Ломоносов Михаил Васильевич (1711-1765) – первый русский учёный -

естествоиспытатель, получивший мировое признание, энциклопедист и

художник, поэт и филолог, физик, химик, астроном. Работал в области
молекулярно-кинетической теории тепла, географии, металлургии, геологии,
истории.
Но для горной общественности Ломоносов, прежде всего, - один из
основоположников отечественной геологии и металлургии, организатор
подъема горнозаводских дел в стране, учитель русских горщиков,
рудознатцев и иных представителей горнозаводского дела и его техники.
исследователь русских руд, исследователь-новатор в области теории горного
дела и металлургии.
Михаил появился на свет 19 ноября 1711 года в небольшой деревне под
названием Мишанинская, которая принадлежала Двинскому уезду
Архангелогородской губернии (сейчас это Архангельская область). Семья
была довольно зажиточной, принадлежала к черносошным крестьянам.
Ломоносовы имели земельный надел, а также суда для рыбного промысла
вдоль берегов Мурманского залива, их основными занятиями были ловля
рыбы и торговля.
Ломоносов с ранних лет обучался грамоте. Учил его местный дьячок. Едва
научившись читать, Михаил делал это каждую свободную минуту. У
односельчан он брал «Арифметику» Магницкого, «Стихотворную Псалтырь»
Симеона Полоцкого и «Грамматику» Смотрицкого. Это были его любимые
книги, мальчик знал их практически наизусть и назвал позднее «вратами его
учёности». Продолжить обучение дальше – это была самая большая детская
мечта Ломоносова.
Детство Михаила протекало спокойно, пока не случилось горе: умерла мама.
Она очень рано ушла из жизни, мальчику было всего лишь девять лет. Через
год отец женился на другой женщине, Усковой Феодоре Михайловне.
Мачеха была не слишком ласковой к Мише, и, чтобы не оставаться с ней,
мальчик стал часто ходить с отцом в море на ловлю рыбы. Они рыбачили в
Белом море, доходили до Соловецких островов. Встречались и опасности на
их пути, но это только физически закаляло юношу. А ум маленького
Ломоносова во время таких промыслов обогащался различными
наблюдениями.
В 1724 году умерла мачеха, и вскоре отец женился третий раз. Эта женщина
была ещё хуже: завистливая и злая, её бесила страсть молодого Ломоносова
к книгам. Родной дом стал для Михаила совсем невыносимым, он постоянно
ссорился с новой мачехой.
Парень теперь всё время проводил с отцом на промыслах. Вскоре родитель
надумал женить сына, но юному Ломоносову этого никак не хотелось, и он
прикинулся больным, а в мыслях задумал убежать из дома. Свадьбу
отложили, а в конце 1730 года вместе с караваном, идущим с рыбой, Михаил
1
бежал из родных мест. Он заранее всё тщательно обдумал, парень понимал,
что есть три места в России, где можно получить хорошее образование –
Петербург, Москва и Киев. Его выбор пал на Москву. Ночью тайно Ломоносов
покинул дом, взяв с собою тулуп, две рубахи, немного еды и две книги – всё
те же «Арифметику» и «Грамматику», которые сосед, в конце концов,
подарил любознательному Михаилу. Караван он нагнал лишь на третий
день, попросил у рыбаков разрешения присоединиться к ним и идти дальше
вместе. Шли они три недели, и в начале 1731 года Ломоносов прибыл в
Москву.
В жизни Ломоносова начался довольно сложный период. Во-первых,
нищенское существование, ему приходилось выживать на три копейки
(алтын) в день. Во-вторых, ему было на тот момент двадцать лет, а в классе с
ним учились маленькие дети, которые постоянно насмехались над взрослым
одноклассником. Вдобавок ко всему Ломоносову регулярно приходили
письма от отца, который то и дело укорял его.
Михаил умудрился устроиться на учёбу в «Спасские школы». Эта Славяно-
Греко-Латинская Академия была в России первым высшим учебным
заведением. Чтобы быть принятым на учёбу, Ломоносову пришлось пойти на
подделку документов, он выдал себя за холмогорского состоятельного
дворянина. Поведение Михаила было настолько примерным, а учёба
успешной, что в скором времени на него обратило внимание руководство
школы. За один год ему удалось освоить программу трёх классов. В качестве
лучшего ученика школы Ломоносова посылали на обучение:
в 1734 году в Киево-Могилянскую академию;
в 1735 году в Петербург в университет при Академии наук;
в 1736 году в немецкий город Марбург для обучения химическому и горному
делу (в то время в России катастрофически не хватало специалистов в этих
областях).
В 1725 г. по замыслу Петра I была создана Академия, которая представляла в
то время не только первое высшее научное учреждение страны, но и
учебное заведение, включающее в себя среднюю и высшую школы -
гимназию и университет. По инициативе Академии наук систематически
организовывались экспедиции для изучения природных богатств России,
главным образом Урала и Сибири. Для этого нужны были люди, искусные в
инженерном мастерстве, знающие химию, геологию, горное дело и
металлургию. Таких людей было крайне мало. Поэтому Академия наук
приняла решение послать за границу для обучения химии, горному делу и
металлургии трех молодых воспитанников академического университета,
отличавшихся трудолюбием и отличными способностями. Среди них был и
Ломоносов. Таким образом, делает вывод большой знаток творчества
Ломоносова проф. Б.Н. Меншуткин, «целью посылки М.В. Ломоносова за
границу было сделать из него металлурга, который умел бы отыскивать руды
2
и добывать из них металлы. И все полученное им образование именно и
было направлено к выработке из него дельного металлурга». Кроме того, и
сам Ломоносов в свое время писал: «главное мое дело есть горная наука,
для которой я был нарочно в Саксонию послан, также химия и физика».
Ломоносов попадает в Марбург. В одном из старейших европейских
университетов под руководством известного немецкого естествоиспытателя
и философа Христиана Вольфа он пополняет свои знания в области наук о
природе. Затем его путь лежит в промышленный центр Германии - город
Фрейберг, известный своими горными и металлургическими предприятиями.
В 1766 г. там была основана старейшая в Западной Европе высшая
техническая школа - Горная академия, но отцом минералогии в германии
считается Георгий Агрикола горняк и металлург XVI в., немец по
происхождению. Он перечислял науки, знание которых необходимо для
занятия горным делом и получения металлов. Среди них философия «дабы
он мог знать происхождение и природу подземного мира», медицина,
астрономия, наука чисел и измерений, архитектура, рисование и вопросы
права.
Во Фрейберге Ломоносов обучается у одного из крупных специалистов
горнорудного дела и металлургии Иоганна Генкеля. Он изучает химию,
минералогию, геологию, пробирное искусство, основы добычи и
переработки полезных ископаемых. Михаил Васильевич часто посещает
металлургические заводы, шахты и рудники, расположенные в окрестностях
Фрейберга, присматривается к работе мастеров, знакомится с действием
металлургических печей и других агрегатов. Однако обучение осложнялось
тем, что Генкель поручал студентам выполнять черновую работу, а
Ломоносов отказывался, у него начались ссоры с преподавателем. Вдобавок
ко всему жизнь Михаила и его товарищей за границей была всё бедственнее,
потому что Академия наук нерегулярно высылала средства на содержание,
студентам часто приходилось жить в долг. Когда Генкель перестал
одалживать студентам деньги, Ломоносов окончательно с ним рассорился и
покинул Фрайберг.
В упорной учебе миновало пять лет. В 1741 г. молодой ученый возвращается
на Родину. С этого времени начинается его кипучая и необыкновенно
разносторонняя деятельность в Петербургской Академии наук,
продолжавшаяся четверть века. Это были годы тяжелого труда и
выдающихся открытий, многие из которых на целые столетия опередили
свое время и поныне верно служат человечеству.

Однако наиболее активная деятельность Ломоносова в области металлургии

и горного дела началась лишь спустя два десятка лет после возвращения на
родину. В 1763 году в типографии Академии Наук закончено печатание книги

3
М.В. Ломоносова «Первые основания металлургии, или рудных дел»
написанная им еще в 1742 г.
Этот классический труд стал первым в России энциклопедическим учебником
горнозаводского дела. В отличие от издававшихся заграничных пособий по
горнозаводскому делу, носивших описательный характер и включавших в
себя много второстепенных деталей, труд русского ученого содержит
большой научный и обобщенный практический материал. «Первые
основания металлургии» были изданы огромным по тому времени тиражом
— 1225 экземпляров. Книга была разослана на крупнейшие горные заводы и
рудники Урала и Алтая, а также многим ученым и промышленникам и
быстро приобрела широкую популярность. Известно, что ее приобрели такие
передовые деятели культуры XVIII в., как А. Н. Радищев, Н. И. Новиков, II. А.
Львов, И. И. Хемницер, Д. Дидро и др.
В том же 1763 г. издававшийся в Петербурге журнал «Ежемесячные
сочинения и известия о ученых делах» сообщал своим читателям: «...не
надлежит сомневаться, чтоб книга, показывающая добывать, пробовать и
выплавлять металлы, с большой охотой от российской публики не была
принята».

Среди трудов ученого в области горного дела, геологии и металлургии

можно выделить следующие: «Каталог камней и окаменелостей
Минерального кабинета Кунсткамеры Академии наук» (1741), «Первые
основания горной науки» (1742), «О вольном движении воздуха, в рудниках
примеченном» (1745), доклад «Слово о рождении металлов от трясения
земли» (1757), «О слоях земных» (1759), «Первые основания металлургии,
или рудных дел» (1763), «Известие о сочиняемой Российской Минералогии»
(1763), «Общая система Российской Минералогии» (1763).
Ломоносов глубоко изучил опыт металлургического производства и
разработки месторождений полезных ископаемых и изложил основы
методов, практически применяемых в горном деле и металлургии. Русский
ученый старался выявить физическую и химическую сущность производства
металлов.
Описывая практические приемы, производственные установки и устройства,
он сумел отобрать самое существенное, принципиально важное для
осуществления того или иного процесса. Вместе с тем Ломоносов внес целый
ряд оригинальных предложений. В частности, он первым предложил
извлекать металлы из руд действием растворов химических реагентов.
Производство металлов Ломоносов считал важнейшей государственной
задачей. Не только в научных трудах, но и в стихах и одах Ломоносова,
постоянно звучит тема поиска и использования минеральных богатств
России.

4
М.В. Ломоносов выявил ряд общих закономерностей в природе, лежащих в
основе современной науки и техники. Эти закономерности являются
фундаментом, на котором строится наука о металлах. Он установил принцип
сохранения вещества и движения, справедливо названный "всеобщим
естественным законом". Основные идеи этого важнейшего закона природы
ученый неоднократно высказывал уже в первых своих научных работах,
относящихся к 1741 - 1746 гг. Но наиболее четко и полно этот закон был
сформулирован русским учёным в его замечательном письме к
выдающемуся математику Леонарду Эйлеру, также прославленному
петербургскому академику. 5 июля 1748 г. Ломоносов писал: "Все
встречающиеся в природе изменения происходят так, что если к чему-либо
нечто прибавилось, то это отнимается у чего-то другого. Так, сколько
материи прибавляется какому-либо телу, столько же теряется у другого. "

Михаил Васильевич Ломоносов одним из первых заметил растения-

рудознатца и то что растительность над рудными жилами изменяет свой
обычный облик. Использовав "ботаническую формулу" М.В. Ломоносова,
геологи открыли месторождения меди в центре Казахстана. В XVI в.
использовали своеобразные геоботанические поисковые признаки на руды.
Так, русским послам, направляющимся в страны Западной Европы, еще при
Иване Грозном и позднее часто поручалось наряду с дипломатическими
заботами "промыслить трав, которые растут, где бывает серебряная руда".
Поиски руд по растениям теперь изучает специальная наука - биогеохимия.
Таких "растений-геологов" известно более 40 видов. Добрым спутником
залежей железных руд считают соссюрею, или горькушу многолетнее
травянистое растение, произрастающее в Средней Азии, Сибири, на Дальнем
Востоке. Ученые также установили, что зола из листьев березы имеет бурый
цвет, если та росла на железорудном месторождении.
Металлы, попадая в растения, выбирают себе различные места. Алюминий
чаще всего задерживается в корнях растений, молибден собирается в
семенах, железо и марганец проникают в листья и хвою.
В работе «О слоях земных» (1763) М.В. Ломоносов выдвинул догадку об
эволюции растительного и животного мира и указал на необходимость
изучения причин изменения природы. Ломоносов считал, что торф, почва,
каменный уголь, нефть, янтарь возникают из ныне не существующих живых
существ, а это значит, что живая природа меняется. Это эволюционное
заключение было революционным для российской науки.
Достаточно много работ ученый посвятил изучению углеводородов и их
генезису. Ломоносов доказал органическое происхождение нефти, торфов и
угля. Рассматривая процесс углефикации, достаточно определенно указывал
не только на органическое происхождение угля, но и на сам процесс
метаморфизма от торфов до каменных углей: «…Горные уголья с турфом
5
сродны, и что, конечно, они из турфа родились; и промышляют их для такой
же потребы». От внимания ученого не ушли и такие вопросы в области
геологии углей, как мацеральный состав, качественные характеристики,
генезис, условия залегания, пиролиз и др.
В горном ремесле Ломоносов продемонстрировал настоящую
универсальность, область его интересов и вклад касаются следующих
направлений горной науки: шахтная аэрология, промышленная
безопасность, маркшейдерия, геомеханика, крепление выработок,
управление горным давлением, горные машины и оборудование, водоотлив,
вентиляция и др.
Труды Ломоносова по горному делу достаточно лаконично, но вместе с тем
обстоятельно рассматривают все процессы, связанные со строительством и
эксплуатацией горного производства. Своей задачей ученый видел создание
руководства по недропользованию. Так, в посвящении к своей работе
«Первые основы металлургии и рудных дел» Ломоносов пишет следующее:
«Краткое сие наставление о рудных делах… издать в свет для того принял
дерзновение, дабы верные ваши подданные, оного сиянием озаряемы и
предводимы, вяще и вяще вникнули разумом и рачением в земные недра к
большому приращению государственной пользы…».
Не обошел стороной Ломоносов и вопросы переработки полезных
ископаемых, приведя подробное описание различных металлургических
процессов, включая доменное производство. Ломоносов впервые
рассмотрел возможность применения гидрометаллургии для извлечения
полезных компонентов, а также рассмотрел различные вопросы применения
химических реагентов при обогащении руд и извлечении металлов.
Ломоносов, как великий гуманист, придавал особое значение условиям
труда, обеспечению безопасности рабочих.
Создавая свое произведение в тот жестокий феодально-крепостнический
век, он выступил поборником внедрения техники охраны труда.
В разделе «Рудокопные инструменты» он описал платья горняков, выдвинув
как непременное условие следующую мысль: одежда рабочего должна
соответствовать условиям труда. Он писал о том, какими должны быть
рукава, чтобы «мокрота и грязь не проходила». Также писал он о
необходимости таких головных уборов, чтобы «земля и грязь в волосы не
вбивалась».
Описывая устройства шахт, Ломоносов считал необходимым принять меры,
чтобы люди не могли «упасть в толь глубокую яму», чтобы рабочие имели
защищенное от непогоды место, где могли бы отдохнуть при выходе из устья
шахты. Описывая устройство лестниц в шахтах, он настаивал на устройстве у
верхнего конца каждой лестницы «маленьких лавочек, чтобы работник
выходящей отдохнуть мог».

6
Михаил Васильевич вошел в историю России как создатель русской науки.
Именно по его планам при содействии графа Шувалова открылся первый
университет. Пушкин писал по этому поводу: "Ломоносов был великий
человек. Между Петром I и Екатериной II он один является самобытным
сподвижником просвещения. Он создал первый русский университет; он,
лучше сказать, сам был первым нашим университетом".
Всю жизнь Ломоносов трудился не покладая рук, для пользы и величия
Отечества. О борьбе с врагами своими он писал: "За то терплю, что стараюсь
защитить труд Петра Великого, чтобы выучились россияне, чтобы показали
свое достоинство". И, обращаясь уже к истории и к будущему, говорил:
"Восстани и ходи; восстани и ходи, Россия. Отряси свои сомнения и страхи, и
радости, и надежды сполна, красуйся, ликуй, возвышайся!"
Ломоносов жил в такую эпоху, когда быть атеистом было практически
невозможно. И, естественно, он был религиозным человеком. Однако
великолепная эрудиция, здравый смысл исследователя и огромный
экспериментальный опыт сделали из него естественнонаучного
материалиста.
В мировоззрении Ломоносова сочетаются естественнонаучный материализм
и деизм. Рациональное обоснование атомистических представлений, по
мнению Ломоносова, не противоречит религиозной вере, ибо «метод
философствования, опирающийся на атомы», не отвергает Бога-творца,
«всемогущего двигателя». Нет никаких других начал, «которые могли бы
яснее и полнее объяснить сущность материи и всеобщего движения».
Отводя в познании большое место опыту, Ломоносов в то же время полагал,
что лишь соединение эмпирических методов с теоретическими
обобщениями может привести к истине.

Заключение.
Очень важен вклад ученого в становление горного образования и науки в
России. Ломоносов говорит о необходимости развития российской науки и
образования, в том числе «для Сибири, горных дел, фабрик…».
С поставленной задачей Ломоносов справился достаточно успешно, а
изданные им работы стали одними из первых в России обобщениями
международной практики в области горного дела, надолго став настольной
книгой для людей горного ремесла.
Работы великого ученого оказали влияние на развитие горно-заводского
дела и металлургии. Он по праву может считаться первым учителем русских
рудознатцев и металлургов.