Внеклассное мероприятие по математике для учащихся 9-12 классов:

«Математический квест- Смекай, думай, отгадывай»

ЗАДАЧИ:
 Повышение уровня математического мышления;
 Углубление теоретических знаний;
 Расширение кругозора;
 Повышение уровня мотивации к предмету математики;
 Способ организации свободного досуга учащихся;
 Формирование умений коллективного поиска ответов на вопросы, сплочение коллектива;
 Формирование дружеских, товарищеских взаимоотношений
ЦЕЛИ:
 Формировать познавательную активность, расширять кругозор.
 Учить учащихся совместной деятельности, формировать дисциплинированность, ответственность за дело коллектива.
 Учить рациональному использованию досуга.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

1. В игре участвуют 10 команды по 8-9 человек, которые выбираются путем жеребьевки. Команды получают названия.
2. Определяется жюри.

1 ведущий:
Добрый день, мои друзья,
Конкурс открываю я.
Математики законы
Приглашают всех вас в путь,
И смекалку, ну и знанья
Взять с собою не забудь.

2 ведущий
Один из классиков признается:
“Если бы я родился музыкантом, я бы стремился перебороть шумы мира
С помощью стройных звуков.
Если бы я родился архитектором, я бы строил людям не квартиры, а домашние очаги.
Я одарил бы их светом, цветом и тишиной,
Но поскольку я поэт, я хотел бы так же четко и ясно
Говорить на языке слов, как математики говорят на языке чисел”.
 1 ведущий: Уважаемые гости, учителя, ребята! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы отвлечься от будничных проблем и хотя бы на час
попасть в волшебную страну «Математики».

2 ведущий: Сегодня вы увидите соревнование знатоков математики, , получите возможность проявить свою сообразительность и творческие
способности, в общем, с пользой проведете время.

1 ведущий : Представляем наших участников – смешанные сборные команды состоящие из учеников 8-го В, 9-ых-11-х,12-х классов , а также
команд гостей и учителей нашей школы.
Приветствуем наши команды
 Альфа
 Бета
 Гамма
 Дельта
 Эпсилон
 Ро
 Сигма
 Пси
 Омега
 Команда гостей

2 ведущий: Оценивать конкурсы будет достопочтенное жюри: ….(представление жюри)

1 ведущий: Наше мероприятие будет состоять из 9 туров. В каждом туре по 7 заданий. После каждого тура наши помощники (назвать их)будут
обходить зал и собирать ваши ответы, после чего вы узнаете каковы правильные ответы. 1 правильный ответ=1 баллу
2 ведущий: Ну чтож не будем долго раскачиваться и переходим к 1 туру
1 ведущий: Ответы вы записываете на листах
1 тур «Ребусы» (30 секунд на 1 ребус)

диаметр

пифагор
 диагональ

биссектриса

разность

отрезок

диагональ

2 тур «Логические задачи» (30 секунд на 1 задачу)

1. Если три десятка умножить на четыре десятка, то сколько получится?
2. Ответьте, сколько сейчас времени, если оставшаяся часть суток в два раза превышает прошедшую?
3. В одном классе всего 36 учеников. Девочек на 3 больше, чем мальчиков. Сколько мальчиков и девочек в этом классе?
4. Как вы думаете, какой знак следует поставить между 0 и 1, чтобы было получено число больше 0, но меньше 1?
5. На праздничном столе горят 7 свечей. 3 из них потушили. Сколько свечей останется?
6. Пуговица весит полтора грамма. Сколько тонн весит миллион таких пуговиц?
7. Половина от половины задуманного числа равна половине. Что это за число?
 3 тур «Найти закономерность» (30 секунд на 1 задание)
Продолжи ряд
1. 100, 2000, 30000,400000,…
2. 4, 5, 7, 10, 14, 19,…
3. 1, 4, 9, 16, 25,…
4. Один математик как то дал задание своим ученикам, найти последовательность, либо закономерность чисел, которые приведены ниже:
6, 7 = 2
3, 9 = 7
8, 2 = 6
4, 5 = ?
5. 1, 2, 3, 5, 7, 11, 13, …
6. 1, 1, 2, 3, 5…

7.
1 ведущий: Позади у нас 3 тура. Пока жюри подсчитывает предварительные результаты у нас музыкальная пауза.

3 тур «Кто это?» (30 секунд на 1 ученого)

- основатель физики в ее современном понимании: великий ученый – основоположник теории относительности и автор более
трехсот научных работ

-стала первой женщиной-математиком в России и первой в мире женщиной-профессором.

 - французский математик, положивший начало алгебре как науке о преобразовании выражений, о решении уравнений в общем виде,
создатель буквенного исчисления.

-н разработал алгебраическую символику, которую мы используем и по сей день, стал «отцом» аналитической геометрии. С его
именем у учеников связана координатная плоскость

-его теорема до сихх пор является базовой в изучении геометрии

- греческий математик, инженер и физик, заложивший основы механики и гидростатики, основной свой закон он придумал когда
принимал ванную

-физик, математик, механик и астроном, один из создателей классической физики. Разработал дифференциальное и
интегральное исчисления, теорию цвета, заложил основы современной физической оптики, создал многие другие математические и физические теории.

5 тур «Математические термины» (30 секунд на 1 термин)

1. Наука, которая изучает действия над числами. Возникла в Вавилоне, Индии, Китае, Египте (Арифметика)
2. чертеж, наглядно изображающий зависимость одной величины oт другой, линия, дающая наглядное представление о характере изменения
функции (график)
3. сотая часть числа (процент)
4. комбинация математических знаков, выражающая какое-нибудь предложение (формула)
5. два числа или выражения, соединенных знаками (больше) или (меньше) (неравенство)
6. Сумма всех сторон геометрической фигуры. Впервые удалось встретить у Архимеда и Герона (древнегреческие ученые) (периметр)
7. Отрезок, который соединяет вершину треугольника и его середину противоположной стороны (медиана)

6 тур «Веришь или нет» (30 секунд на 1 предложение)

1. Веришь ли, что Л.Н.Толстой написал книгу «Азбука», в которой было достаточно много задач по математике? (да)
2. Веришь ли, что в Париже есть музей одному числу? (да)
3. Веришь ли, что за сутки часовая и минутная стрелки за сутки совмещаются 26 раз ? (нет, 22)
4. Веришь ли, что А.С.Пушкин и М.Ю. Лермонтов увлекались математикой? (нет, математикой увлекался только М.Ю. Лермонтов)
5. Веришь ли, что существует в геометрии золотой треугольник?(да)
6. Веришь ли, что консервные банки, в целях экономии металла, выгоднее делать не в форме цилиндра, не в форме куба, а в форме шара?(да,
объём куба меньше объёма цилиндра, а объём цилиндра меньше объёма шара)
7. Веришь ли, что у троих прабабушек и прадедушек было всего 16 прабабушек и прадедушек? (да)

7 тур «Что лишнее?» (30 секунд на 1 предложение)

1. километр, миля, миллиметр, дюйм, килограмм
2. иррациональные, действенные, целые, натуральные, рациональные
3. высота, сторона, медиана, биссектриса, медиатриса
4. острый, прямой, средний, тупой, нулевой
5. контрпример, аксиома, теорема, утверждение
6. квадрат, параллелограмм, трапеция, ромб, прямоугольник
7. хорда, центр, радиус, диагональ, диаметр

2 ведущий: Позади у нас 7 туров. Пока жюри подсчитывает предварительные результаты у нас музыкальная
пауза, присоединяемся к танцу

8 тур « Найди ошибку» (30 секунд на 1 предложение)

1. 26дм+34см=60дм

2.
3.
4. 7х – 2(3х – 7) = 14;
7х – 6х – 14 = 14;
7х – 6х = 14 + 14;
х = 28
5. 𝑥 2 − 6 = 30
𝑥 2 = 36
X=6

6.

7.

9тур «Сосчитай» (30 секунд на 1 предложение)

1. Количество треугольников

2. Количество четырехугольников
3. Количество квадратов

4. Количество квадратов

5. Количество треугольников

6. Количество треугольников

7. Количество геометрических тел

10 тур «Самый популярный ответ» (30 секунд на 1 предложение) в google, яндекс

 1 ведущий: Подведение итогов
Награждение команд
Исполнение песни на мотив «Мы желаем счастья вам»

1. Нам без математики нельзя,

Математика для нас важна –
Делает нас сильными и мудрыми она.
Снова всех сплотила нас она,
В этом зале вместе собрала.
Рады всех приветствовать мы
И пропеть друзьям.

Припев. Мы желаем счастья вам, счастья в этом мире большом.

Как солнце по утрам пусть оно приходит в дом.
Мы желаем счастья вам, и оно должно быть таким –
Когда ты счастлив сам, счастьем поделись с другим.

2. Математика везде нужна,

Помогает в жизни нам она,
Корабли водить на море, строить города.
Будем с математикой дружить,
Интересней будет в жизни жить.
Рады всех приветствовать мы
И пропеть друзьям.