Самокат для родителей

Как вырастить у себя личность? Нужны ли родителям роботоподобные дети? Стоит ли запретить Деда Мороза? Можно ли жить для кого-то? И что делать с подростком, если кончились воспитательные методики, а ситуация окончательно зашла в тупик? Эти и другие, еще более невероятные вопросы задают Екатерине Мурашовой, известному петербургскому психологу, каждый день – бабушки, дедушки, мамы, папы и сами дети. На приеме в поликлинике, в блоге на портале "Сноб", на публичных лекциях, по почте. И вместе с детьми, взрослыми и своими читателями Екатерина Мурашова ищет решения в самых, казалось бы, распространенных – и в самых необычных жизненных ситуациях. Книги Екатерины Мурашовой выходят в издательстве "Самокат" много лет, все они востребованы читателями и являются бестселлерами серии "Самокат для родителей".

Ученые давно спорят о том, существует ли СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности) на самом деле. В книге Екатерины Вадимовны Мурашовой , известной по книгам "Ваш непонятный ребенок", "Лечить или любить", "Любить или воспитывать", представлен взгляд практикующего семейного психолога на этот вопрос. Большой опыт работы в детской районной поликлинике дает ей ценный материал для наблюдений. А выводы, которые она делает, помогут лучше понять проблему и пути ее решения.

Очень серьезный папа учится весело играть с маленькими детьми. Мать семейства избавляется от многолетних страхов. Братья перестают ссориться и соперничать за мамину любовь. Молчаливый подросток впервые говорит по душам со своим молчаливым отцом. Это истории из практики семейного психолога и популярного колумниста журнала "Сноб" Екатерины Мурашовой, обладающей даром поправлять семейное здоровье не только на приеме, но и с помощью книг. Новая книга поможет читателям разобраться в отношениях с близкими людьми и, по меньшей мере, правильно поставить вопрос: что не так? А это, согласитесь, уже не мало.

Почему ребенок молчит, хотя ему по возрасту давно пора заговорить? Что движет подростком, когда он вдруг начинает вести себя самым неожиданным образом? Развитие и становление личности — такой сложный процесс, что даже опытные родители порою оказываются в тупике. Книга Екатерины Мурашовой "Ваш непонятный ребенок" посвящена проблемам воспитания и психологического развития детей дошкольного и школьного возраста. Одно из неоспоримых достоинств этой книги - удивительное сочетание серьезного профессионального подхода и блестящего стиля изложения. Автор опирается на богатый практический опыт, накопленный за годы работы в районной детской поликлинике Санкт-Петербурга, где ей, консультанту широкого профиля, приходится сталкиваться с разнообразными проблемами детей всех возрастов. Это и задержки в развитии речи, гиперактивность, агрессивность, застенчивость, всевозможные фобии, трудности школьной адаптации, неуспеваемость, тяжелые кризисы подросткового кризиса и многое другое. Именно поэтому подзаголовок книги "Психологические прописи для родителей" - не просто фигура речи. Ведь задача книги Мурашовой - помочь современному родителю, решая конкретную проблему, найти общий язык с ребенком, и часто обучение здесь начинается с самых простых, "прописных" истин.

Заключительная часть трилогии Елены Макаровой "Вещность и вечность" посвящена уникальной реабилитационной арт-терапевтической методике Фридл Дикер-Брандейс, ни на один день не прекращавшей работать с детьми даже в Терезинском гетто в Чехии.

Кни­га "Дви­же­ние об­ра­зу­ет фор­му" — свое­об­раз­ное раз­ви­тие три­ло­гии "Как вы­ле­пить от­фыр­ки­ва­ние". Толь­ко те­перь она не о де­тях, а о взрос­лых, о вы­сво­бо­жде­нии со­зи­да­тель­ной энер­гии из-под спу­да обы­ден­но­сти. В кни­ге Еле­на Ма­ка­ро­ва стро­ит вы­став­ки, поет вме­сте с пе­ви­цей на се­ан­се во­ка­ло­те­ра­пии, вспо­ми­на­ет со­бы­тия в те­ре­зин­ском ла­ге­ре, пи­шет пись­ма уче­ни­цам-ма­мам и их де­тям и про­сто на­блюда­ет. Для нее сама жизнь — не­ис­ся­ка­е­мый ма­те­ри­ал для твор­че­ства, а уголь, крас­ки или гли­на — ин­стру­мен­ты, с по­мо­щью ко­то­рых мож­но про­ник­нуть в тай­ну бы­тия.

Еле­на Ма­ка­ро­ва, из­вест­ный пи­са­тель, пе­да­гог, ис­то­рик, рас­ска­зы­ва­ет, как на­учить де­тей вы­ра­жать себя че­рез ра­бо­ту с пла­сти­ли­ном и гли­ной. Ее кни­ги по­мо­га­ют ро­ди­те­лям и пе­да­го­гам уви­деть в дет­ских тво­ре­ни­ях не про­из­ве­де­ния ис­кус­ства, а про­цесс по­зна­ния мира. Имен­но че­рез твор­че­ство ре­бе­нок об­ре­та­ет себя в мире и мир в себе. Ele­na Ma­ka­ro­va, iz­vest­nyj pi­sa­tel', pe­da­gog, is­to­rik, ras­ska­zy­va­et, kak na­uchit' de­tej vy­ra­zhat' sebja che­rez ra­bo­tu s pla­sti­li­nom i gli­noj. Ee kni­gi po­mo­ga­jut ro­di­te­ljam i pe­da­go­gam uvi­det' v det­skih tvo­re­ni­jah ne pro­iz­ve­de­nija is­kus­stva, a pro­cess po­zna­nija mira. Imen­no che­rez tvor­che­stvo re­be­nok ob­re­ta­et sebja v mire i mir v sebe.

Еле­на Ма­ка­ро­ва, из­вест­ный пи­са­тель, пе­да­гог, ис­то­рик. Ее кни­ги по­мо­га­ют ро­ди­те­лям и пе­да­го­гам уви­деть в дет­ских тво­ре­ни­ях не про­из­ве­де­ния ис­кус­ства, а про­цесс по­зна­ния мира. Имен­но че­рез твор­че­ство ре­бе­нок об­ре­та­ет себя в мире и мир в себе. "В на­ча­ле было дет­ство" — вто­рой том три­ло­гии "Как вы­ле­пить от­фыр­ки­ва­ние" — об уни­каль­но­сти пути каж­до­го ре­бен­ка к твор­че­ству и о том, что за­да­ча ро­ди­те­ля — уметь вдох­но­вить, на­пра­вить и... во­вре­мя отой­ти в сто­ро­ну. Ele­na Ma­ka­ro­va, iz­vest­nyj pi­sa­tel', pe­da­gog, is­to­rik. Ee kni­gi po­mo­ga­jut ro­di­te­ljam i pe­da­go­gam uvi­det' v det­skih tvo­re­ni­jah ne pro­iz­ve­de­nija is­kus­stva, a pro­cess po­zna­nija mira. Imen­no che­rez tvor­che­stvo re­be­nok ob­re­ta­et sebja v mire i mir v sebe. "V na­cha­le bylo det­stvo" — vto­roj tom tri­lo­gii "Kak vy­le­pit' ot­fyr­ki­va­nie" — ob uni­kal'­no­sti puti kazh­do­go re­ben­ka k tvor­che­stvu i o tom, chto za­da­cha ro­di­te­lja — umet' vdoh­no­vit', na­pra­vit' i... vo­vre­mja otoj­ti v sto­ro­nu.

У Елены Макаровой — прозаика, педагога и арт-терапевта — уже выходили в "Самокате" книги "Движение образует форму", трилогия "Как вылепить отфыркивание" и "Цаца заморская". И вот перед вами новая книга. О чем "Тайм-код"? О связи времен и взаимосвязанности событий, о разном их восприятии детьми и взрослыми, о творчестве, без которого жизнь взрослых превращается в механистическую модель. Форма коротких рассказов и эссе помогает автору сопрягать несопрягаемое. Макарова превращает читателя в со­участника ее семинаров по искусству; читая, мы ощущаем живую вибрацию творчества и иначе видим своих детей. Случаи из жизни, исследования, письма, рисунки, встречи, прочитанные книги, разговоры — все становится инструментом познания и самопознания, постижения невидимых связей, пронизывающих историческое и реальное время.

Развитие любых способностей, в том числе и творческих – последовательный, планомерный труд, шаг за шагом. Терпеливое и вдумчивое, но в то же время и радостное занятие. В этом был уверен автор книги, которая уже более 30 лет издается в России и за рубежом. Семья Никитиных – дети и внуки Бориса Павловича и Лены Алексеевны, и последователи педагогов-новаторов продолжают изобретать новые игры и задания к уже существующим. Данная книга включает подробные описания развивающих игр, методические приемы, задания, дополненные новыми разработками, а также размышления Бориса Павловича об условиях успешного и гармоничного развития ребенка, полноценного раскрытия его творческих способностей.

Эта книга – не просто история одной семьи, в которой родился особенный мальчик Яша. "Мама, ау" – это дневник, полный внимательных наблюдений и честной рефлексии, в котором есть место грусти и радости, страху и смелости, отчаянию и любви. Мария Дубова пишет о том, как растить ребенка с диагнозом аутизм. Как жить, когда твой сын тебя не понимает? Каково родителям знать, что сын не чувствует боли и у него нет чувства страха? Как в этих обстоятельствах не забывать про остальных членов семьи, а главное – про саму себя? Книга – попытка найти и сформулировать ответы на все эти вопросы, а комментарии психолога будут полезны другим родителям. Причём не только родителям особых детей, но всем, кто устал и чувствует себя на грани, без сил и желания двигаться дальше. "Последнее и, наверное, самое главное для меня: Яшка раскрыл меня изнутри. Мне надо было опуститься на самое дно, чтобы понять, кто я есть и что собой представляю. Надо было дотронуться до дна, чтобы оттолкнуться от него и всплыть на поверхность. Мне надо было пережить депрессию, в течение пяти лет принимать антидепрессанты. Мне надо было почувствовать, что такое полное бессилие, что такое непонимание. Надо было осознать, что такое физическая и душевная боль, чтобы принять и понять своего ребенка и чтобы принять и понять себя".

Бестселлер нидерландского ученого Эвелин Кроне развенчивает бесконечные мифы о тинейджерах и возвращает нам веру в подростковый возраст как важнейший жизненный этап. Почему дети нас не слушаются? Можно ли помочь ребёнку наладить режим дня? От чего зависят когнитивные навыки и как научить подростка придерживаться собственных планов? Есть ли польза от соцсетей и как бороться с зависимостью от гаджетов? Мозг подростка развивается уникальным образом и предоставляет своему хозяину грандиозные возможности для саморазвития и поиска идентичности. Именно подростки, давая волю своим творческим порывам, создают новые субкультуры и музыкальные стили, чутко улавливают новые идеи и стимулируют инновации. В Нидерландах продано уже более 100 000 экземпляров книги!