МДОУ Центр развития ребенка детский сад № 165

г. Челябинска

Конспект игры-занятия «Сложи узор»

воспитателя первой квалификационной категории
Мирасовой А. Р.

2010г
 Вид: развивающая игра «Сложи узор»;
Тема: «Занимательные кубики»;
Задачи:
1. Продолжать учить на основе сравнения закономерность в расположении
фигур и продолжать;
2. Закреплять навыки счета в пределах 10;
3. Формировать пространственные отношения «вверху», «внизу», «справа»,
«слева»;
4. Развивать внимание, память, мышление, умение анализировать и
воссоздавать схему;
5. Воспитывать усидчивость, желание доводить дело до конца.
Словарная работа: активизация: грань.
Оборудование: наборы кубиков «Сложи узор», чертежи-схемы, лист в клетку,
линейка, простой карандаш, цветные карандаши.
Предшествующая работа: выкладывание узоров из 4 кубиков с однотонными
гранями: «Флажок», «Дом», «Елочка». Выкладывание узоров из 9 кубиков:
«Флаг России», «Горка», «Бабочка».

Организационный Ход игры Физкультминутка Итог

момент

1 мин. 15 мин 1 мин. 2 мин

Организационный момент:
- Ребята, кто хочет со мной поиграть в кубики?

Ход игры:
Как называется игра, в которую мы сейчас поиграем? («Сложи узор»).
Задание №1.
1. Взять из коробки 4 кубика.
Построить синюю дорожку, желтую дорожку, красный квадрат, белый
квадрат;
2. Построить квадрат, у которого одна половина белая, другая – синяя;
3. Построить квадрат, у которого верхняя половина красная, нижняя –
желтая;
4. Построить квадрат, у которого правая половина синяя, левая – желтая;
5. Построить квадрат, у которого все углы разного цвета;
6. Построить по образцу «Цветок» (рис.1), «Ступеньки» (рис.2).
 рис.1 рис. 2

Оценка: Из четырех кубиков узоры вы составлять быстро и правильно, а

теперь попробуем составить узор из 9 кубиков.

Задание №2.
1. Построить белый квадрат ;
2. …правый верхний угол – красный, левый нижний – синий, правый
нижний – желтый.
Вопросы: какой по цвету левый верхний угол? Правый нижний угол? Левый
нижний угол?
Оценка: Молодцы, ребята, все справились с заданием.
Задание №3.
Построить белую дорожку из 9 кубиков: первый кубик – синий, второй –
желтый, третий – красный, четвертый – синий, пятый – желтый. Продолжить
узор.
Оценка: Мы находили закономерность и продолжали узор.
Задание №4.
Построить узор по образцу («Корона») (рис.3).

рис.3

Оценка: Все правильно выполнили задание.

 Физкультминутка:
Мы узоры составляли,
А сейчас тихонько встали.
Ручками похлопали – 1,2,3!
Ножками потопали – 1,2,3!
Выше руки, шире плечи!
1,2,3 – дыши ровней!
Задание №5.
- Сегодня, ребята, мы с вами будем рисовать схему – чертеж. Для этого нам
понадобятся: лист бумаги в клетку, линейка, простой и цветные карандаши.
Совместно с детьми расчерчиваем большой квадрат на 9 маленьких,
закрашиваем под диктовку.
- Закрашиваем квадрат в середине листа в красный цвет, квадрат над красным
– синий, квадрат под красным – синий, квадрат справа от красного – синий,
квадрат слева от красного – синий, квадраты в углах – желтые.
Посмотрите на схему, придумайте название. («Цветок») (рис.4).

рис. 4

А теперь выложим узор из кубиков.

Оценка: Сегодня мы придумали новую схему – чертеж «Цветок». А вам
домашнее задание придумать схему – чертеж «Флажок».

Итог:
- Мы сегодня играли в игру «Сложи узор», повторили узоры из 4 и из 9
кубиков. Научились сами придумывать узоры – схемы и выкладывать их.