X - Matematica (In Limba Rusa) PDF

1
Manualul a fost aprobat prin ordinul Ministrului Educaţiei al Republicii Moldova nr. 357
din 11 mai 2012.
Lucrarea este elaborată conform curriculumului disciplinar și finanţată din Fondul Special
pentru Manuale.
Acest manual este proprietatea Ministerului Educaţiei al Republicii Moldova.

Școala/Liceul ...........................................................
Manualul nr. ..................
Anul de Numele și prenumele elevului Anul Aspectul manualului
folosire care a primit manualul școlar la primire la returnare
1
2
3
4
5
• Profesorii vor controla dacă numele elevului este scris corect.
• Elevii nu trebuie să facă nici un fel de însemnări în manual.
• Aspectul manualului (la primire și la returnare) se va aprecia: nou, bun, satisfăcător, nesatisfăcător.
Comisia de evaluare:
Dorin Afanas, doctor, conferenţiar universitar, UST
Ana Gangan, profesoară, grad didactic I, Liceul Teoretic „G. Călinescu”, Chișinău
Olga Șpuntenco, profesoară, grad didactic superior, Liceul Teoretic „Gaudeamus”, Chișinău
Autori:
Ion Achiri, doctor, conferenţiar universitar, IȘE (Modulele 4, 6, 7)
Petru Efros, doctor, conferenţiar universitar, USM (Modulul 9)
Valentin Garit, doctor, conferenţiar universitar, USM (Modulul 9)
Nicolae Prodan, doctor, conferenţiar universitar, USM (Modulele 1, 2, 3, 5, 7)
Traducere din limba română: Ion Achiri, Petru Efros, Valentin Garit, Nicolae Prodan
Redactor: Tatiana Rusu
Corector: Lidia Pașa
Coperta: Sergiu Stanciu, Adrian Grosu
Paginare computerizată: Valentina Stratu, Iana Stratu
© I. Achiri, P. Efros, V. Garit, N. Prodan, 2012

© Editura Prut Internaţional, 2012
Editura Prut Internaţional, str. Alba Iulia nr. 83, Chișinău, MD 2071
Tel.: 75 18 74; tel./fax: 74 93 18; e-mail: editura@prut.ro
Difuzare: Societatea de Distribuţie a Cărţii PRO NOI, str. Alba Iulia nr. 23, bl. 1 A, Chișinău, MD 2051
Tel.: 51 68 17, 51 57 49; www.pronoi.md; e-mail: info@pronoi.md
Imprimat la F.E.-P. Tipografia Centrală. Comanda nr. 7330
CZU 51(075.3)
M 34
ISBN 978-9975-54-052-0
2
Ïðåäèñëîâèå
Настоящий учебник составлен в соответствии с действующим куррикулумом для лицеев.

Структура и концепция данного пособия позволят реализовать цели, предусмотренные
куррикулумом для X класса.
Учебник разбит на модули. Для ориентации в начале каждого модуля приводятся основные
цели, которые могут быть достигнуты в процессе его изучения. Цели, обозначенные звездоч-
кой (*), предназначены лишь для реального профиля. Учебник содержит разделы по алгебре,
геометрии, математической логике, комбинаторике, теории множеств, тригонометрии.
Учебник дает возможность реализовать на практике принцип конструктивности и
формирующий принцип, положенные в основу реформы математического образования. С
этой целью авторы уделили особое внимание как взаимосвязи понятий различных разделов, так
и систематическому повторению основных понятий, раскрывая их различные аспекты. Для
понимания и осмысления понятий приведены мотивационные задачи, а также примеры
применения этих понятий в других областях человеческой деятельности, включая повседневную
жизнь. С этой же целью в конце каждого модуля приведены понятийные карты (итоговые
таблицы), которые помогут систематизировать материал и выделить главные связи между
понятиями или между различными составляющими одного и того же понятия.
Структура учебника разработана с учетом преподавания математики как для реального
профиля, так и для гуманитарного. Отметим, что материал, предусмотренный только для
реального профиля, обозначен вертикальной чертой слева. Для гуманитарного профиля этот
материал предлагается как дополнительный. Кроме того, в соответствии с образователь-
ными целями, упражнения и задачи, приведенные в конце каждого параграфа (в частности,
для некоторых пунктов), а также в конце каждого модуля, классифицированы по профилям:
А и Б. Задания, обозначенные буквой А, предназначены для учащихся обоих профилей,
а обозначенные буквой Б – для учащихся реального профиля. Более сложные задания,
обозначенные звездочкой (*), не обязательны для учеников данного профиля. Проверочные
работы предложены по профилям: гуманитарный профиль, искусство и спорт (А); реальный
профиль (Б).
Учебник поможет в организации самостоятельной работы учеников. Система мотива-
ционных примеров, примеров для закрепления, а также для применения понятий позволит
ученикам лучше осмыслить и усвоить как новые понятия, так и некоторые аспекты уже
известных (например, монотонность и экстремумы функций, уравнения и неравенства новых
типов и др.). Для формирования обозначенных компетенций рекомендуем рассмотреть задания
с решением, а также выполнить предложенные в учебнике задачи и упражнения.
Каждый модуль учебника завершается упражнениями и задачами на повторение, которые,
как правило, имеют более высокий уровень внутри- и межпредметной интеграции. Решение
этих заданий эффективно способствует формированию специфических компетенций по
математике.
Учебник позволит ученикам, увлеченным математикой, расширить свои знания посред-
ством усвоения дополнительных понятий и решения более сложных заданий.
Авторы
3
Действительные числа.
ÌÎÄÓËÜ 13 Повторение и дополнения
Математика – царица
всех наук,
а арифметика – царица
математики.
Карл Фридрих Гаусс
Цели
распознавание элементов изученных числовых множеств (N, Z, Q, R) и различные
формы записи действительных чисел;
применение терминологии, соответствующей понятию числа;
переход от одной к другой форме записи действительных чисел;
геометрическое изображение действительных чисел;
сложение, вычитание, умножение, деление действительных чисел;
применение свойств операций над действительными числами для упрощения вычис-
лений;
сравнение действительных чисел различными способами;
нахождение десятичных приближений действительных чисел с недостатком или избыт-
ком с заданной точностью;
применение модуля действительного числа в различных ситуациях.
§1 Рациональные, иррациональные, действительные

числа
Напомним, что через K ∗ , K + , K − обозначают соответственно множество ненулевых
чисел, множество положительных чисел, множество отрицательных чисел числового
множества K.
Известно, что любое рациональное число можно записать в виде десятичного числа,
и наоборот.
Примеры
23 1 1046
а) = 0,023; б) = 0,33... = 0, (3); в) = 2,1(13);
1000 3 495
23 3 1 113 − 1 1046
г) 0,023 = ; д) 0, (3) = = ; е) 2,1(13) = 2 + 0,1(13) = 2 + = .
1000 9 3 990 495
Ряд задач можно решить с помощью числовых множеств N, Z, Q. Однако
рациональные числа недостаточны для решения некоторых задач.
Задача. Найдем длину диагонали прямоугольника, длины сторон которого равны 1 и 2.
Решение:
Пусть a – длина диагонали прямоугольника. Тогда, согласно теореме Пифагора,
a 2 = 12 + 2 2 = 5. Попробуем найти решение этой задачи на множестве рациональных
4
Действительные числа. Повторение и дополнения
2
1
чисел. Пусть a = ∈ Q – несократимая дробь. Тогда ⎛⎜ ⎞⎟ = 5, откуда следует, что
m m
МОДУЛЬ
k ⎝k⎠
m = 5k и m M 5, то есть m M 5 и m = 5t , t ∈ N. После подстановки в m 2 = 5k 2 по-
2 2 2
m
лучаем 25t 2 = 5k 2 ⇔ 5t 2 = k 2 , то есть k M 5. Следовательно, дробь сократима на 5,
k
вопреки предположению. Полученное противоречие показывает, что число a не является
рациональным, поэтому данная задача неразрешима на множестве Q.
Таким образом, длина диагонали является нерациональным числом, квадрат которого
равен 5, значит, его можно записать в виде 5.
Для записи числа 5 в виде десятичного числа, вычислим его приближенные зна-
чения, используя его десятичные приближения с недостатком и избытком. Так как
2 2 < 5 < 32 , то 2 < 5 < 3. Числа 2 и 3 являются десятичными приближенными зна-
чениями числа 5 с недостатком и избытком соответственно с точностью до 1. Раз-
делим отрезок [2, 3] на 10 равных частей и подберем числа 2,2 и 2,3, удовлетворяющие
двойному неравенству (2,2)2 < 5 < (2,3)2 . Числа 2,2 и 2,3 являются десятичными при-
ближениями числа 5 с недостатком и избытком соответственно с точностью до 10-1.
Аналогично найдем десятичные приближения 2,23 и 2,24 числа 5 с недостатком и
избытком соответственно с точностью до 10-2. Этот алгоритм может быть продолжен до
бесконечности, так как квадраты полученных рациональных чисел отличны от 5 (дока-
зали, что 5 не является рациональным числом). Полученное десятичное число 2,23...
имеет бесконечное число десятичных знаков и не является (по той же причине)
периодическим десятичным числом. Числа, которые могут быть представлены в виде
непериодических десятичных чисел с бесконечным числом десятичных знаков, называ-
ются иррациональными числами. Например, числа 2 , 7 , π = 3,1415... (π – отно-
шение длины окружности к длине ее диаметра) являются иррациональными.
Обобщая сказанное, десятичные числа α n и α n′ с n цифрами после запятой называ-
ются десятичными приближениями с недостатком и соответственно десятичными
приближениями с избытком иррационального числа α с точностью до 10 − n , если:
1) α n < α < α n′ и 2) α n′ − α n = 10 − n , n ∈ N. Таким образом, каждому иррациональ-
ному числу α соответствуют две бесконечные последовательности рациональных
десятичных чисел (α n ) n ≥ 0 , (α n′) n ≥ 0 , n ∈ N, удовлетворяющие свойствам 1) и 2).
Условимся рассматривать аналогичные последовательности десятичных приближе-
ний рационального числа α, считая, что α n = α n′ = α , начиная с некоторого индекса nk .
Например, для α = 2,719 имеем: α 0 = 2, α 0′ = 3; α1 = 2,7, α1′ = 2,8; α 2 = 2,71, α 2′ = 2,72;
2; α 3 = 2,719 = α 3′ = α 4 = α 4′ = ... = α n = α n′ = α (nk = 3).
Эти последовательности применяются при введении операций над произвольными
действительными числами.
Объединение множества рациональных чисел (Q) и множества иррациональных чи-
сел (I) образует множество действительных чисел, которое обозначается буквой R.
Следовательно, R – это множество чисел, которые могут быть представлены в виде
десятичных чисел с конечным числом десятичных знаков или периодических/неперио-
дических десятичных чисел с бесконечным числом десятичных знаков.
Для изученных числовых множеств справедливы соотношения: N ⊂ Z ⊂ Q ⊂ R;
I ⊂ R; R = Q N I.
5
1 Действительные числа. Повторение и дополнения
§ 2 Изображение действительных чисел на числовой

МОДУЛЬ
оси. Сравнение действительных чисел

Известно, что каждому рациональному числу a соответствует на числовой оси Ox
единственная точка M такая, что OM = | a |, и наоборот. Если a > 0, точка M принад-
лежит положительной полуоси, если a < 0, точка M принадлежит отрицательной полу-
оси, а если a = 0, точка M совпадает с точкой O. Число a называется координатой
точки M. Используя это соответствие, действительные числа могут быть изображены
геометрически.
В зависимости от формы представления действительных чисел применяются различ-
ные способы их сравнения.
1. Из двух действительных чисел, изображенных O x1 x2
на числовой оси, бóльшим является число, которое
правее другого (в положительном направлении).
x1 O x2
Например, x2 > x1 (рис. 1.1).
2. Если положительные действительные числа пред-
x1 x2 O
ставлены в виде десятичных чисел, то бóльшим является
число, которое содержит больше цифр до запятой. Рис. 1.1
Например, 11,13 > 9,99.
3. Если же у действительных чисел количество цифр до запятой одинаково, то
бóльшим является число, у которого первая цифра (слева направо) больше.
Например, 2,17374 > 2,1732462, так как 7 > 2.
4. Из двух отрицательных действительных чисел бóльшим является число, модуль
которого меньше.
5. Если хотя бы одно из чисел a и b записано в виде выражения, содержащего
корень, то можно применить один из следующих способов:
а) записываем оба числа в виде корней, затем сравниваем числа под знаками корней;
б) определяем знак разности a – b;
в) допускаем, что верно неравенство a > b, затем применяем свойства неравенства
(§ 3).
Задание с решением
Сравним числа:
а) 3 5 и 5 3; б) 3 и 6 − 5.
Решение:
а) 3 5 = 9 ⋅ 5 = 45 ; 5 3 = 25 ⋅ 3 = 75.
Поскольку 45 < 75 , то 3 5 < 5 3.
б) 3 − (6 − 5 ) = −3 + 5. Так как −3 + 5 отрицательно ( 5 < 3), получаем, что
3 < 6 − 5.
6
1
§ 3 Арифметические операции над действительными
МОДУЛЬ
числами
Пусть (α n ) n ≥ 0 , ( β n ) n ≥ 0 и (α n′ ) n ≥ 0 , ( β n′ ) n ≥ 0 , n ∈ N, – последовательности десятичных
приближений действительных чисел α и β с недостатком и избытком соответственно.
Сумма действительных чисел α и β – это действительное число γ = α + β ,
удовлетворяющее двойному неравенству α n + β n ≤ γ ≤ α n′ + β n′ , n ∈ N.
Разность действительных чисел α и β – это действительное число δ = α – β, удов-
летворяющее двойному неравенству α n − β n′ ≤ δ ≤ α n′ − β n , n ∈ N.
Произведение положительных действительных чисел α и β – это положительное
действительное число η = α ⋅ β , удовлетворяющее двойному неравенству
α n ⋅ β n ≤ η ≤ α n′ ⋅ β n′ , n ∈ N.
Частное положительных действительных чисел α и β – это положительное дей-
α α α′
ствительное число µ = , удовлетворяющее двойному неравенству n ≤ µ ≤ n , n ∈ N,
β β n′ βn
начиная с того индекса n, для которого значения β n , β n отличны от нуля. ′
Для нахождения произведения (частного) двух произвольных действительных чисел
находим произведение (частное) их модулей, а знак устанавливаем по известному правилу.
Cумма, разность, произведение и частное (с ненулевым делителем) любых двух дей-
ствительных чисел существуют и каждое из них определяется однозначно.
2
Что следует понимать под числом: а) t = 2 ⋅ 5 ; б) µ = ?
5
Решение:
Так как 1 < 2 < 2, 1,4 < 2 < 1,5, 1,41 < 2 < 1,42, ... и 2 < 5 < 3, 2,2 < 5 < 2,3,
2,22 < 5 < 2,23, ..., то:
а) t – это число, удовлетворяющее двойным неравенствам:
1 ⋅ 2 < t < 2 ⋅ 3; 1,4 ⋅ 2,2 < t < 1,5 ⋅ 2,3; 1,41 ⋅ 2,22 < t < 1,42 ⋅ 2,23; ...
б) µ – это число, удовлетворяющее двойным неравенствам:
1 2 1,4 1,5 1,41 1,42
<µ< ; <µ< ; <µ< ; ...
3 2 2,3 2,2 2,23 2,22
a
Используя представление рациональных чисел в виде , a ∈ Z, b ∈ N∗, очевидно,
b
что сумма, разность, произведение, частное (с ненулевым делителем) двух рациональных
чисел также являются рациональными числами. Отсюда следует, что сумма, разность,
произведение или частное иррационального числа и ненулевого рационального чис-
ла – это иррациональное число. Действительно, если в равенстве a + b = c, где a раци-
онально, b иррационально, было бы и c рационально, то из b = c − a получили бы, что
и b должно быть рационально. Противоречие доказывает сказанное.
Наоборот, сумма, разность, произведение, частное двух иррациональных чисел может
быть рациональным числом.
Например, 2 + 3 , 2 − 3 ∈ I, но 2 + 3 + ( 2 − 3 ) ∈ Z, ( 2 + 3 ) ⋅ (2 − 3 ) ∈ Z.
7
МОДУЛЬ
Задания с решением
1. Покажем, что a = ( 3 + 2 + 3 3 ) 3 + 5 − 2 3 является рациональным числом.
Решение:
a = ( 3 + 2 + 3 3 ) 3 + 5 − 2 3 = (2 + 4 3 ) 3 + 5 − 2 3 =
3 = 2 3 + 4( 3 ) 2 + 5 − 2 3 = 12 + 5 = 17 ∈ Q.
11 − 6 2
2. Выясним, является ли a = рациональным числом.
3 5 − 10
Решение:
11 − 6 2 9−6 2 +2 32 − 2 ⋅ 3 2 + ( 2 ) 2 (3 − 2 ) 2
a= = = = =
3 5 − 10 3 5 − 2 ⋅ 5 5 (3 − 2 ) 5 (3 − 2 )
|3− 2 | 3− 2 1 5
= = = = ∈ R \ Q. Итак, a – число иррациональное.
5 (3 − 2 ) 5 (3 − 2 ) 5 5
Замечание. Для оценивания суммы, разности, произведения, частного двух действи-

тельных чисел, как правило, используют десятичные приближения действительных чисел.
Свойства операций сложения и умножения действительных чисел
1° коммутативность: x + y = y + x; x ⋅ y = y ⋅ x ;
2° ассоциативность: ( x + y ) + z = x + ( y + z ); ( x ⋅ y ) ⋅ z = x ⋅ ( y ⋅ z ) ;
3° существование нейтрального элемента: x + 0 = x; x ⋅ 1 = x ;
1
4° существование симметричного элемента: x + (− x) = 0; x ⋅ x −1 = x ⋅ = 1, x ≠ 0 ;
x
5° дистрибутивность: x ⋅ ( y + z ) = x ⋅ y + x ⋅ z; x ⋅ ( y − z ) = x ⋅ y − x ⋅ z
для любых x, y, z ∈ R.
Модуль действительного числа a определяется так:
⎧a, если a ≥ 0,
|a| =⎨
⎩− a, если a < 0.
Так же, как и для рациональных чисел, можно доказать, что верна
Теорема 1 (свойства модуля действительного числа)
Для любых a, b ∈ R верно:
1° | a | ≥ 0;
6° | a ⋅ b | = | a | ⋅ | b |;
2° | a | = | −a |;
a |a|
3° | a | ≥ a; 7° = , b ≠ 0;
b |b|
4° | a |2 = | a 2 | = a 2 ;
8° | a + b | ≤ | a | + | b |.
5° | a n | = | a |n , n ∈ N* ;
Напомним, что для любого x ∈ R верно равенство x 2 = | x | , применимое при

различных преобразованиях. Например, известное равенство ab = a ⋅ b , a, b ∈R + ,
примет вид ab = | a | ⋅ | b | для a, b ∈R − .
8
1
Примеры
МОДУЛЬ
x 2 − 4 x + 4 = ( x − 2) 2 = | x − 2 | = | 2 − x | .
3 − 2 2 = 1 − 2 2 + ( 2 ) 2 = (1 − 2 ) 2 = | 1 − 2 | = | 2 − 1 | = 2 − 1 (так
как 2 − 1 > 0).
Если необходимо освободиться от знака модуля некоторого выражения, содержащего
буквы, следует рассмотреть случаи в зависимости от знака этого выражения.
Пример
⎧( x − 2) 2 , если x ≥ 2,
x 2 − 4 x + 4 ⋅ ( x − 2) = ( x − 2) 2 ⋅ ( x − 2) = | x − 2 | ⋅ ( x − 2) = ⎨
⎩− ( x − 2) , если x < 2.
2
Можно доказать, что числовые неравенства обладают теми же свойствами на мно-

жестве R, что и на множестве Q.
Теорема 2 (свойства отношения неравенства на множестве R)

Отношение „≥“ обладает следующими свойствами для любых a, b, c, d ∈R:
1° a ≥ a (рефлексивность);
2° если a ≥ b и b ≥ c, то a ≥ c (транзитивность);
3° если a ≥ b и b ≥ a, то a = b (антисимметричность);
4° если a ≥ b, то a + c ≥ b + c;
5° если a ≥ b и c > 0, то ac ≥ bc;
6° если a ≥ b и c < 0, то ac ≤ bc;
7° если a ≥ b и c ≥ d, то a + c ≥ b + d;
8° если a ≥ b и c ≤ d, то a – c ≥ b – d;
9° если a ≥ b, то a n ≥ b n , n ∈ N, n – нечетное число;
10° если a ≥ b > 0, то a n ≥ b n , n ∈ N, n ≥ 2;
1 1
11° если a ≥ b и a ⋅ b > 0, то ≤ .
a b
Доказательство:
1 1 1 1 b−a
Докажем, например, свойство 11°. Для разности − получаем: − = ≤ 0,
a b a b ab
1 1
так как a ⋅ b > 0, b − a ≤ 0. Отсюда следует, что ≤ .
a b
Задание. Докажите свойства 1°–10°.
Замечание. Свойства 1°–11° верны и для отношений „>“, „≤“, „<“.

Приведенные в теореме 2 свойства применяются, в частности, и для сравнения чисел.
Предполагается, что a > b (или a < b) затем, используя свойства числовых неравенств,
получают равносильное неравенство, которое проще проверить, верно оно или нет.
9
МОДУЛЬ
3 −1 7
.
Сравним с
2 20
Решение:
3 −1 7
Предположим, что < . Это неравенство равносильно неравенствам:
2 20
7 289
3< + 1, 3 < . Так как последнее неравенство ложно, то ложно и первоначальное,
10 100
3 −1 7
то есть верно неравенство ≥ . Поскольку числа не равны, то получаем, что
2 20
3 −1 7
> .
2 20
Задачи и упражнения
A
1. Обратите в десятичное число дробь:
3 4 3 1 2 1 1 1
а) ; б) ; в) ; г) ; д) ; е) ; ж) ; з) .
4 15 5 8 25 125 6 9
2. Обратите в дробь десятичное число:
а) 0,(13); б) 2,(5); в) 1,(2); г) 0,(23); д) 1,2(7); е) 0,2(73).
3. Определите, является ли рациональным числом значение числового выражения:
48 3+ 2
а) 2 + 3; б) ; в) ( 2 + 3 )( 8 − 12 ); г) − 2 6.
3 3− 2
4. Будет ли сумма a + b рациональным числом, если:
а) a и b рациональные числа;
б) a и b иррациональные числа;
в) одно число рациональное, а другое иррациональное?
5. Найдите десятичные приближения с точностью до 10–2:
а) 3 ; б) 7 ; в) 0,(31); г) 3 + 1; д) 7 − 1.
6. Сравните числа:
а) 3,257129 и 3,258129; б) –7,123465 и –8,123466.
7. Приведите пример рационального числа, содержащегося между 0,62711 и 0,62712.
8. Сравните:
3 3 −1 5
а) 0,428571 с ; б) 3 с 5 ; в) с ; г) 3 + 1 с 10 − 1.
3 2 3
9. Выясните, верно ли равенство для любого x из указанного множества:
x
а) = 1, x ∈ R * ; б) x = − | x |, x ∈ R − ; в) ( x − | x |)( x + | x |) = 0, x ∈ R.
| x|
10. Решите на множестве R уравнение: а) | x + 1 | = 2; б) | x + 4 | = x − 3.
11. Решите на множестве R неравенство: а) 2 x < 3x + 6; б) 3 − 2 x > 7 x − 2.
10
1
12. Температура воды на поверхности океана равна 14°C, а на глубине 44 м – 2°C. Считая,
МОДУЛЬ
что температура t воды снижается пропорционально глубине h (t = –ah + b, a > 0),
найдите температуру воды на глубине: а) 22 м; б) 15 м.
13. Площадь грани куба равна a см2.
а) Найдите длину диагонали куба.
б) Вычислите объем куба с точностью до 10 −2 , если a = 15 .
Б
14. Сравните: а) 11+ 4 6 с 6+5 7; б) 19 + 8 3 с 14 + 6 5 .
15. Вычислите: а) 625 ; б) 512 .

x x 6
16. Найдите значение x из изображенного прямоугольника.
17. Будет ли произведение a ⋅ b рациональным числом, если:
x
а) a и b рациональные числа;
б) a и b иррациональные числа;
в) одно число рациональное ненулевое, а другое иррациональное?
18. Мощность P, сила тока I и сопротивление R в электрической цепи связаны соотношением:
P = I 2 ⋅ R. Какой будет сила тока, если мощность источника равна 1200 W, а сопротивле-
ние – 500 Ω ? x
x
19. Найдите значение x из рисунка, если площадь закрашенной
9
области составляет 60% площади квадрата.
x
x
9
20. Выясните, является ли рациональным числом значение выражения:
1 6−4 2 2 +1 2 6−4 2
а) ; б) ; в) ; г) − .
2 −3 2 2 −4 3+ 2 2 3+ 2 2 2 2 −3
1 1
21. Покажите, что > , если b > a > 0.
a b
22. Три магазина предлагают скидки на музыкальный центр одного и того же типа:
а) цена равна 99 д. е. и скидка составляет 25% от цены;
1
б) цена равна 111 д. е. и скидка составляет от цены;
И
СКИДК
3
в) цена равна 125 д. е. и скидка составляет 50 д. е.
В каком из магазинов будет наименьшая окончательная цена?
23. Парламент Руспублики Молдова состоит из 101 члена. Сколько мест будет отведено
2
некоторой коалиции, если за нее проголосовали от общего числа избирателей?
5
24. Покажите, что для любых a, b ∈ R верно „неравенство треугольника“:
|| a | − | b || ≤ | a − b | ≤ | a | + | b |.
В каком случае каждый из знаков „ ≤ “ можно заменить на знак „=“?
25 * . Приведите пример иррационального числа, содержащегося между 0,62711 и 0,62712.
26 * . Какими должны быть знаки a, b, ab, чтобы было верно равенство | a | + | b | = | b − a | ?
11
П ро до лж ит ел
МОДУЛЬ
Проверочная работа ьн ос т ь
работы: 45 м
инут
A
В заданиях 1, 2 укажите верный вариант.
1. Действительные числа x, для которых справедливо неравенство | x | ≤ | − x |, принад- 1
лежат множеству
*
A R+ . B R*− . C R. D R .
2. Сумма двух произвольных иррациональных чисел – это 2
A рациональное число.
B иррациональное число.
C число, рациональность или иррациональность которого определить невозможно.
D целое число.
3. Найдите десятичные приближения иррационального числа 10 с недостатком и 2
избытком с точностью до 10-3.
4. Сравните 5 3 с 4 5. 2
6 − 3 − 2 +1
5. Упростите выражение . 3
10 − 5 + 2 − 1
Б
В заданиях 1–3 укажите верный вариант.
9
1. Значение выражения − 2 принадлежит множеству 1
4
A Z. B Q \ Z. C R \ Q. D Z \ N.
x
2. Множеством чисел x, для которых справедливо неравенство ≤ −1, является 1
| x|
A R*+ . B R*− . C R. D R ∗.
3. Если x ∈ N и x ∈ Q, то 1
A x ∈ Q \ N. B x ∈ N. C x ∈ R \ Q. D x ∉ R.
4. Найдите десятичные приближения иррационального числа 2 − 3 с недостатком и 1

избытком с точностью до 10-3.
⎡ 5 + 2⎤ ⎡7 3⎤
5. Найдите пересечение и объединение отрезков ⎢1,9 ; , , 2+ . 2
⎣ 2 ⎥⎦ ⎢⎣ 5 3 ⎥⎦
a b a+b
6. Упростите выражение + − . 2
a b +b a b −a a b
12 − 8
7. Выясните, является ли рациональным числом значение выражения . 2
5−2 6
12
Элементы
ÌÎÄÓËÜ 2 математической логики
и теории множеств
Я мыслю – следовательн
о, я существую.
Рене Декарт
Цели
распознавание и применение в различных контекстах понятий: высказывание, истин-
ностное значение, квантор, теорема, гипотеза, заключение, прямая теорема, обратная
теорема, аксиома, необходимые условия, достаточные условия, необходимые и дос-
таточные условия;
нахождение значения истинности высказывания с использованием примеров, контрпри-
меров, свойств алгебраических операций;
применение в различных ситуациях терминологии, адекватной теории множеств;
применение отношений включения и равенства множеств, отношения принадлежности
элементов некоторому множеству ;
выполнение операций над множествами; аналитическое, синтетическое, геометри-
ческое представления полученных результатов;
*использование в различных ситуациях основных свойств операций над множествами;
*применение в различных ситуациях терминологии, адекватной математической индук-

ции ;
*применение метода математической индукции при доказательстве числовых тождеств.
§ 1 Элементы теории множеств.

Повторение и дополнения
1.1. Понятие множества
Существуют математические понятия и отношения, которые не определяются. Та-
кими являются понятия множество, элемент множества и отношение элемент при-
надлежит множеству. Эти понятия иллюстрируются примерами, разъясняются, но не
могут быть определены при помощи других понятий.
Множество – это совокупность каких-либо отличных друг от друга и объединен-
ных по некоторому признаку объектов, называемых элементами множества.
Выделим три основных способа задания множества:
1) перечислением элементов множества (синтетический способ);
2) описанием характеристического свойства элементов (аналитический способ);
3) при помощи диаграммы Эйлера–Венна.
Множество, содержащее конечное число элементов, называется конечным. В про-
тивном случае оно называется бесконечным.
13
2 Элементы математической логики и теории множеств
Число элементов конечного множества M называется кардиналом этого множества

МОДУЛЬ
и обозначается |M| или cardM. Множество, не содержащее ни одного элемента,

называется пустым множеством. Его обозначают ∅; card∅ = 0.
Перечислите элементы множеств (заданных с помощью характеристического свойства
элементов):
A = { x ∈ R 2 x 2 + 3 x + 1 = 0}, B = {x ∈ Z 2 x 2 + 3x + 1 = 0}, C = {x ∈ N 2 < x и x < 1}.
Решение:
Решив уравнение 2 x 2 + 3 x + 1 = 0, получим: A = ⎧
1⎫
⎨− 1, − 2 ⎬ , B = {−1}, а множест-
⎩ ⎭
во C является пустым множеством, то есть C = ∅.
1.2. Подмножества. Равенство множеств

Определение. Множество A называется подмножеством множества B (обознача-
ется A ⊆ B), если любой элемент множества A является и элементом множества B.
Отношение A ⊆ B называется отношением включения. Оно означает, что любой
элемент множества A является в то же время и элементом множества B. В этом случае
говорят: „ A включается в B“ или „ A является подмножеством множества B“.
Определение. Множества A и B называются равными, если A ⊆ B и B ⊆ A.
Обозначается: A = B.
Равные множества состоят из одних и тех же элементов.
Примеры
Множества A = {1, 3} и B = {x ∈ R | x − 4 x + 3 = 0} равны, так как A ⊆ B и B ⊆ A.
2
Множества A = {2, 3, 1, 7} и B = {x ∈ N | 1 ≤ x ≤ 7} не равны, поскольку множес-

тво B не является подмножеством множества A (6 ∈ B, 6 ∉ A).
Множество всех подмножеств множества A называется булеаном множества A и
обозначается B(А). Булеан множества – не пустое множество (даже если A = ∅),
поскольку множеству B(А) принадлежат по крайней мере множества A и ∅.
В модуле 4 будет доказана
Теорема 1. Если множество A содержит n, n ∈ N, элементов, то множество B(А)
n
содержит 2 элементов.
n
Таким образом, card B ( A) = 2 .
Пример
Если A = {ο, ∆, a}, то: card A = 3;
B(A) = {∅, {ο}, {∆}, {a}, {ο, ∆}, {ο, a}, {∆, a}, {ο, ∆, a}}; card B ( A) = 23 = 8.
14
Элементы математической логики и теории множеств
2
1.3. Операции над множествами
МОДУЛЬ
Объединение множеств
Определение. Объединением двух множеств A и B называется множество, состо-
ящее из всех элементов, принадлежащих хотя бы одному из множеств A, B.
Объединение множеств A и B обозначается A U B и читается „ A в объединении с B “
или „объединение A и B “.
Следовательно, A U B = {x x ∈ A или x ∈ B} (рис. 2.1 a) – заштрихованная часть).
Пересечение множеств
Определение. Пересечением двух множеств A и B называется множество, состо-
ящее из всех элементов, принадлежащих как множеству A, так и множеству B.
Пересечение множеств A и B обозначается A I B и читается: „ A в пересечении с B “
или „пересечение A и B “.
Следовательно, A I B = {x x ∈ A и x ∈ B} (рис. 2.1 б) – заштрихованная часть).
Множества A и B называются непересекающимися, если A I B = ∅, то есть если у
них нет общих элементов.
Разность двух множеств

Определение. Разностью двух множеств A и B (в этом порядке) называется
множество, состоящее из всех элементов множества A, не принадлежащих мно-
жеству B.
Разность множеств A и B обозначается A \ B или A – B и читается „A минус B“.
Следовательно, A \ B = {x x ∈ A и x ∉ B} (рис. 2.1 в) – заштрихованная часть).
a) б) в)
A
B B
B
A A
AU B AI B A\B
Рис. 2.1
Замечание. Объединение и пересечение множеств применяют при решении систем,

совокупностей уравнений и/или неравенств (см. модули 6–8).
Декартово произведение
Определение. Декартовым произведением непустых множеств A и B называ-

ется множество упорядоченных пар (x, y), где x ∈ A, y ∈ B.
Декартово произведение множеств A и B обозначается A × B.

Следовательно, A × B = {( x, y ) x ∈ A, y ∈ B}.
15
Примеры
МОДУЛЬ
Если A = {1, 2}, B = {a, b, c}, то

A × B = {(1, a), (1, б), (1, в), (2, a), (2, б), (2, в)}, а
B × A = {(a, 1), (b, 1), (c, 1), (a, 2), (b, 2), (c, 2)}.
Декартово произведение R × R играет важную роль в математике, физике и в
других областях. Пары координат точек прямоугольной системы координат представ-
ляют собой элементы декартова произведения R × R.
Декартово произведение R + ×R + представляет собой пары координат точек
I четверти прямоугольной системы координат.
Очевидно, что в общем случае, A × B ≠ B × A.
Свойства операций над множествами

Операции над множествами обладают рядом свойств. Некоторые из них подобны
свойствам операций сложения и умножения действительных чисел.
Теорема 2. Для любых множеств A, B, C справедливы равенства:

1° A U B = B U A; 1°′ A I B = B I A;
2° A U A = A; 2°′ A I A = A;
3° A U ∅ = A; 3°′ A I ∅ = ∅;
4° ( A U B ) U C = A U ( B U C ); 4°′ ( A I B ) I C = A I ( B I C );
5° A I ( B U C ) = ( A I B ) U ( A I C ); 5°′ A U ( B I C ) = ( A U B ) I ( A U C );
6° A × ( B U C ) = ( A × B ) U ( A × C ). 6°′ A × ( B I C ) = ( A × B ) I ( A × C ).
1. Покажем, что A U B = B, если A ⊆ B.

Решение:
Очевидно, что B ⊆ A U B. Указанное равенство будет верным, если покажем обрат-
ное включение: A U B ⊆ B.
Пусть x ∈ A U B. Тогда x ∈ A или x ∈ B. Если x ∈ A, то x ∈ B (из условия A ⊆ B ).
Таким образом, x ∈ B, что влечет A U B ⊆ B, поэтому A U B = B.
2. Найдем объединение множеств A = Z − , B = {x ∈ Z | x | ≤ 100}, C = Z + .

Решение:
На основании свойств 1°, 4° получим:
M = A U ( B U C ) = A U (C U B ) = ( A U C ) U B = ( Z − U Z + ) U B.
Так как Z − U Z + = Z и B ⊆ Z, то M = Z U B = Z.
16
2
Упражнения и задачи
МОДУЛЬ
A
1. Выясните, равны ли множества:
a) {1, −1} и {x ∈ R x 2 − 1 = 0}; б) {x ∈ Z | x | < 7} и {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}.
2. Даны множества A = {0, 1, 2, 3, 4, 5} и B = N.
Найдите множество:
a) A U B; б) A I B; в) A \ B; г) B \ A.
3. Найдите булеан множества A = {1, 2, 3} U {2, 4, 6} и его кардинал.
4. Найдите три числа, удовлетворяющие условиям:
a) a ∈ Z и a ∉ N; б) a ∈ Z и | a | < 5.
5. Определите, каким из множеств N, Z, Q, R, Z \ N, Q \ Z, R \ Q принадлежит число:
a) 2; б) 17 ; в) (2 − 3 ) 2 + 4 3.
6. Найдите декартово произведение A× B множеств А, В, если:
a) A = {2, 4, 6}, B = {1, 3}; б) A = {a, b, c}, B = {x, y , z}.
Верно ли, что A × B ≠ B × A ?
7. Даны множества:
a) A = {x ∈ R x 2 + 2 x − 3 = 0} и B = {x ∈ R x < 1};
б) A = {x ∈ R x 3 − 1 > 0} и B = {x ∈ R x 2 + x + 1 < 0}.
Проверьте, равны ли множества А и В. Найдите множества A U B, A I B.
Б
8. Проверьте, равны ли множества { 2 } и {x ∈ R + x 2 − 2 = 0}.
9. Даны множества A = {x ∈ R x 2 − 2 x − 3 ≥ 0} и B = {x ∈ R x 2 − 36 < 0}.
Найдите множество: a) B \ A; б) A \ B.
10. Найдите card A, булеан множества A, card B ( A), если A = [0, 4) I Z.
11. Найдите три числа, удовлетворяющие условиям:
a) a ∈ R и a ∉ Q; б) a ∈ N и 2 < | a | < 10.
12. Определите, каким из множеств N, Z, Q, R, Z \ N, Q \ Z, R \ Q принадлежит число:

a) − 2 ; б) | 3 − 2 | − 3; в) 9 − 4 5 − 5.
13 * . Докажите равенство:
a) A I ( B \ C ) = ( A I B ) \ C ; б) A \ ( B U C ) = ( A \ B ) I ( A \ C ).
14 * . Найдите множество действительных значений m, при которых истинно высказывание:
2 2
a) {x ∈ R x − 3x + m = 0} I {x ∈ R x − 4 x + 4 = 0} = ∅.
2 2
б) {x ∈ R x − 3x − 4 ≤ 0} I {x ∈ R x − m < 0} = ∅.
15 * . Найдите истинностное значение высказывания:
a) Если C U A = C U B, то A = B. б) Если C I A = C I B, то A = B.
17
§2 Элементы математической логики

МОДУЛЬ
2.1. Понятие высказывания. Повторение и дополнения

Задача. Рассмотрим повествовательные предложения:
1. Город Кишинев является столицей Республики Молдова.
2. 3 x 2 − x = 0.
3. Любой квадрат является ромбом.
4. 3 = 3.
a) Выясните, какие из этих предложений являются высказываниями. Обоснуйте ответ.
б) Найдите истинностное значение каждого высказывания.
В математической логике высказыванием называется предложение, о котором имеет
смысл говорить, истинно оно или ложно.
Высказывания обозначаются строчными буквами латинского алфавита: a, b, ..., p, q, ...
В нашей задаче предложения 1, 3, 4 являются высказываниями: предложения 1 и 3
являются истинными высказываниями, а предложение 4 – ложным. Истинностное
значение предложения 2, 3 x 2 − x = 0, невозможно определить, так как, например, для
x = 0 получается истинное высказывание, а для x = 1 – ложное высказывание; однако
значение x не известно.
Замечание. В отличие от равенства 2 существуют равенства (неравенства), содер-
жащие переменные и являющиеся тем не менее высказываниями, так как они
обращаются в верные числовые равенства (неравенства) для любых значений
переменных из некоторой области.
Примерами могут служить свойства операций над действительными числами:
x + 0 = 0 + x, x ⋅ y = y ⋅ x, x, y ∈ R, и др.
С помощью логических связок „и“, „или“, „не“ („non“), „если..., то“ из высказы-
ваний p, q можно образовать (составные) высказывания: „ p и q“, „ p или q“, „non p“
и т. д. Например: „число 2 является натуральным числом и –3 является целым числом“,
„ 3 не является рациональным числом“.
В продолжение займемся другой классификацией высказываний: частные
высказывания, общие высказывания. Рассмотрим высказывания:
1. Число 171 кратно 3.
2. Любое целое число кратно 3, если сумма цифр в его десятичной записи делится
на 3.
3. Число 2 является решением уравнения x 2 − 3 x + 2 = 0.
4. Любому правильному многоугольнику можно описать окружность.
По степени общности высказывания 1 и 3 относятся к частным случаям, являются
частными высказываниями, а высказывания 2 и 4 носят общий характер, касаются
произвольного элемента некоторого множества (являются общими высказываниями).
Общие высказывания могут быть сформулированы более компактно, если использовать
квантор общности (∀) (читают „для любого“) или квантор существования (∃)
(читают „существует“). Например, высказывание „Для любого действительного чис-
18
2
2
ла x выполняется условие x 2 + 1 ≥ 0 “ записывается (∀x ∈ R ) ( x + 1 ≥ 0). Высказывание
МОДУЛЬ
„Существует правильный многоугольник, внутренние углы которого равны 110°“ можно
записать (∃x ∈ M ) (внутренние углы x равны 110°), где M – множество всех правильных
многоугольников плоскости.
Особое место среди математических высказываний занимают теоремы и аксиомы.
Теоремы – это общие высказывания, требующие, как правило, доказательства, т. е. стро-
гого обоснования того, что они верны. В процессе доказательства используются другие
истинные высказывания, из которых одни являются теоремами (уже доказанными), а
другие могут быть аксиомами. Аксиомы – это высказывания, которые считаются верны-
ми без доказательства (их невозможно доказать). Они обозначают некие условия, свой-
ства (возможно, общепризнанные) для понятий, изучаемых в рамках строго построенных
теорий. Например, аксиомами являются высказывания: „Две различные точки
определяют прямую, и притом только одну“, „Через любую точку вне прямой можно
провести единственную прямую, параллельную данной“.
Большинство математических теорем имеют один из видов: „Если A, то B “ или „ A,
если и только если B “ („А тогда и только тогда, когда B“, „А в том и только в том слу-
чае, когда B“) (или могут быть так сформулированы), где A, B обозначают некоторые
условия, касающиеся математических понятий.
Примеры
Если четырехугольник является ромбом, то его диагонали перпендикулярны.
Целое число a кратно 5, если и только если его последняя (справа) цифра в
десятичной записи равна 0 или 5.
В теоремах вида „Если A, то B“ условие A называется достаточным условием
(для B), а B – необходимым условием (для A). В теоремах вида „A, если и только
если B“ условия A, B называются эквивалентными условиями или необходимыми и
достаточными условиями, т. е. A является необходимым и достаточным условием
для B, а B – необходимым и достаточным условием для A.
Примеры
В теореме „Если натуральное число кратно 6, то оно кратно 2“ условие „натура-
льное число кратно 6“ является необходимым условием для условия „натуральное число
кратно 2“, которое, в свою очередь, является необходимым условием для первого
условия.
В теореме из примера условия „целое число кратно 5“ и „последняя (справа)
цифра в десятичной записи целого числа равна 0 или 5“ эквивалентны.
Любая теорема содержит следующие структурные составляющие: разъяснительная
часть, гипотеза, заключение.
Разъяснительная часть теоремы определяет множество объектов, о которых идет речь
в теореме. Иногда разъяснительная часть присутствует явно, а иногда – неявно.
Любая теорема вида „Если A, то B“ может быть записана в виде
( x ∈ M ) ( A( x) ⇒ B ( x)),
где x ∈ M – пояснительная часть, A(x) – гипотеза, B(x) – заключение.
19
Пример
МОДУЛЬ
Рассмотрим теорему: „Пусть p – выпуклый четырехугольник в плоскости α .

Если p является ромбом, то его диагонали перпендикулярны“.
Разъяснительная часть теоремы – это „ p – выпуклый четырехугольник в плоскос-
ти α “, гипотеза теоремы – „ p является ромбом“, заключение – „диагонали четырехуголь-
ника перпендикулярны“.
Поменяв местами гипотезу и заключение теоремы „Если A, то B“, получим другое
высказывание: „Если B, то A“, названное обратным исходной теореме, которое может
быть истинным (новая теорема) или ложным. Если высказывание „Если B, то A“ истинно,
то исходная теорема называется прямой теоремой, а обратная к ней – обратной
теоремой. Обратная теорема записывается ( x ∈ M ) ( B( x) ⇒ A( x)).
Примеры
Обратной для теоремы „Если целое число a кратно 6, то оно кратно 2“ является
„Если целое число a кратно 2, то оно кратно 6“, но данное высказывание ложно. Это
можно проверить с помощью контрпримера: число 4 кратно 2, но оно не кратно 6.
Обратной для теоремы „Если точка пересечения диагоналей четырехугольника
делит их пополам, то этот четырехугольник – параллелограмм“ является „Если четы-
рехугольник – параллелограмм, то его диагонали точкой пересечения делятся попо-
лам“ – и это истинное высказывание.
Если для теоремы „Если A, то B“ верна и ей обратная, то условия A и B эквивалентны,
следовательно, верна теорема „A, если и только если B“. Таким образом, прямая и
обратная теоремы из примера могут быть сформулированы в виде одной теоре-
мы: „Четырехугольник является параллелограммом, если и только если его диагонали
точкой пересечения делятся пополам”. То есть ( x ∈ M ) ( A( x) ⇔ B ( x )).
В дальнейшем рассмотрим некоторые методы доказательства теорем (отличные от
прямого доказательства).
В гимназическом курсе математики применялся метод доказательства от
противного теорем вида „Если A, то B“. Он состоит в следующем: предполагая, что
заключение теоремы ложно, логическими выводами получаем противоречие (либо с
условием теоремы, либо с другим истинным высказыванием). Отсюда следует, что
исходное предположение ложно, следовательно, верно утверждение теоремы.
Пример
Методом от противного докажем высказывание „Если целое число а не кратно 3, то
оно не кратно 6“. Предполагая обратное, что a кратно 6, покажем, что a кратно 3.
Действительно, так как число a кратно 6, то его можно записать в виде a = 6t , t ∈ Z,
или a = 3 ⋅ ( 2t ), 2t ∈ Z. Следовательно, a кратно 3, что противоречит гипотезе. На основе
метода от противного получаем, что первоначальное высказывание истинно.
Другой метод доказательства некоторых высказываний излагается в пункте 2.2.
20
2
2.2. Математическая индукция
МОДУЛЬ
Процедуры получения частных высказываний из общих, или наоборот, применяются
часто, так как любая математическая (и не только) теория строится дедуктивным мето-
дом: все (высказывания) теоремы выводятся из других, истинных высказываний.
Логический вывод, с помощью которого из общих высказываний получают частные
высказывания, называется дедукцией.
Пример
Высказывание „Любое уравнение II степени с действительными коэффициентами, у
которого дискриминант неотрицателен, имеет действительные решения“ является общим
высказыванием, так как речь идет о произвольном элементе множества уравнений II
степени с действительными коэффициентами и с неотрицательным дискриминантом.
Высказывание „Уравнение 2 x 2 + x − 5 = 0 имеет действительные решения“ относится
к конкретному элементу упомянутого множества, поэтому оно является частным
высказыванием.
Пусть P(x) – высказывание, относящееся к произвольному элементу x, x ∈ M . Если
истинно общее высказывание (∀x ∈ M ) P ( x), то при помощи дедукции из него получаем
частные истинные высказывания: P(a) для x = a.
Истинные высказывания можно получить, используя индукцию. С помощью индук-
ции можно получить общие высказывания из частных высказываний. Применяют
неполную индукцию, когда общее высказывание формулируется на основе некоторых
частных случаев, и полную индукцию, когда общее высказывание формулируется на
основе рассмотрения всех возможных частных случаев.
С помощью неполной индукции можно получить общие высказывания, которые могут
быть истинными, а могут быть и ложными. Однако с помощью полной индукции получают
общие высказывания, которые обязательно являются истинными.
Пример
Рассмотрим истинные высказывания „ 1 + 2 < 11“ и „ 1 + 3 < 11“. На их основе можно
сформулировать несколько общих высказываний:
p: „Сумма любых двух натуральных чисел меньше 11“;
q: „Сумма любых двух натуральных чисел, меньших 4, меньше 11“.
Высказывание p ложно, а высказывание q истинно, что можно проверить, рассмотрев
все частные высказывания:
1 + 1 < 11, 1 + 2 < 11, 1 + 3 < 11, 2 + 2 < 11, 2 + 3 < 11, 3 + 3 < 11.
Еще один способ доказательства общих высказываний (теорем) – это метод мате-
матической индукции.
Если для предложения P ( n), n ∈ N, истинно частное высказывание P (0)

(или P (m), где m – натуральное заданное число) и из предположения, что истинно
высказывание P ( k ) ( k > m) следует, что истинно высказывание P ( k + 1), то
истинно общее высказывание (∀n ∈ N) P (n) (соответственно n ≥ m).
21
Заметим, что этот метод применим только к высказываниям, суть которых зависит
МОДУЛЬ
от натуральных чисел. Доказательство методом математической индукции высказывания

(∀n ∈ N, n ≥ m) P (n) осуществляется в три этапа:
1. Проверяем истинность высказывания P(m).
2. Предполагаем, что высказывание P(k ), k ≥ m, истинно, и доказываем истинность
высказывания P ( k + 1).
3. Если оба этапа доказательства проверены, то истинно высказывание
(∀n ∈ N, n ≥ m) P (n).
Используя метод математической индукции, покажите, что верно равенство:
n( n + 1)
1+ 2 + 3 +…+ n = .
2
Решение:
Используя квантор общности, это общее высказывание может быть записано в виде
n( n + 1) “
(∀n ∈ N* ) P(n), где P(n) обозначает „ 1 + 2 + … + n = .
2
Последовательно пройдем этапы метода математической индукции.
1(1 + 1)
1. Для n = 1 получаем частное высказывание 1 = , и оно истинно.
2
2. Предположим, что для некоторого натурального k истинно частное высказывание
k ( k + 1)
P(k ) : 1 + 2 + … + k = . Используя это равенство, проверим верность равенства
2
( k + 1)[(k + 1) + 1]
P ( k + 1) : 1 + 2 + … + k + ( k + 1) = .
2
Поступим следующим образом:
k ( k + 1) ( k + 1)(k + 2) (k + 1)[(k + 1) + 1]
(1 + 2 + … + k ) + ( k + 1) = + ( k + 1) = = .
2 2 2
Следовательно, высказывание P ( k + 1) истинно.
3. На основании метода математической индукции заключаем, что равенство
n( n + 1)
1+ 2 +…+ n = верно для любого n ∈ N* .
2
A
1. Выявите, какие из следующих предложений являются высказываниями и найдите их
истинностные значения.
a) Температура кипения воды при атмосферном давлении 760 мм ртутного столба равна 110°C.
б) Четырехугольник ABCD является квадратом.
в) Морская вода не имеет тот же удельный вес, что и дистилированная вода.
22
2
2. Найдите истинностное значение высказывания:
МОДУЛЬ
2 2
a) (∃x ∈ N) ( x − x − 2 = 0). б) (∃x ∈ R) ( x − x − 2 = 0).
2
в) (∃x ∈ Z) ( x − x − 1 = 0). г) (∀x ∈ R) ( x 2 − x − 2 = 0).
3. Сформулируйте частные высказывания, полученные из общего высказывания:

a) Любое натуральное число, кратное 10, кратно 5.
б) Сумма величин внутренних углов выпуклого n-угольника равна 180°( n − 2).
4. Рассмотрим теорему: „Если четырехугольник ABCD – ромб, то его диагонали перпенди-
кулярны“. Сформулируйте высказывание, обратное этой теореме, и найдите его истин-
ностное значение.
Б
a) Температура кипения воды в горах (около 900 м над уровнем моря) меньше 100°C.
б) 725 ∈ Q.
a) (∀x ∈ M ) (величина углов при основании равнобедренного треугольника x равна 30°),
где M – множество равнобедренных треугольников некоторой плоскости.
б) (∃x ∈ U ) (величины внутренних углов треугольника x не превосходят 50°), где U –
множество равносторонних треугольников некоторой плоскости.
в) (∃x ∈ R) (| x + 2 | + | x + 3 | = 0).
г) (∀x ∈ R) (| x + 2 | + x 2 − x + 1 > 0).
7. Найдите структурные компоненты:
a) теоремы Пифагора;
б) теоремы „Величина внутренних углов равностороннего треугольника равна 60°”.
8. Применяя метод математической индукции, докажите, что для любого n, n ∈ N* , истинно
высказывание:
a) 1 + 2 + ... + 2 n −1 = 2 n − 1.
б) 1 + 3 + 5 + ... + (2n − 1) = n 2 .
n 2 (n + 1) 2
в) 13 + 23 + ... + n 3 = .
4
n(2n − 1)(2n + 1)
г) 12 + 32 + ... + ( 2n − 1) 2 = .
3
n
д) 1 ⋅ 2 + 2 ⋅ 3 + ... + n ⋅ ( n + 1) = ( n + 1)(n + 2).
3
9. Применяя метод доказательства от противного, докажите, что истинно высказывание „Если
целое число a не кратно 2, то оно не кратно 10“.
10. Рассмотрим теорему „Если числа a, b рациональны, то сумма a + b является рацио-
нальным числом“. Сформулируйте высказывание, обратное этой теореме, и найдите его
истинностное значение.
a) Существует правильный многоугольник, внутренние углы которого равны 110°.
б) Цифра единиц числа 7162 равна 3.
23
Упражнения и задачи на повторение

МОДУЛЬ
A
1. Выявите, какие из следующих предложений являются высказываниями, и найдите их
истинностные значения.
a) 3 – действительное число.
б) Удельный вес льда меньше удельного веса воды.
в) В древнегреческой мифологии Афина является богиней мудрости.
г) Организация Объединенных Наций (ООН) была основана в 1945 г. для установления во
всех странах общественного строя одинаковой ориентации.
д) Египетские пирамиды были построены в XVI веке.
е) Солнечная система состоит из 6 планет.
ж) (∃ x ∈ R) (| x + 2 | < 2). з) (∀ x ∈ R) (| x + 2 | < 2).
2. Сформулируйте такую теорему, чтобы обратное ей высказывание было истинным.
3. Найдите необходимое и достаточное условие теоремы; сформулируйте обратное ей выска-
зывание и найдите его истинностное значение:
a) Если целое число a кратно 14, то оно кратно 7.
б) Если треугольник прямоугольный, то у него два острых угла.
a) (∀ x ∈ R) ( x 2 − x + 1 > 0). б) (∃ n ∈ N∗ \ {1}) (n | 3 и n | 7).
5. Даны множества A = {1, 2, 3, 4}, B = {1, 3, 5, 9}.
Найдите A U B, A I B, A \ B, B \ A, A × B.
6. В классе 28 учеников и все они посещают либо волейбольную, либо баскетбольную секцию,
либо обе секции. Сколько учеников посещают обе секции, если волейбольную секцию
посещают 12 учеников, а баскетбольную – 20 учеников?
Б
7. Найдите множества A U B, A I B, если A = {x ∈ R ( x + 1) 2 ( x − 5) 2 ≤ 0} и
B = {x ∈ R x > −3}.
8. Пусть S1 , S 2 – множества решений на R уравнений x 2 − 5 x − 6 = 0 и x − 6 ⋅ ( x 3 − 1) = 0
соответственно. Найдите: a) S1 U S 2 ; б) S1 I S 2 ; в) S1 \ S 2 ; г) S 2 \ S1 ; д) S1 × S 2 .
9. Определите булеан множества A = [ −2, 3) I Z.
a) Множество положительных рациональных чисел имеет наименьшее число.
n
б) Для любого натурального n дробь несократима.
n +1
2
в) (∃ x ∈ R ) ( 2 x − 31x + 1 < 0).
4
11 *. Покажите, что истинно высказывание:

a) Для любых рациональных чисел a, b, a < b, существует по крайней мере одно рацио-
нальное число c такое, что a < c < b.
б) Для любых иррациональных (рациональных) чисел a, b существует по крайней мере
одно иррациональное число c такое, что a < c < b.
24
2
Проверочная работа П ро до лж ит ел
МОДУЛЬ
ьн ос т ь
работы: 45 м
инут
A
1. Выясните, является ли предложение „У четырехугольника 3 диагонали“ высказыва- 1
нием, и, в случае утвердительного ответа, найдите его истинностное значение.
2. Даны высказывания p: „ 4 15 “, q: „ 4 8 “. 2
a) Составьте сложные высказывания: „p и q“, „p или q“, „non p“, „non q“.
б) Найдите истинностное значение каждого полученного высказывания.
3. Дана теорема „Если четырехугольник является ромбом, то в нем можно вписать 3
окружность“.
a) Укажите необходимое условие, достаточное условие.
б) Сформулируйте высказывание, обратное теореме, и найдите его истинностное
значение.
4. Даны множества A = {0, 2, 3, 6} и B = {2, 3, 7, 12}. Выясните, какое из множеств 2
M1 = {2, 3}, M2 = {2, 3, 6}, M3 = {0, 2, 3, 6, 7, 12},
M4 = {0, 6}, M5 = {7, 12}, M6 = {0, 6, 7, 12}
равно множеству:
a) A U B; б) A I B.
5. Найдите истинностное значение высказывания: 2
a) {x, y, z} = { y , z , x}; б) 3∉ {3}.
1. Выясните, является ли предложение „Вытрите окно“ высказыванием, и, в случае утвер- 1

дительного ответа, найдите его истинностное значение.
2. Даны высказывания p: „42 = 15“, q: „ 16 = 4 “. 2
a) Составьте сложные высказывания: „p и q“, „p или q“, „non p“, „non q“.
б) Найдите истинностное значение каждого полученного высказывания.
3. Дана теорема „Если четырехугольник является прямоугольником, то ему можно опи- 3
сать окружность“.
a) Укажите необходимое условие, достаточное условие.
б) Сформулируйте высказывание, обратное теореме, и найдите его истинностное
значение.
4. Пусть S1 , S 2 – множества решений на R уравнений x 2 + 2 x − 3 = 0 и 2
( x − 3)( x 3 − 1) = 0 соответственно.
Найдите:
a) S1 U S 2 ; б) S1 I S 2 ; в) S 2 \ S1 ; г) S1 \ S 2 .
5. Используя метод математической индукции, докажите, что: 2
n(n + 1)(2n + 1)
12 + 22 + 32 + ... + n2 = , n ∈N∗ .
6
25
МОДУЛЬ
Элементы математической логики и теории множеств 2
26
Высказывания
Истинностные значения Множества
Истина (И)
Ложь (Л)
Кванторы
общности (∀)
существования (∃)
Подмножества Отношения включения,

A ⊆ B: Если x ∈ A, принадлежности,
Общее высказывание равенства
то x ∈ B
Логические операции (∀x ∈ A) P ( x) x∈M
„и“, „или“, „non“,
A⊆ B
„если..., то...“
C = D , если и только если
Математическая индукция C ⊆ D и D⊆C

(∀n ∈ M ) P (n), M ⊆ N
Сложные высказывания Теоремы Операции над множествами

A и B. прямая: „Если P, то Q“; A I B = {x | x ∈ A и x ∈ B} – пересечение
non A. обратная: „Если Q, то P “. A U B = {x | x ∈ A или x ∈ B} – объединение
A или B. Необходимое условие A \ B = {x | x ∈ A и x ∉ B} – разность
Если A, то B. Достаточное условие A × B = {( x, y ) | x ∈ A, y ∈ B} – декартово произведение
Эквивалентные условия
Корни. Степени.
ÌÎÄÓËÜ 3 Логарифмы
Всякое человеческое по
знание начинается с соз
переходит к понятиям ерцаний,
и заканчивается идеям
и.
И. Кант
Цели
выполнение операций с действительными числами: сложение, вычитание, умножение,
деление, возведение в степень с рациональным или действительным показателем;
действий с корнями n-й степени, n ∈ N, n ≥ 2, с логарифмами положительных чисел;
применение свойств степеней, радикалов, логарифмов при выполнении вычислений с
действительными числами;
применение оцениваний и приближений для проверки достоверности вычислений с
действительными числами с использованием степеней, радикалов, логарифмов.
§1 Корни
1.1. Понятие корня. Свойства
Известно, что n-я степень действительного числа b с натуральным ненулевым пока-
зателем n, обозначенная b n, – это произведение n множителей, равных b. Следовательно,
при заданных основании b и показателе n находим значение степени b n = a.
Ранее мы рассмотрели одну из обратных задач: если известно a – значение степени и
показатель степени n, n = 2, то можно найти основание b, для которого b 2 = a. Таким
образом, решение уравнений II степени привело к введению понятия квадратного корня.
Именно положительное решение уравнения x 2 = a, a > 0, обозначается через a и
называется квадратным корнем, или корнем второй степени из a.
Многие задачи приводят к решению уравнений степени больше, чем 2. Например,
необходимо определить длину ребра куба, если его объем равен: a) 8 м3; б) 5 м3.
В случае а) длина ребра равна 2 м. В случае б) на множестве Q не существует
точного значения длины ребра, так как не существует рационального числа x, для
которого x 3 = 5. Решение этого уравнения обозначается через 3 5 , и является корнем
третьей степени (кубическим корнем) из числа 5.
Определения. • Действительное число b называется корнем нечетной n-й
степени, n ∈ N* , n > 1, из действительного числа a, если b n = a.
• Неотрицательное действительное число b называется корнем четной n-й
степени, n ∈ N* , n > 1, из неотрицательного действительного числа a, если b n = a.
27
3 Корни. Степени. Логарифмы
Корень n-й степени из числа a обозначают n a . Значит, n

a = b ⇔ b n = a, a, b ∈ R,
МОДУЛЬ
n = 2k + 1, и n a = b ⇔ b n = a, a, b ∈ R + , n = 2k , k ∈ N* .
Знак корня ( n ) называется также радикалом n-й степени, а a – подкоренным
числом.
Например, 0,25 = 0,5; − 0,125 = − 0,5; 4 − 16 не существует; n 0 = 0, n ∈N, n ≥ 2.
3
Замечание. Применив свойства числовых неравенств, можно доказать, что при

указанных в определении условиях значение корня однозначно определено.
Корень n-й степени из числа a вычисляем на основании определения, то есть находим
действительное решение уравнения вида x n = a, a ∈ R, n = 2k + 1, или неотрицательное
решение уравнения x n = a, a ∈ R + , n = 2k , k ∈ N* . Решением данного уравнения может
быть либо рациональное число, либо иррациональное число, поэтому (при необходимости)
находим его десятичные приближения при помощи калькулятора, либо поступая как в
следующей задаче.
Задача. Вычислим десятичные приближенные значения с недостатком и избытком
для числа 3 2 с точностью до 10 −2.
Решение:
Из двойного неравенства 13 < 2 < 23 получаем, что 1 < 3 2 < 2, то есть 1 и 2 являются
приближенными значениями числа 3 2 с недостатком и избытком соответственно с точ-
ностью до 1. Рассмотрим кубы чисел от 1 до 2 с шагом 0,1: 1,13 ; 1,23 ; ...; 1,93 ; 23. Заметим,
что 1,728 = 1,2 3 < 2 < 1,3 < 2,197; значит, 1,2 < 3 2 < 1,3. Числа 1,2 и 1,3 – это приближен-
ные значения числа 3 2 с недостатком и избытком соответственно с точностью до 10–1.
Рассмотрим кубы чисел от 1,21 до 1,29 с шагом 0,01: 1,213 ; 1,223 ; ...; 1,293. Так как
1,953125 = 1,253 < 2 < 1,26 3 = 2,00376, то 1,25 < 3 2 < 1,26, то есть 1,25 и 1,26 – прибли-
женные значения числа 3 2 с недостатком и избытком соответственно с точностью до 10 −2.
Теорема 1 (свойства радикалов)
Для любых a, b ∈R + и четного натурального ненулевого n или для любых a, b ∈ R
и нечетного натурального n верно:
1° ( n a ) n = a; 7° a > b ≥ 0 ⇒ n a > n b ;
2° n
a ⋅ b = n a ⋅ n b; 8° 2k
a 2 k = | a |, a 2 = | a |;
3° ( n a ) k = n a k ; 9° 2k
ab = 2 k | a | ⋅ 2 k | b | , a ⋅ b ∈ R + ;
n
a a
4°
n = , b ≠ 0;
b nb a 2k
|a|
10° 2k = , a ⋅ b ∈ R + , b ≠ 0;
5° n k
a = nk a , k ≥ 2; b 2k
|b|
a 2 ks = p | a s | , a ∈ R, p ≥ 2.
2 kp
a nk = a k , p ≥ 2;
np p
6° 11°
Для доказательства этих свойств воспользуемся определением корня и тем обсто-
ятельством, что значение корня (если оно существует) единственно. Следовательно,
достаточно показать, что соответствующая степень выражения одной (правой) части
равенства равна подкоренному выражению другой (левой) его части.
28
Корни. Степени. Логарифмы
3
1° Если обозначить b = n a , то b n = a и после подстановки выражения для b
МОДУЛЬ
получим ( n a ) n = a.
2° Действительно, ( n a ⋅ n b ) = ( n a ) ⋅ ( n b ) = a ⋅ b. По определению корня n-й
n n n
степени получим, что n a ⋅ b = n a ⋅ n b .

Свойство 3° является следствием свойства 2°, а свойства 4°, 5°, 6°, 9° и 10° доказы-
вают аналогичным образом.
a ≤ n b , получаем, что ( n a ) ≤ ( n b ) (модуль 1,
n n n
7° Предполагая противное, что
теорема 2, свойство 9°), то есть a ≤ b , вопреки гипотезе. Значит, n a > n b .
8° Учитывая, что корень из неотрицательного числа является неотрицательным и что
(± a) 2 k = a 2 k , получаем: 2k
a 2 k = 2 k | a |2 k = | a | .
Задание. Докажите свойства 3°–6°, 9°–11°.
Замечание. Если n – четное натуральное число, то при применении свойств 2°, 4°,
9°, 10°, 11° надо убедиться, что правая часть – число неотрицательное.
1.2. Преобразования иррациональных выражений

Вынесение множителя из-под знака корня, внесение множителя под знак корня
1. Упростим выражение 3
7 4 − 73 ⋅ 5 .
Решение:
3
7 4 − 7 3 ⋅ 5 = 3 7 3 (7 − 5) = 3 7 3 ⋅ 3 2 = 7 ⋅ 3 2 .
Если степень корня четная и под знаком корня содержатся переменные, то могут
быть использованы свойства 8°–11°.
2. Вынесем множитель из-под знака корня: 4
x 6 − 5 x 2 , x ∈ ( −∞, − 4 5 ] U [ 4 5 , + ∞ ).
Решение:
4
x 6 − 5 x 2 = 4 x 2 ( x 4 − 5) = 4 x 2 ⋅ 4 x 4 − 5 = | x | ⋅ 4 x 4 − 5.
Замечание. Было бы ошибочным применить свойства 1°–7°, если не известны знаки
значений множителей, то есть является неверной запись вида:
4
x 7 ( x 4 − 5) = 4 x 7 ⋅ 4 x 4 − 5.
Действительно, областью допустимых значений (ОДЗ) выражения левой части равен-
ства является множество [ − 4 5 , 0] U [ 4 5 , + ∞), а ОДЗ выражения правой части
равенства является множество [ 4 5 , + ∞).
При внесении множителя под знак радикала могут быть допущены ошибки следую-
y 4 x4 y 4 2
щих видов: − 7 2 = (−7) ⋅ 2 = 98; x⋅ 4 = = x y.
2
x2 x2
29
y ⎧⎪4 x y , если x > 0,

2
МОДУЛЬ
Правильное решение: − 7 2 = − 98; x ⋅ 4 = ⎨

x 2 ⎪− 4 x 2 y , если x < 0.
⎩
Избавлением от иррациональности в знаменателе алгебраического отноше-
ния называется преобразование, приводящее знаменатель этого отношения к
рациональному виду. Это можно выполнить различными способами.
a) Умножением числителя и знаменателя отношения вида (А – произвольное
выражение):
A
1) , a, b ∈ R ∗ , на n b n −1 ;
a⋅n b
A
2) , a, b ∈ R ∗+ , на выражение, сопряженное знаменателю ( a + b и
a± b
a − b – сопряженные выражения).
Пример
2 2( 7 + 2 ) 2( 7 + 2 ) 2( 7 + 2 )
= = = .
7 − 2 ( 7 − 2 )( 7 + 2 ) ( 7 ) − ( 2 )
2 2 5
б) Применением формул:
( n a − n b )( n a n −1 + n a n − 2 b + ... + n ab n − 2 + n b n −1 ) = a − b, n ∈ N, n ≥ 2, a, b ≥ 0;
( n a + n b )( n a n −1 − n a n − 2 b + ... − n ab n − 2 + n b n −1 ) = a + b, n ∈ N, n – нечетное число.
Пример
2 2( 3 3 2 + 3 3 ⋅ 3 2 + 3 2 2 ) 2( 3 9 + 3 6 + 3 4 )
= = =
3
3 − 3 2 (3 3 − 3 2 ) (3 32 + 3 3 ⋅ 3 2 + 3 2 2 ) (3 3 ) 3 − (3 2 ) 3
= 2(3 9 + 3 6 + 3 4 ).
в) Последовательным исключением радикалов алгебраической суммы в знаменателе

Пример
1 3 +5+ 2 3 +5+ 2
= = =
3 + 5 − 2 ( 3 + 5 − 2 )( 3 + 5 + 2 ) ( 3 + 5) 2 − ( 2 ) 2
( 3 + 5 + 2 )(26 − 10 3 ) 1
= = (26 2 − 24 3 − 10 6 + 100).
) (26 + 10 3 )(26 − 10 3 ) 376
⎛ 2 ⎞
Упростим выражение A = ( x + 2) 2 − 8 x : ⎜⎜ x − ⎟⎟ .
Решение: ⎝ x⎠
Поскольку выражения под радикалами содержат переменную, находим ОДЗ выра-
жения A: (0, 2) U ( 2, + ∞ ). Тогда:
x−2 ( x − 2) 2 ⋅ x | x − 2 | ⋅ x ⎧− x , если x ∈ (0, 2),

A = x2 − 4x + 4 : = = =⎨
x x−2 x−2 ⎩ x , если x ∈ (2, + ∞).
30
3
МОДУЛЬ
A
1. Вычислите:
25 ⋅ 324
a) 0,0025 ; б) 256 ⋅ 9 ⋅ 36 ; в) ; г) ( 3 − 2) 2 ; д) 3
( 3 − 2) 3 .
529 ⋅ 49
В пунктах г), д) найдите для полученных чисел приближенные значения с недостатком и
избытком с точностью до 10 −2 .
2. Вынесите множитель из-под знака корня:
a)
4
32a 4b 3 ; б) 25a 2 b 3 , a < 0; в) ( x − 3) 2 + 12 x ;
г) 3
x3 y 6 ; д) 169 x 3 y 2 , y < 0; е) 4
8 a 5 b 6 , b < 0.
3. Внесите множитель под знак корня:

−2
a) − b 3 , b < 0; б) x ⋅ ; в) − c 7a ; г) x ⋅ 3 2 y ; д) a ⋅ 4 2a ;
x
2
е) a 3 , a > 0; ж) y 3 ; з) x ⋅ ; и) x ⋅ 3 2 xy ; к) x ⋅ 4 − x .
x
4. Упростите выражение:
1
a) ( 2 3 + 5)(5 − 2 3 ) + ( 4 − 5 ) 2 + 8 5 ; б) 3 48 − 75 + 147 ;
7
12 − 6
6 x (5 + 2 6 ) ⋅ 3 2 x − 2 3 x ; д) (1 + 5 ) ⋅ (2 + 5 ).
4 3
в) ; г)
30 − 15
5. Избавьтесь от иррациональности в знаменателе:
1 1 1 5 1
a) ; б) ; в) 3 ; г) ; д) .
3 2 3
x y 2 5− 7 5 −3 2 13 − 18 1+ 2 + 7
Б
(1 − 3 ) 2 − 6 27 ; 1 1 8 + 37 ⋅ 3 8 − 37 ;
a) б) 1+ + ; в) 3
32 4 2
г) 5 + 2 6 + 11 − 6 2 + 7 − 4 3 ; д) 12 + 2 6 − 2 5 − 2 30 .
В пункте д) найдите для полученных чисел приближенные значения с недостатком и
избытком с точностью до 10−3.
−2 −2
4 13 ⎛ 7 5 ⎞ ⎛⎜ 4 1⎞
a) 1 300 − 2 52 − 12 1 + 5 ; б) ⎜⎜ + ⎟⎟ : ⎜ − 16 ⎟⎟ ;
9 4 ⎝ 11 − 2 4 + 11 ⎠ ⎝ 3 3⎠
(2 p + 1) 3 + (2 p − 1) 3 ( x + 2) 2 − 8 x
в) ; г) ;
2
4 p + 2 4 p2 −1 x−
x
a 2 − 3 ab + 3 b
3
a + x2 a + x2
д) ; е) −2 a + +2 a;
a+b x x
3 +2 5 −6
ж) ; з) 13 + 48 .
1+ 4 3 − 5
31
8. Определите, верно ли равенство:

МОДУЛЬ
3
a) 26 + 15 ⋅ 3 (2 − 3 ) = 1; б) 3
9 + 80 + 3 9 − 80 = 3.
9. Покрасили пол помещения размера 8,45 м × 4 м. Сколько граней куба с ребром 2,6 м
можно покрыть тем же количеством краски при одинаковом расходе краски на 1 м2?
10 * . Найдите значение выражения (7 − a )(4 + a ) , если 7 − a + 4 + a = 5.
11 *. Покажите, что 6m + 2 9m 2 − n 2 − 6m − 2 9m 2 − n 2 = 2 3m − n при n ≤ 3m, m, n ∈ R + .
§2 Степень с действительным показателем
Вам уже известно понятие степени с целым показателем.

1
Для n ∈ N , a ∈ R было определено: a n = a ⋅ a2
⋅ ...4⋅ a ; a0 = 1; a −n = n , а 0 n = 0.
* *
14 3 a
n множителей
Замечания. 1. Выражение 00 не определено.

2. a m > 0 для a > 0, m ∈ Z.
Степень с рациональным показателем

При изучении степени и ее свойств возникает вопрос о необходимости рассмотрения
и степени с рациональным показателем. Положительный ответ на этот вопрос дает само
развитие математики: множество N было расширено до Z, потом до Q, затем до R и на
этих множествах были определены арифметические операции.
Многие задачи в различных областях также приводят к степени с рациональным
показателем. Например, было установлено, что количество y бактерий, которые раз-
множаются в некоторой среде, выражается в зависимости от времени t формулой y = a .
t
3
3 3
Если t = часа, то количество бактерий в этой среде через часа будет y = a 2 , то
2 2
есть получили степень с рациональным показателем.
При определении степени с рациональным и иррациональным показателями естест-
венно потребовать, чтобы оставались в силе свойства, которыми обладают степени с
целым показателем.
m
Соблюдая это условие, выясним суть выражения a n , m ∈ Z, n ∈ N* . Для a > 0
m m m
n
получаем (a n ) = a n ⋅n = a m . Так как ( n a m ) = a m , то логично считать, что a n = n a m .
n
m
Определение. Степенью a n , где a ∈ R*+ , m ∈ Z, n ∈ N* , n ≥ 2, называется
число n
am .
m m
Замечания. 1. 0 n = 0 для m , n ∈ N , но выражение a n не имеет смысла, если
*
m
∉ Z и a < 0.
n 2
Пример: (27) 3 = 3 27 = 3 (3 ) = 3 (3 ) = 3 9 = 9.
2 3 2 2 3 3
32
m
m
3
2. Значение степени a n
не зависит от способа записи показателя .
МОДУЛЬ
n
m p
В самом деле, если x = = , то, используя свойства корней, получаем:
n q
p m
ax = a q = a p = a pn = a mq = n a m = a n .
q qn nq
3. Степень положительного числа с рациональным показателем положительна, так

как значение корня любой степени из положительного числа положительно.
1
4. Справедливое для степени с целым показателем свойство a − x = x выполняется
a
и для степени с рациональным показателем.
−m
1 1 1
Действительно: a n
= n a −m = n = = m.
am n am
an
m
m
Задание. Докажите, что если = k ∈ Z, то a n = a k .
n
Следующая теорема показывает, что степени с рациональным показателем обладают
теми же свойствами, что и степени с целым показателем.
Теорема 2 (свойства степеней с рациональным показателем)
Для a, b ∈ R *+ , x, y ∈ Q, верно:
x
ax ax ⎛ ⎞
1° a x ⋅ a y = a x + y ; 2° (a x ) y = a xy ; 3° (ab) x = a x ⋅ b x ; 4° ⎜ ⎟ =
; 5° y = a x − y ;
a
⎝ ⎠
x
b a b
6° a) (a > 1, x > y ) ⇔ a > a ; б) (0 < a < 1, x > y ) ⇔ a < a ;
x y x y
7° a) ( a > b, x > 0) ⇔ a x > b x ; б) ( a > b, x < 0) ⇔ a x < b x ;

8° (a x = a y , a ≠ 1) ⇔ x = y.
Докажем свойства 1°, 2°, 4° (остальные свойства можно доказать аналогично).
m p
Пусть x = , y = , m, p ∈ Z, k , r ∈ N* . Используя свойства корней и степеней с
k r
целым показателем, получаем:
m p mr + kp m p
+
1° a x ⋅ a y = a k ⋅ a r = k a m ⋅ r a p = kr a mr ⋅ kr a kp = kr a mr + kp = a kr
=ak r
= a x+ y ;
m p mp
2° (a x ) y = (a k ) r = r ( k a m ) p = r k
a mp = rk a mp = a rk = a xy ;
m m
x m
⎛ a⎞ ⎛ a⎞k ⎛a⎞ am k am a k a x
4° ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ = k ⎜ ⎟ = k m = = m = x.
⎝b⎠ ⎝b⎠ ⎝b⎠ b k
bm b k b
Задание. Докажите свойства 3°, 5°–8°.
5
1. Вычислим значение выражения A = 2 −1 (4) 2 ⋅ (0,25) 5 ⋅ 8 2.
Решение:
5 5 5
2⋅
A = 2−1 (4) 2 ⋅ (0,25)5 ⋅ 82 = 2−1 (22 ) 2 ⋅ (2−2 )5 ⋅ (23 ) 2 = 2−1 ⋅ 2 2
⋅ 2−10 ⋅ 26 = 2−1+5−10+6 = 20 = 1.
33
2. Сравним числа (3 5 ) 2 и ( 3 ) 5 .
МОДУЛЬ
Решение:
В силу очевидных числовых неравенств 4 < 5, 6
5 < 3 и свойств 6° и 7° получаем:
( 5 ) = ( 5 ) < ( 3) < ( 3) .
3 2 6 4 4 5
1 2 2 1
3. Преобразуем выражение A = x 2 y 3 ( x 3 − y 3 ) .
Решение:
1 2 2 1 1 2 2 1 2 1 1 2 2 1 2 1 7 2 1
+ +
A = x 2 y 3 (x 3 − y 3 ) = x 2 x 3 y 3 − x 2 y 3 y 3 = x 2 3 y 3 − x 2 y 3 3
= x 6 y 3 − x 2 y.
2 1 5
4. Представим в виде степени выражение A = ( a ⋅ b − b 3 ) + 4a 2 b 3 .
2
Решение:
2 1 5 2 2 1 5
2
A = ( a ⋅ b − b 3 ) 2 + 4a 2 b 3 = ( a ⋅ b) 2 − 2 a ⋅ b ⋅ b 3 + (b 3 ) + 4a 2 b 3 =
5 1 5 4 1 5 2
2
3
= ab 2 − 2a 2 b 3 + b 3 + 4a 2 b 3 = ( a ⋅ b + b 3 ) .
1 2
xy 2 + x 3 y
5. Упростим на ОДЗ выражение B = 2
.
x3 y
Решение:
1 2 2 1 1 1 1 1
xy 2 + x 3 y x 3 y 2 (x 3 + y 2 ) x3 + y 2
B= 2
= 2
= 1
.
x y 3
x y 3
y 2
6. Упростим выражение:
1 1 1 1
( x 3 + y 3 ) − 4 ⋅ 3 xy
2
x6 − y6 −
2
−
1
C= 1 1 1
⋅ 5 1 1 2
+ 2x 3 y 6 .
x +x y 2 3 6
x y −x y
6 3 2 3
Решение:
Чтобы упростить выражение C, разложим на множители числители и знаменатели
1 1 1 1 1 1 5 1 1 2 1 1 1 1
отношений: x 2 + x 3 y 6 = x 3 ( x 6 + y 6 ) ; x 6 y 3 − x 2 y 3 = x 2 y 3 ( x 3 − y 3 ) ;
1 1 1 1 1 1
2 2
(x 3 + y 3 ) − 4x 3 y 3 = (x 3 − y 3 ) .
Произведение первых двух отношений выражения C принимает вид:
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
( x 6 − y 6 )( x 3 − y 3 ) ( x 6 − y 6 )(( x 6 ) 2 − ( y 6 ) 2 ) ( x 6 − y 6 )( x 6 − y 6 )
5 1 1 1
= 5 1 1 1
= 5 1 .
x 6 y 3 (x 6 + y 6 ) x 6 y 3 (x 6 + y 6 ) x6 y3
2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1
x 6 − 2x 6 y 6 + y 6 2 x 3 − 2x 6 y 6 + y 3 + 2x 6 y 6 x3 + y3
Итак, получаем: C = 5 1
+ 2 1
= 5 1
= 5 1
.
x6 y3 x3 y6 x6 y3 x6 y3
34
3
Степень положительного числа с иррациональным показателем опреде-
МОДУЛЬ
ляем, используя десятичные приближения иррационального числа с недостатком и
избытком (см. модуль 1). Известно, что для любого иррационального числа x существуют
такие рациональные числа xn , xn′ , что xn < x < x′n , xn′ − xn = 10 − n , n ∈ N.
Определение. Степенью числа a, a > 1 (0 < a < 1), обозначенной ax, с иррацио-
нальным показателем x, называется действительное число t, которое для любого
′ ′
натурального n удовлетворяет двойным неравенствам a xn < t < a xn (a xn < t < a xn ),
где xn , xn′ – десятичные приближения числа x с недостатком и избытком соответ-
ственно.
По определению считаем, что 1x = 1 для любого иррационального числа x.
Найдем несколько десятичных приближений с недостатком и избытком для:
a) 5 2 ; б) (0,1) 2 .
Решение:
a) Известны десятичные приближения числа 2:
1 < 2 < 2; 1,4 < 2 < 1,5; 1,41 < 2 < 1,42; 1,414 < 2 < 1,415; ...
Следовательно, число t = 5 2
удовлетворяет двойным неравенствам:
5 < t < 5 ; 5 < t < 51,5 ; 51, 41 < t < 51, 42 ; 51, 414 < t < 51, 415 ; ...
1 2 1, 4
б) Используя десятичные приближения числа 2 , получаем десятичные прибли-

жения числа s = (0,1) 2
:
(0,1) < s < (0,1) ; (0,1) < s < (0,1)1, 4 ; (0,1)1, 42 < s < (0,1)1, 41 ; (0,1)1, 415 < s < (0,1)1, 414 ; ...
2 1 1, 5
Степень положительного числа с действительным показателем обладает

теми же свойствами, что и степень с рациональным показателем. Докажем, например,
свойство 1° теоремы 2.
Из двойных неравенств xn ≤ x < xn′ и y n ≤ y < y n′ , где xn , xn′ , y n , y n′ – десятичные
приближения действительных чисел x, y, получаем, что xn + y n ≤ x + y < xn′ + y ′n и при
′ ′
a > 1 имеем a xn ≤ a x < a xn , a yn ≤ a y < a yn , n ∈ N. Умножив почленно эти неравенства,
x n' y n'
получим a a ≤ a a < a a , или a
xn y n x y xn + y n
≤ a x a y < a xn′ + y n′ . Поскольку a x + y также
должно удовлетворять последнему неравенству для n ∈ N, то ввиду единственности
числа, удовлетворяющего этим неравенствам, следует, что a x a y = a x + y .
Замечания. 1. При a ≤ 0 степень с иррациональным показателем не определяется.

2. Для любого a > 0 и x ∈ R имеем a x > 0, так как a x содержится между двумя
степенями с рациональными показателями числа a, которые, как известно, поло-
жительны.
35
МОДУЛЬ
− 27
⎡⎛ 1 ⎞ 3 ⎤
1. Вычислим ⎢⎜ ⎟ ⎥ .
⎢⎣⎝ 2 ⎠ ⎥⎦
Решение:
− 27
⎡⎛ 1 ⎞ 3 ⎤ − 81 −9
= ⎛⎜ ⎞⎟ = ⎛⎜ ⎞⎟ = (2 −1 ) −9 = 29 = 512.
1 1
⎢⎜ ⎟ ⎥
⎣⎢⎝ ⎠ ⎥⎦ ⎝2⎠ ⎝2⎠
2
2. Сравним действительные числа x и y, если известно, что ( 7 − 5 ) x ≥ ( 7 − 5 ) y .

Решение:
Поскольку даны две степени с одинаковым основанием, сравним с единицей это
основание. Из двойных неравенств 2 < 7 < 3, 2 < 5 < 3 следует, что 0 < 7 − 5 < 1
(так как 7 > 5 ). По свойству 6° теоремы 2 получаем, что x ≤ y.
3. Решите на множестве R + уравнение x 2 = 7.
Решение:
Так как показатель степени – иррациональное число, то x должно быть положительным
1 1 1
числом. Тогда: ( x 2 ) 2
=7 2
⇔ x = 7 2.
1
Ответ: S = {7 2 }.
4. Решите на множестве R + неравенство x 3 > x 2 .
Решение:
Как и в задании 3, x принимает только положительные значения. Поскольку основания
степеней одинаковы, сравним показатели. Учитывая, что 3 < 2, в силу свойства 7°
получаем, что 0 < x < 1.
Ответ: S = (0, 1).
A
1. Вычислите: −1
0,04 − 2 ⋅ 25 ⋅ ⎛⎜ ⎞⎟
1
−1
⎛3⎞ 9 ⎝5⎠
a) 3−1 ⋅ 5 + ⎜ ⎟ ; б) ; в) ;
⎝2⎠ 9,28 ⋅ 10 −5 − 2,8 ⋅ 10 − 6 2 ⋅ 54
7
−5
⎛ 1 ⎞ ⋅⎛ 1 ⎞ − ⎛ 1 ⎞
4 −10 3 3 ⋅ 7 −1 ⋅
⋅ ⎜⎛
1 ⎞ 4 .
г) ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎟; д) (2,73) 0 ⋅ (0,4) −2 ⋅ (2,5) 2 ; е)
⎝ 25 ⎠ ⎝ 125 ⎠ ⎝ 5 ⎠ ⎝ 625 ⎠ (0,5) 2 ⋅ 3−1
2 1 1 2 1 1
a 3 − a 3b 3 + b 3 x + 2x 2 a − 4a 2 a b a+b
a) ; б) ; в) ; г) + − ;
a+b 2x 3 1 1 1 1 1 1 1
a + 2a
4 2
a b +b
2 2
a b −a
2 2 2
a b 2
4
⎛ 9 − 4a − 2 1 + a −1 − 6a − 2 ⎞⎟
3
⎛ −1 ⎞ 8
1
д) ⎜ − ; −1 6
е) (3 ) ⋅ 9 (9 ) 3 −1 27
; ж) ⎜ (27) 3 ⎟ .
⎜ −21
−
3
−
1
−
3
⎟ ⎝ ⎠
⎝ 3a + 2a 2 a 2 + 3a 2 ⎠
36
3
3. Сравните с 1:
МОДУЛЬ
3 π
⎛1⎞
a) ⎜ ⎟ ;
⎛5⎞
б) ⎜ ⎟ ; в) (π − 3) − 3 .
⎝ 3⎠ ⎝3⎠
4. Цена футболки после двух последовательных повышений на один и тот же процент
изменилась со 100 д. е. до 125,44 д. е. На сколько процентов повышалась цена каждый раз?
5. Кристалл поваренной соли (NaCl) состоит из 4 ионов натрия Cl − Na +
( Na + ) и 4 ионов хлора ( Cl − ), расположенных в вершинах
решетки в виде куба. Диагональ грани куба равна 4 ⋅ 10 −8 см. Na +
Cl −
Сколько таких кубиков содержатся (приблизительно) в одной
крупице соли объемом 0,1 мм 3 ? Na +
3 Cl −
6. Найдите x, если одна сторона прямоугольника равна x 2 см,
Cl − Na +
другая – x 2 см, а площадь прямоугольника равна 15 см2.
Б
0,5
2 ⋅ 520 − 9 ⋅ 519 ⎛1⎞
a) ; б) 4 −1 ⋅ (0,34) 0 + ⎜ ⎟ ⋅ (6,25) 0,5 ;
518 ⎝4⎠
3
−
⎡⎛ 5 ⎞ 4 ⎤ 4
(0,2) −1 ⋅ 5 4 ⋅ 254 ⋅ (0,2) −4
в) ⎢⎜ ⎟ ⎥ ⋅ (0,3) −1 ⋅ (7) 0 ⋅ (0,1) − 4 ; г) .
⎣⎝ 3 ⎠ ⎦ 4 ⋅ 52
8. Упростите выражение (на соответствующей ОДЗ):

⎛ x −3 − 1 1 + x + x 2 ⎞ ⎛⎜ 1 1 ⎞⎟
1 1 2 1 1
a3 + b3 a 3 + 2a 3 b 3
a) − ; б) ⎜1 − −1 : ⎟⋅ − ;
a+b ⎠ ⎜⎝ 1 − x − 2 1 − x ⎟⎠
−1
2 1 1 2
⎝ x −1 x 1
a −a b +b
3 3 3 3
⎛ 2 2 ⎞
⎛ 1 1 1 1
⎞ 12 1 ⎜ x 3 + 23 xy + 4 y 3 ⎟
⎜ x 2 + 3y 2 x 2 − 3y 2 ⎟ x − y2 ⎝ ⎠ ⎛ x⎞
в) ⎜
⎜ x − 2x 2 y 2 + y
1 1
+
x− y ⎟⎟ ⋅ 2
; г)
⎛ 4 ⎞
⋅ ⎜⎜ 2 − 3 ⎟⎟ ;
y⎠
⎝ ⎠ ⎜ x 3 − 8 y ⋅ 3 x ⎟ : 3 xy ⎝
⎝ ⎠
д)
m 5 + m 4 ⋅ 3 2 + 3 4m 9
| m 3 − 1 | −1
; (
е) ( 7 ) 5
)−2 5
; ж)
75 48 5 27 3
⋅ .
25 108 15 27
9. Сравните с 1:
7 2+ 3
г) ⎜⎛ ⎞⎟
1 1
− 2
a) ( 5 − 3 ) 2 ; б) ( 7 − 1) 3 ; в) ( 3 − 1) 2 ; .
⎝7⎠
10 * . Проверьте справедливость равенства:
1
a) (( x 8 + x 4 − x 2 2 + 2)( x 4 − x 2 2 + 1) −1 + x 2 2 ) 2 = x 2 + 2 ;
1 1 1 1
б) ( x + 2( x − 1) 2 ) 2 + ( x − 2( x − 1) 2 ) 2 = 2, если 1 ≤ x ≤ 2.
11 * . Докажите, что разность любого четырехзначного целого числа и числа, записанного

теми же цифрами, но в обратном порядке, кратно 9.
37
§ 3 Логарифмы
МОДУЛЬ
Логарифмы были изобретены шотландским ученым Джоном

Непером (1550–1617). Он сделал открытие, что умножение и деление чисел
можно заменить соответственно на сложение и вычитание логариф-
мов этих чисел. И. Кеплер, например, использовал десятичные логариф-
мы для громоздких астрономических расчетов. В настоящее время
сложно найти область науки, где бы не применялись логарифмы.
3.1. Понятие логарифма

В предыдущем параграфе определили степень с положительного действительного
числа a с произвольным действительным показателем b так, что a b = c, c > 0. В свя-
зи с этим можно сформулировать две задачи:
1) найдите число a, если известны действительное число b и положительное число c;
2) найдите число b, если известны числа c, a ∈ R*+ , a ≠ 1.
Первая задача (для b ∈ N, b ≥ 2 ) привела к введению понятия корня (радикала).
Вторая задача привела к введению понятия логарифма.
Сформулируем без доказательства следующее утверждение
Теорема 3. Для любых положительных действительных чисел a, c, a ≠ 1, су-
ществует единственное действительное число b, удовлетворяющее равенству
a b = c.
Замечание. Единственность числа b следует из свойства 8° степеней.
Определение. Логарифмом положительного числа c по основанию a, a ∈ R *+ ,

, a ≠ 1, называется действительное число b, для которого a b = c.
Обозначают: log a c = b.
Следовательно, log a c = b ⇔ a b = c (1). Подставив выражение для b в равенство (1),
получим основное логарифмическое тождество:
a log a C = c .
Пример
1
1
log 2 2 = , так как 2 2 = 2 .
2
3
1. Вычислим log 3
9.
Решение: 2
α
Обозначим log 3
3
9 = α . По определению логарифма ( 3 ) = 3 9 = 3 3 , откуда
α 2
α 2 4
3 2 = 3 3 . Приравнивая показатели степеней, получаем = ⇔ α = .
2 3 3
38
3
2. Найдем действительные числа x, при которых имеет смысл выражение log x (3 − x ).
МОДУЛЬ
Решение:
⎧x > 0 ⎧x > 0
⎪ ⎪
По определению логарифма получаем ⎨ x ≠ 1 ⇔ ⎨ x ≠ 1 ⇔ x ∈ (0, 1) U (1, 3).
⎪⎩3 − x > 0 ⎪⎩ x < 3
Замечания. 1. Условие a ≠ 1 обязательно, поскольку в противном случае, согласно
определению логарифма, 1b = 1 для любого b ∈ R и, следовательно, число b не
определяется однозначно.
2. Условие, чтобы числа a и c были положительными, исходит из понятия степень
числа с действительным показателем и из того, что такая степень принимает только
положительные значения. Поэтому выражения вида log3(–6), log(–3)9 не имеют смысла.
3. В некоторых случаях в вычислениях используются десятичные логарифмы
(обозначаются lgc = log 10 c, c > 0) и/или натуральные логарифмы (обозначаются
lnc = log e c, c > 0, где e = 2,7182... – иррациональное число, которое будет определено
позже.
4. К понятию логарифм числа мы вернемся в модуле 7.
3.2. Свойства логарифмов

Теорема 4 (свойства логарифмов)
Для любых a, c, x, y ∈ R + , a ≠ 1, c ≠ 1, α ∈ R, верно:
*
1° log a a = 1; 6° log a xα = α log a x;

2° log a 1 = 0; 1 log x (α ≠ 0);
7° log aα x = α a
3° a log a x = x (основное логарифмичес- log c x

8° log a x = ;
кое тождество); log c a
4° log a ( xy ) = log a x + log a y; 9° log a c = 1 ;
log c a
x
5° log a = log a x − log a y; 10° log a x = log a y ⇒ x = y.
y
Замечание. Свойства 4°–7° могут быть обобщены в виде свойств 11°–14° для случаев,
когда выражения левых частей имеют смысл и для отрицательных значений x и y;
например, log a (−3) 4 .
Теорема 4 (свойства логарифмов, продолжение)
Для любых x ∈ R + , u, v ∈ R − , α = 2k , k = Z , выполнены равенства:
* * *
α
11° log a (uv ) = log a | u | + log a | v |; 13° log a u = α log a | u |;
u 1
12° log a = log a | u | − log a | v |; 14° log uα x = log|u| x.
v α
Свойства 1° и 2° следуют из равенств a1 = a и a 0 = 1 соответственно.
3° Пусть a b = x, a ≠ 1, тогда b = log a x. Подставив выражение для b в первое равен-
ство, получим a log a x = x.
39
4° Исходя из свойства 3°, получим a a

log ( xy )
= xy = a log a x ⋅ a log a y = a log a x + log a y . На
МОДУЛЬ
основании свойства 8° степени получаем, что log a ( xy ) = log a x + log a y.

Свойства 5° и 6° доказывают аналогично свойству 4°.
1
, следовательно, log aα x = 1 log a x.
α log α x log a x
7° (a ) a
= x = a log a x = (aα ) α
α
log c x log c x log c x
log c a ⋅
8° a
log a x
= x = c log c x = c log c a
= (c log c a ) log c a = a log c a . Приравнивая показатели степе-
ней, получаем соответствующее свойство.
Свойство 9° следует из свойства 8° при x = c, с учетом, что log c c = 1.
u u
Свойства 11°–14° следуют из свойств 4°–7° при замене uv на | uv |, на ,
v v
u α на | u |α .
1. Используя свойства логарифмов, можно вычислить иначе логарифм задания 1,
2
2 1 4
стр. 38: log 3 3 9 = log 1 3 3 = ⋅ log 3 3 = .
3 2 3 1 3
2
−3 log 1 ( log 2 x )
log (log x +1) 1
2. Упростим выражение A = log 2 2 x 2 + log 2 x ⋅ x x 2 + log 24 x 4 + 2 2
.
2
Решение:
Применив свойства логарифмов, перейдем во всех слагаемых выражения A к
логарифмам по основанию 2 (при x > 0, x ≠ 1):
log 2 2 x 2 = log 2 2 + log 2 x 2 = 1 + 2 log 2 x; x log x (log2 x +1) = log 2 x + 1;
2
4
(log 2 2 x 4 ) 2 = ⎜⎛ log 2 x ⎟⎞ = 4 log 22 x; 2 2
−3 log −1 (log 2 x ) 3
= 2 3 log 2 (log 2 x ) = 2 log 2 (log 2 x ) = log 32 x.
⎝2 ⎠
1 −3 log −1 (log 2 x )
Тогда A = log 2 2 + log 2 x 2 + log 2 x ⋅ (log 2 x + 1) + (log 2 2 x 4 ) 2 + 2 2 =
2
3
= 1 + 3 log 2 x + log 22 x + 2 log 22 x + 2 log 2 (log 2 x ) = 1 + 3 log 2 x + 3 log 22 x + log 32 x = (1 + log 2 x ) 3 .
Операция, при выполнении которой выражению E ставится в соответствие
log a E , a > 0, a ≠ 1, называется логарифмированием. Действие, обратное логариф-
мированию, то есть отыскание выражения по его логарифму, называется потенци-
рованием.
Замечания. 1. Исходя из свойства 10°, заключаем, что равенства loga b = loga c и
b = c равносильны для любых a, b, c ∈R*+ , a ≠ 1.
2. Сравнение логарифмов с одинаковыми основами выполняется следующим образом:
если c > 1, то log c a < log c b ⇔ a < b, а если 0 < c < 1, то log c a < log c b ⇔ a > b.
1. Решим на множестве R уравнение x log 2 x = 4.
Решение:
ОДЗ: x ∈ (0, + ∞).
40
3
Логарифмируя и используя свойства логарифмов, получаем:
МОДУЛЬ
⎡log 2 x = − 2 ,
log 2 ( x log 2 x ) = log 2 4 ⇔ (log 2 x) 2 = 2 ⇔ | log 2 x | = 2 ⇔ ⎢
⎣log 2 x = 2 .
− 2
Потенцируя, находим: x1 = 2 , x2 = 2 . 2
Ответ: S = {2 − 2 , 2 2 }.
2. Сравним log 2 3 с 1,5.
Решение:
Полагаем, что log 2 3 < 1,5. Потенцируя, на основании свойств степени получаем
3
3
2log2 < 21,5 ⇔ 3 < 21,5. Последнее неравенство неверно, поскольку 21,5 = 22 = 23 = 2 2 < 3.
Следовательно, верно, что log 2 3 > 1,5.
Замечание. В силу свойств 3° и 6° любое положительное число можно представить
как степень любого другого положительного, отличного от 1, числа или как лога-
рифм положительного числа с произвольным положительным, отличным от 1, основа-
нием. Действительно, a = c c = log c c a , a, c ∈ R *+ , c ≠ 1. Эти представления приме-
log a
няются при решении уравнений, неравенств и т. д.
A
log 2 25 log 5 4 + 2 log 5 3
a) 25 log 5 3 ; б) ; в) log 3 5 ⋅ log 4 9 ⋅ log 5 2; г) log 02,5 4 ; д) 5 .
log 2 5
2. Найдите число x, если lg x = 2 lg 5 − 3 lg 2 − 0,5 lg 625 + 0,25 lg 256.
3. Найдите lg 56, если lg 2 = a, log 2 7 = b.
4. Упростите выражение log 6

3 ⋅ log 3 36 + log 3 8 ⋅ log 4 81.
1− lg 2
5. Докажите, что 36 log 6 5
+ 10 − 3log 9 36 = 24.
6. Запишите в порядке возрастания числа log 2 3, 1, log 2 5.
7. Докажите, что log 3 2 > 0,5.
Б
a) log 2 ab − log 2 | b |; б) log a b 2 + log a 2 b 4 ;
log 2 24 log 2 192
в) (log a b + log b a + 2) (log a b − log ab b) log b a − 1; г) − ;
log 96 2 log12 2
1
⎛ 1+ 1 1 ⎞2
1
⎜ ⎟
е) ⎜ a 2 log 4 a + 8 a + 1⎟ ;
−6 3 log 2 2
д) (6(log b a log a 2 b + 1) + log a b + log b) − log a b;
2
a
2
⎝ ⎠
ж) log n p + log p n + 2 ⋅ (log n p − log np p ) log n p ; з*) a log a b
−b
log b a
.
41
1
9. Найдите число x, если log 5 x = 2 log 5 5 + log 5 25 − log 52 5 − 2.
4
МОДУЛЬ
2
10. Докажите (при допустимых значениях переменных), что:
log a x | a + b | lg | a | + lg | b |
a) = 1 + log a b; б) lg = , если a 2 + b 2 = 7 ab;
log ab x 3 2
log a c ⋅ log b c lg lg a
в) log ab c = ; г) a lg a = lg a.
log a c + log b c
11. Найдите:
a) log 30 8, если log 30 3 = a, log 30 5 = b; б) log 54 168, если log 7 12 = a, log12 24 = b.
12. Применив свойства степеней, докажите двойное неравенство 0,6 < log 3 2 < 0,7.
13 * . Найдите значение выражения 2 a + 2 − a , если 4 a + 4 −a = 23.
14 * . Упростите выражение log a + b m + log a − b m − 2 log a + b m log a −b m, если m 2 = a 2 − b 2 .

A
9
a) 5
1 024; б) log 4 + log 3 ;
3
2 −1
в) 5 3 0,027 − ( 4 0,0016 ) −2 ; г) ((0,6) −4 ) −0 , 75 ⋅ (0,09) −2 ⋅ 0,1−4.
a) 7 2 > 2 7 ; б) log 3 2 < log 3 0,5;
1
5
в) 3 + 1 = 28 − 16 3 ;
4
г) log 3 − log 3 5 = 2; д) 5 3 x = x 30 , x ≥ 0;
9
x 3 x
е) 3 = , ∀x, y ∈ R \ R + ; ж) log π ( xy ) = log π | x | + log π y , ∀x, y ∈ R \ R + .
y 3 y
1
3. Вычислите: a) ( 27 − 2 3 + 5 )( 125 + 3 − 6 5 ); б) 2 4 ⋅ 0,5 − 3 : 4.
⎛ 1 + 2 x + 1⎞ : ⎛ 2 x + 4 x ⎞ ;
2
a) ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ б) log 3 5 log 4 9 log 5 2.
⎝ 2x −1 ⎠ ⎝ 1 − 2x ⎠
−10
1
5. Сравните числа: a) 6
35 и б) ( 5 )16 и ⎜⎛ ⎞⎟
7
35; .
⎝5⎠
6. Избавьтесь от иррациональности в знаменателе:
3 1 4 1
a) ; б) ; в) 3 ; г) .
6+ 3 x+ y 3+3 5 3− 2 − 5
7. Бассейн санатория в виде параллелепипеда наполняют
лечебной водой из цистерны до уровня 1,77 м. Основа-
нием бассейна является прямоугольник со сторонами
2,0 м и 2,3 м. В наличии цистерны в виде куба с ребром:
1,9 м, 1,95 м, 2,0 м, 2,05 м, ... Какую цистерну следует
выбрать, чтобы водой из нее максимально возможно
наполнить бассейн, не превышая предусмотренного
уровня?
42
3
8. Некто утверждает, что 3 < 2 , так как из (0, 5) 3 < (0, 5) 2 последовательно следует:
МОДУЛЬ
lg(0,5) 3 < lg(0,5) 2 , 3 lg 0,5 < 2 lg 0,5, 3 < 2.
Где ошибка?
Б
9. Докажите, что:
a) x + 2 x − 1 + x − 2 x − 1 = 2, если x ≤ 2;
a+b 1
б) log c = (log c a + log c b), если a 2 + b 2 = 7 ab.
3 2
a) 3 + 3 5 2 − 7 = 3 5 2 + 7 ; б) 3
6 − 3 9 = 3 9 18 − 9 12 − 3.
11. Упростите выражение (при допустимых значениях переменных):

1 1
a) (3 2 2 − 16 − 0, 25 )(16 − 0, 25 + (2 2 ) 3 ); б) 3 log 5 3
− 9 log 3 5 − 3log 9 36 ;
1 b a − a2
в) ⋅ 3
a 3b + ; г) log 6 ( a 3 − 2) + log 6 (a − 2) + log 1 ( a − 2).
6
a+ a b3 2
3
b− a 6
12. Сравните:
11 11
a) log 0,3 ⎛⎜ log 2 6 − ⎞⎟ с 0; б) (( 2 ) 2 ) − 2
с (( 3 ) 3 ) − 3 ;
⎝6 6⎠
4 3 6 4
в) 45 с 84 ; г) log 2
7 с log0, 2 3.
13. При каких значениях a верно равенство log b a 2 = 2 log b (−a) ?

14 * . Вычислите log 3 8, если log12 3 = a.
15 * . Найдите натуральное число n, при котором верно равенство 32 ⋅ 35 ⋅ 38 ⋅ … ⋅ 33 n −1 = 27 5.
Проверочная работа работы: 45 м
ьн ос т ь
инут
A
1. Значения переменных a, b, для которых 3 ab = 3 a ⋅ 3 b , принадлежат множеству 1
∗
A R+. B R. C R+ . D Z.
2. Сравните числа 3 7 и 7 3. 1
3. Вычислите ( 8 − 3 2 + 10 )( 2 + 1,6 + 3 0,4 ). 1
x +1 1
4. Упростите выражение : . 1
x x + x + x x2 − x
2 1 1 3
a) 8 = 4 2 ;
3
б) 3 ⋅ 3 = 3 .
2 4 4
43
−
2 4
−
1
⎛ 4 ⎞ 3 ⎛ 49 ⎞ 3 ⎛ 16 ⎞ 4
МОДУЛЬ
6. Расположите в порядке убывания числа ⎜ ⎟ , ⎜ ⎟ , ⎜ ⎟ . 1

⎝7⎠ ⎝ 16 ⎠ ⎝ 49 ⎠
14 2
7. Избавьтесь от иррациональности в знаменателе: . 1
7+ 5
3
⎛ 13 ⎞ 26
8. Значение выражения ⎜ ( 8 ) 3 ⎟
−
1
⎝ ⎠
A больше 1. B меньше 1. C равно 1.
1 2
9. Вычислите 81log 5 9 + 3log 9 16 + 3 log 7 9 . 1

10. Найдите ОДЗ переменных и упростите выражение: 1
2 2
+1 +1
a log b a
⋅ b − 2a log a b +1 ⋅ b log b a +1 + ab log a b
.
Б
1. Значения переменных a, b, для которых 2 n ab = 2 n a ⋅ 2 n b , n ∈ N* , принадлежат 1

множеству
∗
A R+. B R. C R+ . D Z.
1 1
2. Сравните (3 4 ) 3 с (3 2 ) 4 . 1
5−2 6
3. Вычислите . 1
( 3 + 2 ) ⋅ (4 3 − 4 2 )
4 4
x 3 + xy 2 − x 2 y − y 3
4. Упростите выражение . 1
4
y 5 − 4 xy 4 + 4 x 4 y − 4 x 5
1
⎛ 1⎞ 2 5 ⎛ 3 ⎞ 3
2
a) ⎜ 5 3 ⎟ = 5 6 ; б) ⎜ (−2) 4 ⎟ = 2 2 .
⎝ ⎠ ⎝ ⎠
1
−0 ,1 −0 , 2
⎛9⎞ 4
, ⎛⎜ ⎞⎟
3 6
, ⎜⎛ ⎞⎟ .
6. Расположите в порядке возрастания числа ⎜ ⎟ 1
⎝4⎠ 9
⎝ ⎠ ⎝2⎠
4
7. Избавьтесь от иррациональности в знаменателе: . 1
4
13 − 4 9
13 27
8. Значение выражения ⎜⎛ ⎞⎟ ⋅ 4 2 ⎛⎜ ⎞⎟
3
1 1
⋅ 163 1
⎝2⎠ ⎝8⎠
A больше 1. B меньше 1. C равно 1.
9. Вычислите − log 2 5
log 4 256 . 1
10. Найдите ОДЗ переменной a и упростите выражение: 1

log 4 a
log 27 ( a 2 +1) 3
(2 2
−3 − 2 a ) : (7 4 log 49 a
− a − 1).
44
a b = c, где a, b, c ∈ R
c Нахож
дение ∗
дение
b
Нахож Нахождение a, если b = n ∈ N , b ≥ 2
Степени Корни Логарифмы
Определения Определения Определения
n
1) b = n, n ∈ N: a 0 = 1 (a ≠ 0), a n = a
14⋅ a2
⋅ ...4
3⋅ a; 1) c = a ⇔ a n = c, n = 2k + 1, k ∈ N* ; log a c = b ⇔ a b = c, c, a ∈ R*+ , a ≠ 1, b ∈ R.
n множителей
−n 1 lgc = log10 c – десятичные логарифмы;
2) b = − n: a = n ( a ≠ 0);
a n ⎧ a n = c,
2) c =a⇔⎨ n = 2k , k ∈ N* . lnc = log e c – натуральные логарифмы,
m mk k m ⎩ a > 0,
3) b = : a = a , m ∈Z , k ∈ N* \ {1}, a > 0 ; где e ≈ 2,71...
k
Свойства
x y
4) b = α ∈ R \ Q: a > 1, a k ≤ aα ≤ a k ; Свойства
Для a, b ∈R + (свойства 1°–5°),
0 < a < 1, a yk ≤ aα ≤ a xk , где xk , y k – верно: Для a, c ∈ R *+ \ {1}, x, y ∈ R *+ (свойства 1°–9°)
n верно:
десятичные приближения числа α ; 1° ab = n a ⋅ n b ;
1° log a a = 1; 2° log a 1 = 0; 3° a log a c = c;
0α = 0, α ∈ R*+ . 2° ( n a ) k = n a k ;.
4° log a ( xy ) = log a x + log a y;
m n
Свойства 3° a = mn a ; ⎛ x⎞
5° log a ⎜ ⎟ = log a x − log a y;
mk nk m n
4° a = a ; ⎝ y⎠
Для x, y ∈ R, a, b ∈ R ∗+ верно:
6° log a x b = b ⋅ log a x;
1° a x ⋅ a y = a x + y ; 5° a 2 = | a |;
1
n
a na 7° log aα x = log a x, α ≠ 0;
α
2° (a x ) y = a xy ; 6° = , a ∈ R + , b ∈ R *+ ;
b nb log c x 1
3° (ab) x = a x ⋅ b x ; n 8° log a x = ; 9° log a c = ;
7° ab = n | a | n | b | , ab ≥ 0; log c a log c a
x
a ax 10° log a x 2 k = 2k log a | x |, k ∈ Z* , x ≠ 0;
4° ⎜⎛ ⎞⎟ = x ; n
a n |a|
⎝b⎠ b 8° = , ab ≥ 0, b ≠ 0;
b n |b| 11° log a ( xy ) = log a | x | + log a | y |, xy > 0;
5° a x : a y = a x − y .
mk k m
9° a = | a | , k четно. ⎛ ⎞
45
12° log a ⎜ x ⎟ = log a | x | − log a | y |, xy > 0.
⎝ y⎠
МОДУЛЬ
3
Элементы
ÌÎÄÓËÜ 4 комбинаторики.
Бином Ньютона
Учение – как золото –
всегда в цене.
Эпиктет
Исаак Ньютон
Цели
идентификация понятий: упорядоченное множество, факториал, размещение, пере-
становка, сочетание элементов конечных числовых множеств;
использование размещений, перестановок, сочетаний при решении уравнений, неравенств,
простых задач из повседневной жизни;
* применение бинома Ньютона и/или формулы общего члена разложения степени бинома в
действительных или смоделированных ситуациях;
* применение свойств биномиальных коэффициентов и разложения степени бинома
при решении различных задач.
§ 1 Элементы комбинаторики
1.1. Упорядоченные множества
Задача 1. Необходимо обеспечить 150 000 квартир номерами телефонов, каждый из
которых состоит из шести различных цифр. Возможно ли это, если известно, что номер
телефона может начинаться и с цифры 0?
Задача 2. Для выступления на конференции были зарегистрированы 7 рефератов.
Сколькими способами можно запрограммировать эти выступления?
Задача 3. В X классе обучается 24 учащихся. Каждый день группа из 3 учеников
дежурит по классу. Сколькими способами можно выбрать этих трех дежурных?
Заметим, что в подобных задачах речь идет о размещении элементов конечного мно-
жества в определенном порядке, о нахождении количества подмножеств данного
конечного множества, обладающих определенными свойствами, о количестве тех или
иных комбинаций элементов и т. п. Такие задачи называются комбинаторными зада-
чами. Область математики, в которой изучаются комбинаторные задачи, называют комби-
наторикой.
Комбинаторные задачи возникают как на практике, так и в различных областях науки
и техники. Они встречаются при изучении теории вероятностей, теории чисел, математи-
ческой логики, информатики, физики, химии и др. При решении комбинаторных задач в
одних случаях мы будем искать хотя бы одно решение, в других – все решения или
оптимальное из них, или только общее количество решений и т. д. Можно доказать, что
46
Элементы комбинаторики. Бином Ньютона
4
некоторые комбинаторные задачи не имеют решения. Например,
МОДУЛЬ
Л. Эйлер (1707–1783) сформулировал задачу, а позже было дока-
зано, что нельзя записать имена 36 офицеров, имеющих 6 различных
воинских званий и принадлежащих к 6 разным родам войск (по
одному офицеру данного звания в каждом роде войск), в 36 клетках
квадрата размером 6 × 6 так, чтобы в каждой горизонтали и каждой
вертикали были представлены все рода войск и все звания.
Леонард Эйлер
На рисунке 4.1 показано решение этой зада-
чи для четырех родов войск (A, B, C, D) и четырех воинских званий Aa Bd Dc
(a, b, c, d). Дополните таблицу и завершите решение. Ac Da Cd
Комбинаторные задачи возникают и в спортивных играх. Особен-
Cc Ad
но часто они встречаются при игре в шахматы и шашки.
В данном учебнике приведем решения простейших (типовых) Ca Bc Ab
комбинаторных задач, то есть тех, в которых в каждой из учитывае- Рис. 4.1
мых комбинаций элементы не повторяются.
Рассмотрим конечные числовые множества. Особое значение имеют в математике
упорядоченные числовые множества. Каждое множество обладает собственной внутрен-
ней структурой, включающей как его элементы, так и порядок их расположения. Элементы
множества могут быть упорядочены различными способами. Например, элементы
множества A = {a 1, a 2 , a 3 , a 4} могут быть упорядочены следующим образом :
{a4, a3, a2, a1}, {a2, a1, a3, a4}, {a1, a2, a4, a3} и т. д. Каждое из этих множеств, несмотря
на то, что состоит из одних и тех же элементов, отличается порядком их расположения.
Определение. Конечное множество M = {a1 , a2 , ..., an } называется упорядочен-
ным множеством, если его элементы расположены в определенном порядке.
Другими словами, множество M называется упорядоченным, если каждому его
элементу ставится в соответствие определенное натуральное число от 1 до n так,
что различным элементам множества M соответствуют разные числа.
Одно и то же конечное множество может быть упорядочено различными способами.
Например, множество учащихся Х класса можно упорядочить по росту (в порядке воз-
растания или убывания), по массе тела или в алфавитном порядке фамилий.
Замечания. 1. Упорядоченные множества, соответствующие данному множеству,
принято записывать в круглых скобках.
Пример
{1, 2, 3}
(1, 2, 3) (1, 3, 2) (3, 2, 1) (2, 3, 1) (2, 1, 3) (3, 1, 2)

2. Два упорядоченные множества равны, если они состоят из одних и тех же элементов
и у них одинаковый порядок расположения этих элементов.
Пример
Упорядоченные множества (a, b, c, d) и (a, b, c, e) различны. Также различны
упорядоченные множества (8, 9, 10) и (8, 10, 9).
47
4 Элементы комбинаторики. Бином Ньютона
Произведение первых n ненулевых натуральных чисел обозначается n!, то есть

МОДУЛЬ
n! = 1 ⋅ 2 ⋅ 3 ⋅ ... ⋅ n.
Обозначение n! читается „эн факториал“.
Примеры
1! = 1; 2! = 1 ⋅ 2 = 2; 3! = 1 ⋅ 2 ⋅ 3 = 6; 6! = 1 ⋅ 2 ⋅ 3 ⋅ 4 ⋅ 5 ⋅ 6 = 720.
Замечание. Считаем, по определению, что 0! = 1.
Позже мы обоснуем это определение. В частности,

n! = (n − 1)! ⋅ n для n ≥ 1 или
n! = (n − 2)! ⋅ (n − 1) n для n ≥ 2, или
n! = (n − 3)! ⋅ (n − 2) (n − 1) n для n ≥ 3, или
n! = (n − 4)! ⋅ · · · для n ≥ 4 и т. д.
Примеры
10! 8! ⋅ 9 ⋅ 10 (n − 1)! (n − 2)! ⋅ (n − 1)
= = 90. = = n − 1.
8! 8! (n − 2)! (n − 2)!
(2n)! (2n − 1)! ⋅ 2n
= = 2n.
(2n − 1)! (2n − 1)!
(n + 2)!
Решим на множестве N уравнение = 15( n + 2).
2( n − 1)!
Решение:
⎧n + 2 ≥ 0
⎪ ⎧n ≥ 1,
ОДЗ: ⎨n − 1 ≥ 0 ⇔ ⎨
⎪⎩n ∈ N ⎩n ∈ N.
На ОДЗ имеем:
(n + 2)! (n − 1)! ⋅ n(n + 1)(n + 2)
= 15(n + 2) ⇔ = 15(n + 2) ⇔
2(n − 1)! 2(n − 1)!
⎡ n = −6 ∉ ОДЗ,
⇔ n( n + 1)(n + 2) = 30( n + 2) ⇔ n(n + 1) = 30 ⇔ n 2 + n − 30 = 0 ⇔ ⎢
⎣ n = 5 ∈ ОДЗ.
Ответ: S = {5}.
1.2. Размещения
Дано множество M = {a1 , a2 , a3 , ..., an }, card M = n.
Выберем любые m элементов из данных n (0 ≤ m ≤ n) элементов множества M и
составим различные упорядоченные множества.
Определение. Упорядоченные m-элементные, где 0 ≤ m ≤ n, подмножества мно-
жества M, card M = n, называются размещениями из n элементов по m.
48
4
Число размещений из n элементов по m обозначается Anm .
МОДУЛЬ
Считаем, по определению, что An0 = 1.
Дано множество B = {0, 2, 3}. Найдем число A32 .
Решение:
Из трех элементов 0, 2, 3 ( n = 3 ) можно составить 6 упорядоченных подмножеств,
содержащих по два ( m = 2 ) элемента: (0, 2), (2, 0), (0, 3), (3, 0), (2, 3), (3, 2). Значит,
A32 = 6.
Найдем формулу для определения числа размещений из n элементов по m, то есть
найдем формулу для вычисления числа Anm .
Очевидно, что An1 = n. Один элемент из данных n элементов можно выбрать
n способами, а из одного элемента можно составить только одно упорядоченное
множество.
Чтобы разместить любые m + 1 элементов из данных n элементов на m + 1 местах,
можно разместить любые m элементов на первые m мест. Это можно сделать Anm спо-
собами. Каждый раз при выборе m элементов из данных n остаются n − m элементов,
каждый из которых может быть размещен на ( m + 1) -ом месте. Значит, для каждого из
Anm способов размещения элементов на первых m местах получаем n − m возможностей,
посредством которых ( m + 1) -е место занимает один из n − m оставшихся элементов.
Отсюда следует, что Anm +1 = (n − m) Anm . Учитывая, что An = n, последовательно получаем:
1
An2 = n (n − 1), An3 = n (n − 1) (n − 2), An4 = n (n − 1) (n − 2) (n − 3), ...,

., Anm = n (n − 1) (n − 2) ... (n − m + 1).
Таким образом, доказана
Теорема 1. Если m и n – натуральные числа, где 0 < m < n, то
Anm = n (n − 1) (n − 2) ... (n − m + 1).
На практике удобнее пользоваться другой формулой для вычисления числа Anm .
Так как n ( n − 1) ( n − 2) ... ( n − m + 1) = n ( n − 1) ( n − 2) ... ( n − m + 1) ×
(n − m) ⋅ ... ⋅ 3 ⋅ 2 ⋅ 1 n!
× = , то
(n − m) ⋅ ... ⋅ 3 ⋅ 2 ⋅ 1 (n − m)!
n!
Anm = . (1)
(n − m)!
Из формулы (1) для m = 0 получаем An0 = 1, а для m = n получаем Ann = n!. Таким
образом, теорема 1 и формула (1) справедливы для любых натуральных чисел m и n,
где 0 ≤ m ≤ n.
Итак, задача 1 из пункта 1.1 решается следующим образом:
10! 10! 4!⋅ 5 ⋅ 6 ⋅ 7 ⋅ 8 ⋅ 9 ⋅ 10
A106 = = = = 151 200.
(10 − 6)! 4! 4!
Следовательно, возможны 151 200 телефонных номеров, и ответ положителен.
49
1.3. Перестановки
МОДУЛЬ
Задача 4. Дано множество B = {0, 2, 3}. Найдем число A3 .

3
Решение:
Из трех элементов 0, 2, 3 можно составить следующие 6 упорядоченных под-
множеств, содержащих по три элемента:
(0, 2, 3), (0, 3, 2), (3, 0, 2), (3, 2, 0), (2, 3, 0), (2, 0, 3).
Значит, A33 = 6 = 1 ⋅ 2 ⋅ 3 = 3!.
Замечаем, что эти размещения получены путем соответствующей перемены мест
данных трех элементов. Таким образом, получили перестановки.
Определение. Размещения из n элементов по n множества M = {a1 , a2 , ..., an },
называются перестановками из n элементов.
Число перестановок из n элементов обозначается Pn .
На основании формулы Ann = n! и определения перестановок получаем:
Pn = n!, n ∈ N* . (2)
Теорема 2. Если n ∈ N* , то Pn = n!.
Итак, задача 2, предложенная в пункте 1.1, решается при помощи понятия переста-
новки. Имеем M = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}, тогда P7 = 7! = 1 ⋅ 2 ⋅ 3 ⋅ 4 ⋅ 5 ⋅ 6 ⋅ 7 = 5 040.
Следовательно, возможны 5 040 способов программирования 7 рефератов для выс-
тупления на конференции.
P
Из формул (1) и (2) получаем следующую формулу: Anm = n .
Pn − m
Замечание. Условимся, что пустое множество можно упорядочить единственным
образом, то есть P0 = 1. Следовательно, 0! = 1. Тогда формула (2) справедлива для
любого n ∈ N.
1.4. Сочетания
Задача 5. Дано множество B = {0, 2, 3}. Найдем все его неупорядоченные подмножества.
Решение:
Получаем следующие подмножества:
а) пустое множество: ∅;
б) подмножества, содержащие по одному элементу: {0}, {2}, {3};
в) подмножества, содержащие по два элемента: {0, 2}, {0, 3}, {2, 3};
г) само множество B = {0, 2, 3}.
Значит, множество B = {0, 2, 3} имеет всего восемь неупорядоченных подмно-
жеств.
50
4
Определение. m -элементные неупорядоченные подмножества множества
МОДУЛЬ
M = {a1 , a2 , ..., an }, где 0 ≤ m ≤ n, называются сочетаниями из n элементов
по m.
⎛n ⎞
Число сочетаний из n элементов по m обозначается C nm или ⎜ ⎟ .
⎝m⎠
Значит, для задачи 5 получаем, что: C30 = 1, C31 = 3, C32 = 3, C33 = 1, а число всех
неупорядоченных подмножеств множества B = {0, 2, 3} равно
C30 + C31 + C32 + C33 = 8 = 23.
Заметим, что Cn0 = 1, поскольку любое множество M имеет только одно безэлементное
подмножество – пустое множество. Cn1 = n, так как n-элементное множество имеет
ровно n одноэлементных подмножеств.
Замечание. Чтобы отличать сочетания от размещений, необходимо учесть, что:
- в сочетаниях все подмножества заданного множества не упорядочены, а в раз-
мещениях все подмножества упорядочены;
- элементы размещений записываются в круглых скобках, а элементы сочетаний – в
фигурных скобках.
Например, размещения (1, 2) и (2, 1) считаются различными подмножествами,
несмотря на то, что содержат одни и те же элементы, а подмножества {1, 2} и {2, 1}
выражают одно и то же сочетание.
Итак, сочетания – это такие подмножества данного множества, которые отличаются
между собой только элементами, без учета порядка их размещения.
Найдем формулу для определения числа сочетаний из n элементов по m, то есть
m
найдем формулу для вычисления числа Cn .
Рассмотрим все m-элементные подмножества множества M = {a1, a2, ..., an}.
Упорядочим каждое из этих подмножеств всеми возможными способами и получим
все m-элементные упорядоченные подмножества множества M. Известно, что число
m
этих подмножеств равно An . Так как число всех m-элементных подмножеств мно-
m
жества M равно Cn , а каждое подмножество упорядочивается Pm способами, следует,
Anm
что Anm = Cnm ⋅ Pm . Значит, C nm = .
Pm
Из формул (1) и (2) получаем:
n! n (n − 1) ... (n − m + 1)
Cnm = , или C nm = .
m!(n − m)! m!
Теорема 3. Если m и n – натуральные числа, где 0 < m < n, то

n!
Cnm = . (3)
m!(n − m)!
51
Замечание. Из формулы (3) для m = 0 получаем Cn0 = 1, а для m = n получаем

МОДУЛЬ
Cnm = 1.
Таким образом, теорема 3 и формула (3) справедливы для любых натуральных чисел
m и n, удовлетворяющих условию 0 ≤ m ≤ n.
Итак, задача 3 из пункта 1.1 решается следующим образом:
24!
C243 = = 2 024.
3!(24 − 3)!
Следовательно, группу дежурных по классу можно составить 2 024 способами.
m
Свойства чисел C n
Справедливы следующие равенства:
n−m
1° Cn = Cn , 0 ≤ m ≤ n, m, n ∈ N – формула взаимозаменяемых сочетаний;
m
m +1 m +1
2° Cn +1 = Cn + Cn , 0 ≤ m < n, m, n ∈ N – рекуррентная формула для определения
m
числа сочетаний;
3° Cn0 + Cn1 + Cn2 + ... + Cnn = 2 n , n ∈ N – число всех неупорядоченных подмножеств
n
n-элементного множества M равно 2 , то есть card B(M) = 2n.
Задания. 1. Докажите свойства 1°–2°, пользуясь формулой для C nm .
2. Докажите свойство 3°, применив метод математической индукции.
Замечания. 1. Другое доказательство свойства 3° представлено в следующем па-

раграфе.
2. Эти свойства выражают разные отношения между числом различных неупорядо-
ченных подмножеств данного конечного множества.
7 5
Решите на множестве N неравенство C2 n > C2 n .
Решение:
⎧2 n ≥ 0
⎪2 n ≥ 7 ⎧n ≥ 3,5,
ОДЗ: ⎨ ⇔⎨
⎪
2n ≥ 5 ⎩n ∈ N .
⎩ n ∈ N
На ОДЗ имеем:
(2n)! (2n)! 5!(2n − 5)! 5!(2n − 7)!⋅ (2n − 6)(2n − 5)
C27n > C25n ⇔ > ⇔ >1 ⇔ >1⇔
7!(2n − 7)! 5!(2n − 5)! 7!(2n − 7)! 5!⋅ 6 ⋅ 7 ⋅ (2n − 7)!
⎡n > 6,
⇔ ( 2n − 6)(2n − 5) > 42 ⇔ 4n 2 − 22n − 12 > 0 ⇔ 2n 2 − 11n − 6 > 0 ⇔ ⎢
⎣n < 0,5.
Учитывая ОДЗ, получим: n > 6, n ∈ N.
Ответ: S = {7, 8, 9, 10, ...}.
52
4
1.5. Основные правила комбинаторики
МОДУЛЬ
1.5.1. Правило умножения
Задача 6. В Х классе 12 юношей и 15 девушек. Сколькими способами можно
составить смешанные команды, состоящие из 4 юношей и 2 девушек, для участия в
лицейских соревнованиях по волейболу?
Решение:
Четырех юношей из 12 можно выбрать C124 способами, а двух девушек из 15 можно
выбрать C152 способами.
Тогда соответствующие команды можно составить
9 ⋅ 10 ⋅ 11 ⋅ 12 14 ⋅ 15
C124 ⋅ C152 = ⋅ = 495 ⋅ 105 = 51 975 (способами).
1⋅ 2 ⋅ 3 ⋅ 4 1⋅ 2
Ответ: 51 975 способами.
При решении этой задачи мы использовали правило умножения.
Теорема 4. Если множества А и В конечны, то кардинал декартова произведения
A× B равен произведению кардиналов этих множеств:
card( A × B) = card A ⋅ card B.
Теорема 5. Если множества B1 , B2 , ..., Bk конечны, то справедливо равенство:

card ( B1 × B2 × ... × Bk ) = card B1 ⋅ card B2 ⋅ ... ⋅ card Bk .
1.5.2. Правило сложения

Задача 7. Сколько натуральных делителей у числа 770?
Решение:
Разложим число 770 на простые множители: 770 = 2 ⋅ 5 ⋅ 7 ⋅ 11. Таким образом, число
770 имеет четыре простых натуральных делителя (числа 2, 5, 7, 11).
Число натуральных делителей, составленных из произведения двух простых
множителей, равно C42 = 6 (это числа 10, 14, 22, 35, 55, 77), а число натуральных
делителей, составленных из произведения трех простых множителей, равно C43 = 4 (это
числа 70, 110, 154, 385).
Кроме того, делителями числа 770 являются числа 1 и 770.
Итак, число 770 имеет всего 4 + 6 + 4 + 1 + 1 = 16 натуральных делителей.
Ответ: 16 натуральных делителей.
При решении этой задачи мы использовали правило сложения.
Теорема 6. Если конечные множества А и В – непересекающиеся, то есть AI B = ∅,

то кардинал объединения множеств A, B равен сумме кардиналов этих множеств:
card ( A U B ) = card A + card B.
Теорема 7. Если конечные множества B1 , B2 , ..., Bk – попарно непересекающиеся,

то есть Ai I A j = ∅, i ≠ j , то справедливо равенство:
card ( B1 U B2 U ... U Bk ) = card B1 + card B2 + ... + card Bk .
53
МОДУЛЬ
Задача с решением
Из двух бухгалтеров и восьми экономистов нужно составить комиссию из 6 человек,
в которую должен входить хотя бы один бухгалтер. Сколькими способами это можно
сделать?
Решение:
Если в комиссии будет один бухгалтер, то эта комиссия, согласно правилу умножения,
может быть составлена C21 ⋅ C85 = 112 (способами).
Если в комиссии будут два бухгалтера, то она, согласно правилу умножения, может
быть составлена C22 ⋅ C84 = 70 (способами).
Итак, согласно правилу сложения, соответствующая комиссия может быть составлена
C2 ⋅ C85 + C22 ⋅ C84 = 112 + 70 = 182 (способами).
1
Ответ: 182 способами.
Заметим, что нами до сих пор были рассмотрены простейшие (типовые) комбинаторные
задачи, то есть задачи без повторений элементов. Комбинаторные задачи с повторениями
элементов являются более сложными.
Например, при перестановке букв в слове „учитель“ получаем P7 = 7! = 5 040 „слов“.
Однако при перестановке букв в слове „класс“ получаем меньше „слов“, так как
при перестановке двух букв „с“ „слово“ не меняется. В таких случаях имеем перестановки
с повторениями элементов. Также существуют размещения с повторениями элементов
и сочетания с повторениями элементов.
A
1. Дано множество A = {1, 2, 3, 4}.
a) Запишите все упорядоченные множества для множества A.
б) Запишите все упорядоченные подмножества, содержащие два элемента множества A.
в) Запишите все упорядоченные подмножества, содержащие три элемента множества A.
10! 9!⋅ 4!
a) 3!; 5!; 8!; б) ; в) .
6!⋅ 2! 16!
3. Решите на множестве N уравнение:
n! n! 22n! n! 6n!
a) = 12 ; б) = ; в) = .
(n − 2)! (n − 4)! (n − 3)! (n − 5)! (n − 3)!
4. Решите на множестве N неравенство:
(n − 1)! 16n! 5n! (n − 4)! 1
a) ≤ 20 ; б) > ; в) ≥ .
(n − 3)! (n − 1)! (n − 2)! (n − 2)! 20
a) A53 , A81 , A75 , A88 , A36 ; б) P3 , P5 , P0 , P10 , P8 ; в) C104 , C82 , C1616 , C127 , C98 .
A4 C74 A53 + P5 C 24 − P6
a) 5 ; б) A75 ⋅ C53 ; в) ; г) A82 ⋅ P3 ; д) C43 ⋅ A32 ⋅ P4 ; е) ; ж) .
P4 P6 C64 A64
54
4
МОДУЛЬ
a) Ax2 ⋅ C xx −1 = 4; б) Ax3 − C xx − 2 = 4,5 x; в) Ax3 = 3 Ax2 + 2C x4 .
8. Дано множество: 1) A = {0, 1}; 2) A = {α , β , γ , δ }.
a) Запишите все подмножества множества A.
б) Найдите кардинал булеана множества A.
9. В вазе 10 красных и 6 желтых гвоздик. Сколькими спосо-
бами можно составить букет из пяти гвоздик?
10. Национальный чемпионат по футболу проходит в два
круга. Команды дважды проводят матчи друг с другом.
Определите, сколько всего матчей следует запланиро-
вать, если в чемпионате участвуют 18 команд.
11. Комиссия состоит из председателя, его заместителя и еще трех человек. Сколькими спосо-
бами 5 человек могут распределить между собой эти обязанности?
12. Сколькими способами 8 детей смогут расположиться на скамейке?
13. Сколькими способами можно сшить трехцветное знамя при наличии семи одинаковых
по размерам разноцветных прямоугольных отрезов ткани?
14. Сколько „слов“ можно составить из букв:
a) р, о, д, и, н, а; б) з, о, в; в) ц, е, н, а; г) ш, к, о, л, ь, н, ы, й?
15. Сколькими способами можно расставить 7 книг на полке?
16. Сколькими способами покупатель может выбрать 3 компакт-диска с разными играми из
8 различных компакт-дисков, предложенных продавцом?
17. В команде 16 игроков. Сколькими способами тренер может составить волейбольную
команду из 6 игроков?
18. В урне 6 белых и 8 черных шаров. Наугад извлекают одновременно два шара. Найдите
вероятность события:
a) A = {извлечены два белых шара}; б) B = {извлечены два черных шара}.
19. Приведите примеры применения размещений, перестановок и сочетаний в жизненных
ситуациях и в других школьных дисциплинах.
Б
20. Сколькими способами можно упорядочить множество {1, 2, 3, 4, 5, ..., 2n} так, чтобы
каждое четное число находилось на четном месте?
6(2n)! n! (2n + 2)! (3n)! 5(n + 1)!
a) = ; б) = C 53; в) = .
(2n − 1)! (n − 3)! (2n)! (3n − 2)! (n − 1)!
(n − 6)! 1 (2n + 3)! (2n)!
a) ≤ ; б) ≤ 420; в) < 80.
(n − 5)!(n − 4) 2 (2n + 1)! (2n − 2)!
A7 − A9 Ann−−12 + Pn −1 An3 ⋅ Pn + 2 Pn +1 Anm ⋅ Pn − m +1
a) n 8 n ; б) ; в) ; г) .
An Cnn−−13 Pn +1 Pm − 2
y +1
a) Px + 5 = ( x 2 − 25) ⋅ Axy+ 4 ⋅ Px + 4 − y ; б) Ax +1 ⋅ Px − y = 156 Px −1 .
55
25. Докажите, что для всех n, m ∈ N* число Cn + m + Cn + m +1 является точным квадратом.

2 2
МОДУЛЬ
26. Докажите, что Pm = ( m − 1)( Pm −1 + Pm − 2 ), m ∈ N, m ≥ 2.

27. При помощи цифр 0, 1, 2, 5, 6, 7 составьте всевозможные шестизначные натуральные
числа (без повторения цифр в записи числа).
a) Сколько всего таких чисел можно составить? б) Сколько чисел начинаются с цифры 2?
в) Сколько чисел начинаются с цифры 1? г) Сколько чисел оканчиваются цифрой 1?
д) Сколько чисел начинаются с 20?
28. В конкурсе участвуют 8 девушек и 9 юношей. На определенном этапе должны участвовать
смешанные пары. Определите, сколькими способами можно составить 6 смешанных пар.
29. В футбольной команде 25 игроков, включая двух вратарей. Сколькими способами тренер
может составить команду из 11 игроков для запланированного футбольного матча?
30. У Марины 7 различных компакт-дисков с классическими музыкальными произведениями,
а у Коли 9 различных компакт-дисков народной музыки. Сколькими способами они смогут
обменяться по 3 компакт-диска?
31. Сколько натуральных делителей y числа: a) 210; б) 85; в) 101; г) 105?
32. У Ольги 10 красных и 6 желтых гвоздик. Сколькими способами она
может составить букет из 3 красных и 2 желтых гвоздик?
33. На фирме работают 3 заместителя директора и 10 менеджеров.
Сколькими способами можно составить комиссию из 5 человек,
включающую хотя бы 2 заместителей директора?
a) 2 Axx −3 > x ⋅ Px − 2 ; б) Ax3 + C xx − 2 ≤ 14 x; в) Ax3 − 12C x4 > 3 Ax2 ;
г) 5C x3 > C x4+ 2 ; д) C x4−1 − C x3−1 < 1,25 An2− 2 ; е) 14P3Cnn−−13 < An4+1 .
35. Найдите, используя сочетания, количество диагоналей выпуклого многоугольника
с n сторонами.
a) Cnm = Cnm− 2 + 2Cnm−−21 + Cnm−−22 ;
б) Cnm = Cnm−3 + 3Cnm−−31 + 3Cnm−−32 + Cnm−−33 .
37. Составьте:
a) комбинаторные задачи на применение размещений;
б) комбинаторные задачи на применение перестановок;
в) комбинаторные задачи на применение сочетаний;
г) смешанные комбинаторные задачи.
38 *. Решите на множестве N × N систему уравнений:
⎧ Ayx
⎪ y−x ⎧ A3 x − 5 A3 x −1 = 0,
a) ⎨ Px −1 + C y = 126, б) ⎨ 2 y 3 x 2 y 3 x −1
⎪ Px + 2 = 720;
⎩ ⎩12C 2 y − 5C2 y = 0.
39 * . Докажите, что ∀n ∈ N, C 2nn ⋅ 3n < 4 n. (Олимпиада по математике Республики Молдова, 2010)
56
4
§ 2 Бином Ньютона
МОДУЛЬ
2.1. Формула бинома Ньютона
На основании тождеств (a + b) 2 = a 2 + 2ab + b 2 , (a + b) 3 = a 3 + 3a 2b + 3ab 2 + b 3
легко проверить, что
(a + b) 4 = (a + b) 2 (a + b) 2 = a 4 + 4a 3b + 6a 2b 2 + 4ab 3 + b 4 ,
(a + b) 5 = (a + b) 2 (a + b) 3 = a 5 + 5a 4b + 10a 3b 2 + 10a 2b 3 + 5ab 4 + b 5 .
Заметим, что эти формулы являются частными случаями общей формулы (a + b) ,
n
∗
n ∈N , где a, b – любые алгебраические выражения.
Докажем, что для любого n ∈ N∗ , m ∈ N, 0 ≤ m ≤ n, справедлива формула
(a + b) n = Cn0 a n + Cn1 a n −1b + Cn2 a n − 2b 2 + ... + Cnm a n − m b m + ... + Cnn b n . (1)

Формулу (1) называют формулой бинома Ньютона.
Докажем формулу (1) методом математической индукции.
Обозначим высказывание (1) через P(n), n ∈ N* .
Для n = 1 высказывание P(1) справедливо, так как (a + b) = a + b = C1 a + C1 b.
1 0 1
Предположим, что для любого натурального числа n = m, m ≥ 1, высказывание P(m)

также справедливо, то есть (a + b)m = Cm0 am + Cm1 am−1b + Cm2 am−2b2 + ... + Cmk am−k bk + ... + Cmmbm ,
где k ∈N,, 1 ≤ k ≤ m.
Докажем, что и для любого натурального числа n = m + 1, m ≥ 1, высказывание
P ( m + 1) также справедливо. Действительно,
(a + b) m +1 = (a + b) m ⋅ (a + b) = (Cm0 a m + Cm1 a m −1b + ... + Cmk a m − k b k + ... + Cmmb m )(a + b) =
= Cm0 a m +1 + (Cm0 + Cm1 )a m b + ... + (Cmk + Cmk +1 )a m − k b k +1 + ... + (Cmm −1 + Cmm )ab m + Cmm b m +1 .
m +1
Учитывая, что Cm = Cm +1 = Cm = Cm +1 = 1, и применяя рекуррентные формулы вы-
0 0 m
k +1 k +1 m −1
числения числа сочетаний Cm + Cm = Cm +1 , ..., Cm + Cm = Cm +1 , Cm + Cm = Cm +1 ,
0 1 1 k m m
m +1 m +1 k +1 m − k k +1 m +1 m +1
получаем: (a + b) = Cm +1a + Cm +1a b + ... + Cm +1a b + ... + Cm +1ab + Cm +1 b .
0 1 m m m
Следовательно, в силу метода математической индукции, высказывание P(n) справед-

ливо для любого натурального числа n ≥ 1.
Итак, для любого n ∈ N* имеем:
(a + b) n = Cn0 a n + Cn1 a n −1b + Cn2 a n − 2b 2 + ... + Cnm a n − mb m + ... + Cnn b n или
(a + b) n = a n + Cn1 a n −1b + Cn2 a n − 2b 2 + ... + Cnm a n − m b m + ... + b n или
n
( a + b) n = ∑ Cnm a n − m b m , m ∈ N, n ∈ N* , 0 ≤ m ≤ n.
m=0
Замечание. Для краткой записи суммы членов конечной последовательности

n
применяется символ „ ∑ ” (сигма). Таким образом, ∑a i обозначает a1 + a2 + ... + an
i =1
и читается „сумма членов а-и, и от 1 до н“.
57
МОДУЛЬ
12
Запишем разложение степени бинома (a + b) .
Решение:
(a + b)12 = C120 a12 + C121 a11b + C122 a10b 2 + C123 a 9b 3 + C124 a 8b 4 + C125 a 7 b 5 +
+ C126 a 6b 6 + C127 a 5b 7 + C128 a 4b 8 + C129 a 3b 9 + C1210 a 2b10 + C1211ab11 + C1212b12 =
= a12 + 12a11b + 66a10 b 2 + 220a 9 b 3 + 495a 8b 4 + 792a 7 b 5 + 924a 6 b 6 +
+ 792a 5b 7 + 495a 4 b 8 + 220a 3b 9 + 66a 2 b10 + 12ab11 + b12 .
Определения. • Правая часть формулы бинома Ньютона называется разложением
степени бинома (a + b) n .
0 1 2 m n
• Числа Cn , Cn , Cn , ..., Cn , ..., Cn в формуле бинома Ньютона называются биноми-
альными коэффициентами.
Свойства разложения степени Свойства биномиальных коэффи-

бинома циентов
1° Количество слагаемых (членов) 1° Сумма всех биномиальных коэффи-
разложения степени бинома, а, значит, циентов, при заданном значении n, рав-
и количество биномиальных коэффи- на 2 n : Cn0 + Cn1 + Cn2 + ... + Cnn = 2 n.
циентов Cn , Cn , ..., Cn , равно n + 1. Действительно, пусть a = b = 1. Подстав-
0 1 n
ляя эти значения в формулу бинома Ньютона,

2° В формуле бинома Ньютона по-
получаем: (1 + 1) n = Cn0 + Cn1 + Cn2 + ... + Cnn .
казатели степени a убывают от n до 0, n−m
2° Так как Cn = Cn , то биномиальные
m
а показатели степени b возрастают от
0 до n. коэффициенты, равноудаленные от концов
разложения, равны друг другу.
3° В каждом слагаемом разложения
3° Сумма биномиальных коэффициентов,
степени бинома сумма показателей
стоящих на четных местах в разложении сте-
степеней a и b равна n.
пени бинома, равна сумме биномиальных
4° (k + 1)-й член разложения степени коэффициентов, стоящих на нечетных местах
бинома ( a + b) n , то есть этого же разложения, и равна 2n–1.
Действительно, пусть a = 1, b = −1 . Под-
Tk +1 = C nk a n − k b k , k ∈ {0, 1, 2, ..., n}, ставляя эти значения в формулу бинома Нью-
тона, получаем Cn − Cn + Cn + ... + (−1) Cn = 0,
0 1 2 n n
называется общим членом разложения
степени бинома. что и подтверждает справедливость данного
Подставляя в формулу для Tk +1 вме- свойства.
сто k натуральные значения от 0 до n, 4° a) При n = 2k , k ∈ N∗ , биномиальный
получаем все члены разложения степени коэффициент среднего члена разложения
бинома. степени бинома ( Cnk ) является наибольшим.
Например, T1 = Cn0 a n b 0 – первый б) При n = 2k + 1, k ∈ N, биномиальные
член разложения степени бинома, коэффициенты двух средних членов разло-
T5 = Cn4 a n − 4b 4 – пятый член разложения жения степени бинома равны ( Cnk = Cnk +1 ) и
степени бинома. являются наибольшими.
58
4
Замечание. Следует различать коэффициент члена разложения степени бинома от
МОДУЛЬ
биномиального коэффициента этого же члена разложения (в случае, когда a, b
являются выражениями с коэффициентами).
Например, в разложении степени бинома (3a + b) 3 = 27a 3 + 27a 2b + 9ab 2 + b 3 коэф-
фициент третьего слагаемого равен 9, а биномиальный коэффициент этого же слага-
емого равен C32 = 3.
Биномиальные коэффициенты разложения степени бинома (a + b) n при различных
значениях n могут быть вычислены при помощи треугольника Паскаля.
Рекуррентная формула Cnm++11 = Cnm + Cnm +1 позволяет последовательно вычислять
биномиальные коэффициенты Cnm++11 , если известны коэффициенты C nm и C nm +1 . Соответ-
ствующие значения удобно располагать в виде треугольника, называемого арифмети-
ческим треугольником или треугольником Паскаля.
Бином
Cnm n ∈N степени n
1 n=0 (a + b)0
1 1 n=1 (a + b)1
1 2 1 n=2 (a + b)2
1 3 3 1 n=3 (a + b)3
1 4 6 4 1 n=4 (a + b)4
1 5 10 10 5 1 n=5 (a + b)5
1 6 15 20 15 6 1 n=6 (a + b)6
………………………………… … …
В (n + 1) -й строке записаны числа Cn , Cn , Cn , ..., Cn .

0 1 2 n
Правило составления последующей строки треугольника, при уже известной

предыдущей строке, следующее: первый и последний элементы строки равны 1; каждый
из остальных элементов строки равен сумме двух элементов предыдущей строки,
стоящих слева и справа от вычисляемого.
Итак, для восьмой строки треугольника Паскаля получаем следующие числа:
1, 1 + 6 = 7, 6 + 15 = 21, 15 + 20 = 35, 20 + 15 = 35, 15 + 6 = 21, 6 + 1 = 7, 1.
Задание. Заполните девятую строку треугольника Паскаля.
Замечание. В ХI классе мы рассмотрим другой способ нахождения биномиальных
коэффициентов, при помощи производной функции.
Степень с натуральным показателем разности двух выражений вычисляется по фор-
муле, аналогичной формуле бинома Ньютона:
(a − b) n = Cn0 a n − Cn1 a n −1b + Cn2 a n − 2b 2 − Cn3 a n −3b 3 + ... + (−1) m Cnm a n − mb m + ... + (−1) n Cnn b n ,
n
или: (a − b) n = ∑ (−1) m C nm a n − m b m , m ∈ N, n ∈ N* , 0 ≤ m ≤ n . (2)
m=0
Формула (2) выводится из формулы бинома Ньютона с учетом, что (a − b)n = [a + (−b)]n .
59
2.2. Приложения бинома Ньютона

МОДУЛЬ
Рассмотрим некоторые приложения биномиальных коэффициентов и разложения

степени бинома.
1. Найдем шестой член разложения степени бинома ( x + x ) .
14
Решение:
14!
T6 = C145 ( x )14−5 ⋅ x 5 = ( x ) 9 ⋅ x 5 = 2 002 x 5 ⋅ x 9 = 2 002 x 9 ⋅ x .
5! ⋅ 9!
20
⎛ 1 ⎞
2. Найдем слагаемое разложения степени бинома ⎜ x + 2 ⎟ , не содержащее х.
⎝ x ⎠
Решение:
Пользуясь формулой общего члена разложения степени бинома, получаем
k k
Tk +1 = C20k ( x ) 20− k ⋅ ⎛⎜ 2 ⎞⎟ . Согласно условию, ( x ) 20 − k ⋅ ⎜⎛ 2 ⎞⎟ = x 0 . Значит,

1 1
⎝ ⎠
x ⎝ ⎠
x
20 − k
− 2 k = 0 ⇔ k = 4.
2
Ответ: Пятое слагаемое разложения степени бинома.
3. Найдем наибольший биномиальный коэффициент разложения степени бинома

22
⎛ 13 5 ⎞
⎜u − y ⎟ .
⎝ ⎠
Решение:
Так как n = 22 – четное число, то наибольший биномиальный коэффициент этого
11 22!
разложения равен C22 = = 705 432.
11! ⋅ 11!
Ответ: 705 432.
n
⎛ 1 ⎞
4. Определим пятый член разложения степени бинома ⎜⎜ 3a − ⎟⎟ , если биноми-
⎝ a⎠
альный коэффициент четвертого члена этого разложения равен 20.
Решение:
n! (n − 2)(n − 1)n
Поскольку Cn3 = = , получаем:
3!(n − 3)! 6
( n − 2)(n − 1)n
= 20 ⇔ (n − 2)(n − 1)n = 120 ⇔ n 3 − 3n 2 + 2n − 120 = 0 ⇔ n = 6.
6
4
6−4 ⎛ 1 ⎞ 6!
Итак, T5 = ( −1) ⋅ C6 ⋅ (3a ) ⋅ ⎜⎜
4 4
⎟⎟ = ⋅ 9a 2 ⋅ a − 2 = 135.
⎝ a ⎠ 4! ⋅ 2!
Ответ: T5 = 135 .
60
4
МОДУЛЬ
Б
1. Запишите разложение степени бинома:
5
a) ( x + y ) 7 ; б) (3a + b)8 ; в) ( a + b ) 6 ; г) ⎛⎜ 1 + 1 ⎞⎟ ; д) (2a + 3x) 4 .

⎝x y⎠
7
⎛ 1 1 ⎞⎟
a) (4 − x) ;
4
б) ( a − b) ;
3 5
в) ⎜ − ; г) (2 x − 3) ;
6 1
д) ( a − b) 4 .
⎜ x y ⎟⎠ 2
⎝
5
⎛ 2 3 ⎞
a) ⎜⎜ 5 2 + 5 2 ⎟⎟ ; б) ( x − x 2 − 1) 8 − ( x + x 2 − 1) 8 ; в) ( 2 x + y )6 − ( 2x − y )6 .
⎝ a b ⎠
4. Докажите, что значение выражения (5 − 7 ) n + (5 + 7 ) n является натуральным числом
при n ∈ N.
5. Найдите:
a) пятый член разложения степени бинома (3x + 4)10 ;
б) седьмой член разложения степени бинома ( x + 2 y ) 9 ;
в) десятый член разложения степени бинома (ln 2 − 5 lg 3)11.
6. Найдите сумму биномиальных коэффициентов разложения степени бинома:
a) (4a + 3b 2 ) 25 ; б) (log5 x − 3 y )108 ; в) ( x + 3 y ) ; г) (8 x − 2 y ) .
215 71
7. Найдите сумму биномиальных коэффициентов, стоящих на нечетных местах в разложении

степени бинома: 25
⎛ 1 1 ⎞⎟
a) (3x + 4 y ) ;
15
б) ⎜ − ; в) (a − 15b) 28 ; г) (2 x + b) .
32
⎜ x y ⎟
⎝ ⎠
8. Найдите:
a) член разложения степени бинома ( x + 2 x)16 , содержащий x10;
б) член разложения степени бинома (3 x − 2 a )13 , содержащий a4;
1
в) член разложения степени бинома ( x + 2 ) 30 , не содержащий х.
x
9. Найдите средний член разложения степени бинома:
a) ( x 2 + 2 y 4 )16 ; б) ( a + b 4 ) 24 ; в) ( x 3 − y 2 ) 14 ; г) ( x − lg x)18 .
10. Найдите два средних члена разложения степени бинома:

a) ( x − y 3 ) 25 ; б) ( a + b )13 ; в) (2 x 3 − 3 y 2 ) 11 ; г) (3 + x)17 .
11. Найдите сумму коэффициентов разложения степени бинома:
a) (8 x 2 − 5 y 2 ) 9 ; б) (7 x + 8 y 3 ) 6 .
12. Найдите рациональные члены разложения степени бинома:
a) (3 5 − 7 2 ) 20 ; б) ( 3 + 4 5 )124 .
n
⎛ 1⎞
13. Сумма биномиальных коэффициентов разложения степени бинома ⎜⎜ 3 x + 4 ⎟⎟ равна
1 ⎝ x⎠
−
256. Найдите слагаемое этого разложения, содержащее x 4 .
61
14. Найдите значение n в разложении степени бинома ( x + y ) n , если коэффициент при y3

МОДУЛЬ
равен коэффициенту при y5.

15. Найдите слагаемое разложения степени бинома ( x + x) , содержащее x9, если известно,
n
что сумма биномиальных коэффициентов, стоящих на четных местах этого разложения,

равна 2 048.
n
16. Найдите An3 , если пятый член разложения степени бинома ⎜⎛ 3 a + ⎞⎟ не содержит a.
1
⎝ a⎠
17. Методом математической индукции и при помощи формулы бинома Ньютона, докажите
малую теорему Ферма: „Если p – простое натуральное число и n ∈ N, то n p − n кратно p“.
Замечание. Теорема Ферма часто формулируется следующим образом: „Если p – простое
натуральное число и n – натуральное число, не кратное p, то n p −1 − 1 кратно p“.
18. Рассмотрите треугольник Паскаля. Какие свойства чисел (последовательностей чисел)
можно выявить из этого арифметического треугольника?
19. Используя бином Ньютона, составьте задачу на:
a) размещения; б) перестановки; в) сочетания.
k +m
20 * . Докажите, сравнивая коэффициенты при x в обеих частях равенства (1 + x) (1 + x) = (1 + x) ,
k m
что Ckl Cm0 + Ckl −1Cm1 + ... + Ck0 Cml = Ckl + m , где k , m, l ∈ N и l ≤ min(k , m).

A
1. На выпускном вечере 24 ученика XII класса обменялись фотографиями. Сколько фото-
графий необходимо было?
2. В турнире по шахматам участвовали 14 спортсменов и
каждые два шахматиста сыграли между собой по одной
партии. Сколько партий было сыграно на турнире?
3. Сколькими способами 6 учащихся могут расположиться
на 20 местах?
4. Пассажирский поезд состоит из 12 вагонов. Сколькими спо-
собами можно составить этот поезд?
5. 4 экзамена на степень бакалавра следует провести за 8 дней.
a) Сколькими способами можно составить расписание экзаменов?
б) Сколькими способами можно составить расписание экзаменов, если последний экзамен
обязательно следует провести в последний, восьмой, день?
6. Сколькими способами 8 электрических лампочек можно распределить по 6 разноцветным
патронам?
7. Сколькими способами можно построить 10 спортсменов на соревновании, если первым
должен стоять самый высокий спортсмен, а последним – самый малорослый?
8. X класс представлен на конкурсе по математике 12 учениками и 3 учителями. Сколькими
способами можно составить команду, состоящую из 5 учащихся и:
a) одного учителя; б) двух учителей; в) трех учителей; г) хотя бы одного учителя?
9. Некто наугад набрал номер телефона, потому что не запомнил последние две его цифры.
Какова вероятность, что номер будет набран правильно?
62
4
10. В пакете 6 шоколадных плиток одинакового размера: 3 черного шоколада и 3 белого.
МОДУЛЬ
Наугад выбирают две плитки. Какова вероятность, что эти шоколадные плитки одинакового
вида?
(n + 2)!
a) m = 90; б) An4 ⋅ Pn − 4 = 42Pn − 2 ; в) 8Cn5+1 = 3 An3 ; г) 6(Cn1+1 + Cn3+ 3 ) = 13Cn2+ 2 .
An ⋅ (n − m)!
12. Пусть (2a + b 2 ) n . Найдите n, если:
a) сумма биномиальных коэффициентов равна 256;
б) сумма биномиальных коэффициентов, расположенных на нечетных местах, равна 256;
в) биномиальный коэффициент при a 3 равен биномиальному коэффициенту при a 9 ;
г) биномиальный коэффициент третьего члена разложения равен среднему арифме-
тическому биномиальных коэффициентов второго и четвертого членов разложения.
21
⎛ 1 ⎞
13. Найдите член разложения ⎜⎜ 5 a − ⎟⎟ , не содержащий a.
⎝ a⎠
6
⎛ 1⎞ 5
14. Дано ⎜ x + ⎟ . Найдите x, если T5 = .
⎝ x ⎠ 9
15. В урне находятся 6 белых и 8 черных шаров одинакового размера. Наугад извлекают
одновременно два шара. Найдите вероятность события:
A = {извлечены два белых шара}; B = {извлечены два черных шара};
C = {извлечены два шара одинакового цвета}.
Б
16. Сколько элементов должно содержать множество, чтобы число перестановок этих эле-
ментов было не меньше 3 000 и не больше 5 500?
17. Сергей пригласил на свой день рождения 8 школьных друзей.
a) Сколькими способами он может их разместить вокруг овального стола?
б) Обобщите для n друзей.
18. На фирме „Tempus” работает 10 операторов и 5 инженеров. Составляется делегация из
6 человек, из которых по крайней мере 2 являются инженерами. Сколькими способами
можно составить эту делегацию?
19. Сколько натуральных чисел можно составить из цифр 0, 2, 4, 6, 8, используя в записи
числа каждую из них не более одного раза?
a) Cn3 + Cn4 > n(n − 2); б) Cnn++83 ≤ 5 An3+ 6 ; в) C10n −1 > 2C10n .
21. Найдите рациональные члены разложения степени бинома ( 7 − 3 5 ) n , если:
a) n = 5; б) n = 100 .
22. Докажите, что: a) Anm = mAnm−−11 + Anm−1 ; б) C2nn = 2C2nn −1 , n ∈ N∗ .
(2n)!
23. Докажите, что для ∀n ∈ N∗ числовое значение выражения является целым числом.
2 n ⋅ n!
24 * . Докажите, что значение выражения C21n +1 ⋅ C22n +1 ⋅ C23n +1 ⋅ ... ⋅ C22nn+1 является точным квадратом.
25 * . Решите на множестве N× N систему C xy++11 = C xy+1 = 2C xy+−11 .
26 * . Докажите, что для любого n ∈ N∗ , (2n + 1)! > 2 2 n ⋅ (n!) 2 .
63
МОДУЛЬ
ьн ос т ь
инут
A
1. a) Замените рамку таким натуральным числом, чтобы полученное выражение имело 1
смысл: A10 .
б) Найдите число размещений, полученных в пункте а) после замены рамки соответ- 1
ствующим натуральным числом.
2. a) Найдите истинностное значение высказывания: 1
Из цифр 2, 4, 6, 8, 0 можно составить 100 телефонных номеров, используя каждый раз
все цифры (причем цифры не повторяются).
б) Найдите кардинал булеана множества A = {2, 4, 6, 8, 0}. 1
3. Решите на множестве N уравнение C xx+−11 = x 2 − 1. 3
4. Для организации математического вечера учащиеся Х класса должны избрать 2
оргкомитет в составе председателя, секретаря и двух членов оргкомитета. Сколькими
способами можно избрать оргкомитет, если в классе 30 учащихся?
5. Приведите пример применения элементов комбинаторики в повседневной жизни. 1
1. Замените рамку таким натуральным числом, чтобы полученное равенство было 1

верным:
An4 ⋅ Pn − 4
= 42C 5 .
Pn − 2
2
Число A3nn −−52 n определено при n ∈ {2, 3, 5}.
3. Решите на множестве N неравенство 7 Axx+−11 + 14 Px −1 ≤ 30 Px . 2

4. Сколько десятизначных натуральных чисел можно составить, используя каждый раз 1
все 10 цифр?
5. Пусть a, b ∈ N и b ∈ R \ Q. Докажите, что значение выражения (a + b ) n + (a − b ) n 2

является натуральным числом при любом n ∈ N.
6. В X классе учатся 14 юношей и 18 девушек. Сколькими способами можно составить 2

команды, состоящие из 3 юношей и 5 девушек?
64
n! = 1 ⋅ 2 ⋅ 3 ⋅ ... ⋅ n n! = (n − 1)!n 0! = 1
Конечные множества Формула бинома Ньютона

Типовые комбинаторные
n
{a1, a2, ..., an} задачи
(a + b) n = ∑ C nm a n − m b m , m ∈ N, n ∈ N∗
m =0
Упорядоченные Размещения Сочетания Свойства биномиальных коэффициентов

множества 1° Cn0 = Cnn = 1;
n! n!
Anm = , C nm = ,
(a1, a2, ..., an) (n − m)! m!( n − m)! 2° Cn0 + Cn1 + Cn2 + ... + Cnn = 2 n ;
0 ≤ m ≤ n, m ∈ N, n ∈ N∗ 0 ≤ m ≤ n, m ∈ N, n ∈ N∗ 3° Cn1 + Cn3 + Cn5 + ... = 2 n −1 ;
4° Cnm = Cnn − m ;
Свойства чисел Общий член разложения 5° а) Биномиальный коэффициент Cnk
Cnm , 0 ≤ m ≤ n степени бинома
является наибольшим при n = 2k , k ∈ N∗ ;
Перестановки
1° Cnm = Cnn − m ; Tk +1 = C nk a n − k b k , б) Биномиальные коэффициенты
∗ k ∈ {0, 1, 2, ..., n}. Cnk = Cnk +1 являются наибольшими при
Pn = n!, n ∈ N . 2° Cnm++11 = Cnm + Cnm +1 ; C00
n = 2k + 1, k ∈ N∗ .
3° Cn0 + Cn1 + ... + Cnn = 2 n. C10 C11
0 1
C 2 C 2 C22
0 1 2
C3 C 3 C3 C33
Основные правила комбинаторики: ... ... ... ...
Cn0−1 Cn1−1 ... Cnn−−12 Cnn−−11
1. Правило умножения: card( A × B ) = card A ⋅ card B.
Cn0 Cn1 Cn2 ... Cnn − 2 Cnn −1 Cnn
2. Правило сложения: card ( A U B ) = card A + card B, ... ... ... ... ... ...
где AI B = ∅.
Треугольник Паскаля
Приложения в различных областях науки и техники
(физика, химия, теория вероятностей и т. д.), в
Приложения в различных областях науки и техники; решение
повседневной жизни; решение комбинаторных
комбинаторных уравнений/неравенств; решение систем, совокупностей
уравнений/неравенств; решение систем,
комбинаторных уравнений/неравенств; разложение степени биномов.
65
совокупностей комбинаторных уравнений/неравенств.
МОДУЛЬ
4
Числовые функции.
ÌÎÄÓËÜ 5 Основные свойства
Если кто-то действит

ельно хочет постичь ис
он не должен выбирать тину, то
только одну область зна
как все они взаимосвяз ний, так
аны и взаимозависимы.
Рене Декарт
Цели
распознавание и применение понятий функция, график функции в различных ситуациях;
распознавание основных свойств изученных функций и их графиков;
классификация изученных функций по различным признакам;
применение свойств функций в реальных и/или смоделированных ситуациях.
§ 1 Понятие функции. Повторение и дополнения

1.1. Понятие функции. Способы задания функции
В повседневной жизни встречаются переменные величины, которые меняют свои
значения в зависимости от значений других переменных. Например, показатели темпе-
ратуры воздуха в течение суток зависят от времени их регистрации; значение переменной
u = 2t + 4 зависит от значения t. Значение переменной y = x − 1 меняется в зависимо-
сти от значений переменной x, однако не каждому значению x соответствует значение y
(например, для x = 0).
Определение. Функцией называется упорядоченная тройка ( A, B, f ), где A, B –
непустые множества, а f – правило (закон), ставящее в соответствие каждому
элементу x ∈ A единственный элемент y ∈ B.
В других терминах функция – это отображение множества A в множестве B.
Если элементу x ставится в соответствие элемент y, то обозначают y = f (x), и говорят,
что y является образом x или значением функции f в точке x. Множество A называется
областью определения функции f и обозначается D( f ), а множество B называется
областью изменения функции f. Функция ( A, B, f ) обозначается также f : A → B, и в
этом случае говорят: „ f определена на множестве A со значениями в множестве B“ или
„ f от A к B“. Множество B1 = { y ∈ B (∃x ∈ A) ( f ( x) = y)} называется образом мно-
жества A, или множеством значений функции f, и обозначается f(A) или E( f ), или Imf.
Замечание. В дальнейшем рассмотрим числовые функции, то есть функции, для
которых множества A и B являются подмножествами множества R.
Определение. Функции ( A, B, f ) и ( A1 , B1 , g ) называют равными, если:
1) A = A1 ; 2) B = B1 ; 3) f ( x) = g ( x) для любого x из A.
66
Числовые функции. Основные свойства
5
Примеры
МОДУЛЬ
Функции f : R → R + , f ( x) = | x |, и g : R → R + , g ( x ) = x 2 , равны, так как
D( f ) = D ( g ), E ( f ) = E ( g ) и для любого x ∈ R имеем f ( x ) = | x | = x 2 = g ( x ).
Функции f : R → R + , f ( x ) = | x |, и g : R → R, g ( x ) = | x |, не равны, поскольку
различны их области изменения.
Очевидно, что у равных функций равны и множества их значений. Множеством
значений функции f : R → R + , f ( x) = | x |, является R + , поскольку для любого y ∈R +
существует x ∈ R , а именно x = ± y, такой, что f ( x ) = y. Впрочем, и у функции
g : R → R, g ( x) = | x | , то же множество значений.
Замечания. 1. Для функции f : A → B правило f называется функциональной
зависимостью. В соотношении y = f ( x), где x ∈ A, y ∈ B, переменная x называется
независимой переменной, или аргументом функции, а переменная y – зависимой
переменной.
2. Если из контекста ясно, чему равны множества A, B, то вместо f : A → B за-
писывают: „функция f “.
Если дана функция f : A → B и M ⊆ A, K ⊆ B, то образом множества M при ото-
бражении f назовем подмножество f (M ) = { f ( x) x ∈ M} множества B, а прообразом
множества K назовем подмножество T = {x ∈ A f ( x) ∈ K } множества A.
Пусть даны функция f : R → R, f ( x) = x 2 + 3, и множества M = [0, 2], K = [3, 7].
Найдем: a) образ множества M ; б) прообраз множества K.
Решение:
a) Чтобы найти f ( M ) – образ множества M, учтем, что 0 ≤ x ≤ 2 , и последовательно
получим: 0 ≤ x ≤ 4,, 3 ≤ x 2 + 3 ≤ 7, 3 ≤ f ( x) ≤ 7. Значит, f ( M ) ⊆ [3, 7]. Верно и
2
обратное включение, [3, 7] ⊆ f ( M ), так как уравнение x 2 + 3 = t , t ∈ [3, 7], имеет ре-
шения на промежутке [0, 2]. Следовательно, f ( M ) = [3, 7 ].
б) Из двойного неравенства 3 ≤ f ( x ) ≤ 7 получим | x | ≤ 2, то есть прообразом
множества K является множество T = [−2, 2].
Функцию можно задать:
1) синтетическим способом – при помощи таблицы, диаграммы, графика, пере-
числением упорядоченных пар чисел;
2) аналитическим способом – при помощи выражения (формулы).
Синтетический способ a) x –1 0 3,14 5
a) При помощи таблицы могут быть зада- f (x) 7 1 0 0,3
ны функции, области определения которых A f B
б)
конечны и содержат небольшое количество –1 1
элементов (рис. 5.1 а)). 1 2
б) Диаграммами могут быть заданы функции, 2
области определения и изменения которых пред- 3 3
ставлены диаграммами Эйлера–Венна (рис. 5.1 б)). Рис. 5.1
67
5 Числовые функции. Основные свойства
в) В виде графика (см. пункт 2.1).

МОДУЛЬ
г) Дано G – множество упорядоченных пар (x, y), x ∈ A, y ∈ B, действительных

чисел таких, что для ( x1 , y1), ( x1 , y 2 ) ∈ G имеем y1 = y 2 . Напомним, что в этом случае
задана функция f : A → B, полагая, что b = f (a), если (a, b)∈G.
Аналитический способ
Чаще всего функция задается аналитически, то есть соответствие между значениями
независимой и значениями зависимой переменных задается формулой, соотношени-
ем, свойством.
Примеры
Пусть функция f : R + → R + , f ( x) = x . Значение корня однозначно определено,
поэтому однозначно будет определено и значение функции f для любого x ∈R + .
Функция „целая часть“. Наибольшее целое число, не превосходящее число а,
a ∈ R, называется целой частью числа a и обозначается [a]. Например: [3,1] = [π ] = 3,
[−2,1] = −3, [2] = 2.
Функция g : R → Z, g ( x) = [ x], называется функцией целая часть числа и обо-
значается [ ].
Нетрудно проверить свойства функции [ ]:
1° [ x ] ≤ x; 2° [ x + m] = [ x] + m, m ∈ Z, x ∈ R.
Функция „дробная часть“. Число a − [ a ], a ∈ R, называется дробной частью

числа a и обозначается {a}. Например: {1,01} = 1,01 − [1,01] = 1,01 − 1 = 0,01;
1; {−2,1} = −2,1 − [−2,1] = −2,1 − (−3) = 0,9; { 2 } = 2 − [ 2 ] = 2 − 1.
Функция h : R → [0, 1), h( x) = {x}, называется функцией дробная часть числа и
обозначается { }.
⎧1, если число x рационально,
Функция Дирихле: f : R → {0, 1}, f ( x ) = ⎨
⎩0, если число x иррационально.
Замечание. Часто допускается задание функции только формулой y = f (x), при
определении фактически только функциональной зависимости (которая не зависит
от обозначения переменных), а ее область определения (D ( f )) и множество значений
необходимо найти. В этом случае множество D = D ( f ) считается равным области
допустимых значений (ОДЗ) переменной x в выражении f ( x ), а множество E ( f )
считается равным множеству f ( D ).
Найдем множества D( f ), E ( f ) функции f , заданной формулой f ( x) = x − 3 + 2.
Решение:
Множество D( f ) совпадает с множеством решений неравенства x − 3 ≥ 0. Значит,
D ( f ) = [3, + ∞).
Множество значений аналитически заданной функции f равно множеству действи-
тельных значений параметра t, для которых уравнение f ( x) = t имеет хотя бы одно
68
5
решение на множестве D( f ). В данном случае это уравнение имеет вид x−3 +2=t
МОДУЛЬ
и на промежутке [3, + ∞ ) равносильно уравнениям x − 3 = t − 2, x − 3 = (t − 2)2 для
t − 2 ≥ 0. Таким образом, для любого t из [2, + ∞) уравнение x − 3 + 2 = t имеет
решение, принадлежащее множеству D( f ).
Следовательно, f ( D ) = E ( f ) = [ 2, + ∞).
1.2. Операции над функциями

Часто возникает необходимость рассматривать сумму, произведение и/или частное
двух функций.
Определение. Суммой, произведением, частным функций f : A → R и
g: A → R называется функция, заданная соответственно следующим образом:
( f + g ): A → R, ( f + g )( x) = f ( x) + g ( x); ( f ⋅ g ): A → R, ( f ⋅ g )( x) = f ( x) ⋅ g ( x);
f ⎛f⎞ f ( x)
: A → R, ⎜ ⎟ ( x ) = , g ( x) ≠ 0, для всех x из A.
g ⎝ ⎠
g g ( x)
Найдем сумму и произведение функций
f : R + → R + , f ( x) = x + 1, и g : R + → R + , g ( x) = x + 2 .
Решение:
На основании определения, для функций f + g : R + → R, f ⋅ g : R + → R имеем:
( f + g )( x) = f ( x) + g ( x) = x + 1 + x + 2 ; ( f ⋅ g )( x) = ( x + 1) x + 2 .
Определение. Сужением функции f : A → B на непустое подмножество M,

M ⊆ A, называется функция g : M → f ( M ), где g ( x) = f ( x) для всех x из M.
В условиях данного определения функция f называется расширением функции g на
множество A.
Пример x 3
–1 0 4
Сужение функции f : R → R, f ( x) = x − 3x − 4,
2 2
f (x) 0 25
–4 −
на подмножество M = ⎧
3 ⎫ 0
⎨− 1, 0, 2 , 4⎬ задано таблицей: 4
⎩ ⎭
На практике, если нужно получить несколько характеристических точек графика не-
которой функции, используется ее сужение на конечное подмножество.
Замечание. Если функции f и g заданы на различных множествах, и необходимо
рассмотреть их сумму или произведение, то используется их сужение на множество
D ( f ) I D ( g ).
С целью более широкого применения функций необходимо рассмотреть и некоторые
другие операции над ними.
69
Определение. Пусть функции f : A → B и g : B1 → E , причем B ⊆ B1 .

МОДУЛЬ
Функция h: A → E , заданная равенством h( x) = g ( f ( x)), x ∈ A, называется

композицией функций g и f и обозначается g o f .
Следующую теорему приведем без доказательства.

Теорема 1. Композиция функций f : A → B, g : B → C и h: C → D ассоциа-
тивна: h o ( g o f ) = ( h o g ) o f .
Определим, существуют ли композиции g o f , f o g, где:
f : [1, +∞) → R + , f ( x) = x − 1, g : [−2, + ∞) → R, g ( x) = x 2 − 3.
Решение:
Так как включение R ⊆ [1, + ∞ ) ложно, то не существует композиции f o g .
Поскольку R + ⊆ [−2, + ∞), то существует композиция h = g o f : [1, + ∞) → R и
h( x) = ( g o f )( x) = g ( f ( x)) = g ( x − 1) = ( x − 1) 2 − 3 = x − 4.
Замечание. В общем случае, операция композиции функций некоммутативна, то есть
f og ≠ go f.
Особую роль для композиции функций играют так называемые тождественные
функции: ε M : M → M ,, ε M ( x) = x, x ∈ M.
Рассмотрим функции f : A → B, ε A : A → A, ε A ( x) = x, ε B : B → B, ε B ( x) = x. Най-
дем композиции ε B o f : A → B и f o ε A: A → B.
Имеем: (ε B o f )( x) = ε B ( f ( x)) = f ( x), x ∈ A, и ( f o ε A )( x) = f (ε A ( x )) = f ( x ), x ∈ A.
Значит, у функций f o ε A , ε B o f и f одна и та же область определения A, одна и та же
область изменения B, а также эти функции принимают одинаковые значения для всех
значений x ∈ A. Следовательно, эти три функции равны: f o ε A = ε B o f = f .
A
1. Найдите область определения функции f : D → R:
1 1 1
a) f ( x) = ; б) f ( x ) = 2 ; в) f ( x) = 2 .
x+4 x +4 x −4
2. Найдите множество значений функции f : D → R:
1
a) f ( x) = x 2 − 2; б) f ( x) = x − x 2 ; в) f ( x) = .
x −1
3. Выясните, равны ли функции:
a) f : R → R, f ( x) = 2 x, g : Z → R, g ( x) = 2 x;
x 1
б) f ( x ) = 2 , g ( x) = ;
x − 2x x−2
1 1 2x − 2
в) f , g : D → R, f ( x) = + , g ( x) = .
x x−2 x( x − 2)
70
5
4. Даны множества A = {0, ± 1, ± 2, ± 3}, B = {0, 1, 2, 3, 4} и функция f : A → B ,
МОДУЛЬ
, f ( x) = | x | +1. Задайте функцию f диаграммой.
Б
x +1 x−2 1 1
a) f ( x) = ; б) f ( x) = ; в) f ( x) = ; г) f ( x) = .
x −1 | x|− 2 {x} [ x]
6. Найдите множество значений функции f : D → R:
1 x−2
a) f ( x) = [ x]; б) f ( x) = ; в) f ( x) = .
x−2 3x + 4
7. Найдите сумму, произведение и композицию f o g функций f , g : R → R:
a) f ( x) = | x |, g ( x) = x − 1; б) f ( x) = 3 x + 1, g ( x) = x 3 + 1; в) f ( x) = x 3 − 1, g ( x) = 3 x − 1.
8. Найдите композиции f o f , f o f o f , ..., f o f o ... o f функции f : R → R:

1424 43 4
2 n раз
a) f ( x) = x ; б) f ( x) = x − 1.
9. Представьте в виде композиции двух функций (отличных от тождественных) функцию
Φ: R → R : a) Φ( x) = ( x10 + 1)17 ; б) Φ ( x ) = 5 x 2 − 1.
10 * . Даны функции f : A → B, g : A → C , f ≠ g , M ⊆ A. Могут ли сужения этих функций на
подмножество M быть равными функциями? Приведите примеры.
§ 2 Основные свойства числовых функций

2.1. График функции
Определение. Графиком функции f : A → B называется множество
G f = {( x, y ) | x ∈ A, y = f ( x)}.
Примеры
Пусть функция f : R → R, f ( x) = 2 x − 1. Поскольку f (2) = 3, то точка A( 2, 3)
принадлежит графику функции, а точка B(3, 1) не принадлежит графику этой функции,
так как f (3) = 5 ≠ 1.
По графику функции можно сделать выводы y
относительно ее вариации. Например, на рисунке 200
5.2 изображена зависимость количества женщин
(объем выборки равен 1375) определенного роста 150
от данного роста x. Нетрудно заметить, что: женщин 100
с ростом 140 см немного; при увеличении роста
их количество возрастает до тех пор, пока рост 50
достигает 165 см, затем при дальнейшем увели-
140 165 190 x
чении роста количество женщин (определенного
роста) уменьшается. Рис. 5.2
71
2.2. Нули функции

МОДУЛЬ
Важно знать точки, в которых график функции f пересекает ось Ox; в таких точках
функция может поменять свой знак. Эти точки называются нулями функции и можно
определить решив уравнение f (x) = 0.
2.3. Монотонность функции
Определения. • Функция f : D → E называется возрастающей (убывающей)

на множестве M , M ⊆ D, если для любых x1 < x2 , x1 , x2 ∈ M , имеем f ( x1 ) ≤ f ( x2 )
( f ( x1 ) ≥ f ( x2 )).
• Функция f : D → E называется строго возрастающей (строго убывающей)
на множестве M, M ⊆ D, если для любых x1 < x2 , x1 , x2 ∈ M , имеем f ( x1 ) < f ( x2 )
( f ( x1 ) > f ( x2 )).
Возрастающая или убывающая (строго возрастающая или строго убывающая) на
некотором множестве функция называется монотонной (строго монотонной) на этом
множестве.
Возрастание (убывание) функции на некотором множестве означает, что большему
значению аргумента, принадлежащему этому множеству, соответствует большее или
равное (меньшее или равное) значение функции (рис. 5.3).
Геометрически строгое возрастание (убывание) функции на некотором промежут-
ке иллюстрируется следующим образом: при движении по графику функции в положи-
тельном направлении оси Ox одновременно осуществляется и движение в положитель-
ном (отрицательном) направлении оси Oy, т. е. вверх, см. рисунок 5.3 в) (вниз,
см. рисунок 5.3 г)).
y y
f ( x2 )
f ( x1 ) f ( x1 ) f ( x2 )
O x1 x2 x O x1 x2 x
a) График возрастающей б) График убывающей
функции функции
y y
O x O x
в) График строго г) График сторого
возрастающей функции убывающей функции
Рис. 5.3
72
5
Задача. Докажем, что функция f : R → R, f ( x) = ax + bx + c, a > 0, строго убывает
2
МОДУЛЬ
⎛ b ⎞
на промежутке ⎜ − ∞, − ⎟ .
⎝ 2 a⎠
Решение: 2
⎛ b ⎞ b 2 − 4ac
Запишем функцию в виде f ( x) = a ⎜ x + − .
⎝ 2a ⎠⎟ 4a
b b
Из того, что x1 < x2 < − (значит, x i + < 0 ), последовательно получаем:
2a 2a
2 2 2 2
x1 +
b
< x2 +
b
< 0,⎛ x + b ⎞ > ⎛ x + b ⎞ , a⎛ x + b ⎞ > a⎛ x + b ⎞ ,
2a 2a ⎜ 1 2a ⎟ ⎜ 2 2a ⎟ ⎜ 1 2a ⎟ ⎜ 2 2a ⎟
⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠
2 2
b − 4ac b − 4ac
, a ⎜⎛ x1 + ⎞⎟ − > a ⎜⎛ x2 + ⎟⎞ −
2 2
b b
, или f ( x1 ) > f ( x2 ). Следовательно,
⎝ 2 a ⎠ 4 a ⎝ 2 a ⎠ 4a
⎛ b ⎞
функция f строго убывает на промежутке ⎜ − ∞, − ⎟ .
⎝ 2 a⎠
⎛ b , + ∞ ⎞ ; a < 0, x ∈ ⎛ − ∞, − b ⎞ ,
Аналогично рассматриваются случаи a > 0, x ∈ ⎜ − ⎟ ⎜ 2a ⎟⎠
⎝ 2a ⎠ ⎝
, x ∈ ⎛⎜ − , + ∞ ⎞⎟ , и получаем следующую теорему:
b
⎝ a 2 ⎠
Теорема 2. Функция f : R → R, f ( x) = ax 2 + bx + c, a > 0 (a < 0), строго воз-
⎞
растает (убывает) на промежутке ⎡− b , + ∞ ⎟ и строго убывает (возрастает) на про-
⎢⎣ 2a ⎠
⎤
межутке ⎛⎜ − ∞, − b ⎥ .
⎝ 2 a ⎦
2.4. Четность или нечетность функции

Определение. Функция f : D → R называется четной (нечетной), если:
1) для x ∈ D имеем − x ∈ D и
2) f (− x) = f ( x) ( f ( − x) = − f ( x)) для любого x ∈ D.
Примеры
a
Функция f : R * → R * , f ( x) =
, a ∈ R * , нечетная, поскольку:
x
a a
1) для x ∈R ∗ имеем − x ∈ R ∗ и 2) f ( − x) = = − = − f ( x) для любого x ∈ R * .
−x x
Функция f : R → R + , f ( x) = x + 3, четная, так как
2
f (− x) = (− x) 2 + 3 = x 2 + 3 = f ( x) для любого x ∈ R.
Функция f : R → R, f ( x) = ax 2 + bx + c, a, b ∈ R * , не является ни четной, ни

нечетной, так как f (− x) = ax2 − bx + c и найдется такое значение x0, что f (− x0 ) ≠ ± f ( x0 )
b
(например, x0 = − ).
2a
73
Важно знать геометрическую интерпретацию четной и нечетной функций.

МОДУЛЬ
Теорема 3. График четной функции симметричен относительно оси ординат, а

график нечетной функции симметричен относительно начала координат.
Точки M ( x, y), M ′(−x, y) (симметричные относительно оси Oy) одновременно
принадлежат или не принадлежат графику четной функции f , так как y = f ( x) = f ( − x)
(рис. 5.4 a)), а точки M ( x, y ), M ′′( − x, − y ) (симметричные относительно начала
координат) одновременно принадлежат или не принадлежат графику нечетной функ-
ции f , так как y = f ( − x) = − f ( x) (рис. 5.4 б)).
y y
a
f ( x) = , a>0
x
f ( x) = x 2 + 3 f(x) M ( x, y )
–x
M ′( − x, y ) M ( x, y ) O x x
f (–x) = f (x)
3 M ′′( − x, − y ) f (–x) = –f (x)
–x O x x
a) График четной функции б) График нечетной функции
Рис. 5.4
Исследуем на четность функцию f : D → R, f ( x) = x + x 2 + 1.

Решение:
D( f ) = R . Так как f (−1) ≠ f (1), f (−1) ≠ − f (1), то условие 2) определения не
выполнено. Значит, функция f не является ни четной, ни нечетной.
Замечание. Любая функция f : D → R, для которой область определения ( D( f ) = D)

симметрична относительно начала координат, может быть представлена в виде
f = h1 + h2 , где h1 – четная функция, а h2 – нечетная.
Действительно, этими функциями являются:

1 1
h1 , h2 : D( f ) → R, h1 ( x) = ( f ( x) + f (− x)), h2 ( x) = ( f ( x) − f (− x)).
2 2
Задание. Докажите, что h1 – четная функция, а h2 – нечетная (см. замечание).
74
5
2.5. Периодичность функции
МОДУЛЬ
Функция, график которой изображен на рисунке 5.5 характеризуется повторением
значений при условии, что значение аргумента изменяется на 1:
f ( x) = f ( x + 1) = f ( x + 2) = ... = f ( x + n), n ∈ Z.
О поведении этой функции на множестве R можно судить по ее поведению на про-
межутке длины 1, например, на промежутке [0, 1).
y
1
–3 –2 –1 O 1 2 3 x
Рис. 5.5
Определение. Функция f : D → R называется периодической, если сущест-
вует такое действительное число T , T ≠ 0, называемое периодом функции, что:
1) для x ∈ D имеем ( x ± T ) ∈ D; 2) f ( x ± T ) = f ( x ) для любого x ∈ D.
Задание. Докажите, что если T – период функции f , то числа kT , k ∈ Z* , также
являются периодами этой функции.
Пример
Рассмотрим функцию f : R → [0, 1), f ( x) = {x}, где {x} – дробная часть действи-
тельного числа x. Любое целое ненулевое число T является периодом этой функции, так
как {x + T } = {x}, x ∈ R .
Действительно, на основании свойств функции [ ] получаем:
f ( x + T ) = {x + T } = x + T − [ x + T ] = x + T − ([ x] + T ) = x − [ x] = {x} = f ( x).
График этой функции изображен на рисунке 5.5.
Задание. Докажите, что периодом функции Дирихле является любое число T ∈ Q* .
Важной задачей для периодических функций является нахождение ее наименьшего
положительного периода T0 , называемого основным периодом функции, поскольку
при известных значениях такой функции на промежутке вида [ a, a + T0 ) длины T 0 можно
найти ее значения в любой точке множества D( f ).
В самом деле, для любого x ∈ D ( f ) существует k ∈ Z, при котором
x + k ⋅ T0 ∈ [ a, a + T0 ) и f ( x ) = f ( x + k ⋅ T0 ).
Примеры
Основным периодом функции f : R → [0, 1), f ( x) = {x}, является T0 = 1.
Действительно, любое число T, 0 < T < 1, не является периодом этой функции, так
как существует x, 0 < x < 1 , при котором 0 < x + T < 1, x < x + T . Следовательно,
f ( x) < f ( x + T ).
Функция f ( x ) = a, a ∈ R, не имеет основного периода.
Замечание. Если функция f монотонна на бесконечном (неограниченном)
промежутке, то она не является периодической.
75
2.6. Экстремумы функции

МОДУЛЬ
Задача. Фермер получил право на ограждение

участка земли прямоугольной формы, гранича-
щего с одной стороны с прямолинейным ирри-
гационным каналом. Он должен оградить участок
с трех сторон, причем длина всей изгороди
должна быть равна p. Естественно, что фермер
хочет оградить участок наибольшей площади. Как
найти решение этой задачи?
Решение:
Для решения задачи выразим площадь A участка A
через x – длину стороны, параллельной каналу, то есть p2
p−x p−x 8
A = x⋅ , где – длина стороны, перпен-
2 2
дикулярной каналу. Получили функцию II степени
1 p p
A ( x) = − x 2 + x, x ∈ (0, p ), графиком которой явля-
2 2 O p x
ется парабола (рис. 5.6). Наибольшее значение функции 2
p Рис. 5.6
A (x) достигается в точке с абсциссой x0 = . В этом
2
p
случае говорят, что в точке x0 = ,, x0 ∈ (0, p ), функция A (x) достигает локального
2 p
максимума. Тогда длина стороны, параллельной каналу, равна , длина стороны,
2
p p2
перпендикулярной каналу, равна , а наибольшая площадь участка земли равна .
4 8
И другим способом получаем, что максимальное значение площади участка
p
достигается при x0 = , так как для любого x, 0 < x < p, имеем
2
2
1⎛ p⎞ p2 p2
A ( x) = − ⎜ x − ⎟ + ≤ .
2⎝ 2⎠ 8 8
Определение. Окрестностью точки a называется любой промежуток вида

Vε ( a ) = ( a − ε , a + ε ), ε > 0.
Будем считать промежуток ( −∞, + ∞) окрестностью любой точки a ∈ R.
Определение. Точка a ∈ A называется точкой локального максимума (ло-

кального минимума) функции f : A → B, если существует такая сколь угодно
малая окрестность Vε (a ), что f ( x) ≤ f ( a ) ( f ( x) ≥ f ( a ) ) для всех x ∈ Vε ( a ) I A.
Точки локального максимума (минимума) функции f называются ее точками ло-

кальных экстремумов.
Если a – точка локального максимума (минимума) функции f, то соответствующее
значение f ( а) называется локальным максимумом (минимумом) этой функции.
Локальные максимумы и минимумы функции называются ее локальными экстре-
76
y
5
мумами. На рисунке 5.7 точками локаль-
МОДУЛЬ
ного максимума функции f являются a 1 f ( a1 )
и a 3 , а ее точкой локального минимума яв- f ( a3 )
ляется a2 .
a2
Oa1 a3 x
b
1. Покажем, что x0 = − является
2a
точкой локального максимума функции
f (a2)
f : R → R, f ( x) = ax 2 + bx + c, a < 0.
Решение: Рис. 5.7
b ⎛ b ⎞ = − D , а для любого x ∈ ⎛ − b − ε , − b + ε ⎞
В точке − получаем f ⎜ − ⎟ ⎜ 2a ⎟
2a ⎝ 2a ⎠ 4a ⎝ 2a ⎠
2 2
b ⎞
⎛ ≥ 0, значит, f ( x) = a ⎜⎛ x + ⎞⎟ − ≤ − = f ⎜⎛ − ⎞⎟ .
b D D b
выполнено неравенство ⎜ x + ⎟
2a ⎠
⎝ ⎝ 2a ⎠ 4a 4a ⎝ 2a ⎠
b
Следовательно, x0 = − – точка локального максимума функции f .
2a
2. Покажем, что –1 и 5 являются точками локального минимума, а 2 – точкой
локального максимума функции f : R → R, f ( x) = | x − 4 x − 5 | .
2
Решение:
Раскрыв модуль, запишем заданную функцию в виде:
⎧ x 2 − 4 x − 5 = ( x − 2) 2 − 9, если x ∈ (−∞, − 1] U [5, + ∞),
f ( x) = ⎨ 2
⎩− x + 4 x + 5 = −( x − 2) + 9, если x ∈ (−1, 5).
2
Так как f ( −1) = f (5) = 0 и f ( x) ≥ 0 = f (−1) = f (5) для x ∈ R (следовательно, и

для значений x, принадлежащих любым окрестностям точек –1 и 5), то эти точки явля-
ются точками локального минимума функции f и y min = f ( −1) = 0.
Рассмотрим V1 = (1,5; 2,5) – окрестность точки 2. Для любого x ∈ V1 имеем
f ( x) = −( x − 2) 2 + 9 ≤ 9 = f (2), значит, 2 – точка локального максимума функции f и
y max = f ( 2) = 9.
Замечание. Строго монотонная на некотором промежутке функция не имеет экстре-
мумов на этом промежутке.
2.7. Биективные функции. Обратная функция.

Обратимые функции
Рассмотрим функции:
f1: R → R, f1 ( x ) = | x |; f 2 : R → R + , f 2 ( x ) = | x |; f 3 : R + → R + , f 3 ( x ) = | x | = x.
На первый взгляд функции f1 , f 2 , f 3 мало отличаются, но они имеют существенные
различительные свойства.
Для функции f1 :
a) существуют x1 ≠ x2 , такие, что f1 ( x1 ) = f1 ( x2 );
б) существуют элементы из области изменения функции, не имеющие прообразов в D ( f1 ).
77
Для функции f 2 : любой элемент из области изменения функции имеет прообраз в

МОДУЛЬ
D( f 2 ).
Для функции f 3 : любой элемент из области изменения функции имеет прообраз в
D ( f 3 ), и притом только один.
Определение. Функция f : A → B называется инъективной, если из того, что
f ( x1 ) = f ( x2 ) следует, что x1 = x2 .
Другими словами, элементы из B могут иметь не более одного прообраза в A.
Определение. Функция f : A → B называется сюръективной, если для любого
y из B существует x из A, такой, что f ( x ) = y.
Другими словами каждый элемент из B имеет по крайней мере один прообраз в A.
Определение. Функция f : A → B называется биективной, если она одно-
временно инъективна и сюръективна.
Примеры
Функция f1 не является ни инъективной, ни сюръективной.
Функция f 2 сюръективна: любой y ∈R + имеет два прообраза: y и –y;
f 2 ( y ) = f 2 ( − y ) = | − y | = y.
Но она не является инъективной, так как y ≠ − y ( y ≠ 0), а f 2 ( y ) = f 2 ( − y ).
Функция f 3 сюръективна и инъективна: не существуют x1 ≠ x2 , такие, что
f3 (x1 ) = f3 (x2 ). В самом деле, из того, что f3 ( x1 ) = f3 ( x2 ), то есть | x1 | = | x2 | , следует, что
x1 = x2 . Итак, функция f 3 биективна.
Биективные функции f : A → B обладают важным свойством: каждому элементу
x ∈ A однозначно соответствует элемент f ( x) ∈ B, и наоборот, – каждому элементу
y ∈ B соответствует единственный элемент x ∈ A, такой, f
что f ( x ) = y. Значит, можно задать функцию g : B → A,
x1 y1
такую, что g ( y ) = x ⇔ f ( x ) = y , y ∈ B, x ∈ A (1).
Таким образом, если функция f „прокладывает пути“ x2 y2
от множества A к множеству B, то функция g „про-
кладывает пути“ от B к A, обратные проложенным x3 y3
функцией f. Если A и B – конечные множества, то A g B
соотношение (1) может быть изображено диаграммами
(рис. 5.8). Рис. 5.8
Определение. Функция g : B → A называется обратной функцией к функции

f : A → B, если g ( y ) = x ⇔ f ( x) = y, y ∈ B, x ∈ A.
Обратная функция к функции f обозначается f −1 . Очевидно, что f является обрат-
ной функцией к f −1 . Функции f и f −1 называются взаимно обратными функциями.
1
(Не путать f −1 с !)
f
Определение. Функция, обладающая обратной, называется обратимой функцией.
78
5
Рассмотрев композицию функций f : A → B, g : B → A и учитывая равносильность
МОДУЛЬ
⎧( f o g ) ( y ) = f ( g ( y )) = f ( x) = y, y ∈ B;
(1), получим: ⎨ (2)
⎩( g o f ) ( x) = g ( f ( x)) = g ( y ) = x, x ∈ A.
Пользуясь тождественными функциями ε A , ε B множеств A и B соответственно,
соотношения (2) принимают вид: f o g = ε B , g o f = ε A .
В следствие этого, функция g (обозначенная f −1 ) является обратной к функции f и
−1
соответственно функция f (обозначенная g ) является обратной к функции g.
Если функция f : A → B задана формулой, то ее обратимость, а также обратная к
ней функция могут быть определены, учитывая равносильность (1), следующим образом:
1) из соотношения y = f ( x), x ∈ A, y ∈ B, переменная x выражается через y, и получа-
ем x = g(y);
2) если это соотношение обеспечивает однозначное выражение переменной x через y,
то функция f обратима;
3) поменяв x на y и y на x в формуле x = g(y) (для сохранения принятых обозначений),
получим формулу y = g (x ) , задающую обратную функцию g : B → A к функции f .
Найдем обратную к функции f : [1, + ∞ ) → R + , f ( x ) = x − 1.
Решение:
Для нахождения обратной функции f −1 : R + → [1, + ∞ ) из равенства y = x − 1
выражаем переменную x через y и получаем x = y 2 + 1. Переменная x выражена
однозначно через y. Поменяв x на y и y на x, получаем y = x 2 + 1, то есть f −1 ( x) = x 2 + 1.
Значит, f −1: R+ → [1, +∞), f −1 ( x) = x 2 + 1, – это обратная к функции f .
Основные свойства взаимно обратных функций f : A → B и f −1: B → A

1° Обратная функция (если она существует) единственна.
2° D( f ) = E ( f −1 ) = A, D( f −1 ) = E ( f ) = B.
y
3° Графики функций f и f −1 симметричны
относительно прямой, заданной уравнением
+1
x
y = x. y=
x2
4° Обе функции f и f –1 либо строго возраста-

y=
2
ющие, либо строго убывающие.
Пример 1 y = x −1
На рисунке 5.9 изображены графики взаимно
O 1 2 x
обратных функций
f : [1, + ∞) → R + , f ( x) = x − 1, и
Рис. 5.9
f −1: R + → [1, + ∞), f −1 ( x) = x 2 + 1.
Эти графики симметричны относительно прямой, заданной уравнением y = x.
79
2.8. Ограниченные функции

МОДУЛЬ
Определения. • Функция f : A → B называется ограниченной снизу (ограни-

ченной сверху), если существует такое действительное число m (M), называемое
минорантом (мажорантом), что для любого x ∈ A выполнимо неравенство
m ≤ f (x) ( f ( x) ≤ M ).
• Функция, ограниченная снизу и сверху, называется ограниченной функцией.
Докажем, что:
a) функция f : R → R, f ( x) = ax2 + bx + c, a > 0, ограничена снизу, но не ограничена
сверху;
x2
б) функция f : R → R, f ( x) = 2 , ограничена.
x +1
Решение: 2 2
b ⎞ b 2 − 4ac b 2 − 4ac
a) f ( x) = a ⎛⎜ x + , так как a ⎛⎜ x +
b ⎞
− . Тогда f ( x) ≥ − ≥0
⎝ 2a ⎟
⎠ 4a 4a ⎝ 2 a ⎟⎠
b 2 − 4ac
для всех x ∈ R. Значит, функция f ограничена снизу числом m = − .
4a
Для доказательства утверждения, что функция f не ограничена сверху, рассмотрим
2
уравнение f ( x) = t с параметром t ≥ m : f ( x) = t ⇔ a ⎛⎜ x +
b ⎞
= t − m. Последнее
⎝ 2a ⎠⎟
уравнение имеет решения, так как правая часть принимает неотрицательные значения
(для сколь угодно больших значений t). Таким образом, функция f может принимать
сколько угодно большие значения, то есть она не ограничена сверху.
б) Находим множество значений функции f , то есть определяем множество значе-
ний параметра t, для которых уравнение f ( x) = t имеет решения на множестве D ( f ).
x2 x2 t
Пусть = t . Тогда = t ⇔ (t − 1) x 2 + t = 0 ⇔ x 2 = , t ≠ 1. Последнее
x2 + 1 x2 + 1 1− t
уравнение имеет решения, если t ∈ [0, 1). Следовательно, E ( f ) = [0, 1). Это означает,
что для любого x ∈ D ( f ) имеем 0 ≤ f ( x) < 1 и что функция f ограничена снизу чис-
лом 0 и сверху числом 1, то есть она ограничена.
В модуле 7 мы рассмотрим свойства некоторых элементарных числовых функций, а
также их применение.
A
1. Пользуясь графиком, найдите промежутки монотонности функции f : D → R:
5
a) f ( x) = 2 x − 3; б) f ( x) = − ; в) f ( x) = | x | .
x
2. Найдите точки локальных экстремумов и локальные экстремумы функции:
a) f : R → R, f ( x) = x 2 + x; б) f : R → R, f ( x) = − | x | .
3. Найдите нули функций из заданий 1, 2.
80
4. Найдите область определения функции:
5
МОДУЛЬ
1 1
a) f ( x ) = + x + 2 ; б) f ( x) = + 2 − x; в) f ( x) = x − 2 + 4 2 − x .
x x −1
A f B
5. Дана функция:
–1 1
Выявите правило, ставящее в соответ-
1
2 ствие каждому элементу множества A
–3 единственный элемент из множества B,
3 3 и задайте функцию f аналитически.
Б
6. Пользуясь графиком, найдите промежутки монотонности функции f : D → R:
1
a) f ( x) = 2 ; б) f ( x) = {x}.
x +1
7. Функции f , g : D → R являются возрастающими на множестве D. Какие из следующих
функций f + g , f − g ,, f + f , − f , f , f , g o f , определенных на множестве D со зна-
3 2
чениями в множестве R, монотонны на множестве D ?

8. Функция f: D → R положительна и возрастает на множестве D. Докажите, что функция:
a) f 2 возрастает на множестве D; б) f возрастает на множестве D;
в) 1 убывает на множестве D.
f
9. Найдите локальные экстремумы функции:
1
a) f : R → (0, 1), f ( x ) = 2 ; б) f : R → R + , f ( x) = | x 2 − x | .
x +1
10. Выясните, какие из следующих функций f i : R → R, i = 1,4, f1 ( x) = [ x], f 2 ( x ) = {x},
}, f 3 ( x) = ⎧⎨ x⎫⎬ , f 4 ( x) = {5x}, периодические.
1
⎩2 ⎭
Найдите основные периоды периодических функций.
11. Исследуйте на четность или нечетность функцию f : D → E :
x +1 x −1
a) f ( x) = x 3 + 2 x; б) f ( x) = + ; в) f ( x) = x 2 + x + 1.
x −1 x +1
12. Докажите, что если f : R → R – периодическая функция, а g : R → R – произвольная
функция, то композиция g o f : R → R является периодической функцией. Верно ли это
и для функции f o g ? Приведите примеры.
13 * . Представьте в виде суммы двух функций, одна из которых – четная, а другая – нечетная,
функцию f : D → R: a) f ( x) = 2 x 2 − x + 3; б) f ( x) = x − 2.
14. Докажите, что функция f обратима, и найдите обратную к ней функцию:
a) f : R → R, f ( x) = 3 x − 1; б) f : R + → R + , f ( x ) = 4
x;
x
в) f : R → R, f ( x) = 2 x + 1; г*) f : R \ {2} → R \ {1} , f ( x ) = .
x−2
15 * . Пусть функция f : R → R + , f ( x ) = | x − 1 | .
a) Выясните, биективна ли функция f .
б) Определите, биективна ли функция f1: M → R + , f1 ( x) = | x − 1 |, M = [1, + ∞ ) (сужение
функции f на подмножество M).
81
МОДУЛЬ

A
1. Найдите D( f ), E( f ) для функции f , заданной аналитически:
1
a) f ( x) = 0,5 x − 3; б) f ( x) = + 3; в) f ( x) = x 2 − 3x.
x
2. Для функций f из задания 1, применив при необходимости графики, найдите промежутки
(максимально возможные) их возрастания, убывания.
3. Пусть y – объем потребленной предприятием электроэнергии с начала года, x – прошедшее
с начала года время.
На каком из рисунков может быть изображена зависимость y от x?
a) y б) y в) y
O x O x O x
4. Найдите промежутки знакопостоянства функции f : D → R:
2− x 2+ x x−2
a) f ( x) = 3 − ; б) f ( x) = 2 − ; в) f ( x ) = 6 − .
3+ x 4− x 4+ x
5. Найдите локальные экстремумы функции f : R → R:
a) f ( x) = − x 2 + 2 x; б) f ( x) = 3x + x 2 ; в) f ( x) = x 2 + 6 x.
Б
6. Даны функции f ( x) = x + 2, g ( x) = 3 − x. Найдите сумму, разность, произведение и компо-
зиции f o g , g o f этих функций.
7. Исследуйте на четность или нечетность функцию f : D → R:
1
a) f ( x) = ; б) f ( x) = x 2 + x; в) f ( x) = x 5 + 2 x .
x
8. Представьте в виде композиции двух функций (отличных от тождественных) функцию
3
1
Φ: R → R : a) Φ( x) = ( x 7 + 2) 2 ; б) Φ ( x) = 4 .
x + 3x 2 + 1
ьн ос т ь
инут
A
1
1. Областью определения функции f : D → R, f ( x) = + x − 1, является множество 1
x−2
A (0, 1) U (1, 2). B [0, 1]. C [1, 2) U ( 2, + ∞ ). D [1, 2] .
2. Функция f : R → R, f ( x) = | 1 − x |, строго монотонна на некоторых из промежутков 2

(1, + ∞ ),), (0, + ∞), (−∞, + ∞), (−1, 1). Найдите максимально возможный промежуток
монотонности.
82
1 1
5
3. a) Какие из точек 0, − 1, 1, − , являются точками локального экстремума для функ- 2
МОДУЛЬ
2 2
ции f : R → R, f ( x) = x + 2 x ?
2
б) Найдите соответствующие им локальные экстремумы.

x−4
4. Найдите нули функции f : D → R, f ( x ) = + 4 − x. 2
x−2
1 1
5. Эскизом графика функции f : D → R, f ( x) = −2 x + , является
y 4
y y y
A B C D 2
1 O 1 x
4 2 3
1 4 2
3 −
8 15
O x –2 O 5 x O x
5− x 2
6. Найдите промежутки знакопостоянства функции f : D → R, f ( x) = .
x−4
В заданиях 1, 5 и 6 укажите верный вариант.

x −1
1. Областью определения функции f : D → R , f ( x ) = , является множество 1
x−2
A (0, 1) U (1, 2). B [0, 1]. C [1, 2) U ( 2, + ∞ ). D [1, 2] .
2. Запишите функцию h: R → R, h( x) = 2 x + 4, в виде композиции двух из следующих 2

функций f i : R → R, i = 1, 4, f1 ( x) = 2 x, f 2 ( x) = x + 4, f 3 ( x) = x + 5, f 4 ( x) = x .
1
3. Функция f : R → R, f ( x) = , строго монотонна на некоторых из промежутков
x +1 2 1
(1, + ∞ ),), (0, + ∞), (−∞, + ∞), (−1, 1). Найдите максимально возможный промежуток
монотонности.
1 1
4. a) Какие из точек 0, − 1, 1, − , + являются точками локального экстремума для 2
2 2
1
функции f : R → R, f ( x ) = 2 ?
x +1
б) Найдите соответствующие им локальные экстремумы.
5. Эскизом графика функции f : D → R, f ( x) = x 2 − 2 x, является 1

A y B y C y D y
1
O 2 x 2 x O 2 x
O 1 x O
6. Функция f : R → R, f ( x) = x 3 − x, является 1
A четной. B нечетной. C ни четной, ни нечетной.
2
7. Найдите промежутки знакопостоянства функции f : R + → R , f ( x ) = x + x. 2
83
МОДУЛЬ
84
Функции
Атрибуты
Действия Свойства
функции
Область Равные Четность,

определения функции нечетность
Область Сумма
изменения. Произведение Монотонность
Множество Частное
значений
Сужение Периодичность
Нули
Инъективность
Расширение
Промежутки Сюръективность
знакопостоянства
Композиция Биективность
функций
Экстремумы
Обратная Обратимость
График функция
Уравнения. Неравенства.6
Уравнения. Неравенства. Системы. Совокупности
ÌÎÄÓËÜ 6
МОДУЛЬ
Системы. Совокупности
Плох тот ученик, кото

рый не превосходит
своего учителя.
Леонардо да Винчи
Цели
распознавание и применение уравнений, неравенств, систем, совокупностей в различ-
ных ситуациях;
применение терминологии, соответствующей уравнениям, неравенствам, системам,
совокупностям в разнообразных контекстах;
использование отношений равносильности при решении уравнений, неравенств,
систем, совокупностей;
применение понятий уравнение, неравенство, система, совокупность в реальных
и/или смоделированных ситуациях.
§1 Уравнения. Повторение и дополнения

1.1. Понятие уравнения
Напомним основные понятия, необходимые для решения уравнений на множестве R.
Определения. • Уравнением с одним неизвестным х называется равенство
вида A( x) = B ( x ), где A(x), B(x) – выражения с переменной x.
• Решением уравнения с одним неизвестным называется значение неизвест-
ного, при подстановке которого в уравнение получается верное числовое равенство.
• Множество значений неизвестного (неизвестных), при которых определены все
выражения уравнения, называется областью допустимых значений (ОДЗ) этого
уравнения.
Как правило, числовое множество, которому должны принадлежать решения урав-

нения, уточняется исходными условиями (в большинстве случаев этим множеством
является ОДЗ).
Решить уравнение – значит найти все его решения (на указанном множестве).
Обозначим через S множество решений уравнения.
Замечание. Решениями уравнения могут быть только те значения неизвестного
(неизвестных), которые принадлежат ОДЗ этого уравнения. Поэтому, как правило,
решение уравнения начинается с нахождения его ОДЗ.
85
6 Уравнения. Неравенства. Системы. Совокупности
Уравнение не имеет решений, если его ОДЗ – пустое множество.

МОДУЛЬ
Определение. Два уравнения называются равносильными, если множества их

решений равны.
Равносильность уравнений A1 ( x ) = B1 ( x ) и A2 ( x ) = B2 ( x ) обозначается символом

„⇔“, то есть: A1 ( x ) = B1 ( x) ⇔ A2 ( x ) = B2 ( x ).
Замечание. Равносильные уравнения, решаемые на множестве M, называются

равносильными уравнениями на множестве M.
Как правило, равносильность уравнений рассматривается на ОДЗ исходного уравне-

ния. В частности, уравнения, не имеющие решений, являются равносильными.
Определение. Пусть даны уравнения A1 ( x ) = B1 ( x ) и A2 ( x ) = B2 ( x ).

Второе уравнение A2 ( x) = B2 ( x) называется следствием первого уравнения
A1 ( x) = B1 ( x), если каждое решение первого уравнения является решением и вто-
рого уравнения.
Это обозначается: A1 ( x ) = B1 ( x ) ⇒ A2 ( x ) = B2 ( x).
1.2. Рациональные уравнения

P
Выражение вида , где P , Q – многочлены, grad Q ≥ 1, называется рациональ-
Q
ным выражением.
Определения. • Уравнение E1 ( x ) = E 2 ( x ), где E1 ( X ), E 2 ( X ) – многочлены,

называется алгебраическим уравнением с одним неизвестным.
• Уравнение E1 ( x) = E2 ( x), где E1 ( x), E2 ( x) – рациональные выражения, хотя бы
одно из которых содержит переменную в знаменателе, называется дробно-
рациональным уравнением (или уравнением с неизвестным в знаменателе).
Рациональные уравнения решают в соответствии со следующим алгоритмом:

находим ОДЗ уравнения;
переносим все слагаемые в левую часть уравнения;
приводим левую часть уравнения к виду ;
A
B
A ⎧ A = 0,
применяем правило: = 0 ⇔ ⎨
B ⎩ B ≠ 0;
решаем полученное уравнение ( A = 0) ;
проверяем, какие из полученных решений принадлежат ОДЗ;
записываем множество решений.
86
6
МОДУЛЬ
x 5 18
Решим на множестве R уравнение − = .
x − 3 x + 3 x2 − 9
Решение:
x 5 18
ОДЗ: x ∈R \ {−3, 3}. Получаем − − = 0.
x − 3 x + 3 x2 − 9
x2 − 2x − 3
Приводим левую часть к общему знаменателю: = 0.
x2 − 9
Получили уравнение x 2 − 2 x − 3 = 0, имеющее решения x1 = 3, x2 = −1.
Значение 3 не принадлежит ОДЗ, значит, не является решением исходного уравнения.
Ответ: S = {–1}.
Дн
A ес
тр
Пр
1. Известно, что длина реки Прут на 363 км больше длины реки Днестр.
ут
a) Какова длина каждой из этих рек, если сумма их длин равна 2 341 км?
б) Какая часть реки Прут и реки Днестр находится на территории Респуб-
лики Молдова? (Воспользуйтесь географической картой.) Кишинев
2. Найдите действительные корни многочлена P(X):

a) P ( X ) = 3 X − 2; б) P( X ) = X 2 + 1; в) P( X ) = ( X − 1) 3 ( X 2 − 1).
3. Найдите нули функции f : R → R:
a) f ( x) = x 3 − 1; б) f ( x) = 2 x + 1; в) f ( x) = ( x + 3) 3 .
4. В момент времени t = 0 количество бактерий равно 2 400.
Через 5 ч 30 мин их число возросло до 22 200 бактерий.
a) Задайте зависимость количества бактерий от времени (измеренного в часах) в виде
функции.
б) Определите, через сколько часов количество бактерий будет равно 56 400.
5. Решите на множестве R уравнение:
5( x − 2) 2( x − 3)
a) 8( x + 4) = 3 − 2 x; б) 5 x + 2 = 2( x − 8); в) − = 3;
x+2 x+3
x2 − 4 3 + 2x x2 −1 1
г) = ; д) x 3 − 2 = x 3 − 2; е) = x2 − ;
x 2 x x
ж) 3 x 2 − 8 x = 0; з) x 2 − 12 x + 120 = 0; и) 2 x 2 − 8 = 0.
6. Периметр прямоугольного треугольника равен 84 см, а его гипотенуза равна 37 см. Най-
дите площадь треугольника.
7. Участок земли прямоугольной формы, площадью 2 080 м 2 , был огражден забором длиной
184 м. Какова длина и ширина участка?
8. Моторная лодка прошла 46 км по течению реки и 10 км по озеру за 1 ч 30 мин. Найдите
скорость лодки, если скорость течения равна 5 км/ч.
87
Б
МОДУЛЬ
9. Составьте уравнение II степени, имеющее решения:

1
a) x1 = −1, x2 = 2; б) x1 = 3, x2 = 1; в) x1 = −4, x2 = − .
2
10. В раствор, содержащий 40 г соли, долили 200 г воды, после чего концентрация раствора
уменьшилась на 10%. Какое количество воды в граммах содержал раствор первоначально
и какова была концентрация этого раствора?
11. По новому графику движения автобус проехал 335 км на
45 минут быстрее, чем по предыдущему графику. Найдите
среднюю скорость движения автобуса по новому графику,
если известно, что его скорость на 10 км/ч больше, чем его
средняя скорость по предыдущему графику.
12. Составьте алгебраическое уравнение, которое:
а) имеет одно действительное решение;
б) имеет три различные действительные решения;
в) не имеет действительных решений.
13 * . Решите на множестве R уравнение:
a) 2 x 3 − 7 x 2 − 7 x + 2 = 0; б) x 4 + x 3 − 4 x 2 + x + 1 = 0.
14 * . Решите на множестве R уравнение x(13 − x)(13 + x 2 ) = 42( x + 1) 2 .
5x − 1 5x − 2 5 x − n 5 xn
15 * . Решите на множестве R уравнение + + ... + = , n ∈ N∗ , m ∈ R ∗− .
m −1 m − 2 m−n m
§ 2 Системы и совокупности алгебраических уравнений

2.1. Понятие системы уравнений
Задача. На овощной базе было 1 200 т картофеля
и моркови. После того, как продали 150 т картофе-
ля и 40 т моркови, на базе осталось картофеля в три
раза больше, чем моркови. Сколько тонн картофеля
и сколько моркови было изначально на овощной
базе?
Решение:
Пусть изначально на базе было x тонн картофеля и y тонн моркови. Тогда согласно
условиям задачи получим систему уравнений с двумя неизвестными:
⎧ x + y = 1 200,
⎨ x − 150 = 3( y − 40),
⎩
имеющую решение (292,5; 907,5). (Проверьте!)
Ответ: 292,5 т картофеля и 907,5 т моркови.
Пусть даны уравнения с двумя неизвестными E1 ( x, y ) = 0, E 2 ( x, y ) = 0. Ставится
задача об отыскании их общих решений, то есть всех таких упорядоченных пар (a, b),
которые удовлетворяют каждому из заданных уравнений.
88
6
В таких случаях говорят, что задана система из двух уравнений с двумя неизвест-
МОДУЛЬ
ными, которую обозначают следующим образом: ⎧
E1 ( x, y ) = 0,
⎨
⎩ E2 ( x, y ) = 0.
Аналогично трактуются системы из трех, четырех и т. д. уравнений с тремя, четырьмя
и т. д. неизвестными. В дальнейшем будем изучать и решать различные типы систем
уравнений.
Определение. Решением системы из двух (трех) уравнений с двумя (тремя)

неизвестными называется упорядоченная пара (a, b) (тройка (a, b, c)) значений
неизвестных, которая удовлетворяет каждому из заданных уравнений, другими
словами, которая обращает каждое уравнение системы в верное числовое равенство.
Решить систему уравнений – значит найти все ее решения.

Множество решений системы уравнений (обозначается S) есть пересечение мно-
жеств решений уравнений этой системы.
Система уравнений называется совместной, если она имеет хотя бы одно решение.
Совместная система называется определенной, если она имеет конечное число решений,
и неопределенной, если она имеет бесконечное множество решений.
Система уравнений называется несовместной, если она не имеет решений.
Решение системы уравнений начинается, как правило, с определения области допус-
тимых значений (ОДЗ) системы.
Область допустимых значений (ОДЗ) системы уравнений есть пересечение об-
ластей допустимых значений уравнений системы.
Определение. Две системы уравнений называются равносильными, если их
множества решений совпадают (равны).
Несовместные системы являются равносильными.
Приведем основные виды преобразований, сохраняющих равносильность сис-
тем. Пусть M – множество (в частности ОДЗ), на котором система определена.
Если изменить порядок уравнений в системе, то получим систему, равносильную
исходной на множестве M.
Если заменить одно уравнение системы равносильным уравнением, то получим
систему, равносильную исходной на множестве M.
Если одно уравнение системы преобразовать так, чтобы одно неизвестное явно
выражалось через другие неизвестные, а полученное выражение подставить в
остальные уравнения системы, то это уравнение вместе с новыми полученными
уравнениями составят систему, равносильную исходной на множестве M.
Если заменить одно уравнение системы уравнением, полученным в результате
алгебраического сложения (почленного сложения или вычитания частей уравнений)
этого уравнения с любым другим уравнением системы, то получим систему,
равносильную исходной на множестве M.
89
Напомним основные методы решения систем уравнений:

МОДУЛЬ
a) метод подстановки (см. равносильное преобразование III);

б) метод сложения (см. равносильное преобразование IV);
в) метод введения вспомогательного неизвестного (вспомогательных неизвест-
ных) (или метод замены неизвестного);
г) графический метод.
2.2. Совокупности уравнений (систем)

Задача. Решим на множестве R уравнение x ( x − 1)( x + 2) = 0 (1).
2
Решение:
ОДЗ: x ∈ R. Произведение двух или нескольких множителей равно нулю, если хотя
бы один из них равен нулю. Следовательно, получим x 2 = 0 или x − 1 = 0, или x + 2 = 0.
Итак, ставится задача найти все значения неизвестного, которые являются решением
хотя бы одного из этих уравнений. В этом случае говорят, что нужно решить совокуп-
ность трех уравнений с одним неизвестным. Эта совокупность уравнений обозначается:
⎡ x 2 = 0,
⎢ x − 1 = 0, (2)
⎢
⎣ x + 2 = 0.
Пусть даны уравнения E1 ( x ) = 0 и E 2 ( x ) = 0. Если ставится задача об отыскании
всех значений неизвестного x, удовлетворяющих хотя бы одному из этих уравнений, то
⎡ E ( x) = 0
говорят, что задана совокупность двух уравнений, которая обозначается: ⎢ 1
⎣ E2 ( x) = 0
или записывается знак „ ; “ между уравнениями: E1 ( x ) = 0; E 2 ( x ) = 0.
Аналогично обозначаются и совокупности из трех, четырех и более уравнений, а
также совокупности из систем уравнений.
Множество решений совокупности уравнений (систем) (обозначается S) есть
объединение множеств решений уравнений (систем) этой совокупности.
Решим совокупность (2) на ОДЗ исходного уравнения:
⎡x2 = 0 ⎡ x = 0 ∈ ОДЗ,
⎢ x − 1 = 0 ⇔ ⎢ x = 1∈ ОДЗ,
⎢ ⎢ x = −2 ∈ ОДЗ.
⎣x + 2 = 0 ⎣
Тогда S = {−2, 0, 1} – множество решений уравнения (1).
Рассмотрим еще два равносильных преобразования (преобразования, сохраняю-
щие равносильность):
Уравнение ( E1 ( x)) = ( E2 ( x)) на
2 2
Уравнение
E1 ( x) ⋅ E2 ( x) ⋅ ... ⋅ E n ( x ) = 0 на ОДЗ ОДЗ равносильно совокупности
равносильно совокупности уравне- ⎡ E ( x) = E ( x),
уравнений ⎢ 1 2
⎡ E1 ( x) = 0, ⎣ 1
E ( x ) = − E 2 ( x ).
⎢
ний ⎢ E2 ( x) = 0,
⎢
K
⎣ ( x) = 0.
E n
90
6
Замечание. Если уравнение в результате соответствующих преобразований сводится
МОДУЛЬ
к совокупности уравнений, то множество решений исходного уравнения состоит
только из тех решений совокупности, которые принадлежат ОДЗ исходного уравнения.
При решении систем уравнений иногда применяют метод разложения на множи-
тели, который приводит решение исходной системы к решению совокупности систем.
Например, если некоторое уравнение системы равносильно (на ОДЗ) совокупности из
двух (трех и более) уравнений, то исходная система равносильна (на ОДЗ) совокупно-
сти из двух (трех и более) систем, которые получают путем замены соответствующего
уравнения системы уравнениями из полученной совокупности.
⎧3x − y = 2,
Решим на множестве R × R систему уравнений ⎨
⎩(2 x + y ) = 9.
2
Решение:
⎡⎧ x = 1,
⎡⎧3 x − y = 2 ⎢⎨ y = 1;
⎧3x − y = 2
⎧3 x − y = 2
⎪ ⎢ ⎨ 2x + y = 3 ⎢⎩
⎩ ⇔ ⎢⎧ x = − 1 ,
⎨(2 x + y ) 2 = 9 ⇔ ⎨⎡2 x + y = 3 ⇔ ⎢
⎩ ⎪⎩⎢⎣2 x + y = −3 ⎢ ⎧3 x − y = 2 ⎢⎪ 5
⎢⎣⎨⎩2 x + y = −3 ⎢⎨ 13
⎢⎣⎪⎩ y = − 5 .
⎧ 1 13 ⎫
Ответ: S = ⎨(1, 1), ⎛⎜ − , − ⎞⎟⎬ .
⎩ ⎝ 5 5 ⎠⎭
2.3. Однородные системы уравнений

Определения. • Многочлен P(X, Y, ..., U, V) степени n с переменными X, Y, ...,
U, V называется однородным многочленом, если для любой системы числовых
значений (x, y, ..., u, v) переменных и любого фиксированного числового значения
λ ∈ R * имеет место равенство P(λx, λy, ..., λu, λv) = λn P( x, y, ..., u, v).
• Алгебраическое уравнение P( x, y, ..., u, v) = 0 называется однородным урав-
нением n-й степени, если многочлен P(X, Y, ..., U, V) является однородным много-
членом n-й степени.
• Система двух алгебраических уравнений с двумя неизвестными вида
⎧a0 x n + a1 x n −1 y + a2 x n − 2 y 2 + ... + an −1 xy n −1 + an y n = c,
⎨ n n −1 n−2 2 n −1 n
⎩b0 x + b1 x y + b2 x y + ... + bn −1 xy + bn y = d ,
где a 0 , a1 , ..., a n , b0 , b1 , ..., bn ∈ R , a 0 ≠ 0, b0 ≠ 0, называется однородной сис-
темой n-й степени (левые части обоих уравнений системы являются однородными
многочленами n-й степени).
⎧ x 2 + 4 xy − y 2 = −2,
Решим на множестве R × R систему уравнений ⎨ 2
⎩ x − 3 xy = 4.
Решение:
Эта система является однородной системой второй степени.
91
ОДЗ: ( x, y ) ∈ R × R. Умножим обе части первого уравнения на 2, затем сложим

МОДУЛЬ
⎧3 x 2 + 5 xy − 2 y 2 = 0,
уравнения системы. Получили систему ⎨ 2 равносильную исходной,
⎩ x − 3xy = 4,
содержащую одно однородное уравнение. Разделим обе части первого уравнения
полученной системы на x2 (x ≠ 0, так как x = 0 не является решением) и получим уравнение
2
⎛ y⎞ ⎛ y⎞ y y 1
II степени 3 + 5 ⎜ ⎟ − 2 ⎜ ⎟ = 0, имеющее решения = 3 и =− .
⎝x⎠ ⎝x⎠ x x 2
Итак, решение исходной системы свелось к решению следующей совокупности систем
⎧ y = 3 x, ⎧⎪ y = − 1 x,
уравнений: ⎨ 2 ⎨ 2
⎩ x − 3 xy = 4; ⎪⎩ x 2 − 3 xy = 4.
Первая система не имеет решений. (Проверьте!) Вторая система имеет следующие
решения: ( −2 0,4 , 0,4 ); (2 0,4 , − 0,4 ). (Проверьте!)
Ответ: S = {( −2 0,4 , 0,4 ); (2 0,4 , − 0,4 )}.
2.4. Симметрические системы уравнений

Определение. Уравнение с двумя неизвестными называется симметрическим,
если при замене x на y, а y на x уравнение не меняется.
Например, уравнения 3x + 2 xy + 3 y = 5 и x + y − 3 = 0 – симметрические.
2 2
Определение. Система, все уравнения которой являются симметрическими, на-

зывается симметрической системой.
Замечание. Так как уравнения с двумя неизвестными симметрической системы не
меняются при замене y на x и x на y, следовательно, если (a, b) является решением
симметрической системы, то (b, a) также является решением этой системы.
Симметрическая система с двумя неизвестными решается, как правило, методом
введения вспомогательных неизвестных.
⎧ x 2 − xy + y 2 = −2,
Решим на множестве R × R систему уравнений ⎨
⎩ x + y + 2 xy = 1.
Решение:
Исходная система – симметрическая. Пусть ⎧ x + y = u, Получим систему ⎧u 2 − 3v = −2,
⎨ ⎨
⎩xy = v. ⎩u + 2v = 1.
Подставляя u = 1 − 2v в первое уравнение, получаем уравнение (1 − 2v) − 3v + 2 = 0,
2
3 1
имеющее решения v1 = 1, v2 = . Тогда u1 = −1, u 2 = − .
4 2
Решение системы свелось к решению совокупности из двух систем уравнений:
⎧ 1
⎧ x + y = −1, ⎪ x + y = − 2 ,
⎨ xy = 1; ⎨
⎩ 3
⎪ xy = .
⎩ 4
92
6
Обе системы несовместны на множестве R × R. (Проверьте!) Значит, исходная сис-
МОДУЛЬ
тема не имеет решений.
Ответ: S = ∅.
Замечание. Решение однородных систем алгебраических уравнений и симметри-
ческих систем уравнений, как правило, сводится к решению совокупности систем.
A
1. Выясните, равносильны ли системы:
⎧ x 2 − xy + y 2 = 0, ⎧ x 2 − xy + y 2 = 0, ⎧ x 2 − xy = 0, ⎧ x 3 − x 2 y = 0,
a) ⎨ и ⎨ 2 2 б) ⎨ и ⎨
⎩( x − y )( x + y ) = 16 ⎩ x − y = 16; ⎩2 x − y = 1 ⎩2 x − y = 1.
2. Решите на множестве R × R систему уравнений:
⎧2 x − 3 y − 8 = 0, ⎧ x + y = −4,
a) ⎨ б) ⎨
⎩4 x + y − 2 = 0; ⎩ xy = 3;
⎧ x − y = 1, ⎧ x − y = 2,
в) ⎨ 2 г) ⎨ 3
⎩ x + y = 41; ⎩ x − y = 8.
2 3
3. Решите методом разложения на множители систему уравнений:

⎧ x 2 − y 2 = 5, ⎧ x − xy = −2, ⎧| 3 x − 1 | − y = 0,
a) ⎨ б) ⎨ в) ⎨
⎩( x − y ) = 9; ⎩( x + y ) = 16; ⎩ x + xy = 1.
2 2
4. Решите на множестве R уравнение x ⎛⎜ x + ⎞⎟ ( x 2 − 6 x + 5)( x 2 − 4) = 0.

1
⎝ x⎠
5. Решите задачу, составив систему уравнений.
Из одного порта одновременно отправились два теплохода, один на юг, а другой – на
запад, двигаясь прямолинейно и равномерно. Через два часа расстояние между ними
составило 60 км. Найдите скорость каждого теплохода, если скорость одного из них на 6 км/ч
больше скорости другого.
6. За 4 учебника и 15 тетрадей уплатили 530 леев, а за 3 учебника и 10 тетрадей – 360 леев.
Сколько стоит один учебник и сколько – одна тетрадь?
7. Если в кафе за каждый стол сядут по 3 человека, то останутся свободными 5 столов, а если сядут
по 2 человека, то 5 человек останутся без места. Сколько столов и сколько посетителей в кафе?
8. Две бригады учащихся, работая вместе, могут
собрать урожай с экспериментального участка за
4 дня. За сколько дней выполнит эту работу каждая
из бригад отдельно, если одна из них соберет весь
урожай на 6 дней быстрее, чем вторая бригада?
⎛ 1 + 2 − 1⎞ ⎛ x − 1 − 2 ⎞ = 0.
⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ x −1 x +1 ⎠⎝ 2 − x x ⎠
93
Б
МОДУЛЬ
10. Решите на множестве R × R однородную систему уравнений:

⎧ x 2 − 3 xy + y 2 = −1, ⎧ x 2 + xy = 0, ⎧ x 2 + 2 y 2 = 17,
a) ⎨3 x 2 − xy + 3 y 2 = 13; б) ⎨2 x 2 + xy − y 2 = 1; в) ⎨ x 2 − 2 xy = −3.
⎩ ⎩ ⎩
11. Решите на множестве R × R симметрическую систему уравнений:
⎧ x + y + xy = 23, ⎧ x 2 + y 2 = 1, ⎧ xy = 2,
a) ⎨ 2 б) ⎨ в) ⎨
⎩ x + y = 34; ⎩ x + y = 2; ⎩ x + y = 12.
2 2 2
Решите систему в) несколькими методами.

⎧x y 5
⎧( x − y ) xy = 30, ⎪ − = , ⎧ x 2 + xy + 4 y 2 = 6,
a) ⎨ б) ⎨ y x 6 в) ⎨ 2
+ = ⎩3 x + 8 y = 14;
2
⎩( x y ) xy 120 ; ⎪⎩ x 2 − y 2 = 5;
⎧| x | + 2 | y | = 3, ⎧| x | − 3 | y − 4 | = 8, ⎧2 | x − 3 | − y = 1,
г) ⎨ д) ⎨ 2 е) ⎨ 2
⎩5 y + 7 x = 2; ⎩ x − y = 3; ⎩ x − | y − 1 | = 0.
2
13. Решите задачу, составив систему уравнений.

a) Два завода должны по плану совместно изготовить за месяц 360 деталей. Первый
завод перевыполнил план на 12%, а второй – на 10%. Всего оба завода изготовили
400 деталей. Сколько деталей изготовил каждый завод сверх плана?
б) Для изготовления электрического мотора типа А необходимы 2 кг меди и 1 кг олова,
а для изготовления электрического мотора типа В – 3 кг меди и 2 кг олова. Сколько
моторов каждого типа изготовили, если всего было использовано 130 кг меди и 80 кг
олова?
14. Составьте систему (совокупность) уравнений, которая:
а) имеет одно решение; б) имеет бесконечное множество решений;
в) имеет решением пару (2, 3); г) не имеет решений.
15. При сжигании в избытке кислорода 1,10 г смеси
метана и этанола образовалось 0,896 л оксида
углерода (IV), измеренного при нормальных
условиях. Определите количественный состав
смеси в массовых долях.
a) Решите задачу с помощью системы уравне-
ний.
б) Решите задачу с помощью уравнения.
16 * . Решите на множестве R × R систему уравнений, где a, b, с – действительные параметры:
⎧( x − y )( x 2 − y 2 ) = 3a 3 , ⎧2 xy = a,
⎧( a − 1) x + y = a, ⎪
a) ⎨ б) ⎨ в) ⎨2 yz = b,
⎩2 x − ( a + 1) y = 1; ⎩( x + y )( x + y ) = 15a , a ≠ 0;
2 2 3
⎪⎩4 zx = c, a, b, c > 0.
94
6
§3 Неравенства с одним неизвестным.
МОДУЛЬ
Повторение и дополнения
3.1. Понятие неравенства
Задача. Высота над землей подброшенного вверх
2
мяча вычисляется по формуле h(t ) = −5t + 12t + 2, где
h – высота в метрах, t – время в секундах, прошедшее
с момента броска. Сколько секунд мяч будет находиться
на высоте не менее 6 м?
Решение:
Для получения ответа на вопрос следует найти интервал времени, для которого
h(t ) ≥ 6. Следовательно, решим неравенство − 5t + 12t + 2 ≥ 6, или неравенство
2
2
5t − 12t + 4 ≤ 0. Получим t ∈ [0,4; 2]. (Проверьте!) Тогда величина соответствующего
интервала времени равна 2 − 0,4 = 1,6 (секунды).
Ответ: 1,6 секунды.
Определение. Неравенство, содержащее неизвестное, называется неравенством

с одним неизвестным.
Общая форма неравенства (здесь и далее: с одним неизвестным) имеет вид:

f(x) > g(x) или f(x) < g(x), или f(x) ≥ g(x), или f(x) ≤ g(x), где f(x), g(x) – математические
выражения.
Определения. • Множество значений неизвестного, при которых определены

(существуют) все выражения, содержащиеся в неравенстве, называется областью
допустимых значений (ОДЗ) этого неравенства.
• Число a называется решением неравенства, если оно обращает его в верное
числовое неравенство (в истинное высказывание).
Решить неравенство с одним неизвестным – значит найти все его решения.

Множество решений неравенства обозначим через S.
Определение. Два неравенства с одним неизвестным называются равносиль-
ными, если их множества решений равны.
Неравенства, не имеющие решения, являются равносильными.

Для решения неравенств важно знать следующие основные преобразования, которые
назовем равносильными преобразованиями:
f ( x) > g ( x) ⇔ f ( x) − g ( x) > 0;
f ( x) > g ( x) ⇔ g ( x) < f ( x);
f ( x) > g ( x) ⇔ af ( x) > ag ( x) при a ∈ R, a > 0;
95
f ( x) > g ( x) ⇔ af ( x) < ag ( x) при a ∈ R, a < 0;

МОДУЛЬ
f ( x) > g ( x) ⇔ f n ( x) > g n ( x) ( n f ( x) > n g ( x ) , n ≥ 2, n ∈ N) при f ( x) ≥ 0,

0, g ( x) ≥ 0 и n – натуральное число;
f ( x) > g ( x) ⇔ f n ( x) > g n ( x) ( n f ( x) > n g ( x) , n ≥ 2, n ∈ N) при n – нечетное
натуральное число.
Аналогичные утверждения справедливы и для неравенств вида
f ( x) ≥ g ( x), f ( x) < g ( x), f ( x) ≤ g ( x).
ани е!
В н и м Так как при решении неравенств (особенно в случае бесконечного мно-
жества решений) проверка практически невозможна, то важно не при-
менять в процессе решения преобразований, приводящих к посторон-
ним решениям или к потере решений. Преобразования должны быть
равносильными.
Задание. Сформулируйте словесно равносильные преобразования I–VI.
3.2. Рациональные неравенства с одним неизвестным.

Метод интервалов
P ( x) P( x) P ( x) P( x)
Определение. Неравенства вида > 0, ≥ 0, < 0, ≤ 0, где
Q( x) Q( x) Q( x) Q( x)
P(X), Q(X) – многочлены, grad Q ( X ) ≥ 1, называются рациональными нера-
венствами с одним неизвестным.
Рациональные неравенства решаются разными методами.

P( x)
Учитывая знак отношения .
Q( x )
P( x)
Например, решение неравенства > 0 сводится к решению совокупности двух
Q( x)
систем неравенств (понятия система неравенств, совокупность неравенств будут даны
⎧ P ( x ) > 0, ⎧ P ( x ) < 0,
позже): ⎨ ⎨
⎩Q ( x) > 0; ⎩Q ( x) < 0.
Применяя равносильности вида:
P( x)
> 0 ⇔ P ( x ) ⋅ Q ( x ) > 0;
P( x) ⎧ P ( x ) ⋅ Q ( x ) ≥ 0,
≥0⇔⎨
Q( x ) Q( x ) ⎩Q ( x ) ≠ 0.
Применяя метод интервалов (метод промежутков) – один из более эффектив-
ных методов решения рациональных неравенств.
( x − a)(x − b)
Пусть функция f задана формулой f ( x) = , где, например, a < b < c < d
( x − c)(x − d )
и a, b, c, d ∈ R. Если x > d, то каждый из множителей x – a, x – b, x – c, x – d
96
6
положителен. Значит, на интервале (d, +∞) имеем f (x) > 0. Если c < x < d, то x – d < 0,
МОДУЛЬ
а все остальные множители положительны. Следовательно, f (x) < 0 на интервале (c, d).
Аналогично на интервале (b, c) имеем f ( x ) > 0
+ – + – +
(рис. 6.1). В этом случае говорят, что в точке c a x
b c d
функция меняет свой знак.
Аналогично имеем для точек a, b, d (рис. 6.1). Рис. 6.1
Чередование знаков функции f графичес- + + +
ки изображается при помощи „кривой знаков“ a – b c – d x
(рис. 6.2), которая чертится справа налево и
Рис. 6.2
сверху вниз.
Изображение на рисунке 6.2 интерпретируется следующим образом: на интервалах,
где „кривая знаков“ расположена выше числовой оси, справедливо неравенство f(x) > 0,
а на интервалах, где „кривая знаков“ расположена ниже числовой оси, имеем f (x) < 0.
Приведенные рассуждения не зависят от количества линейных множителей, содер-
жащихся в числителе и знаменателе, а также от расположения найденных нулей числителя
и знаменателя на числовой оси. Поэтому такие рассуждения справедливы и для функ-
ции f, заданной формулой
( x − a1 ) ( x − a2 ) ... ( x − an )
f ( x) = , (1)
( x − b1 ) ( x − b2 ) ... ( x − bm )
где числа a1, a2, …, an, b1, b2, …, bm – действительные и различные. Для этой функции
аналогично строится „кривая знаков“.
Замечание. При применении метода интервалов следует учитывать следующее: только
в случаях, когда функция имеет вид (1), то есть все коэффициенты при x равны 1 и
все числа a1, a2, …, an, b1, b2, …, bm различны, „кривая знаков“ строится справа
налево и сверху вниз. В остальных случаях знак функции на каждом интервале опреде-
ляется „пробными значениями“, подставляя эти значения в исходную функцию.
Приведем алгоритм решения рациональных неравенств методом интервалов:
равносильными преобразованиями исходное неравенство сводят к неравенству, левая
часть которого есть выражение вида (1), а правая часть – нуль;
определяют функцию f и находят нули числителя;
находят значения x, при которых функция не определена (нули знаменателя);
нули числителя и нули знаменателя делят числовую ось (в общем случае, ОДЗ исходно-
го неравенства) на интервалы;
строят „кривую знаков“;
отбирают интервалы, соответствующие знаку функции f ;
записывают ответ.
Аналогично применяют метод интервалов и при решении неравенств вида
( x − x1 )( x − x2 )...( x − xn ) > 0 (или „<“, или „≥“, или „≤“), где x1, x2, …, xn – различные
действительные числа. Алгоритм решения тот же.
В случаях, когда в выражении вида (1) некоторые из чисел a1 , ..., a n , , b1 , ..., bm
равны между собой, то есть функция имеет вид f ( x) = ( x − c1 ) k1 ( x − c2 ) k 2 ...( x − ct ) kt ,
97
, k1 , k 2 , ..., kt ∈ Z* , при построении „кривой знаков“ используют следующее правило:

МОДУЛЬ
- если k i , i ∈{1, 2, ..., t t ∈ N* }, – четное число, то „при переходе через нуль ci“ знак
функции не меняется;
- если k i , i ∈{1, 2, ..., t t ∈ N* }, – нечетное число, то „при переходе через нуль c i“
знак функции f меняется на противоположный.
x(3 − x)( x + 4) 4
Решим на множестве R неравенство ≥ 0.
x 2 − 5x + 6
Решение:
x( x − 3)( x + 4) 4
Преобразуем левую часть неравенства и получим ≤ 0. Пусть функ-
( x − 2)( x − 3)
x( x − 3)( x + 4) 4
ция f задана формулой f ( x ) = . Значит, нужно найти все значения x,
( x − 2)( x − 3)
при которых f (x) ≤ 0.
Находим нули числителя: 0, 3, –4, и нули знаменателя: 2, 3.
Делаем вывод, что функция меняет знак в точках 0 и 2, а в –4 и 3 она не меняет знак.
Получим следующую
+ + + +
„кривую знаков“: – x
–4 0 2 3
Итак, f ( x ) ≤ 0 для x ∈ [0, 2) U {−4}.
Ответ: S = {−4} U [0, 2).
A
1. Решите на множестве R неравенство:
x x x x
a) 3 x − 15 − 2( x + 4) > 6 − x; б) + < − ;
5 2 4 15
3x + 7 4 x − 1
в) x − 3 − ≥ ; г) ( x − 6)( x + 1) ≤ ( x − 1)( x + 6).
2 2
1 x ( x − 2) x 1 1 1
a) ≥ 1; б) ≤ 0; в) < 0; г) − ≥ 0; д) x ≥ .
x 3x − 1 1− x x x +1 x
Б
3. Фермер хочет оградить участок для животных,
имеющий форму равнобедренной трапеции.
Боковые стороны трапеции имеют длину 10 м,
а большее основание в 1,5 раза длиннее мень-
шего основания. Какова должна быть длина
меньшего основания, чтобы длина изгороди
была больше, чем 50 м?
98
6
4. Какие из данных высказываний ложны? Найдите ошибку.
МОДУЛЬ
a) Если x 2 ≥ 16, то x ≥ 4. б) Если x 2 < 25, то x < 5.
в) Если x 2 > 1, то x < 1. г) Если 5 – x ≥ 4, то x ≥ 1.
x( x − 1) 3 ( x + 2) 3x 2 − 5 x + 7 2x2 − x − 3
a) ≤ 0; б) > 0; в) ≥ 0.
x2 −1 x3 + 1 − x2 − 7x + 8
6. Составьте рациональное неравенство с неизвестным в знаменателе, множеством решений
которого является множество:
a) S = [−1, 1]; б) S = (−∞, 0]; в) S = ∅; г) S = R.
§4 Системы и совокупности неравенств с одним

неизвестным. Повторение и дополнения
4.1. Системы неравенств с одним неизвестным
Вспомним, что такое система неравенств с одним неизвестным.
Пусть, например, даны два неравенства с одним неизвестным A(x) > 0 и B(x) > 0.
Если ставится задача об отыскании всех значений неизвестного, которые удовлетворяют
одновременно каждому из этих неравенств, то говорят, что нужно решить систему из
двух неравенств с одним неизвестным.
⎧ A( x) > 0,
Соответствующая система неравенств обозначается: ⎨ (1)
⎩ B ( x ) > 0.
Замечания. 1. Каждое неравенство в системе (1) может быть разного типа: „ ≥ “,
„ ≤ “, „<“.
2. Система неравенств может содержать два или более неравенств.
Определение. Значение неизвестного, при котором верно каждое из неравенств

системы, называется решением системы неравенств с одним неизвестным.
Решить систему неравенств – значит найти множество ее решений.

Множество решений системы неравенств (обозначается S) есть пересечение мно-
жеств решений неравенств, образующих систему.
Определение. Две системы неравенств с одним неизвестным называются рав-

носильными, если их множества решений равны.
Системы неравенств, которые не имеют решений, являются равносильными.
Замечание. Равносильные системы неравенств, решаемые на некотором множест-

ве, называются равносильными системами неравенств на этом множестве.
⎧ 2x − 1 < 0,
⎪
1. Решим на множестве R систему неравенств ⎨ ( x − 3)( x + 1)
⎪⎩ x 2 + 1 ≥ 0.
99
Решение:
МОДУЛЬ
Находим ОДЗ системы: x ∈R \ {−1, 3}.

Используя метод интервалов, находим решения + +
– – x
первого неравенства: –1 1 3
2
Значит, x ∈ ( −∞, − 1) U ⎜⎛ , 3 ⎟⎞ .
1
⎝2 ⎠
Второе неравенство имеет решения x ∈ (−∞, + ∞). (Докажите!)
Ответ: S = ( −∞, − 1) U ⎛⎜ , 3 ⎞⎟ .
1
⎝2 ⎠ ⎧ 2 x + 9 > x + 7,
⎪ x −1
2. Решим на множестве R систему неравенств ⎨ ≤ 0.
⎪x + 1
Решение: ⎩ 3
ОДЗ: x ∈R \ ⎧
1⎫
⎨ 3 ⎬.
⎩ ⎭
Первое неравенство имеет решения x ∈ (–2, +∞). + +
1 – 1 x
1 ⎤
Второе неравенство имеет решения x ∈ ⎛⎜ − , 1⎥ . −
3
⎝ 3 ⎦
1 ⎤ 1 ⎤
Тогда исходная система имеет решения x ∈ (−2, + ∞) I ⎛⎜ − , 1⎥ = ⎛⎜ − , 1⎥ .
⎝ 3 ⎦⎝ 3 ⎦
⎛ 1 ⎤
Ответ: S = ⎜ − , 1⎥ .
⎝ 3 ⎦
4.2. Совокупности неравенств с одним неизвестным

Пусть, например, даны два неравенства с одним неизвестным A(x) < 0 и B(x) < 0.
Если ставится задача об отыскании всех значений неизвестного, каждое из которых
удовлетворяет по крайней мере одному из этих неравенств, то говорят, что нужно
решить совокупность из двух неравенств с одним неизвестным.
A( x) < 0,
Совокупность неравенств обозначается: ⎡⎢ (2)
⎣ ( x ) < 0.
B
Замечания. 1. Каждое неравенство в совокупности (2) может быть разного типа:
„≥“, „>“, „≤“.
2. Совокупность неравенств может содержать два или более неравенств.
Определение. Значение неизвестного, при котором верно хотя бы одно из нера-

венств совокупности, называется решением совокупности неравенств с одним
неизвестным.
Решить совокупность неравенств – значит найти множество его решений.
Множество решений совокупности неравенств с одним неизвестным (обознача-
ется S) есть объединение множеств решений неравенств, образующих совокупность.
100
6
Определение. Две совокупности неравенств с одним неизвестным называются
МОДУЛЬ
равносильными, если их множества решений совпадают.
Совокупности неравенств, которые не имеют решений, являются равносильными.
Задание с решением ⎡ 2 x + 9 > x + 7,

⎢ x −1
Решим на множестве R совокупность неравенств ⎢ ≤ 0.
1
⎢x+
⎣ 3
Решение:
Первое неравенство имеет решения x ∈ (−2, + ∞). Второе неравенство имеет решения
1 ⎤ ⎛ 1
x ∈ ⎛⎜ − , 1⎥ . Объединяем множества решений обоих неравенств (−2, + ∞) U ⎜ − , 1⎤⎥ и
⎝ 3 ⎦ ⎝ 3 ⎦
получаем решения исходной совокупности: x ∈ (−2, + ∞).
Ответ: S = ( −2, + ∞).
A
1. Выясните, равносильны ли системы:
⎧⎪− 2 x + 1 ≤ 0, ⎧⎪2 x − 1 ≥ 0, ⎧ x 3 ( x 2 − 1) > 0,
⎧ x 2 + 1 < 0, ⎪
a) ⎨ x и ⎨ 1 б) ⎨ и ⎨ 1
⎪⎩ x − 1 > 1 ⎪⎩ x − 1 > 0; ⎩ x ( x − 1) ≤ 0 ⎪⎩ x 2 + 4 < 0.
x
a) − 1 ≤ 3x − 1 ≤ 8; б) 0 < x( x − 3) ≤ 4; в) − 3 ≤ < 0.
2− x
3. Решите на множестве R систему неравенств:
⎧ 2x + 1 ⎧x ≤ 1 ,
⎪ ≥ 0, ⎧ x 2 − 12 x + 120 ≥ 0, ⎪ x
a) ⎨ ( x − 3)(2 − x) б) ⎨ в) ⎨
⎪⎩3x − 1 < 2( x + 1); ⎩( x − 5)( x + 6) < 0; 2
⎪3 x − 1 > 5 − .
⎩ x
4. Решите на множестве R совокупность неравенств:
⎡ 2x + 1 ⎡ 2 ≥ 0, ⎡3( x − 1)( x + 2) > 0,
≥ 0,
a) ⎢ ( x − 3)(2 − x) б) ⎢ x в) ⎢ x + x ≤ 0,
2
⎢3x − 1 < 2( x + 1); ⎢⎣− 4 x + 4 ≤ 0; ⎢

⎣ ⎣− x + 5 < 0.
5. Найдите значения x, x ∈ R, при которых существует треугольник со сторонами, длины
которых равны 3x + 1, x + 3, 4x – 2.
Б
6. Решите на множестве R систему неравенств: ⎧3( x − 5) − 6 ≥ 1 x,
⎧ ( x − 1) ( 2 − x) ⎪ 2
⎧( x − 3) ≤ 0,
2 2
⎪5
⎪ ⎪ > 0,
a) ⎨ x 3 + x 5 б) ⎨ ( x − 2)( x − 3) в) ⎨ < 1,
⎪⎩ x + 1 > 1; ⎪⎩ x( x − 1)( x − 2) ≤ 0; ⎪x
⎪ x ( x − 1) ≥ 2 .
⎩
101

МОДУЛЬ
a) 7 − 5 x ≤ 4 + x − 3 x 2 ≤ 4;
1 1
б) − 3 ≤ − < 1.
5− x x − 5 25 − x x x +1
8. Моторная лодка прошла 10 км по течению реки и 6 км – против течения. Скорость лодки
равна 1 км/ч. В каких пределах должна быть скорость лодки, чтобы продолжительность
всей прогулки была не менее 3 часов и не более 4 часов?
9. Составьте систему неравенств с одним неизвестным, множеством решений которой яв-
ляется: a) S = ( −∞, 2) U {3}; б) S = {−3, 0}; в) S = ∅.
10 * . Решите на множестве R систему неравенств:

⎧| 3 x − 1 | < x, ⎧| x 2 − 1 | ≥ 8, ⎧⎪ 3 < | x − 1 |,
⎪ ⎪
a) ⎨ | x| б) ⎨ x 2 − 10 x + 25 в) ⎨ x
≥ 0;
⎪⎩ ( x − 2)( x − 3) ⎪ ( x − 3)(4 − x) < 0; ⎪⎩2 x 2 − | x | −1 ≥ 0.
⎩
6 − x − x2
11 *. Решите на множестве R неравенство ≤ 0.
x2 −1

A
1 1 1 4 x
a) 3,5( x − 4) = 4 x + 8; б) 5 − x = 0,1⎛⎜10 − x ⎞⎟ ; в) x= − .
4 ⎝ 2 ⎠ 3 7 5
2. Переведите на математический язык, затем решите задачу:
a) с помощью уравнения; б) с помощью системы уравнений.
1) Сумма двух действительных чисел равна 44. Найдите эти числа, если известно, что одно
из них на 10 больше другого.
2) Разность двух действительных чисел равна 45. Найдите эти числа, если известно, что
одно из них в 10 раз меньше другого.
3) На двух овощных базах хранятся 520 т яблок. Если перевести 60 т яблок из одной базы на
другую, то количество яблок на обеих базах было бы равным. Какое количество яблок
было изначально на каждой базе?
3. На стоянке припаркованы двухколесные
мотоциклы и автомашины. Всего 48 еди-
ниц и 168 колес. Сколько мотоциклов и
сколько машин на этой стоянке?
Решите задачу:
a) методом фальшивой гипотезы;
б) с помощью уравнения;
в) с помощью системы уравнений.
102
6
4. Известно, что точки A(3, − 1) и B ⎜⎛1, ⎞⎟ принадлежат графику функции f : R → R,
1
МОДУЛЬ
⎝ 3⎠
f ( x) = ax + b. Найдите координаты другой точки C ( x, y ), которая также принадлежит
графику функции f .
5. Ивану 7 лет, а его отцу – 39 лет. Определите, сколько еще лет возраст Ивана будет меньше,
2
чем возраста отца.
3
6. У акционерного общества 3 учредителя. Их долевое участие (в процентах) в создании
общества соотносится как 2 : 3 : 5. Чистый доход общества в 2011 году составил 450 000
леев. Этот доход разделили среди акционеров пропорционально их долевому участию.
Каков доход (в леях) каждого акционера в 2011 году?
7. Найдите действительные числа x и y, если известно, что 2 x − 3 y = 1 и x + 2 y = −3.
8. Найдите действительные корни многочлена:
a) P ( X ) = ( X 2 − 1)(3 X 2 − X − 2); б) Q( X ) = X 3 − X 2 + X − 1.
9. Если умножить многочлен aX 2 − 2 X + b на многочлен X 2 + aX − 1, то получим много-

член четвертой степени, у которого коэффициент при X 2 равен 8, а коэффициент при X
равен –2. Найдите числа a и b.
x −5 x2 − 4
a) ≥ 0 ⇔ ( x − 5)( x + 1) ≥ 0. б) < 0 ⇔ ( x 2 − 4)( x + 3) < 0.
x +1 x+3
Б
x2 + 1 x 5 x 2 + 2 3x − 2 8
a) + 2 = ; б) − = .
x x +1 2 3x − 2 x 2 + 2 3
⎧1 + 1 = 1 , ⎧ x + y = 14, ⎧x y 5
⎪ ⎪ ⎪ − = ,
a) ⎨ x y 6 б) ⎨ x y 25 в) ⎨ y x 6
+ = ; ⎪⎩ x − y = 2.
⎪⎩2 x − 5 = y; ⎪⎩ y x 12

⎧ x 2 y 2 + xy − 72 = 0, ⎧( x + y ) 2 − 2( x + y ) = 15,
a) ⎨ б) ⎨
⎩ x + y − 6 = 0; ⎩ x + xy + y = 11.
⎧x2 + y 2 = 5
14. При каких действительных значениях m система уравнений ⎨
⎩x − y = m
a) имеет единственное решение; б) имеет два решения; в) несовместна?
15. Докажите, что при любых x ∈ R :
a) x 2 − 10 x + 1 > − x 2 − 7 x − 1; б) 5 x 2 − 5 x + 1 > −2 x 2 + 5 x − 6.
16. Одна из сторон прямоугольника на 7 см длиннее другой. Какова может быть длина этой
стороны, если площадь прямоугольника меньше, чем 60 см 2 ?
103
МОДУЛЬ
ьн ос т ь
работы: 45 м
инут
A
1. Дополните, чтобы полученное высказывание стало истинным: 1
⎧3x − 2 y = −3 ⎧
⎨ x 2 − xy = 1 ⇔ ⎨
⎩ ⎩
2. Дан многочлен P( X ) = −3 X 2 − X + 2.
a) Найдите действительные корни многочлена P(X). 2
б) Составьте многочлен второй степени, корнями которого являются противоположные 1
значения корней многочлена P(X).
x2 + x
3. Дана функция f : D → R, f ( x) = .
x2 −1
a) Найдите D f . 1
б) Определите, при каких действительных значениях x функция f 2
принимает неотрицательные значения.
4. Букет из 3 тюльпанов и 4 нарциссов стоит 44 лея, а букет из 3
6 тюльпанов и 3 нарциссов стоит 63 лея. Сколько стоит один
тюльпан и сколько один нарцисс?
Б
⎧ x − y + xy = 3,
1. Решите на множестве R × R систему уравнений ⎨ 2 2
2
⎩ xy − x y = −2.
x 2 − 10 x + 25 1
2. Дана функция f : D → R, f ( x) = + . 2
x −5 x
a) Найдите D f .
б) Постройте график функции f .
3. С вокзалов A и B, расположенных на расстоянии 600 км, 3
навстречу друг другу одновременно отправляются два
поезда. Через 6 ч расстояние
между ними составляло 60 км.
Если бы поезд из A отправился
на 1 ч 30 мин раньше поезда из B, то они бы встретились на
середине пути между A и B. Найдите скорость каждого
поезда.
⎧ x ≥ 0,
⎪
4. Дана система ⎨ x 2 − 1 3
⎪⎩− 3x 2 + < 0.
a) Впишите такое действительное число, чтобы множество решений системы совпало
с множеством решений первого неравенства.
б) Решите на множестве R полученную систему.
104
Решения ОДЗ Решения
Объединение Пересечение Методы решений Пересечение Объединение

множеств решений множеств 1. Применение формул 1. Метод интервалов множеств решений множеств
уравнений решений 2. Графический метод 2. Приведение к равно- неравенств решений
(систем) уравнений 3. Использование вспомогательных сильному неравенству (систем) неравенств
неизвестных (равносильной системе,
4. Метод приведения совокупности)
Совокупность Системы 5. Метод подстановки 3. Использование вспо- Системы Совокупности
уравнений (систем) уравнений 6. Метод разложения на множители могательных неизвестных неравенств неравенств
7. Другие методы 4. Другие методы (систем)
Уравнения Неравенства
алгебраические рациональные I степени рациональные

I. Уравнения: I. Уравнения I. Неравенства I. Неравенства
ax + b = 0, a ≠ 0 A( x) ax + b > 0, a ≠ 0 A( x) A( x)
= 0, где > 0, ≤ 0 и др.,
ax 2 + bx + c = 0, a ≠ 0 B( x) ax + b ≥ 0, a ≠ 0 B( x) B( x)
ax3 + bx2 + cx + d = 0, a ≠ 0 A(X), B(X) – многочлены. ax + b < 0, a ≠ 0 где A(X), B(X) – многочлены.
и др. Примеры: ax + b ≤ 0, a ≠ 0 Пример:
Примеры: 1
−
1 2
= 0; x − = 3.
Пример: 1
3x − 1 = 0; 4 x 2 − 6 x = 0; x 2x + 1 x >1
1 − 3 x < −2 ⇔ x
x 2 + x 2 + x + 1 = 0. II. Системы, совокупности ⇔ 3x > 3 ⇔ II. Системы, совокупности
II. Системы, совокупности ⎧ x − 1 = 5, ⎡ 1 ⇔ x > 1. Примеры:
⎪ y ⎢ x + x = 5, II. Системы, совокупности ⎧2 > 0
⎧a1 x + b1 y = c1 , ⎡ax + b = 0, ⎨ ⎢
2 1 Примеры: ⎪x
⎨a x + b y = c ;
⎩ 2 2 2
⎢ax2 + bx + c = 0
⎣ ⎪3x + = 0; ⎢2 − = 3. ⎨1 1
⎩ y ⎣ x +1 ⎧6 x − 4 > 0 ⎪ − <0
и др.
Равносильность
⎩ x x +1
Равносильность
⎨2 − 7 x ≤ 0
⎩
симметрические однородные
⎡ x − 0,3 < 0 ⎡ 4 ≤0
I. Уравнения I. Уравнения ⎢2 x − 5 ≥ 0 ⎢ x −1
Примеры: Примеры: ⎣ ⎢ 1
⎢⎣ x − 2 x > 0
x + y + xy = 0; x 2 + y 2 = 1. 2 x + 3 y = 0; x 2 − xy + y 2 = 2.
II. Системы уравнений II. Cистемы уравнений Другие уравнения,
Примеры: неравенства, системы,
2 2 ⎧ x 2 + 2 xy + y 2 = 2, ⎧ x3 − y 3 = 0,
⎧2 x + 2 y − xy = 0, ⎧ x + y = 1, ⎨ 2 2 ⎨ 2 2 совокупности
⎨ x + y = 5; ⎨ x + y = −2. ⎩ x − xy + 2 y = 1; ⎩ x y + xy = 1.
⎩
105
Уравнения (неравенства) с модулем Уравнения (неравенства) с параметром
МОДУЛЬ
6
Элементарные функции.
ÌÎÄÓËÜ 7 Уравнения. Неравенства
То, что мы знаем, – оч

ень мало,
То, чего мы не знаем,
– огромно.
Пьер Симон Лаплас
Цели
распознавание изученных функций, уравнений, неравенств, систем, совокупностей в
различных контекстах;
применение изученных функций и их свойств в решении задач из разных областей;
классификация уравнений, неравенств, систем, совокупностей по различным крите-
риям;
решение уравнений, неравенств, систем, совокупностей адекватными методами;
моделирование повседневных ситуаций и/или ситуаций из разных областей с помощью
изученных функций, уравнений, неравенств, систем, совокупностей.
§1 Функция I степени. Уравнения I степени.

Неравенства I степени
1.1. Функция I степени
Задача. Служба такси в муниципии Кишинэу предлагает услуги по следующим
тарифам:
- посадка – 12 леев,
- поездка в черте города – 2,2 лея/км,
- поездка за пределы города – 4,2 лея/км.
a) Запишите формулу зависимости стоимос-
ти y поездки на такси в черте города от пройден-
ного x расстояния.
б) Является ли данная зависимость функцио-
нальной? Какого типа эта функция?
в) Рассчитайте стоимость поездки на этом
такси семьи Петреску от дома до центра города, если расстояние равно 10,3 км.
г) Достаточно ли 510 леев для поездки на такси из Кишинэу в Бэлць, если расстояние
между этими городами равно 120 км?
106
Элементарные функции. Уравнения. Неравенства
7
Решение:
МОДУЛЬ
a) y = 2,2 x + 12. (Обоснуйте!)
б) f : N → R, f ( x) = 2,2 x + 12 – функция I степени. (Обоснуйте!)
*
в) Так как x = 10,3, получаем y = 2,2 ⋅ 10,3 + 12 = 34,66 (лея).

г) Имеем g : N → R, g ( x) = 4,2 x + 12. Поскольку x = 120, делаем вывод, что
*
510 леев недостаточно для оплаты этой поездки. (Обоснуйте!)
Определение. Функцией I степени называется функция вида f : R → R,

, f ( x) = ax + b, где a, b ∈ R, a ≠ 0.
Свойства функции I степени:
1° D( f ) = R.
2° График функции f пересекает ось Oy в точке (0, b), а ось Ox – в точке ⎜ − , 0 ⎟ .
⎛ b ⎞
⎝ a ⎠
b
3° Нуль функции: x0 = − .
a
⎛ b ⎞ ⎛ b⎞
4° Если a > 0: f ( x) > 0 при x ∈ ⎜ − , + ∞ ⎟ и f ( x ) < 0 при x ∈ ⎜ − ∞, − ⎟ .
⎝ a ⎠ ⎝ a⎠
Если a < 0: f ( x) > 0 при x ∈ ⎛⎜ − ∞, − ⎞⎟ и f ( x ) < 0 при x ∈ ⎜⎛ − , + ∞ ⎞⎟ .

b b
⎝ a⎠ ⎝ a ⎠
5° Функция является нечетной лишь при b = 0: f ( − x) = a ⋅ ( − x) = − f ( x). В остальных
случаях функция ни четная, ни нечетная.
6° Монотонность: При a > 0 функция строго возрастает на R (из x1 < x2 следует
последовательно ax1 < ax2 , ax1 + b < ax2 + b, f ( x1 ) < f ( x2 )). При a < 0 функция
строго убывает.
7° Функция f не является периодической, поскольку она строго монотонна на
неограниченном промежутке.
8° Исходя из свойства 6°, функция f не имеет локальных экстремумов.
9° Функция f биективна.
10° Графиком функции является прямая. Ее расположение зависит от знака углового
коэффициента a = tgα : если a > 0 , то прямая образует острый угол с положитель-
ной полуосью Ox (от оси Ox против часовой стрелки) (рис. 7.1 a)), а если a < 0 ,
то этот угол тупой (рис. 7.1 б)).
a) a>0 y б) y a<0
y=
b ax
ax+ +b
y= b
b α
α
O x O x
Рис. 7.1
107
7 Элементарные функции. Уравнения. Неравенства
1.2. Уравнения I степени. Неравенства I степени

МОДУЛЬ
Определения. • Уравнение вида ax + b = 0, где a, b ∈ R, называется линейным

уравнением (точнее, афинным уравнением).
• Если a ≠ 0, линейное уравнение называется уравнением I степени.
Система двух уравнений I степени с двумя неизвестными имеет вид
⎧a1 x + b1 y = c1 ,
⎨a x + b y = c .
⎩ 2 2 2
Решением системы является упорядоченная пара значений (a, b) неизвестных, которая

превращает каждое уравнение системы в верное числовое равенство.
Напомним методы решения систем двух уравнений I степени с двумя неизвестными:
9 метод подстановки; 9 метод приведения; 9 графический метод.
Определение. Неравенства вида ax + b < 0, ax + b ≤ 0, ax + b > 0, ax + b ≥ 0, где
a ≠ 0, a, b ∈ R, называются неравенствами I степени с одним неизвестным.
Как правило, неравенства I степени решаются при помощи равносильных преоб-
разований.
Решим на множестве R неравенство 3 x − 6 ≥ 0.
Решение:
3 x − 6 ≥ 0 ⇔ 3 x ≥ 6 ⇔ x ≥ 2.
Графически множество решений неравенства
изображается следующим образом: 0 2 x
Ответ: S = [ 2, + ∞).
Множеством решений системы (совокупности) неравенств I степени с одним
неизвестным является пересечение (объединение) множеств решений неравенств этой
системы (совокупности).
⎧3( x − 1) ≥ x − 6,
Решите на множестве R : a) систему неравенств ⎨
⎩ x > 5 x + 4;
⎡3( x − 1) ≥ x − 6,
б) совокупность неравенств ⎢
⎣ x > 5 x + 4.
Решение:
⎧3( x − 1) ≥ x − 6 ⎧3 x − 3 ≥ x − 6 ⎧2 x ≥ −3 ⎧ x ≥ −1,5,
a) ⎨ ⇔⎨ ⇔⎨ ⇔⎨
⎩ x > 5 x + 4 ⎩ 4 x < − 4 ⎩ x < −1 ⎩ x < −1 .
Ответ: S = [ −1,5; − 1).
⎡3( x − 1) ≥ x − 6 ⎡ x ≥ −1,5,
б) ⎢ ⇔⎢ Получим:
⎣ x > 5 x + 4 ⎣ x < −1 . –1,5 –1
x
Ответ: S = R.
108
7
1.3. Линейные уравнения с параметром
МОДУЛЬ
Пусть F ( x, a ) = 0 – уравнение, содержащее неизвестные x и a. Если ставится задача
для каждого значения a решить уравнение относительно x, то уравнение F ( x, a ) = 0
называется уравнением с неизвестным x и параметром a.
Решите на множестве R уравнение, где a – действительный параметр:
2
a) ax = 2; б) (a − 9) x = a − 3.
Решение:
a) 1) Если a = 0, то получаем уравнение 0 ⋅ x = 2, которое не имеет решений.
Значит, S = ∅.
2
2) Если a ≠ 0, то получаем уравнение I степени ax = 2, имеющее решение .
a
2⎫
Значит, S = ⎧
⎨ a ⎬.
⎩ ⎭
⎧2⎫
Ответ: S = ∅ при a = 0; S = ⎨ ⎬ при a ∈R ∗ .
⎩a ⎭
2
б) (a − 9) x = a − 3 ⇔ (a − 3)(a + 3) x = a − 3.
1) Если a = 3, то получаем уравнение 0 ⋅ x = 0. Значит, S = R.
2) Если a = −3, то получаем уравнение 0 ⋅ x = −6. Значит, S = ∅.
3) Если a ∈R \ {±3}, то получаем уравнение I степени ( a − 3)(a + 3) x = a − 3, имею-
1 ⎫
. Значит, S = ⎧⎨
1
щее решение x = ⎬.
a+3 ⎩ a + 3⎭
⎧ 1 ⎫ при a ∈R \ {±3}.
Ответ: S = R при a = 3; S = ∅ при a = −3; S = ⎨ ⎬
⎩ a + 3⎭
A
3
a) 3,5( x − 2) = 8, (24); б) 3 x − 2 = 0; в) −
+ 6 x = 2, (2)( x − 1).
4
2. Решите на множестве R × R, тремя методами, систему уравнений:
⎧2 x − y = 3, ⎧ − 0,5 x + 2 y = 2,
a) ⎨ б) ⎨
⎩ − 3 x + 2 y = −4; ⎩3 x − y = −1.
3. Решите на множестве R неравенство: a) 9( x − 2) − 3(2 x + 1) > 5 x; б) 4(2 x − 1) − 3(3x + 2) > 0.
12 − x
4. Даны функции f , g : R → R, f ( x) = + 1, g ( x) = −2,5 x + 6.
6
a) Найдите нули функций f и g.
б) Определите интервалы, на которых f ( x) ≥ 0; f ( x) < 0; g ( x) ≤ 0; g ( x) > 0.
в) Найдите координаты точки пересечения графиков функций Gf и G g .
г) Решите на множестве R неравенство f ( x) < g ( x).
⎧ f ( x) ≤ 0,
д) Решите на множестве R систему неравенств ⎨
⎩ g ( x ) > 0.
109
1 1
5. Решите на множестве R уравнение: a) (1 − 3 x)(2,5 x + 6) = 0; б) ⎛⎜ 3 x + 10 ⎞⎟ ⎛⎜ 2 − 10 x ⎞⎟ = 0.
МОДУЛЬ
⎝ 5 ⎠⎝ 3 ⎠
6. Решите тремя методами задачу:
a) За рабочий день 25 строителей получили 6 500 леев. Зарплата некоторых из них состав-
ляет 200 леев за день, а остальных – в 1,5 раза больше. Сколько строителей получили по
200 леев за рабочий день?
б) Бассейн емкостью 35,7 гекталитра можно наполнить водой из двух труб за 7 ч. За час
через одну трубу протекает воды на 90 л больше, чем через другую. Сколько воды поступает
в час через каждую трубу?
7. Укажите в декартовой системе координат множество точек:
1) абсциссы которых удовлетворяют неравенству: a) − 3 < x < 2; б) − 1 ≤ x < 6;
2) ординаты которых удовлетворяют неравенству: a) − 1 < y < 2; б) 3 < y ≤ 5.
8. Решите на множестве N уравнение: a) Pn −3 ⋅ An3 = 20 Pn − 2 ; б) Cn2− 2 + Cn3− 2 + Cn4− 2 = 0.
Б
9. При каких значениях действительного параметра a множеством решений уравнения
(a + 1) x − 8 = 0 является:
1⎫
a) S = {8}; б) S = {−2}; в) S = ∅; г) S = ⎧
⎨ 2 ⎬?
⎩ ⎭
10. Решите на множестве R уравнение, где a – действительный параметр:
a) ax = x + 2; б) (a 2 − 1) x = 2a 2 + a − 3; в) ax = a; г) 2 ax − 1 = x + 3.
11. Даны функции f , g : R → R, f ( x) = 2 x + 5, g ( x) = 1 − 2 x.
a) Докажите, что f строго возрастает на множестве R , а g строго убывает на R.
б) Найдите значения x, при которых график Gf расположен выше графика G g .
⎧ax + 3 y = − a
12. При каких значениях действительного параметра a система уравнений ⎨
⎩3 x + ay = 8
имеет неотрицательные решения?
13. Решите задачу: a) с помощью уравнения; б) с помощью системы уравнений.
Расстояние между двумя вокзалами равно 650 км. Скорый поезд проходит это расстояние
на 12 ч быстрее, чем товарный поезд, поскольку его скорость на 24 км/ч больше, чем
скорость товарного поезда. Найдите скорость каждого поезда.
14. Решите на множестве N неравенство: a) C27n > C25n ; б) C15k − 2 > C15k .
15. Сплав из меди и олова массой 12 кг содержит 45% меди. Сколько килограммов олова
следует добавить к этому сплаву, чтобы получить сплав, содержащий 40% меди?
16. Имеется сталь двух сортов с содержанием никеля 5% и 40%. Сколько нужно взять каждого
из этих сортов стали, чтобы после их плавки получить 140 т стали с содержанием никеля 30%?
2 3 3x + 1
a) = ; б) a − 2 = .
5 x − a ax − 1 x +1
18 * . При каких значениях действительного параметра a система уравнений:
⎧ x + (2a − 1) y = 2a
⎨(2a + 1) x + (a 2 + 2) y = 2(a 2 + a + 1)
⎩
a) совместна и определена; б) совместна и неопределена; в) несовместна?
110
7
§ 2 Функция II степени. Уравнения II степени.
МОДУЛЬ
Неравенства II степени
2.1. Функция II степени
Определение. Функция f : R → R, f ( x) = ax + bx + c, где a, b, c ∈ R, a ≠ 0,
2
называется функцией II степени.

Основные свойства функции II степени:
1° D( f ) = R.
2° Если D = b 2 − 4ac < 0, то график не пересекает ось Ox , а если D ≥ 0, то
−b± D
x1, 2 = и график пересекает ось Ox в одной или в двух точках.
2a
3° Пусть a > 0. Если D < 0, то f ( x ) > 0 для x ∈ R. Если D ≥ 0, то f ( x) > 0 при
x ∈ ( −∞, x1 ) U ( x2 , + ∞ ) и f ( x) < 0 при x ∈ ( x1 , x2 ), x1 ≤ x2 .
Пусть a < 0. Если D < 0, то f ( x) < 0 для x ∈ R. Если D ≥ 0, то f ( x ) > 0 при
x ∈ ( x1 , x2 ) и f ( x) < 0 при x ∈ ( −∞, x1 ) U ( x2 , + ∞ ), x1 ≤ x2 .
2
4° При b = 0 функция четная: f (− x) = a(− x) + c = f ( x). В остальных случаях
функция не является ни четной, ни нечетной.
5° При a > 0 функция f строго возрастает на ⎜ −

⎛ b , + ∞ ⎞ и строго убывает на
⎟
⎝ 2a ⎠
⎛ − ∞, − b ⎞ . При a < 0 функция f строго убывает на ⎛ − b , + ∞ ⎞ и строго возрастает
⎜ 2a ⎟⎠ ⎜ ⎟
⎝ ⎝ 2a ⎠
⎛ b ⎞
на ⎜ − ∞, − ⎟ (см. модуль 5, теорема 2).
⎝ 2a ⎠
6° Функция f не является периодической, поскольку она монотонна на бесконечном
(неограниченном) промежутке.
7° Если a > 0, то y min = f ⎜⎛ −
b ⎞ D b
⎟ = − 4a , а если a < 0, то x0 = − 2a – точка локаль-
⎝ 2 a ⎠
D
ного максимума (см. модуль 5, § 2) и y max = − .
4a
8° Функция f не является биективной.
9° График функции:
y D>0 y D<0 y D=0
a>0
b
−
2a
x1 O x2 x
∆
− O b x O − b x
4a −
2a 2a
y D>0 y D<0 y D=0
a<0 b
−
b
−
∆ O 2a O 2a
− ∆ x x
4a −
x1 O 4a
b x2 x
−
2a
111
2.2. Уравнения II степени с одним неизвестным

МОДУЛЬ
Определение. Уравнение вида ax + bx + c = 0, где a, b, c ∈ R, a ≠ 0, называ-

2
ется уравнением II степени (или квадратным уравнением), а a, b, c называ-

ются его коэффициентами.
Отмечаем, что решения уравнения II степени являются абсциссами точек пересечения
графика функции II степени, соответствующей этому уравнению, с осью Ox.
Существование действительных решений квадратного уравнения, а также их количе-
ство зависит от значения дискриминанта D = b 2 − 4ac данного уравнения.
1) Если D < 0, то уравнение не имеет действительных решений. Значит, S = ∅.
b
2) Если D = 0, то квадратное уравнение имеет одно действительное решение: x = − .
2a
То есть, S = ⎧
b ⎫
⎨− 2 a ⎬ .
⎩ ⎭
3) Если D > 0, то квадратное уравнение имеет два различных действительных решения:
−b− D −b+ ∆ ⎧− b − D − b + D ⎫
x1 = , x2 = . Значит, S = ⎨
2a ⎬⎭
, .
2a 2 a ⎩ 2a
Уравнение II степени ax 2 + bx + c = 0, где a, b, c ∈ R, a ≠ 0, делением на a сво-
дится к равносильному приведенному квадратному уравнению:
x 2 + px + q = 0, p, q ∈ R.
Теорема 1 (теорема Виета)
Если x1 , x2 – решения уравнения Если x1 , x2 – решения уравнения
ax 2 + bx + c = 0, a ≠ 0, (1) x 2 + px + q = 0, (3)
⎧x + x = − , b
⎪ 1 2
a ⎧ x + x = − p,
то ⎨ 1 2
(4)
то ⎨ (2)
c
⎪ x1 ⋅ x2 = . ⎩ x1 ⋅ x2 = q.
⎩ a
Теорема 2 (обратная теорема Виета)
Если действительные числа x1 , x2 удов- Если действительные числа x1 , x2 удов-
летворяют соотношениям (2), то эти чис- летворяют условиям (4), то эти числа
ла являются решениями уравнения (1). являются решениями уравнения (3).
2.3. Уравнения II степени с параметром

Пусть F ( x, a ) = 0 – уравнение II степени, содержащее неизвестные x и a. Если ста-
вится задача для каждого значения a решить уравнение относительно x, то уравнение
F ( x, a ) = 0 называется уравнением II степени с неизвестным x и параметром a.
Решим на множестве R уравнение с параметром a, a ∈ R :
(a − 1) x 2 − 2(2a − 1) x + 4a + 3 = 0.
112
7
Решение:
МОДУЛЬ
1) Рассмотрим сначала случай, когда коэффициент при x 2 принимает значение нуль,
так как в этом случае заданное уравнение преобразуется в уравнение I степени. Получа-
ем a = 1.
При a = 1 уравнение принимает вид − 2 x + 7 = 0 ⇔ x = 3,5.
2) При a ≠ 1 находим значения параметра a, при которых дискриминант принимает
1
значение нуль: D = 4( 2a − 1) 2 − 4( a − 1)(4a + 3) = −12a + 16 = 0 ⇔ a = 1 .
3
1
Если a > 1 , то D < 0 и уравнение не имеет действительных решений.
3
1 (2a − 1) − 4 − 3a
Если a < 1 и a ≠ 1, то D > 0 и уравнение имеет решения x1 = ,
3 a −1
(2a − 1) + 4 − 3a
, x2 = .
a −1
S = {3,5} при a = 1; S = ∅ при a ∈ ⎜⎛1 , + ∞ ⎞⎟ ;
1
Ответ:
⎝ 3 ⎠
⎧ 2a − 1 − 4 − 3a 2a − 1 + 4 − 3a ⎫ ⎛ 1⎞
S =⎨ , ⎬ при a ∈ (−∞, 1) U ⎜1, 1 3 ⎟ ;
⎩ a − 1 a − 1 ⎭ ⎝ ⎠
1
S = {5} при a = 1 .
3
2.4. Геометрическая интерпретация некоторых уравнений
II степени с двумя неизвестными
Геометрически множество ре- y
шений уравнения с двумя неизвест-
ными изображается соответству- r
A(a, b)
ющим множеством точек в декар-
товой системе координат. Форма ( x − a) 2 + ( y − b) 2 = r 2
фигуры зависит от степени уравне- y = ax 2 + bx + c
ния и его вида. r
Наиболее простые уравнения O x
II степени с двумя неизвестными и 2 2 2
x + y =r
их геометрические изображения
xy = k ⎛⎜ y = ⎞⎟
представлены на рисунке 7.2. k
Используя уравнения этих фи- ⎝ x⎠
гур, можно решить разные задачи.
Рис. 7.2
Задачи с решением
1. Часть дороги имеет форму прямой, заданной уравнением y = −4 x + 3. Часть желез-
3
ной дороги имеет форму гиперболы, заданной уравнением y = . Если прямолинейная
x
дорога будет достроена, пересечется ли она с железной дорогой?
Решение:
Задача сводится к нахождению точек пересечения соответствующих прямой и
гиперболы. В свою очередь, эта задача сводится к определению совместности системы
113
⎧⎪ y = −4 x + 3,
МОДУЛЬ
уравнений: ⎨ 3 Подставляя y во второе уравнение, получаем систему

⎪⎩ y = x .
⎧⎪ y = −4 x + 3,
⎨− 4 x + 3 = 3 . Так как второе уравнение не имеет действительных решений (Проверьте!),
⎪⎩ x
то и система не имеет решений. Значит, достроенная прямолинейная дорога не пересечет
железную дорогу.
2. Найдите радиус и центр окружности, касательной с y
4 4
осями координат и с гиперболой y = (рис. 7.3). y=
x x
Решение:
Исходя из симметрических соображений, ясно, что центр A
этой окружности будет расположен на прямой, заданной
уравнением y = x, следовательно, его координатами будут C
(a, a). Эта прямая пересекает гиперболу в точке A, коорди- O a x
⎧⎪ y = x, Рис. 7.3
наты которой являются решениями системы ⎨ 4
⎪⎩ y = .
x
Получаем A1 ( −2, − 2), A( 2, 2). Замечаем, что A1 ( −2, − 2) не удовлетворяет условию
задачи. Центр C окружности будет удовлетворять условию: AC = a, значит,
(a − 2) 2 + (a − 2) 2 = a, | a | < 2. Получаем a = 4 − 2 2 . Таким образом, центром ок-
ружности является точка C ( 4 − 2 2 , 4 − 2 2 ) и ее радиус r = 4 − 2 2 .
2.5. Уравнения с модулем

Уравнения с модулем решаются различными методами.
Применение определения модуля
⎡x − 2 = 5 ⎡ x = 7,
Пример. | x − 2 | = 5 ⇔ ⎢ ⇔⎢ Ответ: S = {–3, 7}.
⎣ x − 2 = −5 ⎣ x = −3 .
Использование соотношения | f ( x ) | = | g( x ) | ⇔ f ( x ) = g ( x )
2 2
⎡x = − 2 ,
Пример. | x + 3 | = | 2 x − 1 | ⇔ ( x + 3) 2 = ( 2 x − 1) 2 ⇔ 3 x 2 − 10 x − 8 = 0 ⇔ ⎢ 3
⎢⎣ x = 4.
⎧ 2 ⎫
Ответ: S = ⎨− , 4⎬.
⎩ 3 ⎭
⎡ f ( x ) = g ( x ),
Применение соотношения | f ( x ) | = | g ( x ) | ⇔ ⎢
⎣ f ( x ) = − g ( x ).
⎡x − x = 4 + 2x
2
⎡ x 2 − 3x − 4 = 0 ⎡ x = −1,
Пример. | x 2 − x | = | 4 + 2 x | ⇔ ⎢ 2 ⇔⎢ 2 ⇔⎢
⎣ x − x = −4 − 2 x ⎣x + x + 4 = 0 ⎣ x = 4.
Ответ: S = {–1, 4}.
Использование вспомогательных неизвестных (замена неизвестных)
Пример. Решим на множестве R уравнение 2 x 2 − | x | −1 = 0.
114
7
Решение:
МОДУЛЬ
ОДЗ: x ∈R. Пусть | x | = t, t ≥ 0. Так как x 2 = | x |2 , то получим уравнение 2t 2 – t – 1 = 0,
1
имеющее корни t1 = 1, t 2 = − . Значит, решение исходного уравнения свелось к решению
2
⎡| x | = 1 ⎡ x = 1,
совокупности из двух уравнений: ⎢ 1 ⇔ ⎢ x = −1. Ответ: S = {–1, 1}.
⎢⎣| x | = − 2 ⎣
Применение метода интервалов
Пример
Решим на множестве R уравнение | 2 x − 1 | − 3 | x + 3 | = 2 x.
Решение:
1) Определим ОДЗ: x ∈R.
2) Находим нули выражений, стоящих под знаком модуля:
2 x − 1 = 0 ⇔ x1 = 0,5; x + 3 = 0 ⇔ x 2 = −3.
3) Полученные нули делят числовую ось (в об-
щем случае ОДЗ исходного уравнения) на интервалы
–3 0,5 x
(−∞; −3), [ −3; 0,5), [0,5; + ∞) :
4) Раскрываем соответствующие модули на каж- –; – –; + +; +
дом интервале: –3 0,5 x
5) Решаем уравнение на каждом интервале с учетом раскрываемости модулей на
соответствующем интервале.
Рассмотрим следующие случаи.
a) Для x ∈ (–∞, –3) имеем 2x – 1 < 0, x + 3 ≤ 0. Тогда | 2 x − 1 | = −( 2 x − 1),
| x + 3 | = −( x + 3) и получаем:
–(2x – 1) + 3(x + 3) = 2x ⇔ – x + 10 = 0 ⇔ x = 10 ∉ (–∞, –3).
Итак, x = 10 не является решением исходного уравнения.
б) Для x ∈ ⎡− 3, ⎞⎟ имеем 2x – 1 ≤ 0, x + 3 ≥ 0 и получаем:

1
⎢⎣ 2⎠
8 ⎡ 1⎞
–(2x – 1) – 3(x + 3) = 2x ⇔ –7x – 8 = 0 ⇔ x = − ∈ ⎢ − 3, ⎟.
7 ⎣ 2⎠
Следовательно, x = − 8 – решение исходного уравнения.
7
⎞
в) Для x ∈ ⎡ , + ∞ ⎟ имеем 2 x − 1 ≥ 0, x + 3 > 0 и получаем:
1
⎢ ⎣2 ⎠
⎞
2x – 1 – 3(x + 3) = 2x ⇔ x = − ∉ ⎡⎢ , + ∞ ⎟ .
10 1
3 ⎣2 ⎠
10
Значит, x = − не является решением исходного уравнения.
3
6) Ответ представляет собой объединение множеств решений, полученных в каждом
из рассмотренных случаев.
⎧ 8⎫
Ответ: S = ⎨− ⎬ .
⎩ 7⎭
115
Графический метод
МОДУЛЬ
y
Пример
Определим, при каких значениях действительного парамет- 4 y=a
ра a уравнение |x 2 – 2x – 3| = a имеет три действительных решения.
Gf
Решение:
Строим график функции, заданной формулой
f ( x) = | x 2 − 2 x − 3 | . Замечаем, что только прямая параллель- –1 O 1 3 x
ная оси Oy, заданная уравнением y = 4, имеет 3 общие точки
Рис. 7.4
с построенным графиком.
Итак, при a = 4 исходное уравнение имеет ровно три действительных решения.
2.6. Неравенства II степени с одним неизвестным
Определение. Неравенства вида ax + bx + c > 0, ax + bx + c ≥ 0, ax + bx + c < 0,

2 2 2
ax 2 + bx + c ≤ 0, где a, b, c ∈ R, a ≠ 0, называются неравенствами II степени с

одним неизвестным.
Рассмотрим два метода решения неравенств II степени.
Применение результатов исследования функции

Пусть функция f: R → R, f ( x) = ax 2 + bx + c, a, b, c ∈ R, a ≠ 0. В таблице указаны
множества решений неравенства ax + bx + c > 0, a ≠ 0, в зависимости от значений ко-
2
−b− D −b+ D
эффициента a и дискриминанта D = b2 – 4ac, где x1 = , x2 =
2a, 2a
( D ≥ 0) – решения уравнения ax 2 + bx + c = 0, a ≠ 0.
Значения Множество решений неравенства Знак функции, заданной формулой

a D ax 2 + bx + c > 0, a ≠ 0 f ( x) = ax 2 + bx + c, a ≠ 0
y
D>0 S = ( −∞, x1 ) U ( x2 , +∞) + +
O
x1 – x2 x
y
S = ⎛⎜ − ∞, − ⎞⎟ U ⎛⎜ − , +∞ ⎞⎟
b b + + +
a>0 D=0
⎝ 2a ⎠ ⎝ 2a ⎠
− b O x
2a
y
D<0 S = (−∞, +∞) + + +
O x
116
7
y
МОДУЛЬ
+ +
D>0 S = ( x1 , x2 ) x1 x
O 2 x
–
y − b
2a
O x
a<0 D=0 S =∅ – – –
y
O x
D<0 S =∅
– – –
Замечание. Множество решений неравенства ax 2 + bx + c ≥ 0, a ≠ 0, получается

путем добавления решений уравнения ax + bx + c = 0, a ≠ 0, к множеству реше-
2
ний неравенства ax 2 + bx + c > 0. Например, множеством решений неравенства

ax 2 + bx + c ≥ 0 при a > 0, D > 0 является множество S = ( −∞, x1 ] U [ x2 , + ∞ ).
Аналогично получают множества решений других видов неравенств II степени.
Метод интервалов
Изложим суть применения метода интервалов на примере решения на множестве R
неравенства x 2 − 7 x + 12 ≤ 0.
Решение:
ОДЗ: x ∈ R. Решениями квадратного уравнения x 2 − 7 x + 12 = 0 являются x1 = 3,
3, x2 = 4. Разложим выражение x 2 − 7 x + 12 на множители: x 2 − 7 x + 12 = ( x − 3)(x − 4).
Тогда получим неравенство (x – 3)(x – 4) ≤ 0, равносильное исходному.
Применив метод интервалов, строим „кривую знаков“: + +
3 – 4 x
Итак, x ∈[3, 4].
Ответ: S = [3, 4].
2.7. Неравенства с модулем

Неравенства с модулем также решаются разными методами.
Неравенство вида | f ( x ) | ≤ g ( x ) в ОДЗ равносильно двойному неравенству
⎧ f ( x) ≥ − g ( x),
− g ( x) ≤ f ( x) ≤ g ( x), то есть системе ⎨
⎩ f ( x) ≤ g ( x).
Пример
⎡1 ⎤
| 3 x − 5 | ≤ 4 ⇔ − 4 ≤ 3 x − 5 ≤ 4 ⇔ 1 ≤ 3 x ≤ 9 ⇔ x ∈ ⎢ , 3⎥ .
⎣3 ⎦
Аналогично для случая „<“.
117
Неравенство вида | f ( x ) | ≥ g ( x ) на ОДЗ равносильно совокупности

МОДУЛЬ
⎡ f ( x) ≥ g ( x),
⎢⎣ f ( x) ≤ − g ( x).
Пример
⎡2 − x ≥ 3 ⎡ x ≤ −1
|2− x| ≥3⇔ ⎢ ⇔⎢ ⇔ x ∈ ( −∞, − 1] U [5, + ∞).
⎣ 2 − x ≤ − 3 ⎣x ≥ 5
Аналогично для случая „>“.
Метод замены неизвестных

Пример
Решим на множестве R неравенство ( x − 1) 2 − 4 | x − 1 | + 3 ≤ 0.
Решение:
Имеем ( x − 1) 2 = | x − 1 | 2 . Пусть | x − 1 | = t , t ≥ 0. Тогда получаем неравенство
t − 4t + 3 ≤ 0, имеющее решения t ∈ [1, 3], или 1 ≤ t ≤ 3. Возвращаясь к неизвестно-
2
му x, получаем:
⎧| x − 1 | ≥ 1,
1 ≤ | x −1| ≤ 3 ⇔ ⎨
⎩| x − 1 | ≤ 3.
Решаем первое неравенство системы:
⎡x −1 ≥ 1 ⎡x ≥ 2
| x −1| ≥ 1 ⇔ ⎢ ⇔⎢ ⇔ x ∈ ( −∞, 0] U [ 2, + ∞ ).
⎣ x − 1 ≤ − 1 ⎣x ≤ 0
Для второго неравенства имеем:
| x − 1 | ≤ 3 ⇔ −3 ≤ x − 1 ≤ 3 ⇔ −2 ≤ x ≤ 4 ⇔ x ∈[−2, 4]. 0 2 x
Итак, система, а значит и исходное неравенство име-
ют решения: x ∈ [ −2, 0] U [ 2, 4]. –2 4 x
Ответ: S = [ −2, 0] U [ 2, 4].
Метод интервалов. Алгоритм применения этого метода для решения неравенств
с модулем аналогичен алгоритму решения уравнений с модулем.
A
a) x 2 − 5 x + 6 > 0; б) 3x − x + 1 ≤ 0; в) − 2 x 2 − x + 4 ≤ 0; г) 2 x + 7 > 2 x 2 + 8 x + 11.
2
2. Найдите промежутки, на которых функция f : R → R принимает положительные (отрица-

тельные) значения:
5
a) f ( x) = 3x 2 − 4 x + 1; б) f ( x) = −2 x 2 − 4 x + ; в) f ( x) = x 2 + 3x.
2
1
a) f ( x) = 3 − 2 x − x 2 ; б) f ( x) = ;
3 x2 − 2
в) f ( x) = x 2 + (1 − 3 ) x − 3 .
118
7
4. Космический корабль запущен с начальной скоростью 100 м/с.
МОДУЛЬ
Зависимость между пройденным расстоянием h и временем t
задана функцией h(t ) = 100t − 4,9 t 2 . Какое расстояние пролете-
л корабль за первые 10 секунд?
5. Найдите длины сторон прямоугольника с максимальной площа-
дью, если его периметр равен 20 см.
6. Запишите уравнение окружности с центром A(4, 5), касающей-
ся прямой y = 2 x + 3.
a) | x − 8 | = 2; б) | 3x + 1 | = −5;
в) | x + 2 | = | x − 3 |; г) 2 | x − 1 | = | x − 3 | − | 4 − x |;
д) | x 2 − 5 x + 4 | = 2; е) | x( x − 3) | = 4.
a) | x − 2 | ≤ 3; б) 5 | 2 x + 1 | ≥ −1; в) | −6( x + 3) | > 4;
г) x 2 − 3 | x | − 4 ≤ 0; д) | x | ⋅ | x − 1 | ≥ 20; е) | x − 1 | ⋅ | x − 2 | < 6.
9. Найдите точки локального экстремума для функции f : R → R :
a) f ( x) = | 2 x 2 − 3x + 1 |; б) f ( x) = 2 | x | 2 − 3 | x | + 1.
10. Мяч, подброшенный вверх с начальной скоростью 72 м/с, будет находиться через t секунд
на высоте h(t ) = 72t − 4,9 t 2 (от поверхности Земли).
a) Найдите высоту, на которой будет находиться мяч через 5 с.
б) Через сколько секунд мяч упадет на Землю?
x−2
a) f ( x) = 2 ; б) f ( x) = x 2 − | x | ;
x − 5x + 6
1
в) f ( x ) = x 2 + x − 9 − x 2 ; г) f ( x) = − x 2 − 3x − 4.
x+4
Б
12. Решите графически систему, а затем аналитически проверьте ее решения:
⎧ x 2 − 4 x − 6 y = 20, ⎧ x 2 − 8 x − 4 y = 6, ⎧ x 2 + y 2 = 36,
a) ⎨ б) ⎨ 2 в) ⎨ 2
⎩ xy = −8; ⎩ y + 5 y − 5 x = 0; ⎩ x + 6 y = 36.
13. a) Запишите уравнение окружности, проходящей через точки A(2, 0), B (5, 0) и касаю-
щейся оси Oy.
б) Найдите координаты точек пересечения парабол y = −2 x 2 − x − 6 и y = x 2 − 2.
в) Найдите координаты точек пересечения гиперболы yx = 2 и окружности x 2 + y 2 = 4.
9
a) | x − 1 | − 3 | x + 4 | = x; б) | 2 x + 1 | − 2 x = 3 | x + 2 |; в) = | 3 x − 1 |.
| 3x − 1 | − 8
a) | x 2 − 9 x + 18 | + x ≥ 5; б) | 2 x − 3 | > | x − 5 | − 3 | 2 − x |; в) | x − 4 | ≥ | x + 2 |;
| x | ⋅ ( 2 − | x − 1 |)
г) > 0; д) | 2 x − x − 1 | ≤ 0;
2
е) | 1 − 3x | ⋅ | x 2 − x | > 0.
( x − 1) 3

a) | x − a | − 2 | x − 4 | = 2; б) | x + 2 | + | 3x − 1 | = a.
119
17. Найдите действительные значения параметра a, при которых неравенство

МОДУЛЬ
ax 2 + (a − 1) x − (a − 2) > 0 не имеет решений на множестве R.

(a − 1) x 2 + (a + 1) x − (a + 1) > 0 имеет решения для всех x ∈ R.
x 2 − (4a + 1) x + (a + 2)(3a − 1) > 0 имеет решения для любого x < 0.
7a 2 + a − 2
x+ < 7 a − 1 не имеет положительных решений.
x + a +1
21 * . Для функции f : (−∞, −1] → (−∞, − 2], f ( x) = − x 2 − 2 x − 3, найдите f −1 .
22. Пусть дана окружность x 2 + y 2 = 9. Запишите уравнение окружности, проходящей че-
рез начало прямоугольной системы координат, точку A(1, 0) и которая касается задан-
ной окружности.
23 * . Найдите значения действительного параметра a, при которых множеством решений
⎧ ax < 1,5
⎪
системы неравенств ⎨ x 2 + 4 является множество R.
⎪⎩6 x 4 − 48 x 2 + 96 ≥ 0
24 * . При каких значениях действительного параметра a любое решение неравенства
x 2 − 3x + 2 < 0 является и решением неравенства ax 2 − (3a + 1) x + 3 < 0 ?
§3 Функция радикал. Степенная функция. Иррациональные

уравнения. Иррациональные неравенства
3.1. Функция радикал
Определение. Функциями радикал называются функции
f : R → R, f ( x) = 2 n +1 x , и g : R + → R + , g ( x) = 2 n x , n ∈ N∗ .
Пример
f1: R → R, f1 ( x) = 3 x, и f 2 : R + → R + , f 2 ( x) = 4 x , – функции радикал.
Основные свойства функции радикал
f : R → R , f ( x ) = 2 n +1 x g: R + → R + , g ( x ) = 2 n x
1° D( f ) = R. 1° D ( g ) = R + .
2° У функции f единственный нуль: x1 = 0. 2° У функции g единственный нуль: x1 = 0.
Точкой пересечения графика G f с Точкой пересечения графика Gg с
осью Oy является точка O(0, 0). осью Oy является точка O(0, 0).
3° f ( x) > 0 при x ∈ (0, + ∞); 3° g ( x) > 0 при x ∈ (0, + ∞ );
f ( x) < 0 при x ∈ (−∞, 0). функция g не принимает отрицательные
значения.
4° Функция f – нечетная: 4° Функция g не является ни четной, ни
f (− x) = 2 n +1
−x = 2 n +1
−1 ⋅ 2 n +1
x = − f ( x). ничетной, поскольку множество D(g)
не симметрично относительно O(0, 0).
120
7
5° Функция f строго возрастает на мно- 5° Функция g строго возрастает на мно-
МОДУЛЬ
жестве R (вытекает из свойства 7° жестве R + .
радикалов).
6° Функция f не является периодической, 6° Функция g не является периодической.
поскольку она строго монотонна на
бесконечном промежутке.
7° Функция f не имеет локальных экстре- 7° Функция g не имеет локальных экстре-
мумов, так как она строго монотонна мумов.
на бесконечном промежутке.
8° Функция f биективна. 8° Функция g биективна.
9° Функция f обратима. Обратной функ- 9° Функция g обратима. Обратной функ-
цией к f является f −1: R → R, цией к g является g −1 : R + → R + ,
, f −1 ( x) = x 2 n +1. , g −1 ( x) = x 2 n .
10° График функции 10° График функции
2 n +1
f : R → R, f ( x ) = x , n ∈ N∗ : g : R + → R + , g ( x) = x , n ∈ N∗:
2n
y y
O x
O x
3.2. Степенная функция с действительным показателем

Определение. Степенной функцией с действительным показателем называ-
α
ется функция вида f : R + → R + , f ( x) = x , α ∈ R \ {1}.
* * *
Основные свойства степенной функции

*
1° Областью определения степенной функции f является R + , поскольку степень с
действительным показателем рассматривается только для положительного основания.
2° Из свойств степени следует, что на R + функция f строго возрастает при α > 0 и
*
строго убывает при α < 0.

3° Функция f не является ни четной, ни нечетной.
4° Функция f не является периодической и не имеет точек локального экстремума,
поскольку она монотонна на D( f ) .
5° График степенной функции строится в зависимости от значений показателя степени.
Возможны следующие виды графиков степенной функции (рис. 7.5):
a) y α <0 б) y в) y
0 <α <1 α >0
O x O x O x
Рис. 7.5
121
1
Замечание. Функции, заданные формулами f ( x) = x n и g ( x) = n x , где n – нечетное
МОДУЛЬ
натуральное число, различны, потому что различны их области определения:

D( f ) = R *+ , а D( g ) = R.
A
a) f ( x) = x − 3; б) f ( x) = 3 x + 3.
2. Постройте график функции:
a) f : R → R, f ( x) = x 5 ; б) f : R → R, f ( x) = 5 x .
3. Исследуйте на четность или нечетность функцию f : R → R:
a) f ( x) = x 4 ; б) f ( x) = x .
5
Б
4. Найдите сумму и произведение функций f , g : D → R:
a) f ( x) = x 4 , g ( x) = x 5 ; б) f ( x) = 3 x , g ( x) = 4 x .
5. Найдите область определения и множество значений функции f : D → R:
x
a) f ( x ) = 2 x − x 2 ; б) f ( x ) = 1 − x ; в) f ( x ) = .
x2 + 4
6. Пользуясь определением монотонности, найдите промежутки монотонности функции
1 1
f : D → R: a) f ( x) = x 2 + 2; б) f ( x) = ( x + 2) 2 ; в) f ( x) = x 3 + 4; г) f ( x) = ( x + 4) 3 .
7. Докажите, что функция f : D → E обратима, и найдите соответствующую ей обратную

функцию:
x
a) f : R − → R + , f ( x) = x ; б) f : R + → R + , f ( x) = 4 x ; в) f : R → R, f ( x) = 3 .
4
4
8 * . Найдите сумму, произведение и композицию f o g функций f , g : R → R:
a) f ( x) = 3 x , g ( x) = x 3 ; б) f ( x) = x 2 , g ( x) = 3 x .
3.3. Иррациональные уравнения

Задача. У фермера два участка земли квадратной формы. Площадь одного из них
на 32 сотки меньше другого. Найдите площадь каждого участка, если известно, что
общая длина ограды равна 320 м.
Решение:
Пусть x м 2 – площадь первого участка, тогда (x – 3200) м 2 – площадь второго участ-
ка. Согласно условию задачи, получаем уравнение 4 x + 4 x − 3200 = 320. Это
уравнение называется иррациональным.
Назовем иррациональным уравнением такое уравнение, в котором неизвестное со-
держится под знаком корня или в основании степени с рациональным показателем.
122
3
1
7
Например x − x + 1 = 2, x + 4x + 3 = 0 являются иррациональными уравнениями.
3 2 2
МОДУЛЬ
Отметим, что при решении иррациональных уравнений в результате некоторых
преобразований возможно появление посторонних решений. Это может быть обусловлено
⎡ f ( x) = g ( x),
тем, что, например, для любого k ∈ N* , f 2 k ( x ) = g 2 k ( x ) ⇔ ⎢ Поэтому для
⎣ f ( x) = − g ( x).
исходного уравнения f ( x) = g ( x) можем получить и посторонние решения, а именно
решения уравнения f ( x) = − g ( x).
Итак, в результате возведения обеих частей уравнения f ( x) = g ( x) в четную нату-
ральную степень можем получить посторонние решения.
Решим на множестве R уравнение 4 − x = − x − 2.
Решение:
Возведя обе части уравнения в квадрат, получаем 4 − x = x 2 + 4 x + 4 ⇔ x 2 + 5 x = 0.
Находим, x1 = −5, x2 = 0. Проверкой в исходном уравнении убеждаемся, что − 5 являет-
ся решением, а 0 не является решением данного уравнения (это решение уравнения
4 − x = x + 2).
Напомним, если обе части уравнения f ( x) = g ( x) одного знака при любом x ∈ ОДЗ,
то для всех n ∈ N* уравнения f ( x) = g ( x) и ( f ( x)) = ( g ( x)) равносильны на ОДЗ.
n n
Решение иррациональных уравнений основано на следующей теореме:

Теорема 3. Для любого n ∈ N*
⎧ f ( x) = ( g ( x)) 2 n ,
уравнение f ( x ) = g ( x ) равносильно системе ⎨
2n
⎩ g ( x) ≥ 0,
а уравнение 2 n +1 f ( x ) = g ( x ) равносильно уравнению f ( x) = ( g ( x)) 2 n +1 .
Задание. Докажите теорему 3.
Решим на множестве R уравнение 1 − x 2 = x + 1.
Решение:
⎧ x ≥ −1
⎧x + 1 ≥ 0 ⎪ ⎡ x = −1,
1 − x2 = x + 1 ⇔ ⎨ ⇔ ⎨⎡ x = −1 ⇔ ⎢ x = 0.
⎩1 − x 2
= ( x + 1) 2
⎪⎩⎢⎣ x = 0 ⎣
Ответ: S = {−1, 0}.
Отметим, что уравнения f ( x) = g ( x) и f ( x) = − g ( x ) имеют одну и ту же ОДЗ.

Поэтому, решив заданное уравнение методом возведения обеих частей в четную натураль-
ную степень и убедившись затем, что найденное решение x0 принадлежит его ОДЗ, мы
еще не можем утверждать, что x0 является решением заданного уравнения. Однако, если
x0 ∉ ОДЗ заданного уравнения, то x0 является посторонним решением этого уравнения.
Посторонние решения также могут появляться в результате выполнения некоторых
подстановок.
123
МОДУЛЬ
Решим на множестве R уравнение 3
x + 1 + 3 3x + 1 = 3 x − 1 (1).
Решение:
Возведем в куб обе части уравнения (1) и получим уравнение
3
( x + 1)(3 x + 1) (3 x + 1 + 3 3 x + 1) = −( x + 1) (2), равносильное заданному.
Учитывая уравнение (1), заменим в (2) выражение из скобок выражением
3
x −1 и
получим 3
( x + 1)( x − 1)(3 x + 1) = −( x + 1) (3). Возведем обе части уравнения (3) в куб и
получим уравнение ( x + 1)(3x + 1)( x − 1) + ( x + 1)3 = 0, имеющее решения x1 = −1, x2 = 0.
При подстановке найденных значений x в заданном уравнении убеждаемся, что его
решением является только –1.
Ответ: S = {−1}.
При возведении обеих частей уравнения (1) в куб получили уравнение (2), равно-
сильное заданному. Однако последующая замена выражения 3
x + 1 + 3 3x + 1 на
выражение 3 x − 1 привела к появлению постороннего решения.
Замечание. Проверка является необходимой частью решения иррационального

уравнения, кроме случаев, когда все уравнения, полученные в процессе решения,
являются равносильными заданному на ОДЗ исходного уравнения.
Один из общих методов решения иррациональных уравнений состоит в сведении

их к уравнениям (системам, содержащим как уравнения, так и неравенства) без ради-
калов, равносильным заданному иррациональному уравнению. При применении этого
метода проверка не обязательна.
Решим на множестве R уравнение 2 x + 3 = x.

Решение:
⎧x ≥ 0
⎧x ≥ 0 ⎧x ≥ 0 ⎪
2x + 3 = x ⇔ ⎨ 2 ⇔ ⎨ 2 ⇔ ⎨⎡ x = −1 ⇔ x = 3.
⎩2 x + 3 = x ⎩x − 2x − 3 = 0 ⎪⎩⎢⎣ x = 3
Иногда применение этого метода усложняет процесс решения, поэтому в таких случаях
используют другие методы (теорему 3 или ниже рассмотренные методы).
Если нахождение ОДЗ или решение неравенства g ( x) ≥ 0 сложнее, чем само решение
иррационального уравнения, то не нужно находить ОДЗ и решать неравенство g ( x) ≥ 0,
а только проверить, удовлетворяют ли полученные решения этим условиям.
Иногда нахождением ОДЗ завершается решение заданного уравнения.
124
7
МОДУЛЬ
Решим на множестве R уравнение x + 2 − x = x − 3.
Решение:
⎧x ≥ 0
⎪ ⎧ x ≥ 3,
ОДЗ: ⎨2 − x ≥ 0 ⇔ ⎨ Эта система неравенств не имеет решений, следовательно,
⎪⎩ x − 3 ≥ 0 ⎩ x ≤ 2.
и исходное неравенство не имеет решений.
Ответ: S = ∅.
Рассмотрим некоторые методы, часто применяемые при решении иррациональных
уравнений.
Метод возведения обеих частей уравнения в одну и ту же натуральную
степень
Как правило, этот метод используется при решении уравнений вида:
k
f ( x) = g ( x); k
f ( x ) ± k g ( x) = h( x ); k
f ( x ) ± k g ( x ) = k h( x ) , k ∈ N, k ≥ 2.
Мы уже применили этот метод при решении уравнения 2 x + 3 = x (см. стр. 124).
Пример
Решим на множестве R уравнение x + 1 + 3 x + 1 = 8.
Решение:
⎧x + 1 ≥ 0 ⎞
⇔ x ∈ ⎡⎢− , + ∞ ⎟ .
1
Находим ОДЗ: ⎨
⎩3 x + 1 ≥ 0 ⎣ 3 ⎠
Уединяя один радикал и возведя обе части в квадрат, получим:
( x + 1) 2 = (8 − 3 x + 1) 2 ⇔ x + 32 = 8 3x + 1.
После возведения в квадрат обеих частей последнего уравнения получим квадратное
уравнение x 2 − 128 x + 960 = 0, имеющее решения x1 = 8, x2 = 120.
Выполним проверку, так как преобразования не были равносильными. Значения
x1 , x2 ∈ ОДЗ. Значит, оба значения могут быть решениями исходного уравнения.
Подстановкой в заданном уравнении убеждаемся, что 8 является решением исходного
уравнения, а 120 таковым не является.
Решение уравнений вида f ( x )2 k g ( x ) = 0, k ∈ N*
⎧ g ( x) ≥ 0;
⎪
На ОДЗ это уравнение равносильно системе ⎨⎡ f ( x) = 0,
⎪⎩⎢⎣ g ( x) = 0.
Пример
Решим на множестве R уравнение ( x 2 − 4 x + 3) 4 − x 2 = 0.
Решение:
⎧4 − x 2 ≥ 0 ⎡ x = −2,
⎪
( x 2 − 4 x + 3) 4 − x 2 = 0 ⇔ ⎨⎡ x 2 − 4 x + 3 = 0 ⇔ ⎢ x = 1, Ответ: S = {−2, 1, 2}.
⎪⎢⎣4 − x 2 = 0 ⎢ x = 2.
⎩ ⎣
125
Метод введения вспомогательных неизвестных

МОДУЛЬ
a) Использование одного вспомогательного неизвестного

Этим методом некоторые иррациональные уравнения сводятся к уравнениям без
радикалов.
Пример
Решим на множестве R уравнение 3 x 2 + 15 x + 2 x 2 + 5 x + 1 = 2.
Решение:
ОДЗ: x 2 + 5 x + 1 ≥ 0.
На ОДЗ: 3 x 2 + 15 x + 2 x 2 + 5 x + 1 = 2 ⇔ 3( x 2 + 5 x + 1) + 2 x 2 + 5 x + 1 − 5 = 0.
Пусть x 2 + 5 x + 1 = t ≥ 0. Получим уравнение 3t 2 + 2t − 5 = 0, имеющее решения
5 5
t1 = 1, t 2 = − . Так как t 2 = − < 0, то решаем только уравнение x 2 + 5 x + 1 = 1,
3 3
которое имеет решения x1 = 0, x2 = −5.
Проверка не обязательна, поскольку выполненные преобразования являются равно-
сильными.
Ответ: S = {−5, 0}.
б) Использование двух вспомогательных неизвестных
При решении некоторых иррациональных уравнений удобнее использовать два
вспомогательных неизвестных. Этот метод позволяет свести иррациональное уравнение
к системе уравнений, не содержащих радикалы.
Пример
Решим на множестве R уравнение 4 77 + x + 4 20 − x = 5.
Решение:
⎧77 + x ≥ 0
ОДЗ: ⎨ ⇔ x ∈ [ −77, 20].
⎩20 − x ≥ 0
⎧4 77 + x = u ,
Пусть ⎨ (4). Тогда исходное уравнение записывается в виде u + v = 5.
⎩ 20 − x = v.
4
Чтобы получить еще одно уравнение с неизвестными u и v, возведем в четвертую

⎧77 + x = u 4 ,
степень обе части уравнений системы (4). Получим систему ⎨ откуда
⎩20 − x = v ,
4
u + v = 97.
4 4
⎧u + v = 5,
Итак, получили систему уравнений ⎨ Применяя преобразования
⎩u + v = 97.
4 4
⎧u = 2
u 4 + v 4 = (u 2 + v 2 ) 2 − 2u 2v 2 = [(u + v) 2 − 2uv]2 − 2u 2v 2 , получим решения системы ⎨
⎩v = 3
⎧u = 3,
или ⎨ (Проверьте!)
⎩v = 2.
Для нахождения решений исходного уравнения решим системы:
⎧4 77 + x = 2, ⎧4 77 + x = 3,
⎨4 ⎨4
⎩ 20 − x = 3; ⎩ 20 − x = 2.
126
7
Первая система имеет решение –61, а вторая – решение 4.
МОДУЛЬ
Проверкой устанавливаем, что оба значения являются решениями исходного
уравнения.
Ответ: S = {−61, 4}.
Замечание. Этот метод может быть применен при решении уравнений, содержащих
два радикала.
2 k +1
Решение уравнений вида f ( x ) = g( x ), k ∈ N*
Для любых k ∈N* это уравнение (согласно теореме 3) равносильно уравнению
f ( x) = ( g ( x))2k +1.
Пример
Решим на множестве R уравнение x + x + x − 12 = x.
3 3 2
Решение:
3
x3 + x 2 + x − 12 = x ⇔ x3 + x 2 + x − 12 = x3 ⇔ x 2 + x − 12 = 0, откуда x1 = −4, x2 = 3.
Ответ: S = {−4, 3}.
Специальные методы решения иррациональных уравнений
a) Метод умножения обеих частей уравнения на сопряженное выражение
Пример
Решим на множестве R уравнение x 2 − 3 x + 3 + x 2 − 3 x + 6 = 3 (5).
Решение:
Умножив обе части уравнения (5) на выражение ϕ ( x) = x − 3x + 3 − x − 3x + 6 ,
2 2
получим:
x 2 − 3 x + 3 − x 2 + 3 x − 6 = 3( x 2 − 3 x + 3 − x 2 − 3 x + 6 ) ⇔
⇔ x 2 − 3 x + 3 − x 2 − 3 x + 6 = −1. (6)
Сложив уравнения (5) и (6), придем к уравнению x 2 − 3 x + 3 = 1.
Значит, x 2 − 3 x + 3 = 1 ⇔ x 2 − 3 x + 2 = 0, откуда x1 = 1, x2 = 2.
Подставив значения 1 и 2 в исходное уравнение, убеждаемся в том, что оба значения
являются его решениями.
Ответ: S = {1, 2}.
Замечание. Как правило, этот метод применяется при решении иррациональных
уравнений вида f ( x) ± g( x) = h( x).
б) Метод выделения полного квадрата (куба и т. д.) в подкоренных выражениях
Пример
Решим на множестве R уравнение x + 2 x − 1 + x − 2 x − 1 = x − 1.
Решение:
Имеем ОДЗ: x − 1 ≥ 0 ⇔ x ∈ [1, + ∞), так как замечаем, что x + 2 x −1 = ( x −1 + 1)2 ,
, x − 2 x − 1 = ( x − 1 − 1) 2 .
127
Выполнив равносильные на ОДЗ преобразования, получим:

МОДУЛЬ
x + 2 x −1 + x − 2 x −1 = x −1 ⇔ ( x − 1 + 1) 2 + ( x − 1 − 1) 2 = x − 1 ⇔
| x − 1 + 1 | + | x − 1 − 1 | = x − 1 ⇔ x − 1 + 1 + | x − 1 − 1 | = x − 1.
Пусть x − 1 = t , t ≥ 0. Тогда получим уравнение t + 1 + | t − 1 | = t 2 .
Решив это уравнение известными методами (учитывая, что x − 1 = t , t ≥ 0, а также
ОДЗ), получим решение исходного уравнения: x = 5.
Замечание. Как правило, решение иррационального уравнения может быть найдено
несколькими методами. Опыт подскажет, какой из них более эффективен для заданного
уравнения.
A
a) x + 1 = x − 5; б) x − 1 − x = −7; в) x + 1 = 2 x + 1;
г) x − 3 x + 4 − x = 2;
2
д) 17 + 2 x − 3 x = x + 1; 2
е) x 2 + 2 x + 10 = 2 x − 1.
a) (1 − x 2 ) 2 x − 5 = 0; б) (3 x 2 − x − 2) 1 − 4 x = 0;
в) (1 − 3 x ) x 2 − 2 x + 1 = 0; г) ( x 2 − 5 x + 6) 2 x 2 − x − 3 = 0.
3. Впишите действительное число, затем решите на множестве R полученное уравнение:
a) 1 − 2x = ⋅ x + 1; б) ⋅ x + 2 = 1 − 3 x; в) 0,5 x − = x + 2.
2
4. Определите истинностное значение высказывания 3
x 2 = 1 ⇔ x = 1.
3
Б
a) x = x + 1; б) x + 3 = x − 1; в) 5 − x + x − 6 = x; г) 2 x + 5 − 3x − 5 = 2;
д) соответствующее задаче, сформулированной в начале п. 3.3, а затем ответьте на вопрос
задачи.
a) 5 x − 1 − 3x − 2 = x − 1; б) x + 6 = x + 7 + 2 x − 5;
в) 3
x − 5 = x + 1; г) 3
2 − x = 1 − x − 1.
a) ( x 3 − 1) x 2 − 7 x + 12 = 0; б) ( 2 x 2 − x − 1) x 2 − 64 = 0.
8. Используя вспомогательное неизвестное, решите на множестве R уравнение:
3 1
a) x 2 + x 2 + 2 x + 8 = 12 − 2 x; б) x − 5 x + 6 = 0; в) x 2 − 2 x 2 + 1 = 0;
г) x − 5 − 9 − x = 1; д) 3
x + 3 x − 16 = 3 x − 8.
128
7
9. Методом умножения обеих частей уравнения на соответствующее сопряженное выраже-
МОДУЛЬ
ние решите на множестве R уравнение:
a) x 2 − 2 x − 4 + x 2 + 3 x − 1 = 4; б) x 2 + 9 − x 2 − 7 = 2.
10. Используя два вспомогательных неизвестных, решите на множестве R уравнение:
a) 2 x − 1 + x + 3 = 2; б) 3
12 − x + 3 14 + x = 2; в) 3
x + 24 + 12 − x = 6.
11 * . Применяя наиболее эффективный метод, решите на множестве R уравнение:
20 + x 20 − x
a) x + 3 + x + 4 = x + 2 + x + 7; б) + = 6;
x x
в) x + 2 x − 1 − x − 2 x − 1 = 2; г) x + 3 − 4 x − 1 + x + 8 − 6 x − 1 = 1;
д) 3
9 − x + 1 + 3 7 + x + 1 = 4; е) ( x + 4)( x + 1) − 3 x 2 + 5 x + 2 = 6.
4 1 3
a) n
( x + 1) 2 + n ( x − 1) 2 = 4 ⋅ n x 2 − 1;
− = .
б)
x + x2 + x x − x2 + x x
13. Составьте иррациональное уравнение, которое:
a) не имеет решений; б) имеет одно решение; в) имеет два решения;
г) имеет множеством решений промежуток вида [a, b];
д) имеет множеством решений промежуток вида (a, + ∞) (или (−∞, a )).
14. Составьте иррациональное уравнение, решениями которого являются числа 4 и –1.
15 * . Решите на множестве R уравнение, где a – действительный параметр:
a) 3
(a + x) 2 + 4 ⋅ 3 (a − x) 2 = 5 ⋅ 3 a 2 − x 2 ; б) x + a = a − x.
3.4. Иррациональные неравенства

Задача. Решите на множестве R неравенство x − 3 x − 4 ≤ 0.
Это неравенство является иррациональным.
Будем называть иррациональным неравенством такое неравенство, в котором не-
известное содержится под знаком корня или в основании степени с рациональным
показателем.
2 1
Например, x 3 − x 2 − 2 ≥ 0, x + x + 1 < 1 – иррациональные неравенства.
Иррациональные неравенства решаются с использованием приемов и методов,
аналогичных применяемым при решении иррациональных уравнений.
Замечание. При решении иррациональных неравенств будем выполнять равно-
сильные преобразования, учитывая следующие утверждения:
Если n – нечетное натуральное число, то неравенство f ( x) < g ( x) равносильно
неравенству ( f ( x)) < ( g ( x)) .
n n
Если функции f и g неотрицательны на множестве M и n – ненулевое

натуральное число, то неравенство f ( x) < g( x) равносильно неравенству
( f ( x)) n < ( g ( x)) n на множестве M.
Если функции f и g отрицательны на множестве M и n, n ∈N∗ , – четное число,
то неравенство f ( x) < g( x) равносильно неравенству ( f ( x)) > ( g ( x)) на мно-
n n
жестве M.
129
Рассмотрим основные методы решения некоторых видов иррациональных неравенств.

МОДУЛЬ
Иррациональные неравенства вида f ( x ) < g( x )

Учитывая свойства корней (радикалов) и неравенств, имеем:
⎧ g ( x) > 0,
⎪
f ( x) < g ( x) ⇔ ⎨ f ( x) ≥ 0,
⎪⎩ f ( x) < g 2 ( x).
Иррациональные неравенства вида f ( x ) > g( x )

Используя свойства корней и неравенств, получаем:
⎡⎧ g ( x) < 0
⎢⎨ f ( x) ≥ 0 ⎡⎧ g ( x) < 0,
⎢⎩ ⎢⎨ f ( x) ≥ 0;
f ( x) > g ( x) ⇔ ⎢⎧ g ( x) ≥ 0 ⇔ ⎢⎩
⎪
⎢⎨ f ( x) ≥ 0 ⎢⎧ g ( x) ≥ 0,
⎢⎪ f ( x) > g 2 ( x) ⎢⎣⎨⎩ f ( x) > g 2 ( x).
⎣⎩
Замечание. Из второй системы исключено неравенство f ( x) ≥ 0, так как оно следу-
ет из третьего неравенства этой системы.
Пример
Решим на множестве R неравенство 3 x + 1 > 2 x.
Решение:
⎡ ⎧2 x < 0
⎢⎨3 x + 1 ≥ 0 ⎡ ⎡ 1 ⎞
x ∈ − , 0⎟ 1 ⎞
3 x + 1 > 2 x ⇔ ⎢⎩ ⇔ ⎢ ⎢⎣ 3 ⎠ ⇔ x ∈ ⎡⎢− , 1⎟ .
⎢ ⎧ 2 x ≥ 0 ⎢ ⎣ 3 ⎠
⎢⎣⎨⎩3 x + 1 > 4 x 2 ⎣ x ∈ [0, 1)
⎡ 1 ⎞
Ответ: S = ⎢ − , 1⎟.
⎣ 3 ⎠
Иррациональные неравенства вида f ( x ) ≤ g( x )
На основании свойств радикалов и неравенств делаем вывод, что
⎧ g ( x) ≥ 0,
⎪
f ( x) ≤ g ( x) ⇔ ⎨ f ( x) ≥ 0,
⎪⎩ f ( x) ≤ g 2 ( x).
Пример
Решим на множестве R неравенство 1 − x 2 ≤ 3 x.
Решение:
⎧ 3x ≥ 0
⎪
1 − x ≤ 3 x ⇔ ⎨1 − x 2 ≥ 0 ⇔ x ∈ ⎡⎢ , 1⎤⎥ .
2 1
⎪1 − x 2 ≤ 3 x 2 ⎣2 ⎦
⎩
⎡1 ⎤
Ответ: S = ⎢ , 1⎥.
⎣2 ⎦
130
7
Замечание. В некоторых случаях удобнее решать смешанную совокупность
МОДУЛЬ
⎡ f ( x) = g( x),
⎢ равносильную исходному неравенству.
⎢⎣ f ( x) < g( x),
Иррациональные неравенства вида f ( x ) ≥ g( x )

Учитывая свойства корней и неравенств, получаем:
⎡⎧ f ( x) ≥ 0
⎢⎨ g ( x) < 0 ⎡⎧ f ( x) ≥ 0,
⎢ ⎩ ⎢⎨ g ( x) < 0;
f ( x) ≥ g ( x) ⇔ ⎢⎧ f ( x) ≥ 0 ⇔ ⎢⎩
⎪
⎢⎨ g ( x) ≥ 0 ⎢⎧ g ( x) ≥ 0,
⎢⎪ f ( x) ≥ g 2 ( x) ⎢⎣⎨⎩ f ( x) ≥ g 2 ( x).
⎣⎩
Замечание. В некоторых случаях удобнее решать смешанную совокупность
⎡ f ( x) = g ( x),
⎢ равносильную исходному неравенству.
⎣⎢ f ( x) > g ( x),
При решении иррациональных неравенств будем использовать те же методы, что и
при решении иррациональных уравнений: возведение обеих частей неравенства в
натуральную степень, применение вспомогательных неизвестных, выделение полного
квадрата (куба) в подкоренных выражениях и др.
Примеры
Решим на множестве R неравенство 2 x + 1 − x − 2 ≥ 1.
Решение:
ОДЗ: x ∈ [ 2, + ∞). Заданное неравенство равносильно неравенству 2x + 1 ≥ 1 + x − 2.
Обе части этого неравенства неотрицательны на ОДЗ. Значит, возведем в квадрат и
получим равносильное неравенство 2 x − 2 ≤ x + 2.
⎧x − 2 ≥ 0
⎪ ⎧x ≥ 2
Имеем 2 x − 2 ≤ x + 2 ⇔ ⎨ x + 2 ≥ 0 ⇔⎨ 2 ⇔ x ∈ [ 2, + ∞).
⎪⎩4( x − 2) ≤ ( x + 2) 2 ⎩ x + 12 ≥ 0
Учитывая ОДЗ, получим решения исходного неравенства.
Ответ: S = [ 2, + ∞).
Решим на множестве R неравенство x + 2 − 4 x − 2 − x + 7 − 6 x − 2 > −1.
Решение:
ОДЗ: x ∈ [ 2, + ∞). Пусть x − 2 = t , t ≥ 0, тогда x = t 2 + 2. Получаем неравенство
t 2 − 4t + 4 − t 2 − 6t + 9 > −1 ⇔ | t − 2 | − | t − 3 | > −1.
Неравенство | t − 2 | − | t − 3 | > −1 равносильно совокупности систем
⎧t < 2, ⎧2 ≤ t < 3, ⎧t ≥ 3,
⎨− (t − 2) + (t − 3) > −1; ⎨(t − 2) + (t − 3) > −1; ⎨(t − 2) − (t − 3) > −1.
⎩ ⎩ ⎩
131
Первая система не имеет решений. Вторая система имеет решения t ∈ ( 2, 3),

МОДУЛЬ
а третья – t ∈ [3, + ∞).

⎧
Возвращаясь к неизвестному x и учитывая ОДЗ, получаем систему ⎨ x − 2 > 2,
является точка ⎩ x ≥ 2.
Решениями этой системы, а также исходного неравенства являются x ∈ (6, + ∞ ).
Ответ: S = (6, + ∞).
Б
Решите на множестве R неравенство:
1. a) 2 x + 3 > 1; б) 1 − x ≤ 2; в) x 2 − 3 x ≤ −3;
x 2 − 3x + 2 ≥ −5; 3x + 2
г) д) ≤ 1; е) 3
x + 2 > −2.
1 − 2x
2. a) 2 x + 10 > 3x − 5; б) x 2 − 4 x < x − 3; в) x 2 − 5 x + 6 ≥ x + 4;
г) ( x − 4)( x + 1) ≤ 3( x + 1); д) 3
x 3 − 2 x ≥ x; е) 3
1 + x 3 ≤ 2 + x.
3x 2 − 5 x + 8 ( x − 1) x − 8
3. a) ≥ 0; б) ≥ 0; в) ( x 2 − 3 x)3 1 − x ≤ 0.
x2 − 9 x 2 − 16
4. a) x + 3 ≤ 2 + x − 4; б) 3
1 + 3x + 3 1 − 3x > 2;
в) ( x − 4) x 2 − 3 ≤ x 2 − 16; г) x + 3 + x − 2 ≤ 2 x + 4.
5 − 20 x − x 2 2x + 1 1 1
5. a) ≥ 1; б) < 2; в) < .
x 2− x 2 + x 1− x
6. a) 1 − 2 x + x − 4 x − 4 x + 1 ≤ 2; б) 2 + x − 3 x − 6 x + 9 > x ;
2 2 2 2
в) | t − 1 | + 9t 2 + 6t + 1 ≤ 2t ; г) | 1 − 3 x − 2 | − | 3 x + 1 − 3 | ≤ 2.
1− x 2x + 1 7
7. a) x + x + 11 > 31; − ≥ ; x 2 − 3x + 5 ≥ 3x + 7 − x 2 .
2 2
б) в)
2x + 1 1 − x 12
8 * . Решите на множестве R неравенство, где a – действительный параметр:
a) x + 4a > 5 ax ; б) a + x + a − x < 2; в) 1 − x 2 ≥ 2 x + a.
9. Впишите действительное число, затем решите на множестве R полученное неравенство:

a) ⋅ x + 4 ≥ x; б) x 2 − 3x − 4 < ⋅ x + 1; в) 3x 2 − x − 2 > 3 ⋅ x + .
10. Решите неравенство, предложенное в начале п. 3.4.

11. Составьте иррациональное неравенство, которое на множестве R:
a) имеет одно решение; б) имеет два решения;
в) не имеет решений; г) имеет множеством решений промежуток вида (a, b).
132
7
3.5. Системы и совокупности иррациональных уравнений
МОДУЛЬ
При решении систем (совокупностей) иррациональных уравнений следует приме-
нять как общие методы решения систем алгебраических уравнений (метод подстановки,
метод алгебраического сложения, метод введения вспомогательных неизвестных и др.),
так и соответствующие методы решения иррациональных уравнений.
Рассмотрим несколько примеров систем и совокупностей иррациональных уравнений.
⎧ x − 1 + y + 7 = 3,
1. Решим на множестве R × R систему уравнений ⎨
⎩ x − y = 1.
Решение:
⎧ x − 1 ≥ 0,
ОДЗ: ⎨ Подставим x = 1 + y в первое уравнение и получим иррациональное
⎩ y + 7 ≥ 0.
1 10
уравнение y + y + 7 = 3, имеющее решение y = . (Проверьте!) Тогда x = .
9 9
⎛ 10 1 ⎞
Проверка. Пара чисел ⎜ , ⎟ принадлежит ОДЗ. Подставив эти значения в задан-
⎝ 9 9⎠
ную систему, убеждаемся, что пара чисел ⎜⎛ , ⎞⎟ является решением исходной системы.
10 1
⎝ 9 9⎠
⎧ 10 1 ⎞⎫
Ответ: S = ⎨⎛⎜ , ⎟⎬ .
⎩⎝ 9 9 ⎠⎭
⎧⎪4 x − y − 4 x + y = 10,
2. Решим на множестве R × R систему ⎨
⎪⎩ x 2 − y 2 = 121.
Решение:
⎧ x − y ≥ 0,
⎪
ОДЗ: ⎨ x + y ≥ 0, Заметим, что на ОДЗ имеем x 2 − y 2 = x − y ⋅ x + y .
⎪⎩ x 2 − y 2 ≥ 0.
Применим метод введения вспомогательных неизвестных.
⎡⎧u − v = 10,
⎧⎪ x − y = u, ⎧u − v = 10 ⎢⎨uv = 11;
⇔ ⎢⎩
4
Пусть ⎨ u ≥ 0, v ≥ 0. Получаем: ⎨
⎪⎩4 x + y = v, ⎩(u ⋅ v ) 2
= 121 ⎢⎧u − v = 10,
⎢⎣⎨⎩uv = −11.
Учитывая, что u ≥ 0, v ≥ 0, получаем u = 11, v = 1.

Итак, решение исходной системы свелось к решению системы простых иррацио-
⎧⎪4 x − y = 11 ⎧ x − y = 14 641 ⎧ x = 7 321,
нальных уравнений: ⎨ ⇔ ⎨ ⇔ ⎨
4
⎪⎩ x + y = 1 ⎩ x + y = 1 ⎩ y = −7 320.
Проверка не обязательна, так как выполненные преобразования равносильны.
Ответ: S = {(7 321, –7 320)}.
133
3. Решим на множестве R уравнение x 2 ⋅ 2 x 2 − 1 − 2 x = x 2 − 2 x 2 x 2 − 1.

МОДУЛЬ
Решение:
ОДЗ: 2 x 2 − 1 ≥ 0. Применим метод разложения на множители и запишем исходное
уравнение в виде ( 2 x 2 − 1 − 1)( x 2 + 2 x ) = 0. Решение этого уравнения сводится к ре-
⎡ 2 x 2 − 1 − 1 = 0,
шению на ОДЗ совокупности уравнений ⎢ 2
⎣ x + 2 x = 0.
Первое уравнение имеет решения x1 = −1, x2 = 1, а второе уравнение имеет решения
x3 = 00, , x4 = −2. Выполнив проверку с учетом ОДЗ, убеждаемся, что только значения
− 2, − 1, 1 являются решениями исходного уравнения.
Ответ: S = {−2, − 1, 1}.
Б
⎧⎪2 x − y = 3, ⎧ x + y = 2, ⎧
a) ⎨ б) ⎨ в) ⎨ 2 x + y + 1 = x + y + 1,
⎪⎩3 x + 2 y = 1; ⎩ x − 2 y = −1; ⎩3 x + 2 y = 4;
⎧ y x
⎪ −2 + 1 = 0, ⎧3 x + 3 y = 4, ⎧
г) ⎨ x y д) ⎨ е) ⎨4( x + y ) − 6 xy = 0,
⎪2 x + y = 5; ⎩ xy = 27; ⎩ x + y = 5.
⎩
⎧ x + y + xy = 14, ⎧⎪3 x − 3 y = 3, ⎧ x y + y x = 6,
a) ⎨ б) ⎨3 2 в) ⎨ 2
⎩ x + y + xy = 84; ⎪⎩ x + 3 xy + 3 y 2 = 3; ⎩ x y + y x = 20.
2 2 2
3. Решите на множестве R совокупность уравнений:

⎡ 3 x + 7 − x + 1 = 2, ⎡ x 2 + x 2 − 16 = 18,
a) ⎢ б) ⎢ 2
⎣ 3x + 4 + x − 4 = 2 x ; ⎣⎢( x − 9) x + 1 = 0.
x x
a) − 2 x +1 = 3 x; б) (3 x − 1 − x − 1)( x 2 − 16 x + 2 − x + 1) = 0.
x +1
5. Составьте систему иррациональных уравнений, которая:
а) имеет одно решение; б) имеет два решения;
в) не имеет решений; г) имеет бесконечное множество решений.
6. Составьте систему иррациональных уравнений, решением которой является пара чисел
(–2, 0).
7. Составьте иррациональное уравнение, решение которого сводится к решению совокуп-
ности иррациональных уравнений.
8 * . Решите на множестве R систему уравнений, где a – действительный параметр:
⎧ x + y = 4a, ⎧x = a + y , ⎧ x 2 + xy + y 2 = a 2 ,
a) ⎨ б) ⎨ в) ⎨
⎩ x − y = 8a ; ⎩ x + 2 x − y − 4 y − 3 = 0; ⎩ x + xy + y = a.
2 2 2
134
7
3.6. Системы и совокупности иррациональных неравенств с одним
МОДУЛЬ
неизвестным
Идея состоит в сведении решения систем (совокупностей) иррациональных нера-
венств к решению систем (совокупностей) неравенств, не содержащих радикалы.
Системы иррациональных Совокупности иррациональных
неравенств неравенств
Рассмотрим два примера систем ирра- Рассмотрим два примера совокупно-
циональных неравенств. стей иррациональных неравенств.
Примеры Примеры
Решим на множестве R систему не- Решим на множестве R совокуп-
⎧ x + 1 > 1, ⎡ x − 4 x + 3 ≤ 0,
равенств ⎨ ность неравенств ⎢
⎩ 3 x − 2 < x. ⎢⎣ 3 x + 1 ≥ x + 1.
Решение: Решение:
Эта система равносильна следующей Решаем первое неравенство.
системе алгебраических неравенств: Для него имеем ОДЗ: x ∈ [0, + ∞).
⎧x + 1 > 1 Пусть x = t , t ≥ 0.
⎪⎪ x > 0 ⎧⎪ x ≥ 2 , Получаем алгебраи-
⎨3x − 2 ≥ 0 ⇔ ⎨ 3 ческое неравенство
⎪ ⎪
⎩ x 2
− 3x + 2 > 0. + +
⎪⎩3x − 2 < x 2 t 2 − 4t + 3 ≤ 0, 1 – 3 x
имеющее решения
(Проверьте!)
t ∈ [1, 3], или 1 ≤ t ≤ 3.
Решив последнюю систему, получаем
Возвращаясь к неизвестному x, по-
⎡ 2 ⎞
решения x ∈ ⎢ , 1⎟ U (2, + ∞), являющие- лучаем 1 ≤ x ≤ 3 ⇔ 1 ≤ x ≤ 9. Учитывая
⎣3 ⎠ ОДЗ первого неравенства, получаем его
ся и решениями исходной системы.
решения x ∈ [1, 9] (9).
⎡ 2 ⎞ Второе неравенство равносильно со-
Ответ: S = ⎢ , 1⎟ U (2, + ∞).
⎣3 ⎠ вокупности систем алгебраических нера-
⎧ x + 1 < 0, ⎧ x + 1 ≥ 0,
Решим на множестве R систему не- венств: ⎨3 x + 1 ≥ 0; ⎨3 x + 1 ≥ ( x + 1) 2 .
⎩ ⎩
⎧ x 2 − 4 + 2 x 2 − 1 ≤ 0, Первая система не имеет решений.
⎪
равенств ⎨ x −1 (Проверьте!) Для второй системы имеем:
⎪(3 x + 1) 2 − x ≥ 0.
⎩ ⎧x + 1 ≥ 0
⎨ x 2 − x ≤ 0 ⇔ x ∈ [0, 1] (10).
Решение: ⎩
⎧⎪ x 2 − 1 ≥ 0,
ОДЗ: ⎨ x − 1 Решив эту систему, –1 x
⎪⎩ 2 − x ≥ 0. 0 1 x
получим ОДЗ исходной системы: Объединение множеств решений не-
x ∈ [1, 2). равенств исходной совокупности, то есть
135
Решаем на ОДЗ первое неравенство объединение множеств (9) и (10), является

МОДУЛЬ
системы. решением этой совокупности: [0, 9].

Пусть x 2 − 1 = t , t ≥ 0. Получаем не- Ответ: S = [0, 9].
равенство t 2 + 2t − 3 ≤ 0, имеющее реше-
Решим на множестве R совокуп-
ния t ∈ [−3, 1]. Так как t ≥ 0, получим ре-
⎡ x+3
шения t ∈[0, 1], откуда 0 ≤ ≥ 0,
x2 −1 ≤ 1 ⇔ ность неравенств ⎢ x − 1
⎢
⎧ x 2 − 1 ≥ 0, ⎣⎢ 9 x − 18 x + 9 < x + 3.
2
⇔⎨ 2 Эта система имеет решения:
⎩ x − 1 ≤ 1. Решение:
x ∈ [− 2 , − 1] U [1, 2 ]. Для первого неравенства имеем:
⎡⎧ x + 3 = 0
⎢ ⎨⎩ x − 1 ≠ 0
Учитывая ОДЗ, получим решения пер-
вого неравенства системы: x+3
≥ 0 ⇔⎢ ⇔
x −1
x ∈ [1, 2 ]. (7) ⎢ ⎧⎨ x + 3 > 0
Второе неравенство на ОДЗ равносиль- ⎣⎩ x − 1 > 0
⎡ ⇔ x ∈ {−3} U (1, + ∞ ) (11).
x −1
⎢(3x + 1) 2− x
= 0,
Для второго неравенства получаем
но совокупности ⎢
⎢(3x + 1) x −1 9 x 2 − 18 x + 9 < x + 3 ⇔
> 0.
⎣⎢ 2− x ⇔ 3 | x − 1 | < x + 3 ⇔ x ∈ (0, 3) (12).
Уравнение совокупности имеет реше- Из (11) и (12) следует, что решениями
ние x = 1, а неравенство – решения исходной совокупности являются:
x ∈ (1, 2). x ∈ {−3} U (0, + ∞ ).
Значит, совокупность имеет решения Ответ: S = {−3} U (0, + ∞ ).
x ∈ [1, 2) . (8)
Из (7) и (8) следует, что исходная сис- Замечание. Аналогично нужно посту-
тема имеет решения x ∈ [1, 2 ). пать и в случае решения совокупности
систем иррациональных неравенств.
Ответ: S = [1, 2 ).
Б
Решите на множестве R систему неравенств:
⎧⎪ x 2 − 6 x + 2 > 3, ⎧ x + 1 − x < 2, ⎧ x − 3 > −5, ⎧ 3 + x ≤ 0,
⎪ ⎪ ⎪
1. a) ⎨ б) ⎨ x − 1 в) ⎨ x − 3 г) ⎨ x − 2
⎪⎩ x − 3 ≥ 0; ⎪⎩ 3x + 2 ≥ 0; ⎪⎩ x + 4 ≤ 1; ⎪⎩ x − 11 x + 12 ≥ 0.
⎧⎪ 4 x 2 − 4 x + 1 − ( x 2 − 2 x − 3) ≤ 2, ⎧⎪( x + 1) x 2 − 4 ≥ 0,
2. a) ⎨ б) ⎨
⎪⎩ x − 1 ≤ x; ⎪⎩3 2 x 2 − x − 3 1 − x < 0.
3. Решите на множестве R совокупность неравенств:
⎡ x2 + 2x + 8 ⎡3x x + 1 > 0,
⎢ ≥ 0, ⎡2 x − x − 1 < 1, ⎢
a) ⎢ 3− x б) ⎢ 2 в) ⎢ x − 2 ≤ 1.
⎢⎣3 x − x + x ≥ −3 x;
2
⎣⎢ x + 1 ≤ x; ⎢⎣ 3x + 1
136
7
МОДУЛЬ
a) систему иррациональных неравенств с одним неизвестным, множеством решений
которой является промежуток (–1, 2);
б) совокупность иррациональных неравенств с одним неизвестным, множеством решений
которой является промежуток (–1, 2).
5. Составьте систему иррациональных неравенств, которая:
а) имеет одно решение; б) имеет два решения;
в) имеет множеством решений промежуток вида [a, b]; г) не имеет решений.
Проверочная работа I
ьн ос т ь
работы: 45 м
инут
A
1. Дана функция f : R → R, f ( x) = −2 x 2 − x + 3.
a) Найдите нули функции f . 1
б) Решите на множестве R неравенство f ( x) ≥ 0. 1
в) Определите аналитически координаты точек пересечения графиков G f и Gg , если 2
g : R → R, g ( x) = 2 x + 3.
1 1− x
2. Решите на множестве R уравнение 7 − 3,2 x ⋅ = 0. 3
4 x2
3. Двое рабочих выполнили вместе заказ за 12 ч. Если бы сначала первый рабочий выпол- 3
нил половину заказа, а затем другой – вторую половину, то заказ был бы выполнен за
25 ч. За какое время могли бы выполнить этот заказ каждый из рабочих в отдельности?
Б
6
1. Дано неравенство 5 − 2x + 1 ≤ .
5 − 2x
a) Решите на множестве R неравенство. 2
б) Найдите целые решения этого неравенства. 1
в) Запишите функцию f II степени, нули которой являются целыми решениями 1
неравенства.
г) Определите промежутки монотонности функции f . 1
2. Дан многочлен P( X ) = X 2 − (a − 3) X + a.
a) При каких действительных значениях a многочлен P(X) имеет хотя бы один корень? 2
б) Найдите сумму квадратов корней многочлена P(X). 1
в) Определите наименьшее значение суммы квадратов корней многочлена P(X). 1
г) При каких значениях a многочлен P(X) имеет два положительных корня? 1
137
§4 Показательная функция. Показательные уравнения.

МОДУЛЬ
Показательные неравенства
4.1. Показательная функция
Во время цепной ядерной реакции вместо
каждого свободного нейтрона через l секунд
возникают ν других свободных нейтронов.
Величины l и ν зависят от вещества и среды, в
которой происходит реакция. Было выявлено,
что количество K свободных нейтронов в мо-
мент времени t оценивается по формуле
K = K0 ⋅ e(ν −1)t / l , где K0 – количество свободных
нейтронов в момент времени t 0 = 0, e – посто-
янная. Функция вида f : R → R *+ , f (t ) = e µt , при-
меняемая в этих расчетах, является показатель-
ной функцией.
Определение. Показательной функцией называется функция f : R → R *+ ,
f ( x) = a x , где, a ∈ R*+ , a ≠ 1.
x
⎛1⎞
Например, f , g : R → R*+ , f ( x) = 2 x , g ( x) = ⎜ ⎟ , – показательные функции.
⎝ 3⎠
Замечание. Случай a = 1 исключаем из рассмотрения, так как получаем постоянную
функцию f ( x) = 1, свойства которой совершенно отличаются от свойств показа-
тельной функции.
Основные свойства показательной функции
1° D( f ) = R.
∗
2° E ( f ) = R + .
В самом деле, согласно свойствам степени с действительным показателем известно,
что a x > 0 для любого действительного x. Следовательно, E ( f ) ⊆ R *+ . Справедливо
и обратное включение.
3° Из свойства 2° следует, что показательная функция не имеет нулей. Ее график
пересекает ось Oy в точке (0, 1), так как a0 = 1 для всех a > 0.
4° В силу свойств сравнения степеней с одинаковым основанием и с произвольным
действительным показателем (модуль 3, § 2) следует, что показательная функция
строго возрастает на множестве R, если a > 1, и строго убывает на R, если 0 < a < 1.
Замечание. В силу монотонности показательной функции верны следующие
равносильности: aα > a β ⇔ α > β (α , β ∈ R, a > 1),
aα > a β ⇔ α < β (α , β ∈ R, 0 < a < 1),
aα = a β ⇔ α = β (α , β ∈ R , α ∈ R ∗+ , a ≠ 1),
которые применяются при решении показательных уравнений и неравенств.
5° Показательная функция принимает положительные значения на множестве R.
138
1
7
−x
6° Показательная функция не является ни четной, ни нечетной, поскольку f (−x) = a = x
МОДУЛЬ
a
и существует x0 такое, что f ( − x0 ) ≠ ± f ( x0 ).
7° Показательная функция не является периодической, так как она строго монотонна на
множестве R.
8° Показательная функция не имеет локальных экстремумов, поскольку она строго
монотонна на множестве R.
9° Показательная функция сюръективна (свойство 2°) и инъективна (свойство 4°,
замечание), значит, она биективна и обратима.
10° График показательной функции f : R → R ∗+ , f ( x) = a x , где a > 0, a ≠ 1, изо-
бражен на рисунке 7.6.
0 < a <1 y a >1 y
1 1
Gf Gf
O x O x
Рис. 7.6
y
4
Задание. На рисунке 7.7 изображены графики
x Gf 2 G f1
функций f1 , f 2: R → R , f1 ( x) = 2 , f 2 ( x) = ⎜⎛ ⎞⎟ .
* 1 x 3
+
⎝ 2⎠
Используя эти графики, определите свойства функ- 2
ций f1 и f 2 .
1
3 2,5 –2 –1 O 1 2 x
1. Сравним числа 5 и 5 .
Рис. 7.7
Решение:
∗
Так как функция f : R → R + , f ( x) = 5 , строго возрастает, а
x
3 > 2,5 , то
5 3
>5 2,5
.
5
⎛1⎞ −
3
2. Сравним с 1: a) ⎜ ⎟ ; б) ( 2 − 1) 2 .
⎝5⎠
Решение:
5 x
a) ⎜⎛ ⎞⎟ – это значение показательной функции f : R → R ∗+ , f ( x) = ⎛⎜ ⎞⎟ , в точке

1 1
⎝5⎠ ⎝5⎠
5
x0 = 5 > 0. Так как основание этой функции меньше 1, то ⎛⎜ ⎟⎞ < 1.

1
⎝5⎠
3
−
б) ( 2 − 1) 2 – это значение показательной функции f : R → R ∗+ , f ( x) = ( 2 − 1) x , в
3
точке x0 = − < 0.
2 3
−
Так как основание этой функции меньше 1, то ( 2 − 1) 2 > 1.
139
4.2. Показательные уравнения

МОДУЛЬ
Задача. Ученик Х класса 3 января 2012 г. положил на счет в банке один лей под 10%
годовой прибыли. Через сколько лет он станет миллионером?
Решение:
Через 1 год на счету у ученика будет 1 + 0,1 = 1,1 (лея), а через 2 года будет
1,1 + 0,11 = 1,21 = 1,12 (лея) и т. д. Пусть x – соответствующее количество лет. Составляем
уравнение: 1,1x = 1 000 000.
Полученное уравнение является показательным уравнением.
Будем называть показательным уравнением такое уравнение, показателем степени
которого является выражение, содержащее неизвестное, а основание степени –
положительная постоянная, отличная от 1.
2 x −1
Например 2 = 8, 5 ⋅ 3 = 5 , 4 − 4 = 20 – показательные уравнения.
x 2x 2x x
Решение показательных уравнений основано на следующей теореме:
Теорема 4. Если a > 0 и a ≠ 1, то уравнения a f ( x ) = a g ( x ) и f ( x) = g ( x ) равно-

сильны.
Рассмотрим основные методы решения некоторых видов показательных уравнений.
Показательные уравнения вида a

f ( x)
= b, a > 0, a ≠ 1, a , b ∈ R
1) Пусть f ( x ) = x. Уравнение a x = b называется простейшим показательным
уравнением. Возможны следующие частные случаи.
a) b ≤ 0. Уравнение a x = b не имеет решений (см. график показательной функции –
рисунок 7.6).
б) b > 0 и b = aα , α ∈ R. Тогда a x = b ⇔ a x = aα ⇔ x = α .
Пример. 5 x = 25 ⇔ 5 x = 5 2 ⇔ x = 2. Ответ: S = {2}.
в) b > 0 и b не представлено в виде степени a. В этом случае применяем основное
логарифмическое тождество b = a log a b . На основании теоремы 4 получим:
a x = b ⇔ a x = a log a b ⇔ x = log a b.
Пример. 3 x = 12 ⇔ 3 x = 3log3 12 ⇔ x = log3 12. Ответ: S = {log 3 12}.
2) Аналогично поступаем при решении уравнений вида a f ( x ) = b,, a > 0, a ≠ 1, a, b ∈ R.
Показательные уравнения вида a =a f ( x) g( x )

, a > 0, a ≠ 1, a ∈ R , равносиль-
ны (согласно теореме 4) уравнению f ( x) = g ( x).
3 2
−1 −1
Пример. 0,2 x = 0,2 x ⇔ x 3 − 1 = x 2 − 1 ⇔ x 3 − x 2 = 0 ⇔ x 2 ( x − 1) = 0.
Ответ: S = {0, 1}.
140
7
Показательные уравнения, решаемые методом разложения на множители
МОДУЛЬ
Пример
Решим на множестве R уравнение 12 x + 6 x − 4 x − 2 x = 0.
Решение:
ОДЗ: x ∈ R. Группируя слагаемые, получаем: (12x + 6 x ) − (4 x + 2 x ) = 0 ⇔
⇔ (2 x ⋅ 6 x + 6 x ) − (2 2 x + 2 x ) = 0 ⇔ 6 x (2 x + 1) − 2 x (2 x + 1) = 0 ⇔ (2 x + 1)(6 x − 2 x ) = 0.
Значит, 6 x − 2 x = 0 или 2 x + 1 = 0, откуда 6 x = 2 x или 2 x = −1.
Решением уравнения 6 x = 2 x является x = 0, а второе уравнение не имеет решений.
Показательные уравнения вида f (a x ) = 0 решаются методом введения
вспомогательного неизвестного a x = t , которым заданное уравнение приводят к урав-
нению вида f (t ) = 0.
Пример
Решим на множестве R уравнение 9 x − 2 ⋅ 3 x = 3.
Решение:
ОДЗ: x ∈ R. 9 − 2 ⋅ 3 = 3 ⇔ (3 ) − 2 ⋅ 3 − 3 = 0. Пусть 3 x = t , t > 0. Получаем
x x x 2 x
уравнение t 2 − 2t − 3 = 0, имеющее решения t1 = 3, t 2 = −1. Из них только t1 = 3 > 0.

Значит, решаем уравнение 3 x = 3 и получаем x = 1.
Некоторые показательные уравнения, у которых основания степеней различны, а пока-
затели соответствующих степеней равны, можно решать методом введения вспомо-
гательного неизвестного после деления обеих частей уравнения на одну из этих степеней.
Пример
Решим на множестве R уравнение 8 x + 18 x − 2 ⋅ 27 x = 0.
Решение:
x
ОДЗ: x ∈ R. Разделим обе части уравнения на 8 и получим уравнение
2x 3x x
1 + ⎜⎛ ⎟⎞ − 2 ⋅ ⎛⎜ ⎟⎞ = 0. Пусть ⎜⎛ ⎟⎞ = t , t > 0. Тогда:

3 3 3
⎝ 2⎠ ⎝ 2⎠ ⎝2⎠ x
2t 3 − t 2 − 1 = 0 ⇔ (t − 1)(2t 2 + t + 1) = 0 ⇔ t = 1. Значит, ⎜⎛ ⎞⎟ = 1 ⇔ x = 0.
3
⎝2⎠
Показательные уравнения, решаемые методом логарифмирования
Примеры
Решим на множестве R уравнение 4 2 x −1 = 3 x.
Решение:
ОДЗ: x ∈ R. Логарифмируя это уравнение по основанию 10, получаем уравнение
lg 4
(2 x − 1) lg 4 = x lg 3, равносильное исходному. Откуда x = .
lg16 − lg 3
⎧ lg 4 ⎫
Ответ: S = ⎨ ⎬.
⎩ lg16 − lg 3 ⎭
141
x x
Решим на множестве R уравнение 36 = 45 .
МОДУЛЬ
Решение:
ОДЗ: x ∈ R. Логарифмируя это уравнение по основанию 10, получаем 6 x lg 3 = 5 x lg 4.
lg lg 4 − lg lg 3
Вновь логарифмируя, получаем: x lg 6 + lg lg 3 = x lg 5 + lg lg 4 ⇔ x = .
lg 6 − lg 5
⎧ lg lg 4 − lg lg 3 ⎫
Ответ: S = ⎨ ⎬.
⎩ lg 6 − lg 5 ⎭
Некоторые показательные уравнения решаются с применением свойств функций,
представляющих соответственно левую и правую части уравнения.
Пример
Решим на множестве R уравнение 5 x = −4 x + 1.
Решение:
ОДЗ: x ∈ R. Подбором находим решение x = 0. Так как функция f, заданная форму-
лой f ( x) = 5 x , строго возрастает на множестве R, а функция g, заданная форму-
лой g ( x) = −4 x + 1, строго убывает на множестве R, то графики этих функций могут
пересечься не более одного раза. Итак, уравнение имеет только одно решение: x = 0.
Уравнения вида a f ( x ) ⋅ b g ( x ) = a p ⋅ b q
Пример x+2
Решим на множестве R уравнение 5 x ⋅ 2 x = 40.
Решение:
x+2 ⎧⎪ x x +x 2 ⎧⎪ x −1 3−
x+2 ⎧⎪ 2( x − 1)
⋅ = ⋅ = ⇔ ⎨x − 1 = log 5 2 ⇔
3 x
5 ⋅ 2 = 40 ⇔ ⎨
x x 5 2 5 2 ⇔⎨ 5 2 x
⎪⎩ x ≠ 0 ⎪⎩ x ≠ 0 ⎪⎩ x ≠ 0
⎡ x = 1,
⇔⎢ Ответ: S = {1, log 5 4}.
⎣ x = log 5 4.
В общем случае имеем
⎧ x ∈ D f I Dg ,
a f ( x) ⋅ b g ( x) = a p ⋅ b q ⇔ a f ( x)− p = b q − g ( x) ⇔ ⎨
⎩ f ( x) − p = [q − g ( x)] log a b.
Существуют уравнения, в которых неизвестное содержится как в основании
степени, так и в показателе степени, то есть уравнения вида h( x) f ( x ) = h( x) g ( x ) .
Уравнение вида h( x ) f ( x ) = h( x ) g ( x ) , где h( x) > 0, (показательно-степенное)
⎧h( x) > 0,
⎪ ⎧h( x ) = 1,
равносильно совокупности систем ⎨h( x) ≠ 1, ⎨ x ∈ D ( f ) I D ( g ).
⎪⎩ f ( x) = g ( x); ⎩
Пример
⎧ x + 1 > 0,
2
−2 ⎪ ⎧ x + 1 = 1,
Уравнение ( x + 1) x = ( x + 1) x равносильно совокупности ⎨ x + 1 ≠ 1, ⎨x ∈R .
⎪⎩ x 2 − 2 = x; ⎩
Ответ: S = {0, 2}.
142
7
МОДУЛЬ
A
1. Постройте график и определите свойства функции f : R → R :
x
a) f ( x) = 4 x ; б) f ( x) = 1,5 x ;
⎛2⎞
в) f ( x) = ⎜ ⎟ ; г) f ( x) = 4 − x.
⎝5⎠
2. Определите значение а (a ∈ (0, 1) или a > 1) , если известно, что:
a) a 2 > a; б) a − 0,5 < −a − 2 ; в) a 2 , 7 < a 7 .
3. Сравните числа: a) ( 2 ) 2
и ( 2 )1,3 ; б) (0,3) − 3
и (0,3) −1,8 .
4. Найдите значения x, при которых функция f : R → R принимает значения меньше 1, если:
a) f ( x) = (5 5 ) x ; б) f ( x) = (0,5) x ; в) f ( x) = 3− .
x
Решите на множестве R уравнение: x
в) ⎜⎛ ⎟⎞ = 8;
1 1
5. a) 1,1 = 1 000 000; б) 4 = 64; г) (0,2) − x =
x x
;
⎝2⎠ 25
2
2 x+2 +x
д) 7 x = 3 49 ; е) 3 = −81; ж) 11x +1 = 121; з) 0,2
x
= 0.
x 4 x −1 x −1
⎛ 3⎞ ⎛4⎞
6. a) ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ ;
x +1
б) 12 = 15;
⎛2⎞
в) ⎜ ⎟ ⋅ ⎛⎜ ⎞⎟
25
=
125
.
⎝ 2⎠ ⎝9⎠ ⎝5⎠ ⎝ 8 ⎠ 64
x 2 −1 x 2 −1 x
⎛1⎞ 1 ⎛ 1 ⎞
б) (0,5) x ⋅ ⎛⎜ ⎞⎟ = ;
= ⋅⎜ ⎟ ;
2 1 1 2
7. a) ⎜ ⎟ в) 3
4 x +1 ⋅ 16 = 4 x .
⎝2⎠ 8 ⎝ 32 ⎠ ⎝2⎠ 4
x+2 x+4 x+6 x +3
8. a) 2 x +1
+ 3⋅ 2 x−2
= 77; б) 4 x +3
− 4⋅7 + 2⋅7
x x +1
= 4 x −1 ; в) 3 + 3 ⋅ 5 = 3 − 5 .
x
9. a) 9 x + 3 x = 272; б) 16 x − 4 ⋅ 4 x + 3 = 0; в) 2 ⋅ 2 x + 3 ⋅ 2 2 + 1 = 0.
Б
10. Постройте график и определите свойства функции f : R → R :
a) f ( x) = 3|x| ; б) f ( x) = | 3x |; в) f ( x) = 2| | +1.
x
11. Выберите числа, которые больше, чем 1: ( 2 ) − 3 , ( 3 ) 0 ,1 , (2 − 3 ) 3 .

5
9
12. Сравните: a) ⎜⎛ ⎟⎞ с
3
; б) 3− 4 с 2 −3.
⎝7⎠ 49
13. При каких значениях x функции f , g : D → R , f ( x) = ( 2 ) x , g ( x) = (0,25) x − 2 , принимают
равные значения?
14. При каких значениях x функция f : D → R принимает значения больше, чем 1, если:
x
⎛ 1 ⎞ x
a) f ( x) = ⎜⎜ ⎟⎟ ; б) f ( x) = 2 2 .
⎝ 2⎠
Решите на множестве R уравнение:
x2 x2 x 2 −12 3
⎛ 4 ⎞ ⎛ 25 ⎞ ⎛ 25 ⎞ = ⎛⎜
625 27 ⎞
15. a) ⎜ ⎟ ⋅ ⎜ ⎟ = ; б) (0,6) x ⋅ ⎜ ⎟ ⎟.
⎝ 5 ⎠ ⎝ 64 ⎠ 65536 ⎝ 9 ⎠ ⎝ 125 ⎠
16. a) 5 2 x + 35 ⋅ 7 x = 35 ⋅ 5 2 x + 7 x ; б) 4 x − 3 x +1, 5 + 2 2 x −1 = 3 x + 0, 5.
2 2
17. a) 81x −1
− 36 ⋅ 9 x −3
+ 3 = 0; б) 8 x − 2 x +1 − 4 = 0.
x2 x2
18. a) (2 + 3 ) 2 x +1 + ( 2 − 3 ) 2 x +1 = 4; б) ⎛⎜ 5 + 2 6 ⎟⎞ − ⎛⎜ 5 − 2 6 ⎞⎟ = 10.
⎝ ⎠ ⎝ ⎠
2 1 1
19. a) 4 x + 10 x − 2 ⋅ 25 x = 0; б) 10 x + 25 x = 4,25 ⋅ 50 x ; в) 3 ⋅ x 4 − 4 ⋅ x 10 + x 25 = 0.
143
2
x −2 x
20. a) 4| x −3| + 4| x +1| = 4 x ; б) | 5 x − 1 | + | 5 x − 5 | = 2; в) | x − 1 | = 1.
МОДУЛЬ
x
⎛ 2⎞
x
21. a) 3 + 4 = 5 ; б) 2 x − 3 2 = 7; в) ⎜ ⎟ = −3x 2 + 2 x − 1.
x x x
⎝5⎠
2
−3 x
22. a) | x − 3 | x = ( x − 3) 4 ; б) ( x 2 − x) ⋅ 8 2− x
+ 12 ⋅ 8 2− x
= ( x 2 − x) ⋅ 8 2x
+ 12 ⋅ 8 2⋅ x
.
x+3
2 2
23. a) 6 ( x + 3) log 6 2 ⋅ 2 x −2 x
= 32; б) 7 ( x − 2 ) log 7 3 ⋅ 3 x +3 x
= 27; в) 3 x ⋅ 7 x
= 1323.
−x
a) 625| x +1| − 2 ⋅ 25| x +1| + a = 0; б) 3 ⋅ 4 x − 2 + 27 − a = a ⋅ 4 x − 2 ; в) a ⋅ 2 + 2 = 5.
x
25. Составьте показательное уравнение, решением которого является –3.

26. Составьте показательное уравнение, которое:
a) не имеет решений; б) имеет одно решение; в) имеет два решения.
4.3. Показательные неравенства

Задача. Решите на множестве R неравенство 2 2 x + 2 < 6 x + 2 ⋅ 32 x + 2.
Это неравенство является показательным неравенством.
Будем называть показательным неравенством неравенство, в котором показатель
степени является выражением, содержащим неизвестное, а основание степени –
положительная постоянная, отличная от 1.
Например, неравенства 3 x < 9, 9 x − 2 ⋅ 3 x − 8 ≤ 0 являются показательными.
Рассмотрим основные методы решения некоторых видов показательных неравенств.
f ( x)
Показательные неравенства вида a < a g ( x ) , a > 0, a ≠ 1, a ∈ R
Решение неравенств этого вида основано на теореме 5.
Теорема 5. Если a > 1, то неравенство a f ( x ) < a g ( x ) равносильно неравенс-
тву f ( x) < g ( x).
Если 0 < a < 1, то неравенство a f ( x ) < a g ( x ) равносильно неравенству f ( x) > g ( x).
Доказательство этой теоремы основано на свойстве 4° (п. 4.1) показательной функции
f : R → R ∗+ , f ( x) = a x , a > 0, a ≠ 1.
Примеры
Решим на множестве R неравенство 23 x −1 < 4.
Решение:
23 x −1 < 4 ⇔ 23 x −1 < 2 2 ⇔ 3x − 1 < 2 ⇔ x ∈ (−∞, 1).
Ответ: S = (−∞, 1).
x+2 −2 x
Решим на множестве R неравенство ⎛⎜ ⎞⎟ < ⎛⎜ ⎞⎟

1 1
.
⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠
Решение:
x+2 −2 x
⎛1⎞ < ⎜⎛ ⎞⎟
⇔ x + 2 > −2 x ⇔ 3x > −2 ⇔ x ∈ ⎜⎛ − , + ∞ ⎞⎟ .
1 2
⎜3⎟
⎝ ⎠ ⎝ 3⎠ ⎝ 3 ⎠
⎛ 2 ⎞
Ответ: S = ⎜ − , + ∞ ⎟ .
⎝ 3 ⎠
144
7
Аналогично решают неравенства вида:
МОДУЛЬ
a f ( x ) > a g ( x ) , a f ( x ) ≤ a g ( x ) , a f ( x ) ≥ a g ( x ) , где a > 0, a ≠ 1, a ∈ R.
При применении тех же методов, что и при решении показательных уравнений, ре-
шение заданного показательного неравенства, как правило, сводится к решению более
простого неравенства вида:
a f ( x ) < a g ( x ) , a f ( x ) ≤ a g ( x ) , a f ( x ) > a g ( x ) , a f ( x ) ≥ a g ( x ) , a > 0, a ≠ 1, a ∈ R.
В некоторых случаях неизвестное содержится как в основании степени, так
и в показателе степени, то есть неравенство имеет вид h( x) f ( x ) < h( x) g ( x ) .
a) Неравенство h( x ) f ( x ) < h( x ) g ( x ) равносильно следующей совокупности систем
⎧0 < h( x) < 1, ⎧h( x ) > 1,
⎨ f ( x) > g ( x); ⎨ f ( x) < g ( x ).
⎩ ⎩
б) Неравенство h( x )
f ( x)
≥ h( x ) g ( x ) равносильно совокупности систем
⎧h( x ) > 1, ⎧0 < h( x) < 1, ⎧h( x ) = 1,
⎨ f ( x) ≥ g ( x); ⎨ f ( x) ≤ g ( x); ⎨ x ∈ D ( f ) I D ( g ).
⎩ ⎩ ⎩
в) В некоторых случаях удобнее использовать равносильность:
⎡h( x ) f ( x ) = h( x ) g ( x ) ,
h( x ) f ( x ) ≥ h( x ) g ( x ) ⇔ ⎢ f ( x)
⎣h( x ) > h( x ) g ( x ) .
Аналогично поступаем и в случае знаков „>“, „≤ “.
В настоящем учебнике решения таких неравенств рассматриваются только при
условии, что h( x ) > 0.
Пример
Решим на множестве R неравенство ( x − 1) x ≥ ( x − 1) 2 x +1 , если x − 1 > 0.
Решение:
Имеем h( x) = x − 1, f ( x) = x, g ( x ) = 2 x + 1, D( f ) = R, D( g ) = R.
⎡⎧0 < x − 1 < 1
⎢⎨ x ≤ 2 x + 1
⎢⎩ ⎡ x ∈ (1, 2)
⎧x − 1 > 1
( x − 1) x ≥ ( x − 1) 2 x +1 ⇔ ⎢⎨ ⇔ ⎢x ∈∅ ⇔ x ∈ (1, 2].
⎢⎩ x ≥ 2 x + 1 ⎢x = 2
⎢⎧ x − 1 = 1 ⎣
⎢⎨
⎢⎣⎩ x ∈ R
Ответ: S = (1, 2].
Б
x+4
б) ⎛⎜ ⎟⎞ <
1 1 2
+x
> 1;
2
− x +8
> 0;
1. a) 6 x − 3 > 36;
x x
; в) 5 г) 2
⎝5⎠ 125
x−2 3
е) 2 ⋅ 5 ≤ 0,01 ⋅ (10 ) ;
x+2 x +3 x+4 x +1 x +3
д) 0,3 x + 5 < −4; ж) 2 − 2 − 2 > 5 − 5 .
x x
145
2 x +1 x
б) ⎛⎜ ⎞⎟ > ⎛⎜ ⎟⎞ + 10;
МОДУЛЬ
1 1
2. a) 25 x − 5 x − 20 ≤ 0; в) 0,49 x +1 − 5 ⋅ 0,7 x +1 − 14 ≥ 0.
⎝5⎠ ⎝5⎠
3. a) 1000 ⋅ 0,3 x +1 −1
≥ 27; б) (lg 4) 2 x −5 < (log 4 10) 2− x ;
в) 3− x + 2 ⋅ 5− x + 2 > 15 ⋅ (2252 x −1 ) 3 ; г) 0,6 x − 3 < 5 ⋅ 36 3− x.
1 1
4. a) предложенное в начале п. 4.3; б) < ; в) 2 2 + x − 2 2 − x > 15;
0,4 x + 5 0,4 x +1 − 1
г) 8 x + 18 x − 2 ⋅ 33 x ≤ 0; д) 2 2 x +1 − 5 ⋅ 2 x + 2 > 0; е) 9 x − 3 x + 2 ≤ 3 x − 9;
13 x 2 x 2 + 36 −6 x 2
⎛4⎞ ≤ ⎛⎜ ⎞⎟
4
≤ ⎜⎛ ⎞⎟
49 x +1, 5 x +1
ж) ⎜ ⎟ ; з) 4 +6 x
>9 ; и) 64x − 7 ⋅ 8 x + 12 ≥ 0.
⎝7⎠ ⎝7⎠ ⎝ 16 ⎠
2
5. a) 1 < 5| x − x|
< 25; б) | 3 x − 2 | − | 3 x − 1 | ≥ | 3 x + 1 | − 5; в) 6 2| x| − 2 ⋅ 18| x| − 8 ⋅ 32| x| > 0.
2 2 | x| −1 3| x −1| −1
a) ( 2 x 2 − 3 x + 8) x − x−2
≥ 1; б) (3 x − 1) x −4
< (3 x − 1) 3 x ; в) | 2 x − 7 | ≥ | 2 x − 7 |
2 2
.
7. Составьте показательное неравенство, которое:
a) имеет одно решение;
б) имеет два решения;
в) имеет множество решений вида [a, b];
г) имеет множество решений вида (c, + ∞) или (−∞, d );
д) не имеет решений.
8. Составьте показательное неравенство, множеством решений которого является промежу-
ток (−3, 2].
9 * . Решите на множестве R неравенство, где а – действительный параметр:
a) a 2 − 2 ⋅ 4 x +1 − a ⋅ 2 x +1 > 0;
ax 1 + a−x
б) x > .
a − 1 1 + 2a − x
§5 Логарифмическая функция. Логарифмические

уравнения. Логарифмические неравенства
5.1. Логарифмическая функция
Известно, что показательная функция для a ∈R*+ \ {1} обратима. Обратная
показательной функции называется логарифмической функцией. Другими словами,
справедлива равносильность:
y = log a x ⇔ a y = x, x > 0, a > 0, a ≠ 1.
Определение. Логарифмической функцией называется функция f : R *+ → R,
f ( x) = log a x, где
x, a ∈ R*+ , a ≠ 1.
Например, f1 , f 2 : R *+ → R, f1 ( x ) = log 3 x, f 2 ( x) = log 2
x, являются логарифми-
ческими функциями.
146
7
Большинство свойств логарифмической функции выводятся из свойств показа-
МОДУЛЬ
тельной функции с тем же основанием.
1° D( f ) = R *+ , так как множество D( f ) совпадает с областью значений показательной
функции.
2° E ( f ) = R – область определения показательной функции.
3° Логарифмическая функция принимает значение 0 только в точке x0 = 1, так как
log a x = 0 ⇔ x0 = 1. Ее график не пересекает ось Oy, поскольку 0 ∉R ∗+ .
4° Логарифмическая функция строго возрастает (убывает) на R∗+ , если основание
a ∈ (1, + ∞) (соответственно a ∈ (0, 1)).
Действительно, для a > 1 и x1 > x2 , в силу основного логарифмического тождества
(модуль 3, п. 3.1), имеем a loga x1 > a loga x2 .
Так как показательная функция строго возрастает (убывает) на R, при a > 1
(0 < a < 1) , то: log a x1 > log a x2 (log a x1 < log a x2 ).
5° В силу монотонности следует, что при a > 1 логарифмическая функция принимает
положительные значения для x ∈ (1, + ∞) и отрицательные для x ∈ (0, 1).
Если 0 < a < 1, то логарифмическая функция принимает положительные значения
для x ∈ (0, 1) и отрицательные для x ∈ (1, + ∞).
Действительно, для a > 1 , на основании монотонности, имеем:
log a x > 0 ⇔ log a x > log a 1 ⇔ x > 1.
Аналогично доказываются остальные случаи.
6° Так как множество R∗+ не симметрично относительно начала координат, то логариф-
мическая функция не является ни четной, ни нечетной.
7° Логарифмическая функция не является периодической, поскольку она строго моно-
тонна на множестве R*+ .
8° Логарифмическая функция не имеет локальных экстремумов, так как она строго
монотонна на множестве R*+ .
9° Логарифмическая функция биективна, значит, является обратимой. Обратная к лога-
рифмической функции – это показательная функция с тем же основанием.
10° График логарифмической функции f : R *+ → R, f ( x) = log a x, a > 0, a ≠ 1, изобра-
жен на рисунке 7.8.
y y Gf
0 < a <1 a >1
O 1 x
O 1 x
Gf Рис. 7.8
Замечание. В силу монотонности логарифмической функции верны следующие
равносильности (для α , β , a ∈ R *+ , a ≠ 1):
log a α > log a β ⇔ α > β , a > 1,
log a α > log a β ⇔ α < β , 0 < a < 1,
log a α = log a β ⇔ α = β ,
которые применяются при решении логарифмических уравнений и неравенств.
147
МОДУЛЬ
x
Даны функции f1: R → R ∗+ , f1 ( x) = 2 x ; f 2 : R → R ∗+ , f 2 ( x) = ⎛⎜ ⎞⎟ .

1
⎝2⎠
a) Построим графики логарифмических функций:
g1: R *+ → R, g 1 ( x) = f1−1 ( x) = log 2 x , g 2 : R *+ → R, g 2 ( x) = f 2−1 ( x) = log 1 ( x).
2
б) Построим в одной декартовой системе координат графики функций f1 , f 2 , g1 , g 2 .
Решение: 1 1 1
x 1 2 4 8
a) Составим таблицу значений 8 4 2
для функций g1 и g2: g1 ( x) = log 2 x –3 –2 –1 0 1 2 3
Графики функций g1 , g 2 изо- g 2 ( x) = log 1 x
бражены на рисунке 7.9. 3 2 1 0 –1 –2 –3
2
б) Графики функций f1 , f 2 , g1 , g 2 изображены на рисунке 7.10.

Замечаем, что графики функций f1 и g1 , f 2 и g 2 симметричны относительно
биссектрисы I и III четвертей.
y y
3 Gf 2 G f1
y = log 2 x G g1
2
2
1 G g1
x = 2y 1
O 1 2 3 4 5 6 7 x
–1 –2 –1 O 1 2 x
–2 –1
Gg 2 Gg 2
–3 –2
Рис. 7.9 Рис. 7.10
Применение логарифмов и логарифмических функций в различных областях:
9 В химии: при нахождении pH жидких веществ.
9 В сейсмологии: при измерении силы подземных толчков по шкале Рихтера.
9 В физике: при измерении количества децибелов громкости звуков.
9 В астрономии: свечение небесного тела; вычисление мнимой силы свечения небес-
ного тела.
9 В биологии: формула молекулы ДНК; раковины улиток и морских моллюсков.
Сравним: a) log 3
2 с log 9 7; б) log 1 3 с log 7 5.
2
Решение:
a) Преобразуем эти выражения, чтобы получить логарифмы по одному и тому же
основанию:
1
log 3 2 = 2 log 3 2 = log 3 4, log 9 7 = log 3 7 = log 3 7 .
2
148
7
Так как логарифмическая функция с основанием больше 1 строго возрастает и 4 > 7 ,
МОДУЛЬ
то log 3 4 > log 3 7 . Значит, log 3
2 > log 9 7.
б) В силу свойства 5° логарифмической функции имеем log 1 3 < 0 , а log 7 5 > 0.
2
Следовательно, log 1 3 < log 7 5.
2
A
1. Постройте график и определите свойства функции f : R ∗+ → R :
a) f ( x ) = log 5 x; б) f ( x) = log 0,1 x; в) f ( x) = lg x; г) f ( x) = ln x.
2. Сравните с 0, затем с 1:
a) log 3 2; б) log 3 0,2; в) log 1 0,5; г) log 2
0,2.
3
3. Используя свойства изученных функций, сравните:
1 1 1
a) ( 3 ) −3 с 81−16 ; б) 3 5 с 1; в) log 5 с log 5 .
5 3 10
4. Определите интервалы монотонности, четность или нечетность, множество значений,
локальные экстремумы функции, заданной формулой:
x
1
a) f ( x) = 5 x ; б) f ( x) = ⎛⎜ ⎟⎞ ; в) f ( x) = log1,3 x.
⎝ 3⎠
Б
5. Укажите числа, которые больше 1: log1,1 0,5, log 2 − 3 1,01, log123 120.
6. Сравните log 3 6 с log 3 5.
7. При каких значениях x функции f , g : D → R , f ( x) = log 3 ( x − 1), g ( x) = log 3 x, принима-
ют одинаковые значения?
8. Докажите, что функция f обратима, и найдите обратную к ней функцию:
a) f : R → R ∗+ , f ( x) = 2 x −3 ; б) f : ( 2, + ∞ ) → R, f ( x) = log 3 ( x − 2).
9. При каких значениях x функция f : D → R принимает значения больше 1, если:
a) f ( x) = log 0, 2 x; б) f ( x) = lg( x − 3).
10. Найдите множество R \ D( f ), если функция f задана формулой:
a) f ( x) = lg{x}; б) f ( x ) = ( x − 2) 3 ; в) f ( x) = lg( 2 x + 1) .
11. Используя свойства изученных функций, сравните:
2
a) 2 с log 3 8; б) 3 с ( 13 ) −0 ,1 ; в) 5 3 с 17 −0 , 3 ; г) 30,1 с log 9 7.
12. Определите интервалы монотонности, четность или нечетность, множество значений,
локальные экстремумы функции, заданной формулой:
a) f ( x) = ( 3 ) x −1 ; б) f ( x) = ( 0,3 )| x −1| ; в) f ( x) = | log 2 ( x − 1) | .
13. Найдите D( f ) функции f : D → R:
4 − 3 lg x − lg 2 x
a) f ( x) = log| x| ( x + 2); б) f ( x) = lg ; в) f ( x) = lg | 9 − x 2 | + x 2 − 1.
lg x
149
5.2. Логарифмические уравнения

МОДУЛЬ
Будем называть логарифмическим уравнением такое уравнение, в котором выраже-

ние с неизвестным содержится в основании логарифмов и/или под знаком логарифмов.
Например, log3 (3x − 1) = 2, log x −1 ( x − 3x + 2) = 1 являются логарифмическими
2
уравнениями.
Замечание. В результате замены суммы log a f ( x ) + log a g ( x) на произведение
log a ( f ( x ) ⋅ g ( x )), как правило, расширяется ОДЗ выражения log a f ( x ) + log a g ( x ).
Действительно, ОДЗ выражения log a f ( x ) + log a g ( x) является множеством решений
⎧ f ( x) > 0,
системы ⎨ а ОДЗ выражения log a ( f ( x ) ⋅ g ( x )) – множеством решений сово-
⎩ g ( x) > 0,
⎧ f ( x) > 0, ⎧ f ( x) < 0,
купности систем ⎨ ⎨
⎩ g ( x ) > 0; ⎩ g ( x) < 0.
В таких случаях возможно появление посторонних решений. Аналогично может
произойти расширение ОДЗ при замене выражения log a f ( x ) − log a g ( x ) выражением
f ( x)
log a .
g ( x)
Рассмотрим основные методы решения некоторых видов логарифмических уравнений.
Логарифмические уравнения вида log a f ( x ) = b, a > 0, a ≠ 1, b ∈ R

Возможны следующие частные случаи
Уравнение log a x = b называется простейшим логарифмическим уравнением.
a) Используя определение логарифма, получаем решение x = a b .
Пример
Для уравнения log 3 x = 2 имеем x = 32 = 9.
б) Решим уравнение log a x = b другим способом. Выражаем b как логарифм по
основанию a и получаем b = b ⋅ log a a = log a a b . Тогда log a x = log a a b ⇔ x = a b .
Пример
Для уравнения log 4 x = 2 имеем log 4 x = log 4 16 ⇔ x = 16.
Ответ: S = {16}.
Логарифмические уравнения вида log a f ( x ) = log a g ( x )

Решение таких уравнений основано на следующей теореме:
Теорема 6. Если a > 0, a ≠ 1, то уравнение log a f ( x) = log a g ( x ) равносильно
⎧ f ( x) = g ( x) ⎧ f ( x) = g ( x),
системе ⎨ или системе ⎨
⎩ f ( x) > 0 ⎩ g ( x ) > 0.
150
7
Пример
МОДУЛЬ
Решим на множестве R уравнение log5 ( x 2 + 1) = log5 ( x + 3).
Решение:
⎧x2 + 1 = x + 3 ⎡ x = −1,
log 5 ( x 2 + 1) = log 5 ( x + 3) ⇔ ⎨ 2 ⇔ x2 − x − 2 = 0 ⇔ ⎢
⎩x + 1 > 0 ⎣ x = 2.
Ответ: S = {–1, 2}.
Логарифмические уравнения, решаемые методом группировки

Пример
Решим на множестве R уравнение log 2 ( x − 1) = log 4 ( x + 2) − log 2 3x.
4
Решение:
⎧x − 1 > 0
⎪
ОДЗ: ⎨( x + 2) 4 > 0 ⇔ x > 1. Сгруппировав удобным способом слагаемые, получим
⎪⎩3x > 0
log 2 ( x − 1) + log 2 3x = log 4 ( x + 2) 4 ⇔ log 2 3x( x − 1) = log 2 ( x + 2) 2 ⇔ 2 x 2 − 7 x − 4 = 0,
1
откуда x1 = 4 ∈ ОДЗ, x2 = − ∉ ОДЗ. Подстановкой в исходное уравнение убеждаемся,
2
что значение 4 является его решением.
Логарифмические уравнения вида f (log a x ) = 0 решаются методом замены

неизвестного. Заменой log a x = t заданное уравнение сводится к решению уравнений
вида log a x = ti , где ti являются решениями уравнения f(t) = 0.
Пример
Решим на множестве R уравнение log32 ( x + 1) + log3 ( x + 1) − 12 = 0.
Решение:
ОДЗ: x + 1 > 0 ⇔ x ∈ ( −1, + ∞). Пусть log 3 ( x + 1) = t , Тогда получаем уравнение
t 2 + t − 12 = 0, решения которого t1 = 3, t 2 = −4.
⎡log ( x + 1) = 3, ⎡ x = 26 ∈ ОДЗ,
Решаем совокупность уравнений ⎢ 3 откуда находим ⎢ 80
⎣log3 ( x + 1) = −4, ⎢⎣ x = − 81 ∈ ОДЗ.
Так как выполненные преобразования равносильны, то эти числа являются решения-
ми исходного уравнения.
⎧ 80
Ответ: S = ⎨− , 26⎬ .
⎫
⎩ 81 ⎭
Логарифмическое уравнение вида log a ( x ) f ( x ) = log a ( x ) g ( x ) равносильно
⎧ f ( x) > 0 ⎧ g ( x) > 0,
⎪a ( x ) > 0 ⎪a ( x) > 0,
системе ⎨ или системе ⎨a ( x) ≠ 1,
a ( x) ≠ 1
⎪ ⎪
⎩ f ( x) = g ( x) ⎩ f ( x) = g ( x).
151
Пример
МОДУЛЬ
Решим на множестве R уравнение log x +1 ( x − 1) = log x +1 (3x − 1).

2
Решение:
⎧3 x − 1 > 0 ⎧x > 1
⎪⎪ x + 1 > 0 ⎧⎪ x > 1 ⎪ 3
log x +1 ( x − 1) = log x +1 (3x − 1) ⇔ ⎨
2
⇔⎨ 3 ⇔ ⎨ = ⇔ x = 3.
x +1 ≠ 1 ⎡x 0
⎪ 2 ⎪ x − 3 x = 0 ⎪⎢
2
⎪⎩ x − 1 = 3 x − 1 ⎩ ⎩⎣ x = 3
Существуют логарифмические уравнения, которые не относятся ни к одному из

представленных видов.
a) Уравнения, содержащие логарифмы по разным основаниям
Пример
Решим на множестве R уравнение log 4 x + log 3 x = 2.
Решение:
ОДЗ: x > 0. Используя формулу перехода к другому основанию, получаем:
2 lg 4 lg 3
lg x lg x
+ = 2 ⇔ x = 10 lg12
.
lg 4 lg 3
⎧ 2 lg 4 lg 3 ⎫
Ответ: S = ⎨
10 lg12 ⎬ .
⎩ ⎭
б) Уравнения, в которых неизвестное содержится как в основании, так и под
знаком логарифмов
Пример. log x +1 5 + log 5 ( x + 1) = 2.
Решение:
1
ОДЗ: x ∈ ( −1, 0) U (0, + ∞ ). Так как log x +1 5 = , то:
log 5 ( x + 1)
1
+ log 5 ( x + 1) = 2 ⇔ log 5 ( x + 1) = 1 ⇔ x = 4.
log 5 ( x + 1)
в) Уравнения, где неизвестное содержится как в основании степени, так и в

показателе степени, который может содержать и логарифмы
Пример
2
Решим на множестве R + уравнение x 4 + 4 4 = 8.
* log x log x
Решение:
2 2
ОДЗ: x ∈ (0, + ∞). Поскольку x log 4 x = ( 4 log 4 x ) log 4 x = 4 log 4 x , подставив x log 4 x = 4 log 4 x в
2
исходное уравнение, получим уравнение 2 ⋅ 4 log 4 x = 8, решения которого x1 = 4 ∈ ОДЗ,
1
x2 = ∈ ОДЗ.
4
⎧1 ⎫
Ответ: S = ⎨ , 4⎬ .
⎩4 ⎭
152
7
Некоторые уравнения, содержащие неизвестное под знаком логарифма, можно
МОДУЛЬ
решить при помощи свойств функций, являющихся соответственно правой и левой час-
тями уравнения.
Пример
Решим на множестве R уравнение log 6 ( x + 2) = 13 − 3 x.
Решение:
ОДЗ: x ∈ (−2, + ∞). Подбором находим решение x = 4. Так как функция f, задан-
ная формулой f ( x ) = log 6 ( x + 2), строго возрастает на ОДЗ, а функция g, заданная
формулой g ( x) = 13 − 3 x, строго убывает на ОДЗ, то графики этих функций пересека-
ются только в одной точке. Значит, уравнение имеет единственное решение: x = 4.
Замечание. Рассмотренные методы решения логарифмических уравнений можно
классифицировать следующим образом:
a) метод потенцирования, то есть переход от уравнения log a f ( x ) = log a g ( x ) к
уравнению f ( x) = g ( x );
б) метод введения вспомогательных неизвестных;
в) метод логарифмирования, то есть переход от уравнения f ( x) = g ( x) к урав-
нению log a f ( x ) = log a g ( x ).
A
1. a) log 2 x = 4; б) log 1 x = 0; в) log100 x = 1;
3
г) log0,3 x = −1; д) log 3
x = −2; е) log −8 x = 3.
2. a) log 0,1 (3x − 1) = −1; б) log 2 ( x − 4) = 2; в) log 2 ( x 2 − 3 x) = 6.

2
3. a) log 3 ( x + 2) = log 3 x ; б) log 0 ,1 ( x 2 − x − 1) = log 0,1 ( x + 4); в) log 5 ( x + 1) = log 5 (2 x ).

2
4. a) 3(lg( x − 1) − 2) = lg 5 − lg( x − 1); б) log 1 x 2 − lg 4 = log 1 x + lg 25.

2 2
5. a) lg(35 − x ) = 3 lg(5 − x); б) log ( x + 2) − 3 log3 ( x + 2) − 4 = 0; в) 12 − lg 2 x = lg x.

3 2
3
Б
a) log 5 (3 x − 11) + log 5 ( x − 27 ) = 3 + log 5 8; б) log x 2 + log 2 x = −2,5;
x2
в) log 9 x + log 3
2
1
= 8; г) 2 log 4 x 2 − log 24 (− x) = 4;
3 9
е) x lg x − 4 = 100, x > 0;
log x 2 x
д) x = 4, x > 0;
ж) log 4 ( x + 12) ⋅ log x 2 = 1; з) 2 log x 3 + log 3 x 3 + 3 log 9 x 3 = 0;
1+ log 3 x
и) x = 9 x , x > 0;
2
к) x x
= x x , x > 0;
2 2
л) 3log 2 x ⋅ 5log 4 x = 2 025.
153

МОДУЛЬ
a) log 1 (2 x + 2) = 3 − x; б) log 4 (17 x − 1) = 2 ;

x
в) 1 − 2 x = lg
x
.
2 2 000
a) log 2 ( x − x) − 2 log 2 ( x + 2) = 2; б) log 3 (3 x − 8) = | 2 − x | .
2 2
9. Составьте логарифмическое уравнение, решениями которого являются числа 0 и 2.

10. Составьте логарифмическое уравнение, которое на множестве R:
a) не имеет решений; б) имеет одно решение; в) имеет два решения.
11 *. Решите на множестве R уравнение, где a – действительный параметр:
a) x a = a x, a > 0, x > 0; б) a 2 lg x − lg( 6 − x ) = 1; в) lg 2 x + lg(2 − x) = lg lg a.
log x 2
5.3. Логарифмические неравенства

( x 2 −3 x + 2 )
< 1.
log
Задача. Решите на множестве R неравенство 0,5 0 ,1
Решение:
ОДЗ: x 2 − 3 x + 2 > 0. Учитывая, что это неравенство вида a f ( x ) < 1, где a = 0,5 < 1,
получаем равносильное неравенство log 0 ,1 ( x 2 − 3 x + 2) > 0, которое является логариф-
мическим неравенством.
Будем называть логарифмическим неравенством такое неравенство, в котором
выражение с неизвестным содержится в основании логарифмов и/или под знаком
логарифмов.
Например, log 5 x < 2, log 0 , 2 (3 x − 1) ≥ 0, lg 2 x − lg x − 6 ≤ 0,
0, log x +1 ( x − 3) > log x +1 x являются логарифмическими неравенствами.
Рассмотрим основные методы решения некоторых видов логарифмических
неравенств.
Логарифмические неравенства вида log a f ( x ) > log a g ( x ), a > 0, a ≠ 1, a ∈ R
Решение неравенств этого вида основано на теореме 7.
Теорема 7. Если a > 1, то неравенство log a f ( x) > log a g ( x ) (1)
g ( x) > 0,
равносильно системе ⎧ ⎨ f ( x) > g ( x).
⎩
Если 0 < a < 1, то неравенство (1) равносильно системе ⎧
f ( x) > 0,
⎨ f ( x) < g ( x).
⎩
Пример
Решим на множестве R неравенство log 2 (3 x − 1) > log 2 (5 − x).
Решение:
⎧5 − x > 0 ⎧x < 5
log2 (3x − 1) > log2 (5 − x) ⇔ ⎨ ⇔⎨ ⇔ x ∈ (1,5; 5).
⎩3x − 1 > 5 − x ⎩ x > 1,5
Ответ: S = (1,5; 5).
154
7
Аналогично решают логарифмические неравенства вида:
МОДУЛЬ
log a f ( x ) ≥ log a g ( x ), log a f ( x ) < log a g ( x ), log a f ( x ) ≤ log a g ( x ), (2)
где a > 0, a ≠ 1, a ∈ R.
Решение логарифмического неравенства сводится, как правило, к решению нера-
венства вида (1) или (2).
Логарифмические неравенства вида log h( x ) f ( x ) ≥ log h( x ) g ( x )

Это неравенство равносильно совокупности систем:
⎧h( x) > 1, ⎧0 < h( x) < 1,
⎪ ⎪
⎨ g ( x ) > 0, ⎨ f ( x) > 0,
⎪⎩ f ( x ) ≥ g ( x); ⎪⎩ f ( x) ≤ g ( x).
Пример
Решим на множестве R неравенство log x +1 ( 2 x + 1) ≥ log x +1 ( x − 1).
Решение:
⎡⎧ x + 1 > 1
⎢⎪⎨ x − 1 > 0
⎢⎪
2x + 1 ≥ x −1
log x +1 (2 x + 1) ≥ log x +1 ( x − 1) ⇔ ⎢⎩ ⇔ x > 1.
⎢⎧0 < x + 1 < 1
⎪
⎢ ⎨2 x + 1 > 0
⎢⎪
⎣ ⎩2 x + 1 ≤ x − 1
Ответ: S = (1, + ∞).
Аналогично решают логарифмические неравенства вида:
log h ( x ) f ( x) > log h ( x ) g ( x), log h ( x ) f ( x) < log h ( x ) g ( x), log h ( x ) f ( x) ≤ log h ( x ) g ( x).
Решение логарифмических неравенств методом логарифмирования

Пример
Решим на множестве R*+ неравенство x 2 lg x > 100.
Решение:
ОДЗ: x ∈ (0, + ∞). Так как на ОДЗ обе части неравенства положительны, то логариф-
мируем по основанию 10 и получаем логарифмическое неравенство:
lg x 2 lg x > lg100 ⇔ 2 lg 2 x > 2.
Значит, lg 2 x > 1 ⇔ (lg x − 1)(lg x + 1) > 0. Получаем lg x ∈ ( −∞, − 1) U (1, + ∞ ) ⇔
⎡lg x < −1 ⎡⎢0 < x < ,

1
⇔⎢ ⇔ ⎛ 1⎞
Учитывая ОДЗ, находим, что x ∈ ⎜ 0, ⎟ U (10, + ∞).
10
⎣lg x > 1 ⎢⎣ x > 10. ⎝ 10 ⎠
⎛ 1⎞
Ответ: S = ⎜ 0, ⎟ U (10, + ∞).
⎝ 10 ⎠
155
Замечание. Знак полученного неравенства („<“, „≤“, „>“, „≥“) не изменится при
МОДУЛЬ
логарифмировании, если логарифмируем обе его части по основанию a > 1; знак

полученного неравенства („<“, „≤“, „>“, „≥“) меняется на противоположный, если
логарифмируем обе его части по основанию 0 < a < 1.
Б
1. a) log 2 (1 − x ) < 0; б) lg( x + 1) ≤ 1; в) ln(3 − 2 x) ≤ 0;
2
г) log 1 ( x 2 − 7) > −2; д) log 0,1 ( x 2 − 3 x + 2) > 0; е) log 3 ( x 2 − 2 x) ≥ 2.

3
2. a) log 4 ( x 2 + 1) ≥ log 4 (3x + 1); б) log 2 (2 − x) ≤ log 2 (5 x − 8); в) lg(2 x + 1) > log 1 x.
3 3 10
3. a) log 2 ( x − 3) − log 2 2 x ≥ 1; б) lg(2 x − 4) + lg 3 x < lg( x + 1).
4. a) lg 2 (2 x + 3) − 12 lg(2 x + 3) + 20 ≤ 0; б) 2 log 21 6 x − 5 log 1 6 x + 3 > 0;

5 5
1 1 г) log ( x − 1) − log 0 ,5 ( x − 1) − 5 ≤ 0.
в) + < 2; 2 2
1 + log3 x 1 − log3 x 2
5. a) log x −1 0,5 > 1; б) log x ( x 3 − x 2 + x + 2) ≤ 3;

2 x +1
⎡ x 2 − 1⎤ log 4 ( 2 − 3 x)
в) log 0, 3 ⎢lg ⎥ ≥ 0; г) < 0;
⎣ x+3 ⎦ x−4
д) log 2 ( x − 1) − log 2 ( x + 1) + log x +1 2 ≤ 0; е) log x 2 ⋅ log 2 x 2 ⋅ log 2 4 x ≥ 1;
x −1
ln 6 − ln(10 − x ) 2
ж) < 0; з) log 3 (log 2 ( 2 − log 4 x)) > 1;
ln( x + 2)
и) x log 2 x + 16 ⋅ x − log 2 x > 17, x > 0; к) log x 2 −1 3 x ≤ log x 2 −1 (4 − x).
6. a) log 3 | x + 5 | − log 1 | x − 1 | ≥ log 3 x; б) log| x −1| ( x − 4) ≤ 2;

3
log 0, 2 | x + 1 |
в) > 0; г) log | x| 20 − 9 x > 1.
x2 − 9x
7. Составьте логарифмическое неравенство, множеством решений которого является интер-
вал [0, + ∞).
8 * . Решите на множестве R неравенство, где а – действительный параметр:
a) log a (1 − x 2 ) ≥ 1; б) x a > a, x > 0;
log x
в) log a ( x − a ) > log 1 ( x + 1).
a
4a + 4 ⎞ 2 ( a + 1) 2
Дано неравенство ⎛⎜ log 2 ⋅ x + 2 ⎜⎛ log 2
2a ⎞
9*. ⎟ ⎟ ⋅ x + log 2 > 0. Найдите все значе-
⎝ a ⎠ ⎝ a +1⎠ 4a 2
ния параметра a, при которых неравенство верно для любых действительных значениях x.
(Математическая Олимпиада Республики Молдова, 2012)
156
7
5.4. Системы и совокупности показательных и логарифмических
МОДУЛЬ
уравнений
Не существует единого универсального метода решения систем (совокупностей)
показательных и логарифмических уравнений. При их решении применяются те же
методы, что и при решении систем (совокупностей) алгебраических уравнений, а также
изученные методы, применяемые при решении уравнений, составляющих заданную
систему (совокупность).
⎧2 x ⋅ 32 y = 12,
1. Решим на множестве R × R систему уравнений ⎨ 2 y x
⎩2 ⋅ 3 = 18.
Решение:
ОДЗ: ( x, y ) ∈ R × R. Умножив почленно уравнения системы, получим:
2 x + 2 y ⋅ 3 x + 2 y = 6 3 ⇔ 6 x + 2 y = 6 3 ⇔ x + 2 y = 3.
Разделив почленно первое уравнение системы на второе (все слагаемые уравнений
x−2 y
⇔ ⎜⎛ ⎟⎞
2 2 2
ненулевые на множестве R), получим: 2 x − 2 y ⋅ 32 y − x == ⇔ x − 2 y = 1.
3 ⎝3⎠ 3
Таким образом, решение исходной системы свелось к решению системы алге-
x + 2 y = 3, ⎛ 1⎞
браических уравнений ⎧
⎨ x − 2 y = 1, решением которой является пара чисел ⎜ 2, 2 ⎟ .
⎩ ⎝ ⎠
⎛
Учитывая равносильность выполненных преобразований, делаем вывод, что ⎜ 2, ⎟
1⎞
⎝ 2⎠
является решением заданной системы.
⎛ ⎧ 1 ⎞⎫
Ответ: S = ⎨⎜ 2,
2 ⎟⎠⎬⎭
.
⎩⎝
2. Решим на множестве R уравнение (16 ⋅ 4 2 x −1 − 12 ⋅ 4 x −1 − 1) ⋅ lg(3x 3 − 18 x 2 + 1) = 0.
Решение:
ОДЗ: 3 x 3 − 18 x 2 + 1 > 0. На ОДЗ исходное уравнение равносильно совокупности
⎡16 ⋅ 4 2 x −1 − 12 ⋅ 4 x −1 − 1 = 0,
уравнений ⎢
⎣lg(3 x − 18 x + 1) = 0.
3 2
Решаем первое уравнение: 16 ⋅ 4 2 x −1 − 12 ⋅ 4 x −1 − 1 = 0 ⇔ 4 ⋅ 4 2 x − 3 ⋅ 4 x − 1 = 0 и получа-

ем решение x1 = 0. (Проверьте!)
Решаем второе уравнение: lg(3x3 − 18x 2 + 1) = 0 ⇔ 3x3 − 18x 2 + 1 = 1 ⇔ 3x 3 − 18x 2 = 0,
откуда x2 = 0, x3 = 6. Подставляя значения 0 и 6 в неравенство 3 x 3 − 18 x 2 + 1 > 0,
убеждаемся в том, что они принадлежат ОДЗ исходного уравнения. Тогда совокупность,
а значит, и исходное уравнение имеют решения 0 и 6.
Ответ: S = {0, 6}.
157
МОДУЛЬ
A
⎧ x ⎧⎪5 x − 2 2 y = 77, ⎧16 x = 48 y,
a) ⎨3 + 3 = 12,
y
б) ⎨ x в) ⎨ x
⎩ x + y = 3; ⎪⎩5 2 − 2 y = 7; ⎩4 = 3 y;
⎧lg x + lg y = lg10, ⎧log 2 y + log 32 x = 1, ⎧⎪ 2 −lg( x − y ) 2 log 1

1
5
г) ⎨ 2 д) ⎨ 3 е) ⎨10 =3 3
,
⎩ x + y = 16; ⎩2 log 3 y ⋅ log 3 x = 3;
2
⎪⎩lg( x − y ) = lg 40 − lg( x + y );
⎧3 y ⋅ 3 x = 81, ⎧log x + log x y = 2, ⎧log ( y − x ) = 4,

ж) ⎨ з) ⎨ 2y и) ⎨ x 2 y − 2
⎩ln( y + x) = ln x + 2 ln 3; ⎩2 x − y = 3; ⎩3 + 2 ⋅ 3 = 171.
2
2. Решите на множестве R совокупность уравнений:

⎡log (5 − x) − 1 log (35 − x 3 ) = 0,
⎡lg 2 ( x + 1) − 9 lg( x + 1) − 10 = 0, ⎢ 3
a) ⎢ 2 x x +1 б) 3 3
⎣2 + 2 + 24 = 0; ⎢ x lg x = 10;
⎣
⎡4 x + 10 x = 2 ⋅ 25 x ,
в) ⎢ г) (5 2 x − 2 ⋅ 5 x )(1 + 3 log 1 x) = 0.
⎣log 3 (7 − 2 x) − log 3 ( x − 3 x − 5) = 0;
2
2
Б
⎧⎪ xy + xy ⎧ y − log 3 x = 1, ⎧⎪ x 2 y 2 −1 = 5,
a) ⎨4 = 32, б) ⎨ y в) ⎨ y 2 + 2
⎩ x = 3 , x > 0; ⎪⎩ x
12
⎪⎩log 3 ( x − y ) = 1 − log 3 ( x + y ); = 125, x > 0;
⎧ x x − 2 y = 25, ⎧⎪3( 2 log y 2 x − log 1 y ) = 10, ⎧ x y 2 − 7 y +12 = 1, x > 0,

г) ⎨ д) ⎨ x е) ⎨
⎩4( x − 2 y ) + log 5 x = 9, x > 0; ⎪⎩ xy = 81; ⎩| x + y | = 8;
⎧log | x + y | = 1, ⎧lg y ⋅ lg( x − y ) = lg x ⋅ lg( x + y ),
ж) ⎨ | xy| з) ⎨
⎩2(log 4 | xy |) ⋅ log | xy| | x − y | = 1; ⎩lg x ⋅ lg( x − y ) = lg y ⋅ lg( x + y ).

1
x+
a) x 2 ⋅ log 22 x + 2 x log 2 x = x 2 ⋅ log 2 x + 2 x log 22 x; б) 3 x ⋅ 8 x + 3 x ⋅ 18 x = 2 x ⋅ 27 3
;
в) 5 1+ 2 x 1+ x
+6 = 30 + 150 ;
x
г) x log 5 x + x ⋅ 3 log 5 x = 5 log 5 ( 2 x )
.
5. Составьте систему показательных и логарифмических уравнений, которая на множестве

R × R:
a) имеет два решения; б) имеет одно решение; в) не имеет решений.
6. Составьте систему логарифмических (показательных) уравнений, решением которой явля-
ется пара чисел (0, 2).
7 * . Решите на множестве R × R систему уравнений, где а – действительный параметр:
⎧log x + log y = 5 , ⎧⎪lg 2 x + lg 2 y = 5 lg 2 a 2 , ⎧32 x + y + 3 x + 3 y = 3,
⎪
a) ⎪
⎨ y x
2 б) ⎨ 2 в) ⎨ y ⎛ 1 ⎞ 3 x + 3 y
⎪⎩ x + y = a + a;
2
⎪⎩ xy = a 2 , a > 0; ⎪3 + ⎜⎝ 3 ⎟⎠ = 3a − 2 x.
⎩
158
7
МОДУЛЬ
A
1. Дана функция f : R → R:
2 3
a) f ( x) = ( 2 − 3 ) x + 5 ; б) f ( x) = ( 3 − 2) x − 7; в) f ( x ) = x− .
17 53
1) Найдите нули функции.
2) Найдите промежутки, на которых функция f принимает положительные значения.
3) Постройте график G f .
2. У Ольги 500 леев. Ежемесячно она добавляет к этой сумме по 80 леев.
a) Задайте функцию, описывающую зависимость накопленной суммы денег от количества
месяцев.
б) Через сколько месяцев она соберет 1900 леев, необходимых для покупки компьютера?
3. Температура земли на поверхности равна 20°C, на глубине 2 км температура равна 90°C, а
на глубине 10 км – 370°C.
a) Предположив, что зависимость между глубиной и температурой является линейного
типа, задайте соответствующую функцию.
б) Найдите температуру земли на глубине 3,5 км.
4. Плата за аренду автомобиля за 1 день зависит от пройденного расстояния и равна (напри-
мер): 41 $ за 100 миль; 51,8 $ за 160 миль; 63,5 $ за 225 миль.
a) Покажите, что зависимость платы за аренду от количества пройденных миль автомоби-
лем является линейного типа и задайте соответствующую функцию.
б) Какую сумму следует заплатить, если автомобиль прошел 200 миль?
1
a) f ( x) = ( x − 1) 3 + ( x + 3) 2 ; б) f ( x) = x 2 − 5 x + 6 .
6. Найдите промежутки, на которых функция f : D → R принимает положительные значения,
если:
4 1 2
a) f ( x) = x 2 + x − 6; б) f ( x) = ; в) f ( x ) = log 6 ( x + 2); г) f ( x) = x − .
2− x 3 5
7. Высота над землей подброшенного вверх мяча вычисляется по формуле
h(t ) = −t 2 − 0,5t + 1,5 , где h – высота в метрах, t – время в секундах, t ∈ [0; 1,5].
a) Найдите момент времени t, в котором мяч находится на максимальной высоте.
б) Через какой промежуток времени мяч упадет на землю?
8. Уровень воды в реке Южной Америки поднялся после дождя. Затем уровень начал падать
по 3 цоля в час (1 цоль = 2,54 см) и в настоящее время он на 3 стопы выше нормального
уровня (1 стопа = 30 см). Предположив, что уровень воды понижается равномерно,
запишите функцию I степени, задающую зависимость уровня воды (того, что выше нормы)
от времени. Через какой промежуток времени уровень воды будет нормальным?
9. Используя свойства изученных функций, в том числе их графики, сравните:
a) 3
720 с 3
722; б) 5
− 91 с − 5 91,2 ; в) ( 2 − 1)15 с 1;
2 2
− −
г) 3 7
с 4 7; д) log 3 π с log 3 3,1; е) log 0,1 π с log 0 ,1 π 2 .
159
Б
МОДУЛЬ
10. Используя свойства изученных функций, сравните: 2
17 −
5
−
5
⎛ 1 ⎞5
a) 7
π с 7 ; б) (1,7) 3
с ( 3) ; 3
в) ⎜⎜ ⎟⎟ с ( 2 ) −3 ;
5 ⎝ 2⎠
г) log 0 , 9 ( 2 − 3 ) с log 0 , 9 13 2 ; д) log 3 17 с log 3 5.

a) ( 3 ) x = −1; б) 15 x = 3 x ⋅ 5 2 ; в) log 3 (| x | +2) = −2;
2
г) log 2 3 x = log 32 21; д) 4
x + 2 = 0,5 − 3; е) π x +4
= π 2.
12. Найдите область определения функции, заданной формулой:
1
1 1 −
a) f ( x ) = 3 − x + ; б) f ( x ) = − x; в) f ( x) = ( x + 1) 3 .
2
x − 5x − 6 3
( x − 2) 2
13. Выберите из множества {1, 3 , 3 − 2} числа, принадлежащие множеству значений
функции f , и найдите соответствующие значения x:
3
a) f ( x ) = 5 x 3 ; б) f ( x) = x 5 .
14. Для заданной электрической цепи известно, что: R2 R3

Rобщее = 2,25 Ω, R1 = 3 Ω, R2 = 4 Ω. R1
Найдите R3 .
y
5
15. Используя данные рисунка, задайте
3
соответствующую функцию II степени
2
f ( x) = ax + bx + 1. 1
2
O 2 4 5 x
16. Дельфин прыгает из воды по траектории:

y 5
y = − x 2 + 20.
36
a) Какую максимальную высоту достигнет дель-
фин?
O x б) Каково расстояние между точкой выхода из
воды и точкой входа дельфина в воду?
17. Мотоциклист двигается по наклон- y

ной плоскости, пролетает по возду-
B
ху и затем продолжает движение по 18
другой наклонной плоскости. Исполь- C
A
зуя данные рисунка, задайте функ- 12
цию II степени, частью графика ко-
O 40 x
торой является траектория ABC.
18 * . Уточните, обратима ли функция f и, если она обратима, найдите обратную к ней функцию:
a) f : R → R, f ( x) = −3x + 2; б) f : [2, ∞) → [−1, ∞), f ( x) = x 2 − 4 x + 3.
160
7
19 * . Найдите множество значений функции f : D → R:
МОДУЛЬ
a) f ( x) = | 2 x | + m; б) f ( x) = (m + 1) x + m − 2.
20 * . Положительное действительное число x удовлетворяет неравенству
3
| log 9 x 2 x − log 3
x | + || 1 − x | − | log 3 x || ≤ ( x − 1) log 27 x x .
9x
Найдите число log 3 . (Математическая Олимпиада Республики Молдова, 2010)
3x
Проверочная работа II
ьн ос т ь
работы: 45 м
инут
A
1. Определите истинностное значение высказывания: 2 x 2 + 1 = 0 ⇔ 3 ⋅ 5 x + 15 = 0. 2

2. Если сложить возрасты отца и сына, то получим 52 года. Через 8 лет значение отноше- 2
ния возраста отца к возрасту сына будет равно 3. Найдите возраст отца и возраст сына.
3. Решите на множестве R уравнение ⎛⎜ + x − 2 ⎟⎞ (100lg( x −1) − 2) = 0.

x
3
⎝ x −1 ⎠
⎧4 log 4 ( x − y ) + log 2 ( x + y ) = 6,
4. Решите на множестве R × R систему уравнений ⎨ 3
⎩ x − y = 2.
ьн ос т ь
работы: 90 м
инут
Б
1. Доходы (в тыс. леев) фирмы по продаже автомобилей на протяжении 10 месяцев 2

⎧− x + 2, 0 ≤ x ≤ 2
изменялись согласно закону: f ( x) = ⎨ 2
⎩− 2 x + 20 x − 32, 2 < x ≤ 10.
a) Изобразите графически доходы фирмы.
б) Определите:
1) в какие из этих 10 месяцев доходы были максимальными;
2) периоды времени, когда фирма работала в убыток;
3) периоды возрастания доходов;
4) периоды убывания доходов.
2. Запишите уравнение окружности, описанной треугольнику, заданному прямой 1
y = 3 x + 6 и осями координат.
⎧⎪ xy + xy
3. Решите на множестве R × R систему уравнений ⎨4 = 32,
2
⎪⎩log 3 ( x − y ) = 1 − log 3 ( x + 1).
x 2 −1 x 2 −1
4. Решите на множестве R неравенство 9 2 x − − 4 ⋅ 32 x +1− + 27 ≥ 0. 2
| x| | x|
5. Решите на множестве R уравнение 36 − 2 ⋅ 6 + a = 0, где a – действительный пара- 3
метр.
161
МОДУЛЬ
D(f) Элементарные функции. Уравнения. Неравенства ОДЗ 7
162
Функция I степени Функция радикал Показательная Логарифмическая Другие функции
Функция II степени Степенная функция функция функция (например,
тригонометрические
функции)
f : R → R, f ( x) = ax + b, f : R → R, f ( x) = 2 n +1 x f : R → R ∗+ , f ( x) = a x , a f : R *+ → R, f ( x ) = log a x,
, a ≠ 0, a, b ∈ R g : R + → R + , g ( x) = 2 n x , a ∈ R∗+ , a ≠ 1 x, a ∈ R *+ , a ≠ 1 Другие уравнения,
2 * * α
g: R → R, g ( x) = ax + bx + c, h: R + → R + , h( x ) = x , неравенства, системы
c, a ≠ 0, a, b, c ∈ R , α ∈ R \ {1}
и совокупности
Уравнения Иррациональные Показательные уравнения Логарифмические Смешанные

уравнения f ( x) уравнения x
ax + b = 0 a = b, a > 0, a ≠ 1, a, b ∈ R 2 − 4x = 0
ax 2 + bx + c = 0, a ≠ 0 f ( x) = g ( x) log a f ( x ) = b, a > 0,
a f ( x ) = a g ( x ) , a > 0, a ≠ 1, a ∈ R log 2 x − 1 > log 2 x
A( x) a ≠ 1, a, b ∈ R
= 0, A(X), B(X) – f ( x ) 2 k g ( x) = 0, k ∈ N* x
B( x) f (a ) = 0 log a f ( x ) = log a g ( x) ⎧x + y = 2
2 k +1
многочлены f ( x ) = g ( x), k ∈ N* ⎨lg x + lg y = −1 и др.
h( x) f ( x ) = h( x) g ( x ) и др. f (log a x) = 0 ⎩
Неравенства f ( x) + g ( x) = h( x) и др. Показательные loga ( x ) f ( x) = loga ( x ) g ( x) и др. Симметричные
ax + b > 0 (или <, ≤ , ≥ ) неравенства Логарифмические x + y + xy = 0
Иррациональные
ax 2 + bx + c > 0, a ≠ 0 неравенства a f ( x) < a g ( x ) , a > 0, a ≠ 1, a ∈ R неравенства x2 + y2 = 1

(или <, ≤ , ≥ ) f ( x) g ( x) log a f ( x ) > log a g ( x )
f ( x) < g ( x) h( x ) < h( x ) ⎧2 x + 2 y − xy = 0 и др.
A( x) x logh ( x ) f ( x) ≥ logh ( x ) g ( x) и др.
> 0 (или <, ≤ , ≥ ) f (a ) > 0 и др.
⎨x + y = 5
⎩
B( x) f ( x) > g ( x)
Системы, совокупности Системы, совокупности Однородные
f ( x) + g ( x ) ≥ h( x ) и др. Системы, совокупности
⎧ax + by = c ⎧4 x − 2 x = y ⎧lg x + lg y = 0 2x + 3y = 0
⎨ x ⎨2 lg x − 3 lg y = 1
⎨a x 2 + b xy + c y 2 = 0
⎩ 1 1 1 Системы, совокупности ⎩
x 2 − xy + y 2 = 0
⎩8 + 2 y = 0
⎡ax + b > c ⎧ x −1− x = 5 ⎡3 ⋅ 9 x + 3 x = 0 ⎡ln 2 x − ln x = 0
⎨ ⎧ x 2 + 2 xy + y 2 = 2
⎢a x 2 + b x + c < 0 ⎢lg( x + 1) = lg( x 2 − 4) ⎨ 3 3
и др.
⎣ 2 1 1 ⎣
⎩3 − x = x ⎢5 x − 5 x −1 = 1
⎣ ⎩x + y = 1
⎧⎪ x( x − 1) ≤ 0 ⎡ x −1 ≤ x ⎧⎪log 3 ( x − 1) > log 9 x
⎧64 x + 3 ⋅ 8 x − 4 < 0
⎨ x > 0 и др. ⎢ и др. ⎨ |x| и др. ⎨ x и др.
⎪⎩ x + 4 ⎣x x > x + 2 ⎩1 − 5 < 25 ⎪⎩ln x − 1 ≤ 0
Уравнения (неравенства, системы, совокупности) с модулем и/или с параметром

Элементы
ÌÎÄÓËÜ 8 тригонометрии
Математика – это гим
настика ума.
Норберт Виннер
Цели
измерение углов с использованием различных единиц измерения;
использование тригонометрической окружности при решении задач;
*применение свойств тригонометрических функций и свойств обратных тригонометри-
ческих функций;
распознавание и применение основных тригонометрических тождеств и формул в
различных контекстах;
*распознавание тригонометрических уравнений и неравенств, применение адекватных
методов их решения;
применение тригонометрии в различных областях.
§1 Тригонометрические функции
1.1. Системы измерения углов и дуг.
Обобщение понятий угла и дуги
Знаете, что...
Древние греки первыми научились определять
расстояние от берега до корабля, находящегося в
море. Пользуясь рисунком, объясните, как поступали C
древние греки.
Заключение: этот способ может быть использован
в аналогичных ситуациях (приведите примеры).
Следовательно, элементы тригонометрии, величины
углов применимы в различных областях, в том числе 45° 90° B
в повседневной жизни. A
Градусная мера
Известно, что каждой дуге окружности соответствует однозначно определенный
центральный угол. В тригонометрии применяются две единицы измерения углов: градус
и радиан.
Единицей измерения в градусной системе измерения является градус (1°), опреде-
1 1
ленный как величина угла, равного части прямого угла. часть градуса равна
1 90 60
1 минуте (1′), а часть минуты равна 1 секунде (1″).
60
Следовательно, 1° = 60′, 1′ = 60″.
163
8 Элементы тригонометрии
Градусная мера развернутого угла равна 180° (вдвое больше, чем мера прямого
МОДУЛЬ
угла); градусная мера полного угла равна 360°.

Радианная мера
Радианная система измерения углов и дуг базируется на утверждении, что отношение
длины дуги, соответствующей некоторому центральному углу, к длине радиуса окруж-
ности – это постоянная величина, не зависящая от длины радиуса.
Определение. Пусть l – длина дуги окружности радиуса r. Радианной мерой
центрального угла (дуги) называется отношение длины дуги, соответствующей
l
этому углу, к длине радиуса окружности: α = (1).
r
Если в формуле (1) положим l = r, то α = 1 радиан.
Углом в один радиан (сокращенно рад) называется B
центральный угол, которому соответствует дуга, длина l=r
которой равна длине радиуса (рис. 8.1).
Примеры 1 радиан
O A
Радианная мера (α) полного угла равна 2π рад. r
Действительно, так как длина окружности равна 2πr ,
2πr
то α = = 2π рад, где π ≈ 3,1416.
r
Радианная мера развернутого угла равна π рад, а Рис. 8.1
прямого угла равна π рад.
2
Замечание. Как правило, единица измерения радиан (рад) не указывается.
Переход от градусной меры к радианной мере осуществляется на основании

π ⋅ a , где a – градусная мера угла. Обратный переход: 180° ⋅ α
соотношения α = a= ,
180° π
где α – радианная мера угла.
Примеры
45° π
Угол в 45° имеет радианную меру α = π= .
180° 4
180° ⋅1 180°
Угол в 1 радиан имеет градусную меру a = ≈ ≈ 57°17′44′′.
π 3,1416
Ориентированные углы и дуги
В геометрии угол рассматривается как объединение двух
замкнутых полупрямых с общим началом. Однако это понятие
не применимо в некоторых случаях. Например, недостаточно
сказать „Покрутите гайку на 30°“ – необходимо задать и направ-
ление поворота. Часто приходится поворачивать некоторую ось,
ключ на угол больший, чем 360°. Для решения этих задач
обобщим понятия угла и дуги, рассматривая ориентированные
углы и дуги.
164
Элементы тригонометрии
y
8
На плоскости рассматривают два направления для
МОДУЛЬ
вращения луча вокруг своего начала – положитель- K1 M
ное (против часовой стрелки) и отрицательное (по 90
часовой стрелке). Направление вращения указывается 0 ° °
27
45
стрелкой (рис. 8.2). –
0°
Принято считать, что ориентированный угол AOM 1
(точки A, M лежат на окружности) задается лучом [OA, –1 O A x
который вращается вокруг своего начала. Так как одна
из сторон произвольного ориентированного угла AOM
совпадает с положительной полуосью [Ox, то в после-
–1
дующем будем считать, что вторая его сторона (а значит
и угол AOM) задается лучом [OM. Угол AOM (и дуга, Рис. 8.2
которую описывает точка A) называется положительным или отрицательным в
зависимости от направления вращения луча [OA вокруг своего начала.
Пусть луч [OM составляет с положительным направлением оси Ox угол вели-
чиной α (0 < α < 2π ). Если луч [OM совершит еще n полных оборотов (n ∈ N ) в
*
положительном (или в отрицательном) направлении, то величина полученного ориенти-

рованного угла равна α + 2πn (или α − 2πn). На рисунке 8.2 луч [OK образует с лу-
⎛ π⎞
чом [OA несколько углов: первый величиной в 90° ⎜ или ⎟ , второй величиной в 450°
⎝ 2⎠
⎛ или 5π ⎞ , третий величиной –270° ⎛ или − 3π ⎞ . Обобщая сказанное, делаем вывод,
⎜ 2 ⎟⎠ ⎜ 2 ⎟⎠
⎝ ⎝
что величина любого ориентированного угла, образованного лучами [OK и [OA, задается
π
формулой: a = 90° + n ⋅ 360°, n ∈ Z (или α = + 2π ⋅ n, n ∈ Z).
2
Определение. Тригонометрической окружностью называется окружность
единичного радиуса с центром в начале координат.
Как правило, рассматриваются углы, заданные полупрямой [OM и положительной
полуосью [Ox, где M принадлежит тригонометрической окружности (рис. 8.2). Говорят,
что угол AOM принадлежит I, II, III или IV четверти, если точка M принадлежит I, II,
III или IV четверти соответственно.
В этих условиях получаем биективное соответствие между множеством ориентиро-
ванных углов (множеством дуг) и множеством действительных чисел при выбранной
единице измерения – градус или радиан. Учитывая это соответствие, условимся, что
через α , β и т. д. обозначим и угол, и его величину.
1.2. Тригонометрические функции синус, косинус, тангенс,

котангенс, секанс, косеканс
Задача. Определим высоту телеграфного столба, перпендикулярного поверхности
земли, используя при этом только инструмент для измерения длины.
Решение:
Обозначим: AB – высота столба, d – прямая, проходящая через точку A пер-
пендикулярно к AB (рис. 8.3). В точке A1 (A1 ≠ А) вертикально устанавливаем (па-
165
раллельно AB) прямолинейный шест [A1B1], B

МОДУЛЬ
длина которого известна. Визуально на пря-

мой d определяем расположение точки O так,
B1
чтобы точки O, B1, B были коллинеарны.
Очевидно, что прямоугольные треуголь- α d
ники OA 1 B 1 и OAB подобны, поэтому O A1 A
AB OA откуда AB
= , AB = 1 1 ⋅ OA. Пос- Рис. 8.3
A1 B1 OA1 OA1
кольку мы можем найти длины отрезков OA1,
A1B1, OA, то вычислим и высоту столба AB.
Исходя из того, что в прямоугольных (подобных) треугольниках OA 1B1, OAB
AB
(рис. 8.3) значение отношений вида 1 1 , AB – постоянная величина, были введены
OA1 OA
понятия синус, косинус, тангенс, котангенс для острых углов. А именно:
AB OA AB OA
sin α = , cosα = , tg α = , ctg α = . y
OB OB OA AB M2
Определение тригонометрических функций для произ- T2
вольного угла основывается на следующей лемме: M1
T1
Лемма. Если лучи [OM1, [OM2 совпадают (M1 ≠ O,
x x x1 x y1 y
M2 ≠ O), то 1 = 2 , = 2 , = 2 , где
y1 y 2 OM 1 OM 2 OM 1 OM 2
K2 K1 O x
M1(x1, y1), M2(x2, y2) – точки, заданные в прямоуголь-
ной системе координат xOy и y1 ⋅ y 2 ≠ 0 (рис. 8.4). Рис. 8.4
Определения. Пусть даны тригонометрическая окружность и угол α, образо-

ванный лучом [OM и положительной полуосью [Ox (точка M (x, y) принадлежит
тригонометрической окружности) (рис. 8.5).
• Синусом угла α называется ордината точ-
y ки M (то есть sin α = y ).
M (x, y) 1
• Косинусом угла α называется абсцисса
точки M (то есть cosα = x).
α • Тангенсом угла α называется отношение
–1 O B A(1, 0) x ординаты к абсциссе точки M (то есть
y sin α π
tgα = = , α ≠ + πk , k ∈ Z ).
x cos α 2
–1 • Котангенсом угла α называется отношение
абсциссы к ординате точки M (то есть
Рис. 8.5 x cosα
ctgα = = , α ≠ πk , k ∈ Z ).
y sin α
166
8
Замечание. Таким образом, фактически определены числовые функции на подмно-
МОДУЛЬ
жествах множества действительных чисел, так как радианная мера любого угла яв-
ляется действительным числом.
Определения. Называется функцией:
• синус – функция f : R → R, f ( x) = sin x;
• косинус – функция f : R → R, f ( x) = cos x;
⎧π ⎫
• тангенс – функция f : R \ ⎨ + kπ k ∈ Z ⎬ → R, f ( x) = tg x;
⎩ 2 ⎭
• котангенс – функция f : R \ {kπ k ∈ Z} → R, f ( x) = ctg x.
Замечание. В некоторых случаях используются также и функции:

⎧π ⎫
секанс – функция f : R \ ⎨ + kπ k ∈ Z ⎬ → R, f ( x) = sec x =
1
;
⎩ 2 ⎭ cos x
1
косеканс – функция f : R \ {kπ k ∈ Z} → R, f ( x) = cosec x = .
sin x
Функции синус, косинус, тангенс, котангенс, секанс и косеканс называются триго-
нометрическими функциями и обозначаются sin, cos, tg, ctg, sec и cosec соот-
ветственно.
Вычислим значения тригонометрических функций sin, cos, tg, ctg для следующих
3π π y
величин углов: 0, , − . 1
4 3
Решение: C C1
M1(x1, y1)
3π π
Углы 0, , − заданы лучами [OA, [OC, [OD α1 l 1
4 3
соответственно (рис. 8.6). Так как величины углов
–1 O D1 P1 A(1, 0) x
COC1 и DOD1 равны π и π соответственно, то из

4 3
D
треугольника OC1C и треугольника OD1 D полу- –1
2 3 1
чаем OC1 = CC1 = , DD1 = , OD1 = . Это поз- Рис. 8.6
2 2 2
⎛ 2 2⎞ ⎛1 3⎞
воляет найти координаты соответствующих точек: A(1, 0), C ⎜⎜ − , ⎟⎟ , D ⎜⎜ , − ⎟⎟ .
⎝ 2 2 ⎠ ⎝2 2 ⎠
Таким образом, по определению тригонометрических функций, имеем:
3π 2 3π 2 3π 3π
sin = , cos =− , tg = ctg = −1;
4 2 4 2 4 4
π π π
sin ⎜⎛ − ⎞⎟ = − , cos ⎛⎜ − ⎟⎞ = , tg ⎛⎜ − ⎞⎟ = − 3 , π
ctg ⎛⎜ − ⎞⎟ = −
3 1 3
;
⎝ 3 ⎠ 2 ⎝ 3 ⎠ 2 ⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠ 3
sin 0 = 0, cos 0 = 1, tg 0 = 0, а ctg 0 не существует.
167
Аналогично получаем значения тригонометрических функций для других часто ис-

МОДУЛЬ
пользуемых углов (таб. 1).

Таблица 1
π π π π 2π 3π 5π π π π π
α (радиан) 0 π − − − −
6 4 3 2 3 4 6 6 4 3 2
α (градус) 0° 30° 45° 60° 90° 120° 135° 150° 180° –30° –45° –60° –90°
1 2 3 3 2 1 0 −1 − 2 − 3
sin α
Значение функции
0 1 –1
2 2 2 2 2 2 2 2 2
3 2 1 1 2 3 –1 3 2 1
cos α 1 0 − − − 0
2 2 2 2 2 2 2 2 2
не не
tg α 3 3 0 3 –1
0 1 3 су- − 3 –1 − − − 3 су-
3 ществ. 3 3 ществ.
не не
3 3 3
су- 3 1 0 − –1 − 3 су- − 3 –1 − 0
ctg α ществ. 3 3 ществ. 3
1.3. Основные свойства тригонометрических функций

I. Функция f : R→R, f (x) = sin x
1° Область определения. D(sin) = R, так как для любого α ∈ R однозначно опре-
деляется ордината точки M тригонометрической окружности, где луч [OM образует
угол α с положительной полуосью [Ox.
2° Область изменения. E(sin) = [–1, 1]. Включение E(sin) ⊆ [–1, 1] очевидно, так
как | sin α | = | y M | ≤ 1 для любого α ∈ R.
y
Обратное включение [–1, 1] ⊆ E(sin) получим, 1
пользуясь тригонометрической окружностью. Для
любого a ∈ [–1, 1] рассмотрим на оси Oy точ-
ку K(0, а) (рис. 8.7). Прямая, параллельная оси Ox и –1 α P 1 x
проходящая через точку K, пересекает тригонометри- B A
O
ческую окружность хотя бы в одной точке, M. Из по-
строения следует, что для любого угла α, заданного K(0, a)
M
лучом [OM, имеем sinα = a, то есть a является значе-
нием функции синус. Итак, E(sin) = [–1, 1]. –1
3° Нули функции синус являются решениями урав- Рис. 8.7

нения sin t = 0, то есть соответствующая точка имеет
ординату y = 0. Точки имеют нулевую ординату, если они лежат на оси Ox. На рисун-
ке 8.7 – это точки A и B. Величины углов, заданные лучом [OA, равны 0 + 2π ⋅ k , k ∈ Z,
а величины углов, заданные лучом [OB, равны π + 2π ⋅ m, m ∈ Z. Объединением этих
двух числовых множеств является множество {πk | k ∈ Z}. Таким образом, нулями функ-
ции синус являются значения x ∈ {πk | k ∈ Z}.
Координаты точки пересечения графика функции синус с осью Oy задаются ра-
венством sin0 = 0, то есть график пересекает ось Oy в единственной точке с координа-
тами (0, 0).
168
8
4° Периодичность. Из определения функции синус следует, что
МОДУЛЬ
sin(α + 2π ) = sin(α − 2π ) = sinα, так как углы α , α ± 2π задаются одним и тем же лучом.
Это означает, что число T = 2π является периодом функции синус. Докажем, что T = 2π
является основным периодом функции синус (наименьшим положительным периодом).
Допустим, что существует меньший период T1, T1 > 0. Тогда sin x = sin( x + T1 ), ∀x ∈ R.
В частности, для x = 0 имеем 0 = sin0 = sinT1. Поскольку число T1 является нулем
функции синус, оно приобретает вид T1 = kπ , k ∈ Z. Единственным положительным
числом вида kπ , k ∈ Z, меньше, чем 2π, является T1 = π. Если бы число π было
периодом, то мы бы получили, что sin x = sin( x + π ), ∀ x ∈ R. Но это равенство не вы-
полнимо для всех x ∈ R. Например, для x =

π π ⎛π ⎞
получаем sin = 1 и sin ⎜ + π ⎟ = −1.
2 2 ⎝ 2 ⎠
Следовательно, число π не является периодом. Таким образом, основным периодом функ-
ции синус является 2π.
Замечание. На основании свойств периодических функций делаем вывод, что дос-
таточно исследовать свойства функции синус на любом отрезке длины 2π.
5° Знак функции синус совпадает со знаком ординаты соответствующей точки три-
гонометрической окружности. Ордината точки положительна, если точка лежит выше
оси Ox, а это означает, что соответствующий луч задает угол α, принадлежащий проме-
жуткам ( 2πk , π + 2πk ), k ∈ Z. В этом случае угол α принадлежит I или II четверти
(рис. 8.8 а)). Если α ∈ (2πk − π , 2πk ), k ∈ Z, то есть угол α принадлежит III или IV
четверти, то функция синус принимает отрицательные значения (рис. 8.8 а)).
6° Четность или нечетность. Если луч [OM задает угол α, а луч [OM′ задает угол
–α (рис. 8.8 б)), то точки M , M ′, лежащие на тригонометрической окружности,
симметричны относительно оси Ox. Тогда для любого α ∈ R получим
sin( −α ) = y M ′ = − y M = − sin α .
Значит, функция синус нечетная.
a) y б) y
M
+ + +α
O x O x
– – –α
M′
Рис. 8.8
7° Монотонность. В § 2 будет доказано, что функция синус строго возрастает на

π π
каждом из отрезков ⎡− + 2πk , + 2πk ⎤ , k ∈ Z, на которых принимает значения от –1
⎢⎣ 2 2 ⎥⎦
π 3π
до 1, и строго убывает на каждом из отрезков ⎡ + 2πk , + 2πk ⎤⎥ , k ∈ Z, на которых
⎢⎣ 2 2 ⎦
принимает значения от 1 до –1.
169
8° Экстремумы. Из свойства монотонности функции синус следует, что точки

МОДУЛЬ
π
+ 2πk , k ∈ Z, являются точками локального максимума этой функции и
2
π
y max = f ⎜⎛ + 2πk ⎟⎞ = 1, а точки 3π + 2πkk,, k ∈ Z, являются точками ее локального ми-
⎝2 ⎠ 2
⎛ 3π + 2πk ⎞ = −1.
нимума и y min = f ⎜ ⎟
⎝ 2 ⎠
9° График функции синус на отрезке [0, 2π] проще построить при помощи три-
гонометрической окружности, учитывая при этом, что 2π ≈ 6,28 (рис. 8.9).
y
α5 α4 α3 1 f ( x) = sin x
α6 α2
α7 α1
α9 α12 = 3π α15 3π
α8 2
α0 0 α1 α2 α = π α6 π 4π x
α15 2π
α9 4
2
α10 α14
α11 α12 α13 –1
Рис. 8.9
В силу периодичности функции синус, достаточно построить ее график на отрезке
[0, 2π], а потом повторить его на отрезках [2π, 4π], [–2π, 0], … и т. д.
II. Функция f : R → R, f (x) = cos x
Свойства функции косинус получаем аналогично свойствам функции синус.
1° D(cos) = R.
2° E(cos) = [–1, 1].
π
3° Нулями функции косинус являются значения x ∈ ⎧⎨ + πk | k ∈ Z ⎫⎬ , а ее график
пересекает ось Oy в точке (0, 1). ⎩ 2 ⎭
4° Функция косинус периодическая; ее основной период равен 2π.
5° Знаки функции косинус совпадают со знаками абсцисс соответствующих точек
тригонометрической окружности: значения функции косинус положительны, если угол
π π
α лежит в IV или I четверти (α ∈ ⎜⎛ − + 2πk , + 2πk ⎟⎞ , k ∈ Z), и ее значения отри-
⎝ 2 2 ⎠
π
цательны, если угол α лежит во II или III четверти (α ∈ ⎜⎛ + 2πk ,
3π
+ 2πk ⎟⎞ , k ∈ Z).
⎝ 2 2 ⎠
6° Функция косинус четная, так как, если лучи [OM и [OM ′ задают соответственно
углы α и –α, то точки M , M ′ тригонометрической окружности симметричны относи-
тельно оси Ox и у них одинаковые абсциссы. Следовательно, cos(−α ) = cosα , α ∈ R.
7° Функция косинус строго возрастает на каждом из отрезков [π + 2πk, 2π + 2πk ],
k ∈ Z , на которых она принимает значения от –1 до 1 (четверти III, IV), и строго
убывает на каждом из отрезков [2πk , π + 2πk ], k ∈ Z , на которых принимает значе-
ния от 1 до –1 (четверти I, II).
8° Для функции косинус точки 2πk , k ∈ Z, являются точками локального максиму-
ма и y max = f ( 2πk ) = 1, а точки π + 2πk , k ∈ Z, являются точками локального минимума
и y min = f (π + 2πk ) = −1.
170
8
9° График функции косинус изображен частично на рисунке 8.10.
МОДУЛЬ
y
1 f ( x) = cos x
π α+π 2π 3π
− π2 O α π 3π 5π 7π x
2 2 2 2
–1
Рис. 8.10
III. Функция f : D → R, f (x) = tg x
π
1° D (tg) = R \ ⎧ ⎫
⎨ 2 + πk k ∈ Z ⎬. y B(1, a)
⎩ ⎭
2° E(tg) = R. Для любого a ∈ R существует такой угол α,
MP AB a
при котором tgα = a, поскольку tg α = = = = a, 1 M
OP OA 1
π π
α ∈ ⎜⎛ − , ⎞⎟ (рис. 8.11). α
⎝ 2 2⎠ 1
Ордината точки пересечения полупрямой [OM с касательной –1 O P A x
AB к тригонометрической окружности в точке A(1, 0) равна
tg α. Поэтому прямая AB называется осью тангенсов. –1
3° Нули функции тангенс совпадают с нулями функции Рис. 8.11

синус: x ∈{kπ | k ∈ Z}.
sin(α + π ) − sin α
4° Так как для любого α ∈ D(tg) имеем tg(α + π ) = = = tg α , то
cos(α + π ) − cosα
функция тангенс – периодическая. Можно доказать, что ее основной период равен π.
5° Функция тангенс принимает положительные значения в I и III четвертях, где зна-

чения функций синус и косинус одинакового знака, и отрицательные значения – во II и
IV четвертях, где значения функций синус и косинус различного знака.
y
6° Функция тангенс нечетная, так как для лю-
бого α ∈ D(tg) имеем:
sin(−α ) − sin α
tg(−α ) = = = − tg α .
cos(−α ) cosα − 32π – π 1 π 3π
2 2
7° Функция тангенс строго возрастает на каж- − π2 O π x
π π
дом из промежутков ⎜⎛ − + πk , + πk ⎟⎞ , k ∈ Z
⎝ 2 2 ⎠
(рис. 8.12).
8° Функция тангенс не имеет экстремумов.
Рис. 8.12
171
9° График функции тангенс изображен частично на рисунке 8.12.

МОДУЛЬ
π
Замечание. Прямые y = + πk , k ∈ Z, являются вертикальными асимптотами
2
графика функции f ( x ) = tg x.
IV. Функция f : D → R, f (x) = ctg x
1° D(ctg) = R \ {πk k ∈ Z}.

2° E(ctg) = R ( рис. 8.13). Абсцисса точки y
B(a, 1) равна ctgα , то есть a = ctgα . Поэтому A B(a, 1)
прямая AB называется осью котангенсов. P M
α
3° Нулями функции котангенс являются значения O x
1
π
x ∈ ⎧⎨ + πk | k ∈ Z ⎫⎬ .
⎩2 ⎭
4° Основной период функции котангенс равен π. Рис. 8.13
5° Функция котангенс принимает положительные
значения в I и III четвертях и отрицательные – во II и y
IV четвертях.
6° Функция котангенс нечетная:
ctg (− x) = −ctg x, x ∈ D (ctg).
1
7° Функция котангенс строго убывает на каждом
из промежутков (πk, π + πk), k ∈ Z (рис. 8.14).
–π
−π O π π x
2 2
8° Функция котангенс не имеет экстремумов.
9° График функции котангенс изображен частич-
но на рисунке 8.14.
Приведем несколько примеров, которые решаются Рис. 8.14
на основании свойств тригонометрических функций.
2π 2π π 4π 5π
1. Определим знак произведения a = cos sin tg cos ctg .
5 3 4 3 3
Решение:
2π π
Заметим, что углы в рад, рад принадлежат I четверти, угол в 2π рад – II
5 4 3
4π 5π
четверти, угол в рад – III четверти, угол в рад – IV четверти. Так как
3 3
2π 2π π 4π 5π
cos > 0, sin > 0, tg > 0, cos < 0, ctg < 0, то число a положительно.
5 3 4 3 3
172
cos10° − cos 9°
8
.
МОДУЛЬ
2. Определим знак значения выражения
2 − sin 2
Решение:
Так как 0° < 9° < 10° < 180°, а функция косинус на отрезке [0°, 180°] строго убы-
вающая, то cos 9 ° > cos 10 °. Следовательно, cos10 ° − cos 9 ° < 0, то есть числитель отри-
цательный. Знаменатель положительный, так как sin2 < 1. Таким образом, значение
исходного выражения отрицательно.
1.4. Основные тригонометрические тождества

Пусть α ∈ R, M(cosα, sinα) – соответствующая точка тригонометрической окружно-
сти. Так как координатами начала координат являются (0, 0), то для длины отрезка OM
(радиус тригонометрической окружности) получаем:
1 = (cosα − 0) 2 + (sin α − 0) 2 = cos 2 α + sin 2 α .
Отсюда следует основное тригонометрическое тождество:
sin 2α + cos 2α = 1, α ∈ R . (2)

Перемножив выражения для функций тангенса и котангенса (см. определения), получим:
tg α ctg α = 1 или tg α = 1 1 π
, или ctg α = , α ≠ k , k ∈ Z.
ctg α tg α 2
Разделив обе части тождества (2) на sin2α, или на cos2α, получим:
1 1 π
1 + ctg 2α = , α ≠ πk , k ∈ Z; 1 + tg 2α = , α ≠ + πk , k ∈ Z .
sin α
2
cos α
2
2
A
1. Выразите в радианах величину угла:
a) 45°, 20°, 110°; б) 60°, –78°, 270°;
в) –120°, –31°, 180°; г) 150°, –218°, –90°.
2. Выразите в градусах величину угла:

π π 3π π 3π
a) , , − ; б) , , − 2π ;
3 2 4 6 5
2π π π π π 3π
в) , − , ; г) , − , .
7 4 2 4 18 2
3. Вычислите значение выражения:
π π
a) sin 90° + cos 270° − sin 2 15°; б) tg π − cos 2 + ctg ;
6 3
π π 3π π π
в) 5tg 2 − 2ctg + sin 2π ; г) − 4sin + 0,5tg + ctg 2 .
4 6 2 6 2
173
4. Возможно ли, чтобы синус и косинус одного и того же угла соответственно были бы равны:
МОДУЛЬ
1 3 7 24 2 1
a) и − ; б) − и − ; и −
в) 0,3 и 0,9; ? г)
2 2 25 25 3 3
5. Возможно ли, чтобы тангенс и котангенс одного и того же угла соответственно были бы
равны:
2 3 3 7 3 2 3
a) и − ; б) − и − ; в) и ; г) 5 − 2 и 5 + 2 ?
3 2 7 3 2 3
a) cos 2α − cos 4α + sin 4α + tg α ⋅ cosα ; б) sin α − sin 3α − cosα + cos3α ;
4 4
в) + − 5; г) ( tg α + ctg α )(1 − sin α )(1 + sin α ).
1 + tg 2α 1 + ctg 2α
7. Найдите гипотенузу и величины углов прямоугольного треугольника, катеты которого
равны: a) 4 см и 4 3 см; б) 1 см и 3 см.
8. Найдите величины углов ромба, если его сторона равна 2 см, а высота 2 см.
9. Найдите расстояние между 1°

двумя людьми (их рост равен
1,7 м), если один из них видит
другого под углом 1°?
Б
x 1
a) f ( x) = ctg ; б) f ( x) = ; в) f ( x) = tg x ⋅ ctg x.
2 tg 2 x
5π 5π
11. Определите знак произведения cos110° sin cos(−10°) ctg ⎜⎛ − ⎞
⎟.
3 ⎝ 4 ⎠
x
12. Дана функция f : D → R, f (x) = sin x cos x tg . Вычислите:
2
⎛ π⎞ ⎛ π⎞ ⎛ 2π ⎞ ; ⎛ 5π ⎞ .
a) f ⎜ − ⎟ ; б) f ⎜ − ⎟ ; в) f ⎜ − ⎟ г) f ⎜ ⎟
⎝ 2 ⎠ ⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠
13. Пользуясь монотонностью тригонометрических функций, определите знак значения
выражения: π
tg100° − tg160° tg 111° − tg 105° sin 1 − sin
a) ; б) ; в) 3 .
sin(−10°) − sin(−20°) sin 15° − cos10° 5π
tg − tg 2
6
14. Исследуйте на четность функцию, заданную формулой:
a) f ( x) = sin x + cos x; б) f ( x) = sin 2 x + 2; в) f ( x) = sin 2 x + sin 3 x.
15 * . Найдите множество значений функции, заданной формулой:

1 4
a) f ( x) = 3 cos x; б) f ( x) = ; в) f ( x) = .
sin x cos x
16 * . Постройте график функции, заданной формулой:
π
a) f ( x) = cos ⎜⎛ − x ⎟⎞ ;
1
б) f ( x) = 3 sin 2 x; в) f ( x) = | cos x |; г) f ( x) = | sin x | .
⎝2 ⎠ 2
174
8
§ 2 Преобразования тригонометрических выражений
МОДУЛЬ
2.1. Формулы сложения C(cos(α−〈), sin(α−〈)) y M2(cosβ, sin〈)
1
a) Пусть α ≥ β , α , β ∈ [0, 2π ),
m (∠AOM 2 ) = β , m(∠AOM1 ) = α , α−β
где A(1, 0), M1 (cos α , sin α ),
α β A(1, 0)
M 2 (cos β , sin β ) – точки тригономет- –1
x
O
рической окружности (рис. 8.15).
Найдем выражение для cos(α − β ).
Выберем на тригонометрической ок-
ружности точку C, удовлетворяющую M1(cosα, sinα) –1
условию le AM2C = le ACM1 − le AM2 . Это
означает, что m(∠AOC ) = α − β . Рис. 8.15
Так как дуги AM 2 C и M2 CM1 конгруэнтны, то и соответствующие им хорды также
конгруэнтны, то есть AC = M1 M 2 . Учитывая координаты точек A(1, 0), M 2 (cos β , sin β ),
C (cos(α − β ), sin (α − β )), M1 (cos α , sin α ) и применив формулу вычисления длины
отрезка, получим:
AC 2 = (cos(α − β ) − 1) 2 + (sin(α − β ) − 0) 2 =
= cos2 (α − β ) − 2 cos(α − β ) + 1 + sin 2 (α − β ) = 2 − 2 cos(α − β ); (1)
M1 M 2 = (cosα − cos β ) + (sin α − sin β ) = cos α − 2 cosα cos β + cos β + sin α −
2 2 2 2 2 2
− 2 sin α sin β + sin 2 β = 2 − 2(cosα cos β + sin α sin β ). (2)

Из (1) и (2) получаем: cos(α − β ) = cosα cos β + sin α sin β . (3)
б) Пусть β > α , α , β ∈ [0, 2π ). Поскольку косинус – четная функция, то
cos(α − β ) = cos( β − α ). Заменив в формуле (3) cos(α − β ) на cos(β − α ), получим:
cos(α − β ) = cos( β − α ) = cos β cosα + sin β sin α = cosα cos β + sin α sin β .
Известно, что любые действительные числа α * , β * (которые являются величинами
углов в радианах) могут быть записаны в виде α * = α + 2kπ ,, β * = β + 2nπ , k , n ∈ Z,
где α , β ∈[0, 2π ). Обобщая сказанное для любых действительных чисел α , β , на ос-
новании периодичности функций синус и косинус получаем формулу:
cos(α − β ) = cosα cos β + sin α sin β , для любых α , β ∈ R. (4)
Поскольку cos(α + β ) = cos[α − (− β )] = cosα cos(− β ) + sin α sin(− β ), учитывая чет-

ность или нечетность соответствующих тригонометрических функций, выводим:
cos(α + β ) = cosα cos β − sin α sin β , для любых α , β ∈ R. (5)
Примеры
π π π π
cos ⎛⎜ − t ⎞⎟ = cos cos t + sin sin t = sin t. Итак, cos ⎜⎛ − t ⎟⎞ = sin t.
⎝2 ⎠ 2 2 ⎝2 ⎠
175
π
Заменив в формуле примера t на − t , получим
МОДУЛЬ
2
π ⎛π π ⎞
sin ⎛⎜ − t ⎞⎟ = cos ⎜ − ⎛⎜ − t ⎞⎟ ⎟ = cos t.
⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎝ 2 ⎠⎠
Выведем формулу для sin(α − β ) при помощи формулы (5) и формул, выведенных в
примерах , :
π ⎡ π ⎤
sin(α − β ) = cos ⎡⎢ − (α − β )⎤⎥ = cos ⎢⎛⎜ − α ⎞⎟ + β ⎥ =
⎣ 2 ⎦ ⎣⎝ 2 ⎠ ⎦
π π
= cos ⎛⎜ − α ⎟⎞ cos β − sin ⎛⎜ − α ⎞⎟ sin β = sin α cos β − cosα sin β .
⎝ 2 ⎠ ⎝2 ⎠
Таким образом, получили формулу
sin(α − β ) = sin α cos β − cosα sin β для любых α , β ∈ R. (6)
Из формулы (6) и учитывая свойства соответствующих тригонометрических функ-

ций, можно вывести (докажите!) следующую формулу:
sin(α + β ) = sin α cos β + cosα sin β для любых α , β ∈ R. (7)
7π
Вычислим sin .
12
Решение:
7π π π π π π π
= sin ⎛⎜ + ⎟⎞ = sin cos + cos sin =
3 2 1 2 1
sin ⋅ + ⋅ = ( 6 + 2 ).
12 ⎝3 4⎠ 3 4 3 4 2 2 2 2 4
Аналогично можно вывести формулы:
tgα + tgβ tgα − tgβ
tg (α + β ) = , tg (α − β ) = (8)
1 − tgα tgβ 1 + tgα tgβ
для любых α , β ∈ R, таких, что существуют соответ-
ствующие тангенсы и 1 ± tgα tgβ ≠ 0.
Задание. Пользуясь формулами (4)–(7), выведите формулы (8).
2.2. Формулы приведения

Известно, что любой угол β, измеренный в радианах, может быть записан в виде
π π
β= k + α , k ∈ Z, 0 ≤ α < . Тогда на основании формул, доказанных в п. 2.1., можно
2 2
свести вычисление значений тригонометрических функций произвольного угла β
к вычислению значений этих функций угла α.
Примеры
sin(α + π ) = sin α cos π + cosα sin π = −1 ⋅ sin α = − sin α .
176
π π π
8
sin ⎜⎛ + α ⎟⎞ = sin cosα + cos sin α = cosα ;
МОДУЛЬ
⎝2 ⎠ 2 2
π π π
cos⎛⎜ + α ⎟⎞ = cos cosα − sin sin α = − sin α .
⎝2 ⎠ 2 2
π
sin ⎛⎜ + α ⎞⎟
7π π π ⎝2 ⎠ cosα
tg ⎛⎜ + α ⎞⎟ = tg ⎛⎜ 3π + + α ⎞⎟ = tg ⎛⎜ + α ⎞⎟ = = = − tgα .
⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠ cos ⎛ π + α ⎞ − sin α
⎜2 ⎟
⎝ ⎠
Замечание. Функция sin (функция tg) называется кофункцией для функции cos
(функции ctg), и наоборот.
Для облегчения вычисления значений тригонометрических функций можно применить
следующее мнемоническое правило, названное правилом приведения:
π
1) значение любой тригонометрической функции для угла β = k ± α , k ∈ Z, равно
2
значению этой же функции для угла a при четном k и равно значению соответ-
ствующей кофункции для угла a при нечетном k ;
2) знак результата совпадает со знаком значения исходной функции, учитывая четверть
π ⎡ π⎤
в которой находится угол k ± α и считая, что α ∈ ⎢0, ⎥ (вне зависимости от
2 ⎣ 2⎦
величины a ).
Вычислите sin 1020 °.
Решение:
3
sin 1020 ° = sin(90 °⋅ 11 + 30 °) = − cos 30 ° = − , так как k = 11 нечетное число и
2
1020° принадлежит IV четверти, в которой функция синус принимает отрицательные
значения.
2.3. Формулы для тригонометрических функций двойного,

тройного угла (аргумента)
Полагая в (5) и (7), что β = α , получим формулы:
cos 2α = cos 2α − sin 2α , sin 2α = 2 sin α cosα , (9)
которые называются формулами косинуса и синуса двойного аргумента (угла).
Полагая в первой из формул (8), что β = α и tgα, tg2α определены при заданном α,
получим следующую формулу для тангенса двойного аргумента:
2 tgα ( 2n + 1)π ( 2n + 1)π
tg 2α = ,α≠ ,α≠ , n ∈ Z. (10)
1 − tg 2α 2 4
Для тригонометрических функций тройного аргумента выводятся формулы:
sin 3α = 3 sin α − 4 sin 3α , cos 3α = 4 cos3α − 3 cosα . (11)
177
Задание. Докажите формулы (10) и (11).

МОДУЛЬ
Выведем две формулы, которые называются формулами понижения степени три-

гонометрических функций.
cos 2α = cos 2α − sin 2α
cos 2α = 2 cos 2α − 1 cos 2α = 1 − 2 sin 2α
1 + cos 2α 1 − cos 2α
cos 2α = sin 2α = (12)
2 2
Применив формулы (12), можем понизить степени с четным показателем тригоно-

метрических функций до первой степени. Например,
Пример
π
π 1 + cos 12 1 1 π 1 1 π π
cos = 2
= + cos = + cos⎛⎜ − ⎞⎟ =
24 2 2 2 12 2 2 ⎝3 4⎠
π π π π 1 1⎛1 2 3 2 ⎞⎟ 1 1
= + ⎛⎜ cos cos + sin sin ⎞⎟ = + ⎜⎜ ⋅
1 1
+ ⋅ = + ( 2 + 6 ).
2 2⎝ 3 4 3 4 ⎠ 2 2⎝2 2 2 2 ⎟⎠ 2 8
2.4. Формулы преобразования суммы в произведение

⎛α + β α − β ⎞ ⎛α + β α − β ⎞ α+β α −β
Имеем sinα + sin β = sin ⎜ + ⎟ + sin ⎜ − ⎟ = sin cos +
⎝ 2 2 ⎠ ⎝ 2 2 ⎠ 2 2
α+β α −β α+β α −β α+β α −β α+β α−β
+ cos sin + sin cos − cos sin = 2 sin cos .
2 2 2 2 2 2 2 2
α+β α −β
Следовательно, sin α + sin β = 2 sin cos для любых α , β ∈ R.
2 2
α+β α−β
Аналогично получаем sin α − sin β = 2 cos sin
2 2
α+β α−β
cos α + cos β = 2 cos cos (13)
2 2
α +β α −β
cos α − cos β = −2 sin sin ,
2 2
для любых α , β ∈ R.
Задание. Выведите формулы (13).
π 3π
Упростим выражение sin ⎜⎛ x + ⎟⎞ + cos ⎜⎛ − x ⎟⎞ .
⎝ 4 ⎠ ⎝ 4 ⎠
Решение:
π 3π π π π
sin ⎜⎛ x + ⎟⎞ + cos ⎜⎛ − x ⎞⎟ = sin ⎜⎛ x + ⎞⎟ + sin ⎜⎛ x − ⎟⎞ = 2 sin x cos = 2
2
sin x = 2 sin x.
⎝ 4 ⎠ ⎝ 4 ⎠ ⎝ 4 ⎠ ⎝ 4 ⎠ 4 2
178
8
Пользуясь формулами (13), докажем монотонность тригонометрических функ-
МОДУЛЬ
ций (см. § 1).
π π
Пусть, например, − ≤ α < α ≤ . Для разности A = sin α 2 − sin α1 имеем :
2 1 2 2
α − α1 α + α2 α 2 − α1 ⎛ π ⎤ α 2 + α 1 ⎛ π π ⎞
A = 2 sin 2 cos 1 . Так как ∈ ⎜ 0, ⎥ , ∈ ⎜ − , ⎟ , то
2 2 2 ⎝ 2⎦ 2 ⎝ 2 2⎠
α 2 − α1 α1 + α 2
sin > 0, cos > 0, A > 0. Следовательно, sin α 2 > sin α 1 , то есть функция
2 2
синус на заданном промежутке строго возрастает.
Аналогично доказывается монотонность функций косинус, тангенс, котангенс
(см. §1). (Докажите!)
Упражнения
A
π 1
a) 3 cos 0° − 2 sin + 6 tgπ ; б) sin 270° + ctg90° − 2 cos 0°;
2 2
1
в) tg 60° cos 60° − 4 sin 90° cos 45°; г) cos 60° + tg 30° ⋅ sin 30°.
3
2. Найдите значение выражения:
π π π π π π π
a) E = cos + cos + cos + cos π ; б) E = ctg + ctg + ctg + ctg .
4 3 2 6 4 3 2
3. Найдите sin α , cosα , tg α , ctgα , если:
π
a) cosα = и α ∈ ⎛⎜ 0, ⎟⎞ ;
4
б) ctgα = 1,5 и угол α лежит в I четверти;
5 ⎝ 2⎠
π π
в) sin α = и α ∈ ⎛⎜ 0, ⎟⎞ ; г) tgα = 2 и α ∈ ⎜⎛ 0, ⎟⎞ .
1
3 ⎝ 2⎠ ⎝ 2⎠
a) cos(α − β ), cos(α + β ), sin(α − β ), sin(α + β ), sin 2α , cos 2α , tg 2α , если
π 3 π
cosα = , α ∈ ⎜⎛ 0, ⎞⎟ , и sin β = , β ∈ ⎜⎛ 0, ⎞⎟ ;
4
5 ⎝ 2 ⎠ 4 ⎝ 2⎠
15 π
, α ∈ ⎛⎜ 0, ⎞⎟ , и cos β = ,
1
б) tg(α + β ), tg (α − β ), tg 2α , tg 2 β , если cos α =
17 ⎝ 2⎠ 4
π
, β ∈ ⎛⎜ 0, ⎞⎟ .
⎝ 2⎠
4π π 4π π
a) sin 50° cos 40° + cos 50° sin 40°; б) cos cos + sin sin ;
15 10 15 10
π π π π
в) sin 110° cos 70° − cos110° sin(−70°); г) cos cos − sin sin .
7 10 7 10
6. Установите, существует ли такой угол α, при котором:
3 4 40 8
a) sin α = , cos α = ; б) sin α = , cosα = ;
5 5 41 41
4
в) tgα = , ctgα = 1,25; г) tgα = 5 − 2, ctgα = 5 + 2.
5
179
МОДУЛЬ
a) cos 2α + 2 sin 2α − 1; б) 2 sin α cosα ctg2α ; в) sin 2 2α + cos2 2α + ctg 2 2α ;

sin α 1 − cosα cos 2α + sin 2α + 1
г) tg 2α (sin 2α − 1); д) + ; е) .
1 − cosα sin α cosα
8. Используя формулы понижения степени, упростите выражение:
a) sin 2α ⋅ cos 2α ; б) sin 2α − cos 2α ; в) cos 2α + cos 2α .
Б
9. Найдите sinα cosα, если sin α + cosα = 0,6, α ∈ R.
⎧πn ⎫
10. Найдите tg 2α + ctg 2α , если tgα + ctgα = 2,5, α ∈ R \ ⎨ n ∈ Z⎬.
⎩ 2 ⎭
11. Докажите, что для любых α , β ∈ R верно равенство:
a) sin(α + β ) sin(α − β ) = sin 2α − sin 2 β ;
б) cos(α + β ) cos(α − β ) = cos2α − sin 2 β ;
в) cos(α + β ) cos(α − β ) = cos 2 β − sin 2α ;
г) (sin α + sin β )(sin α − sin β ) = (cosα + cos β )(cos β − cosα ).
12. Докажите тождество:
π π π π
a) cos ⎜⎛ − α ⎟⎞ = sin ⎛⎜ + α ⎞⎟ ; б) ctg ⎛⎜ + α ⎞⎟ = tg ⎜⎛ − α ⎟⎞ .
⎝4 ⎠ ⎝4 ⎠ ⎝4 ⎠ ⎝4 ⎠
⎧πn ⎫
a) sin 3α (1 + ctgα ) − sin α = cosα − cos3α (1 + tgα ) при α ∈ R \ ⎨ n ∈ Z⎬ ;
⎩2 ⎭
1 + cos α 1 − cos α 2 ⎛ π⎞
б) − = при α ∈ ⎜ 0, ⎟ ;
1 − cos α 1 + cos α tgα ⎝ 2⎠
sin α + 2 sin 2α + sin 3α 1 π πn
в) = при α ≠ + , n ∈ Z;
cosα + 2 cos 2α + cos 3α ctg 2α 4 2
cosα − cos 3α + cos 5α − cos 7α 1 π
г) = при α ≠ + πn, n ∈ Z.
sin α + sin 3α + sin 5α + sin 7α ctgα 2
sin α + tgα 1 3π
a) , если cosα = − и π < α < ; б) cos 2α − sin 2 β , если sin 2α − cos 2 β = 0,8;
ctgα 3 2
sin α − cos α α 1
в) , если tg = ; г) tg (α + β + γ ), если tgα = 2, tgβ = −1, tgγ = 1.
sin α + cosα 2 3
cos 4 (π − α ) ctgα + tgα π π
a) ; б) , где 0 < α < ,α≠ .
3π ⎞ 3π ⎞
cos 4 ⎛⎜α − + sin 4 ⎛⎜α + ctgα − tgα 2 4
⎟ ⎟ −1
⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠
16. Докажите тождество:
a) sin 2α sin 2 β = sin 2 (α + β ) − sin 2 (α − β ), где α , β ∈ R;
sin 4α + cos 4α − 1 2
б) = , где α ∈ R;
sin 6α + cos 6α − 1 3
sin γ
в) = tgα + tgβ , где α, β, γ – величины углов треугольника;
cosα cos β
г) tgα + tgβ + tgγ = tgα tgβ tgγ , где α, β, γ – величины углов треугольника.
180
8
17. Докажите, что, если в треугольнике ABC:
МОДУЛЬ
а) cos B + cos C = sin B + sin C , то треугольник прямоугольный;
б) sin B + cos B = sin C + cos C , то треугольник прямоугольный или равнобедренный;
A B B A
в) sin cos = sin cos , то треугольник равнобедренный;
2 2 2 2
3
г) cos A + cos B − cos( A + B ) = , то треугольник равносторонний.
2
18. Найдите высоту прямоугольной трапеции, описанной около окружности, если a – острый
угол трапеции, а P – ее периметр.
a) тригонометрическое тождество;
б) геометрическую задачу, решение которой требует применения элементов тригоно-
метрии.
20. Приведите примеры применения элементов тригонометрии в различных областях.
§3 Тригонометрические уравнения
3.1. Обратные тригонометрические функции

При преобразовании тригонометрических функций (см. § 2) возникают ситуации, в
которых необходимо вычислить значение некоторой тригонометрической функции, зная
значение другой тригонометрической функции того же угла или для кратного ему угла.
Этот факт (и ряд других) ставит задачу нахождения угла, если известно значение некоторой
тригонометрической функции для этого угла. Рассмотрим тригонометрические функции
только на промежутках, где они обратимы, т. е. некоторые их сужения, а именно
рассмотрим функции:
π π
f1: ⎡⎢− , ⎤⎥ → [−1, 1], f1 ( x) = sin x; f 2 : [0, π ] → [ −1, 1], f 2 ( x ) = cos x;
⎣ 2 2⎦
π π
f 3 : ⎜⎛ − , ⎟⎞ → R, f 3 ( x) = tg x; f 4: (0, π ) → R, f 4 ( x ) = ctg x.
⎝ 2 2⎠
Эти функции являются обратимыми. Обратные им функции обозначаются arcsin,
arccos, arctg, arcctg и соответственно читаются: „арксинус“, „арккосинус“, „арктан-
генс“, „арккотангенс“.
π π
Определение. Функции arcsin: [−1, 1] → ⎡⎢− , ⎤⎥ , g1 ( x) = arcsin x;
⎣ 2 2⎦
arccos: [−1, 1] → [0, π ], g 2 ( x ) = arccos x;
π π
arctg: R → ⎛⎜ − , ⎟⎞ , g 3 ( x) = arctg x;
⎝ 2 2⎠
arcctg: R → (0, π ), g 4 ( x ) = arcctg x,
называются обратными тригонометрическими функциями.
181
Итак, на основании определения обратных функций получаем:

МОДУЛЬ
π π
arcsin x = y ⇔ sin y = x, x ∈ [−1, 1], y ∈ ⎡⎢− , ⎤⎥ ; (1)
⎣ 2 2⎦
arccos x = y ⇔ cos y = x, x ∈ [−1, 1], y ∈ [0, π ]; (2)
π π
arctg x = y ⇔ tg y = x, x ∈ R, y ∈ ⎛⎜ − , ⎞⎟ ; (3)
⎝ 2 2⎠
arcctg x = y ⇔ ctg y = x, x ∈ R, y ∈ (0, π ). (4)
Примеры
1 π π π π π 1
arcsin = , так как ∈ ⎡⎢− , ⎤⎥ и sin = ;
2 6 6 ⎣ 2 2⎦ 6 2
2π 2π 2π
arccos ⎛⎜ − ⎞⎟ =
1 1
, поскольку ∈ [0, π ] и cos =− .
⎝ 2⎠ 3 3 3 2
Чтобы найти значения обратных тригонометрических функций, можем воспользо-
ваться таблицей значений тригонометрических функций синус, косинус, тангенс,
котангенс (таб. 1) на соответствующих промежутках, поменяв в ней местами значения
аргументов и значения функций (таб. 2, 3).
Таблица 2
3 2 1 1 2 3
x –1 − − − 0 1
2 2 2 2 2 2
π π π π π π π π
arcsin x − − − − 0
2 3 4 6 6 4 3 2
arccos x π 5π 3π 2π π π π π 0
6 4 3 2 3 4 6
Таблица 3
−1 3 3
x − 3 − 0 1 3
3 3
π π π π π π
arctg x − − − 0
3 4 6 6 4 3
5π 3π 2π π π π π
arcctg x
6 4 3 2 3 4 6
Можно доказать, что:
arcsin(− x) = − arcsin x, x ∈ R; arctg(− x) = − arctg x, x ∈ R;
arccos(− x) = π − arccos x, x ∈ R; arcctg(− x) = π − arcctg x, x ∈ R.
Из определений обратных тригонометрических функций и соотношений (1)–(4) вы-
текают соотношения (тождества) (5)–(9):
π π
sin(arcsin x) = x, x ∈ [ −1, 1]; arcsin(sin x) = x, x ∈ ⎡⎢− , ⎤⎥ . (5)
⎣ 2 2⎦
cos(arccos x) = x, x ∈ [ −1, 1]; arccos(cos x) = x, x ∈ [0, π ]. (6)
182
8
π π
tg(arctg x) = x, x ∈ R; arctg(tg x) = x, x ∈ ⎛⎜ − , ⎞⎟ .
МОДУЛЬ
(7)
⎝ 2 2⎠
ctg(arcctg x) = x, x ∈ R; arcctg(ctg x) = x, x ∈ (0, π ). (8)
⎫
sin(arccos x) = 1 − x 2 , x ∈ [−1, 1]; ⎪
⎪
cos(arcsin x) = 1 − x 2 , x ∈ [−1, 1]; ⎬ (9)
π ⎪
arcsin x + arccos x = , x ∈ [−1, 1]. ⎪
2 ⎭
Найдем области определения функций f , h : D → R, f ( x) = arccos(2 x − 1),
x−3
), h( x) = arctg .
2x − 2
Решение:
В силу определения функции арккосинус имеем − 1 ≤ 2 x − 1 ≤ 1, откуда 0 ≤ x ≤ 1.
Следовательно, D ( f ) = [0, 1]. Аргумент функции арккотангенс может принимать любое
действительное значение, поэтому достаточно, чтобы знаменатель отношения x − 3 не
2x − 2
превращался в нуль. Таким образом, D ( h) = ( −∞, 1) U (1, + ∞ ).
Графики обратных тригонометрических функций симметричны графикам соответст-
вующих тригонометрических функций относительно биссектрисы I и III четвертей.
Графики функций arcsin, arccos, arctg и arcctg изображены в итоговой таблице „Триго-
нометрические функции и их свойства“ данного модуля.
3.2. Тригонометрические уравнения

Задача. Площадь боковой поверхности правильной треугольной пирамиды в 2 раза
больше площади ее основания. Найдем величину угла CDB в равнобедренном треуголь-
нике CDB (рис. 8.16). D
Решение:
Пусть AB = a, m(∠CDE ) = α , где DE⊥BC .
a2 ⋅ 3 1 a α
Имеем A осн. = и A бок. = Pосн. ⋅ DE. Так как CE = ,
4 2 2 B
из треугольника CED ( m(∠E ) = 90°) получим: A
DE a E
= ctgα , DE = CE ⋅ ctgα = ⋅ ctgα . Поскольку
CE 2
A бок. = 3A осн. , получаем 3a ⋅ ctgα = 2 ⋅ a ⋅ 3 ⇔ ctgα = 3 .
a 2 C
2 4 3 Рис. 8.16
Таким образом, решение задачи свелось к решению
уравнения ctgα =
3 которое является тригонометрическим уравнением.
,
3
Решив это уравнение (далее изучим метод решения таких уравнений) и учитывая,
3 π
что ∠CDE – острый, получим m(∠CDE ) = arcctg = = 60°.
3 3
Итак, m(∠CDB ) = 2 ⋅ m(∠CDE ) = 120°. Ответ: 120°.
183
Определение. Уравнения, содержащие неизвестное под знаком тригонометри-

МОДУЛЬ
ческих функций, называются тригонометрическими уравнениями.
Простейшие тригонометрические уравнения
Определение. Тригонометрические уравнения вида sin x = a, cos x = a, tg x = a,

ctg x = a, где a ∈ R, называются простейшими тригонометрическими уравне-
ниями.
Найдем общие формулы решений простейших тригонометрических уравнений. Ре-

шения этих уравнений можно проиллюстрировать двумя способами:
1) пользуясь тригонометрической окружностью;
2) используя графики тригонометрических функций.
Уравнение sin x = a
ОДЗ: x ∈ R. Проиллюстрируем решение
y
этого уравнения при помощи тригономет-
рической окружности. Построим тригоно- y = a, a > 1
метрическую окружность и прямую y = a B2(0, 1) y = a, a = 1
(рис. 8.17).
Решениями уравнения sin x = a являют- M1 a y = a, –1< a <1
ся величины углов (в радианах или граду- M2
сах), образованных положительной полу- π – arcsin a
arcsin a A (1, 0)
1
осью Ox и полупрямыми ([OM1 , [OM 2 и A (–1, 0) O x
2
т. д.), соответствующими точкам окружности
с ординатой a. Значит, при | a | > 1 уравне-
ние sin x = a не имеет решений.
Если a = 1, то единственная точка с ор- y = a, a = –1
B1(0, –1)
динатой 1 (точка пересечения окружности y = a, a < –1
с прямой y = 1) – это B2(0, 1). Следо-
вательно, частным решением уравнения Рис. 8.17
π
sin x = 1 является значение x0 = . На ос-
2
новании периодичности функции синус получаем все решения уравнения sin x = 1:
π
x= + 2πn, n ∈ Z. (10)
2
Аналогично для a = –1 ( точка B 1(0, –1)) получаем все решения уравнения
sin x = –1:
π
x = − + 2πn, n ∈ Z. (11)
2
Если a = 0, то на окружности существуют точки A1(1, 0) и A2(–1, 0) с ординатой 0.
Значит, частными решениями уравнения sinx = 0 являются значения x1 = 0 и x2 = π.
Учитывая периодичность функции синус, получаем все решения уравнения
sin x = 0 в виде: x = 0 + 2πn, n ∈ Z, x = π + 2πn, n ∈ Z, или их объединение:
x = πn, n ∈ Z. (12)
184
8
Если a ∈ ( −1, 0) U (0, 1), то прямая y = a пересекает тригонометрическую окруж-
МОДУЛЬ
ность в двух точках, M1 и M2, с ординатой а (рис. 8.17). Эти точки симметричны
относительно оси ординат. Следовательно, частными решениями уравнения sin x = a
являются значения x1 = arcsin a, x2 = π − arcsin a. Учитывая периодичность функции
синус, получаем все решения уравнения sin x = a для a ∈ ( −1, 0) U (0, 1) :
⎡ x = arcsin a + 2πn, n ∈ Z,
⎢⎣ x = π − arcsin a + 2πn, n ∈ Z.
или объединение этих решений:
x = (−1) k arcsin a + πk , k ∈ Z. (13)
Для a = 1, a = –1, a = 0 из (13) получаем частные решения (10)–(12). Таким
образом, (13) является общей формулой решений простейшего тригонометрического
уравнения sin x = a, a ∈ [−1, 1].
Итак, множеством решений уравнения sin x = a, a ∈ [ −1, 1], является:
S = {( −1) k arcsin a + πk k ∈ Z}.
3
Решим на множестве R уравнение sin x = .
2
Решение:
По формуле (13) получим:
+ πk , k ∈ Z, или x = (−1) k π + πk , k ∈ Z.
3
x = (−1) k arcsin
2 3
π
Ответ: S = {( −1) k ⋅ + πk k ∈ Z}.
3
Замечание. Уравнение sin x = a, где a ∈ [−1, 1], имеет на множестве R бесконечное
множество решений, которые можно геометрически изобразить как абсциссы точек
пересечения графиков функций f ( x) = sin x и g(x) = a (рис. 8.18).
y
1 g(x) = a
–2 π –π O π 2π 3π
arcsin a π – arcsin a 2π + arcsina x
–1
f(x) = sin x
Рис. 8.18
!
нимание При решении тригонометрических уравнений (неравенств) необходимо
В
π π
учесть, что arcsin a ∈ ⎡− , ⎤ и arcsin(− a ) = − arcsin a.
⎢⎣ 2 2 ⎥⎦
185
Уравнение cos x = a
МОДУЛЬ
y
ОДЗ: x ∈ R. Даны тригонометрическая ок- D2
x = a, a < –1
ружность и прямая x = a (рис. 8.19). N2
Решениями уравнения cos x = a являются
величины углов, образованных положительной
полуосью [Ox и полупрямыми ([ON 1 , [ON 2 , arccosa
C1 C2
, [OD1 , [OD2 и т. д.), соответствующими точ-
x = a; |a| < 1
O x
–ar
кам тригонометрической окружности с абс-
x = a, a = –1
x = a, a = 1
x = a, a >1
cco
циссой a. При | a | > 1 уравнение cos x = a не
sa
имеет решений.
Аналогично решению уравнения sin x = a, N1
пользуясь рисунком 8.19 и учитывая пе- D1
риодичность функции косинус, получим об-
щую формулу решений простейшего тригоно- Рис. 8.19
метрического уравнения cos x = a, a ∈ [−1, 1]:
x = ± arccos a + 2πn, n ∈ Z.
Следовательно, множеством решений уравнения cos x = a, a ∈ [−1, 1], является:
S = {± arccos a + 2πk k ∈ Z}. (14)
Задание. Докажите формулу (14).
1
Решим на множестве R уравнение cos x = − .
2
Решение:
Согласно формуле (14) получаем решения:
x = ± arccos ⎛⎜ − ⎞⎟ + 2πk , k ∈ Z ⇔ x = ± ⎜⎛ π − arccos ⎞⎟ + 2πk , k ∈ Z,
1 1
⎝ 2 ⎠ ⎝ 2⎠
⎛ π⎞ 2π
откуда x = ± ⎜ π − ⎟ + 2πk , k ∈ Z, то есть, x = ± + 2πk , k ∈ Z.
⎝ 3⎠ 3
⎧ 2π + 2πk k ∈ Z ⎫ .
Ответ: S = ⎨± ⎬
⎩ 3 ⎭
Замечание. Уравнение cos x = a, где a ∈ [−1, 1], имеет на множестве R бесконечное
множество решений, которые можно геометрически изобразить как абсциссы точек
пересечения графиков функций f ( x) = cos x и g ( x ) = a (рис. 8.20).
y f ( x ) = cos x
1
5π 3π π π 3π 5π
− − –π − 2 π 2π
2 –2π 2 O 2 2 2
x
–arccos a –1 arccos a g (x) = a
Рис. 8.20
!
ание При решении тригонометрических уравнений (неравенств) необходимо
Вним
учесть, что arccos a ∈ [0, π ] и arccos(− a ) = π − arccos a.
186
8
Уравнение tg x = a
МОДУЛЬ
⎧π
ОДЗ: x ∈ R \ ⎨ + kπ k ∈ Z ⎬.
⎫ y
⎩2 ⎭ T
Так как E ( tg ) = R, то уравнение tg x = a P
имеет решения для любого a ∈ R. a>0
Решим уравнение tg x = a, используя тригоно-
α
метрическую окружность и ось тангенсов A1T π+ α
(рис. 8.21). Для любого числа a на оси тангенсов A2 O A1 x
есть только одна точка T (1, а) с ординатой a. Пря-
мая OT пересекает тригонометрическую окруж- P1
ность в двух точках (P и P1). Значит, существуют
два угла α и π + α, тангенс которых равен a,
⎛ π π⎞
где α ∈ ⎜ − , ⎟ и α = arctg a.
Рис. 8.21
⎝ 2 2 ⎠
Тогда частным решением уравнения tg x = a является значение x1 = arctg a. Ана-
логично решениям уравнений sin x = a, cos x = a, пользуясь рисунком 8.21 и учитывая
периодичность функции тангенс, получаем общую формулу решений простейшего триго-
нометрического уравнения tg x = a, a ∈ R:
x = arctg a + πn, n ∈ Z.
Для a = 0 получим формулу для вычисления всех решений уравнения tg x = 0:
x = πn, n ∈ Z.
Итак, множеством решений уравнения tg x = a, a ∈ R, является:
S = {arctg a + nπ n ∈ Z}. (15)
Решим на множестве R уравнение tg x = − 3.
Решение:
По формуле (15) x = arctg ( − 3 ) + nπ , n ∈ Z ⇔ x = −arctg 3 + nπ , n ∈ Z , откуда
π
x=− + nπ , n ∈ Z .
3
⎧ π ⎫
Ответ: S = ⎨− + nπ n ∈ Z ⎬ .
⎩ 3 ⎭
y
Замечание. Итак, уравнение
tg x = a, a ∈ R, имеет на множест- g(x) = a
⎧π ⎫
ве R \ ⎨ + kπ | k ∈ Z⎬ бесконечное
π
⎩2 ⎭ 2
множество решений, которые мож- 3π –π − π O arctg a π 3π x
− 2
2 2
но геометрически изобразить как
абсциссы точек пересечения графи-
ков функций f ( x ) = tg x и g ( x ) = a
(рис. 8.22). Рис. 8.22
187
!
ание При решении тригонометрических уравнений (неравенств) необходимо
МОДУЛЬ
Вним
π π
учесть, что arctg a ∈ ⎜⎛ − , ⎞⎟ и arctg ( − a ) = −arctg a.
⎝ 2 2⎠
Уравнение ctg x = a
y
ОДЗ: x ∈ R \ {πk k ∈ Z}. Так как E (ctg) = R, то A1 a>0
уравнение ctg x = a имеет решения для любого a ∈ R. T
P
Решим уравнение ctg x = a, используя триго-
нометрическую окружность и ось котангенсов A1T
α
π+
(рис. 8.23). α
Аналогично уравнению tg x = a, для простейшего O x
тригонометрического уравнения ctg x = a, a ∈ R,
получаем общую формулу его решений:
P1
x = arcctg a + πn, n ∈ Z.
Для a = 0 получим формулу для вычисления всех A2
решений уравнения ctg x = 0 : Рис. 8.23
π
x = + πn, n ∈ Z.
2
Итак, множеством решений уравнения ctg x = a, a ∈ R, является:
S = {arcctg a + πn n ∈ Z}. (16)
Задание. Выведите формулу (16).
Замечание. Уравнение ctg x = a, a ∈ R, имеет на множестве R \ {πk | k ∈ Z} беско-

нечное множество решений, которые можно геометрически изобразить как абсцис-
сы точек пересечения графиков функций f ( x) = ctg x и g(x) = a. (Постройте!)
!
нимание При решении тригонометрических уравнений (неравенств) необходимо
В
учесть, что arcctg a ∈ (0, π ) и arcctg ( −a ) = π − arcctg a.
Решим на множестве R уравнение ctg x = − 3.
Решение:
Согласно формуле (16), x = arcctg(− 3 ) + πn, n ∈ Z ⇔ x = π − arcctg 3 + πn, n ∈ Z .
5π
Значит, x = + πn, n ∈ Z .
6
5π
Ответ: S = ⎧ ⎫
⎨ 6 + πn n ∈ Z ⎬ .
⎩ ⎭
188
8
Тригонометрические уравнения вида
МОДУЛЬ
f(sinx) = 0, f(cosx) = 0, f(tgx) = 0, f(ctgx) = 0
Уравнения, содержащие неизвестное под знаком только одной тригонометрической
функции, решаются методом введения вспомогательного неизвестного, приводящим
исходное уравнение к такому уравнению, которое не содержит тригонометрических
функций.
2
Решим на множестве R уравнение cos x + 2 sin x + 2 = 0.
Решение:
ОДЗ: x ∈ R. Так как cos 2 x = 1 − sin 2 x, то sin 2 x − 2 sin x − 3 = 0.
Пусть sin x = t , где | t | ≤ 1. Последнее уравнение сводится к алгебраическому уравне-
нию II степени t 2 − 2t − 3 = 0, имеющему решения t1 = –1, t2 = 3. Уравнение sin t = 3
решений не имеет.
π
Решениями уравнения sin x = −1 являются значения x = − + 2kπ , k ∈ Z.
2
⎧ π ⎫
Ответ: S = ⎨− + 2kπ k ∈ Z ⎬ .
⎩ 2 ⎭
Однородные тригонометрические уравнения
Определение. Тригонометрические уравнения вида
an sin n x + an −1 sin n −1 x cos x + ... + a1 sin x cos n −1 x + a0 cos n x = 0 (17)
называются однородными тригонометрическими уравнениями n-ой степени,
n ∈N∗ , относительно sin x и cos x.
Уравнения вида (17) решаются делением обеих частей уравнения на cos x при an ≠ 0
n
(на sin x при a0 ≠ 0 ), если cos x (соответственно sin x) не является общим множителем.
n
n −1
Получаем равносильное уравнение an tg x + an −1 tg x + ... + a1 tg x + a0 = 0, которое
n
заменой tg x = t сводится к алгебраическому уравнению:

an t n + an −1t n −1 + ... + a1t + a0 = 0.
Действительно, если an ≠ 0 ( a0 ≠ 0), то не существует угла ϕ, для которого cos ϕ = 0
(sin ϕ = 0), потому что, если бы такой угол существовал, то, заменив в первоначальном
уравнении x на ϕ, получили бы an sin nϕ = 0 (a0 cos nϕ = 0) или sin ϕ = 0 (cosϕ = 0).
Однако не существует угла, для которого функции синус и косинус принимали бы
одновременно значение 0. Значит, деление обеих частей однородного уравнения (17) на
cosn x (соответственно на sinn x) приводит к равносильному уравнению.
Решим на множестве R уравнение cos 2 x − sin x cos x + 4 sin 2 x = 2.
Решение:
ОДЗ: x ∈ R. Подставив в заданное уравнение 2 = 2 ⋅ 1 = 2 (cos2 x + sin 2 x), получим
однородное уравнение cos 2 x + sin x cos x − 2 sin 2 x = 0. Деление его обеих частей на
cos2 x приводит к равносильному уравнению tg 2 x + tg x − 2 = 0.
189
Пусть tg x = t. Тогда получаем алгебраическое уравнение t + t − 2 = 0, имеющее

2
МОДУЛЬ
решения t1 = −2, t 2 = 1. Вернувшись к неизвестному x, получаем совокупность триго-

нометрических уравнений tg x = −2; tg x = 1, множествами решений которых являются
⎧π ⎫
соответственно множества S1 = {−arctg 2 + kπ k ∈ Z} и S 2 = ⎨ + nπ n ∈ Z ⎬ .
⎩4 ⎭
⎧ π ⎫
Ответ: S = {−arctg 2 + kπ k ∈ Z} U ⎨ + nπ n ∈ Z ⎬ .
⎩4 ⎭
!
нимание Если при решении тригонометрических уравнений возможно приме-
В нение метода разложения на множители (особенно при решении
однородных тригонометрических уравнений), то сначала применяем этот
метод, а затем – другие методы решения полученных уравнений. В
противном случае можем потерять решения на первом же этапе решения.
Решим на множестве R однородное уравнение cos 2 x − 3 sin x cos x = 0.
Решение:
cos x является общим множителем левой части.
Решая уравнение методом разложения на множители, получаем уравнение
⎡cos x = 0,
cos x(cos x − 3 sin x) = 0, равносильное совокупности ⎢
⎣cos x − 3 sin x = 0.
Множествами решений этих уравнений являются соответственно множества
π
S1 = ⎧⎨ + kπ k ∈ Z ⎫⎬ , S 2 = ⎧⎨arctg + nπ n ∈ Z ⎫⎬ .
1
⎩2 ⎭ ⎩ 3 ⎭
⎧π ⎫ ⎧ 1
Ответ: S = ⎨ + kπ k ∈ Z ⎬ U ⎨arctg + nπ n ∈ Z ⎬ .
⎫
⎩ 2 ⎭ ⎩ 3 ⎭
Замечание. Если бы мы поделили обе части первоначального уравнения на cos2 x,
π
то потеряли бы решения вида x = + kπ , k ∈ Z (решения уравнения cos x = 0 ).
2
Тригонометрические уравнения вида a sin x + b cos x = c , a, b ∈ R
*
Рассмотрим несколько методов решения уравнений этого вида.

Метод сведения к однородному уравнению
Так как sin x = sin ⎜⎛ 2 ⋅ ⎟⎞ = 2 sin cos , а cos x = cos ⎜⎛ 2 ⋅ ⎞⎟ = cos 2 − sin 2 и
x x x x x x
⎝ 2⎠ 2 2 ⎝ 2⎠ 2 2
x x
1 = sin 2 + cos 2 , то в общем случае уравнение a sin x + b cos x = c сводится к од-
2 2
нородному уравнению вида
2a sin cos + b ⎜⎛ cos 2 − sin 2 ⎞⎟ = c ⎛⎜ cos 2 + sin 2 ⎞⎟ ⇔

x x x x x x
2 2 ⎝ 2 2 ⎠ ⎝ 2 2 ⎠
x x 2 x 2 x 2 x 2 x
⇔ 2a sin cos + b cos − b sin − c cos − c sin =0⇔
2 2 2 2 2 2
190
8
x x x x
⇔ (b − c) cos + 2a sin cos − (b + c) sin 2 = 0 (18).
2
МОДУЛЬ
2 2 2 2
Если b + c = 0, то выражение из левой части уравнения (18) можно разложить на
множители, и получим два простейших тригонометрических уравнения.
x
Если b + c ≠ 0, то, разделив обе части уравнения (18) на cos 2 ≠ 0, получим равно-
2
x x
сильное уравнение (b + c) tg 2 − 2a tg − (b − c ) = 0 (19).
2 2
x
Пусть tg = t. Тогда уравнение (19) приводится к уравнению
2
(b + c)t 2 − 2at − (b − c) = 0,
a − a2 + b2 − c2 a + a2 + b2 − c2
имеющему решения t1 = , t2 = .
b+c b+c
x x
Решения уравнений tg = t1 , tg = t 2 являются решениями исходного уравнения.
2 2
Замечание. Уравнение вида a sin x + b cos x = c имеет решения, если и только если
a 2 + b 2 ≥ c 2 . При b = −c уравнение сводится к простейшему тригонометрическому
уравнению вида tg t = a, а при b = c применяется метод разложения на множители.
При c = 0 получаем однородное тригонометрическое уравнение I степени.
Решим на множестве R уравнение 2 sin x + 3 cos x = 1.
Решение:
ОДЗ: x ∈ R. Приводим исходное уравнение (оно имеет решение, так как 2 + 3 ≥ 1 ) к
2 2 2
x x x x x x
однородному: 4 sin cos + 3 cos 2 − 3 sin 2 − cos 2 − sin 2 = 0 ⇔
2 2 2 2 2 2
x x x x
⇔ 2 sin 2 − 2 sin cos − cos 2 = 0. Разделив обе части последнего уравнения на
2 2 2 2
x x x
cos 2 ≠ 0, получим равносильное уравнение 2tg 2 − 2tg − 1 = 0. После подстанов-
2 2 2
x
ки tg = t получаем алгебраическое уравнение 2t 2 − 2t − 1 = 0, имеющее решения
2
1− 3 1+ 3
t1 = , t2 = . Вернувшись к неизвестному x, получаем совокупность уравне-
2 2
x 1− 3 x 1+ 3
ний tg = ; tg = , решениями которой являются множества:
2 2 2 2
⎧ 1− 3 ⎫ ⎧ 1+ 3 ⎫
S1 = ⎨2arctg + 2kπ k ∈ Z⎬ , S 2 = ⎨2arctg + 2nπ n ∈ Z⎬ .
⎩ 2 ⎭ ⎩ 2 ⎭
⎧ 1− 3 ⎫ ⎧ 1+ 3 ⎫
Ответ: S = ⎨2arctg + 2kπ k ∈ Z⎬ U ⎨2arctg + 2nπ n ∈ Z⎬ .
⎩ 2 ⎭ ⎩ 2 ⎭
191
Метод введения вспомогательного угла

МОДУЛЬ
Разделив обе части уравнения a sin x + b cos x = c (20) на a, a ∈ R* , получим равно-

b c
сильное уравнение sin x + cos x = (21).
a a
π π
Пусть = tgα , где α = arctg ∈ ⎛⎜ − , ⎞⎟ . Угол α называется вспомогательным
b b
a a ⎝ 2 2⎠
b
углом. Подставив = tgα в уравнение (21), получим:
a
c sin α c sin x cos α + sin α cos x c
sin x + tgα ⋅ cos x = ⇔ sin x + cos x = ⇔ = ⇔
a cos α a cos α a
c sin( x + α ) c c
⇔ = ⇔ sin( x + α ) = cos α .
a cos α a a
Решения последнего уравнения являются решениями уравнения (20).
Решим на множестве R уравнение 3 sin x + cos x = 3.

Решение:
ОДЗ: x ∈ R. Разделив обе части уравнения на 3 , получим уравнение
π π π
. Значит, α = ∈ ⎛⎜ − , ⎞⎟ . Тогда исходное
1 b 1
sin x + cos x = 1. Имеем = tgα =
3 a 3 6 ⎝ 2 2⎠
π k π π
уравнение сводится к уравнению sin ⎛⎜ x + ⎞⎟ =
3 − + kπ , k ∈ Z.
, откуда x = ( −1)
⎝ 6⎠ 2 3 6
k π π
Ответ: S = ⎧⎨(−1) 3 − 6 + kπ k ∈ Z ⎬ .
⎫
⎩ ⎭
Метод сведения к системе алгебраических уравнений
Дано уравнение a sin x + b cos x = c, a, b ∈ R* . Учитывая, что sin 2 x + cos 2 x = 1 для
любого x ∈ R, и полагая, что sin x = u , cos x = v, сводим заданное уравнение к системе
⎧u 2 + v 2 = 1,
алгебраических уравнений ⎨ Решив эту систему и вернувшись к произве-
⎩au + bv = c.
денным подстановкам, получим решения исходного уравнения.
Решение тригонометрических уравнений с отбором решений

Иногда требуется не только решить соответствующее тригонометрическое уравнение,
но и отобрать те решения, которые удовлетворяют некоторым заданным изначально
условиям: принадлежат заданному числовому промежутку, являются решениями других
уравнений или неравенств и т. д. Рассмотрим процедуру отбора решений на конкретном
примере.
Решим на множестве R уравнение 3(sin x + cos x) − 4 sin x cos x = 0 и найдем его
⎡ π⎤
решения, принадлежащие отрезку ⎢− π , ⎥ .
⎣ 2⎦
192
8
Решение:
МОДУЛЬ
t 2 −1
ОДЗ: x ∈ R. Вводим новое неизвестное sin x + cos x = t . Тогда sin x cos x = и
2
исходное уравнение сводится к квадратному уравнению 2t − 3t − 2 = 0, имеющему
2
1
решения t1 = − , t 2 = 2. Вернувшись к неизвестному x, получим совокупность уравне-
2
1
ний : sin x + cos x = 2; sin x + cos x = − . Первое уравнение не имеет решений на
2
множестве R.
Решаем второе уравнение методом введения вспомогательного угла и получаем
π 2 π
уравнение sin ⎛⎜ x + ⎟⎞ = −
2
, имеющее решения x = (−1) k +1 arcsin − + kπ , k ∈ Z.
⎝ 4⎠ 4 4 4
⎡ π⎤
Для отбора решений, принадлежащих отрезку ⎢− π , ⎥ , рассмотрим два случая:
⎣ 2⎦
2 π
1) Пусть k = 2n, n ∈ Z. Тогда x = − arcsin − + 2πn, n ∈ Z.
4 4
π 2 π π
Так как x ∈ ⎡− π , ⎤ , то − π ≤ − arcsin − + 2πn ≤ ⇔
⎢⎣ 2 ⎥⎦ 4 4 2
3π 2 3π 2
⇔− + arcsin ≤ 2πn ≤ + arcsin , n ∈ Z.
4 4 4 4
3 1 2 3 1 2
Значит, − + arcsin ≤n≤ + arcsin , n ∈ Z.
8 2π 4 8 2π 4
⎛ 2 π ⎞⎟
Выполнив соответствующие вычисления ⎜⎜ arcsin ≈ , делаем вывод, что n = 0.
⎝ 4 9 ⎟⎠
2 π 2 π
Тогда x = − arcsin − + 2π ⋅ 0, или x = − arcsin − , то есть только одно ре-
4 4 4 4
π
шение принадлежит отрезку ⎡− π , ⎤ .
⎢⎣ 2 ⎥⎦
2 π
2) Пусть k = 2n + 1, n ∈ Z. Тогда x = arcsin − + π (2n + 1), n ∈ Z ⇔
4 4
2 3π
⇔ x = arcsin + + 2πn, n ∈ Z .
4 4
⎡ π⎤ 2 3π π
Так как x ∈ ⎢− π , ⎥ , то − π ≤ arcsin + + 2πn ≤ , n ∈ Z .
⎣ 2⎦ 4 4 2
⎛ 2 π ⎞⎟
Выполнив соответствующие вычисления ⎜⎜ arcsin ≈ ⎟ , делаем вывод, что n ∈ ∅.
⎝ 4 9⎠
Объединение полученных в обоих случаях решений, образует множество решений
исходного уравнения, принадлежащих указанному отрезку.
⎧ 2 π⎫
Ответ: S = ⎨− arcsin − ⎬.
⎩ 4 4⎭
Замечание. Этим примером мы показали, как можно применить метод введения
вспомогательного неизвестного при решении уравнений вида
f (sin x ± cos x, sin x cos x) = 0.
193
МОДУЛЬ
Б
π x π
в) sin ⎜⎛ 3 x + ⎟⎞ = 1; г) sin ⎛⎜ − ⎞⎟ = .
3 1
1. a) sin 2 x = 2 ; б) sin x = − ;
2 ⎝ 4⎠ ⎝3 6⎠ 2
π π
2. a) cos ⎛⎜ 2 x − ⎞⎟ = 1; г) cos ⎜⎛ − 3 x ⎟⎞ = .
3 5 1
б) cos x = − ; в) cos 5 x = ;
⎝ 3⎠ 2 2 ⎝ 4 ⎠ 2
π π x
в) tg ⎜⎛ − 3 x ⎟⎞ = 1; г) tg ⎜⎛ − ⎟⎞ = 3.
1
3. a) tg x = − ; б) tg 2 x = 25;
3 ⎝4 ⎠ ⎝ 6 5⎠
5x 1 2⎛ π⎞ 1 2⎛ π⎞
4. a) cos 2 = ; б) sin ⎜ x − ⎟ = ; в) tg ⎜ 3 x + ⎟ = 3;
2 4 ⎝ 4⎠ 2 ⎝ 6⎠
π
г) 1 − cos (3 x − 2) = cos д) sin x − cos x = 2 sin 6 x; 2 (sin x + cos x) = 2 cos 3x.
2
; е)
3
5. a) 2 sin 2 x − sin x − 1 = 0; б) cos 2 x − 5 cos x + 6 = 0;
в) tg x − 7 tg x + 12 = 0; г) 2 cos 2 5 x + sin 5 x + 1 = 0.
2
x x
6. a) sin + cos = 0; б) 4 sin x − 3 cos x = 0;
3 3
в) sin 2 x − 3 cos 2 x = sin 2 x; г) 4 sin 2 x + sin 2 x = 3.
1
7. a) cos x + sin x = ; б) sin 2 x − 3 cos 2 x = 2 ;
2
в) 5 sin x + cos x = 5; г) cos x − sin x = 2 sin 3 x.
8. a) cos 2 x = sin x − cos x; б) sin 2 x = 1 − 2 (cos x − sin x);

2 2
в) 2 sin x + 5 sin x cos x + 5 cos x = 1; г) sin 4 2 x − cos 4 2 x = 1;
д) sin 3 x + cos 3 x = 1; е* ) sin x sin 3x cos 5 x = 1;
ж) tg x + ctg x = 2 (sin x + cos x);

π π
з) tg ⎜⎛ x − ⎟⎞ + tg x + tg ⎛⎜ x + ⎞⎟ = 0;
⎝ 6⎠ ⎝ 6⎠
x x 5x 1 − tg 2 x
и) sin − cos = 2 sin ; к) = 1 − sin 4 x.
3 3 2 1 + tg 2 x
9. Найдите действительные решения тригонометрического уравнения, принадлежащие ука-
занному промежутку:
3π
a) 1 − sin 2 x + sin x − cos x = 0, − ≤ x ≤π;
4
π π
x = cos , x ∈ ⎡⎢− , ⎤⎥ ;
б*) 2 sin 5 x sin
3 x
2 2 ⎣ 4 4⎦
π
в) sin 2 x − 3 sin x + 2 = 0, x ∈ ⎡− , π ⎤ ;
⎢⎣ 2 ⎥⎦
г) 2 cos2 x − 7 cos x + 2 = 0, x ∈ (0, π ).
10. Вертикальный столб высотой 7 м оставляет тень дли-

ной 4 м. Найдите (в градусах) высоту солнца над ли- α
нией горизонта.
194
8
11. Стороны четырехугольника, вписанного в окружность, равны a = 10 см, b = 4 см, c = 2 см,
МОДУЛЬ
, d = 8 см (в этой последовательности). Найдите величину угла, образованного сторонами
a и b.
12. Отношение площади боковой поверхности к площади основания правильной треугольной
пирамиды равно 2 . Найдите величину угла, образованного боковым ребром и высотой
пирамиды.
13. Диагонали боковых граней прямоугольного параллелепипеда образуют с соответству-
ющими сторонами основания углы α и β. Найдите величину угла, образованного диаго-
налью параллелепипеда с соответствующей диагональю его основания.
14. Известно, что две стороны треугольника равны l и m, а биссектриса угла, образованного
этими сторонами, равна b. Найдите величину этого угла.
15. Составьте и решите тригонометрическое уравнение:
a) однородное; б) вида a sin x + b cos x = c, a, b ∈ R * ;
в) сводимое к алгебраическому уравнению.
16 * . Решите на множестве R уравнение, где a – действительный параметр:
a) a sin 2 x + sin x − 1 = 0; б) (a + 1) sin 2 x − 2 sin x + a − 1 = 0;
в) (2a + 1) tg 2 x − tg 2 x − a = 0; г) 3 cos x − sin x = 3a − 1.
§ 4 Тригонометрические неравенства
4.1. Понятие тригонометрического неравенства
Определение. Неравенства, содержащие неизвестное под знаком тригонометри-
ческих функций, называются тригонометрическими неравенствами.
Тригонометрические неравенства можно решать, используя свойства тригономет-
рических функций (периодичность, монотонность, соответствующие тождества и др.)
и/или применяя общие методы решения неравенств (в том числе, метод интервалов).
Поскольку проверка решений тригонометрических неравенств в общем случае практи-
чески невозможна, проследим за тем, чтобы производимые в процессе решения преоб-
разования приводили к равносильным неравенствам.
Решение тригонометрических неравенств обычно сводится к решению простейших
тригонометрических неравенств или систем (совокупностей) простейших тригономет-
рических неравенств.
4.2. Простейшие тригонометрические неравенства
Определение. Неравенства вида sin x > a, sin x < a, sin x ≥ a, sin x ≤ a, cos x > a,
cos x < a, cos x ≥ a, cos x ≤ a, tg x > a, tg x < a, tg x ≥ a, tg x ≤ a, ctg x > a,
, ctg x < a, ctg x ≥ a, ctg x ≤ a (a ∈ R) называются простейшими тригонометри-
ческими неравенствами.
Простейшие тригонометрические неравенства (аналогично простейшим тригономет-
рическим уравнениям) можно решить:
1) пользуясь тригонометрической окружностью;
2) используя графики тригонометрических функций.
195
Считаем более удобным рассмотрение решений простейших тригонометрических

МОДУЛЬ
неравенств на тригонометрической окружности.

y
Задание с решением 1N
3 3
Решим на R неравенство sin t > . P2 P1 y = 2
2
Решение: M
t2
ОДЗ: t ∈ R. Сначала решаем неравенство на отрез- t1
ке [0, 2π ] длиной 2π. Построим тригонометричес- –1 O 1 x
3
кую окружность и прямую y = (рис. 8.24). Все
2
точки тригонометрической окружности, ординаты ко-
торых удовлетворяют первоначальному неравенству,
–1
составляют дугу P1 P2 , а соответствующие им углы t
удовлетворяют двойному неравенству t1 < t < t 2 . Рис. 8.24
Этой дуге соответствует центральный угол P1OP2 .
3 π
Точке P1 соответствует значение t1 = arcsin = , а точке P2 – значение
2 3
3 π 2π
t 2 = π − arcsin =π − = . Итак, все решения первоначального неравенства, при-
2 3 3
π 2π
надлежащие отрезку [0, 2π ] длины 2π , удовлетворяют двойному неравенству < t < .
3 3
Поскольку функция синус периодична и ее основной период равен 2π, все осталь-
ные решения заданного неравенства можно получить, прибавив к каждому из найденных
решений на этом отрезке числа вида 2πk , k ∈ Z.
⎛π
Ответ: S = U ⎜ + 2πk ,
2π
+ 2πk ⎞⎟ .
k ∈Z ⎝ 3 3 ⎠
y
Простейшее тригонометрическое неравен- 1N
ство вида sin t > a (1)
1) При a ≥ 1 неравенство (1) не имеет решений. P2 M P1
2) При a < −1 решением неравенства (1) явля- y=a
t2
ется любое значение t ∈ R.
3) Пусть − 1 ≤ a < 1, α = arcsin a. Учитывая пе- –1 O 1 x
риодичность функции синус, получаем значения t, t1
arcsin a + 2πk < t < π − arcsin a + 2πk , k ∈ Z , ко-
торые являются решениями неравенства (1)
(рис. 8.25). –1
Итак, множеством решений неравенства (1) является: Рис. 8.25
S = U (arcsin a + 2πk , π − arcsin a + 2πk ).
k ∈Z
Простейшее тригонометрическое неравенство вида sin t < a (2)

1) При a > 1 решением неравенства (2) является любое значение t ∈ R.
2) При a ≤ −1 неравенство (2) не имеет решений.
196
8
3) При − 1 < a ≤ 1, заменой переменной t = − z , решение неравенства (2) сводится к
МОДУЛЬ
решению неравенства вида sin t > a. В этом случае решениями неравенства (2) являются
значения t, − π − arcsin a + 2πk < t < arcsin a + 2πk , k ∈ Z, а множество решений нера-
венства (2) записывается так:
S = U (−π − arcsin a + 2πk , arcsin a + 2πk ) .
k ∈Z
Простейшее тригонометрическое неравенство вида sin t ≥ a (3)

1) При a ≤ −1 решением неравенства (3) является любое значение t ∈ R.
2) При a > 1 неравенство (3) не имеет решений.
3) При − 1 < a ≤ 1 решениями неравенства (3) являются значения t,
arcsin a + 2πk ≤ t ≤ π − arcsin a + 2πk , k ∈ Z, а
S = U [arcsin a + 2πk , π − arcsin a + 2πk ].
k ∈Z
y
Простейшее тригонометрическое неравенство 1
вида sin t ≤ a (4)
1) При a ≥ 1 решением неравенства (4) является P2 M P1 y = a
любое значение t ∈ R.
2) При a < −1 неравенство (4) не имеет решений. t2
3) При − 1 ≤ a < 1 (рис. 8.26) решениями неравен- –1 O 1 x
ства (4) являются значения t, t1
− π − arcsin a + 2πk ≤ t ≤ arcsin a + 2πk , k ∈ Z, а
S = U [−π − arcsin a + 2πk , arcsin a + 2πk ]. –1 N
k ∈Z
Замечание. При решении простейших тригоно- Рис. 8.26

метрических неравенств находят сначала их решения на промежутке длиной 2π (для
синуса и косинуса) или длиной π (для тангенса и котангенса). Ответ записывается с
учетом периодичности соответствующих тригонометрических функций.
Простейшее тригонометрическое неравен- y

ство вида cos t > a (5)
1
P2
1
Решим на множестве R неравенство cos t > .
2
Решение: t2 M N
–1 O t1 1 x
ОДЗ: t ∈ R. Решаем это неравенство на отрезке
[−π , π ] длиной 2π. Построим тригонометрическую
1
окружность и прямую x = (рис. 8.27). Точки
2 P1
тригонометрической окружности имеют абсциссу –1 1
x=
1 2
больше , если они принадлежат дуге P1 NP2 .
2 Рис. 8.27
197
⎛1 1⎞ ⎛1 1⎞
МОДУЛЬ
Имеем P1 ⎜ , − arccos ⎟ , P2 ⎜ , arccos ⎟ . Следовательно, на отрезке [−π , π ]

⎝2 2⎠ ⎝2 2⎠
1 1 π π
точка принадлежит дуге P1 NP2 , если − arccos < t < arccos , или − < t < . Итак,
2 2 3 3
π π
значения t, − < t < , принадлежащие отрезку [−π , π ] длины 2π , являются решения-
3 3
ми исходного неравенства.
Поскольку функция косинус периодична и ее основной период равен 2π, все остальные
решения заданного неравенства получим, прибавив к каждому из найденных решений
на этом отрезке числа вида 2πk , k ∈ Z. Таким образом, решениями исходного нера-
π π
венства являются значения t, − + 2πk < t < + 2πk , k ∈ Z.
3 3
π π
Ответ: S = U ⎜⎛ − + 2πk , + 2πk ⎟⎞ .
k ∈Z ⎝ 3 3 ⎠
y
Вернемся к неравенству cos t > a. Можно доказать, что:
1
1) при a ≥ 1 неравенство (5) не имеет решений;
P2
2) при a < −1 решением неравенства (5) являет-
ся любое значение t ∈ R;
3) при − 1 ≤ a < 1 (рис. 8.28) решениями нера- t2
M N
венства (5) являются значения t, –1 O 1 x
− arccos a + 2πk < t < arccos a + 2πk , k ∈ Z. t1
Следовательно, множеством решений неравенства (5)
является: P1
S = U (− arccos a + 2πk , arccos a + 2πk ). x=a –1

k ∈Z
Рис. 8.28
Простейшее тригонометрическое неравенство вида cos t < a (6)
1) При a > 1 решением неравенства (6) является любое значение t ∈ R.
2) При a ≤ −1 неравенство (6) не имеет решений.
arccos a + 2πk < t < 2π − arccos a + 2πk , k ∈ Z, а
S = U (arccos a + 2πk , 2π − arccos a + 2πk ).
k ∈Z
Простейшее тригонометрическое неравенство вида cos t ≥ a (7)

1) При a ≤ −1 решением неравенства (7) является любое значение t ∈ R.
2) При a > 1 неравенство (7) не имеет решений.
− arccos a + 2πk ≤ t ≤ arccos a + 2πk , k ∈ Z, а
S = U [− arccosa + 2πk , arccosa + 2πk ].
k∈Z
198
y
8
Простейшее тригонометрическое неравенство
МОДУЛЬ
x=a
вида cos t ≤ a (8) P2
1
1) При a ≥ 1 решением неравенства (8) является

любое значение t ∈ R.
2) При a < −1 неравенство (8) не имеет решений. t1
3) При − 1 ≤ a < 1 (рис. 8.29) решениями нера- N M t2
–1 O 1 x
венства (8) являются значения t,
arccos a + 2πk ≤ t ≤ 2π − arccos a + 2πk , k ∈ Z, а
S = U [arccos a + 2πk , 2π − arccos a + 2πk ].
k ∈Z P1
–1
Простейшее тригонометрическое неравенство
вида tg t > a, a ∈ R (9) Рис. 8.29
3 y
Решим на R неравенство tg t > . P2 T
3 π
Решение:
2 N
⎧π ⎫
ОДЗ: t ∈ R \ ⎨ + kπ k ∈ Z ⎬ .
P1
⎩ 2 ⎭ t2
Основной период функции тангенс равен π. Поэтому, t1 A
⎛ π π⎞ O K x
учитывая, что arctg a ∈ ⎜ − , ⎟ , находим решения
⎝ 2 2⎠
⎛ π π⎞
этого неравенства на промежутке ⎜ − , ⎟ длиной π.
⎝ 2 2⎠
Построим тригонометрическую окружность и ось π
−
тангенсов AT (рис. 8.30). Если значение t является 2
решением данного неравенства, то ордината точки T, Рис. 8.30
3
равная tg t , должна быть больше . Множество
3
таких точек T образуют луч (NT. Все точки полу- y
окружности, которые соответствуют лучу (NT, обра- B
π
зуют дугу P1 P2 . Тогда t1 < t < t 2 (точки P1 и P2 не 2 N
принадлежат дуге). P1
3 π π π t2 tgt
Следовательно, arctg <t < ⇔ <t < . t1 A
3 2 6 2
Учитывая периодичность функции тангенс, полу- O x
чаем, что решениями заданного неравенства являются
π π
значения t, + πk < t < + πk , k ∈ Z .
6 2 D
π π
Ответ: S = U ⎛⎜ + πk , + πk ⎟⎞ . −
π
k ∈Z ⎝ 6 2 ⎠ 2
Анализируя рисунок 8.31, замечаем, что точка P1 Рис. 8.31
делит дугу DAB на две части: дуги P1 B и DAP1 .
199
Для дуги P1 B (точки P1 и B исключаются) справедливо неравенство tg t > a. Тогда

МОДУЛЬ
π
решениями неравенства (9) являются значения t, arctg a + πk < t < + πk , k ∈ Z, а
2
π
S = U ⎛⎜ arctg a + πk , + πk ⎞⎟ .
k ∈Z ⎝ 2 ⎠
Простейшее тригонометрическое неравенство вида tg t < a , a ∈ R (10)
Для дуги DAP1 (рис. 8.31, точки D и P1 исключаются) справедливо неравен-
ство tg t < a. Тогда решениями неравенства (10) являются значения t,
π
− + πk < t < arctg a + πk , k ∈ Z, а
2
π
S = U ⎜⎛ − + πk , arctg a + πk ⎞⎟ . (11)
k ∈Z ⎝ 2 ⎠
Решениями простейшего тригонометрического неравенства вида tg t ≥ a, a ∈ R ,

π
являются значения t, arctg a + πk ≤ t < + πk , k ∈ Z, а
2
π ⎞
S = U ⎡⎢ arctg a + π k , + πk ⎟ . (12)
k ∈Z ⎣ 2 ⎠
Решениями простейшего тригонометрического неравенства вида tg t ≤ a, a ∈ R ,

π
являются значения t, − + πk < t ≤ arctg a + πk , k ∈ Z, а
2
π ⎤
S = U ⎛⎜ − + πk , arctg a + πk ⎥ . (13)
k ∈Z ⎝ 2 ⎦
Задание. Выведите формулы (11) – (13).
y
Решениями простейшего тригонометричес-
A N
кого неравенства вида ctg t > a, a ∈ R (рис. 8.32)
P1
являются значения t, πk < t < arcctg a + πk , k ∈ Z, а arcctga
S = U (πk , arcctg a + πk ). (14)

k ∈Z
π t A
O x
Решениями простейшего тригонометричес-
кого неравенства вида ctg t < a, a ∈ R , являются
значения t, arcctg a + πk < t < π + πk , k ∈ Z, а
S = U (arcctg a + πk , π + πk ). (15)
k ∈Z
Рис. 8.32
Решениями простейшего тригонометрического неравенства вида ctg t ≥ a, a ∈R ,
являются значения t, πk < t ≤ arcctg a + πk , k ∈ Z, а
S = U (πk , arcctg a + πk ]. (16)
k ∈Z
200
8
Решениями простейшего тригонометрического неравенства вида ctg t ≤ a, a ∈ R ,
МОДУЛЬ
являются значения t, arcctg a + πk ≤ t < π + πk , k ∈ Z, а
S = U [arcctg a + πk , π + πk ). (17)
k ∈Z
Задание. Выведите формулы (14)–(17).
⎛ π⎞ 1
Решим на множестве R неравенство sin ⎜ x + ≤ .
⎝ 4 ⎟⎠ 2
Решение:
π 1 1
ОДЗ: x ∈ R. Пусть x + = t. Тогда | sin t | ≤ ⇔ sin t ≤ ⇔ 2
2
4 2 4
1 1 1 π π
⇔ 2 sin t ≤ ⇔ 1 − cos 2t ≤ ⇔ cos 2t ≥ ⇔ − + 2πk ≤ 2t ≤ + 2πk , k ∈ Z ⇔
2
2 2 2 3 3
π π
⇔ − + πk ≤ t ≤ + πk , k ∈ Z.
6 6
5π π
Возвращаясь к неизвестному x, получим: − + πk ≤ x ≤ − + πk , k ∈ Z.
12 12
Ответ: S = U ⎡−
5π π
+ πk , − + πk ⎤⎥ .
k ∈Z ⎢
⎣ 12 12 ⎦
Б
2 3 3 1
a) sin x < ; б) sin x ≥ ; в) sin x < − ; г) sin x < −2; д) cos x < ;
2 2 2 2
3 3 3
е) cos x ≥ ; ж) cos x < − ; з) cos x ≤ 4; и) tg x > 3; к) tg x < −;
2 2 3
3
л) tg x ≥ −2; м) tg x ≤ 1; н) ctg x < 1; о) ctg x ≤ − 3; п) ctg x > ;
3
р) ctg x > −3; с) 2 cos 2 x + cos x ≤ 0; т) sin 2 x − 5 sin x ≥ 0; у) tg 2 x + 2tg x − 3 > 0.
x π
2. a) sin ⎛⎜ − ⎞⎟ ≤ −
2 2
; б) cos 3x ≤ ; в) ctg 5 x > −1;
⎝ 2 6 ⎠ 2 2
π
г) tg ⎜⎛ 3x − ⎟⎞ < − 3;
π
д) cos ⎛⎜ − 2 x ⎟⎞ > −1; е) ctg ⎜⎛ x + π ⎟⎞ ≤ 0.
⎝ 3⎠ ⎝4 ⎠ ⎝3 4⎠
3. a) sin x − cos x < 2 ; б) 3 sin 2 x + cos 2 x ≥ 1; в) sin 5 x + cos 5 x > −1;
3
г) sin 2 x cos x + sin x cos 2 x < − ; д*) cos 2 x + | cos x | > 0; е* ) sin 2 x − cos 2 x < 3 sin x − 2.
2
1
4. Найдите решения уравнения 2 cos 2 x − 4 cos x − 1 = 0, для которых | sin x | ≥ .
2
1
5. Найдите решения уравнения sin 2 x + sin 2 2 x = sin 2 3 x, для которых cos x ≥ − .
2
6. Составьте тригонометрическое неравенство, которое решается методом введения вспо-
могательного неизвестного.
201

МОДУЛЬ
A
3π π π
a) sin − cos180° + cos 2 15°; б) ctg90° ⋅ sin + sin 2 .
2 17 6
2. Вычислите cos 2α , если известно, что: a) cosα = 0,6; б) sin α = −0,4.
3. Найдите значение выражения:
3 cos(−57°) π
a) ; б) cos⎛⎜ α − ⎟⎞ − sin(π − α ).
sin( −33°) ⎝ 2⎠
4. Лестница, приставленная к вертикальной стене, образует со стеной угол в 15°. Найдите
длину лестницы, если расстояние от основания лестницы до стены равно 1,2 м.
5. Маятник длиной 20 см качается так, что угол между двумя его крайними положениями ра-
вен 60°. Найдите высоту, на которую поднимается конец маятника относительно его поло-
жения равновесия.
4π π π 3π
6. Запишите в порядке возрастания значения: sin , cos , tg , ctg .
6 2 6 4
7. Пусть:
5
a) cosα = и 0° < α < 90°. Найдите cos(90° + α ).
13
π
б) sin α = 0,28 и 0 < α < . Найдите sin 2α .
2
4 π
в) tgα = и 0 < α < . Найдите sin α .
3 2
г) tgα = 3, tg(α + β ) = 1. Найдите tgβ .
1
д) ctgα = , tg (α + β ) = 3. Найдите ctgβ .
2
a) ( tgα cosα ) 2 + (ctgα sin α ) 2 − cos 2α ; б) sin 4α + sin 2α cos 2α − sin 2α + cosα .

1 1
a) 1
; б) .
− ( tg 20° tg 70°) − 4
( tg 40°tg50°) 3
10. Турист подошел к реке. На противоположном берегу у воды растет дерево (вертикально).
a) Как турист может определить ширину реки при помощи транспортира?
б) Как турист может определить ширину реки без транспортира?
11. Зубчатое колесо содержит 72 зуба. Выразите в

градусах величину угла, если колесо повернуть
на: 1 зуб; 30 зубьев; 144 зуба; 300 зубьев.
202
8
Б
МОДУЛЬ
12. Даны ненулевые вектора a = ( x1 , y1 ), b = ( x2 , y 2 ).
Скалярное произведение векторов a, b определяется как a ⋅ b = x1 x2 + y1 y 2 , однако ска-
лярное произведение векторов a, b также может быть вычислено как:
a ⋅ b = | a | ⋅ | b | cos α , где α – величина угла, образованного этими векторами.
a) Покажите, что a ⊥ b ⇔ a ⋅ b = 0.
б*) Покажите, что:
1) a ⋅ b = b ⋅ a; 2) ( k a ) ⋅ b = k ( a ⋅ b);
3) a ⋅ (b + c ) = a ⋅ b + a ⋅ c; 4) | a | = a ⋅ a .
^
в) Вычислите a ⋅ b, если | a | = 3, | b | = 2, (a, b) = 120°.
г) Найдите a ⋅ b, если a = (1, 2), b = (−1, 5).
13. Пусть ABCD – ромб со стороной, равной 6, и m(∠BAD) = 60°.
Найдите скалярное произведение a ⋅ b ( a = DB , b = DC ).
14. Пусть ABCD – квадрат со стороной, равной 5.
Найдите скалярное произведение a ⋅ b ( a = AC , b = AB ).
^
15. Даны векторы a, b, | a | = 2 см, | b | = 3 см, а (a, b) = 105°. Найдите такое действительное
число k, чтобы вектор a + k ⋅ b был перпендикулярен вектору b.
5π
16. Сравните с 1 значение выражения a , если a = cos110° sin cos10°.
3
17. Найдите, используя свойства тригонометрических функций, знак значения выражения:
π
ctg10° + ctg (−70°) cos1 − cos
a) ; б) 3 .
cos10° + cos160° 5π
ctg − ctg 2
6
18. Исследуйте на четность или нечетность функцию f : D → R:
a) f ( x) = (sin x + cos x) 2 ; б) f ( x ) = sin 3 x − tgx.
1 ⎛ 3 ⎞⎟
a) arccos ⎜⎛ − ⎞⎟ ; б) arctg ⎜⎜ − ⎟; в) arcctg( − 3 ).
⎝ 2 ⎠ ⎝ 3 ⎠
20. Известно, что tgα + ctgα = m. Найдите: a) tg 2α + ctg 2α ; б) tg 3α + ctg 3α .
21. Верно ли неравенство:
a) sin( 287° − α ) cosα + cos(287° − α ) sin α < 0;
б) cos(149° + α ) cosα + sin(149° + α ) sin α > 0 ?
22. Не используя калькулятор, вычислите sin 17° + cos 253° + ctg315°.

a) cos2α + cos2 β + cos2γ + 2 cosα cos β cos γ , где α , β , γ – величины внутренних углов
треугольника;
α β γ α β γ
б) ctg + ctg + ctg − ctg ctg ctg , где α , β , γ – величины внутренних углов
2 2 2 2 2 2
треугольника.
203
24. Используя 6 различных способов, решите на можестве R уравнение sin x + cos x = 1.

МОДУЛЬ
25. Найдите решения уравнения log2 sin x − 2 log2 cos x = 1, принадлежащие интервалу [−350°, 2°].
3 3
⎛ sin 2 x ⎞
26. Решите на можестве R уравнение log cos x ⎜⎜ + cos x − sin 2 x − 2 sin x ⎟⎟ = 2.
⎝ 2 ⎠
1 ⎞⎛ 1
27. Докажите, что ⎛⎜1 + ⎟ ⎜1 +
⎞
⎟ > 5, где α – величина острого угла.
⎝ sin α ⎠ ⎝ cos α ⎠
28. Докажите, что 3 sin 2α ≥ 2 sin 2α − 1.
29. Используя графики функций f и g, найдите решения уравнения f ( x) = g ( x), если:

a) f : R → R, f ( x) = cos x, g : R → R, g ( x) = 1 − x;
б) f : R → R, f ( x) = sin x, g : R → R, g ( x) = − x.
30. Радиус круга, вписанного в равнобедренный треугольник, в 4 раза меньше радиуса круга,
описанного около этого треугольника. Найдите величины углов треугольника.
31 * . Угол при основании равнобедренного треугольника равен α .
a) Найдите отношение m площади треугольника к сумме квадратов длин его сторон.
1 1
б) Докажите равенство m = ⋅ .
2 tgα + 3ctgα
1
в) Найдите значение α , для которого m = .
8
г) Найдите значения α , для которых m принимает наибольшее значение.
д) Найдите множество значений отношения m.
32. Постройте график функции f : D → R :
sin x cos x
a) f ( x) = ; б) f ( x) = .
1 − cos 2 x 1 − sin 2 x
33. Пусть ABCD – четырехугольник, у которого AB = BC , CD = 2 AB,
m(∠ABC ) = m(∠BCD) = 120°.
a) Покажите, что треугольник ABD равнобедренный.
б) Вычислите значения тригонометрических функций угла ADB.
в) Покажите, что точки A, M, N коллинеарны, где M и N – середины сторон BD и CD
соответственно.
г) Покажите, что прямая CD касается окружности, описанной около треугольника AMD.
д) Выразите площадь прямоугольника ABCD через величину AB = a.
е) Вычислите синус угла, образованного прямыми AC и BD.
34 * . Вычислите:
a) cos(arctg(−3)); б) sin(arccos 0,6).
a) |sin x − 3 cos x | = 3 sin x + cos x − 3; б) log3 (2 sin x sin 2 x) + log1 (5 cos x + 4 sin 2 x) = 0.
3
a) 5 sin 2 x − 1 + 8 sin x cos x = 0; б) 10 cos x − 4 cos x − cos 2 x = 0.
204
8
МОДУЛЬ
ьн ос т ь
работы: 45 м
инут
A
1. Укажите верный вариант. 1
Угол α = 272° принадлежит
A I четверти. B II четверти. C III четверти. D IV четверти.
1 2 1
2. Вычислите значение выражения cos 60° + 2 sin 30° + tg 60° − ctg 45°.
2
π π
3. Пусть α ∈ ⎜⎛ 0, ⎟⎞ , β ∈ ⎜⎛ 0, ⎞⎟ . Зная, что sin α = , sin β = , вычислите:
1 2
3
⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠ 2 3
sin 2α , cos 2α , sin(α + β ), cos(α − β ), tg (α + β ), tg (α − β ).
tg α + tg β tg α − tg β
4. Упростите выражение + .
tg (α + β ) tg (α − β ) 2
2
π π
5. Вычислите значение выражения ⎛⎜ sin 2 − cos 2 ⎞⎟ .
⎝ 8 8⎠ 1
6. Длины сторон параллелограмма равны 5 см и 3 см, а высота, проведенная к большей
стороне, равна 2 см. Вычислите величину острого угла, образованного диагоналями
2
параллелограмма.
ьн ос т ь
работы: 90 м
инут
Б
Если sin x + cos x = a, то sin 3 x + cos3 x = 1,5a 2 − 0,5a 3 .
2. Пусть sin α = 0,6, 90° < α < 180°. Вычислите sin 2a, cos 2a, tg 2a, ctg 2a. 1
3. Докажите, что уравнение (sin x + 3 cos x) sin 4 x = 2 не имеет решений на множест- 3
ве R.
4. Найдите решения уравнения 2ctg 2 x − ctg x = sin 2 x + 3 sin x, для которых cos 2 x ≥ 0. 2
π
5. Дана функция f : D → R, f ( x ) = − tg 2 x . Найдите значения x, где 0 < x < , при 1
2
которых функция f определена.
6. Докажите, что для любого треугольника ABC справедливо равенство 2

R+r
cos A + cos B + cos C = ,
R
где R – радиус окружности, описанной около этого треугольника, а r – радиус окруж-
ности, вписанной в этот треугольник.
205
МОДУЛЬ
Тригонометрическое древо 8
206
Основные тригонометрические тождества: Формулы приведения:
π π
sin α 1 sin ⎛⎜ − α ⎞⎟ = cosα ; sin ⎛⎜ + α ⎞⎟ = cosα
sin 2 α + cos 2 α = 1 tg α = sec α = ⎝2 ⎠ ⎝2 ⎠
cos α cos α
tg α ⋅ ctg α = 1 ⎛ π ⎞ ⎛ π
cos ⎜ − α ⎟ = sin α ; cos ⎜ + α ⎞⎟ = − sin α
⎝2 ⎠ ⎝2 ⎠
1 1 cos α 1 3π
tg 2α + 1 = ctg 2α + 1 = ctg α = cosecα = ⎛
tg ⎜ ⎞
+ α ⎟ = −ctg α ; cos (π + α ) = − cosα
cos 2 α sin 2 α sin α sin α
⎝ 2 ⎠
⎛ 3π
cos ⎜ − α ⎞⎟ = − sin α ; sin (π − α ) = sin α
⎝ 2 ⎠
sin α sin β = – cos(α − β ) = cos α cos β + sin α sin β
и др.
1
= [cos(α − β ) − cos(α + β )]
2 π sin α cos β
cos(α + β ) = cos[α − (−β )] =
=
sin(α − β ) = cos ⎡⎢ − (α − β ) ⎤⎥ =
cosα cos β =
+ = cosα cos β − sinα sin β ⎣2 ⎦
= sin α cos β − sin β cos α + 1
1 α=β 2
[sin(α + β ) + sin(α − β )]
= [cos(α + β ) + cos(α − β )]
2 sin(α + β ) = sin[α − (− β )] =
cos 2α = cos 2 α − sin 2 α = sin α cos β + cosα sin β
α+β α −β α+β α −β
cosα + cos β = 2 cos cos α=β sin α + sin β = 2 sin cos
2 2 2
2 2 cos 2α = 1 − 2 sin α
sin 2α = 2 sin α cos α
α+β α −β α +β α −β
cosα − cos β = −2 sin sin α sin α − sin β = 2 cos sin
2 2 2 tg 2 2
sin α = 2
α sin 3α = 3 sin α − 4 sin 3 α
2 1 + tg 2
cos 2α = 2 cos α − 1 2 cos 3α = 4 cos 3 α − 3 cosα tg (α − β ) = tg [α + ( − β )]
2α
1 + cos 2α 1 − tg
cos2 α = cos α = 2
2 2α 2 tg α tg α + tg β
1 + tg tg 2α = tg (α + β ) =
1 − cos 2α 2 1 − tg 2 α 1 − tg α tg β
sin 2 α = α=β
2
α 1 − cos α ctg 2 α − 1 ctg α ⋅ ctg β − 1
tg =± ctg 2α = ctg (α + β ) =
α 1 + cos α 2 1 + cos α 2ctg α ctg α + ctg β
cos = ±
2 2
α 1 − cos α α sin α α 1 − cosα
sin =± tg = tg = ctg (α − β ) = ctg [α + ( − β ) ]
2 2 2 1 + cosα 2 sin α
Тригонометрические функции и их свойства
Тригонометрические функции Обратные тригонометрические функции
sin, cos: R → R; ⎡ π π⎤
y arcsin: [−1, 1] → ⎢ − , ⎥, arcsin a = t ⇔ sin t = a;
π ⎣ 2 2⎦
tg : R \ ⎧⎨ + πk | k ∈ Z⎫⎬ → R;
⎩ 2 ⎭ arccos : [ − 1, 1] → [0, π ], arccos a = t ⇔ cos t = a;
α ctg : R \ {πk | k ∈ Z} → R; ⎛ π π⎞
arctg: R → ⎜ − , ⎟, arctg a = t ⇔ tg t = a;
O x cosα = x; sin α = y; ⎝ 2 2⎠
tg α = ;
y ctgα = x ; arcctg : R → (0, π ), arcctg a = t ⇔ ctg t = a.
x y
x
M(x, y) 1 1 y
y=
π y
sin
secα = ; cosecα = . 2
π
y
arc
x
arc
π
co
y=
y = sin x
sx
Свойства
π
f ( x ) = sinx f ( x ) = cosx f ( x ) = tg x f ( x ) = ctg x − π2 O 1 π x − π2 2 π
2
1o sin x = 0 ⇒ 1o cos x = 0 ⇒ 1o tg x = 0 ⇒ 1o ctg x = 0 ⇒ –1 –1 O y= x
π –1 cos
⇒ x = πk , k ∈ Z; π ⇒ x = πk , k ∈ Z; π −2 x
⇒ x = + πk , k ∈ Z; ⇒ x = + πk ;
2
x
2o нечетная; 2
2o нечетная; y y
tg
2o четная; 2o нечетная; y = arc

3o основной период: 2π; π
y=
3o основной период ctg x π

3o основной период 2 tg x
4o возрастающая на 3o основной период arc π
равен 2π ; равен π ; y= 2
⎡− π + 2πk, π + 2πk⎤, k∈Z ; равен π ;
4o возрастающая на 4o возрастающая на O π x Oπ π x
⎢⎣ 2 2 ⎥⎦
4o убывающая на
− π2
2 2
убывающая на [−π + 2πk, 2πk ], k ∈ Z; ⎛− π +πk, π +πk ⎞, k∈Z;
⎜ 2 ⎟ (πk, π + πk ), k ∈Z; − π2
убывающая на ⎝ 2 ⎠
o o y = ctg x
⎡π + 2πk, 3π + 2πk⎤, k∈Z.
⎢⎣ 2 2 ⎥⎦ [2πk, π + 2πk ], k ∈ Z, 5 не имеет экстре- 5 не имеет экстре-
π мумов . мумов . arcsin (− a) = − arcsin a;
5o xmax= + 2πk, k ∈Z, 5o xmax = 2πk , k ∈ Z ,
2 y y arccos (− a) = π − arccos a;
y max = 1; y max = 1;
π xmin = π + 2πk , k ∈ Z, arctg (− a ) = − arctg a;
xmin = − + 2πk , k ∈ Z ,
2 y min = −1. arcctg (− a) = π − arcctg a;
y min = −1. y O π
y 1 −
π π x O x arcsin a + arccos a = , a ∈ [−1, 1];
π
1 2
π 2
− 2
−π 2 2 π
arctg a + arcctg a = , a ∈ R.
O π π x −π π O π π x 2
− –1
207
–1 2 2 2
МОДУЛЬ
8
МОДУЛЬ
Тригонометрические уравнения, неравенства 8
208
Тригонометрические Тригонометрические
уравнения неравенства
Простейшие тригонометрические неравенства. *

Приводимые
Решения:
∗
∗
∗
к алгебраи-
t = tgx;
sin x > a ческим
t = sin x;
U (arcsin a + 2πn, π − arcsin a + 2πn)
n∈Z
нера-
f ( tg x) = 0,
f (sin x) = 0,
sin x < a U (−π − arcsin a + 2πn, arcsin a + 2πn)
n∈Z венствам:
неизвестного:
cos x > a U (− arccos a + 2πn, arccos a + 2πn)
n∈Z
tg α = tg β ⇔ ⎨
f (sin x) ≥ 0,
sin α = sin β ⇔ ⎢
t = ctgx.
cos x < a U (arccos a + 2πn, 2π − arccos a + 2πn)
cosα = cos β ⇔ ⎢
t = cos x;
n∈Z f (cos x) < 0,
π
f (ctg x) = 0,
f ( tg x) ≥ 0,
f (cos x) = 0,
π
tg x > a U ⎛⎜ arctg a + πn, + πn ⎞⎟ f (ctg x) ≤ 0 и др.
n∈Z⎝ 2 ⎠
π
tg x < a U ⎛⎜ − + πn, arctg a + πn ⎞⎟ Метод
tg x = a, a ∈ R, x = arctg a + πn, n ∈ Z
n∈Z⎝ 2 ⎠
ctg x = a, a ∈ R, x = arcctg a + πn, n ∈ Z
π
ctg x > a введения
⎧⎪α − β = 2πn, n ∈ Z ;
U (πn, arcctg a + πn )
⎡α − β = 2πn, n ∈ Z
⎡α = β + 2πn, n ∈ Z
n∈Z
вспомо-
Метод введения вспомогательного
⎣α = − β + 2πk , k ∈ Z ;
⎪⎩α ≠ 2 + πn, β ≠ 2 + πk
ctg x < a U (arcctg a + πn, π + πn )
cos x = a, (| a | ≤ 1), x = ± arccos a + 2πn, n ∈ Z

гательного
⎣α + β = π + 2πk , k ∈ Z ;
n∈Z
sin x = a, (| a | ≤ 1), x = (−1) n arcsin a + nπ , n ∈ Z
Другие виды тригонометрических уравнений

Другие виды тригонометрических неравенств
sin x ≥ a U [arcsin a + 2πn, π − arcsin a + 2πn] неизвестного:
Простейшие тригонометрические уравнения:

n∈Z
sin x ≤ a U [ −π − arcsin a + 2πn, arcsin a + 2πn] t = sin x
n∈Z (t = cos x и др.)
a sin x + b cos x = c : однородные : cos x ≥ a U [− arccos a + 2πn, arccos a + 2πn]
n∈Z
1) метод введения вспомогательного n
an cos x + cos x ≤ a U [arccos a + 2πn, 2π − arccos a + 2πn]
c b n∈Z
угла: sin( x + α ) = , tg α = ; + an −1 cos n −1 x sin x +
a2 + b2 a π
+ ... + a1 cos x sin n −1 x + tg x ≥ a U ⎡arctg a + πn, + πn ⎞⎟
2) метод сведения к однородному n∈Z ⎢
⎣ 2 ⎠
+ a0 sin n x = 0 |: cos n x ≠ 0
уравнению; tg x ≤ a U ⎛⎜ −
π
+ πn, arctg a + πn ⎤⎥
3) метод использования формул уни- n∈Z⎝ 2 ⎦
версальных подстановок; ctg x ≥ a U (πn, arcctg a + πn]
4) метод сведения к системе n∈Z
⎧au + bv = c, ⎧u = sin x, ctg x ≤ a U [arcctg a + πn, π + πn)
⎨ 2 2 где ⎨v = cos x. n∈Z
⎩u + v = 1, ⎩
Геометрические
ÌÎÄÓËÜ 9 фигуры на плоскости
Геометрия – это огром

ный сад, где каждый мо
выбрать букет по своем жет
у вкусу.
Давид Гильберт
Цели
идентификация и использование аксиом, определений и теорем, свойственных
геометрии на плоскости;
применение элементов геометрии в различных контекстах.
§ 1 Элементы дедуктивной геометрии

В курсе геометрии V-IX классов вы научились различать и определять основные
фигуры на плоскости и в пространстве, узнавать основные свойства этих фигур опыт-
ным путем, многократными построениями, внимательным наблюдением и их описанием.
В результате этих экспериментальных наблюдений были выведены правила и сфор-
мулированы опредления в виде обобщений замеченных свойств. В этом заключается
интуитивный (индуктивный) метод изучения геометрии.
В дальнейшем мы будем углублять и систематизировать эти навыки и умения, исполь-
зуя наряду с интуитивным методом и рациональный (дедуктивный) метод изучения
геометрии.
Сущность дедуктивного метода изучения геометрии состоит в том, что свойства
геометрических фигур выводятся точными рассуждениями, опирающимися лишь на
общие свойства фигуры, отвлекаясь от всего частного изучаемой фигуры. Таким
образом, суждение принимает универсальный характер, т. е. оно пригодно как в случае
изучаемой фигуры, так и в случае всех фигур с теми же свойствами.
Следующие примеры показывают, что нельзя обосновывать свойства геометрических
фигур, опираясь лишь на результаты опытов.
Пусть даны две параллельные прямые и тысяча различных секущих. Тот факт,
что в результате измерений каждый раз получаем равенство величин внутренних накрест
лежащих углов, не избавит нас от сомнений, что тот же результат получится и для
следующей секущей.
Если мы построим сотню различных треугольников и убедимся, что для каждого
из них сумма величин внутренних углов равна 180°, все равно останется чувство, что
это свойство может не соблюдаться для следующего, отличного от них треугольника.
209
9 Геометрические фигуры на плоскости
Тот факт, что для большого количества различных прямоугольных треугольников

МОДУЛЬ
сумма квадратов катетов равна квадрату гипотенузы, не может служить основанием

того, что это свойство верно для любого прямоугольного треугольника. Требуется строгое
доказательство.
Итак, ряд удачных примеров, даже если их много,

a)
не являются подтверждением некоторого общего B C
свойства. A
Наоборот, достаточно одного примера, называемо- D E
го контрпримером, чтобы опровергнуть некоторое
общее утверждение! б) C
Например, ученик отметил на одной стороне угла B
A
точки B и C, а на другой – точки D и E так, что
D E
[ BC ] ≡ [ DE ] (рис. 9.1 a)). Исходя из рисунка, он сде-
лал вывод, что прямые BD и CE обязательно парал-
лельны. F
Рис. 9.1
Его одноклассник опроверг это предположение,
построив такой же угол и сместив лишь точки B и C к
вершине угла (рис. 9.1 б)).
Геометрия – это наука о свойствах геометрических фигур. Геометрические фигу-

ры – это абстрактные образы объектов из окружающего мира. Так, поверхность воды
озера, находящегося в состоянии покоя, хорошо отполированная поверхность доски,
зеркала являются материальными моделями части геометрической фигуры, которая
называется плоскостью. Также отверстие, образованное при прокалывании бумаги
иголкой, след, оставленный на бумаге острием хорошо отточенного карандаша, являются
изображениями простейшей геометрической фигуры – точки.
Язык теории множеств адаптирован для нужд геометрии. Так, наряду с выражением
„точка A принадлежит прямой d “ широко употребляются и следующие выражения:
„точка A лежит на прямой d “, „прямая d проходит через точку A“, „прямая d содержит
точку A“. Также тот факт, что точки A и B определяют прямую AB или отрезок AB
может быть выражен в виде „прямая AB проходит через точки A и B“, „прямая AB
соединяет точки A и B“, „отрезок AB соединяет точки A и B“.
Основными (неопределяемыми) понятиями геометрии являются: точка, прямая,
плоскость (как множество точек), расстояние, величина угла. Основными отношениями
являются: отношение инцидентности (принадлежности), отношения порядка,
отношения конгруэнтности и параллельности.
Сформулируем высказывания, которые выражают отношения между основными
понятиями. Эти высказывания заведомо предполагаются верными и называются
аксиомами. В них выражаются известные свойства геометрических фигур, которые
широко применялись в гимназии.
В данном учебнике использована видоизмененная система аксиом Д. Гильберта (1862–
1943), классифицированная по следующим группам:
1) аксиомы инцидентности (принадлежности) (И);
2) аксиомы порядка (П);
210
Геометрические фигуры на плоскости
9
3) аксиомы измерения (M) и отложения (О) отрезков и углов;
МОДУЛЬ
4) аксиома существования треугольника, конгруэнтного заданному треугольнику
(аксиома перемещения треугольника) (ПТ);
5) аксиома параллельности (ПП).
Аксиомы инцидентности (принадлежности)

И 1 Через любые две различные точки проходит прямая, и только одна.
И 2 Для любой прямой существуют точки, принадлежащие этой прямой, и точки,
не принадлежащие ей.
Прямая обозначается строчными буквами латинского алфавита (рис. 9.2 а)). Если A и
B – две различные точки на прямой, то прямая может быть обозначена AB (рис. 9.2 б)).
На рисунке 9.2 в) изображены: прямая a, две различные точки A и B, принадлежащие ей
( A ∈ a, B ∈ a ), и точки C и D, которые не лежат на прямой a (C ∉ a, D ∉ a).
a) б) в)
A a C B
B
a a A D
Рис. 9.2
Аксиомы порядка
Аксиомы порядка выявляют отношения между точками, лежащими на прямой. Эти
отношения выражаются словами „лежит между“ или „находится между“ и др.
П 1 Из трех различных точек, лежащих на прямой, одна и только одна находится
между двумя другими.
Рассмотрим точки A, B, C, лежащие на прямой a (рис. 9.3). Высказывания 1) – 4)
эквивалентны.
1) Точка C находится между точками A и B. a A C B
2) Точка C лежит между точками A и B.
3) Точки A и B лежат по разные стороны относи- Рис. 9.3
тельно точки C.
4) Точки A и C лежат по одну сторону относительно точки B.
П 2 Для любых двух различных точек A и B, лежащих на прямой, проходящей
через них, существует хотя бы одна такая точка C, что B находится между A и C.
П 3 Любая прямая разбивает множество точек

плоскости, не принадлежащих прямой,
α B
на два непустых непересекающихся под-
множества точек, которые называются A D
полуплоскостями, так, что отрезок, со- a C
единяющий две точки из различных полу-
плоскостей ([AC]), пересекает прямую, а
Рис. 9.4
отрезок, соединяющий две различные
точки из одной полуплоскости ([AB]), не
пересекает прямую (рис. 9.4).
211
Аксиомы измерения и откладывания отрезков и углов

МОДУЛЬ
M 1 Каждому отрезку ставится в соответствие одно и только одно неотрицатель-

ное число, называемое длиной отрезка. Длина отрезка равна нулю тогда и
только тогда, когда отрезок является нулевым. Длина отрезка равна сумме
длин отрезков, на которые он разбивается любой его внутренней точкой.
Длина отрезка AB обозначается через AB.
Используя различные единицы измерения (сантиметр, метр, километр, ...), получим
различные числовые значения, выражающие длину отрезка.
M 2 Каждому углу ставится в соответствие одна и только одна градусная мера
(величина), заключенная между 0° и 180°. Развернутому углу соответствует
180°, а нулевому углу соответствует 0°. Величина угла равна сумме величин
углов, на которые он разбивается любой полупрямой с началом в вершине
угла, проходящей через его внутреннюю область.
О1 Для любого неотрицательного действительного числа p на заданной полупря-

мой существует единственная точка, которая вместе с началом полупрямой
задает отрезок длины p.
О2 Для любого ϕ , 0° < ϕ < 180°, в заданной полуплоскости, ограниченной несу-

щей прямой любой заданной полупрямой, существует единственный угол ве-
личины ϕ, одной из сторон которого является заданная полупрямая.
Аксиома существования треугольника, конгруэнтного

данному треугольнику
ПТ (аксиома конгруэнтного перемещения треугольника). Пусть ABC –
треугольник и [A1M – полупрямая. Тогда в заданной полуплоскости, огра-
ниченной прямой A1M, существует такой треугольник, конгруэнтный треуголь-
нику ABC, что одна из его вершин совпадает с точкой A1, вторая верши-
на, B1, принадлежит полупрямой [A1M, а третья вершина, C1, принадлежит
заданной полуплоскости.
П П (аксиома параллельности). Через любую точку, не лежащую на данной

прямой, проходит одна и только одна прямая, параллельная данной.
Новые понятия в геометрии обычно вводят с помощью определений.

Примеры
Прямая, которая проходит через середину отрезка и перпендикулярна к нему,
называется серединным перпендикуляром (медиатрисой) отрезка.
Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противолежащей
стороны треугольника, называется медианой треугольника.
Точки, принадлежащие одной и той же прямой, называются коллинеарными
точками. В противном случае точки называются неколлинеарными точками.
212
9
Теорема – это утверждение, устанавливающее некоторое свойство и требующее
МОДУЛЬ
доказательства.
Большинство теорем, втречающихся в курсе геометрии, формулируются (или могут
быть сформулированы) следующим образом: „Если P, то Q“, где P и Q являются
предложениями, которые называются соответственно условием и заключением теоре-
мы (см. модуль 2).
Условие теоремы называется достаточным условием для заключения, а заключение
теоремы называется необходимым условием для условия теоремы.
Доказательство теоремы – это цепь верных умозаключений, основанных на
аксиомах, теоремах или уже доказанных утверждениях.
Пример
Рассмотрим схематичное доказательство теоремы:
„Если фигура ABC является треугольником, то сумма величин его внутренних углов
равна 180°“.
E A D Проведем AD || BC (рис. 9.5).
5 4 S = m(∠1) + m(∠2) + m(∠3),
1
∠ 2 ≡ ∠5 (внутренние накрест лежащие углы),
∠3 ≡ ∠ 4 (внутренние накрест лежащие углы),
следовательно, S = m(∠1) + m(∠4) + m(∠5).
2 3
B C m(∠1) + m(∠4) + m(∠5) = 180°, так как ∠EAD – раз-
Рис. 9.5 вернутый угол. Таким образом, S = 180°.
В процессе этого доказательства мы использовали теоремы о конгруэнтности
внутренних накрест лежащих углов (теорема 2). Доказательство также опирается на
аксиому параллельности (ПП) и аксиому M2.
Неявно использованы и определения: определение параллельных прямых, секущей,
угла, треугольника, внутренних накрест лежащих углов.
Также неявно присутствуют неопределяемые понятия: точка, прямая, равенство.
Применяются и разные логические операции.
Рассмотрим высказывание: „Если P, то Q“ (1).
Поменяв местами в высказывании (1) условие и заключение, мы получим новое
высказывание: „Если Q, то P“ (2).
Эти два высказывания могут быть:
1) оба верны,
2) одно из них верно, другое неверно,
3) оба неверны.
Если оба высказывания верны, то они являются теоремами и называются взаимно
обратными теоремами. Как правило, одна из этих теорем называется прямой
теоремой, а другая – обратной (см. модуль 2).
Примеры
Теорема „Если две хорды некоторой окружности равноудалены от ее центра, то
они конгруэнтны“ является обратной к теореме „Если две хорды некоторой окружности
конгруэнтны, то они равноудалены от центра окружности“.
213
Обратное высказывание для теоремы „Если четырехугольник является прямо-

МОДУЛЬ
угольником, то его диагонали конгруэнтны“ формулируется следующим образом: „Если

диагонали некоторого четырехугольника конгруэнтны, то он является прямоугольником“.
Это ложное высказывание. A B
На рисунке 9.6 изображен четырехугольник ABCD
с конгруэнтными диагоналями AC и BD, но ABCD не
является прямоугольником! D
C
Взаимно обратные высказывания „Если четы- Рис. 9.6
рехугольник является прямоугольником, то его стороны
конгруэнтны“ и „Если стороны четырехугольника конгруэнтны, то он является
прямоугольником“ оба ложны.
В некоторых случаях утверждения двух взаимно обратных теорем формулируются в

виде одной теоремы при помощи словосочетания „необходимое и достаточное условие“
или „если и только если“, или „тогда и только тогда“.
Например, две взаимно обратные теоремы из примера можно сформулировать
так: „Для того, чтобы две хорды одной и той же окружности были конгруэнтны, необхо-
димо и достаточно, чтобы они были равноудалены от ее центра“ или „Две хорды одной
и той же окружности равноудалены от ее центра тогда и только тогда, когда они конгру-
энтны“.
Высказывание „Диагонали ромба взаимно перпендикулярны“ является теоремой.
Она может быть сформулирована в виде: „Если параллелограмм является ромбом, то
его диагонали взаимно перпендикулярны“. Теперь легко сформулировать обратное вы-
сказывание: „Если диагонали параллелограмма взаимно перпендикулярны, то он является
ромбом“. Оно также является теоремой.
Часто доказательство прямой теоремы вызывает трудности, поэтому вместо этой
теоремы доказывают теорему, противоположную обратной. В этом состоит метод дока-
зательства от противного (см. модуль 2).
Пример
Теорема. Если две различные прямые параллельны, то всякая прямая, пересекающая
одну из них, пересекает и другую.
Условие. a || b, c a, c I a = {P} (рис. 9.7).
c
Заключение. c b.
P a
Доказательство. Применим метод от противного.
Если предположим, что c || b, то через точку P прой-
дут две различные прямые a и c, параллельные пря- b
мой b. Но это противоречит аксиоме ПП параллельности. Рис. 9.7
Следовательно, так как c и b не могут быть параллель-
ными, они должны иметь общую точку.
214
9
Напомним названия пар углов, которые образуются при пересечении двух различ-
МОДУЛЬ
ных прямых третьей прямой, называемой секущей.
Пары углов (рис. 9.8) называются: 1 2
(1, 5), (4, 8), (2, 6), (3, 7) – соответственными углами; 4 3
(4, 6), (3, 5) – внутренними накрест лежащими

углами; 5 6
(1, 7), (2, 8) – внешними накрест лежащими углами; 8 7
(4, 5), (3, 6) – внутренними односторонними углами; Рис. 9.8
(1, 8), (2, 7) – внешними односторонними углами.
Теорема 1. Если при пересечении двух прямых секущей образуются (рис. 9.9):
1) либо два конгруэнтных внутренних накрест лежащих угла;
2) либо два конгруэнтных внешних накрест лежащих угла;
3) либо два конгруэнтных соответственных угла;
4) либо два дополнительных до 180° внутренних односторонних угла;
5) либо два дополнительных до 180° внешних односторонних угла, то
конгруэнтны все внутренние накрест лежащие углы, a c
все внешние накрест лежащие углы; также дополни-
тельны до 180° все внутренние односторонние углы b
и все внешние односторонние углы.
Рис. 9.9
Теорема 2. Две различные прямые параллельны, a c
если и только если конгруэнтны внутренние накрест
b
лежащие углы, образованные при пересечении этих пря-
мых секущей (рис. 9.10). Рис. 9.10
Теорема 3. Две различные прямые параллельны тог- a c

да и только тогда, когда конгруэнтны внешние накрест
b
лежащие углы, образованные при пересечении этих
прямых секущей (рис. 9.11). Рис. 9.11
a c
Теорема 4. Две различные прямые параллельны то-
гда и только тогда, когда сумма величин внутренних b
односторонних углов, образованных при пересечении
этих прямых секущей, равна 180° (рис. 9.12). Рис. 9.12
Теорема 5. Соответственные углы, образованные при пересечении прямых a и b

секущей c, равны тогда и только тогда, когда a || b.
Теорема 6 (свойство углов с соответствующими параллельными сторона-

ми). Два угла, стороны которых соответственно параллельны, конгруэнтны, если
они оба острые либо тупые, и являются дополнительными до 180°, если один угол
острый, а другой тупой.
215
Докажем, например, теорему 2.

МОДУЛЬ
Пусть при пересечении прямых AB и CD C F D

секущей EF образуются конгруэнтные вну-
тренние накрест лежащие углы CFE и FEB G
(рис. 9.13). Докажем, что прямые AB и CD A E B
параллельны.
Применим метод доказательства от против- Рис. 9.13
ного. Предположим, что прямые AB и CD не параллельны. Тогда они должны
пересекаться в некоторой точке G. Следовательно, точки E, F, G будут вершинами
треугольника EFG, у которого внешний угол CFE конгруэнтен внутреннему углу BEF,
не смежному с ним. Но это противоречит свойству о том, что внешний угол треугольника
больше любого внутреннего угла, не смежного с ним. Отсюда следует, что прямые AB
и CD не могут пересекаться, значит, они параллельны.
Допустим теперь, что прямые AB и CD параллельны, и докажем, что внутренние
накрест лежащие углы CFE и FEB, образованные при их пересечении секущей EF,
конгруэнтны. N
Рассуждаем от противного. Предположим, что C F D
углы CFE и FEB не конгруэнтны, например, M
m(∠CFE ) > m(∠FEB) (рис. 9.14). Из этого предпо-
ложения следует, что через точку F можно провести A E B
прямую MN , отличную от прямой CD , так, что Рис. 9.14
m(∠MFE ) = m(∠FEB ). Согласно доказанному вы-
ше, прямые MN и AB параллельны, так как при их пересечении секущей EF получаются
конгруэнтные внутренние накрест лежащие углы (∠MFE и ∠BEF ). Отсюда следует,
что через точку F проходят две различные прямые (CD и MN), параллельные пря-
мой AB. Но это противоречит аксиоме параллельности ПП.
Полученное противоречие доказывает, что углы CFE и BEF конгруэнтны.
Следствия. 1. Если две прямые параллельны, то любая прямая, перпендикулярная
одной из них, перпендикулярна и второй.
2. Две прямые, перпендикулярные третьей, параллельны.
3. Прямые, перпендикулярные пересекающимся прямым, пересекаются.
Задание. Докажите теоремы 1, 3–6.
Задачи
A
1. Сформулируйте определение:
a) диагонали многоугольника; в) биссектрисы угла треугольника;
б) хорды окружности; г) ромба.
2. Даны предложения:
a) „Объединение отрезков [ A1 A2 ], [ A2 A3 ], ..., [ An −1 An ] называется ломаной“;
б) „Квадрат – это параллелограмм, стороны которого равны“.
Дополните эти предложения, чтобы они стали верными определениями.
216
9
3. Сформулируйте „условие“ и „заключение“ высказывания:
МОДУЛЬ
a) Два вертикальных угла конгруэнтны.
б) Диаметр окружности больше любой хорды, которая не проходит через центр этой окру-
жности.
в) Два треугольника конгруэнтны, если их стороны конгруэнтны.
г) Две прямые, которые имеют две различные общие точки, совпадают.
4. Выясните, какие из следующих высказываний истинны. Какие из них имеют истинные
обратные высказывания?
a) Величина тупого угла больше величины острого угла.
б) Треугольник, у которого две конгруэнтные стороны, имеет и два конгруэнтных угла.
в) Сумма величин смежных углов равна 180°.
г) Если диагонали выпуклого четырехугольника конгруэнтны, то он является прямоуголь-
ником. C N
b
5. На рисунке треугольники ABC и
LMN равнобедренные. Прямая P
a D E
a || AB, прямая b || MN . Докажите,
что треугольники CDE и LQP равно-
бедренные.
A B L M
Q
A L
b
6. На рисунке изображены прямо- a D E
угольные треугольники ABC и LMN. P
Прямая a || BC , прямая b || LN .
Докажите, что треугольники ADE и
PMQ прямоугольные. B C M N
Q
a A
7. На рисунке прямые a и b параллельны, c – секущая,
[AC и [BC – биссектрисы. Докажите, что AC ⊥ BC . C
b
c B
a A
8. На рисунке прямые a и b параллельны,
c – секущая, [AC – биссектриса. Дока-
b
жите, что [ AB ] ≡ [ BC ].
c B C
a C A
9. На рисунке прямые a и b параллельны, точка M – сере-
дина отрезка AB, CD – секущая, проходящая через M
точку M. Покажите, что M – середина отрезка CD. b
B D
c
217
Б
МОДУЛЬ
10. Пусть P обозначает четырехугольник. Рассмотрим предложения:

1) P является прямоугольником;
2) P имеет конгруэнтные стороны;
3) P имеет конгруэнтные углы;
4) P имеет конгруэнтные диагонали.
a) Сформулируйте три высказывания, имеющие в качестве условия предложение 1) и в
качестве заключения соответственно предложения 2), 3) и 4).
б) Выясните, какие из этих высказываний ложны, и для каких из них обратные высказывания
истинны.
11. Пусть прямые a и b, лежащие в плоскости P, пересекаются в точке A. Опишите фигуру:
a) a I b, a I P , b U P;
б) ( a I b) U P , { A} I ( a U b).
12. Пусть D1 и D2 – плоские прямоугольники. При каких условиях D1 U D2 является плоским

прямоугольником? А D1 I D2 ?
13. Пусть T1 и T2 – плоские конгруэнтные треугольники. Каким образом нужно расположить
эти фигуры на плоскости, чтобы:
a) T1 I T2 – плоский шестиугольник;
б) T1 U T2 – плоский треугольник;
в) T1 U T2 – плоский параллелограм?

a) биссектрисы двух смежных углов перпендикулярны;
б) два угла с общей вершиной, у которых соответствующие стороны перпендикулярны,
конгруэнтны или дополнительны до 180°;
A
в) величина угла BOD, где [OB – биссектриса угла AOC, а D

полупрямая [OD проходит между сторонами угла AOB, равна
B
полуразности величины углов DOC и DOA. O
A C
г) величина угла BOD, где [OB – биссектриса B

угла AOC, а [OD – полупрямая, проходящая
вне угла AOC, равна полусумме величин углов O
DOA и DOC.
C
D
д) величина внешнего угла треугольника равна сумме величин двух внутренних углов, не
смежных с ним.
218
9
§2 Треугольники. Конгруэнтность треугольников.
МОДУЛЬ
Классификации
Определения. • Два замкнутых отрезка называются конгруэнтными, если их
длины равны.
• Два угла называются конгруэнтными, если их величины равны.
Конгруэнтность углов AOB и A1O1 B1 обозначается ∠AOB ≡ ∠A1O1 B1 , а конгру-
энтность отрезков AB и A1B1 обозначается [ AB ] ≡ [ A1 B1 ].
Определение. Треугольники ABC и A1B1C1 называются конгруэнтными, если
справедливы соотношения: [ AB ] ≡ [ A1 B1 ], [ BC ] ≡ [ B1C1 ], [CA] ≡ [C1 A1 ],
∠BAC ≡ ∠B1 A1C1 , ∠ACB ≡ ∠A1C1 B1 , ∠CBA ≡ ∠C1 B1 A1 .
Обозначается: ∆ABC ≡ ∆A1 B1C1 .
Отметим, что из того, что ∆ABC ≡ ∆A1 B1C1 не следует, что ∆ABC ≡ ∆A1C1 B1 , то есть
при конгруэнтности треугольников порядок записи вершин имеет значение.
Можно доказать, что два треугольника, конгруэнтные третьему, конгруэнтны.
Напомним признаки конгруэнтности двух треугольников.
I признак (СУС). Если для треугольников a) B C1
ABC и A1B1C1 справедливы соотношения
[ AB ] ≡ [ A1 B1 ], [ AC ] ≡ [ A1C1 ] и A1
∠BAC ≡ ∠B1 A1C1 , то ∆ABC ≡ ∆A1 B1C1 C
A B1
(рис. 9.15 a)).
б) C C1
II признак (УСУ). Если для треугольников
ABC и A B C справедливы соотношения A1
1 1 1
[ AB ] ≡ [ A1 B1 ] , ∠BAC ≡ ∠B1 A1C1 , B
, ∠ABC ≡ ∠A1 B1C1 , то ∆ABC ≡ ∆A1 B1C1 A B1
(рис. 9.15 б)). Рис. 9.15
Определение. Равнобедренным треугольником называется треугольник, у
которого две стороны конгруэнтны.
Теорема 7. В равнобедренном треугольнике углы при основании конгруэнтны.
Определение. Треугольник, у которого все стороны конгруэнтны, называется
равносторонним.
III признак (ССС). Если для треугольников ABC и A1B1C1 справедливы соотношения
[ AB ] ≡ [ A1 B1 ], [ BC ] ≡ [ B1C1 ], [CA] ≡ [C1 A1 ], то ∆ABC ≡ ∆A1 B1C1 .
B C1
Пусть ∆ABC и ∆A1 B1C1 удовлетворяют B1
условию теоремы (рис. 9.16). Тогда по ак-
сиоме ПТ существует ∆A1 B1C 2 такой, что
A1
∆A1 B1C 2 ≡ ∆ABC (1). A
C
Рис. 9.16 C2
219
Из (1) получаем ∆A1 B1C1 ≡ ∆ABC . Следовательно, [C1 A1 ] ≡ [CA] ≡ [C 2 A1 ],

МОДУЛЬ
[C1 B1 ] ≡ [CB ] ≡ [C 2 B1 ] .
Соединив точки C1 и C2, получим равнобедренные треугольники C 2 A1C1 и C2 B1C1 ,
для которых справедливы соотношения ∠A1C1C2 ≡ ∠A1C2C1 и ∠C2 C1 B1 ≡ ∠C1C 2 B1 .
Отсюда следует, что ∠A1C1 B1 ≡ ∠A1C 2 B1 и по I признаку (СУС) получаем, что
∆A1 B1C1 ≡ ∆A1 B1C 2 . Так как ∆A1 B1C 2 ≡ ∆ABC , то ∆ABC ≡ ∆A1 B1C1 .
Задание. Докажите I и II признаки конгруэнтности треугольников.
Угол, смежный с внутренним углом треугольника, называется внешним углом
Теорема 8 (свойство внешнего угла треугольника)
Величина внешнего угла треугольника больше величины любого внутреннего угла,
не смежного с ним.
Докажем, что величина внешнего угла FCB тре- B E
угольника ABC больше величины внутреннего угла ABC
(рис. 9.17). Для этого на стороне BC отметим точку D D
так, что [ BD ] ≡ [ DC ], а на полупрямой [AD возьмем
точку E так, чтобы точка D лежала бы между точками F
A
A и E и [ AD ] ≡ [ DE ] . Поскольку точки A и E лежат в C
разных полуплоскостях, заданных прямой BC, а точка Рис. 9.17
A лежит на луче, дополнительному лучу [DE, получаем,
что точка E принадлежит внутренней области угла FCB.
Применяя аксиому M2, выводим, что m(∠FCB ) > m(∠ECD ).
Согласно I признаку (СУС) конгруэнтности треугольников заключаем, что
∆ABD ≡ ∆ECD и, следовательно, m(∠ABC ) = m(∠ECD ) < m(∠FCB ).
Аналогично доказывается, что m (∠FCB ) > m (∠BAC ).
Напомним, что треугольники классифицируются по:

9 Углам
Остроугольный Прямоугольный Тупоугольный
треугольник треугольник треугольник
B B B
A C C A A C
Все углы острые: Один угол прямой: Один угол тупой:
m(∠A) < 90°, m(∠C ) = 90°. m(∠A) > 90°.
m(∠B) < 90°,
, m(∠C ) < 90°.
220
9
9 Сторонам
МОДУЛЬ
Произвольный Равнобедренный Равносторонний
треугольник треугольник треугольник
C B
B
A C A B A C
Все стороны имеют Две стороны конгруэнтны: Все стороны конгруэнтны:
неравные длины: AC = BC , AB = AC = BC .
AB ≠ AC , , AC ≠ AB.
AB ≠ BC ,
, AC ≠ BC.
1. Боковая сторона равнобедренного треугольника в два раза длиннее основания.
Найдем длины сторон треугольника, если его полупериметр равен 40 см.
Решение:
Периметр треугольника ABC равен 80 см, значит, AB + AC + BC = 80 см.
c
Поскольку AC = AB = 2BC, получим: 5 BC = 80 cсм m ⇔ BC = 16 cсм.
Тогда AC = AB = 2 BC = 32 см.
Ответ: 16 см, 32 см, 32 см.
A
2. Докажем, что если две высоты треугольника конгру-
энтны, то треугольник равнобедренный (рис. 9.18).
Решение:
Пусть ABC – треугольник, у которого высоты BB1 и
C1 B1
CC1 конгруэнтны. Так как треугольники BCC1 и BCB1
прямоугольные с общей гипотенузой BC и c конгруэнт-
B C
ными катетами BB1 и CC1 , то они конгруэнтны. Тогда Рис. 9.18
∆BCC1 ≡ ∆CBB1 ⇒ ∠C1 BC ≡ ∠B1CB , то есть
∠ABC ≡ ∠ACB. Значит, ∆ABC – равнобедренный, ч. т. д.
3. Докажем, что прямая, перпендикулярная биссектрисе C
угла, отсекает на сторонах этого угла конгруэнтные отрезки. D
Решение:
Пусть прямая, перпендикулярная бисcектрисе угла A,
пересекает стороны этого угла в точках B, C, а биссектрису – B
в точке D (рис. 9.19).
Прямоугольные треугольники ABD и ACD конгруэнтны,
A
так как у них общий катет AD и конгруэнтные острые углы. Рис. 9.19
Отсюда следует, что [ AC ] ≡ [ AB], ч. т. д.
221
4. Построим треугольник ABC, если даны его элементы a, b, ma (две стороны и

МОДУЛЬ
медиана одной из этих сторон) (рис. 9.20).

A
Решение:
В задачах на построение требуется по каким-либо за-
данным элементам геометрической фигуры построить эту b
фигуру (среди данных могут быть и сумма или разность ma
каких-то элементов искомой фигуры) при помощи указан-
ных чертежных инструментов. В дальнейшем предпола- B
C a a
гается, что все построения должны быть выполнены при M
2 2
помощи циркуля и линейки.
Рис. 9.20
Обычно схема решения задачи на построение состоит
из четырех этапов:
1) анализ условий, при которых можно построить геометрическую фигуру;
2) построение геометрической фигуры;
3) доказательство того, что построенная фигура удовлетворяет условиям задачи;
4) исследование (имеет ли задача решение и, в случае положительного ответа, сколь-
ко различных решений имеет она).
Анализ. Предположим, что треугольник ABC построен и [AM] – его медиана. Из
условия задачи следует, что треугольник AMC можно построить, поскольку известны
a
его стороны: AC = b, CM = и AM = ma . Вершина B лежит на полупрямой [CM
2
a
так, что CM = MB = .
2
a
Построение. Строим ∆ACM , у которого AC = b, CM = , AM = ma . На луче
2
[CM строим точку B так, что M является серединой отрезка CB. Очевидно, что CB = a.
Доказательство. Из построения треугольника ABC следует, что [AM] – его медиана
длины ma , стороны AC и BC имеют длины b и a соответственно, значит, треугольник
ABC удовлетворяет условию задачи.
Исследование. Треугольник ABC может быть построен при условии, что может быть
построен треугольник AСМ. Следовательно, задача имеет решение тогда и только тогда,
a
когда наибольшее из чисел b, , ma меньше суммы двух остальных чисел.
2
Задачи
A
1. Отрезки AB и CD делятся в точке пересечения пополам. Найдите длину отрезка AC, если
BD = 12 см.
2. Прямая проходит через середину отрезка AB. Найдите расстояние от точки B до этой
прямой, если расстояние от точки A до заданной прямой равно 8 см.
3. Периметр равнобедренного треугольника равен 100 см, а длина его основания равна
40 см. Найдите длину боковой стороны.
222
9
4. Вычислите периметр равнобедренного треугольника с основанием 20 см и боковой сто-
МОДУЛЬ
роной 40 см.
5. Периметр равнобедренного треугольника равен 44 см. Найдите стороны треугольника,
если его основание на 4 см меньше боковой стороны.
6. Периметр равнобедренного треугольника равен 56 см. Найдите стороны треугольника,
если длина его боковой стороны на 2 см меньше его основания.
A
7. На конгруэнтных сторонах AB и AC равнобедренного треугольника
ABC построены конгруэнтные отрезки AD и AE. Найдите длину отрезка D E
BF , если CF = 3 см. (Указание. ∆CDA ≡ ∆BEA ⇒ ∆CFB – равно-
бедренный). F
M
B C
A
L
8. На сторонах AB и BC произвольного треугольника
B C
ABC, вне треугольника построены квадраты ABLM и
BCNP. Докажите, что ∆LBC ≡ ∆ABP .
B
P N E
9. На сторонах равностороннего треугольника ABC построены

D
конгруэнтные отрезки AD, BE и CF, как на рисунке. Найдите
стороны треугольника ∆DEF , если DE = 3 см. A C
F
Б
10. Докажите, что высоты, проведенные к боковым сторонам равнобедренного треуголь-
ника, конгруэнтны.
11. Докажите, что биссектрисы углов при основании равнобедренного треугольника кон-
груэнтны.
12. Докажите, что медианы боковых сторон равнобедренного треугольника конгруэнтны.
13. Докажите, что точка, равноудаленная от сторон угла, лежит на биссектрисе этого угла.
14. Через середину отрезка проведена прямая. Докажите, что концы отрезка равноудалены
от этой прямой.
15. На боковых сторонах АВ и АС равнобедренного треугольника АВС соответственно взяты
точки B1 и C1 так, что AB1 = AC1 . Докажите, что:
a) ∆AB1C ≡ ∆AC1 B; б) ∆CB1 B ≡ ∆BC1C .
16. Треугольники ABC и A1 B1C1 конгруэнтны. Докажите, что:
а) медианы AM и A1 M 1 конгруэнтны; б) биссектрисы AL и A1 L1 конгруэнтны.
17. Даны треугольники ABC и A1 B1C1 и их медианы AM и A1 M 1 соответственно. Докажите,
что эти треугольники конгруэнтны, если [ AM ] ≡ [ A1 M 1 ],], [ AB ] ≡ [ A1 B1 ] и [ BC ] ≡ [ B1C1 ].
223
18. Докажите, что треугольники ABC и A1 B1C1 конгруэнтны, если [ AC ] ≡ [ A1C1 ],

МОДУЛЬ
[ AB ] ≡ [ A1 B1 ] и [ AM ] ≡ [ A1 M1 ], где [ AM ] и [ A1 M1 ] – медианы треугольников ABC и

A1 B1C1 соответственно.
19. Докажите, что треугольники ABC и A1 B1C1 конгруэнтны, если [ BC ] ≡ [ B1C1 ],

[ AM ] ≡ [ A1 M1 ] и ∠CMA ≡ ∠C1 M1 A1 , где [ AM ] и [ A1 M1 ] – медианы треугольников ABC
и A1 B1C1 соответственно.
20. Докажите, что длина медианы треугольника меньше полусуммы длин сторон, исходящих
из той же вершины треугольника, что и медиана.
21. Докажите, что сумма длин медиан треугольника больше полупериметра треугольника и
меньше его периметра.
22. Даны треугольники ABC и A1 B1C1 и их медианы AM и A1 M1 . Известно, что [ AM ] ≡ [ A1 M1 ],

∠MAC ≡ ∠M1 A1C1 и ∠MAB ≡ ∠M1 A1 B1 . Докажите, что треугольники ABC и A1 B1C1
конгруэнтны.
23. Даны треугольники ABC и A1 B1C1 и их биссектрисы AL и A1 L1 . Известно, что [ AB] ≡ [ A1 B1 ],

[ AL ] ≡ [ A1 L1 ] и ∠BAC ≡ ∠B1 A1C1 . Докажите, что треугольники ABC и A1 B1C1 конгру-
энтны.
24. Отрезок АМ является медианой основания равнобедренного треугольника ABC

( AB = AC ) . Найдите длину медианы AM, если периметр треугольника АВС равен P , а
периметр треугольника ABM равен P1 .
25. Длины сторон треугольника относятся как 3 : 4 : 5. Найдите длины сторон этого
треугольника, если его периметр равен 60 см.
26. Постройте треугольник ABC, если даны его элементы:
a) a, b, ∠C ; б) a, ∠B, ∠C ; в) ∠A, a, b (a > b).
27. Постройте прямоугольный треугольник ABC (a, b – катеты, c – гипотенуза), если даны
его элементы:
a) a, c; б) a, ∠B; в) c, ∠A.
28. Постройте равнобедренный треугольник, если даны его элементы:
а) основание и боковая сторона; б) боковая сторона и угол при основании;
в) основание и угол при основании; г) боковые стороны и угол между ними;
д) боковая сторона и высота, проведенная к основанию;
е) угол между боковыми сторонами и высота, проведенная к основанию;
ж) основание и угол между основанием и высотой, проведенной к боковой стороне.
29. Постройте треугольник ABC, если даны медиана ma и углы, образованные медианой и
сторонами треугольника, которые исходят из той же вершины, что и медиана.
30. Постройте треугольник ABC, если даны его элементы или элементы и сумма/разность
некоторых элементов:
a) a, b, hb ; б) a , ha , ma ; в) a, b, mc ; г) a, b + c, ∠B;
д) a, b − c, ∠C ; е) a, b + c, ∠A; ж) a + b + c, ∠A, ∠B; з) a, b − c, ∠B − ∠C.
224
9
§3 Параллелограмм и его свойства. Трапеция
МОДУЛЬ
Замечание. В дальнейшем будем рассматривать
только выпуклые четырехугольники (многоуголь-
ники), т. е. четырехугольники (многоугольники),
лежащие в одной полуплоскости относительно
любой прямой, содержащей его сторону.
Определение. Четырехугольник, у которого про-
тиволежащие стороны попарно параллельны, на-
зывается параллелограммом.
Теорема 9. Четырехугольник является параллелограммом тогда и только тогда,
когда противолежащие стороны попарно конгруэнтны.
когда две противолежащие стороны параллельны и конгруэнтны.
когда противоположные углы попарно конгруэнтны.
когда его диагонали в точке пересечения делятся пополам.
Задание. Докажите теоремы 9–12.
Теорема 13 (теорема о равноудаленных параллельных прямых)
Пусть прямые a и d не параллельны. Если на прямой a отложить конгруэнтные
отрезки A1 A2 , A2 A3 , ..., An −1 An и через их концы провести прямые, параллельные
прямой d, то эти прямые отсекут на любой другой прямой b (b d) конгруэнтные
отрезки B1 B2 , B2 B3 , ..., Bn −1 Bn (рис. 9.21).
Доказательство: a A 1 A2 A
3 Ai Ai+1 An-1
Проведем через точки Bi+1 полу- An
прямые, параллельные прямой a, и
обозначим через Ci их точки пере- d Cn-1
сечения с прямыми Ai Bi. Заметим, что Ci Bn
четырехугольники Ai Ai+1Bi+1Ci явля- Bn-1
C2 Bi+1
ются параллелограммами, откуда сле- C1 B3 Bi
дуют соотношения [Ci Bi +1 ] ≡ [ Ai Ai +1 ]. b
B1
B2
Применяя II признак (УСУ), можно Рис. 9.21
доказать, что
∆B1C1 B2 ≡ ∆B2 C 2 B3 ≡ ... ≡ ∆Bi Ci Bi +1 ≡ ... ≡ ∆Bn −1C n −1 Bn ,
откуда следует, что [ B1 B2 ] ≡ [ B2 B3 ] ≡ ... ≡ [ Bi Bi +1 ] ≡ ... ≡ [ Bn −1 Bn ].
Частные виды параллелограмма
Прямоугольник – это параллелограмм, у которого один угол прямой. Из теорем о
параллелограммах следует, что у прямоугольника все углы прямые.
Теорема 14. Параллелограмм является прямоугольником тогда и только тогда,
когда его диагонали конгруэнтны.
225
Ромб – это параллелограмм, у которого смежные стороны конгруэнтны. Следова-

МОДУЛЬ
тельно, у ромба все стороны конгруэнтны.

Теорема 15. Параллелограмм является ромбом тогда и только тогда, когда его
диагонали перпендикулярны или являются биссектрисами его углов.
Задание. Докажите теоремы 14, 15.
Квадрат – это ромб с одним прямым углом или прямоугольник с конгруэнтными
смежными сторонами.
Трапеция – это четырехугольник, у которого две противо-
лежащие стороны параллельны, а две другие непараллельны.
Параллельные стороны называются основаниями трапеции, а две
другие – боковыми сторонами.
Трапеция с конгруэнтными боковыми сторонами называется
равнобочной (или равнобокой, равнобедренной) трапецией.
Средней линией трапеции называется отрезок, который соединяет середины боковых
сторон. Средняя линия трапеции параллельна основаниям и ее длина равна полусумме
длин оснований трапеции.
B C
α
1. Меньшее основание равнобокой трапеции кон-
груэнтно боковой стороне, а диагональ трапеции пер-
пендикулярна боковой стороне. Найдем величины α
α 2α
внутренних углов трапеции (рис. 9.22). A D
Пусть ABCD – равнобокая трапеция, у которой [ AB] ≡ [ BC] ≡ [CD] и AC ⊥ CD.
Поскольку BC || AD и АС – секущая, то m(∠BCA) = m(∠CAD) = α . Так как
∆ABC – равнобедренный, [ AB] ≡ [ BC ], то m(∠BAC ) = α . В силу того, что углы при
основании равнобокой трапеции равны, имеем m(∠CDA) = m(∠BAD) = 2α . Из прямо-
угольного треугольника ACD получаем 3α = 90° ⇔ α = 30°. Тогда
m(∠CDA) = m(∠BAD) = 2 ⋅ 30° = 60°, m(∠ABC ) = m(∠BCD ) = α + 90° = 120°.
Ответ: 120°, 120°, 60°, 60°.
2. Докажем, что высота и медиана прямо- C
угольного треугольника, проведенные из вер- β β
шины прямого угла, образуют угол, величина
которого равна разности величин острых углов.
Решение:
α β
Пусть [CD] – высота и [CM] – медиана пря- A B
D M
моугольного треугольника ABC ( m(∠C ) = 90°,
, M ≠ D) (рис. 9.23). Рис. 9.23
Треугольники СМB и AMC равнобедренные, так как CM = MA = MB. Поскольку
прямоугольные треугольники АСD и АСВ имеют общий острый угол А, то углы АСD и
СВА конгруэнтны. Следовательно, m(∠DCM ) = m(∠ACM ) − m(∠ACD) = α − β , ч. т. д.
Если M ≡ D, то утверждение задачи очевидно.
226
9
3. Построим трапецию, если даны основание,
МОДУЛЬ
B C L
угол при этом основании и боковые стороны.
Решение:
l1 h l2
Анализ. Пусть ABCD – искомая трапеция, у
которой основание AD = a, BAD – угол при ос- α
новании, m(∠BAD) = α , и AB = l1 , CD = l2 – A a D
боковые стороны (рис. 9.24). Рис. 9.24
Замечаем, что ∆BAD может быть построен по
двум сторонам и углу между ними. Вершина C
трапеции принадлежит полупрямой [BL, параллельной прямой AD, и окружности
C ( D, l2 ) с центром в точке D и радиусом CD = l2 . Таким образом, C есть точка
пересечения полупрямой [ BL и окружности C ( D , l 2 ).
Построение. Строим последовательно ∆BAD, полупрямую [ BL || AD (точки L и D
лежат в одной и той же полуплоскости, ограниченной прямой AB) и окружность
C ( D, l2 ). Точка пересечения окружности C ( D, l2 ) с полупрямой [ BL служит четвертой
вершиной трапеции.
Доказательство очевидно.
Исследование. Очевидно, что задача имеет решение, если C ∈ [ BL, C ≠ B и CD ≥ h,
где h – высота трапеции.
Если BD > CD > h , то задача имеет два решения (если CD = h, то задача имеет
одно решение: трапеция прямоугольная). Так как BD = l12 + a 2 − 2l1a cosα , h = l1 sin α ,
то условие существования решения может быть переписано в виде
l12 + a 2 − 2l1a cosα > l2 ≥ l1 sin α .
Задачи
A
1. Длины диагоналей четырехугольника равны 16 см и 28 см. Найдите периметр четырех-
угольника, вершинами которого являются середины сторон заданного четырехугольника.
2. Биссектриса угла C параллелограмма ABCD пересекает сторону AD в точке E. Найдите
длину отрезка AE, если AB = 18 cсм и AD = 30 см.
c
3. Один из углов параллелограмма равен 50°. Найдите остальные углы параллелограмма.
4. Диагональ параллелограмма делит его острый угол на два угла: в 30° и 40°. Найдите углы
параллелограмма .
5. Один из углов, образованных гипотенузой и медианой, проведенной к гипотенузе прямо-
угольного треугольника, равен 80°. Найдите острые углы прямоугольного треугольника.
6. Величина угла, образованного одним из катетов прямоугольного треугольника и медианой,
проведенной к гипотенузе, равна 20°. Найдите острые углы треугольника.
7. Разность между величинами противолежащих углов равнобокой трапеции равна 30°.
Найдите величины углов трапеции.
227
8. В равнобокой трапеции основание высоты, проведенной из вершины тупого угла, делит

МОДУЛЬ
большее основание на отрезки длиной 8 см и 32 см. Найдите длины оснований трапеции.

9. Длины оснований трапеции относятся как 3 : 2, а длина ее средней линии равна 70 см.
Найдите длины оснований трапеции.
10. По одну сторону от прямой d даны две точки M и N, отстоящие от нее на расстоя-
нии 12 см и 28 см соответственно. Найдите расстояние от середины отрезка MN до пря-
мой d.
Б
11. Биссектриса угла A параллелограмма ABCD пересекает сторону BC в точке E. Докажите,
что треугольник ABE равнобедренный.
12. Докажите, что длина медианы, проведенной к гипотенузе прямоугольного треугольника,
равна половине длины гипотенузы.
13. Докажите, что если длина медианы треугольника равна половине длины стороны, к
которой она проведена, то треугольник прямоугольный.
14. В параллелограмме биссектрисы всех внутренних углов пересекаются в четырех различных
точках. Докажите, что эти точки являются вершинами прямоугольника.
15. Основания равнобокой трапеции равны a и b (a > b). Докажите, что основание высоты,
проведенной из вершины тупого угла, делит большее основание трапеции на отрезки
1 1
длиной ( a + b) и (a − b).
2 2
16. Диагонали четырехугольника равны d1 и d 2 . Найдите периметр четырехугольника,
вершинами которого являются середины сторон заданного четырехугольника.
17. Основание высоты, проведенной из вершины тупого угла равнобокой трапеции, делит
большее основание трапеции на два отрезка. Найдите отношение длин этих отрезков,
если длины оснований трапеции равны 40 см и 56 см.
18. Постройте ромб по углу и диагонали, исходящей из вершины этого угла.
19. Постройте ромб по сумме длин его диагоналей и величине угла, образованного диаго-
налью и одной из сторон ромба.
20. Постройте параллелограмм по двум сторонам, исходящим из одной вершины, и одной
из диагоналей.
21. Постройте параллелограмм по стороне и двум диагоналям.
22. Постройте ромб по стороне и диагонали.
23. Постройте ромб по его диагоналям.
24. Постройте трапецию ABCD , если даны его острые углы A и D, а также основания
AD = a, BC = b (a > b).
25. Постройте параллелограмм по диагоналям и высоте.
26. Постройте трапецию по одному основанию, высоте и диагоналям.
228
9
§4 Подобие фигур.
МОДУЛЬ
Подобие треугольников.
Теорема Фалеса
Определение. Пусть k – положительное действительное
число. Преобразованием подобия с коэффициентом k
(или подобием с коэффициентом k) плоскости называ-
ется отображение плоскости на себя, при котором для
любых двух точек А, В и соответственно их образов A′, B ′
выполнено условие A′B′ = kAB.
Из равенства A′B′ = k ⋅ AB следует, что если A ≠ B, то A′ ≠ B′.
Теорема 16. 1. Композиция двух подобий с коэффициентами k1 и k 2 является
подобием с коэффициентом k1k 2 .
2. Преобразование, обратное подобию с коэффициентом k, является подобием с
1
коэффициентом .
k
1. Пусть различные точки A и B отображаются при подобии с коэффициентом k1 в
точки A′ и B ′ соответственно, а эти точки, в свою очередь, отображаются при подобии
с коэффициентом k 2 в точки A′′ и B′′ соответственно. Тогда A′B ′ = k1 AB и
A′′B ′′ = k 2 A′B ′ . Отсюда следует, что A′′B′′ = k1k 2 AB, то есть преобразование, отобра-
жающее точки A и B в точки A′′ и B′′ соответственно, является подобием с коэф-
фициентом k1k 2 .
2. При подобии с коэффициентом k для различных точек A и B плоскости и
соответственно их образов A′ и B ′ имеет место равенство A ′ B ′ = kAB . Отсюда сле-
1
дует, что AB = A′B ′, то есть преобразование, отображающее точки A′ и B ′ в точки
k 1
A и B соответственно, является подобием с коэффициентом .
k
Две фигуры называются подобными, если существует преобразование подобия
плоскости, отображающее одну фигуру на другую.
Конгруэнтность фигур – это частный случай подобия (k = 1).
Определение. Треугольники ABC и A′B′C ′ называются подобными, если
AB BC CA
= = = k и ∠A ≡ ∠A′, ∠B ≡ ∠B ′, ∠C ≡ ∠C ′.
A′B′ B′C ′ C ′A′
Обозначаем: ∆ ABC ~ ∆ A1 B1C1 .
Напомним некоторые теоремы, свойства и признаки подобия треугольников.
Теорема 17 (теорема Фалеса). Прямая, не проходящая ни через одну из вершин
треугольника, параллельная одной из его сторон, отсекает на прямых, определяемых
остальными двумя его сторонами, пропорциональные отрезки (рис. 9.25).
229
Теорема 18 (основная лемма подобия). B

МОДУЛЬ
Пусть ABC – треугольник и B1 – точка, лежащая на B1

прямой BC , отличная от точки C . Если прямая,
параллельная стороне AB, проходит через точку B1 и
пересекает прямую AC в точке A1, то ∆ABC ~ ∆A1 B1C C
(рис. 9.25). A A1
Рис. 9.25
Чтобы доказать, что два треугольника подобны, часто применяют следующие при-
знаки подобия треугольников:
I признак. Если два угла одного треугольника конгруэнтны двум углам другого
треугольника, то треугольники подобны.
II признак. Если две стороны одного треугольника пропорциональны двум сто-
ронам другого треугольника, а углы, образованные этими сторонами, конгруэнт-
ны, то треугольники подобны.
III признак. Если все стороны одного треугольника пропорциональны соответст-
вующим сторонам другого треугольника, то треугольники подобны.
Теорема 19 (свойство биссектрисы внутреннего угла треугольника)

Пусть ABC – треугольник и A′ – внутренняя точка стороны BC. Полупрямая [ AA′
является биссектрисой внутреннего угла BAC этого треугольника тогда и только
BA′ AB
тогда, когда = (рис. 9.26).
A′C AC
Теорема 20. Если стороны угла XOY пересечены n, n ∈ N , n > 1, параллельными
*
прямыми A1B1, A2B2, …, An Bn, то соответствующие отрезки, отсекаемые этими

прямыми на его сторонах, пропорциональны:
OA1 A1 A2 A2 A3 A A
= = = ... = n −1 n (рис. 9.27).
OB1 B1 B2 B2 B3 Bn −1 Bn
*
Теорема 21. Если две параллельные прямые a и b пересечены n, n ∈ N , n > 2,
прямыми, проходящими через одну и ту же точку O, O ∉ a, O ∉ b, то отсекаемые
отрезки на этих прямых пропорциональны:
A1 A2 A2 A3 A A
= = ... = n −1 n (рис. 9.28).
B1 B2 B2 B3 Bn −1 Bn
A X
An
An–1 O
A3 a A1 An
A2
A1 A2 A3
O ...
B1 B2 B3 b
C B Bn–1 Bn Y
A′ B1 B2 B3 Bn
Рис. 9.26 Рис. 9.27 Рис. 9.28

Задание. Докажите теоремы 19–21.
230
9
МОДУЛЬ
Задача с решением
В треугольник ABC вписан ромб так, что угол А у них общий, а другая вершина
принадлежит стороне ВС треугольника. Найдем длину стороны ромба, если
BC = a, AC = b, AB = c (рис. 9.29).
Решение: B
Пусть AMLN – ромб, удовлетворяющий условиям
задачи. Тогда диагональ AL этого ромба является бис- M
L
сектрисой угла А треугольника АВС.
Так как треугольники MBL и ABC подобны, то
AC : ML = BC : BL = ( BL + LC ) : BL = 1 + LC : BL (1). A
Из свойства биссектрисы внутреннего угла треуголь- N C
ника следует, что LC : BL = AC : AB = b : c (2). Рис. 9.29
Из равенств (1) и (2) получаем:
b b bc
= 1 + ⇒ ML = .
ML c b+c
bc
Ответ: Длина стороны ромба равна .
b+c
Задачи
A
1. Длины двух сторон равнобедренного треугольника равны 18 см и 6 см, а длина боковой

стороны другого равнобедренного треугольника равна 6 см. Найдите длину основания
второго треугольника, если известно, что угол при основании первого треугольника кон-
груэнтен углу при основании второго треугольника.
2. Найдите периметры подобных треугольников ABC и A1 B1C1 , если AB = 12 см, A1 B1 = 3 см,
, AC = 16 см, B1C1 = 2 см.
3. Основание высоты CD прямоугольного треугольника ABC (m(∠C ) = 90°) делит его
гипотенузу на отрезки AD = 18 см и BD = 32 см. Найдите длины сторон треуголь-
ника ABC.
4. В треугольник ABC, у которого высота AD = 10 см и сторона BC = 15 см, вписан квадрат
так, что две его вершины принадлежат стороне BC, а две другие – сторонам AB и BC.
Найдите длину стороны квадрата.
5. Несущие прямые боковых сторон AB и CD трапеции ABCD пересекаются в точ-
ке E. Найдите длины сторон треугольника AED, если AB = 10 см , BC = 20 см ,
CD = 12 см , AD = 30 см .
6. Длины теней двух деревьев равны 10,8 м и 1,8 м. Высота второго дерева равна 1,2 м.
Найдите высоту первого дерева.
231
Б
МОДУЛЬ
7. Углы A и A1 равнобедренных треугольников ABC ([ AB] ≡ [ AC]) и A1 B1C1 ([ A1 B1 ] ≡ [ A1C1 ])

конгруэнтны. Докажите, что ∆ABC ~ ∆A1 B1C1 .
8. Дан прямоугольный треугольник ABC, у которого m(∠C ) = 90° и [CD] – высота.
Докажите, что:
a) ∆ABC ~ ∆ACD; б) ∆ABC ~ ∆CBD; в) ∆ACD ~ ∆CBD.
9. Пусть [AM] и [ A1 M1 ] – медианы подобных треугольников ABC и A1 B1C1 соответственно.
Докажите, что A1 M1 : AM = A1 B1 : AB.
10. Пусть треугольники ABC и A1 B1C1 подобны, а [AL] и [ A1 L1 ] – соответствующие биссек-
трисы. Докажите, что A1 L1 : AL = A1 B1 : AB.
11. Диагонали четырехугольника ABCD пересекаются в точке E . Докажите, что
AE ⋅ BE = CE ⋅ DE тогда и только тогда, когда BC || AD.
12. Докажите, что если H – точка пересечения несущих прямых высот AA1 , BB1 , CC1 произ-
вольного треугольника ABC, то AH ⋅ HA1 = BH ⋅ HB1 = CH ⋅ HC1 .
13. Докажите, что в любой трапеции коллинеарны: точка пересечения диагоналей, середи-
ны оснований и точка пересечения несущих прямых боковых сторон.
14. Дан треугольник ABC ( AB < BC ) , у которого [BL] и [BM] – соответственно биссектриса
и медиана, проведенные из вершины В. Докажите, что BL < BM .
15. Диагонали четырехугольника ABCD пересекаются в точке M так, что
AM ⋅ CM = BM ⋅ MD. Докажите, что ∠ADB ≡ ∠ACB.
16. Длины сторон треугольника относятся как 2 : 4 : 5. Найдите длины сторон треугольника,
подобного заданному, если его периметр равен 66 см.
17. Даны подобные треугольники ABC и A1 B1C1 , причем AB = 32 см, BC = 40 см,
, A1 B1 = 24 см, AC – A1C1 = 12 см. Найдите длины остальных сторон треугольников.
18. Даны треугольник ABC, точки M ∈ AB, N ∈ BC и MN || AC. Найдите длину отрезка АМ,
если AB = 32 см, AC = 40 см и MN = 30 см.
19. Несущие прямые боковых сторон AB и CD трапеции ABCD пересекаются в точке O.
Найдите высоту треугольника AOD, проведенную из вершины О, если BC = 14 см,
, AD = 42 см и высота трапеции равна 6 см.
20. Постройте треугольник ABC, если даны ∠A, b, а b : c = m : n.
21. Постройте треугольник ABC, если даны ∠A, ∠C и сумма b + hb .
22. Впишите в треугольник ABC квадрат так, чтобы две его вершины лежали на стороне AB,
а две другие – на сторонах AC и BC.
23. Постройте равнобедренный треугольник, если даны угол, образованный боковыми сторо-
нами, и сумма длины основания и высоты, проведенной к основанию.
232
9
§5 Замечательные линии и точки треугольника
МОДУЛЬ
Отрезок, соединяющий середины двух сторон треуголь-
B
ника, называется средней линией треугольника.
Теорема 22. Если [MN] – средняя линия треугольника
ABC (M – середина стороны AB, N – середина стороны M
BC), то [MN] || [AC] и 2MN = AC (рис. 9.30). N
A
Пусть точка M – середина стороны AB (рис. 9.30). Через
нее проводим прямую, параллельную AC . По теоре- P C
ме 13 эта прямая делит сторону BC пополам, то есть она Рис. 9.30
проходит через точку N. В результате получаем [MN] || [AC].
Если через точку N проведем прямую, параллельную стороне AB, то она пересечет
сторону AC в точке P, которая является ее серединой. Значит, AC = AP + PC = 2AP.
Четырехугольник AMNP является параллелограммом, следовательно, MN = AP как
противолежащие стороны параллелограмма.
Из последних двух равенств следует, что 2 MN = AC.
Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противолежащей ему
стороны, называется медианой треугольника.
Теорема 23. Медианы треугольника пересекаются в одной точке, которая делит
каждую из медиан в отношении 1 : 2, считая от стороны к вершине.
Точка пересечения медиан треугольника называется центром тяжести тре-
угольника.
Медиатрисой или серединным перпендикуляром отрезка называется прямая, про-
ходящая через середину данного отрезка и перпендикулярная ему.
Используя свойство медиатрисы (точки медиатрисы отрезка равноудалены от его
концов), можно доказать, что медиатрисы сторон треугольника пересекаются в одной
точке, равноудаленной от его вершин. Эта точка является центром окружности,
описанной около треугольника. Следовательно, около каждого треугольника можно
описать окружность.
Отрезок, определяемый вершиной треугольника и ее проекцией на несущую пря-
мую противолежащей стороны, называется высотой треугольника.
Теорема 24. Несущие прямые высот треугольника пересекаются в одной точке.
Точка пересечения несущих прямых высот треугольника называется ортоцентром
Треугольник называется вписанным в окружность, если все его вершины принад-
лежат окружности. Говорят также, что окружность описана около треугольника. Тре-
угольник называется описанным около окружности, если все его стороны касаются
окружности. Говорят также, что окружность вписана в треугольник.
233
Отрезок биссектрисы угла треугольника, соединяющий вершину этого угла с точкой

МОДУЛЬ
пересечения биссектрисы и противолежащей стороны, называется биссектрисой

Теорема 25. Биссектрисы внутренних углов треугольника пересекаются в центре
окружности, вписанной в треугольник.
Медиатрисы, медианы, биссектрисы и высоты треугольника называются замеча-

тельними линиями треугольника.
Центр окружности, вписанной в треугольник, центр окружности, описанной около
треугольника, центр тяжести треугольника и ортоцентр треугольника называются
замечательными точками треугольника.
1. Длина основания AC равнобедренного треугольника ABC равна 10 см, а длины
конгруэнтных сторон – 13 см. Найдем расстояние между точкой пересечения медиан и
точкой пересечения биссектрис этого треугольника.
B
Решение:
Так как высота BD треугольника ABC является медиа-
ной и биссектрисой, то точка G пересечения медиан и
точка O пересечения биссектрис лежат на BD (рис. 9.31).
Находим BD = BC 2 − CD2 = 132 − 52 = 12 (см). G
1
Согласно свойству медиан имеем GD = BD = 4 см.
3 O
Поскольку [AO] – биссектриса треугольника ABD,
OD AD 5 A C
имеем = = . D
OB AB 13 Рис. 9.31
10
Так как OB = BD − OD = 12 − OD, то OD = см.
3
10 2
Таким образом, OG = 4 − = (см).
3 3
2. В треугольнике ABC проведены высоты AA1 и BB1 (рис. 9.32). Найдем величины
углов треугольника A1 B1C , если m(∠A) = α , m(∠B ) = β , α + β ≠ 90°.
Решение: B
Прямоугольные треугольники BB1C и AA1C A1
имеют конгруэнтные острые углы при вершине C,
BC AC
следовательно, они подобны, откуда = .
B1C A1C
Так как треугольники ABC и A1 B1C имеют
конгруэнтные углы при общей вершине C и A C
B1
соответственные стороны этих треугольников
пропорциональны, то по второму признаку подобия Рис. 9.32
эти треугольники подобны.
Следовательно, m (∠CA1 B1 ) = m (∠CAB ) = α , m (∠CB1 A1 ) = m(∠CBA) = β .
234
9
Из этой задачи следует, что: если основания двух высот треугольника не совпадают,
МОДУЛЬ
то они определяют с третьей вершиной треугольник, подобный данному.
3. Треугольник ABC равнобедренный
( AB = AC , рис. 9.33). Найдем длины сто- C1
рон треугольника, если высота AA1 = 6 см, A
а высота CC1 = 9,6 см.
Решение: y y
Пусть A1C = A1 B = x, AB = AC = y.
Из подобия прямоугольных треугольников
x x
CC1 B и AA1 B следует: B C
A1
CC1 CB 2 x 9,6 5
= ⇒ = . Откуда y = x. Рис. 9.33
AA1 AB y 6 4
Треугольник AA1C прямоугольный и по теореме Пифагора x 2 + 36 = y 2 .
⎧⎪ y = 5 x,
Решая систему уравнений ⎨ 4 получаем x = 8, y = 10.
⎪⎩ x 2 + 36 = y 2 ,
Таким образом, AB = AC = 10 см, BC = 16 см.
Задачи
A
1. Длины двух сторон треугольника равны 6 см и 8 см, а медианы этих сторон перпендику-
лярны. Найдите длину третьей стороны треугольника.
2. Стороны треугольника равны 12 см, 6 см и 8 см. Найдите периметр треугольника, верши-
нами которого являются середины сторон данного треугольника.
3. В равнобедренном треугольнике длина основания равна 4 2 см, а боковые стороны
образуют угол в 120°. Найдите высоты треугольника.
4. Длины двух сторон треугольника равны 10 см и 6 см, а угол, образованный ими, равен
120°. Найдите высоты, проведенные к данным сторонам треугольника.
5. Точка на гипотенузе, равноудаленная от обоих катетов, делит гипотенузу на отрезки, длиной
30 см и 40 см. Найдите длины катетов.
6. Две медианы треугольника перпендикулярны. Найдите длины сторон треугольника, если
длины этих медиан равны 4,5 см и 6 см.
7. Медиана, проведенная к гипотенузе прямоугольного треугольника, конгруэнтна одному из
катетов и равна 5 см. Найдите длины сторон треугольника.
8. Найдите длины биссектрис острых углов прямоугольного треугольника, если его катеты
равны 3 см и 4 см.
9. Длина одной из сторон треугольника равна 36 см. Через точку пересечения медиан
треугольника проведена прямая, параллельная данной стороне. Найдите длину отрезка
этой прямой, отсекаемого сторонами треугольника.
235
Б
МОДУЛЬ
10. Медианы катетов прямоугольного треугольника равны 52 см и 73 см. Найдите длину

гипотенузы.
11. Длины катетов прямоугольного треугольника равны 9 см и 12 см. Найдите расстояние
между точками пересечения биссектрис и медиан этого треугольника.
12. Медиана и высота, проведенные из одной вершины треугольника, делят этот угол на три
конгруэнтных угла. Найдите величины углов треугольника.
13. Расстояния от центра окружности, вписанной в прямоугольный треугольник, до вершин
его острых углов равны 5 см и 10 см. Найдите длины сторон треугольника и радиус
вписанной окружности.
14. Длины сторон треугольника равны 5 см, 6 см и 7 см. Центр окружности, вписанной в
этот треугольник, делит биссектрису большего угла на два отрезка. Найдите отношение
длин полученных отрезков.
15. Найдите длины биссектрис острых углов прямоугольного треугольника, если его катеты
равны 18 см и 24 см.
16. В окружность радиуса R вписан равнобедренный треугольник, у которого сумма длины
основания и высоты равна диаметру окружности. Найдите высоту треугольника,
проведенную к его основанию.
17. Пусть [ AA1 ] и [ BB1 ] – высоты треугольника ABC. Найдите длину стороны ВС, если
AC = 6 см, B1C = 4 см, A1C = 3 см.
Проверочная работа I Продолжител

ьность
работы: 45 м
инут
A
1. Фотоизображение пшеничного поля, отснятое из самолета, имеет форму прямоуголь- 2
ника с размерами 4 × 3 см. Зная, что коэффициент подобия между изображением и
реальным полем равен 1:10 000, найдите действительные размеры поля.
V 2. Двойная лестница имеет длину одного 2
плеча [VA] 5 м. Для ее крепления 1м
используется шнур [CD], на расстоя-
E нии 1 м от земли ([AC]) на плече.
C D Найдите длину шнура, если высота
A S B ([VS]) лестницы равна 4 м. A B
3. Водосточная труба радиуса 125 мм имеет три ответвления одина- 2
кового диаметра. Найдите диаметр этих ответвлений, при котором
10 м
C D
их суммарная пропускная способность та же, что и у данной трубы.
4. В треугольнике ABC m(∠A) = 90°, а [ BD ] – биссектриса угла E F 2
B ( D ∈ AC ). Зная, что CD = 5 см, AD = 4 см, найдите длины сто-
рон треугольника.
5. Металлический столб имеет форму и размеры, указанные на 2
рисунке. Найдите длины горизонтальных балок AB, CD, EF. 3м
236
9
Б
МОДУЛЬ
1. Найдите длину балки CN треугольной C 2
крыши, форма которой дана на рисун- M′ N′
CD 1
ке. Известно, что AB = d , = , A B
DB 3 M D N
DN = NB.
2. От квадратного листа со стороной а отрезаны углы так, что оставшаяся часть является 2
правильным восьмиугольником. Найдите длину стороны восьмиугольника.
3. Определите, сколько кругов радиуса r можно изготовить из металлической полосы 3
шириной 5r и длиной 40r нерациональным и рациональным вырезанием (на рисунке
показаны нерациональное (а) и рациональное (б) вырезание).
4. В мастерской по резке жести образу- 5r 5r 3
ются остатки в виде равностороннего
A
треугольника со стороной 240 мм. Для O1 O2
нового изделия нужно изготовить дета-
ли в виде квадрата со стороной 80 мм O3
40r
и в виде прямоугольника размерами
40r
190 × 220 мм.
Какие из этих деталей можно изгото-
вить из остатков?
a)
б)
§6 Метрические соотношения в треугольнике

и окружности
6.1. Метрические соотношения в прямоугольном треугольнике
Рассмотрим треугольник ABC с прямым C
углом в вершине C, высотой CD и общепри- α
нятыми обозначениями (рис. 9.34). a
b
Из треугольников ACB, CDB, ADC hc
находим:
a b α bc ac
= sin α (1), = cos α (2); A
D
B
c c
ac ac c
= sin α (3), = tgα (4);
a hc Рис. 9.34
bc hc
= cosα (5), = tgα (6).
b bc
Сравнивая равенства (1) и (3), (2) и (5), (4) и (6), получаем:
a ac
= , то есть a 2 = c ⋅ ac (7);
c a
b bc
= , то есть b 2 = c ⋅ bc (8);
c b
ac hc
= , то есть hc2 = ac ⋅ bc .
hc bc
237
Складывая почленно равенства (7) и (8), получаем: a 2 + b 2 = c(ac + bc ). Так как

МОДУЛЬ
ac + bc = c, то a 2 + b 2 = c 2 .
Таким образом, мы доказали следующие три теоремы:
Теорема 26 (теорема катета). В прямоугольном тре-
B
угольнике квадрат длины катета равен произведению
длины гипотенузы на длину проекции этого катета на
гипотенузу.
На рисунке 9.35 AC = BC ⋅ CD, AB = BC ⋅ BD.
2 2
D
Теорема 27 (теорема высоты). В прямоугольном тре-
угольнике квадрат высоты, опущенной из вершины
прямого угла на гипотенузу, равен произведению длин A C
проекций катетов на гипотенузу.
Рис. 9.35
На рисунке 9.35 AD 2 = CD ⋅ BD.
Теорема 28 (теорема Пифагора). В прямоугольном треугольнике квадрат длины
гипотенузы равен сумме квадратов длин его катетов.
На рисунке 9.35 BC 2 = AC 2 + AB 2 .
C
1. Внутри угла О в 60° расположена точка М, отстоящая на B 30°
расстояниях 2 см и 11 см от сторон угла. Вычислим расстояние M
от точки М до вершины угла (рис. 9.36).
Решение:
Имеем MA = 11 см , MB = 2 см. Пусть прямая АМ пере-
секает сторону OB угла AOB в точке С. Так как в прямо-
угольном треугольнике MBC m(∠C) = 30°, то CM = 4 см. 60°
Из прямоугольного треугольника OAC получаем: O A
15
OA = AC ⋅ tg30° = (см). Рис. 9.36
3
По теореме Пифагора из прямоугольного треугольника OAM имеем:
OM = OA 2 + AM 2 = 75 + 121 = 14 (см).
Ответ: OM = 14 см.
A
2. Дан прямоугольный треугольник ABC, у F
которого [AD] – высота, проведенная к гипоте-
нузе, а точки E и F являются проекциями точки D E
на катеты AB и AC соответственно. Докажем, что
B C
BD ⋅ CD = CF ⋅ AF + BE ⋅ AE (рис. 9.37). D
Рис. 9.37
238
9
Решение:
МОДУЛЬ
Четырехугольник AEDF – прямоугольник. Значит, AD 2 = ED 2 + FD 2 (9).
Применив теорему о высоте к треугольникам ABC, ADB, ADC, получим:
AD 2 = BD ⋅ CD , ED 2 = AE ⋅ BE , DF 2 = CF ⋅ AF . (10)
Подставляем (10) в (9) и получаем ч. т. д.
3. Выразим радиус r окружности, вписанной в пря-

A
моугольный треугольник ABC, через катеты a, b и ги-
потенузу c (рис. 9.38).
Решение: b–r
Пусть O – центр окружности, вписанной в треуголь- c
ник ABC, и E, F, G – точки касания. Так как четы- b
рехугольник EOGC – квадрат со стороной r, то F
GB = a − r = FB, AE = b − r = AF – отрезки, соеди- O
E r a–r
r
няющие точку (вне окружности) с точками касания r r
соответствующих несущих прямых, конгруэнтны. Но C r G a–r B
AF + FB = AB = c. a
a+b−c
Отсюда c = a − r + b − r ⇒ r = . Рис. 9.38
2
4. В прямоугольном треугольнике с катетами a и b
проведена биссектриса одного из острых углов. Найдем A
длину перпендикуляра, опущенного из вершины
прямого угла на эту биссектрису. Рассмотрим оба
α α
возможных случая (рис. 9.39).
b c
Решение:
Пусть [AM] – биссектриса угла A, CK ⊥ AM .
По теореме Пифагора c = a 2 + b 2 .
K
b C B
Из треугольника ABC имеем = cos 2α . Так как M a
c
b
1− Рис. 9.39
1 − cos 2α c , то sin α = 1 1 − b .
sin 2 α = =
2 2 2 c
b b
Из треугольника CKA следует, что CK = b sin α = 1− .
2 a + b2
2
Длина перпендикуляра в случае, когда биссектриса проведена из вершины угла В,

a a
определяется аналогично и равна: 1− .
2 a + b2
2
b b a a
Ответ: 1− или 1− .
2 a +b
2 2
2 a + b2
2
239
5. Катеты прямоугольного треугольника C

МОДУЛЬ
равны a и b. Найдем длину биссектрисы прямого

угла (рис. 9.40). b 45° 45° a
E
Решение: x l
Пусть l – длина биссектрисы CD. A B
Строим DE ⊥ AC и обозначим DE = x. D
Из равнобедренного прямоугольного треу- Рис. 9.40
гольника DEC следует, что l = x 2 .
AE ED b−x x ab
Учитывая, что ∆AED ~ ∆ACB, получим: = ⇒ = ⇒x= .
AC BC b a a+b
ab 2
Таким образом, l = .
a+b
Задачи
A
1. Внутри угла в 60° расположена точка М, отстоящая на расстояниях 7 см и 2 7 см от
сторон угла. Найдите расстояние от точки М до вершины угла.
2. Длины катетов прямоугольного треугольника равны 9 см и 12 см. Найдите радиусы
окружностей, вписанной в треугольник и описанной около него.
3. Медиана, проведенная к гипотенузе прямоугольного треугольника, конгруэнтна одному
из катетов. Найдите величины острых углов треугольника.
4. Основание высоты, проведенной из вершины прямого угла, делит гипотенузу прямоуголь-
ного треугольника на отрезки длиной 4 см и 9 см. Найдите длины катетов.
5. Длины катетов прямоугольного треугольника равны 8 см и 12 см. Найдите длину бис-
сектрисы прямого угла.
6. Точка касания окружности, вписанной в прямоугольный треугольник, делит гипотенузу
на отрезки длиной 5 см и 12 см. Найдите длины катетов треугольника.
7. Точка касания окружности, вписанной в прямоугольный треугольник, делит один из катетов
на отрезки длиной 3 см и 9 см. Найдите длины гипотенузы и другого катета.
B
8. Длины катетов прямоугольного треугольника равны 6 см и 8 см. Найдите расстояние от
центра окружности, вписанной в этот треугольник, до центра окружности, описанной
около него.
9. Радиус окружности, описанной около прямоугольного треугольника, равен 15 см, а радиус
окружности, вписанной в него, равен 6 см. Найдите длины сторон треугольника.
10. Даны прямоугольный треугольник ABC и [CD] – биссектриса его прямого угла. Известно,
что AD = m и BD = n. Найдите высоту, проведенную из вершины C.
240
9
11. Прямоугольный треугольник ABC разделен высотой CD, проведенной к гипотенузе, на
МОДУЛЬ
два треугольника, ADC и BDC. Радиусы окружностей, вписанных в эти треугольники,
равны r1 и r2 . Найдите радиус окружности, вписанной в треугольник ABC.
12. Докажите, что если величина одного из острых углов прямоугольного треугольника равна
15°, то высота, проведенная к гипотенузе, в 4 раза меньше длины гипотенузы.
(Указание. Постройте медиану, проведенную к гипотенузе.)
13. Биссектриса острого угла прямоугольного треугольника делит противолежащий катет
на отрезки длиной 4 см и 5 см. Найдите длины сторон треугольника.
14. Диаметр полуокружности, касающейся катетов прямоугольного треугольника, располо-
жен на гипотенузе, а ее центр делит гипотенузу на отрезки длиной 3 см и 4 см. Найдите
длины сторон треугольника и радиус полуокружности.
15. Дан прямоугольный треугольник ABC, у которого m(∠A) = 90° и AC = 1 м. Зная, что E
и F – середины отрезков BC и AB соответственно, а прямые AE и CF перпендикулярны,
найдите длины сторон треугольника.
16. Основание D высоты CD, проведенной из вершины прямого угла треугольника ABC,
удалено от катетов AC и BC на расстояния m и n соответственно. Найдите длины катетов
6.2. Метрические соотношения в произвольном треугольнике
Рассмотрим остроугольный треугольник C

ABC с общепринятыми обозначениями, у γ
которого CD = h – высота, проведенная из b a
вершины C (рис. 9.41) h
Из треугольников ADC и BDC имеем
h h α β
= sin α и = sin β соответственно. A c B
b a D
Отсюда h = b sin α и h = a sin β . Значит, Рис. 9.41
b a
b sin α = a sin β , то есть = .
sin β sin α
b c
Аналогично, построив высоты из вершин A и B, получим, что = и
sin β sin γ
a c a b c
= . Сопоставив эти результаты, получим: = = .
sin α sin γ sin α sin β sin γ
В случае тупоугольного треугольника АВС, аналогично рассуждая, можно получить
тот же результат.
Задание. Проведите эти рассуждения.
241
Таким образом, доказана C

МОДУЛЬ
γ
Теорема 29 (теорема синусов). Длины сто- a
b
рон произвольного треугольника АВС пропор-
циональны синусам противолежащих углов:
α β
a b c
= = (рис. 9.42). A c B
sinα sin β sinγ
Рис. 9.42
Пусть ABC – произвольный треугольник с обще-
y
принятыми обозначениями, у которого CD = h –
C(x, y)
высота, проведенная из вершины C (рис. 9.43).
Рассмотрим прямоугольную систему координат γ
a
с началом в точке B, причем положительная полуось b
Ox совпадает с полуосью [BA. Пусть вершины С, β α
В и А имеют координаты (x, y), (0, 0) и (c, 0) соот- B(0, 0) c A(c, 0) D x
ветственно. Из треугольника ACD получаем: Рис. 9.43
AD = b cos(180° − α ) = −b cos α ,
CD = b sin(180° − α ) = b sin α .
Следовательно, x = BA + AD = c − b cosα , y = b sin α . По формуле расстояния меж-
ду двумя точками имеем:
a 2 = BC 2 = (c − b cosα ) 2 + (b sin α ) 2 = c 2 − 2bc cosα + b 2 cos 2 α + b 2 sin 2 α =
= c 2 + b 2 − 2cb cosα .
Из треугольника CDB получаем: x = BD = a cos β , y = CD = a sin β и
b 2 = AC 2 = (a cos β − c) 2 + (a sin β ) 2 = a 2 cos 2 β − 2ac cos β + c 2 + a 2 sin 2 β =
= a 2 + c 2 − 2ac cos β .
Аналогично, рассматривая систему координат с началом в точке С, получим ра-
венство c 2 = a 2 + b 2 − 2ab cos γ .
Таким образом, даказана
C
Теорема 30 (теорема косинусов). В произвольном треуголь-
нике АВС квадрат длины любой стороны равен сумме квадра-
тов длин двух других сторон минус удвоенное произведение b
a
длин этих двух сторон на косинус угла между ними:
a 2 = b 2 + c 2 − 2bc cos(∠A);
b 2 = a 2 + c 2 − 2ac cos(∠B); B A
c
c 2 = a 2 + b 2 − 2ab cos(∠C ) (рис. 9.44).
Рис. 9.44
Из этой теоремы следует, что:
a) если a 2 > b 2 + c 2 , то угол, противолежащий стороне a, тупой;
б) если a 2 < b 2 + c 2 , то угол, противолежащий стороне a, острый;
в) если a = b + c , то угол, противолежащий стороне a, прямой.
2 2 2
242
9
Замечаем, что при α > 90° (рис. 9.43) проекцией стороны АС на несущую прямую
МОДУЛЬ
стороны АВ является AD = −b cos α , и тогда a 2 = b 2 + c 2 + 2c ⋅ AD (11).
При β < 90° проекцией стороны ВС на несущую прямую стороны АВ является
BD = a cos β , и тогда b 2 = a 2 + c 2 − 2c ⋅ BD (12).
В формулах (11), (12) выражена
Теорема 31 (обобщенная теорема Пифагора). Квадрат длины стороны произ-

вольного треугольника равен сумме квадратов длин двух других сторон плюс/
минус удвоенное произведение длины одной из этих двух сторон на длину проек-
ции другой стороны на несущую прямую первой стороны.
1. Докажем, что в условии теоремы синусов B
a b c
= = = 2 R, где R – радиус окружности,
sin α sin β sin γ
описанной около треугольника ABC (рис. 9.45). O
α
Решение: A C
α
Достаточно доказать, что одно из этих трех отношений
D
равно 2R.
Пусть, например, угол A – острый. Проведем диаметр Рис. 9.45
BD окружности, описанной около треугольника ABC.
В этом случае углы BDC и BAC имеют одинаковую величину α . Из прямоугольного
BC a
треугольника BCD следует, что = BD, то есть = 2 R, ч. т. д.
sin α sin α
2. В окружность радиуса R = 6 − 3 вписан тре- B

c a
угольник с углами в 15° и 60° (рис. 9.46). Вычислим 60° 15°
A C
периметр треугольника. b
O
Решение:
Применяя общепринятые обозначения и теорему
синусов, получаем:
a = 2 R sin 60°, Рис. 9.46
b = 2R sin(180° − 75°) = 2 R sin 75°,
c = 2 R sin 15°.
Тогда, PABC = 2R (sin 60° + sin 75° + sin 15°) = 2R(sin 60° + 2 sin 45° cos 30°) = 2
⎛ 3 2 3 ⎞⎟
) = 2 R ⎜⎜ + 2⋅ ⋅ = R( 3 + 6 ) = ( 6 − 3 )( 6 + 3 ) = 3.
⎝ 2 2 2 ⎟⎠
Ответ: PABC = 3.
243
3. Докажем, что сумма квадратов длин диа- B C

МОДУЛЬ
гоналей любого параллелограмма равна сумме

α
квадратов длин его сторон. °–
180
Решение: α
Пусть ABCD – параллелограмм, у которого A D
m(∠A) = α (рис. 9.47). Рис. 9.47
Тогда m(∠B) = 180° − α .
Применим теорему косинусов к треугольникам ABD и ABC:
BD 2 = AB 2 + AD 2 − 2 AB ⋅ AD cos α , AC 2 = AB 2 + BC 2 − 2 AB ⋅ BC cos(180° − α ).
Складывая почленно эти равенства (учитывая, что cos(180° − α ) = − cosα ), получим
BD 2 + AC 2 = AB 2 + AD 2 + AB 2 + BC 2 , то есть BD 2 + AC 2 = 2( AB 2 + AD 2 ), ч. т. д.
Задачи
Б
1. Стороны параллелограмма равны 3 см и 7 см, а одна из его диагоналей равна 2 см.
Найдите другую диагональ.
2. В окружность радиуса 10 см вписан треугольник, один угол которого равен 60°, а дру-
гой – 15°. Найдите площадь треугольника.
15
3. Две стороны треугольника равны 2 м и 3 м, а синус угла между ними равен . Найдите
4
длину третьей стороны.
4. Расстояния от центра окружности, вписанной в прямоугольный треугольник, до вершин
его острых углов равны 5 см и 10 см. Найдите длину гипотенузы треугольника.
5. Длины сторон треугольника равны 4 м, 5 м и 6 м. Найдите длины проекций меньших
сторон на бóльшую сторону.
6. Одна из сторон треугольника равна 3 см, один из углов, прилежащих к этой стороне, равен
120°, а сторона, противолежащая этому углу, равна 7 см. Найдите длину третьей стороны.
7. Дан треугольник ABC, у которого BC = a, AC = b, AB = c. Найдите длину медианы, про-
веденной к стороне, противолежащей вершине C.
8. Высота и медиана, проведенные из одной вершины треугольника, делят угол при этой
вершине на три конгруэнтных угла. Найдите длины сторон треугольника, если длина
медианы 5 см.
9. Длины сторон треугольника образуют арифметическую прогрессию. Вычислите длины
этих сторон, если бóльшая из них имеет длину 7 см и один из углов треугольника равен 120°.
10. Окружность проходит через вершину квадрата со стороной a, середину одной из сторон,
не проходящих через эту вершину, и через центр квадрата. Найдите радиус окружности.
11. Дан треугольник ABC , у которого площадь равна 14 см 2 , AC = 7 см , BC = 5 см и
угол С тупой. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
244
9
6.3. Окружность и круг
МОДУЛЬ
a)
Окружностью с центром О радиу-
са R, R > 0, называется множество R M
етр
точек плоскости, расположенных на иус
O рад
ам
ди
расстоянии R от точки О. а
рд
Обозначается C (O, R) (рис. 9.48 a)). хо
б)
Круг с центром О радиуса R, R > 0, R M
етр
образован множеством таких точек иус
O рад
ам
плоскости, что расстояние от каждой из
ди
них до точки О не больше R.
Обозначается D(O, R) (рис. 9.48 б)).
Рис. 9.48
Множество точек плоскости, отстоящих от центра О окружности на расстояниях

меньших/бóльших радиуса R окружности, называется внутренней/внешней областью
окружности C (O, R).
Взаимное расположение прямой а и окружности C (O, R) изображено на рисун-
ке 9.49. Прямая а является:
d>R d=R d<R
O O O
R d
R d R a
d
a A M N B
a A M B
A B
a) внешней к б) касательной к окруж- в) секущей к окружности

окружности ости в точке М в точках М и N
Рис. 9.49
Тот факт, что прямая a касается окружности C (O, R) в точке M, означает, что
(рис. 9.49 б)):
1) точка M – единственная общая точка окружности и прямой;
2) прямая a перпендикулярна радиусу OM в точке M;
3) расстояние от центра O до прямой a равно R (d = R).
245
Взаимное расположение двух окружностей изображено на рисунке 9.50.

МОДУЛЬ
Окружности C (O1 , r ) и C (O2 , R ) :
M
M
r R r R r R
O1 O2 O1 O2 O1 O2
N
a) являются внешними б) касаются внешне в) пересекаются
относительно друг друга в точке M в точках M и N
R
r r r
M R R
O1 O2 O1 = O2 O2 O1
г) касаются внутренне д) концентрические е) I – внутренняя относи-

в точке M тельно второй,
II – внешняя относи-
Рис. 9.50
тельно первой
Теорема 32. Отрезки касательных, проведенных T1
из внешней точки к окружности, конгруэнтны
([ AT1 ] ≡ [ AT2 ]). Биссектриса угла, образованно-
O A
го этими касательными, проходит через центр
окружности (рис. 9.51).
T2
Задание. Докажите теорему 32. Рис. 9.51
Теорема 33 (степень точки). Если прямая, проходящая через точку M, пере-

секает окружность в точках A и B, то произведение AM ⋅ MB не зависит от выбора
прямой (рис. 9.52).
Доказательство: a) D B б) M
A B
1) Рассмотрим случай, когда
точка M не принадлежит окруж- M
ности, то есть она лежит либо внут- D
A C
ри окружности (рис. 9.52 a)), либо
вне окружности (рис. 9.52 б)).
C
Проведем через точку M две Рис. 9.52
прямые: первая пересекает окруж-
ность в точках A и B, а вторая – в точках C и D. Строим отрезки ВС и АD и получаем, что
∆ADM ~ ∆CBM . Поскольку стороны этих треугольников пропорциональны, то
AD AM DM
= = ⇒ AM ⋅ MB = MC ⋅ DM .
BC MC MB
246
A≡M
9
2) Если точка M лежит на окружности (рис. 9.53), то эта
МОДУЛЬ
точка является концом хорды, то есть точка M делит хорду
на два отрезка, из которых один нулевой. В этом случае
AM ⋅ MB = MM ⋅ AB = 0 ⋅ AB = 0.
B
Произведение AM ⋅ MB называется степенью точки
относительно данной окружности.
Рис. 9.53
Задачи с решением A
1. Пусть точка I – центр окружности, вписанной в
∆ABC , L – точка пересечения биссектрисы угла А с D
окружностью, описанной около треугольника ABC. I
B
Докажем, что BL = IL = LC (рис. 9.54). O
Решение:
Так как AL – биссектриса, то e BL ≡ e LC (13) и
BL = LC (13′). Докажем, что ∠LBI ≡ ∠BIL. C
Действительно, ∠LBI ≡ ∠LBD и, так как L
∠LBD – вписанный в окружность, то Рис. 9.54
m( e LCD ) m(e LC ) + m ( e CD )
m(∠LBD ) = = . (14)
2 2
Вершина I угла BIL расположена во внутренней области окружности, описанной
m ( e BL ) + m ( e AD )
около треугольника ABC, значит, m(∠BIL ) = (15).
2
Так как BD – биссектриса угла ABC, то e AD ≡ e DC (16).
Из равенств (13)–(16) следует, что m(∠LBI ) = m(∠BIL). Значит, треугольник BIL –
равнобедренный и BL = LI .
Из последнего равенства и из (13′) следует что BL = IL = LC , ч. т. д.
2. Построим треугольник ABC, если даны высо- A

та ha , биссектриса la и медиана ma , проведенные из
одной вершины (рис. 9.55).
Анализ. Предположим, что треугольник ABC по-
строен и [AD], [AL] и [AM] – соответственно высота, N O
биссектриса и медиана, построенные из вершины A. B C
D L M
По условию, прямоугольные треугольники ADL и
ADM могут быть построены по катету и гипотенузе.
Серединный перпендикуляр стороны BC пересекает
несущую прямую биссектрисы AL в некоторой точ- E
ке Е окружности, описанной около треугольника ABC. Рис. 9.55
Центром этой окружности является точка О, в которой пересекаются серединные
перпендикуляры отрезков AE и BC. Вершинами В и С искомого треугольника являются
точки пересечения окружности C (O, OA) с несущей прямой отрезка DM.
247
Построение. Строим прямоугольные треугольники ADL и ADM так, что AD = ha ,

МОДУЛЬ
, AL = la , AM = ma . Через точку М проводим прямую, перпендикулярную прямой DM,

и находим точку Е пересечения этой прямой с прямой AL. Точка О, в которой пере-
секаются прямая МЕ и серединный перпендикуляр отрезка АЕ, есть центр окружности,
описанной около треугольника ABC. Значит, точками пересечения В и С окружности
C (O, OA) и несущей прямой отрезка DM являются две другие вершины искомого
Доказательство. Очевидно, что построенный треугольник – искомый, так как у него
AD = ha , AL = la , AM = ma .
Исследование. Из проведенного анализа следует, что точки А и Е расположены по
разные стороны от прямой ВС. Так как AD || ME , то несущая прямая биссектрисы АЕ
пересекает отрезок DM. Значит, биссектриса угла треугольника расположена во
внутренней области угла, образованного высотой и медианой, проведенными из этой же
вершины.
Задачи
A
1. Две окружности радиусов 15 см и 25 см касаются внешне. Найдите расстояние между их
центрами.
2. Две окружности радиусов 18 см и 30 см касаются внутренним образом. Найдите расстояние
между их центрами.
3. Точки A, B, C принадлежат окружности радиуса 18 см. Найдите длину хорды AC, если вели-
чина угла ABC равна 30°.
4. Точки A, B, C и D лежат на окружности. Найдите величину угла ACD, если известно, что
m(∠ABD) = 50°.
5. Хорды AC и BD окружности пересекаются в точке E. Известно, что AC = 20 см, BE = 6 см
и AE : EC = 2 : 3. Найдите длину отрезка ED.
6. Дана окружность, у которой хорды AD и BC пересекаются. Зная, что m(∠ABC ) = 40°,
m(∠ACD ) = 100°, найдите величину угла CAD.
Б
7. Докажите, что медиана, проведенная к гипотенузе прямоугольного треугольника, делит
его на два равнобедренных треугольника.
8. Две окружности пересекаются в точках A и B. Через точку A проведена прямая, которая
пересекает эти окружности в точках C и D. Докажите, что величина угла CBD не зависит от
прямой, проведенной через точку A.
9. Докажите, что прямая, проходящая через точку касания двух внешне касающихся окруж-
ностей, делит эти окружности так, что дуги, расположенные в разных полуплоскостях,
ограниченных этой прямой, имеют одинаковые величины.
248
9
10. Через точку касания A двух внешне касающихся окружностей проведены две прямые,
МОДУЛЬ
которые пересекают одну из окружностей в точках C и B, а другую – в точках D и E.
Докажите, что треугольники с вершинами A, B, C и A, D, E подобны и что DE || BC.
11. Из точки A, внешней к некоторой окружности, проведены две касательные к окружности
в точках B и C. К дуге BC, лежащей во внутренней области треугольника ABC, проведена
касательная, которая пересекает отрезки AB и AC в точках B1 и C1 соответственно.
Докажите, что периметр треугольника AB1C1 равен 2AB, и он не зависит от расположения
точки касания на дуге BC.
12. Пусть ABC – треугольник, [ AA1 ] и [ BB1 ] – его высоты и точка O – центр окружности,
описанной около этого треугольника. Докажите, что:
а) около четырехугольника AB1 A1 B можно описать окружность;
б) прямая OC перпендикулярна прямой A1 B1 .
13. Две окружности касаются внешним образом в точке A. Общая внешняя касательная
касается этих окружностей в точках B и C. Докажите, что треугольник ABC прямоу-
гольный.
14. Пусть [ AA1 ] – высота остроугольного треугольника ABC и точка O – центр окружности,
описанной около этого треугольника. Докажите, что ∠BAA1 ≡ ∠OAC .
15. Две окружности пересекаются в точках A и B. Из точки C, расположенной на прямой AB,
внешней к отрезку AB, проведены к этим окружностям две касательные в точках D и E.
Докажите, что отрезки CE и CD конгруэнтны.
16. Окружности радиусов R и r касаются друг друга внешним образом. Найдите величину
угла, образованного их общими внешними касательными.
17. Длины оснований трапеции равны a и b (b > a ), а сумма величин углов при одном из
оснований равна 90°. Найдите длину отрезка, соединяющего середины оснований
трапеции.
18. Две окружности радиусов R и r касаются внешне. Найдите длину отрезка, заданного
точками касания их общей внешней касательной.
19. Даны точки A и B и угол ϕ . Постройте множество точек М плоскости, при которых
m(∠AMB) = ϕ . (Говорят также, что отрезок AB виден из точки М под углом ϕ .)
20. Постройте треугольник ABC по его заданным элементам a , ha , ∠A.
21. Постройте треугольник ABC по заданным элементам a , ha , R , где R – радиус окружности,
описанной около этого треугольника.
22. Постройте треугольник ABC, если известно, что неколлинеарные точки P, L и M являются
точками пересечения несущих прямых соответственно высоты, биссектрисы и медианы
треугольника, проведенных из одной и той же вершины, с окружностью, описанной
около треугольника ABC.
23. Постройте треугольник ABC по заданным элементам a, ∠A и r, где r – радиус окруж-
ности, вписанной в этот треугольник.
24. Постройте треугольник ABC по заданным элементам a, b, R, где R – радиус окружности,
описанной около этого треугольника.
249
§7 Многоугольники. Правильные многоугольники

МОДУЛЬ
Определение. Ломаной A1 A2 A3 ...An называется A1 A3 An −1

объединение отрезков [ A1 A2 ], [ A2 A3 ], ..., [ An−1 An ],
где точки Ai , Ai +1 , Ai + 2 не являются коллинеар- A2 An An − 2
ными для всех i ∈{1, 2, 3, ..., n − 2} (рис. 9.56).
Рис. 9.56
Точки A1 , A2 , A3 , ..., An называются вершинами ломаной, а отрезки [ A1 A2 ],
[ A2 A3 ], ..., [ An −1 An ] – звеньями ломаной. Звенья ломаной называются смежными, если
они имеют общую вершину, и несмежными – в противном случае.
Ломаная называется простой, если любые ее две несмежные
A2
звенья не пересекаются (рис. 9.57).
A3
Если вершины A1 , An −1 и An , а также вершины A1 , A2 и An
ломаной A1 A2 A3 ... An неколлинеарны, то объединение этой A6
A1
ломаной с отрезком [ A1 An ] называется замкнутой ломаной, и A4
обозначается также через A1 A2 A3 ... An . Например, на рисунке 9.58 A5
изображена замкнутая ломаная A1 A2 ... A6 A7 . Рис. 9.57
Простая замкнутая ломаная разбивает
Внешняя область
множество точек плоскости на три непере- E2
секающиеся множества: ломаная, внутрен- A2
A3
няя область ломаной и внешняя область
ломаной. Любой отрезок ([ E1 E 2 ]), соеди- A1 E1
няющий точку, принадлежащую внутренней Внутренняя A4
области ломаной, с точкой, принадлежащей область A5
внешней области этой ломаной, пересекает A7 A6

ломаную (рис. 9.58).
Рис. 9.58
Простая замкнутая ломаная называется

многоугольником. Вершины ломаной на-
зываются вершинами многоугольника, а
ее звенья – сторонами многоугольника.
Многоугольник называется выпуклым, если он лежит в одной замкнутой полуплос-

кости, заданной несущей прямой, любой из его сторон (рис. 9.59 a), б)). В противном
случае многоугольник называется невыпуклым (рис. 9.59 в), г)).
a) б) в) г)
Рис. 9.59
250
9
Объединение многоугольника и его внутренней области называется плоским
МОДУЛЬ
многоугольником.
Внутренним углом выпуклого многоугольника при данной вершине называется
угол, образованный несущими полупрямыми его двух смежных сторон. Внешним
углом выпуклого многоугольника при данной вершине называется
угол, смежный внутреннему углу многоугольника при этой вер-
шине. Отрезки, соединяющие не соседние вершины многоуголь-
ника, называются диагоналями многоугольника.
Число сторон многоугольника равно числу углов, поэтому
многоугольники называют по числу углов.
Многоугольниками являются: треугольник, четырехугольник,
пятиугольник и др.
Определение. Выпуклый многоугольник называется
правильным многоугольником, если у него все сто-
An −1
роны и все углы конгруэнтны.
Простейшими правильными многоугольниками являются
равносторонний треугольник и квадрат. An A3
Из каждой вершины выпуклого n-угольника можно про-
вести n − 3 диагонали, которые разбивают п-угольник на
n − 2 треугольников (рис. 9.60). Так как сумма величин A1 A2
внутренних углов каждого треугольника равна 180°, то
Рис. 9.60
сумма S n величин внутренних углов выпуклого п-угольника
равна 180°( n − 2), то есть S n = 180°( n − 2).
Следовательно, величина β n внутреннего угла правильного п-угольника вычисляется
180°( n − 2)
по формуле βn = .
n
Определения. • Выпуклый многоугольник называется вписанным в окруж-
ность, если все его вершины лежат на этой окружности. При этом окружность
называется описанной около многоугольника.
• Выпуклый многоугольник называется описанным около окружности, если все
его стороны касаются этой окружности. При этом окружность называется
вписанной в многоугольник.
Теорема 34. Если A1 A2 A3 ... An – правильный п-угольник, то он одновременно

является вписанным в окружность (рис. 9.61 a)) и описанным около окружности
(рис. 9.61 б)).
Доказательство: a) б)
1) Пусть О – центр окружнос-
ти, описанной около треуголь- An An
O O
ника A1 A2 A3 . Докажем, что
вершина A4 лежит на этой A4 A4
окружности. В самом деле, из 1B 5 A1
A1 2 3 4
конгруэнтности равнобедренных B A3
A3
A2 A2
Рис. 9.61
251
треугольников OA1 A2 и OA2 A3 (по трем сторонам) следует, что

МОДУЛЬ
βn
m(∠1) = m(∠2) = m(∠3) = m(∠4) = m(∠5) = .
2
Следовательно, ∆OA3 A4 ≡ ∆OA2 A3 (по двум сторонам и углу между ними), то есть
OA4 = OA3 = OA2 = OA1 . Это означает, что вершина A4 лежит на той же окружности,
что и точки A1 , A2 , A3 . Аналогично можно доказать, что окружность C (O , OA1 ) про-
ходит через остальные вершины п-угольника A1 A2 A3 ... An .
2) В пункте 1) мы доказали, что стороны правильного п-угольника A1 A2 A3 ... An
являются конгруэнтными хордами окружности C (O , OA1 ). Значит, они равноудалены
от центра окружности, то есть стороны п-угольника касаются окружности с центром O
и радиусом OB, где OB⊥A1 A2 (рис. 9.61 б)).
Это означает, что п-угольник A1 A2 A3 ... An описан около окружности C (O, OB ).
Следствие. Центр окружности, вписанной в правильный п-угольник, совпадает с
центром окружности, описанной около этого п-угольника (рис. 9.62).
Общий центр этих окружностей называется центром (центром вращения,
центром симметрии) правильного многоугольника.
Радиус окружности, описанной около правильного E
D
многоугольника, называется радиусом правильного
многоугольника, а радиус окружности, вписанной в
правильный многоугольник, называется апофемой O
правильного многоугольника. Угол AOB, вершина
которого лежит в центре правильного п-угольника, где A αn
C
A и B – соседние вершины п-угольника, называется
F
центральным углом правильного п-угольника
(рис. 9.62). Величину этого угла находят по формуле B
360°
αn = , где n – число сторон правильного Рис. 9.62
n
п-угольника.
Вписанные и описанные четырехугольники

B
Напомним, что угол, вершина которого лежит на окружности, а
его стороны пересекают окружность, называется углом, вписанным
в окружность (рис. 9.63).
Теорема 35. Величина угла, вписанного в окружность, равна A
C
половине величины дуги, заключенной между его сторонами.
1
m(∠ABC ) = m(e AC ) (рис. 9.63). Рис. 9.63
2
Теорема 36. Четырехугольник можно вписать в окружность тогда и только тогда,
когда сумма величин противолежащих углов равна 180° (рис. 9.64 a)).

когда угол, образованный одной стороной и диагональю, конгруэнтен углу, обра-
зованному противолежащей стороной и другой диагональю (рис. 9.64 б)).
252
9
МОДУЛЬ
когда один внутренний угол конгруэнтен внешнему углу при противолежащей
вершине (рис. 9.64 в)).
a) B б) в) C
B C
B
A C
O O O
D
A
D A
D
Рис. 9.64 B C
Теорема 39. В четырехугольник можно вписать окруж-
ность тогда и только тогда, когда суммы длин противоле-
жащих сторон равны: AB + CD = AD + BC (рис. 9.65). O
Задание. Докажите теоремы 35–39. D
A
Задачи с решением Рис. 9.65
1. Выразим длину an стороны правильного п-уголь-
ника через радиус R окружности, описанной около него.
Решение: O
α n 180°
В ∆AOB имеем m (∠AOD ) = = (рис. 9.66).
2 n R R
180° D
an = AB = 2 AD = 2 R sin . В частности,
n A B
a3 = 2 R sin 60° = R 3 , a4 = 2 R sin 45° = R 2 , a6 = 2 R sin 30° = R. Рис. 9.66
180°
Ответ: an = 2 R sin .
n
2. Выразим длину an стороны правильного п-уголь-
ника через радиус r окружности, вписанной в этот много-
O
угольник.
Решение:
α n 180° r
В ∆OCE имеем m( EOC ) = = (рис. 9.67).
2 n C F
180° E
an = CF = 2CE = 2r tg . В частности, Рис. 9.67
n
2r 2r 3
a3 = 2r tg60° = 2r 3 , a4 = 2r tg45° = 2r , a6 = 2r tg30° = = .
3 3
180°
Ответ: an = 2r tg .
n
253
3. Сколько сторон имеет правильный многоугольник, каждый из внешних углов

МОДУЛЬ
которого равен: а) 9°; б) 40°?

Решение:
180°( n − 2)
Так как величина внутреннего угла правильного п-угольника равна β n = ,
n
360° 360°
то β n = 180° − ⇔ 180° − β n = .
n n
Но 180 ° − β n – это величина внешнего угла правильного п-угольника.
360° 360°
Следовательно: а) = 9° ⇒ n = 40; б) = 40° ⇒ n = 9.
n n
Ответ: а) n = 40 ; б) n = 9.
Задачи
A
1. Сколько сторон имеет правильный многоугольник, каждый из внутренних углов которого
равен: a) 150°; б) 160°?
2. Сколько сторон имеет правильный многоугольник, каждый из внешних углов которого
равен: а) 36°; б) 24°?
3. Выразите радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, через радиус
описанной около него окружности.
4. Сторона равностороннего треугольника, вписанного в окружность, равна а. Найдите
сторону квадрата, вписанного в эту окружность.
Б
5. Сторона правильного п-угольника равна an . Выразите радиус R и апофему r этого
многоугольника через an и n.
6. В окружности радиуса 1 м вписан правильный п-угольник. Найдите периметр Pn этого
многоугольника при n ∈{3, 4, 6, 8, 12}.
7. Квадрат и равносторонний треугольник вписаны в окружность радиуса 1 м так, что одна
сторона треугольника параллельна стороне квадрата. Вычислите площадь общей части
квадрата и треугольника.
8. В окружность, радиус которой равен 4 м, вписан равносторонний треугольник, а на его
стороне построен квадрат. Найдите радиус окружности, описанной около квадрата.
9. Опишите около окружности равносторонний треугольник, квадрат, правильный восьми-
угольник.
§8 Площади плоских фигур

Определение. Каждой плоской фигуре ставится в соответствие действительное
неотрицательное число, которое называется площадью данной фигуры.
Площадь удовлетворяет следующим условиям:
1° конгруэнтные фигуры имеют равные площади;
2° если фигура является объединением двух непересекающихся фигур, то ее пло-
щадь равна сумме площадей этих двух фигур;
3° квадрат, длина стороны которого равна единице, имеет площадь, равную единице.
254
9
Следуя этому определению, можно доказать, что площадь
МОДУЛЬ
a
прямоугольника ( рис. 9.68) равна произведению длин двух
смежных сторон: A = a ⋅ b. b
Рис. 9.68
Формулы вычисления площадей некоторых плоских фигур приведены в таблице 1.
Таблица 1
№ Фигура Геометрическое изображение Формула
1 Квадрат a d A = a2 = 1 d 2
2
b
Паралле- d
2
лограмм
h a 1
ϕ A = bh = ab sin α = 1 d1d 2 sin ϕ
α d2
2
B
A = 1 bh = 1 bc sin α = pr = abc =
2 2 4R r
Треуголь- c a = p( p − a)( p − b)( p − c) ,
3 h a + b+c
ник α –где
raza
p =cercului \nscris \n ABC,окружнос-
, r – радиус R – raza
A 2
C cercului circumscris
b ти, вписанной в ∆ABC , R – радиус ок-
ружности, описанной около ∆ABC .
a
4 Трапеция h A = a+bh
2
b
Выпук-
лый
5 четырех-
d2 d ϕ A = 1 d1d 2 sin ϕ
1
2
угольник
Правиль- A = ar n = pr , где p = an , p – полу-

ные мно- 2 2
6 периметр, n – число сторон правильно-
гоуголь- r го n-угольника, r – радиус окружнос-
ники ти, вписанной в правильный n-угольник.
a
7 Круг O R A = πR 2
α A = 1 R 2α (α в радианах)
Сектор R 2
8
круга
A = πR 2 α (α в градусах)
360°
255
МОДУЛЬ
1. Точка касания окружности, вписанной в прямо- B
угольный треугольник, делит гипотенузу на отрезки
длиной m и n. Найдем площадь треугольника (рис. 9.69). n
Решение:
n
По теореме Пифагора
( r + m) 2 + ( r + n ) 2 = ( m + n ) 2 ⇒
⇒ 2r 2 + 2r (m + n) + m 2 + n 2 = m 2 + n 2 + 2mn ⇒ r
m
⇒ r 2 + r (m + n) = mn. r
1 1 r
Тогда A ABC = AC ⋅ BC = (r + m)(r + n) =
2 2 C r m A
1 2 1
= (r + r (m + n) + mn) = (mn + mn) = mn (кв.ед.).
2 2 Рис. 9.69
2. Докажем, что медианы любого треугольника
B
делят его на шесть равновеликих (с равными
площадями) треугольников.
Решение: C1 A1
Обозначим эти треугольники цифрами 1, 2, 3, ϕ ϕ
4, 5, 6 (рис. 9.70). M
Треугольники 1 и 2 имеют равные площади, A
B1 C
так как AB1 = B1C , и у них общая высота, прове-
денная из точки M (точка пересечения медиан). Рис. 9.70
Аналогично можно доказать, что треугольники
3 и 4, а также 5 и 6 равновелики.
Докажем, например, что треугольники 3 и 6 равновелики. Согласно свойству медиан
AM CM 2
треугольника имеем: = = ⇒ AM ⋅ MC1 = CM ⋅ MA1 .
MA1 MC1 1
Пусть величина вертикальных углов AMC1 и CMA1 равна ϕ .
1 1
Тогда A AMC1 = AM ⋅ MC1 ⋅ sin ϕ = CM ⋅ MA1 ⋅ sin ϕ = A CMA1 .
2 2
Аналогично можно доказать, что треугольники 1 и 4 равновелики и, тем самым,
требуемое утверждение.
B
3. Дан ∆ABC , у которого AC = 20 см. Зная, что длины ме-
диан, проведенных к двум остальным сторонам, равны 24 см и
18 см, найдем площадь треугольника ABC (рис. 9.71). A1
C1
Решение: M
Пусть AA1 = 18 см, CC1 = 24 см, M – точка пересечения
медиан. Согласно свойству медиан треугольника имеем:
2 2 A C
AM = AA1 = 12 (см ), CM = CC1 = 16 (см ).
3 3 Рис. 9.71
Поскольку ∆AMC – прямоугольный, то
A AMC = 1 ⋅ 12 ⋅16 = 96 (см 2 ). Тогда A ABC = 3A AMC = 3 ⋅ 96 = 288 (см 2 ) (см. задачу 2).
2
256
9
4. Трапеция ABCD ( AD || BC ) разбита диа- B C
МОДУЛЬ
гоналями на четыре треугольника с общей вер- A2
шиной О. Найдем площадь трапеции, если из- ϕ
O
вестно, что площади треугольников AOD и BOC
A1
равны A1 и A 2 соответственно (рис. 9.72).
A D
Так как ∆AOD ~ ∆COB, то
BC CO OB A2 A2
= = = (подобие с коэффициентом ).
AD AO OD A1 A1
Пусть m(∠AOB ) = ϕ .
1 1
Тогда CO ⋅ OD = AO ⋅ OB ⇒ A AOB = AO ⋅ OB sin ϕ = CO ⋅ OD sin ϕ = A COD .
2 2
A2 1 1 A2
Из OB = ⋅ OD получаем A AOB = AO ⋅ OB sin ϕ = AO ⋅ ⋅ OD sin ϕ =
A1 2 2 A1
A2 1 A2
= ⋅ AO ⋅ OD ⋅ sin(180° − ϕ ) = ⋅ A = A1A 2 .
A1 2 A1 1
Следовательно, A ABCD = A1 + A 2 + 2 A1A 2 = ( A1 + A 2 ) 2 .
Задачи
A
1. Длины катетов прямоугольного треугольника относятся как 3 : 4, а длина гипотенузы равна
50 см. Найдите площадь треугольника.
2. Точка касания окружности, вписанной в прямоугольный треугольник, делит гипотенузу
на отрезки длиной 5 см и 12 см. Найдите площадь треугольника.
3. Найдите площадь равностороннего треугольника со стороной 4 ⋅ 4 3 см.
4. Диагонали ромба равны 8 см и 15 см. Найдите его площадь.
5. Периметр параллелограмма равен 72 см. Длины его сторон относятся как 5 : 7, а величина
острого угла равна 30°. Найдите площадь параллелограмма.
6. Диагонали равнобедренной трапеции перпендикулярны, а длина средней линии равна
12 см. Найдите площадь трапеции.
7. Из точки А окружности проведены хорды AB и AC так, что AB = AC = 2 3 см и
m(∠BAC ) = 60°. Найдите площадь круга, ограниченного этой окружностью.
Б
8. Найдите площадь ромба, если длина его стороны равна a, а сумма длин диагоналей равна d.
9. Диагональ равнобедренной трапеции является биссектрисой тупого угла. Найдите площадь
трапеции, если его периметр равен 22 см, а длина большего основания равна 6 см.
257
10. Дан прямоугольный треугольник ABC, у которого AB = 5 м, AC = 3 м, BC = 4 м и

МОДУЛЬ
[AD] – биссектриса. Найдите площади треугольников ACD и ADB.

11. Средняя линия равнобедренной трапеции, длиной 10 м, делит трапецию на две фигуры,
площади которых относятся как 2 : 3. Найдите площадь трапеции, если в нее можно вписать
окружность.
12. Основание высоты параллелограмма ABCD, проведенной из вершины B, делит сторону
AD пополам. Периметр параллелограмма равен 24 см, а периметр треугольника ABD
равен 18 см. Найдите площадь параллелограмма.
13. Диагонали выпуклого четырехугольника ABCD перпендикулярны и равны a и b. Найдите
площадь четырехугольника EFGH, где E, F, G и H – середины сторон AB, BC, CD и DA
соответственно.
14. Точка М является серединой стороны BC параллелограмма ABCD. Прямая AM пересекает
диагональ BD в точке E. Найдите площади треугольников ABE и AED, если площадь
треугольника BEM равна 1.
15. Одна из диагоналей прямоугольной трапеции равна d и делит трапецию на два равно-
бедренных прямоугольных треугольника. Найдите площадь трапеции.
16. Центр круга, вписанного в прямоугольную трапецию, отстоит от концов боковой стороны
на 1 дм и 2 дм. Найдите площадь трапеции.
Задачи на повторение
A
1. Длина одного из катетов прямоугольного треугольника равна 112 см, а гипотенузы – 113 см.
Найдите площадь треугольника.
2. Длины сторон прямоугольного треугольника образуют арифметическую прогрессию,
разность которой равна 3. Определите длину гипотенузы.
3. Биссектриса одного из острых углов прямоугольного треугольника делит противолежащий
катет на отрезки длиной 4 см и 5 см. Найдите длины сторон треугольника.
4. Длина боковой стороны равнобедренного треугольника равна 4 см, а длина медианы,
проведенной к этой стороне, равна 3 см. Найдите длину основания треугольника.
5. Найдите отношение между длиной радиуса вписанной в прямоугольный равнобедренный
треугольник окружности и высотой, опущенной на гипотенузу.
6. Две вершины квадрата лежат на окружности радиуса 17 см, а остальные две расположены
на касательной к этой окружности. Найдите длину диагонали квадрата.
7. Высота, опущенная из вершины тупого угла ромба, делит его сторону пополам. Найдите
величины углов ромба.
8. Общая хорда двух окружностей с конгруэнтными радиусами равна 12 см и является
диагональю вписанного ромба в пересечении этих окружностей. Длина второй диагонали
ромба равна 6 см. Найдите длины радиусов окружностей.
9. В ромб, один из углов которого равен 30°, вписана окружность, а в нее вписан квадрат.
Найдите отношение между площадью ромба и площадью квадрата.
258
9
10. Соответствующие стороны параллелограмма и прямоугольника конгруэнтны. Площадь
МОДУЛЬ
параллелограмма в два раза меньше площади прямоугольника. Найдите величину тупого
угла параллелограмма.
11. Длины оснований равнобокой трапеции равны 5 см и 12 см, а длина боковой стороны –
12,5 см. Найдите высоту трапеции.
12. Продолжения боковых сторон AB и CD трапеции ABCD пересекаются в точке E. Известно,
что AB = 2 см, BE = 4 см, EC = 6 см. Найдите CD.
13. Сумма величин углов при большем основании трапеции равна 90°. Длина большего
основания равна 20 см, а меньшего – 4 см. Найдите расстояние между серединами
оснований.
14. Проекция диагонали равнобокой трапеции на большее основание равна 7 см, а ее
высота – 4 см. Найдите площадь трапеции.
15. Расстояние от центра окружности радиуса 13 см до одной хорды равно 5 см. Найдите
длину хорды.
16. Две окружности, радиусы которых равны 7 см, касаются внешне. Прямая пересекает
окружности в точках A, B, C и D так, что AB = BC = CD. Найдите AB.
17. Из точки А, расположенной вне окружности радиуса 8 см, проведена секущая длиной
10 см, которая разделена окружностью на два конгруэнтных отрезка. Найдите расстояние
от точки А до центра окружности.
Б
18. Длины гипотенузы и одного из катетов прямоугольного треугольника ABC соответствен-
но равны 9 см и 6 см. Из вершины С прямого угла проведены медиана СМ и высота CD.
Найдите MD.
19. В прямоугольном треугольнике ABC, BC = 8 см, AB = 10 см. На продолжении катета AC
взята точка D так, что точка C лежит между A и D. Найдите длину DB, если DB = DA.
20. Высота, опущенная на основание равнобедренного треугольника, равна 20 см, а высота,
опущенная на боковую сторону, равна 24 см. Найдите длины сторон треугольника.
21. В прямоугольный треугольник вписана полуокружность так, что гипотенуза содержит
диаметр соответствующей окружности, а ее центр делит гипотенузу на отрезки длиной в
3 см и 4 см. Найдите длины радиуса полуокружности и сторон треугольника.
22. Длина радиуса вписанной в прямоугольный треугольник окружности равна r, а длина
радиуса окружности, описанной около этого треугольника, равна R. Найдите площадь
23. Прямоугольный треугольник ABC разделен высотой CD , проведенной из вершины
прямого угла на два треугольника: BCD и ACD. Радиусы вписанных окружностей в эти
треугольники равны 4 см и 3 см соответственно. Найдите радиус окружности, вписанной
в треугольник ABC.
24. Треугольник ABC прямоугольный. Окружность, центр которой лежит на катете АС,
касается гепотенузы AB и пересекает катет BC в точке D так, что BD : DC = 2 : 3. Известно,
что AC : BC = 12 : 5. Найдите отношение между длиной радиуса окружности и длиной
катета BC.
259
25. Длина радиуса вписанной в равнобедренный треугольник окружности равна 1,5 см, а
МОДУЛЬ
25
длина радиуса описанной около этого треугольника окружности – см. Найдите длины
8
сторон, если они выражаются целыми числами.
26. Длина стороны равностороннего треугольника ABC равна а. К окружности, диаметром
которой является высота CD , через точки А и С проводятся касательные, которые
пересекаются в точке Е. Вычислите периметр треугольника АСЕ.
27. Медианы АА1 и BB1 равнобедренного треугольника ABC (CA = CB) пересекаются в точ-
ке М. Отношение между радиусом окружности, вписанной в треугольник АМB, и радиуса
3
окружности, вписанной в четырехугольник МB1СА1, равно . Найдите отношение
4
CB : AB.
28. Высота, проведенная из вершины угла при основании равнобедренного треугольника, в
два раза меньше боковой стороны. Найдите величины углов этого треугольника
(рассмотрите оба случая).
29. Основания трапеции равны a и b ( a > b). Найдите длину отрезка, соединяющего середины
диагоналей.
30. Основания трапеции равны a и b. Прямая, параллельная основаниям, делит трапецию на
две трапеции с равными площадями. Найдите длину отрезка этой прямой, заключенного
между боковыми сторонами.
31. Две окружности радиусами r и R касаются внешне. Прямая пересекает эти окружности
так, что образовались три конгруэнтных отрезка. Найдите длины этих отрезков.
32. Определите величины острых углов прямоугольного треугольника, если отношение
3 −1
радиусов вписанной и описанной окружностей равно .
2
33 * . Точки пересечения вписанной окружности в треугольнике ABC и медианы BB1 ( B1 ∈ AC )
делят медиану на три конгруэнтных отрезка. Найдите отношение длин сторон треугольника
ABC.
34 * . Рассматривается множество прямоугольных треугольников одинаковой площади A .
Найдите из этого множества те треугольники, у которых описанные окружности имеют
минимальные площади.
35 * . Из множества всех треугольников, у которых одна сторона общая и противолежащие
этой стороне углы равны α , найдите треугольник наибольшего периметра.
36. Найдите длину траектории конца часовой стрелки длиной 18 мм за:
a) 1 час; б) 24 часа. (π ≈ 3,14.)
37. Найдите длину траектории конца минутной стрелки часов длиной 30 см за:
a) 1 час; б) 12 часов; в) 24 часа. (π ≈ 3,14.)
38. Велосипедист тренируется на треке круговой формы радиуса 240 м. Скорость велосипе-
диста 300 м в минуту. За какое время велосипедист проходит один круг? (π ≈ 3,14.)
39. Ширина автомобиля равна 1,2 м. Он проходит трассу круговой формы, внутренний радиус
которой составляет 100 м, сохраняя постоянно расстояние в 50 см от внутреннего края
трассы. Найдите разность путей внешних и внутренних колес автомобиля при прохождении
одного круга. (π ≈ 3,14.)
260
9
Проверочная работа II П ро до лж ит ел
МОДУЛЬ
ьн ос т ь
работы: 45 м
инут
A
1. Два круга одинакового радиуса 5 см пересекаются. Площадь объединения этих кругов 1
равна 44π см 2 . Найдите площадь пересечения этих кругов.
2. Точки A(2, 1), B(5, 3), C(2, 4) являются вершинами параллелограмма. Найдите 2
координаты точек, которые могут быть четвертой вершиной этого параллелограмма.
3. Дан треугольник ABC , у которого BC = ( 6 + 2 ) см, m(∠ABC ) = 45°, 2
m(∠ACB ) = 30°. Найдите периметр треугольника ABC.
4. В окружности проведены пересекающиеся хорды AB и CD. Найдите величину уг- 1
ла DAC, если величины углов ABC и ACD равны 50° и 40° соответственно.
5. Найдите длины боковых сторон и диагоналей трапеции, вписанной в окружность 2
радиуса 37,5 см, если длина меньшего основания трапеции равна 51 см, а большее
основание является диаметром окружности.
6. В ромб с острым углом в 30° вписана окружность радиуса 6 см. Найдите площадь 2
ромба .
Б
1. Дан параллелограмм ABCD, у которого AD = 3 см, AB = 4 см, m(∠DAB) = 60°. На 1
сторонах AB и CB вне параллелограмма построены равносторонние треугольники
ABE и CBF. Найдите площадь треугольника DEF.
2. Окружность длиной 12π см разделена точками A, B, C на три дуги, длины которых 2
относятся как 1 : 2 : 3. Найдите площадь треугольника ABC.
3. Длины сторон треугольника образуют арифметическую прогрессию с разностью, 2
5
равной 1. Косинус наибольшего угла треугольника равен . Найдите площадь
13
4. Докажите, что сумма расстояний от любой точки, взятой на стороне равностроннего 1
треугольника, до двух других сторон – постоянная величина.
5. Основания трапеции равны 4 см и 6 см. Найдите радиусы окружностей, вписанной в 2
трапецию и описанной около нее, если известно, что эти окружности существуют.
6. В круге радиуса R построены две параллельные хорды так, что центр лежит между 2
этими хордами. Одна из хорд стягивает дугу величиной 90°, а другая – дугу величи-
ной 60°. Найдите площадь части круга, заключенной между хордами.
261
МОДУЛЬ
Плоские фигуры 9
262
Многоугольники Окружность
Треугольники Четырехугольники A круга = πR 2
B ϕ α 1 ϕ
Параллелограмм A сект. = R 2α ; A сект. = πR 2
2
O R 360°
c a B C α – радианная мера
hb d1 ϕ – градусная мера
a
α h
A C α ϕ d2 C B
b M
A AM ⋅ MB = CM ⋅ MD =
1 1 b D A a
A = bhb = bc sin α = p ( p − a )( p − b)( p − c) , 1 O D D = R2 − a2
2 2 A = bh = ab sin α = d1d 2 sin ϕ
2p = a +b + c 2 R
d12 + d 22 = 2(a 2 + b 2 )
Прямоугольный треугольник B
Равнобедренная M A c
C a2 + b2 = c2 Трапеция a O O
a трапеция C
a a 2 = ca1 R a
b B b C T b
hc b 2 = cb1 h
h D
A c hc2 = a1b1
B AM ⋅ MB = CM ⋅ MD = a c 2 = ab
b1 a1 b A D
a +b
a E D = a 2 − R 2 = MT 2
AA1 , BB1 , CC1 – A= ⋅h a+b a −b A
B 2 AE = , ED =
медианы 2 2 1
1 B m(∠ABC ) = m( AC )
A1G = ma 2 e
C1 mb A1 3 C
α d1 C B
ma 2 A B M
G mc GA = ma d2
3 1 C
A A = d1d 2 sin α
B1
C 4m 2 = 2(b 2 + c 2 ) − a 2
a D 2 C B A
Вписанные четырехугольники Описанные четырехугольники
B M D
m(∠ABC ) + m(∠CDA) = 180° = m B C
A m (∠AMD ) =
C BC + AD = CD + AB D
E 0 = m(∠BAD) + m(∠BCD) m m( A D ) − m(e BC )
m(∠AMD) = )= e
∠ABD ≡ ∠ACD D 2
A m( A D ) + m( e C B )
∠DCE ≡ ∠DAB A )= e
D 2
Ответы и указания
Модуль 1. Действительные числа. Повторение и дополнения
13 23 11
A. 1. a) 0,75; б) 0,2(6); в) 0,6; г) 0,125; д) 0,08; е) 0,008; ж) 0,1(6); з) 0,(1). 2. a) ; б) ; в) ;
99 9 9
23 23 е) 271 3. a) Иррационально; б), в), г) рационально. 4. a) Да; б) возможно; в) нет.
г) ; д) ; .
99 18 990
5. a) 1,73 и 1,74; б) 2,64 и 2,65; в) 0,31 и 0,32; г) 2,73 и 2,74; д) 1,64 и 1,65. 6. a) 3,257129 < 3,258129;
3 3 −1 5
б) –7,123465 > –8,123466. 7. 0,627115. 8. a) 0,428571 < ; б) 3 < 5 ; в) < ;
3 2 3
г) 3 + 1 > 10 − 1. 9. a) Л; б), в) И. 10. a) S = {−3, 1}; б) S = ∅. 11. a) S = (−6, + ∞);
⎛ 5⎞ 109
б) ⎜ − ∞, ⎟ . 12. a) 8°C; б) ≈ 10° C. 13. a) 3a см; б) 58,09 см 3 .
⎝ 9⎠ 11
Б. 14. a) 11 + 4 6 > 6 + 5 7 ; б) 19 + 8 3 > 14 + 6 5 . 15. a) 5; б) 28 2 . 16. 4 3.
17. a) Да; б) возможно; в) нет. 18. 2,4 ≈ 1,55 (A). 19. 9 − 1,8 10 . 20. a) Иррационально;
б), в) рационально; г) иррационально. 22. б). 23. 40 мест. 25*. 0,393273223223. Указание.
Используйте квадраты этих чисел. 26*. ab < 0.
Проверочная работа
3 −1
A. 1. C. 2. C. 3. 3,162 и 3,163. 4. 5 3 < 4 5. 5. .
5 +1
⎡ 3⎤ ⎡7 5 + 2⎤
Б. 1. C. 2. B. 3. B. 4. 0,267 и 0,268. 5. ⎢1,9; 2 + ⎥ – пересечение; ⎢ ,
2 ⎥⎦
–
⎣ 3 ⎦ ⎣5
a+b
объединение. 6. , ab ≠ 0, a ≠ b. 7. Рационально.
b−a
Модуль 2. Элементы математической логики и теории множеств
§ 1. A. 1. a) Да; б) нет. 2. a) N; б) A; в) ∅; г) {6, 7, 8, ...}. 3. cardB ( A) = 32. 4. a) Например,
–3, –2, –1; б) например, 0, ± 1. 5. a) N, Z, Q, R; б) R, R \ Q; в) N, Z, Q, R.
6. a) A × B = {(2, 1), (2, 3), (4, 1), (4, 3), (6, 1), (6, 3)}; б) {(a, x), (a, y ), (a, z ), (b, x), (b, y ),
(b, z), (c, x), (c, y), (c, z)}. Да. 7. a) A ≠ B, A U B = (−∞, 1], A I B = {−3}; б) A ≠ B, A U B = (1, ∞),
A I B = ∅.
§ 1. Б. 8. Да. 9. a) ( −6, −1) U (3, 6); б) (−∞, − 6] U [6, + ∞). 10. cardA = 5, cardB ( A) = 32.
11. a) Множество иррациональных чисел; б) {3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}. 12. a) R, R \ Q; б) R, R \ Q;
в) Z, Q, R, Z \ N. 14*. a) R \ {2}; б) R − . 15*. a) Л; б) Л.
§ 2. A. 1. a) Л; б) не является высказыванием; в) И. 2. a), б) И, в), г) Л. 4. „Если диагонали
четырехугольника ABCD перпендикулярны, то этот четырехугольник – ромб“ – Л.
§ 2. Б. 5. a) И; б) Л. 6. a), б), в) Л; г) И. 7. a) „ABC – треугольник“ – разъяснительная часть,
„ ABC – прямоугольный треугольник“ – гипотеза, „квадрат длины гипотенузы равен сумме
квадратов длин катетов“ – заключение; б) „угол α – внутренний угол треугольника ABC“ –
разъяснительная часть, „треугольник ABC равносторонний“ – гипотеза, „величина угла α
равна 60°“ – заключение. 10. „Если сумма a + b является рациональным числом, то числа a,
b рациональны“ – Л. 11*. a), б) Л.
A. 1. a), б), в), ж) И; г), д), е), з) Л. 3. a) „число a кратно 14“ – достаточное условие, „число a
кратно 7“ – необходимое условие; „Если целое число a кратно 7, то оно кратно 14“ – Л;
263
б) „заданный треугольник – прямоугольный“ – достаточное условие, „у заданного треуголь-

ника два острых угла“ – необходимое условие; „Если у треугольника два острых угла, то он
прямоугольный“ – Л. 4. a) И; б) Л. 5. A U B = {1, 2, 3, 4, 5, 9}, A I B = {1, 3}, A \ B = {2, 4},
B \ A = {5, 9}, A × B = {(1, 1), (1, 3), (1, 5), (1, 9), ( 2, 1), ( 2, 3), ..., ( 4, 5), ( 4, 9)}. 6. 4 ученика.
Б. 7. A U B = (−3, + ∞ ); A I B = {5}. 8. a) S1 U S 2 = {−1, 6}; б) S1 I S 2 = {6}; в) S1 \ S 2 = {−1};
г) S 2 \ S1 = ∅; д) S1 × S 2 = {( −1, 6), (6, 6)}. 9. 32 подмножества: ∅, {−2}, {−1}, {0}, {1}, {2},
{−2, − 1}, ..., {−2, − 1, 0, 1, 2}. 10*. a), в) Л; б) И.
A. 1. Л. 2. б) „ p и q“ – Л, „ p или q“ – И, „non p“ – И, „non q“ – Л. 3. a) „четырехугольник
является ромбом“ – достаточное условие, „в ромб можно вписать окружность“ – необходи-
мое условие; б) „Если в четырехугольник можно вписать окружность, то этот четырехуголь-
ник является ромбом“ – Л. 4. a) M 3 ; б) M 1 . 5. a) И; б) Л.
Б. 1. Не является высказыванием. 2. б) „ p и q“ – Л; „ p или q“ – И; „non p“ – И; „non q“ – Л.
3. a) „четырехугольник является прямоугольником“ – достаточное условие, „четырехуголь-
нику можно описать окружность“ – необходимое условие; б) „Если четырехугольнику можно
описать окружность, то он является прямоугольником“ – Л. 4. a) S1 U S 2 = {1, ± 3};
б) S1 I S 2 = {1}; в) S 2 \ S1 = {3}; г) S1 \ S 2 = {−3}.
Модуль 3. Корни. Степени. Логарифмы
90
§ 1. A. 1. a) 0,05; б) 288; в) ; г) 2 − 3, 0,26 ≤ 2 − 3 ≤ 0,27; д) 3 − 2, − 0,27 ≤ 3 − 2 ≤ −0,26.
161
2. a) 2 | a | ⋅ 4 2b 3 ; б) − 5ab b ; в) | x + 3 |; г) xy 2 ; д) −13 yx x ; е) − ab ⋅ 4 8ab 2 . 3. a) 3b 2 ;
б) − − 2 x ; в) 7c 2 a , если c ≤ 0; − 7c 2 a , если c > 0; г) 3 2a 5 ; е) 3a 2 ; ж) 3 y 2 ,
2 x 3 y ; д) 4
2
если y > 0; − 3 y 2 , если y < 0; з) 2x ; и) 3 2 x 4 y ; к) − 4 − x 5 . 4. a) 34; б) 8 3 ; в) ;
5
3
x 2 5+ 7 3
25 + 10 + 4
3 3
г) 6x ; д) 8 (9 + 4 5 ). 5. a) ; б) ; в) ; г) − 13 − 18 ;
xy 13 3
1
д) − ( 4 + 3 2 − 2 7 − 14 ).
4
9
§ 1. Б. 6. a) –1; б) 13 ; в) 3; г) 5; д) 6 − 5 + 1, 1,213 ≤ 6 − 5 + 1 ≤ 1,214. 7. a) 13;
12 2
25 ⎧ x , если x > 2, 1 a
б) ; в) 4 p − 4 p 2 − 1; г) ⎨ д) 3 ; е) 2 , если a ≥ x > 0;
a+ b x
⎩− x , если 0 < x < 2;
108 3
2 x , если a < x; ж) 4
3 + 5 − 1. Указание. 2 5 − 6 = −( 5 − 1) 2 ; з) 1+ 2 3. 9. 5 граней.
10*. 7.
4
7 125 ⎛5⎞ 1 x +2
§ 2. A. 1. a) ; б) 105 ; в) ; г) 0; д) ⎜ ⎟ ; е) 9. 2. a) ; б) ; в) 4 a − 2;
3 2 ⎝ 2⎠ 3
a +3 b 2 x
b+a −
3
10 20
г) ; д) 16a 2 ; е) 3−6− 4 3
; ж) 3 2 . 3. a) Меньше 1; б), в) больше 1. 4. 12%. 5. кубиков.
b−a 16 2
2
6. 15 7 см.
2
3 1 b3 1 x + 3y m3
§ 2. Б. 7. a) 5; б) ; в) 7 200; г) ⋅ 515. 8. a) + ; б) ; в)
x− y
; г) –1; д) , если
2 4 a b x m−3 2
⎧m > 1,
⎨ − (m 2 + m3 2 + 3 4 ), если m ≤ 1, m ≠ 0; е) 7 −5 ; ж) 3 3 ⋅ 5 20 3 . 9. a), б) Больше 1;
⎩ m ≠ 3
2 ;
в), г) меньше 1.
264
§ 3. A. 1. a) 9; б) 2; в) 1; г) 2; д) 144. 2. 1 . 3. 3a + ab. 4. 16. 6. 1 < log 2 3 < log 2 5.

2
§ 3. Б. 8. a) log 2 | a |; б) 4 log a | b |; в) log a b; г) 3; д) 3 − 2 log a b, если 3 − log a b ≥ 0; –3, если
1 + ab
3 − log a b < 0; е) a + 1; ж) log 2n p; з*) 0. 9. x = 4 5. 11. a) 3 (1 − a − b); б) . Указание.
a (8 − 5b)
Разложите числа на простые множители. 13*. 5. 14*. 0.
5
A. 1. a) 4; б) 2; в) –2,35; г) 7 200. 2. a), д), е) И; б), в), г), ж) Л. 3. a) –2; б) 2 4 . 4. a) − 2x; б) 1.
−10
1 x− y 1
5. a) 6
516 < ⎛⎜ ⎞⎟ . 6. a) 6 − 3; б) 2
35 > 7 35; б) ; в) (3 9 − 3 15 + 3 25 );
⎝5⎠ x −y 2
1
г) − (1 + 2 2 + 5 + 10 ). 7. 2 м.
6
Б. 10. a) Л; б) И. 11. a) 7 ; б) 6; в) a + 3 b ; г) log6 (a 3 − 2) 2 . 12. a) Первое меньше;
4
3(1 − a )
б) первое больше; в) равные; г) первое больше. 13. a ∈R ∗− . 14*. . 15*. n = 3.
a
Проверочная работа 4
−
2
−
1
⎛ 49 ⎞ 3 > ⎛ 4 ⎞ 3 > ⎛ 16 ⎞ 4 .
A. 1. B. 2. 3 7 < 7 3. 3. 8. 4. x − 1. 5. a) Л; б) И. 6. ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎝ 16 ⎠ ⎝7⎠ ⎝ 49 ⎠
7. 7 2 ( 7 − 5 ). 8. B. 9. 36. 10. a, b ∈ R *+ \ {1}, ab (a − b) 2 . 1
−0 ,1 −0 , 2
1 1
9 3 6 4
Б. 1. A. 2. ( 4 ) > ( 2 ) . 3. 1. 4. − y − x . 5. a), б) Л. 6. ⎛⎜ ⎞⎟
3 3 3 4 4 4
< ⎛⎜ ⎞⎟ < ⎛⎜ ⎞⎟ .
⎝4⎠ 2
⎝ ⎠ ⎝ ⎠ 9
7. ( 4 13 + 4 9 ) ( 13 + 9 ). 8. B. 9. −10 −1. 10. a ∈ R*+ , a 2 + a + 1.
Модуль 4. Элементы комбинаторики. Бином Ньютона

§ 1. A. 3. a) S = {4}; б) S = {25}; в) S = {6}. 4. a) S = {3, 4, 5, 6}; б) S = {2, 3, 4}; в) S = {4, 5, 6, 7}.
7
5. a) Выражение A36 не имеет смысла. 6. a) 5; б) 25 200; в) ; г) 336; д) 576; е) 12; ж) не имеет
144
смысла. 7. a) S = {2}; б) S = {4}; в) S = {6, 11}. 9. 4 368. 10. 306 партий. 11. 20. 12. 40 320.
13. 210. 14. a) 720 „терминов“. 15. 5 040. 16. 56. 17. 8 008. 18. a) ≈ 0,16; б) ≈ 0,31.
§ 1. Б. 21. a) S = {5}; б) S = ∅; в) S = {2}. 22. a) n ∈ [6, + ∞), n ∈ N; б) n ∈ [0, 9], n ∈ N;
в) n ∈ [1, 4], n ∈ N. 24. a) x = 6, y ∈[0, 10], y ∈N; б) x = 12, y ∈ [0, 12], y ∈ N. 27. a) 6! − 5! = 600;
б) 5! = 120; в) 5! = 120; г) 5! − 4! = 96; д) 4! = 24. 28. C86 ⋅ A96 = 1 693 440 (способов).
29. C21 ⋅ C23
10
= 2 288 132 (способов). 30. C73 ⋅ C93 = 2 940 (способов). 31. Указание. Примените
алгоритм, используемый при решении задачи 7 из раздела 1.5.2. 32. C103 ⋅ C62 способов.
33. (C31 ⋅ C104 + C32 ⋅ C103 ) способов. 34. a) S = {x x ∈ (4, + ∞), x ∈ N}; б) S = {3, 4, 5}; в) S = ∅;
г) S = {x x ∈ [ 4, 13], x ∈ N}; д) S = {5, 6, 7, 8, 9, 10}; е) S = {7, 8, 9, ...}. 38. a) Указание. Приве-
дите второе уравнение к виду ( x + 2)!= 6!. б) S = {( 4, 8)}.
§ 2. Б. 1. б) 6 561a 8 + 17 496a 7b + 20 412a 6b 2 + 13 608a 5b 3 + 5 670a 4b 4 + 1 512a 3b 5 +
+ 2 52a 2b 6 + 24ab 7 + b 8 ; в) a 3 + 6a 2 ab + 15a 2b + 20ab ab + 15ab 2 + 6b 2 ab + b 3 .
1 7 21
2. б) a ⋅ 3 a 2 − 5ab ⋅ 3 a + 10ab 2 − 10b 3 ⋅ 3 a 2 + 5b 4 ⋅ 3 a − b 5 ; в) 3 − + −
x ⋅ x x3 ⋅ y x 2 y ⋅ x
35 35 21 7 1
− + − + − . 4. Указание. Примените метод матема-
x x 2 y ⋅ y xy 2 ⋅ x xy 2 ⋅ y y 3 ⋅ x y 3 ⋅ y
тической индукции и бином Ньютона. 5. a) T5 = 39 191 040 x 6 ; б) T7 = 5 376 xy 3 ⋅ x ;
в) T10 = − 4 330 260 a 2 b 9 . 6. a) 2 25 ; б) 2108 ; в) 2 215 ; г) 2 71. 7. a) 214 ; б) 2 24 ; в) 2 27 ; г) 2 31.
265
8. a) T5 = 29 120 x10 ; б) T9 = 329 472 x ⋅ 3 x 2 ⋅ a 4 ; в) T7 = 593 775. 9. a) T9 = 3 294 720 x16 y 32 ;

в) T8 = −3 432 x 21y14 . 10. a) T13 = 5 200 300 x13y 36 , T14 = −5 200 300 x12 y 39 ; б) T7 = 1716a 3b 3 ⋅ a ,
, T8 = 1716a 3b 3 ⋅ b . 11. a) Указание. В формуле бинома Ньютона замените x 2 и y 2 на 1;
б) Указание. В формуле бинома Ньютона замените x и y 3 на 1. 12. a) T15 = 3 876 000.
1
−
13. T6 = 56 x 4. 14. n = 8. 15. T7 = 924 x 9 . 16. 3360.
A. 1. 552 фотографии. 2. 91 партия. 3. 27 907 200. 4. 479 001 600. 5. a) 1 680;
б) 4 ⋅ A73 = 840 (способов). 6. 20 160. 7. 40 320. 8. a) C125 ⋅ C31 = 2 376 (способов); б) 2 376; в) 792;
г) 5 544. 9. ≈ 0,01 или ≈ 1%. 10. 0,2. 11. a) S = {8}; б) S = {7}; в) S = {8}; г) S = {2}.
2 1
12. a) n = 8; б) n = 9; в) n = 12; г) n = 7. 13. T7 = 54 264. 14. x = 27. 15. P ( A) = ; P ( B ) = ;
15 3
7
P(C ) = .
15
Б. 16. 7 элементов. 17. a) 5040; б) (n − 1)!. 18. Указание. C104 ⋅ C52 + C103 ⋅ C53 + C102 ⋅ C54 + C101 ⋅ C55 .
19. 261 число. 20. a) S = {6, 7, 8, ...}; б) S = {0, 1, 2, 3, ... , 16}; в) S = {8, 9, 10}. 21. a) Одно
рациональное слагаемое; б) 17 рациональных слагаемых. 23. Указание. Примените метод
математической индукции. 25*. S = {(2; 1)}. 26*. Указание. Примените метод математической
индукции.
A. 2. a) И; б) 32. 3. S = {2}. 4. 12 650.
Б. 2. Л. 3. S = {4, 5, 6, 7, ..., 49}. 4. 9 ⋅ 9! чисел. 6. 3 118 752.
3 0
Модуль 5. Числовые функции. Основные свойства 2 1
1
§ 1. A. 1. a) R \ {−4}; б) R; в) R \ {−2, 2}. 4. 0 2
–1
2. a) [−2, + ∞); б) (−∞; 0,25]; в) R * . –2
3
–3 4
3. a), б) Нет; в) да.
§ 1. Б. 5. a) ( −∞, −1] U (1, + ∞); б) R \ {−2, 2}; в) R \ Z; г) R \ [0, 1). 6. a) Z; б) R * ; в) R \ ⎧⎨ 1 ⎫⎬.
⎩3⎭
7. a) ( f + g )( x) = | x | + x − 1, ( f ⋅ g )( x) = | x | ( x − 1), ( f o g )( x) = | x − 1 |;
б) ( f + g )( x ) = 3 x + 1 + x 3 + 1, ( f ⋅ g )( x ) = 3 x + 1( x 3 + 1), ( f o g )( x ) = 3 x 3 + 2 ;
в) ( f + g )( x) = x 3 − 1 + 3 x − 1, ( f ⋅ g )( x) = ( x 3 − 1) ⋅ 3 x − 1, ( f o g )( x) = x − 2.
n
8. a) ( f o f o ... o f )( x ) = x 2 ; б) ( f o f o ... o f )( x ) = x − n.
142 4 43 4 142 4 43 4
n раз n раз
9. a) Φ = f o g , f ( x) = x17 , g ( x) = x10 + 1; б) Φ = f o g , f ( x) = 5 x , g ( x) = x 2 − 1.
10*. Да. Например, A = B = C = R, M = {0}, f ( x) = x 2 , g ( x) = x 3 .
§ 2. A. 1. a) (−∞, + ∞) ; б) (−∞, 0), (0, + ∞) ; в) (−∞, 0) , (0, + ∞) .
1 1 3⎫
2. a) y min = f ⎛⎜ − ⎟⎞ = − ; б) y max = f (0) = 0. 3. 1 a) ⎧
⎨ 2 ⎬; 1 б) ∅; 1 в) {0}; 2 a) {−1, 0}; 2 б) {0}.
⎝ 2⎠ 4 ⎩ ⎭
4. a) [ −2, 0) U (0, + ∞ ); б) (1, 2]; в) {2}. 5. f ( x) = | x | .
§ 2. Б. 6. a) (−∞, 0) ; (0, + ∞) ; б) возрастает на каждом промежутке [n, n + 1), n ∈ Z.
3
7. f + g , f + f , f , g o f – возрастающие, – f – убывающая. 9. a) y max = f (0) = 1;
1 1 1
б) y min = f (0) = f (1) = 0, y max = f ⎜⎛ ⎟⎞ = . 10. f 2 , период 1; f 3 , период 2; f 4 , период .
⎝2⎠ 4 5
11. a) Нечетная; б) четная; в) ни четная, ни нечетная. 13*. a) f = h1 + h2 , h1 ( x) = 2 x 2 + 3,
266
h2 ( x) = −x; б); f ( x) = h1 + h2 , h1 (x) = −2, h2 (x) = x. 14. a) f −1: R →R, f −1 (x) = x3 + 1; б) f −1: R+ →R+ ,
1 2x
f −1 ( x) = x 4 ; в) f −1: R → R, f −1 ( x) = ( x − 1); г*) f −1: R \ {1} → R \ {2}, f −1 ( x) = .
2 x −1
15 . a) Функция f не является биективной; б) функция f1 биективна.
*

⎡ 9 ⎞
A. 1. a) D ( f ) = R, E ( f ) = R; б) D( f ) = R* , E ( f ) = R \ {3}; в) D( f ) = R, E ( f ) = ⎢− , +∞ ⎟ .
⎣ 4 ⎠
⎛ 3⎞
2. a) Возрастающая на R; б) убывающая на (−∞, 0), (0, + ∞); в) убывающая на ⎜ − ∞, ⎟ ,
⎝ 2⎠
⎛ 3 ⎞ ⎛ − 3, − 7 ⎞
возрастающая на ⎜ , + ∞ ⎟ . 3. б). 4. a) На ⎜ 4 ⎟⎠ – отрицательные значения, на
⎝2 ⎠ ⎝
7
(−∞, −3) U ⎛⎜ − , + ∞ ⎞⎟ – положительные значения; б) на (2, 4) – отрицательные значения, на
⎝ 4 ⎠
26
(−∞, 2) U (4, + ∞) – положительные значения; в) на ⎛⎜ − , −4 ⎞⎟ – отрицательные значения, на
⎝ 5 ⎠
⎛ − ∞, − 26 ⎞ U (4, +∞) – положительные значения. 5. a) y = f (1) = 1; б) y = f ⎛ − 3 ⎞ = − 9 ;
⎜ ⎟ max ⎜ 2⎟ 4
⎝ 5⎠ min
⎝ ⎠
в) y min = f ( −3) = −9.
Б. 6. ( f + g )(x) = 5, ( f − g )(x) = 2x − 1, ( f ⋅ g )(x) = − x 2 + x + 6, ( f o g )(x) = 5 − x, ( g o f )(x) = 1 − x.

3
7. a), в) Нечетная; б) ни четная, ни нечетная. 8. a) Φ = f o g , f ( x) = x 2 , g ( x) = x 7 + 2;
1
б) Φ = f o g , f ( x) = , g ( x) = x 4 + 3 x 2 + 1.
x
1 1
A. 1. C. 2. (1, + ∞). 3. a) − ; б) y max = f ⎛⎜ − ⎞⎟ = − . 4. {3, 4}. 5. A. 6. На (4, 5) –
1
2 ⎝ 2⎠ 4
положительные значения, на ( −∞, 4), (5, + ∞) – отрицательные значения.
Б. 1. C. 2. h = f 2 o f1 . 3. (0, + ∞). 4. a) 0; б) y max = f (0) = 1. 5. D. 6. B. 7. На (−1, 0) –
отрицательные значения, на (−∞, −1), (0, + ∞) – положительные значения.
Модуль 6. Уравнения. Неравенства. Системы. Совокупности

§ 1. A. 2. б) P ( X ) не имеет действительных корней; в) α1 = 1 – корень кратности 4,
α 2 = 1 – простой корень. 3. a) 1; б) –0,5; в) –3. 4. a) f (t ) = 3 600t + 2 400; б) 15 часов.
2⎫ 2⎫
5. г) S = ⎧ ⎧
⎨− 2 3 ⎬; д) S = R; е) S = {1}; ж) S = ⎨0, 2 3 ⎬; з) S = ∅; и) S = {−2, 2}. 6. 210 см .
2
⎩ ⎭ ⎩ ⎭
2
7. 52 м, 40 м. 8. 33 км/ч.
3
§ 1. Б. 10. 160 г, 20%. 11. (2 10 − 5) км/ч. 13*. a), б) Указание. x1 = 1 – решение уравнения.
14*. S = {1, 6, 3 − 2 , 3 + 2 ). 15*. S = ⎧
m⎫ ∗
⎨ 5 ⎬, m ∈ R − .
⎩ ⎭
§ 2. A. 1. a), б) Да. 2. a) S ={(1, − 2)}; б) S ={(−1, − 3), (−3, −1)}; в) S ={(− 4, −5), (5, 4)};
⎧⎛ 7 2 ⎞ ⎛ 7 2 ⎞⎫ ⎪⎧⎛ 3 ⎞⎫⎪
г) S = {( 2 , 0), (0, − 2 )}. 3. a) S = ⎨⎜ , − ⎟ , ⎜ − , ⎟⎬; в) S = ⎨⎜⎜ , 3 − 1⎟⎟⎬. 4. S = {−2, 1, 2, 5}.
⎩⎝ 3 3 ⎠ ⎝ 3 3 ⎠⎭ ⎪⎩⎝ 3 ⎠⎪⎭
5. 24 км/ч, 18 км/ч. 6. Один учебник – 30 леев, одна тетрадь – 20 леев. 7. 20 столов, 45 посетите-
⎧ 3 − 33 3 + 33 ⎫
лей. 8. 6 дней, 12 дней. 9. S = ⎨0, 3,
6 ⎬⎭
, .
⎩ 6
267
§ 2. Б. 10. a) Указание. Умножьте первое уравнение на 13, затем сложите со вторым

уравнением; б) S = ∅. 11. a) Указание. Выполните замены: x + y = t , xy = z;
в) S = {(2 − 2 , 2 + 2 ), (2 + 2 , 2 − 2 ),),((−2 − 2, − 2 + 2), (−2 + 2, − 2 − 2)}.
12. a) Указание. Перемножьте уравнения почленно; б) S = {(−3, − 2), (3, 2)};
⎧⎪ 1 ⎛ 10 2 10 ⎞⎟ ⎛⎜ 10 2 10 ⎞⎟⎫⎪
в) S = ⎨⎛⎜ 2, ⎞⎟ , ⎛⎜ − 2, − ⎞⎟ , ⎜⎜ −
1
,−
5 ⎟⎠⎬⎪⎭
, ⎟ ,⎜ ; г) Указание. Примените опре-
⎪⎩⎝ 2 ⎠ ⎝ 2⎠ ⎝ 5 5 ⎠ ⎝ 5
деление модуля; д) S = ∅; е) Указание. Примените определение модуля. 15. m CH 3OH = 0,64 g,
m C 2 H 5OH = 0,46 g, WCH 3OH ≈ 0,5818, WC 2 H 5OH ≈ 0,4182.
⎧⎛ a 2 + a + 1 a + 1 ⎞⎫
16*. a) S = ⎨⎜ 2 , 2 ⎟⎬, a ∈ R; в) Указание. Перемножьте все три уравнения почленно.
⎩⎝ a + 1 a + 1 ⎠⎭
§ 3. A. 1. a) S = (14,5; + ∞); б) S = (−∞; 0); в) S = (−∞; −2,4]; г) S = [0; + ∞). 2. a) S = (0, 1];
⎛1 ⎤
б) S = (−∞, 0] U ⎜ , 2⎥ ; в) S = (−∞, 0) U (1, + ∞); г) S = (−∞, −1) U (0, + ∞); д) S = [−1, 0) U [1, + ∞).
⎝3 ⎦
⎤
§ 3. Б. 3. (12 м, 40 м). 5. a) S = (−∞, −2] U (−1, 0]; б) S = (−1, + ∞); в) S = (−8, −1] U ⎛⎜1, 3 ⎥ .
⎝ 2⎦
§ 4. A. 1. a) Нет; б) да. 2. a) S = [0, 3]; б) S = [−1, 0) U (3, 4]; в ) S = ( −∞, 0) U [3, + ∞ ).
⎛ 1⎤ ⎛ 3− 3 ⎞
3. a ) S = ⎜ − ∞, − ⎥ U (2,3); б ) S = (− 6, 5); в ) S = ⎜0, ⎟. 4. a) S = (−∞, 3); б) S = (0, +∞);
⎝ 2⎦ ⎝ 3 ⎠
⎛2 ⎞
в) S = ( −∞, − 2) U [ −1, 0] U (5, + ∞ ). 5. x ∈ ⎜ , + ∞ ⎟ . Указание. Используйте неравенства
⎝3 ⎠
⎛ + ⎞ ⎛ ⎞
§ 4. Б. 6. a) S = {3}. 7. a) S = [ −8, − 6,5) U [0, 5); б) S = ⎜⎜ − ∞, − 1 5 ⎟⎟ U ⎜⎜ 5 − 1 , + ∞ ⎟⎟ .
⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠
⎛ 8 + 61 ⎞
8. ⎜⎜ 4, ⎟ км/ч. 10*. б) S = ( −∞, −3] U ( 4, 5) U (5, + ∞ ). 11*. S = (−1, 1) U {−3} U {2}.
⎝ 3 ⎟⎠
Задачи и упражнения на повторение
A. 1. б) S = ⎧⎨4 9 ⎫⎬; в) S = ⎧⎨1 1 ⎫⎬. 2. a) 17, 27; б) 5, 50; в) 200 т, 320 т. 3. 12 мотоциклов,
⎩ 19 ⎭ ⎩ 14 ⎭
36 автомобилей. 5. 18 лет. 6. 90 000 леев, 135 000 леев, 225 000 леев. 7. x = −1, y = −1.
2
8. a) − 1, − – простые корни; 1 – двойной корень; б) 1 – простой корень. 9. a1 = −2, b1 = 2;
3
2
a2 = − , b2 = 6. 10. a) Л; б) И.
3
Б. 11. a) S = {1}; б) S = {1, 8}. 12. a) S = {(1,5; − 2), (10, 15)}; б) S = {(70, − 28), (4, 5)};
в) S = {(6, 8), (8, 6)}. 13. a) S = {(3 − 3 2 , 3 + 3 2 ), (3 + 3 2 , 3 − 3 2 ), ( 2, 4), (4, 2)};
б) S = {(2, 3), (3, 2)}. 14. a) m ∈{− 10 , 10}; б) m ∈ (− 10 , 10 ); в) R \ [ − 10 , 10 ].
A. 2. a) − 1, 2 – простые корни. 3. a) D f = R \ {±1}; б) x ∈ (−∞, − 1) U (−1, 0] U (1, + ∞).
3
4. Один тюльпан – 8 леев, один нарцисс – 5 леев.
Б. 1. S = {(−1, − 2), (2, 1), (1 − 2 , −1 − 2 ), (1 + 2 , −1 + 2 )}. 2. a) D f = R \ {0, 5}. 3. 40 км/ч,
50 км/ч.
268
Модуль 7. Элементарные функции. Уравнения. Неравенства

⎧ ⎫
§ 1. A. 1. б) S = ⎨ 6 ⎬; в) S = ⎧⎨− 53 ⎫⎬. 2. a) S = {(2, 1)}; б) S = {(0, 1)}. 3. a) S = ⎛⎜ − ∞, − 21 ⎞⎟ ;
3
⎩ ⎭ ⎩
136 ⎭ 2⎝ ⎠
⎛ 12 ⎞ ⎛ 18 33 ⎞ ⎛ 9⎞
б) S = (−∞, −10). 4. a) f (18) = 0; g ⎜ ⎟ = 0; в) ⎜ , ⎟ ; г) S = ⎜ − ∞, 7 ⎟ ; д) S = ∅.
⎝5⎠ ⎝ 13 13 ⎠ ⎝ ⎠
5. a) S = ⎧
1⎫ ⎧ 25 6 ⎫
⎨− 2,4; 3 ⎬; б) S = ⎨− 8 , 31 ⎬. 6. a) 10 рабочих; б) 3 гекталитра; 2,1 гекталитра.
⎩ ⎭ ⎩ ⎭
8. a) S = {5}; б) S = ∅.
§ 1. Б. 10. a) S = ∅ при a = 1, S = ⎧⎨ 2 ⎫⎬ при a ∈R \ {1}; б) S = R при a = 1, S = ∅ при a = −1,
⎩ a − 1⎭
⎧ a + 1,5 ⎫ ∗
S =⎨ ⎬ при a ∈R \ {−1, 1}; в) S = R при a = 0, S = {1} при a ∈R . 11. б) x ∈ (−1, + ∞).
⎩ a +1 ⎭
12. a ∈ (−3, 0]. 14. a) S = {7, 8, 9, ...}; б) S = {9, 10, 11, ..., 15}. 15. 1,5 кг. 16. 40 т с содержанием
2 − 3a ⎫
никеля 5%, 100 т с содержанием никеля 40%. 17. a) S = ∅ при a = 7,5, S = ⎧ ⎨ 2a − 15⎬ при
⎩ ⎭
a ∈R \ {7,5; ± 5}. 18*. a) a = 1; б) a = −1; в) не существуют такие значения a.
⎛ ⎤ ⎡ ⎞
§ 2. A. 1. a) S = (−∞, 2) U (3, + ∞); б) S = ∅; в) S = ⎜⎜ − ∞, − 1 + 33 ⎥ U ⎢ 33 − 1 , + ∞ ⎟⎟ ;
⎝ 4 ⎦⎥ ⎣ 4 ⎠
2. a) ⎜ − ∞, ⎟ U (1, + ∞), ⎜ , 1⎟ ; б) ⎜ − , ⎟ , ⎜ − ∞, − ⎟ U ⎜ , + ∞ ⎟⎞ ;
⎛ 1⎞ ⎛ 1 ⎞ ⎛ 5 1⎞ ⎛ 5⎞ ⎛1
г) S = (−2, − 1).
⎝ 3⎠ ⎝3 ⎠ ⎝ 2 2⎠ ⎝ 2⎠ ⎝2 ⎠
⎛ ⎞ ⎛ ⎞
в) ( −∞, − 3) U (0, + ∞ ), ( −3, 0). 3. a) [−3, 1]; б) ⎜ − ∞, −
2 3⎟ ⎜ 2 3
U , +∞ ⎟;
⎜ 3 ⎟ ⎜ 3 ⎟
⎝ ⎠ ⎝ ⎠
2 2 36
в) (−∞, −1] U [ 3 , + ∞). 4. 510 м. 5. a = b = 5. 6. ( x − 4) + ( y − 5) = . 7. a) S = {6, 10};
5
⎧ 5 ± 17 ⎫
б) S = ∅; в) S = {0,5}; г) S = ∅; д) S = ⎨ , 2, 3⎬. 8. a) S = [−1, 5]; б) S = R;
⎩ 2 ⎭
в) S = ⎛⎜ − ∞, − ⎞⎟ U ⎜⎛ − , + ∞ ⎟⎞ ; г) S = [−4, 4]; д) S = (−∞, − 4] U [5, + ∞ ).
11 7
⎝ 3⎠ ⎝ 3 ⎠
9. a) y min = f ⎜⎛ ⎟⎞ = f (1) = 0, y max = f ⎜⎛ ⎟⎞ = ; б) y min = f ⎜⎛ ⎟⎞ = f ⎜⎛ − ⎞⎟ = − , y max = f (0) = 1.
1 3 1 3 3 1
⎝ ⎠
2 ⎝ ⎠
4 8 ⎝ ⎠4 ⎝ 4 ⎠ 8
10. a) h(5) = 237,3 м; б) ≈ 14,7 с. 11. a) R \ {2, 3}; б) ( −∞, −1] U [1, + ∞ ); в) [ −3, − 1] U [0, 3];
г) ( −∞, − 4) U ( −4, −1] U [ 4, + ∞).
§ 2. Б. 13. a) ( x − 3,5)2 + ( y − 10)2 = 12,25; ( x − 3,5) 2 + ( y + 10 ) 2 = 12,25; б) не пересекаются;
в) ( 2, 2), (− 2, − 2). 14. в) Указание. Пусть | 3 x − 1 | = t , t ≥ 0. 15. a), б) Указание. Приме-
ните метод интервалов; в) S = (−∞, 1); г) Указание. Примените метод интервалов; д) S = ⎧
1 ⎫
⎨− 2 , 1⎬;
⎩ ⎭
⎧ 1 ⎫
е) S = R \ ⎨0, , 1⎬. 16. Указание. Можно применить графический метод. 18. Указание.
⎩ 3 ⎭
Поставьте условия a − 1 > 0 и D = 5a 2 + 2a − 3 > 0. 20. a ∈ [−1; − 0,2].
21*. f −1: (−∞, − 2] → (−∞, −1], f −1 ( x) = −1 − − 2 − x . 23*. a ∈ (−6, 6). 24*. a ∈ (−∞; 0,5].
§ 3, 3.2. A. 1. a) [3, + ∞); б) R. 3. a) Четная; б) нечетная.
§ 3, 3.2. Б. 4. a) ( f + g ): R → R, ( f + g )( x) = x 4 + x 5 ; ; ( f ⋅ g ): R → R, ( f ⋅ g )( x) = x 9 ;
б) ( f + g ): R + → R, ( f + g )( x) = 3 x + 4 x ; ( f ⋅ g ): R + → R,, ( f ⋅ g )( x) = 3 x ⋅ 4 x .
269
5. a) D ( f ) = [0, 2], E ( f ) = [0, 1]; б) D( f ) = (−∞, 1], E ( f ) = [0, + ∞); в) D ( f ) = R + ,

, E ( f ) = ⎡⎢0, ⎤⎥. 6. a) [0, + ∞) , (−∞, 0] ; б) (−∞, − 2] , [−2, + ∞) ; в) (0, + ∞) ; г) (−4, + ∞) .
1
⎣ 4⎦
1
7. a) f −1: R + → R − , f −1 ( x) = −4 x ; б) f −1: R + → R + , f −1 ( x) = x 2 ; в) f −1: R → R, f −1 ( x) = 4 x 3 .
4
8*. a) ( f + g ): R → R, ( f + g )( x) = 3 x + x 3 ; ( f ⋅ g ): R → R, ( f ⋅ g )( x) = 3 x ⋅ x 3 ; ( f o g ): R → R,
, ( f o g )( x) = x; б) ( f + g ): R → R, ( f + g )( x) = x 2 + 3 x ; ( f ⋅ g ): R → R, ( f ⋅ g )( x) = x 2 ⋅ 3 x ;
; ( f o g ): R → R, ( f o g )( x) = (3 x ) 2 .
§ 3, 3.3. A. 1. a) S = {8}; б) S = {10}; в) S = {0}; г) S = {0}; д) S = {2}; е) S = {3}.
2 1⎫ ⎧1 ⎫
2. a) S = {2, 5}; б) S = ⎧
⎨− 3 , 4 ⎬; в) S = ⎨ 3 , 1⎬; г) S = {−1; 1,5; 2; 3}. 4. Л.
⎩ ⎭ ⎩ ⎭
§ 3, 3.3. Б. 5. a) S = ∅; б) S = ⎧⎨ 1 (3 + 17 )⎫⎬; в) S = ∅; г) S = {2}; д) 36 соток, 4 сотки.

⎩2 ⎭
⎧ 1 ⎫
6. a) S = {2}; б) S = ⎨ (5 13 − 13)⎬; в) S = {−3}; г) S = {1, 2, 10}. 7. a) S = {1, 3, 4};
⎩2 ⎭
⎧3 − 5 ⎫
б) S = {−8, 8}. 8. a) S = {−4, 2}; б) S = {4, 9}; в) S = ⎨ , 1⎬; г) S = {7 + 1,75}.
⎩ 2 ⎭
⎧ 47 ⎫
9. б) S = {−4, 4}. 10. a) S = {1}. 11 . a) S = ⎨− ⎬; б) S = {12}; г) S = [5, 10]; д) S = {0};
*
⎩ 24 ⎭
⎧ (2 + 3)n + 1 (2 − 3) n + 1⎫ ⎧ 9⎫ ⎧ 63a a ∈R⎫;
е) S = {−7, 2}. 12*. a) S = ⎨ , ⎬; б) S = ⎨−1, ⎬. 15*. a) S = ⎨0, ⎬
⎩ ( 2 + 3 ) n
− 1 ( 2 − 3 ) n
− 1 ⎭ ⎩ 16 ⎭ ⎩ 65 ⎭
⎧ ( a − 1) 2 ⎫
б) S = {0} при a = 0, S = ∅ при a ∈ ( −∞, 0) U (0, 1), S = ⎨ ⎬ при a ∈ [1, + ∞).
⎩ 4 ⎭
§ 3, 3.4. Б. 1. a) a ∈ (−1, + ∞); б) S = [−3, 1]; в) S = ∅; г) S = ( −∞, 1] U [2, + ∞ );
д) S = ⎡− , − ⎤ ; е) S = (−10, + ∞). 2. a) S = ⎛⎜ − 5, ⎟⎞ ; б) S = [4; 4,5); г) S = [4, + ∞);
2 1 5
⎢⎣ 3 5 ⎥⎦ ⎝ 9⎠
д) S = (−∞, 0]; е) S = R. 3. a) S = ( −∞, −3) U (3, + ∞); б) S = [8, + ∞); в) S = [0, 1] U [3, + ∞ ).
⎞ ⎛ 19 ⎤
4. a) S = ⎡ , + ∞ ⎟ ; в) S = ⎜ − ∞, − ⎥ U [4, + ∞). 6. a) Указание. Решите неравенство
73
⎢⎣ 16 ⎠ ⎝ 8⎦
| 1 − x | − | 2 x − 1 | ≤ 2; б) Указание. Решите неравенство 2 + x − 3 | x − 3 | > x 2 ; в) Указание.
Решите неравенство | t − 1 | + | 3t + 1 | ≤ 2t; г) Указание. Примените метод интервалов.
1− x
7. a) S = (−∞, −5) U (5, +∞); б) Указание. Замените t = ; в) Указание. Пусть
2x + 1
t = x 2 − 3x + 5, t ≥ 0. 8*. б) Указание. S = ∅ при a < 0. ОДЗ: x ∈ [0, a 2 ]. Возведем обе части
неравенства в квадрат и получим a 2 − x < 1 − a. Исследуйте случаи 1 − a > 0 и 1 − a ≤ 0,
учитывая ОДЗ; в) Указание. Примените графический метод. График функции y = 1 − x –
2
полуокружность, а график функции f ( x) = 2 x + a – прямая. Рассмотрите случаи: 1) прямая

касательна к полуокружности; 2) прямая пересекает полуокружность в двух точках, в одной
точке; 3) графики не пересекаются.
⎧⎛ 5 5 ⎞⎫
§ 3, 3.5. Б. 1. a) S = ∅; б) S = {(1, 1)}; в) S = {(2, −1)}; г) S = ⎨⎜⎝ , ⎟⎠⎬; д) S = {(1, 27), (27, 1)}.
⎩3 3⎭
2. a) S = {(2, 8), (8, 2)}; б) S = {(8, − 1), (1, − 8)}. 3. a) S ={−1, 3, 4 }; б) S = {−1, − 17 , 17 , 3}.
270
4. б) S = {−7, 0, 2}. 8*. a) S = ∅ при a < 0, S = {(9a 2 , a 2 )} при a > 0, S = {(0, 0)} при a = 0;
б) Указание. ОДЗ: x ∈ R, y ∈ R + . Второе уравнение запишется (x +1)2 − ( y + 2)2 = 0. Тогда
x = −1 ± ( y + 2). При x = y + 1 первое уравнение примет вид y − y + 1 − a = 0. Полученное
уравнение решается как уравнение II степени относительно неизвестного y ; в) Указание.
ОДЗ: xy ≥ 0. Первое уравнение примет вид ( x + y) − xy = a (1). Из второго уравнения
2 2
находим x + y = a − xy и подставим в уравнение (1).

§ 3, 3.6. Б. 1. a) S = (7, + ∞); б) S = [1, + ∞); в) S = [3, + ∞); г) S = ∅. 2. a) S = [4, + ∞);
б) S = ∅. 3. a) S = R; в) S = (0, + ∞).
A. 1. a) –1,5; 1; б) S = (−∞; −1,5] U [1; + ∞ ); в) (0, 3), (−1,5; 0). 2. S = {1}. 3. 20 ч, 30 ч.
Б. 1. a) S = [0,5; 2,5); б) x1 = 1, x2 = 2. 2. a) a ∈ (−∞, 1] U [9, + ∞); б) a 2 − 8a + 9; в) –7;
г) a ∈ (9, + ∞).
§ 4, 4.2. A. 2. a) a > 1; б), в) a ∈ (0, 1). 3. a) ( 2 ) > ( 2 )1,3 ; б) (0,3) − 3 < (0,3) −1,8 .
2
⎧ 6 ⎫
4. a) x ∈ (−∞, 0); б) x ∈ (0, + ∞); в) x ∈ (0, + ∞). 5. a) S = ⎨ ⎬ ; б) S = {3}; в) S = {−3};
⎩ lg11 − 1⎭
г) S = {−2}; д) S = ⎧
2⎫
⎨ 3 ⎬ ; е) S = ∅; ж) S = {1}; з) S = ∅. 6. a) S = {−8}; б) S = {log12 1,25};
⎩ ⎭
⎧1 − 43 1 + 43 ⎫
в) S = {4}. 7. a) S = {−0,5; 0,5}; б) S = {−2, 1}; в) S = ⎨ . 8. a) S = {log 2 28};
3 ⎬⎭
,
⎩ 3
б) S = ∅; в) S = {−2}. 9. a) S = {log3 16}; б) S = {0, log 4 3}; в) S = ∅.
§ 4, 4.2. Б. 11. ( 3 ) 0 ,1 . 12. a), б) Первое число меньше. 13. x = 8 . 14. a) x ∈ (−∞, 0);
5
б) x ∈ (0, + ∞). 15. a) S = {−2, 2}; б) S = {−2,5; 3}. 16. a) S = {0}. 17. a) S = ∅; б) S = {1}.
1
18. a) Указание. Пусть ( 2 + 3 ) 2 x +1 = t , тогда (2 − 3 ) 2 x +1 = ; б) Указание. Пусть
t
x2 x2
1
(5 + 2 6 ) = t , тогда (5 − 2 6 ) = . 19. a) S = {0}; б) S = {−0,5; 0,5}; в) Указание. ОДЗ:
2 2
t
1
x ∈ N, x ≥ 2. Разделите уравнение на 4 x . 20. a) Указание. Примените метод интервалов;
2
в) S = {0, 2}. Указание. Запишите уравнение в виде | x − 1 | x − 2 x = | x − 1 |0 . 21. a) S = {2};
б) S = {4}; в) S = ∅. Указание. Воспользуйтесь свойствами функций, представляющих правую
2
и левую части уравнения. 22. a) Указание. Запишите уравнение в виде | x − 3 | x −3 x = | x − 3 |4 ;
б) S = ⎧
2⎫ | x +1|
⎨ 3 ⎬ . 24. a) Указание. Пусть t = 25 , t > 0. Получим уравнение t − 2t + a = 0; б) S = ∅
2
⎩ ⎭
⎧ 16(a − 27) ⎫
при a ∈ (−∞, 3] U [27, + ∞), S = ⎨log4 ⎬ при a ∈ (3, 27); в) Указание. Пусть 2 = t , t > 0.
x
⎩ 3 − a ⎭
Получим уравнение at 2 − 5t + 1 = 0.
§ 4, 4.3. Б. 1. a) S = (5, + ∞); б) S = (−1, + ∞); в) S = (−∞, −1) U (0, + ∞); г) S = R ;
д) S = ∅; е) S = [4, + ∞). 2. a) S = (−∞, 1]; б) S = ( −∞, − log 5 10); в) S = (−∞, log 0,7 10].
3. a) S = [ −1, 15]; б) S = (3, + ∞); в) S = ⎛⎜ − ∞, ⎞⎟ . 4. б) S = (−∞, −1); в) S = (2, + ∞);

7
⎝ 13 ⎠
г) S = [0, + ∞); д) Указание. Пусть 2 x = t , t > 0 ; е) Указание. Пусть 3x = t , t > 0 ; и) Указание.
Пусть 8 x = t , t > 0. 5. a) S = (−1, 0) U (0, 1) U (1, 2); б) Указание. Пусть 3 x = t , t > 0. Примените
метод интервалов; в) Указание. Разделите неравенство на 9 . 6. a) S = ( −∞ , −1] U [ 2, + ∞ );
|x|
б) Указание. Рассмотрите случаи 0 < 3 x − 1 < 1 и 3x − 1 > 1; в) Указание. Рассмотрите случаи
271
0 < | 2 x 2 − 7 | < 1, | 2x2 − 7 | = 1, | 2 x 2 − 7 | > 1. 9 * . a) S = ∅ при a = 0. Указание. Решите

неравенство 2 ⋅ 4 x +1 + a ⋅ 2 x +1 − a 2 < 0 как неравенство II степени относительно неизвестного
2 x +1 , затем рассмотрите случаи a > 0 и a < 0.
§ 5, 5.1. A. 2. a) 0 < log 3 2 < 1; б) log 3 0,2 < 0; в) 0 < log 1 0,5 < 1; г) log 2 0,2 < 0.
3
3. a), б), в) Первое число больше.
3+ 5
§ 5, 5.1. Б. 6. log 3 6 > log 3 5. 7. x = . 8. a) f −1: R *+ → R, f −1 ( x) = log 2 x + 3;
2
б) f −1: R → (2, + ∞), f −1 ( x) = 3 x + 2. 9. a) x ∈ (0; 0,2); б) x ∈ (13, + ∞). 10. a) Z; б) R \ (2, + ∞);
2
в) (−∞, 0). 11. a) 2 > log 3 8; б) 3 > ( 13 ) − 0 ,1 ; в) 5 3 > 17 − 0,3 ; г) 30,1 > log 9 7. 12. в) (1, 2) ,
(2, + ∞) , ни четная, ни нечетная, E ( f ) = R + , y min = f ( 2) = 0. 13. a) (−2, + ∞) \ {0, ± 1};
б) (0, 10−4 ) U (1, 10); в) ( −∞, −1] U [1, + ∞ ) \ {±3}.
1 ⎧ 1⎫ ⎧ ⎫
§ 5, 5.2. A. 1. a) S = {16}; б) S = {1}; в) S = {100}; г) S = ⎨3 3 ⎬ ; д) ⎨ ⎬ ; е) S = ∅.
⎩ ⎭ ⎩3⎭
⎧ 2⎫ ⎧ 3 − 41 3 + 41 ⎫
2. a) S = ⎨3 ⎬ ; б) S = {−2 2 , 2 2 }; S =⎨ . 3. a) S = {−1, 2};
2 ⎬⎭
в) ,
⎩ 3⎭ ⎩ 2
б) S = {1 − 6 , 1 + 6 }; в) S = {1}. 4. a) S = {1 + 10 ⋅ 4 500}; б) S = ⎧
1⎫
⎨ 4 ⎬ . 5. a) S = {2, 3};
⎩ ⎭
б) S = ⎧ ⎫
2 −4
⎨− 1 3 , 79⎬ ; в) S = {10 , 10 }.
3
⎩ ⎭
⎧ 2 1⎫
§ 5, 5.2. Б. 6. б) S = ⎨ , ⎬ ; в) S = {3−3− 15 , 3−3+ 15 }; г) S = {−16}; д) S = ∅;
⎩ 2 4⎭
⎧3 9 3⎫ ⎧1 ⎫
⎬; и) S = ⎨⎩ 3 , 9 ⎬⎭ ; к) S = {1, 4}; л) S = {±4}.
2− 6 2+ 6
е) S = {10 , 10 }; ж) S = {4}; з) S = ⎨ ,
⎩ 9 3 ⎭
7. a) x1 ≈ 0,7, , x2 ≈ 7; в) S = {2}. Указание. Воспользуйтесь свойствами функций,
представляющих правую и левую части уравнения. 8. в) S = {2}. 11*. a) S = ∅ при a = 1,
⎧2 − 2 2 + 2 ⎫
S = ⎧⎨ , a 2 ⎫⎬ при a ∈ (0, 1) U (1, + ∞ ); в) S = ∅ при a ∈ ( −∞, 0] U {1}, S = ⎨
1
2 ⎬⎭
,
⎩a ⎭ ⎩ 2
при a = 10. Указание. При a ∈ (0, 1) U (1, 10) U (10, + ∞ ) решите уравнение II степени
2 x (2 − x) = lg a.
§ 5, 5.3. Б. 1. a) S = (−∞, 0); б) S = [−3, 3]; в) S = [1; 1,5); г) S = (−4, − 7 ) U ( 7 , 4);
⎛3− 5 ⎞ ⎛ 3+ 5 ⎞ ⎛ 5⎤
д) S = ⎜ , 1⎟ U ⎜ 2, ⎟. 2. a) S = ⎛⎜ − 1 , 0⎤ U [3, + ∞); б) S = ⎜1,6; ⎥ ; в) S = ⎜⎛ 1 , + ∞ ⎟⎞ .
⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠ ⎝ 3 ⎦ ⎥ ⎝ 3⎦ ⎝2 ⎠
⎛ 13 + 193 ⎞
3. a) S = ∅; б) S = ⎜⎜ 2, ⎟⎟ . 4. в) S = ⎛⎜ 0, 1 ⎟⎞ U (3, + ∞). 5. a) S = (−∞, −2);
⎝ 12 ⎠ ⎝ 3⎠
б) S = (0, 1) U [ 2, + ∞ ); г) S = ⎛⎜ − ∞, ⎟⎞ ; е) Указание. Запишите все логарифмы по основанию 2;
1
⎝ 3⎠
6
ж) Указание. В ОДЗ исходного неравенства решите неравенство log x + 2 < 0;
10 − x 2
и) Указание. Пусть x log 2 x
= t ; к) Указание. Рассмотрите случаи x − 1 > 1 и 0 < x − 1 < 1.
2 2
6. a) Указание. Применив метод интервалов, решите в ОДЗ неравенство | x + 5 | ⋅ | x − 1 | ≥ x;

б) S = ( 4, + ∞); г) Указание. Рассмотрите случаи | x | > 1 и 0 < | x | < 1. 8*. a) Указание. ОДЗ:
1 − x 2 > 0. Рассмотрите случаи 0 < a < 1 и a > 1; б) S = ∅ при a ∈ ( −∞, 0] U {1}, S = ⎛⎜ a, ⎞⎟ при
1
⎝ a⎠
272
a ∈ (0, 1), S = ⎜⎛ 0, ⎞⎟ U (a, + ∞) при a ∈ (1, + ∞); в) Указание. Рассмотрите случаи 0 < a < 1 и
1
⎝ a⎠
a > 1. 9*. a ∈ (0, 1).
⎧ 1 ⎫
§ 5, 5.4. A. 1. a) S = {(1, 2), (2, 1)}; б) S = {( 2 log 5 9, 1)}; в) S = ⎨⎛⎜ 2, 5 ⎞⎟⎬ ; г) S = ∅;
⎩⎝ 3 ⎠⎭
⎧ 16 20 ⎞⎫ ⎧⎛ 3 3 ⎞⎫
д) S = ∅; е) S = {(7, 3)}; ж) S = ⎨⎛⎜ , ⎧ 9 ⎫
⎟⎬ ; з) S = ⎨⎜ 2 , 2 ⎟⎬ . 2. a) S = ⎨− 10 , 10 − 1⎬ ;
10
⎩⎝ 9 9 ⎠⎭ ⎩⎝ ⎠⎭ ⎩ ⎭
б) S = ⎧ ⎫
1
⎨10 , 2, 3, 10⎬ ; в) S = {−3, 0}; г) S = { 2 , log 5 2}.
3
⎩ ⎭
⎧ 1 ⎫
§ 5, 5.4. Б. 3. a) S = {2, 1}; б) S = ⎨⎛⎜ , −3 ⎞⎟ , (27, 4)⎬ ; в) S = {(5, 1), (5, − 1)};
⎩⎝ 81 ⎠ ⎭
г) S = {(5; 1,5), (58 ; 0,5(58 − 0,25)}; д) S = {(27, 3), (3, 27)}; е) S = {(1, 7), (1, −9), (5, 3), (4, 4)}.
4. a) S = {1, 2}; в) S = {log 6 5, log 5 6}; г) S = {5}.
A. 1. a) 1) x0 = − 5 (2 + 3 ), 2) [ x0 , + ∞); б) 1) x0 = −7( 3 + 2), 2) ( −∞ , x0 ); в) 1) x0 = 51 ,
106
2) ( x0 , + ∞). 2. a) f (t ) = 500 + 80t ; б) 18 месяцев. 3. a) f ( x) = 20 + 35 x; б) 142,5°C.
4. a) f ( x) = 23 + 0,18 x; б) 59 $. 5. a) [1, +∞); б) ( −∞, 2) U (3, + ∞ ). 6. a) ( −∞ , − 3) U ( 2, + ∞ );
б) (−∞, 2); в) ( −1, + ∞); г) ⎜⎛ , + ∞ ⎟⎞ . 7. a) t = 0,25 c; б) t = 1,5 с. 8. f (t ) = 90 − 7,62t (см),
6
⎝5 ⎠
≈11,8 ч = 11 ч 48 мин. 9. a), в) Второе число больше; б), г), д), е) первое число больше.
Б. 10. a) Второе число больше; б), в), г), д) первое число больше. 11. a) S = ∅; б) S = { 2};
⎧ 5 21 ⎫
в) S = ∅; г) S = ⎨ ⎬; е) S = ∅. 12. a) (−∞, −1); б) [0, 2) U ( 2, + ∞ ); в) (−1, + ∞).
⎩ 3 ⎭
5
5
1 1 1
13. a) x1 = 1, x2 = 36 , x3 = 3 ( 3 − 2)5 ; б) x1 = 1, x2 = 3 6 . 14. Указание. = + , R = 5Ω.
RT R1 R2 + R3 3
1 3
15. f ( x) = − x 2 + 2 x + 3. 16. a) 20 ед. длины.; б) 24 ед. длины. 17. f ( x) = − ( x − 40) 2 + 18.
2 800
1 2
18*. a) f −1 : R → R, f −1 ( x) = − x + ; б) f −1 : [ −1, + ∞) → [ 2, + ∞), f −1 ( x) = 2 + 1 + x .
3 3
A. 2. 43 года, 9 лет. 3. S = {1 + 2}. 4. S = {(4, 0)}.
⎞
Б. 2. ( x + 1) 2 + ( y − 3) 2 = 10. 3. S = {(2, 1)}. 4. S = (−∞, −1] U ⎡⎢ , + ∞ ⎟ U {1}. 5. Указание.
5
⎣3 ⎠
Пусть 6| x| = t , t ≥ 0.
Модуль 8. Элементы тригонометрии

§ 1. A. 1. a) π , π , 11 π ; б) π , − 13 π , 3 π . 2. a) 60°, 90°, –135°; б) 30°, 108°, –360°.
4 9 18 3 30 2
3 3 3
3. a) cos 2 15°; б) − + ; в) 5 − 2 3; г) 4 + . 4. a), б) да; в), г) нет. 5. a) Нет; б), в), г) да.
4 3 6
6. a) sin 2 α + sin α ; б) sin α cosα (cosα − sin α ); в) –1; г) ctgα . 7. a) 8 см, 30°, 60°; б) 2 см, 30°, 60°.
8. 45°, 135°. 9. ≈ 108 м.
§ 1. Б. 10. a) x ≠ 2kπ , k ∈ Z; б) x ≠ π + kπ , k ∈ Z; в) x ≠ k π , k ∈ Z. 11. Минус. 12. a) 0;
4 4 2
273
1 3 1
б) ; в) − ; г) . 13. a), б), в) минус. 14. a) Ни четная, ни нечетная; б) четная; в) нечетная.
4 4 4
15 . a) [ −3, 3]; б) ( −∞, −1] U [1, + ∞ ); в) ( −∞, − 4] U [ 4, + ∞ ).
*
3 2 −1 3+ 4 3 3 3 4
§ 2. A. 1. a) 1; б) –3; в) − 2 2. 2. a) ; б) . 3. a) sin α = , tgα = ,, ctgα = ;
2 2 3 5 4 3
1 2 5 5 3 17π
г) ctgα = , sin α = , cosα = . 5. a) 1; б) ; в) 0; г) cos . 6. a) Да; б) нет;
2 5 5 2 70
2
в) да; г) да. 7. a) sin 2 α ; г) − sin 2 α ; д) ; е) 2(cosα + sin α ). 8. a) 1 sin 2 2α ;
sin α 2
1 1
б) (1 + cos 2α ); в) (1 + 3 cos 2α ).
2 2
§ 2. Б. 9. Указание. Примените соотношение (sin α + cosα ) 2 = 0,6 2. 10. Указание. Примени-
π π
те соотношение (tgα + ctgα ) 2 = (2,5)2 . 14. a) 5 ; б) ctg( − α ); в) Указание. cosα = sin ⎛⎜ − α ⎞⎟ .
1
3 4 ⎝2 ⎠
1 ⎛ π ⎞
15. a) − ctg α ; б) ctg ⎜ − α ⎟ . 16. в), г) Указание. Примените соотношение α + β + γ = π .
2
2 ⎝4 ⎠
§ 3. Б. 1. a) S = ∅; б) S = {(−1) k +1 π + πk k ∈ Z}; в) S = ⎧⎨ π + 2πk k ∈ Z⎫⎬ .
3 ⎩12 3 ⎭
π ⎧ 5π ⎫ ⎧ π
2. a) S = ⎧ ⎫
⎨ 6 + πn n ∈ Z ⎬; б) S = ⎨± 6 + 2πk k ∈ Z⎬; в) S = ∅. 3. a) S = ⎨− 6 + πk k ∈ Z⎬;
⎫
⎩ ⎭ ⎩ ⎭ ⎩ ⎭
⎧ πn ⎫ ⎧ 5π ⎫ ⎧ π π
k ∈ Z⎫⎬;
1 + 5πk k ∈ Z⎬ . 4. a) S = ⎨± 2 2 k
б) S = ⎨ arctg 25 + n ∈ Z⎬; г) S = ⎨− +
⎩2 2 ⎭ ⎩ 6 ⎭ ⎩ 15 5 ⎭
π 2 πn π 2πn ⎫ ⎧ 5π 2πk
г) S = ⎧⎨12 + 3 + 6 n ∈ Z ⎬;
⎫ д) S = ⎧ ⎫
⎨− 20 + 5 n ∈ Z⎬ U ⎨ 28 + 7 k ∈ Z⎬. Указание.
⎩ ⎭ ⎩ ⎭ ⎩ ⎭
Разделите обе части уравнения на 2 ; е) Указание. Разделите обе части уравнения на 2, затем
π π 2
примените соотношение sin = cos = .
4 4 2
π k +1 π ⎧ π 2πk
5. a) S = ⎧ ⎫ ⎧ ⎫
⎨ 2 + 2πn n ∈ Z ⎬ U ⎨(−1) 6 + πk k ∈ Z ⎬; г) S = ⎨− 10 + 5 k ∈ Z ⎬.
⎫
⎩ ⎭ ⎩ ⎭ ⎩ ⎭
6. a) S = ⎧
3π ⎫ ⎧ π ⎫
⎨− 4 + 3πk k ∈ Z ⎬; в) S = {arctg3 + πk k ∈ Z} U ⎨− 4 + πn n ∈ Z⎬.
⎩ ⎭ ⎩ ⎭
⎧ n π π ⎫ ⎧ π πn 3π
7. a) S = ⎨(−1) − + πn n ∈ Z⎬; г) S = ⎨ + ⎫
n ∈ Z⎬ U ⎨ + πk k ∈ Z⎫⎬.
⎧
⎩ 6 4 ⎭ ⎩16 2 ⎭ ⎩8 ⎭
⎧ π ⎫ ⎧ π ⎫
8. a) S = ⎨ + πn n ∈ Z⎬ U ⎨− + 2πk k ∈ Z ⎬ U {π + 2πk k ∈ Z}; в) Указание. 1 = sin 2 x + cos 2 x;
⎩4 ⎭ ⎩ 2 ⎭
⎧ π πk ⎫
г) S = ⎨ + k ∈ Z ⎬ ; и) Указание. Разделите обе части уравнения на 2 , затем примените
⎩4 2 ⎭
π π 2 ⎧ 3π π π⎫ 7 3
соотношение sin = cos = . 9. a) S = ⎨− , − , 0, ⎬. 10. α = arctg . 11. arcsin .
4 4 2 ⎩ 4 2 4⎭ 4 7
sinα sinβ (l + m ) ⋅ b π
13. arcsin . 14. 2 arccos . 16*. a) S = ⎧⎨ + 2πn n ∈ Z ⎫⎬ при a = 0.
sin α + sin β
2 2 2lm ⎩ 2 ⎭
Указание. При a ≠ 0 рассмотрите отдельно случаи D = 1 + 4a ≥ 0 и D = 1 + 4a < 0, учитывая,
π 3a − 1
что | sin x | ≤ 1; г) Указание. Решите уравнение sin ⎜⎛ − x ⎟⎞ = , учитывая условие
⎝3 ⎠ 2
3a − 1
≤ 1.
2
274
⎛ 5π π ⎞ ⎡π 2π
§ 4. Б. 1. a) S = U ⎜⎝ − + 2πn, + 2πn ⎟ ; б) S = U ⎢ + 2πn, + 2πn ⎤⎥ ;
n∈ Z 4 4 ⎠ n∈Z ⎣ 3 3 ⎦
⎛ 2π π ⎞ ⎛π 5π ⎞
в) S = U ⎜ − + 2πn, − + 2πn ⎟ ; г) S = ∅; д) S = U ⎜ + 2πn, + 2πn ⎟ ;
n∈Z⎝ 3 3 ⎠ n∈ Z⎝ 3 3 ⎠
⎡ π π ⎤ ⎛ 5π 7π ⎞
е) S = U ⎢ − + 2πn, + 2πn ⎥ ; ж) S = U ⎜⎝ 6 + 2πn, 6 + 2πn ⎟⎠ ; з) S = R;
n∈ Z⎣ 6 6 ⎦ n∈ Z
⎛π π ⎞ ⎛ π π ⎞ ⎞
и) S = U ⎜ + πn, + πn ⎟ ; к) S = U ⎜ − + πn, − + πn ⎟ ; л) S = U ⎡− arctg 2 + πn, π + πn ⎟ ;
n∈ Z⎝ 3 2 ⎠ n∈ Z⎝ 2 6 ⎠ n∈Z ⎢
⎣ 2 ⎠
π π ⎛π ⎞ ⎛ 5π ⎞
м) S = U ⎛⎜ − + πn, + πn ⎟⎞ ; н) S = U ⎜ + πn, π + πn ⎟ ; о) S = U ⎜ + πn, π + πn ⎟ ;
n∈Z ⎝ 2 4 ⎠ n ∈ Z⎝ 4 ⎠ n ∈ Z⎝ 6 ⎠
⎛ π ⎞
п) S = U ⎜πn, + πn ⎟ ; р) S = U (πn, π − arcctg 3 + πn ); с) S = U [−π + 2πn, 2πn];
n∈ Z ⎝ 3 ⎠ n∈Z n∈Z
⎛⎜ π ⎞⎟ ⎛⎜ π π ⎞⎟
т) S = U − + πn, − arctg 3 + πn U + π n, + πn .
n∈ Z⎝ 2 ⎠ ⎝4 2 ⎠
7π π π 2πn 7π 2πn ⎤ πn 3π πn ⎞
2. a) S = U ⎡− + 4πn, − + 4πn⎤⎥ ; б) S = U ⎡⎢ + + ; в) S = U ⎛⎜ , +
20 5 ⎟⎠
, ;
n∈Z ⎢
⎣ 6 6 ⎦ n∈Z ⎣12 3 12 3 ⎥⎦ n∈Z ⎝ 5
⎛ π πn πn ⎞⎟
г) S = U ⎜ − + , ; д) S = R.
n∈Z⎝ 18 3 3⎠
3. a) S = R \ ⎧
3π ⎫ ⎡πn, π + πn ⎤ ; в) S = U ⎛⎜ − π + 2πn , π + 2πn ⎞⎟.
⎨ 4 + 2πn n ∈ Z⎬; б) S = nU
∈Z ⎢ ⎥⎦
⎩ ⎭ ⎣ 3 n∈ Z⎝ 10 5 5 5 ⎠
3
г) Указание. Решите неравенство sin 3x < − ; д*) Указание. Введите вспомогательное
2
неизвестное t = | cos x |; е *) Указание. cos 2 x = 1 − sin 2 x. 4. Указание. cos 2 x = 2 cos 2 x − 1.
5. Указание. Запишите заданное уравнение в виде (sin x − sin 3x)(sin x + sin 3x) + sin 2 x = 0,
2
затем преобразуйте в произведение выражения, записанные в скобках.

A. 1. a) 2 + 3 ; б) 1 . 2. a) –0,28; б) 0,68. 3. a) –3; б) 0. 4. 2,4 ⋅ 2 + 3 ≈ 4,63 м. 5. (20 − 10 3 ) см.
4 4
3π π π 2π
6. ctg , cos , tg , sin . 8. б) cos α . 9. a) 1; б) 1. 11. 5°; 150°; 720°; 1500°.
4 2 6 3
Б. 12. в) –3; г) 9. 13. 18. 14. 25. 15. k = 1 2 − 3 . 16. Меньше 1. 17. a) Плюс; б) плюс.
3
2π π 5π
18. a) Ни четная, ни нечетная; б) нечетная. 19. a) ; б) − ; в) . 20. Указание. Используй-
3 6 6
те ( tgα + ctgα ) 2 = m 2 . a) m 2 = 2m; б) m(m 2 − 2m − 1). 21. a) Да; б) нет. 23. a) 1; б) 0. 25. –330°.
π ⎛1 2⎞
26. S = ⎧ ⎫
⎨− 4 + 2πn n ∈ Z⎬. 30. 2 случая: 1) arccos ⎜⎜ 2 + 4 ⎟⎟ – величина угла при основании,
⎩ ⎭ ⎝ ⎠
⎛1 2 ⎞ ⎛ ⎞
π − 2 arccos ⎜⎜ + ⎟⎟ – величина угла при вершине; 2) arccos ⎜⎜ 1 − 2 ⎟⎟ – величина угла при
⎝2 4 ⎠ ⎝2 4 ⎠
⎛1 2 ⎞⎟
основании, π − 2 arccos ⎜⎜ − ⎟ – величина угла при вершине.
⎝ 2 4 ⎠
13 3 3 3 3 13 3
33. б) cos(∠ADB) = , sin(∠ADB) = , tg(∠ADB) = , ctg(∠ADB) = ;
14 14 13 9
5a 2 3 5 7 10
д) A = ; е) . 34*. a) ; б) 0,8.
4 14 10
275
⎧ 3 20 2 5 ⎫ ⎧ 3 20 2 5 ⎫
35*. a) S = ⎨π − arcsin − arcsin + 2πn n ∈ Z⎬ U ⎨arcsin + arccos + 2πk k ∈ Z⎬;
⎩ 20 5 ⎭ ⎩ 20 5 ⎭
⎧ π ⎫ ⎧ π ⎫ ⎧ π ⎫
б) S = ⎨− + 2πn n ∈ Z ⎬. 36 . a) S = ⎨ + πn n ∈ Z ⎬; б) S = ⎨ + 2πk k ∈ Z ⎬.
*
⎩ 6 ⎭ ⎩4 ⎭ ⎩3 ⎭
A. 1. D. 2. 6 − 2 . 3.
3 1 5 + 2 3 2 + 15 5+2 3 5 −2 3 1
, , , , , . 4. 2. 5. .
2 2 2 6 6 15 − 2 15 + 2 2
5 41
6. arcsin .
41
⎤
Б. 1. Л. 2. − 0,96; 0,28; − 3 3 ; − 7 . 4. S = {2kπ k ∈ Z}. 5. x ∈ ⎛⎜ π , π ⎥ .
7 24 ⎝ 4 2⎦
Модуль 9. Геометрические фигуры на плоскости
§ 1. A. 4. a), б), в) И; г) Л.
§ 1. Б. 10. a) 1) ⇒ 2) (Л), 1) ⇒ 3) (И), 1) ⇒ 4) (И); б) 2) ⇒ 1) (Л), 3) ⇒ 1) (И), 4) ⇒ 1) (Л).
11. a) a I b = { A}, a I P = a, b U P = P; б) P, {A}.
§ 2. A. 1. 12 см. 2. 8 см. 3. 30 см. 4. 100 см. 5. 16 см, 12 см. 6. 18 см, 18 см, 20 см. 7. 3 см.
9. EF = FD = 3 см.
§ 2. Б. 10. Указание. Примените признак ГУ. 11. Указание. Примените признак УСУ.
12. Указание. Примените признак СУС. 13. Указание. Примените признак ГК. 14. Указание.
Примените признак ГУ. 15. Указание. Примените признак СУС. 16. a) Указание. На [ AM
и [ A1 M1 отметьте точки D и D1 так, что AM = MD и A1 M1 = M1 D1 . Из ∆AMC ≡ ∆MBD и
( СУС) ( УСУ )
∆A1 M1C1 ≡ ∆M1 B1 D1 следует, что ∠ABD ≡ ∠A1 B1 D1 ⇒ ∆ABD ≡ ∆A1 B1 D1 ; б) ∆ALC ≡ ∆A1 L1C1 .
( ССС ) ( СУС )
17. ∆ABM ≡ ∆A1 B1 M 1 ⇒ ∠ABC ≡ ∠A1 B1C1 ≡ ∆ABC ≡ ∆A1 B1C1 . 18. Указание. На [ AM и
( ССС )
[ A1 M1 отметьте точки D и D1 так, что AM = MD и A1 M1 = M1 D1 . ∆ABD ≡ ∆A1 B1 D1 ⇒
( ССС)
⇒ ∠BAM ≡ ∠B1 A1 M 1 , а ∆ADC ≡ ∆A1D1C1 ⇒ ∠MAC ≡ ∠M1 A1C1 . Значит, ∠BAC ≡ ∠B1 A1C1 ⇒
( СУС ) ( СУС )
1 ⇒ ∆ABC ≡ ∆A1 B1C1. 19. Указание: ∆AMC ≡ ∆A1M 1C1 ⇒ AC = A1C1 ; ∆AMB ≡ ∆A1 M 1 B1 ⇒
( ССС )
B1 ⇒ AB = A1 B1 . Значит, ∆ABC ≡ ∆A1 B1C1 . 20. Указание. На медиане AM отметьте точку D
так, что AM = MD. ∆BMD ≡ ∆AMC ⇒ BD = AC, а в ∆ABD имеем AB + BD > AD или
AB + AC > 2AM . 21. Указание. Из задачи 20 следует, что 2 ma < b + c, 2mb < a + c, 2mc < a + b.
a
Сложив эти неравенства, получим ma + mb + mc < P . Сложив неравенства ma > c − ,
b c 1 2
mb > a − , mc > b − , получим ma + mb + mc > P . 22. Указание. См. задачу 18.
2 2 2
( СУС ) ( УСУ )
23.Указание. ∆ABL ≡ ∆A1 B1 L1 ⇒ ∠ALC ≡ ∠A1 L1C1 ⇒ ∆ALC ≡ ∆A1 L1C1 ⇒ AC = A1C1 ⇒
( СУС) 2P1 − P
C1 ⇒ ∆ABC ≡ ∆A1 B1C1. 24. . 25. 15 см, 20 см, 25 см. 26. в) Указание. Постройте
2
∠MAN ≡ ∠A и точку C ∈ [ AM так, что AC = b. C (C , a ) I [ AN = {B}. Треугольник ABC –
искомый. 28. ж) { A} = CM I BN , где ∠BCM ≡ ∠CBN . 29. Указание. На [ AM отметьте
точку D так, что AM = MD. В ∆ACD имеем AD = 2ma , ∠ADC ≡ ∠BAM , значит, ∆ACD
может быть построен (УСУ). Вершина B ∈ [CM так, чтобы CM = MB. 30. б) Указание. В
∆ABC имеем BC = a, AD = ha , AM = ma . ∆ADM может быть построен как прямоугольный
(ГК). Вершины B и C являются точками пересечения окружности C ⎛⎜ M , ⎞⎟ и прямой DM;
a
⎝ 2⎠
276
г) Указание. В ∆ABC имеем BC = a, AB = c, AC = b. Отметьте точку D ∈ [ BA так, что

AD = AC . Значит, ∆CBD может быть построен (СУС). Вершина A – это точка пересечения
прямой BD и медиатрисы отрезка DC; д) Указание. В ∆ABC отметьте точку D ∈ AC так, что
AD = AB = c. ∆BDC может быть построен (СУС). DC = b − c, BC = a, ∠BDD ≡ ∠C. ∆ABD
равнобедренный; е) Указание. В ∆ABC отметьте точку D ∈ [CA так, что AD = AB = c.
1
m(∠ADB ) = m(∠A), значит, ∆DCB может быть построен. Вершина A – это пересечение
2
CD и медиатрисы отрезка BD; ж) Указание. В ∆ABC на дополнении полупрямой [ BA
отметьте точку B1 так, что CB = BB1 , а на дополнении полупрямой [ AB отметьте точку A1
1
так, что AC = A1 A. ∆CA1 B1 может быть построен, поскольку m(∠CA1B1 ) = m(∠A),
2
1
m(∠CB1 A1 ) = m(∠B ) и A1 B1 = a + b + c (УСУ). Вершины A и B являются пересечениями
2
медиатрис отрезков A1C и B1C и прямой A1 B1 ; з) Указание. В ∆ABC отметьте точку D ∈ AC
так, что AB = AD ⇒ DC = b − c. Докажите, что 2m(∠CBD ) = m(∠B − ∠C ), откуда следует,
что ∆BDC может быть построен. Вершину A найдите из равнобедренного треуголь-
ника ABD.
§ 3. A. 1. 44 см. 2. 12 см. 3. 50°, 130°. 4. 70°, 110°. 5. 40°, 50°. 6. 20°, 70°. 7. 75°, 105°.
8. 24 см, 40 см. 9. 56 см, 84 см. 10. 20 см.
§ 3. Б. 11. ∠DAE ≡ ∠AEB как внутренние накрест лежащие углы. 12. Указание. Через
вершины острых углов постройте прямые, параллельные катетам, и получите прямоуголь-
ник. 13. Указание. Пусть медиана CM = 0,5 AB, тогда треугольники СМA и BMC –
равнобедренные. Значит, m(∠MAC) = m(∠ACM) = α, m(∠MBC) = m(∠MCB) = β. Тогда
0° ⇒ α + β = 90° ⇒ m(∠ACB) = 90°. 14. Указание. См. решение
m (∠A) + m (∠B) + m (∠C ) = 180
задачи 11. 15. Указание. Если построить высоты, исходящие из вершин тупых углов, получите
два конгруэнтных треугольника. 16. d1 + d 2 . 17. 1 : 6. 18. Указание. Постройте угол,
конгруэнтный заданному, а также его биссектрису. На биссектрисе отметьте отрезок, конгру-
энтный заданному, и проведите прямые, параллельные сторонам ромба. 19. Указание.
Постройте ромб AMNL, у которого ∠MAL конгруэнтен заданному. На [ AN отметьте точку
Q так, что AN + NQ = AN + ML. На [ AN отметьте точку C так, что AC = d1 + d 2 . Через C
постройте прямую, параллельную MQ, и найдите третью вершину. 20. Указание. Примените
признак ССС. 21. Указание. Примените признак ССС. 24. Указание. Постройте ∆ABE, где
AE = a − b, ∠BAE ≡ ∠A, ∠AEB ≡ ∠D. На [ AE отметьте точку D так, чтобы AD = a. Вершина
C – это пересечение прямой, параллельной AD и проходящей через B, с прямой, параллельной
BE и проходящей через D . 25. Указание. Постройте ∆BED, где BE = h, BD = d1
m(∠BED) = 90°, затем [ BM || DE. Вершины C и A – это пересечение окружности C ⎜⎛ O, d 2 ⎞⎟
1
⎝ 2 ⎠
и полупрямых [ BM и [DA, где O – середина [BD]. 26. Указание. См. задачу 25.
§ 4. A. 1. 2 см. 2. 36 см, 9 см. 3. 30 см, 40 см, 50 см. 4. 6 см. 5. 30 см, 36 см. 6. 7,2 м.
§ 4. Б. 7. Указание. 2m(∠B ) = π − m(∠A) = π − m(∠A1 ) = 2m(∠B1 ). Примените признак
УСУ. 9. Указание. ∆ABM ~ ∆A1 B1 M1 ⇒ A1 B1 : AB = A1 M1 : AM . 10. Указание.
( УСУ )
∆ABL ~ ∆A1 B1 L1 ⇒ A1 B1 : AB = A1 L1 : AL. 11. AE ⋅ BE = CE ⋅ DE ⇒ AE : CE = DE : BE ⇒
E ⇒ ∆ADE ~ ∆CBE ⇒ ∠DAE ≡ ∠BCE ⇒ BC || AD. 12. Указание. ∆BHA1 ~ ∆AHB1 ⇒ A
B1 ⇒ AH : BH = B1 H : A1 H ⇒ AH ⋅ A1 H = BH ⋅ B1 H и т. д. 13. Указание. Дано трапеция ABCD
277
( BC || AD), {O} = AC I BD, M – середина стороны BC и {N } = AD I MO, тогда в силу теоре-

мы 30 AN : ND = BM : MC = 1 ⇒ AN = ND. Значит, M, O, N – коллинеарные точки. Если
{O1} = AB I CD , то BM : MC = AN : ND, значит, точки O1 , M1 , N – коллинеарные. 14. Указа-
ние. В ∆BLM , ∠BLM – тупой угол, а ∠BML – острый. Тогда BL < BM . 15. ∆BMC ~ ∆AMD.
16. 12 см, 24 см, 30 см. 17. AC = 48 см, A1C1 = 36 см, B1C1 = 30 см. 18. 56 см. 19. 9 см.
20. Указание. На сторонах угла, конгруэнтного с ∠A, отметьте точки A1 и B1 так, что
AC1 : AB1 = m : n. На [ AC1 постройте AC = b, затем CD || C1 B1 . Точка {B} = [ AB1 I CD.
21. Указание. Постройте ∆A1 B1C1 , у которого ∠B1 A1C1 = ∠A, ∠B1C1 A1 = ∠C и [ B1 D1 ] – его
высота. На [ A1C1 отметьте точку E1 ∉ [ A1C1 ] так, что C1 E1 = B1 D1 . На [ A1C1 , отметьте точку E
так, что A1 E = b + hb , и постройте [ ED || B1 E1 , {B} = [ ED I AB1 и B1C1 || BC . 22. Указание.
Постройте квадрат M1 N1 P1Q1 так, что N1 ∈ AB, M1 ∈ AC , Q1 ∈ AC . Точка {P} = [ AP1 I BC –
вершина квадрата. 23. Указание. См. задачу 21.
§ 5. A. 1. 2 5 см. 2. 1 142 см, 1 58 см, 5 7 см. 3. 6 см. 4. 45 см. 5. 42 см,

3 3 3 7
4 10 3 5
56 см. 6. 73 см, 2 13 см, 5 см. 7. 5 см, 5 3 см, 10 см. 8. см, см. 9. 24 см.
3 2
§5. Б. 10. 10 см. 11. 1 см. 12. 30°, 60°, 90°. 13. 3 см, 4 см, 5 см, 1 см. 14. 11 : 7. 16. 0,4R. 17. 8 см.
A. 1. 400 × 300 м. 2. 4,8 м. 3. 144,3 мм. 4. AB = 12 см, BC = 15 см. 5. AB = 1,5 м, CD = 2 м,
EF = 2,5 м.
B. 1. d 13 . 2. a( 2 − 1). 3. 40 дисков, 44 диска. 4. Только квадратные детали.
12
§ 6, 6.1. A. 1. 14 3 см. 2. 3 см, 7,5 см. 3. 60°, 30°. 4. 2 13 см и 3 13 см. 5. 24 2 см.
3 5
6. 8 см, 15 см. 7. 15 см, 9 см.
mn(m + n)
§ 6, 6.1. Б. 8. 5 см. 9. 18 см, 24 см, 30 см. 10. . 11. r12 + r22 . 13. 9 см, 12 см,
m2 + n2
n2 + m2 n2 + m2
15 см. 14. 5,6 см, 4,2 см; r = 2,4 см. 15. 2 м, 3 м. 16. , .
n m
§ 6, 6.2. Б. 1. 4 см. 2. 25 3 см 2 . 3. 4 м или 10 м. 4. arcsin 3 , arcsin 4 . 9 м, 15 м.
5 5 4 4
1
6. 5 см. 7. mc = 2( a + b ) − c .
2 2 2
8. 10 см, 5 см, 5 3 см. 9. 3 см, 5 см, 7 см.
2
a 5
10. . 11. 5 29 см.
2 2 4
§ 6, 6.3. A. 1. 40 см. 2. 12 см. 3. 18 см. 4. 50°. 5. 16 см. 6. 40°.
§ 6, 6.3. Б. 7. Указание. Середина гипотенузы – это центр окружности, описанной около
треугольника. 8. Указание. m(∠CBD) = π − m(∠BDA) − m(∠BCA). Углы BDA и BCA вписаны
в окружность и им соответствуют дуги, не зависящие от прямой CD . 9. Указание.
Рассматриваются два подобных равнобедренных треугольника, вершины которых совпадают
с центрами окружности. 10. Указание. ∠BCA ≡ ∠ADE . 11. Указание. Пусть T – точка каса-
ния. Тогда CC1 = C1T и BB1 = B1T , откуда AC1 + C1 B1 + B1 A = AC1 + C1T1 + TB1 + B1 A = A
A = AC1 + C1C + BB1 + B1 A = AC + AB = 2 AB. 12. а) Указание. m(∠AA1B) = m(∠AB1B). б) Указание.
Из а) получаем, что m (∠A1 B1C ) = m (∠CBA). ∠CBA конгруэнтен углу, образованному AC и
278
касательной к окружности в точке C. Значит, касательная параллельна A1 B1 . Тогда OC ⊥ A1 B1 .

13. Указание. Общая касательная в A проходит через середину отрезка BC. 14. Указание.
R−r 1
См. задачу 12 б). 15. Указание. CE 2 = CA ⋅ CB = CD 2 . 16. 2 arcsin . 17. (b − a).
R+r 2
18. 2 R ⋅ r . 19. Указание. Постройте прямую CB так, чтобы m(∠ABC ) = ϕ , BD ⊥ CB. Пере-
сечение медиатрисы отрезка AB с BD – это точка O. Одна из дуг окружности C(O, OB), а также
и симметричная ей дуга, являются искомыми. 20. Указание. Постройте множество точек M
так, чтобы ∠BMC ≡ ∠A (см. задачу 19). Тогда точка пересечения дуги и прямой, параллельной
BC (расстояние между ними равно ha ), является третьей вершиной. 21. Указание. Постройте
в окружности C (O, R) хорду BC = a. Третья вершина – это пересечение окружности C (O, R)
и прямой, параллельной BC , расстояние между которыми равно ha . 22. Указание.
См. задачу 2 с решением. 23. Указание. Если I – центр вписанной окружности, то
π 1
m(∠BIC ) = + m(∠A). 24. Указание. [AC], [BC] – хорды окружности C (O, R).
2 2
§ 7. A. 1. a) 12 сторон; б) 18 сторон. 2. а) 10 сторон; б) 15 сторон. 3. 0,5R. 4. a 2 .
3
an an 180°
§ 7. Б. 5. R = , r = ctg . 6. 3 3 м, 4 2 м, 6 м, 8 2 − 2 м, 12 2 − 3 м.
180° 2 n
2 sin
n
9 2 +2 6 −6 3 2
7. м . 8. 2 6 м.
6
§ 8. A. 1. 600 см 2 . 2. 60 см 2 . 3. 12 см 2 . 4. 60 см 2 . 5. 157,5 см 2 . 6. 144 см 2 . 7. 4π см 2 .
§ 8. Б. 8. d − 4a . 9. 5 35 см 2 . 10. 9 м 2 , 15 м 2 . 11. 20 21 см 2 . 12. 18 3 см 2 . 13. ab .
2 2
4 4 4 4
3d 2
14. A ABE = 2 (кв. ед.), A ∆AED = 4 (кв. ед.). 15. . 16. 3,6 дм 2 .
4
A. 1. 840 см2. 2. 15. 3. 9 см, 12 см, 15 см. 4. 10 см. 5. 2 − 1. 6. 136 2 см. 7. 60°, 120°.
5
8. 7,5 см. 9. 4 : 1. 10. 150°. 11. 12 см. 12. 3 см. 13. 8 см. 14. 28 см2. 15. 24 см. 16. 7 см.
17. 114 см.
25
Б. 18. 0,5 см. 19. см. 20. 25 см, 25 см, 30 см. 21. 2,4 см, 5,6 см, 4,2 см, 7 см. 22. r (2 R + r ).
3
9a
23. 5 см. 24. 3 : 4. 25. 5 см, 5 см, 6 см. 26. . 27. 73 : 70. 28. 30°, 30°, 120° или 75°, 75°, 30°.
4
2 2 2 2
a −b a +b 1 14 Rr − R − r
29. . 30. . 31. . 32. 30°, 60°. 33. 5 : 10 : 13. 34. Равнобедренные
2 2 2 3
прямоугольные треугольники с катетами 2A . 35. Равнобедренные треугольники с углом
α при вершине. 36. a) ≈ 9,42 мм; б) ≈ 226,08 мм. 37. a) ≈ 18,84 дм; б) ≈ 226,08 дм;
в) ≈ 452,16 дм. 38. ≈ 5 мин и 1,44 с. 39. ≈ 7,536 м.
A. 1. 6π см2. 2. Указание. Возможны 3 вершины. 3. (2 + 3 2 + 6 ) см. 4. 90°. 5. 30 см,
15 21 см. 6. 288 см2.
Б. 1. 37 3 см2. 2. 18 3 см2. 3. 84 (кв. ед.). 4. Указание. Докажите, что эта величина

4
5 41 R2
равна высоте треугольника. 5. 4 см, см. 6. (7π + 6 + 3 3 ) (кв. ед.).
4 12
279
Содержание
Предисловие .................................................... 3 § 4. Системы и совокупности
Модуль 1. Действительные числа. неравенств с одним неизвестным.
Повторение и дополнения Повторение и дополнения .................. 99
§ 1. Рациональные, иррациональные, Упражнения и задачи на повторение .. 102
действительные числа ............................ 4 Проверочная работа ............................... 104
§ 2. Изображение действительных чисел Модуль 7. Элементарные функции.
на числовой оси. Сравнение Уравнения. Неравенства
действительных чисел ............................. 6 § 1. Функция I степени. Уравнения
§ 3. Арифметические операции I степени. Неравенства I степени .... 106
над действительными числами ............. 7 § 2. Функция II степени. Уравнения
Задачи и упражнения ................................ 10 II степени. Неравенства II степени ... 111
Проверочная работа ................................. 12 § 3. Функция радикал. Степенная функция.
Иррациональные уравнения.
Модуль 2. Элементы математической Иррациональные неравенства ......... 120
логики и теории множеств Проверочная работа I ............................. 137
§ 1. Элементы теории множеств. § 4. Показательная функция.
Повторение и дополнения .................. 13 Показательные уравнения.
§ 2. Элементы математической логики .... 18 Показательные неравенства ............. 138
Упражнения и задачи на повторение .... 24 § 5. Логарифмическая функция.
Проверочная работа ................................. 25 Логарифмические уравнения.
Модуль 3. Корни. Степени. Логарифмы Логарифмические неравенства ...... 146
§ 1. Корни ...................................................... 27 Упражнения и задачи на повторение .. 159
§ 2. Степень с действительным Проверочная работа II ............................ 161
показателем ........................................... 32 Модуль 8. Элементы тригонометрии
§ 3. Логарифмы ........................................... 38 § 1. Тригонометрические функции ......... 163
Упражнения и задачи на повторение .... 42 § 2. Преобразования тригонометричес-
Проверочная работа ................................. 43 ких выражений .................................... 175
§ 3. Тригонометрические уравнения ..... 181
Модуль 4. Элементы комбинаторики.
§ 4. Тригонометрические неравенства .. 195
Бином Ньютона Упражнения и задачи на повторение .. 202
§ 1. Элементы комбинаторики .................. 46 Проверочная работа ............................... 205
§ 2. Бином Ньютона .................................... 57
Упражнения и задачи на повторение .... 62 Модуль 9. Геометрические фигуры
Проверочная работа ................................. 64 на плоскости
§ 1. Элементы дедуктивной геометрии ... 209
Модуль 5. Числовые функции. § 2. Треугольники. Конгруэнтность
Основные свойства треугольников. Классификации ...... 219
§ 1. Понятие функции. § 3. Параллелограмм и его свойства.
Повторение и дополнения .................. 66 Трапеция ............................................. 225
§ 2. Основные свойства числовых § 4. Подобие фигур. Подобие
функций ................................................. 71 треугольников. Теорема Фалеса ..... 229
Упражнения и задачи на повторение .... 82 § 5. Замечательные линии и точки
Проверочная работа ................................. 82 треугольника ....................................... 233
Проверочная работа I ............................. 236
Модуль 6. Уравнения. Неравенства.
§ 6. Метрические соотношения
Системы. Совокупности
в треугольнике и окружности .......... 237
§ 1. Уравнения.
§ 7. Многоугольники. Правильные
Повторение и дополнения .................. 85
многоугольники ................................. 250
§ 2. Системы и совокупности
§ 8. Площади плоских фигур ................... 254
алгебраических уравнений ................. 88
Задачи на повторение ............................. 258
§ 3. Неравенства с одним неизвестным. Проверочная работа II ............................ 261
Повторение и дополнения .................. 95
Ответы и указания .................................... 263
280

X - Matematica (In Limba Rusa) PDF

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

X - Matematica (In Limba Rusa) PDF

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

1

Acest manual este proprietatea Ministerului Educaţiei al Republicii Moldova.

© I. Achiri, P. Efros, V. Garit, N. Prodan, 2012

Imprimat la F.E.-P. Tipografia Centrală. Comanda nr. 7330

Настоящий учебник составлен в соответствии с действующим куррикулумом для лицеев.

§1 Рациональные, иррациональные, действительные

§ 2 Изображение действительных чисел на числовой

оси. Сравнение действительных чисел

Замечание. Для оценивания суммы, разности, произведения, частного двух действи-

Напомним, что для любого x ∈ R верно равенство x 2 = | x | , применимое при

Можно доказать, что числовые неравенства обладают теми же свойствами на мно-

Теорема 2 (свойства отношения неравенства на множестве R)

Замечание. Свойства 1°–11° верны и для отношений „>“, „≤“, „<“.

15. Вычислите: а) 625 ; б) 512 .

4. Найдите десятичные приближения иррационального числа 2 − 3 с недостатком и 1

 *применение в различных ситуациях терминологии, адекватной математической индук-

§ 1 Элементы теории множеств.

Число элементов конечного множества M называется кардиналом этого множества

и обозначается |M| или cardM. Множество, не содержащее ни одного элемента,

1.2. Подмножества. Равенство множеств

Множества A = {2, 3, 1, 7} и B = {x ∈ N | 1 ≤ x ≤ 7} не равны, поскольку множес-

Разность двух множеств

Замечание. Объединение и пересечение множеств применяют при решении систем,

Определение. Декартовым произведением непустых множеств A и B называ-

Декартово произведение множеств A и B обозначается A × B.

Если A = {1, 2}, B = {a, b, c}, то

Свойства операций над множествами

Теорема 2. Для любых множеств A, B, C справедливы равенства:

1. Покажем, что A U B = B, если A ⊆ B.

2. Найдем объединение множеств A = Z − , B = {x ∈ Z | x | ≤ 100}, C = Z + .

12. Определите, каким из множеств N, Z, Q, R, Z \ N, Q \ Z, R \ Q принадлежит число:

§2 Элементы математической логики

2.1. Понятие высказывания. Повторение и дополнения

Рассмотрим теорему: „Пусть p – выпуклый четырехугольник в плоскости α .

Если для предложения P ( n), n ∈ N, истинно частное высказывание P (0)

от натуральных чисел. Доказательство методом математической индукции высказывания

3. Сформулируйте частные высказывания, полученные из общего высказывания:

Упражнения и задачи на повторение

11 *. Покажите, что истинно высказывание:

1. Выясните, является ли предложение „Вытрите окно“ высказыванием, и, в случае утвер- 1

Элементы математической логики и теории множеств 2

Подмножества Отношения включения,

Математическая индукция C ⊆ D и D⊆C

Сложные высказывания Теоремы Операции над множествами

Корень n-й степени из числа a обозначают n a . Значит, n

Замечание. Применив свойства числовых неравенств, можно доказать, что при

степени получим, что n a ⋅ b = n a ⋅ n b .

1.2. Преобразования иррациональных выражений

y ⎧⎪4 x y , если x > 0,

Правильное решение: − 7 2 = − 98; x ⋅ 4 = ⎨

в) Последовательным исключением радикалов алгебраической суммы в знаменателе

x−2 ( x − 2) 2 ⋅ x | x − 2 | ⋅ x ⎧− x , если x ∈ (0, 2),

3. Внесите множитель под знак корня:

8. Определите, верно ли равенство:

11 *. Покажите, что 6m + 2 9m 2 − n 2 − 6m − 2 9m 2 − n 2 = 2 3m − n при n ≤ 3m, m, n ∈ R + .

§2 Степень с действительным показателем

Вам уже известно понятие степени с целым показателем.

Замечания. 1. Выражение 00 не определено.

Степень с рациональным показателем

3. Степень положительного числа с рациональным показателем положительна, так

7° a) ( a > b, x > 0) ⇔ a x > b x ; б) ( a > b, x < 0) ⇔ a x < b x ;

б) Используя десятичные приближения числа 2 , получаем десятичные прибли-

Степень положительного числа с действительным показателем обладает

*применение в различных ситуациях терминологии, адекватной математической индук-