8севолодКостров

Павел Рожков

1000
ШАХМАТНЫХ ЗАДАЧ
Решебник

2 год

Москва
2011
 Часть 1
МАТ В ДВА ХОДА.
в3ятиЕ.пЕрЕкрыиЕE

На тебя решил нагнать твой противник страх:

Королю сейчас объявил он шах.
Ты пугаться не спеши вражеских атак,
Поразмысли-ка в тиши: может, шах - пустяк?
Короля-владыки честь войску дорога­
Посмотри, нельзя ли съесть дерзкого врага?
А ещё я путь другой подсказать могу:
Ты дорогу перекрой этому врагу.
Ставь фигурою своей на его пути -
Короля всего верней сможешь ты спасти.
Подскажу тебе, позволь, я и третий путь:
Не сумеет ли король в сторону шагнуть?!
ИJl,JUI, ВeceJl.bl, Иржи ВeUJl.bl
((ШажxamJl,ЫЙ букварь»

Защита от шаха

При матовании короля противника необходимо учиты­

вать все возможности защиты от смертельного шаха.
В этой книжке мы рассмотрим две защиты: взятие
атакующей фигуры и приём перекрытия - когда между
атакующей фигурой и королём ставится заслон в виде
фигуры или пешки.
Несмотря на то, что противник защищается таким
б
о разом, мы всё же ставим мат на втором ходу, так как у
сильнейшей стороны больше нападений.
Этой тетрадью начинается серия • Уроки дома. для де­
тей второго года обучения. Она будет посвящена матова­
нию короля в два хода.
Как правильно оформить решения показано в примерах к
первому уроку. Обратите внимание на запись ходов белых
и чёрных!

2
 Урок 1
Взятие
При нападении на короля, часто бывает, что поле

с которого даётся шах, защищено фигурой или пешкой

противника. Чтобы поставить мат на этом поле, необхо­
димо иметь на один удар больше, чтобы после взятия
первой атакующей фигуры противником, её место заняла
бы вторая фигура, которая и объявляет мат. Поэтому
нападение должно быть хорошо подготовлено.
Нельзя забывать, что король вокруг себя защищает
все поля. Поэтому фигура, которая ставит мат на поле
рядом с королём, должна быть обязательно защищена.

Рассмотрим примеры:
 Мат с поли равноценного размена
1. AraaмOB - Рудерфер, 1974 2. Эвreш.rард - Шуm.це, 1958

1. ___ ___
1. • • •

2. ___
2.

3. Учебныii првмер 4. Е.пвашев - Mo.JIJIap, 1948

1. 1.
2. 2.
4
 Мат с поля равноценного размена
5. CIIJI8ДII - Мадараш, 1971 6. PoraBOB - Комаров, 1944

1. ___ 1. ___

2. ___ 2. ___

7. Орев - Рашев, 1976 8. УчебвldЙ првмер

1. 1.
2. 2.
5
 Мат с поnи равноценноrо размена

9. Карпов - TaiblaвoB, 1972 10. ХаРДllЧ8к - Немет, 1987

1 1

1. 1.
2. 2.
11. Во;аеетавекв - Вовдаревекиi: 12. J"чебньdi првмер

8 8 8

7 7 7

6 6

5 5

4 4 4

3 3 3

2 2

1 1

1. • • • 1.
2. 2.
6
 Мат с ПОJl8,неравноценвоrо размена

14. Мавдom.фо - Ro.въвв , 1859

1. 1. • • •

2. 2.
15. Tperep - Кох, 1934 16. Воro.пюбов - NN, 1935

1. • • • 1.
2. 2.
7
 Ос.вабаевие защиты ХОДОМ пешки

17. ПрвбllL1l - у......' 1975 18. r..вr - МlO.JШер, 1927

7 7 7

6 6 6

5 5 5

4 4 4

3 3 3

1 1 1

1. • • • 1.
2. 2.
20. Демов... - Ко.бu)'&, 1984

1. 1.
2. 2.
8
 Урок 2
Перекрытие

Очень часто в �матной партии атака на короля

ведётся по открытым линиям линейными фигурами -
ладьёй, слоном или ферзём.
Защищающаяся сторона может перекрыться от на­
падения, но защита недолговечна и вторым ходом унич­
тожается.
Найдите по какой линии надо атаковать вражеского
короля и вы одержите победу.

Рассмотрим примеры:

Тиcдu - Марц, США, 1973 CтebllЦ - НН, .1I0ВДОВ, 1864

a b c d e f h

1. Фс8 - сl+ 1. Ле7- е8+ Ф(2 - (8

2. Сс2 - dl Фсl : dlX 2. ЛеВ: (8Х

9
 Мат ферзём (пере�рытие не защищено)
21. MOolDUIap. - Rабpu, 1843 22. Учебный прим:ер

1. • • • 1.
2. 2.

23. Жибо - ЛазаР. 1904 24. Учебный прим:ер

1. . . . 1.
2. 2.
10
 Мат .падьёЙ (перекрытие не защищено)

25. ICапаб_вка - Томас, 1937 26. Аид.реев - Гор.вц, 1848

1. 1.
2. 2.
27. Смрчка - МВХe.JIЬ, 1977 28. Шарп - НеЬда)'эр, 1938

5 5

1. • • • 1.
2. 2.
11
 Мат с.аоиом (перекрытие ие аащищев:о)

29. Хевв_ - ML1IIoЦeB, 1953 30. Учебный пр..ер

1. 1.
2. 2.
31. СаДЬВ8 - NN, 1906 32. Аеавов - Кl'IoIIIIбевов, 1987

7 7 7

6 в 6

5 5 5

4 4

з 3 3

2 2

1 1 1

1. 1. • • •

2. 2.
12
 Мат моно. (перекрытие не защищено)

33. MlO&1Iep - во&ц. 1940 34. Ф. 010.... (......), 1737

1. 1.
2. 2.
36. lCocп8 - CoВO.1l0в, 1875

1. 1. • • •

2. 2.
13
 Мат фераём (перекрытие защищено короаём)

37. Кеuйов - Петров, 1964 38. Перее - Шоде де CJLJJ8B

8 8 8

7 7 7

6 6

5 5 5

4 4 4

2 2

1 1 1 1

1. 1.
2. 2.
39. вeryв - Капевryт, 1978 40. Скрвпова - Быетр8КОва, 1983

1. • • • 1.
2. 2.
14
 Мат ферзё_ (перекрытие защищено КОРОJlё_)

41. J7m.мaв - Спиридовов, 1980

8 8 8

7 7

6 6 6

5 5

4 4 4

э Э Э

2 2 2

1 1 1

1. 1. • • •

2. 2.
43. Вровштdв - J1aБЫIПJCВВ 44. Сейравав - АвдрвеlUlЧ, 1988

1. • • • 1.
2. 2.
15
 Мат ладъёii (перекрытие защищено КОРОJЖём)

46. К....с
. - Byu:c, 1978 46. !Серее - A.1IIx.в, 1937

8 8 8

7 7 7

5 5 5

4 4 4

3 3

1 1 1 1

1. 1.
2. 2.
4.7. К_ер... - НН, 1934. 48. Чвroр_ - ШвМерс, 1878

1. 1.
2. 2.
16
Мат д8.ДЪё. (перекрытве защищено КОРО.1lём)

48. Су.иав-Хав - Вoro.1uoбoJI 10. КIIp. reop1'll_ - K)UlC'1'811C8В

1 1

1. • • • 1. • • •

2. 2.

1. 1. • • •

2. 2.
17
 Мат слоном (перекрытие защищено королём)

53. Девкер - Беккер, 1947 54. Петросив - Пахмав, 1961

1. 1.
2. 2.
55. Повиков - HRlCBТRВ, 1984/86 56. Д_еймвеов - Гувrаабааар

1. 1.
2. 2.
18
 Урок 3
Блокировка

Иногда при защите от шаха с помощью перекрыти,я

нам не удаётс,я уничтожить перекрываю щую фигуру,
так как противн ик достаточно её защищает.
Что же делать? Но не отнимает ли эта фигура
поле отступлени,я у своего корол,я, то есть его
блокирует. И этим мы можем воспользоватьс,я, нанес,я
смертельный шах с другого пол,я.

Рассмотрим примеры:

эйве -Россетто, 1947 Бор_сенко - Фурман, 1949

1. Фс5 - dб+ фh7 -с7 1. фh5 : g5+ СЬ2 - fб

2. Лаl - а8Х 2. Фg5 - с5Х

19
 Вл:окировку выполняет нематующая фигура

57. А. еку. - Вapmaмoв, 1975/77 58. Арну де Рввъер - Журну

1. 1.
2. 2.
59. Крвстофe.JIЪ - Iba'l"l', 1948 60. Учебный пр_ер

1. • • • 1.
2. 2.
20
 Блокировку и мат ВЫПОJIВиет ферзь

61. Купфер - Вo.JUo, 1881 62. Ремов - BlLJle.u, 1986

5 5

1 1

1. 1. • • •

2. 2.
63. Учебвый првмер 64. К. Торре - Ейте, 1925

8 8 8 8

7 7 7 7

5 5 5 5

4 4 4

3 3 3

1 1 1

1. • • • 1.
2. 2.
21
 Урок 4
Связывание

Случается, что не удаётся ни уничтожить перекры­

тие, ни использовать блокировку короля.
Но унывать не надо! Обычно при этом возникает кон­
струкция связывания, при которой фигура, прикрываю­
щая короля, не может уйти с линии и защитить поля,
на которые она • может. пойти.
Помогая своему королю защититься от одной угрозы
с помощью перекрытия, связанная фигура не в силах
выполнять свои защитительные функции в дальнейшем.
Воспользуйтесь этим и нанесите смертельный шах!

Рассмотрим примеры:

Кристиавсев - Родриrec, 1988 КапаБJJавка - АJJt;хив, 1927

1 1 1 1

1. Фt6: 11,6+ Ла1 - 11,1 1. фd1 - (1 +

2. Ке5 - (7Х 2. Фе4 - 12 Ф,1 - h1X

22
 Обратной дороrи нет

65. Тарраш - Шеве, 1892 66. IOвYCOB - Тunacив, 1985/86

1. 1.
2. 2.
87. PelUlТЦ - Poдrop, 1984 88. Хавеев - Хъартарсеов, 1985

1. 1. • • •

2. 2.
23
 Мат .МВlDlо_атаковаввоЙ .фиrypоЙ

88. НаЬо'" - Jlaроа, 1888 70. Ркчардс - JlOIC08, 19'16

1. • • • 1.
2. 2.
72. М....... - Цаи... 1888

8 8

7 7

6 6

5 5

4 4

3 3

2 2

1 1 1

1. 1. • • •

2. 2.
24
 Мат .мвимо. атакованной фиrypой

73. Уор,ц - Браун, 1901 74. Авто.... - Рабар, 1964

1. 1.
2. 2.
75. Нув й. - Павчевво, 1981/82 76. учебвый првмер

6 6 6

5 5 5

4 4 4

Э Э

1 1 1

1. • • • 1.
2. 2.
25
 Вав:тие 4IМИИIIО. аащищёииоrо перекрытив:

77. Врейер - NN 78. Ваатер - Таш., 1959

1. 1. • • •

2. 2.
79. Peraв - MJlXUJo, 1905 80. ВаР.JIе -
Йuев, 1979

1. • • • 1. • • •

2. 2.
26
 Реши без подскааки

81. Маком_о. - Ф.JIор, 1942 82. A.IIelCeaвдI8O. - Eroрше., 1985

1. 1.
2. 2.
83. J7чебвый пр_ер 84. Фрей - B1L1I8.JI8, 1983

1. 1.
2. 2.
27
 Реши без подсказки

85. Гроб - Ги.вr, 1925 86. Туаовекн - Короаёв, 1975

1. • • • 1. • • •

2. 2.
88. У.ебвыi: ПРlIМер

8 8

7 7

6 6

5 5

4 4

3 3 з

1. • • • 1. • • •

2. 2.
28
 Реши без подсказки

89. ГапРIIIIД8ШВК.1lll - ВepeЦII 90. Места - ЖиФфар, 1982

1 1 1

1. 1.
2. 2.
91. Mip_r - Мата, 1985 92. Лохте - Оцытко, 1988

1. • • • 1.
2. 2. ___

29
 Реши без п�скаакв

93. Пoщrraueкd - Cи.uдк, 1960 94. I'plOвфеш.д - Торре, 1925 roA

1. 1. • • •

2. 2.
91. :ви..ерте - Коствва, 1972 96. Дlllccтpa - Хоаечех, 196 1

1. • • • 1. • • •

2. 2.
зо
 Реши без подсказки

97. Люка - Харточ, 1974 98. и. Майэemrс, .Шахматы.

1. 1.
2. 2.
99. Коекивев - Шравц, 1986/87 100. Кuивичев - Ф. Левив, 1985

1. • • • 1.
2. 2.

31
 Часть 2
ПЕШЕЧПЫЕОКОПЧАПИЯ

Уметь CыrpaTЬ конец - авачвт уметь иrpать.

А. Петров, первый русский м.aemep

КОРОЛЬ С ПЕШКОЙ
ПРОТИВ КОРОЛЯ
(в два хода)
Простые позиции дают возможность
неопытному шахматисту не только понить,
но И глубоко, tпрочувствовать.,
на что способна каждая фигура.
«У делить эндшпилю большое и серьёзное
внимание - мой искренний совет всем
молодым шахматистам •.
Вaeu.lI.иЙ СМЫСll.Oв, чемJl.UOК мира

32
 Урок 5
Повторение
Наш шахматный С.JIоварик

•Вредиое. - Если пешка, двигаясь вперёд короля,

правило шаха даёт шах, то она задерживается.

резервlIый - Выжидательный ход пешкой

ход пешкой ( без шаха! ) для сохранения
захваченной оппозиции.

Цyrцвaиr - Положение, в котором любой ход

ведёт к ухудшению позиции.

в нашем случае, ход королём, вынужденного

отступить ( отдать оппозицию ) и пропустить короля
сильнейшей стороны на ключевые поля пешки.

)Таете- на память
РАЗ - Будь внимателен, чтобы партия не закончилась
патом.

ДВА - Если король не смог заблокировать пешку -

не унывай, постар8ЙСЯ поставить короля на
соседнее с ним поле по линии пешки ( то есть
на резервное блокирующее поле) .

ТРИ - Всегда старaiся захватить оппозицию

впереди пешки.

33
 Наш к онк урс: «Выбери ХОД.

101. 102. +-

а) 1. Kpd1 - е2 а) 1. Kpd5 - d6
Ь) 1. Kpd1 - d2 Ь) 1. Kpd5 - е6
10з. +- 104. +-

а) 1. Кре6 - d6 а) 1. Kpd4 - с5
Ь) 1. d5 - d6 Ь) 1. Kpd4 - d5

34
 Наш конкурс: .Выбери ХОД.

105. = 106.

а) 1. Кре2 - еl а) 1. KJ)d3 - с3
Ь) 1. Кре2 - dl Ь) 1. КрdЗ - с2
107. +- 108. +-

а) 1. Ь4 - Ь5 а) 1. '2 - '3
Ь) 1. Крgб - r7 Ь) 1. Кре4 - '4
35
 Наш конкурс: .Выбери ход.
109. = 110. +-

8 8

7 7

6 6

5 5

4 4

3 3

2 2

1 1

а) 1. ЕI1с1 - с2 а) 1. d2 -
d4
Ь) 1. Крс1 - d2 Ь) 1. Кре3 -
d3
111. =- 112. +-

8 8

7 7

6 6

5 5

4 4

3 3

2 2

а) 1. Ера2 - Ы а) 1. f5 - f6
Ь) 1. К,а2 - а1 Ь) 1. Kgd5 - е5
36
 Наш КОВКУРС: .Выбери ХОД.
113. - 114. +-

2 2

а) 1. КаО - са а) 1. KglJ.l - 12
Ь) 1. КрЫ - с5 Ь) 1. Ь2 - Ь4

115. +- 118. +-

а) 1. КJ)h3 - 13 а) 1. Kgh2 - 13
Ь) 1. КghЗ - 14 Ь) 1. d3 - d4

37
 Наш конкурс: «Выбери ХОД.

117. +- 118. +-

а) 1. с2 - с3 а) 1. d2 d3
-

Ь) 1. Крс6 - d5 Ь) 1. d2 d4 -

119. = 120.

а) 1. КР8'l f1
- а) 1. Kpd2 с1 -

Ь) 1. Kpg1 h1 - Ь) 1. Kpd2 d1 -

38
 Урок 6
Сохравевие оппозиции

Общее праВИJlО сохраненив оппози ции

Если вьюаолвен захват дальней. ОППОЗИЦИИ впереди

пешки, то и ближиии оппозиции будет захвачена.

+- Пешка - помеха! ==

7 7

2 2

1. КрЬ2 - СЗ! Kpg7 - f6 1. Кре2 - d3! Kpd7 - с7!

И нет хода 2. Kpd3 - с3.
2. КрсЗ - (4! +-
Ничь.и.

Узелки на памить
РАЗ Не забывай, что можно снаЧaJIа захватить
БJlИЖНЮЮ диaroНaJlЬНУЮ оппозицию,
а затем веРТИКaJlЬНУЮ впереди пешки.

ДВА - При KopoJle на 6-й roРИЗОНТaJlИ

выигрыш достигаете. независимо от хода.

ТРИ - Запасной ход пешкой передаёт очередь хода противнику

при оппозиции КОРОJlей - наступает цугцван

39
 Дважды захвати оппозицию
121. +- 122. +-

8 8 8

7 7 7

6 6 6

5 5 5

4 4 4

3 3 3

2 2 2

1 1 1

1. 1.
2. 2.
123. +- 124. +-

8 8 8 8

7 7 7 7

6 6 6 6

5 5 5 5

4 4 4 4

3 3 3 3

2 2 2 2

1 1 1

1. 1.
2. 2.
40
 Захвати оппозвЦВIO' • пОЙДИ ва кmoчевое по.ве
125. +- 126. +-

1. 1.
2. 2.
127. +- 128. +-

8 8 8

7 7 7

в 6 6

5 5 5

4 4 4

3 3 3

2 2 2

1 1 1

1. 1.
2. 2.
41
 Отдай оппозицию в передай очередь хода
128. +- 130. +-

8 8 8 8

7 7 7 7

6 6 6 6

5 5 5 5

4 4 4 4

3 3 3 3

2 2 2 2

1. 1.
2. 2.
131. +- 132. +-

8 8 8

7 7 7

6 6 6

5 5 5

4 4 4

3 3 3

2 2 2

1 1

1. 1.
2. 2.

42
Захвати ОППО3ИЦИlOИ ПРОДВИВЬ пешку без шаха
133. +- 134. +-

8 8 8

7 7 7

6 6 6

5 5 5

4 4 4

3 3 3

2 2 2

1 1 1

1. 1.
2. 2.
135. +- 136. 2 способа +-

8 8 8 8

7 7 7 7

6 6 6 6

5 5 5 5

4 4 4 4

3 3 3 3

2 2 2 2

1 1

1. 1.
2. 2.

43
Найди ПУТ. к даш.вему к.uoчевому ПОDo пешки

137. +- 138. +-

1. 1.
2. 2.
139. +- 140. +-

1. 1.
2. 2.
44
 Урок 7
Резервы длв блокады пешки

Если ты не смог занять блокирующее поле перед

проходной пешкой, то надо постараться поставить

короля на соседнее по вертикали пешки поле

(резервное блокирующее поле).

Что это нам даёт? Во-первых, затем можно всё же
попасть на блокирующее поле, а во-вторых, это даёт
возможность захватить оппозицию и не пропустить

короля сильнейшей стороны вперёд пешки.

Рассмотрим примеры

-
-

8 8 8
8
7 7 7
7

6 6 6
6

5 5 5
5

4 4 4
4
3 3 3
3
2 2 2
2

1 1 1
1

1. &112 -а1 d-a3+ 1. I:IId8 -1121 I:lId:i -a�

2. Ки12 е2!
- - 2. Киd2 е2!-

45
 Захвати оппозицию и заБJlОКИРУЙ пешку
141. = 142. -

1 1

1. • • • 1. • • •

2. 2.
143. = 144. =

8 8

7 7 7

6 6 6

5 5 5

4 4

3 3 3

2 2 2

1 1 1

1. • • • 1. • • •

2. 2.

46
 Заблокируй пешку . ОТОЙДИ по JlИВИИ пешки
145. - 148. -

8 8

7 7

6 6

5 5

4 4

3 3

2 2

1 1 1

1. • • • 1. • • •

2. 2.
147 •
= 148. =

8 8 8

7 7 7

6 6 6

5 5 5

4 4 4

3 3 3

2 2 2

1 1 1

1. • • • 1. • • •

2. 2.

47
 ()roЙДII ,короаём И аахвати ОППО3ИЦВIO

149. - 150. -

8 8 8 8

7 7 7 7

6 6 6 6

5 5 5 5

4 4 4 4

3 3 3 3

2 2 2 2

1 1 1 1

1. • • • 1. • • •

2. 2.
151. - 152. -

6 6

4 4

2 2

1 1 1

1. • • • 1. • • •

2. 2.
48
 3абnоКJIpyii короаём пеlШCУ противвика

153. .- 154. �

8 8

7 7

5 5

4 4

1 1

1. 1.
2. 2.
155. - 156. =-

8 8

7 7 7

6 в 6

5 5

4 4

3 3

2 2 2

1 1 1

1. 1.
2. 2.
49
 Сдuaй ничью (пат BJIВ два короаа)
157. - 158. =-

8 8

1. • • • 1. • • •

2. 2.
159. = 180. +-

8 8 8

7 7 7

6 6 6

5 5 5

4 4 4

3 3 3

2 2 2

1. • • • 1. • • •

2. 2.
50
 Урок 8
Типичные ошибки

Наш шахматный словарик

Ошибка (1) - ход, изменяющий результат партии
(от выигрыша к ничьей или
от ничьей к проигрышу).

Грубаи (11) - ход, изменяющий результат партии

ошибка (от выигрыша к проигрышу).

Типичиаи - часто повторяющийся ход, основанный

ошибка на одних и тех же знаниях.

Аи8JIИЗ - разбор типичных ходов.

Синтез - совокупность различных

типичных ходов.

Правило типичных о шибок

Знал, но позабыл (или не знал и знать не хочу).

Правило исправлении ошибок

Жду ошибку противника (если дождусь и увижу её).

Правило типllчиыx знаний

Знаю и играю без ошибок.

Узелки на памить
РАЗ При превращении пешки в фигуру заранее
посмотри не будет ли пата.
ДВА Разбирай свои партии, чтобы повторять то,
что позабыл.
ТРИ • Терпение и труд - всё перетрут!.
(русская пословица).

51
ИСПО.JIЬ3)'Й оmнбку противиика. Исправь оmнбку беJIыx

161. +- 162. =

7 7

1. со - &61 1. К1)d3 - d41

1. 1.
163. == 184. +-

8 8 8

7 7 7

6 6 6

5 5 5

4 4 4

3 3 3

2 2 2

1 1 1

1. кра2 - Ь21 1. с5 - ев1

1. ___ 1.
Испо&aJЙ оmибку ПРОТIIJIJIIIК&. Исправъ оmибку·бuъ1x

165. - 186. =

8 8

4 4

1 1

1. &111:-- .17 1. Кnel- а7

1. 1.
167. +- 168. +-

7 7

в 6

1 1

1. Киsl3 - е4? 1. е5 - е6?

1. 1.
53
 Исправь ошибку, ИСПОJlЬ3УS ошибку соперника

169. +- 170. =

8 8 8 8

7 7 7 7

6 6 6 6

5 5 5 5

4 4 4 4

3 3 3 3

2 2 2 2

1 1 1

1. 15 - II? Киh7 - gВ? 1. Киd.3 - d4? d7 - d6?

2. 2.
171. = 172. +-

8 8

7 7

6 6

5 5

4 4

3 3

2 2

9 9

1. Киа2 - Ь2? Кис5 - с4? 1. с5 - с6? Кий - е7?

2. 2.
Исправъ ошибку, испо.пЬ3УJl ошиБКу соперника

173. =
174. =

8 8

7 7

6 6

5 5

4 4

3 3

2 2

1 1

9 в f 9

1. Кре2 - dl? Кре4 - 14? 1. Крсl - 421 Kpd5 - е4?

2. ___ 2. ___

175. +- 176. +-

а Ь с d в f

1 1 1
а Ь с d в f 9 h

1. КоdЗ - е4? Kpn,.... 16? 1. е5 - е6? Kpd8 - с7?

2. 2. __

55
 Cыrрай более точно, чем в партии
177. 178.

8 8

7 7

6 6

5 5

4 4

3 3

2 2

1 1

1. K»d6 - ев +- 1. KJ)f3 - 14 +-
1. ______ 1. _______

179. 180.

1. d4 - d5 +- 1. KJ)14 - '4 +-

1. _______ 1. _______

56
 Наш конкуре: .Мат в 2 хода.

181. 182.

8 8

7 7

6 6

5 5

4 4

3 3

2 2

1 1

1. 1.
2. 2.
183. 184.

1. 1.
2. 2.
57
 Наш конкур с: .Мат в 2 хода.

185. А. Н. Киест, 1964 186.

1. 1.
2. 2.
187. 188.

1. 1.
2. 2.
58
 Наш конкуре: .Мат в 2 хода.

189. 190.

8 8 8

7 7 7

6 6 6

5 5 5

4 4 4

3 3 3

2 2 2

1 1 1

1. 1.
2. 2.
191. 192. Хaи.Jlемавв, Кардос

8 8 8 8

7 7 7 7

6 6 6 6

5 5 5 5

4 4 4 4

3 3 3 3

2 2 2 2

1 1

1. 1.
2. 2.
59
 Наш конкуре: .Мат в 2 хода.

193. К. ТОМlLJlвиеов, 1845 194. Ф. Хавеов, 1933

8 8

7 7

6 6

5 5

4 4

3 3

2 2 2

1. 1.
2. 2.
195.0.Дехаер,1923 196.

8 8 8 8

7 7 7 7

6 6 6 6

5 5 5 5

4 4 4 4

3 3 3 3

2 2 2 2

1 1 1 1

1. 1.
2. 2.
60
 Наш конкурс: .Мат в 2 хода.
197. В. lПпекмав, 1989 +- 198. +-

8 8 8

7 7 7

в в в

5 5 5

4 4 4

3 3 3

2 2 2

1. 1.
2. 2.
199. Е. В. Кук, 1868 +- 200. +-

8 8 8

7 7 7

в 6 6

5 5 5

4 4 4

3 3 3

2 2 2

1 1

1. 1.
2. 2.
61
 Часть 3
ДВОЙНОЙ УДАР С ШАХОМ.
ВСЕМОГУЩИЙ ФЕРЗЬ
в этой книжке рассматриваются позиции, когда ферзь
одновременно нап адает на короля и вторую фигуру (пеIПRУ)
ё б
противника. Этот при м орь бы носит название двойного уда­
ра с шахом. Двойной удар ферзём с шахом часто приводит
к гибели атакованной фигуры, так как надо ещё обязательно
защищать короля.

а Ь с d е f h

1 1

Ферзь, находящийся в углу доски, атакует в трёх направ­

лениях. А ферзь, находящийся в центре доски, может одно­
вре-менно атаковать в восьми направлениях (как ладья в 4-х
и как слон в 4-х направлениях)!!!
Из этого видно, что ферзь наиболее подходящая фигура
для выполнения двойного удара.
В приведённых заданиях вы сможете познакомиться
с десятью видами различных двой � ударов ферзём
с шахом, а в конце книжки вас, как всегда, ожидает KOНRYPC
«Реши без подсказки,. .

62
 Урок 9
Двойной удар ферзём с шахом
по rоризонтали и диаrонали

Ферзём может атаковать с шахом по горизонтали и

диагонали. Вот примерные схемы двойвых ударов.

1. 2. 3. 4.

Рассмотрим примеры:

Давкерт - Мювдер, 1977 Купрейчви - Псахис, 1980/81

а Ь с d е f h

1. фdl - 44+ Се8 - d7 1. Фl5 - е8+ фd6 - 18

2. Ф44: е4 2. Фе8: Ь7

63
Шах по диагонали и нападение по горизонтали

201. Варвавт ICO�ВCICOro rамбвта 202. JIeаем:ейере - Ивович, 1957

1. 1.
2. 2.
203. д.орд.евич - Roвачеввч 204. Экарт - Тарраш, 1889/90

1. • • • 1. • • •

2. 2.
64
Шах по диагонаnи и иападеиве по горизонтаnи

205. зайчик - Cвxap)'.uдae, 1976 206. КвpILlLllOB - КампеВ)'с, 1961

1. 1.
2. 2.
207. Комбе - Хааевф),с, 1933 208. Мвеаве - Цврцеиве, 1966

1. • • • 1. • • •

2. 2.
65
 Шах по диагонали и нападение по горизонтали

209. Вариант rамбита Эванса 210. Поаиции Левеивиmа

1. 1.
2. 2.

211. Учебнаи позиции 212. ПJIaТОНОВ - Романовский

1. • • • 1.
2. 2.
66
Ша� по диаrовали • вападевве поrОРИ30втали

213. ApMcтpoвr - ВУД, 1960 214. Чиroрив - IILD:exтep, 1899

1. 1.
2. 2.
215. Фlшипо_ - Лапицкаи, 1979 216. Вариавт вспав:еко' партии

1. 1. • • •

2. 2.
67
Шах по диагонали и нападение по горизонтали
217. A.JIехив - Коисуш.тавты 218. Вариаит KOpo.1JeBcKoro rам:бита

1. 1.
2. 2.

219. Фи.JIJDIОВИЧ - Въётеmcи, 1976 220. Акметииъш - ЭкJIоис, 1959

1 1

1. 1.
2. 2.
68
Шах по дваrОRaJlВ в вападевве по roРВЗ0ВТМВ

221. РОМ8ll0вcкиi: - Юдо..., 1934 222. &екберв - ТеЙПIав

1. 1. ___ ___

2. 2.

223. Мecивr - Ав.црll'l, 1868 224. хашасс - JIaВЦ, 1932

1. _____ _ 1. • • •

2. 2. ___ _
__

69
Шах по roРИЗ0ВТал:и в вападевве по дваroва.1l:И,

225. JIипeйкo - ПIмaровоа, 1984 226. Маварычев - Романищин

1. 1. • • •

2. 2.

227. Ра.цуаеску - КапуцввCICJIЙ 228. Фуо1Ш8р - Фриа-Ииm.eeв, 1980

1. 1.
2. 2.
70
 Шах по rоризовтаJlИ и иападение по. двамири

229. ФойreD - TepellТJoe8, 1977 230. Крауа - кост-. 1961

1 1

1. 1. • • •

2. 2.

231. Зстр_ - CМWe.1l08, 1946 232. Штa.!,IЪбeрr - llaiiдорф

1. • • • 1.
2. 2.
71
 Шах по roРИ30ВТ&llИ и нападение по диаroиа.п:и

234. Соф.ева - Сахатова, 1985

8 8

7 7

з 3

2 2

1 1

1. 1. • • •

2. 2.

235. Учeбudi првмер

8 8

6 в

5 5

з з

2 2

1 1 1

1. 1. • • •

2. 2.
72
 Урок 10
Двойной удар ферзём с шахом
по вертикали и диаrонаJIИ
Ферзь может атаковать как Л8ДЫ[ по вертик8JIИ И как
слон по диaroн8JIИ и наоборот.

Рассмотрим схемы ДВОЙНЫХ ударов:

1. 2. 3. 4.

Рассмотрим примеры:

Морф. - мик, 1859 Ере.... - Чеx.u:ов, 1982

1. Фс6 - е6+ Cf8 - е'! 1. Ф,4 - А4+

2. Фе6: 18+ 2. Kpfl - gl фh4: е'!

73
 Шах по вертикаJIИ и нападение по диагонаJIИ

237. Уче6ва. поаициs 238. фaii6веоввч - Этрук, 1975

1. 1.
2. 2.
239. Кв83С8ВВЧ - КупреЙЧIDC, 1975 240. IПпвnЪМ8JI - Леопард, 1912

1. 1.
2. 2.
74
 Шах по вертиК8о11И и вападевие по диаroваo1lИ

241. Учеб... П03JЩIUI 242. Даума,цмае. - ЗайдаРО.

6 6

5 5

4 4

2 2 2

1 1 1

1. 1.
2. 2.
243. Т8ЙМаВо. - Сереб)НIЙacвi: 244. A.цaмeкв:i - Амбро8, 1981

1 1

1. 1. • • •

2. 2.
75
Шах по вертикали и иападение по диаroиаJlИ

245. Я:вовекий: - МаРIПa.JШ, 1912 246. Врювтруп - Вудрих, 1954

1. • • • 1.
2. 2.
247. Аквмевко - Шешквс, 1966 248. Вва.шов - ВровштеЬ, 1975

1. • • • 1.
2. 2.
76
 Шах по вертвка.пв в нападение по дваroва.пв

1 1 1 ��

1. • • • 1.
2. 2.
252. Ро80па - КвПIII ••,"" 1080

1. • • • 1.
2. 2.
77
 Шах по диаroваJlИ и вападение по вертиК8.JIИ

253. J7чеб... П03llЦlUl 254. Caвrввeтв - КaeкeIOl8, 1968

1. 1.
2. 2.

255. Вари8JIТ испанской партвв 256. Воro.шoбoв - ICaпaб.uJDCa

1. 1. • • •

2. 2.
78
 Урок 11
Двойной удар ферзём
как слоном с шахом
При невозможности атаковать ферзём по горизонтали
(вертикали), можно использовать силу ферзя как слова,
атакуя по одной диагонали (белой или чёрной) или сразу
по двум диагонал.я:м. Посмотри те схемы ДВОЙНЫХ ударов.

1. 2. 3. 4.

Рассмотрим примеры:

Гусейиов - ваи дер Стерреи, 1986 Верrrреэи - ВИТО.JПOП.JП, 1980/83

1. фh5 - Ь5+ 1. фd1: d4+ Кре1 - (1

2. Кр(1 - е1 ФЬ5: d1 2. фd4: с3

79
 Нападение по белым диагоналим

257. Зiiвe -
)"8ЙТе, 1928 258. )"чебваи П03l1ЦВи

1. • • • 1.
2. 2.
259. Вар:вавт испанской партии 260. Дейке -
Jlaiiв,цб.u:ОМ, 1973/74

1. 1.
2. 2.
80
 Нападение по беnым двагонаnим

281. Лер_ер - Лехмавв, 1978 282. Вace.Jlep - МIo.Iшер, 1982

1. 1. • • •

2. 2.
288. МaкapЫIJ.. - Ромавиш_ 284. Ива_ович - Рвкмав, 1977

1. • • • 1. • • •

2. 2.
81
 Нападение по чёрвым диаroвал:вм

265. Хоамов - Гmll'Oрич, 1974 266. Ару.uй:,ц - Дya-XO'l'llМllJlClCl

1. • • • 1.
2. 2.
287. МaкoroBoB - Чеховер, 1937 268. СIIlIIIU'IПI - Jbшвевта.ш., 1947

2 2

1 1 1

1. • • • 1. • • •

2. 2.
82
 Нападение по чёрвым диаroваJl.flМ

270. ТреШl - Левryu, 1864

1. 1.
2. 2.
271. Карпов - Jlaрсев, 1980 272. Rудари - Jlaрсев, 1970

1. 1. • • •

2. 2.
83
 Нападе_е по ОДНОЙ диaroвалв

273. Кокво... - Jlвтcutwn.т, 1988 274. Доввер - ВоJIIII8ЙстеРt 1880

1. • • • 1.
2. 2.
275. Койфма8 - Еа.DJIIIWЧп, 1884

1. • • • 1. • • •

2. 2.
84
 Урок 12
Двойной удар ферзём
•• u
С шахом как JIадьеи

Если нет возможности атаковать ферзём по диaroн8JUIМ,

можно иепоJlЬЗОвать нападении ферзём по вертикали или
по горизонтали (1, 2) или провести нападение сразу
по двум разным лини.им (3,4).

1. 2. 3. 4.

Рассмотрим примеры:

1. Фе3: е6+ Cf8 - е1 1. фd3 - d1+ Kph1- 66

2. Фе6: 66+ 2. фd1: Ь1+

85
 Двойной удар ферзём с шахом как J1адьёй

277. A.IIexвв - Эiiвe, 1935 278. СоICODloClOlЙ - ВoтвВВJIIIIC

1. • • • 1. • • •

2. 2.
279. Roпыаов - Нюберr, 1984/85 280. ПIaрх - IПmщбaрт, 1977

1. 1. • • •

2. 2.
86
 Реши без ПОДСRaЗКИ

281. ApoRJIII - МацкеВRЧ, 1961 282. Вевко - Робей, 1863

1. 1.
2. 2.

283. УчебllЫЙ пример 284. НОВИКОВ - Каи38Вe.IIJI, 1981

1. 1.
2. 2.

87
 Реши без подсказки

285. Хевдриксиеи - Тезмиз 286. СollеlЩОВ - IIhcУИДОВ

6 6

1 1

1. 1.
2. 2.
287. Ледкий - Джубаи, 1980 288. Учебиый пример

1. 1.
2. 2.
88
 Реши без подсказки

289. Кope.1lOB - ВЫllше:в, 1957 290. Лемаив - Шуm.ц. 1950

5 5

1 1 1

1. 1.
2. 2.
291. Тат. - Вar.._. 1973 292. Вейд - Кивцem.. 1982

1. 1. ___ ___

2. 2.
 Реши без ПОДСК8ЗКИ

293.�иввик-СоРОКИR, 1933 294. Криmоваи - ШатeJlейи, 1955

1. 1.
2. 2.
295. Маура - Чибурдаиид3е, 1978 296. УчеБJIJaIЙ пример

6 6

5 5

1. • • • 1.
2. 2.
90
 Реши без подсказки

298. J1чебllЬ1Й првмер

1. 1.
2. 2.

299. J1чебllЬ1Й прв:мер 300. Л� - ГореlllПТ8Йl,l 1854

1. 1. • • •

2. 2.
91
 ОТВЕТЫ
Мат в два хода
1) 1. Леl-е8+ Лd8:е8 2. ФЬ5:d8Х;
2) 1• ..• Фl7-f1+ 2. Фаl:fl Лf8:fiХ;
3) 1. Лd7-d8+ ЛЬ8:d8 2. Лdl:d8X;
4) 1. ФЫ-h8+ Кg8:b8 2. Соl: Ь8Х;
5) 1. JIg5-g8+ Лс8:g8 2. Лgl:,вх;
8) 1. Фl3-f7+ Фе7:f7 2. e8: f7X;
7) 1. ФЫ:Ь1+ Фg7: h 7 2. Лh4:Ь7Х;
8) 1. Ле7-е8+ Ла8:е8 2. Леl:е8Х;
9) 1. Фg5-g8+ ФЫ:g6 2. ":g6X;
10) 1. Фе2-е5+ Фd8:е5 2. '4:е5Х;
11) 1. •.• Л08-о1+ 2. Лdl:сl Фgl:сlХ;
12) 1. Лf7-m+ Ле8:m 2. Лfl:f8X;
13) 1. ФЬ5:h8+ Лh8:Ь8 2. Ссl:Ь8Х
14) 1. •.• Кg3-e2+ 2. Феl:е2 Кd4:e2X;
15) 1• ••• Лd7-d2+ 2. ФЬ2:d2 Лd8:d2Х;
18) 1. ЛЬ7:е1+ Фе2:е7 2. Леl:е7Х;
17) 1• ••• ,5-,4+ 2. '8:,4 '6:,4Х;
18) 1. ,4-g5+ Лg8: ,5 2. М:,6Х;
19) 1. е4-е6+ Kd7:e5 2. d4:e5X;
20) 1. ,4-g5+ Фl4:,5 2. м:,5Х;
21) 1 • •••Фf4-Ь8+ 2. Cg3-h4 ФЬ8:Ь4Х;
22) 1. Фl8-Ь8+ Ce7-fЗ 2. ФЬ8:f8X;
23) 1 . .•. Фd8-h4+ 2. ,2-,з Фh4:,8Х;
24) 1. Феl-е5+ Фd8-f8 2. Фе5:f8Х;
25) 1. лы1ь8++ Фа5-е8 2. ЛЬ8-е8Х;
28) 1. Лаl-,1+ Фd8-,5 2. Лgl:,5Х;
27) 1. ... Лg6-Ь8+ 2. Фе2:Ы ЛЬ8:Ь5Х;
28) 1. Лсl-о8+ Фd2-d8 2. Лс8:d8Х;
29) 1. Cf4-e5+ Лf8-f8 2. Се5 :f8X1
80) 1. Cbl-а2+ фо8-е8 2. Са2:е8Х;
81) 1. Cd8-e5+ Фh4-f8 2. Ce5:f8X;
82) 1 • ..• Cg7-e5+ 2. Ce8-f4 Ce5:f4X;
88) 1.Се2-Ы+ ,7-116 2. CbI:g6X;
84) 1.Cfl-g2+ Л08-о8 2. Cg2:08X;
85) 1.Cb2:d4+ Лf8-f8 2. Cd4:f8X;
88) 1.... Са4-Ь5+ 2. Фоl-о4 СЬ5:с4Х;
87) 1.фf5-g6+ фf8-,7 2. Фg6:,7Х;
88) 1.Фd8-f8+ Фg8-,1+ 2. Фl8:,7Х;
89) 1 . Фа5:е1+ 2. Cg2-fl Феl:flХ;
•..
40) 1.ФЬ8-ЬВ+ Лd7-d8 2. ФЬВ:d8X;
41) 1.Фо8-о5+ Фd8-d6 2. Фо5:d6Х;
42) 1 • Фо5:е8+ 2. Cf8-e2 Фе8:е2Х,
•.•
48) 1 • ФЬ7:d5+ 2. Фd2:g2 Фd5:g2X;
•••
44) 1.ФЬ8-f4+ фы:,4 2. Фl4:,4Х;
45) 1.Ле8:е8+ Лf7-е7 2. Ле6:е7Х;
46) 1.Леl-е8+ Лd7-d8 2. Ле8:d8X;
47) 1.Леl-е8+ Cg7-f8 2. Ле8:f8X;
48) 1.Ле7-е8+ Лf7-m 2. Ле8:mх;
49) 1 • Ле2-Ь2+ 2. Лg8-Ь8 Лh2:Ь8Х;
•••
60) 1 • Лh6 :Ь8 + 2. Фgl-Ь2 Лh8:Ь2Х;
•••
51)1. Лd8-m+ Лtl7-f7 2. Лf8:f7X;
52) 1• ...Ле8-а8+ 2. Кс4-а5 Ла8:а5Х;
58) 1. Cal:f8+ Лg8-g7 2. Cf6:,7X;
54) 1. C,2-f8+ Cc8-g4 2. Cf8:,4X;
55) 1. Ce5-f4+ Cd8-g6 2. Cf4:,6X;
56) 1. CdЗ_8+ Са8-Ь7 2. Са6:Ь7Х;
57) 1. Се2-Ы+ Ла7-f7 2. Фd6-d8X;
58) 1. СС4-ЫН 07-06 2. Леl-е7Х;
59) 1
• ..•Лd8-е1+ 2. Кf8-el Кg4:b2X;
60) 1. Ла8-g8+ Лf7-g7 2. Фh4-Ь5Х;
61) 1. Фl7-f8+ Сс8-е6 2. Фl8:f8X;
62) 1
. •••ФЬб-f1+ 2. lJtl6-g1 Фfl-Ь3Х;
68) 1
. ..•ФЫ-f1+ 2. Ce8-g1 Фn:f3Х;
64) 1. ФЬ8-h7+ Лg8-r6 2. ФЬ7-Ь3Х;
85) 1. Лс7-с8+ Лd7-d8 2. Cd8-Ь5Х;
86) 1. Ф,5-f6+ ФЬ7-,7 2. Ле8-Ь3Х;
87) 1. фf8-Ь8+ Фg8-Ь7 2. Лdl-d8X;
88) 1
• .••Ле8-е1+ Лg2-g1 2. Cg4-f3Х;
69) 1
• •••ФЫ:Ы+ 2. Фа2-Ь2 Ke4-f2Х;
70) 1. Фd8-d5+ Фt8-f7 2. Леl-е8Х;
71) 1. Ла8-Ы+ Лg4-Ь4 2.g2-g4Х;
72) 1
. •..CbI-f8+ 2. Cfl-,2 f2-fiФХ;
78) 1. Cf4-b8+ Фd1-g7 2. Лfl:f8Х;
74) 1. Лf8-Ь8+ Фе5-Ы 2. ,4-g6Х;
75) 1
• •••ФЬ2-,8 2. Фll-f8 Лс2-е2Х;
76) 1. Леl-е8+ ФЬ8-,в 2. Kd8-f7Х;
17) 1. Лdl-d8+ Сс6-е8 2. Лd8:е8Х;
78) 1
• •••Лd2-dl+ 2. Лf2-fl Лdl:flХ,
19) 1 . .•• СfЗ:Ь4+ 2. Кbl-d2 Cb4:d2X;
80) 1
• •.•Cd1-o6+ 2. Ле2-g2 Сс6:,2Х;
81) 1. Фd1-d8+ ФЬВ:d8 2. Лdl:d8X;
82) 1. Лg7-g8+ Лh8:g8 2. JIgl:g8X;
88) 1. ФЬ8:Ь1+ Фg7:Ь7 2. Лhl:Ь7Х;
84) 1.Фg8:,7+ Фе1:g7 2. СЬ2:,7Х,
85) 1
• •••фbl-о1+ 2. Лf2-d2 Фоl:d2Х;
86) 1
• •••Cc6:f8+ 2. Лd2-g2 Фg5:,2Х;
87) 1
• •••с,5-е8+ 2. Лfl-f2 Лh8-blХ:
88) 1
• •••фh2-bl+ 2. Со5-,1 Фbl-h8Х;
89) 1. Фе1:t8+ Фе8-,5 2. g2-g3X;
90) 1. Фl1:hl+ С,7-Ь6 2. ФЫ:h6Х;
91) 1
• •••Ло8-h8+ 2. Cf2-h4 Лh8: Ь4Х;
92) 1. Лtl8-g8+ Ce7-f8 2. ФЬ8:f8X;
98) 1. Лd8-Ы+ Сеl-Ь4 2. ЛЬ8:h4Х;
94) 1 •••• Фl8-Ь8+ 2.Cg2-b8 ФЬ8:h8Х;
95) 1
• •••Ла8:а1+ 2. К08-Ы Лаl:ЫХ;
96) 1
• •••Ла8:oS+ 2. Cd2-o8 Кd4-b8X;
97) 1. Фh8-t8+ JJh7-g7 2. Фl6:,7Х;
98) 1. Фоl-h1+ d7-d5 2. e5:d8X;
99) 1
• •••ФgI:е8+ 2. ФЬ5-е2 Лf8:flХ;
100) 1. Лh8-h5+ g7-g1 2.ЛhI:,IХ.
92
 Пеmечmые оковчаи••
101) Ь) 1. Kpdl-d2j llЩ 1 . . . . Кре5-08 2. Kpba-bl Кр08-Ь8;
102) а) 1. Kpd6-d8j 152) 1 . . . . Кра7-а8 2. Кра5-Ь8 Кра8-Ь8;
101) а) 1. Kpe6-d8 ; 1 58) 1. Kpf2-e2 Kpt8-e5 2. Kpe2-d8j
1(4) Ь) 1. Kpd"-d&; 154) 1. Kpg6-f5 Kpd7-d8 2. KpflJ-e4;
10&) а) 1. Кре2-еl ; 155) 1. KpblНl5 Kpt7-e8 2. Kpo6-d4;
108) Ь) 1. Kpd8-c3; 158) 1. Креl-е2 Кре8-е5 2. Кре2-е8;
107) Ь) 1. KpJ6-g'1 ; 157) 1 . .. . Kpd8-e8 2. Kpdt-et;
1(8) Ь) 1. Kpe4-f"; 1&8) 1 . . . . Kpf&;r81 2. Ь8-Ь7 Kpl8-f7;
109) а) 1. Крсl-о2; 1 59) 1 . . . . Кро5-Ь8 2. а6_7 KpblНl7;
1 10) Ь) 1. Kpe8-d8: 180) 1 . . .. Kpf8-e8 2. Kpdt-et;
1 1 1) Ь) 1. Кpd_l : 181) 1. 16-167 Kph7-h8; (1 . Кpf8-t71);
1 1 2) а) 1. f6-f6; 182) 1. Kpd8-d47 Kpe6-d8; (1 . Kpd3-e4 I);
1 13) Ь) 1. KpblS-ol5; 188) 1. Кра2-Ь27 Кро5-Ь4; (1. Кра2-Ь31);
1 1 4) Ь) 1. bJ-bl; 184) 1. 05-087 Kpf7-e8; ( 1 . Kpf4-e51);
1 15) Ь) 1. Kpb8-а''': 185) 1. Kpe2-d17 Kpeoi-f8j ( 1 . Kpehll);
1 18) а) 1. KphJ-g3: 188) 1. Kpol-d27 Kpd6-d"; ( 1 . Kpol-dll);
1 1 7) Ь) 1. Kpe6-d5; 187) 1. Kpd3-e47 крп-е8; (1 . Kpd8-c41);
1 18) а) 1. d2--d8; 188) 1. е6-е87 Kpd8-e7; (1 . Kpd6-d81);
1 18) Ь) 1. Крвl-Ы; 189) 1. g5-к67 Kph7-g87 2. 18-17;
120) а) 1 . Kpd2-o1; 1 70) 1 . Kpd8-d47 d7-d87 2. Kpd"-e4;
1 21) 1. KPtr8-a'4 Кpt6-f8 2. Kpg"-f4; 1 7 1 ) 1. Кра2-Ь27 Кре5-047 2. KpbJ-c2;
1 22) 1. Кр05-08 Kpc8-d8 2. Kpe8-d8; 1 72) 1. 05-087 Kpf'1-e77 2. Kpf"-e5;
1 23) 1. Kpe0i-c6 Кра7-Ь7 2. Кре6-Ь6; 1 73) 1. Kpe2-d17 Kpeoi-f47 2. Kpdl-e2;
1 2") 1. Кре5-е6 Kpe8-d8 2. Kpe6-d8; 1 74) 1. Kpol-d27 Kpd5-e47 2. Кpd2-e2;
12&) 1. Kpeoi-d4 Kpdt-et 2. Kpd"-o&; 1 75) 1 . Kpd8-e47 Kpf7-t87 2. Kpeoi-d5;
128) 1. Kpe6-d8 Kpd8-c8 2. Kpd8-e7; 1 '18) 1. е5-е67 Kd8--tl 77 2. Kpd1J-e5;
127) 1. Kpf8-e4 Kpe8-d7 2. Kpeoi-d5; 1 77) 1. е5-е6;
1 28) 1 . Kpe8-d4 Kpdt-et 2. Kpd4-e"; 1 78) 1. Kpt3-e4;
129) 1 . KPtr6-18 Kpg8-f8 2. g6-g6j 1 79) 1. Кре8-е7;
180) 1. Kpe8-d4 Kpe6-d6 2. d2-d8; 180) 1. Kpg4-f5;
1 31 ) 1. Kpg4-15 Kpg7-17 2. d5-d8j 181) 1. a7-а8Ф+ Kphl--gl 2. Фa8--g2 Х j
132) 1. Kpdt-et Kpd8-e8 2. 16-18; 1 82) 1. ,7-g8Ф КрЬ8-Ь5 2. Фg8--g5Хj
1 38) 1. Kpd6-d8 Kpd8-e8 2. е8-е7; 188) 1. f7-f8ф Кра7_8 2. Фl8-e3Хj
1 84) 1. Kpl6-18 Kpd8-e8 2. &6-е7; 184) 1 . d7-d8Ф краl-ы1 2. Фd8-dlХj
1 85) 1. KpdlНl8 Крс&-Ь8 2. Ь8-Ь7; 185) 1. е7-е8Ф Кра7-а8 2. Фе8-а4Х;
1 86) 1. Kpg5-f8(h8) Kp b8-,s 2. g'1-&6; 188) 1. g'1-g8Ф кры-ы 2. Фg8--g2 Х;
1 87) 1. КрЫ-с3 Кра5-Ь5 2. Kpc8-d"; 187) 1. Kpf&;r8 Kph8-g8 2. b7-b8J1X;
188) 1. Kpe6-18 Kpc8-d8 2. Kpl8-17; 188) 1 . Ь8-Ь7 Кра8-Ь8 2. h7-h8ФХ;
139) 1. Kpeoi-dlJ Kpf8-e7 2. Кpdб-08; 189) 1. a7� Краl-Ы 2. Фа8-hlХ;
140) 1. Kpe6-18 Kpd8-e8 2. Kpf8-g'1j 190) 1. f7-f8ф Kpel-dl 2. Фl8-flХ;
1 4 1 ) 1 . . . . Kpe8-d8 2. 04-05+ Kpd1Нl8; 191) 1. d7-d8Ф+ Kpb8-Ь7 2. Фd8-h4Х;
142) 1 . . . . Kpf8-g8 2. Ь8-Ь7+ Kpg8-h8, 192) 1. o7-с8Ф+ Кра8-а7 2. Фс8-Ь7Х;
142) 1 . . . . Кра7-а8 2. Ь8-Ь7+ Кра8-Ь8, 198) 1. o7-o8J1 Кра7_8 2. Лс8-а8Х;
144) 1 . . . . Kpe8-d8 2. е8-е7+ Kpd8-e8, 194) 1. Ь7-Ь8Ф Кра8_4 2. ФЬ8-Ь4Хj
10&6) 1 . ... Kpd8-d7 2. Kpd5-05 Kpd7-d8t 195) 1. Ь7-Ь8Ф Kpb6-М 2. ФЬ8-h2Х,
1 48) 1 . . . . Kpf8-e5 2. Kpf3-e3 Кре5-е6, 198) I . d8-d7 KpЬS-S 2. d7�;
1"7) 1 . . . . Kpd8-05 2. КрЬ3-08 Крс5-08, 197) 1. g'1-g8Ф+ Kpa8-t 2. фtr8-Ь3Х;
148) 1 . . . . Kpdt-et 2. Kpd4-e4 Кре8-е7, 198) 1. е7-е8Ф КрЬ8-Ь7 2. Фе8-h5Хj
149) 1 . ... Kpd7-d8 2. Kpd5-08 Kpd8-c8; 199) 1. g'1-g8Л Kpal-t 2. JIg8-a8Xj
1&0) 1 . . . . Кре6-е6 2. Kpt8-14 Kpe8-t8; 200) 1. I'1--gSФ+ Kpb7-Ь8 2. ФgВ-в6х.

93
 Дво йно й удар ферзём
(даётс.ll ТOJJЬКO первый ход)
201) 1. ФсЦ-а4+; 202) 1 . Фdl-h6+; 208) 1. . . . Фd8-а6+; 204) 1 . . . . Фе7-h4+;
206) 1. Фdl-а4+; 206) 1. Фdl-h5+; 207) 1. . . . Фd8-а6+; 208) 1 . . . . Фd8-h4+;
209) 1. Фdl-а4+; 210) 1 . Фdl-h5+; 211) 1. . . . Фd8-а6+; 212) 1. Фе6-е8+;
218) 1. Фd l-hб+; 214) 1. ФЬ8-а4+; 2 1 5) 1. Фdl-а4+; 216) 1 . . . . Фd8-а6+;
2 1 7) 1. Фе4:d6+; 218) 1. Фе2-Ь 5+; 219) 1. Фh8:е6+; 220) 1. Фdl-а4+;
221) 1. Фd l-hб+; 222) 1. Фf8:d5+; 228) 1. Фdl-а4+; 224) 1 . . . . Фd8-а5+;
225) 1. Феl-е8+; 226) 1 . . . . Фе6-а2+; 227) 1. ФЬ8-Ь8+; 228) 1. Фс6-с7+;
229) 1. Фdl-d8+; 280) 1 . . . . Фf6:с8+; 281) 1. . . . Фd7-d2+; 282) 1. Фе4-Ь7+;
288) 1. Феl-е8+; 284) 1 . . . . Фh4-h8+; 285) 1. Фt8-d6+; 288) 1 . . . . ФЬ6-f2+;
287) 1. Фh 1-d5+; 288) 1. Ф,8-h4+; 289) 1. Фh4:,4+; 240) 1. Фh б:е5+;
241) 1. Фh4-d4+; 242) 1. Фr4-h 5+; 248) 1. Фf2--g8+; 244) 1 . . . . Фс6-е6+;
245) 1. . . . Фd8-h4+; 246) 1. Фс4-f4+; 247) 1. . . . Фh4:е4+; 248) 1. Фf8-,4+;
249) 1. . . . Фl7-h 6+; 260) 1. Фh 5:еб+; 251) 1. . . . Фс7-f4+; 252) 1. Фdl-f1+;
258) 1. ФЬ7-с6+; 2 54) 1 . Фl4-е4+; 265) 1. Фе2-с4+; 256) 1 . . . . Фа7:с6+;
257) 1. . . . ФЬ6-Ь5+; 268) 1. Фа6-а2+; 2 59) 1. Фе6-d6+; 260) 1. Фh8-h 5+;
261) 1. Фе7-е6+; 262) 1 . . . . f2-flф+; 268) 1. . . . Фе6-е4+; 264) 1 . . . . Фе8:е4+;
266) 1. . . . Феl-е5+; 266) 1. Фс6-f6+; 267) 1. . . . Фr4-h4+; 268) 1 . . . . Фс4:d4+;
269) 1. Фh8-t8+; 270) 1. Фg7:f6+; 271) 1. ФЬ5:Ь6+; 272) 1 . . . . Фе4-е8+;
2 78) 1. . . . Фс7-f4+; 274) 1. Фа6-d8+; 275) 1. . . . Фl8-е8+; 2 76) 1 . . . . Фс4:сб+;
277) 1. . . . Фс2-е4+; 278) 1 . . . . Фl6-,5+; 279) 1. Фf4:,8+; 280) 1 . . . . Фе4-g6+;
28 1) 1. Фl5:еб+; 282) 1. ФЬ5-Ь8+; 288) 1. Фl8-fб+; 284) 1. Фdl-а4+;
285) 1. Фе2-е4+; 286) 1. ФС2-Ь2+; 287) 1. Фd6:h б+; 288) 1. Фdl :d6+;
289) 1. Фr7:е5+; 290) 1. Фdl-а4+; 291) 1. Фl7-f6+; 292) 1. Фhб-е6+;
298) 1. ФЬ8-Ь5+; 294) 1. Фdl-f8+; 295) 1. . . . Фd8-а6+; 296) 1. Фе8-е4+;
297) 1. Фс6:е5+; 298) 1. ФЬ8:Ь5+; 299) 1. Фl4-f1+; 800) 1 . . . . Фh6-gб+.
 РЕКОМEЦllА'IИИ
Как работать с этой . рабочеЙ . книжкой?
Многое зависит от ребёнка. От его способностей,
желания, свободного времени . Задача тренеров и
родителей правильно дозировать нагрузку.
Бывают случаи, когда особо талантливые дети
несут полностью решённую книжку к следующему
занятию . Но гораздо чаще видишь книжки, в которых
задания не сделаны. Лениво решать . . .
Значит, надо каким-то образом определить количе­
ство заданий - не взваливать на ребёнка сразу непо­
сильный груз и не отбить охоту заниматься .
Попробуйте на уроке в классе (или дома с роди­
телями) решить одну страничку или разворот книжки
(4-8 заданий) и поставить хорошую оценку . Затем
попросите ребёнка решить задачи самостоятельно.
Главное, чтобы отметок было побольше . Для начала
можно оценивать даже каждую (!) решённую задачу.
Желательно, чтобы выполняемая работа совпадала
с темой, проходимой на уроке . Поэтому мы специально
подобрали задания , соответствующие . курсу начинаю­
щего бойца • . Вначале - задания на мат . Безусловно,
юный шахматист должен понять основную задачу
шахматной партии и науч итъся самым разнообразным
способам достижения победы.
Простейшие пешечные окончания позволят позна­
комиться с геометрическими мотивами на шахматной
доске . Специально подобранные задачки помогут
лучше закрепить материал , пройденный на занятиях
вместе с тренером .
Ни одна шахматная партия не обходится без
многочисленных двойных ударов и связок . Наша
книжка поможет спортсмену увеличить свой арсенал .
Почти все разновидности самых распространённых
шахматных уколов теперь будут у него на вооружении!
 СОДЕРЖАНИЕ

Часть 1 . Мат в два хода. Взятие. Перекрьrrие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

Урок 1 . Взятие . . .. . . . .. . . .. . . ..
... ..................... . . . . .... 3
..... ........ ..... . ....... .... ... ........

Урок 2. Перекрьrrие .. . . . .
...................... . . ........ . .9 .................. . .. ......... .. ...... ..

Урок 3. Блокировка . .. . . 19
................................................ .................. .... .. .

Урок 4. Связывание . . . . . ............ .... ... ......... . . 22 .......... ................................. .

Часть 2. Пешечные окончания ................. . ..... . .............................. . .

. ....... . 32
Урок 5. Повroрение . . . . . ..... ... .......... ............... . .
... .... . ....... . ....... . ...... . ....... 33
Урок 6. Сохранение оппозиции . .... ..... . ............... . ................................. 39
Урок 7. Резервы для блокады пешки .. . .... . .. . ........................... . ....... . .. . 45.

Урок 8. типичныe ошибки . .. . . ......................... . ...... ...... . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

Ч асть 3. Двойной удар с шахом. 8семоJYЩИЙ ферзь . . .. . .. .......... .......... . .. .. 62
Урок 9. Двойной удар ферзём С шахом по горизоиra.ли и диагонали 63
Урок 10. Двойной удар ферзём С шахом по вертикали и диагонали .. 73
Урок 1 1 . Двойной удар ферзём как слоном с шахом . ... . . ..... . .......... .. . 79
Урок 12. Двойной удар ферзём С шахом как ладьёй . ................... ....... 8s
orвeты: . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 92
Рекомендации ................................. ................... ................................... ...... 9s

1000 IПAXМAПIЫX �Ч
Решебввк. 2 roд
Оформление Андрей Enwwв

Подписано в печать 1 5 . 1 1 . 20 10. Формат 6Ox9O/16.

ГapНJ1'1YP8 .Ньютон•. Уел. п. JI. 6,00.

Тираж 3000 ЭКЗ. 3ахаз NI 4937.
Издательство « R U S S IAN CHESS НОUSЬ
(директор МурадАманназароВ)
Тел,/факс: (495) 963-80-1 7
e-тai/: murodfi!Jchess-m.com UIIи andy-e/Omai/.ru
http://www.chessm. ru - Ннmepнem-N/ШI3ШI
Omoчaтaно в IIIШIIOII COCmICТCТВIIII С ка'lес:твоll Пpeдoc'l'8ВlОl НКIolX н:uurMrem.cтвo II8ТOpИIIJIОВ • ом) •Тверской
ораона 1pyД080ro Красиoro 3_ии пOll1ll'p8фcollбинат дen:кой JlИl'ell8ТYPII ИII . 5().Jl8ТIIJI cccr.. '-'
170040. r. ТВерь. npocпект 50 лет ОКТllБJIII . 46. 11::'
© Костров В.В., Рожков П.П., 20 1 1
ISBN 978-5-94693-110-3 © � .RUSSIAN CНESS HOUS&, 201 1