Вы находитесь на странице: 1из 2

Использование Рабочей тетради Intel в учебном процессе курсов повышения квалификации «Информационные

технологии в деятельности учителя-предметника»

УТП Тема по расписанию Задания для слушателей


1. Введение
1.1. ИКТ-подготовка в ИКТ-подготовка в структуре педагогической На вводной лекции дать задание на
структуре деятельности. дом стр. 95-97 (ознакомиться с
педагогической теоретическим материалом)
деятельности
2. Организация рабочего места учителя с использованием компьютера
2.1. Понятие единого Единое информационное пространства ОУ, стр.16-18 - ознакомиться с
информационного личное информационное пространство требованиями к содержанию
пространства учителя. выпускной работы
образовательного
учреждения, модели его
построения, личное
информационное
пространство учителя
2.2. Организация Работа с файлами и папками. стр. 28-29 -ознакомиться с
личного теоретическим материалом, стр.
информационного 30-31- сам. работа (заполнить в
пространства учителя. классе)
3. Методические основы подготовки наглядных и дидактических материалов средствами Microsoft Office

3.1. Использование Использование Microsoft Office в деятельности стр.75 - заполнить дома


Microsoft Office в учителя
деятельности учителя
3.2. Приемы подготовки Приемы подготовки дидактических материалов стр. 77-79 – ознакомиться,
дидактических в MS Word посмотреть CD – приложение к
материалов в Microsoft рабочей тетради, стр.76, 79 –
Word заполнить

3.3. Приемы подготовки Приемы подготовки дидактических материалов стр.70-73 – заполнить дома
дидактических в MS Excel
материалов в Microsoft
Excel

3.4. Приемы подготовки Основы создания презентаций в Microsoft стр.48 – изучить и заполнить
наглядных средств и PowerPoint
учебно-методических Приемы подготовки учебно-методических стр.49-56 – изучить, стр.51-52
материалов в Microsoft материалов в MS PPT заполнить дома
PowerPoint
3.5. Практикум Практикум «Создание и учебно-методических стр.22-27 визитная карточка
«Создание наглядных и материалов средствами MS Office» проекта заполнить дома, стр.77-79
учебно-методических ознакомиться и заполнить дома,
материалов средствами стр.89-91 заполнить дома
Microsoft Office»
4. Интернет в образовательной деятельности
4.3. Поиск информации в Основные способы поиска в Интернете стр.38 – 41 – ознакомиться, стр. 40
сети Интернет в – заполнить, стр. 113 – 115 -
деятельности учителя и ознакомиться
учащихся
4.4. Образовательные Образовательные ресурсы Интернет стр. 41-42 – ознакомиться, стр. 42-
ресурсы Интернета (обзор 45 – заполнить в классе
и тематический поиск)
4.2. Образовательные Электронная почта. стр.81-82 - доп. материал, стр. 83 –
возможности сервисов заполнить, стр.92-94 - доп.
сети Интернет материал
Средства коммуникации в Интернет стр. 125-140 - ознакомиться.
4.7. Правовые аспекты стр.37 – 38, стр.106-107 - изучить
использования Интернет-
ресурсов в образовании
4.8. Введение в Введение в технологию создания Web-сайтов стр.99-102 – изучить и заполнить
технологию создания Web- образовательного назначения. (задание на дом)
сайтов образовательного
назначения и основы языка
HTML
4.10. Технологические Технологические основы создания сайта стр.103 – заполнить в классе с
основы создания сайта поддержки учебной деятельности преподавателем
поддержки учебной
деятельности
4.11. Практикум «Создание Практикум «Создание учебно-методического стр. 104-106 - изучить и заполнить
макета учебно- сайта учителя» таблицу, использовать для
методического сайта самоанализа созданного ресурса,
учителя» стр. 120-121 - на практикуме и
дома (подготовка к защите
выпускной работы)
5. Использование цифровых ресурсов в педагогической деятельности

5.4. Практикум. Практикум «Методические аспекты стр.53-54 – анализ


Методические аспекты использования ИКТ» Тестирование автопрезентации и презентации к
использования средств уроку
ИКТ на уроке
6. Защита выпускных работ
Представление и защита выпускных работ стр. 122-123 – заполнить форму
оценки.