Загрузки by Lidio Clemente

Cartilha Do Professor

Cartilha Pais Professor

A consciência fonológica, a consciência lexiacal e o padrão

Psicologia e a Atenção Básica de Saúde _ Rede Humaniza SUS - O SUS QUE DÁ CERTO

A Família Como Foco de Atenção Psicoeducacional

Relação Pais e Filhos Compreendendo o Interjogo Das Relações Parentais e Coparentais

Estilos Parentais e Práticas Educativas

Identificação de Estilos Parentais

Práticas Educativase Indicadores de Ansiedade

Instrução Normativa Nº 5

Morte e Desenvolvimento Humano

Relação Pais e Filhos Compreendendo o Interjogo Das Relações Parentais e Coparentais

A Família Como Foco de Atenção Psicoeducacional

Estilos Parentais Jeffrey Young

Práticas Educativas e Indicadores de Ansiedade

EFEITOS DE UMA INTERVENÇÃO PARENTAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS

Estilos parentais e Práticas educativas

PRÁTICAS EDUCATIVAS E ESTILOS PARENTAIS

Práticas parentais e análise do comportamento

Essentials of working memory assessment and intervention-Wiley (2015)-200-249.en.pt

tdah descomplicado

TDAH na infância e adolescência

TDAH - O Sinais de Problemas No Desenvolvimento

TDAH - Os Desafios Da Leitura e Escrita

3- MINI_5[1].0.0

40 jogos para o pens lógicco

A Importancia Do Conto de Fadas

VINELAND

UTI - Questionário (2)

Treinamento de pais

K-SADS-PL

Escalas de Ansiedade Em Prova

Escala de Instrumtalidade das AVDs

Escala de Avaliação Psiquiátrica

Escala OCI-R

Escala Conners

Escala de Autoestima de Rosenberg-4

The Backward Span of the Corsi Block-Tapping Task and Its Association With the WAIS-III Digit Span

The Corsi Block-Tapping Task Standardization and Normative Data

Corsi Block-Tapping Task Performance as a Function of Path Configuration

Developmental Patterns of Verbal and Visuospatial Spans

The Corsi Block-Tapping Task Standardization and Normative Data

Corsi Block-Tapping Task Performance as a Function of Path Configuration

The Backward Span of the Corsi Block-Tapping Task and Its Association With the WAIS-III Digit Span

Developmental patterns of verbal and visuospatial spans

DEPRESSAO (3.4) - para aluno.pdf

BIPOLAR (4..2.2) - aluno

CIF - Classificação Internacional de Funcionalidade.pdf

Autismo Guia Prático.pdf