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Educación basada en competencias. Una ponderación en el caso de México

posición

Sobre la permanencia de la filosofía en el bachillerato

Por qué la Filosofía debe formar parte del bachillerato.

filosofía, en jaque

Por qué la filosofía

BGCJD170508 pps

Bgc Colegios Departamentales

Propuesta Aceptada Por La Conaedu 22-05-09

TesissobrelanecesidaddelaFilosofíaenlaformaciónprofesional-GuillermoCortés

REFORMADELBACHILLERATOYFILOSOFÍA-AlbertoRuizQuiroz

PropuestaSEP290409

PorquéesimportantelaenseñanzadelafilosofíaenMéxico-AngelAlonso

LaenseñanzadelaFilosofíanoesunasuntodeexistencia-MarcoAntonioCamacho

Cincorazonesporlasquelaenseñanzadelaestéticaenelnivelmediosuperiordebecontinuarenelcampocurricular-ÁngelAlonso

Acuerdo442,unareformapirata-ÁngelAlonsoSalas

PRESENTACIÓNDELAREFORMAINTEGRALDELAEMS-SEP,SEMS,COSDAC

RIEMS Creacion Sistema Nacional de to

Estrategia de Instrumentacion RI

Competencias Genericas Perfil Egresado

Competencias Que Expresan El Perfil Docente

Competencias Disciplinares Basicas Del Sistema Nacional to

Acuerdo484

Acuerdo480

Acuerdo478

Acuerdo450

Acuerdo449

Acuerdo447

Acuerdo445

Acuerdo444

Acuerdo 442

Proyecto Tuning Europa

Declaración de Bolonia

Programa sectorial de educación.

Bachilerato General Por Competencias de La U. de G.