ПРОТОКОЛ ISUP СТЕКА ОКС7.УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ PDF

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО СВЯЗИ
Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ
им. проф. М.А. БОНЧ-БРУЕВИЧА»
В.Ю. Гойхман
Б.С. Гольдштейн
Ю.В. Политова
ПРОТОКОЛ ISUP СТЕКА ОКС7

Учебное пособие
Рекомендовано УМО по образованию в области телекоммуникаций

в качестве учебного пособия для подготовки бакалавров
и магистров техники и технологии и дипломированных специалистов
по направлению 210400 – «Телекоммуникации» -
специальности 210406 «Сети связи и системы коммутации»,
210404 «Многоканальные телекоммуникационные системы»,
210402 « Средства связи с подвижными объектами»
Санкт-Петербург
2010
УДК 621.395(076.5)
ББК 3882я73
Г59
Рецензенты:
доктор технических наук, профессор В.В. Лебедянцев (СибГУТИ)
кандидат технических наук, доцент М.М. Егунов (СибГУТИ)
Утверждено
редакционно-издательским советом университета
в качестве учебного пособия
Г59 Протокол ISUP стека ОКС7: учеб. пособие / Б.С. Гольдштейн,

В.Ю. Гойхман, Ю.В. Политова; ГОУВПО СПбГУТ; – Спб,2010. - 60 с.
Содержится теоретический материал о подсистеме ISUP стека прото-

колов сигнализации ОКС7. Изучается указанный протокол на базе интерак-
тивного обучающего комплекса телекоммуникационных технологий и про-
токолов СОТСБИ-У. Рассматриваются аспекты тестирования с помощью
платформы SNTlite. Приводятся планы проведения практических и лабора-
торных занятий и интерактивного курса изучения подсистемы ISUP.
УДК 621.395(076.5)
ББК 3882я73
©В.Ю. Гойхман, Б.С. Гольдштейн, Ю.В. Политова, 2010

©Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный университет
телекоммуникаций им. проф. Бонч-Бруевича», 2010
ПЕРЕЧЕНЬ СОКРАЩЕНИЙ
3PTY Three party. Трехсторонняя связь.
ACM Address complete message. Адрес полный.
ANM Answer message. Ответ.
APM Application Transport Message. Прикладной механизм передачи.
BIB Backward Indicator bit. Бит индикации обратного направления.
BLO Blocking. Блокировка.
BLA Blocking Acknowledgement. Подтверждение разблокировки.
CCBS Call completion to busy subscriber. Услуга завершения вызовов
при занятости абонентов.
CCL Cleare calling line. Отбой вызывающего абонента.
CCR Continuity check request. Запрос контроля целостности.
CFB Call forwarding busy. Услуга перенаправления вызова при заня-
тости вызываемого абонента.
CFN Confusion. Несоответствие.
CFNR Call forwarding no reply. Услуга перенаправления вызова при не
ответе вызываемого абонента.
CFU Call forwarding unconditional. Услуга безусловного перенаправ-
ления вызова.
CGB Circuit group blocking. Блокировка группы каналов.
CGBA Circuit group blocking Acknowledgement. Подтверждение блоки-
ровки группы каналов.
CGU Circuit group unblocking. Разблокировка группы каналов.
CGUA Circuit group unblocking Acknowledgement. Подтверждение раз-
блокировки группы каналов.
CIC Circuit identity code. Код идентификации канала.
CK Check bits. Проверочные биты.
CLIP Calling line identification presentation. Услуга определения номера
вызывающей линии.
CLIR Calling line identification restriction. Услуга запрета идентифика-
ции номера вызывающей линии.
CON Connect. Соединение.
CONF Conference call add on. Услуга конференц-связи.
COT Continuity. Целостность.
CPG Call Progress. Соединение устанавливается.
CRG Charge information. Информация об оплате.
CT Call transfer. Услуга передачи вызова.
CUG Closed user group. Замкнутая группа пользователей.
CW Call waiting. Услуга вызов с ожиданием.
DDI Direct dialling in. Услуга прямого набора DDI.
DPC Destination point code. Код пункта назначения.
E1 Цифровой тракт передачи со скоростью 2.048 Мбит/с (европей-
ский стандарт).
F Flag. Флаг.
FAA Facility Accepted Message. Принятие услуги.
FAC Facility Message. Услуга.
FAR Facility Request Message. Запрос услуги.
3
FIB Forward Indicator Bit. Бит индикации прямого направления.
FOT Forward transfer. Вмешательство.
FRJ Facility Reject Message. Отклонение услуги.
FSN Forward Sequence Number. Прямой порядковый номер.
GRA Circuit group reset Acknowledgement. Подтверждение сброса
группы каналов.
GRS Circuit group reset. Сброс группы каналов.
HOLD Call hold. Услуга удержания вызова.
IAM Initial address message. Начальное адресное сообщение.
IDR Identification Request Message. Запрос идентификации.
INF Information. Информация.
INR Information Request. Запрос информации.
IRS Identification Response Message. Ответ на запрос идетификации.
ISDN Integrated Services Digital Network. Цифровая сеть с интеграцией
служб.
ISUP Подсистема пользователя сети с интеграцией служб.
ITU-T International Telecommunications Union Standardization Sector.
МСЭ-Т, сектор стандартизации телекоммуникаций международ-
ного союза электросвязи.
LI Length Indicator. Индикатор длины.
LOP Loop Preventation. Предотвращение цикла.
MSC Message Sequence Charts. Язык диаграмм последовательностей
сообщений.
MTP Message Transfer Part. Подсистема передачи сообщений.
NGN Next Generation Network. Сеть следующего поколения.
OPC Originating point code. Код исходящего пункта.
Overlap Режим с «перекрытием».
P2PE Peer-to-Peer Education. Обучение «точка-точка».
R1.5 Полуофициальное название российского спектра сигнализаций
передаваемых кодом «2 из 6» совместно с сигнализацией 2ВСК,
созданных на базе сигнализаций R1 и R2
REL Release. Освобождение.
RES Resume. Возобновление.
RLC Release Complete. Освобождение завершено.
RNG Ringing. Вызов.
RSC Reset circuit. Сброс канала.
SAM Subsequent Address message. Последующее адресное сообщение.
SIF Signalling Information Field. Поле сигнальной информации.
SIO Signalling Information Octet. Байт служебной информации.
SCCP Signalling Connection Control Part. Подсистема управления со-
единениями сигнализации.
SDL Specification and Description Language. Язык спецификаций и
описаний, используемый для моделирования поведения реаги-
рующих и распределенных систем, чье поведение определяется
событиями реального времени.
SLS Signaling link selection. Поле выбора сигнального звена.
SGM Segmentation Message. Сегментирование.
4
SNT Signaling network testing. Платформа тестового оборудования
систем и сетей сигнализации.
SNTlite Протокол-тестер ЕСЭ Российской Федерации.
SUB Subaddressing. Услуга подадресации.
SUS Suspend. Приостановление соединения.
ТР Terminal portability. Услуга переносимость терминала.
UBA Unblock Acknowledgement. Подтверждение разблокировки.
UBL Unblock. Разблокировка.
UPA User Part Available Message. Доступность подсистемы пользова-
теля.
UPT User Part Test Message. Тестирование подсистемы пользователя.
USR User-to-User Information Message. Информация от пользователя к
пользователю.
UUS User-to-user signaling. Сигнализация пользователь-пользователь.
VoIP Voice-over-IP (IP-телефония). Система связи, обеспечивающая
передачу речевого сигнала по IP-сетям
АОН Автоматический определитель номера.
АТС Автоматическая телефонная станция.
ЕСЭ РФ Единая сеть связи Российской Федерации
ИКМ Импульсно-кодовая модуляция.
ОКС-7 SS7, Signaling system 7. Общеканальная система сигнализации 7.
ОП Обязательный переменный.
ОФ Обязательный фиксированный.
СОТСБИ Сертифицированное Оборудование Телекоммуникационных Се-
тей Банк Информации.
ССОП Сеть связи общего пользования.
ТфОП Телефонная сеть общего пользования.
УПАТС Учережденческо-производственная автоматическая телефонная
станция.
УСС Узел справочных служб. Узел местной телефонной сети, обеспе-
чивающий автоматическое установление соединений от оконеч-
ных станций и узлов к информационно-справочным и экстрен-
ным службам.
ЦОВ Центр обслуживания вызовов.
ЦСП Цифровая система передачи.
5
1.ПОДСИСТЕМА ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ С ИНТЕГРАЦИЕЙ СЛУЖБ
(ISUP)
1.1.Общие сведения
Подсистема-пользователь стека ОКС7 — ISUP (ISDN User Part) вы
полняет функции сигнализации в цифровой сети интегрального обслужи-
вания (ISDN) при установлении телефонных соединений, сеансов передачи
данных, а также при предоставлении дополнительных услуг. ISUP исполь-
зуется также и для управления разговорными каналами в сетях подвижной
связи, и в интеллектуальных сетях, и для связи с сетями VoIP.
Для переноса информации подсистема ISUP использует услуги, пере-
даваемые подсистемой передачи сообщений MTP, и в некоторых случаях
подсистемой управления сигнальными соединениями SCCP.
1.2.Услуги
Подсистема ISUP предусматривает два класса услуг: основные и до-
полнительные.
Основные услуги
Услуги доставки информации (bearer services), в частности:
• речь (с коммутацией каналов);
• аудиосигнал 3,1 кГц (с коммутацией каналов) – обеспечивает дос-
тавку нетелефонной информации, совместимой с речевым каналом;
• цифровая информация 64 кбит/сек без ограничений (с коммутацией
каналов);
• пакетная информация — доставка данных в пакетном режиме по
каналам B и D.
Дополнительные услуги
Набор дополнительных услуг содержит услуги как ориентированные,
так и не ориентированные, на создание в сети ОКС7 сигнального соедине-
ния:
□ идентификация номера: предоставление номера вызывающей сто-
роны CLIP (calling line identification presentation); запрет предоставления
номера вызывающей стороны CLIR (calling line identification restriction) и
другие;
□ предложение связи: переадресация связи ЕСТ (explicit call transfer);
переадресация вызова при занятости вызываемого абонента CFB (call
forwarding busy); переадресация вызова, если абонент не отвечает CFNR
(call forwarding no reply); безусловное перенаправление вызова CFU (call
forwarding unconditional) и другие;
6
□ завершение установления соединения: вызов на ожидании CW
(call waiting); удержание соединения HOLD (call hold); завершение созда-
ния соединения при занятости абонентов CCBS;
□ многосторонняя связь: конференцсвязь CONF (conference call add
on); трехсторонняя связь 3PTY (three party);
□ для групп пользователей: замкнутая группа пользователей CUG
(closed user group) и другие;
□ начисление платы: извещение о стоимости (АОС, advice of charge),
возможность относить начисление платы за связь на входящую сторону
(REVC, reverse charging);
□ перенос дополнительной информации: сигнализация пользователь-
пользователь UUS (user-to-user signalling).
1.3.Структура сообщений ISUP
Все сообщения ISUP имеют общий формат (рис. 1.1) и переносятся в
поле сигнальной информации (SIF).
Рис. 1.1. Формат сообщений ISUP

Поле сигнальной информации содержит этикетку маршрутизации, код
идентификации канала, кода типа сообщения и параметры. Параметры де-
лятся на обязательные (присутствуют в сообщении всегда) и необязатель-
ные.
7
Этикетка маршрутизации
Для отправки сигнальной единицы необходимо указать, куда её надо
передать. Код пункта назначения (DPC, destination point code) длиной 14
битов указывает номер пункта сигнализации, которому адресовано сооб-
щение. В некоторых случаях необходима информация об отправителе сиг-
нальной единицы. Код исходящего пункта (OPC, originating point code) оп-
ределяет номер пункта сигнализации отправителя. Длина поля OPC состав-
ляет 14 битов. В случае, когда необходимо равномерное распределение на-
грузки между сигнальными звеньями, используется поле выбора сигналь-
ного звена (SLS, signaling link selection), длина которого равна 4 бита. Поля
DPC, OPC и SLS вместе образуют этикетку маршрутизации.
Код идентификации канала (CIC, circuit identity code)
Имеет длину два байта и указывает номер разговорного канала между
двумя станциями, к которому относится передаваемое сообщение. Так, ес-
ли используется цифровой тракт 2048 кбит/с, то пять младших битов CIC
кодируют в двоичном виде номер речевого временного интервала, остав-
шиеся 7 бит используются для указания к какому ИКМ потоку принадле-
жит этот речевой интервал.
Код типа сообщения
Идентифицирует конкретное сообщение ISUP.
Обязательная фиксированная часть сообщения (mandatory fixed part)
Обязательные параметры фиксированной длины, образующие обяза-
тельную фиксированную часть сообщения, должны присутствовать в со-
общении всегда. Позиция, длина и порядок следования таких параметров
фиксированы для каждого типа сообщения, поэтому идентификаторы и
длины этих параметров в сообщении не указываются.
Обязательная переменная часть сообщения (mandatory variable part)
Обязательные параметры переменной длины, образующие обязатель-
ную переменную часть сообщения, должны присутствовать в сообщении
всегда. Поскольку длина сообщения заранее неизвестна, то для вычисления
начала следующего параметра используют указатель, который кодируется
одним байтом, и индикатор длины параметра. Тип сообщения однозначно
определяет порядок следования и идентификаторы всех обязательных па-
раметров переменной длины.
Необязательные параметры (optional part)
Это параметры, которые могут как присутствовать, так и не присутст-
вовать в данном типе сообщения. Длина их может быть фиксированной или
переменной. Кроме того, необязательные параметры могут быть переданы
в любом порядке. Каждый необязательный параметр содержит своё имя (1
8
байт) и идентификатор длины (1 байт), за которыми следует само содержи-
мое параметра.
Указатель (pointer)
Применяется для того, чтобы определить начало необязательной части
сообщения. Если тип сообщения подразумевает отсутствие необязательной
части, то и указатель отсутствует. Если же тип сообщения предполагает,
что необязательная часть возможна, поле указателя обязательно присутст-
вует, а его значение содержит количество байт до начала необязательной
части, либо равно нулю, если необязательной части в этом сообщении нет.
В случае, когда в сообщении нет обязательных параметров переменной
длины, но возможны необязательные параметры, указатель на необязатель-
ные параметры тоже присутствует.
Конец необязательных параметров (end of optional parameters)
Если в сообщении присутствуют необязательные параметры, то за-
вершает сообщение байт «конец необязательных параметров» (содержащий
одни нули). Если необязательные параметры отсутствуют, то этот байт то-
же отсутствует.
Назначение сообщений ISUP
Все сообщения по своему назначению могут быть условно разделены
на несколько групп (табл. 1.1).
Таблица 1.1
Сигнальные сообщения подсистемы ISUP
Обозначение Тип сообщения Код
Сообщения установления соединения, передаваемые в прямом направлении
IAM Начальное адресное сообщение 00000001
SAM Последующее адресное сообщение 00000010
Сообщение общего управления
COT Проверка целостности 00000101
Сообщения установления соединения, передаваемые в обратном направлении
АСМ Адрес полный 00000110
CON Соединение 00000111
CPG Соединение устанавливается 00101100
Сообщения управления вызовом
ANM Ответ 00001001
CCL Отбой вызывающего абонента 11111100
FOT Вмешательство 00001000
REL Освобождение 00001100
RNG Вызов 11111111
Сообщения управления каналами
RLC Освобождение завершено 00010000
ССR Запрос контроля целостности 00010001
9
Обозначение Тип сообщения Код
RSC Сброс канала 00010010
BLO Блокировка 00010011
UBL Разблокировка 00010100
BLA Подтверждение блокировки 00010101
UBA Подтверждение разблокировки 00010110
SUS Приостановление соединения (пауза) 00001101
RES Возобновление (продолжение) вызова 00001110
Сообщения управления группой каналов
CGB Блокировка группы каналов 00011000
CGBA Подтверждение блокировки группы каналов 00011010
CGU Разблокировка группы каналов 00011001
CGUA Подтверждение разблокировки группы каналов 00011011
GRS Сброс группы каналов 00010111
GRA Подтверждение сброса группы каналов 00101001
Сообщения передачи информации
CRG Информация об оплате 00110001
INR Запрос информации 00000011
INF Информация 00000100
USR Информация от пользователя к пользователю 00101101
Сообщения доступности услуги
FAA Принятие услуги 00100000
FAC Услуга 00110011
FAR Запрос услуги 00011111
FRJ Отклонение услуги 00100001
Сообщения определения злонамеренного вызова
IDR Запрос идентификации 00110110
IRS Ответ на запрос идентификации 00110111
Сообщения о доступности подсистемы пользователя
UPT Тестирование подсистемы пользователя 00110100
UPA Доступность подсистемы пользователя 00110101
Прочие сообщения
АРМ Прикладной механизм передачи 01000001
CFN Сообщение несоответствия 00101111
LOP Предотвращение цикла 01000000
SGM Сегментирование 00111000
Параметры сообщений ISUP
Как говорилось ранее, любое сообщение ISUP содержит ряд парамет-
ров (рис. 1.1). Каждый параметр имеет название, которое кодируется одним
байтом. Длина параметра может быть фиксированной или переменной.
Рассмотрим формат некоторых сообщений ISUP.
10
Формат сообщения IAM
Начальное адресное сообщение (IAM) – первое сообщение, переда-
ваемое в прямом направлении для инициирования занятия исходящего ка-
нала и для передачи адресной и другой информации, относящейся к мар-
шрутизации и управлению вызовом (рис. 1.2).
8 7 6 5 4 3 2 1
0 0 0 0 0 0 0 1 Тип сообщения (IAM) - ОФ
Индикаторы типа
H G F E D C B A
соединения - ОФ
H G F E D C B A
Индикаторы вызова
в прямом направлении - ОФ
P O N M L K J I
Категория вызывающего
H G F E D C B A
абонента - ОФ
Требование к среде
H G F E D C B A
передачи - ОФ
Номер вызываемого абонента

( ОП: длина от 4 до 11 октетов)
Необязательные параметры
Рис. 1.2. Формат сообщения IAM

Обязательный фиксированный (ОФ) параметр «индикаторы типа со-
единения/nature of connection indicators» устанавливается исходящей стан-
цией, чтобы отобразить три аспекта соединения (рис.1.3):
• необходимость проверки целостности разговорного тракта;
• подавление эха;
• использование в соединении спутниковых участков.
В параметр ОФ «индикаторы вызова в прямом направлении/forward
call indicators» включены возможности сигнализации, которые потребуются
со стороны сети для установления соединения (рис. 1.4). Например, тре-
бутся, предпочтительно или не требуется использование подсистемы ISUP
на всем пути соединения. Параметр также указывает метод сигнализации:
«из конца в конец» или «по участкам». Кроме того, параметр содержит ин-
формацию о вызывающей стороне – является ли вызывающая сторона дос-
тупом ISDN или нет.
11
8 7 6 5 4 3 2 1
H G F E D C B A
И н д и ка то р с о е д и н е н и я че р е з с п у тн и к
0 0 о тсу тству е т со е д и н е н и е ч е р е з с п утн и к
0 1 и м е е тс я о д н о сп утн и ко в о е со е д и н е н и е
1 0 и м е ю тся д в а сп у тн и ко в ы х со е д и н е н и я
1 1 св о б о д н ы е
И н д и ка то р п р о в е р ки ц е л о с тн о с ти
0 0 п р о в е р ка ц е л о с тно сти н е тр е б уе тся
0 1 п р о ве р ка ц е л о с тн о с ти тр е б у е тс я н а д а н н о м уч а стке
1 0 п р о в е р ка ц е л о с тно сти в ы п о л н я л а с ь н а п р е д ы д ущ е м уч а стке
1 1 св о б о д н ы е
И н д и ка то р э х о п о д а в л я ю щ е го у с тр о й с тв а
0 и с хо д я щ и й п /ко м п л е кт эх о п о д а в л я ю щ е го ус тр о й ства н е в кл ю ч е н
1 и с хо д я щ и й п /ко м п л е кт эх о п о д а в л я ю щ е го ус тр о й ства в кл ю ч е н
свободны е
Рис. 1.3. Формат параметра

«индикаторы типа соединения/nature of connection indicators»

«индикаторы вызова в прямом направлении/forward call indicators»
12
Категория вызывающего абонента (например, тестовый вызов, обыч-
ный абонент, вызов с таксофона, вызов с приоритетом, оператор и т. д.) со-
держится в одноименном параметре ОФ «категория вызывающего абонен-
та/calling party’s category» (рис. 1.5).

«категория вызывающего абонента/calling party’s category»
Требования к среде передачи, необходимой для данного соединения
указываются в ОФ параметре «требование к среде передачи/transmission
medium requirement» (рис. 1.6).
Обязательный переменный (ОП) параметр «номер вызываемого або-
нента/called party number» имеет переменную длину, которая может варьи-
роваться от 4 до 11 октетов, и содержит цифры номера вызываемого або-
нента (рис. 1.7). Цифры упаковываются по две в одном октете. Если номер
вызываемого абонента содержит нечетное количество цифр, то сразу за по-
следней цифрой вставляется заполнитель (0000). Параметр также содержит
индикатор типа адреса (например, национальный или международный) и
индикатор плана нумерации (например, система нумерации ISDN в соот-
ветствии с рекомендацией ITU-T E.164).
13
«требование к среде передачи/transmission medium requirement»
14
8 7 6 5 4 3 2 1
1 инд.
индикатор типа адреса
октет неч./четн.
внутр.
2 индикатор плана
сетевой свободные
октет номер нумерации
3
октет 2-ой адресный сигнал 1-ый адресный сигнал
.
.
.
n заполнитель
n-ый адресный сигнал
октет (при необходимости)

«номер вызываемого абонента/called party number»
Формат сообщения SAM
Последующее адресное сообщение (SAM) передавается после началь-
ного адресного сообщения (IAM), в случае необходимости дать дополни-
тельную адресную информацию (рис. 1.8). Более подробно формат и назна-
чение сообщения SAM описано в [1].
8 7 6 5 4 3 2 1
0 0 0 0 0 0 1 0 Тип сообщения (SAM)
Инд.
неч/четн. Свободные
Второй адресный Первый адресный

сигнал сигнал Поле параметра
"последующий номер"
... (от трех до десяти октетов)
Заполнитель n-ый адресный

(при необходимости) сигнал
0 0 0 0 0 0 0 0
Рис. 1.8. Формат сообщения SAM
Формат сообщения ACM

Сообщение Адрес достаточен (ACM) передается в обратном направле-
нии, указывая, что все адресные сигналы, необходимые для маршрутизации
вызова к вызываемому абоненту, были приняты.
Параметр ОФ «индикаторы вызова в обратном направлении/backward
call indicators» служит для переноса информации о статусе и категории вы-
зываемого абонента, наличии или отсутствии взаимодействия с другими
системами сигнализации (не ISUP) при установлении данного соединения и
других данных, которые могут потребоваться исходящей станции для про-
должения обслуживания вызова (рис. 1.9).
15
8 7 6 5 4 3 2 1
0 0 0 0 0 1 1 0 Тип сообщения (ACM) - ОФ
H G F E D C B A
Индикаторы вызова в
обратном направлении - ОФ
P O N M L K J I
Рис. 1.9. Формат сообщения ACM
Формат сообщения CPG

Сообщение Особенности маршрута соединения (CPG) всегда переда-
ется в обратном направлении и содержит два обязательных параметра: «тип
сообщения/message type» и «информация о событии/event information» (рис.
1.10). Кроме обязательных в сообщении могут присутствовать до 18 необя-
зательных параметров. Назначением сообщения CPG является доставка
информации о возникшем событии к исходящей станции, которая, в свою
очередь, информирует вызывающего абонента об этом событии (например,
событием является уведомление (alerting) вызываемого абонента о входя-
щем вызове). Более подробно формат и назначение сообщения CPG описа-
ны в [1].
8 7 6 5 4 3 2 1
0 0 1 0 1 1 0 0 Тип сообщения (CPG) - ОФ
Информация о
H G F E D C B A
событии - ОФ
Рис. 1.10. Формат сообщения CPG
16
Формат сообщения ANM
Сообщение Ответ (ANМ) передается в обратном направлении и указы-
вает, что вызываемый абонент перешел в состояние «трубка снята». Это со-
общение обычно используется для определения начала начисления платы за
связь.
8 7 6 5 4 3 2 1
0 0 0 0 1 0 0 1 Тип сообщения (ANM)
Рис. 1.11. Формат сообщения ANM

Сообщение ANM содержит только один обязательный параметр «тип
сообщения/message type», остальные параметры – опциональные (рис. 1.11).
Когда в сообщение включены сразу несколько опциональных параметров,
его длина может превысить 272 октета, и тогда это сообщение сегментиру-
ется.
Формат сообщения CON (от DSS1)
Сообщение Соединение (СОN) всегда передается в обратном направ-
лении и информирует предыдущую станцию о том, что адрес вызываемой
стороны достаточен, и вызываемая сторона ответила на вызов. Оно содер-
жит два обязательных параметра: «тип сообщения/message type» и «обрат-
ные индикаторы условий обслуживания вызова/backward call indicators»
(рис. 1.12).
8 7 6 5 4 3 2 1
0 0 0 0 0 1 1 1 Тип сообщения (CON) - ОФ
H G F E D C B A
Индикаторы вызова в
обратном направлении - ОФ
P O N M L K J I
Рис. 1.12. Формат сообщения CON
17
Формат сообщения REL
Сообщение Разъединения (REL) передается в любом направлении и
указывает на то, что канал начал освобождаться и готов вернуться в исход-
ное состояние после приема сообщения Разъединение завершено (RLC).
8 7 6 5 4 3 2 1
0 0 0 0 1 1 0 0 Тип сообщения (REL)
Инд.
расш. G F E D C B A
1 Значение причины
Индикаторы причины
(два или более октетов)
Диагностика (если имеется)
Рис. 1.13. Формат сообщения REL
Сообщение REL содержит два обязательных параметра: «тип сообще-

ния/message type» и «индикаторы причины/cause indicators» (рис. 1.13). До-
полнительно в состав сообщения может быть включено до 12 необязатель-
ных параметров. Параметр «индикаторы причины/cause indicators» содер-
жит информацию о причине разъединения (cause value), точке в сети, к ко-
торой относится причина (location), а также может содержать информацию
диагностики (diagnostics), если таковая имеется (рис. 1.14).
8 7 6 5 4 3 2 1
1 инд. стандарт
расш.
своб. местоположение
октет кодирования
2 инд.
расш.
значение причины
октет
3
октет
. диагностика
. (если имеется)
.
3n
октет
Примечание: октеты с 3 по 3n могут отсутствовать

или быть повторены
«индикаторы причины/cause indicators»
18
Формат сообщения RLС
Сообщение Разъединение завершено (RLC) передается в любом на-
правлении в ответ на прием сообщения Разъединение (REL) или Возврат
канала в исходное состояние (RSC). Обеспечивает переход в исходное со-
стояние элементов соединительного пути.
RLC содержит всего один обязательный параметр «тип
сообщения/message type» и два необязательных – «индикаторы
причины/cause indicators» и «конец необязательных параметров/end of
optional parameters» (рис. 1.15).
8 7 6 5 4 3 2 1
0 0 0 1 0 0 0 0 Тип сообщения (RLC)
Инд.
расш. G F E D C B A
1 Значение причины
Индикаторы причины
(два или более октетов)
Диагностика (если имеется)
Конец необязательных параметров
Рис. 1.15. Формат сообщения RLC

Формат сообщения INR
Сообщение Запрос информации (INR) передается на станцию для за-
проса информации, связанной с вызовом, например, для запроса номера вы-
зывающего абонента, если он отсутствует в Начальном адресном сообще-
нии IAM.
8 7 6 5 4 3 2 1
0 0 0 0 0 0 1 1 Тип сообщения (INR) -ОФ
H G F E D C B A
Индикаторы запроса
информации - ОФ
P O N M L K J I
Рис. 1.16 Формат сообщения INR
Сообщение INR содержит параметры ОФ «тип сообщения/message

type», «индикаторы запроса информации/information request indicators» и до
пяти необязательных параметров, таких как «метка вызова/call reference»,
«запрос соединения/connection request», «сетевая услуга/network specific
facility», «информация о совместимости параметров/parameter compatibility
information» и «конец необязательных параметров/end of optional
parameters» (рис. 1.16).
Формат параметров сообщения INR подробно представлен в [1].
19
Формат сообщения INF
Сообщение Информация (INF) содержит информацию, связанную с
вызовом (например, номер вызывающего абонента), и передается в ответ на
сообщение «запрос информации» INR.
8 7 6 5 4 3 2 1
0 0 0 0 0 1 0 0 Тип сообщения (INF)
H G F E D C B A
Информационные
индикаторы
P O N M L K J I
До 7 необязательных параметров
Рис. 1.17. Формат сообщения INF
Сообщение INF также содержит два обязательных фиксированных па-

раметра: «тип сообщения/message type», «информационные
индикаторы/information indicators» и до семи необязательных параметров,
таких как «категория вызывающего абонента/calling party’s category»,
«номер вызывающего абонента/calling party number», «метка вызова/call
reference», «запрос соединения/connection request», «информация о
совместимости параметров/parameter compatibility information», «сетевая
услуга/network specific facility» и «конец необязательных параметров/end of
optional parameters» (рис. 1.17). Формат параметров сообщения INF подроб-
но представлен в [1].
Сообщения INR и INF могут использоваться и в процедуре базового
вызова с передачей адресных сигналов блоком. Эти сообщения оказывают-
ся особенно полезными при обслуживании дополнительных услуг, напри-
мер, при отслеживании злонамеренного вызова.
20
Формат сообщений BLO, BLA, UBL, UBA
Для блокировки и разблокировки канала используются следующие со-
общения:
• блокировка (BLO)
• подтверждение блокировки (BLA)
• разблокировка (UBL)
• подтверждение разблокировки (UBA).
Все эти сообщения имеют однобайтовый формат и содержат по одно-
му параметру «тип сообщения/message type».
Процедура блокировки/разблокировки канала подробно описана в [1].
Формат сообщений CGB, CGBA, CGU, CGUA
Для процедур блокировки и разблокировки группы каналов в подсис-
теме ISUP предусмотрены 4 сообщения:
• блокировка группы каналов(CGB)
• подтверждение блокировки группы каналов (CGBA)
• разблокировка группы каналов (CGU);
• подтверждение разблокировки группы каналов (CGUA).
Все эти сообщения имеют одинаковый формат (рис. 1.18). В поле «тип
сообщения/message type» указывается код типа одного их четырех вышепе-
речисленных сообщения, а в поле параметра «индикатор типа сообщения
наблюдения за группой каналов/circuit group supervision message type» ука-
зывается природа этого сообщения, т.е. посылается ли оно системой техоб-
служивания (биты BA=00) или является следствием нарушения работы ап-
паратных средств (биты BA=01).
8 7 6 5 4 3 2
CGB: CGU:
00011000 00011001
Тип сообщения
00011010 00011011
CGBA: CGUA:
H G F E D C B A Индикатор типа сообщения
наблюдения за группой каналов
Диапазон
Диапазон и статус
Статус
Рис. 1.18. Формат сообщений CGB, CGBA, CGU, CGUA

Поле «диапазон» параметра «диапазон и статус/range and status» со-
держит двоичный код числа в интервале от 0 до 255. Число, представленное
кодом, плюс 1 указывает диапазон каналов, на который воздействует сооб-
щение, но при этом число битов поля "статус", установленных в 1, должно
быть не больше 32.
Поле "статус" параметра «диапазон и статус/range and status» содержит
от 2 до 256 битов статуса, пронумерованных от 0 до 255. Нулевой бит ста-
туса располагается в 1-ой битовой позиции первого октета поля "статус",
остальные биты располагаются в числовом порядке. Количество битов ста-
21
туса, относящихся к конкретному сообщению, равно значению поля "диа-
пазон" плюс 1.
Каждый n-ый бит статуса соответствует коду идентификации канала
(CIC) и вычисляется как m+n, где m - код идентификации канала, который
содержится в сообщении.
Бит статуса может принимать одно из двух значений: «0» или «1», ко-
торые означают:
Таблица 1.2
Сообщение Бит статуса
0 1
CGB нет индикации блокировка
CGBA нет индикации подтверждение блокировки
CGU нет индикации разблокировка
CGUA нет индикации подтверждение разблокировки
Процедура блокировки/разблокировки группы каналов подробно опи-
сана в [1].
Формат сообщения RSC
Сообщение Возврат канала в исходное состояние (RSC) передается для
освобождения канала, когда вследствие сбоя памяти или по другим причи-
нам неизвестно, какое сообщение является подходящим, например, Разъе-
динение (REL) или Разъединение завершено (RLC). Если на приемной сто-
роне данный канал удаленно заблокирован, прием сообщения RSC снимает
его блокировку.
8 7 6 5 4 3 2 1
0 0 0 1 0 0 1 0 Тип сообщения (RSC)
Рис. 1.19. Формат сообщения RSC

Сообщение RSC содержит один обязательный параметр «тип сообще-
ния/message type» (рис. 1.19).
Форматы остальных сообщений ISUP приведены в [1].
22
1.4.Процесс обслуживания базового вызова
Процедуры установления и разрушения соединения между исходящей
А и входящей В оконечными станциями через транзитную станцию с ис-
пользованием сообщений ISUP показаны на рис. 1.20.
На участке от оконечного терминала абонента ISDN до АТС использу-
ется протокол сигнализации DSS-1 (Digital subscriber signaling), на меж-
станционном участке – протокол ОКС№7 (в данном случае — подсистема
ISUP).
Транзитная
Абонент А Станция A Станция B Абонент В
станция
Setup
Установление соединения
INITIAL ADDRESS
Call Proceeding INITIAL ADDRESS
Setup
Alerting
ADDRESS COMPLETE
ADDRESS COMPLETE
Alerting
Connect
ANSWER
ANSWER
Connect
РАЗГОВОР
RELEASE Disconnect
RELEASE
Разъединение
Disconnect
Release
RELEASE COMPLETE
RELEASE COMPLETE
Release Release Complete
Release Complete
DSS1 ISUP DSS1
Рис. 1.20. Базовый процесс обслуживания вызова

Когда пользователь инициирует ISDN-вызов (например, путем снятия
трубки телефонного аппарата), исходящее терминальное устройство або-
нента А посылает сообщение Setup по D-каналу к оконечной станции А.
При приеме запроса установления соединения от вызывающего або-
нента исходящая АТС А анализирует информацию о маршруте и формиру-
ет начальное адресное сообщение IAM. Сообщение IAM передает адресную
информацию, а также информацию, относящуюся к установлению соеди-
нения.
Анализ номера вызываемого абонента позволяет исходящей АТС А
определить направление маршрутизации вызова. Вызов направляется к
транзитной станции, выполняющей также функции транзитного пункта
сигнализации STP, в результате чего соответствующий разговорный тракт
23
проключается в обратном направлении к вызывающему абоненту для про-
слушивания акустических сигналов.
Для установления соединения возможно использование двух режимов
передачи адресной информации: блочный режим и режим с перекрытием.
При использовании блочного режима вся адресная информация, необходи-
мые для маршрутизации вызова к вызывающему абоненту, включаются в
сообщение IAM. В режиме «с перекрытием» (overlap), сообщение IAM по-
сылается тогда, когда приняты только необходимые для маршрутизации к
транзитной АТС цифры, а оставшиеся цифры передаются через сеть в По-
следующих адресных сообщениях (SAM).
Транзитная АТС принимает сообщение IAM и анализирует содержа-
щуюся в нем информацию. Анализ цифр номера вызываемого абонента на
транзитной АТС определяет дальнейший маршрут к входящей АТС В.
Транзитная станция формирует новое сообщение IAM, передается его к
АТС В и проключает разговорный тракт в обоих направления.
При поступлении сообщения IAM на входящую АТС В, проводится
анализ номера вызываемого абонента и того, требуется ли добавочная ин-
формация от исходящей АТС А перед подключением к вызываемому або-
ненту. Если требуется добавочная информация, то на исходящую АТС А
направляется сообщение запроса дополнительной информации INR мето-
дом из конца в конец, в котором содержится этот запрос. Заметим, что
транзитной АТС не нужно анализировать это сообщение, так как для этого
сообщения имеет место прозрачная передача. Исходящая АТС А предос-
тавляет соответствующую информацию, посылая ответное сообщение Ин-
формация (INF).
После приема необходимой информации вызываемый абонент входя-
щей АТС В информируется о входящем вызове, а от входящей АТС В к
транзитной АТС посылается сообщение Адрес достаточен (АСМ). Сообще-
ние АСМ о приеме полного адреса затем передается к исходящей АТС А.
Прием сообщения о принятии полного адреса на любой станции, участ-
вующей в установлении соединения, указывает на успешную маршрутиза-
цию вызова к абоненту АТС В и позволяет удалить из памяти информацию,
связанную с соединением.
Когда вызываемый абонент отвечает на вызов (передает сообщение
Connect), входящая АТС В проключает разговорный тракт и передает со-
общение ANM об ответе на транзитную АТС, которая, в свою очередь, пе-
ресылает сообщение Ответ (ANM) на исходящую АТС А. При приеме со-
общения ответа исходящая АТС А проключает разговорный тракт в прямом
направлении. Таким образом, устанавливается соединение вызывающего и
вызываемого абонентов, начинается тарификация вызова и осуществляется
разговор или передача данных.
В подсистеме ISUP используется метод одностороннего отбоя. Разру-
шение соединения может быть инициировано любым его участником, при
этом сама процедура в любом случае одна и та же. Вызываемый абонент
24
первый направляет сигнал разъединения Disconnect к входящей АТС В.
Входящая АТС В разрывает разговорный тракт в обоих направлениях и пе-
редает сообщение Разъединение (REL) транзитной станции. Транзитная
станция, получив от АТС В сообщение REL, также разрывает разговорный
тракт в обоих направлениях, передает сообщение REL к исходящей АТС А
и сообщение Подтверждения разъединения (RLC) – обратно к АТС В. Как
только сообщение REL достигает АТС А, та сразу же разрывает разговор-
ный тракт в обоих направлениях и передает вызывающей стороне сообще-
ние Disconnect протокола DSS-1 и сообщение RLC к транзитной станции .
1.5.Тестирование протокола сигнализации ISUP
Основные принципы
Тестирование протоколов сигнализации включает тестирование соот-
ветствия, совместимости, взаимодействия, мониторинг и оценку произво-
дительности телекоммуникационного оборудования. Особенно актуально
тестирование на этапе отладки программно-аппаратных средств реализации
протоколов сигнализации во вновь разрабатываемых или адаптируемых
коммутационных узлах.
Основными задачами по поддержке всего набора протоколов сигнали-
зации Единой сети связи страны (ЕСЭ РФ) является создание точных, фор-
мальных и верифицируемых спецификаций протоколов, а так же строгое
соответствие этим спецификациям как самого телекоммуникационного
оборудования, так и проверяющих его тестеров протоколов сигнализации.
Тестовые сценарии
Для проверки алгоритма работы сигнализации, осуществляют ряд не-
обходимых сценариев, подобных тем, что были представлены выше. Тесто-
вые сценарии разделяют на: нормальные («корректного» поведения) и
ошибочные («некорректного» поведения).
Подробный набор таких тестовых сценариев приведен в [1], здесь мы
рассмотрим лишь перечень сценариев установления соединеия:
Тесты нормального режима:
□ обычный вызов (с различными индикациями в сообщении ACM)
□ обычный вызов (с использованием сообщений ACM, CPG, ANM)
□ обычный вызов (с использованием сообщения CON)
□ блокировка и разблокировка канала во время обслуживания вызова
Тесты ошибочного режима
○ невозможность разъединения в ответ на REL после ANM
Протокол-тестеры
Для автоматизации, надежности и ускорения тестирования использу-
ются протокол-тестеры. Они обязательно содержат готовые тестовые сце-
нарии, и конструкторы, которые позволяют создавать новые сценарии.
Проверка протокола сигнализации ISUP осуществляется стандартным
протокол-тестером – отечественной платформой SNT [3], в частности пор-
25
тативным вариантом SNTlite (рис. 1.21). Имеющаяся в нем подсистема ви-
зуализации обеспечивает представление тестовой диагностической инфор-
мации на экране монитора, в том числе и в виде отметок в заранее выбран-
ных сценариях MSC. Управляющая подсистема выполняет все основные
логические функции симуляции и анализа обмена сигналами в соответст-
вии с протоколом сигнализации, включает в себя наборы тестов, предна-
значенных для проверки логики сигнализации, контролирует время обра-
ботки сигналов, анализирует допустимость последовательностей сигналов,
а также обеспечивает возможность передачи заведомо ошибочных команд в
соответствии с выбранным сценарием протокола сигнализации. На этапе
проверки протокол-тестер подключается к тестируемой АТС по тракту Е1 в
режиме симулятора-анализатора на правах оконечного коммутационного
оборудования (другой АТС, АМТС и т.п.).
Кроме того, SNTlite может работать в режиме монитора-анализатора,
выполняя мониторинг, сбор статистических данных и фильтрацию вызовов
(по номеру вызываемого абонента, по направлению или по результату со-
единения). Важно еще раз отметить, что протокол-тестер после проведения
ряда тестовых сценариев выводит результаты прохождения тестов, тем са-
мым, определяя тем самым качество функционирования коммутационного
оборудования [4].
Рис. 1.21. Протокол-тестер SNTlite

Помимо своих основных функций SNTlite может рассматриваться и
как система обучения ISUP благодаря русскоязычному интерфейсу, а так
же большому количеству сервисных функций и возожностей в процессе
тестирования и конфигурации системы.
Контрольные вопросы
1. Какова область применения подсистемы пользователя ISUP?
2. Какой набор телекоммуникационных услуг поддерживает данная
подсистема пользователя?
3. Какой формат сообщений используется в ISUP?
4. Какими сообщениями обмениваются подсистемы ISUP в процессе ус-
тановления/разъединения базового соединения?
26
2.ИНТЕРАКТИВНЫЙ ЛАБОРАТОРНО-УЧЕБНЫЙ КЛАСС
ТЕХНОЛОГИЙ И ПРОТОКОЛОВ СОТСБИ-У
2.1. Принципы построения интерактивного учебного комплекса
Бурное развитие самых разнообразных, взаимодействующих между
собой технологий и протоколов в современном мире телекоммуникаций де-
лает весьма актуальной задачу подготовки и переподготовки квалифициро-
ванных кадров, владеющих всеми этими новыми и существующими инфо-
коммуникационными технологиями. Столь трудновыполнимая задача не-
сколько упрощается благодаря появившимся в самое последнее время но-
вейшим мультимедийным интерактивным методам и средствам обучения,
одним из которых является комплекс СОТСБИ-У [5].
Интерактивный лабораторно-учебный комплекс СОТСБИ-У базирует-
ся на принципе Peer-to-Peer Education (P2PE) и позволяет адаптировать
процесс обучения к каждому студенту.
Дополнительный синергетический эффект дают интегрируемые в ком-
плекс СОТСБИ-У вышеупомянутые протокол-тестеры (рис.1.10) и лабора-
торное оборудование, позволяющие получить опыт работы непосредствен-
но с изучаемым телекоммуникационным оборудованием. Комплекс СОТС-
БИ-У разработан таким образом, что позволяет использовать любое теле-
коммуникационное оборудование, уже имеющееся в распоряжении кафед-
ры, в том числе АТС, УПАТС, ЦОВ и т.п. Это достигается за счет гибкости
настройки программной платформы СОТСБИ-У, возможности дополни-
тельного моделирования построенных на ее базе теоретических курсов и
лабораторных работ, а также за счет заложенной концепции использования
протокол-тестера (например, тестер SNTlite), позволяющего осуществлять
мониторинг, симуляцию вызовов и моделирование различных ситуаций.
Именно такой комплексный подход дает нужный эффект, уже успешно ап-
робированный как при повышении квалификации уже сформировавшихся
специалистов, так и при изучении студентами в университете.
На базе лабораторно-учебного комплекса реализованы последователь-
ные этапы обучения: – теоретический (просмотр лекционного материала),
экспериментальный (выполнение лабораторных работ) и практический
(знакомство с промышленным оборудованием). Таким образом, лаборатор-
но-учебный комплекс отвечает сформулированным выше требованиям, не-
обходимым для предоставления обучающимся полных и достоверных зна-
ний в области телекоммуникационных технологий и протоколов.
27
2.2. Описание
Наряду с протоколом ISUP лабораторно-учебный комплекс СОТСБИ-
У включает в себя постоянно расширяющийся набор других курсов изуче-
ния систем сигнализации, включая набор систем сигнализации R1.5, прото-
колов ISDN, стека протоколов ОКС-7, протоколов мобильных сетей связи
2G, 2.5G, 3G, протоколов VoIP и др. Программная часть лабораторно-
учебного комплекса содержит теоретические разделы, допуски, лаборатор-
ные работы, а также набор инструментов, позволяющих полностью подго-
товить студента к осознанной работе с задействованным в комплексе обо-
рудованием и использовать данные, полученные при работе с этим обору-
дованием, для выполнения отчетов по лабораторным работам.
В результате СОТСБИ-У позволяет не только досконально изучить
протоколы как таковые, но и сократить разрыв между теорией и практикой,
сгладить трудности перехода от процесса обучения к работе с реальным
оборудованием.
2.3. Этапы проведения занятий
Лабораторно-учебный класс СОТСБИ-У предполагает прохождение
учащимися трех основных стадий обучения:
стадия подготовки (изучение теоретического материала)
стадия интерактивного обучения и программной оценки знаний
(прохождение допусков и выполнение лабораторных работ)
эксплуатационная стадия (стадия работы непосредственно с
телекоммуникационным оборудованием).
Структурная схема интерактивного лабораторно-учебного класса
СОТСБИ-У (рис. 2.1) содержит следующие элементы:
○ рабочие места учащихся, оборудованные ПК с установленным про-
граммным комплексом СОТСБИ-У;
○ рабочее место преподавателя, оборудованные ПК с установленным
программным комплексом СОТСБИ-У (версия преподавателя), а также ус-
тановленной системой наблюдения за мониторами пользователей;
○ принтер, с возможностью распечатки документов с рабочих мест;
○ сервер;
○ телекоммуникационное оборудование, поддерживающее протокол;
○ тестер телекоммуникационных протоколов с возможностью переда-
чи трейсов протоколов и результатов тестирования на сервер и принтер.
28
Рис. 2.1. Структурная схема СОТСБИ-У для CCОП/ISDN/СПС 2G, 2.5G, 3G
Описание этапов обучения
Изучение теоретического материала
Каждый учащийся, находясь на своем рабочем месте (РМ учащегося),
изучает теоретический материал, наглядно представленный в виде аними-
рованных слайдов, что делает процесс обучения более интересным. В слу-
чае совмещения лабораторно-учебного класса с лекционной аудиторией
теоретический материал (анимированные слайды) может использоваться
преподавателем как вспомогательный материал для чтения лекций.
Проверка уровня знаний с помощью тестирования
После получения учащимся необходимых теоретических знаний ему
предлагается ответить на вопросы, предусмотренные для получения допус-
ка к моделированию.
В случае успешного прохождения процедуры допуска учащийся пере-
ходит к третьему этапу – моделированию. В случае, если допуск к модели-
рованию не был получен, учащемуся предлагается выборка разделов тео-
рии для повторного изучения, создаваемая специальной программой
СОТСБИ-У на основе анализа ошибочных ответов. После повторного изу-
чения предложенного материала учащийся может снова приступить к тес-
тированию.
29
Цикл заданий моделирования
Учащемуся предлагается выполнить ряд заданий моделирования для
закрепления теоретических знаний. В ходе выполнения заданий учащийся
получает знания и навыки, необходимые для перехода к заключительному
этапу обучения – работе с реальным телекоммуникационным оборудовани-
ем.
Анализ уровня знаний учащихся подсистемой статистики
При выполнении лабораторных работ на каждом рабочем месте учаще-
гося формируется блок статистики, фиксирующий дату и время получения
допуска и/или выполнения заданий моделирования, количество попыток,
вопросы теста и/или задания моделирования в которых возникли затрудне-
ния. Эти данные передаются на рабочее место преподавателя. Таким обра-
зом, можно проанализировать работу как одного учащегося, так и всей
группы в целом.
Отчетность
При выполнении лабораторных работ формируются отчеты в элек-
тронном и в печатном виде, которые содержат общую информацию (фами-
лию учащегося, группу, дату, название моделирования и т.д.), информацию
о получении допуска (затраченное время, количество попыток) и информа-
цию о выполнении моделирования (время выполнения, данные об ошиб-
ках).
Дистанционный контроль процесса обучения
В процессе изучения теоретического материала, тестирования и моде-
лирования преподаватель может дистанционно наблюдать работу каждого
из учащихся со своего рабочего места (РМ преподавателя). Отчеты о вы-
полненных лабораторных работах и статистика для каждого из учащихся
также выводятся на рабочее место преподавателя. Таким образом, препода-
ватель имеет полное представление о процессе обучения каждого из поль-
зователей и может его контролировать, что повышает эффективность его
работы как с аудиторией в целом, так и с каждым учащимся индивидуаль-
но.
Работа с телекоммуникационным оборудованием
Учащийся выполняет блок заданий, работая на реальном оборудова-
нии. Полученную в процессе работы с оборудованием информацию уча-
щийся может применить для прохождения второго (дополнительного) бло-
ка тестов и заданий моделирования.
При успешном прохождении текущего этапа учащийся может перехо-
дить к следующему этапу обучения.
Работа с теоретическим материалом

Все основные аспекты теории изложены в программной части ком-
плекса СОТСБИ-У в виде анимированных слайдов с необходимым пояс-
няющим текстом, предназначенных для просмотра на экране монитора.
30
Кроме того, теоретический материал представлен в краткой форме в разд. 1.
Детально с работой протоколов можно ознакомиться, обратившись к ос-
новной [1] и дополнительной [2] литературе. Для достижения наиболее эф-
фективных результатов обучения рекомендуется комплексное использова-
ние как материала, содержащегося в СОТСБИ-У, так и указанных в конце
пособия книг по телекоммуникационным протоколам.
Аппаратно- программные средства СОТСБИ-У

СОТСБИ-У выполнен в соответствии с современными тенденциями
информатизации инженерно-технического образования путем разработки
электронных учебно-методических комплексов нового поколения, которые
охватывают широкий спектр образовательных задач, ориентированных, в
первую очередь, на автоматизацию лабораторных практикумов и позво-
ляющих приобрести профессиональные навыки.
В комплекс СОТСБИ-У входит набор интерактивных электронных
курсов обучения с обратной связью, предназначенных для получения базо-
вых знаний по протоколам сигнализации и новым инфокоммуникационным
технологиям в рамках ряда теоретических и практических программ подго-
товки специалистов (инженеров), бакалавров и магистров по разным специ-
альностям направления «Телекоммуникации», по смежным направлениям
системы высшего образования, а также по программам телекоммуникаци-
онных университетов для факультетов повышения квалификации.
Клиент-серверная платформа СОТСБИ-У, ядро которой разработано
на основе технологии Macromedia Flash, содержит материалы о современ-
ных протоколах сигнализации, проверяет уровень знаний и закрепляет зна-
ния при моделировании. В случае если уровень знаний низкий, программа
проанализирует ошибки и подскажет, каким теоретическим вопросам сле-
дует уделить дополнительное внимание.
Лабораторные работы состоят из цикла работ по моделированию, на
которых изучаются форматы сигнальных сообщений и сценарии обмена.
Обучающая программа накапливает статистические данные о каждом поль-
зователе, формирует выборку разделов теории, плохо изученных пользова-
телем, и обеспечивает доступ к глоссарию, что дает возможность быстро и
без пробелов получить необходимые знания. Представляемая информация
основана на международных рекомендациях и национальных спецификаци-
ях, изложенных в книгах серии «Телекоммуникационные протоколы»[1].
Подсистема статистики позволяет фиксировать дату/время, продолжи-
тельность выполнения процедуры допуска и/или лабораторной работы, ко-
личество попыток, проблемные блоки, в которых у учащегося возникли за-
труднения (конкретные вопросы при получении допуска и/или выполнении
заданий моделирования). В результате обработки этих данных формируют-
ся наглядные статистические отчеты, которые содержат информацию о вы-
полнении моделирования и прохождении допусков к нему.
31
При разработке курса обучения был проведен анализ существующих
на современном рынке электронных образовательных программ. В резуль-
тате этого комплекс СОТСБИ-У вобрал в себя все положительные черты
существующей на сегодняшний день успешной практики создания учебных
программ. Это помогло также избежать при проектировании комплекса не-
достатков, характерных для лабораторных практикумов такого рода, среди
которых закрытость архитектуры комплекса, узкая специализация, негиб-
кость, невозможность создавать собственные сценарии моделирования и
т.п. Удалось избежать этого благодаря использованию в СОТСБИ-У мо-
дульной структуры, позволяющей расширять возможности обучающей про-
граммы, а также механизма создания собственных сценариев и новых тео-
ретических курсов на основе технологии Flash Macromedia.
Для преодоления другого недостатка – преимущественно демонстра-
ционного характера большинства образовательных программ – введена уже
упоминавшаяся интерактивность комплекса. Благодаря этому СОТСБИ-У
не только предоставляет материал для изучения, но и позволяет проверять
знания учащихся в области функционирования протоколов систем сигнали-
зации путем моделирования ими определенных сценариев. Упомянутая
возможность создания множества новых заданий моделирования позволяет
адаптировать подготовку для разнообразной дальнейшей работы с обору-
дованием в ходе практических занятий.
Работа с телекоммуникационным оборудованием
После выполнения программных моделирования на СОТСБИ-У уча-
щимся полезно увидеть работу изученных протоколов сигнализации на
коммутационном оборудовании, имеющемся в распоряжении кафедры, и
выявить особенности ее реализации для конкретных условий. В дополнение
к этому полезна работа с протокол-тестером класса SNT (рис. 1.9) для ана-
лиза протоколов TDM-сетей и сигнализации VoIP, а также с реализацией
мониторинга сетевой сигнализации на основе лабораторного варианта сис-
темы СПАЙДЕР [5].
Благодаря своей модульности и гибкости, программная часть комплек-
са может быть изменена и дополнена новыми средствами в зависимости от
состава и конфигурации имеющегося оборудования.
Помимо отчета и статистических данных о выполнении программного
моделирования, студенты подготавливают отчет о проведенной проверке
реализации протоколов сигнализации на определенном телекоммуникаци-
онном оборудовании, записывают собственные замечания. Затем, для за-
крепления знаний, полученных при работе с реальным оборудованием,
учащиеся могут пройти дополнительный блок моделирования.
2.4. Особенности ИТ-образования на базе СОТСБИ-У

Использование лабораторной установки СОТСБИ-У может макси-
мально автоматизировать процесс проведения лабораторных работ и прак-
тических занятий, сделать его самодостаточным, независимым от времен-
32
ного расписания, а при необходимости – и дистанционным. Результаты ус-
певаемости и дополнительная информация публикуются в специальном
разделе кафедрального Web-сайта [7].
33
3. ПРОГРАММИРУЕМЫЕ ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ
3.1. Выполнение лабораторных работ на СОТСБИ-У
Вход в программу
Для запуска программы необходимо выбрать на рабочем столе ярлык
интерактивного обучающего курса «Учебный курс», после чего на экране
монитора ПК появится окно «Вход в программу» (рис. 3.1).
В программе предусмотрен учет пользователей, который обеспечивает
сохранение статистических данных о пользователях (например, данных о
полученных допусках к моделированию и выполненных работах по моде-
лированию). Поэтому учащемуся, заходящему в программу, необходимо
пройти процедуру авторизации. Обычно для этого необходимо указать свои
«Фамилию Имя» и последние 4 цифры № зачетной книжки.
Рис. 3.1. Окно авторизации пользователей
Необходимо заполнить поля ввода логина и пароля, под которыми

пользователь регистрировался, и нажать кнопку «Войти», расположенную в
правом нижнем углу окна. При этом необходимо полное совпадение на-
бранных логина и пароля пользователя с зарегистрированными, вплоть до
регистра букв (рис. 3.1). В случае ошибочного ввода данных, неверно за-
полненное поле ввода приобретет окраску (выделяется красным цветом).
При работе нескольких пользователей на одном рабочем месте учаще-
гося, они могут быть объединены в бригаду (Бригада - это объединение
пользователей и их данных на время сеанса работы программы. Данные по
работе бригады нигде не сохраняются. Сохраняются данные по проделан-
ной работе отдельно для каждого пользователя). Для этого после ввода ло-
гина и пароля необходимо нажать кнопку «+» для добавления пользователя
в бригаду. Фамилия и имя пользователя отобразятся в поле «Состав брига-
34
ды». Кнопка «-» служит для удаления пользователя из бригады. После до-
бавления всех пользователей необходимо нажать кнопку «Войти».
Главное меню
После входа в программу учащийся попадает в главное меню (рис.
3.2), интерфейс которого состоит из нескольких функциональных частей,
визуально разнесенных по экрану: раскрывающееся меню (кнопки теория,
тестирование, моделирование), статистика (кнопки статистика тестов, отче-
тов, общая), сервисные кнопки (руководство пользователя, блокнот, глос-
сарий), системные кнопки (развернуть и выход), кнопка «О программе».
Рис. 3.2. Интерфейс главного меню
35
Раскрывающееся меню
В верхней части экрана расположено раскрывающееся многоуровневое
меню (рис. 3.3).
Рис. 3.3. Многоуровневое меню и индикаторы кнопок
При нажатии соответствующих кнопок меню «Теория», «Тестирова-

ние» или «Моделирование», учащийся может выбрать этап обучения, с ко-
торым намерен работать, а при нажатии соответствующих кнопок подменю
- необходимый курс обучения (POTS, ISDN, NGN и прочее).
После выбора курса обучения, можно выбрать в раскрывающемся ме-
ню раздел курса, а далее либо необходимую для изучения главу теории, ли-
бо соответствующий допуск к лабораторным работам на этапе «Тестирова-
ние», либо работу этапа «Моделирование».
На этапе «Теория» подменю дает возможность начать изучение теоре-
тического материала выбранного курса с необходимой главы. А на этапе
«Тестирование» подменю дает возможность пройти любой допуск к моде-
лированию.
Однако, выполнить моделирование выбранного курса пользователь
сможет только после прохождения соответствующего этой работе допуска.
Кнопки подменю содержат индикаторы, которые дают информацию о
доступности или недоступности того или иного раздела и изменяются в за-
висимости от прогресса выполнения заданий (табл. 3.1).
36
Таблица 3.1
Индикаторы
Индикатор недоступности - замок, информирует
о невозможности выполнения моделирования
Отсутствие замка информирует о доступности
соответствующего раздела
После получения допуска к моделированию ин-

дикатор недоступности сменяется индикатором
доступности.
Индикатор счетчика попыток тестирования или
выполнения моделирования информирует о ко-
личестве использованных попыток
Индикатор прохождения допуска и выполнения

моделирования информирует о том, что тестиро-
вание или моделирование пройдены
При входе в блокнот, статистику, руководство пользователя, глосса-

рий, о программе или при открытии теоретического материала, тестирова-
ния, моделирования, в окне просмотра появляется уменьшенная версия вы-
бранной части обучающего курса.
Для перехода в нормальный режим просмотра достаточно нажать на
окно просмотра (рис. 3.4).
37
Рис. 3.4. Окно просмотра
Сервисные кнопки
Сервисные кнопки (табл. 3.2) расположены в левой части экрана Глав-
ного меню.
Таблица 3.2
Сервисные кнопки
Объект Описание
Кнопка “Руководство пользователя”
РУКОВОДСТВО
ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ дает доступ к информации о руко-
водстве
БЛОКНОТ Кнопка “Блокнот” позволяет обра-
титься к записям пользователя.
ГЛОССАРИЙ Кнопка “Глоссарий” служит для пе-
рехода в глоссарий.
38
Системные кнопки
Справа от раскрывающегося меню находятся системные кнопки про-
граммы (табл. 3.3).
Таблица 3.3
Системные кнопки
Кнопка перехода в оконный или в
полноэкранный режим из главного
меню
Кнопка выхода из программы из

главного меню
Кнопка перехода в оконный или в

полноэкранный режим из части про-
граммы
Кнопка выхода из программы из

части программы
Их аналоги находятся в правом верхнем углу каждой части программы

(«Теория», «Тестирование», «Статистика» и пр.)
Статистика
Кнопки Статистика (табл. 3.4) расположены в левой части экрана
Главного меню.
Таблица 3.4
Кнопки статистики
СТАТИСТИКА: Кнопки «Статистика»: тестов, от-
ОТЧЕТОВ четов, общая, позволяют перейти к
статистическим данным и отчетам
ТЕСТОВ по прохождению тестирования или
выполнению моделирования.
ОБЩАЯ
39
О программе
Кнопка О программе (табл. 3.5) расположена в левой части экрана
Главного меню.
Таблица 3.5
Кнопка «О программе»
Кнопка “О программе” дает доступ
к информации о разработчиках обу-
чающей программы
Теоретический материал
Интерфейс теоретической части
Изучение любого материала традиционно начинается с изучения тео-
рии.
В обучающей программе нет жесткого ограничения на последователь-
ность изучения, все возможные переходы осуществляются с помощью опи-
санного ранее главного меню.
Экран в режиме просмотра материала теории состоит из нескольких
частей: функциональные клавиши; иллюстрация материала теории; тексто-
вое поле, содержащее пояснения к иллюстрации.
Текстовое поле расположено в нижней части экрана. Сбоку слева - по-
лоса прокрутки.
40
Рис. 3.5. Теоретический материал
Если объём текстовой информации превышает размер текстового поля,
в полосе прокрутки появляется ползунок, при перемещении которого с по-
мощью курсора производится прокрутка текста и, таким образом, можно
просмотреть весь текст.
Функциональные кнопки
Панель функциональных кнопок теории (табл. 3.6) служит для удоб-
ной и быстрой навигации по теоретическому курсу:
Таблица 3.6
Функциональные кнопки
Кнопка «Назад» возвращает к предыдущему слайду рас-
сматриваемой главы теории
Кнопка «Вперед» служит для перехода к следующему

слайду просматриваемого материала. Переход по слай-
дам также может производиться с помощью клавиш на-
вигации на клавиатуре
41
Кнопка «Блокнот» служит для перехода в блокнот из
любого режима просмотра
Кнопка «Глоссарий» служит для перехода в глоссарий из

любого режима просмотра
Кнопки «Пауза» и «Анимация» позволяют приостано-

вить или продолжить анимацию слайда
При нажатии кнопки «К следующей главе» происходит

переход к следующей главе теории
При нажатии кнопки «К предыдущей главе» происходит

переход к предыдущей главе теории
При нажатии кнопки «Включить автоматическую смену

слайдов» происходит переход к режиму автоматического
воспроизведения слайдов (слайд-шоу).
При нажатии кнопки «Выключить автоматическую сме-
ну слайдов» происходит переход к режиму просмотра
слайдов вручную
42
Кнопка перехода в главное меню
Рекомендации:
¾ До работы с теоретическим материалом рекомендуется изучить
разделы по работе с «Блокнотом» и «Глоссарием».
Записи пользователя – Блокнот

Для ведения записей и пометок, в обучающую программу введен блок-
нот (рис. 3.6), позволяющий учащемуся сохранять нужную ему информа-
цию. Пользователь может вводить текст или при помощи Ctrl+C – Ctrl+V,
например, чтобы записать параметры и назначение нескольких таймеров, и
не отыскивать их вновь в теоретическом материале.
В блокнот можно попасть:
Из теоретического курса (не прерывая просмотр);
Из главного меню;
Из моделирование (не прерывая выполнение).
После ввода информации в текстовое поле блокнота, для ее сохранения
существует кнопка «сохранить», а для вывода на печать — кнопка «распе-
чатать».
Напоминанием для сохранения внесенных изменений служит статус
данных: до сохранения изменений в статусе данных написано «Изменено»,
после сохранения - «Сохранено».
Из блокнота пользователь может вернуться к теории или главному ме-
ню путем нажатия соответствующих кнопок.
43
Рис. 3.6. Интерфейс Блокнота
Тестирование
Уровень изучения теоретического материала, изложенного в разд. 1, а
также в [1], проверяется с помощью тестирования, которое, как упомина-
лось ранее, представляет собой допуски к моделированию. С момента пер-
вой проверки знаний при тестировании, начинается сбор статистических
данных о пользователе, на основе которых может быть произведена оценка
его работы. Переход к прохождению тестирования производится с помо-
щью главного меню.
Интерфейс тестирования
Интерфейс тестирования состоит из следующих функциональных эле-
ментов, визуально разнесенных по экрану (рис. 3.7): заголовок; блок зада-
ния; блок ответов; блок статистики; кнопка «Проверить»/«Следующий во-
прос»; кнопка «Возврат в главное меню».
Заголовок указывает тематику тестирования, обычно совпадающую с
тематикой соответствующего моделирования.
Блок задания представляет собой вопрос, ответ на который необходимо
выбрать из предложенных вариантов блока ответов.
44
Рис. 3.7. Тестирование
После выбора какого-либо варианта в блоке ответов, учащийся должен

нажать на кнопку «Проверить». Именно нажатие кнопки «Проверить» счи-
тается моментом начала прохождения тестирования, и засчитывается, как
первая попытка получить допуск.
После ответа, выбранный вариант подсвечивается красным или зеле-
ным цветом, в зависимости от его правильности (зеленый цвет – верный от-
вет, красный цвет – неверный ответ), а кнопка «Проверить» исчезает, и по-
является кнопка «Следующий вопрос» (рис. 3.8), позволяющая перейти к
следующему вопросу теста.
45
Рис. 3.8. Правильный ответ на вопрос тестирования
В нижней части экрана располагается блок статистики, отображающий

общее количество вопросов и количество вопросов, с правильными и не-
правильными ответами.
В правом верхнем углу находится кнопка «Переход в главное меню».
Если во время прохождения тестирования пользователь захочет вер-
нуться в главное меню для использования глоссария, блокнота или про-
смотра теории, чтобы найти в них ответы на вопросы теста, программа рас-
ценит это действие как выход из незавершенного теста, а сам тест будет
считаться пройденным неуспешно. Для избежания случайного выхода из
тестирования, программа выдаст предупреждение (рис. 3.9).
Рис. 3.9. Предупреждение о выходе из незавершенного задания
Если во время прохождения тестирования пользователь захочет выйти

из программы, программа расценит это действие как выход из незавершен-
ного теста, а сам тест будет считаться пройденным неуспешно. Для избе-
жания случайного выхода из тестирования, программа выдаст предупреж-
дение (рис. 3.10).
46
Рис. 3.10. Предупреждение о выходе из программы
В разделе ISUP предусмотрено 2 допуска: для работы 1 — он требует

знания ключевых принципов обмена сообщениями подсистемы ISUP; для
работы 2 — он требует знания принципов формирования сообщений под-
системы ISUP, их структуры и параметров. Вопросы для допуска 1 относят-
ся к теме назначения и использования основных сообщений подсистемы
ISUP (14 вопросов). Вопросы для допуска 2 посвящены принципам форми-
рования сообщений подсистемы ISUP (14 вопросов).
• при должном владении материалом учащийся с первого раза может
пройти тестирование, в противном случае, необходимо внимательнее чи-
тать варианты ответов, так как часто в самих ответах встречаются противо-
речия, легко заметные после логического размышления перед повторным
прохождением тестирования;
• не стоит останавливать прохождение тестирования на середине, т.к.
полезнее ознакомиться с тем, что будет ожидать при повторной попытке.
47
Результат тестирования
По умолчанию для получения допуска необходимо ответить правильно
на 75% всех вопросов (данный критерий может изменяться.)
После ответа на последний вопрос, в зависимости от количества пра-
вильных ответов, студент может получить допуск к выполнению моделиро-
вания. При этом, в блоке задания появится фраза «Тест успешно завершен.
Перейдите в главное меню».
В случае, если допуск не получен, программа проанализирует ошибоч-
ные ответы и сгенерирует выборку слайдов теории, которые предлагается
изучить или повторить учащемуся. Эти Ссылки расположены в специаль-
ном блоке «Рекомендуется изучить» (рис. 3.11, 3.12). При нажатии левой
клавиши мыши на определенную ссылку происходит переход к соответст-
вующему слайду теоретического материала.
Рис. 3.11. Допуск к моделированию не получен
Рис 3.12. Блок «Рекомендуется изучить»
48
С помощью Главного меню учащийся может перейти к повторному
получению допуска, либо после изучения рекомендуемого теоретического
материала, либо сразу.
Рекомендации: после трех неуспешных попыток получить допуск к
моделированию, тестирование будет заблокировано на 10 минут, и на экра-
не высветится соответствующее сообщение.
Моделирование
Переход к моделированию
Моделирование позволяет проверить и закрепить полученные уча-
щимся знания соответствующих курсов обучения, к его выполнению можно
приступить только после успешного прохождения теста. В этом случае ра-
бота по моделированию отмечена индикатором доступности.
К каждому теоретическому разделу относится несколько работ по мо-
делированию.
Все задания моделирования делятся на изучение:
• обмена сигналами (стрелочные) (рис. 3.14)
• структуры пакета сигнала (блочные) (рис. 3.15)
• если в курсе доступно более одной работы по моделированию, эф-
фективнее выполнять их в порядке против часовой стрелки, соответствую-
щем логической последовательности изучения: в таком случае навыки пер-
вой работы по моделированию помогут при выполнении последующих.
Стрелочные задания
Основная идея «стрелочного» моделирования состоит в моделирова-
нии обмена сообщениями между пунктами сигнализации. При запуске ла-
бораторной работы в рабочей области появляются пункты сигнализации,
между которыми необходимо смоделировать обмен сообщениями ISUP.
После того, как задание лабораторной работы выполнено (т.е., например,
все сообщения, передаваемые между пунктами сигнализации в конкретной,
описанной в задании ситуации, выбраны) пользователь должен нажать
кнопку «Проверить».
После максимально разрешенного числа попыток выполнить задание
кнопка «Проверить» исчезает, и в текстовом поле появляется уведомление,
что задание не выполнено. Неуспешным завершением моделирования счи-
тается также ситуация, когда учащийся выбирает какой-либо пункт главно-
го меню.
49
Рис. 3.14. Стрелочное моделирование (Задание выполнено неверно)
Блочные задания
Идея «блочных» заданий состоит в корректном заполнении различных
полей в соответствии с заданием лабораторной работы.
При переходе к выполнению моделирования в рабочей области появ-
ляются определенные поля, которые необходимо заполнить в соответствии
с заданием лабораторной работы (рис. 3.15). После того как задание лабо-
раторной работы выполнено (т.е. во все поля, которые нужно было запол-
нить, помещены определенные студентом значения), пользователь должен
нажать кнопку «Проверить».
50
Рис. 3.15.Блочное моделирование
Интерфейс моделирования
В общем виде интерфейс всех заданий по моделированию состоит из
трех основных элементов: рабочая область; панель инструментов; панель
задания к лабораторной работе.
Таблица 3.7
Элементы интерфейса моделирования
Раскрывающееся В стрелочных заданиях в левой части экрана на па-
меню элементов нели инструментов расположено выпадающее мно-
гоуровневое меню. При нажатии на соответствую-
щие кнопки меню выбирается необходимое направ-
ление передачи сообщения (например, от SP A к SP
B, или наоборот), а при нажатии на соответствую-
щие кнопки подменю выбирается сообщение ISUP.
При выполнении блочных заданий при нажатии со-
ответствующих кнопок меню и подменю выбирает-
ся необходимое значение для заполнения выбран-
ного поля
51
Рабочая область Центральную часть окна занимает рабочая область,
в которой визуально отражается процесс выполне-
ния лабораторной работы и результат ее проверки.
В стрелочных заданиях раздела ISUP рабочая об-
ласть представляет собой сценарий обмена сообще-
ниями. В рабочей области студенту необходимо
моделировать обмен сообщениями протокола ISUP.
При выборе типа сообщения и направления переда-
чи в рабочей области появляется стрелка с названи-
ем передаваемого сообщения.
В блочных заданиях рабочая область содержит оп-
ределенные поля, которые студенту необходимо за-
полнить в соответствии с заданием лабораторной
работы. Поля, которые необходимо заполнить, при
нажатии на них окрашиваются в белый цвет. Значе-
ния для заполнения полей либо выбираются из мно-
гоуровневого меню, либо вводятся с клавиатуры
(если значение вводится с клавиатуры, при нажатии
на поле, которое необходимо заполнить, в нем по-
является курсор). Для того чтобы ввести значение в
определенное поле, его необходимо предварительно
выделить, а затем уже либо вводить значения с кла-
виатуры, либо выбирать их из многоуровневого ме-
ню. Если же ни одно поле не выделено, никаких
изменений не произойдет
Кнопка «Глоссарий» Кнопка «Глоссарий» служит для перехода в глосса-
рий в режиме выполнения моделирования, не пре-
ГЛОССАРИЙ рываая его, но при этом возможность перехода по
ссылкам в глоссарии отсутствует
Кнопка «Блокнот» Кнопка «Блокнот» позволяет раскрыть записи

пользователя во время выполнения задания по мо-
БЛОКНОТ делированию, не прерывая ее выполнения
Кнопка «Удалить» Кнопка «Удалить», расположенная на панели инст-

рументов, позволяет удалить выбранную в рабочей
Удалить области стрелку (сигнал или сообщение передавае-
мые между элементами сети). Если ни один из эле-
ментов не был выбран, то удаляется нижний эле-
мент.
52
Кнопка «Проверить» После того как задание моделирования выполнено
учащийся должен нажать кнопку «Проверить». В
Проверить стрелочном моделировании в случае неправильного
ответа все стрелки, находящиеся ниже правильной,
перечеркиваются. Учащийся должен отредактиро-
вать свой ответ и снова нажать кнопку «Проверить»
Счетчик количества Максимальное число попыток выполнить одно за-
попыток дание моделирования ограничено. При каждом на-
жатии кнопки «Проверить» изменяется значение
счетчика количества попыток. Он расположен пра-
вее и отображает общее число попыток и число по-
пыток, которые уже использованы. После макси-
мально разрешенного числа попыток выполнить за-
дание моделирования, кнопка «Проверить» исчеза-
ет, а выполнение этой работы учащийся должен бу-
дет начать снова, с ее первого задания, независимо
от того, в каком по счету задании работы была до-
пущена ошибка. И это будет считаться второй
попыткой выполнить моделирование.
Текстовое поле с В текстовом поле поставлена задача для выполне-
заданием по ния и содержатся необходимые пояснения.
моделированию
Поле с номером Указывает номер работы по моделированию и но-
задания по мер выполняемого задания
моделированию
Полоса Справа от рабочей области находится полоса про-

прокрутки крутки, которой можно пользоваться при очень
большом количестве передаваемых сигналов в
стрелочном моделировании.
53
Кнопка «Возврат в В правом верхнем углу находится кнопка «Возврат
главное меню» в главное меню», которая служит для перехода в
режим главного меню.
Кнопка После того как задание моделирования выполнено,

«К следующему учащийся должен нажать на кнопку «Проверить».
заданию» Если задание выполнено правильно, то появляется
кнопка «К следующему заданию». А при наличии в
теоретическом разделе соответствующего заданию
слайда, он запускается в качестве фонового ролика.
После нажатия кнопки «К следующему заданию»
учащийся переходит к выполнению следующего за-
дания моделирования.
После того, как задание моделирования выполнено, учащийся должен

нажать кнопку «Проверить» (табл. 3.7).
В результате, допущенные ошибки (если они существуют) будут отме-
чены красным цветом, и одна попытка выполнения задания будет зачтена
(рис. 3.14).
В случае, если задание выполнено правильно, то появится кнопка «К
следующему заданию». А при наличии в теоретическом разделе соответст-
вующего заданию слайда, он запустится в качестве фонового ролика.
В случае, если учащимся допущены ошибки, то он имеет право на по-
вторное выполнение задания моделирования.
После того как будет исчерпано максимальное число попыток выпол-
нить задание (по умолчанию в программе установлено 5 попыток, однако
данное число может изменяться), кнопка «Проверить» исчезнет, и в тексто-
вом поле появляется уведомление, что лабораторная работа не выполнена.
Неуспешным завершением лабораторной работы также считается си-
туация, когда учащийся выбирает какой-либо пункт главного меню или вы-
ходит из программы.
При выходе из незавершенного задания программа выдает предупреж-
дение, которое обезопасит учащегося от случайного выхода из лаборатор-
ной работы (рис. 3.16).
54
Рис. 3.16. Предупреждение о выходе из незавершенного задания
Если во время прохождения задания по моделированию пользователь за-
хочет выйти из программы, моделирование будет считаться не выполнен-
ным. Для избежания случайного выхода из моделирования, программа вы-
даст предупреждение (рис. 3.17).
Рис. 3.17. Предупреждение программы о выходе из программы
○ курс лабораторных работ предназначен, в первую очередь, для изуче-
ния материала, а не для проверки знаний. Поэтому в большинстве
случаев возникают сложности именно в ключевых местах каждого
задания, которые требуют от студента обращать внимание на особен-
ности системы сигнализации;
○ при хорошем знании материала студенты выполняют задания доста-
точно быстро, но даже без хорошего усвоения материала есть воз-
можность разобраться в поставленном вопросе. Часть ответа заклю-
чается в самом вопросе, часть в многоуровневом меню, часть в фоно-
вом рисунке (ролике), часть в глоссарии и, главное, в определении
места ошибки при проверке;
○ для блочных заданий оптимально изначально заполнить все блоки,
так как это позволит увидеть в целом размещение информации, а
также предотвратит возможные ошибки в отдельных местах;
○ в стрелочных заданиях надо помнить, что существуют такие возмож-
ности, как выделение и замена сигнала в введенной последовательно-
сти сигналов. В случае ряда ошибок есть возможность заменить не-
сколько уже введенных сигналов на верные. Студенту не стоит по-
спешно удалять лишний сигнал, так как потом вставить другой необ-
ходимый сигнал куда-либо в середину введенной последовательности
сигналов уже невозможно;
○ размер рабочей области не ограничивается экраном, так как реализо-
вана полоса прокрутки, появляющаяся при необходимости.
55
По завершению моделирования следует вернуться в главное меню для
продолжения работы с обучающей программой. Выполнение задания по
моделированию может также служить разрешением к следующим тестиро-
ваниям и заданиям по моделированию, что отразят индикаторы в главном
меню.
Глоссарий
Работа с глоссарием
В программе предусмотрен глоссарий, в котором содержатся опреде-
ления всех терминов, упоминавшихся в теоретической части курса. Поль-
зователь может перейти в глоссарий из следующих окон программы:
◦ Из окна Главного меню;
◦ Из окна просмотра теоретического материала;
◦ Из окна выполнения лабораторных работ.
Рис. 3.18. Задание разделов глоссария

В открывшемся окне Глоссария необходимо выбрать соответствующий
раздел (или несколько разделов) обучающего курса, где пользователь хочет
найти термин и нажать кнопку открытия всех терминов выбранных разде-
лов (рис. 3.18) или сразу задать критерии поиска и нажать кнопку начала
поиска.
После этого на экране появится информация о терминах, содержащая
три столбца (рис. 3.19):
• Название термина, содержащегося в теоретической части курса.
• Краткое определение термина.
• Ссылка на литературу, в которой содержится более подробное опре-
деление этого термина.
56
Существует возможность автоматического выбора всех разделов обу-
чающего курса. Для этого достаточно нажать на кнопку показа терминов
выбранных разделов, после чего на экране отобразятся все существующие
термины глоссария.
Далее можно осуществлять поиск определенных терминов обучающе-
го курса по ключевому слову. Для этого необходимо ввести ключевое слово
в поле ввода поиска (рис. 3.19) и нажать кнопку «Показать термины вы-
бранных разделов» (справа от поля ввода) или сразу задать критерии поис-
ка и нажать кнопку начала поиска, после чего на экран выведутся все тер-
мины, содержащие ключевое слово.
В правой части окна глоссария расположена полоса прокрутки. Ис-
пользуя кнопки и полосу прокрутки, пользователь может просматривать
весь материал информационной части.
Кнопка задания разделов возвращает пользователя к окну для задания
разделов глоссария (рис. 3.18).
В случае если пользователь нажмет на любой термин из перечня, он
попадет на слайд теории по выбранному термину.
Из глоссария возможен возврат к просмотру теории, заданию модели-
рования или к главному меню путем нажатия соответствующих кнопок
(рис. 3.19).
Рис. 3.19. Интерфейс глоссария
57
Статистика прохождения тестирования и моделирования
Статистика выдается индивидуально для каждого студента обучающей
программы по всему курсу.
При входе в программу нескольких человек, объединенных в бригаду,
нельзя просмотреть статистику каждого студента отдельно. Возможен про-
смотр только текущей статистики для бригады. Доступ к выполнению мо-
делирования бригада получает либо после прохождения тестирования, либо
при наличии ранее полученного доступа у каждого из членов бригады.
В главном меню программы выделены три раздела статистики, обозна-
ченные соответствующими кнопками: статистика тестов, статистика отче-
тов, общая статистика.
Статистика тестов
Для получения статистических данных необходимо:
□ выбрать раздел обучающего курса
□ выбрать номер теста
Статистика тестов содержит данные о прохождении студентом тести-
рования (допуска к моделированию): дата и время составления отчета, на-
звание работы по моделированию, группа и фамилия пользователя, цель
тестирования, статус тестирования (тест пройден/не пройден), количество
затраченных попыток, общее время прохождения теста, вопросы, вызвав-
шие затруднение (рис. 3.20).
Рис. 3.20. Статистика тестов

Для просмотра большого количества неотвеченых вопросов существует
полоса прокрутки, а для возможности вывода на печать – кнопка «Печать».
58
Чтобы покинуть статистику необходимо воспользоваться кнопкой вы-
хода в главное меню.
Статистика отчетов
Статистика отчетов представляет собой отчет о работе по моделирова-
нию. Отчет используется при защите лабораторных работ и может быть по-
лучен как в электронном виде, так и в печатном.
Для получения статистических данных необходимо:
1. выбрать раздел обучающего курса
2. выбрать номер лабораторной работы
Информацию, хранящуюся в отчете, можно разделить на три блока дан-
ных: заголовок, тестирование и моделирование (рис. 3.21):
В заголовке статистического отчета выводится дата составления, груп-
па и фамилия пользователя, цель лабораторной работы.
В блоке тестирования указывается дата успешного прохождения тес-
тирования, количество попыток и время (суммируется время всех попыток),
затраченные на его прохождение, а так же вопросы, вызвавшие затрудне-
ния.
В блоке моделирования содержится статус прохождения работы по
моделированию (пройдена/не пройдена), количество попыток, время (сум-
мируется для всех попыток), дату составления отчета, номера заданий, в
которых было допущено критичное количество ошибок, номер моделиро-
вания, название и цель моделирования, и функциональная схема.
Чтобы покинуть статистику необходимо воспользоваться кнопкой вы-
хода в главное меню.
Рис. 3.21. Статистика отчетов

Для просмотра функциональной схемы существует полоса прокрутки, а
для возможности вывода на печать – кнопка «Печать».
59
Общая статистика
Общая статистика содержит данные о прохождении тестирования и мо-
делирования по всем разделам обучающих курсов.
Рис. 3.22. Выбор раздела общей статистики
Для того чтобы получить статистические данные, необходимо выбрать

один или несколько разделов обучающего курса и нажать кнопку «Задать
раздел» (рис. 3.22).
После этого появится статистическая таблица (рис. 3.23), в заголовке ко-
торой выводится дата составления, группа, фамилия студента(ов).
60
Рис. 3.23. Общая статистика
Столбцы содержат наименование раздела обучающего курса, номер

теста/моделирования, статус (пройдено/не пройдено), количество затрачен-
ных попыток, время и дату прохождения.
Кнопка «Печать» и полоса прокрутки аналогичны указанным в общей
статистике и отчете.
61
3.2.Перечень лабораторных работ
Общее содержание
Курс состоит из двух лабораторных работ («Стрелочный обмен при
установлении и разрушении соединения, и при управлении разговорными
каналами», «Формат сообщения ISUP») и двух допусков к ним.
Первая лабораторная работа состоит из семи заданий и направлена на
закрепление материала по основным принципам обмена сигнальными со-
общениями ISUP для определенных типов вызовов. Вторая лабораторная
работа состоит из семи заданий и направлена на закрепление материала по
основным принципам формирования сообщений подсистемы ISUP.
Лабораторная работа 1. «Стрелочный обмен при установлении и
разрушении соединения, и при управлении разговорными каналами»
Задание 1.1. Процедура базового соединения, передача адресных сиг-
налов блоком
Необходимо сформировать обмен сообщениями ISUP для процедуры
установления и разрушения соединения между абонентами, при условии,
что адресные сигналы передаются блоком (Рис. 3.24.).
налов с перекрытием
что адресные сигналы передаются с перекрытием.
Задание 1.3. Блокировка и разблокировка канала
блокировки/разблокировки канала.
налов блоком. На вызываемой стороне установлен неавтоматический тер-
минал ISDN
что адресные сигналы передаются блоком и на вызываемой стороне уста-
новлен неавтоматический терминал ISDN.
налов блоком. На вызываемой стороне установлен автоматический терми-
нал ISDN
что адресные сигналы передаются блоком и на вызываемой стороне уста-
новлен автоматический терминал ISDN.
Задание 1.6. Блокировка и разблокировка группы каналов
блокировки/разблокировки группы каналов.
62
Рис. 3.24. Пример выполнения 1го задания 1й лабораторной работы

налов с перекрытием. Сбой памяти при освобождении канала.
что адресные сигналы передаются с перекрытием и освобождение канала не
подтверждается вследствие сбоя памяти.
Лабораторная работа 2 «Формат сообщения ISUP»

Задание 2.1. Общий формат сообщения ISUP.
Необходимо сформировать общий формат сообщения ISUP, располо-
жив в правильном порядке предложенные поля сообщения.
Задания 2.2 – 2.5. Формат сообщения ISUP.
Необходимо на основе расшифровки HEX-кода сообщения ISUP пояс-
нить содержимое каждого из полей. Определить тип сообщения ISUP, его
параметры и значения параметров.
Задание 2.6. Формат сообщения IAM.
Необходимо сформировать сообщение IAM в двоичном виде для уста-
новления соединения с определенными параметрами.
Задание 2.7. Формат сообщения REL.
63
Необходимо сформировать сообщение REL в двоичном виде для раз-
рушения соединения с определенными параметрами.
Рис. 3.25. Пример выполнения 4го задания 2ей лабораторной работы
64
ЛИТЕРАТУРА
Основная
1. Гольдштейн, Б.С. ОКС7: подсистема ISUP. Справочник по

телекоммуникационным протоколам / Б.С. Гольдштейн, И.М.
Ехриель, Р.Д. Рерде. - Спб: БХВ- Санкт-Петербург, 2003.
Дополнительная
2. Общеканальная система сигнализации ОКС7 / А.В. Росляков. -

М.: Эко-Трендз, 1999.
3. Сигнализация с сетях связи / Б.С. Гольдштейн. - М.: Радио и
связь, 2005. - Т. 1.
Сайты
4. http://www.seventest.ru
5. http://www.niits.ru
6. http://www.sotsbi.spb.ru
7. http://www.skri.sut.ru
65
СОДЕРЖАНИЕ
Перечень сокращений ...................................................................................................... 3
1. Подсистема-пользователь ISUP системы ОКС7 ....................................................... 6
1.1. Общие сведения ..................................................................................................... 6
1.2. Услуги .................................................................................................................... 6
1.3. Структура сообщений ISUP.................................................................................. 7
1.4. Процессор обслуживания базового вызова....................................................... 22
1.5. Тестирование протокола сигнализации ISUP ................................................... 25
2. Интерактивный лабораторно-учебный комплекс телекоммуникационных тех-
нологий и «СОТСБИ-У» ................................................................................................ 27
2.1. Принципы построения ....................................................................................... 27
2.2. Описание .............................................................................................................. 28
2.3. Этапы проведения занятий................................................................................. 28
2.4. Особенности ИТ-образования на базе СОТСБИ-У.......................................... 33
3. Программируемые лабораторный работы ............................................................... 34
3.1. Описание лабораторной установки на СОТСБИ-У ......................................... 34
3.2. Перечень лабораторных работ ........................................................................... 61
Литература....................................................................................................................... 65
66
Вадим Юрьевич Гойхман
Борис Соломонович Гольдштейн
Юлия Владимировна Политова
ПРОТОКОЛ ISUP СТЕКА ОКС7

Учебное пособие
Редактор Л.А. Медведева

Набор М.Ю. Кусовой
План 2008 г., п.71
Подписано к печати … .2008
Обьем 3 уч. изд. л. Тир. .. экз. Зак. …
РИО СПбГУТ. 191186 СПб, наб. р. Мойки, 61
Отпечатано в СПбГУТ
67

ПРОТОКОЛ ISUP СТЕКА ОКС7.УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ PDF

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

ПРОТОКОЛ ISUP СТЕКА ОКС7.УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ PDF

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО СВЯЗИ

Государственное образовательное учреждение

ПРОТОКОЛ ISUP СТЕКА ОКС7

Рекомендовано УМО по образованию в области телекоммуникаций

Г59 Протокол ISUP стека ОКС7: учеб. пособие / Б.С. Гольдштейн,

Содержится теоретический материал о подсистеме ISUP стека прото-

©В.Ю. Гойхман, Б.С. Гольдштейн, Ю.В. Политова, 2010

Рис. 1.1. Формат сообщений ISUP

0 0 0 0 0 0 0 1 Тип сообщения (IAM) - ОФ

Номер вызываемого абонента

Рис. 1.2. Формат сообщения IAM

Рис. 1.3. Формат параметра

Рис. 1.4. Формат параметра

Рис. 1.5. Формат параметра

Рис. 1.7. Формат параметра

0 0 0 0 0 0 1 0 Тип сообщения (SAM)

Второй адресный Первый адресный

Заполнитель n-ый адресный

Рис. 1.8. Формат сообщения SAM

Формат сообщения ACM

0 0 0 0 0 1 1 0 Тип сообщения (ACM) - ОФ

Рис. 1.9. Формат сообщения ACM

Формат сообщения CPG

0 0 1 0 1 1 0 0 Тип сообщения (CPG) - ОФ

Рис. 1.10. Формат сообщения CPG

0 0 0 0 1 0 0 1 Тип сообщения (ANM)

Рис. 1.11. Формат сообщения ANM

0 0 0 0 0 1 1 1 Тип сообщения (CON) - ОФ

Рис. 1.12. Формат сообщения CON

0 0 0 0 1 1 0 0 Тип сообщения (REL)

Диагностика (если имеется)

Рис. 1.13. Формат сообщения REL

Сообщение REL содержит два обязательных параметра: «тип сообще-

Примечание: октеты с 3 по 3n могут отсутствовать

0 0 0 1 0 0 0 0 Тип сообщения (RLC)

Диагностика (если имеется)

Конец необязательных параметров

Рис. 1.15. Формат сообщения RLC

0 0 0 0 0 0 1 1 Тип сообщения (INR) -ОФ

Рис. 1.16 Формат сообщения INR

Сообщение INR содержит параметры ОФ «тип сообщения/message

0 0 0 0 0 1 0 0 Тип сообщения (INF)

Рис. 1.17. Формат сообщения INF

Сообщение INF также содержит два обязательных фиксированных па-

Рис. 1.18. Формат сообщений CGB, CGBA, CGU, CGUA

0 0 0 1 0 0 1 0 Тип сообщения (RSC)

Рис. 1.19. Формат сообщения RSC

DSS1 ISUP DSS1

Рис. 1.20. Базовый процесс обслуживания вызова

Рис. 1.21. Протокол-тестер SNTlite

Работа с теоретическим материалом

Аппаратно- программные средства СОТСБИ-У

2.4. Особенности ИТ-образования на базе СОТСБИ-У

Рис. 3.1. Окно авторизации пользователей

Необходимо заполнить поля ввода логина и пароля, под которыми

Рис. 3.2. Интерфейс главного меню

Рис. 3.3. Многоуровневое меню и индикаторы кнопок

При нажатии соответствующих кнопок меню «Теория», «Тестирова-

После получения допуска к моделированию ин-

Индикатор прохождения допуска и выполнения

При входе в блокнот, статистику, руководство пользователя, глосса-

Кнопка выхода из программы из

Кнопка перехода в оконный или в