SUTEP - PUNO

"INSUFICIENCIA DE LA IDEOLOGA DESCOLONIZADORA EN EDUCACIN Crescencio Chamani M. 5 6 marzo 2012

I ANTECEDENTES HISTRICOS

I ANTECEDENTES HISTRICOS

1. poca pre-colonial. 2. poca colonial. 3. poca republicana

1. POCA PRECOLONIAL
1.1. Tiwanaku. Educacin clasista:
Casta sacerdotal. Artesanos Agricultores.

1.2. Tahuantinsuyo. Educacin clasista

Nobleza Casta sacerdotal Guerreros. Artesanos Agricultores.

2. POCA COLONIAL
2.1. Conquista
Peninsulares letrados e iletrados. Evangelizacin .

2.2. Consolidacin
Educacin de casta.
Solo peninsulares.

2.3. Expansin
Educacin de casta.
Exclusividad para peninsulares. Extensivo a los criollos. Excepcionalmente para mestizos.

3. POCA REPUBLICANA
3.1. Fundacin.
Exclusividad para los criollos. Extensivo para los mestizos

3.2. Advenimiento del capitalismo

Educacin fiscal en las ciudades. Educacin en los centros mineros. Educacin indgena.
Las escuelas clandestinas (fines siglo XIX). Las escuelas ambulantes (1905). La escuela ayllu de Warisata (1931)

3.3. Revolucin nacionalista.

Reforma educativa.
Cdigo de la educacin Boliviana. Contrarreformas.

3.4. Fines siglo XX e inicios siglo XXI

Reforma neoliberal. Ley 1565. Reforma indigenista. Ley 070.

II LA COLONIA

RACES FEUDALES DE LA EDUCACIN

``La herencia espaola no era exclusivamente una herencia psicolgica e intelectual. Era ante todo, una herencia econmica y social. el privilegio de la educacin persista por la simple razn de que persista el privilegio de la riqueza y de la casta`` Maritegui

LA COLONIZACIN
1.

Es un aparato ideolgico de poder 1.1. Poder feudal.

Imperio de un modo de produccin feudal. Reconocimiento de una monarqua absoluta. Existencia de latifundios.

1.2. Poder religioso.

Monoteismo. El poder monrquico viene de Dios. El poder de la iglesia. La filosofa es una sirvienta de la teologa.

2.

Es un sistema de explotacin 2.1. Econmico.

Pongueaje y vasallaje. Los diezmos

2.2. Poltico
Discriminacin racista. Discriminacin clasista.

2.3. Social.
Estratificacin social cerrada. Castas sociales.

2.4. Cultural.
Alienacin. Enajenacin

II CARACTERSTICAS DE LA EDUCACIN COLONIZADORA

2.1. Imposicin de un modo de produccin
Esclavista. Feudal. Repartimientos y encomiendas. Cacicazgos. Racismo. Castas sociales.

2.2. Dominio y explotacin.

2.3. Discriminacin y marginacin.

2.4. Educacin alienante y enajenante
Dogmtica. Evangelizadora. Domesticadora. Castellanizante. Monocultural

III EDUCACIN DESCOLONIZADORA

EL PROBLEMA DE LA EDUCACIN

El problema de la enseanza no puede ser comprendido bien al no ser considerado como un problema econmico y como un problema social

Maritegui

LA DESCOLONIZACIN
1.

Es el desmontaje del aparato ideolgico de poder colonial 1.1. Vigencia del poder pre-colonial. Regresin al modo de produccin antiguo. La solidaridad, la reciprocidad y la complementariedad
El trueque. Minka Ayni. Guaqui. Choko. Pasanaku..

Involucin social
Instauracin del tawantinsuyu. Los ltimos Incas.

1.2. Del poder colonial al poder liberal

Dicotoma entre la burguesa y la pequeo-burguesa. Vigencia de la economa de mercado capitalista.

1.3. El neoliberalismo y la descolonizacin

La descolonizacin como neocolonialismo Vigencia de la clase dominante. Respeta y consolida la gran propiedad (industrial), mediana y pequea.

1.4. Como discurso postmodernista (Post-colonialidad)

Reivindicacin de nacionalidades. Mirada nostlgica del pasado (Comunismo primitivo). Hegemona indgena. Retorno a los saberes ancestrales.

EDUCACIN Y DESCOLONIZACIN
1.

La educacin y la visin unidimensional de la descolonizacin Cosmovisin y sobrevaloracin de los saberes ancestrales.

Cosmovisin andina. Pensamiento andino. Filosofa andina.

La educacin no supera lo abigarrado social

Origen tnico. Origen de clase.

2.

Co-existencia de diversos modos de produccin.

Modo de produccin esclavista. Modo de produccin feudal. Modo de produccin capitalista.

Educacin en funcin de la diversidad productiva:

Local. Provincial. Regional.

La educacin bilinge como trnsito al monolingismo.

La interculturalidad. Las polilcticas.

3.

La alianza de clases y la educacin diferenciada. Educacin como expresin nacionalista.

El chauvinismo nacionalista. El nacionalismo exacerbado.

Maximalismo de la educacin indigenista

Etnocentrismo cultural.

Tipos de educacin clasista

Educacin privada Educacin estatal

EL POSTMODERNISMO Y LO POSTCOLONIAL EN EDUCACIN

1. El postmodernismo y lo postcolonial como expresin de la ideologa imperialista.
Inters por la periferie. Estudios subalternos. Estudios culturales.

2.

La cultura y la educacin en el postmodernismo

Globalizacin de la cultura y la educacin. El pensamiento nico Las reformas educativas (Jomtien)

La educacin centrada en competencias

3. 4.

Trascendencia del postmodernismo

Discursos nacionalistas. Replanteamientos indianistas e indigenistas.

Estado plurinacional (Teora de los fractales). Dividir para gobernar Las republiquetas.
Regionalismo y localismo. Separatismo.

Caso boliviano

CAPITALISMO Y EDUCACIN
1. 1. 2. La educacin como propiedad privada: La educacin es una mercancia. Escuelas, colegios y universidades de carcter internacional. Escuelas y colegios de convenio. La educacin es un aparato hegemnico de poder Hegemona de la clase dominante. Divorcio entre la teora la prctica. Educacin alienante y enajenante Imposicin de modelos educativos
Positivismo: Educacin centrada en contenidos Conductismo: Educacin centrada en objetivos. Constructivismo: Educacin centrada en competencias Reformas liberales (El capitalismo en expansin de sus mercados). Reformas neoliberales (Educacin para todos. Jomtien)

3.

Reformas educativas verticales.

Pensamiento nico. Unipolaridad. Domesticacin. Lo uniforme y lo homogneo

IV PROPUESTA

LA ESCUELA NICA

``a la escuela nica no llegar sino en un nuevo orden social () mientras la burguesa conserve sus posiciones en el poder y las conserve igualmente en la enseanza`` Maritegui

IV CARACTERSTICAS DE LA EDUCACIN LIBERADORA Y REVOLUCIONARIA

4.1. Construccin de la sociedad socialista. 4.2. Construccin de hombre nuevo 4.3. Materialismo dialctico 4.4. Materialismo Histrico 4.5. Principios educativos 4.6. Educacin en valores.

MARX: TESIS SOBRE FEUERBACH DE 1845

Dice: el propio educador debe ser educado
El maestro repite el sistema educativo de las clases dominantes, en el caso contemporneo el de la burguesa; esta clase tiene sus intereses de clase sobre la educacin. La alienacin y la enajenacin; primero, del maestro; luego del estudiante, es el resultado de la actitud mecnica, memorstica y dogmtica del desarrollo educativo de la burguesa para el sometimiento y domesticacin de las clases explotadas

GRAMSCI SOBRE LA RELACIN POLTICA Y PEDAGOGA

La verdad se construye dentro de una relacin dinmica entre maestro y alumno; el alumno no es pasivo es activo

III CARACTERSTICAS DE LA EDUCACIN LIBERADORA Y REVOLUCIONARIA

4.1. Filosofa de la liberacin
Educacin revolucionaria
Creacin de una pedagoga nacional. Creacin de una pedagoga emancipadora.

Educacin antiimperialista.
Contra el pensamiento nico. Contra la unipolaridad.

Educacin anticolonial.
Contra el racismo. Contra el neocolonialismo.

IV CARACTERSTICAS DE LA EDUCACIN LIBERADORA Y REVOLUCIONARIA

4.2. Construccin de la sociedad socialista.
Abolicin de la propiedad privada sobre los medios de produccin Instauracin de la propiedad colectiva sobre los medios de produccin (La educacin como propiedad social). Educacin nica y gratuita en todos los ciclos, modalidades y niveles. Educacin en funcin de las necesidades bsicas humanas, y de aprendizaje socialmente til.

IV CARACTERSTICAS DE LA EDUCACIN LIBERADORA Y REVOLUCIONARIA

4.3. Construccin de hombre nuevo

Solidario Cooperativo ntegro Revolucionario

GRAMSCI Y LA REEDUCACIN DEL MAESTRO

Al reflexionar sobre la hegemona en su dimensin pedaggica, Gramsci, insiste en sus cuadernos que entre el maestro y el alumno debe haber una relacin dinmica. Rechazando la pedagoga verticalista de la ilustracin. Gramsci sostiene que el alumno es activo y el maestro tambin debe ser (re) educado dentro de esa relacin

IV CARACTERSTICAS DE LA EDUCACIN LIBERADORA Y REVOLUCIONARIA

4.5. Principios educativos
Educacin productiva.
Produccin material e inmaterial. Produccin comunitaria e individual

Escuela del trabajo.

Trabajo socialmente til. Trabajo colectivo. Trabajo cooperativo.

Escuela activa. Accin-reflexin

Accin socializadora. Horizontal, dinmica y participativa

IV CARACTERSTICAS DE LA EDUCACIN LIBERADORA Y REVOLUCIONARIA

3.6. Educacin en valores
Irnaqa/Llankay/Trabaja.
Trabajo socialmente til. Reparto social del plus.

Yatia/Yachay. Estudia.
Ciencia con conciencia. Ciencia y tecnologa.

Munaa/Munay/Ama.
Derecho a la ternura. Pedagoga del amor. Disfrute del aprendizaje .

GRACIAS