Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
2. Выдвижение -Беседа Ребята, что же нам понадобится, для Дети выдвигают Дети проявляют
гипотез -Частично- того, чтобы помочь волшебнику гипотезы. Выбирают интерес к
поисковый отмыть его плащ? оборудование. экспериментированию
Правильно, ребята, нам понадобится
тазик с водой. Давайте подойдем к
столу, потрогайте водичку, какая она?
Воспитатель моет плащ
Ребята, а что еще можно делать с
водичкой? (умываться, играть).
3.Планирование -Беседа Хотите поиграть с водой? Тогда Дети слушают Дети уверены в себе,
деятельности. -Эмоциональное давайте подойдём к нашим столам, и воспитателя, имеют положительную
– волшебник покажет нам несколько проявляют интерес, самооценку. Умеют
стимулирование игр. участвуют в сравнивать,
Воспитатель вместе с детьми экспериментировании. анализировать,
подходит к столу. обобщать.
4.Осуществление -Частично- -Ребята, как вы думаете, пахнет ли
эксперимента и поисковый вода? Хотите проверить?
наблюдение за -Беседа - Ребята давайте поднесем к носу,
преобразованием стакан с водой, чем она пахнет? У
объекта воды нет запаха, а вот салфетка
рядом, у нее есть запах?
От имени волшебника:
Учебно-методический комплект:
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования./ Министерство образования и науки
российской федерации приказ от 17 октября 2013 г. N 1155.
ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е.
Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014. — 368 с.