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Desvendando A Fotografia
Desvendando A Fotografia
FOTOGRAFIA BSICA
Fotografia Bsica
Lya Uba
Juciane Branco
FICHA DO ALUNO
Nome:
Endereo:
Telefone:
e-mail:
Anotaes:
O que eu quero
para meu futuro?
Sumrio
INTRODUO 7
Unidade 1 11
Contedo Programtico Desvendado a Fotografia bsica 11
Auto - avaliao - Socializando resultados 43
Unidade 2 49
Contedo Programtico Teoria das Cores 49
Auto-avaliao - Socializando resultados 55
Unidade 3 59
Contedo Programtico Iniciao ao Estdio Fotogrfico 59
Auto-avaliao - Socializando resultados 67
Unidade 4 71
Contedo Programtico Fotografia de Moda I e II 71
Auto-avaliao - Socializando resultados 79
Unidade 5 83
Contedo Programtico Fotojornalismo 83
Auto-avaliao - Socializando resultados 94
Unidade 6 99
Contedo Programtico Fotografia Publicitria 99
Auto-avaliao - Socializando resultados 106
Unidade 7 111
Contedo Programtico Projetos em Fotografia 111
Auto-avaliao - Socializando resultados 118
APRESENTAO
O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Tcnico e ao Emprego
PRONATEC, tem como um dos objetivos a oferta de cursos de qualificao
profissional e cursos tcnicos para trabalhadores/as e pessoas expostas
excluso social.
E vale lembrar tambm, que muitas dessas pessoas (jovens e/ou adultas)
esto h tempos fora de escola e que preciso uma srie de incentivos para
que se motivem e finalizem o curso escolhido.
No IFPR o PRONATEC entendido como uma ao educativa de muita
importncia. Por isso, necessrio que essas pessoas possam tambm
participar de outras atividades, especialmente como alunos regulares em suas
diversas formas de ensino: mdio, tcnico, tecnlogo, superior e outros. Essa
instituio tambm oferece a possibilidade de participao em projetos de
pesquisa e extenso alm de contribuir com a permanncia dos alunos com o
Programa de Assistncia Estudantil.
Alm disso, o PRONATEC-IFPR pode ser visto como um instrumento de
incluso social pblico e gratuito e que tem como sua poltica de educao
a formao de qualidade. Para isso, os alunos do PRONATEC-IFPR podem
fazer uso da estrutura de bibliotecas e laboratrios sendo sua convivncia
na instituio de grande valia para os servidores (professores e tcnicosadministrativos) bem como para os demais estudantes.
O PRONATEC-IFPR tambm, conta com diversos parceiros que contribuem
com a realizao dos cursos. Essas parcerias so importantes tanto para o apoio
de selo de qualidade quanto possibilita estrutura fsica para que os cursos
possam acontecer. Porm, mesmo os cursos ocorrendo em outros espaos (que
no o do IFPR) no invalida a qualidade dos profissionais que ministram as
aulas, pois esses forma especialmente selecionados para essa atividade.
Unidade 1
Anotaes
Unidade 1
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FOTOGRAFIA BSICA
cada fotgrafo da mesma forma que no incio da sua criao, pois toda pessoa
O QUE FOTOGRAFIA?
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FOTOGRAFIA BSICA
exposio luminosa.
Fotografia o congelamento de um momento atravs da imagem.
LUZ
A fotografia no existe sem a presena da luz, que uma irradiao
eletromagntica com cumprimentos de ondas entre 4000 a 7800 angstrons
que corresponde regio de sensibilidade do olho humano entre o ultravioleta e o infra-vermelho.
A luz pode ser de fonte natural (sol, lua, estrelas) ou artificial (vrios tipos
de lmpadas, velas, fogo, entre outros).
O olho humano s enxerga graas luz que incide sobre as pessoas e
os objetos e o reflexo disto captado pelos nossos olhos que vem a imagem
virtual do objeto real.
Assim como os olhos, as cmeras fotogrficas tambm necessitam da
luz para enxergar e registrar uma imagem.
Como as cores, as luzes possuem temperaturas de cor que podem ser
quentes ou frias, produzindo diferentes efeitos imagem.
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fotografamos sob luz forte do sol que mais dura gerando sombras e
eliminando parte da textura do tema, porm, obtemos maior contraste pela
presena da luz e da sombra, proporcionando ao tema maior volume.
Cada fotgrafo tem sua preferncia por um ou outro tipo de luz
e temperatura de cor. Com certeza a escolha feita em funo do efeito
desejado, seja em dia nublado ou muito iluminado, apenas fotografa-se com
diferentes tipos de luz com a finalidade de obter um resultado perfeito para
ALGUMAS INFORMAES
FOTOGRAFIA
SOBRE
HISTRIA
DA
FOTOGRAFIA BSICA
o propsito da imagem.
FOTOGRAFIA BSICA
mercrio aquecido e fixadas com tiossulfito de sdio. Surgia com esta pesquisa
o Daguerretipo que no podia ser copiado, era obra nica e que inspirou a
criao da fotogravura. A partir da surgia a fotografia em Preto e Branco.
Talbot lanou em 1841 o caltipo que consistia em uma base de papel
com iodeto de prata, que aps exposto era revelado com cido glico e
fixado com tiossulfito de sdio. Sendo assim geraria um negativo que, ao
ser colocado em contato com outro papel tambm sensvel por reagentes
qumicos obtinha-se uma cpia positiva.
O processo de Talbot foi amplamente utilizado por laboratrios manuais at
a chegada dos minilabs. Archer em 1851 inventou a emulso de coldio mida.
Em 1861 Maddox produziu as placas secas com gelatina ao invs de
coldio. Tanto o coldio mido como a gelatina serviam para revestir placas
de vidro que eram as bases utilizadas na poca.
James Maxwell foi o responsvel pela obteno da primeira fotografia
colorida por volta de 1861. Ele equacionou o sistema tricromtico da sntese
aditiva de cores: amarelo ciano, magenta e preto, porm, os primeiros filmes
somente foram disponibilizados em 1907.
O primeiro filme moderno para comercializao foi da Kodak o
Kodachrome em 1935.
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FOTOGRAFIA BSICA
que significa carregado, criado, guardado, dando largada era digital, que
FOTOGRAFIA BSICA
APLICAES DA FOTOGRAFIA
A fotografia pode ser aplicada em uma infinidade de possibilidades
podendo ser: hobby, artstica, cientfica, area, espacial, documental, histrica,
poltica, jornalstica, publicitria, estdio, social, moda, internacional, esportes,
policial, natureza, entre outras, mas seja a rea que for a fotografia por si s
fala, mostra, denuncia, situa, esclarece, uma das mais ricas linguagens, no
precisando de texto para ser compreendida.
RETRATO OU FOTOGRAFIA
Retrato um registro posado, ciente por parte do fotografado. A
fotografia mais generalizada e no envolve conhecimento prvio por parte
da pessoa que est sendo fotografada.
LEGISLAO DE IMAGEM
Os fotgrafos precisam ficar atentos em apenas dois itens da legislao
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FOTOGRAFIA BSICA
A lei prev ainda que todo material fotogrfico deve ser armazenado
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pelo fotgrafo por um perodo de cinco anos a partir da data em que foram
feitas as imagens, para que fique disposio do cliente caso ele necessite de
cpia extra em papel fotogrfico ou mdia gravada.
AUTORIZAO
A autorizao que cede o direito de uso das imagens ao fotgrafo deve
ser clara e objetiva, para que qualquer cedente independentemente da sua
escolaridade possa entender e assinar com segurana.
FOTOGRAFIA BSICA
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laboratrio para revelar e gerar provas para a escolha das ampliaes. Hoje
com a entrada da tecnologia digital temos que cuidar para no usar de forma
desnecessria o boto de disparo, pois o obturador das cmeras modernas
pr-programado j de fbrica para parar de funcionar, outro inconveniente
que temos que ser o prprio laboratrio envolvendo conhecimentos de
computao, estudando programas de tratamento de imagem, recuperando
imagens perdidas por problemas em hardware, conseqentemente
dispensando o valoroso tempo do profissional para outras atividades, mas h
facilitando a deciso se deve ser ou no produzida outra imagem no lugar da
anterior, e o cliente fica satisfeito em poder visualizar suas imagens na hora.
FOTOGRAFIA BSICA
slica gel para absoro da umidade local. Caso voc goste de sofisticao
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FOTOGRAFIA BSICA
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FOTOGRAFIA BSICA
FOTOGRAFIA BSICA
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Destine uma pasta para receber as imagens no seu PC, atravs de uma
caixa de dilogo que se abre quando injetar o carto de memria no leitor,
voc ter acesso aos dados do carto, copie desta pasta e cole na pasta de
destino. Feche o carto antes da retida do leitor para assegurar a devida
proteo da memria flash do carto.
Formatao do Carto de Memria: a formatao do carto de
memria deve sempre ser realizado na cmera fotogrfica atravs do dispositivo
do carto de memria na cmera para evitar corrompe-lo e no formate
o carto no computador, pois o ambiente do PC diferente do ambiente
da cmera, inclusive cartes que servem em diferentes marcas, devem ser
formatados antes da utilizao na marca de cmera que ser usada, pois as
diferentes marcas possuem diferentes ambientes.
Balano de Branco = White Balance: recurso de correo da
temperatura de cor das diferentes luzes e lmpadas existentes. Disponvel em
quase todas as cmeras digitais destinado a pr-ajustar o equipamento em
relao iluminao utilizada.
Alguns modelos de cmera possuem somente a opo de correo
automtica para balano de branco.
AWB representa balano automtico, que nem sempre oferece uma
correo eficaz para determinadas temperaturas de cor, por isso os fabricantes
inseriram outros balanos de branco para melhor ajustar as luzes. No programa
apresentado pelas cmeras digitais, vamos encontrar correo para: luz do sol,
sombras, nublado, luz incandescente, luz fluorescente, luz de flash e branco
personalizado que permite mostrar cmera que branco embaixo de certa
luz branco. Em alguns modelos aparece ainda correo para luz halgena.
FOTOGRAFIA BSICA
luz e das cores em tons claros, mdios e escuros que so capturadas em uma
imagem. O histograma utilizado no auxlio da exposio ideal, mas no
serve como indicativo de que a fotometria est correta ou errada.
Espao de Cor: o espao de cor representa o limite visvel dentro do
espectro de cor. uma matriz que define as cores para trabalhar durante a
edio de imagens. Todos os softwares trabalham dentro de um espao de
cor definido, bem como as cmeras digitais.
Embora haja outros espaos de cor os mais utilizados para fotografia so
FOTOGRAFIA BSICA
Dica: Luz forte ISO baixo. Pouca luz ISO alto. A escolha
pelo ISO ideal depende de testes prvios no local a ser
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fotografado.
FOTOGRAFIA BSICA
FOTOGRAFIA BSICA
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FOTOGRAFIA BSICA
FOTOGRAFIA BSICA
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tempos menores como: 03= trs dcimos de segundo 05= cinco dcimos
de segundo 07= sete dcimos de segundo entre outras variaes.
Bulb permite ao fotgrafo a realizao de imagens com tempos de
exposio acima de 30 (trinta segundos), um ou dois minutos, meia hora ou
mais. O tempo vai depender do tipo de tema e da quantidade de luz local.
Quando fazemos uso do dispositivo BULB, no temos como fazer a
uma vez que estamos fazendo uma longa exposio precisamos compensar
com pouca claridade.
necessrio o uso de um trip para o apoio da cmera e cabo propulsor
de disparo com trava, para garantir que a imagem no fique tremida em
funo da longa exposio.
Fotografias feitas noite ou em locais escuros a regra o uso de ISOs
altos, mas este tipo de fotografia deve ser realizada com ISOs baixos em torno
de 100 ou menos, pois estamos trabalhando com tempos muito longos e
necessrio fazer a compensao.
A abertura ou fechamento do diafragma tambm vo interferir no tempo
de exposio. Como no pode ser feita a fotometria correta, usa-se tentativas
de erros e acertos at que seja conseguida uma imagem adequada.
OBJETIVAS
As objetivas so conjuntos de lentes que formam um determinado sistema
ptico operacional. Para cada tipo de objetiva temos um grupo diferente de lentes.
A objetiva alm do conjunto ptico tem uma Iris tambm denominada de
diafragma para a passagem da luz com capacidade de abertura e fechamento
e ainda possui um aro para foco tambm chamado de telmetro responsvel
FOTOGRAFIA BSICA
FOTOGRAFIA BSICA
A distncia focal pode ser fixa quando temos apenas uma distncia focal
e zoom quando temos vrias distncias focais em uma mesma objetiva cujas
combinaes podem ser bem variadas. A distncia focal expressa em milmetros.
Qual a Melhor Escolha Distncia Focal Fixa ou Zoom? Inicialmente a
melhor opo, aquela que supre a necessidade do fotgrafo, podendo este
fazer a melhor escolha em funo do tipo de trabalho a ser desenvolvido.
Outro fator importante o gosto pessoal do profissional, que escolhe
com que objetiva trabalhar.
Diferenas entre Zoom ptico e Zoom Digital: o zoom ptico referese lente de captura, e o zoom digital uma ampliao da imagem que j
foi capturada.
Luminosidade: expressa pela maior abertura de diafragma. A
luminosidade pertence a um grupo de escalas iniciando em 1:1.0 (leia-se: um
para um ponto zero) 1:1.1, 1:1.2, 1:1.3, 1:1.4, 1:1.5, 1:1.6, 1:1.7, 1:1.8, 1:1.9,
passando conseqentemente para as escalas do 1:2.0, 1:3.0, 1:4.0 e assim
sucessivamente. Quanto menor o nmero do meio, mais clara a objetiva.
Quando Necessria uma Objetiva Luminosa? Utiliza-se uma
objetiva luminosa para a gerao de imagens em ambientes muito escuros
como cavernas, teatros, shows, baladas, entre outros.
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FOTOGRAFIA BSICA
delas adquirindo uma objetiva com distncia focal fixa de preferncia e que
tenha no seu sistema ptico uma lente macro acoplada.
A outra forma de se produzir detalhes de uma imagem utilizando na
parte frontal da objetiva uma lente do tipo close-up. As lentes close-up podem
ser encontradas com diferentes dioptrias (unidade de potncia da lente de
aumento). Quanto maior a dioptria, maior o poder de aumento da lente.
As macros que pertencem ao grupo de objetivas do tipo zoom no so
eficientes, sendo a melhor escolha ainda a distncia focal fixa ou a lente close up.
FOTOGRAFIA BSICA
PROFUNDIDADE DE CAMPO
A profundidade de campo o espao fsico entre a cmera e o tema
quando este est em foco.
A profundidade de campo pode ser alterada de duas maneiras, sendo
atravs da aproximao ou afastamento do tema, abertura e fechamento do
diafragma.
Dicas: mantenha-se mais prximo do tema e este mais longe do fundo,
para obter o fundo bem borrado.
Opere a objetiva com diafragmas mais fechados para obter maior nitidez
nos contornos quando estiver prximo do tema.
FLASH
O flash uma fonte de luz artificial complementar que deve fazer parte
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FOTOGRAFIA BSICA
flash da mesma marca da cmera, para que a leitura eletrnica dos pontos
Contra Luz: quando estamos de frente para uma luz e esta luz ilumina o
tema nas costas, chamamos de contra luz. Como o tema est sendo iluminado
apenas na parte de trs, podemos fazer uso do flash para clarear a parte da
frontal do tema e assim tornar-se visvel e claro. Chamamos este procedimento
de flash difundido, usando luz contra luz.
Normalmente a tcnica do contra luz usado para produo de imagens
artsticas e romnticas, neste caso o uso do flash desnecessrio.
Para a obteno de uma fotografia na contra luz em estdio, iluminamos
a parede ou o fundo infinito com uma tocha de 400 watts, usamos ISO baixo
aproximadamente 100, velocidade de obturador 1/200 e diafragma fechado
em torno de f/ 22.
Olhos vermelhos: os olhos so ricamente vascularizados, e quando a
luz do flash bate na retina, ela devolve o reflexo com o vermelho do sangue
existente nos vasos sangneos.
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FOTOGRAFIA BSICA
que possvel.
Rebatedores: sua funo jogar a luz de forma indireta, para isso use
uma cartolina, folha de caderno ou outro papel com gramatura mais dura,
desde que sejam brancos. Coloque na parte superior da cabea do flash
que pode ser fixado com fita adesiva ou velcro dupla face, elstico ou outro
material convencional.
Quanto a sua posio, gire a cabea do flash para cima, de forma que
luz bata no tema indiretamente.
Pode-se rebater a luz na parede ou no teto se suas superfcies forem
brancas. Quando rebatemos a luz do flash na parede, sempre teremos um
lado do tema mais claro do que o outro.
No use flash rebatido para fotos de corpo inteiro, pois a parte inferior
vai ficar no escuro.
CPE4: acessrio para flash, que funciona como um Battery Pack, faz
com que o flash seja utilizado para muitas fotos simultneas sem ter que fazer
a constante troca de pilha do equipamento. O CPE4 carrega oito pilhas e mais
quatro dentro do compartimento do flash, auxiliando o fotgrafo de grandes
e demorados eventos a ter carga contnua. Este acessrio por enquanto
somente ofertado no mercado pela Canon.
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FILTROS
Com a entrada da era digital, os filtros de correo de cor foram
incorporados na programao das cmeras, por isso os filtros de correo
acoplados deixaram de ser fabricados e comercializados. O que permanece
a venda no mercado so os filtros ultra violeta usados para proteo das
objetivas e alguns filtros de efeitos especiais.
Os filtros de efeitos especiais mais usados so o Cross Screen que faz
todo ponto de luz virar uma estrela. Ele ideal para festas infantis, batizados,
aniversrios, casamentos, velas e outras luzes.
Para os amantes de fotografias de natureza, recomenda-se o uso do
filtro Polarizador que separa os diferentes tons de gua de lagos, rios e mar,
bem como destaca os tons diferentes da vegetao, mostrando melhor os
diversos tons de verde das folhas, branqueia as nuvens e deixa o cu mais
azul. O Polarizador tem ainda capacidade de minimizar os reflexos produzidos
pela gua, vidro e outras superfcies com brilho, exceto os materiais metlicos.
FOTOGRAFIA BSICA
FOTOGRAFIA BSICA
ENQUADRAMENTO
O enquadramento a organizao de uma cena atravs do visor da
cmera fotogrfica, emoldurando o tema e proporcionando ao fotgrafo a
escolha do que colocar ou tirar antes de efetivar a imagem.
Ao fazer um enquadramento escolha a utilizao do visor e no do
monitor da cmera. Essa opo vai proporcionar ao fotgrafo uma estabilidade
maior, pois a cmera est junto do rosto. Caso sua cmera no tenha visor,
adquira nas casas do ramo um pequeno trip para segurar o equipamento
atravs dele colocando o brao junto do troco, ficando com a cmera mais
estvel, evitando a captura de uma imagem tremida.
Outro fator importante para a obteno de um enquadramento
satisfatrio girar o olho em todo o visor, para averiguar se no h nenhum
elemento indesejado em nenhum dos quadrantes da rea visvel.
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FOTOGRAFIA BSICA
visual. Cuidados devem ser observados para que no se coloque em torno dos
Primeiro Plano: o plano que vem primeiro, podendo ser uma moldura
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FOTOGRAFIA BSICA
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assim duas verses diferentes da mesma imagem, mas para isso necessrio
sempre lembrar de fazer a visualizao das cores transformando-as em tons
gris para avaliar se esta foto vai ficar a contento em preto e branco.
DICAS E ORIENTAES
Leia sempre com ateno o manual da cmera, flash, objetivas e
FOTOGRAFIA BSICA
acessrios.
FOTOGRAFIA BSICA
diferencial de mercado.
Trabalhe sempre dentro dos valores de mercado, para no corromp-lo,
seno voc deixa de ganhar o que merece e acaba pagando para trabalhar.
Eventos Sociais uma das reas da fotografia mais rentveis, pois
acontecem diariamente.
Por ser amplo, o mercado ligado fotografia de eventos sociais, garante
ao profissional trabalho o ano todo, pois so movimentados todos os dias
festas, baladas, aniversrios, bodas, casamentos, reunies, congressos,
jantares, comemoraes, formaturas, entre outros, aonde voc pode iniciar
a sua carreira, ganhando bem e assim investindo em mais equipamentos e
principalmente conhecimento.
Hoje dentro do circuito de eventos sociais a linguagem jornalstica bem aceita.
Para que o profissional de eventos sociais tenha sucesso, primeiramente
deve possuir equipamento fotogrfico compatvel bem como back up deste
equipamento para garantir que a captura das imagens no seja interrompida
por causa de uma avaria qualquer, alm de saber oper-lo muito bem.
Se o seu evento for um casamento ou aniversrio de quinze anos, faa
cursos especializados nestes temas, para oferecer ao cliente imagens especiais
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FOTOGRAFIA BSICA
REFERNCIA BIBLIOGRFICA
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ADANS, A. The Camera The Ansel Adans Photografy. Series I Book 1. United
States of America: Little Brown and Company, 1980.
_____. The Print The Ansel Adans Photografy. Series I Book3. United States
of America: Little Brown and Company, 1980.
HEDGECOE, J. O Novo Manual de Fotografia. Guia Completo para Todos os
Formatos. 2. ed. So Paulo: Editora Senac So Paulo, 2006.
_____. Guia Completo de Fotografia. 1. Ed. So Paulo: Martins Fontes, 1996
FOTOGRAFIA BSICA
47
www.lyauba.wordpress.com
www.lyauba.blogspot.com
www.mauriciomercer.com
www.diafilme.com.br
www.clicio.com.br
www.ticcolor.com.br
www.marcosandreoni.fot.br
www.sebastiaosalgado.com.br
www.anseladans.com
www.zigkoch.com
www.canon.com.br
www.nikon.com.br
www.atek.com.br
www.mako.com.br
www.bhphotovideo.com
www.richardavedon.com
www.yervant.com
www.marcioscavone.com.br
www.andreapaccini.com
www.clix.fot.br
www.viniciusmatos.com.br
www.alecarnieri.com.br
FOTOGRAFIA BSICA
www.altairhoppe.com.br
Unidade 2
Anotaes
Unidade 2
O contedo desta unidade tem como objetivo proporcionar aos alunos
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O DISCO CROMTICO
O disco cromtico no um instrumento cientfico de classificao de
cores, mas muito til no entendimento desta teoria, utilizado para estudar
as cores-pigmento, o disco cromtico pode ser desenvolvido em qualquer
material, lembrando-se que cores-luz e cores pigmentos sofrem alteraes de
acordo com sua prpria essncia.
FOTOGRAFIA BSICA
Cores Primrias
FOTOGRAFIA BSICA
Cores secundrias.
As combinaes surgidas de duas cores primrias so chamadas de cores
secundrias. So elas: laranja, que a mistura do amarelo com o vermelho, o
verde, que a mistura do azul com o amarelo e o violeta, que a
mistura do vermelho com o azul.
Cores Secundrias
Cores Tercirias.
So obtidas pela mistura de uma primria com uma ou mais
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laranja
(secundria)
Cores Frias
verde
(secundria)
azul
(primria)
vermelho
(primria)
violeta
(secundria)
Cores Complementares.
Na representao grfica acima, percebam que uma cor primria sempre
complementada por uma cor secundria. Por exemplo, a cor complementar
do vermelho o verde.
FOTOGRAFIA BSICA
Cores Quentes
amarelo
(primria)
Cores anlogas
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FOTOGRAFIA BSICA
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FOTOGRAFIA BSICA
dos elementos que a formam absorve todas as cores, menos a azul, sendo
assim reflete apenas o azul por isso a enxergamos.
Saiba Mais:
Foi Isaac Newton um matemtico e cientista que viveu no
sculo XVII um dos primeiros a registrar a descoberta no campo
da cor atravs de um prisma que foi atigindo pela luz. Newton
percebendo que a luz havia se decomposto em vrias cores do
espectro visvel, chegou a concluso de que a luz branca composta
FOTOGRAFIA BSICA
Gerenciamentos de Cores:
A busca por maior qualidade e reproduo fiel das cores de impressos
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FOTOGRAFIA BSICA
REFERNCIA BIBLIOGRFICA
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FOTOGRAFIA BSICA
Unidade 3
Anotaes
Unidade 3
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FOTOGRAFIA BSICA
ESTDIO
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FOTOGRAFIA BSICA
CALIBRAGEM DA CMERA
Para que o desempenho seja satisfatrio, o fotgrafo deve conhecer e
saber operar com destreza sua cmera fotogrfica, abaixo algumas dicas para
facilitar:
Use o programa MANUAL da cmera para ter acesso ao diafragma;
Escolha do ISO mais adequado em relao quantidade de luz a ser
utilizada na sesso; Escolha a velocidade de obturador entre 1/125 e 1/200;
No use fotometria da cmera com flash de estdio, neste caso mensure
a luz atravs do Flash Meter;
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FUNDO INFINITO
O fundo um elemento fundamental na composio da imagem que
deve ter cor adequada para a finalidade da imagem;
Fundos estampados, pintados, borrados e outros do gnero geralmente
tiram a ateno do tema principal, mas no est descartada a possibilidade da
sua utilizao, apenas baseie-se na finalidade das fotos para a escolha;
O modelo deve sempre estar bem na ponta e nunca muito prximo da
curvatura do fundo infinito;
Observe se a curvatura do fundo infinito est bem feita; Fundo branco
use luz de fundo para ficar mais claro e limpo;
FOTOGRAFIA BSICA
Fundo preto use a luz de fundo virada para o modelo, ou luz de cabelo
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FORMAS DE ILUMINAO
As formas mais comuns de iluminao so: Frontal, Lateral, Semi Lateral,
Fundo, De Cima para Baixo e De Baixo para Cima.
FOTOGRAFIA BSICA
TIPOS DE ILUMINAO
No mercado fotogrfico existem algumas fbricas que desenvolvem luzes
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FOTOGRAFIA BSICA
mas ainda existem outras opes menos aceitas, porm que pode ser a sua
escolha.
RETRATO
O retrato a representao artstica e fotogrfica de um modelo vivo
que pode ser fotografado individualmente ou em grupo.
No momento de se retratar algum, alguns cuidados devem ser
observados:
FOTOGRAFIA BSICA
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STILL LIFE
A natureza morta tambm fotografada em estdio na maior parte das
vezes, pelo simples fato do controle total da locao, composio e fundo e
principalmente domnio da luz por parte do fotgrafo.
O Still Life abrange uma grande rea da fotografia no s como arte,
mas amplamente utilizada pela rea publicitria na gerao de catlogos,
revistas, jornais, out doors, sites, entre outros.
Este um ramo da fotografia bastante rentvel, exigente e competitivo,
porm, cobra do fotgrafo um alto conhecimento tcnico no s de
FOTOGRAFIA BSICA
FOTOGRAFIA BSICA
facilitar:
Use o programa MANUAL da cmera para ter acesso ao diafragma;
Escolha do ISO mais adequado em relao quantidade de luz a ser
utilizada na sesso; Escolha a velocidade de obturador entre 1/125 e 1/200;
No use fotometria da cmera com flash de estdio, neste caso mensure
a luz atravs do
Flash Meter;
A abertura ou fechamento do diafragma dever ser ajustada aps a
realizao da medio precisa atravs de um Flash Meter. (Inserir Box)
Caso no tenha um flash meter mo faa testes prvios fazendo
pequenos ajustes se necessrio no equipamento fotogrfico.
Verifique as imagens, que se estiverem satisfatrias poder prosseguir
com o trabalho.
A anlise das imagens deve ser realizada atravs de monitor calibrado e
no atravs da cmera fotogrfica que pode enganar o olho do fotgrafo, na
impossibilidade de ter mo um computador com monitor calibrado, analise
o histograma das imagens obtidas.
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A foto ficou errada (clara ou escura) olhe primeiro nas funes bsicas
da cmera (iso, velocidade, abertura, white balance) em segundo lugar caso
todas as funes bsicas estejam de acordo e a foto continua ruim olhe a
potncia da cabea de luz e a distncia que ela se encontra do tema e se a
posio est correta.
Agentes facilitadores do aprendizado- Sada de campo
FOTOGRAFIA BSICA
REFERNCIA BIBLIOGRFICA
TRIGO Tales. Equipamento fotogrfico - teoria e prtica. Ed.Senac,1996.
ANSEL, Adams. A cmera. So Paulo: Editora Senac. BUSSELLE, Michael .
Tudo sobre Fotografia. So Paulo: Pioneer, 1993.
Unidade 4
Anotaes
Unidade 4
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FOTOGRAFIA BSICA
FOTOGRAFIA BSICA
Horst P. Horst
George Hoyningen-Huene
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FOTOGRAFIA BSICA
Fotgrafos deste perodo so: Richard Avedon, Irvin Penn, David Bailey,
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Esta poca tambm traz vrios outros estilos como punk, tecnosurrealismo, heroin chic, sexy-trash.
Fotgrafos desta poca so Corinne Day, Juergen Teller, David
FOTOGRAFIA BSICA
Corinne Day
David Lachapelle
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Terry Richardon
FOTOGRAFIA BSICA
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SITES DE IMAGEM
Fashion Served http://www.fashionserved.com/
O Fashion Served um site de imagens produzido por jovens fotgrafos.
Neste site a head line fresh works from leading creative professional,
descrio que se enquadra perfeitamente com o contedo encontrado no site.
FOTOGRAFIA BSICA
FOTOGRAFIA BSICA
FOTGRAFOS
Eugenio Recuenco http://www.eugeniorecuenco.com
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FOTOGRAFIA BSICA
pelas mais conceituadas revistas de moda desde os anos 70. Criou tambm
REFERNCIA BIBLIOGRFICA
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FOTOGRAFIA BSICA
Unidade 5
Anotaes
Unidade 5
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FOTOGRAFIA BSICA
Fotojornalismo no Brasil
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FOTOGRAFIA BSICA
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FOTOGRAFIA BSICA
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FOTOGRAFIA BSICA
FOTOGRAFIA BSICA
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reportagens serem sempre feitas por um jornalista, responsvel pelo texto escrito,
e por um reprter fotogrfico, encarregado das imagens, ambos trabalhando
conjuntamente. No entanto, somente a partir dos anos 40 o crdito fotogrfico
ser atribudo com regularidade nas pginas de revistas e jornais.
Uma dupla em especial ajudou a consolidar o estilo da fotorreportagem
no Brasil: David Nasser e Jean Manzon, a primeira dupla do fotojornalismo
brasileiro, protagonistas de histrias onde encenavam a prpria histria
para a consolidao da memria fotogrfica do Brasil contemporneo, tais
como: Jos Medeiros, Flvio Damm, Luiz Pinto, Eugenio Silva, Indalcio
Wanderley, Erno Schneider, Alberto Jacob, entre outros que definiram uma
gerao do fotojornalismo brasileiro.
A fotorreportagem marcou poca na imprensa ilustrada respondendo
demanda de seu tempo. Um tempo onde a cultura se internacionalizava e a
histria acelerava seu ritmo no descompasso das guerras e conflitos sociais. Em
compasso com a narrativa de imagens, os acontecimentos recuperaram a sua
fora de representao, a ponto de se poder contar a histria contempornea
atravs dessas imagens.
No entanto, para explicar essa histria, o historiador no pode bancar
o ingnuo. H que se tomar a imagem do acontecimento como objeto da
histria, como documento/monumento, como verdade e mentira. Indo
de encontro memria construda sobre os eventos, porque a histria
a desmonta, a desnaturaliza apontando todo o carter de construo,
comprometimento e subjetividade.
Este texto faz parte da pesquisa Atravs da imagem: Histria e memria
do fotojornalismo no Brasil contemporneo financiada pelo CNPq, 2002-2004.
FOTOGRAFIA BSICA
FOTOGRAFIA BSICA
Fotojornalismo x Fotodocumentalismo
Esta distino reside mais na prtica e no produto do que na
finalidade. O fotojornalismo viveria das feature photos e das spot
news, mas tambm, e talvez algo impropriamente, das fotoilustraes, e distinguir-se-ia do fotodocumentalismo pelo mtodo:
enquanto o fotojornalista raramente sabe exatamente o que vai
fotografar, como o poder fazer e as condies que vai encontrar,
93
FOTOGRAFIA BSICA
O retrato
94
Personalidade.
FOTOGRAFIA BSICA
O Mug Shot
O termo mug shot vem do ingls to make faces (fazer faces) e
corresponde s pequenas fotografias da cara e ombros de uma pessoa, que
proliferam na imprensa mundial associadas s estratgias ps-televisivas
dos jornais e revistas, que procuram vedetizar certos personagens. A tarefa
principal do fotojornalista consiste em explorar o retrato, realando um
trao da personalidade do retratado que esteja estampado na sua face,
evitando, assim, que a foto pouco mais seja do que uma foto de estdio
de uma pessoa sorridente.
Como fazer
Usar 85 a 105 mm.
Preferem-se planos frontais, mais informativos, mas os planos
laterais, mais estticos, no so de excluir. Uma outra receita tpica
95
Como fazer:
Grande-angular (de 20 a 35mm).
Deve-se igualmente procurar obter uma grande profundidade de
campo, de maneira a tornar ntidos os diversos objetos e o ambiente,
j que so peas importantes para o processo de construo de
sentidos a partir das imagens fotogrficas
FOTOGRAFIA BSICA
Retratos Ambientais
FOTOGRAFIA BSICA
REFERNCIA BIBLIOGRFICA
Carvalho, Luiz Maklouf. Cobras Criadas, So Paulo: Editora Senac, 2 ed.,
97
2002.
Costa, H. Da fotografia de imprensa ao fotojornalismo, In: Acervo: revista
do Arquivo Nacional, vol.6, n 1-2, Rio de Janeiro: Arquivo Nacional, 1993,
pp. 55-74.
Costa, H. Palco de uma histria desejada: o retrato do Brasil por Jean
Manzon, In: Revista do Patrimnio Histrico e Artstico, Iphan, n 27, 1996,
FOTOGRAFIA BSICA
pp. 139-159.
Unidade 6
Anotaes
Unidade 6
101
FOTOGRAFIA BSICA
Fotografia Publicitria
102
FOTOGRAFIA BSICA
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FOTOGRAFIA BSICA
FOTOGRAFIA BSICA
Definies:
Segundo os autores Newton Cesar e Marco Pavan podero fazer parte
da do dia-a-dia do fotgrafo:
Fotografia de Moda;
Gente;
Publicidade;
Fotojornalismo;
Foto Documental;
Paisagens;
Indstrias;
Comrcios;
Fotografias areas;
Estas so grandes reas onde o fotgrafo facilmente ir arrumar os
trabalhos mais variados. Fotografias como:
Natureza
Turismo
105
Esporte
So reas que os amadores gostam porm, no devem ser consideradas
como tal, pois existem profissionais que ganham e bem com esse trabalho
mas ainda so frentes que nem todos se destacam.
CARACTERSTICAS
Os Planos determinam o distanciamento da cmera em relao ao objeto
fotografado, levando- se em conta a organizao dos elementos dentro do
enquadramento realizado. Os planos dividem-se em trs grupos principais
(seguindo-se a nomenclatura cinematogrfica) Plano Geral, Plano Mdio,
Primeiro Plano. Uma mesma fotografia pode conter vrios planos, sendo
classificada por aquele que responsvel por suas caractersticas principais.
Plano Geral: o ambiente o elemento primordial. O sujeito um
elemento dominado pela situao geogrfica.
Plano Mdio: neste plano, sujeito ou assunto fotografados esto
ocupando boa parte do quadro, deixando espao para outros elementos
que devero completar a informao. Este plano bastante descritivo,
narrando a ao e o sujeito.
FOTOGRAFIA BSICA
Composio
CARACTERSTICAS:
A maioria dos objetos de uso dirio pode ser identificada apenas pelo seu
FOTOGRAFIA BSICA
107
FOTOGRAFIA BSICA
de Laboratrio ou Tratamento
em Photoshop -
REFERNCIA BIBLIOGRFICA
ARGAN, Giulio Carlo. Arte Moderna. So Paulo: Companhia das Letras, 1992.
109
FOTOGRAFIA BSICA
www.mmonline.com.br
www.abap.com.br
www.yervant.com
www.marcioscavone.com.br
www.andreapaccini.com
www.clix.fot.br
www.viniciusmatos.com.br
www.alecarnieri.com.br
FOTOGRAFIA BSICA
Unidade 7
Anotaes
Unidade 7
113
FOTOGRAFIA BSICA
114
Objetivo:
O escopo define as atividades que so necessrias e quando elas devem
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115
Esta, por sua vez, deve estar delimitada por uma grande variedade de quesitos,
que orientem o foco do desenvolvimento do produto. Este o Briefing:
um conjunto de idias que possibilita equipe de trabalho compreender e
mensurar o projeto. Nele, especificado qual o produto a ser desenvolvido,
qual o seu conceito, para quem se destina e os recursos produtivos.
FOTOGRAFIA BSICA
FOTOGRAFIA BSICA
Briefing preliminar
Apresentao da Empresa:
Uma breve apresentao da empresa: rea de atividade, endereo,
pessoas responsveis, etc
Antecedentes
Como , at o momento, o desenvolvimento de produtos na
empresa? Quais as experincias passadas? Como surgiu a vontade original
para o desenvolvimento deste novo produto? Como este projeto se insere na
poltica comercial da empresa?
Oportunidade
Qual a oportunidade que se quer aproveitar? O que est faltando no
mercado e o que se quer oferecer? Como o produto dever ser? Qual seu
argumento de venda e a que preo ser vendido?
Pblico
Qual exatamente o mercado para o qual queremos vender? Toda
117
Valor de marca
Liste os valores da marca da empresa que est lanando o produto
ou das instituies envolvidas no projeto. (O valor da marca o que est por
trs do produto).
Cronograma
Quando o produto dever ser lanado? H uma feira ou oportunidade
que se quer aproveitar? Tempo estimado para a fase de prottipo final? Tempo
estimado para implantao do produto na linha de produo?
Briefing complementar
Equipe de projeto
Quem so as pessoas que vo integrar a equipe, quais as suas funes e
quem vai ter a deciso final?
Pontos crticos
Quais sero os principais problemas a serem enfrentados durante o
projeto? Este item deve ser montado com toda a equipe. Devem ser listados
especialmente os problemas que possam ocorrer durante a produo.
FOTOGRAFIA BSICA
Informaes complementares
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fornecedores,
gargalos
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FOTOGRAFIA BSICA
FOTOGRAFIA BSICA
REFERNCIA BIBLIOGRFICA
ALBERT, Leon Battista. Da pintura. Campinas: Unicamp, 1999.
121
FOTOGRAFIA BSICA
Anotaes
EMPREENDEDORISMO
EMPREENDEDORISMO
rica Dias de Paula Santana e Ximena Novais de Morais
Os textos que compem estes cursos, no podem ser reproduzidos sem autorizao dos editores
Copyright by 2012 - Editora IFPR
Leonardo Bettinelli
Introduo
Certamente voc j ouviu falar sobre empreendedorismo, mas ser que voc sabe
exatamente o que significa essa palavra, ser que voc possui as caractersticas necessrias
para tornar-se um empreendedor? Esse material busca responder essas e outras perguntas a
respeito desse tema que pode fazer a diferena na sua vida!
No dia 29 de dezembro de 2008 foi promulgada a Lei n 11.892 que cria a Rede Federal de
Cincia e Tecnologia. Uma das instituies que compe essa rede o Instituto Federal do
Paran, criado a partir da escola tcnica da Universidade Federal do Paran. Voc deve estar
se perguntando O que isso tem a ver com o empreendedorismo?, no mesmo? Pois tem
uma relao intrnseca: uma das finalidades desses instituies federais de ensino estimular o
empreendedorismo e o cooperativismo.
E como o IFPR vai estimular o empreendedorismo e o cooperativismo? Entendemos que a
promoo e o incentivo ao empreendedorismo deve ser tratado com dinamismo e versatilidade,
ou seja, esse um trabalho que no pode estagnar nunca. Uma das nossas aes, por
exemplo, a insero da disciplina de empreendedorismo no currculo dos cursos tcnicos
integrados e subsequentes, onde os alunos tem a oportunidade de aprender conceitos bsicos
sobre empreendedorismo e os primeiros passos necessrios para dar incio a um
empreendimento na rea pessoal, social ou no mercado privado.
Neste material, que servir como apoio para a disciplina de empreendedorismo e para
cursos ministrados pelo IFPR por programas federais foi desenvolvida de forma didtica e
divertida. Aqui vamos acompanhar a vida da famlia Bonfim, uma famlia como qualquer outra
que j conhecemos! Apesar de ser composta por pessoas com caractersticas muito diversas
entre si, os membros dessa famlia possuem algo em comum: todos esto prestes a iniciar um
empreendimento diferente em suas vidas. Vamos acompanhar suas dvidas, dificuldades e
anseios na estruturao de seus projetos e atravs deles buscaremos salientar questes
bastante comuns relacionadas ao tema de empreendedorismo.
As dvidas desta famlia podem ser suas dvidas tambm, temos certeza que voc vai se
identificar com algum integrante! Embarque nessa conosco, vamos conhecer um pouco mais
sobre a famlia Bonfim e sobre empreendedorismo, tema esse cada vez mais presente na vida
dos brasileiros!
Anotaes
Sumrio
HISTRIA DO EMPREENDEDORISMO..........................................................................................................7
TRAANDO O PERFIL EMPREENDEDOR.....................................................................................................8
PLANEJANDO E IDENTIFICANDO OPORTUNIDADES ...............................................................................12
ANLISE DE MERCADO ...............................................................................................................................14
PLANO DE MARKETING ...............................................................................................................................15
PLANO OPERACIONAL ................................................................................................................................17
PLANO FINANCEIRO ....................................................................................................................................18
EMPREENDEDORISMO SOCIAL OU COMUNITRIO .................................................................................21
INTRAEMPREENDEDORISMO ....................................................................................................................23
REFERNCIAS .............................................................................................................................................25
Anotaes
HISTRIA DO EMPREENDEDORISMO
Antes de apresent-los a famlia Bonfim, vamos conhecer um pouco da histria do
empreendedorismo?
Voc deve conhecer uma pessoa extremamente determinada, que depois de enfrentar
muitas dificuldades conseguiu alcanar um objetivo. Quando estudamos a histria do Brasil e
do mundo frequentemente nos deparamos com histrias de superao humana e tecnolgica.
Pessoas empreendedoras sempre existiram, mas no eram definidas com esse termo.
Os primeiros registros da utilizao da palavra empreendedor datam dos sculos XVII e
XVIII. O termo era utilizado para definir pessoas que tinham como caracterstica a ousadia e a
capacidade de realizar movimentos financeiros com o propsito de estimular o crescimento
econmico por intermdio de atitudes criativas.
Joseph Schumpeter, um dos economistas mais importantes do sculo XX, define o
empreendedor como uma pessoas verstil, que possui as habilidades tcnicas para produzir e
a capacidade de capitalizar ao reunir recursos financeiros, organizar operaes internas e
realizar vendas.
notvel que o desenvolvimento econmico e social de uma pas se d atravs de
empreendedores. So os empreendedores os indivduos capazes de identificar e criar oportunidades e transformar ideias criativas em negcios lucrativos e solues e projetos inovadores
para questes sociais e comunitrias.
O movimento empreendedor comeou a ganhar fora no Brasil durante a abertura de
mercado que transcorreu na dcada de 90. A importao de uma variedade cada vez maior de
produtos provocou uma significativa mudana na economia e as empresas brasileiras precisaram se reestruturar para manterem-se competitivas. Com uma srie de reformas do Estado, a
expanso das empresas brasileiras se acelerou, acarretando o surgimento de novos empreendimentos e trazendo luz questo da formao do empreendedor.ngua e linguagem e sua
importncia na leitura e produo de textos do nosso cotidiano.
Perfil dos integrantes da famlia Bonfim
Felisberto Bonfim: O pai da famlia, tem 40 anos de idade. Trabalha h 20 anos na mesma
empresa, mas sempre teve vontade de investir em algo prprio.
Pedro Bonfim: O filho mais novo tem 15 anos e faz o curso de tcnico em informtica no IFPR.
Altamente integrado s novas tecnologias, no consegue imaginar uma vida desconectada.
Clara Bonfim: A primognita da famlia tem 18 anos e desde os 14 trabalha em uma ONG de
Unidade 1
seu bairro que trabalha com crianas em risco social. Determinada, no acredita em projetos
impossveis.
Serena Bonfim: Casada desde os 19 anos, dedicou seus ltimos anos aos cuidados da casa e
da famlia. Hoje com 38 anos e com os filhos j crescidos, ela quer resgatar antigos sonhos que
ficaram adormecidos, como fazer uma faculdade.
Benvinda Bonfim: A vov da famlia tem 60 anos de idade e famosa por cozinhar muito bem e
por sua hospitalidade.
Todos moram juntos em uma cidade na regio metropolitana de Curitiba.
TRAANDO O PERFIL EMPREENDEDOR
Muitas pessoas acreditam que
preciso nascer com caractersticas
especficas para ser um empreendedor, mas isso no verdade,
essas caractersticas podem ser
estimuladas e desenvolvidas.
O sr. Felisberto Bonfim uma
pessoa dedicada ao trabalho e a
famlia e que embora esteja satisfeito com a vida que leva nunca
deixou para trs o sonho de abrir o prprio negcio. H 20 anos atuando em uma nica empresa, h quem considere no haver mais tempo para dar um novo rumo vida. Ele no pensa
assim, ele acredita que possvel sim comear algo novo, ainda que tenha receio de no possuir as caractersticas necessrias para empreender. Voc concorda com ele, voc acha que
ainda h tempo para ele comear?
Responda as questes abaixo. Elas serviro como um instrumento de autoanlise e a
partir das questes procure notar se voc tem refletido sobre seus projetos de vida. Se sim, eles
esto bem delineados? O que voc considera que est faltando para alcanar seus objetivos?
Preste ateno nas suas respostas e procure tambm identificar quais caractersticas pessoais
voc possui que podem ser utilizadas para seu projeto empreendedor e quais delas podem ser
aprimoradas:
a) Como voc se imagina daqui h 10 anos?
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b) Em que condies voc gostaria de estar daqui h 10 anos?
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c) Quais pontos fortes voc acredita que tem?
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d) Quais pontos fortes seus amigos e familiares afirmam que voc tem? Voc concorda com
eles?
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e) Para voc, quais seus pontos precisam ser melhor trabalhados
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f) Na sua opinio, voc poderia fazer algo para melhorar ainda mais seus pontos fortes? Como?
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g) Voc acha que est tomando as atitudes necessrias para atingir seus objetivos?
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h) O que voc acha imprescindvel para ter sucesso nos seus objetivos?
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A ousadia uma caracterstica extremamente importante para quem pretende iniciar
um projeto empreendedor - necessrio estar disposto a correr riscos e buscar novas alternativas, mesmo se outras pessoas disserem que no vai dar certo (o que provavelmente sempre
ocorrer em algum momento da trajetria). Isso nos leva a uma outra caracterstica muito
importante para um empreendedor, ele precisa ser positivo e confiante, ou seja, precisa acreditar em si e no se deixar abalar pelos comentrios negativos. Um empreendedor precisa ser
criativo e inovador, precisa estar antenado ao que est acontecendo no mundo e estar atento s
necessidades do mercado e da comunidade, precisa ser organizado e manter o foco dos seus
objetivos.
Voc j ouviu falar do pipoqueiro Valdir? Valdir Novaki tem 41 e nasceu em So Mateus
do Sul-PR, casado e tem 1 filho. Durante a adolescncia trabalhou como boia fria. Mora em
Curitiba desde 98 e durante muito tempo trabalhou com atendimento ao pblico em lanchonete
e bancas de jornal. Parece uma histria corriqueira, mas o que Valdir tem de to especial? Valdir
conquistou a oportunidade de vender pipoca em carrinho no centro da cidade de Curitiba, mas
decidiu que no seria um pipoqueiro qualquer, queria ser o melhor. Em seu carrinho ele mantem
uma srie de atitudes que o diferenciam dos demais. Alm de ser extremamente cuidadoso
com a higiene do carrinho, Valdir preocupa-se com a higiene do cliente tambm, oferecendo
lcool gel 70% para que o cliente higienize suas mo antes de comer a pipoca e junto com a
pipoca entrega um kit higiene contendo um palito de dentes, uma bala e um guardanapo. Ele
tambm possui um carto fidelidade, onde o cliente depois de comprar cinco pipocas no carrinho ganha outro de graa. Pequenas atitudes destacaram esse pipoqueiro e hoje, alm de
possuir uma clientela fiel, faz uma srie de palestras por todo o pas, sendo reconhecido como
um empreendedor de sucesso. A simpatia com que atende a seus clientes faz toda a diferena,
as pessoas gostam de receber um tratamento especial.
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viabilidade do negcio.
Dados do empreendedor e do empreendimento
Aqui voc deve colocar seus dados pessoais e de sua empresa tal como nome, endereo, contatos. Tambm dever constar sua experincia profissional e suas caractersticas
pessoais, permitindo que quem leia seu Plano de Negcios, como um gerente de banco para o
qual voc pediu emprstimo, por exemplo, possa avaliar se voc ter condies de encaminhar
seu negcio de maneira eficiente.
Misso da empresa
A misso deve ser definida em uma ou no mximo duas frases e deve definir o papel
desempenhado pela sua empresa.
Setor em que a empresa atuar
Voc dever definir em qual setor de produo sua empresa atuar: indstria, comrcio, prestao de servios, agroindstria etc..
Forma Jurdica
Voc deve explicitar a forma como sua empresa ir se constituir formalmente. Uma
microempresa, por exemplo, uma forma jurdica diversa de uma empresa de pequeno porte.
Enquadramento tributrio
necessrio realizar um estudo para descobrir qual a melhor opo para o recolhimento dos impostos nos mbitos Municipal, Estadual e Federal.
Capital Social
O capital social constitudo pelos recursos (financeiros, materiais e imateriais) disponibilizados pelos scios para constituio da empresa. importante tambm descrever qual a
fonte de recursos
13
DICA: Tenha muito cuidado na hora de escolher seus scios, essencial que eles tenham os
mesmos objetivos e a mesma disponibilidade que voc para se dedicar ao negcio, se vocs
no estiverem bastante afinados h um risco muito grande de enfrentarem srios problemas
na consecuo do empreendimento.
Diferencial: saliente o diferencial do seu produto ou servio, ou seja, por qual razo os
consumidores iro escolher voc ao invs de outro produto ou servio.
ANLISE DE MERCADO
Clientes
Esse aspecto do seu Plano de Negcio extremamente importantes, afinal nele que
ser definindo quais so os seus clientes e como eles sero atrados. Comece identificando-os:
Quem so?
Idade?
Homens, mulheres, famlias, crianas?
Nvel de instruo?
14
Concorrentes
Conhecer seus concorrentes, isto , as empresas que atuam no mesmo ramo que a
sua, muito importante porque vai te oferecer uma perspectiva mais ampla e realista de como
encaminhar seu negcio. Analisar o atendimento, a qualidade dos materiais utilizados, as
facilidades de pagamento e garantias oferecidas, iro ajud-lo a responder algumas perguntas
importantes: Voc tem condies de competir com tudo o que oferecido pelos seus concorrentes? Qual vai ser o seu diferencial? As pessoas deixariam de ir comprar em outros lugares para
comprar no seu estabelecimento? Por qu? Em caso negativo, por que no?
Mas no esquea de um aspecto muito importante: seus concorrentes devem ser visto
como fator favorvel, afinal eles serviro como parmetro para sua atividade e podem at
mesmo tornar-se parceiros na busca da melhoria da qualidade dos servios e produtos ofertados.
Fornecedores
Liste todos os insumos que voc utilizar em seu negcio e busque fornecedores. Para
cada tipo de produto, pesquise pelo menos trs empresas diferentes. Faa pesquisas na internet, telefonemas e, se possvel, visite pessoalmente seus fornecedores. Certifique-se de que
cada fornecedor ser capaz de fornecer o material na quantidade e no prazo que voc precisa,
analise as formas de pagamento e veja se elas sero interessantes para voc. Mesmo aps a
escolha um fornecedor importante ter uma segunda opo, um fornecedor com o qual voc
manter contato e comprar ocasionalmente, pois no caso de acontecer algum problema com
seu principal fornecedor, voc poder contar com uma segunda alternativa. Lembre-se, seus
fornecedores tambm so seus parceiros, manter uma relao de confiana e respeito com
eles muito importante. Evite intermedirios sempre que possvel, o ideal comprar direto do
produtor ou da indstria, isso facilita, acelera e barateia o processo.
PLANO DE MARKETING
Descrio
Aqui voc deve descrever seus produto/servio. Especifique tamanhos, cores, sabores, embalagens, marcas entre outros pontos relevantes. Faa uma apresentao de seu
produto/servio de maneira que possa se tornar atraente ao seu cliente. Verifique se h exigncias oficiais a serem atendidas para fornecimento do seu produto/servio e certifique-se que
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PLANO FINANCEIRO
Investimento total
Aqui voc determinar o valor total de recurso a ser investido. O investimento total ser
formado pelos investimentos fixos, Capital de giro e Investimentos pr-operacionais.
Agora que voc tem uma noo bsica de como compor um plano de negcios acesse
a pgina <http://www.planodenegocios.com.br/www/index.php/plano-de-negocios/outrosexemplos> e encontre mais informaes sobre como elaborar o planejamento financeiro de seu
Plano de Negcio, alm de outras informaes importantes. L voc encontrar exemplos de
todas as etapas de um Plano de Negcio.
Faa pesquisas em outros endereos eletrnicos e se preciso, busque o apoio de
consultorias especializadas. O sucesso do seu projeto ir depender do seu empenho em buscar
novos conhecimentos e das parcerias conquistadas para desenvolv-lo.
Pesquise tambm por fontes de financiamento em instituies financeiras, buscando
sempre a alternativa que melhor se adequar as suas necessidades. No tenha pressa, estude
bastante antes de concluir seu plano de negcio. importante conhecer todos os aspectos do
ramo de atividade que voc escolher, valorize sua experincia e suas caractersticas pessoais
positivas. Lembre-se que o retorno pode demorar algum tempo, certifique-se que voc ter
condies de manter o negcio at que ele d o retorno planejado. Separe despesas pessoais
de despesas da empresa. Busque sempre estar atualizado, participe de grupos e feiras correlatas sua rea de atuao.
Planejar para clarear!
Aps buscar auxlio especializada e estudar sobre o assunto, o pai concluiu seu plano
de negcios. A partir dele pde visualizar com clareza que tem em mos um projeto vivel e at
conseguiu uma fonte de financiamento adequada a sua realidade. Com o valor do financiamento investir na estrutura de seu empreendimento que ser lanado em breve.
MICROEMPREENDEDOR INDIVIDUAL
Que bolo maravilhoso! Voc uma tima
anfitri. Eu quero a receita desse quindim! A
senhora j pensou em vender seus quitutes?
18
19
voc apontaria para convencer essa pessoa a realizar seu cadastro como
Microempreendedor Individual?
Pesquise sobre linhas de crdito e incentivo especficas para microempreendedores
Em
pr
een
d
er
individuais no Brasil.
20
fins lucrativos, pode ser um um objetivo pessoal, um sonho em qualquer rea da sua vida.
A pedagogia empreendedora de Fernando Dolabela afirma que a educao tradicional
a qual somos submetidos nos reprime e faz com que percamos caractersticas importantes no
decorrer de nossa trajetria, levando muitas pessoas a crer que no so capazes de empreender. Sua proposta de educao busca romper com esse pensamento e inserir no sistema
educacional aspectos que priorizem a criatividade e a autoconfiana para que quando estas
crianas atingirem a idade adulta possam enxergar a possibilidade de abrir um negcio como
uma alternativa vivel.
No podemos esquecer que empreendedor, em qualquer rea, algum que tenha
sonhos e busque de alguma forma transformar seu sonho em realidade. O sonho pode ser abrir
um negcio, fazer um curso, aprender uma lngua ou mudar a realidade social em que vive.
inegvel que para realizar qualquer um desse itens essencial estar comprometido com o
trabalho, ser ousado e estar disposto a enfrentar desafios.
O empreendedorismo pode ser aprendido e est relacionado mais a fatores culturais do
que pessoais e consiste em ser capaz de cultivar e manter uma postura e atitudes empreendedoras.
O Pedro est tendo seu primeiro contato com o empreendedorismo na sala de aula e
eles e seus amigos j esto cheio de ideias. Eles planejam usar os conhecimentos adquiridos
na disciplina e escrever um projeto para dar incio a uma empresa jnior na rea de informtica.
Inspire-se
Certamente voc j deve ter ouvido falar da Cacau Show, mas voc conhece a histria
dessa marca? Voc sabia que ela nasceu do sonho de um rapaz que vendia chocolates de porta
em porta em um fusca? No? Ento leia mais em:
<http://www.endeavor.org.br/endeavor_tv/start-up/day1/aprendendo-a-serempreendedor/empreendedorismo-em-todos-os-sentidos> e inspire-se!
EMPREENDEDORISMO SOCIAL OU COMUNITRIO
Que belo trabalho! Moro em outra cidade e gostaria de levar um projeto parecido para l!
Educao empreendedora
O empreendedor
aquele que tem como objetivo
maior o lucro financeiro a partir
21
22
receber financiamentos para expandir sua produo, por exemplo. Ao se aliar com outros
pequenos produtores, o negcio adquire uma nova dimenso, onde so favorecidos no apenas os produtores, que agora tem condies de levar seu produto ao mercado com segurana e
em nvel de igualdade com o outro produtor, mas tambm todo o arranjo produtivo daquela
regio.
Em 2003 foi criada pelo Governo Federal a Secretaria Nacional de Economia Solidria,
que tem a finalidade de fortalecer e divulgar as aes de economia solidria no pas, favorecendo a gerao de trabalho, renda e incluso social.
Atividade Formativa
D um exemplo de uma organizao no-governamental. Que trabalho essa organizao
realiza? Voc acredita que os gestores dessa ONG so empreendedores? Por qu?
Identifique em seu bairro ou cidade uma carncia que no foi suprida pelo setor pblico ou
um trabalho exercido informalmente por algumas pessoas que possa ser fortalecido atravs
da formao de uma estrutura de cooperativismo. Proponha uma ao que voc acredita que
possa transformar a realidade desse grupo.
Voc j ouviu falar em sustentabilidade? D um exemplo de uma ao sustentvel que voc
j adota ou que possa ser adotada no seu dia a dia e como essa ao pode afetar positivamente o meio em que voc vive.
INTRAEMPREENDEDORISMO
A sr Serena Bonfim h muito tempo mantm o sonho de fazer uma faculdade. Depois
de tantos anos dedicados famlia, ela est certa que est na hora de investir mais em si mesma. Alm disso, com seu marido prestes a abrir uma empresa, ela est disposta a usar os
conhecimentos adquiridos na graduao para trabalhar diretamente no novo empreendimento
e contribuir com seu desenvolvimento.
Voc pode estar pensando: E se eu no quiser abrir um negcio, e se eu no quiser ser
23
um empresrio?. Abrir uma empresa apenas uma alternativa, caso voc no tenha inteno
de ter seu prprio negcio voc ainda pode ser um empreendedor.
O intraempreendedorismo quando o empreendedorismo acontece no interior de uma
organizao, quando algum mesmo no sendo dono ou scio do negcio mantm uma
postura empreendedora dando sugestes e tendo atitudes que ajudam a empresa a encontrar
solues inteligentes. Intra empreendedores so profissionais que possuem uma capacidade
diferenciada de analisar cenrios, criar ideias, inovar e buscar novas oportunidades para as
empresas e assim ajudam a movimentar a criao de ideias dentro das organizaes, mesmo
que de maneira indireta. So profissionais dispostos a se desenvolver em prol da qualidade do
seu trabalho.
A cada dia as empresa preocupam-se mais em contratar colaboradores dispostos a
oferecer um diferencial, pessoas dedicadas que realmente estejam comprometidas com o bom
andamento da empresa. Esse comportamento no traz vantagens somente para a empresa,
mas os funcionrios tambm se beneficiam, na participao dos lucros, por exemplo, vantagens adicionais que as empresas oferecem a fim de manter o funcionrio e, principalmente, na
perspectiva de construo de uma carreira slida e produtiva.
A capacitao contnua, o desenvolvimento da criatividade e da ousadia so caractersticas presentes na vida de um intraempreendedor.
Vamos analisar se voc tem caractersticas de um intraempreendedor?
Voc gosta do seu trabalho e do ambiente em que trabalha?
Voc est sempre atento s novas ideias?
Voc gosta de correr riscos e ousar novas ideias?
Voc procura solues em locais incomuns?
Voc persistente e dedicado?
Voc mantm aes proativas?
Voc busca fazer novas capacitaes regularmente?
Caso voc no tenha ficado suficientemente satisfeito com as respostas a estas perguntas, utilize o espao abaixo para listar atitudes que podem ajud-lo a ser um funcionrio
intraempreendedor.
O que fazer?
24
Como fazer?
Quando fazer?
Concluso
Muitos acreditam que para ser empreendedor necessrio possuir um tipo de vocao
que se manifesta somente para alguns predestinados, mas ao acompanhar a trajetria da
famlia Bonfim, podemos notar que o sonho de empreender est ao alcance de todos ns. Como
qualquer sonho, esse tambm exige planejamento e dedicao para que seja concretizado com
sucesso.
Agora que voc aprendeu os princpios bsicos do empreendedorismo, que tal fazer
como os membros da famlia Bonfim e investir nos seus sonhos?
REFERNCIAS
<http://www.portaldoempreendedor.gov.br>.
<http://www.mte.gov.br/ecosolidaria/sies.asp>.
<http://www.pastoraldacrianca.org.br>.
<http://www.scielo.gpeari.mctes.pt/pdf/cog/v14n1/v14n1a05.pdf>.
<http://www.sobreadministracao.com/intraempreendedorismo-guia-completo>.
<http://www.hsm.com.br/editorias/inovacao/intraempreendedorismo-voce-ja-fez-algo-diferente-hoje>.
<http://www.captaprojetos.com.br/artigos/ResenhaFDsite.pdf>.
DORNELAS, J. C. A. Empreendedorismo. Transformando ideias em negcios. Rio de Janeiro:
Elselvier, 2008. 3 edio revista e atualizada.
ROSA, C. A. Como elaborar um plano de negcio. Rio de Janeiro: Sebrae, 2007.
DOLABELA, F. Oficina do empreendedor. Rio de Janeiro: Sextante, 2008.
25
Anotaes
Anotaes
PLANO DE AO PROFISSIONAL
Os textos que compem estes cursos, no podem ser reproduzidos sem autorizao dos editores
Copyright by 2012 - Editora IFPR
Rodrigo Sobrinho
Projeto Grfico e Diagramao
Leonardo Bettinelli
experincias de trabalho e escolhas pessoais, com o objetivo de orientar e organizar sua trajetria acadmica.
No decorrer do curso voc desenvolver atividades coletivas e individuais com a orientao do professor em sala de aula, e far o
registro destas informaes, resultados de pesquisas e reflexes do seu cotidiano de forma sistematizada nas fichas que compem o Plano.
Toda a equipe pedaggica e administrativa contribuir com voc, orientando-o e ajudando-o a sistematizar estes dados. O preenchimento
deste instrumento por voc, ser um referencial na sua formao e na construo do seu conhecimento, no processo de ensinoaprendizagem.
Bom estudo!
Anotaes
Anotaes
Sumrio
Ficha 1: Iniciando minha viagem pelo Curso de Formao Inicial e continuada FIC (IFPR/PRONATEC) .........................................10
Ficha 2: Quem sou? ..............................................................................................................................................................................11
Ficha 3: O que eu j sei? .......................................................................................................................................................................12
Ficha 4: Minha trajetria profissional......................................................................................................................................................13
Ficha 5: O que ficou desta etapa do curso?...........................................................................................................................................14
Ficha 6: Resgate histrico da vida profissional da minha famlia...........................................................................................................15
Ficha 7: Comparando as geraes. .......................................................................................................................................................16
Ficha 8: Refletindo sobre minhas escolhas profissionais.......................................................................................................................17
Ficha 9: Pesquisando sobre outras ocupaes do Eixo Tecnolgico do curso que estou matriculado no IFPR/PRONATEC. .............18
Ficha 10: Pesquisando as oportunidades de trabalho no cenrio profissional. .....................................................................................19
Ficha 11: O que ficou desta etapa do curso?.........................................................................................................................................20
Ficha 12: Vamos aprender mais sobre associao de classe. ..............................................................................................................21
Ficha 13: O que ficou desta etapa do curso?.........................................................................................................................................22
Ficha 14: O que eu quero? ( hoje eu penso que...)................................................................................................................................23
Ficha 15: O que ficou desta etapa do curso?.........................................................................................................................................24
Ficha 16: Planejando minha qualificao profissional............................................................................................................................25
Ficha 17: O que ficou desta etapa do curso?.........................................................................................................................................26
Ficha 18: Momento de avaliar como foi o curso ofertado pelo IFPR/PRONATEC.................................................................................27
Referncias bibliogrficas ...................................................................................................................................................................28
Anotaes
Ficha 1: Iniciando minha viagem pelo Curso de Formao Inicial e Continuada FIC (IFPR/PRONATEC).
No quadro abaixo liste o curso de Formao Inicial e Continuada FIC, em que voc est matriculado no IFPR e as possveis reas de
atuao. Solicite ajuda ao seu (ua) professor (a) para o preenchimento:
Curso
Eixo tecnolgico
Demandante
reas de atuao
O que voc espera deste curso FIC? Utilize o espao abaixo para descrever suas expectativas atravs de um texto breve.
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
2 Documentao (Preencha as informaes abaixo e, com a ajuda do (a) Professor (a), descubra a importncia destes documentos para
sua vida, enquanto cidado)
Identidade/Registro Geral ________________________________________________________________________________________
CPF _________________________________________________________________________________________________________
Carteira de trabalho _____________________________________________________________________________________________
PIS/PASEPI/NIT________________________________________________________________________________________________
Titulo de Eleitor ________________________________________________________________________________________________
Outros _______________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
11
3 Endereo
Rua/nmero: __________________________________________________________________________________________________
Bairro/complemento: ____________________________________________________________________________________________
Cidade / UF:___________________________________________________________________________________________________
Ficha 3: O que eu j sei?
1 Escolaridade
Ensino Fundamental sries iniciais :________________________________________________________( ) incompleto ( ) completo
Ensino Fundamental sries finais _________________________________________________________( ) incompleto ( ) completo
Ensino Mdio: _________________________________________________________________________( ) incompleto ( ) completo
Graduao: ___________________________________________________________________________( ) incompleto ( ) completo
Especializao ________________________________________________________________________( ) incompleto ( ) completo
Cursos que j fiz (cite no mximo cinco) ____________________________________________________( ) incompleto ( ) completo
2 Cursos que j fiz (cite no mximo cinco)
Curso
Instituio
Carga horria
Nome da
ocupao
Perodo em que
trabalhou
Vnculo de
trabalho
Carga horria
diria
Remunerao
Exemplo:
Massagista
01/01/2012 a
31/12/2012
Sem carteira
8 horas
864,50
1.
2.
3.
13
Onde nasceu
Ocupao
Onde reside
Ocupao atual
Funo exercida
Exemplo: Pai
Campo largo - PR
Servente de obras
Campo Largo
Pedreiro
Mestre de obra
Neste fichamento importante voc fazer um resgate histrico da sua famlia identificando em que trabalharam ou trabalham, as pessoas da sua famlia, comparando a situao inicial e a atual de cada indivduo, outro ponto, que pode vir a ser analisado so as pessoas
com a mesma faixa de idade.
15
Me
1. Ocupao inicial:
Pai
1. Ocupao inicial:
Minhas experincias
1. Ocupao inicial:
Voc preferir poder identificar outras pessoas com a mesma faixa etria, conforme o preenchimento da ficha 6.
Por qu?
1.
2.
3.
Ocupao profissional que voc gostaria de exercer
Por qu?
1.
2.
3.
Ocupao profissional que voc no gostaria de exercer
Por qu?
1.
2.
3.
Independente do Eixo Tecnolgico e do curso FIC que est cursando, liste 3 ocupaes profissionais que voc gostaria de exercer e
outras 3 ocupaes que no gostaria de exercer.
17
Ficha 9: Pesquisando sobre outras ocupaes do Eixo Tecnolgico do curso que estou matriculado no IFPR / PRONATEC.
Eixo Tecnolgico: _______________________________________________________________________________________________
Curso: ______________________________________________________________________________________Ano letivo:_________
Cursos:
Perfil do profissional
(caractersticas pessoais, oque faz, onde trabalha, materiais que utiliza)
1
2
3
4
5
6
Solicite ao professor que ele consulte o Guia de cursos PRONATEC no site: <http://www.ifpr.edu.br/pronatec/consultas>. Voc encontrar as caractersticas gerais dos cursos, os setores onde ser possvel exercer seu conhecimentos, bem como, recursos, materiais
necessrios, requisitos e outros....E com a ajuda do professor e orientao, voc poder realizar entrevistas com profissionais da rea, e
at visitas tcnicas conforme planejamento do professor do curso.
Onde procurar:
empresas, agencias
de emprego, sindicato
e outros
Endereo
(Comercial/Eletrnico/Telefone)
Possibilidades De
Empregabilidade
(Quantas vagas
disponveis)
Remunerao
Tipo de contrato
(Registro em carteira
, contrato
temporrio)
Exemplo:
Massagista
1) Empresa:
Clinica de
Massoterapia J&J
540,00
Carteira assinada
2) Posto do Sine
3) Agencias de RH
Empregos RH
860,00
Sem registro em
carteria
4) Classificados
Jornais
<http://www.gazetadopovo.com.br>.
Com a orientao do professor e ajuda dos colegas visite empresas, estabelecimentos comerciais, agncias de emprego pblicas e
privadas, bem como, outros locais onde voc possa procurar trabalho e deixar seu currculo.
19
QUAIS CONHECIMENTOS IMPORTANTES QUE VOC ACHA RELEVANTE DESTACAR AQUI NESTA ETAPA DO CURSO O QUE
VOC REALMENTE APRENDEU AT AGORA?
Ocupao / Curso
Nome do Sindicato
Endereo
1.
2.
3.
4.
Com a orientao do professor em sala de aula, pesquise qual (is) o (s) sindicato (s) que representa (m) a (s) ocupao (es) que voc est
cursando pelo IFPR / PRONATEC.
21
QUAIS CONHECIMENTOS IMPORTANTES QUE VOC ACHA RELEVANTE DESTACAR AQUI NESTA ETAPA DO CURSO O
QUE VOC REALMENTE APRENDEU AT AGORA?
Ficha 14: O que eu quero? Hoje eu penso que...(voc poder escrever, desenhar ou colar gravuras).
Eu quero continuar meus estudos?
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
Eu quero trabalhar?
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
Eu quero ser?
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
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Instituio
Durao do
curso
Horrios
ofertados
Custo do curso
( gratuito? Se no , quanto vai
custar?)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Com orientao do professor pesquise sobre instituies pblicas ou privadas na sua regio que oferecem cursos de qualificao em sua
ocupao (es) ou na (s) rea (s) de seu interesse.
25
Ficha 18: Momento de avaliar como foi o curso ofertado pelo IFPR / PRONATEC.
O que voc trouxe de bom? O que ficou de bom pra voc? E o que podemos melhorar?
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Referncias bibliogrficas
Guia de Estudo: Unidades Formativas I e II Braslia: Programa Nacional de Incluso de Jovens Projovem Urbano, 2012.
FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia: saberes necessrios prtica educativa. SoPaulo: Paz e Terra, 1996.
_____. Pedagogia da tolerncia. So Paulo: Editora UNESP, 2004.
PAIN, S. Diagnstico e tratamento dos problemas de aprendizagem. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1986.
WEISS, M. L. L. Psicopedagogia clnica: uma viso diagnstica dos problemas de aprendizagem escolar. 8 ed. Rio de Janeiro: DP&A,
2001.