se ha logrado cubrir al 100%. Ofrece limitado intercambio directo de experiencias que proporciona la relacin profesor-alumno y alumnoalumno. Posibles retrasos en la retroalimentacin (feedback) y rectificacin de posibles errores. Hay otras desventajas especficas propias de la naturaleza de los distintos campos del saber. Ese es el caso de la enseanza de idiomas, donde a pesar de haberse registrado una notable evolucin tecnolgica que ha hecho de la misma una enseanza ms efectiva y atractiva para el estudiante, an est lejos de transmitir toda la informacin no verbal que rodea el acto de habla y que forma una parte indispensable del mismo. La desconfianza que se genera en el alumnado ante la falta de comunicacin entre el profesor y sus alumnos, sobre todo en el proceso de aprendizaje y de evaluacin acadmica en el caso de que no haya tenido un curso propedutico adecuado.

LA EDUCACION A DISTANCIA EN REPUBLICA DOMINICANA

Inicio de la educacin a distancia. Primer intento de regular la educacin a

distancia en el pas se di con la ley no 130871

Donde se crearon las escuelas radiofnicas Centros : APEC , CENAPEC, UAPA,

UNICARIBE,UNNATEC, UNEFA