Алгебра 8

АЛГЕБРА
1 сА
У .%
РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЯ х2= а
ГРАФИКИ ФУНКЦИЙ
У=х2(х^О) и у=|/х
СВОЙСТВА СТЕПЕНИ
С ЦЕЛЫМ ПОКАЗАТЕЛЕМ
О т • О п = 0 т +п (аЫ " = а п
а т :а П _= а
Г |П П -П
.д,п
/Шп__ (^п
а"
- кп
(ат ) п = а тп ^Ь Ь1
(т и п - целы е числа , а * * 0 ,Ь » * 0 )
СВОЙСТВА АРИФМЕТИЧЕСКОГО
КВАДРАТНОГО КОРНЯ
^аБ=1/а-|/Б , ГДЕ а >0 ,Ь>0

1а =\/а
Ь ^5 > где а >0 ,Ь >0
ФОРМУЛА КОРНЕИ
КВАДРАТНОГО УРАВНЕНИЯ
а х2+Ьх+с=0
ш
АЛГЕБРА
УЧЕБНИК ДЛЯ 8 КЛАССА
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Под редакцией ^ Рекомендовано
С. А. ТЕЛЯКОВСКОГО Министерством образования
4 -е иадлннв Российской Федерации
Глава I
РАЦИОНАЛЬНЫЕ ДРОБИ
Глава II
КВАДРАТНЫЕ КОРНИ
Глава III
КВАДРАТНЫЕ УРАВНЕНИЯ
Глава IV
1 НЕРАВЕНСТВА
Глава V
СТЕПЕНЬ
С ЦЕЛЫМ ПОКАЗАТЕЛЕМ
МОСКВА
« в ПРОСВЕЩЕНИЕ * 1996
УДК 373.167.1
ББК 22.14я72
А45
А вторы :
Ю. Н. МАКАРЫЧЕВ, Н. Г. МИНДЮК, К. И. НЕШКОВ, С. Б. СУВОРОВА
Учебник занял первое место на Всесоюзном конкурсе учебников

для средней общеобразовательной школы в 1968 г.
В учебнике использованы некоторые упражнения из учебника Алгебра:

Учеб. для 7 кл. сред. шк. / Ю. Н. Макарычев. Н. Г. Миндюк, К. С. Муравин,
С. Б. Суворова: Под ред. А. И. Маркушевича.— 4-е изд., перераб.— М.:
Просвещение, 1981
Условные обозначения
Знаком • отмечены упражнения, соответствующие уров
ню обязательных результатов обучения (Математика в школе:
Сб. нормат. документов / Сост. М. Р. Леонтьева и др.— М.: Про
свещение, 1988.).
Светлым курсивом набраны номера упражнений, рекомен
дуемых для домашней работы.
Знаком * отмечены более сложные упражнения.
Алгебра: Учеб. для 8 кл. общеобразоват. учрежде-

А45 ний / Ю. Н. М акарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Неш-
ков, С. Б. Суворова; Под ред. С. А . Теляковско-
го.— 4-е и зд .— М.: Просвещение, 1996.— 239 с.: и л .—
18ВИ 5-09-007075-Х.
236
А — Упя/лаъ ал— Ш * выл* 1996 г » * 169(1) ББК 22.14 я72
© Макарычев Ю. Н. к другие. 1989

18ВИ 5-09-007075-Х © Издательство «Просвещение», 1996
Глава I.
РАЦИОНАЛЬНЫЕ
ДРОБИ
§ 1. РАЦ И ОН А ЛЬНЫ Е ДРОБИ
И И Х СВОЙСТВА
§ 2. СУММА И РАЗНОСТЬ ДРОБЕН
§ 3. ПРОИЗВЕДЕНИЕ И ЧАСТНОЕ
ДРОБЕН
§ 1. РАЦИОНАЛЬНЫЕ ДРОБИ
И ИХ СВОЙСТВА
1. РАЦИОНАЛЬНЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ
В курсе V II класса мы занимались преобразовани

ями целых выражений, т. е. выражений, составленных из
чисел и переменных с помощью действий сложения, вычи
тания и умножения, а такж е деления на число, отличное от
нуля. Так, целыми являю тся вы раж ения
7а 2Ь, т 3+ л 3, {х — у) (х2+ у 2),
ь ,0 _ 6 ( 3 6 + с ) , а±61 2 х.9
7 о
В отличие от целых выраж ения

л Ъ х+У п б „.
а 2а + 1* ж2—3х у + у* * 3 п^+Т *
помимо действий сложения, вычитания и умножения, содер
ж ат деление на выражение с переменными. Такие выражения
называют дробными выраж ениями.
Целые и дробные вы раж ения называют рациональны ми
выражениями.
Целое выражение имеет смысл при любых значениях вхо
дящ их в него переменных, так как для нахождения значения
целого выраж ения нужно выполнить действия, которые всег
да возможны.
Дробное выражение при некоторых значениях переменных
может не иметь смысла. Например, выражение 1 0 + -^ - не
имеет смысла при а = 0 . При всех остальных значениях а это
3
ж
выражение имеет смысл. Выражение * + х — у имеет смысл

при тех значениях х и у, когда х Ф у . Значения Переменные,
при которых выражение имеет смысл, называю т допу&гймы-
ми значениями переменных.
Частным видом рационального выраж ения явдяетед дробь,
числитель и знаменатель которой многочлены. Такие дроби
называют рациональны ми дробями. Примерами рациональ
ных дробей служ ат дроби ’
Ь- 8 х+У
10 х*— х у + у * *
В рациональной дроби допустимыми являю тся те значения
переменных, при которых не обращается в нуль знаменатель
дроби.
П р и м е р 1. Найдем допустимые значения переменной
в дроби
а (а—9)"
Чтобы найти, при каких значениях а знаменатель дроби
обращается в нуль, нужно решить уравнение а (о —9 )= 0 .
Это уравнение имеет два корня: 0 и 9. Следовательно, до
пустимыми значениями переменной а являю тся все числа,
кроме 0 и 9.
Пример 2. Найдем значение дроби ~ - г - при а = -§ -,

6= - 1 , 5 :
3а — Ь 2 + 1,6 3,6
- 1 ,7 5 .
2аЬ 2 1,5) 8) -2
П р и м е р 3. Пользуясь микрокалькулятором, найдем зна

чение дроби х у при х = 3,724 и у = 1,467. Результат округ-
ЛИМ до тысячных.
И С А А К Н Ь Ю Т О Н (1643—1727)
— английский математик, механик, астро
ном и физик. Независимо от Лейбница раз
работал основы математического анализа,
сформулировал основные законы классичес
кой механики, открыл закон всемирного тя
готения.
4
К ак и в курсе V II класса, мы будем описывать вычисле
ния на микрокалькуляторе «Электроника МК-57*.
Вычисление можно провести следующим образом: найти
значение знаменателя и внести его в память (с помощью кла
виши | П+ [); затем найти значение числителя и результат
разделить на извлеченный из памяти знаменатель. Програм
ма вычислений будет выглядеть так:
*□ уВ Е *0 •0 ® В
Выполнив вычисления и округлив результат, получим 2,308.
1. Какие Из выражений 4о~ ° 2Ь» {х — у)2— 4ху, т

^—4 о, х -гт-тм
-|-у
а ~ ? аЬ, (с-|- З)2-}-— являю тся целыми, какие — дробными?
12 с ^
2. Из рациональных выраж ений 7дс2—2ху, —,
о (о — Ь)—~ л 2, а -„— 8 выпишите те, которые
За 4 3 а+ 3
являются:
а) целыми выраж ениями;
б) дробными выраж ениями.
• 3. Найдите значение дроби У~--- при у = 3; 1; —5;
- 1,6; 100. У
• 4. Найдите значение вы раж ения:
а) Ъ + Е при о = — 2; в> * + ? Г Т п р и * = - |- ;
б) Т ( Г при 6 = 3 ; г) ^5 при у = 1,5.
5. Чему равно значение дроби 1 при:

\а) в = — 3, 6= — 1; б )о = 1 ^ -, 6= 0,5?
• 6. Заполните таблицу:
X -1 3 -б - 0,2 0 1 1 к2 7
17 бТ
*+ б
х -3
5
7. Д ля вычисления значений дроби —1- при а, близких
1
к нулю, используют приближенное равенство —— « 1 —а.
1 -)-а
Пользуясь этим равенством, найдите значение дроби:
ГоГ* 1,002 ’ 0^99’ 0,997 ’
8. За 1 часов поезд прошел а километров. Выразите сред

нюю скорость V (в км /ч ) поезда через а и (. Найдите о, если:
а) *= 3, 8 = 180; б) * = 2,5, 8 = 225.
9. Из городов А и В, расстояние между которыми а кило
метров, вышли в одно и то же время навстречу друг другу
два поезда. Первый шел со скоростью 14 км /ч , а второй — со
скоростью ь>2 км /ч . Через I часов они встретились. Выразите
переменную I через а, 14 и 14. Найдите значение 1, если извест
но, что:
а) 8 = 250, 14= 60, 1>2= 40;
б) 8 = 310, 14=75, 02 = 80.
10. Составьте дробь:
а) числитель которой произведение переменных х и у, а зна
менатель — их сумма;
б) числитель которой разность переменных а и Ь, а зна
менатель — их произведение.
• 11. При каких значениях переменной имеет смысл рацио
нальное выражение:
6> Р Т ? : г> ^ Л Г - 1?
• 12. У кажите допустимые значения переменной в выра
жении:
а) х 2— 8 х + 9 ; в ) ~ ^ ; Д) Зх;
1 1 ж2—8 . ч х . х —8
° ' 6 х —3 * Г) 4х ( х + 1) * ’ х+ 8 х’
• 13. Найдите допустимые значения переменной в выраж е
нии:
Ьу—В . _ ч у 2+ 1 . -\ У I 16 .
а> ~ТГ“ * Д) у _ в + у + в »
« 25 . _ч у - 1 0 . 32 у+ 1
б) 7 = 9 ’ Г) 7 + 3 » е) у у + 7*
6
14. Найдите область определения функции:
V 1 2х + 3 ' I 1
а) » = ^ : 6> » = Т ( 1+ 1Г : в> « ' = * + ^ + 5 -
л - 3
15. При каком значении переменной значение дроби ——
равно: а) 1; б) 0; в) — 1; г) 3?
16. При каких значениях переменной равно нулю значе
ние дроби:
61 2у+8 • в! * ( * - ! ) . ч х(х+ 3) ?
* 8 * ' 10 ’ ' х +4 * ' х -б
17. Определите знак дроби О , если известно, что:
а) а > 0 и 5>0; в) а < 0 и Ь > 0;
б) а > 0 и Ь < 0; г) а < 0 и Ъ < 0.
18. Докажите, что при любом значении переменной зна
чение дроби:
V 3 . (о — I)2
а) рзру положительно; в) неотрицательно;
_ -5 V( Ь - 8)2
б) отрицательно; г) ^ — 1 неположительно.
19. С помощью микрокалькулятора найдите значение
дроби:
в) з^ ~ з при х = 2,47; б) “ Р* 3,1-8.
Результаты округлите до сотых.
Упражнения д л я повторения
20. Преобразуйте в многочлен:
а) (х —10)(х + 1 0 ); д) <* + 7)2;
б) (2 о + 3 )(2 о —3); е) ( Ь + 5)г;
в) ( у —ЬЬ)[у+5Ь); (а —2лг)2;
г) (& х + у )(у — 6х)-, (об — 1)г.
21. Разложите многочлен на множители:
а) 15ах-+-20ау; в) х 2— ху; д) о 2+ 5о6;
б) 36Ь у— 9су; г) ху — у 2; е) 15с— 10с2.
22. Разложите на множители:
а) х 2—25; в) а 2— 6а-}-9; д) а 3— 8;
б) 1 6 - с 2; г) х 2+ 8 х + 16; е) Ь3+ 27.
2. ОСНОВНОЕ СВОЙСТВО ДРОБИ.
СОКРАЩЕНИЕ ДРОБЕЙ
Мы знаем, что для обыкновенных дробей выполняется сле

дующее свойство: если числитель и знаменатель дроби умно
жить на одно и то же натуральное число, то значение дроби не
изменится. Иначе говоря, при любых натуральны х значениях
а, Ь и с верно равенство ~ .
Ь Ьс
Докажем, что это равенство верно не только при натураль
ных, но и при любых других значениях а, Ь и с, при которых
знаменатель отличен от нуля, т. е. при Ь ^ О и с=^ 0.
Пусть — — т. Тогда по определению частного а — Ьт. Ум
ножим обе части этого равенства на с:
ас — (Ьт) с.
На основании переместительного и сочетательного свойств
умножения имеем:
а с-(Ъ с) т.
Так как ЬсФ 0, то по определению частного
Значит, а ас
Ь ~~ Ьс •
Итак, д ля лю бы х значений а, Ь и с, где Ь Ф О и с Ф О, верно
Ранее тождествами мы назы вали равенства, которые вер

ны при любых значениях переменных. Равенство (1) верно
при всех значениях переменных, при которых имеют смысл
его левая и правая части, т. е. при всех допустимых значени
ях переменных. Такие равенства такж е называют тождест
вами.
О п р е д е л е н и е . Тождеством называется равенство, вер
ное при всех допустимых значениях входящих в него пере
менных.
Два выражения, принимающие равные значения при всех
допустимых для них значениях переменных, называют тож
дественно равны ми, а замену одного такого выраж ения дру
гим — тождественным преобразованием выражения.
Мы доказали, что равенство (1) верно при всех допустимых
значениях переменных. Значит, это равенство является тож-
8
деством. Свойство, выраженное тождеством ~ » назы
вают основным свойством дроби.
Поменяв в тождестве (1) его левую и правую части, по-
ЛУЧИМ: а с = _а_
Ьс Ь
Это тождество позволяет заменить дробь вида ~ОС тождест-
венно равной дробью или, как говорят, сократить дробь
—- на общий множитель с числителя и знаменателя.
Ьс
Пример 1. Сократим дробь оу

.
Представим числитель и знаменатель этой дроби в виде
произведений, содержащих один и тот ж е множитель 3у, и
сократим дробь на этот множитель:
21 у _ 7 -3 у _ 7
37 У-&У У
Пример 2. Сократим дробь •

Разлож им числитель и знаменатель дроби на множители:
а2— 9 (о-|-3)(а —3)
аЬ + ЗЬ Ь(а + 3) '
Сократим полученную дробь на общий множитель а 4-3:

(а + 3 ) ( а - 3 ) а —3
Ь(а + 3) Ь '
Итак,
о2—9 а —3
<*Ь+ ЗЬ Ь
Тождество (1) используется такж е для приведения дробей

к заданному знаменателю.
2х
Пример 3. Приведем дробь — к знаменателю З5у3.
Так как З5у 3= 7 у -5 у 2, то, умножив числитель и знаме
натель дроби — на 5у 2, получим:
2х 2х-Ьу2 Ю ху2
7у ~ 7 у .5 у 3 ~ 35у* •
Множитель 5 у 2 называют дополнительным множителем

к числителю и знаменателю дроби — .
Пример 4. Приведем драйв знаменателю х —2 у.
Для этого числитель и авамеяатель данной дроби умно
жим на — 1:
5 _ 5 (-1 ) __ - 5
2у — х (2у —х)-( —1) х — 2 у '
Дробь можно заменить тождественно равным выра
жением — X—
— />у , поставив знак «минус» перед дробью и изме-
нив знак в числителе:
~б &
х — 2у х — 2у '
Вообще если изменить знак числителя (и л и амок знамена
теля) дроби и знак перед дробью, го получим выражение,
тождественно равное данному.
• 23. Укажите общий множитель числителя и знаменателя

и сократите дробь:
ч 2* в) —2ху .
а> а Г 5 24а * д) бх8у *
б) — • * г) — • 8х2у*
’ 25у* ' 21Ьс * е) 24ху *
• 24. Сократите дробь:
. Юхг . 2ау3 . —ах2 24а*с*
а>1 5 ^ : в> — 4а8Ь ’ д) ху * ж) Збас *
6аЬ2 . —6р2д . 3а ху 68 х У
б>-9Ь Г ' Г> — 2д3 * е) в а у 3 * з) 42хву4 *
• 25. Представьте частное в виде дроби и сократите эту

дробь:
а) 4а 2Ь3:(2а 4Ь2); в) 24р4д4:(48р2д2); д) — 32Ь*с:(12ЬАс*);
б) Зху 2:(6х 3у3); г) 3 6 т 2л :(1 8 т л ); е) —6 а х :(—18ах).
. 86 V4а2 . а*Ь3 ч б 6 т 2ль
24с ’ вас » Д) П Я Т ’ Збтл* *
вау . . 7х 2у . . х ьу ' . . 2вр*д
V 1вЬу * }~21хуГ * ' * } 100р *д?
27. Найдите значение выраж ения:
ааЧ) 16
8'* •
1А 15 ’» лч 81”
б) 27
10
V а (6 —2) . 3(х4~4) . . а 6 (у 4 -3 ) . . 15а (а — Ь)
' 5 (6 -2 ) ’ с (ж + 4 ) * ' а26 (у4-3) * ' 2 0 б (а -6 ) *
• 29. Разложите на множители числитель и знаменатель

дроби и сонратйте ее:
За + 126 . 2а- 4 а —36
а) баб * В) 3 (а —2) 1 Д) а5—Заб ;
156—20с 5* (у + 2) Зх2-|-1бху
б) 106 1 Г) ву+12
е) * + 5у
30. Сократите дробь:

У2- 16 . (с + 2 )2 ч а2 10а + 25
а) Зу + 12 ’ в) 7с2 14с Д> а^ 25 " ^
5х —1бу _ б е й - 18 с ч У 2- в
б) х2—9у2 ’ Г) (й -3 )5 е> у8—6у+ 9 "

а2—а б 4 -6 2 а3—63
а) а34-Ь3 * б)
_/ а —6
32. Найдите значение дроби:

15а2—Юаб
а) при а — — 2, Ь = —ОД;
З а Ь -2 6 2
9с2—4й2
б) 18с2й - 1 2 с й 2 при с= ■
<*=т:
6х24-12ху
в) 5ху4-Ю у2 при У= —0,4;
* -§ -■
. х 2+ 6 х у 4 -9 у 2
при х— 0, 2, у = — 0,6.
; 4х24-12ху

2 т + 14 х2—4 x 4 -4 .
а) х{у-1I ; В) т —49 Д) Ж) а 24-Д4-1 .
' У (У ~ 7) х 2—2х ’ а3— 1 ’
10а —156 р 7— 2Ъд2 Зу24-24у 64-2

б) 16а —246 Г) 2р — 10д е) у24-16у4 -6 4 з) 634-8 '
34. Представьте частное в виде дроби и сократите дробь:

а) (9* 2- / ) : ( 3 * + у ) ; в) (*2+ 2 * + 4 ) : ( * 3- 8 ) ;
б) (2а6—а):(462—46 + 1 ) ; г) ( 1 + а 3):(1 + а ).
яЧ 2 х + Ь х — 2у — Ьу . ху — х + у —у2 .
' 7 х-7 у в) х 2— у 2 *
64 8а-|-4Ь а24~2ас4- с2
' 2а6 + 62— 2ай — 6й *
г) а2-}-ас —ах — сх
• 36. Из выражений —X —X
выпишите те,
-У
которые:
а) тождественно равны дроби — ;
у
б) противоположны дроби - у .
37. Упростите выраж ение:
о —6 . _ х (а — 6)2 .
а) 6- о * В) 6—о Д) ( - оо +- Ь6) 2 ’.
64 & • о —6 (о + 6)2
’ (6- а ) 2 ’ г) ( Ь - о ) 2 * е) ( - 0 - 6)2 '

а) ; В) 3а~ 36 ;
±1*=М пЧ 2 б ~ ° 2 • Ж)
862- 8о2
' 6 (2 у -х )' ’ 1 2 6 -о 6 * З о -1 5 ’ а2—2а 6+ 62
б) б х (х -у ) 7 6 -1 4 6 2 8 -З х
1 Х3( у - X ) • г) 4262— 216 е) х2— 2x4-1 3)
' (2—6)
ох 4~ 6х —ау — 6у . 4 -х 2 .
а) в) & = **. Д) 1 0 - 5 х *
Ьх— Ьу * ’ 15 —Зр
об —36 — 2 а 4-6 , 18а —За2 а 2—6а + 9
б) 15 —5а *
Г) 8а2— 48а
е) 27- а 3
40. Упростите выражение:
х64 -х 4 .
б) у К • б7- б ‘
а) х' + х2 * ° } у«-у* * в) __
65- 62 г) с34 -с2
-ч 08+ 05 6 10- 6 в
а) 7 +7 ' б) при Ь— — 0, 1.
(2о —26)2 (Зс+ 9й )2 4х2
а) б) «ч Й * ± 5 й . Г)
а —6 с+ 8й 2 бх+10у * (10х + 5у)
43. Приведите к знаменателю 24а3Ь2 следующие дроби:
44. Представьте выражение 2 а 4* Ь в. виде дроби со знаме
нателем, равным:
а) Ь; б) 5; в) За; г) 2а — Ь.
45. Приведите дробь:
а) к знаменателю (а — &)2;
б)7 ж—а к знаменателю х 2—а 2;
в)7 х —1 к знаменателю х 3— 1;
г) ; , ~т т-д к знаменателю а 3— Ь3;

7
д) —к знаменателю Ь — у;
е)7 —
а —10
к знаменателю 10 —а;
ж)7 — ^Цг к знаменателю 4 —р 2;

р —2
з) ^ 37^ к знаменателю 2 (а 2— 9).
46. Приведите дробь:
а) к знаменателю 15х2р 2; г) к знаменателю *3+ 1;

Ь 12
б) к знаменателю 35а 3с3; д) ^ к знаменателю х — у;
в) к знаменателю а 2— 2а; е) к знаменателю 1 6 —а 2.
У пражнения для повторения

47. Решите уравнение:
а) — 5* = 16; в) ^ - х — 4; д) 0,6* = 3*,

б) 2 х = -~ -; г) 4 л: —— 2; е) — 0,7х = 5.

а) 6Ь 2- ( 2 Ь + 5)(ЗЬ — 7);
б) 16л:2- ( 4 л :+ 0,5) (4л:- 0 ,5 ) ;
в) 2 у ( у — 1,5х) — 5 (х + 4р)(р — *);
г) 3 (а —2Ь) (2Ь + а) —0,56 (а —245).
13
а) 5Ьс — 5с; г) 5у — б х ф у 2— ху;
ж) х 2ф Ю х-\-25;
б) 10п-{-15п2; д рд —4р4 -1 2 —Зд;
) з) у 2— 2у-\-1;
в) ЪаЪ + \2Ъс\ е) а 2- 9 ; и) а 3+ 64;
к) Ь3— 1.
50. Не выполняя вычислений, расположите выражения
Т 5 :6' Т Г 0 -1 - Тв - ( - 7>
в порядке возрастания их значений.
Контрольные вопросы
1. Приведите примеры целых выражений, дробных выра
жений.
2. Какую дробь называю т рациональной? Приведите при
мер.
3. Дайте определение тождества. Приведите пример.
4. Сформулируйте и докажите основное свойство дроби.
5. Сформулируйте правило об изменении знака перед
дробью.
§ 2. СУММА И РАЗНОСТЬ ДРОБЕЙ

3. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ
С ОДИНАКОВЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ
При сложении обыкновенных дробей с одинаковыми зна
менателями складывают их числители, а знаменатель остав
ляют прежним. Например:
2 . 3 2+ 3 б
7 7 7 ~ 7*
Таким же образом складывают любые дроби с одинако

выми знаменателями:
Докажем, что это равенство верно при любых допусти

мых значениях переменных, т. е. при сФ О.
Пусть = гп, ~ = п. Тогда по определению частного а — спг,
Ь — сп. Отсюда а-\-Ь = ст -\-сп = с (тп-\- п), т. е. а + Ь = с (т-\- п).
Так как сФ 0, то по определению частного
1 а-\-Ь
т + п = -------- .
1 с
14
Значит, при сФ О
а | 6 ___ а-|- 6
с ' с с
Мы получили тождество, из которого следует правило сло

жения дробей с одинаковыми знаменателями: чтобы сложить
дроби с одинаковыми знаменателями, нужно сложить и х
числители, а знаменатель оставить тем же.
Это правило применяется при сложении любого числа дро
бей с одинаковыми знаменателями.
Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями выпол
няется аналогично сложению.
Докажем, что при любых а, Ь и с, где с ^ О , верно равенство
а 6 о —6
с С с
Для этого докажем, что сумма дробей и — равна
дроби Действительно,
а—Ь ■ 6 а — Ь+ Ь _а_
с с с с
Из доказанного тождества следует правило вычитания дро

бей с одинаковыми знаменателями: чтобы выполнить вы чи
тание дробей с одинаковыми знаменателями, нужно из чис
лителя первой дроби вычесть числитель второй дроби, а зна
менатель оставить тем же.
П рг и мг е р 1. Сложим г-,гдроби 1ба6 и 15 аЬ :
За —76 . 20 + 2 6 За — 76 + 2а + 26 __ ба —66 5 (а — 6) а —6
_
15а6 15а6 15а6 15а6 15а6 . Заб
Пример 2. Вычтем из дроби дробь , 6о— :

5а —15 5а —15
а2-|-9 6а а2+ 9 —6а (а —З)2 а —3
5а —15 5а —15 5а — 15 ~ 5 ( а - 3 ) ~ б ’
Пример 3. Упростим выражение

х 2— 3 . 2 2 х -1
х2+-2х х 2+ 2х х 2+ 2 х *
Здесь удобно сложение и вычитание дробей выполнять

не последовательно, а совместно:
х2—3 ■ 2 2 х —1 х 2— 3 + 2 - ( 2 х - 1 ) _
х 2+ 2х х 2+ 2х х2+ 2х х2+ 2х
х2—1 —2х + 1_ х2—2х _ х(х—2)_ х—2
х2+ 2х х2-1
- 2х х(х + 2) х + 2 ’
15
За __ 6х
Пример 4. Сложим дроби — — и
2х — а а — 2х
Знаменатели дробей являю тся противоположными выра
жениями. Изменим знаки в знаменателе второй дроби и пе
ред этой дробью. Получим:
б х 6х
а — 2х 2х — а ’
Теперь можно применить правило вычитания дробей с оди
наковыми знаменателями:
За . 6х За_____6 х ___ За —6 х — 3 (2 х —а ) д
_
2 х —а а — 2х 2х — а 2 х — а 2х — а 2х—а
• 51. Выполните сложение или вычитание:

в) ± . + И д )^ и -
а) т + ^ : У У 9 9 *
5Ь2 136 2с —х х
б> т ~ т - Г)
а а ’
е)
В виде дроби:
т т —р . *+ 5 х +2 . 7у —13 2у + 3 .
а) в) 9 9 * Д) 10у 10у ’
а+ Ь а —26 . И х —-5 . Зх —2 8с 4-25 . 5 — 2с
б)-6 б ’ г) е) 6с 6с
• 53. Преобразуйте в дробь выражение:

2 х —3у . 11у —2х . а —2 . 2 а 4 5 3 —а .
а) 4х у ' 4х у ’ Г) ~8а ' 8а 8а” ’
ба + 68 5 а -7 6 5 . 7у — 5 10у — 19 , 10 — \Ъу .
б) 86 86 Д) 12 у 12 у 12 у
3х — у* у4+ Зх . . 11а —26 . 2а — 36 а —6
в) 4у 5 4 у* е ) — 4а
Т. Г 4а 4а
• 54. Упростите выражение:

V 17 — 12х . 10 —х Зр — д 2р46д . р —Ад .
а) — ------ 1
-----;— ; д) 5р 5р 5р ’
12р —1 1 —Зр . 5с — 2(1 2(1 , Л — Ьс
б) Зр2 Зр е) 4с 4с ' 4с
6у—3 у 42 . ж) 6
2а 1 —6а , 1 3 —8а
в) Ьу * 6 + 6
5У
г> т
. 6 За —26
— в~ з)
46- 2 26-
!+ 1
16
_Ч 16 х2 . V За —1 3 6 -1 . 2 а + 6 , 26 —5а
} х —4 * В} а2- 6 2 а2— 62 * Д) (Г=^)5+ ' ( ^ 6 ) 3' ’
б ч _2Ё • Гч * - . 8 .1 л 11 . 13х+6у 11x4- Ау

а+ 6 а+ 5 * ' х2—64 х —64 ’ е ' (х + у)2 (х + у)8 *
56. Докажите, что:

. (а 4- Ь)2 (а — 6)2 ..
а) выражение у ^ ■— - —— тождественно равно 4;
б) выражение Н~ тождественно равно 2.
« > ^ Г -Г Г з " ри * = 97;
б)7^к~РМ при у = -5-1-

58. Найдите значение вы раж ения:
а>^=г+рЪ при а=10'25:

9 6 —1 66 — 10 *, о к
в) - р г в — р е г при ь = 3 -6 -

х , 5 . 2т , 2п . а2+ 16 , 8а .
<0 |Р Т + Т ^ ’ » ) 1^ + р г ^ ! я) - ^ з г + 4 ^ *
_ о ________ в _ . V 5р . 10? . V х 2+ 9 у 2 бху
с -3 3 -с ’ } 2 д -р ^р -2 д ' ’ х -З у ^ З у -х
• 60. Выполните сложение или вычитание дробей:

ч Юр , 3 р . _ч х —3 2 а , 3
а) р -« " * " « - р ' в) 1 -х * д) ^ 9 + 9 ^ ? ’
М 5а . 66 . V _ а ,3 0 - 6 . _ у ^ _ ____1 _
б) а —6 6 —а ’ ' 2а — 6 6 — 2а * е) у - 1 + 1 - у *
61. Докажите, чтопри всех допустимых значениях х зна

чение выраж ения не зависит от х:
у З х 4-5 . 7х-}-3 . -ч 5x4-1 | х 4~17
* 2 х —1 1 —2х * } 5 х — 20 2 0 -5 х *
17
-ч х2 25 . ж2-|-25 , 10*
а * (ж К\2
1-г - 5)2 / к —ж
(5 ~\г
)2»* О;' (ж— 5)3"И(5- ж )3*
63. Преобразуйте в дробь выражение:
% х2 8 (ж— 2) . лч6 4 — 2аЬ . 2 аЬ—а2
' ж5- 1 6 ж8- 16 * ■'(а — 8)2 + (8- а ) 2 *
64. Пользуясь тождеством * представьте дробь
в виде суммы дробей:

я! а + Ь • 61 2а'+ а • в! х2+6уг • г!120+ У"
&) х ' ' у ’ * 2жу 9 ’ Ъау '
65. Представьте дробь, в виде суммы или разности дробей:
• > ^ - 5 б ) ^ р ; в )^ * ; г) 5 ^ .
Упражнения для повторения

За2
66. Найдите значение дроби 2а— 1 •
а) при а = 2; б) при а = —

а) 3 (5*—4)— 8* = 4 * 4-9;
б) 19* — 8 (* —3) — 66—3*;
в) 0,2 (0,7* - 5 ) + 0,02= 1,4 (л:— 1,6);
г) 2,7 (0,1* + 3,2) -1
- 0,6 (1,3—*) = 16,02.

а) 8*4—16*3!/; г) 1862— 98а2; ж) аЬ 4- 8а 4 -9 6 4 -7 2 ;
б) 15*у54-10у2; д) * 3— 126; з) 6т —12 — 2 л 4- т п.
в) 8а 2—50у2; . е) у 34- 8;
69. У кажите допустимые значения переменной в вы раж е

нии:
\ 30 5ж # 7а
а ' 9я19К
2а 4 25 ’* '' 90+
_1
_уч22’* ®/ З ж (ж + 1 2 )’1 4 (а + 1 )(а -4 ) *
18
4. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ
С РАЗНЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

сводится к сложению и вычитанию дробей с одинаковыми
знаменателями.
Пусть требуется сложить дроби — и Приведем эти
дроби к общему знаменателю Ьё. Д ля этого числитель и зна
менатель первой дроби умножим на ё> а числитель и знамена
тель второй дроби умножим на Ь. Получим:
а ай с __Ьс
~ь ьа ’ ~а ~ьа'
Теперь можно воспользоваться правилом сложения дробей
с одинаковыми знаменателями:
а . с ай , Ьс ай + Ъс
~ь ' а ~ Та ' Та ьй '
Итак, а . с ай -Ь Ьс
Т~^~й~ Ьй *
Аналогично поступают при вычитании дробей с разными

знаменателями:
а с ай Ьс а й — Ьс
Т Т~~Ьй~~Ьй Ьй '
Значит,
а с ай — Ьс
Ь~~ й ~ Ьй *
При сложении и вычитании дробей с разными знаменате

лями часто удается найти более простой общий знаменатель,
чем произведение знаменателей.
х 5
П р и м е р 1. Сложим дроби и .
Знаменатели дробей представляют собой одночлены. Наибо

лее простым общим знаменателем является одночлен 12а3Ь4.
Коэффициент этого одночлена равен наименьшему общему
кратному коэффициентов знаменателей дробей, а каж д ая пере
менная взята с наибольшим показателем, с которым она вхо
дит в знаменатели дробей. Дополнительные множители к
числителям и знаменателям этих дробей равны 3Ь3 и 2а2.
Имеем:
х , 5 х-ЗЬ3+ 5-2а2 ЗЬ3х + 10а2
4а3Ь боб* 12а3Ь* 12а*Р ’
19
П р и м е р 2. Преобразуем разность' •
Чтобы найти общий знаменатель, разлож им знаменатель
каждой дроби на множители:
а+ 3 6 -3 а 4 -3 6 -3
а*+а6 а б + 64 а (а + 6) 6 (а + 6 ) '
Простейшим общим знаменателем служ ит выражение

аЬ (о + Ь). Дополнительные множители к числителям и знамена
телям этих дробей равны Ь и а .
Имеем:
д+ 3 6 —3 а+ 3 6 —3 (а + 3) 6 —(6 — 3) а
аа+ а 6 аб + 62 а(а + 6) 6(а + 6) а6(а + 6)
аЬ + ЗЬ—аЬ + За З(о-^-ф) 3
аЬ(а + Ь) аЬ(а + Ь) аЬ *
Преобразование рационального выраж ения, которое являет
ся суммой или разностью целого выраж ения и дроби, сводится
к преобразованию суммы или разности дробей.
д2 д
П р и м е р 3. Упростим выражение а — 1 — ——- .
Представим выражение а — 1 в виде дроби со знаменателем 1
и выполним вычитание дробей:
_ 1 Д2— З а —1 аа—3 __ (а —1 ) ( а + 1)—(а2—3)_
а а+1 1 а+ 1 а 1
а2— 1 —а2+ 3 _ 2
— а+ 1 а+ 1 *
• 70. Представьте в виде дроби:

а 62
а) 2 3* Т ~а ’ *> 1 + ^ :
с Л, 3 __ . . }1у_ 25у .
б) 4 12 ’ д) 2х Зх ’ ' 24с 36с ’
а , За _ . 5а 7а
в) ТР +1 Т9 ’. е) 5с "+■4с ’ И' 186 456 *

Ьу—3 , у +2 . 6+ 2 Зс —5 .
а) Ьу 1 4у 1 в) 156 45с *
Зх+б , х—3 . 86+ у 6$/ +6
б) 35х 1 21х * г) 406 30$/ *
20
ч Зх бх . ч 7а 2а . _» 15а — 6 а —46
а )Т ~ Т ! ) 12Ь — 1 5 ? ’ Я)--------- ------ : ~ л Г
ва За 9р __ 7 р . 7 x 4 -4 Зх —1
’ 5 4 ’ * 10 12 * } ву ву
\ о 1 . 1 | 4 — ъа~ . . ъа — но . 4а —,
а)“ Т- в) 2Т - + - Т»- • д) ■“ ?»— + — й 1
б)7 1 х3
5 * + ^х -2 ; г ) - 2±а2* - + - 2аЬ
^ ; ху2 х7у

„ч 2ху — 1 3у — х . _Ч 1 2 .
а) “ «? в?- ’ В) З ^ - б У ’
*ч 1 — 62 , 263—1 . _ч Ь2 Ь
’ ЗаЬ “^ “ б^Ь^"* Г' 6 ? ~ 3 ? ‘

а ^ — 4-— 4-— * В) ^ а , с - Ь _ _ с - а _
} аб ас Ьс ’ ' аЬ ^ Ьс ас *
кч аЬ — Ь аЬ—а а2— Ь2 . ^ З аЬ 42Ь 2 а 4 2 Ь | а —26
°' а 6 об * ' аЬ а ' Ь '
• 76. Выполните вычитание дробей:

лЧ х —у Х —2 . _\ Р~Я Р+ Я . 3 6 4 2с 2с —66 .
а> - ^ Г - — - в )'7 7 " ^ Г * Д )Т Р Г 1вь Г '
а —2 6 6 —2а . . З т -п 2п —т . . 2х —7у бу —8х
' 36 За * Г' З т 2л 2тп* * 2 х8у бху2
• 77. Преобразуйте в дробь выраж ение:
а) *+■!■; в) З а —-2-: Д) а; ж)
в )^ -о ; г) б * - - ? - ; е> з) с - ^ -

а) 5 — в) а 4- Ь — ;
к 2 15у2—1 V 2Ь2—1 . , к
б) бу 2------ — ; г) — ^-------Ь + 5.
21
79. Представьте в виде дроби:
а Ь . а —2 - а
Т Г; в) — - 1 Г я ) 2 ± * _ в + Ь;
6) ю1 2 _ —
л\ 1 - т1 . ; „\ 4 а
Г) а ~~1
г ®+ 2 е)\ а +I Ь------2
I. о24 6_2
• 80. Упростите выраж ение:
в ) 3 -* = * + ^ ;
6>4 ~ 2- Т ; г)

ч О"~С | О V 8 у а
оГ I о-)-с
», > В) /л—п /п +I п
_ » Д) а 4 2 а —2 *
61 * + * Х+ А . ч 2а 1 ч Р Р
ж -2 х * г ) 2а — 1 2 а 4 -1 ' ^ Зр— 1 Зр41

V Зх_________ 2у_. . 3 , 2 . а а
5(ж+$/) 3 (х+ у)' ' а х — ау Ьу— Ьх * Д' 2 x 4 4 Зх 4 в
-V а2 62 . .___ 13с_______126 . . Р
5 (а —6) 4 (а — 6)* Ьт— Ьп с п — ст * 1и — *■* - Ь г 1 - .

а 1 —Е. В— • вч а . ° .
2x4-1 З х —2 * 5 х -1 0 1 в х -1 2 ’
-V 6а , 2а » 56 6
б) х-г
—2уг ^ г + хт 4-ту-г' ; г) 12а — 36 48 — 1ва *
84. Докажите, что при всех допустимых значениях у значе
ние выражения не зависит от у:
. 5у43 7у44 . д. Н у 4 1 3 . 15у417
} 2у + 2 Зу43 ’ З у - З ■*" 4 — 4у '
- \ -------
В) ° 2 5"!----------
I х 9 . в)/\ 2а2—
ь 40
* /IV V* 1 V Л аЬ 2аЬ — 6Ь *
ЯЧ Ь2- 4 б у 4у . 4у__________9х
; 2у2-Ьу Ь-2 у * Г) З х 24 2ху Зху 4 2х 2 '
ч х —25 , 3 x 4 6 . ч1 , 1
5 х — 26 х2—5х ' в 'а ? + а Ъ аЬ + Ь* *
12 —у 6 . V 1__________________1
' 6 у —36 у2—6у * 62—об а Ь — а 2 *
а) 1—В * : •) т ~ п + -^Г п ; д > * - 7 = 3 - 3;

а24Ь 2 . ьЬ —а2^44Ь^2-;
г)х а-Н е ). а 22 ^ + , 11
— ^а*41 .
88. Выполните вычитание дробей:

а24 За__________ а_. ~ У__________ 3у
аб —5 6 4 8 а —40 64 8 * ' З х —2 6 х у 4 9 х —4 у —6 *

ч х2 х ду Зх , х24 3 х
а/ Зах
5/.-^_9 V_41_6Ка/.
— 2 —х Я
Зл 1 ’»
а—1 7' 2 у 4 3 ' 4ху —3 —2 у 4 б х *

х2—Зху , у . _у Д —2у У2 — 5ау .
( х 4 у ) ( х —у) х —у * а4у а2—у5 ’
/гч с | 62— 3 6 с . а43 1
б) • Г )7 = Т “ 7 + ^ -

, 6 —6 . 2 у х — 12а 4а
а > Т = ^ + 26 - 62 ’ В) х 4— 1 6 а 2 4 а х —х 2 ’
6 156 —25а . у а —З О у Юу
' об — 5а3 62— 25а2 * Г* а2—100у2 Юау —а2 *

у а44 а # ^ 3___ | 6 4 7 . % (а 4 ^)2 1 (Д— Ь)8 ,
а2—2а а 5—4 * В* 2 6 4 1 1 -4 6 * * а24<*Ь а2- а 6 *
4 —х2 х41 . ^ 56 . 16а64306 . у х2—4 х24 4 х 4 4

1 6 -х 8 х4 4 * Г) 4а —5 2 5 -1 6 а 8 * в* 5 х - 1 0 5x410
93. Упростите выражение и н ай ди те. его значение при

х = — 1 ,5 :
94. Выполните сложение или вычитание дробей:
а) -^+ -3
2--- 1- ; в) г_~ а__ | ? •
'7 + 7 а-\-Ь а ^ -а + Х ^ Р Т Т ’
йч 1 Зрд . V 6о34- 4 8 а ______ За2
Р — Ч Р4—д3 ’ а4 4-64 а2—4а + 1 6 '

а ) _ ! ____ 3 | }2 . *2 о Х+У .
р4 2 у — 2 у2—4 ’ (* —у)2 2 х —2 у *
е>\ а 3 , а2 \ Ь а-\-Ъ
а —6 а+ 6
2»
3 6 —а *
Г)7 т— гг5—-ту
(а -б )2 Г - а Ъ '
. 2а 4 Ь 16а 2а — 6 . ч х — 2 6х . 1 .
2а*-аЬ 4а 2- 6 2 2а*+аЪ ’ } х* + 2х + 4
- ч 1 2 , 1 ч 2а*47а43 1 — 2а 3
б ) (аг-— 3)4 3 —а2—9
гг— ( а 4 ,3 )„я»» Г)7 а3- 1 а2 4 < * 4 1 а -1 *

_Х 1 1 2а _ч 1 , 66х .
а —46 а44Ь 1662—а5 ’ В' 2 х — б"*- 64—8х4 *
йч 1 . 1 | Д2 - ч2 у 2 4 1 б _______ 2____
2 6 —2а 2642а а26 — 63 * * у44 8 р42*
98. Докажите, что тождественно равны выражения:

ч 3 , а2 Л I о I 9а4 3
а>тт=з;+^гз и а+3+^ :
б)7 а2а“—4 --- а^-5----------------и
—2 а 4 2
0 — 1.
99. Докажите, что при любых допустимых значениях пере

менной значение выражения:
а) *—т ? - — 3- ~-л14х+1- 4- 2х является положительным числом;

7 х4 2 х —4
б) у-}- — У является отрицательным числом.
100. Две речные пристани А и В расположены на расстоя

нии 8 км друг от друга. Между ними курсирует катер, скорость
которого в стоячей воде равна V к м /ч . Сколько времени I (в
часах) потребуется катеру на путь от А до В и обратно, если
скорость течения реки равна 5 км /ч ? Найдите I при: а) 8 = 5 0 ,
о = 25; б) 8= 105, о = 40.
24
101. Туристы прошли 8 км по шоссе со скоростью V к м /ч
и вдвое больший путь по проселочной дороге. Сколько времени
I (в часах) затратили туристы, если известно, что по проселоч
ной дороге они ш ли со скоростью, на 2 к м /ч меньшей, чем по
шоссе? Найдите *.при 8= 10, V = 6.

|х 1
102. Найдите значение дроби 4х4 _ 3х_^’2 при:
а) х = ^ ~ ; б) х = — 1.
2х 5
103. Функция задана формулой у = — Ог—. Найдите значе-
ние функции при х, равном — 2; 0; 16. При каком х значение

функции равно 3; 0; —9?
104. Функция задана формулой у = - 1- х —4. Постройте гра
фик. Найдите по графику: а) значение функции при х, равном
6; —6; б) при каком х значение функции равно — 2; 0.
105. Постройте в одной системе координат графики функ
ций у — — 4д: -|-1 и у = 2 х — 3 и найдите координаты точки их
пересечения. Ту же задачу решите без построения графиков.
Сравните полученные результаты.
106. В совхозе имеются две силосные ямы. В первую яму
заложили 90 т силоса, во вторую 75 т. После того как из первой
ямы взяли силоса в 3 раза больше, чем из второй, в первой яме
силоса осталось в 2 раза меньше, чем во второй. Сколько тонн
силоса взяли из первой ямы?
107. а) Из формулы V = —■ выразите: переменную 8 че
рез V и переменную I через 8 и V.
б) Из формулы 9 — ~ выразите переменную V через р и т.
Контрольны е вопросы
1. Сформулируйте правило сложения дробей с одинаковыми
знаменателями.
2. Сформулируйте правило вычитания дробей с одинаковы
ми знаменателями.
3. К ак выполняют сложение и вычитание дробей с разны
ми знаменателями?
25
Iу ч>
§ 3. ПРОИЗВЕДЕНИЕ И ЧАСТНОЕ ДРОБЕЙ

5. УМНОЖЕНИЕ ДРОБЕЙ.
ВОЗВЕДЕНИЕ ДРОБИ В СТЕПЕНЬ
При умножении обыкновенных дробей перемножают от

дельно их числители и их знаменатели и первое произведение
записывают в числителе, а второе — в знаменателе дроби. На
пример:
4 __ 2 ■4 _ 8
8 *б 3-5 15 *
Таким же образом перемножают любые дроби:

а с ас
Ь '~ а ~ Т а *
Докажем, что это равенство верно при любых допустимых

значениях переменных, т. е. при 6^=0 и й # 0.. -
Пусть = т, = л. Тогда по определению частного о = Ьтп,
с = с1п. Отсюда ас = (Ьт) (<1п) = (Ьс1) (тп). Так как Ъ й ф 0,
то из равенства ас=(Ь<1)(тп) по определению частного полу
чим:
ас
тп = ы -
Значит, при 0 и <2=^=0
а с ас
~ ь '~ а ~ ~ Т д . *
Мы получили тождество, из которого следует правило умно
жения дробей: чтобы умножить дробь на дробь, нужно пере
множить и х числители и перемножить и х знаменатели и первое
произведение записать числителем, а второе — знаменателем
дроби.
П р и м е р 1. Умножим дробь на дробь ^ :
4о а
а3 б Ь а3-6Ь За
1 Р '~ а т~ 4 Ь 2-а2~ 2 Ь '
П р и м е р 2. Умножим дробь т
на дробь т%т- :
—4
рт-\-2р р т 2 р(т -\-2)-рт 8 р 2т
т т 2—4 т-(т — 2) (т-\-2) т —2
П р и м е р 3. Представим произведение '~ х ~ в виде
рациональной дроби:
х — 1х + 1 (х — 1)-(х + 1)___ х2— 1
х+2 х (х + 2 )-х х2-|-2х *
26
П р и м е р 4. Умножим дробь - на многочлен х 2— а2.
При умножении дроби на многочлен этот многочлен запи

сывают в виде дроби и затем применяют правило умножения
дробей:
х + а (х 2 д 2 ч _ х + а Х2- Д 2_ (х-{-а)(х—а)(х-{-а)__/ ч2
х —а ' ' х —а 1 х —а V “г / •
Правило умножения дробей распространяется на произведе
ние трех и более множителей. Например:
а с т ас т аст
Ь й п Ьй п Ьйп
Рассмотрим вопрос о возведении дроби в степень.
\^
(
, являющ ееся п-й степенью
дроби — . Докажем, что
ь
По определению степени имеем:

/ а \ п _а а_
V ь ) ~ ь ' ь ' **:
л раз
Применяя правило умножения дробей и определение степени,
получим:
Следовательно,
(*)'-*•
Из доказанного тЪждества следует правило возведения дро
би в степень: чтобы возвести дробь в степень, надо возвести в
эту степень числитель и знаменатель и первы й результат запи
сать в числителе, а второй — в знаменателе дроби.
2а2
П р и м е р 5. Возведем дробь -тт- в третью степень:
ж
• 108. Выполните умножение:

5 25 . Зх 1 . 52 5 . 12х* 15
а) За 3 4 '’ х * д) 10 ’ Ь ’ Ж)
25 ' 8 ?
ба 7 . 0 ба . 18 с3 . 3 16?
^ 8у *10 * е) *сГ *24 * з)
2а’ 3 ’ 4?’ 9 *

Зх Ю .
а) 4 у 8? ’ в)7 16 тп
2,5 4а3 Зх е ) 1 4 а Ь ._ ! - ,
б) 2а2 56* ’ Г)7 9х3 2а* ’ 7 2153

«ч *с2 1 11а4 125 . ч 4п2 9т
а) • .
в) г) -з^— Г
’ бх 12а* б ) ~1бт" ’~4? * 6

а) 1бх 2 67х . *ч 26
« > ! & • » У3;
0 „з.
в ) 6а т ^ ; V 10а 2.
г)7 I5ал
112. Упростите I
48х® 7у 2 . 15р4 1 6 ? . Збах2 8аЬ
а) 4 9 ? Т е? ’ ' в) Тд*"~25рг ’ д) ‘ 125ар *21хр ’
1 8 т 3 22л4 . 25х 3и3 (/ _ 21

2 1сб
с5\
б) 11п3 9 т 2 * г) 25 у* е) 74?6 V Го?у;
113. Выполните
14о25 8х2 . Ю х У 27а3 ч 13х . 2 .
а) Зх3 21а26 '
В) “ 9а ’ Д > "121ПЛ5
9а2 бах . 2т3
б) 2бх*з/ * 6у ‘ Г) 35а313*
5 в>-°Ь- ( - ^ ) -
114. Упростите 1
2а2Ь 8х2у бах 6 т 3п2 4 9 ? 5т*р2
а) 3ху ’ 4 а Р 155*\ 9 б) Збр ту 42 п
• 115., Возведите 1
3
а)
ш
* б )^ »(* )■ '
28
11в. Возведите в степень:
V ( 2а \ 4 / З а аЬ3\ 2 . ( 2а3Ь \ 2 ч / Зх2\ 3
а) Ш ; б>( - 7 " ) •- •• в> ( - 3^ 7) ; г) ( - 2?) •
ж) ( -
( $ ’= « ) Ш 8=
/ 20*43
Ы ; » )(-

ч х 3— х у у 3 ' . т—п 2тп , ч та — тЬ 2т ,
у х ’ В тп тп — т 3 * ^ Зпа Пк — па *
-ч За а Ь + Ь 3 ч 4аЬ ах + Ь х 4 . а х —ау ( бху \
б) V —5“ : г) ^+*;~2гг- * е) - 5??-л " •
119. Выполните умножение:
0 (1 » -И » )7 Ч р ! в) ^ / _ . ( у * - 4 » + 4 ) ;
6) ( * 2 — 4 ) ' ( 1 + 2 )1 ’ а " -в о » + # к " ^ °

ч кх+ к3 х . ч ху с+ аа .
' х2 х+* * *а! + а 3 х2{/2 *
йч ах + ау х2у . . 6а 2х —2
* ху3 Зх+Зу ’ х 2—х Зах

а \ *2-У 2 , 2х • В) У2Т 16, . ,5У .
; 2ху х+у * Юху Зу + 12 ’
-ч 4х2 З а —ах ч Ь—а Заб

б) 4Г~ 2 Г) •

а) ^ 1 . 7 0 - 7 6 . ' (х + 3)2 х 2—4 ,
а —Ь а2-1-а * ' 2 х —4 Зх + 9 *
-ч Ь2+ 2Ьс 56 + 16 . ч ( у - б ) 2 у2— 36
* Ь+ 3 Ь2- 4 с * * 1 2у + 12 2у — 10
29
ч Ьт п— т 1 6 т 2— п2 1 _
~ 4 т + п " ‘ ~5л — 1 ■ еСЛИ т = Т * " = — 3;
-ч (х + 2)2 2х + 6 л е . -
б) "з 1 + 9 ~1? - 4 ’ если ^ = 0.5; —1,5.

оЧ ** —* . _ч а2- 5 2 2а — 6 .
} 5ху * 1 + х * В' а 2—За* ( а + 5)2 ’
8п2 т 2—4 т , ч 5х + 35 (х —5)2

т 2—16* 6п ’ Г' х2—25 * ах + За

ч т х 7— т у 7 З т + 12 . ч а2— 1 ^ а2—а + 1 .
2т+ 8 ту + т х * а3+ 1_ о2+ 2а + 1
-ч ах+ау х 2—ху . . 53—8 5+ 3

' х 2—2ху + у2*7 х + 7 у * А' 5 * - 9 *5! + 25 + 4 *
х 3— у 3 х 2—у2 . ч с2+ 6с + 9 с2—Зс + 9

В' х + у *х 5+ х у + у* * е * с3+ 2 7 Зс+ 9 ’

ч х 2— 10х + 25 х2— 16 . ч у2— 25 Зу + 1 8 .
Зх + 12 * 2 х — 10 * В* у* + 12у + 36*2у + 10 ’
61 1 ~ д2 а2+ 4а5 + 452 . Ь3+ 8 25 + 3

' 4а + 8 5 * З -З а ’ } 1852+ 275 * 52- 2 6 + 4

ч 2а + 3с 25 — За 2с(За + 5) .
2а+с За+ 5 6а2+ 2а5 + 3 а с + 5 с *
-ч а2—4ас + 35с . а + 35 . а + 2с
а2—а5 + 5 с—ас 5 —а а —с
128. Первые 30 км велосипедист ехал со скоростью V км /ч,

а остальные 17 км — со скоростью, на 2 к м /ч большей. Сколько
времени затратил велосипедист на весь путь? Обозначьте время
(в часах) буквой I и найдите I, если: а) V ==15; б) V = 18.
30
129. Постройте графики функций у = 1,2л:+ 0,9 и у =
= — 1,Зх + 4,4. Найдите по чертежу координаты точки пересе
чения графиков. Каковы абсолютные погрешности приближен
ных значений абсциссы и ординаты точки пересечения?
130. Выразите х через а и Ь:
а) 3х + Ь = а ; б) Ь — 7 х = а — Ь; в) -^ -+ 1 — Ь; г) Ь - - ^ = а .
6. ДЕЛЕНИЕ ДРОБЕЙ
При делении обыкновенных дробей первую дробь умножают

на дробь, обратную второй. Например:
-3^_Ё_=_Ё_ _ 5 _ _ Н)
8*5 8 ‘ 2 — 16 *
Так же поступают при делении любых дробей.
Докажем, что равенство
а . с __ а а
Ь *д Ь с
верно при любых допустимых значениях переменных, т. е. при

ЬФ 0, с ф 0 и <1ф 0. Д ля этого докажем, что произведение
а д
„е _ равно та .
Действительно,
( а А\ с а_ / Л с \ а_ . . а
Ь ' с ) ’ ё ~ Ь Vс ' й / Ь ' ~ Ъ‘
Так как »то по определению частного

а . с а й
Ь ’ й Ь с
Из полученного тождества следует правило деления дробей:

чтобы разделить одну дробь на другую , нужно первую дробь
умножить на дробь, обратную второй.
Воспользовавшись этим тождеством и правилом умножения
дробей, получим:
а . с а й ад
Ь "д Ъ с Ъс *
П р и м е р 1. Разделим дробь на дробь ^ :

■г
П р и м е р 2. Разделим дробь *—- на дробь *~*~1 :

ж ^ х+2
х — 2. х + 1 _х — 2____х + 2 __ х 2—4
х ' х+ 2 х х+1 х2+ х ’
а2—9
П р и м е р 3. Разделим дробь —г—
оу
на многочлен о -}- 3.
При делении дроби на многочлен этот многочлен записы

вают в виде дроби и затем применяют правило деления дро
бей:
а2—9 . / , 0ч а2—9 .а + 3 а2—9 1 а —3
3у -:(а
у + 3)=
' 3у 1 3у а+ 3 3у
• 131. Выполните деление:

V 5т ,15т? . . а? . аЬ . . Их . /00 9\ V 18с4.
^ 6га * 8 ’ ^ 126*36 ’ Д^ 4 у2 - ( 22дС )» ж ) ча
14 . 7х . Зх . 1 . . 3 .1 8 а 4 . . ок*.5, . 7*3
б> 9 ? - 2 ^ > Г ) М ? '5 ? ’ е > 2 7 0 --тьТ - 3 )3 5 * у .— .

. 6 х 2. Зх . . 12р2. 6 р 3 . За6 . / 2 1а2Ь \ .
^ б у 'Т о р ’ В' 7а*'35(Р ; Д) 4 х у ' \ 10х*у) ’
м 8с .6с2. . 9у2 . у6 . . 18а2Ь2. / 9аЬ3\
' ' Ж?*16х ; в} Ьсй *\ б?5у*

^ 6х2 . X . а 2Ь3 4а Ь 3 \ . _ ч 8 т х 2.,л_ 2„\.
а) “Л * з ^ Г 2’ в) ззтп) * д) зу3 *^4 т *)'
б) 35х2у . 1ху . . _ 6 х ^ 2./9 х У \
' 12а6 *8 а6 2 * ' б а Ь Л Ю а б /’ ' ЗОх2

ч Зх2 . 9х3 5у_ . . 2аЬ . 2ей2. а2Ь
а' 5у3 ’~2у*'3х ’ В* ~3сгй ' 9а 6 * с3<* ’
7р4 5 д . Зр . . 8х2у . 4ху2 . 2х2у
* Т б р 14р2*4?^ ’ 7аЬ* * 1а?Ь аЬ
11/га4 5/га. Ига3 . 4с3<*2. 2сй2 . 2сй .
а ' “бга5" ’ б ^ ’Т г т 3 * В' 9а3х3 * За2х *За2х 2 ’
8х3. 4х4 . 7х . ч 2 а х . 36х 9Ь2г
' 7у 3 * 49у* ’ у 2 * ’ у г ' ау %а?ху
32
ч /п2—З/п. 3т . а2— Зад ,ч
а> &? : д> §4 (7о—21Ь);
в)
4 = ^ = '= ^ з) ( 1 0 т - 1 5 Л) : М 1 .

х 2— Ау2. х 2~ 2 х у З/п2— Зл2 6 т —6л
а) ху ’ Зу ’
Г) т2+ тр р+т ’
аЬ2 . 5Ь Г 0»2\.
б) а2—1 * а —а2 * д)
®) а2 а
а2—За . а2—9
!г-—25 ’: "а2^+. ХГ
5я >
* е) (°2— 6сЬ + 9Ь 2):(а 2— 9Ь2).
• 133. Выполните действие:
а) ^ : г><*2- 25»г):(*2+10*»+25Л
2а3—а2Ь. 2а — Ь . с2-|-4 с.З с -|-1 2 . А
* 36Ь2 ’ 9Ь3 ’ Д* с2—4 ’ с —2 ’
в) ( т г- 16п2) : ^ ± ^ ; е)
74 7 тп ря — 2д Зр—6
а) 4* ~„4х :( 2х — 2), если * = 2,5; — 1;
б) (Зо + 6Ь): 2ав~в*2, если о = 26, Ь = - 1 2 .
140. Выполните деление:

ч Зж + бу . 5 х + 1 0 у . аг + ОХ+ *2 ; а :
"^Г_ у Г • д.2 — 2 х у + у'2 ’ ах-Ь2ау ' Ьж+2Ьу ’
а2+ 4а + 4 . 4 —а2 . 4/л2 —25л2. 2/л + бл

' 16 — Ь4 * 4 + Ь* ’ Г' /л3+ 8 ‘ /л2—2/л + 4*
2 Заказ 1403 33
у т 2-|-6/п + 9 . а/п-|-Зо . . а 2+ а х + х 2. а3—х 3
2х 2у * 4х у * В* х —1 * х2— 1
... аЬл . а2Ь2 _ . ар2— 9а . р + 3
ч7 - 7 пр -*' 1л —2 р +I р„г2 »’ Г) р3 —8 ’ 2р —4

142. Выполните действия:
26 . 5
462+ 9
а) гб + З ’’ 3 —26 465—9 ’
с + 66 , 26 6
б) ас + 26с —боб — За2 а2+ 2а6 ас —За2 *
143. От пристани против течения реки отправилась мотор

ная лодка, собственная скорость которой 10 км /ч. Через 45 мин
после выхода лодки испортился мотор, и лодку течением реки
через 3 ч принесло обратно к пристани. Какова скорость тече
ния реки?
144. Из формулы у= %йС
г выразите:
а) переменную с через о, Ь и у ;
б) переменную о через Ь, с и у.
145. Из формулы выРазите:
а) переменную с через переменные о и Ь;
б) переменную Ъ через переменные о и с.
146. Постройте граф ик функции:
а) У = б) у = — ^-х.
В каких координатных четвертях расположен график

функции у = кх, если 0; & < 0?
7. ПРЕОБРАЗОВАНИЕ РАЦИОНАЛЬНЫХ ВЫРАЖЕНИИ
Рациональное выражение + ~ ~ ) ’(л'2—% 2) пред

ставляет собой частное от деления суммы рациональных дро
бей на многочлен. Деление на х 2— 3у 2 можно заменить умно
жением на дробь - г 1- - т . Поэтому преобразование данного вы-
х оу
раж ения сводится к сложению дробей х ~ у , 2у— и умноже-
А х + у х —у
нию результата на дробь -р • Вообще преобразование лю-
34
бого рационального вы раж ения можно свести к сложению,
вычитанию, умножению или делению рациональных дробей.
Из правил действий с дробями следует, что сумму, раз
ность, произведение и частное рациональных дробей всегда
можно представить в виде рациональной дроби. Значит, и вся
кое рациональное выражение можно представить в виде рацио
нальной дроби.
П р и м е р 1. Преобразуем в рациональную дробь выраж е
ние
~ х+ 2 х
Сначала выполним умножение дробей, затем полученный
результат вычтем из многочлена
1ч 1 хг —4 (х —2) (дт+2) __ х — 2 .
х+2 х (х + 2 ) х х ’
2) х 1 1 Х~ 2 — *(* + *)—(* —2)= х 2+ х — х + 2 _ х а+ 2
Пример 2. Представим выражение

( Ь , а \ а. 2 Ь+
,. I
аЬ
1
\ а 2— аЬ аЬ — Ь2) а2+ Ь2
в виде рациональной дроби.

Сначала сложим дроби, заключенные в скобки, затем най
денный результат умножим на дробь и, наконец, к по

лученному произведению прибавим 1:
Ь , а Ь . а Ь2+ а 2
1) с г —аЬ аЬ — Ь а (а — Ь) Ь(а — Ь) а Ь (а — Ь)*
п« Ь+а а 2Ь + а Ь 2_(а2+ Ь 2)-аЬ(а + Ь) а+ Ь

аЬ(а — Ь) а2+ Ь 2 аЬ (а— Ь)'(а?+Ь*) а — Ь *
а+ Ь I ч а+Ъ+а— Ь 2а
а) —Ь - г 1
а'—т а —Ь а— Ь *
Запись можно вести иначе:

( Ъ , а \ а2Ь+ а Ь 2 . .. _ / Ь . а \ аЬ(а+Ь)
1=
\ а2— аЬ аЬ — Ь2 ) а2+ Ь2 \а(а — Ь)*Ь(а — Ь)/ а2+ Ь2
(Ь2+ а 2)аЬ (а+ Ь) . - а+ Ь , - а+ Ь+а — Ь 2а
~аЬ(а-Ь)(а2+ Ь2у а - Ь ^ ~ ~~ а— Ь а — Ъ'
35
Пример 3. Представим выражение
*_ У_
У *
в виде рациональной дроби.

Преобразование можно вести по-разному. Можно предста
вить в виде рациональных дробей отдельно числитель и зна
менатель, а затем разделить первый результат на второй. А
можно умножить числитель и знаменатель на х у , воспользо
вавшись основным свойством дроби. В этом случае преобразо
вание окажется проще:
у х _ уу х } *
^ ' ху + ^ ' ху ~ 2ху
х2—у2 _ (X
(X— У ){х+ у) _ х+у
х 2-\-у2— 2ху (х-у)2 х —у
• 147. Выполните действия:
х ж5" 5у
а ) V 2 т —1 2 т + 1 / ' Ю т -5 *

—8 д+2 \ р . ( а —76 . 7а + & \ . а 34-&2
2р* д34-2д:} / 2 д —р * Г' \ а 6 —6й о2—аЬ / ’ о

\ Д2- 2 5 1_______ а 4-5 . . 6 —с аЬ—Ь8 а8—с8
а * о4-3 о84 -5а а8—За * В' а4-Ь а8—ас а2—6г I
1—2х . х84-3х . 34-х . тЛ а! ~ 4 • д2- 2а I 2~У

' 2x4-1 4х8—1 *4x4*2 ’ х8—9 *хр4-3у х—3 *
а) ( 2х + 1- т ^ г ) : ( 2* - ^ г ) ;
в) (о2+ 2а + 1) . ( ^ т + 7Л г - ^ г ) ;
9х84-4
12х
2 а 4-2
3
в>(»2- 4>(]^2-]Р 2)+5-
6) (« +Ь-5т ):& Г + г )‘ *>('" +1-Т ^ г ):('”- ^ г ) '

^ 4х у . ( 1 ,_______ 1______ \ .
а 1 рг—х й * \ у 2— х* х* + 2 ху + у 1 ) ’
б> ( *х8-4-*2ху
»
х2—4у*' (2«/—4 ) 4»* 1
' а8 ( а Д2 \ .
■ > (,а4-л °3
а84-л24-2ал V
/ I {а+п а8—л8 ) »
2а 4а8 N
*-)( ;_4 Гв.ь ; и :(— г*-т г + т Л т
37
V х+ 2 Зх — З 3
й ) х 8— 2 ж + 1 ’ X й— 4 х — 2 ;
дч 0— 2 . / о _________ о 2 + 4 ____________ 2 \
' 4 о 8 -} -1 6 о -} -1 6 ‘ \2 о — 4 2 о * -8 а 24 -2 а / ’
/ */2 - 3 1 / 3 1 /4 -9 \ / - 3 \
в) {у-буТ9~у=т)' V ~ т )'
\ ( о — 1 1 — Зо 4- а 2 1 \ , о 24* 1
\ Зо4-(о — I)8 о 3— 1 0 — 1 / ' 1 —о *
6>(гтг-?тг+ ?1|+г)(*-т?г)-
158. Докажите тождество:
а) 2р - ч _____ I (_р _.
ря р 4 -с Vс р ) я *
а______ Ь_______ 2а5 ,
4-5 Ъ— а а? — 52 ’
1,2х2— х у 20х
0,36х2—0,25у2 6x4-51/ '

о4-Ь а —5 5 Ь2—аЬ
а) 2 ( а - 5 ) 2(о-|-Ь) — а - 5 а2- Ь 2
4,5а 4- 4х 50
б) 0,81а2— 0,64х2 9о —8х
160. Докажите, что при всех допустимых значениях пере

менных значение выраж ения не зависит от значений входящих
в него переменных:
> / 2аЬ . а —5 \ 2а . Ь ш
а * \ а8—58 ’ 2 а 4-25 / о 4 -5 - 5 —а ’
У х 3- х у 2( х _________ у \
х —у ~ х гТ у г ~ V (х —у)8х 2— у 2 ) '

менных значение выраж ения не зависит от а и с:
а) а24-ос4-с2 ) ' ;
б)
38
162. Представьте в виде многочлена или рациональной
дроби:
*>("+4/= г>( т + т ) Ч т - т ) 2=
« ( т - т ) 2= «) ( ^ + ^ ) 2- ( ^ - ^ ) =
в) ( т + 1) ’ + ( т - 1) ’ ; е) в , ( 2^ г - 1) , + *, ( г т * + 1) ’-

1 2а Ь - х у 1 1 , 1
а*)!, и . .1 .* 6) ~
' 2а + Ь
•
’
■) х7 у7 ’•
В)
г) 1 1 , 1 '
~~ь------1 Т ь+ Т с+ м
164. Представьте в виде отношения многочленов дробь:

2 -1 1=±+Я -1+ -1
а)1ТТX ' б)*Ш7

с
' В)Г
X
±у ; г)±у х± ‘
165. Выполните подстановку и упростите полученное вы
ражение: а
. х —а аЬ -ч Ь " — *"
а) , ,
у если
С Ъ Л П х—
Л . , ;
$ б) —
V I. ,
9 если
С Ч /Л Л А . , •
х —Ь а+ Ь ' Ь , а+Ь

а?_Ь?_
ч 4 9 2 . 1
а> ~7Г~Т при Ь== — 2 ;
12+18
б) 0,; ° ~ Ь при а = — 8, Ь = 0,6.

— ~ь2
25
167. Найдите координаты точек пересечения с осью х и
осью у графика функции: а) у = ^ - х — 2; б) у — —0,4х + 2.
Постройте график этой функции.
168. Напишите уравнение прямой: а) проходящей через
точку (0; 4) и параллельной прямой у = Зх; б) проходящей
через начало координат и параллельной прямой у = — х — 8.
39
169. Изобразите схематически график функции, заданной
формулой вида у = кх-\-Ъ у если
а) & > 0, Ь > 0; в) й < 0, Ь < 0;
б) к < 0 , Ь>0; г) &= 0, 0.
170. Одна сторона прямоугольника на 20 см больше дру
гой. Если меньшую сторону увеличить вдвое, а большую —
втрое, то периметр нового прямоугольника окажется равным
240 см. Найдите стороны данного прямоугольника.
171. Скорый и пассажирский поезда идут навстречу друг
другу с двух станций, расстояние между которыми 710 км.
Скорый поезд вышел на час раньше пассажирского и идет со
скоростью 110 км /ч. Через сколько часов он встретится с пас
сажирским поездом, если скорость пассажирского поезда рав
на 90 км /ч?
к
8. ФУНКЦИЯ У ~ ~ И ЕЕ ГРАФИК
Пусть площадь прямоугольника, длина которого х см, а

ширина у см, равна 24 см2. Тогда зависимость у от х вы раж а
ется формулой у = — . При увеличении значения х в не
сколько раз соответствующее значение у уменьшается во столь
ко же раз, т.е. переменная у обратно пропорциональна пере
менной х. В этой задаче переменные х и у принимали лишь
положительные значения. В дальнейшем мы будем рассматри-
к
вать функции, задаваемые формулой вида у = — у в которой
переменные х н у могут принимать как положительные, так
и отрицательные значения. Такие функции называют обрат
ными пропорциональностями.
О п р е д е л е н и е . Обратной пропорциональностью назы
вается функция, которую можно задавать формулой вида
к ,
у = — , где х — независимая переменная и к — ие равное нулю
число.
к
Областью определения функции у —— является множество
всех чисел, отличных от нуля. Это следует из того, что выра-
жение — имеет смысл при всех х ^ = 0.
12
Построим график функции у = — . Для этого найдем зна
чения у, соответствующие некоторым положительным значе
ниям и противоположным им отрицательным значениям х:
40
X 1 1.5 2 3 4 5 6 8 12
У 12 8 6 4 3 2.4 2 1.5 1
X -1 -1 .5 -2 -3 -4 —5 -6 -8 -1 2
У -1 2 -8 -6 -4 -3 — 2,4' -2 -1 .5 —1
Отметим в координатной плоскости точки, координаты ко

торых помещены в таблице (рис. 1).
Выясним некоторые особенности графика функции у —— >
Так как число О не входит в область определения функции,
то на графике нет точки с абсциссой 0, т.е. график не пере
секает ось у . Так как ни при каком х значение у не равно ну
лю, то график не пересекает ось х. Положительным значе
ниям х соответствуют положительные значения у. Чем больше
положительное значение х, тем меньше соответствующее зна
чение у. Например, если х = 1 0 , то у = 1,2; если х = 100, то
у = 0 ,1 2 ; если х = 1000, то у = 0,012. Значит, чем больше поло
жительная абсцисса точки графика, тем ближе эта точка к оси
абсцисс. Д ля достаточно больших значений х это расстояние
может стать как угодно малым. Чем ближе положительная
абсцисса точки графика к нулю, тем больше ордината этой
точки. Например, если х = 0,03, то у = 400; если х = 0,0001,
то у = 120 000.
У|
112
3-
\-
1 1
1•
О о 1О X
Л
* 1
•о
1
- Ю
Рис. 1
41
IIV
12
=- X
А а)
с
1
.Л.1
♦ с1 1 \г. X
\
-1 2- ■4*- .4 0
Аг
4
1
г
оо
о 1
1
График функции у = — показан на рисунке 2. Он состоит

из двух ветвей. Одна из них расположена в первой координат
ной четверти, а другая — в третьей. Такой же вид имеет
и
график функции у —— при любом к > 0.
х 1 п
На рисунке 3 построен график функции у = .О н так же,
12 х
как и график функции у = — , представляет собой кривую,
состоящую из двух ветвей. Однако в отличие от графика
функции у ~ ~ одна из них леж ит во второй, а другая — в
четвертой координатной четверти.
к
График функции У— — при любом к с 0 имеет такой же
вид, что и график функции У— ~~~~•
Кривую, являющуюся графиком обратной пропорциональ
ности, называют гиперболой. Гипербола состоит из двух ветвей.
• 172. Функция задана формулой У— — • Заполните таблицу:
X —4 - 0 ,2 5 2 5 16
У —4 0 ,4
42
• 173. Обратная пропорциональность задана формулой
у = - ~ - . Заполните таблицу:
X — 1200 —600 75 120 1000
У -0 ,5 —1 0,4
174. Двигаясь со скоростью V к м /ч , поезд проходит рас

стояние между городами А и В, равное 600 км, за I ч. Запишите
формулу, выражающую зависимость: а) V от б) I от V.
• 175. Обратная пропорциональность задана формулой
У = -^ • Найдите значение функции, соответствующее значе
нию аргумента, равному 100; 1000; 0,1; 0,02. П ринадлежит
ли графику этой функции точка А ( — 0,05; —200),
В ( - 0 , 1 ; 100), С (400; 0,025), П (500; - 0 ,0 2 ) ?
176. Известно, что некоторая функция — обратная пропор
циональность. Задайте эту функцию формулой, зная, что зна
чению аргумента, равному 2, соответствует значение функции,
равное 12.
• 177. На рисунке 4 построен график функции, заданной
формулой У—— ' Найдите по графику:
а) значение у у соответствующее значению х, равному 2;
4; - 1 ; - 4 ; - 5 ;
б) значение х у которому соответствует у у равное —4; — 2; 8.
Рис. 4
43
• 178. Постройте график функции, заданной формулой
0
у= . Найдите по графику:
а) значение у ъ соответствующее значению х, равному 4;
2,5; 1,5; —1; —2,5;
б) значение х, которому соответствует у , равное 8; — 2.
• 179. Постройте график функции, заданной формулой
у . С помощью графика найдите:
а) значение функции при х = 1 ,5 ; —2,5; 3,5;
б) значение аргумента, при котором у равно —3; —1,5; 4; 7.
180. Постройте график функции, заданной формулой:
а) У = 4 " ; б) у = — ~ ; в) У = ~ ; г) у = — ~ .
181. Прямоугольный параллелепипед со сторонами осно
вания о см и Ь см и высотой 20 см имеет объем, равный 120 см3.
Выразите формулой зависимость Ь от а. Почему эта зави
симость является обратной пропорциональностью? Какова об
ласть определения этой функции? Постройте график.
182. Задайте формулой обратную пропорциональность,
зная, что ее график проходит через точку: а) А (8; 0,125);
б) в ( - 1 - 0 ; в) С (— 25; - 0 ,2 ) .
183. На рисунке 5 построен график зависимости времени,
затрачиваемого на путь из пункта А в пункт В, от скорости
движения. С помощью графика ответьте на вопросы:
Рис. 5
44
а) Сколько времени потребуется на путь из А в В при
скорости движения 800 км /ч ; 250 к м /ч ; 120 км /ч?
б) С какой скоростью надо двигаться, чтобы добраться из
пункта А в пункт В за 1 ч; за 4 ч; за 8 ч; за 16 ч?
в) Каково расстояние между пунктами А и В?
184. Определите знак числа к, зная, что гр&фик функции
к
У = — расположен:
а) в первой и третьей координатных четвертях;
б) во второй и четвертой координатных четвертях.

менных значение дроби не зависит от значений этих перемен
ных:
а) Ь(Х~У)\ • б) -(1Х
— 6<
' (З у -З х )5 * ' 4 (2у —х) ‘
186. Упростите выражение

/ 3____ 1______ 12 \ . *+7
\ х +2 х —2 4—х*) ' х —2 ’
187. Из формулы выразите:

а) х через у и г ; б) г через х и у.
1. Сформулируйте правило умножения дробей.
2 Сформулируйте правило возведения дроби в степень.
3. Сформулируйте правило деления дробей.
4. К акая функция называется обратной, пропорциональ
ностью?
5. В каких координатных четвертях расположен график
к
функции У—— при А > 0 ; при Л < 0 ?
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖ НЕНИЯ К ГЛАВЕ I

К параграфу 1
188. Преобразуйте выражение в многочлен:
а) 5х 2(х 2—2х + 3); д) Зх 2( - 5 х 2+ 4 х - 1 ) + 16х4;
б) — 8|/2(^2—5«/ — 1); е) 8у 6— 2уъ (1 — Ьу — у* + 4 у3);
в) (а 2—5а + 4) (2а + 3); ж) (а 2-}-7а-}-3)(а 2—4а + 2);
г) (35 — 2) (52— 75 — 5); з) (5 2- 3 5 - 5 ) ( 5 2+ 3 5 - 5 ) . ^
189. Представьте выраж ение в виде многочлена:
а) ( — 4х-}-7а) (7 а4 -4 х ); д) (За — 2Ь) (9а 24-6а& 4-4Ь2);
б) (Зс2- 8) (Зс2+ 8); е) (х2+ Щ (хА- 5дс2у + 25у2);
в) (2х — 5 у)2; ж) (т — п)3— (т — п) (т24- тп 4- п2);
г) (р 2-Ь 2)2; з) ( х + у ) 3— (х + у ) ( х 2— х у + у 2).
190. Разлож ите на множители:
а) а2Ь-{-аЬ2; д) х А— х 3+ х 2— х; и) 125х3+ 8;
б) х 3у — х у 3; е) с 4—2с 3- с 24-2с; к) 216х3—27;
в) 7х2— 14ху 4-21ах; ж) (а —2 )2— 25а2; л) (а-|-1 )3+ о3;
г) 9ху — ЗЬу + 15ау; з) (Ь + 3 )2—3652; м) (Ь-\-2)3— 8Ь3.
191*. Докажите тождество:

а) а 44 -а 24-1 = (а 24 -а 4-1) (а 2—а 4-1);
б) Ье -{- ЬА-{-1= (Ь4 Ь2+ 1) (Ь4— Ь2Ч-1);
в) с 4+ 4 = (с2- 2 с + 2) (с2+ 2с + 2).
192. Найдите значение дроби:
ч 51 + 172 3724-111
а> — ; б> Го— •
193. Расстояние между городами А и В равно 600 км.
Первый поезд вышел из А в В и шел со скоростью 60 км /ч.
Второй поезд вышел из В в А на 3 ч позже, чем первый из А,
и шел со скоростью V км /ч. Поезда встретились через X часов
после выхода первого поезда. Выразите V через I. Найдите
скорость V при 1 = 7; 1 = 6.
194. Найдите допустимые значения переменной в выра
жении:
\ З х —8 ч 9 ч 12
«О 25 ’ в)>-3
х2-—
=7х
; ;* д) 1x1—3*
37 . \ 21/4-5. ч 45
> 21/4-7’ У2+ В * е) 1«/14-2*
195. Составьте дробь с переменной х, которая имеет смысл
при всех значениях переменной, кроме:
а) х = 2; в) х = — 3и х = 3;
б) х = 0 и х = 3; г) х = — |- и х= \ •
196. Составьте дробь, содержащую переменную х в зна

менателе, которая имеет смысл при всех значениях х.
46
197. Укажите область определения функции:
Зх 7х + 1
а) У = х —2 * б) 1у7 х+ 5 в) У 2х —6

99х 405ас 35аУ .
а) 22у ’ в) 45 ау Д) 28а4у8 *
2166с. 18 аЬс 7 х4у4
б) 180ас ’ Г) 180ас е) 14х4у 14 ’

17x1/ + 34 26 — 2а2 100 2х —у .
а) 17 (ху + 34) ’ в) (2а - 2 6 ) 2 Д) х +1000 Ж )
х2—0,5ху ’
(З а -З с )2 8у3— 1 . 5а2— Заб
б) 9 а * - 9 с 2 ’ г)' «( З --аР) 31’- е) 3 ) а 5—0,3662 *

Ю аб — 1562 6 р 2— 8 ру
а) 4а2— баб ’ г) ж) а2+ 4а6 + 462 .
9 р 2—2 4 р у + 16у2 * а3+ 863 ’
21ху — 7 у 2 . а 2 — 4а + 4 27 х 3—у3
б) 6 х 2 — 2ху ’ д) а 2 + аб — 2а — 26 ’ з) 18х2-)-6 х у + 2 у 2 ’
2х2+ 1 0 х у . 6 х 2— Зху + 4х — 2у
в) х2— 251/2 *
е) 9х* + 12х + 4
201. Выполните сокращение:

6 |4- 67+ 1 _ч х ( у - г ) - у ( х — г) .
а) 5 +1 х (у — 2 ) * - у ( х —г)* ’
х33— 1 а (6 + 1)2- 6 (а + 1)2

б) х ^ + х'^' + х 11 *
г) а(6 + 1) —6 (а + 1)
— 2у2
202. Докажите, что если в дроби -д - переменные х н у
Зу + 5ху
заменить соответственно на Аде и ку, где к ф О , то получится
дробь, тождественно равная первоначальной.
З х 2 + 1/2 2
203. Докажите, что значение дроби Зд.2—--?> при * =
о ^
у = — равно значению этой дроби при х = 2 и у = 3
204. Известно, что а — 6= 9. Найдите значение дроби:

36 (5а — 5 Ь)2 . а 2+ а 6 + 62
а) 108 • в)
б ) (ь=Н Г 45 г> -аЧ-»т -
47
.. х2—2х 4х —9 ч а2 , Ь
а ) — — 5------------ — г ;В )
х —3 х —3 ’ а 2-^7^ 62—а2 *
у2—10 54 , х 2—2 х 2у —у2
у —8 у —8 * х 2 —у2 у2—х2 '
206*. Докажите, что тождественно равно многочлену выра

жение:
оч (У -Ь )2 ■ у - Ь . , х2- у 2 х+ у .
' у -6 + 1 ^ у -6 + 1 ’ х - ,у - 1 ^ у -ж + 1 ’
-V (а + х)2 2а + 2ж . * 62 —9с2 . 2(6 — Зс)
' а+ х -2 о 4 -х —2 * Г' 6 + Зс —2 2 — Ь—Зс *

ч а 2—126 Заб —4а Л0 , ,
8 ) а ? — ЗаЬ ~ о^—ЗаЬ ПрИ < * = - ° .8- 6 = -1 Д 5 ;
б)' х424-ху + 2х х ^ + х у 4 -2 х г
при * = 1720, у = 22,5.
Нет ли в задаче лиш них данных?

208. Представьте в виде суммы или разности целого выра
жения и дроби:
а) ±±2; б ) ^ ; В) °Ь . ^ + 4 . ; Г) »г + 3 ( . - б
209. При каких натуральных п является натуральным чис

лом значение выраж ения:
ч л+6. -ч 5п —12 , 36 — п2 „
а>— : б>—т - ; в>
210. Найдите значение выраж ения, зная, что = 5:
,)* + ] ! ; б ) ^ ; в)Х; Г ) 2± а .
у У х х
211. Зная, что - = 3 , найдите значение выражения:
*>Т; б)^ ; В)^ ; Г)Т*

212. Выполните сложение или вычитание дробей:
аЬ + ас + Ьс
а) х + у-{ х —у . в) а
о-Н 64-с
. 1 + тп д3~ ь3
б) т + - п --------; г) а 1— Ь“
а 4-6

тп + 1 , т п —1 9а —246 , 216 —6а
а) т + п т —п * Г) а (а — Ь) а (а — Ь) ’
а+Ь Ь . Зх + 21 у 2ху
б) 2а а+ Ь ’ Д) х 2— 49уг ^~ х2—7ху *
х4-4а а —4х ф т2— 2тп 2п
в) За 4- Зх За — Зх ’ е) т —4п тп 2п
215*. Упростите выражение:

2Ь2— Ьс 2с а2+ 0,ЗаЬ аб —0,762
а) Ь ' - 0,25с2 _ 2Ь + с 9 г) аЬ + 0,ЗЬ2 а2—0,7а6 *
2х — 1 . 4х + 2 . 1,8ху+ 0,8 1 у 2х
б) х 2—0,5х х 2+ 0,5х * Д) 0,81у2—4х: 2 х - 0 ,9 у ’
2у 2— у 2 у 2+ у 1___ . 6а 8
в) е ) 2,25а2- 0 ,6 4 6 а - 3 ,2 *
у 2— у +
4\ -У2+■ -У •+ 4\ "у ------4
216. Докажите, что при всех допустимых значениях пере-
менных значение выражения равно нулю:
I + _ ^ ____ + ____ I____ .
(а —6) (6 —с) (с—а) (а —6) (6 —с) (с—а)

4у — 18 . 4т 2т — 1
а) У 5 3 '1 у +1 3 У2—9 ’ д) 4 т 2- 1 6 т —3 1 4 т + 2
2а . 5 4а2+ 9 1 2 | 1
б) 2а+ 3 ' 3 - : 2а 4а4—9 * е) (х + У? х 2- у 2 1 ( х - У ? ’
262-|-10б . 62—36 26 4а2-ЬЗа + 2 1 —2а

в) ЪЬу + \Ъу 1 Ьу — Ъу ж) аг —1 а24-а 4-1 *
зУ
14ах —21х 6ах + 9х | X х — у 3 ху , 1
г) з) х* + х у + у г х л— у л х — у
218. Докажите, что тождественно равны выражения

ах + Ьу Ьх — ау а2+ 6
и
(а — Ь) (х + у) (а + Ь)(х + у)
49
1______ + ______ 1______+ ______ I______.
а) а(а — Ь){а — с) Ь (Ь—с)(Ь—а) с(с — а)(с — Ь)*
х2 . У- . г2
б)
( х —у)(х — г ) '~ { у — х) (у — г)~Г (г — х)(г — у) *
220*. Представьте дробь в виде суммы или разности це

лого выражения и дроби:
х 2- 3 х + 6 . у2+ 5у —8 . . а Ч 7 а + 2. ЗЬ2- 1 0 6 - 1
' х —3 ’ * у+ 5 ’ * а+ 6 ’ ' Ь- 3
221. Учащимся была поставлена задача: «Представить

05
- 2 I п х
дробь ——— в виде суммы целого выраж ения и дроби».
X —5
Были получены три ответа:
-IV I с I лV | м л ■ 35 п\ I 2х — 25
1)д:+ б + ^ ; 2> х + 12+ 7=Е- 3) ~ Х + ^ Г Г Г -
Все ли ответы верные?

. 6х с 18 ах аЬ
а>
х -|- 3
г;
х “I- 3 9
б) х~ - Ьг = а х Ъ
223. При каком значении а тождественно равны выраж

ния:
ч 2х п . а ч 2х а п
а> 1+3 и 2 + 7 + г ’ в> и з ^ - 2;
-ч х 1 , а ч х+ 2 а 10
6 )-гз1и 1 + 7 Г 1 : г> 5 ^ и 5 3 1 - 1?
224*. Представьте дробь в виде суммы или разности це

лого выражения и дроби:
Ьх — 2х ч 2х . х —3
х"+2~; х^Г В) 5^—х ’ 2-х*
225*. При каких Целых п значение дроби является целым

числом:
V 5л2+ 2л + 3 . {п - З)2 . V 3п . V 7л ?
й) п ’ 0) л ’ В* л + 2 ’ г) л - 4 *
226*. Найдите такие значения а и Ь, при которых выпол

няется тождество:
. 5х а . Ь т 5х + 3 1 ___а______ Ь
а (х —2)(х + 3) х —2 ' х + 3 * ' (х —5)(х + 2) х —5 х + 2 '
50
\ * 5+ х3 Дсв — ДС3 . дч 2 т 5 — З т 4 т 4+ 2 т 2
а ~хУ— з? х 2+ х 4 * т 4 — 4 т З т 2— 2 т 3 *

т 5- |- т 4- |- т 3 т 5+ т 3 . -ч п2—п44-п6 л2— 1
&) _5 I _2
ТП ”7-171
' _4 I ' 3 I _2 »
Ш - р ТП - ( " Ш
* 11 — «п " 71 _3 I
— п -}- п

а2+ а х + а Ь + Ъх а2— ах— Ьх+аЪ .
а) а2- а х — аЬ-\-Ьх а2+ а х — Ьх— аЬ *
х 2+ д х —Зх —За х2 + 4 х — ах — 4а
б) х 2—о х —З х + З а х 2+ 4 х + а х + 4а
230. Выполните деление:

ч а — а6 . а9— а2 9 х 2—х 6 . х 4—З х 2
а) д6+, ла 2•* „аъ+аа ;1 б)7 х5+ х 7 х9+ х 7

х 2— Ь х + д х —а Ь . х 2-\-Ьх-\-ах-\-аЬ .
а) х 2-4“Ь х—дх —аЬ' х 2— Ьх —ах-\-аЬ *
т 2-\-т — тп — п . т 2— т - / п п - \ - п
б) т2-\-т-\-тп-\-п ' т 2— т + тп — п
232. Докажите, что если т ф п , т Ф 0 и п ф 0, то значе-

2 / 1 1 тп? I п2
ние выражения — : ( -----------) —;— не зависит от значений
тп \ т п/ ( т —п)^
переменных.
233. Докажите, что при любом натуральном п значение
выражения ч .„
О^+'з'М!?'" +т)
является натуральным числом.
234*. Докажите, что при любом целом а и дробном х значе
ние выражения
является четным числом.

235. Докажите, что при любом значении х у большем 2,
значение выражения
/х + 1 . 4 0 \.х -{ -1 х 2— 5х + 3
\ 2х х+ 3 О
/Нх+ З 2х
является отрицательным числом.
51
а>{а+2ь+^1ьУ-{а-^1ь)+1’
в \ ( Ьх2— \Ь х у Зху + 9 у2 \ . / 5_____ 3_\ .

’ \ х 2— 9 у 3 х 2+ в х у + 9 у 2 ) Л У х)*
. / 4а2—бас бас+ 9с2 \ 6а+9с
* \ 4ай— 12ас-|-9с2 4а2-\-12ас + 9с2) 4а + 9с
а>аЬ+7$т(Вт-а- ь)'>
б> { * Ш - х У + « ') - 1 Г ^ + 7 Т 'у '
в! ( 1 I 2 I 1 "У 4 а 2 + 4аЬ + Ь2 .
' \ (2 а — Ь)2 4 а 2— Ь2 ( 2 а + Ь)2 ) 16а ’
ч 4с2 ./ 1 , 1 . 2 \
Г' ( с - 2 ) 4 Л (с + 2 )4 ( с - 2 ) 4 с2—4 ) *
239. Докажите тождество

1 |__ §с_________ 2_______ 1/ Р2+ 4д2 . \
р —2с 4с2—р2 р + 2с 2р \ р2—4с2 / ’
240*. Одно из тождеств, приведенных знаменитым мате
матиком X V III в. Л. Эйлером, выглядит так:
*з+* Ч ( Ь ^ ) Ч ^ ) -
Докажите его.
241*. Докажите, что при всех допустимых значениях пе
ременных значение выражения
-!* -» + -!* , 6Ь
1 2 1 к2 3 , 1и
~4 ~9 Т в+ Т
не зависит от а и Ь.
52
0,5Ь — 1,5 2 6 —6 \ 6—3
0.562- 1,56 + 4,5 ’ 0,863+ 21,6
+ ’ + 9'
2
а , 3 “ - ' | 0,5а — 1.
к 0 ,5 а + 1 2 —о 1 } 0 ,5 а - 2 ’
4
3,6X1/ + 2,1у2 , 2х
Ч Л Л-Л Л 2 1 А \ - 121' г ? х у
(о ,5 х + 1/ 0,25х2 + х у + у 2) ' (о ,2 5 х 2—у 2 2у —х )
243*. Представьте в виде рациональной дроби:

уг а —х х
а\ У~г • б) д д~ * • я) 1 • г\ 1_
_
' хг ’ * а +х х- * ' ., ., 1 ’ Г' . 1
у - —— - ------------- — --------—Т— 1 4 ------- г- 1-
_ «+* _х _1
X X
244. Какие из точек А ( — 4; 1), В (8; 0,5), С (0; 0),

В (0,01; - 4 0 0 ) , е ( 1 6 ; -±-) , Р (40; 0,1), 0 (1 0 0 0 ; -0 ,0 0 4 ),
К ( —0,004; —1000) принадлеж ат графику функции у — — ^- ?
245. Известно, что точка Р { — 9; 18) принадлежит графику

функции, заданной формулой вида У = — • Найдите значение к.
246. Принадлеж ит ли графику функции У = ~ точка:
а) А (40; 0,025); в) с (о ,0 1 6 ; 6-^-) ;

б) В (0,03125; 32); г) В (0,125; 0,8)?
к
247. Известно, что график функции У = — проходит че
рез точку А (10; 2,4). Проходит ли график этой функции че
рез точку:
а) В (1; 24); 6) С ( — 1 ; - 1 2 о ) ; в) О ( - 2 ; 12)?
53
248*. Найдите область определения функции и постройте
ее график:
. 36 пЪ и — 16
а) У - + В) (2 —х)2—(2 -}-х)2 *
к - ™ ~ 12Х — р\ 1._ _ З х ( х + 1 ) - З х 2+ 15
7 У х 2—Зх 3 —х ' 7 У х (х-^-5)
249*. Постройте график функции:
а)» = ^ ; В> У= Т ^ Т : д > 0= - |^ г :
б) « = % : Г) е)
•к
250*. При каких значениях к и Ь гипербола У = — и пря
мая у — кх-\-Ъ проходят через точку:
а) Р (2; 1); б)в(-2;3); в)Д(-1;1)?
к
251*. Могут ли графики функций у = — и у = ах-{-Ь пере
секаться:
а) только в одной точке;
б) только в двух точках;
в) в трех точках?
/г
252*. Могут ли графики функций У ~ — и У = а х-\-о пе
ресекаться в двух точках, леж ащ их:
а) в одной четверти;
б) в первой и второй четвертях;
в) в первой и третьей четвертях?
Глава II.
КВАДРАТНЫЕ
КОРНИ
§ 4. ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЕ ч и с л а
§ 5. АРИФМЕТИЧЕСКИЙ КВАДРАТНЫЙ
КОРЕНЬ
§ 6. СВОЙСТВА а р и ф м е т и ч е с к о г о
§ 7. ПРИМЕНЕНИЕ СВОЙСТВ
АРИФМЕТИЧЕСКОГО КВАДРАТНОГО
КОРНЯ
§ 4. ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЕ ч и с л а
9. РАЦИОНАЛЬНЫЕ ЧИСЛА
В курсе математики мы встречались с различными

числами. Числа 1, 2, 3, ..., которые употребляются при
счете, образуют множество натуральных чисел. Натуральные
числа, противоположные им числа и число нуль составляют
множество целых чисел. Кроме целых, нам известны дробные
числа (положительные и отрицательные). Целые и дробные
числа составляют множество рациональны х чисел.
Множество натуральных чисел обычно обозначают бук
вой N 1 множество целых чисел — буквой 2 , множество рацио
нальных чисел — буквой ф. Для того чтобы записать, что
какое-либо число принадлежит рассматриваемому множеству,
используют знак 6- Например, утверждение, что число 2 яв
ляется натуральным (или что число 2 принадлеж ит множест
ву натуральных чисел), можно записать так: 2 6 А. Число
—2 не является натуральным; это можно записать с помощью
знака $ : — 2 $ N.
Всякое рациональное число, как целое, так и дробное, мож
но представить в виде дроби , где тп — целое число, а п —
натуральное. Одно и то же рациональное число можно предста
вить в таком виде разными способами. Например:
1 2 5 40 # п —7 _ —1 4 _ - 2 8 с 5 10 20
2 4 10 80 ’ * 10 _ 20 ~~ 40 ’ 1 “ 2 — 4 ’
55
ж
Среди дробей, с помощью которых записывается данное ра

циональное число, всегда можно указать дробь с наименьшим
знаменателем. Эта дробь несократима. Д ля целых чисел такая
дробь имеет знаменатель, равный 1.
Термин «рациональное число» произошел от латинского
слова гаИо, что в переводе означает «отношение» (частное).
Рассмотрим вопрос о представлении рациональных чисел в
виде десятичных дробей.
Представим в виде десятичной дроби число . Д ля этого
О
разделим числитель дроби на ее знаменатель. Получим:
1 18
10 10,125
8
Ж
16
40
40
, 0
Значит, — = 0 ,1 2 5 .
2 3
Точно так же можно показать, что — = 0 ,4 ; 1— = 1 ,1 5 ;
~ Т 0 ------ 0-025.
Применим теперь этот способ обращения обыкновенной дро
би в десятичную к числу . Делим числитель на знаменатель:
8 |37
_80 | 0,216216
74
60
“ 37
Ш)
т 80
.
74
60
37
230
222
8
Первым остатком, полученным при делении, является само

число 8. Второй остаток равен 6, третий равен 23, Затем опять
56
получили в остатке 8. П родолж ая деление, мы, как и раньше,
приписываем к остаткам нули. Поэтому следующим остатком
снова будет 6, потом получим остаток, равный 23, опять оста
ток, равный 8, и т. д. Сколько бы мы ни продолжали деление,
мы не получим в остатке 0. Значит, деление никогда не за-
0
кончится. Говорят, что дробь — обращается в бесконечную деся
тичную дробь 0,216216... :
| ^ = 0,216216... .
Так как при делении числителя 8 на знаменатель 37 по

следовательно повторяются остатки 8, 6 и 23, то в частном в
одном и том же порядке будут повторяться три цифры: 2, 1, 6.
Бесконечные десятичные дроби такого вида называют перио
дическими. Повторяющаяся группа цифр составляет период
дроби. При записи периодических десятичных дробей период
пишут один раз, заклю чая его в круглые скобки:
^ = 0,(216).
Эта запись читается так: нуль целых, двести шестнадцать в

периоде. 7
Число — такж е записывается в виде бесконечной деся-
7
тичной периодической дроби: = 0,58333... = 0,58(3). Эта за
пись читается: нуль целых, пятьдесят восемь сотых, три в
периоде. х 5
Точно так же можно показать, что 5— =5,1(6), —тт =
= -0 ,(4 5 ).
Вообще каждое дробное число можно представить либо в
виде десятичной дроби (конечной десятичной дроби), либо в
виде бесконечной десятичной периодической дроби.
Любую конечную десятичную дробь и любое целое число
можно записать в виде бесконечной десятичной периодической
дроби, приписав справа в качестве десятичных знаков беско
нечную последовательность нулей. Например:
2,5 = 2,5000...; - 3 = —3,000... .
Таким образом, каждое рациональное число может быть
представлено в виде бесконечной десятичной периодической
дроби.
Верно и обратное утверждение: каждая бесконечная деся
тичная периодическая дробь представляет некоторое рацио
нальное число.
57
Например, 0 ,(3 )= -|-; 2,(36) = 2 - ^ ; 0 ,0 (9 4 5 )= -^ . Эти ра
венства легко проверить, выполнив деление.
Разные бесконечные десятичные периодические дроби представляют
разные рациональные числа. Исключением являются дроби с периодом 9,
которые считают другой записью дробей с периодом 0:
0,(9) = 0,999... = 1,000... = 1;
16,1(9)= 16,1999... = 16,2000... = 16,2.
Бесконечные десятичные дроби с периодом 9 заменяют дробями с пе
риодом 0. Заметим, что при обращении обыкновенной дроби в десятичную
не может получиться дробь с периодом 9.
253. Какие из чисел —100; — 14,5; —2; — 0; 10;

15; 20 являю тся: а) натуральными; б) целыми; в) рацио
нальными?
254. Верно ли, что:
а) каждое натуральное число является целым;
б) каждое целое число является натуральным;
в) каждое целое число является рациональным;
г) каждое рациональное число является целым?
а) 276ЛГ; б) 2,7^2У;. в) 0 6 2 ; г) - 8$2?
а) -46Л Г ; -4 6 2 ; -4 6 < ? ;
б) 5,6 $ЛГ; 5 ,6 6 2 ; 5,66<?;
в) 286ЛГ; 2 8 6 2 ; 286<??
257. Представьте в виде отношения целого числа к нату-
2 1
ральному несколькими способами числа 1— 5
; 0,3; —3— 4
;
- 2 7 ; 0.
258. Представьте в виде дроби с наименьшим натуральным
1 2
знаменателем числа 36; —45; 4,2; —0,8;15— ; О— —. У
259. Представьте в виде бесконечной десятичной дроби

число:
■) т : в)т : д) ж > - 17; и>
б> т : г) ~ т : е ) 1 0 -2 8 ; »>■&; к ) 2 тг-
58
260. Представьте число бесконечной десятичной дробью:
а) б) Ь ,; в) г) - А ; д) 1,347; е )-1 2 5 .
• 261. Сравните рациональные числа:

а) 0,013 и 0,1004; г) -|- и 0,375;
б) - 2 4 и 0,003; д) - 1 ,1 7 4 и -1 -Ь ,
в) - 3 ,2 4 и - 3 ,4 2 ; е) Ь и -11.
• 262. Сравните числа:
а) 1,009 и 1,011; в) - 1 ^ - и - 1 ,7 5 ;
б) - 2 ,0 0 5 и - 2 ,0 4 ; г) 0,437 и
263. Укажите несколько чисел, заключенных между:

а) 10 и 10,1; в) - 1 0 0 1 и -1 0 0 0 ;
б) - 0 ,0 0 1 и 0; г) -1- и -§-•
264. Назовите пять чисел, заключенных между числами:
а) 1,3 и 1,4; в) —10 000 и —1000;
б) 5 и 5 -Ь г) - Ь и -Ь .

ч а . За 2аЬ 1 \ 1 —х х
а) - ^ Г ь • б)
а) сумма двух четных чисел — число четное;
б) сумма четного и нечетного чисел — число нечетное.
а) квадрат четного числа есть число четное;
б) квадрат нечетного числа есть число нечетное.
268. Найдите:
а) |х |, если * = 10; 0,3; 0; —2,7; —9;
б) х, если | * |= 6 ; |х |= 3 ,2 ; |* |= 0 .
269. Запишите без знака модуля выражение:
а) |о |, где о>0; в) |2 Ь |, где Ь< 0 ;
б) |с |, где с< 0; г) |3 с |, где с>0.
59
10. ИРРАЦИОНАЛЬНЫЕ ЧИСЛА
Пусть точка О — начальная точка координатной прямой
и ОЕ — единичный отрезок. С помощью отрезка ОЕ можно
измерить длину любого отрезка.
Измерим, например, длину отрезка ОВ (рис. 6). Отрезок ОЕ
укладывается в отрезке ОВ два раза, и при этом получается
Рис. в О Е С В
остаток СВ, который меньше единичного отрезка. Значит, число

2 есть приближенное значение (с недостатком) длины отрезка
ОВ с точностью до 1:
О В « 2.
Чтобы получить более точный результат, разделим еди
ничный отрезок ОЕ на 10 равных частей (рис. 7). Десятая часть
отрезка ОЕ укладывается в остатке СВ три раза. При этом полу
чается новый остаток ВВ, меньший десятой части отрезка ОЕ.
Е С О
— И и м I ж | ' • - ■■■ 1 111| »

Рис. 7 0 В
Число 2,3 есть приближенное значение (с недостатком) длины

отрезка ОВ с точностью до 0,1:
О В « 2,3.
Продолжая процесс измерения, мы будем использовать
сотую, тысячную и т. д. доли единичного отрезка и получать
приближенные значения длины отрезка ОВ (с недостатком)
с точностью до 0,01, 0,001 и т. д.
В процессе десятичного измерения могут представиться
два случая: либо на каком-то шаге не получится остатка, либо
остатки будут получаться на каждом шаге.
В первом случае результатом измерения окажется натураль
ное число или десятичная дробь, во втором случае — беско
нечная десятичная дробь. Так как всякое натуральное число
и всякую десятичную дробь можно записать в виде бесконеч
ной десятичной дроби, то можно считать, что результатом
десятичного измерения длины отрезка всегда является беско
нечная десятичная дробь.
7
П р и м е р 1. Пусть отрезок ОС равен — единичного отрез
ка. При десятичном измерении его длины получим число 1,75,
60
т. е. ту же десятичную дробь, что и при делении 7 на 4. Резуль
тат измерения можно записать в виде бесконечной десятичной
периодической дроби 1,75000... .
д
П р и м е р 2. Пусть отрезок ОР равен — единичного отрез-
О
ка. При десятичном измерении его длины, как и при делении

8 на 3, получится бесконечная десятичная периодическая
дробь 2,666... .
П р и м е р 3. Пусть отрезок ОК равен диагонали квад
рата, стороной которого служит единичный отрезок (рис. 8).
Построим на диагонали единичного квадрата новый квадрат

(рис. 9). Из рисунка 9 видно, что площадь этого квадрата в
два раза больше площади единичного квадрата. Значит, она
равна 2. Так как отрезок ОК равен стороне нового квадрата,
то длина отрезка ОК равна числу, квадрат которого равен 2.
При десятичном измерении отрезка ОК получится беско
нечная десятичная дробь, которая не является периодической.
Это объясняется тем, что среди рациональны х чисел нет такого
числа, квадрат которого равен 2.
Д окаж ем это. П редполож им , что число, квад р ат которого равен 2, я в л я

ется рациональны м . Тогда это число мож но представить в виде несократи
мой дроби , где пг — целое число, п — натуральное. Т ак к а к =2,
т2
то ^ = 2 и т 2 = 2п2. Число 2л 2 четное, зн ачи т, и равное ему число т 2 чет
ное. Но тогда и само число т явл яется четны м (если бы число т было не
четным, то и число т 2 было бы нечетным). Поэтому число т мож но пред
ставить в виде т = 2 к, где к — целое число. П одставим 2 к вместо т в р а
венство /п2 = 2 л 2. П олучим : (2Л)2= 2п2, 4Л2 = 2п2, 2Л2= п2.
61
Ч исло 2А2 четное, зн ачи т число п г то ж е четное. Тогда и число п является
четны м, т. е. числитель и зн ам ен атель дроби — — числа четные. Это проти-

то _
п _
воречит тому, что дробь — несократим а. Зн ачи т, неверно предположение,
что число, квад р ат которого равен 2, явл яется рациональны м .
Итак, десятичное измерение длин отрезков каж дой точке

координатной прямой, лежащ ей справа от начальной точки О,
ставит в соответствие положительную бесконечную десятич
ную дробь. Наоборот, взяв произвольную положительную бес
конечную десятичную дробь, мы можем найти на координатной
прямой справа от точки О единственную точку А , такую, что
длина отрезка ОА выраж ается этой дробью.
Если к положительным бесконечным десятичным дробям
присоединить противоположные им числа и число нуль, то
получим множество чисел, которые называют действительными
числами. Каждой точке координатной прямой соответствует
некоторое действительное число, и каждому действительному
числу соответствует точка на координатной прямой. Множество
действительных чисел принято обозначать буквой К.
Бесконечные десятичные дроби могут быть периодическими
и непериодическими. Бесконечные десятичные периодические
дроби представляют рациональные числа. Каждое такое число
то
можно записать в виде отношения — , где т — целое число,
а л — натуральное. Бесконечные десятичные непериодические
дроби представляют числа, не являющиеся рациональными.
Их называют иррациональными числами (приставка «ир»
означает отрицание). Иррациональные числа нельзя предста-
то , где тп — целое число, а л — нату-
вить в виде отношения —
п
ральное. Таким образом, множество действительных чисел
состоит и з рациональны х и иррациональны х чисел.
Приведем примеры иррациональных чисел:
3,010010001... (единицы разделяются последовательно од
ним, двумя, тремя и т. д. нулями);
— 5,020022000222... (число нулей и число двоек каждый
раз увеличивается на единицу).
Иррациональным числом является число л, выражающее
отношение длины окружности к диаметру:
л = 3,1415926....
Действительные числа, записанные с помощью бесконечных
десятичных дробей, сравнивают по тем ж е правилам, что и
конечные десятичные дробй.
62
Сравним, например, числа 2,36366... и 2,37011... . В этих
положительных бесконечных десятичных дробях совпадают
целые части и цифры десятых, а в разряде сотых у первой
дроби число единиц меньше, чем у второй: Поэтому
2,36366... < 2 ,3 7 0 1 1 ... .
Сравним числа 0,253... и —0,149... . Первое из этих чисел
положительное, а второе — отрицательное. Поэтому
0,253... > -0 ,1 4 9 ... .
Действительные числа можно складывать, вычитать, умно
жать и делить (при условии, что делитель отличен от нуля),
причем действия над действительными числами обладают
теми же свойствами, что и действия над рациональными чис
лами. При выполнении действий над действительными числами
в практических задачах их заменяют приближенными значе
ниями. Повышая точность, с которой берутся приближенные
значения, получают более точное значение результата.
П р и м е р 1. Рассмотрим сумму чисел а и 6, где а = - ^ - ,
Ь= 1,7132... .
Возьмем приближенные значения слагаемых с точностью
до 0,1: а « 0,3, Ь « 1,7. Получим:
0,3 -}-1,7 = 2,0.
Если взять приближенные значения слагаемых с точностью
до 0,01, т. е. а « 0 ,3 3 и Ъ« 1 ,7 1 , то получим:
а + Ъ« 0,33 + 1,71 = 2,04.
П р и м е р 2. Найдем длину окружности, радиус г которой
равен 5 м.
Длина окружности I вычисляется по формуле / = 2лг.
Взяв л « 3 ,1 4 , получим:
/« 2 - 3 ,1 4 - 5 = 31,4 (м).
КАРЛ ВЕИЕРШТРАСС (1815— 1897)
— немецкий математик, почетный член Пе

тербургской Академии наук. Имеет много
численные труды по математическому ана
лизу и другим разделам математики.
63
• 270. Приведите пример:
а) рационального числа; б) иррационального числа.
а) каждое рациональное число является действительным;
б) каждое действительное число является рациональным;
в) каждое иррациональное число является действительным;
г) каждое действительное число является иррациональным?
• 272. Среди чисел ; 0; 0,25; —2,(3); 0,818118111...
(число единиц, разделяющ их восьмерки, каж дый раз увеличи
вается на одну); 4,2(51); 217; л укажите рациональные
и иррациональные.
273. Верно ли, что
а) 7,16^ЛГ; 7,1 6 6 2 ; 7,166<?; 7Д 6 6 Я ;
б) 409 6 ЛГ; 4 0 9 6 2 ; 4 0 9 6 Ф 409 6 Л;
в) лбЛГ; л 6 2; л6<?; л 6 Л?
• 274. Сравните:
а) 7,653... и 7,563...; в) —48,075... и -4 8 ,2 7 5 ...;
б )0,123... и 0,114...; г ) — 1,444... и - 1 ,4 5 6 ....
• 275. Какое из чисел больше:
а) 1,(56) или 1,56; г) —0,228 или — ;
б) —4,(45) или —4,45; д) л или 3,1415;
в) 1 О
или 1,6668; е) 3,(14) или л?

а) 9,835... и 9,847...; в) 2 ~ и 2,142;
б) -1 ,(2 7 ) и - 1 ,2 7 2 ; г) 1,(375) и 1-§-*
О
277. Расположите в порядке возрастания числа 4,62;

3,(3); - 2 ,7 5 ...; - 2 ,6 3 ... .
278. Расположите в порядке убывания числа 1,371...;
2,065; 2,056...; 1,(37); -0 ,0 7 8 ... .
279. Найдите приближенное значение выражения а + Ь,
где а = 1,0 5 3 9 ... и Ь = 2,0610..., округлив предварительно
а и Ь: а) до десятых; б) до сотых; в) до тысячных.
280. Найдите приближенное значение выражения а — Ь,
где а = 59,678... и 6 = 43,123..., округлив предварительно
а и 6: а) до десятых; б) до сотых.
64
281. Найдите приближенное значение длины окружности,
радиус которой 4,5 см (число л округлите до сотых).
282. Найдите приближенное значение площади круга, р а
диус которого равен 10 м (число л округлите до сотых).

/ а+ Ь а \ / д4~Ь Ь \
\ Ь а+ Ь/\ а а + Ь) ’
284. Найдите значение выраж ения \2х — 8\ при х = — 2,5;

0; 4; 5; 9,5.
285. Упростите выражение |аЬ |, если: а) а > 0 и Ъ > 0;
б) а < 0 и Ь > 0.
ь
286. Известно, что график функции У— — проходит через
точку А (4; —0,5). Найдите к и постройте этот график.
1. Какие числа образуют множество рациональных чисел?
2. Какие числа называются иррациональными?
3. Какие числа образуют множество действительных чисел?
4. Какие действительные числа можно и какие нельзя
представить в виде отношения целого числа к натуральному?
§ 5. АРИФМЕТИЧЕСКИЙ КВАДРАТНЫЙ КОРЕНЬ

11. КВАДРАТНЫЕ КОРНИ.
ариф м етический к ва дра тн ы й корень
Пусть площадь квадрата равна 64 см2. Чему равна длина

стороны этого квадрата?
Обозначим длину стороны квадрата (в сантиметрах) буквой
х. Тогда площадь квадрата будет х 2 см2. По условию площадь
равна 64 см2, значит, х 2= 64.
Корнями уравнения л;2= 64 являю тся числа 8 и —8. Дейст
вительно, 82= 64 и ( —8)2= 64. Так как длина не может вы ра
ж аться отрицательным числом, то условию задачи удовлет
воряет только один из корней — число 8. Итак, длина сто
роны квадрата равна 8 см.
Корни уравнения х 2= 64, т. е. числа, квадраты которых
равны 64, называют квадратными корнями из числа 64.
3 З а к а з 1403 65
■г
Вообще квадратным корнем из числа а называют число,

квадрат которого равен а.
Число 8 — неотрицательный корень уравнения х 2= 64,
называют арифметическим квадратным корнем из 64. Иначе
говоря, арифметический квадратный корень из 64 — это неот
рицательное число, квадрат которого равен 64.
О п р е д е л е н и е . Арифметическим квадратным корнем
из числа а называется неотрицательное число, квадрат кото
рого равен а.
Арифметический квадратный корень из числа а обозначают
так: -у/а. Знак называют знаком арифметического квадрат
ного корня’, выражение, стоящее под знаком корня, называют
подкоренным выражением. Запись -у/а читают: «Квадратный
корень из а* (слово «арифметический» при чтении опускают).
Приведем примеры нахождения (или, как говорят иначе,
извлечения) арифметических квадратных корней:
д/4 = 2, так как 2 — число неотрицательное и 22= 4;
д/1,21 = 1 ,1 , так как 1,1 — число неотрицательное и
1Д2= 1,21;
у/0 = 0, так как 0 — число неотрицательное и 02= 0 .
Вообще равенство -у/а = Ь является верным, если выпол
няются два условия:
1) 0; 2) Ь2= а .
При а < 0 выражение -у/а не имеет смысла, так как квадрат
любого числа неотрицателен. Например, не имеют смысла
выражения -у/— 25; -у/—3,7.
Из определения арифметического квадратного корня сле
дует, что при любом а, при котором выражение д/а имеет смысл,
верно равенство
(-у/а)2— а.

а) число 5 есть арифметический квадратный корень из 25;
б) число 0,3 есть арифметический квадратны й корень из 0,09;
в) число —7 не является арифметическим квадратным корнем
из 49;
г) число 0,6 не является арифметическим квадратным корнем
из 3,6.
• 288. Докажите, что:
а) д/121 = 11; в) д /М 4 = 1,2;
б)д/169 = 13; г) д/0Д9 = 0,7.
66
289. Найдите значение корня:
81.
а) д Щ ; г) л/1600; ж) л/0,04; к)
б) л/64; д) л/2500; з) л/0,25; л) + 2 + ;
в) л/36; е) л/Ю ООО; и) \0 ,8 1 ; м) \ Д ~
290. Вычислите:
а) л/400; в) л/4900; д) л/бД6; ж >д / Ц ; и)
б) л/900; г) л/0,01; е) л/0,64; з) к) д/<+.

• 291. Найдите значение выраж ения:
а) л/а+ 6 при а = 32, 6 = 4; а = 33, 6 = —8;
а = 0,65, 6 = 0 ,1 6 ; а = —25, 6 = 26;
б) д/Зх — 5 при х = 7; 23; 1,83;
в) х + д /х ПРИ * = 0; 0,01; 0,36; 0,64; 1; 25; 100; 3600.
а) л/* + л/у ПРИ х = 25, у = 0; х = 0, у = 1;х = - |г , у = 0,36;
б) д/4 —2а при а = 0; 2; 1,5; —22,5.
а) д/36д/1б; д) 3д/9 —16;
б) д/81:д/100; е) - 7 д / М 6 + 5,4;
в) д/0,09 + д/0,25; ж) 0,1 д/400+ 0,2д/1600;
г) д/бДН-д/ОДП; з) -1.-Д 36 + 1-д/900.
а) 0,6д/36; Д) - д/0,0036 + д/0,0025;
б) — 2,5д/^5; е) д Щ Й Г -д /0 ,0 0 0 1 ;
в) д/0,49 + д/0,16; ж ) -|-д /0 ,8 1 — 1;
г) д /О 6 4 -д /О 0 4 ; з) 4 - 1 0 д / 0 Ж
• 295. Пользуясь таблицей квадратов натуральных чисел от
11 до 20, найдите:
а) д/144, д/289, д/196, д/256;
б) д/225, д/169, д/324, д/361;
67
в) л/1,21, д/2,89, 71,69, 73,61;
г) 71.44, 73,24, 72,56, 72,25.
296. Имеет ли смысл выражение:
а) 7100; в) - 7 1 0 0 ; д) 7 ( - 2 5 ) - ( - 4 ) ;
б) 7 —10°: г> 7( —Ю)!; е) 7 -2 5 -4 ?
297. Найдите число, арифметический квадратный корень
из которого равен 0; 1; 3; 10; 0,6.
298. Найдите значение переменной х, при котором:
а) д/х = 4; в) 2д/х = 0; д) 7 ^ —8 = 0;
б) Тх = 0,5; г ) 4~\[х = 1; е) Зд/х — 2 = 0.
299. Существует ли значение переменной х, при котором:
а) д/х = 0,1; в) д/х-(-1 = 0;
б ) д /х = — Ю; г) ^х —3 = 0?
300. При каком значении переменной верно равенство:
а)' 7 х = 11*» в) 7 ^ = - 2 0 ; д) 5 —д/х = 0;
б) 10д/х = 3; г) 2д/х —1 = 0; е) 2 + д/х = 0?
301. Найдите значение переменной х, при котором верно
равенство:
а) 7 3 + 5ж = 7; б) 7 1 0 * - 1 4 = 11; в) д / - | . * _ . | . = о.

302. Постройте на миллиметровой бумаге график функции
у = х 2 для значений х от — 3 до 3. С помощью графика найдите:
а) значение у, соответствующее х = —2,5; —1,3; —0,8;
0,6; 1,7; 2,3;
б) значения х, которым соответствует значение I/, равное
1; 2; 5; 7,5;
в) квадрат числа — 1,4; —0,8; 1,2; 2,8;
г) числа, квадраты которых равны 0,5; 2,5; 3; 4; 5; 9.
303. Найдите значение выраж ения
при * = ~ 2-
304. Запишите без знака модуля:
а) |о2|; б) |о 3|, где а> 0; в) |о 3|, где а< 0.
68
12. УРАВНЕНИЕ Х 2 — 0>
Рассмотрим уравнение х 2 = а, где а — произвольное число.
В зависимости от числа а при решении этого уравнения воз
можны три случая.
Если о < 0 , то уравнение х 2— а корней не имеет. Действи
тельно, не существует числа, квадрат которого был бы равен
отрицательному числу.
Если а = 0, то уравнение имеет единственный корень, равный
нулю.
Если а > 0, то уравнение имеет два корня. Чтобы убедиться
в этом, обратимся к графику функции у = х 2 (рис. 10). П рямая
у = а при а > 0 пересекает параболу у = х 2 в двух точках.
Обозначим абсциссы точек пересечения х\ и х 2. Тогда х 2= а и
Х г = а , значит, числа Х\ и х 2 — корни уравнения х 2 = а. Так как
х 2 есть положительное число, квадрат которого равен а, то
х 2 является арифметическим квадратным корнем из а, т. е. х 2 =
= д/а. Так как Х\ есть число, противоположное х 2%то Х\= — д /а.
Например, уравнение х 2 = 49 имеет корни л:| = —^/49 и
я 2 = л/49, т. е. х \ = — 7 и х 2 = 7. Уравнение х 2= 6,25 имеет
корни Х\ — — д/6,25 и х 2 = д/6,25, т. е. х\ — — 2,5 и ДГ2 = 2,5.
Уравнение * » - * имеет корни и * г= д / | .
2 2
т. е. ДГ| = — — и х 2= — .
Уравнение х 2 = 2 имеет корни *! = — д/2 и х 2= д/2. Эти корни
являются иррациональными числами, так как не существует
рационального числа, квадрат которого равен 2. С помощью
графика функции у = х 2 легко найти приближенные значения
этих корней: д/2 ~ 1,4 и —д /2 « — 1,4 (рис. 11). Уравнения х 2= 3,
Рис. ю Рис. 11
69
х2= 5, х 2= 6,5 имеют соответственно корни —УЗ и Уз, —Уб и
Уб, —Уб,5 и Уб,5. Эти корни такж е являются иррациональ
ными числами.
Мы видим, что при любом а ^ О уравнение х 2— а имеет
неотрицательный корень л/а; иными словами, какое бы число
а ^ О мы ни взяли, найдется неотрицательное число, квадрат
которого равен а. Это означает, что выражение л/а имеет
смысл при любом а ^ О .
305. Имеет ли корни уравнение:

а) х 2= 81; б) х 2= 18; в) х 2= 0; г) х 2= — 25?
• 306. Решите уравнение:
а) х 2= 36; в) х 2= 121; д) х 2= 8;
б) х 2= 0 ,4 9 ; г ) х 2 = 11; е) х 2= 2,5.
307. Решите уравнение и с помощью графика функции
у = х 2 найдите приближенные значения его корней:
а) х 2= 3; б) х 2= 5; в) х 2= 4,5; г) х 2= 8,5.
308. Решите уравнение и с помощью графика функции
у = х 2 найдите приближенные значения его корней:
а) х 2= 3,6; б)х 2= 2,8; в) х 2= 1,4; г ) х 2= 6.

а) х 2—0,01 = 0 ,0 3 ; г) 2 0 - Ь 2= - 5 ; ж) - |- х 2= 32;
б) 80 + 1/2= 81; *д) Зх2= 1,47; з) - 5 у 2= 1,8.
в) 19 + с2= 10; е) -у Д 2= 10;
• 310. Найдите корни уравнения:
а) 16 + х 2= 0 ; в) 0,5*2= 30;
б) 0,Зж2= 0 ,0 2 7 ; __ 1_
Г ) О Х 20 '
а) (х —3)2= 25; в) ( х - 6 ) 2= 7;
б) (х + 4)2= 9; г) (х + 2)2= 6.
312. Имеет ли смысл выражение У8 — 5х при х = — 3,4;
0; 1,2; 1,6; 2,4?
313. При каких значениях переменной имеет смысл выра
жение:
а) 3л/а; б) — 5л/х; в) л/8с; г) У — 105 ?
70
314. При каких значениях переменной х имеет смысл
выражение:
а) д/2*; б) д / —х ?
31$. Найдите квадраты чисел: д/25; у81; д/2; д/3;
—д/4; д/5; — д/б; д/1,3 .
• 316. Найдите значение вы раж ения:

а) (л/7)2; г) (Зл/5)2; ж ) { ^ ) 2;
б) (-л /2 6 )2; д) 0 ,5 ( - л / 8 ) 2; ,^,2
в) - 2 л / 1 4 - ^ е) ( —2-\Д5)2;
а). 0,49 + 2 (У О Т)2; в) (2л/б)2+ ( - З^/г)2;
б) (ЗУП)2- У б 4 0 0 ; г) -0 ,1 (У 1 2 0 )2- ( ^ - У 2 0 ) 2.
а) 2 л /б .(- У б ); в) л / М 4 - 2 ( У 0 ^ “)2;
б) -(З л /5 )2; г) (0ДУ70)2+ л/1 ,6 9 .

I I
319. Найдите значение вы раж ения ~ при х = —8; —5;
IXI
1; 7; 128. Чему равно значение вы раж ения — , если:
а) * > 0 ; б) х С О ?
320. Вычислите значение выраж ения:
а) ^ при х = —0,5; б)-------- -— при х = — 0,4.

1Н—х- 1+-
1+т
» -х 3 б) 16а4+ 16а
а * 25лг2-}-100 —ЮОх * а2+ 1 —а
322. Изобразите схематически в одной и той же системе
координат графики функций У = ~ и у — Юх. Имеют ли эти

графики общие точки и если имеют, то сколько?
71
13. НАХОЖДЕНИЕ ПРИБЛИЖЕННЫХ ЗНАЧЕНИИ
В практических вычислениях числа часто заменяют их при

ближенными значениями, выраженными десятичными дробя
ми. Рассмотрим, как можно находить приближенные значе
ния арифметического квадратного корня.
Найдем, например, приближенное значение д/2 с тремя
знаками после запятой.
Так как I 2 меньше 2, а 22 больше 2, то число д/2 заключено
между целыми числами 1 и 2 (рис. 12, о). Значит, десятичная
запись числа д/2 начинается так:
л/2=1......
Найдем теперь цифру десятых. Д ля этого будем возводить в
квадрат десятичные дроби 1,1; 1,2; 1,3; ..., пока не полу
чим число, большее двух. Имеем:
1,12= 1,21; 1,22= 1,44; 1,32= 1,69;
1,42 = 1,96; 1,52= 2,25.
Так как 1,42 меньше 2, а 1,52 больше 2, то число д/2 больше 1,4,
но меньЪпе 1,5 (рис. 12, б). Значит,
л/2 = 1 ,4 .- .
Чтобы найти цифру сотых, будем последовательно возводить
в квадрат десятичные дроби 1,41; 1,42; .... Так как 1,412—
= 1,9881, а 1,422= 2,0164, то число д/2 больше 1,41 и меньше
1,42 (рис. 12, в). Значит,
д/2 = 1,41... .
Продолжая этот процесс, найдем, что десятичная запись
числа д/2 начинается так: 1,414... . Поэтому
д/2 « 1 , 4 1 4 .
л/2
-* Ч — ■■4----------- »
1 2
л/2
б) 1 1 ^
1 12 1 ,3 1,4 1,5 1,6 1/7 1 ,8 1,9 2
1,1
л/2
• 1 ^ ^ р ц 11Ш1.11Ц П 1111/ щ м ч Щ и
1)4 1,4’ 1,42

Рис. 12
72
Рассмотренный прием позволяет извлекать арифметический
квадратный корень из числа с любой точностью. В практи
ческих расчетах для нахождения приближенных значений
квадратных корней используют специальные таблицы или вы
числительную технику.
Для извлечения квадратных корней с помощью микро
калькулятора «Электроника М К-57* используют клавишу,
на которой помещен знак д/~. Чтобы извлечь корень из некото
рого числа, нужно ввести это число в микрокалькулятор
и затем наж ать клавиш у |У ~| • Н а экране высветится значение
корня.
П р и м е р 1. Найдем д/42,5 .
Введем в микрокалькулятор число 42,5 и нажмем клавишу
со знаком д/~. Н а экране высветится число 6 ,5 1 9 2 0 2 4 — при
ближенное значение д/42,5 . Полученный результат округляют
до требуемого числа знаков. Округлим, например, результат
до сотых, получим:
д/42,5 » 6 , 5 2 .
П р и м е р 2. Найдем значение выраж ения д(а2-\-Ь2 при

а = 3,4, 5 = 4,2.
Чтобы найти значение данного выражения, можно посту
пить следующим образом: возвести в квадрат число а и ввести
результат в память; затем возвести в квадрат число 5 и сложить
полученное число с числом а 2, извлеченным из памяти; после
этого из найденной суммы извлечь арифметический квадрат
ный корень. Напомним, что для нахождения значения выра
жения а2 достаточно ввести в, микрокалькулятор число о
и наж ать клавиш и X и = . Программа вычислений будет
выглядеть так:
<*Н Е Й 60 0 0 0 3 0 -
Проведя вычисления по указанной программе для а = 3,4
и 5 = 4,2 и округлив полученный результат до десятых,
найдем, что ^[а2+ 52« 5,4.
Заметим, что вычисления можно было бы провести И по
такой программе:
°0 0 Е З 60 В С Ё З Е Ё 1 0 '
73
• 323. Подберите два последовательных целых числа, между
которыми заключено число: а) д/27; б) д/1б; в) д/120; г) д/9Й2;
д) -^О А .
• 324. Подберите два последовательных целых числа, между
которыми заключено число: а) -у/15; б) -у/80; в) -у/200;
г) д/6,3 .
325. Найдите цифры разрядов единиц, десятых, сотых
в десятичной записи иррационального числа д/б.
326. Найдите цифры разрядов единиц и десятых в десятич
ной записи числа д/10.
327. С помощью микрокалькулятора вычислите значение
выражения:
а) д/х при х = 16; 0,25; 3; 245; 0,37;
б) д/х-{-4 при х = 8,5; 14,1; 0,2549.
328. Площадь квадрата равна 18 см2. Найдите с помощью
микрокалькулятора его сторону с точностью до 0,1 см.
329. Составьте программу для вычисления с помощью
микрокалькулятора значения выражения вида:
а) а+д/& ; б) д/а + Ь ; в) д/а + д/Ь; г) д/а2— 52.
330. Восстановите выражение по заданной программе вы
числения его значения с помощью микрокалькулятора:
а)°Ш Е1 ЬВ : В) ь|П|1Г7|0р|[Й1?1Г=|;
б) Ь 0 0 а Е ] : Г) “ В ЬВ Ш -
331. Найдите с помощью микрокалькулятора (ответ
округлите до сотых): ______
а) 6 + д/17; в) д/НН-д/15; Д) л/3,4*4,9;
б) 1 2 -д /3 4 ; г) ^ 6 2 - д/48; е) 6,5 + 3д/73~.
332. Вычислите с помощью микрокалькулятора (ответ
округлите до тысячных):
а) У 2 + л/3; б) - / Д
333. Найдите с помощью микрокалькулятора значение вы
ражения (ответ округлите до сотых):
а) д/о2+ Ь2 при а = 4,8 и Ь = 6,2;
б) д1а2— Ъ2 при о = 9,7 и 5 = 5,3.
74
334. Решите уравнение и найдите с помощью микрокаль
кулятора приближенные значения его корней (ответ округлите
до сотых):
а) х2= 30; б) 7х2= 10; в) ( х - 3 ) 2= 12; г) ( х + 1 ) 2= 8.
а) З^/ОДб -О Д л /2 2 ^ в ) . 0,3 лД Ж * -л /4 0 0 ;
б) 0 ,2 7 9 0 0 + 1 ,8 д /- Ь , г) 5 :7 0 ,2 5 7 0 ,8 1 .
336. Пересекает ли график функции у — х 2 прям ая:
а) у = —9; б) у = 0; в) у = 2 5 ; г) у = 35?
В случае утвердительного ответа укаж ите координаты
точек пересечения.
а) 10 т / О О Г + ( - / 2 ) 2; 6) 0,3 0 - -|Чл/12)2-
338. Найдите значение вы раж ения х + | х | , если х = 7; 10; 0;
— 3; —8. Упростите выражение х + | х | , если: а) х ^ 0 ;
б) х < 0 .
4 а 2- 2 0 а + 25 . -ч 9х2+ 4у2-12ху
2 5 - 4 а2 * 4у2~ 9 х 2
14. Ф У Н К Ц И Я у — л[х И ЕЕ Г Р А Ф И К
Пусть длина стороны квадрата равна а см, а его площадь

5 см2. Каждому значению стороны квадрата а соответствует
единственное значение его площади 5. Зависимость площади
квадрата от его стороны вы раж ается формулой 8 = о2, где
а ^ 0. Наоборот, для каждого значения площади квадрата
8 можно указать соответствующее ему единственное значение
стороны а. Зависимость стороны квадрата от его площади
выражается формулой а = л]8 . Формулами 8 = а 2, где а ^ 0 ,
и а = 7 $ задаются функциональные зависимости между
одними и теми же переменными, однако в первом случае
независимой переменной является сторона квадрата а, а во
втором — площадь 8.
Если в каждом случае обозначить независимую перемен
ную буквой х, а зависимую переменную буквой $/, то полу
чим формулы: п
у — х \ где х ^ 0 , и у = 7 * .
75
Мы знаем, что графиком функ
ции у = х 2, где х ^ О , является часть
параболы — ее правая ветвь
(рис. 13). Построим теперь график
функции у= ~ \х .
Так как выражение л[х имеет
смысл при х ^ О , то областью оп
ределения функции у = л[х служит
множество неотрицательных чи
сел.
Составим таблицу значений
функции у — л[х (приближенные
значения у для значений х, не
являю щ ихся квадратами целых
чисел, можно найти с помощью
м икрокалькулятора):
X 0 0,5 1 2 3 4
У 0 0,7 1 1,4 1,7 2
X 5 6 7 8 9
У 2,2 2,4 2,6 2,8 3
Рис. 13 Рис. 14
76
Построим в координатной плоскости точки, координаты
которых указаны в таблице. Проведя от начала координат
через эти точки плавную линию, получим график функции
У = л/х (рис. 14).
Сформулируем некоторые свойства функции у=-фс.
1) Если х = 0, то у = О, поэтому начало координат принад
леж ит графику функции.
2) Если д г> 0 , то у > О; граф ик расположен в первой
координатной четверти.
3) Большему значению аргумента соответствует большее
значение функции; график функции идет вверх. Например,
Л/ 0 ‘> л Д Х . л/ 6 > л/3.
График функции у = л [ х , как и граф ик функции у = х 1,
где х ^ О , представляет собой ветвь параболы. Это следует из
того, что эти графики симметричны относительно прямой
у = х (рис. 15). Доказательство симметрии графиков основано
на том, что точки с координатами (а; Ь) и (5; а) симметричны
относительно прямой у = х.
Пусть точка М (а; Ь) принадлежит графику функции у = х 2, где х ^ О . Тогда
верно равенство Ь— а2. По условию а — неотрицательное число, поэтому а = ^Ь.
Значит, при подстановке координат точки N (Ь; а) в формулу у=~\[х получается
верное равенство, т. е. точка N (Ь; а) принадлежит графику функции у= '\[х.
Верно и обратное: если некоторая точка принадлежит второму графику,
то точка, у которой координатами являются те же числа, но взятые в другом
порядке, принадлежит первому графику.
Таким образом, каждой точке М (а; Ь) графика функции у — х 2, где
х ^ О , соответствует точка N (Ь; а) графика функции у = л/* и наоборот. Так как
точки М {а\ Ь) и N (Ь; а) симметричны относительно прямой у = х, то и сами
графики симметричны относительно этой прямой.
77
• 340. П лощ адь круга может быть вычислена по формуле
»2
8 = яг2, где г — радиус круга, или по формуле 8 = - — , где й —
4
диаметр круга. Задайте формулой зависимость: а) г от 8;
б) й о т 5.
• 341. Задайте формулой зависимость: а) площади, поверх
ности куба 8 от длины его ребра а ; б) длины ребра куба а
от площади его поверхности 8.
• 342. Площадь поверхности ш ара радиуса Н вычисляется
по формуле 5 = 4 яЯ 2. Задайте формулой зависимость Н от 5.
• 343. Пользуясь графиком функции у — л[х, найдите:
а) значение д/х при х = 2,5; 5,5; 8,4;
б) значение х, которому соответствует д/х = 1,2; 1,7; 2,5.
• 344. С помощью графика функции у = фс найдите:
а) значение функции при х = 0,5; 1,5; 6,5; 7,2;
б) значение аргумента, которому соответствует значение
У= 0 ,5 ; 1,5; 1,8; 2,3.
• 345. П ринадлеж ит ли графику функции у = л [ х точка
А (64; 8); Б (10 ООО; 100); С ( - 8 1 ; 9); Я (25; - 5 ) ?
346. Пересекает ли граф ик функции у = ф с прям ая:
а) у = 1; б) у = 10; в) у = 100; г) у = — 100?
Если пересекает, то в какой точке?
• 347. Принадлеж ит ли графику функции у = ф с точка
М (121; 11); N (9 0 0 ; 30); А ( - 4 0 0 ; 20); Е (81; - 9 ) ?
348. С помощью графика функции у = л [ х сравните числа:
а) д/9,5 и д/ОЛЙ б) л!4,2 и д/5Д; в) д/7 и д/8.
• 349. Что больше:
а) д/10 или д/П ; в) д/50 или д/60; д) д/ёб или 8;
б) д/0,12 или д/0,15; г) 7 или д/50; е) д/2 или 1,4?
а) д/27 и д/28; в) д/7 и 3;
б) дДТз и д /175; г) д/б^25 и 2,5; д) V Т и V1Г*
351. Расположите в порядке возрастания числа:
а) 0,5д/121+ Зд/0,81 ; в) Л[ Ш - ( 4 д / б ) 2;
б) д/144 •д/900-д/0,01 ; г) ( - 3 ~ > / ^ - ) 2- 1 0 V0»64 •

353. Имеет ли смысл выражение:
а ) У Г г 9?': 6) (V—9)2; В ) - - >/9г ; г ) - ^ ?
354. Решите уравнения:
а) л:2= 11 и д/х = 11; ®) 2 ^2= - |- и 2 д /г =
355. Упростите выражение |аЬ3|, если:
а) а > 0 и Ь > 0; в) а < 0 и Ь > 0;
б) а < 0 и Ь<0; г) а > 0 и Ь<0.
356. Сравните с нулем значение дроби:
а ) ~~^ р р где б) - Д с ^ . гДе * > 0 .
1. Сформулируйте определение арифметического квадрат
ного корня. При каких значениях а выражение д/а имеет
смысл?
2. Имеет ли уравнение х 2= а корни при а > 0, а = 0 , а < 0
и если имеет, то сколько?
3. Покажите на примере, как извлекается квадратный
корень с помощью микрокалькулятора.
4. Какова область определения функции у — -\[х? К ак рас
положен график этой функции в координатной плоскости?
§ 6. СВОЙСТВА а р и ф м е т и ч е с к о г о
15. КВАДРАТНЫЙ КОРЕНЬ ИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЯ И ДРОБИ
Сравним значения выражений д/81-4 и -л/81--у/4:
д/81-4 = д/324= 18,
д/81-д/4 = 9 -2 = 18.
Мы видим, что д/81-4 = д/81 -д/4. Аналогичным свойством
обладает корень из произведения любых двух неотрицательных
чисел.
79
Т е о р е м а 1. Если а ^ О и 6 ^ 0 , го д/ад==д/а *д/б.
Д о к а з а т е л ь с т в о . Пусть а ^ О и Ь ^ 0. Тогда каждое из
выражений д/аЬ и д/а •д/Ь имеет смысл. Покажем, что выполня
ются два условия
1) д /а* д /ь> 0 ; 2) (д/а* д/Ь)2= а Ь .
Так как выраж ения д/а и д/б принимают лиш ь неотрицатель
ные значения, то произведение д[а^л}Ъ неотрицательно.
Используя свойство степени произведения, получим
(д/а • д(Ъ)2= (д/а)2•(д(Ь)2= аЬ.
Мы показали, что условия 1) и 2) выполняются. Значит,
по определению арифметического квадратного корня верно
равенство
д /а Ь = д/а* д/Ь.
Равенство д/аЬ = д/а • д/Ь является тождеством, так как оно

верно при всех допустимых значениях переменных а и Ь.
Доказанная теорема распространяется на случай, когда
число множителей под знаком корня больше двух.
Например, если а ^ 0, 0, с ^ О , то д/аЬс = д/й*д/б*д/с.
Действительно, д/абс = д1(аЬ)с = л[аЪ •д/с = д/а •д/ь •д/с.
Таким образом, арифметический квадратный корень обла
дает следующим свойством:
корень из произведения неотрицательных множителей
равен произведению корней из этих множителей.
Рассмотрим теперь арифметический квадратный корень
из дроби.
Т е о р е м а 2. Если а ^ О и 6 > 0 , то л /'Т - —^ •
V ъ ^
Д о к а з а т е л ь с т в о . При а ^ 0 и Ь > 0 каж дое из выра
жений и ~ имеет смысл. К ак и в теореме 1, для доказа-

У Ь л/Ь
тельства достаточно установить, что выполняются условия:
1) ^ > 0 и 2 ) ( ^ Л 2= — .
У& \ у ь/ ь
Так как а > 0 и Ъ > 0, то д / а ^ 0 и д /Ь > 0 , поэтому - ^ ^ 0 .
дЬ
Используя свойство степени дроби, получим:
л/о\2_ ( л/о)2_ а
(1У
■л/ь' (\/ь)2
80
Значит, по определению арифметического квадратного
корня при о ^ О и 6 > 0
V ь ф '
Равенство^ / — = — является тождеством, так как оно верно
V ь ^[ь
при всех допустимых значениях переменных а и Ъ.
Итак, мы установили еще одно свойство арифметического
квадратного корня:
корень из дроби, числитель которой неотрицателен, а зна
менатель положителен, равен корню из числителя, деленному
на корень из знаменателя.
П р и м е р 1. Найдем значение выражения д /6 4 -0 ,0 4 .
Воспользуемся теоремой о корне из произведения:
д/64 • 0 ,0 4 = у 6 4 - Л/0 ^ 0 4 = 8 • 0,2 = 1,6.
П р и м е р 2. Вычислим значение выраж ения д/32 • 98.
Представим подкоренное выражение в виде произведения
множителей, каж ды й из которых является квадратом целого
числа, и применим теорему о корне из произведения:
д /32-98 = д /(1 6 - 2 ).( 4 9 . 2 ) = д / 1 6 - 49-”4 = 4 - 7 -2 = 56 .
169 '
По теореме о корне из дроби имеем:
^ 36 _ >/36 _ 6
1 6 9 - 7 1 6 9 “ 13 '
Поменяв в тождествах л[аЬ= д /а • д/Ь и местами

их левые и правые части, получим: *
л/а-л/Ь— л/аЬ и д /- ^ - .
7ь ь
Этими тождествами пользуются при умножении и делении
арифметических квадратных корней.
П р и м е р 4. Найдем значение произведения д/20 •д/5.
Имеем:
д/20 •д/5 =■л/207б=■д/100 = 10.
П р и м е р 5. Найдем значение частного :

л/5
6=4.
81
а) д/ЮО • 49 ; в)д/ 6 4 1 2 1 ; д) д/0,01 • 169;
б) д /8 1 -4 0 0 ; г)д /1 4 4 .0 ,2 5 ; е) д/2,25-0,04.
• 358. Вычислите значение корня:
а) л/^: »>л/^Й ЛлЩё' * )Л Й !

б)
• 359. Найдите значение корня: .------ ,------

а) д /8Ь 900 ; б) У0,3 6• 49 ; в) V 12Т ; г) V 10^
16 *

а) т/9-64-0,25 ; в) У 1.21-0,09-0,0001 ; д) д / з ^16- 2 - 25
^ ;
б) л /0 ,3 6 -2 ,2 5 -1 4 4 ; г) д / | ^ Г ^ ; е) д / ^ 2 81
“
16
а) л/0,04-81-25 ; в) - \ 1 ± . ± ;
б) л/О.ОЭ-16-0,04 ; г) V I I I • 2Х •
3 6 2 . Вычислите значение корня:

а) д/810 0 0 ; в) У72-32 ; д) д /5 0 0 8 ; ж ) У 90-6.4 V
б) УЮ -250 ; г) д/8^98 ; е) д /2 Л Л 4Л ; з) д/Й М М М .

а) д /7 5 0 8 ; б) д/45^80 ; в) д / ^ З б О ; г) д / ш Г М .
364. Вычислите значение выраж ения:

а) У132- 1 2 2 ; в) У3132- 3 1 2 2 ; д) У45,82- 4 4 , 2 2 ;
б) д / 8 Ч ^ ; г) д[ Ш ^ 2 2 ? ; е) д / 2 1 Л ^ 1 8 ^ .
365. Извлеките корень:
а) У172—82 ; в) д / 8 2 ^ 1 8 5 ; д) Уб,82- 3 , 2 2 ;
б) У з2+ 42 ; г) У т 2- Ю 8 2 ; е) " \/( 1 ^ - (-1)* .
82
366. Представьте выражение в виде произведения корней:
а) д/15 ; б) -у/21 ; в) -у/7о ; г) д/Зс .
367. Представьте выражение в виде частного корней:
а>“У т; 6>лАп>; -)Л/т' г>Ут-

а> 10л / щ : б) л /й = -^ л /1 о б Н .
369. Используя приближенное равенство д/75 « 8,7, найдите

приближенное значение выраж ения:
а) д/7500 ; б) д/750 ООО ; в) д/0Д5 ; г) V0,0075 .
• 370. Используя свойства квадратного корня, найдите с
помощью таблицы квадратов, помещенной на форзаце учеб
ника, значение выражения:
а) д/57600 ; в) V152 100 ; д) д/20,25 ; ж ) ^0,0484 ;
б) д/230 4 0 0 ; г) д/129 6 0 0 ; е) У9.61 ; з) д/0,3364 .

а) д/44 100 ; б) д/435 600 ; в) д/0,0729 ; г) д/15,21 .
• 372. Найдите значение произведения:

а )д /2 -д /8 ; в) д/28-д/7; д ) д /1 3 д /5 2 ; ж )д /5 0 -д /4 ^ ;
б )д /2 7 -д /3 ; г )д /2 д/32; е) д/бЗ-д/7; з) д / Т ^ ~ \ / з ^ .
• 373. Найдите значение частного:
^ У28 . , _т/52_. . т/12800 . . _т/7\8
' т/1* ’ ' т/2300 ’ т/117 ’ ' т/800 ’ т/бЖ '
а) д/10*д/40 ; в ) д Д б 2 д /2 ; д ) д /П 0 - д /4 Д ; ж) ;
б ) т /Х 2 .^ ; Г) д / | . д / 1 ; .) д / ь 1 . ^ 2 ; в ) - 3 ||.
375. Значение выраж ения д/2*д/3 с помощью микрокаль

кулятора можно вычислить двумя способами: найти значения
д/2 и д/3 и результаты перемножить или заменить произве
дение д/2*д/3 выражением д/б и затем найти его значение.
Каким из этих способов удобнее пользоваться? Выполните
вычисления.
83
щг
376. Найдите с помощью микрокалькулятора приближен

ное значение выражения с двумя знаками после запятой:
а )7 7 -л /5 ; в) У 1б - У П .л / 12 ; д )3 § Ц ;
У38,6
б) л /З Д -л /4 ^ ; г ) Э /Ш ; е ) Щ ? /а л _ ш
-\6 л/^»5

377. Найдите значение вы раж ения л[х2, если х = —4; — 3;
0; 9; 20. При каких значениях х выражение л/х2 имеет смысл?
378. Используя определение модуля, упростите выражение
х • | х | , если известно, что:
а) х ^ О ; б) х< 0.
а) 2а2~ а ъ; б) 4(3а4)2; в) 20а4• ( -у а 3^ .
380. Представьте в виде квадрата некоторого выражения:

а) а 4; б) а 6; в) а 18;г) ; д) а 2Ь8; е) •
381. Основанием прямоугольного параллелепипеда явля

ется квадрат со стороной а см, высота параллелепипеда равна
Ь см, а его объем равен V см3. Выразите переменную а через
Ь и V.
. 1 — 10а + 25а2 1 - 6 х + 9х2
а> ------ : 6) & - Т— -
V 2х дс+ 18 п о I X -V х — 1 . 2х + 1 Здс — 1
а> Т б ~ = 23 + з о : 6 )- з ~ + - Г - = —Г * '
16. КВАДРАТНЫЙ к о рен ь и з степени
Найдем значение выраж ения -\/хт при х = 5 и при х =

___ ^ .
л/55= л/25 = 5, л/ ( - 6 ) 2= л/36 = 6.

В каждом из рассмотренных примеров корень из квадрата
числа равен модулю этого числа:
7 8 * = 151. Л^ 6 ) 5= | - 6 | .
84
( 1)
Д о к а з а т е л ь с т в о . Рассмотрим два случая: х ^ 0 и
х < 0 . Если 0, то по определению арифметического квадрат
ного корня л[х* = х. Если Ж О, то —х > 0 , поэтому = — х.
Мы знаем, что |х | = х, если х ^ О , и |х | = — х, если ж О . Зна
чит, при любом х значение вы раж ения -у/х* совпадает со значе-
нием выраж ения |х |.
Тождество (1) применяется при извлечении квадратного
корня из степени с четным показателем. Чтобы извлечь корень
из степени с четным показателем, достаточно представить под
коренное выражение в виде квадрата некоторого выраж ения
и воспользоваться тождеством (1).
П р и м е р 1. Упростим выражение
Представим степень а 16 в виде (а8)2 и воспользуемся тож
деством (1):
л/а18= л/(°8)2= 1°81*
Так как а 8^ 0 при любом а, то |а 8| = а 8. Итак,
П р и м е р 2. Преобразуем выражение -у/х^, гДе Ж 0.

Представим * 10 в виде (х5)2, получим:
Л/?"0= Л/(х5)?= |* 5|.
Так как Ж О , то дг5< 0 , поэтому \х5\ = — х ъ. Значит, при дсС 0
П р и м е р 3. Найдем значение выраж ения У893 025.

Представим число 893 025 в виде произведения простых
множителей, получим:
л/893 025 = 7 з 6-5 2-72= л/Зг -л/^*л/75=л/(35)5*5*7 =
= З3• 35 = 27 • 35 = 945.
• 384. Вычислите:
а) л Ш 7 ; г) ж) 2 л /(-2 3 )2 ;
б) т/( —0.4)4; д) т /( - 1 9 ) 2; з) бл/522;
в) л /(-0 .8 )4; е) т/241; и) 0,2-\/( —61)2.
85
а) -у/х* при х = 22; —35; — 1 ; 0;
б) 2-у/а* при о = —7; 12;
в) 0Лл/у2 при у = — 15; 27.
• 386. Замените выражение тождественно равным:
а) д/р*; б) в) 37ь*; г) — 0,2-у/х2; д) V25а2.
а) -у/а?, если а > 0 ; д) УЗбх2, если х ^ О ;
б) -\[л?, если п < 0 ; е) — \/9у2, если у<С 0;
в) ЗУс^, если с ^ О ; ж) — 5У4х2, если х ^ О ;
г) — б д /р, если у > 0; з) 0,5л/16а2, если а < 0 .
388. Упростите:
а) 2-у/т?, если т ^ О ; в) У0,64х2, если х ^ О ;
б) — 3-\/а?, если а > 0 ; г) —У0,25у 2, если у < 0.
а) Ур* гДе У > 0; г) Ьл[сР\
б) Ут<; д) ■у‘^ Т5;
в) -д/*8”» гДе *<0; е) 1,'бУР*» где *<0.
390. Преобразуйте выражение:
а) У 0,49х18, где х<0; в) 15У0Д6с12;
б) У0,01а26, где а^О ; г) ОЗУЮОу16.
а) л / Л если Р>9; г) 1 5 ^ ;
б) д/*15» если х<0; д) 1,бУг*;
в) л/?17! е) О Д ^ . если а<0.
• 392. Найдите значение корня:
а) -х/г*; в) V ? ; д) л / Р б ? ; » ) л/з*7^ ;
б) уз*; Г ) УТо5; е) л/(—2)®; з) л /2 '-7 4.
а) УП*; в) л/Г3 ^)"8; д) л /2 ^3 1; ж) л/75^ ;
б) 74*; Г) 7 ( — 6 )4; е) 7 3 4*56; з ) л/36-54.
86
• 394. Извлеките корень, представив подкоренное выражение
в виде произведения простых множителей:
а) V20 736; б) 7 5 0 625; в) 7 2 8 224; г) Уб80~625.
а) д/2304; б) 7 1 8 225; в) 7 2 5 4 016.

396. Сравните числа:
а) 7 и ТбО; б) V II и 3; в) 7® и 2»4 * г) 2’Х и 7 4»21.
397. Докажите, что при всех допустимых значениях а зна

чение выражения
/5 3 I 6 \ а+1
\а + 1 а —1 а 2— 1 / 2
не зависит от а.
/ дс+ 5 ж \ х2—25
V х2—ъх х*-гь)' 5 *
399. На рисунке 16 изображены графики функций
у = 2х-)-2, у = — -— 3 и у = — 2х + 2. Д ля каж дой функции
укажите ее график.
400. Объем цилиндра вычисляется по формуле У = п Е 2Н,
где Е — радиус основания, Н — высота цилиндра. Выразите пе
ременную Е через V и Н.
87
■г
1. Сформулируйте и докажите теорему о квадратном кор
не из произведения.
2. Сформулируйте и докажите теорему о квадратном кор
не из дроби.
3. Докажите тождество л [х* = \х\.
4. Покажите на примере выраж ения д/а1'2, как извлекается
квадратный корень из степени с четным показателем.
§ 7. ПРИМЕНЕНИЕ СВОЙСТВ
АРИФМЕТИЧЕСКОГО КВАДРАТНОГО КОРНЯ
17. ВЫНЕСЕНИЕ МНОЖИТЕЛЯ ИЗ-ПОД ЗНАКА КОРНЯ.
ВНЕСЕНИЕ МНОЖИТЕЛЯ ПОД ЗНАК КОРНЯ
Сравним значения выражений д/50 и 6д/2. Эту задачу можно

решить, преобразовав д/50. Представим число 50 в виде произ
ведения 2 5 -2 и применим теорему о корне из произведения.
П олучим:
д/50 = д/25^2 = д/25 • д/2 = 5д/2.
Так как 5д/2 < 6д/2, то д/50 < 6д/2.
При решении задачи мы заменили д/50 произведением чи
сел 5 и д/2. Такое преобразование называют вынесением мно
жителя из-под знака корня.
Значения выражений д/50 и 6д/2 можно сравнить иначе,
представив произведение 6д/2 в виде арифметического квадрат
ного корня. Для этого число 6 заменим д/36 и выполним умноже
ние корней. Получим:
6д/2 = д /3 6 -д /2 = д/72.
Так как 50 < 7 2 , то д / б б с д/72. Значит, д /5 0 < 6 д /2 .
При решении задачи вторым способом мы заменили 6д/2
выражением д/72. Такое преобразование называют внесением
множителя под знак корня.
П р и м е р 1. Вынесем множитель из-под знака корня в
выражении д/а7.
Выражение д/а7 имеет смысл лиш ь при а ^ О (если а < 0,
то а 7< 0 ) . Представим подкоренное выражение а 7 в виде произ
ведения а 6*а, в котором множитель а 6 является степенью
с четным показателем. Тогда
д /а 7= д / а 6- а = д /а ® - д /а = д /( а 3)7 - д / а = 1а3| -д /а = а 3д/а.
88
П р и м е р 2. Внесем множитель под знак корня в выра
жении — 4д/х.
Отрицательный множитель —4 нельзя представить в виде
арифметического квадратного корня и поэтому множитель
—4 нельзя внести под знак корня. Однако выражение —4л/х
можно преобразовать, внеся под знак корня положительный
множитель 4:
—4л/г = — 1 ■4 \[ х = — 1 • \/Тб ■7 * = —д/Тб*.
П р и м е р 3. Внесем множитель под знак корня в выражении ал*2.

Множитель а может быть любым числом (положительным, нулем или
отрицательным). Поэтому рассмотрим два случая:
если а ^ О , то а ^ 2 = \а\л[2 — л[а? • ^ 2 = ^ 2 а ? \
если а < О, то ал[2 = — |а|У 2 = — 2 = —^ 2 а2.
• 401. Вынесите множитель из-под знака корня:

а) V12; в) 7®б; д)71 2 5 ; ж) -у/363;
б) 71 8 ; г) л/48; е)7108; з) лЩ Ь.
• 402. Вынесите множитель из-под знака корня и упростите
полученное выражение:
а) -|-7 2 4 ; в) — 1-л/147; Д) 0,1л/20 ООО;
б) 4о-л /45; г) — О- \2 7 о \ е) —0,05у28 80б.
• 403. Вынесите множитель из-под знака корня:
а) 720; в) 7 2 0 0 ; Д) 0,2775; ж) —0,1257192;

б) 79 8 ; г) 7 1 6 0 ; е) 0,77300; з) — ^-7^50.
• 404. Внесите множитель под знак корня:
а) 7710; б) 573; в) б7*; г) ЮТУ', д) 3-\[2а; е) бТЗЬ.
• 405. Внесите положительный множитель под знак корня:
а) — 273; б) — 37б; в) —7 7 а; г) —0.2Т&-
406. Представьте выражение в виде арифметического квад
ратного корня или вы раж ения, ему противоположного:
а) з Т Ь в) -1-718;
б) г Т Ь г) -1 0 л /О 0 2 : в)
89
407. Замените выражение арифметическим квадратным
корнем или выражением, ему противоположным:
а) 2-^/2; в) - 7 л /3 ; д) -1-7186;
б) б \у ; г) — 6-^2а; е) —0Д 72ООс.
• 408. Сравните значения выраж ений:
а) Зд/З и д/12; в) 5д/4 и 4д/5;
б) д/^б и Зд/5; г) 2д/5 и Зд/2.
• 409. Сравните значения выраж ений:
а) -~-Т351 и в) 7 2 4 и -1-7216;
б) -1 -Т Й и -1- 71Й ; г) А л /7 2 и 7 д / |.

а) Зд/З, 2д/б, д/29» 4д/2; б) 6д/2, д/58» Зд/7, 2д/14.
• 411. Сравните:
а) 2л/7 и 7 7 2 ; . ( ^ и б Л/ Х .
б) Зд/Т20 и 2д/270; у
412. Вынесите множитель из-под знака корня:
а) д/7х2, где х^О ; в) д/х7; д) д/16 у7;
б) д/10у2, где у<0; г) д/а7; е) .
а) д/ва3; в) д/48х2, где х<0; д) д/50а 7;
б) д/300Ь5; г) д/72а4; е) д/27с6, где с < 0 .
а) д/бР, где х ^ 0; в) д/9а 3;
б) д/3*/5, где у<0; г) д/50Ь4.

/ 2х + 1 2х - 1 \ х2- 9 . г
\ дс2—Зх х2+ 3 х / 7х '
416. В школьной мастерской учащиеся за три дня перепле

ли 144 библиотечные книги. Сколько книг было переплетено
90
в каж ды й из трех дней, если известно, что во второй день
учащиеся переплели на 12 книг больше, чем в первый, а в
5
третий — числа книг» переплетенных в первый и во второй
дни вместе?

. 4х — 1 . 7 5 -х 2х —9 2(5х + 3) 1
а) — + Т = — ; б> — -------- 16— = Т •
18. ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ВЫРАЖЕНИИ,

СОДЕРЖАЩИХ КВАДРАТНЫЕ КОРНИ
Мы рассмотрели ряд тождественных преобразований выра

жений, содержащих квадратные корни. К ним относятся
преобразования корней из произведения, дроби и степени, умно
жение и деление корней, вынесение множителя из-под знака
корня, внесение множителя под знак корня. Рассмотрим дру
гие примеры тождественных преобразований выражений, со
держащ их квадратные корни.
Пример 1. Упростим выражение
3 д/ба — \/20а + 4 д/45 а.
Вынесем из-под знака корня в выражении д/20а число 2,
а в выражении л/45а число 3. Получим:
3 -у/ба —д/20а + 4 л!45а — 3 д/5а— 2 д/5а + 12 д/5а =
= д / б а ( 3 - 2 + 1 2 )= 1 3 д /5 а.
Заметим, что, заменив сумму 3 д/ба— 2 д/5о + 12 д/ба выра

жением 13 д/ба, мы выполнили приведение подобных слагае
мых. Эту замену можно было выполнить короче, не выписы
вая промежуточный результат.
Пример 2. Преобразуем произведение
(3 д/5- 6 д/2) (д/5 + 2 д/2).
Умножив каж ды й член первой суммы на каж ды й член вто
рой, получим:
(3 д/б- 6 д/2) (д/б+ 2 д/2) =
= 3 (д/б)2- 6 д/2 •д®+ 6 д/5 д/2 - 1 2 (д/2)2=
= 1 5 -2 4 = -9 .
91
у 2 о
П р и м е р 3. Сократим д р о б ь -.
*+л/3
Так как 3 = ( д /3 )2, то числитель данной дроби можно пред
ставить в виде разности квадратов двух выраж ений. Получим:
х2_3 х2-(л/3)2 (х+ л/3)(д _ л/3)
-= * —д/з.
дс+л/З дс+73 *+73
П р и м е р 4. Преобразуем дробь так, чтобы знамена-
V2
тель не содержал квадратного корня.
Умножив числитель и знаменатель дроби на д/2» получим:
с с V2 с л]2
Т1- (V2)2
Мы заменили дробь тождественно равной дробью —^ ,

л/2 ^
не содержащей в знаменателе знака корня. В таких случаях
говорят, что мы освободились от иррациональности в знаме
нателе дроби.
П р и м е р 5. Найдем с помощью микрокалькулятора при-
4 — з V®
ближенное значение вы раж ения ——------ с двумя знаками
после запятой.
Программа вычислений будет проще, если предварительно
освободиться от иррациональности в знаменателе дроби. Для
этого умножим числитель и знаменатель данной дроби на
сумму д/б + 1. Получим:
4 — 3 -\/б ( 4 -З д /б ) (У б + 1 ) 4 7 6 - 3 (7б)2+ 4 —Зл/6
7 6 -1 ~ (л/6-1)( л/6 + 1) (л/6)2- 1
д/б —3-6 + 4 7 6 — 14
= 6 —1 5 ’
Проведя вычисления, найдем, что

7 6 -1 4 Л
----- « —2,31.
• 418. Упростите выражение: ___

а) 2 д/х + 3 д/х— д/у; г) д Д б л + д /2 5 Й -д Ш ;
б ) — 4 д б 4- 2 д /5 + 3 д/о; Д) д /б о —2 д/20а—3 д/80а;
в) д/Э а+дД ба—д/Зба; е) д/75Н-д/48—д/300;
92
ж) 3 д/8 —д/б04-2 д/18; и ) д/75 — ОД д/ЗОД—д/27;
з) д /Й 2 -д /2 б б + д /8 ; к) д /9 8 -д /7 2 4 - 0,5 д/8.
• 419. Упростите выраж ение:
а) л/8р—д/25 + д /Г8р; г) д/54—д/24+ д/150;
б) д/16сН -2д/40с-Зд/9бс; д) 3 д/2 + д /8 2 - д /Ш ;
в) 5 д/27 — 4 д /4 8 т — 2 д /1 2 т; е) 2 д/72 —д/50 —2 д/8.

а) (д/12+ д/Гб)-д/3; г) (3 д / 5 - 2 д/3)-д/5 + д/бб; _
б) д/5 (З д /5 4 ^ 8 ) ; д ) (д/^8 — 2 д/34* д/7)* д /7 + д /8 4 ;
в) (4 д / з - 2 д/6).2 д/3; е) (д/124-2 д/18)-д/2-д/96.
а) л/3 .( л/ ! 2 - 2 У 2 7 ) ; в) У 8 -(л /1 0 -У 5 )-У 5 ;
б) ( 5 У 2 - 7 л /3 ) - 7 б ; г) л /4 8 - 2 л /3 - ( 2 - 5 712)-
а) ( 1 + 3 л/2)(1 — 2 л/2); г) (л /б -л /8 )(л /5 -3 д /2 ):
б) (3 + л /3 )(2 + л /3 ); д) (2 л/ 5 + лД 2 )( л/ 1 2 - л^ ) - л/135;
в) (2 л/2 - 73) (3 л/2- 2 л/3); е) (З д /!-д /2 7 ) (л/27 — \/2 )-д /5 4 .
• 423. Выполните действие, используя формулы сокращенно

го умножения:
а) (* + л /» )(* —У»); д) (лй+ л/б)2;
б) (дй—л/ь)(лЙ+л/&); е) (л /т —л/п)2;
в) (л /П - 3) (Т П + 3 ) ; ж ) (72 + З)2;
г) (л/10+л/7)(л/7—л/10); э) (У б -л /2 )2.
а) (2 д/5 + 1)(2 д/5 —1); д ) ( 1 + Зл/5)2;
б) ( 5 л /7 -л /1 3 )(л /1 3 + 5 л/7); е) ( 2 У З - 7 ) 2;
в) (3 д / 2 - 2 ТЗК 2 д/З + З У?); ж ) (2 У 1 0 -л /2 )2;
г) (0,5 л/14 + УЗ) ( 7 з - 0 , 5 Т П ); з) (3 лЙ —2 д/3)2.
425. Выполните действия;
а) (д/6+ д/5)2-д /1 2 0 ; г) (3 д/б4-д/15)2- 1 0 д/27;
б) д /б б + (д /3 -д /5 )2; д) (д/4 4 - д/7 4- д /4 ^ ) 2;
в) (д/14 — 3 д/2)2+ 6 д/28; е) (д/б + 2 д /б - д/б — 2 д/б)2.
93
426 . Преобразуйте выражение:
а) (-у/* + 1)(л/*—1); Д) (5 л/7- 1 3 ) (б л/7+ 13); _
б) Ф — \'&) (V*+ л!о)\ е) (2 -\/2 + 3 -\/3) (2 -\/2—3 ^ 3 );
в) ( Т т + У г ) 2; ж) ( 6 - л /2 ) 2+ З У з 1 ;
г) Ф - Ф ) 2; э) (л/2+лД 8)2- 30.
• 427. Разлож ите на множители, используя формулу разно
сти квадратов:
а) х 2—7; в) 4а2—3; д) у — 3, где
б) 5 —с2; г) 11 — 16Ь2; е) х — у , где х > 0 и у > 0 .
428. Разлож ите на множители выражение:
а) З + д /З ; в) д /х + х ; д) д/а —д/2а; ж) д/14—д/7;
б) 10 —2 д/10; г) а —5 д/а; е) д / З т + д / б т ; з) д/ЗЗ+д/22.
ч Ь2— 5 ч Ь—9 . ч л/7 — 7
а) гг-; г) —— ; ж) — ----- ;
5 -Д 5 л /Н -3 л/7 — 1
т + л /6 а —6 . ®~л/®
б) -г—- г ; д) -7=-—р ; з) ————;
6 ТП —V® V®— 1
2— фх 2 л /* — 3 л/у ч 3 + л/*
В) х —4 ’ ^ 4х — 91/ * И 3 л^х+* *
а) г) ^ ± 2 . ; ж)
х+Л ^З ' л/2 З л /о — Зл/Ь
л /5 —а 5-+-л/10 л/*“Ь1
б )4 -7 -; д) —4 —;
л/10 ’
з)' х+лД ’
л/х—5 2 л/3 — 3 ч а + л/®

в) -ттг— 7 ; е) ^ ; И)
25—х ’ 5л/3 ал/а+а
• 431. Освободитесь от иррациональности в знаменателе
дроби:
дроби:
ч т . ч з \ 3
а) - р » в) —— ; д) —— ;
V* 5 ус 2 ТЗ
1 а 5
б) — ; г) — - ; е) ——.
Т2 2 -\/3 4лД5
дроби:
ч 4 . 1 ч 33
I- » ®) р г * Д) /г»
^/3“|“1 \Х —~\у 7 — 3 уЗ
-V 1 V а V 15
б) 1—
- 727=’ ; г) Та+ТЬ*
/—. гг; е> 275 + 5 ’
434. Найдите с помощью микрокалькулятора приближен

ное значение выраж ения с точностью до 0,01:
1 2 3 5 + 3 73
а ) + —; б )-Д -р ; в) -; г)-р -Д
7 5 -2 7 5 -7 3 лДО+77 73 + 2

дроби:
х 4 9
Л )7 + Л '' В) т Д 0 - л б : Д) 3 - 2 +
б) ьр; ч -р —
Г)
12 — ; е) ч 14
а—7ь 7 з +7® ^ “Ь зТ2
а > 71 = о > 2 л /й : б)
а> ’ \ / ' § ' : в) 7 § " : гдеч»0;
б) 71-. г) 7 ^ ; е*7**-т. где

■
г
9 ~~•х'^ 8х
439. Упростите выражение ——— х^ б1| 9~ 2 и найдите его
значение при х = — 2,5.
440. Из А в В со скоростью 12 к м /ч выехал велосипедист,
а через полчаса вслед за ним выехал мотоциклист со скоростью
48 км /ч. Мотоциклист прибыл в В на 1 ч 15 мин раньше вело
сипедиста. Каково расстояние А В ?
а) ^ ^ - + ^ + 1 = 0; б) ^ к-= 2,5.
442. Площадь кольца вычисляется по формуле
8 = п ( В 2— г2), где В — внешний радиус, а г — внутренний.
Выразите В через 8 и г.
443. Напишите для каж дой прямой, изображенной на ри
сунке 17, уравнение, графиком которого является эта прямая.
Рис. 17

а) х 2— 7 = 0; б) х 2+ 49 = 0; в) (х + 1)2= 1; г) ( х - 5 ) 2= 2.
1. На примере выраж ения 3 д/о покажите, как можно внести
множитель под знак корня.
2. На примере выраж ения ■^^8а покажите, как можно вы
нести множитель из-под знака корня.
96
«3. ттНа примере выражении
„ —
1 и 1—— - покажите, как
д/а д/а+уЬ
можно освободиться от иррациональности в знаменателе
дроби.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖ НЕНИЯ К ГЛАВЕ II

445. Известно, что числа а и Ь натуральные. Является
ли натуральным число:
а) а + Ь; б) а —Ь; в) аЬ;
г) ?
О
446. Известно, что числа а и Ь целые. Является ли целым
число:
а) а + Ь; б) а —Ь; в) аЬ; г) -|-(Ь#=0)?
447. Известно, что числа а и Ь рациональные. Является
ли рациональным число:
а) а + Ь; б) а —Ь; в) аЬ; г) - у ( ЬФО)?
448. Докажите, что если числа х и у четные, то четным
будет число: а) х — у; б) ху; в) Зд: + */•
449. Известно, что числа х и у нечетные. Будет ли четным
или нечетным числом:
а) сумма х-\-у; б) разность х — у; в) произведение ху?
450. Назовите:
а) пять положительных чисел, меньших 0,002;
б) пять отрицательных чисел, бо л ьш и х ;
в) пять чисел, больших и меньших .
451. Представьте в виде бесконечной десятичной перио
дической дроби число:
а)ч 64
23
д. *. » в)7ч 11
„ ;
13 ’
2 ».
д)' 35
„с *
ж ч) 23 .
зо *
7 . 1 л ч 7 . * 12
25 ’ ^ 27 ’ в) 22 * ^ 55 '
452*. Докажите, что не существует рационального числа,

квадрат которого равен 3. (Сначала докажите, что если целое
число не делится на 3, то и его квадрат не делится на 3.)
453*. Назовите два рациональных и два иррациональных
числа, заключенных между числами 10 и 10,1.
4 З а к а з 1403 97
454*. Известно, что число а рациональное, а число 5 ирра
циональное. Будет ли рациональным или иррациональным
число: а) о + 6; б) о — 5?
а) 0.3 л/289;
2^/0М
б) - 4 л/0 3 1 ; Ж) л/ 2 5 0 0 - л/625;
в>У1г- 1: а) У 1 --У +
г) -4=г— и) - 0 , 0 3 л/Ю ООО+лДб;
л/256 л/64
д) 2 л/0 ^ 1 2 1 + л/10О; к) - ^ + ^ 1 .
а) 5 - ( з У ^ + л/0 ^ 5 ) = 2 ,5 ;
б) 11:(0,15 7 1 6 0 0 —0,29 л/4 0 0 )= 5 5 ;

в) (7225 + 3 7 1 ^ ) : ( ^ л/ОЙ09+О,78 лД оО )= 6;

а) 7 5 * - 1 0 при х = 2; 2,2; 5,2; 22;
б) 7 б - 2 р при у = 1; — 1,5; —15; —37,5;
в) 3+У^ при х = 0 ; 1; 16; 0,25;

3—л/х
г) 7 2а —5 при о = 0, 5 = 0; при о = 4 , 5 = 7;
д) 7 т —4п при т = 0 , п — — 1; при т = 33, п = 2 .

а) 5л /* = 3; в) ^ = 2: д ) 1 + У 2 * = 10.
б )-р т = 1 ; г) д/*- 5 = 4 ;
■уЗж
459*. Решите уравнение у ! + 7 2 + 7* = 2 .
98
460*. Может ли:
а) сумма двух иррациональных чисел быть рациональным
числом;
б) произведение рационального и иррационального чисел
быть рациональным числом?
461. Приведите пример уравнения вида х 2= а , которое:
а) имеет два рациональных корня; б) имеет два иррациональ
ных корня; в) не имеет корней.
462*. Укажите допустимые значения переменной х в выра
жении:
а) -Д?; в) V*14-1; д) V —
б) л /? ; г) л 1 ( 4 - х ) \ е) V - ? ;
463*. При каких значениях а и Ь имеет смысл выражение:
а) -\1аЬ; б) V - аЬ; в) г) л!а2Ъ2 ; д) д/ —аЬ2?
464*. При каких значениях переменной имеет смысл выра
жение:
а) 4 ; б) - 4 - ; в) - 4 - ?
Дх л/л:+ 2 ДХ—1
а) л/0Дб + (2 л/0Д)2; г) (3 л/з)2+ ( - 3 л/3)2;
б) (0,2 лДО)2+ 0 ,5 ^ 1 6 ; д) (5 \/2)2- (2 Л'5)2',
в) -Д 4 4 -0 ,5 (У 1 2 )2; е) ( - 3 л/б)2- 3 ( 7 б ) 2.
466*. Составьте программу вычисления с помощью микро
калькулятора расстояния между двумя точками координатной
плоскости А (л:|; у\) и В (х 2; у 2) по формуле
а = ^^{x^ —х 2)2+ (У1— Ы 2-

Вычислите расстояние между точками А ( — 3,5; 4,3) и
В (7,8; 0,4).
а) -ДдГ и - Д Ж г) л/2Д6 И ж ) л/7 и 2,6;
б) л/бд И л /б Ж ; д) и -\/4 : 3> 3-2 и л/*МЙ
в) V I и л/5Ж е)V I - и л/0, (3); И) л / Ш и 1,1.
99
а) 7196 0,81.0,36; в) 7 0 ,8 7 -4 9 + 0,82.49;
б) \ 1 ~16 5 ~9 0901 ; г) 7 1 ,4 4 1 , 2 1 - 1 ,4 4 - 0 ,4 .
-л / 1652- 1 2 4 2" . ч - д / 1492— 762

^ V 164 * В) V 4572—3842 *
-л / 9 8 . _ч -л / 145, 52— 96,52

' V 1762—1122 * Г' V 193.52—31.52 *
а) 1 5 7 2 0 -0 ,1 7 4 5 ; в) —8^ г ;
0,4л/0^2
б) 0,3716.0,2715 0,576; г)
5 л/12
471*. Известно, что а < 0 и Ь<С0. Представьте выражение:
а) Т^Ь в виде произведения корней;
б) в виде частного корней.
472. Вычислите значение выраж ения (если оно имеет

смысл):
в )У = Т б 5 ; д) V—( —15)2 ;
б) - 710*; г) - д ^ Г П ) ! ; е) - У Р 2 5 ) 5 .
а) З У ( - 2 ) 6 ; г 0,1 У ? » ;
) ж) - У ^ Т У 7 ;
б) -гУ Г О 7 ; д) 0,1 У( — З)8 ; з) 2 ,б У (-0 ,1 )4.
в) — Зл/б*; е) ЮОУОД1Т о

а) д/43 ; в) д/163 ; д) 7 8 - 1 6 2 ; ж) д /7 5 0 -270 ;
б) д/97 ; г) д/253 ; е) 7 9 6 - 4 8 6 ; з) д /8 5 3 7 7 6 .
.475*. При каких значениях х верно равенство 7 ? = (д/х)5?
476*. При каких значениях переменной верно равенство:
а) л[уГ= У 2ф’ в) = д) л[а^ — а 7;

б) -фс**=х6; г) 7 ? ^ = - с 5; е) 7 ^ = 54?
477*. Постройте график функции, заданной формулой:
а) б) у = в) у = х л /Р ; г) у = — х^/х*.

а) 7 « 4^ *» е) д / ^ - , где 5 > О;
б) 7 5 6с8, где 5 ^ 0 ;
У16*4у1а; ж) л/^"» где *<0» У<0»

г) 70,25р 2у6 , где р>0, у<0;
Д) д / ^ - ; 3) л / | ? ’ где с < 0 ’ о > 0 -

а) 7 ( —°)5 ; б) 7 ( —°)2( —&)4 .

а) 0 ,5 7 6 0 а2 ; в) 0 Д 7 1 5 0 х 3 ; д) а 7 1 8 а 2& ;
б) 2,17 3 0 0 х 4 ; г) 0 ,2 7 2 2 5 а 5 ; е) — т ^ 4 8 а т \
481*. Вынесите множитель из-под знака корня:

а) 7 9 а 2Ь , где а<0; д) л /— Зс3 ;
б) 7 2 5 а 253 , где а>0; е) 7 —5 т 7;
в) 7 1 4 4 а 353 , где а<0, 5<0; ж) а-л/а?;
г) 722а 4х3 ;
482*. Внесите множитель под знак корня:
а) аТ З, где а^0; в) хД / —
б) аТ З, где а< 0; г) х д / —
101
ш
483*. При каких значениях переменной верно равенство:

а) х д /3 = У З х 2; в) - у / 1 с2= —сд/7;
б) у-у/5= —л[5у^; г) У з Р = - а у З ?
484*. Внесите множитель под знак корня:
а) * У 1 ; д) а Ь д / + где а> 0 , Ь>0;
б) - х 2Уб; е) 2 а Ь д У , где а< 0 , Ь<0;
в) — За у ° ж) — л Д - где а> 0 , Ь>0;

ь V о *
г) 3° д / —-§- ’ з) - аьУ т ■ + т * где / а > 0 , Ь < 0 .

а) 0,2^/200 и 1 0 д/8 ; в ) 0,бУТ08 и 9д/3;
б) 7 д / | | и 0,8л/б0; г) -|-УбЗ и 4,5л/28.
а) 4л/72»
о ____
УЗО и 7д/2; в) 8 д /0 ^ , д/41 и -|-У250*»
5
б) б д / - ^ , д/17 и -|-Уб2; г) 12^ . л/89 и -|~УГбО.

а) Ух (д/а — д/Б); д) (д/х + д/у)(2Ух — ^у);
б) (У* + л[у)л[х\ е) (Уа —У&) (ЗУа + 2д/б);
в) д/аЬ (д/а + д/ь); ж) (2д/а+У Б)(Зд/а— 2 д/б);
г) (л /т —д/а) У т л ; з) (4д/х —д/2х) (д/х—д/2х).

а) (1—Ух) (1 + д/х + х); в) (д/то —д/л) ( т + л + У тл);
б) (д/а + 2)(а — 2д/а + 4); г) (х + д /у ) (х2+ у — хд/у).
а) У 6 + 4У2 = 2 + У2; б) д /вУ З + 19 = д /3 + 4.
102
а) х 2— 6 при х = 1 -+-д/5; в) х 2— 4х + 3 при х = 2 + д/3;
б) х2— 6х при х = 3 —д/3; г) х 2—Зх + 5 при х = .
491*. Докажите, что значения выражений
д/7 + 4 д /3 + д /7 - 4 д /3 и д/7 + 4 д /3 .Л/7 - 4 д /§
являются натуральными числами.
492. Докажите, что значение выражения есть число раци
ональное:
а) —1--------- 1 ; б) 1 . 1
Зл'2 — 4 3/2 + 4 ’ 5 + 2/6 5 -2 / 6 ’

ач 1_____________ 1 в ) л/5 — / 3 | / 5 + л/З .
1 1 -2 л / 3 0 11 + 2л/30 * /5 + л/З л/5 — / 3 *
б) 5 ■ 5 . г ) П +л/2 1 . 11 — л/21
3 + 2/2 3 -2 / 2 * 1 1 -л / 2 1 11+/21*
494. Найдите значение дроби х при х = 3 + / 5
и у = 3 — д/5.
495*. Сократите дробь:
д ' хл/х—ул/у . дч 2 / 2 - х / х .
л/х—л/у * 2 + /2 х + х
б) У°+У^ ; г ) Д — л/3д + 3 ^
о / о + Ьл/Ь Дд/д + 3 / 3

_ч л/70 — л/30 . _ ч 2 /1 0 — 5 . 2л/3 + Зл/2 — л/б .
Е ) / 8 5 -/ 1 5 ’ 4 -/ 1 0 ; Д) 2 + / б -л / 2 5
61 УТ 5 ~ 5 • гч 9 -2 /3 . (лД О I)2 3
л / 6 -л Д о ’ Зл/б — 2л/2 ' /10 + / 3 - 1 '
497. Освободитесь от иррациональности в знаменателе

дроби:
1 + л/ о . . * -/ д * . ч 2 / 3 -3 .
' /5 * } а/ас * Д) 5/3 *
б) У + ьУ у . р ) д / ь + 6л/д . е ч 2 — Зл/2 ^
& /у /оЬ 4 д /2
103
498. Освободитесь от иррациональности в знаменателе
дроби:
х-л1 ху + у . 1 - 2 У х + 4х .
’ ф с -ф ’ } 1 -2 ф ’
^ 9 —3 т о^Ь4’ 2о"/Ь-(-4
3+ ф оУЬ + 2
499. Освободитесь от иррациональности в числителе дроби:
а ) ^ ^ ; в) - ± = ± - ;
V* 49 — 7 ^ а + а
б) а +У*> • г) Утл4-1
' аф тп-\-фгт-\- 1
500*. Освободитесь от иррациональности в знаменателе

дроби:
ч 1 йч 1
а )
ф-7 =+—ф ^ +— 1*
7 » б)
ф - ф + 2'
501*. При каком значении х дробь ~ ^ 2 пРинимает наи

большее значение?
а) 1 5 д / ^ - л / 1 6 0 ; В) б Д / У ^ - У ^ ;
б) 7135 + 1070.6; г) 0 ,5 д/24 + 1 0 д /- ^ - .

а) ( 1| 1 ^ »-». б) (Ь~ С?
\ х + х^1у х —х ф у 2 ’ V ф —ф ф -\-ф / 2
Глава I I I .
КВАДРАТНЫЕ
УРАВНЕНИЯ
§ 8. КВАДРАТНОЕ УРАВНЕНИЕ
И ЕГО КОРНИ
§ 9. ФОРМУЛА КОРНЕИ
КВАДРАТНОГО УРАВНЕНИЯ
§ 10. ДРОБНЫ Е РАЦИОНАЛЬНЫЕ
УРАВНЕНИЯ
§ 8. КВАДРАТНОЕ УРАВНЕНИЕ
И ЕГО КОРНИ
19. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КВАДРАТНОГО УРАВНЕНИЯ.
НЕПОЛНЫЕ КВАДРАТНЫЕ УРАВНЕНИЯ
Каждое из уравнений — х2+ 6х + 1,4 = 0, 8х2— 7х = 0,

х 2— 0 имеет вид а х2+ Ьх + с = 0, где х — переменная,
о, Ь и с — числа. В первом уравнении а = —1, Ъ— 6 и с —1,4,
4
во втором а = 8, 5 = — 7 и с = 0, в третьем о = 1, Ь = 0 и с = — —.
Такие уравнения называют квадратными уравнениями.
О п р е д е л е н и е . Квадратным уравнением называется
уравнение вида а х 2+ 6 д :+ с = 0, где х — переменная, а, Ь и
с — некоторые числа, причем а Ф 0.
Числа о, Ь и с — коэффициенты квадратного уравнения.

Число о называют первым коэффициентом, Ь — вторым коэф
фициентом и с — свободным членом.
Заметим, что квадратное уравнение называют еще урав
нением второй степени, так как его левая часть есть многочлен
второй степени.
Если в квадратном уравнении а х 2+ 5х-|-с = 0 хотя бы
один из коэффициентов Ь или с равен нулю, то такое уравне
ние называют неполным квадратным уравнением. Так, урав
нения — 2х2+ 7 = 0, Зх2— 1 0 х = 0 и — 4х2= 0 — неполные
квадратные уравнения. В первом из них Ь = 0, во втором с — 0,
в третьем 5 = 0 и с = 0.
105
Неполные квадратные уравнения бывают трех видов:
1) а х2-\-с = 0, где с ф 0;
2) а х 2+ Ьх = 0, где ЬФ 0;
3) а х2= 0 .
Рассмотрим решение уравнений каждого из этих видов.
П р и м е р 1. Решим уравнение — Зл:2-{-15 = 0.
Перенесем свободный член в правую часть уравнения и
разделим обе части получившегося уравнения на —3:
-1 5 ,
5,
х = д /5 или х — —д/5.
Ответ: х ,= д /5 , х 2= — д/б.
П р и м е р 2. Решим уравнение 4л:2+ 3 = 0.
Перенесем свободный член в правую часть уравнения и
обе части получившегося уравнения разделим на 4:
4х2= - 3 ,
Так как квадрат числа не может быть отрицательным

числом, то получившееся уравнение не имеет корней. А следо
вательно, не имеет корней и равносильное ему уравнение
4л:2+ 3 = 0.
Ответ: корней нет.
Вообще для решения неполного квадратного уравнения
вида а х 2+ с = 0 при с Ф 0 переносят его свободный член в
правую часть и делят обе части уравнения на а. Получают
уравнение
равносильное уравнению ал:2+ с = 0.

Так как сФ 0, то — а—Ф 0.
с
Если — 1,0 Уравнение имеет два корня:
Если — ^ < 0 » то уравнение не имеет корней.
106
Ответ: х ,= 0 , х 2= — 2-^-.
Вообще для решения неполного квадратного уравнения

вида а х 2-\-Ъх = 0 при ЬФ 0 раскладывают его левую часть
на множители и получают уравнение
х (ах-\-Ь) = 0.
Произведение х {ах-\- Ь) равно нулю тогда и только тогда,
когда хотя бы один из множителей равен нулю:
х= 0 или а х ф Ь = 0.
Реш ая уравнение а х ф Ъ = 0, в котором а Ф 0, находим:
а х = —Ь,
ь
а
Следовательно, произведение х {ах Ь) обращается в нуль
а
Значит, неполное квадратное уравнение вида а х2-\-Ьх = 0
при Ь Ф 0 всегда имеет два корня.
Неполное квадратное уравнение вида а х 2= 0 равносильно
уравнению х2= 0 и поэтому имеет единственный корень О.
504. Является ли квадратным уравнение:

а) 3,7х2— 5 х -{-1 = 0; г) 1 — 1 2 х = 0 ;
б) 48х2—х 3—9 = 0; д) 7х2— 13 = 0;
в) 2,1х2+ 2 х — § -= 0 ; е) —х 2= 0?
107
505. Укажите в квадратном уравнении его коэффициенты:
а) 5х2— 9х + 4 = 0; г) — 4х2+ 5х = 0;
б) х 2+ 3х —10 = 0; д) 6л:2—30 = 0;
в) —л:2—8л:+ 1 = 0; е) 9х2= 0.
506. Приведите уравнение к виду а х 2+ Ь х-\-с= 0 :
а) (2х—1) (2 х -|-1 )= х (2х-|-3);
б) (Зх + 2)2= (х + 2) (х — 3);
в) (х + 1)(х + 2 ) = ( 2 х — 1)(х —2);
г) (х + 3)(3х —2) = (4х + 5)(2х —3).
507. Замените данное уравнение равносильным ему квад
ратным уравнением:
а) 4х2—2х (Зх + 1) = 5;
б) х 2+ (1 — х ) (1 — З х ) = х ;
в) — 5х ( х + 6 ) = 4 (х — 3)—10;
г) (х —8) (2х + 3) = (3х —5) (х + 4).
508. Приведите примеры неполных квадратных уравнений
различных видов.
а) 4л:2—9 = 0; в) —0,1х2+ 10 = 0; д) 6о2+ 2 4 = 0 ;
б) - * 2+ 3 = 0 ; Г) у*— 1 . = 0 ; е) З т 2—1 = 0.

а) Зх2—4х = 0; в) 10х2+ 7 х = 0 ; д) 6г2— 2= 0;
б) — 5х2+ 6 х = 0 ; г) 4а2— 3 а = 0 ; е) 2у + у2= 0.
а) 2х2+ 3х = 0; в) 5и2—4и = 0; д) 1 —4г/2= 0;
б) Зх2—2 = 0; г) 7а — 14а2= 0; е) 2х2—6 = 0.
а) 4х2—Зх + 7 = 2х2+ х + 7; в) 10 —Зх2= х 2+ 1 0 - х ;
б) —5у 2+ 81/ + 8 = 8у + 3; г) 1 — 2у + 3 у‘2= у 2— 2у + 1.
513. Найдите корни уравнения:

а) (х + 3)(х —4 ) = —12; г) Зх (2х + 3) = 2х (х + 4 ,5 ) + 2;
б) 1 -|-ж + (2 * + 1 ) ( - |- ж - 1 ) = 0 ; д) 1 8 - ( * - 5 ) ( * - 4 ) = - * 2;
в) ( 3 * - 1 ) г—1 = 0 ; е) ( х - 1)(* + 1 ) = 2 ( * 2- 3 ) .
а) х 2— 5 = (х + 5) (2х — 1); г) 6а2—(а + 2)2= — 4 (а — 4);
б) {2х + 3) (Зх + 1 ) = 11х + 30; д) ж(7 —6ж)=(1 —Зх)(1 + 2х);
в) 2 х - ( х + 1)2= 3х2- 6 ; е) (5у + 2) ( у - 3 ) = - 1 3 (2 + у).
515. Произведение двух последовательных целых чисел в
1,5 раза больше квадрата меньшего из них. Найдите эти числа.
516. Если от квадрата отрезать треугольник площадью
59 см2, то площадь оставшейся части будет 85 см2. Найдите
сторону квадрата.
517. Площадь квадрата больше площади круга на 12 см2.
Найдите сторону квадрата, если площадь круга равна 36 см2.
518. Площадь круга равна 1 дм2. Найдите радиус круга.
519. Найдите сторону квадрата, имеющего такую ж е пло
щадь, как круг радиуса г см.

520. В каких координатных четвертях расположен график
функции:
а) у = ( 1 - л /2 ) * ; 6) у = (л /3 5 - 5 ,7 ) *?
521. Найдите значение выраж ения при
х = 0 ,3 6 и при л: = 49.
522. Сравните с нулем значение дроби (ответ запишите
в виде неравенства):
°2+ ь 2 . б ) ___(о- ^
й > а*+ Ь7+ 1 * } ( а -Ь ) 2+ 1
20. РЕШЕНИЕ КВАДРАТНЫХ УРАВНЕНИИ

ВЫДЕЛЕНИЕМ КВАДРАТА ДВУЧЛЕНА
Рассмотрим примеры решения полных квадратных урав

нений, т. е. таких уравнений, у которых все три коэффициента
отличны от нуля. Начнем с уравнений, в которых первый
коэффициент равен 1. Такие уравнения называют приведен
ными квадратными уравнениями.
Решим приведенное квадратное уравнение
х 2 + 1 0 х + 25 = 0.
Представим левую часть уравнения в виде квадрата дву
члена. Получим:
Отсюда
х+ 5=0,
х = — 5.
О т в е т : —5.
109
Решим еще одно приведенное квадратное уравнение
х2—6л: — 7 = 0. (1)
Если к разности х 2— Ьх прибавить число 9, то полученное
выражение можно записать в виде (х — З)2, т. е. в виде квад
рата двучлена. Прибавим к обеим частям уравнения (1) число
9, а свободный член перенесем в правую часть. Получим:
х 2— 6х + 9 = 9 + 7.
Преобразуем это уравнение:
(х — 3)2= 16.
Отсюда х — 3 = — 4л или х — о3 = 4,
о ^
х = — 1 или х = 7.
О т в е т : х, = — 1, х 2= 7.
Способ, с помощью которого мы решили уравнение (1), на
зывают выделением квадрата двучлена. Решим этим способом
еще несколько квадратных уравнений.
П р и м е р 1. Решим уравнение
*2+ 8 х - 1 = 0.
Имеем:
х 2+ 2 х - 4 - 1 = 0,
х2+ 2х-4 + 1 6 = 1 6 + 1,
(х + 4)2= 1 7 ,
х + 4 = —д/17 или х -+- 4 = д/Т7,
х = — 4 —д/17 или х = —4 + д/17.
Ответ: х, = — 4 —УТ7, х 2— — 4 + д/17.
х 2—4х + 10 = 0.
Имеем:
х 2—2 х - 2 + 4 = 4 — 10,
(х — 2)2= — 6.
О т в е т : корней нет.
Зх2—5х —2 = 0.
Разделим обе части уравнения на 3. Получим приведенное
квадратное уравнение
\« _ 4 -о .
3
110
Выделим квадрат двучлена и решим получившееся урав
нение:
х 2— 2 х ~ — - = 0,
6 з
*--§-= -л/м или *—г=л/М'

5 7 5 7
т = - т ИЛИ * — = Т ,
х= — или х = 2.
Ответ: х , = — 5-, х2 = 2.

а) х2+ 12х + 36 = 0; б) х 2- х + - | - = 0 .
а) х2—8х + 15 = 0; в) х 2— 5 х —6 = 0 ;
б) х 2+ 12х + 20 = 0; г) х 2— 8х — 9 = 0.
а) х2—4х + 3 = 0; в) х 2+ 9 х + 1 4 = 0;
б) х 2+ 3х —1 0 = 0 ; г) х 2 —2х —1 = 0 .
а) х 2—6х + 8 = 0; в) х 2+ 4х + 3 = 0;
б) х 2+ х —6 = 0; г) х 2+ 4х —2 = 0 .
а) 2х2— 9х + 1 0 = 0 ; б) 5х2+ 3х — 8 = 0.
528. Решите уравнение 5х2+ 1 4 х —3 = 0.
529. Какие из выражений принимают положительные
значения при любых значениях а:
а 2+ 4, (а + 8)2, 5а2+ 2, а + 13, ( а - 4 ) 2+ 4, (а + 1)2- 1 ?
111
532. Покажите, что значение выражения

(У ю + б У з + У ю - б У з ) 2
является рациональным числом.
1. Сформулируйте определение квадратного уравнения.
2. Какое уравнение называют неполным квадратным
уравнением? Приведите примеры неполных квадратных
уравнений различных видов.
3. Сколько корней имеет неполное квадратное уравнение
каждого вида?
4. Какое уравнение называют приведенным квадратным
уравнением?
5. Покажите на примере способ решения приведенного
квадратного уравнения выделением квадрата двучлена.
§ 9. ФОРМУЛА КОРНЕИ КВАДРАТНОГО

УРАВНЕНИЯ
21. РЕШЕНИЕ КВАДРАТНЫХ УРАВНЕНИИ ПО ФОРМУЛЕ
Решение квадратных уравнений выделением квадрата

двучлена часто приводит к громоздким преобразованиям. Поэ
тому поступают иначе. Решают уравнение в общем виде и в
результате получают формулу корней. Затем эту формулу
применяют при решении любого квадратного уравнения.
Решим квадратное уравнение
а х 2+ Ьдг + с = 0. (1)
Разделив обе его части на о, получим равносильное ему при
веденное квадратное уравнение
а а
Преобразуем это уравнение:
о
2
112
(* + ^ ) 4 .1 " • (2)
Уравнение (2) равносильно уравнению (1). Число его кор
ней зависит от знака дроби —~ а°с . Так как а Ф О, то 4а2—
положительное число, поэтому знак этой дроби определяется
знаком ее числителя, т. е. выраж ения Ь2— 4ас. Это выражение
называют дискриминантом квадратного уравнения а х 2-\-Ьх-\-
-)-с = 0 («дискриминант» по-латыни — различитель). Его обо
значают буквой П, т. е. П = Ь2— 4ас.
Запишем уравнение (2) в виде
(-+*)*-*■
Рассмотрим теперь различные возможные случаи в зави
симости от П.
1) Если 1> > 0, то
х-{-—
' 2а = —^2а или •Г + Т_=='о^'»
2а 2а
2а 2а и™ 2а 2а
-Ь -л /О „ - Ь + л/О
* = _ 2о ИЛИ * = ~~2а ’
Таким образом, в этом случае уравнение (1) имеет два

Ь+л/О
—
х '= — ь и х *= — ь Г —
Принята следующая краткая запись:
х= гДе П = Ь2— 4ос, ( 1)
которую называют ф ормулой корней квадратного уравнения.

2) Если П = 0, то уравнение (2) примет вид:
(*+$’-*
Отсюда ь л
* + 2 Г = 0’
х = —к -
В этом случае уравнение (1) имеет один корень —— .
ИЗ
Формулой корней квадратного уравнения можно пользо
ваться и в этом случае. Действительно, при И = 0 эта формула
принимает вид:
2а
откуда
3) Если В < О, то значение дроби отрицательно и поэто-

му уравнение
а следовательно, и уравнение (1) не имеют корней.

Таким образом, в зависимости от дискриминанта квадрат
ное уравнение может иметь два корня (при О > 0), один корень
(при 1) = 0) или не иметь корней (при О С 0).
При решении квадратного уравнения по формуле (I) целесо
образно поступать следующим образом:
1) вычислить дискриминант и сравнить его с нулем;
2) если дискриминант положителен или равен нулю, то вос
пользоваться формулой корней, если дискриминант отрицате
лен, то записать, что корней нет.
П р и м е р 1. Решим уравнение 12х2+ 1 х -\-1 = 0.
Найдем дискриминант:
Я = 72—4 12 1 = 1, Г»0.
Применим формулу корней квадратного уравнения:
-7 ± У Г
Л пл *
Пример 2. Решим уравнение х 2— 12х + 36 = 0.

Имеем:
/ ) = ( — 12)2—4 -1 -3 6 = 0,
_12±д/0
~ 2 *
12±0
X 2
О т в е т : 6.
П р и м е р 3. Решим уравнение 1 х2— 25л:-|-23 = 0.
Имеем:
1 9 = (— 25)2— 4*7*23 = 625 — 644, И с О .
О т в е т : корней нет.
Для квадратных, уравнений, у которых второй коэффи
циент является четным числом, формулу корней удобно запи
сать в другом виде.
Рассмотрим квадратное уравнение
а х 2-\-2кх-{-с = 0.
Найдем его дискриминант: Г>= 4 к2— 4ас = 4 ( к 2—ас).
Очевидно, что число корней уравнения зависит от знака вы
ражения к2—ас. Обозначим это выражение через И\.
Если П |^ 0 , то по формуле корней квадратного уравнения
получим, что
— 2к ± л]40\ — 2 Л ± 2 д/Р| —
Х= 2а = 2а = а ’
х= ±— ‘, где Г>| — к2—ас. (II)

а
Если Г>1<;0, то уравнение корней не имеет.

П р и м е р 4. Решим уравнение 9л:2— 14х + 5 = 0:
Я , = ( - 7 ) 2- 9 . 5 = 4,
7 ± л/4
7±2
к
О т в е т : Х |= — , х? = 1.
533. Вычислите дискриминант квадратного уравнения и

укажите число его корней:
а) 2л:24 -Зл: 4 - 1 = 0 ; в) 9л:24 -6л: 4-1 = 0;
б) 2л:24- х + 2 = 0; г) л:24- 5л: — 6 = 0 .
а) Зл:2-7 л : + 4 = 0; д )5у2- 6 у + 1 = 0 ;
б) 5л:2- 8 л : 4-3 = 0; е) 4х2+ * - 3 3 = 0;
в) 3л:2- 1 3 л : + 14 = 0; ж) у2- 1 0 у - 2 4 = 0;
г) 2у2- 9у4-Ю = 0; з) р 24 - р - 9 0 = 0 .
115
а) 14л:2— 5л: —1 = 0; г) 1 — 18р + 81р2= 0 ;
б) - ! / 2+ З у + 5 = 0; д) - 1 1 у + у 2- 1 5 2 = 0 ;
в) 2*2+ * + 6 7 = 0 ; е) 18 + 3*2—* = 0 .
а) 5л:2-1 1 л : + 2 = 0; г) 35л:2+ 2 л :- 1 = 0;
б) 2р2+ 7 р —30 = 0; д) 2//2— // —5 = 0 ;
в) 9р2— 30*/ +25 = 0; е) 16л:2—8л:+ 1 = 0.
537. При каких значениях х:
а) трехчлен л:2— 11л: + 31 принимает значение, равное 1;
б) значения многочленов л:2— 5х — 3 и 2л: — 5 равны;
в) двучлен 7 х + 1 равен трехчлену Зл:2— 2л:+ 1;
г) трехчлен — 2л:2+ 5л:+ 6 равен двучлену 4 л:2+ 5л:?
538. При каких значениях х принимают равные значения:
а) двучлены л:2— 6л: и 5л: —18;
б) трехчлены Зл:2— 4л:+ 3 и л:2+ х + 1 ?
• 539. Решите уравнение, используя формулу (II):
а) Зл:2— 14л: + 1 6 = 0 ; д) 4 л:2- 3 6 л: + 77 = 0;
б) 5л:2—16л:+ 3 = 0; е) 15р2—2 2 р - 3 7 = 0 ;
в) л:2+ 2л: —80 = 0; ж) 7г 2— 2 0 г + 1 4 = 0 ;
г) л:2—22л: —23 = 0; з) у 2— 10у — 2 5 = 0 .
а) 8л:2— 14л:+ 5 = 0; д) х 2+ 6 х - 1 9 = 0;
б) 12л:2+ 16л: — 3 = 0; е) 5х2+ 26х — 24 = 0;
в) 4л:2+ 4л: + 1 = 0; ж ) л:2- 3 4 * + 289 = 0;
г) х 2—8х —84 = 0; з) Зл:2+ 3 2 л :+ 8 0 = 0 .
а) 2л:2—5л: —3 = 0 д) ЗГ — 3 * + 1 = 0;
б) Зл:2—8л: + 5 = 0 е) л:2+ 9 л:— 22 = 0;
в) 5л:2+ 9л: + 4 = 0 ж) у 2— 12у + 32 = 0;
г) 36*/2-1 2 * / + 1 = 0; з) 100л:2— 160л:+ 63 = 0.
а) 5л:2= 9л: + 2; д у 2— Ь2у — 576;
)
б) —х 2= 5 х — 14; е) 15у2— 30 = 22у + 7;

в) 6л: + 9 = л:2; ж) 25р2= 10р —1;
г) г — 5 = г 2— 25; з) 299л:2+ 100л: = 5 0 0 -1 0 1 л :2
116
а) 25 = 26л: —л:2; в) у 2= 4у + 96; д) * 2- 20* = 20л: 4-100;
б) Зле2= 10 — 29л:; г) Зр2+ 3 = 10р; е) 25л:2- 13* = Юл:2- 7 .

а) (2дс —3) (5ж + 1) = 2*Н—| - ; в) (дс-1) (* + 1 ) = 2 ( 5 ж - 10 -!•);
б) ( 8 * - 1 ) ( * + 3) = * (1 + 6*); г) —дг(дс + 7) = (ж —2) (ж+ 2).
а) (л: + 4)2= Зл: + 40; в) (ж + 1)2= 7 9 1 8 -2 л :;
б) (2л: — З)2= 11л: —19; г) (л: + 2)2= 3 1 3 1 -2 л :.
а) 3(л: + 4)2= 10л: + 32; в) ( х + 1)2= ( 2 л :- 1 ) 2;
б) 15л:24-17 = 15 ( л : 1 ) 2; г) ( л :-2 )2+ 48 = (2 -З л :)2.
а )-^ -1 1 * = 1 1 ; в) ^ ^ = * (1 0 * -9 );
ж2+ * _ . 8 ж - 7 . 3 2___ 2_ _! , 3
б) 2 з * г) Т 5 5 4 *
548. Найдите корни уравнения и укажите их приближен
ные значения в виде десятичных дробей с точностью до 0,01:
а) 5л:2 —л: — 1 = 0; в) 3 ( у 2— 2) — у = 0;
б) 2*2+ 7л: + 4 = 0; г) у 2+ Ъ ( р - 1 ) = 3.
549. Найдите корни уравнения и укажите их приближен
ные значения в виде десятичных дробей с точностью до 0,01:
а) л:2—8л:-)-9 = 0; б) 2у2- 8 у + 5 = 0.
а) 0,7л:2= 1,3л: 4-2; г) 22—2г4-2,91 = 0 ;
б) 7 = 0,4у4-0,2!/2; д) 0,2р2- 10*/-|-125 = 0;
в) х 2— 1,6л: —0,36 = 0; е) л:2-|-2л: — 9 = 0.
551. При каких значениях х верно равенство:
а) -у л:2= 2л: — 7; б) * 2-|-1,2 = 2,6л:; в) 4л:2= 7л: 4-7,5?
552. Существует ли такое значение а, при котором верно
равенство (если существует, то найдите его):
а) За 4-0,6 = 9а24-0,36; б) 0,4а 4-1,2 = 0,16а24-1,44?
117
* х,+ 1 ас—1 2 Л _
“> 2 ^ 2 - 2 1 + 2 - 1 ^ ? ПР" * = -0 .8 ;
2а —1
а -----------
6) — -— -— при а = — 1,5.
1 —а
За
л/7
а) ( 7 ^ + л Д 4 -2 л /3 5 )-:г + л / 2 0 ;
б) (л/5 + л/З— >/15)(л/5—л/3) + л/75-
555. Не выполняя построения, найдите координаты точки
пересечения графиков линейных функций:
а) у — 7х — 1 и у = 2х; б) у = 3 х — 11 и у = 4.
22. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ С ПОМОЩЬЮ КВАДРАТНЫХ УРАВНЕНИИ
С помощью квадратных уравнений решаются многие зада

чи в математике, физике, технике.
З а д а ч а 1. Найдите катеты прямоугольного треугольни
ка, если известно, что один из них на 4 см меньше другого,
а гипотенуза равна 20 см.
Р е ш е н и е . Пусть меньший катет равен х см. Тогда боль
ший катет равен (х 4- 4) см. По теореме Пифагора квадрат гипо
тенузы равен сумме квадратов катетов, т. е.
х 2-Н * + 4)2= 202.
Упростим полученное уравнение:
х 2+ х 2+ 8 x 4 -1 6 = 400,
2х2+ 8х — 384 = 0,
х 2+ 4х — 102 = 0.
Отсюда найдем, что
Х| = — 16, х 2= 12.
По смыслу задачи значение х должно быть положитель
ным числом. Этому условию удовлетворяет только второй
корень, т. е. число 12.
О т в е т : 12 см, 16 см.
118
З а д а ч а 2. Тело брошено вертикально вверх с начальной
скоростью 40 м /с. Через сколько секунд оно окажется на
высоте 60 м?
Р е ш е н и е . Из курса физики известно, что если не учиты
вать сопротивление воздуха, то высота к (в м), на которой
брошенное вертикально вверх тело окажется через * секунд,
может быть найдена по формуле
, . 812
Л=1>о*— 2 " ,
где 17о — начальная скорость (в м/с), § — ускорение сво

бодного падения, приближенно равное 10 м /с 2.
Подставив значения к и 1>о в формулу, получим:
60 = 40* — 5*2.
0тсюда 5*2—40*4-60 = 0,
*2—8*4-12 = 0.
Решив полученное квадратное уравнение, найдем, что
*| = 2 , *2 = 6 .
На рисунке 18 дан график зависимости к от *, где Л= 40* —

— 5*2. Из графика видно, что тело, брошенное вертикально
вверх, в течение первых 4 с поднимается вверх до высоты 80 м,
■...
и1
-80-
-7 1)-
1
-6 0
I
1
-50-
1
1
-40-
-3 п3
1
-20^
1
1
“Г
1
< —4 —! ?7_ _ 8 4
0 1—ч- 2 - X-
1 1 5 1 1
119
а затем начинает падать. На высоте 60 м от земли оно оказы
вается дваж ды : через 2 с и через 6 с после бросания.
Условию задачи удовлетворяют оба найденных корня.
Значит, ответ на вопрос задачи таков: на высоте 60 м тело
окажется через 2 с и через 6 с.
• 556. Произведение двух натуральных чисел, одно из кото

рых на 6 больше другого, равно 187. Найдите эти числа.
• 557. Представьте число 120 в виде произведения двух чи
сел, одно из которых на 2 меньше другого.
• 558. Найдите периметр прямоугольника, длина которого
на 4 см больше ширины, а площадь равна 60 см2,
• 559. Огородный участок, имеющий форму прямоугольника,
одна сторона которого на 10 м больше другой, требуется об
нести изгородью. Определите длину изгороди, если известно,
что площадь участка равна 1200 м2.
• 560. Периметр прямоугольника равен 62 м. Найдите его
стороны, если площадь прямоугольника 210 м2.
• 561. Найдите катеты прямоугольного треугольника, если
известно, что их сумма равна 23 см, а площадь треугольника
равна 60 см2.
562. Произведение двух последовательных натуральных
чисел больше их суммы на 109. Найдите эти числа.
563. От листа картона, имеющего форму квадрата, отрезали
полосу шириной 3 см. Площадь оставшейся прямоугольной
части листа равна 70 см2. Определите первоначальные размеры
листа.
564. Площадь доски прямоугольной формы равна 4500 см2.
Доску распилили на две части, одна из которых представляет
собой квадрат, а другая — прямоугольник. Найдите сторону
получившегося квадрата, если длина отпиленного прямоуголь
ника равна 120 см.
565. Найдите стороны прямоугольника, если известно, что
одна из них на 14 см больше другой, а диагональ прямоуголь
ника равна 34 см.
566. В прямоугольном треугольнике один из катетов на 3 см
меньше гипотенузы, а другой на 6 см меньше гипотенузы.
Найдите гипотенузу.
567. В кинотеатре число мест в ряду на 8 больше числа
рядов. Сколько рядов в кинотеатре, если всего в нем имеется
884 места?
568. Найдите три последовательных целых числа, сумма
квадратов которых равна 869.
120
«Л 08аэ
44 —
—*•>■ .
27 ах —2х —4а + 8
а' 9-12а+4а] ' З а - 6 - а х + 2х *
а)
2^ + 26 + 1
б)
а )^ > -§ -= ° ; б) * Й ± 1 ) + 1 ± * = 2 .
572. Не выполняя построения, найдите координаты точек

пересечения графика функции у = 13х — 2,6 с осью х и осью у.
23. ТЕОРЕМА ВИЕТА
Приведенное квадратное уравнение х 2— 7х + 10 = 0 имеет

корни 2 и 5. Сумма корней равна 7, а произведение равно 10.
Мы видим, что сумма корней равна второму коэффициенту,
взятому с противоположным знаком, а произведение корней
равно свободному члену. Докажем, что таким свойством обла
дает любое приведенное квадратное уравнение, имеющее
корни.
Т е о р е м а . Сумма корней приведенного квадратного
уравнения равна второму коэффициенту, взятому с противо
положным знаком, а произведение корней равно свободному
члену.
Д о к а з а т е л ь с т в о . Рассмотрим приведенное квадрат
ное уравнение. Обозначим второй коэффициент буквой р, а сво
бодный член — буквой д :
^ * 2+ рх + д = 0.
Дискриминант этого уравнения В равен р 2—4д.
Пусть П > 0 . Тогда это уравнение имеет два корня:
—р —V© —р+л/о
2 и * 2== 2 *
121
■г
Найдем сумму и произведение корней:

—р —л/о —Р+лД> —2р
*. + * 2= ---- 2 + 2------= — = ~ Р'
—р —ф ~Р + Ф _ ( - р ) 2- ( ф ) 2 _ р ^ _ ( р 2 _ 4 д ) 49
Х | ' Х 2 — 2 * 2 “ 4 ~ 4 — 4 — ?•
Итак,
XI -\-х2= — р И ЛГ| - лг2 =
При 0 = 0 квадратное уравнение дс2 р х + Я = 0 имеет один

корень. Если условиться считать, что при 0 = 0 квадратное
уравнение имеет два равных корня, то теорема будет верна
и в этом случае. Это следует из того, что при 0 = 0 корни урав
нения такж е можно вычислять по формуле
-Р * У Д
2
Д оказанная теорема называется теоремой Виета по имени
знаменитого французского математика Франсуа Виета.
Используя теорему Виета, можно выразить сумму и произ
ведение корней произвольного квадратного уравнения через его
коэффициенты.
Пусть квадратное уравнение а х 2-\-Ьх-\-с = 0 имеет корни
Х\ и х2. Равносильное ему приведенное квадратное уравнение
имеет вид
* 2+ га * + - га = ° -
По теореме Виета
, Ь с
* | + * 2= ------
а
, Х,Х2 = ----.
а
Справедливо утверждение, обратное теореме Виета.

Т е о р е м а . Если числа т и п таковы, что и х сумма равна.
—р, а произведение равно д, то эти числа являются корнями
уравнения х 2-\-рх-\-д — 0.
Д о к а з а т е л ь с т в о . По условию т - { - п = —р, а т п = д.
Значит, уравнение х 2-\-рх-\-д = 0 можно записать в виде
х 2- ( т - \- п ) х-\-т п — 0.
Подставив вместо х число т , получим:
т 2- ( т - \- п ) т -\-т п = т 2— т 2— т п-\-т п = 0.
Значит, число т является корнем уравнения.
Аналогично можно показать, что число п такж е является
корнем уравнения.
122
Р ассм отри м п р и м ер ы п р и м ен ен и я теорем ы В иета и теорем ы ,
обратн ой теорем е В иета.
П р и м е р 1. Н а й д е м су м м у и п рои звед ен и е корн ей у р а в

н е н и я З х 2— 5 л : 2 = 0 .
Д искрим инант П = 2 5 — 4 - 3 - 2 = 1 — полож ительное чи сло.
Значит, уравнение им еет корни. Э ти же корни им еет приве
д е н н о е к в а д р а т н о е у р а в н е н и е л:2 — | - л : 4 - - | - = 0 . З н а ч и т , с у м м а
корней уравнения З л :2 — 5л : 4 - 2 = 0 такж е равна — , а п рои з-

2
ведение равн о — .
По теорем е, обратн ой теорем е В и ета, мож но проверять,

правильно ли найдены корни квадратного уравнения.
П р и м е р 2. Р еш и м у р а вн ен и е х 24 - Зл: — 4 0 = 0 и в ы п о л н и м
п р о вер ку по теорем е, о б р атн о й теорем е В иета.
Н айдем дискрим инант:
П = З 24 - 4 • 4 0 = 169.
П о ф орм уле корней квадратного уравн ен и я получаем :
— 3±-Дб9
-3±13
_ 2
О тсю да
Х\ — — 8 , х 2= 5 .
П окаж ем , что корни уравнения найдены правильно. В
уравнении л:2 - |- З л : — 4 0 = 0 коэф ф ициент р равен 3, а свобод
ны й член д равен — 40. С ум м а най ден н ы х чисел — 8 и 5 равн а
— 3, а и х п рои звед ен и е равн о — 40. З н ач и т, по теорем е, о бр ат
ной теорем е В и ета, эти числа являю тся корням и уравнения
л:2 4 - З л : — 4 0 = 0 .
ФРАНСУА ВИЕТ (1 5 4 0 — 1603)

— французский математик, ввел систему
алгебраических символов, разработал осно
вы элементарной алгебры. Он был одним
из первых, кто числа стал обозначать бук
вами, что существенно развило теорию урав
нений.
123
■г
П р и м е р 3. Найдем подбором корни уравнения х 2—х —

- 1 2 = 0.
Пусть х\ и *2 — корни уравнения. Тогда
* 1+ * 2=1 И ЛГ| • лгг == — 12.
Если Х\ и Хч — целые числа, то они являю тся делителями
числа — 12. Учитывая также, что сумма этих чисел равна 1,
нетрудно догадаться, что Х \= —3 и Х г=4.
573. Найдите сумму и произведение корней уравнения:
а) х 2— 37х + 27 = 0; д) 2х 2— 9х —10 = 0;
б) у 2-\-4 1 у— 371 = 0 ; е) 5х 2+ 12х + 7 = 0;
в) х 2— 210х = 0; ж) —г 2-\-г = 0;
г) у^ —19 = 0; з) Зх2— 10 = 0.
574. Решите уравнение и выполните проверку по теореме,
обратной теореме Виета:
а) х 2— 2х — 9 = 0; в) 2х 2-)-7х — 6= 0;
б) Зх 2—4х —4 = 0; г) 2х 2+ 9х + 8 = 0.
575. Найдите корни уравнения и выполните проверку по
теореме, обратной теореме Виета:
а) х 2—15х —16 = 0; г) х 2— 6= 0;
б) х 2— 6х —11 = 0; д) 5х 2—18х = 0;
в) 12х 2—4х — 1= 0; е) 2х 2—4 1 = 0 .
576. Найдите подбором корни уравнения:
а) х 2—9Х + 20 = 0; в) х 2+ х —56 = 0;
б) х 2+ 1 1 х — 12 = 0; г) х 2—19х-)-88 = 0.
577. Найдите подбором корни уравнения:
а) х 2+ 16х + 63 = 0; б) х 2+ 2 х - 4 8 = 0. ,
578. В уравнении х 2+ р х — 35 = 0 один из корней равен 7.
Найдите другой корень и коэффициент р.
579. Один из корней уравнения х 2— 13х-)-д = 0 равен 12,5.
Найдите другой корень и коэффициент 9.
580. Один из корней уравнения 5х2-)-Ьх-|-24 = 0 равен 8.
Найдите другой корень и коэффициент Ь.
581. Один из корней уравнения 10х 2—ЗЗх-)-с = 0 равен
5,3. Найдите другой корень и коэффициент с.
582. Разность корней квадратного уравнения х 2— 12х -|- д =
= 0 равна 2. Найдите д.
124
583. Разность корней квадратного уравнения х 2-\-х-\-с = О
равна 6. Найдите с.
584. Докажите, что уравнение не может иметь корни одина
ковых знаков:
а) Зл:2+ 113л:—7 = 0; б) 5л:2- 2 9 1 л : - 16 = 0.
585. Не реш ая уравнения, выясните, имеет ли оно корни и
если имеет, то определите их знаки:
а) л:2+ 7 л: - 1 = 0; г) 19л:2-2 3 л : + 5 = 0;
б) л:2—7л: + 1 = 0; д) 2 х2-\-5 л/3л: + 11 = 0 ;
в) 5л:2+ 17л: + 16 = 0; е) 11х2- 9 л : + 7 - 5 л/2 = 0.
586. Определите знаки корней уравнения (если они сущест
вуют), не решая уравнения:
а) л:2- 18л: + 17 = 0; г) 5л:2- л : - 108 = 0;
б) л:2— 2л: — 1 = 0; д) л:2— У5дс + 1 = 0;
в) л:2— 15л: + 56 = 0; е) УЗл:2—12л: —7 л/3 = 0.

а) (3 * + 1 )2= Зл: + 1; г) (3* + 4)2= 4 (дг+ 3);
б) (Зл: — 1)2= 3 (л:-)- 1); д) 4 ( л : З ) 2= ( 2 л : 6 ) 2^
в) (Зл: + 1)2= (2л: - 5 ) 2; е) (6л: + З)2= ( х - 4)2?
588. Катеты прямоугольного треугольника относятся как
8:15, а гипотенуза равна 6,8 м. Найдите площадь треугольника.
589. Отношение гипотенузы прямоугольного треугольника к
13
одному из катетов равно — , другой катет равен 15 см. Най-
1в
дите периметр треугольника.
1. Что называют дискриминантом квадратного уравнения?
Сколько корней может иметь квадратное уравнение?
2. Напишите формулу корней квадратного уравнения.
3. Напишите формулу корней квадратного уравнения, в ко
тором второй коэффициент является четным числом.
4. Сформулируйте и докажите теорему Виета. Чему равны
сумма и произведение корней квадратного уравнения ал:2-|-
+ Ьл: + с = 0?
5. Сформулируйте и докажите теорему, обратную теореме
Виета.
125
■г
§ 10. ДРОБНЫЕ РАЦИОНАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ
24. РЕШЕНИЕ ДРОБНЫХ РАЦИОНАЛЬНЫХ УРАВНЕНИИ
В уравнениях 2ж+ 5 = 3 (8 _ ж),
х — - = - З х + 19,
X
х —4 х —9
2х + 1 х
левая и правая части являются рациональными выражениями.
Такие уравнения называют рациональны ми уравнениями. Ра
циональное уравнение, в котором и левая и правая части
являются целыми выражениями, называют целым. Рациональ
ное уравнение, в котором левая или правая части являются
дробными выражениями, называют дробным. Так, уравнение
К
2х-\- 5 = 3 (8 —х) целое, а уравнения х = — Здс 19 и
X—4 X—9 -
дробные рациональные уравнения.
2х+1 х
П ример 1. Решим целое уравнение

х —1 . 2х 5х
2 ' 3 6
Умножим обе части уравнения на наименьший общий зна

менатель входящих в него дробей, т. е. на число 6. Получим
уравнение, равносильное данному, не содержащее дробей:
3 (х — 1) + 4* = 5х.
Решив его, найдем, что дс= 1,5.
П р и м е р 2. Решим дробное рациональное уравнение
*1± + ± = -* ± * -. П)
х —5 х х (х —5)
По аналогии с предыдущим примером умножим обе
части уравнения на общий знаменатель дробей, т. е. на выра
жение х ( х — 5). Получим целое уравнение
дфг —3) + * — Ь — х-\-5 . (2)
Понятно, что каж ды й корень уравнения (1) является корнем
уравнения (2). Но уравнение (2) может быть не равносильно
исходному, так как мы умножили обе его части не на число,
отличное от нуля, а на выражение, содержащее переменную,
которое может обращаться в нуль. Поэтому не каж ды й корень
уравнения (2) обязательно окажется корнем уравнения (1).
126
Упростив уравнение (2), получим квадратное уравнение
х 2— Ъ х— 10 = 0.
Его корни — числа — 2 и 5.
Проверим, являю тся ли числа —2 и 5 корнями уравне
ния (1).
При х — — 2 общий знаменатель х (х — 5) не обращается в
нуль. Значит, число —2 — корень уравнения (1).
При х = 5 общий знаменатель обращается в нуль и выраж е
ния *~1!
х —5
и х ( х —5)
-5-т теряют смысл. Поэтому число 5 не явля-
ется корнем уравнения (1).
Итак, корнем уравнения (1) служ ит только число —2.
Вообще при решении дробных уравнений целесообразно
поступать следующим образом:
1) найти общий знаменатель дробей, входящих в уравнение;
2) умножить обе части уравнения на общий знаменатель;
3) решить получившееся целое уравнение;
4) исключить из его корней те, которые обращают в нуль
общий знаменатель.
П ример 3. Решим уравнение
2________ 1 _ 4-х
х2— 4 х2— 2х х 2+ 2 х
Имеем:
2___________ 1 _ 4 —х
(х — 2)(х + 2) х (х — 2) х ( х + 2 ) ‘
Общий знаменатель дробей: х (х — 2) (х 2). Далее имеем:
2х — (х + 2) = (х — 2) (4 — х),
2х — х — 2 — 4х — х 2— 8 + 2х,
х 2— 5лг + 6 = 0,
.0 = 2 5 — 2 4 = 1,
г __ 5±лД
л — о »
х, — 2, Хч = 3.
Если х — 2, то х ( х — 2)(х + 2 )= 0 ; если х = 3, то х (х — 2)(х + 2)ф 0.
О т в е т : 3.
127
■г
у2 У . у2- б у . 5 5!/ + 1 _ _У + 2 .
_ ж)
г) У+ 1
у+ 3 у+ 3 ’ У— 5 5 —У * У
X2 5х —6 2х — 1 Зх + 4 ш 1 + Зх 5 —Зх
б) х2—4 д) з)
|о»
!н
1
х5- 4 ’ х+ 7 х-1 * 1 + 2х ’
1
2х2 — 7х + 6 . 2у + 3 У—5 . х-1 2 х —1
е) 2у — 1 И) 2х + 3
х —2 2-х ’ у+з ’ 3 —2х

_\ —
2х — 5 4а =п 0,. 10 — х —. 1:
г) --------- ж), -----------
2х2— 5x4-3
а) ——
' х+ 5 ' 2х— 3 * ' 10х— 51— = 0 ;’
б) д) т = 3* + 2 = °> ^^ т г = 0 •
ч х2—4 3+ 2х > х2+ 4х 2х
в> — — = — Г ~ ' е> - ^ + 2 - = Т :

ч X2 _ 7х . ч 8у —5 — 9у . Nх . о = 15 .
й> х * + 1 ~ 1 ? + Г ’ г) у “ у+ 2 ’ Ж) Х + * 4х+1*
У2 _ 4(3— 2у) . ч х2+ 3 _ 0. х2— 5_ 7х-}-10

У 2~ 6 у ’
~~ у ( 6 - у ) Д' 7 + 7 ' } х —1 9
ч х—2 х+ 3 ч 3 1
в) Тх +Г 2Г ^ Тх —
- 74 ;’ е)
> -Л
х 2+ 2 х '’

ч Зх+1 _ х - 1 = г , ч___4__ 5 1_________ -
’ х+ 2 х —2 ’ ;х+ 3 3 - х х —3 ’
2у - 2 ■ У+ 3 — с. д) _Ё__)__4 — 5 -х .
’ у + З ^ у —З ’ 'х х —1 х2- х ’
4 _____4 = 5 . ч Зу — 2 1 _ Зу + 4
' 9у2—1 Зу + 1 1 —Зу ’ ’ у у —2 у2— 2у *
594. При каком значении х:

2х ^
а) значение функции у = - равно 5; —3; 0; 2;
х^ | х 2
б) значение функции у = — X + о — равно — 10; 0; —5?
128
х —4 , х —6 0. 3 | 7 _ Ю.
а) х —5 1 х + 5 ’ г) у —2 1 У+ 2 у ’
1 - 1 6 —х х+ 3 . х - 3 _ 1
2-х х —2 Зх2—12 ’ д) х —3 1 х + 3 3
«у—Д
7у —3 •1* »5 5х + 7 2х + 21 о, 2
В ) .,2 .1____ 1 «)' Ух ___
—92 хг Х+ 92
У— У* У— 1 1 / 0 / - 11 \) *’
и /I I 3 *
596. Найдите значение переменной у % при котором:

\ - „ Зу + 9 2у —13 0
а) сумма дробей и 2у + Т Равна 2;
« 5у+13 4 —6у „
б) разность дробей и 3у+~[ равна 3;
в) сумма дробей и ■ равна их произведению;
г) разность дробей и равна их произведению.

Ч 5 4 1 „ч 10 , 1 _ 1 .
а) уТ—
. 2 о уТ—3
. ъ~~7Г
у ’» Г) У3
“ГГ
—У У— У1 1+ У *
^ч 1 . 1 3 1 I 45 _ 14
б) 2-о( х^+ т1-)14
~г х + 2 х + 3 ?’ д) 1 + тх2г—8 х + 1 6 —х —4 ’
ч 1 . 1 8 . __________ _ 5 __________ 4 о
В' х + 2 х4—2 х ~ х3—4х ’ ’ х —1 3 — 6х + 3х4

ч 10 , х _ 3 . ч 4_________ 1 | 1 _ п.
а' (х -5 )(х+ 1)+ х + 1 х —5 ’ ’ (х + 1)2 (х-1)4 х2- 1
йч 17__________1 = * г\ 4 , 1 4
((х—3)(х
у ( у -+^ А4)
\ ху —3а хг +
-1-4
4 *’ ' 9х2— 1 Зх2 —х 9х2— 6х + 1

21 16 6
а) х + 1 х —2 х
2________1 __ 5.
б) у2—Зу у —3 ~ у3— 9у ’
18 1 6
в) 4х2+ 4х + 1 2х2 —х 4х2—1 *
5 Заказ 1403 12 9
600. Найдите значение выраж ения х 2- 2 х у - \ - у 2 при
х = з + л /Б , у = а - ^ .
601. Принадлежит ли графику функции у ~ х 2-\ -2х- \- 5
точка А (1,5; 7,25); В ( - 3 , 2 ; 9); С (-у/3 - 1 ; 7)?

х-у
а) ■~.~уг — -у/х; б) -у/х-
У У лГх + тГу ’
603. Сравните с нулем значение выражения:
а) о*Ть* * где а> 0,
а-\-о
где а<0, Ь<0.
25. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ

С ПОМОЩЬЮ РАЦИОНАЛЬНЫХ УРАВНЕНИИ
Решение многих задач приводит к дробным рациональ

ным уравнениям.
Рассмотрим задачу: «Моторная лодка прошла 25 км по
течению реки и 3 км против течения, затратив на весь путь 2 ч.
Какова скорость лодки в стоячей воде, если скорость течения
реки равна 3 км/ч?»
Пусть х к м /ч — скорость лодки в стоячей воде. Тогда ско
рость лодки по течению (ас+ 3) км/ч, а против течения (ас—3) км/ч.
25
По течению реки 25 км лодка прошла за ч, а против
течения 3 км — за ч. Значит, время, затраченное на весь
/ 25 . 3 \
путь, равно Ч.
По условию задачи на весь путь лодка затратила 2 ч.
Следовательно,
25 , 3 2>
Решив это уравнение, найдем, что его корни Х \ — 2 и хг — 12.

По смыслу задачи скорость лодки в стоячей воде должна
быть больше скорости течения. Этому условию удовлетворяет
второй корень — число 12 и не удовлетворяет первый.
О т в е т : 12 км /ч.
130
• 604. Знаменатель обыкновенной дроби больше ее числи
теля на 3. Если к числителю этой дроби прибавить 7, а к зна
менателю 5, то она увеличится на . Найдите эту дробь.
• 605. Числитель несократимой обыкновенной дроби на 5
меньше ее знаменателя. Если числитель этой дроби уменьшить
на 2, а знаменатель увеличить на 16, то дробь уменьшится
на - 5- . Найдите эту дробь.
• 606. Из города в село, находящееся от него на расстоянии
120 км, выехали одновременно два автомобиля. Скорость од
ного была на 20 км /ч больше скорости другого, а поэтому
он пришел к месту назначения на 1 ч раньше. Найдите ско
рость каждого автомобиля.
607. Из города А в город В выехал велосипедист. Через
1 ч 36 мин вслед за ним выехал мотоциклист и прибыл в В
одновременно с велосипедистом. Найдите скорость велосипе
диста, если она меньше скорости мотоциклиста на 32 км /ч,
а расстояние между городами равно 45 км.
608. Один из лыжников прошел расстояние в 20 км на
20 мин быстрее, чем другой. Найдите скорость каждого лы ж
ника, зная, что один из них двигался со скоростью, на 2 км /ч
большей.
• 609. Два автомобиля выезжают одновременно из одного
города в другой. Скорость первого на 10 к м /ч больше скорости
второго, и поэтому первый автомобиль приезжает на место
на 1 ч раньше второго. Найдите скорость каждого автомобиля,
зная, что расстояние между городами равно 560 км.
610. Чтобы ликвидировать опоздание на 1 ч, поезд на пере
гоне в 720 км увеличил скорость, с которой должен был идти
по расписанию, на 10 км /ч. Какова скорость поезда по рас
писанию?
• 611. Турист проплыл на лодке против течения реки 6 км
и по озеру 15 км, затратив на путь по озеру на 1 ч больше,
чем на путь по реке. Зная, что скорость течения реки равна
2 км /ч, найдите скорость лодки при движении по озеру.
• 612. Моторная лодка, скорость которой в стоячей воде
15 км /ч, прошла по течению реки 35 км, а против течения
25 км. На путь по течению реки она затратила столько же
времени, сколько на путь против течения. Какова скорость
течения реки?
613. Катер, развивающий в стоячей воде скорость 20 км /ч,
прошел 36 км против течения и 22 км по течению, затратив
на весь путь 3 ч. Найдите скорость течения реки.
131
614. Один ш тукатур может выполнить задание на 5 ч быст
рее другого. Оба вместе они выполнят это задание за 6 ч.
За сколько часов каж ды й из них выполнит задание?
615. Двое рабочих выполнили работу за 12 дней. За сколь
ко дней может выполнить работу каж дый рабочий, если одно
му из них для выполнения всей работы потребуется на 10 дней
больше, чем другому?
• 616. Две бригады, работая совместно, закончили отделку
квартир в доме за 6 дней. Сколько дней потребовалось бы
каждой бригаде на выполнение этой работы, если одной для
этого требуется на 5 дней больше, чем другой?
617. Из двух городов, расстояние между которыми 720 км,
отправляются навстречу друг другу два поезда и встречаются
на середине пути. Второй поезд вышел на 1 ч позднее первого
со скоростью, на 4 к м /ч большей, чем скорость первого поезда.
Найдите скорость каждого поезда.

а) Ц =^+ Ц —= 2 2 ; б) ^ ± ^ + ^ ^ = 1 8 .
11+2^/30 1 1 -2 л /3 0 Уб —2 л/б + 2
а) —р” ; ПРИ х = 5 + 2д/б, у = Ь — 2^6;
б) х^~-у при х = У ГГ+л/3, у — л /П —-\/з.
620. Найдите значение 9, при котором разность корней

уравнения х 2— 10л; + 9 = 0 равна 6.
621. Составьте квадратное уравнение, зная его корни:
а)^ -1 и 6 ) М И ^
26. ГРАФИЧЕСКИЙ способ ре ш е н и я у р а в н е н и и
Рассмотрим уравнение х 2— — . Если обе части этого уравне

ния умножить на х, то получим уравнение дс3= 6, способ
решения которого нам неизвестен. Однако с помощью графиков
можно найти приближенные значения корней уравнения х 2—
Построим в одной координатной плоскости графики функ-
ций у = х 2 и у — — (рис. 19). Эти графики пересекаются в одной
точке. Абсцисса точки пересечения есть то значение перемен-
132
нои х, при котором выражения х 2 и — 6 принимают равные
значения. Значит, абсцисса точки пересечения графиков функ-
м о 6 2 6 т.
ции у — х и У—— является корнем уравнения х . Из ри
сунка видно, что приближенное значение корня равно 1,8.
Примененный способ решения уравнения называют графи
ческим.
Рассмотрим еще один пример решения уравнения графи
ческим способом. Решим уравнение х 3— 1,2л: -+- 0,5 = 0. Пред
ставим это уравнение в виде х 3= 1,2* —0,5 и построим в одной
координатной плоскости графики функций у = х 3 и у ~ 1,2л: —
—0,5 (рис. 20). Графики пересекаются в трех точках. Это
означает, что уравнение л:3= 1,2л: —0,5, а значит, и уравне
ние л:3—1,2л:-)-0 ,5 = 0 имеет три корня. Найдем приближенные
значения корней, т. е. абсцисс точек пересечения графиков.
Получим:
Х \ & — 1,3, л 2« 0 , 5 , л:3« 0 , 8 .
622. Постройте график функции у = х 2 и, используя его,

решите уравнение:
а) х 2= х-\-2 \ б) л:2-)-1,5л: —2,5 = 0.
623. Решите уравнение сначала графически, а затем с по
мощью формулы корней:
а) л:2 = 0 ,5 л: + 3; б) л:2- З х + 2 = 0.
133
624. Решите графически уравнение:
а) - ^ - = —х + 6; б) — ^ х 2.
0
625. Постройте график функции у — — и, используя его,
решите уравнение:
а) б ) - | - = —х + 6.
626. С помощью графиков выясните, сколько корней может
иметь уравнение -^ - = ах-\-Ь , где а и Ь — некоторые числа.
а) х 3—л:-р-1 = 0 ; б)х 3+ 2х — 4 = 0.
628. С помощью графиков выясните, сколько корней может
иметь при различных значениях Ь уравнение:
а) л[х = х + Ъ\ б) V * — — х + Ь.
а) л[х — 6 — х; б) ~\/х=-

630. Туристы должны были пройти путь в 18 км за опреде
ленное время. Однако они ш ли со скоростью, на 0,5 км /ч
большей, чем предполагали, и поэтому прошли намеченный
путь на полчаса быстрее. С какой скоростью предполагали идти
туристы?
631. Бригада намечала засеять 120 га за определенный
срок. Однако, перевыполняя запланированную ежедневную
норму на 10 га в день, она сумела закончить сев на 2 дня
раньше. Сколько гектаров засевала бригада ежедневно?
а'» У* . Уу . л* У^~~Уу | У*+Уу
1 ^ с + ^ у ■*"лГх - лГу ’ л/ х + лГу У5-У* ■
К онтрольны е вопросы
1. Приведите пример целого уравнения и пример дробного
рационального уравнения.
2. Расскажите, как решают дробное рациональное уравне
ние.
134
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖ НЕНИЯ К ГЛАВЕ III
633. Докажите, что уравнение равносильно квадратному:
а) (х — 3)(х2+ 3х + 9) = х (х — 8)(х + 9);
б) (У + 7)(У2— 7*/ + 49) — У (У + 8 )(у — 7) = 0 ;
в) ( 2 х - 1 ) ( 2 х + 1 ) + ( х - 3 ) 2= 1 7 ;
г) (4х + 1)2—2х [х —6)— 1 = 0.
а) у2- 3 6 = 0 ; в) - 0 , 2 у 2+ 4 5 = 0 ;
б) т ? 2- ^ = 0: г) - А у2+ 2 - | - = 0.
а) 8х2— 3 х = 0 ; в) х 3+ х = 0 ;
б) — 2х2+ 5х = 0; г) 2 х3— 50х = 0.
а) (х + 2)2+ ( х - 3 ) 2= 13;
б) (Зх — 5)2—(2х + 1)2= 24;
в) ( х —4) (х2-{- 4х “1-16) "I- 2 8 = х 2 (х — 25);
г) (2х + 1 ) (4л:2- 2х + 1 ) - 1 = 1,6л:2 (5х - 2).
637. Решите относительно х уравнение:
а) х2= а ; б) х 2= а 2; в) х2+ 4 Ь = 0 ; г) х2+ 9Ь2= 0 .
638. Решите уравнение, используя выделение квадрата
двучлена:
а) х 2— 1 6 * + 48 = 0; д) х 2+ 7х — 18 = 0;
б) х 2+ 12х + 27 = 0 е) х 2- 1 1 х + 28 = 0;
в) х 2+ Юх —39 = 0 ж ) 2х2—5х + 2 = 0;
г) х 2—6х —5 5 = 0 ; з) Зх2- х - 7 0 = 0.
639*. Докажите, что при любом значении переменной зна
чение выражения положительно:
а) а 2+ 4о + 11; в) т2— 4/П + 51;
* ч х 2— 2х + 7 . _ч р 2— 6 р + 1 8
б) й . Г) р, +1 .
640*. Используя выделение квадрата двучлена: а) дока

жите, что наименьшим значением выражения х 2— 8х + 27 яв
ляется число 11; б) найдите наименьшее значение выражения
а2— 4а + 20.
135
а) 4х2+ 7х + 3 = 0; д) 8 х 2 + х - 7 5 = 0 ;
б) х 2-|-х — 56 = 0; е) Зл:2— Идс — 14 = 0;
в) л;2—х — 5 6 = 0 ; ж) Зх2-}-И х — 34 = 0;
г) 5х2— 18х-}-16 = 0; з) х 2—х —1 = 0.
а) (5х + 3)2= 5 (х + 3); д) (5х + 3)2= 5 х + 3;
б) (Зх + 10)2= 3 (х + 1 0 ); е) (5х + З)2= (Зх + 5)2;
в) (Зх —8)2= Зх2— 8х; ж) (4х + 5)2= 4 (х + 5)2;
г) (4 х -|-5)2= 5 х 2-|-4 х ; з ) (2х-|-10)2= 4 (х-|-5)2?
643. Решите уравнение и выполните проверку:

а) х 2—2х —5 = 0; г) 5 у2— 7у + 1 = 0;
б) х2+ 4х + 1 = 0; ) 2у2+ 11у + Ю = 0;
д
в) Зу2— 4у — 2 = 0; е) 4х2—9х —2 = 0.
644. Найдите приближенные значения корней уравнения
в виде десятичных дробей с точностью до 0,01:
а) х2—2х —2 = 0; в) 3х2- 7 х + 3 = 0 ;
б) х в+ 5х + 3 = 0; г) 5х2+ 31х + 20 = 0.
645. При каком значении а один из корней уравнения
ох2—Зх —5 = 0 равен 1?
646*. Докажите, что один из корней уравнения а х 2—
— (о + с)х -} -с = 0 равен 1.
647*. Докажите, что если уравнение сх2-}- 6 х -(-а = 0 , где
с Ф 0 и а ф 0, имеет корни, то они обратны корням уравнения
ох2-|-д х -|-с = 0 .
648. Выясните, при каких значениях переменной: а) трех
член а 2-(-7а-|-6 и двучлен а-|-1 принимают равные значения
и найдите эти значения; б) трехчлены Зх2—х - |- 1 и 2х2-}- 5 х —4
принимают равные значения и найдите эти значения.
649. Найдите пять последовательных целых чисел, если из
вестно, что сумма квадратов трех первых чисел равна сумме
квадратов двух последних.
650. Найдите три последовательных четных числа, если
известно, что сумма квадратов первых двух чисел равна квад
рату третьего числа.
136
651. Спортивная площ адка площадью 1800 м 2 имеет форму
прямоугольника, длина которого на 5 м больше ширины.
Найдите размеры площадки.
652. Квадрат суммы двух последовательных натуральных
чисел больше суммы их квадратов на 112. Найдите эти числа.
653. Периметр прямоугольника равен 28 см, а сумма пло
щадей квадратов, построенных на двух смежных сторонах
прямоугольника, равна 116 см2. Найдите стороны прямо
угольника.
654. Фотографическая карточка размером 12X 18 см на
клеена на лист так, что получилась рамка одинаковой ширины.
Определите ширину рамки, если известно, что фотокарточка
вместе с рамкой занимает площадь 280 см2.
655*. При розыгрыше первенства школы по футболу было
сыграно 36 матчей, причем каж дая команда сыграла с каждой
по одному разу. Сколько команд участвовало в розыгрыше?
656*. В шахматном турнире было сыграно 45 партий. Опре
делите число участников турнира, если известно, что каждый
участник сыграл с каж ды м по одной партии.
657. Дно ящ ика — прямоугольник, ширина которого в два
раза меньше его длины. Высота ящ ика 0,5 м. Найдите объем
ящ ика, если известно, что площ адь его дна на 1,08 м2 меньше
площади боковых стенок.
658. Имеется лист картона прямоугольной формы, длина
которого в 1,5 раза больше его ширины. Из него можно изго
товить открытую коробку объемом 6080 см3, вырезав по углам
картона квадраты со стороной 8 см. Найдите размеры — длину
и ширину листа картона.
659. Решите уравнение и выполните проверку по теореме,
обратной теореме Виета:
а) * 2- 5 У 2 * + 1 2 = 0; в) У2— 6у + 7 = 0;
б) х2+ 2У з*—72 = 0; г) р 2— Юр + 7 = 0.
660*. Найдите 6 и решите уравнение:
а) 2х 2-\-Ьх —10 = 0, если оно имеет корень 5;
б) Зх2-|-6х-|-24 = 0, если оно имеет корень 3;
в) (6 — 1 )х 2— (6 -|-1) х = 72, если оно имеет корень 3;
г) (6 — 5) х 2— (6 — 2) х 4- 6 = 0, если оно имеет корень
661*. Докажите, что уравнение 7 х 2+ Ь х— 23 = 0 при любых

значениях 6 имеет один положительный и один отрицатель
ный корень.
137
662*. Докажите, что уравнение 12х2+ 7 0 х + а 2+ 1 = 0 при
любых значениях а не имеет положительных корней.
663. Разность корней уравнения Зх2+ бх + Ю = 0 равна
4 - |- . Найдите б.
664. О&ин из корней уравнения 5х2— 12х + с = 0 в три раза
больше другого. Найдите с.
665*. Частное корней уравнения 4х2+ Ьх — 27 = 0 равно — 3.
Найдите б.
666*. Не реш ая уравнения 5х2-|-13х —6 = 0 , найдите-сумму
квадратов его корней.
667*. Разность квадратов корней уравнения 2х2— 5х + с = 0
равна 0,25. Найдите с.
668*. Один из корней уравнения 4х2-|-бх-}-с = 0 равен 0,5,
а другой — свободному члену. Найдите б и с .
669*. Известно, что коэффициенты б и с уравнения х 2+ бх +
-}-с = 0, где с ф 0, являются его корнями. Найдите б и с .
670*. Выразите через р и д сумму квадратов корней уравне
ния х 2+ рх + д = 0.
671*. Известно, что х\ и х 2 — корни уравнения Зх2+ 2х +
+ Л= 0, причем 2х| = — Зх2. Найдите к.
672*. Известно, что х\ и х2 — корни уравнения х 2—8x-}-
-^-й = 0, причем Зх| -|-4х2= 29. Найдите к.
3 28
а) в ^ х-1
4 Д) 1 —х 1+* 1-ж 2 *
х + 1б 21 _1 5 3 20
б) 2; е)
4 х+ 2 х —2 х+ 2 ж —4
12 8 1^ -1 х+ 2 х 3 29
в) ж) х+ 1 х —2 ( х+1)(ж —2)
х —1 х+1
1. 30 х+ 2 х + 1 _________ 4
г) 3; з) х+ 3 х —1 (х + 3)(х — 1)
674*. Найдите координаты точек пересечения с осью х гра

фика функции, заданной формулой:
2х —5 . х2—5х -}- 6 .
а) У= х+ 3 ’ В) У х —2
(х — 4) (Зх —15) . х3—7х 2+ 1 2 х

б) У х —9 *
Г) У= х —3
138
675. При каком значении х :
Еу П
а) значение функции у — а- ■ равно —6; 0; 0,8; 0,56;
^ т •*
б) значение функции у = равно 1,5; 3; 7?
676. Найдите координаты точек пересечения графиков

функций:
а) у = 2х + 3 и У = -~ гь ; б) у = и У= 2х.
677*. Решите уравнение:

2 ж+ 1 3 (2 ж— 1 ) 8 0.
' 2л: —1 7(2ж + 1) ^ 1 — 4л:" ’ Г' ж2 —9 9 — бж + ж* 2ж2+ 6ж*
9ж + 12 1 1
б) 7 ^ 9 “ 7 + 3^ + 6 у -|- 2 у2==0; Д) х 3— 64 ж{4"4 х + 16 ж —4
ч 2у— 1 , 8 2у+ 1 . ч 3 1 __ У+ З .
В' 14у2+ 7 у ' 1 2 у * - 3 6 у2—Зу * 8у*-Н 2у + 1 4 у 2- 2 у + 1 ’
32 , 1 1 .
Ж)
ж3—2ж2—ж + 2 ' ( ж — 1) (ж — 2) ж+ 1 *
. 1 . 1 I 1 л
3 (ж- 4 ) 2 (л:2+ 3) ж3- 4ж2+ Зж - 1 2 ~ '
678*. Найдите корни уравнения:

хл/3+ л/2 жд/з-л/г ю* . 1~у^15 -V . 1+ Ул/5 __________ 9у
а) 1 *УЗ+л/2 ~ 3 * г- 2 : 1+у л / Ь
679. Найдите значения переменной у , при которых:

в I/
а) сумма дробей —- г и равна их произведению;
У+ 1 У— *
- « 2 6
б) сумма дробей -; и —7-5 равна их частному;
У— о У-г«
в) разность дробей и равна их произведению.
680. Два самолета вылетели одновременно с одного аэро

дрома на другой, расстояние между которыми 1800 км. Ско
рость одного самолета на 100 к м /ч меньше скорости другого,
а поэтому он прибыл в пункт назначения на 36 мин позже.
Найдите скорость каждого самолета.
139
681. На середине пути между станциями А и В поезд был
задержан на 10 мин. Чтобы прийти в В по расписанию, маши
нист увеличил скорость поезда на 12 км /ч . Найдите первона
чальную скорость поезда, если известно, что расстояние между
станциями равно 120 км.
682. На перегоне в 600 км после прохождения пути
поезд был задержан на 1 ч 30 мин. Чтобы прийти на конечную
станцию вовремя, машинист увеличил скорость поезда на
15 км /ч. Сколько времени поезд был в пути?
683. Туристы совершили три перехода в 12,5; 18 и 14 км,
причем скорость на первом переходе была на 1 к м /ч меньше
скорости на втором переходе и на столько же больше скорости
на третьем. На третий переход они затратили на 30 мин боль
ше, чем на второй. Сколько времени заняли все переходы?
684. Автомобиль прошел с некоторой скоростью путь от А до
В длиной 240 км. Возвращаясь обратно, он прошел половину
пути с той же скоростью, а затем увеличил ее на 10 км /ч. В
результате на обратный путь было затрачено на ч меньше,
чем на путь от А до В. С какой скоростью шел автомобиль из
А в В?
685. Расстояние от А до В, равное 400 км, поезд прошел
2
с некоторой скоростью; - у обратного пути из В в А он шел
с той же скоростью, а потом уменьшил скорость на 20 км /ч.
Найдите скорость поезда на последнем участке, если на всю
дорогу было затрачено 11 ч.
686. Пройдя вниз по реке 150 км, теплоход возвратился
обратно, затратив на весь путь 5 ч 30 мин. Найдите скорость
течения, если скорость теплохода в стоячей воде 55 км /ч.
687. Турист проехал на моторной лодке вверх по реке 25 км,
а обратно спустился на плоту. В лодке он плыл на 10 ч меньше,
чем на плоту. Найдите скорость течения, если скорость лодки
в стоячей воде 12 км /ч.
688. Моторная лодка прошла 35 км вверх по реке и на 18 км
поднялась по ее притоку, затратив на весь путь 8 ч. Скорость
течения в реке на 1 к м /ч меньше скорости течения в ее притоке.
Найдите скорость течения в реке, если скорость лодки в стоячей
воде 10 км /ч.
689. Из пункта А отправили по течению плот. Вслед за ним
через 5 ч 20 мин из того же пункта вышел катер и догнал плот,
пройдя 20 км. Сколько километров в час проходил плот, если
катер шел быстрее его на 12 км /ч?
140
690. Рыболов отправился на лодке от пункта N вверх по
реке. Проплыв 6 км, он бросил весла, и через 4 ч 30 мин после
отправления из N течение его снова отнесло к пункту N.
Зная, что скорость лодки в стоячей воде 90 м /м ин, найдите
скорость течения реки.
691. Через 2 ч 40 мин после отправления плота от приста
ни А вниз по течению реки навстречу ему от пристани В отошел
катер. Встреча произошла в 27 км от В. Найдите скорость
плота, если скорость катера в стоячей воде 12 к м /ч и расстоя
ние от А до В равно 44 км.
692. Теплоход отправился от пристани А до пристани В,
расстояние между которыми 225 км. Через 1,5 ч после отправле
ния он был задержан на ч и, чтобы прийти вовремя, увеличил
скорость на 10 км /ч . Найдите первоначальную скорость тепло
хода.
693. Из города А в город В, расстояние между которыми
120 км, вышли одновременно два автомобиля. Первый из них
ехал все время с постоянной скоростью. Второй автомобиль
первые -7- ч ехал с той ж е скоростью, затем сделал остановку
на 15 мин, после этого увеличил скорость на 5 к м /ч и прибыл
в В вместе с первым. Найдите скорость первого автомобиля.
694. Автобус проехал расстояние между пунктами А и В,
равное 400 км, с некоторой средней скоростью. Возвращаясь
обратно, он 2 ч ехал с той же скоростью, а затем увеличил
скорость на 10 км /ч и возвратился в пункт А, затратив на
обратный путь на 20 мин меньше, чем на путь из А в В. Сколь
ко времени затратил автобус на обратный путь?
695. Мотоциклист ехал из одного города в другой 4 ч. На
обратном пути первые 100 км он ехал с той же скоростью,
а затем уменьшил ее на 10 к м /ч и поэтому на обратный путь
затратил на 30 мин больше. Найдите расстояние между горо
дами.
696*. Из двух городов А и В выходят одновременно два
автомобиля и встречаются через 5 ч. Скорость автомобиля,
выходящего из А, на 10 к м /ч меньше скорости другого авто
мобиля. Если бы первый автомобиль вышел из А на 4 - |- ч
раньше второго, то встреча произошла бы в 150 км от В.
Найдите расстояние между городами А и В.
697. Расстояние от пристани М до пристани N по течению
реки катер проходит за 6 ч. Однажды, не дойдя 40 км до при
141
стани ЛГ, катер повернул назад и возвратился к пристани М,
затратив на весь путь 9 ч. Найдите скорость катера в стоячей
воде, если скорость течения реки равна 2 км /ч.
698. Мотоциклист проехал расстояние от пункта М до пунк
та N за 5 ч. На обратном пути он первые 36 км ехал с той же
скоростью, а остальную часть пути — со скоростью, на 3 км /ч
большей. С какой скоростью ехал мотоциклист первоначально,
если на обратный путь он затратил на 15 мин меньше, чем на
путь из М в N7
699. Отец и сын прошли 240 м, при этом отец сделал на 100
шагов меньше, чем сын. Найдите длину ш ага каждого из них,
если ш аг отца длиннее шага сына на 20 см.
700. Первая бригада должна была сшить 160 костюмов,
а вторая за тот же срок — на 25% меньше. Первая бригада
шила в день на 10 костюмов больше, чем вторая, и выполнила
задание за 2 дня до намеченного срока. Сколько костюмов в
день ш ила вторая бригада, если ей для выполнения задания
понадобилось дополнительно 2 дня?
701*. Бригада рабочих должна была за определенный срок
изготовить 768 пылесосов. Первые пять дней бригада выполня
ла ежедневно установленную норму, а затем каж дый день
изготовляла на 6 пылесосов больше, чем намечалось, поэто
му уже за день до срока было изготовлено 844 пылесоса.
Сколько пылесосов в день должна была изготовлять бригада
по плану?
702. За 4 дня совместной работы двумя тракторами было
2
вспахано —
О
поля. За сколько дней можно было бы вспахать все
поле каж ды м трактором, если первым его можно вспахать на
5 дней быстрее, чем вторым?
703*. Два хлопкоуборочных комбайна могут собрать хлопок
с поля на 9 дней скорее, чем один первый комбайн, и на 4 дня
скорее, чем один второй. За сколько дней каж ды й комбайн
может собрать весь хлопок?
704*. Для наполнения бассейна через первую трубу потребу
ется на 9 ч больше времени, чем при наполнении через пер
вую и вторую трубы, и на 7 ч меньше, чем через одну вторую
трубу. За сколько часов наполнится бассейн через Обе трубы?
705*. Две машинистки при совместной работе затрачивают
на перепечатку рукописи на 1 ч больше, чем затрачивает на
142
перепечатку половины рукописи первая машинистка и - ру
кописи вторая. За сколько часов каж д ая машинистка перепе
чатает рукопись?
706*. Два слесаря получили заказ. Сначала 1 ч работал
первый слесарь, затем 4 ч они работали вместе. В результате
было выполнено 40% заказа. За сколько часов мог выполнить
заказ каж ды й слесарь, если первому для этого понадобилось
бы на 5 ч больше, чем второму?
707. Двое рабочих, выполняя задание вместе, могли бы з а
кончить его за 12 дней. Бели сначала будет работать только
один из них, а когда он выполнит половину всей работы, его
сменит второй рабочий, то все задание будет закончено за
25 дней. За сколько дней каж ды й рабочий в отдельности мо
жет выполнить все задание?
708*. Решите графически уравнение:
а) х3 + 6 = 0; г) д/х=3дг; ж) д/х = х 3;
б) х 3-\-х — 2 = 0 ; д) л[х — х — 2\ з) ^ х = ~ \
в) х 3— х + 4 = 0; е) -фс = х 2; и) д/лг—~ .
709*. С помощью графиков выясните, сколько решений
может иметь уравнение -^х — а х + Ъ, где а и Ь — некоторые
числа.
Г лав а I V.
НЕРАВЕНСТВА
§ 11. ЧИСЛОВЫЕ НЕРАВЕНСТВА

§ 12. НЕРАВЕНСТВА С ОДНОЙ
ПЕРЕМЕННОЙ И ИХ СИСТЕМЫ
§ 11. ЧИСЛОВЫЕ НЕРАВЕНСТВА

27. ЧИСЛОВЫЕ НЕРАВЕНСТВА
М ы м ож ем сравнить лю бы е числа а и Ь и результат

сравн ен и я зап и сать в виде равен ства и ли неравенства, и сп оль
зу я зн аки = , < , > . Д л я п рои звольн ы х чисел о и Ь вы пол
н яется одно и только одно и з соотнош ений: а= 6, а < 5 , а>Ь.
Рассм отрим прим еры .
1. С р а в н и м обы кновенны е дроби — и Д ля этого при-
о 7
ведем и х к общ ем у зн ам ен ателю :
_5__35. А = 32
8 56 ’ 7 _ 56 *
Т ак как 35 > 32, то > ■— .
2. С р авн и м десятичны е дроби 3 ,6 7 4 8 и 3 ,6 7 5 . Ц ифры в

р азрядах единиц, десяты х и соты х совпадаю т, а в разряд е
ты сячны х в первой дроби зап и сан а цифра 4, а во второй —
ц и ф р а 5. Т а к к а к 4 < 5 , т о 3 ,6 7 4 8 < 3 ,6 7 5 .
д
3. С р ав н и м обы кновенную дробь — и десятичную дробь
9 9
0 ,4 5 . О б р а т и в д р о б ь — в десятичную , получим , что — = 0 ,4 5 .
4. С р авн и м отрицательны е числа — 15 и — 23. М одуль
п ервого ч и сл а м еньш е м одуля второго. З н ач и т, первое число
б о л ь ш е в т о р о г о , т. е. — 1 5 > — 23.
В зави си м ости от конкретного вида чисел мы и спользова
л и то т и л и и н о й способ ср ав н е н и я . О д н ак о у д об н о и м еть так о й
способ сравнения чисел, которы й охваты вает все сл у ч аи . О н
зак л ю ч ается в том , что составляю т разн ость чи сел и вы ясняю т,
является ли она п олож и тельн ы м числом , отри ц ательн ы м чис
144
лом или нулем. Этот способ сравнения чисел основан на следую
щем определении.
О п р е д е л е н и е . Число а больше числа Ь, если разность
а — Ь — положительное число; число а меньше числа Ь, если
разность а — Ь — отрицательное число.
Заметим, что если разность а — Ь равна нулю, то числа а
и Ь равны.
На координатной прямой большее число изображается точ
кой, лежащ ей правее, а меньшее — точкой, лежащей левее.
Действительно, пусть а и Ь — некоторые числа. Обозначим
разность а — Ь буквой с. Так как а — Ь = с, то а = Ь-\-с. Если
с — положительное число, то точка с координатой Ь + с лежит
правее точки с координатой Ь, а если с — отрицательное
число, то левее (рис. 21). Значит, если о б , то точка с коор
динатой а лежит правее точки с координатой Ь%а если о < Ь —
левее. с 5-0
Ь Ь+с
с< О
Рис. 21 « I ■■ ф
Ъ+ с Ь
Покажем, как приведенное определение можно использо

вать при решении задач.
П р и м е р 1. Докажем, что при любых значениях а верно
неравенство (о_ з ) ( « - 5 ) < ( а - 4 ) 2.
Составим разность левой и правой частей неравенства
и преобразуем ее:
(о — 3) (о — 5) —(о — 4)2= о 2— Зо — бо 4-15 — о2+ 8а —16 = — 1.
При любом а рассматриваемая разность отрицательна.
Следовательно, при любом а верно неравенство (а — В) (а — 5 ) <
< ( а — 4)2.
П р и м е р 2. Докажем, что сумма квадратов любых двух
чисел не меньше их удвоенного произведения.
Пусть а и Ь — произвольные числа. Требуется доказать,
что а2+ Ь2^ 2 а Ь .
Преобразуем разность левой и правой частей неравенства:
(о2+ Ь2) — 2о Ь = а 2— 2а Ь + Ь2= (о — Ь)2.
Разность (а2-\-Ь2) — 2аЬ мы представили в виде квадрата неко
торого выражения. Так как (а — Ь)2^ 0 при любых а и Ь, то и
неравенство а 2-|-Ь2^ 2 а & верно при любых а и Ь.
145
• 710. Сравните числа р и если разность р — ^ равна
— 5; 8; 0.
• 711. Сравните числа а и 6, если:
а) а — 6 = —0,001; б) а —6 = 0; в) а —6 = 4,3.
• 712. Известно, что а < 6 . Может ли разность а — Ь выра
ж аться числом 3,72; —5; 0?
• 713. Даны выраж ения За (о + 6 ) и (За + 6) (а + 4). Сравните
их значения при а = — 5; при а = 0; при а = 40. Докажите, что
при любом а значение первого выраж ения меньше значения
второго.
714. Даны выраж ения 46 (Ь + 1 ) и (26 7) (26 — 8). Сравните
их значения при 6 = — 3; при 6 = — 2; при 6 = 10. Можно ли
утверждать, что при любом значении 6 значение первого выра
жения больше, чем значение второго?
715. Докажите, что при любом значении переменной верно
неравенство:
а) 3 ( а + 1 ) + а < 4 (2 + а); в) (а — 2)2> а (а— 4);
б) ( 7 р - 1 ) ( 7 р + 1 ) < 4 9 р 2; г) (2а + 3) (2а + 1 ) > 4 а (а + 2).
716. Докажите неравенство:
а) 262— 66 + 1 > 2 6 (6 — 3); в) р (р + 7 ) > 7 р - 1 ;
б) (с + 2)(с + 6 )< (с + 3)(с + 5); г) 8у ( З у - 1 0 )< (5 * /-8 )2. '
717. Верно ли при любом х неравенство:
а) 4х {х -}- 0,25) > (2х 4- 3) (2х — 3);
б) ( 5 * - 1 ) ( 5 * + 1 ) < 2 5 х 2+ 2;
в) (Зх + 8)2> З х (х + 16);
г) (7 + 2*)(7 —2 х ) < 4 9 —* (4 * + 1)?
а) а ( а + 6 ) ^ а 6 ; в) 2 6 с ^ 6 2-|-с2;
б) т 2— т п п 2^ тп; г) а (а —6 ) ^ 6 (а— 6).
719. Докажите, что при любом а верно неравенство:
а) 10а2—5а + 1 ^ а 2+ а ; б) а 2—а ^ 5 0 а 2— 15а + 1.
720. Докажите, что сумма любого положительного числа и
числа, ему обратного, не меньше чем 2.
• 721. Докажите неравенство:
722. Используя выделение квадрата двучлена, докажите
неравенство:
а) а 2- 6 а 4-14 > 0 ; б) Ь24 -7 0 > 1 6 Ь .
723. Докажите, что если а ^ 0 и Ь ^ О , то аЬ.
724. Что больше: а 34-Ь3 или аЬ (а-|-Ь), если а и Ь — не
равные положительные числа?
725. К каждому из чисел 0, 1, 2, 3 прибавили одно и то же
число к. Сравните произведение крайних членов получившей
ся последовательности чисел с произведением средних ее чле
нов.
726. Найдите значение дроби - при х — — .

X 6 о
*2- 1 0 * + 25 . 4х2- 1 2 х + 9
35-7ж ’ ' (3 — 2х)2 '
а)' *— = 2 ----Ц
х —2
; б)' -2х^ —
—17 = 5х —9.
28. СВОЙСТВА ЧИСЛОВЫХ НЕРАВЕНСТВ
Рассмотрим теоремы, выражающие свойства числовых не

равенств.
Т е о р е м а 1. Если а > Ь , то Ъ < а ; если а<СЬ, то Ъ > а .
Действительно, если разность а — Ь — положительное число,
то разность Ь— а — отрицательное число и наоборот.
Т е о р е м а 2. Если а С Ь и Ъ < с, то а С с.
Докажем, что разность а — с — отрицательное число. Приба
вим к этой разности числа Ь и — Ь и сгруппируем слагаемые:
а — с = а —с-\-Ь — Ь = (а — Ь)-\-(Ь —с).
По условию а < Ь и Ь <Сс. Поэтому слагаемые а — Ь и Ь —с —
отрицательные числа. Значит, и их сумма является отрицатель
ным числом. Следовательно, а < с .
Аналогично доказывается, что а Ь с
если а > Ь и 6 > с , то а > с .
Геометрическая иллюстрация * * * *
этих свойств дана на рисунке 22. Рис. 22
147
Теорема 3. Если а< .Ь и с — любое число, то а + с <
С Ъ-\-с.
Преобразуем разность (а + с)— (Ь + с):
(а + с) —(Ь-|-с) = а — Ь.
По условию а < .Ь , поэтому а — Ь — отрицательное число.
Значит, и разность (а + с) —(ЬЧ-с) отрицательна. Следователь
но, а-\-с< .Ь-\-с.
Итак, если к обеим частям верного неравенства прибавить
одно и то же число, то получится верное неравенство.
Т е о р е м а 4. Если а < Ь и с — положительное число, то
ас < Ьс. Если а<СЬ и с — отрицательное число, то ас > Ьс.
Представим разность ас — Ьс в виде произведения:
ас — Ьс = с(а — Ь).
Так как а < Ь , то а — Ь — отрицательное число. Если с >• О,
то произведение с (о — Ь) отрицательно, и, следовательно, ас <
< Ьс. Если с <С0, то произведение с (о — Ь) положительно, и,
следовательно, ас > Ьс.
Так как деление можно заменить умножением на число,
обратное делителю, то аналогичное свойство справедливо и
для деления.
Итак, если обе части верного неравенства умножить или
разделить на одно и то же положительное число, то получится
верное неравенство;
если обе части верного неравенства умножить и ли разде
лить на одно и то же отрицательное число и изменить знак
неравенства на противоположный, то получится верное нера
венство.
С л е д с т в и е . Если а и Ь — положительные числа и а < Ь,
А Р Х И М Е Д ( 2 8 7 — 212 до н. э.)
— древнегреческий математик и м еханик.

Р азработал новые математические методы,
в частности, ук азал способ, позволяю щ ий
выразить любое сколь угодно больш ое число.
Д ал образцы прим енения математики к за
дач ам естествознания и техники.
148
Разделим обе части неравенства а С Ь на положительное
число аЬ: -^
ао
-< -^
аЬ
-. Сократив дроби, получим, что —
о а
,
т. е. —
а
> 4 Ь- .
Приведем пример использования рассмотренных свойств
неравенств.
П р и м е р . Оценим периметр равностороннего треугольни
ка со стороной о мм, если известно, что 54,2 < а < 54,3.
Периметр равностороннего треугольника со стороной а
вычисляется по формуле Р = З о . Умножим на 3 обе части к аж
дого из неравенств 54,2 < а и а < 5 4 ,3 и запишем результат
в виде двойного неравенства:
54,2 • 3 < За < 54,3 • 3, 162,6 < Зо < 162,9.
Значит, периметр Р данного треугольника больше 162,6 мм,
но меньше 162,9 мм.
729. Начертите координатную прямую и покажите, где при
мерно расположены на ней точки, имеющие координаты а, 5, с,
Л и е, если а < 6 , с > Ь , с < й , а > е .
730. Пусть лг, л, р и д — некоторые числа, причем т > р,
л > т , л < д . Сравните, если это возможно, числа р и л, р и д,
д и т. При сравнении чисел воспользуйтесь координатной
прямой.
731. Известно, что а С Ь . Сравните, если возможно, о и
Ь + 1 ; л —3 и Ь; о — 5 и Ь-\- 2; о -|-4 и Ь —1.
732. Какими числами (положительными, отрицательными)
являются а и 5, если известно, что верны неравенства:
а) а — 3 > Ь — 3 и 5>4; в) 7 о > 7 5 и
б) а — 8 > Ь — 8 и о < —12; г) —2а > — 2Ь и 5 < — |- О
?
• 733. Используя свойства неравенств, запишите верное не
равенство, которое получится, если:
а) к обеим частям неравенства 18 > — 7 прибавить чис
ло — 5; число 2,7; число 7;
б) из обеих частей неравенства 5>- — 3 вычесть число
2; число 12; число —5;
в) обе части неравенства —9 < 2 1 умножить на 2;
на — 1;1 на — — 1 .;
г) обе части неравенства 1 5 > —6 разделить на 3; на
— 3; на — 1.
149
• 734. Известно, что а < 6 . Используя свойства нера
венств, запишите верное неравенство, которое получится, если:
а) к обеим частям этого неравенства прибавить число 4;
б) из обеих частей этого неравенства вычесть число 5;
в) обе части этого неравенства умножить на 8;
г) обе части этого неравенства разделить на и ;
д) обе части этого неравенства умножить на —4,8;
е) обе части этого равенства разделить на — 1.
735. Известно, что а < 6. Поставьте вместо % знак < или >
так, чтобы получилось верное неравенство:
а) —1 2 ,7 а * —12,7Ь; в) 0 ,0 7 а * 0,075;
б)9 43- * т3“‘» г)* — 2 2

736. Каков знак числа а, если известно, что:
а) 5 а < 2 а ; б) 7 а > 3 а ; в) —3 а < 3 а ; г) — 1 2 а> — 2а?
737. Известно, что О й . Объясните, на основании каких
теорем можно утверждать, что верно неравенство:
а) — 7 с < — 7й; г) 0,01с —0,7 > 0 ,0 1 ^ —0,7;
б)Т > Т ; д) 1 - С С 1 - Й ;
в) 2с + 1 1 > 2 й + 11! е) 2 — 1 - < 2 —
738. Известно, что а, Ь, с и й — положительные числа,
причем а > 6, й с Ь, с > а . Расположите в порядке возрастания
1 1 1 1
числа —а
, —
Ь
, —-,
с
-аг .
• 739. Известно, что 3 < а <: 4. Оцените значение выраже

ния:
а) 5а; б) —а; в) а + 2; г) 5 —а; д) 0 ,2 а + 3.
• 740. Зная, что 5 < * < 8 , оцените значение выражения:
а) 6*; б) — 10*; в) х — 5; г) Зх + 2.
741. Пользуясь тем, что 1,4 < ^ < 1 * 5 , оцените значение
выражения: а) д/2 1; б) ~^2— 1; в) 2 —д/2.
742. Пользуясь тем, что 2,2 < д/5 < 2 ,3 , оцените значение
выражения:
а) д/5 + 2; б) З - д /5 .
743. а) Оцените периметр квадрата со стороной а см, если
5 ,1 < а < 5 ,2 .
150
б) Оцените длину стороны квадрата, зная, что периметр
квадрата равен Р см, если 1 5 , 6 1 5 , 8 .
744. Оцените значение выраж ения ~ , если:
а) 5 < у < 8 ; б) 0 ,1 2 5 < у < 0 ,2 5 .
745. Найдите значение многочлена х 2— 4х + 1 при х=

= - Ь , - 3 ; 2 -т /З .
а) 8 5^ 3 —1 ^4 5 ! = 2 *; в) дг10—4 2 х3----------
—4
•
2 1 _ 2х — 1 . _ х 2 — 17 !
75
х 2—х- 1+ 11 *7+Т1Т — д. Ь
г + 11 » г)7 X ас—3
29. СЛОЖЕНИЕ И УМНОЖЕНИЕ ЧИСЛОВЫХ НЕРАВЕНСТВ
Рассмотрим теоремы о почленном сложении и умножении

числовых неравенств.
Т е о р е м а 5. Если а<.Ъ и с<.Л, то а-\-с<С.Ь-\-й.
Прибавив к обеим частям неравенства о < Ь число с,
получим а -} -с < Ь + с. Прибавив к обеим частям неравенства
сС д . число 6, получим Ь + с < Ь-\-й. Из неравенств о + с < Ь-\-с
и Ь + с< .Ь -\-й следует, что а-\-с<Ь-\-<1.
Теорема справедлива и в случае почленного сложения более
чем двух неравенств.
Таким образом, если сложить почленно верные неравенства
одного знака, то получится верное неравенство.
Т е о р е м а 6. Если а<С.Ь и с< .й , где а, Ь, с и й — поло
жительные числа, то ас<.Ьй.
У м н о ж и в обе части неравенства а С Ь на положительное
число с, получим ас<СЬс. Умножим обе части неравенства
с < <2 на положительное число Ь, получим Ьс< Ьй. Из нера
венств а с с Ь с и Ьс < Ъб. следует, что ас < Ьс1.
Теорема справедлива и для почленного умножения более
чем двух неравенств указанного вида.
:Таким образом, если перемножить почленно верные нера
венства одного знака, левые и правые части которых — поло
жительные числа, то получится верное неравенство.
151
■г
Заметим, что если в неравенствах а < 5 и с<Сб среди чисел

а, 6, с и й имеются отрицательные, то неравенство ас < Ьб может
оказаться неверным. Так, перемножив почленно верные нера
венства — 3 < —2 и — 5 < 6 , получим неравенство 1 5 < —12,
которое не является верным.
С л е д с т в и е . Если числа а и Ь положительны и а < Ь,
то апс Ьп (л — натуральное число).
Перемножим почленно п верных неравенств а < 6, в которых
а и Ь — положительные числа, получим верное неравенство
ап< Ьп.
Доказанные свойства используются для оценки суммы, раз
ности, произведения и частного.
Пусть, например, известно, что 1 5 < х < 1 6 и 2 < у < 3 .
Требуется оценить сумму х + У» разность х —у, произведение
ху и частное — .
у
1. Оценим сумму х -\-у .
Применив теорему о почленном сложении неравенств к не
равенствам 15 < х и 2 < у , а затем к неравенствам х < 1 6 и
у < 3, получим 1 7 < х + у и х + у < 19. Результат можно запи
сать в виде двойного неравенства 1 7 < х + у < 1 9 . Запись
обычно ведут короче:
1 5 < х < 16
2<у<3
17<х + у<19
2. Оценим разность х — у.
Для этого представим разность х — у в виде суммы х + (—у).
Сначала оценим выражение — у. Так как 2 < у < 3 , то
— 2 > —у > — 3, т. е. — 3 < — у < . ~ 2. Приманим теперь тео
рему о почленном сложении неравенств:
15<х<16
— 3 < — у < —2
1 2 < х — у с . 14
3. Оценим произведение ху.
Так как каждое из чисел х и у заключено между положи
тельными числами, то они такж е являются положительны
ми числами. Применив теорему о почленном умножении не
равенств, получим:
15<х<16
2< у С 3
30<ху <48
152
4. Оценим частное — .
у х
Для этого представим частное — в виде произведения
х -—. Сначала оценим выражение - у . Так как 2 < у < 3 , то

1 1 1 1 1 1 „
— > — > — , т. е. - т - < — < — . По теореме о почленном умно-
& У о о у &
жении неравенств имеем:
15<*<16
— < —< —
3 ^ у ^ 2
5< —< 8
у
• 747. Сложите почленно неравенства:
а) 1 2 > —5 и 9 > 7 ; б) — 2 ,5 < —0,7 и —6 ,5 < — 1,3.
• 748. Перемножьте почленно неравенства:
а) 5 > 2 и 4>3; б) 8 < 1 0 и 4 < Т*
• 749. Верно ли для положительных чисел а и 6, что:

а) если а > 6, то а 2> Ь2;
б) если а 2> Ь2, то а > 6?
• 750. Пусть 3 < а < 4 и 4<5<5. Оцените:
а) а + Ь; б) а — Ь; в) аЬ; г)
• 751. Зная, что б о с < 7 и 1 0 < у < 1 2 , оцените:

а) х + у; б) у — х; в) ху; г) .
752. Пользуясь тем, что 1,4 < д/2 < 1 ,5 и 1 ,7 < д /3 < 1 ,8 ,
оцените: а) д/2 + д/З; б) д/3—д/2.
753. Пользуясь тем, что 2,2 < д/5 < 2 ,3 и 2 ,4 < д /б <
< 2 ,5 , оцените: а) д/б + д/5; б) д/б —д/б.
754. Известны границы длин основания а и боковой сторо
ны Ь равнобедренного треугольника, выраж енных в мил
лиметрах:
26<а<28 и 41<Ь<43.
Оцените периметр этого треугольника.
153
755. Измеряя длину а и ширину Ь прямоугольника (в см),
нашли, что 5 , 4 < о < 5 , 5 и 3 ,6 С Ь < 3 ,7 .
Оцените: а) периметр прямоугольника; б) площадь прямо
угольника.
756. Известны границы длины а и ширины Ь (в м) комнаты
прямоугольной формы:
7 ,5 < о < 7 ,6 и 5 ,4 < Ь < 5 ,5 .
Подойдет ли это помещение для библиотеки, для которой
требуется комната площадью не менее 40 м 2?
757. Пусть а и р — углы треугольника. Известно, что
58°< а< 59°, 102°<р<103°.
Оцените величину третьего угла.

758. Лист жести имеет форму квадрата. После того как от
него отрезали полосу шириной 5 дм, площадь оставшейся части
листа стала равной 6 дм2. Каковы размеры первоначального
листа жести?
( 8х I * У /Ч 4~ 3х>\
\ 1 6 —9х2 Зх — 4/ \ 4 + Зх/*
а) 9 о + - ^ - ^ 6 при а>0;
б) 256 + —Ю при Ь-< 0 .
К онтрольны е вопросы
1. Сформулируйте теоремы, выражающие основные свой
ства числовых неравенств, и докажите их.
2. Сформулируйте и докажите теорему о почленном сложе
нии неравенств.
3. Сформулируйте и докажите теорему о почленном умноже
нии неравенств.
154
§ 12. НЕРАВЕНСТВА С ОДНОЙ ПЕРЕМЕННОЙ
И ИХ СИСТЕМЫ
30. ЧИСЛОВЫЕ ПРОМЕЖУТКИ
Отметим на координатной прямой точки с координатами

— 3 и 2 (рис. 23). Если точка расположена между ними, то ей
соответствует число, которое больше —3 и меньше 2. Верно
и обратное: если число х удовлетворяет условию — 3 < х < 2, то
—о о
Рис. 23 -3 X 2
оно изображается точкой, лежащ ей между точками с коорди

натами — 3 и 2. Множество всех чисел, удовлетворяющих
условию — 3 < х < 2 , называют числовым промежутком или
просто промежутком от —3 до 2 и обозначают так: ( — 3; 2)
(читают: «Промежуток от —3 до 2»). Этот промежуток изоб
ражен на рисунке 24.
Число х, удовлетворяющее условию — 3 ^ х ^ 2 , изоб
ражается точкой, которая либо леж ит между точками с коор
динатами — 3 и 2, либо совпадает с одной из них. Множество
таких чисел обозначают [—3; 2] (читают: «Промежуток от
— 3 до 2, включая —3 и 2*). Этот промежуток изображен
на рисунке 25.
-3 2 -3 2
Множества чисел х, для которых выполняются двойные

неравенства — 3<1Ж 2 и — 3 < С х ^ 2 , обозначают соответ
ственно [—3; 2) и ( — 3; 2] (читают: «Промежуток от —3 до 2,
включая —3; промежуток от —3 до 2, включая 2*). Эти
промежутки изображены на рисунках 26 и 27.
-3 2 -3 2
Отметим на координатной прямой точку с координатой 6.

Если число х больше 6, то оно изображается точкой, леж а
щей правее этой точки (рис. 28). Множество всех чисел х, удов
летворяющих условию х > 6 , изображается полупрямой,
расположенной вправо от точки с координатой 6 (рис. 29).
155
6 Рис. 28
X 6 Г,
Рис. 29
Это множество называют промежутком от 6 до плюс беско

нечности и обозначают так: (6; Ч-оо).
Множество чисел, удовлетворяющих условию х ^ б , изо
бражается той ж е полупрямой, включая еще точку с коорди-
натой 6 (рис. 30). Его обознача-
' 0 ют: [6; Н-оо) (читают: «Промежу-
Рис- 30 ток от 6 до плюс бесконечности,
вклю чая 6»).
На рисунках 31 и 32 изображены множества чисел х, для
которых выполняются неравенства х с Ю и х ^ 10. Эти мно
жества представляют собой промежутки, обозначаемые соот
ветственно ( — о о ; 10) и ( — о о ; 10] (читают: «Промежуток
от минус бесконечности до 10; промежуток от минус беско
нечности до 10, включая 10»).
10 10
Множество действительных чисел изображается всей коор

динатной прямой. Его обозначают так: ( — о о ; + оо).
На рисунке 33 изображены промежутки [1; 5] и [3; 7].
Промежуток [3; 5] представляет собой их общую часть. Множе
ство, составляющее общую часть некоторых множеств Л и Б,
называют пересечением этих множеств и обозначают А{]В.
Промежуток [3; 5] является пересечением промежутков
[1; 5] и [3; 7]. Это можно записать так:
[1; 5]П[3; 7 ]= [3 ; 5].
ДШ ЙШ »
1 3 5 7 О 4 6 10
Промежутки [0; 4] и [6; 10] не имеют общих элементов

(рис. 34). Если множества не имеют общих элементов, то гово
рят, что их пересечение пусто. Значит, пересечение промежут
ков [0; 4] и [ 6; 10] пусто.
Каждое число из промежутка [1; 7] (см. рис. 33) принадле
жит хотя бы одному из промежутков [ 1; 5] и [3; 7], т. е.
либо промежутку [1; 5], либо промежутку [3; 7], либо им обоим.
156
Множество, состоящее из элементов, принадлежащ их хотя бы
одному из множеств Л и В, называют объединением этих мно
жеств и обозначают Л УВ. Промежуток [1; 7] является объеди
нением промежутков [1; 5] и [3; 7]. Это можно записать так:
[1; 5]ЩЗ; 7 ]= [1 ; 7].
Заметим, что объединение промежутков не всегда представ
ляет собой промежуток. Например, множество [0; 4] У[6; 10]
не является промежутком (см. рис. 34).
Приведем другие примеры пересечения и объединения множеств. Пере

сечением множества целых неотрицательных чисел и множества целых неполо
жительных чисел является число нуль, а объединением этих множеств слу
жит множество всех целых чисел. Пересечение множеств положительных
и отрицательных чисел пусто, а объединением этих множеств является
множество всех действительных чисел, кроме нуля.
• 761. Изобразите на координатной прямой промежуток:
а) [ — 2; 4]; в) [0; 5]; д) (3; + оо); ж) ( — оо; 4];

б) ( — 3; 3); г) (—4; 0); е) [2; + оо); 3) ( - о о ; - 1 ) .
Запишите промежутки, изображенные на рисунке 35.

а)
-2 6 -1 7
б) г)
-1 4
Рис. 35
• 762. Изобразите на координатной прямой промежуток:

а) (3; 7); б) [1; 6]; в) (— оо; 5); г) [12; + оо).
• 763. Изобразите на координатной прямой множество чисел,
удовлетворяющих неравенству:
а) х ^ — 2; б) дгг^З; в) * ;> 8 ; г) х < — 5.
• 764. Изобразите на координатной прямой множество чисел,
удовлетворяющих двойному неравенству:
а) — 1 ,5 < д г < 4 ; в) — 5 ^ * ^ — 3 ;
О
б) — 2 с х с 1,3; г) 2 < х < 6 , 1 .
157
■г
• 765. а) Принадлежит ли промежутку ( — 4; 6,5) число

- 3 ; - 5 ; 5; 6,5; - 3 , 9 ; - 4 , 1 ?
б) Принадлежит ли промежутку [—8; —5] число —9
- 8 ; - 5 ,5 ; - 5 ; - 6 ; - 7 ,5 ?
• 766. Какие из чисел — 1,6; — 1,5; —1; 0; 3; 5,1; 6,5
принадлежат промежутку:
а) [ - 1 ,5 ; 6,5]; б) (3; + о о ) ; в) ( - о о ; - 1 ] ?
767. Принадлежит ли промежутку (1,5; 2,4) число:
а) л/2; б) УЗ; в) у б ; г) Уб?
768. Укажите два положительных и два отрицательных
числа, принадлежащих промежутку:
а) ( - 4 ; 5); б) [ - 1 ; 1\
769. Какие из целых чисел, принадлежат промежутку:
а) ( —4; 3); б) [ - 3 ; 5]?
770. Какие из целых чисел принадлеж ат промежутку:
а) [0; 8]; б) ( - 3 ; 3); в) ( - 5 ; 2); г) ( - 4 ; 9]?
771. Укажите наибольшее целое число, принадлежащее про
межутку:
а) [ - 1 2 ; - 9 ) ; б) [ - 1 ; 17); в)(-оо;31); г)(-оо;8).
772. Принадлежит ли промежутку (— оо;2) число 1,98?
Укажите два числа, большие 1,98, принадлежащие этому про
межутку. Можно ли найти наибольшее число, принадлежащее
этому промежутку? Существует ли в этом промежутке наимень
шее число?
773. Используя координатную прямую, найдите пересече
ние промежутков:
а) (1; 8) и (5; 10); в)(5;+ оо) и (7;+оо);
б) [— 4; 4] и [—6; 6]; г) ( — оо; 10) и (— оо;6).
774. Покажите штриховкой на координатной прямой объ
единение промежутков:
а) [ — 7; 0] и [ —3; 5]; в ) ( — оо;4) и (10;+оо);
б) ( —4; 1) и (10; 12); г)[3;+ оо) и (8;+оо).
775. Используя координатную прямую, найдите пересече
ние и объединение промежутков:
а) ( — 3; + оо) и ( 4 ; + о о ) ; в) ( — оо;6) и ( — оо;9);
б) (— с»; 2) и [ 0 ; + о о ) ; г) [1; 5] и [0; 8].
158
а— х а2— Ъ2
. 1+~ „ 1
ах ’ б > "’й Ч * ‘
777. Докажите неравенство а 2+ 5 ;> 2а.

778. Пассажир проехал в поезде 120 км и вернулся с обрат
ным поездом, проходящим в час на 5 км больше. Определите
скорость каждого поезда, если известно, что на обратный путь
он затратил на 20 мин меньше.
779. При каком х значение функции, заданной формулой
У = Ц Е ъ ' Равно —1?
31. РЕШЕНИЕ НЕРАВЕНСТВ С ОДНОЙ ПЕРЕМЕННОЙ
Неравенство Ь х—11 ;> 3 при одних значениях переменной х

обращается в верное числовое неравенство, а при других нет.
Например, если вместо х подставить число 4, то получится
верное неравенство 5 -4 —11 > 3 , а если подставить число 2,
то получится неравенство 5*2 —11 > 3 , которое не является
верным. Говорят, что число 4 является решением неравен
ства Ьх —11 > 3 или удовлетворяет этому неравенству. Не
трудно проверить, что решениями неравенства являются, на
пример, числа 100; 180; 1000. Числа 2; 0,5; —5 не являются
решениями этого неравенства.
О п р е д е л е н и е . Решением неравенства с одной перемен
ной называется значение переменной, которое обращает его в
верное числовое неравенство.
Решить неравенство — значит найти все его решения или до
казать, что решений нет.
Неравенства, имеющие одни и те же решения, называются
равносильными. Неравенства, не имеющие решений, такж е счи
тают равносильными.
При решении неравенств используются следующие свой
ства:
1) Если из одной части неравенства перенести в другую
слагаемое с противоположным знаком, то получится равно
сильное ему неравенство.
2) Если обе части неравенства умножить и л и разделить на
одно и то же положительное число, то получится равносильное
ему неравенство;
159
■г
если обе части неравенства умножить и ли разделить на

одно и то же отрицательное число, изменив при этом знак нера
венства на противоположный, то получится равносильное ему
неравенство.
Например, неравенство
18 + 6д г> 0 (1)
равносильно неравенству
6* > —18, (2)
а неравенство 6 х > — 18 равносильно неравенству х > —3.
Указанные свойства неравенств можно доказать, опираясь
на свойства числовых неравенств.
Докажем, например, что равносильны неравенства (1) и (2). Пусть не
которое число а является решением неравенства (1), т. е. обращает его в
верное числовое неравенство 18 + 6а > 0. Прибавив к обеим частям этого
неравенства число — 18, получим верное неравенство 18 + 6а —18 > 0 —18,
т. е. 6а > — 18, а это означает, что число а является решением неравен
ства (2).
Мы показали, что каждое решение неравенства (1) является решением
неравенства (2). Аналогично доказывается, что каждое решение неравен
ства (2) служит решением неравенства (1). Таким образом, неравенства (1)
и (2) имеют одни и те же решения, т. е. являются равносильными.
Подобными рассуждениями устанавливается справедливость обоих свойств
неравенств в общем виде.
Приведем примеры решения неравенств.

П р и м е р 1. Решим неравенство 16* > 1 3 * + 4 5 .
Перенесем слагаемое 13* с противоположным'знаком в ле
вую часть неравенства:
16* — 13* > 4 5 . & ////////Ж щ Ш Ш Ш Ш у
Приведем подобные члены: 15
Рис. 36
Зх>45.
Разделим обе части неравенства на 3:
* > 15.
Множество решений неравенства состоит из всех чисел, боль
ших 15. Это множество представляет собой числовой промежу
ток (15; + оо), изображенный нк рисунке 36.
Ответ можно записать в виде числового промежутка
(15; + оо) или в виде неравенства х > 1 5 , задающего этот про
межуток.
160
П р и м е р 2. Решим неравенство 15* — 23 (* + 1 ) > 2* 4-11.
Раскроем скобки в левой части неравенства:
1 5 * - 2 3 * - 2 3 > 2* + 1 1 .
Перенесем с противоположными знаками слагаемое 2* из
правой части неравенства в левую, а слагаемое — 23 из левой
части в правую и приведем подобные члены:
15* —23* —2* > 11 + 23,
— 10* > 3 4 .
Разделим обе части на —10, при этом изменим знак неравен
ства на противоположный:
* < —3,4. -3,4
Рис. 37
Множество решений неравенства представляет собой про

межуток ( — о о ; — 3,4), изображенный на рисунке 37.
О т в е т : ( — о о ; —3,4).
П р и м е р 3. Решим неравенство -----^ -< 2 .

О 6
Умножим обе части неравенства на наименьший общий зна

менатель дробей, входящих в неравенство, т. е. на 6. Получим:
_*.б — 1 ~ 6 < 2 .6 ,
2* — 3 * < 1 2 .
Отсюда
— * < 12 ,
* > - 12 .
Ответ: ( — 1 2 ; + оо).
В каждом из рассмотренных примеров мы заменяли задан
ное неравенство равносильным ему неравенством вида а х > Ь
или ах < 5, где а и Ь — некоторые числа. Неравенства такого
вида называют линейны м и неравенствами с одной перемен
ной.
В приведенных примерах мы получали линейные нера
венства, в которых коэффициент при переменной не равен нулю.
Может случиться, что при решении неравенства мы придем к
линейному неравенству вида 0 ** > Ь или 0 •* < Ь. Неравенство
такого вида, а значит, и соответствующее исходное неравен
ство либо не имеют решений, либо их решением является любое
число.
6 Заказ 1403 161

■г
Пример 4. Решим неравенство 2 ( х + 8)—5х <. 4 — Зл:.

Имеем: „ , „_ _ . _
2х + 16 —5 х < 4 —Зх,
2х —5х + 3 х < 4 — 16.
Приведем подобные члены в левой части неравенства и за
пишем результат в виде 0*х:
0 х < —12.
Полученное неравенство не имеет решений, так как при лю
бом значении х оно обращается в числовое неравенство 0 < —12,
не являющееся верным. Значит, не имеет решений и равно
сильное ему заданное неравенство.
О т в е т : решений нет.
• 780. Является ли решением неравенства 5 у ' > 2 ( у — 1) + 6
значение у, равное: а) 8; б) —2; в) 1,5; г) 2?
781. Какие из чисел —2; —1; — 1,5; —0,3 являются
решениями неравенства 12х + 4 < :7 х — 1?
782. Укажите два каких-либо решения неравенства 2 х <
< х + 7.
783. Решите неравенство и изобразите множество его реше

ний на координатной прямой:
а) х + 8 > 0 ; б) х — 7 < 0 ; в) х + 1 ,5 < 0 ; г) х — 0 ,4 > 0 .
• 784. Решите неравенство:

а) З х > 1 5 ; д) 1 2 у < 1 ,8 ; и) 0 , 5 у > — 4;
б) - 4 х < —16; е) 2 7 5 > 1 2 ; к) 2 ,5 а > 0 ;
в) —х ^ —1; ж ) — 6 х > 1 ,5 ; л )-|-х > 6 ;
г) 11у<33; з) 1 5 х < 0 ; м) — \ - у < — 1.
• 785. Решите неравенство и изобразите множество его ре

шений на координатной прямой:
а) 2 х < 1 7 ; д) 3 0 х > 4 0 ; и)
О
б) 5 х > —3; е) — 1 5 х < —27; к) — §-*<<>;

в) — 1 2 х < —48; ж) — 4 x ^ - 1 ; л) 0 ,0 2 х ^ —0,6;
г) —х < — 7,5; з) 1 0 х ^ —24; м) —1 ,8 x ^ 3 6 .
• 786. Решите неравенство 5 х -|-1 > 11. Укажите три каких-
нибудь решения этого неравенства.
162
• 787. Решите неравенство Зх — 2 С 6. Является ли решением
этого неравенства число 4; 2
а) 7 х —2,4 < 0 ,4 ; д) 17 —х > 1 0 — 6х;
б) 1 —5 р > 3 ; е) 30 + 5 х ^ 18— 7х;
в) 2х —17 > —27; ж) 64 —6 р > 1 —р;
г) 2 - З а < 1 ; з) 8 + 5 р < 2 1 + 6р.
• 789. Решите неравенство и изобразите множество его ре
шений на координатной прямой:
а) И х — 2 < 9 ; д) Зр —1 > — 1 + 6р;
б) 2 —З р > —4; е) 0,2х —2 < 7 —0,8х;
в) 1 7 - х < 1 1 ; ж) 66 — 1 < 12 + 76;
г) 2 — 1 2 х > — 1; з) 16 х—3 4 > х + 1 .
• 790. а) При каких значениях х двучлен 2 х — 1 принима
ет положительные значения?
б) При каких значениях у двучлен 21 —Зр принимает
отрицательные значения?
в) При каких значениях с двучлен 5 — 3с принимает
значения, большие 80?
• 791. а) При каких значениях а значения двучлена 2а — 1
меньше значений двучлена 7 — 1,2а?
б) При каких значениях р значения двучлена 1,5р— 1
больше значений двучлена 1 + 1,1р?
а) 5 ( х - 1 ) + 7 < 1 - 3 ( х + 2); .д) 4 х > 12 ( З х - 1 ) - 1 6 (х + 1);
б) 4 (а + 8)—7 (а —1 ) < 12; е) а + 2 < 5 (2а + 8) + 13 ( 4 - а ) ;
в) 4 ( 6 — 1,5 ) - 1 , 2 > 6 6 - 1 ; ж) б р - ( р + 8 ) - 3 (2 —р ) < 2 .
г) 1,7 — 3 (1 —т ) < —( т —1,9);

а) 4 (2 —Зх)—(5 —х ) > 1 1 —х;
б) 2 ( 3 - 2 ) —3(2 + г ) < г ;
в) 1 > 1,5 (4 —2а)+ 0 ,5 (2 —6а);
г) 2 ,5 (2 -р )-1 ,5 (р -4 )< 3 -р ;
д) х —2 ^ 4 , 7 (х — 2)—2,7 (х — 1);
е) 3,2 (а —6)— 1 ,2 а < 3 ( а —8).
163
■г
794. Решите неравенство и покажите на координатной пря

мой множество его решений:
а) о (о —4)—о2> 12— 6а; в) Ъу2— 5у (р + 4 ) ^ 1 0 0 ;
б) (2х — 1) 2х — 5 х < 4 :х 2— х; г) 6а (а —1)—2а (За —2 ) < 6 .
795. Решите неравенство:
а) 0,2дг2— 0,2 (х — 6) (дг+ 6) > 3,6дг;
б) (2х - 5)2- 0,5* < (2х - 1 ) {2х + 1 ) - 1 5 ;
в) (1 2 * - 1 ) ( 3 * + 1 ) < 1 + ( 6 * + 2)2;
г) (4у — I)2> (2у + 3) (Ву — 1).
а) 46 (1 — 36) —(6 —1262)< ;4 3 ; в) 2р(5р + 2 ) - р ( 1 0 р + 3 ) < 1 4 ;
б) Ъу2— 2у — Ъу (у — 6 ) > — 2; г) а (а — 1)—(а24-а)‘< 3 4 .
V 2*. , V Зх — 1 _ 0 12 —7 х ^ п
а ) -^ -> 1 ; г)— >2; ж) — >0;
б ) - |- < 2 ; д) 2>5^5; □) -!■ (* + 1 6 )> 4 ;
в) е) ^ ^ < 0 ; и) 6 < - | - ( * + 4)-

а) ^ > 0 ; в )-Ц ^ 5 > 3 ; д) \ х > 2 - ,
б) 1 < ^ ; г) 4х - 11< 0 ; е) ^ . ( * _ 4 ) < 3.
799. При каких значениях у:

а) значения дроби 7~ 2у больше соответствующих значений
* Зу-7
дроби у12 ;
б) значения дроби 4,6 ~ 2^ меньше соответствующих зна-
2 3 » о
чений дроби 10 ’
в) значения двучлена 5у — 1 больше соответствующих зна
чений дроби Зу4 1 ;
г) значения дроби меньше соответствующих значе-
ний двучлена 1 — 6у?
164
а> Т + Т <5: в)Т ~ Г > - 8: Д)

б) Ц — § - > 2; г) » •+ -§ -> 8; е) М _ 2* < 0 .
• 801. Решите неравенство и покажите на координатной пря

мой множество его решений:
ч 1 3 х —1 . х х _______
а) - г - <4дс; в) т — г < 2 ;
б) > 2а; г) 1- > 1.
а) ^ + ^ < 0; г) « - ^ + ^ < 4 ;
б)± ^-5у> 0; д) 1+ ^ 1 > у ;
в) е) Р - Е = к - Е ± * > 2 .

ч 2а —1 За —3 ^ . бх —1 . х + 1 ____________
а) - 2— ------5 > а » в) - 5— 1—
ф*_1Й±<2=±; г)^ - Ш ± $ .- у> 2.
804. а) При каких значениях а сумма дробей 2 0 и

0~* положительна?
б) ттПри каких значениях кЬ разность дробей
а л зь — 1 1 + 5Ь
—-— и —-—
отрицательна?
а) 3 1 ( 2 х + 1 ) —1 2 * > 5 0 х ; в) 3* + 7 > 5 (лг + 2 ) - ( 2 * + 1);
б) ж + 4 — § "< ^ Г : г) ± 2 ^ - < 4 * - 3 .
806. Функция задана формулой у = — 1,5х + 7,5. При ка

ких значениях х:
а) у = 0; б) у > 0; в) у < 0?
165
807. При каких значениях х функция, заданная форму
лой у — 2дг+13, принимает положительные значения; отри
цательные значения?
808. При каких значениях переменной имеет смысл выра
жение: _____
а) У 2*—4; г)
б) д) Л/ - 3 ( 1 - 5 * ) ;
е) л / - ( в - * ) ?
809. Найдите:
а) наибольшее целое число, удовлетворяющее неравенству
1,6 —(3 —2 у ) < 5 ;
б) наименьшее целое число, удовлетворяющее неравенству
8 (6 —у )< 2 4 ,2 — 7у.
810. При каких натуральных значениях л:
а) разность (2 — 2л)—(5л — 27) положительна;
б) сумма ( — 27, 1-}-Зл)-+-(7,1+ 5л) отрицательна?
811. Длина стороны прямоугольника 6 см. Какой должна
быть длина другой стороны, чтобы периметр прямоугольника
был меньше периметра квадрата со стороной 4 см?
812. Длина основания прямоугольного параллелепипеда
12 дм, ширина 5 дм. Какой долж на быть высота параллеле
пипеда, чтобы его объем был меньше объема куба с ребром
9 дм?
813. Туристы отправились на моторной лодке по течению
реки и должны вернуться обратно к стоянке не позднее чем
через 3 ч. На какое расстояние могут отъехать туристы, если
скорость течения реки 2 км /ч , а скорость лодки в стоячей
воде 18 км /ч?

4" х —5 р
814. Найдите• значение ,дроби — ^— при х — 1 —д/3.
X2—4 х х —4 . 2х2— 1 „ , 1 _ л
а>~в— • 6) —2— *+т-°-
12 2
816. Решите графически уравнение — = х .
166
817. Моторная лодка прошла 30 км по течению реки и
возвратилась обратно, затратив на весь путь 5 ч 20 мин.
Найдите скорость лодки в стоячей воде, если известно, что
скорость течения реки равна 3 км /ч.
32. РЕШЕНИЕ СИСТЕМ НЕРАВЕНСТВ С ОДНОЙ ПЕРЕМЕННОЙ
З а д а ч а . Турист вышел с турбазы по направлению к

станции, расположенной на расстоянии 20 км. Если турист
увеличит скорость на 1 км /ч, то за 4 ч он пройдет расстояние,
большее 20 км. Если он уменьшит скорость на 1 км /ч , то даже
за 5 ч не успеет дойти до станции. Какова скорость туриста?
Пусть скорость туриста равна х км /ч. Если турист будет
идти со скоростью (дг+1) км /ч, то за 4 ч он пройдет 4 (х + 1) км.
По условию задачи 4 ( д г + 1 ) > 2 0 . Если турист будет идти
со скоростью (х — 1) км /ч , то за 5 ч он пройдет 5 (л: — 1) км.
По условию задачи 5 ( х — 1 )< 2 0 .
Требуется найти те значения д:, при которых верно как
неравенство 4 { х + 1 ) > 20, так и неравенство 5 ( х — 1 )< 2 0 , т. е.
найти общие решения этих неравенств. В таких случаях го
ворят, что надо решить систему неравенств, и используют
запись
Заменив каждое неравенство системы равносильным ему

неравенством, получим систему:
Г *>4,
I ХС Ъ .
Значит, значение х должно удовлетворять условию 4 < д г < 5 .
О т в е т : скорость туриста больше 4 к м /ч , но меньше 5 км /ч.
О п р е д е л е н и е . Решением системы неравенств с одной
переменной называется значение переменной, при котором
верно каж дое из неравенств системы.
Решить систему — значит найти все ее решения или до
казать, что решений нет.
П р и м е р 1. Решим систему неравенств
2х — 1 > 6,
5 — З х > — 13.
Имеем:
2 х > 7,
{ — З х > — 18.
167
Ш
г
Отсюда ш ш ш /ж
х > 3 ,5 ,
{ хсв.
Рис. 38
Решениями системы являю тся
значения х , удовлетворяющие каждому из неравенств х :> 3 ,5
и х с б . Изобразив на координатной прямой множество чисел,
удовлетворяющих неравенству х > 3 ,5 , и множество чисел,
удовлетворяющих неравенству х < 6 (рис. 38), найдем, что
оба неравенства верны при 3,5 с х < 6 . Множество решений
системы есть промежуток (3,5; 6).
Ответ можно записать в виде промежутка (3,5; 6) или
в виде двойного неравенства 3 ,5 < х < 6 , задающего этот про
межуток.
Пример 2. Решим систему неравенств:
Зх —2 > 2 5 ,
1-хсО .
Имеем:
9
х>9, Рис. 39
{ х > 1.
Изобразим на координатной прямой множества решений

каждого из неравенств (рис. 39). Оба неравенства верны
при х !> 9 . Ответ можно записать в виде неравенства х > 9
или в виде числового промежутка (9; + о о ), задаваемого этим
неравенством.
Пример 3. Решим систему неравенств
2— х > 0,
0,2* — 1 < 0 .
Имеем:
2 5
х<2, Рис. 40
х<5.{
Используя координатную прямую, найдем общие решения
неравенств х < 2 и х < 5 , т. е. пересечение множеств их ре
шений (рис. 40). Мы видим, что пересечение этих множеств
168
состоит из чисел, удовлетворяющих условию х с 2 , т. е. пред
ставляет собой числовой промежуток ( — оо; 2).
0 т в е т: (— оо; 2).
П р и м е р 4. Решим систему неравенств
Г 1 —5 х > 1 1 ,
I бдг— 18 > О.
Имеем:
{ ‘ б**>18°; « Ш Р -------------
-2 3
( Х С — 2, Рис. 41
I *>3.
Используя координатную прямую (рис. 41), найдем, что
множество чисел, удовлетворяющих неравенству х < . ~ 2, и
множество чисел, удовлетворяющих неравенству х > 3 , не име
ют общих элементов, т. е. их пересечение пусто. Данная сис
тема неравенств не имеет решений.
О т в е т : решений нет.
Пример 5. Решим двойное неравенство
—1 < 3 + 2 * < 3 .
Двойное неравенство представляет собой иную запись сис
темы неравенств:
Г 3+ 2 * > - 1 ,
I 3+ 2х<3.
Решив ее, найдем, что оба неравенства верны при
—2 < х < 0 .
В этом примере запись удобно вести так:
—1 < 3 + 2 х < 3 ,
—4 < 2 д г < 0 ,
— 2 < * < 0.
• 818. Является ли число 3 решением системы неравенств:

а) Г 6 х — 1 > х , б) Г 7 х < 5 * + 7, в) Г 5* + 4 < 2 0 ,
1 4х — 3 2 < 3 х ; I Зх — 1 > 5 — х; I 3 — 2 х > — 1?
• 819. Какие из чисел —2; 0; 5; 6 являются решениями
системы неравенств
Г З х — 22 < 0,
I 2х — 1 > 3 ?
169
• 820. Решите систему неравенств:
а) Г * > 17, в) Г х>0, д) г —1,
I х > 12; I х<6; \ х<3;
б) Г х < 1 , г) Г х < — 3,5, е) г * > 8 ,
I х<5; 1 х>8; 1 х<20.
а) Г 2 х — 1 2 > 0 , в) ( З х — 1 0 < 0 ,
I Зх<9; I 2х>0;
б) Г 4у < — 4, г) Г 6 у > 4 2 ,
I 5 —у > 0 ; 14у + 1 2 < 0 .
• 822. Решите систему неравенств и укажите несколько чисел,

являющихся ее решениями:
а) ( х —0,8 > 0, в) Г 1 > 3 х ,
1-5х<10; I 5х—1 > 0 ;
б) Г 2 —х < 0 , г) Г1 0 * < 2 ,
1х-4<0; I лг>0,1.

а) { 0,4х — 1 < 0 , в) Г0 ,3 х > 4 ,
12,З х > 4 ,6 ; I О,*2х + 1 < 6 ;
Ь_
б) ( 0,7х —2 , 1 < 0 , г) ( 6: х — 1 0 < 0 ,
и*>^ 1
а) /Г 0,6*
0,6х + 77,2 ,2>> 00,, в) {Г 0,2х
0,1 < 3 ,
1 5 ,2 > 2 ,6 х ; 1 _1_
I 6- х > 0 ;
б) Г 1,5* + 4,5 < О, г) Г 2 х — 6,5 <СО,
\ т х>1; 1т * < —*•
а) Г 2 х — 1 < 1 , 4 —х, в) Г 17х —2 > 1 2 х - 1 ,
I Зх ——22 :>
> хх — 4:
—4; I
б) / 5х + 6 < хх,, г) | 25 —6 х < 4 + х,
I Зх + 1 2 < х + 1 7 ; I Зх + 7 , 7 > 1 + 4х.
57 — 7 х > 3 х — 2, в) Г 102 — 7 3 г > 2 г + 2,
а){ 22х — 1 <; 2х + 47; 1 81 + 1 1 г > 1 + г;
б) Г 1 - 1 2 у < З у + 1, г) Г 6 + 6,2 х > 1 2 - 1 ,8 * ,
I 2 - 6 > у > 4 + 4у; I 2 -х > 3 ,5 -2 х .
827. Укажите допустимые значения переменной:
а) УЗ —2х + У 1 —х; в) Уб —х —УЗх — 9;
б) У х — у З х — 1 ; г ) У 2 х + 2 + У б — 4 х .
828. Решите систему неравенств:

(х —2) —х > 2 , в) Г 7х + 3 > 5 ( х - 4 ) + 1 ,
*>{? — 3 (х —1 ) < —2; I 4х + 1 < 4 3 - 3 ( 7 + х);
б) Г 2у —(у —4 ) < 6 , г) ( 3 (2—Зр)—2 (3 —2 р ) > р ,
1 у > 3 (2у —1) + 18; I 6 < р 2- р ( р - 8 ) .

а) Г 2 ( х - 1 ,—3 (х —2 ) < х ,
I б х —:3 < 1 7 —(х—5);
б) ( 3 ,3 —33 ((1,2 - 5х) > 0,6 (10х + 1),
I 1,6 —4,1,5 (4 х —1 ) < 2 х + 26,1;
в) Г 5,8 (1 —а )— 1,8 (6 —а ) < 5 ,
I 8 —4 (2 —5 с ) > —( 5 а + 6);
г) Г х ( х —1)—(х2—1 0 ) < 1 —бх,
I 3,5 —(х —1 ,5 )< 6 —4х.
830. Решите систему неравенств и укаж ите все целые числа,

которые являю тся ее решениями:
а) ( 3 — 2 а < 13, в) Г 2 —6 у < 1 4 ,
1 5 а < 17; I 1 < 2 1 — 5у;
б) Г 12 —6 х < 0 , г) Г 3 —4 х < 1 5 ,
I З х + 1 < 2 5 —х; 1 1-2х>0.
831. Найдите целые решения системы неравенств:

а) Г у > 0 , в) Г 6 —4 5 > 0 ,
I 7,2 —у > 4 ; I 35 —1 > 0 ;
б) [ 12а —3 7 > 0 , г) ( 3 - 1 8 }хх<<00 ,
I 6а < 4 2 ; I О, 0 ,1 х > 0 .
171
Г 2,5а —0,5 (8 —а) < а + 1 .6 ,
I 1,5 (2а — 1) — 2а < а + 2,9;
б) | 0,7(5а + 1 ) - 0 ,5 ( 1 + а ) < З а ,
2 а —(а —1,7) > 6 ,7 .
а) Г т + т < 7> в ) Г ^ - * < 2 .
1 1—§->°; 1 2х—г> 1:
6)/ Г) / 2 р -^ > 4 ,
I х < 5; I
а) Г(-~ъ——~
^ - н гт “<< 22-» в)
В> Г( л к = 31 > У '
1^>о; I
{ Злг-Ц ^ .
2 г) Г
6 —1ба ^
:---- ^ а .
•
т ~ 1<ж:
835. Решите двойное неравенство:
(
а) — 3<2дг — 1 < 3 ; в) 2 < 6 — 2 у < 5 ;
б) — 1 2 < 5 —лг< 17; г) - 1 < 5 у + 4 < 1 9 .
• 836. Решите двойное неравенство и укажите три числа, яв

ляющиеся его решениями:
а) - 6 , 5 2 0 , 5 ; в) - 2 < ^ ~ < 0 ;
б) - 1 < ^ р < 5 ; г) _ 2, 5 < 1 ^ < 1 , 5 .
• 837. Решите двойное неравенство:

а) - 1 < 1 5 х + 1 4 < 4 4 ; в) - 1 , 2 < 1 - 2 у < 2 , 4 ;
б) — г ) — 2 < ^ ^ < 0 .
172
838. а) При каких у значения двучлена Зу — 5 принадле
ж ат промежутку ( — 1; 1)? б—2Ь
б) При каких Ь значения дроби —-— принадлежат про
межутку [—2; 1]?
а) ( х > 8 , б) ( у < — 1, в) ( т > 9, г) ( д < 6 ,
< дг> 7, {у с —5, \ т > 10, < д<5,
V х > —4; ( у с 4; I т с 12; I д<1.
а) ( х — 4 < 8 , б) ( 2лг— 1 < л г-|-3,
< 2х + 5 < 1 3 , < 5х —1>>6 —2х,
I 3 —х > 1 ; I х — 5 С 0.
а) ( 3 —2 а < 13, б) Г 6 - 4 а < 2 ,
\ а — 1 > 0, < 6 —а > 2 ,
I 5а —3 5 < 0 ; I За —1 < 8 .

842. Укажите допустимые значения переменной:
^ л/12 25дс. ^ **
' 6 • б ) V5дГГП* } л / ^ 2 ) 2,
843. Найдите все натуральные значения п, при которых зна-
чение д р о-б и 9п2-1- 12л-Ь 12
-----------натуральное число.
844. а) Выразите переменную Л через 8 и а, если 8 = ~ а Н .
б) Выразите переменную р через з и т , если -^-= 0 ,5 т .
в) Выразите переменную X через з и а, если з = ^о- и ( > 0 .

845. Велосипедист проехал 20 км по дороге, ведущей в гору,
и 60 км по ровной местности, затратив на весь путь 6 ч. С какой
скоростью ехал велосипедист на каждом участке пути, если
известно, что в гору он ехал со скоростью, на 5 к м /ч меньшей,
чем по ровной местности?
1. Изобразите на координатной прямой числовые проме
жутки различного вида и запишите их обозначения.
2. Что называется решением неравенства? Является ли ре
шением неравенства З х — 11 > 1 число 5; число 2? Что значит
решить неравенство?
173
■г
3. Сформулируйте свойства равносильности, которые ис

пользуются при решении неравенств.
4. Что называется решением системы неравенств? Является
{
2х I 1-^,3
Зх <. 10 число 3» число б?
Что значит решить систему неравенств?
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖ НЕНИЯ К ГЛАВЕ IV

846. Сравните числа т и п , зная, что разность т — п равна:
а) ( — 2,7)'®; б) ( - 3 ,1 ) ” .
а) (ву - 1 ) (у + 2) < (3у + 4) (2у + 1);
б) ( З р - 1 ) ( 2 у + 1 ) > ( 2 у - 1 ) ( 2 + Зу).
848. Верно ли при любом значении а неравенство:
а) (о—8)2> 0 ; в) —о 2— 2 < 0 ; д) (5—а)2> 0 ;
б ) а 2+ 1 > 0 ; г) - а 2< 0 ; е) - ( о - 3 ) 2< 0 7
а) (* + 1)2> 4 * ; б) ( 3 6 + 1)2> 66; в) 4 (* + 2 ) < ( * + 3)2- 2 х .
850*. Докажите неравенство:
а) о2+ 62+ 2 > 2 ( а + 6); б) о2+ 62+ с2+ 3 > 2 (о + 6 + с).
851*. Докажите, что при а > 3 значение выражения
/ о - 3 _ о ± ЗЧ/1 + ^ Ч
отрицательно. \« + 3 а 3 / \ а)
852*. Докажите, что при у~> 1 значение выражения
у3+ 3 __ 2 ./ 1 ■у - з \
положительно. 9У—1 У
* \ *у*—У9 у2
9 —1 /
853*. В каком случае катер затратит больше времени: если
он пройдет 20 км по течению реки и 20 км против течения или
если он пройдет 40 км в стоячей воде?
854*. Докажите, что полупериметр треугольника больше
длины каждой из его сторон.
855*. Сравните площадь квадрата со стороной 10 см с пло
щадью произвольного прямоугольника, имеющего тот ж е пери
метр.
174
856*. Используя выделение из трехчлена квадрата двучлена,
докажите неравенство:
а) х 2+ 2х + 2> 0; в) а 2+ а 6+ 62^ 0;
б) у 2— 6у + 10> 0; г) а 2—а 6+ 62> 0.
857*. Докажите, что при а > 0 и 6> 0 верно неравенство
(»+6> (т+ т> 4-

858. Пусть а, 5, с и й — некоторые числа, причем а > 5,
с с Ь и с > й . Сравните числа а и с, 6 и й.
859. Расположите в порядке возрастания числа а + 5, а — 7,
а + 1.
860. Докажите, что если а > 5 , то:
а) а + 5 > 6 + 3; б) 1 - а < 2 - 6 .
861. Докажите, что если а > 6> 0, то:
а) 5 а > 4 5 ; в) —4 а < —26;
б) 1 7 а > 1 2 Ь ; г) — 5 а < —1,26.
а) если а ^ б и с — произвольное число, то а + с ^ 6 + с;
б) если а < 6 и с — положительное число, то а с ^ б с ;
в) если а ^ 6 и с — отрицательное число, то ас ^ Ьс.
863. Верно ли, что если а > 6, то а — 1 >• 6— 1, 1 —а > 1 — 6,
5 —а < 5 — 6?
864. Известно, что 1 2 ^ р ^ 1 6 . Оцените значение выраже
ния:
а) — 0,5у; 6 ) 4 2 — 2у; в ) -^- + 2.
865. Оцените значение выраж ения:

а) а + 26, если 0< а < 1 и — 3 < 6< — 2;
б ) - 5-а — 6, если 7< а < 10 и 14<6<15.
я
866. Оцените длину средней линии треугольника ЛВС, ко
торая параллельна стороне ЛВ, если 10,4 < Л В < 10,5.
а) если а ^ б и то а + с ^ 6+ й ;
б) если О ^ а ^ б и О ^ с ^ й , то а с ^ Ь й .
868. Оцените длину средней линии трапеции с основаниями
а см и с см, если 3 , 4 ^ а ^ 3 , 5 и 6, 2^ 6,3.
869. Укажите все целые числа, принадлежащие проме
жутку:
а) [ - 4 ; 4]; б) ( - 2 , 5 ; 7); в) (4,2; 8,5); г) ( - 4 ; 3).
870. Существует ли целое число, принадлежащее проме
жутку:
а) [ - 1 ,8 ; - 1 ,6 ] ; б) [ - 3 ,7 ; - 2 ,7 ] ?
871. Укажите какое-либо число, принадлежащее проме
жутку:
а) (2,4; 2,8); б) ( - 3 , 8 ; - 3 ,1 ) ; в) (3,5; 3,6); г ) ( - 0 ,2 ; -0 ,1 ).
872. П ринадлежит ли промежутку [8; 41) число 40,9? Мож
но ли указать число, большее чем 40,9, принадлежащее
этому промежутку? Существует ли в промежутке [8; 41) наи
большее число; наименьшее число?
873. П ринадлежит ли промежутку (7; 17] число 7,01? Мож
но ли указать число, меньшее чем 7,01, принадлежащее этому
промежутку? Существует ли в промежутке (7; 17] наимень
шее число; наибольшее число?
874. Укажите, если возможно, наименьшее и наибольшее
число, принадлежащее промежутку:
а) [12; 37]; б) [8; 13); в) (11; 14); г) [3; 19).
а) ( - 5 ; 5)П( —3; 2 ) = ( - 3 ; 2);
б) (4; 11)У(0; 6) = ( 4 ; 6);
в) ( — оо; 4)11(1; + оо) = ( — оо; + о о ) ;
г) ( - о о ; 2)П( —2; + о о ) = ( - 2 ; 2)?
876. Найдите пересечение и объединение:
а) множества целых чисел и множества положительных
чисел;
б) множества рациональных и множества иррациональных
чисел.
877. Является ли число 4,99 решением неравенства х < 5 ?
Укажите какое-нибудь число, большее 4,99, удовлетворяющее
этому неравенству.
878. Является ли число 3,01 решением неравенства х > 3 ?
Укажите какое-либо число, меньшее 3,01, удовлетворяющее
этому неравенству.
176
а) 0,01 ( 1 - 3 * ) > 0 , 0 2 * + 3,01;
б) 12 (1 —1 2 * )+ 1 0 0 * > 36 — 49*;
в) (0,6у — 1) —0,2 ( З у - \ - 1 ) с Ь у —4;
г) — ( 6 * + 4 ) — ^-(12* —5 ) ^ 4 — 6*;
д) (За + 1 ) (а — 1) — За2> 6а + 7;
е) 15*2—( 5 * - 2 ) ( 3 * + 1 ) < 7 * - 8 .
880. При каких значениях а верно неравенство:
а) 1 > + -+ 8 ; в)
б , З а - 1 ^ 0 ; г)^ -5 ^ 1 + ^ + < 1 ?

ч х — 0,5 . х — 0,25 . х — 0,125 5 —х 1 —ж.
а> — 4 - + — 4 ~ + ---- 8---- < 0 : > ~ 3----- 2
882. Найдите все натуральные числа, удовлетворяющие не

равенству:
а) 3 (5 —4 * ) + 2 (14 + * ) > 0 ; б) (* + 1 ) ( * - 1 ) - ( * 2- 3 * ) < 14.
883. При каких значениях *:
а) значение дроби Зд^ 8 больше соответствующего значе-
1 ел
ния дроби — ;
у—
1—1
б) значение дроби — меньше соответствующего значения
- 2х+3 «
дроби —— ?

а) 2 ( 4 | / - 1 ) - 5 у < З у + 5; б) 6 (Зу + 1 ) + 3 0 { / > - 5 .
885*. Найдите, при каких значениях а уравнение имеет

положительный корень:
а) 3* = 9а; б )* + 2 = а; в ) * —8 = З а + 1 ; г) 2* — 3 = а + 4.
886*. Найдите, при каких значениях Ь уравнение имеет
отрицательный корень:
а) 10* = 36; в)3 * - 1 = Ь + 2;
б) * —4 = 6; г)3* —3 = 5 6 —2.
7 З а к а з 1403 177
■г
887*. При каких значениях т верно равенство:

а) | 2 т — 16| = 2 т — 16; в) | т + 6| = —т —6;
112 —6 т | 1. ч | Ю т —35|
°' 12 —6 т г* Ю т - 3 6 Ь
888. Найдите промежутки, в которых функция у = — бдг +

+ 12 принимает положительные значения, отрицательные зна
чения. Ответ проиллюстрируйте на графике.
889. Со склада вывозят железные болванки массой по
500 кг и медные массой по 200 кг. На грузовик, который может
везти не более 4 т, погрузили 12 болванок. Сколько среди, них
может быть железных болванок?
890. С турбазы в город, отстоящий на расстоянии 24 км, вы
шел турист со скоростью 4 км /ч. Спустя 2 ч вслед за ним
отправился второй турист. С какой скоростью должен идти вто
рой турист, чтобы догнать первого до его прихода в город?
891. От деревни до совхоза 20 км, а от совхоза до станции
40 км (рис. 42). Из совхоза по направлению к станции выехал
20 км 40 нм
г ----------- А----------- у --------------------- —Л-------------------------^
• ............................. — ■— ..# .1 I ■■■ ■ ' м ■ I 9 ■■ » »
Д еревн я Совхоз С та н ц и я
Рис. 42
велосипедист со скоростью 12 км /ч. Одновременно из деревни

на станцию через совхоз по той же дороге отправился мотоцик
лист. С какой скоростью должен ехать мотоциклист, чтобы
догнать велосипедиста до его приезда на станцию?
892. При каких значениях а система неравенств

( *>3,
I хса
не имеет решений?
а) ( 4 х > 1 , б) ( К О , в) ( — х < 3 , г) Г Зле> —9,

< 5х>0, Ч —х > —1, < 2дг> 10, < х < — 2,
I дг >9; I 4дг<8; I х < —10; 2*>10.
178
894. Докажите, что система неравенств не имеет решений:

г) Г 3 (* — 2) (* + 2) — З*2< *,
I 5* —4 > 4 —5*;
+ 0,07, д) 2> * + 1 ,
896. Найдите целые решения системы неравенств:

а) Г 6* (* — 1)—3* (2*— !)< ;* ,
I 0,5* — 3,7 < 0 ,2* —0,7;
б) [ 0,7* —3 ( 0 ,2 *+ 1 ) < 0 ,5 * + 1 ,
I 0 , 3 ( 1 - * ) + 0 , 8 * > * + 5,3;
в -| -( 8 * -2 ) + -± -( 1 2 * + 1 ) > 0 ,
+ 1 4 * -2 1 )+ -§ -(9 * -6 )< 0 ;
г) ( 0 , 2 ( 5 * - 1 ) + + 3 * + 1 ) < * + 5,8.
\ 8 * - 7 — ±(6х-2)> х.
897. Решите двойное неравенство:

а) — 9 < 3 * < 1 8 ; в) 3 < 5 * - 1 < 4 ;
1 -х
г) 0 < 3
898. а) При каких * значение выраж ения 2* — 4 принадле

ж ит числовому промежутку ( — 1; 5)?
х ~~~5
б) При каких * значение дроби —— принадлежит числовому
о
промежутку [0; 5]?
в) При каких х значения функции у = — О^ - х + 8 принадле-
ж ат промежутку ( — 1; 1)?
г) При каких х значения функции у = —2,5х-{-6 принадле
ж ат промежутку [ —6; —2]?
899. Найдите положительные значения у, удовлетворяющие
системе неравенств:
а) | 3(1/—1)—4 ( у + 8 ) < 5 ( * / + 5),
I 1,2 (1 + 5//) —0,2 < 5 (1 — Зу)—Зу;
б)( 15 (у —4) —14 (у — 3 )< 1 / ( у —9)—у2,
в) I (2у — 1) (Зу + 2)— Зу ( у —4 ) < 4 8 ,

I ^ - ^ - К О .
900. Найдите отрицательные значения у , удовлетворяющие

системе неравенств:
б!!- 1 _ 2 2- 1 > о > б) , + +
10,31/(10!/ + 2 0 ) - 3 { / Ч 3 0 > 0 .
1 -ф < 0 1
901*. Первую половину пути поезд прошел со скоростью

60 км /ч , а затем увеличил скорость. Какой могла быть ско
рость поезда во второй половине пути, если известно, что его
средняя скорость на всем участке не превышала 72 км /ч?
902*. Если туристы будут проходить в день на 5 км больше,
то они пройдут за 6 дней расстояние, большее 90 км. Если
же они будут проходить в день на 5 км меньше, то за 8 дней
они пройдут расстояние, меньшее 90 км. Сколько километров
в день проходят туристы?
Глава V.
СТЕПЕНЬ С ЦЕЛЫМ
ПОКАЗАТЕЛЕМ
§ 13. СТЕПЕНЬ С ЦЕЛЫМ
ПОКАЗАТЕЛЕМ И ЕЕ СВОЙСТВА
§ 14. П РИБЛИЖ ЕННЫ Е ВЫЧИСЛЕНИЯ
§ 13. СТЕПЕНЬ С ЦЕЛЫМ

ПОКАЗАТЕЛЕМ И ЕЕ СВОЙСТВА
33. ОПРЕДЕЛЕНИЕ СТЕПЕНИ С ЦЕЛЫМ
ОТРИЦАТЕЛЬНЫМ ПОКАЗАТЕЛЕМ
В справочной литературе можно найти сведения о

том, что масса Солнца равна 1,985 *1033 г, а масса атома
водорода 1,674-1 0 ~ 24 г. Запись 1033 означает произведение
тридцати трех множителей, каж ды й из которых равен 10. А
каков смысл записи 10“ 24?
Выпишем последовательно степени числа 10 с показателями
0, 1, 2 и т. д. Получим строку
10°, 10', 102, 103 (1)
В этой строке каждое число меньше следующего за ним в
10 раз. Продолжая строку (1) по тому же закону влево, перед
числом 10° следует написать ^ = ^ 1» перед числом —
число перед числом ~5 — число и т.д. Получим:
-1 3 ” В” 4 - 10°> 10'' 1Л 103.. (2)

В строке (2) справа от числа 10° показатель каждой сте
пени на 1 меньше показателя следующей за ней степени. Рас
пространяя этот закон на числа, стоящие слева от числа 10°, их
записывают в виде степени числа 10 с отрицательным показате
лем. Вместо пишут 1 0 ~ ‘, вместо пишут 10~2, вместо
1
—з пишут 10 и т . д. Получают:
..., 10 - 3, 10 - 2, 10 "', 10°, 10 ', 10 2, 103..........
181
Итак, 10 ' означает , 10 2 означает -^ 2, 10 3 означает
■
—■3 и т. д. Такое соглашение принимается для степеней с
любыми основаниями, отличными от нуля.
О п р е д е л е н и е . Если а Ф О и п — целое отрицательное
число, то
Пользуясь этим определением, найдем, что 5 ;
<-»Г ,- т ?5г~и* ( - т ) = ^ т у = - 8-
Выражение 0" при целом отрицательном п (так же как и

при л = 0) не имеет смысла. Напомним, что при натуральном
п это выражение имеет смысл и его значение равно нулю.
Вернемся к примеру, рассмотренному в начале пункта. Те
перь мы знаем, что запись 1,674 *10~24 г, вы раж аю щ ая массу
атома водорода, означает:
1,674-Ю -24 г = 1,6 7 4 - ^ г = 1,674:1024 г= 0 ,0 0 0 ...0 1 6 7 4 г.
24 нуля
• 903. Замените степень с целым отрицательным показателем
дробью:
а) 10-6 ; в) о ~ '; Д) (аЬ)~3;
б ) 9 - 2; г ) х - 20; е) (« + Ь )-4.
• 904. Замените дробь степенью с целым отрицательным; по
казателем:
«ч 1 . «ч 1 . -ч 1 . ч 1. Ч 1
) 10* ’ ^ 67* х7 * у™* ~т~*
905. Представьте числа:
а) 8, 4, 2, 1. -4-.
а
-т-
4
и о
в виде степени с основанием 2;
б) ---- - , 1, 5, 25, 125 в виде степени с основанием 5.
906. Представьте числа:
1Г* 1^7* "§"* ~§~* в виде степени с осно_

ванием 3;
б) 100, 10; 1; 0,1; 0,01; 0,001; 0,0001 в виде степени с основа
нием 10.
182

а) - 1 0 - " ; в ) ( - 0 , 8 Г 2; Д) —(— 2)~3;
б) — 0,2_3; г) (—0,5)~5; е) - ( - З ) ” 2.
аа)) ( —4)-3
- 4 ) - 3;; в ) ( — |- ) 2; д) - 0 , 4 - ' ;
б ) 2 ,5 7 '; г> ( 14 ) " 3; е> - ( 24 - ) " 2-

910. Сравните с нулем значение степени:
а) 9 ~ 5; б) 2,6~ 4; в) ( - 7 Д Г 6; г) ( - З , 9 ) ~ 3.
а) если О 0 и п — целое число, то о">- 0;
б) если а < 0 и п — четное отрицательное число, то а п> 0 ;
в) если а<С 0 и л — нечетное отрицательное число, то а яс 0 ?
912. Найдите значение выраж ения х р, если:
а) х = ~ 1 , р = —2; в) х = 2, р = — 6;
б) д := 8 , р = — 1; г ) д г = —9, р=0.
913. Какое значение принимает выражение —х р, если:
а) х = 1, р —— 2; в) х — 2, р 1,
б) х = 0 ,5 , р — —2; г) х = 0,5, р — — 5?
914. Найдите значения выражений х п и х ~ п, если:
б ) л = - - 1 ,5 , л = 3.
в) 18-( —9 ) - '; е) 2 - 3- ( - 2 ) - 4; и) ( - 2 , 1 ) ° - ( - 0 , 2 Г 3.
а) 6 1 2 - ' ; в) 6 ~ 1— 3 ~ 2;
б) _ 4 8 - 2; г) 1,3° — 1 , 3 - ' ; е) 2 5 + 0, 1 ~ 2.
183
• 917. Представьте выраж ение в виде дроби, не содержащей
степени с отрицательным показателем:
а) З * -5 ; в) боЬ-7 ; д) ж ) 2 ( ж + у ) -< ;
б ) * - 4»; г ) 5 ( о Ь ) - 7; е) —9 у г ~ 6; з) 10
• 918. Используя отрицательный показатель, представьте в
виде произведения дробь:
3 тЛ 2°8. «ч 1 . ч 2о .
а) Ь2 > ®) с5 » Д) х2у3 • Ж ) (а _ 2)2.
б) — • г! ~ • е) - ^ ± ^ 1 • з>
0) у ’ г ) 76 3 ’ * Ь*с* ’ 2 Т а-6)4*
919. Представьте в виде дроби выражение:

а у а ~ 2+ Ъ ~ 2\ в) {а + Ъ~1){а ~ 1— Ь);
б) х у - ' + х у ~ 2\ г) (х — 2 у - ' ) ( х ~ ' + 2у).
а) б) (а — Ь)~2(а~ 2— Ь~2).

921. Округлите каждую из дробей 8,175; 0,4361 и 52,25 до
десятых. Найдите абсолютную* погрешность.
922. Турист проехал на велосипеде 28 км по шоссе и 25 км
по проселочной дороге, затратив на весь путь 3 ч 36 мин. С к а
кой скоростью ехал турист по проселочной дороге, если извест
но, что по шоссе он ехал в 1,4 раза быстрее?
а) (2х — 1) (2х + 1)—4х ( х + 6 ) < х — 6;
б) ( 6 * - 1 ) 2- 1 2 * ( 5 + З х )< 8 ,2 .
924. В каком промежутке функция у = —5 * — 10,15 прини
мает отрицательные значения?
34. СВОЙСТВА степени с ц ел ы м п о к а за тел ем
Известные вам свойства степени с натуральным показателем

справедливы и для степени с любым целым показателем (нуж
но только предполагать, что основание степени не равно нулю).
А именно: д ля любого а ф О и лю бы х целы х т и п
ат-ап= а т+п, (1)
ат:ап= а т~ п, (2)
. (ат)я= а тя; (3)
184
д л я любых 0 ^ 0 , Ь ф О и любого целого п
(аЬУ= апЬп, (4)
(5)
Эти свойства можно доказать, опираясь на определение
степени с целым отрицательным показателем и свойства степе
ни с натуральным показателем.
Докажем, например, справедливость свойства (1) (основного
свойства степени) для случая, когда показатели степеней —
целые отрицательные числа. Иначе говоря, докажем, что
а ~ к•а~ /г= а ~ к~ рг где а Ф 0, к и р — натуральные числа.
Имеем:
а - * . а - р = 4 - ~ = - Д —= - 4 - = а ~ (А+р)= а ~ * ~ р.
Заменяя степени а ~ к и а ~ р дробями и ~ и дробь

степенью а ~ (*+р), мы воспользовались определением степени с
целым отрицательным показателем. Заменяя произведение
акар степенью ак+р, мы использовали основное свойство сте
пени с натуральным показателем.
Из свойств степени вытекает, что действия над степенями
с целыми показателями выполняются по тем ж е правилам,
что и действия над степенями с натуральными показателями.
П р и м е р 1. Преобразуем произведение а ~ 17-о21.
При умножении степеней с одинаковыми основаниями осно
вание оставляют тем же, а показатели степеней складывают.
Имеем: . .
а ~ {1-а {= а 7+ = а 4.
П р и м е р 2. Преобразуем частное Ь2: Ьъ.
При делении степеней с одинаковыми основаниями осно
вание оставляют прежним, а из показателя степени делимого
вычитают показатель степени делителя. Имеем:
Ь2:Ь5= Ь2-5 = Ь~3.
Для степеней с натуральными показателями мы могли при
менять правило деления степеней с одинаковыми основаниями
в том случае, когда показатель степени делимого был не меньше
показателя степени делителя. Теперь, после введения степеней
с целыми показателями, это ограничение снимается: показа
тели степеней делимого и делителя могут быть любыми целыми
числами.
185
П р и м е р 3. Упростим выражение (2а3Ь~ъ)~2.
При возведении в степень произведения возводят в эту сте
пень каждый множитель и результаты перемножают. При воз
ведении степени в степень основание оставляют прежним, а
показатели перемножают.
Имеем:
(2о3Ь ' 5) - 2= 2 - 2.(о3) - 2(Ь“ 5) - 2= - ^ о - 6Ь,°.
а) 5 " 15. 5 16; в) 4 8:4 9;
927. Докажите, что степени любого отличного- от нуля числа

с противоположными показателями взаимно обратны.
928. Докажите, что —) при любом целом л,
а/
а Ф 0 и ЪФ 0.
д) 0 ,0 0 2 -';
930. Докажите, что если а и Ь — положительные числа и

а~> Ь, то а " 1< Ъ~1.
931. Представьте выражение в виде степени с основанием
3 и найдите его значение:
а) 27 3 -4 ; в) 9 “ 2: 3 " 6;
б) (3~ ')5-812; г ) 813:(9~ 2)~3.
932. Представьте выражение в виде степени с основанием
2 и найдите его значение:
а) - ^ • 2 10; б) 3 2 -( 2 " 4)2; в) 8 “ ' 43; г) 45 16~ 2.
933. Представьте в виде степени с основанием б выра
жение, в котором т — целое число:
а) 5т .5 т + , .5 ,- т ; б) (5т )2.( б - 3)т ; в) 6 2 5 :5 4т~ 2.
186
0—2! о — 10 п8
а) 8 ~ 2-43; в) 10е: 1 0 " 3; Д 4) ^^.4^- 6: ’ ж) (—3)

б) 9 ~ 6*275; г) 125- *:25-5 ; е) 4 3) ^
а ) 1 2 5 - '- 2 5 2; в) (62)в:6 м; д) (2У4(г2 ^
зтг
(Зл)
936. Представьте какими-либо тремя способами выражение
х ~ ]0 в виде произведения степеней.
937. Представьте выражение а 12, где а Ф 0, в виде степени:
а) с основанием а 4; б) с основанием а -6 .
938. Представьте в виде степени с основанием х:
а) х'°:л:12; в) х п~ 1: х ~ 8, где п — целое число;
б) дг°:дг-5 ; г) х 6: х п+2, где п — целое число.
а) 1,5аЬ~3*6а~2Ь; г) 2 ,2 х ~ ху ~ ь ~ х у \
б) - |- т ~ 2п4’8т 3п ~ 2; д) ~ Р ~ ' ч ~ 3 ^ - р 2Я~5\
в) 0,6с2^ ~ с ~ 2й - \ е) 3 -|-а 5Ь- 18•0 ,6 а ~ 1Ь20.

а) 0,2а~2ЪА-5а3Ь~3 при а = —0,125, Ь = 8;
б ) - ^ а - 'Ь - 5 -81а264 при а=~, Ь = Т1'
941. Упростите выражение и найдите его значение:
а) 1 ,6 х ~ 'у 12’бх3у ~ и при х = — 0,2, у = 0,7;
б ) - ^ - х ~ 3у 3’ЗОх3у~* при х = 127, !/=-$-•
• 942. Представьте степень в виде произведения:
а) ( а - ' Ь - ' Г 2; в) (0,5а ~ 3Ь5) ~ 12; д) (т |-Р _29 2) *.
б) (х3у ~ 1)2; г) ( — 2 т 5л ~ 3)2; е) ( —0 ,5 * ~ У )3.
• 943. Преобразуйте в произведение:
а ) ( 6 а ~ 5Ь )-'; в) ( - |- р ~ 6д ) ;
б) ( ± а ~ ' Ь - 3) ~ 2; г) ( - 0 , 3 * - У Г 2.
187
944. Представьте в виде степени произведения выражение:
а) 0,0001дс~4; в) 0,0081а8Ь ' 12;
б) 32у ~ ь; г) 10пх ~ 2пу 3п, где п — целое число.-
а л 11* 8 У . . 5 х -у 9хв
63а2 18&2
б ) 2 : Г )
5 64д

13х~ 2 у 12 . . Р 1бс
у ‘з& г^’ ' з Р ^ ' ~ р Т7' ;
5а 5 7Ь~3 . ^ 2 6 х _____
Р 7"* 25а ’ У-8 13х2

-3 \ —3 / „—« \ -2
») (0 , 36* 'у Т ■ 2ч—2.
В> ( ^ 1р ) ■(бо’бу’)
» р й -у р П » й р г ш ’
“> ' 12ХУЪ; ®) (2 0 - 2Ь3)2. ( А ) - 6;
6 ) 4 а ге > -'-(-у )-1 ; г) ( ^ г ) ’Ч*-1 »)3.
949. С помощью линейки с миллиметровой шкалой получи
ли приближенные значения длин отрезков в сантиметрах. Оце
ните абсолютную и относительную погрешности приближенно
го значения, если: а) А В « 7,2; б) МТУ« 0 ,2 .
950. Д ля того чтобы подняться в гору по тропе длиной
9 км и спуститься по той ж е тропе обратно, туристам потре
бовалось 5 ч. С какой скоростью шли туристы при подъеме в
гору, если известно, что на обратном пути их скорость возросла
в 1,5 раза?
951. Существует ли такое значение а, при котором значе
ние выражения:
а) равно 2; б) равно 2?
188
ч( 2х х— 1 л ч /г Зх + 1 2 —6х
а) Г ---- з - > 1 , б) Г — г --------5 < 0 ,
\ 3,6л < 1 + 2 , 6л; \ 4,2л < 2 ,2 л + 5.
953. Сравните с нулем значение выражения:
ч 4 У 5 —УЗО -6
35. СТАНДАРТНЫЙ вид числа
В науке и технике встречаются как очень большие, так и

очень малые положительные числа. Например, большим числом
выражается объем Земли — 1 083 ООО ООО ООО км3, а малым —
диаметр молекулы воды, который равен 0,0000000003 м.
В обычном десятичном виде большие и малые числа неу
добно читать и записывать, неудобно выполнять над ними к а
кие-либо действия. В таком случае полезным оказывается
представление числа в виде о* 10я, где п — целое число. Н а
пример:
125 000 = 0,125• 106; 0,0031 = 3,1 • 1 0 ~ 3; 0,237 = 23,7• 1 0~ 2.
Представим каждое из чисел 1 0 8 3 000 000 000 и
0,0000000003 в виде произведения числа, заключенного между
единицей и десятью, и соответствующей степени числа 10:
1 083 000 000 0 0 0 = 1,083-10'2;
0,0000000003 = 3 • 10“ ,0.
Говорят, что мы записали числа 1 083 000 000 000 и
0,0000000003 в стандартном виде. В таком виде можно пред
ставить любое положительное число.
Стандартным видом числа а называют его запись в виде
а - 10", где 1 ^ а < 1 0 и п — целое число. Число п называ
ется порядком числа а . Например, порядок числа, выраж аю
щего объем Земли в кубических километрах, равен 12, а по
рядок числа, выражающего диаметр молекулы воды в метрах,
равен — 10.
Порядок числа дает представление о том, насколько велико
или мало это число. Так, если порядок числа а равен 3, то
это означает, что 1 0 0 0 ^ а < 1 0 000. Если порядок числа а р а
вен — 2, то 0,01 а < 0 ,1 . Большой положительный порядок
показывает, что число очень велико. Большой по модулю от
рицательный порядок показывает, что число очень мало.
189
П р и м е р 1. Представим в стандартном виде число а =
= 4 350 ООО.
В числе а поставим запятую так, чтобы в целой части
оказалась одна цифра. В результате получим 4,35. Отделив за
пятой 6 цифр справа, мы уменьшили число а в 106 раз.
Поэтому а больше числа 4,35 в 106 раз. Отсюда
а = 4 ,3 5 Ю 6.
П р и м е р 2. Представим в стандартном виде число а =
= 0,000508.
В числе а переставим запятую так, чтобы в целой части
оказалась одна отличная от нуля цифра. В результате получит
ся 5,08. Переставив запятую на 4 знака вправо, мы увели
чили число а в 104 раз. Поэтому число а меньше числа 5,08
в 104 раз. Отсюда
а = 5 ,0 8 :104= 5,08 ~ = 5,08 • 10“ 4.
Пример 3. Разделим 1,701 • 103 на 3 ,7 8 -1 0 “ 2:
(1,701 • 103):(3,78-10 - 2) = ^ | ^ - .
Умножив числитель и знаменатель дроби на 102 и разде

лив 1,701 на 3,78, получим:
М ^ = 0 . 4 5 . 1 0 * = 4,5.10<.
• 954. Назовите порядок числа, представленного в стандарт

ном виде:
а) 1,2• 109; в) 2,7- 10“ 3; д) 4,42- 105;
б) З ,6 1 0 3; г) 6 , 3 1 0 “ '; е) 9 ,2 8 1 0 “ 4.
• 955. Запишите в стандартном виде число:
а) 52 000 000; в) 675 000 000; д) 0,00281;
б) 2 180 000; г) 40,44; е) 0,0000035.
• 956. Запишите в стандартном виде:
а) 45 • 103; б) 117 • 105; в) 0,74 • 106; г) 0,06 • 105.
• 957. Представьте число в стандартном виде:
а) 1 024 000; в) 21,56; д) 0,000004; ж) 5 0 8 -10“ 7
б) 6 000 000; г) 0,85; е)0,000282; з) 0 ,0 4 2 -102.
190
958. Масса Земли равна 6 ООО ООО ООО ООО ООО ООО ООО т, а
масса атома водорода 0,000 ООО ООО ООО ООО ООО 0017 г. Запи
шите в стандартном виде массу Земли и массу атома водорода.
959. Выразите:
а) 3 ,8 -103 т в граммах; в) 8 ,6 2 -1 0 “ 1 кг в тоннах;
б) 1,7-10“ 4 км в сантиметрах; г) 5,24* 105 см в метрах.
960. Представьте:
а) 2,85* 108 см в километрах; в) 6 ,7 5 -1 0 15 г в тоннах;
б) 4 ,6 -10“ 2 м в миллиметрах; г) 1 ,9 -10“ 2 т в килограм
мах.
а) (3,25-102)-(1,4-103); б) (4,4-10“ 3)-(5 ,2 -104).
а) (9,9-102) : ( 1 , 2 . Г ‘); б) (1 ,2 3 -1 0 -3):(4 ,8 .1 0 “ 2).
• 963. Выполните действие:
а) (2,5• 10“ 3)-(8,4• 104); б) (3 ,6 -105) :(2,4* 102).
964. Какой путь пройдет свет за 2 ,8-106 с (скорость света
равна 3-105 км/с)?
965. Масса Земли 5,98 -1024 кг, а масса Марса 6,4 -1023 кг.
Что больше: масса Земли или масса Марса — и во сколько
раз? Результат округлите до десятых.
966. Масса Юпитера 1,90-1027 кг, а масса Венеры
4 ,87-1024 кг. Что меньше: масса Юпитера или масса Венеры —
и во сколько раз? Результат округлите до единиц.
967. Плотность железа 7,8 • 103 к г /м 3. Найдите массу желез
ной плиты, длина которой 1,2 м, ширина 6 -1 0 -1 м и толщина
2 ,5 -1 0 " 1 м.
968. Поезд был задерж ан на 15 мин. Чтобы прибыть на стан

цию по расписанию, он на оставшемся участке пути в 120 км
шел со скоростью, в 1,2 раза большей, чем по расписанию. С
какой скоростью прошел поезд эти 120 км?
969. Найдите значение выраж ения 1,5х- 3 1/2-6,2л:4у 1, если:
а) х = 5,5, у = 0,84; б) х = —0,6, у = - 3 ,2 .
191
а > т ( 3 * - т ) + * > 1 - т ( т - 10* ) :

б) 2 ( З у - 1 ) - - |- ( 4 у + 1 ) < - § . ( у - 3 ) + +
972. При каких значениях х имеет смысл выражение
-у/х+ ^х —1
1. Сформулируйте определение степени с целым отрицатель
ным показателем.
2. Сформулируйте свойства произведения и частного степе
ней с одинаковыми основаниями и целыми показателями.
3. Как возвести степень в степень?
4. Как возвести произведение и частное в степень?
5. Какую запись числа называют его стандартным видом?
6. Покажите на примере, как представить число в стандарт
ном виде.
§ 14. ПРИБЛИЖЕННЫЕ ВЫЧИСЛЕНИЯ

36. ЗАПИСЬ ПРИБЛИЖЕННЫХ ЗНАЧЕНИИ
Приближенные значения обычно, записывают так, чтобы по

записи можно было судить о точности приближения. Рас
смотрим некоторые способы записи приближенных значений
чисел.
Например, на рулоне обоев написано, что его длина равна
18 ± 0 ,3 м. Эта запись означает, что длина рулона равна
18 м с точностью до 0,3 м, т. е. что точное значение длины / (в м)
может отличаться от приближенного значения, равного 18, не
более чем на 0,3:
18 —0,3 < / < 1 8 + 0,3,
17,7 < / < 1 8 , 3 .
В математических таблицах и справочниках приближенные
значения записывают так, чтобы погрешность не превосходила
192
единицы последнего разряда. В таких случаях говорят, что
число записано верными цифрами. Верной цифрой прибли
женного значения называют цифру любого разряда, если аб
солютная погрешность не превосходит единицы этого разряда.
Например, в таблице плотности вещества указано, что прибли
женное значение плотности кислорода р (в к г/м 3) равно 1,429.
В записи 1,429 все цифры верные. Последняя цифра записана
в разряде тысячных. Значит, абсолютная погрешность меньше
или равна 0,001, т. е.
р = 1,429 ± 0 ,0 0 1 .
В технической литературе и различных справочниках мож
но встретить запись приближенных значений в стандартном
виде, т. е. в виде а* 10", где 1 < а < 1 0 и л — целое число. При
этом в записи множителя а содержатся обычно только верные
цифры. По такой записи легко оценить абсолютную погреш
ность приближенного значения.
П р и м е р . В справочнике указано, что масса Луны равна
7,35-1022 кг. Оценим абсолютную погрешность приближен
ного значения массы Луны.
Обозначим массу Луны (в кг) буквой х. Так как в мно
жителе 7,35 все цифры верные и последней является цифра
сотых, то
х = (7 ,3 5 ± 0 ,0 1 ) 1022.
Раскрыв скобки, будем иметь:
х = 7,35 • 1022± 0,01 • 1022,
х = 7,35 • 1022± Ю20.
Последняя запись означает, что абсолютная погрешность
приближенного значения х меньше или равна Ю20.
Если число записано в стандартном виде а - 10" и в множи
теле а все цифры верные, то такая запись позволяет легко
оценить также относительную погрешность.
Вернемся к примеру. Оценим относительную погрешность
приближенного значения х « 7,35 • 1022.
Мы показали, что абсолютная погрешность рассматривае
мого приближения меньше или равна Ю20. Значит, его отно
сительная погрешность не превосходит
Ю 20 1 ^ 1
7,35 Ю 22 735 100 '
Мы видим, что относительная погрешность меньше единицы

последнего разряда в записи множителя 7,35.
193
Можно показать, что вообще если ж « а * 10", где 1 10,
и множитель а записан верными цифрами, то относительная
погрешность приближенного значения не превосходит единицы
разряда, в котором записана последняя и з этих цифр.
Заметим, что при записи приближенных значений вместо
а • 103, а • 106, а • 109 часто пишут соответственно о тыс., о млн.,
а млрд. В подобных записях множитель а может выходить за
пределы промежутка от 1 до 10. Например, расстояние от Земли
до Солнца приближенно равно 149,6 млн. км.
• 973. Объясните смысл записи:

а) т = 4 ,9 6 ± 0 ,0 8 ; в) у = 6 4 8 2 ± 3 5 ;
б) ж= 0 ,3 7 9 ± 0 ,0 2 1 ; г) п= 89 000 ± 3000.
• 974. В каких границах заключено число у , если:

а) у = 7 3 ± 1; в) у = 6 ,5 ± 0 ,1 ;
б) у = 3,9 ± 0 ,2 ; г) у = 20,48 ± 0 ,1 5 ?
• 975. Скорость света с в вакууме (в м /с) равна 299 792 458 ±
± 1 ,2 . В каких границах заключено число с?
• 976. Оцените абсолютную погрешность приближенного зна
чения, все цифры в котором верные:
а) 47,62; в) 4,3725; д)62; ж) 8,4;
б) 13,5; г)0,00681; е)250; з) 8,400.
)» 977. Укажите точность приближенного значения х, запи
санного верными цифрами:
а) ж « 3 ,3 4 ; в) х « 0 ,0 7 3 ; д) х « 0 ,0 2 ;
б) х « 1 6 2 ,3 ; г) х « 1 6 8 0 ; е) х « 0 ,0 2 0 .
978. Оцените абсолютную погрешность приближенного зна
чения ж, записанного в виде а • 10", если в множителе а все
цифры верные:
а) ж « 4 ,8 • 104; б) ж « 2,164 • 106.
979. Оцените относительную погрешность приближенного
значения у, записанного в виде а • 10", если в множителе о
все цифры верные:
а) у « 1 ,2 7 * 1 0 3; 4 в) у « 1 ,4 9 0 * 1 0 5; д) у « 0 ,0 0 6 * 10 ~ 2;
б) у « 1 ,2 7 * 10- 8 ; г) у « 2,3162* 10~ 4; е) у « 7 ,5 -1 0 ° .
194
значения плотности р (в г/см 3), взятого из справочника, если:
а) р « 2 ,6 -1 0 2; в) р « 5 ,2 0 -1 0 3; д) р « 1 ,7 - 1 0 ~ 2;
б ) р « 9 ,1 2 - 1 0 ; г ) р « 6 , 0 - 1 0 2; е) р « 5 - 1 0 ~ 3.
981. В справочнике указано, что масса Солнца и масса Зем
ли (в кг) равны соответственно 1,990 «Ю30 и 5 ,976-1024. Оце
ните абсолютную погрешность этих приближенных зна
чений.
982. Масса электрона равна 0 ,9 1 -10"*27 кг. В числе 0,91 все
цифры верные. Укажите относительную точность приближенно
го значения 0,91 «Ю-27.

983. Представьте в стандартном виде число:
а) 376 ООО; в) 0,000085;
б) 12 000 000; г) 0,00169.
984. Выполните действие:
а) (3,14* 103)*(2,1 • 105); б)(1,96-1 0 - 2):(2,45: 10~ 3).
985. Решите систему
( 0,2 (4 ■- Ьх) + 0,5* < 2* —0,5 (4 — 3*),
I 1,5 ( 3 - 2 * ) + 0 , 5 > 1 2 - 0 ,1 ( 1 0 - 5 * ) .
986. Упростите выражение -у/б (л/3 —л/б)—(л/2 + 1)2-
987. Докажите, что при любом значении а верно нера
венство а 2> 14а — 50.
37. дей стви я н а д п ри бл и ж ен н ы м и зн а ч ен и я м и
Вычисления с приближенными данными постоянно исполь

зуются в практических задачах, при этом результат вычисле
ний обычно округляют. Рассмотрим, как производятся эти ок
ругления при сложении, вычитании, умножении и делении
приближенных значений, в записи которых все цифры верные.
Начнем с примера. Найдем приближенное значение суммы
х -\- у , если известно, что
х « 7 ,6 3 с точностью до 0,01,
у « 9 ,2 с точностью до 0,1.
Сложим приближенные значения 7,63 и 9,2:
7,63 + 9,2 = 16,83.
195
Оценим точность приближенного значения 16,83:
7,63 —0,01 7,63 + 0,01,
9,2 —0,1 < у < 9,2 + 0,1
16,83—0,11 < х + у < 16,83 + 0,11.
Поэтому лс+ у » 16,83 с точностью до 0,11.
Мы видим, что абсолютная погрешность может составлять
чуть больше одной единицы разряда десятых. Поэтому цифру
десятых в значении 16,83 целесообразно сохранить. Цифра со
тых никакого доверия не заслуж ивает, так как абсолютная
погрешность может достигать 11 сотых. Следовательно, ре
зультат целесообразно округлить до десятых (что соответ
ствует менее точному данному 9,2). Значит,
х + у ж 16,8.
При нахождении приближенного значения суммы мы сло
ж или приближенные значения и полученный результат округ
лили по менее точному слагаемому. Таким ж е образом по
ступают во всех случаях при сложении и вычитании: нахо
дят сумму или разность приближенных значений и результат
округляют по менее точному данному, имея в виду абсолют
ную точность, т. е. оставляют в результате столько знаков
после запятой, сколько их содержится в менее точном данном.
П р и м е р 1. Пусть х « 1 7 ,2 и у « 8 ,4 0 7 . Найдем прибли
женное значение суммы х и у.
Имеем:
х + у « 2 5 ,6 0 7 .
Из данных приближенных значений 17,2 и 8,407 менее
точным является первое. Округлив результат по первому дан
ному, т. е. до десятых, получим:
х + у » 25,6.
А Л Е К С Е И Н И К О Л А Е В И Ч
К Р Ы Л О В (1 8 6 3 — 1945)
— русский кораблестрои тель, м атем атик

и м ех а н и к , а к а д е м и к . А втор м н о ги х осново
п о л агаю щ и х трудов по теории кораб ля,
уч астн и к п р оек ти рован и я и постройки п ер
в ы х р у с с к и х л и н к о р о в . В нес с ер ь езн ы й в к л а д
в теорию п р и б л и ж ен н ы х вы числен ий.
196
П р и м е р 2. Пусть хта6,784 и у « 4 ,9 1 . Найдем прибли
женное значение разности х и у.
Имеем:
х — у « 1 ,8 7 4 .
Из данных приближенных значений 6,784 и 4,91 менее
точным является второе. Округлив результат по второму дан
ному, т. е. до сотых, получим:
х — уж 1,87.
Несколько иначе поступают при умножении и делении при
ближенных значений. Здесь округление производится с учетом
относительной точности данных. В этом случае находят произ
ведение или частное приближенных значений и результат
округляют по менее точному данному, имея в виду относи
тельную точность. Для этого исходные данные и полученный
результат записывают в стандартном виде а -10", и множи
тель а результата округляют, оставляя в нем столько знаков
после запятой, сколько их имеет соответствующий множитель
в менее точном данном.
П р и м е р 3. Пусть х ж 0,86 и у « 27,1. Найдем приближен
ное значение произведения х и у.
Перемножив 0,86 и 27,1 получим х у ш 23,306.
Запишем данные числа и результат в стандартном виде:
0,86 = 8,6 10“ ', 27,1 = 2,71 • 10', 23,306 = 2,3306 • 10'.
В множителе 8,6 одна цифра после запятой, а в множи

теле 2,71 две цифры после запятой. Округлим число 2,3306 по
первому данному, т. е. до десятых. Получим:
хуж 2 ,З Ю ' = 23.
П р и м е р 4. Пусть х « 563,2 и у « 32. Найдем приближен
ное значение частного х и у.
Разделив 563,2 на 32, получим:
х: у « 1 7 ,6 .
Запишем данные числа и результат в стандартном виде:
563,2 = 5,632 • 102, 32 = 3,2 • 10, 17,6 = 1,76 • 10.

Из этой записи видно, что число 1,76 следует округлить
по второму данному, т. е. до десятых. Получим:
х : у « 1 ,8*10= 18.
197
Таким образом, при сложении, вычитании, умножении и де
лении приближенных значений результат округляют по менее
точному данному. При этом при сложении и вычитании дан
ные числа записывают в десятичных дробях и менее точ
ное данное определяется по абсолютной точности, а при умно
жении и делении данные числа записывают в стандартном виде
и менее точное данное определяется по относительной точности.
Рассмотрим пример, в котором требуется выполнить нес
колько действий над приближенными значениями чисел.
П р и м е р 5. Найдем приближенное значение выражения
(х + у) г при х « 3 ,7 5 , у « 4 8 ,8 и г « 0 ,0 0 9 5 .
Имеем:
3,75 + 48,8 = 52,55 « 52,6;
52,6 •0,0095 = 0,4997 = 4,997 • 1 0 ~ ' « 5,0 • 1 0 ~ 1= 0,50.
При округлении результата умножения было учтено, что
52,6 = 5,26-10; 0,0095 = 9,5-10 _3. Поэтому множитель 4,997
был округлен до десятых.
• 988. Найдите приближенное значение суммы х и у, если:

а) 0,9071, у « 6 ,5 2 ; в) х « 2,134, у « 1 1 ,2 7 ;
б) х « 7 ,8 , у « 4 ,7 2 5 ; г) х « 19, у « 31,8.
• 989. Найдите приближенное значение разности а и 5, если:
а) а « 5 ,6 4 , Ь « 2,3415; в) а « 2 3 ,4 0 , 5 « 1,9165;
б) а « 4 2 ,6 0 9 , Ь « 38,6; г) а « 6 ,3 8 5 , Ь « 0 ,2 9 .
• 990. Найдите приближенные значения х + у и х —у, если:
а) х « 3 4 ,1 2 и у « 1 9 ,6 ; б) х « 4,1608 и у « 1 ,0 9 .
991. Известно, что а « 2 6 ,1 0 4 2 , 5 « 8 ,9 8 и с « 3 ,6 5 . Найдите
приближенное значение выражения а — Ь + с.
992. Найдите приближенное значение выраж ения х + у — г,
если х « 9 ,1 , у « 8 ,8 9 и 2« 0 ,8 5 1 7 .
993. Масса бутылки с маслом 1,63 кг, масса пустой бутылки
0,706 кг. Сколько масла содержится в бутылке?
994. Найдите периметр четырехугольника, стороны которо
го приближенно равны 3,26; 6,12; 7,50 и 4,325 м.
995. Электрическая цепь состоит из трех последовательно
соединенных проводников, сопротивления которых Н\ =
198
= 5,26 Ом, В ч х 3,815 Ом и Л з « 4 ,7 0 Ом. Вычислите сопро
тивление В всей цепи по формуле Д = Д |+ Д г + Дз.
996. На земельном участке площадью 600 м2 построены дом,
занимающий 56,5 м2, и сарай, занимающий 16,3 м2. Найдите
площадь участка, свободного от строений.
997. Масса Земли 5,976 *1021 т, а масса Венеры 4,88 «Ю21 т.
На сколько тонн масса Земли больше массы Венеры?
• 998. Найдите приближенное значение произведения а и Ь,
если:
а) а ж 2 ,2 -103 и Ь « 3 ,4 1 1 0 4;
б) а » 1,154-108 и Ь « 6 ,9 - 1 0 ~ 5;
в) а х 8,42 • 10“ 4 и Ь х 9,81 • 105;
г) а « 7 ,6 0 5 - 1 0 ~ 2 и 5 « 1 , 8 - 1 0 " 3.
• 999. Найдите приближенное значение частного х и у, если:
а) х » 8 ,7 5 -10е и у х 5,4 104;
б) * « 4 ,3 - 1 0 5 и у х 6,95 102.
• 1000. Вычислите приближенные значения выражений аЬ и
-7
О", если а « 8 ,3 * 1 0 4 и Ь х 3,12-Ю 6.
• 1001. Вычислите приближенное значение произведения р и
9, если:
а) р х 46,5 и д « 0 ,7 2 ; б) р х 0,0638 и д » 1 8 ,4 .
• 1002. Найдите приближенное значение частного х и у, если:
а) х х 18,28 и у х 0,54; б) х « 0 ,3 6 и у ж 0,0238.
• 1003. Вычислите приближенные значения выражений ху
и — , если:
у
а) х х 2,05 и у х 1,2; б) * ж 0,6 и у х 7,5.
1004. Найдите площадь комнаты, длина которой 5,85 м,
ширина 3,75 м.
1005. Длина прямоугольного участка равна 254 м, ширина
194 м. Какова площадь участка?
1006. Наблюдатель услыш ал гром через 4,7 с после того,
как увидел вспышку молнии. На каком расстоянии от наблюда
теля произошел разряд (скорость звука в воздухе приближенно
равна 332 м/с)?
199
1007. Найдите периметр квадрата со стороной с, если:
а) с « 6 ,2 9 м; б) с « 0 ,8 5 м.
1008. Площадь прямоугольной площадки равна 150 м г,
ее длийа 16,3 м. Найдите ширину площадки.
1009. Масса медной пластинки 325 г. Плотность меди
8,9 г/см 3. Найдите объем пластинки.
1010. Найдите периметр и площадь прямоугольника со
сторонами а и 5, если а « 1 5 ,4 см и 5 « 8 ,7 см.
1011. Вычислите приближенное значение выражения:
а) х у — Ьу, если х « 46,24 и {/« 2 5 ,2 ;
б) , если л: « 1 0 ,2 0 и г/« 2 ,0 8 .
х —у
1012. Найдите приближенное значение выражения х° —2х,
если х « 3,7.
1013. Какова площадь круга, радиус которого г, если:
а) г « 8 ,3 см; б) г « 2 5 ,1 м?
1014. Прямоугольный участок имеет размер 112X 348 м.
Предполагаемый урожай картофеля равен 18 т с гектара.
Сколько картофеля планируют собрать с этого участка?

1015. Найдите значение выраж ения
а) (ж2—9) ( - ~ 1 ) прн х — —3,1;
6> при ° = - 10-1> Ь= 12,2.
1016. Сравните с нулем значение выражения

(л/35 - 6) (л/35 + 6) - (-у/2— л/З)2.
1017. Сравните значения выражений
Зл/2-Ьл/20 и 2 л/7 + 2л/5.
1018. Моторная лодка прошла 44 км по течению реки
и 36 км против течения, затратив на весь путь 4 ч. Найдите
собственную скорость лодки, если скорость течения реки 2 км /ч.
200
38. ВЫЧИСЛЕНИЯ С ПРИБЛИЖЕННЫМИ ДАННЫМИ
НА МИКРОКАЛЬКУЛЯТОРЕ
На микрокалькуляторе действия над приближенными дан
ными производятся так же, как и над точными данными. При
этом полученные результаты округляют по известному нам
правилу.
П р и м е р 1. Найдем сумму х-НУ. если известно, что
х « 613,97 и у « 8 9 ,7 1 6 .
Выполнив вычисление по программе
613,97 [ Т ] 89,716 [ ^ ] ,
получим 703,686. Округлим этот результат по первому сла

гаемому. Будем иметь:
613,97 4- 89,716 « 703,69.
Пример 2. Найдем произведение х у л если известно, что
х « 4,742 *10~3 и у » 1 ,8 • 106.
Для этого вычислим произведение чисел 4,742 и 1,8 и
результат умножим на произведение 10- 3 *106, т. е. на 103.
Получим:
4,742 • 1 0 " 3• 1,8 • 106= 8,5356 • 103« 8,6 • 103.
П р и м е р 3. Найдем массу т стального шара, радиус кото
рого г « 1 ,7 см (плотность стали р = 7,8 г/см 3).
Объем V ш ара вычисляется по формуле V = лг3. Так
А „ О
как т = рV, то т = лг р.
о
4 о
В выражении -д"лг Р первым действием удобнее выполнить
возведение в степень. Поэтому перепишем формулу в другом
виде:
В этом выражении содержатся только умножения и де

ление. Менее точными из всех приближенных чисел являются
г и р, так как 1,7 = 1,7*10° и 7,8 = 7,8*10°. В качестве прибли
женного значения л возьмем 3,14.
Вычисления выполним по программе:
X
Полученный результат запишем в стандартном виде, округ
лив его первый множитель до десятых.
О т в е т : т « 1 , 6 - 1 0 2 г.
201
Заметим, что при вычислении массы данные числа вводи
лись в микрокалькулятор не в стандартном виде. Значения г и
р мы записывали в стандартном виде для того, чтобы пра
вильно сделать округление результата.
1019. Выполните действие над приближенными значе

ниями:
а) 765,1 3 8 + 9 9 ,8 ; в) 1 9 2 5 ,3 4 -7 ,6 8 9 3 ; д) 0,67631 + 1,498;
б) 9 8 1 ,5 + 4 9 ,6 1 4 3 ; г) 2008,163—89,4; е) 6 ,3 2 7 -6 ,0 1 0 4 5 .
1020. Найдите значения выражений х -\-у и х — у у если:

а) х « 16,396 и у « 7 ,2 5 ; в) * « 0 ,1 9 4 0 5 и у « 0 ,1 6 ;
б) х « 6 0 7 ,4 и у « 4 8 ,5 6 6 ; г) д: « 1 ,3 1 5 и $/«1,1162.
1021. Выполните действия над приближенными значения
ми:
а) 4,37 • 105 • 2,1116 • 10~2; г) 6,314 • 1 0 ~ 12 • 3,21561 • 108;
б) 6,3892 • 104: (5,87 • 102); д) 5,64 • 10п :(6,54 • 10“ 2);
в) 1,90 • 10~2 (1,8 • 1 0 ~ 6); е) 1,8098 • 10~ 5:(1,99 • 1 0 " 5).
1022. Найдите значения выражений х у и х : у , если:
а) х « 3 ,1 2 - 1 0 4, у « 1,9068-10“ ';
б) дг«6,8- Ю10, у « 2 ,3 0 8 10м;
в) х « 9,909 • 103, 1/ « 8,6 Ю 2;
г) * « 4 ,7 5 .1 0 " 3, у « 8 ,3 6 1 4 -102.
1023. Известно, что д г« 5 ,1 -1 0 -2 , $ /« 3 ,6 8 -1 0 -2 , 2«
« 7 ,1 2 1 - 104.
Найдите значение выражения:
а) (х — у )г ; б) (х + у):г.
1024. Первая космическая скорость П |« 7 ,9 км /с. Вторая
космическая скорость Уг в -\[2 раз больше первой. Найдите
вторую космическую скорость.
1025. Сколько килограммов краски потребуется, чтобы по
красить пол в двух комнатах, размеры которых 5,5 X 4,3 м и
5,2 X 4,6 м. На 1 м 2 пола расходуется 0,17 кг краски.
1026. Атмосфера Земли состоит в основном из смеси азота
и кислорода. Общая масса атмосферы 5,16 • 1 0 '5 т. Кислород
составляет 20,95% , а азот 78,09% массы атмосферы. Сколько
кислорода и сколько азота в атмосфере Земли?
202
1027. Какова масса атома водорода, если 2,00 г водорода
содержат 6,02 • 1023 молекул (в одной молекуле водорода со
держится два атома)?
1028. Масса Меркурия 3,3 • 1023 кг, а Юпитера 1,90 • 1027 кг.
Во сколько раз масса Юпитера больше массы Меркурия?
1029. В баке 1,36 м3 воды. При нагревании ее плотность
уменьшилась с 0,998 т /м 3 до 0,965 т /м 3. На сколько увели
чился объем воды?
1030. Автомобиль движется со скоростью 60 км /ч . Во сколь
ко раз нужно увеличить его скорость, чтобы его кинетическая
энергия увеличилась в 2 раза? (Кинетическая энергия Е тела
массой т, двигающегося со скоростью V, вычисляется по фор-
муле ЕП= —
т1}2 .)\
1031. На каждый квадратный сантиметр поверхности Зем

ли давит столб воздуха, масса которого 1,033 кг. Какова масса
атмосферы Земли? (Площадь поверхности Земли найдите по
формуле 5 = 4лЛ2, средний радиус Земли К « 6 3 7 1 ,0 3 2 км.)

1032. Оцените абсолютную и относительную погрешности
приближенного значения:
а) 6,125 • 102; б) 1,50 • 10“ '; в) 4,6 • И Г 4.
1033. При каких значениях х функция у = — 0,2х + 4 обра
щается в нуль; принимает положительные значения; прини
мает отрицательные значения?
1034. Решите систему неравенств
2 х+ 1 х ^ х , 1 —х
5 3 ^ 5 15 ’
<
2х х + 5_____ З х _х —5
~3 6 2 12
1035. Какое из равенств верно:
а) д/40 — 12д/2 = 6 —л/2 ИЛИ д /4 0 -1 2 д /2 = л /2 —6;
б) д /б -2 л /б = л/2—л/3 или д/б —2 Уб = д /3 —л/2?
1. Что означает запись х = о ± Л ?
2. К ак округляют результат при сложении и вычитании
приближенных значений?
3. К ак округляют результат при умножении и делении при
ближенных значений?
203
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖ НЕНИЯ К ГЛАВЕ V
1036. Найдите значение выражения:
а) 10*_3 при х = 0,1; б) х у ~ 4 при х = 2 0 0 , у = 5.
1037. Докажите, что значения выражений взаимно обрат-
ны:
в) (-|>У и 0,6-*; в) 1000“ 2 и 0,001~2;
б) 1,253 и 0,83; г) 2 ,5 -" и (-§-) '•
1038. Сравните выраж ения:
-5 , . V -5
а) 5 - 3 и 7 _3; 6) и ; в) ( - 2 ) " и ( - 2 )
а) —0 ,2 б - 2 Ю0; в) 0 ,2 '* ( - 1 ,6 ) ; д) 3 —0, 5;
б) 0,01-(-0 ,5 )-3; г) ОД-' + 1.1°; е) - 4 - '- 5 + 2,52.
1040. Преобразуйте выражение так, чтобы оно не содержало
степеней с отрицательными показателями:
_ч о т " 2 . {а+ Ь)Ь . 2 а~'Ъ2
а ) —„ - 'I I " > б) . _ | , — ГГ » в)
а ~ 1Ь ’ 7 Ь ~ '( а - Ь ) ' 7 (а + Ы 2 ‘
1041. Представьте в виде дроби выражение:
а) х у ~ 2— х ~ 2у; в) « п ( п - т ) ' 2- п ( т - л ) _ | ;
б> ( у Г ' + ( - * - ) ~ г; г) {х- ‘+ у -<){х- ' - у - ‘).

х - '+ Г ' . ^ аЬ-'-а-'Ь
а) (х+4г)’ • б)
а) 0,За~ 2Ь3-1,5а2Ь ~ '; г) ( —0 ,2 т 2п3)~3-0,1 т 6п9;
б) 6 - 'х 2у - '- 1 ,5 ж у - 2; д) а ” 2б5-(ЗаЬ )-1;
в) 1,2ху~ 2-4 х~ 'у; е) 6 ,1 * - 3у-(0,1ху-
1044*. Представьте выражение .в виде степени с основанием
10 (п — целое число):
а) 100"; б) 0 ,М 0 0 " +3; в) 0,01ПЮ 2- 2".
1045*. Упростите выражение (п — целое число):
ч 25" . 6"
д2п—1» 2П ^ 3П+**
204
1046. Представьте выражение х 2-\-х 1+ х в виде произве
дения двух множителей, один из которых равен:
а) х; б) х _ | ; в) х ~ 2.
1047. В выражении а ~ ъ-\-а~А вынесите за скобки множи
тель:
а) о -4 ; б) о -6 .
ч х8-|-х12 а8+а6-|-а7
а) х -ь+ х -\? ! б ) а - 5 + а -в + 0 -^ •
1049*. Докажите, что при любом целом п верно равенство:

а) 2'| + 2" = 2л + |; б) 2 -З й+ 3" = 3',+ |.
1050*. Сократите дробь (п — целое число):
3«-н_3" 2 п+ 2 - п
а) — ; « -гг+ Т -
1051*. Докажите, что выражение принимает одно и то же
значение при любых целых значениях переменных:
т .З " - 1 — 2 " 1 - 1 •3" .
2 _ч бт 4 п
а/ 2т *3" * В' 5т-*22п+ 5 т22,'~ 1 ’
5п+|-2"_ 2 -1-б,,- 2 -2 и - 1 . ^ 21"
о) Ю"~* ’ Г' 3"~,7п+, + 3"7" ’
1052. Выразите время в секундах и запишите полученное

число в стандартном виде: а) 1 ч; б) 1 сутки; в) 1 год; г) 1 век.
1053. Выполните действия над числами, записанными в
стандартном виде:
а) (3,4*Ю ,5)*(7* 10“ 12); в) (9 ,6 -1 0 ~ ,2):(3 ,2 -Ю " 15);
б) (8,1 • Ю ~ 23)*(2• 1021); г) (4 ,4 2 -10м) :(5,1 • 1 0 * 7).
1054. Выполните действия над числами, записанными
в стандартном виде:
а) 8,7 10 4+ 5,6 104; в) 9 ,3 -10~ 3- 8 ,4 - 1 0 ~ 3;
б) 3 ,6 -10 3+ 4,71 • 102; г) 2,26-Ю 5—1 ,3 -104.
1055. Порядок числа х равен 15. Каков порядок числа:
а) ЮООх; б) 0,0001х; в) » г) 20- ге ?
1056*. Порядок числа х равен 7, а порядок числа у равен 9.
Каким может быть порядок произведения ху; порядок част
ного —
х?
205
1057. Расстояние от Земли до звезды а Центавра равно
2,07 • 105 астрономическим единицам (астрономической едини
цей называется расстояние от Земли до Солнца, которое
равно 1,495* 10® км). Выразите это расстояние в километрах.
1058. В 1 ккал содержится 4,2 *103 Дж. Сколько килокало
рий в 1 Дж?
1059. В таблице даны обозначения кратных и дольных
приставок и соответствующие им множители:
Приставка Кратность Обозначение Приставка Кратность О б с е в а чение
мега 106 М деци 1 0 -' Д

кило 103 к санти 1 0 ~ 2 с
гекто 102 г М ИЛЛИ 1 0 _3 м
дека 10' да 1 микро 1 0 ~ 6 мк
Используя таблицу, выразите:

а) 2,5 *102 Мт в тоннах; г) 5*10® Н в меганьютонах;
б) 3,1 *Ю10 мг в килограммах; д) 7*10~7 м в микрометрах;
в) 1,5*10-2 гл в литрах; е) 8,4*10~4 ккал в калориях.
1.060. Оцените абсолютную погрешность приближенного
значения, записанного верными цифрами:
а) 15,63; б) 0,3861; в) 176,1; г) 4,00116.
значения х , записанного в виде а • 10й, если в множителе
а все цифры верные:
а) х » 6 ,2 4 * 1 0 5; в) х « 9 , 111*10";
б) д :» 1,127• 10~ 5; г) х ж З .б - Ю " 2.
1062. В справочнике указано, что масса Венеры равна
4,88* 1021 т. Оцените абсолютную и относительную погрешности
этого приближенного значения.
1063. Найдите приближенные значения а-\-Ь и а — Ь, если:
а) а т 51,642 и Ьт 12,68; в) о » 6,33 и Ьт 0,295;
б) а « 6 0 ,1 и Ьт 25,394; г) а « 8 ,0 0 6 и Ь « 0 ,2 1 .
1064. Найдите приближенное значение выражения а + Ь —с,
если а » 6,184, Ь« 2 1 ,1 7 8 5 , с « 1 ,8 .
1065. Найдите приближенные значения произведения и
частного чисел а и 5, если о « 2 ,1 5 * 1 0 5 и 5 » 7 ,1 1 * 1 0 3.
206
1066. Вычислите приближенные значения выражений х у
и — , если:
У
а) х « 0 ,6 и у « 7 ,5 ; б) хж 15,94 и у « 0 ,8 .
1067. Найдите периметр и площадь прямоугольника со сто
ронами а м и Ь м, если о » 15,4 и ЪжЪ,1.
1068. Основание треугольника равно а см, а высота равна
Л см. Найдите площадь треугольника, если аж 2,3 и Л » 6,7.
1069. Шнур, длина которого 25 м, разрезали на три части.
Длина одной части 5,6 м, другой 0,75 м. Найдите длину
третьей части.
1070. Площадь садового участка 600 м 2. Длина участка
27 м. Найдите его ширину.
1071. Найдите приближенное значение суммы х и у, если:
а) х « 9 , 2 6 1 0 4 и у ^ 7,1 *
б) х « 6 ,4 - 1 0 5 и у ж 4 ,2 5 -106;
в) х « 3 ,7 0 5 -1 0 2 и « /« 4 ,6 - Ю - 4;
г) х ^ 9 ,3 8 - 1 0 ~ 3 и у « 8 , 673 1 0 - '.
1072. Найдите приближенное значение разности х и у, если:
&) х ж 7,58 • 105 и уж 2,4 • 103;
б) х « 2 ,4 - 1 0 4 и уж 1,06-102;
в ) х « 6 , 8 - 1 0 -2 и у « 3 ,5 - 1 0 ~ 3;
г) х « 5 ,3 8 1 -1 0 -' и у « 1 , 2 - 1 0 " 2.
1073. Н айдите приближ енное значение вы раж ен и я
х — у + 2, если х « 8 ,3 5 - 1 0 2, у « 4 ,1 - 1 0 3, г « 6 ,3 * 1 0 2.
1074. Масса Земли 5 ,976-1021 т, а масса Луны 7 ,3 5 -1019 т.
Какова масса Земли и Луны вместе? На сколько тонн масса
Земли больше массы Луны?
1075. Атомный ледокол «Ле
нин» прошел в одну из арктиче
ских навигаций за один рейс
8 ,1 6 -103 морских миль. Выразите
пройденное расстояние в километ
рах. (1 морская миля прибли
женно равна 1,852 км.)
1076. Вычислите площадь кру
гового кольца (рис. 43), где
Я ж 32,5 мм, г ж 20,2 мм.
Рис. 43
207
ИСТОРИЧЕСКИЕ
СВЕДЕНИЯ
О дробях
Простейшими дробями пользовались еще в древности

(2 тыс. лет до н. э.). Так, древние вавилоняне имели специаль-
1 1 2
ные обозначения для дробей — , — , — . В Древнем Египте
6 0 0
пользовались единичными дробями, т. е. дробями вида — , где
л — натуральное число. Если в результате измерения получа-
7
лось число — , то его записывали в виде суммы единичных
О
дробей: —— —К4-* Такой способ представления дробей был

2 4 8
удобен в практическом отношении. Например, при решении за
дачи «Разделить 7 хлебов поровну между восемью лицами»
этот способ подсказывал, что нужно иметь 8 половинок, 8 чет
вертинок и 8 осьмушек, т. е. 4 хлеба нужно разрезать
пополам, 2 хлеба — на четвертушки и один хлеб — на ось
мушки и распределить доли между лицами.
Одновременно с единичными дробями появились и система
тические дроби, т. е. дроби, у которых числителями могут быть
любые числа, а знаменателями — степени определенного числа
(например, десяти, двенадцати, шестидесяти). Шестидесятерич
ные дроби использовались вплоть до X V II в. До сих пор едини
цы времени выражаю тся в шестидесятеричной системе: 1 мину
та = ~ часа, 1 с е к у н д а ч а с а . Систематическими дробями
являются и десятичные дроби.
Дроби общего вида, у которых числители и знаменатели
могут быть любыми натуральными числами, появляются в не
которых сочинениях древнегреческого ученого Архимеда
(287—212 гг. до н. э.). Древние греки практически умели про
изводить все действия над обыкновенными дробями. Однако
современной записи дробей с помощью черты не было. Такая
запись дроби была введена лишь в 1202 г. итальянским ма
тематиком Л. Фибоначчи (1180— 1240) в его произведении
«Книга абака». До этого дроби вы раж али словесно, применя
ли особую запись, в которой около числа, обозначающего зна
менатель дроби, справа ставился штрих, использовались и дру
гие способы записи. Долгое время дроби не называли числами.
>
208
Иногда их называли «ломаными числами». Только в X V III в.
дроби стали воспринимать как числа. Этому способствовал вы
ход в 1707 г. книги английского ученого И. Ньютона
(1643— 1727) «Всеобщая арифметика», в которой дроби не толь
ко признаются равноправными числами, но и происходит
расширение понятия дроби к ак частного от деления одного
выражения на другое. В этой книге, в частности, говорится:
«Запись одной из двух величин под другой, ниже которой
между ними проведена черта, обозначает частное или же вели
чину, возникающую при делении верхней величины на ниж
нюю. Так, -|- означает величину, возникающую при делении
6 на 2, ... величину, возникающую при делении 5 на 8,
... есть величина, возникающая при делении а на б, ...
аЬ — ЬЬ
"~д_^х' означает величину, получающуюся при делении
аЬ — ЬЬ на а - \ - х , и т. д. Величины такого рода называются
дробями».
О действительных числах
Понятие числа зародилось в глубокой древности. На про
тяжении веков это понятие подвергалось расширению и обоб
щению. Необходимость выполнять измерения привела к поло
жительным рациональным числам. Решение уравнений при
вело к появлению отрицательных чисел. Однако долгое время
их считали «фиктивными» и истолковывали как «долг», как
«недостачу». П равила действий над положительными и от
рицательными числами длительное время рассматривались
лишь для случаев сложения и вычитания. Например, индий
ские математики V II в. так формулировали эти правила: «Сум
ма двух имуществ есть имуществе, сумма двух долгов есть
долг, сумма имущества и долга равна их разности». Лишь
в X V II в. с использованием метода координат, введенного
Декартом и Ферма, отрицательные числа были признаны в
качестве равноправных с положительными.
Целые и дробные числа составляют множество рациональ
ных чисел. Эти числа удобны для вычислений: сумма, раз
ность, произведение и частное (при условии, что делитель отли
чен от нуля) двух рациональных чисел являю тся рациональ
ным числом. Рациональные числа обладают свойством плотнос
ти, благодаря чему всякий отрезок можно с любой степенью
точности измерить отрезком, принятым за единицу, и выразить
результат измерения рациональным числом. Поэтому рацио-
8 Заказ 1403 209

нальные числа долгое время вполне обеспечивали (и обеспе
чивают до сих пор) практические потребности людей. Тем не ме
нее задача измерения величин привела к появлению новых,
иррациональных чисел. Еще в Древней Греции в школе Пи
фагора (VI в. до н. э.) было доказано, что нельзя выразить
рациональным числом диагональ квадрата, если за единицу
измерения принять его сторону. Такие отрезки, как диагональ
квадрата и его сторона, назвали несоизмеримыми. В даль
нейшем (V—IV в. до н. э.) древнегреческими математиками
была доказана иррациональность -уп для любого натураль
ного л, не являющегося полным квадратом.
Математики Индии, Ближнего и Среднего Востока, а
позднее и Европы пользовались иррациональными величинами.
Однако долгое время не признавали их за равноправные числа.
Их признанию способствовало появление «Геометрии» Декарта.
На координатной прямой каждое рациональное или ирра
циональное число изображается точкой, и, наоборот, каждой
точке координатной прямой соответствует некоторое рациональ
ное или иррациональное, т. е. действительное, число. С введени
ем иррациональных чисел все «просветы» на координатной пря
мой оказались заполненными. Имея в виду это свойство, го
ворят, что множество действительных чисел (в отличие от мно
жества рациональных чисел) является непрерывным.
Любое действительное число можно представить в виде бес
конечной десятичной дроби (периодической или непериодичес
кой). В X V III в. Л. Эйлер (1707— 1783) и И. Ламберт (1728—
1777) показали, что всякая бесконечная периодическая деся
тичная дробь является рациональным числом. Непериодичес
кая бесконечная десятичная дробь представляет иррациональ
ное число. Построение действительных чисел на основе беско
нечных десятичных дробей было дано немецким математиком
К. Вейерштрассом (1815— 1897). Другие подходы к изложению
теории действительного числа были предложены немецкими
математиками Р. Дедекиндом (1831— 1916) и Г. Кантором
(1845—1918).
О квадратных корнях
С давних пор наряду с отысканием площади квадрата по
известной длине его стороны приходилось решать и обратную
задачу: «Какой долж на быть сторона квадрата, чтобы его пло
щадь равнялась а? » Такую задачу умели решать еще 4 тыс. лет
назад вавилонские ученые. Они составляли таблицы квадратов
чисел и квадратных корней из чисел.
210
Вавилоняне использовали метод приближенного извлечения
квадратного корня, который состоял в следующем. Пусть а —
некоторое число (имеется в виду натуральное число), не являю
щееся полным квадратом. Представим а в виде суммы Ь2-|-с,
где с достаточно мало по сравнению с Ъ2. Тогда
-у/а = -/Ь2+ с « Ь + •
Например, если о = 112, то / \ 1 2 = - / \ 0 2+ 12 ~ Ю 4 --Ц =

= 10,6. Проверка показывает, что Ю ,62= 112,36.
Указанный метод извлечения квадратного корня подроб
но описан древнегреческим ученым Героном Александрий
ским (I в. н. э.).
В эпоху Возрождения европейские математики обозначали
корень латинским словом Яа(Их (корень), а затем сокращен
но буквой Я (отсюда произошел термин «радикал», которым
принято называть знак корня). Некоторые немецкие матема
тики XV в. для обозначения квадратного корня пользовались
точкой. Эту точку ставили перед числом, из которого нужно
извлечь корень. Позднее вместо точки стали ставить ромбик ф ,
впоследствии знак V и над выражением, из которого извлека
ется корень, проводили черту. Затем знак V и черту стали
соединять. Такие записи встречаются в «Геометрии» Декарта и
«Всеобщей арифметике» Ньютона. Современная запись кор
ня появилась в книге «Руководство алгебры» французского
математика М. Ролля (1652— 1719).
О квадратных уравнениях
Неполные квадратные уравнения й частные виды полных

квадратных уравнений (дс2± х = а ) умели решать вавилоняне
(около 2 тыс. лет до н. э.). Об этом свидетельствуют
найденные клинописные тексты задач с решениями (в виде ре
цептов). Некоторые виды квадратных уравнений, сводя их
решение к геометрическим построениям, могли решать древне
греческие математики. Приемы решения уравнений без обра
щения к геометрии дает Диофант Александрийский (III в.).
В дошедших до нас шести из 13 книг «Арифметика» содер
ж атся задачи с решениями, в которых Диофант объясняет,
как надо выбрать неизвестное, чтобы получить решение у р ав -.
нения вида а х = Ь или а х2= Ь. Способ решения полных квад
ратных уравнений Диофант излож ил в книгах «Арифметика»,
которые не сохранились.
211
Правило решения квадратных уравнений, приведенных к ви
ду а х 2+ Ь х = с , где а > 0 , дал индийский ученый Брахмагупта
(VII в.). В трактате «Китаб аль-джебр валь-мукабала» хорез
мский математик аль-Хорезми разъясняет приемы решения
уравнений вида а х 2= ЬхУа х 2— с, а х — с, а х 2-\-с = Ьдс, оде2+ Ьх =
= с, Ьдс + с = одс2 (буквами а, Ь и с обозначены лишь поло
жительные числа) и отыскивает только положительные корни.
Общее правило решения квадратных уравнений, приведен
ных к виду х 2+ Ь * = с, было сформулировано немецким ма
тематиком М. Ш тифелем (1487— 1567). Выводом формулы
решения квадратных уравнений общего вида занимался Виет.
Однако свое утверждение он высказывал лишь для положи
тельных корней (отрицательных чисел он не признавал). После
трудов нидерландского математика А. Ж ирара (1595— 1632), а
такж е Декарта и Ньютона способ решения квадратных урав
нений принял современный вид.
Формулы, выражаю щие зависимость корней уравнения от
его коэффициентов, были выведены Виетом в 1591 г. Для
квадратного уравнения теорема Виета в современных обозна
чениях выглядела так: корнями уравнения (о + Ъ) х — х 2=
= аЬ являю тся числа о и Ь.
О неравенствах
Понятия «больше» и «меньше» наряду с понятием равен

ства возникли в связи со счетом предметов и необходимостью
сравнивать различные величины. Понятиями неравенства поль
зовались уже древние греки. Архимед (III в. до н. э.), зани
маясь вычислением длины окружности, установил, что «пери
метр всякого круга равен утроенному диаметру с избытком,
который меньше седьмой части диаметра, но больше десяти
семьдесят первых». Иначе говоря, Архимед указал границы
числа л:
3! т < л < 3т -
Ряд неравенств приводит в своем знаменитом трактате
«Начала» Евклид. Он, например, доказывает, что среднее гео
метрическое двух положительных чисел не больше их среднего
арифметического, т. е. что верно неравенство д/аб .
/л
В «Математическом собрании» Паппа Александрийского (III в.)
доказывается, что если —Ь > —
С
(о, 5, с и д — положительные
числа), то ад. > Ьс.
212
Однако все эти рассуждения проводили словесно, опираясь
в большинстве случаев на геометрическую терминологию. Сов
ременные знаки неравенств появились лишь в X V II—
X V III вв. Знаки < и > ввел английский математик Т. Гар-
риот (1560— 1621), знаки и ^ французский математик
П. Буге (1698— 1758).
Неравенства и системы неравенств широко используются как
в теоретических исследованиях, так и при решении важ ных
практических задач.
О приближенных вычислениях
Отдельные приемы приближенных вычислений появились в

древности. Это было вызвано потребностями практики, так как
при измерении величин всегда получаются приближенные зна
чения. Во все времена люди стремились облегчить свой труд
в вычислениях. Для этого составлялись различные таблицы.
Еще древние египтяне, у которых вычисления с дробями
были очень сложными, составляли таблицы для выражения
дробей через суммы единичных дробей. Древние вавилоняне
составляли таблицы квадратов, кубов, обратных величин.
Большой вклад в развитие теории приближенных вычисле
ний внес академик Алексей Николаевич Крылов (1863— 1945).
Будучи выдающимся кораблестроителем, математиком и
механиком, он применял математические методы к решению
технических задач. Большое внимание он уделял вопросу
рационального выполнения вычислений.
Он писал, что вычисление должно производиться с той сте
пенью точности, которая необходима для практики, причем
всякая неверная цифра составляет ошибку, а всякая лиш няя ци
фра — половину ошибки.
ЗАДАЧИ
ПОВЫШЕННОЙ
ТРУДНОСТИ
1077. Докажите, что при положительных значениях х и

х 2— и2
у (дсф у ) значение дроби — больше соответственного зна-
- х 2-+- и2 ^
чения дроби — -г*—.
Х+у

* 4 + в 2* 2 + в 4 . 8 а“+2+ а п- 1
} х3 + с 3 ' ’ 16ая+А + 4ап+2+ а п '
1079. Решите систему

г
уравнений:
х+ у+ 2 + и = 5,
У+ 2 + и+ у= 1,
< 2 + ц+ у + х = 2,
ц+ц+ х + у = 0,
и+ х + у + г = 4.
1080. Докажите, что уравнение х А— 5х3— 4х2—7х + 4 = 0
не имеет отрицательных корней.
1081. Найдите обыкновенную дробь со знаменателем 21,
5 5
заключенную между дробями — и — .
1082. Какой цифрой оканчивается сумма 5435+ 2821?
1083. Решите уравнение х 2— 2х + у 2— 4у + 5 = 0.
2 1
1084. Найдите корни уравнения х 2— 2 х — — 13 = 0.
а) ^ х + 2-\1х — 1 + -\]х— 2-у1х— 1, если 1 < х ^ 2 ;
б) 7 ^ ^ ^ г + л / з .
У2—л/3
1086. Найдите ошибку в доказательстве:
1 6 -3 6 = 2 5 -4 5 ; 1 6 - 3 6 + ^ = 2 5 -4 5 + ^ -;
4 4
214
42- 2 • 4 •4 - + ( 4 ) ’ .= 52- 2 • 5 " 5 - + ( 4 - ) ’;
(4 1")2=(5—т)*’ 4 Г =5 1"; 4= 5-
1087. Представьте многочлен х 8+ * 4+ 1 в виде произве
дения четырех многочленов ненулевой'степени.
1088. Упростите выражение ------ —— ----- —----- . Укажите

/ 2 1V/ , 1у-*
V ~ ?) VЯ+Т .)
допустимые значения переменных.
1089. Функция у от х задана формулой У= ~+%[* гДе
а й — ЬсФ 0.
Пусть значениям аргумента х 2, х 3 и х 4 соответствуют
значения функции у,, у 2, у 3 и у 4. Докажите, что
Уз~У, . У*-У» _ х* — * 1 . * 4 - * 1
Уз— Уг ’ У* — У* * з- * 2 * *4 ~ * 2
1090. Найдите все пары натуральных чисел, удовлетво
ряющие уравнению х 2— у 2= 69.
1091. Докажите, что значение выраж ения л/11 + 6л/2 +
+ ^ 1 1 — 6 ^ 2 есть натуральное число.
1092. Докажите, что при о ^ О , 0, с ^ О , с 1 ^ 0 верно
неравенство
^ ( а + с)(Ь + с 1 ) ^ л ^ + л 1 ы .
1093. Докажите, что сумма, разность, произведение и

частное чисел вида а + 6д/2, где о и 6 — рациональные числа,
могут быть представлены в таком ж е виде.
1094. Пара чисел х = 3, у = 2 является решением урав
нения (х-\-у^/2) {х — у^/2)= 1. Покажите, что существует бес
конечно много других пар натуральных чисел, удовлетворя
ющих этому уравнению.
1095. При каком значении тп сумма квадратов корней
уравнения х 2-}-^+ ^г = 0 равна 13?
1096. Сумма квадратов корней уравнения х 2+ р х + 1 = 0
равна 254. Найдите коэффициент р.
1097. При каком значении а сумма квадратов корней
уравнения х 2-\-{а — 1) х — 2а = 0 равна 9?
215
1098. Докажите, что функция у = л ! х 2-\- 2д/2дс + 2-+-
+д/дс2— 2д/2дг-}-2 , где — линейная.
1099. Из города М в город N вышел автобус со скоростью
40 км /ч. Через четверть часа он встретил ехавшую из города N
легковую автомашину. Эта машина доехала до города М,
через 15 мин выехала обратно в город N и обогнала автобус в
20 км от города N. Найдите расстояние между городами М и
N. если скорость легковой автомашины 50 км /ч.
1100. Два мальчика стартовали по беговой дорожке дли
ной 50 м с интервалом 1 с. Мальчик, стартовавший вторым,
догнал первого в 10 м от линии старта, добежал до конца
дорожки и побежал обратно с той же скоростью. На каком
расстоянии от конца дорожки он встретил первого мальчика,
если известно, что эта встреча произошла через 10 с после
старта первого мальчика?
1101. Расстояние между пристанями А и В теплоход про

ходит по течению за 5 ч, а против течения за 6 ч. За сколько
часов проплывет по течению это расстояние плот?
1102. Катер прошел по течению 90 км за некоторое время.
За то же время он прошел бы против течения 70 км. Какое
расстояние за это время проплывет плот?
1103. Из пунктов А -а В одновременно навстречу друг

другу выехали два велосипедиста и встретились в 30 км от В.
Прибыв в А и В, они повернули обратно. Вторая встреча про
изошла в 18 км от А. Найдите расстояние между А и В.
1104. Из А в В и и з В в А выехали одновременно два мото
циклиста. Первый прибыл в В через 2,5 ч после встречи, а вто
рой прибыл в А через 1,6 ч после встречи. Сколько часов был
в пути каж ды й мотоциклист?
1105. И з А в В и и з В в А выехали одновременно два авто
мобиля и встретились через 3 ч. Первый автомобиль пришел
в В на 1,1 ч позже, чем второй в А. Во сколько раз скорость
второго автомобиля больше скорости первого?
1106. Заготовленную в карьере руду первый самосвал

может вывезти на 3 ч быстрее, чем второй. Если треть руды
вывезет первый самосвал, а потом оставшуюся часть вывезет
второй, то будет затрачено на 7-^-ч больше, чем при одновре-
О
216
менной работе обоих самосвалов. За сколько часов может вывез
ти руду каж дый самосвал?
1107. Два слесаря получили задание. Д ля его выполнения
первому слесарю понадобится на 7 ч больше, чем второму.
После того как оба слесаря выполнили половину задания,
работу пришлось заканчивать одному второму слесарю и
поэтому задание было выполнено на 4,5 ч позднее, чем если бы
всю работу они выполнили вместе. За сколько часов мог бы
выполнить задание каж ды й слесарь?
1108. Дано двузначное число. Число его единиц на 3 меньше
числа десятков. Произведение этого числа на число, записан
ное теми же цифрами в обратном порядке, равно 574. Найдите
данное число.
1109. Найдите члены пропорции х ]:х 2= х 3: х 4, в которой
первый член на 6 больше второго, а третий на 5 больше чет
вертого. Сумма квадратов всех членов равна 793.
1110. Из города по двум взаимно перпендикулярным
дорогам вышли в разное время два пешехода. Скорость одного
из них 4 км /ч, а другого 5 км /ч . Сейчас первый находится в
семи километрах от города, а второй — в десяти. Через сколько
часов расстояние между пешеходами будет 25 км?
2
1111. Докажите, что если г ~ ~ \ -----5“ (°Ф0> Ь Ф 0,
а + Ь ^0, а - Ь Ф 0 \ то
1112. Докажите, что если а-\-с — 2Ь и 2Ъй = с (Ъ-\ д),

причем ЬФ 0 и й ф 0, то
а) у==17| *. б) у = = ~ ~ ^ ' ъ ) у = х\х\.

а) у = л /? + х; в) у = |дс + 2 |;
б) у = л [ х 2— х\ г) у = | х —1 |.
1115. Постройте график функции, заданной формулой

. 1
217
1116. Пересекает ли график функции у = 1 прямую:
а) * = 0; б) у = 0; в) * = 3 ; г) у = 3?
1117. Постройте график функции:
1118. Докажите, что графиком уравнения х у — 2х-\-Ъу —

— 6 = 0 является пара пересекающихся прямых.
1119. Докажите, что графиком уравнения (у — 2) (?/ + 3) = 0
является пара параллельных прямых.
1120. Постройте график уравнения:
а) х у + 3 х = 0 ; Г) (х — у)2+ ( х — 1)2= 0;
б) (* — У )(У ~ 5) = 0; д) х 2— 4 = 0;
в) (ху — Ь){у — 3) = 0 ; е) у 2- 9 = 0.
1121. Докажите, что если числа а, Ь и с таковы, что

а - \- Ь Ф 0, Ь -\-сФ 0, с + а # 0 , то при
с—а
2=
с+а
верно равенство (1 + х) (1 + у) (1 г) — (1 — х) (1 — у) (1 —г).
1122. На плоскости отмечено несколько точек, никакие три

из которых не леж ат на одной прямой. Через каж ды е две точки
проведена прямая. Сколько точек отмечено на плоскости, если
известно, что всего проведено 45 прямых?
СВЕДЕНИЯ
ИЗ КУРСА АЛГЕБРЫ
VII КЛАССА
Выражения и их преобразования
1. Степенью числа о с натуральным показателем п, боль
шим 1, называется произведение п множителей, каж дый из
которых равен о:
ол= о -о -...* а .
п раз
Степенью числа а с показателем 1 называется само число о:
а 1— а.
Степень числа а Ф О с показателем 0 равна 1:
о ° = 1.
2. Свойства степеней с натуральными показателями:
а) ат•ап— ат+п.
При умножении степеней с одинаковыми основаниями
основание оставляют прежним, а показатели складывают.
б) ат:ап— ат~ п, где а Ф 0, т ^ п .
При делении степеней с одинаковыми основаниями осно
вание оставляют прежним, а из показателя степени делимого
вычитают показатель степени делителя.
в) (ат)п— атп.
При возведении степени в степень основание оставляют
прежним, а показатели перемножают.
г) (аЬ)п— апЪп.
При возведении в степень произведения возводят в эту сте
пень каж дый множитель и результаты перемножают.
3. Одночленами называют произведения чисел, переменных
и их степеней, а такж е сами числа, переменные и их степени.
Например, 5а2х, — За2Ь3, 4, х, у 5 — одночлены.
Степенью одночлена называется сумма показателей степе
ней всех переменных, входящих в одночлен. Например, степень
одночлена —8с 2Ь4 равна 6.
219
4. Многочленом называется сумма одночленов. Например,
Зх5— 4х2+ 1, 7а3Ь —аЬ2+ оЬ + 6 — многочлены. Одночлены
считают многочленами, состоящими из одного члена.
Степенью многочлена стандартного вида называют наи
большую из степеней входящих в него одночленов. Например,
степень многочлена 5 х 3у -{- Зх2*/5-{- х у равна степени одночлена
З х 2у 5, т. е. равна 7.
Степенью произвольного многочлена называют степень
тождественно равного ему многочлена стандартного вида.
5. При сложении многочленов пользуются правилом рас
крытия скобок: если перед скобками стоит знак «плюс», то
скобки можно опустить, сохранив знак каждого слагаемого,
заключенного в скобки. Например, (ЗоЬ + 5с2) + (аЬ—с2) —
= 3аЬ + 5 с2+ аЬ — с2= 4аЬ + 4с2.
При вычитании многочленов пользуются правилом рас
крытия скобок: если перед скобками стоит знак «минус», то
скобки можно опустить, изменив знак каждого слагаемого,
заключенного в скобки. Например, (бх2— у) — (2х2— 8у) =
— б х 2— у — 2х2+ 8у = 4х2+ 7у.
Чтобы умножить одночлен на многочлен, нужно умножить
этот одночлен на каж ды й член многочлена и полученные
произведения сложить. Например, о2 (ЗаЬ — Ь3+ 1 ) = ЗаъЬ —
—с 2Ь3+ с 2.
Чтобы умножить многочлен на многочлен, нужно каж дый
член одного многочлена умножить на каж ды й член другого
многочлена и полученные произведения сложить. Например,
(5* - 1) (Зх + 2 )= 1 5 х 2—Зх + 10* —2 = 15х2+ 7х - 2.
6. Формулы сокращенного умножения:

а) (а + Ь)2= с 2+ 2сЬ + Ь2.
Квадрат суммы двух выражений равен квадрату первого
выражения плюс удвоенное произведение первого и второго
выражений, плюс квадрат второго выражения.
б) (с — Ь)2— а2— 2аЪ-\-Ъ2.
Квадрат разности двух выражений равен квадрату первого
выражения минус удвоенное произведение первого и второго
выражений, плюс квадрат второго выражения.
в) (с — Ь) ( с + Ь) = с 2— Ь2.
Произведение разности двух выраж ений и их суммы равно
разности квадратов этих выражений.
220
7. Разложением многочлена на множители называют пред
ставление многочлена в виде произведения многочленов.
Для разложения многочленов на множители применяют
вынесение общего множителя за скобки, группировку, формулы
сокращенного умножения. Например, многочлен 5х3—х 2у
можно разложить на множители, вынеся за скобки х 2:
5х3—х2у = х2 (5х—у). Многочлен Зх — Зу — ах-\-ау можно раз
ложить на множители, используя способ группировки:
Зх — Зу — ах + ш/ = (3х — Зу) — {ах — ау) = Ъ (х — у)— а (х — у) =
= ( х — у) (3 —а). Многочлен о 4—25х2 можно разлож ить на
множители, используя формулу разности квадратов двух
выраж ений: с 4— 25х2= (а2)2—(5х)2= (с2— 5х) (а2-|- 5х).
Иногда многочлен удается разлож ить на множители, при
менив последовательно несколько способов.
Сумму и разность кубов раскладываю т на множители по
формулам
о3 Ь3= (о + Ь) (а2—аЪ + Ь2) и с 3— Ь3= ( а — Ь)(а2-\-аЬ + Ь2).
Сумма кубов двух выражений равна произведению суммы
этих выражений и неполного квадрата их разности;
разность кубов двух выражений равна произведению раз
ности этих выражений и неполного квадрата их суммы.
Уравнения
8. Корнем уравнения с одной переменной называется зна

чение переменной, при котором уравнение обращается в верное
равенство. Например, число 8 — корень уравнения Зх + 1 =
= 5х —15, так как равенство 3 -8 + 1 = 5-8 —15 является
верным.
Решить уравнение с одной переменной — значит найти
все его корни или доказать, что корней нет.
9. Уравнения с одной переменной, имеющие одни и те же
корни, называются равносильными. Например, уравнения
х2= 25 и (х + 5) (х —5) = 0 равносильны. Каждое из них имеет
два корня: —5 и 5. Уравнения, не имеющие корней, такж е
считают равносильными.
При решении уравнений с одной переменной используются
следующие свойства:
если в уравнении перенести слагаемое из одной части в
другую, изменив его знак, то получится уравнение, равно
сильное данному;
221
если обе части уравнения умножить или разделить на одно
и то же отличное от нуля число, то получится уравнение, рав
носильное данному.
10. Линейным уравнением с одной переменной называется
уравнение вида ах = Ь, где х — переменная, а и Ъ — числа.
Если а Ф 0, то уравнение ах = Ь имеет единственный корень
. Например, уравнение 7х — 2 имеет корень —•.
Если а = 0 и Ь Ф 0, то уравнение а х — Ь не имеет корней.
Например, уравнение 0 - х — 7 не имеет корней.
Если а = 0 и Ь — 0, то корнем уравнения ах — Ъ является
любое число.
11. Решением уравнения с двумя переменными называется
пара значений переменных, обращающая это уравнение в
верное равенство. Например, пара чисел х = — 1, у = 4 —
решение уравнения Ъх-\-Ъу = 7.
Уравнения с двумя переменными, имеющие одни и те
же решения, называют равносильными. Уравнения с двумя
переменными, не имеющие решений, такж е считают равно
сильными.
В уравнении с двумя переменными можно переносить
слагаемые из одной части в другую, изменяя их знаки, и обе
части уравнения можно умножать или делить на одно и то же
число, не равное нулю. При этом получаются уравнения,
равносильные исходному.
12. Линейным уравнением с двумя переменными называ
ется уравнение вида ах-\-Ъу = с, где х и у — переменные,
а, Ь и с — числа.
13. Графиком уравнения с двумя переменными называется
множество точек координатной плоскости, координаты которых
являются решениями этого уравнения.
Графиком линейного уравнения с двумя переменными,
в котором хотя бы один из коэффициентов при переменных
не равен нулю, является прямая.
14. Решением системы уравнений с двумя переменными

называется пара значений переменных, обращающая каждое
уравнение системы в верное равенство. Например, пара чисел
как каж -
дое из равенств 7 + ( —1 ) = 6 и 2 • 7 —( — 1 )= 15 является верным.
222
Решить систему уравнений — значит найти все ее решения
или доказать, что решений нет.
Системы уравнений с двумя переменными, имеющие одни
и те же решения, называются равносильными. Системы, не
имеющие решений, такж е считают равносильными.
15. Для решения систем линейных уравнений с двумя пере

менными используются способ подстановки, способ сложения,
графический способ.
Функции
16. Функциональная зависимость, или ф ункция,— это

такая зависимость между двумя переменными, при которой
каждому значению независимой переменной соответствует
единственное значение зависимой переменной.
Независимую переменную иначе называют аргументом, а о
зависимой переменной говорят, что она является функцией от
этого аргумента. Все значения, которые принимает незави
симая переменная, образуют область определения функции.
Графиком функции называется множество всех точек
координатной плоскости, абсциссы которых равны значениям
аргумента, а ординаты — соответствующим значениям функ
ции.
17. Линейной функцией называется функция, которую

можно задать формулой вида у —к х ф Ь , где х — независимая
переменная, к и Ь — числа.
Графиком линейной функции у — к х ф Ь является прямая.
Число к называют угловым коэффициентом прямой, являющей
ся графиком функции у — к х + Ь.
Если к ф 0, то график функции у = к х ф Ь пересекает ось х;
если к — 0 и Ь Ф 0, то прям ая — график функции у = к х ф Ь ,
параллельна оси х; если к = 0 и Ь — 0, то график функции совпа
дает с осью х.
Графики двух линейных функций пересекаются, если их
угловые коэффициенты различны, и параллельны, если их
угловые коэффициенты одинаковы.
Линейную функцию, задаваемую формулой у — к х при
к ф 0, называют прямой пропорциональностью.
График прямой пропорциональности есть прямая, прохо
дящ ая через начало координат. При к > 0 график расположен
в первой и третьей координатных четвертях, а при к С 0 —
во второй и четвертой координатных четвертях.
223
18. График функции у — х 2 — парабола. Этот график
проходит через начало координат и расположен в первой и
второй координатных четвертях. Он симметричен относительно
оси у.
График функции у==х3 проходит через начало координат
и расположен в первой и третьей координатных четвертях.
Он симметричен относительно начала координат.
Приближенные вычисления
19. Абсолютной погрешностью приближенного значения

числа называется модуль разности точного и приближенного
значений.
Если абсолютная погрешность приближенного значения
не превосходит числа Л, то это значение называют прибли
женным значением с точностью до Л.
Относительной погрешностью приближенного значения
называется отношение абсолютной погрешности к модулю
приближенного значения.
ПРЕДМЕТНЫЙ
УКАЗАТЕЛЬ
Верная цифра 193 Период десятичной дроби 57

Внесение множителя под знак корня Подкоренное выражение 6 6
88 Порядок числа 189
Вынесение множителя из-под знака
корня 8 8 Рациональная дробь 4
Выражение дробное 3 Рациональное число 55
— рациональное 3 Решение неравенства 159
— целое 3 — системы неравенств 167
Гипербола 42 Сложение числовых неравенств 151

Стандартный вид числа 189
Степень с целым показателем 182
Действительные числа 62
Дискриминант квадратного уравне Теорема Виета 121
ния 113 обратная 1 2 2
Дополнительный множитель 9 Тождественно равные выражения 8
Допустимые значения переменных 4 Тождественное преобразование выра
Дробь бесконечная десятичная 57 жений 8
непериодическая 57 Тождество 8
------------периодическая 62
Умножение числовых неравенств 151
Иррациональное число 62 Уравнение дробное 126
— квадратное 105
Квадратный корень 6 6 неполное 105
арифметический 6 6 приведенное 109
— рациональное 126
Неравенства равносильные 159 — целое 126
Неравенство линейное с одной пере
менной 161 Формула корней квадратного уравне
ния 113
Обратная пропорциональность 40
Основное свойство дроби 9 Числовой промежуток 155
щг
ОТВЕТЫ
Глава I.
4. а) - 1 0 ; б) 2,5; в) - 1 5 ,5 ; г) 4. 9. 1= — ?— ; а) 2,5; б) 2. 13. д) Все
171+ 1)?
2 Ъ 1
числа, кроме —в и в; е) все числа, кроме —7 и О. 25. а) ; б) —
о 2х у
■» н г : г) 2”Ч «) •) 4 - Я . •) 1 : «> 3. 29. , ) б,
д )0^— |0; е) у —о
31. а) —?-г; б) а 2 + а 6 +
О -р О
6 2. 32.а) 100; б) 1,5.
оо ч х . «V . 4
33. а) — ; б) 5-х-. ; Vв) ——
2
— ; г) Р—
+ &Ч
- — ; .д)ж———
—2
; е) З у _ ; ж) 1
у ’ 8 ’ ' т - 7 ' ж' 2 ’ х ’ у+ 8 ’ ' Т=Т ’
3) 6 * - 2 6 + 4 > 34* а) ЗХ_У; б ) 2 ^ 1 ; В )7 = ^ : Г) 1 _ а + ° 2* 35- а> ^ *
б )б Ь : В)^ ; Г)^ * 37* В) “ 1;б) 15В) 6“ а; Г)^ 5 : Д>° + Ь;

е) 1. 38. в)— ^ ; г) — ; д) —'Ч р ; е) ж) • 3) ь ~ 2-
а+ Ь 2 —6 1 3 х+ 2 3 —о ■>
89. аЧ г _ ; 6 ) _ _ ; "> - 2т : -> - т ;д » - г 2 ; е , 9 Т ^ + ? - 40- ,))' :
б) — у*; в) — 6 5; г) с 3 —с2. 41. а) — ; б) 0,01; 42. а) 4а —46;
лч о _1_о<7 Л * 9х + 18у 2х — у 40х 5а6с2
б) 9с +27Й; в) -----— ; г) — — - 17 . 46. а) ■■ 2 ■> ; б) — т ;
5 50х + 25^ 15х у З5а 3с 3
° 2 , х 2 —х + 1 „ — 12 , —4а —а 2
г) ,4 1 ; Д) ^ ; *> 1 6 -а ’ ■ 47‘ “> - 3'2;
б) 0,1; в) 12; г) —0,5; д) 5. 48. в) 5х 2 + 12ху —18у2; г) За 2 —0,5аЬ.
56. . , М ; б , ^ 2 ; г ,^ - ; д , 2^ ;
е) - —; ж) Ц ; з) . 57. а) 100; б) 10. 58. а) 16,25; б) 6 .

С О О
а) у~Г — 1 ’ ; 7б) с °- ^3 о ’ » '®) ’

- 1 'г) ~ 5? Д) « —4; е) х —Зу. 60. 'а) р - 7р
д '
6 )5 ; в) 1 ; г) — 1 ; д) — ; е) у + 1. 62. а) ; б) Ц -.
а+ о х —5 х —5
63. а) -7 ^ - ; б) 67. а) 7; б) 3; в) 1; г) - 2 0 . 70. з) ;
ч 11а *ч 2ч Зу2— 4Ь2 _в ч 41а + 136 ч 9х + 16
906~* } 15"’ Г) ' 120Ьу- ‘ ?2' д) " 36а ; е) ~ 1Щ Г '
гто _ч ° 1 -о . _ч «а- — аао — ао . _ч х - х у - л у „л _х а х —а .
73. Г) — г ~ . , д) ------------- , е) ^ . 74. а)
226
2 6 -1 . бо 2 - 6 х 6 2х —26 __ . _ . «
6 ) -б Н ^ : в )^ б ? ~ ! г) ™ в 7 ^ ' те- в)0: г)т 7«- ■> „г
*ч в 2 — 6 2 х Р 2 + Р2 * З т 2 — 2п 2 ч Ь 1
б) Зоб ; В )' рУ 1 Г) 6 т 8п 8 • 77‘ Д) } ~ 2^
ж) * ± * _ ; з) - » ± > - . 78. в) ' * ± | Ц ± ; г) &2+ бЬ" 1

2а * 26 7 3 * 7 6
__ . а— 6 . 41а —5 . 56 —За аЬ — Ь2 оп . Зх + Зу
79. в) ; г) — 1 2 — -, *> * е> — * 80‘ в> ~ Т ^ ~
2х + 2 . 36 — 5х + 7р . 17а + 176 + 30 % 4а
б) — ; В) -------- —-------- ; г ) -------------- —--------- . 81. д ) ------ - г
х ’ 7 12 ’ 7 15 ' — ' а 2 —4
~ч 2Р оо „ч р х — Зр йч 8 ох + 2ау _ч 1 1 а
> 9р 2 — 1 ' } 6 х2— х —2 ’ 6) х } - х у - 2 у 2 ' в) 3 0 х -6 0
ч 236 ок ч а + * «ч 2У — ь ч 2а+6 ч 12р2—Юху—27Х2

Г) ~48д —144 ■ 8 5 . . ) — ! 6» - ^ : ” — Ж " ' Г) 6 ^ + 1 3 Л + 6 ^
88 . .) + + б) + + »> + ; г) - + 87. д) е) — +
5х ’ ' 6» ’ ' аЬ - ’ оЬ ’ ' 1 - 3 ' ' 0 — 1
8 8 . а) + , , ; б) 8 9 ..) - 2*
( а - 5 ) (6 + 8) ’ (2у + 3 ) ( З х - 2 ) ' ' 7 (З а -1 )(х + 2 )
ЛЧ 7*2 ал Ч х ~ У «СЧ Ь~ с Ч ° + У Ч “ + 1 п, V 2 — 6
(2х —1)(2р + 3 ) ' ’ х+р’ 6+с ’ а —у ’ а8—а ’ *В 62+ 26
6 —5а _ч х —4а _ч а —Юр ло % 6 а + 8 , ч Зх
б) а6 + 5а2 ’ В) х2+ 4ах ’ Г) а2+ 10ар' а) а * - 4 а ? б) х2- 1 6
в) г)д) 2; е) О. 93. а) б) 94. а)
46 —1 ’ 4а+ 5 ’ 7
7 7 7 15 ’ 7 27 ' 7 а3 + 6
р —д . 1 ч За 1 3 . х2+ р 2
Р^ + рд + д2 ’ аа+ 1 ’ а+ 4 ‘ а^ р + 2 ’ а— 6 ’ 2 ( х — у)2
г) Т 7 Г ~)2^ '
6(6-а ®®- а > ~~Ь~81
2а+ 6 ; 7б)(а-3)2
Т .— (а+3)2
1 о\5’ '• 7х2
в) ~ГТ^о~
+ 2х + 4ГТ
4 ’ 5 7г>
а-11
. 2 - 1 . 2х — 6 . 4 1ПЛ , 2«у
®^* а) а~—7Г
—46 ’; ®) Т
6
-’» в) 4х
: 2д+, 26х +Г6>.2 » г)у2—2у
2 ’
— + 4 • 1®®*" *~ТХ
о —25 о .. ■ о
О в<« _ _ О о
а) 4 ч 10 мин; б) 5 ч 20 мин. 101. 1= — ^ ; 6 ч 40 мин. 102. а) О
о (о —2 )
8 тп
б) 0. 106. 63 т. 107. а) 8 = VI, 1 =— ; б)
б> V -- --- , 1 1 1 . в) — ; г) —
V Р" .
тп I а
Юа2х 15хр 13тх И х2 а 2х 2 тп
е)
“ 2- ”» - 9 б ^ : в» 1 а ' 118‘ Л -5Г*Зп ’ в» -83 Заб •‘ 114 в) 5Й; б» р‘
4а 4 6 2- 27х6
115. в) * . г, и *. . ) 9т 8п* ’ г,
г) 117. ж , - 100° “ '
1000т51 , '1 » г - 4 '9 5 4 ?’ ” “ "З 8 у?8" ‘--' ------
66 4 с V2 — 2 0 2а26 + 6 а 6 2 ч 1 4
Э> -6 4 ^ - 119- В)У ь Г ; Г) о - З Ь - • 12°' В)1 ^ : Г) ИГ
Н -. т ..) ^ + |5 -+- 6- ; г> Уг- » / + 30
6 х ’ а+ 6 • ' 6 ’ ‘ 7 4
123. а)Ч 11,.
900 «б) —1
I тг--.
1 — г2: • 124. в)ч —у-—
,0 1 2 а —26
—; г). 6х —56
9 ’ 2 1 * 7 а2 + а 6 ’ 7 ах + 5а '
227
. х 2 —9х + 20 а 2 + 2аЬ + а + 2Ь Зу —15 % 6а—Ь
12*. а, ---------------; *) =» ф р п ■ 1ЭТ- “> - & + > '•
а —4 Ь а —Ь 2 Ь—а
б) —— —. 128. а) 3 ч; б) 2 ч 31 мин. 130. а) х —— -— ; б) х = — - — ;
а —о 6 I
в) х = а Ь — а\ г) х = 10Ь —10а. 132. д) — е) -. 133. д) „ —3 ;
14а о ату
% 450х3 . ак . 5тв 2у ас 3Ь . ах 2
е) . 135. а) - ^ г I б) ^ ; в) — ; г) — . 136. в) — ;
9 ч о . у х 2 + 2ху . баб —ЗЬ у Ют
г> ^ г : д)ш - е> — *— : ж> ы + о ь • 3) -&г=зь-
а2 Ш+-П . 1 . а — ЗЬ „ с
137' В) а 2 — 2а —15 5 Г) “ 2т" ; Д) х —3у ' а + ЗЬ ' ‘ Д) Зс + 6 1
е) _ 9р± -3_ . 139. а) —1; б) 0,42. 140. в) - 5-^ ; г)

’ у 1 1 а —а х т + 2
х+ 1 2ар—6 а 8 „ с —Ь
141. в) ------- ; г)
т т ~п— Г~Г ■ 142. а) — . , „ ;б) 5 - 5- .
а —х р + 2р + 4 2Ь + 3 ас — За
аЬ ас х —и а3
143. 2 км/ч. 145. а) с = — —- ; б) Ь= ------- . 147. а) ------- ; б) —
а+ Ь а —с у тп
в) г( 0. 14*. а) ^ ± 1 ; 6 , - Д ; а» - а ; г, , .
14в ‘ > 2 ^ Т Т : 6>^ ' 150 а>6: 6) 10' 1М- а ) ^ ; 6 ,^ +
в) _ е ± | « . ; г, ‘ . 1 5 2 ..)+ ^ ; 6) + + - ; в) — — ; Г) ^ ± ^ .
ру 2 аЬ 9 — а2 4х —1 а ах —За
153. . ) —2 *; 6 ) - ^ - ^ -, «) в) . ,;
1 5 « ) ^ ; в) У *.
154. а) 1; б) а; в) х 2 + 1; г) —т . 155. а) 2х 2 + 2ху; б) * ?У ;
% а п —а 2 „ 2аЬ —4а 2 , * 3 ° У- 3
в) ~ Г н Г ; Г) 2а + Ь • 15в- о) Т = Г ’ 6) 4^+8-• В) — •
,57- а) ? + Ь г Г : 6) *• 1в2- д) 4х,7г ~- ; а) о!+(,г- 1вз- а) * т т ;

б) 1 ; в, 4 ± 4 ; г) 164. а ) - § ^ - ; 6) а ~ в+ЗС:
' ’ х 3 — у3 а + Ь+ с 2х + а а + Ь—с
в) -——— ; г) . 165. а) б) 4 • I 66- а> 3 - б> “ 1з

у —х х+ у Ь2 Ь
168. а) у = Зх + 4; б) у = — х. 170. 12 см и 32 см. 171. Через 4 ч.
182. а) у = — ; б) у = — ; в) у = — . 186. — . 190. д) х ( х - 1 ) (х 2 + 1 );

* х х х х+7
е) с (с + 1 ) (с — 1) (с — 2); ж) 4 (1 - З о ) (1 + 2а); з) (7Ь + 3) (3 —5Ь); л) (2а + 1)Х
Х (а2+ а + 1); м) (2 —Ь)(7Ь2 + 8 Ь+ 4). 193. V = —^ 73 — ^ ^ 4 5 км/ч; 80км/ч.
228
ху + 2
194. д) Все числа, кроме —3 и 3; е) все числа. 199. а) ;
6 ,2 ^ . „>
Ь + а . г) 1 2 + 5 1 ! . . . У + 2У + 1 . 2 . 25а
а + с’ 2Ь — 2 а ’ 3 —а ’ 2 у 2+ у ’ х ’ 5а + 3б
а —2 2х— I/ 1 х ' 1— 1 г
200. д) ; е) ------- -У . 201. а) — ; б) — — - ; в) -------- - ; г) 1 - а д .
а+ д Зх+2 д +1 хи х у — г2
204. а) 4 - ; б) 1 4 - : в) 45; г) 4 . 207. а) - 4 ; б) 0,9. 209. а) П ри п = 1,

У о У
2, 3, 6; б) при п = 3, 4, 6, 12; в) при п = 1, 2, 3. 210. а) 6; б) 4; в) 0,2;

1 3 + 2у 4д —2с
г) 1,4. 211. а) 2; б) ; в) 1; г) 0,5. 2 1 4 . д) ; е> 1- 2 1 5 а ) - ^ + 7 ’
4 Ь Зх . 2т + 1 4у2 . 6 а 2+ 3 4 2 х — 2у
•»7; Г»^Г; Д)1 2 ^ в : е) (Хг- Уу ; Ж> - ? = Г : 3) 'У+ » ,+ 7 •
219. а) -г —; б) 1. 223. а) П ри а — —6; б) при а = 5; в) при а = 6; г) при
аос
а = 7. 225. а) П ри п = ± 1 , ± 3 ; б) при п = ± 1 , ± 3 , ± 9 ; в) при п = —8,
-5 , -4 , -3 , - 1 , 0, 1, 4. 226. а) а = 2, д = 3; б) а = 8, д = 3.
(а + д)2 (х — д)2 2а
229‘ *> б> ^ 231‘ *> б) 23«- В) ^ 2 д • б> 3* " 3^
хи 3 ад о (с + 2)2
»> О Т г) 1 Г Ч Г - М7- *> ^ ь ; 6) - Х!,: в) ( 2 ^ 7 ; г) - Щ г -
238. а) х 2- у 2; б) а. 242. а) - --7 — • б) 4а ; в) 10х; г) 4*
5 ’ ; За — 12 ’ ' ’ х + 2у '
243. а) 4 ^ - ; б) в> 2 ^ 4 Т ; Г) Х + 1‘ 25° ’ ПрИ Л= 2 " & = “ 3-
Глава II
259. в) 0,(142857); г) - 2 ,( 2 ) ; д) - 0 ,5 ( 3 ) ; и) -1 ,0 7 5 ( 0 ). 260. б) 0,2(3);
в) 0,(428571); г) -0 ,6 2 5 ( 0 ). 265. а) — ; б) ---- - . 279. а) 3,2;
а+ д (х + 1)2
б) 3,11; в) 3,115. 280. а) 16,6; б) 16,56. 281. 28,26 см. 282. 314 м2.
283. 4 - 293- ж ) 1 0 : в) 6,2. 294. д) - 0 , 0 1 ; е) 0,09; ж) - 0 ,7 ; з) 3.
о
301. а) При х = 9,2; б) при х = 1 3 ,5 ; в) при х = 1,5. 303. — 1. 309. д) —0,7
и 0,7; е) —7 4 0 и \/40; ж ) — 8 и 8 ; з) корней нет. 310. а) Корней нет; б) —0,3
и 0,3; в) —7 6 6 и 7®6; г) корней нет. 311. а) —2 и 8 ; б) — 7 и — 1;
в) 6 — \^7 и 6 + 7 7 ; г) — 2 —7 6 и - 2 + 7 6 . 317. а) 1,29; б) 19; в) 42;
г) - 1 7 . 318. а) - 1 2 ; б) - 4 5 ; в) 0 ; г) 2. 320. а) - 3 ; б) 3.
321. а) * + о — -4 ; б) 16а (а + 1). 325. 7 6 = 2,44... . 326. 7 1 6 = 3,1... .
25 (2 — х)
328. 4,2 см. 330. а) д/а + д; б) а ^ Ь \ в) а —7 д ; г) л [ а ^ Ь . 331. а) 10,12;
б) 6,17; в) 7,04; г) 0,95; д) 4,08; е) 14,88. 332. а) 1,932; б) 1,189.
333. а) 7,84; б) 8,12. 334. а) — 5,48 и 5,48; б) — 1,20 н 1,20; в) - 0 , 4 6
и 6.46; г) —3,83 и 1,83. 335. а) —0,3; б) 6,6; в) 6,6; г) 9. 337. а) 3;
б) - 2 , 5 . 339. а) о° ; б> оУТ о * - 352. а) 8,2; б) 36; в) 12; г) - 5 .
о &а &у + бх
229
360. а) 12; б) 10,8; в) 0,0033; г) 1 ^ | ; д) 2^ - ; е) 3-^- . 361. а) 9; б) 0,24;
8 3
») гг 5 г) 1— . 362. а) 180; б) 50; в) 48; г) 28; д) 30; е) 6 ; ж) 24;
15 о
з) 2,6. 363. а) 60; б) 60; в) 42; г) 32. 364. д) 12; е) 12. 365. д) 6 ;
е) . 370. д) 4,5; е) 3,1; ж) 0,22; з) 0,58. 371. в) 0,27; г) 3,9.
16
372. ж) 15; з) 2. 383. а) 130; 6 ) 7.387. в) Зс; г)— 5у; д) —бх; е) Зу;
ж) — 10х; з) —2а. 388. в) —0,8х; г) 0,5у. 390. а) —0,7х9; б) 0,1а'3;
в) бс6; г) 8 у8. 392. ж) 45; з) 392. 393. д) 48; е) 1125; ж) 112; з) 675.
394. а) 144; б) 225; в) 168; г) 825.395. а)48; б) 135; в) 504.
398. . 412. б) —ул/10; в) хд/х; г) а2д/а; д) 4у 3д/у; е) .
413. а) 2ад/2а; б) Ю62д/36; в) — 4хд/3; г) 6а 2д/2; д) 5а 3д/2а; е) —Зс3д/3.

414. б) —уУ3; в) Зад/а; г) 562д/2. 415. 2 ~*~* . 416. В первый день пере
плели 36 книг, во второй — 48 книг, в третий — 60 книг. 417. а) —2,5;
б) - 7 , 2 . 418. з) Зд/2; и) д/3; к) 2д/2. 419. д) -З д /2 ; е) Зд/2.
420. г) 15; д) 21; е) 12 - 2 ^ 5 . 421. в) 5 -З д /2 ; г) 60. 422. в) 1 8 -7 д /б ;
г) 17 —бУГО; д) 2 —д/15; е) 9 д /б - 3 3 . 424. в) 6 ; г) - 0 ,5 ; ж) 4 2 —8л/5
з ) 6 6 —36д/2. 425. а) 11; 6 ) 8 ; в) 32; г) 60; д) 14; е) 8 .4 2 6 . д) 6 ; е ) - 1 9 ;
ж) 38; з)2 . 429. е) — — - ; ж) - д /7 ; з) дб; и ) 430. д)
2 д/х + ЗУу д/х а' +
д/22
е) 2 У3 ; ж ) # ; з) ; и) • 43»- 20. 440. 28 км. 441. а) - 1 ;
б 3 у*
б) в-^-. 451. в) 0,(846153); г) 0,(037); д) 0,0(571428); е) -0 ,3 (1 8 )
О
ж) 0,7(6); з) 0,2(18). 455. г) - Ь е) 1; з) ; и) 1; к) Ц . 458. б) -1

д) 40,5. 459. 49. 464. а) При х > 0 ; б) при х ^ 0 ; в) при х ^ 0 , кроме х = 1
468. в) 9,1; г) 1,08. 469. а) 8,5; б) в) Щ; г) 470. а) 45; б) 0,9

в) 100; г) 0,04. 473. г) 3,2; д) 8,1; е) 0,001; ж) —64; з) 0,025
478. г) - 0 , 5 ру3; е) ; ж) Ц ; з) . 480. а) |а|д/15; б) 21х 2 д/3
о у За
в) 0,5хд/бх; г) 3а2-^а\ д) За|а|У26; е) —4 т з УЗа. 481. а) —3а Уб
в) 12 аЬл/аЬ; д) —с У —Зс; е) — т 3 У —5 т ; з) —У —х. 484. в) —УЗа3
г) —у Т Г з^ ; е) У2а3Ь; з) д/аЬ2 + а 2 Ь. 487. б) х + д/ху; г) т д/п — а д/т; е) З а -
—Уаб —26; з ) 6 х —5х д/2 . 488. в) т д/т —п д/п; г) х 3 + у д/у. 490. в) 2 ; г) 3-^-
495. а) х + д/ху + у; б) ----------------; в) д/2 — д/х; г) —р . 496. а) д/2
а — У аб + 6 -да-}-д/3
«, з | . & г) д) V I, «) л Д О - л /3 - 1 . 498. .)
V* ’ ' V I ’ ' V*
2 7 — од/о 1 + 8 х д/х а3Ь д/б — 8 а_
* -» 6)
б) ‘ В> 1 -4 » !Г > « « 8 -4 • 4 9 в - ‘ ) :+ д /х у а 2 л/б —аб
230
в) 49 —а . г) т п —1 500 2 + У 2 —д/б _ ^ Уб —зУ з + 2уГ5 + 4
3 4 3 + о -\/а тп ^ т п — 1 4 22
501. При х = 0. 502. а) —УТО; б) 5 У15; в) л/3; г) 3,5 Уб. 503. а) —у ;
б) УаЬ (а — 6 ).
Глава I I I
511. а) О; —1,5; б ) — 1 у б ; у У б ; в) 0 ; - у ; г) 0; у ; д ) — ^ ; у ; е) —УЗ;
л/3. 512. а) О; 2; б) - 1 ; 1; в) О; ; г) О. 513. а) О; 1; б)--^ л /б ; у \/б ;
в) 0; ; г) - у У 2 ; у У 2 ; д) у ; е) - У б ; л/5. 514. а) 0; - 9 ; б) — |л /2 ;
3 1 1 1
— У2; в) — 2 *л/б; г) —2; 2; д) — ; е) корней нет. 515. 2 и 3.
516. 12 см. 517. 4УЗ см. 518. — дм. 519. см. 521. 3,96; 59.
Л
523. б) . 524. в) - 1 ; 6 ; г) - 1 ; 9. 526. а) 2; 4; б) - 3 ; 2; в) - 3 ; —1;

* /
г) — 2 —Уб; - 2 + Уё. 527. а) 2 ; 2,5; б) - 1 6 , ;1. 528. - 3 ; , .
0 2 530.
2 —с
531. а) 9; б) у . 534. а) 1; 1 у ; б) 0,6; 1; в) 2; 2 у ; г) 2 у ; 2; д) 1; 0.2;
е) - 3 ; 2у; ж) - 2 ; 12; з) - 1 0 ; 9. 535. а) - у ; у ; б) 3 ^ -^ 9 ;
в) корней нет; г) у ; д) —8 ; 19; е) корней нет. 536. а) 0,2; 2; б) —6 ; 2,5;

. „ 2 1 1 1 ±У П 1 г _ . __ _ . .
в) 1— ; г) — — ; у ; д) — ^ — ; е) у . 537. а) При х = 5 и х = 6 ; б) при
7 -У 4 1 7+У 41 % л ,
х— ^ ---- и х = -----^ ---- ; в) при х = 0 и х = 3; г) при х = — 1 и х = 1.
2
538. а) При х = 2 и х = 9; б) при х = 0,5 и х = 2. 539. а) 2; 2— ; б) 0,2; 3;
О
в) - 1 0 ; 8 ; г) - 1 ; 23; д) 3,5; 5,5; е) - 1 ; 2 ^ ; ж) — ; з) 5 ± 5 л/2.

15 а
540. а) у ; 1 у ; б) - 1 у ; у ; в) — I ; г) - 6 ; 14; д) - 3 ± 2 У 7 ; е) - 6 ;
0,8; ж) 17; з) - 6 у ; -4 . 541. а) - у ; 3; б) 1; 1 - | ; в) - 1 ; - 0 ,8 ;
г) -1-; д) корней нет; е) —11; 2; ж) 4; 8 ; з) 0,7; 0,9. 542. а) —0,2; 2;

О
б ) - 7 ; 2; в )3 ± з У 2 ; г ) - 4 ; 5; д) 16; 36; е ) - 1 ; 2 ^ ; ж )у ; з)-1 у ;1 .
543. а) 1 ; 25; б) —10; \ ; в) - 8 ; 12; г) ~ ; 3; д) 20±Ю У б; е) корней

и О
нет. 544. а) - 0 ,2 ; 1,7; б) 7 ; в) 5+ л /б; г) —4; 0,5. 545. а) - 8 ; 3;

О
231
б) 1 ~ ; 4; в) —91; 87; г) - 5 9 ; 53. 546. а) - 2 ; —2 - |- ; б) Л ; в) О; 2;
4 о 15
г) -2 ; 3. 547. а) -1 ; 23; б) 2; 2 - 1 ; в) 1; г) -5 ; -3 .
548. а) х , ж —0,36, х2ж 0,56; б) х, ж —2,78, х2ж —0,72; в) р, ж —1,26,
р2 ж1,59; г) р , ж —9,20, р2 ж 1,20. 549. а) х ,ж 1,35, х2ж 6,65; б) р ,ж 0 ,7 8 ,
0
Р2« 3 ,2 2 . 5 5 0 . а) — 1; 2 у ; б) —7; 5; в) — 0 ,2 ; 1 ,8 ; г) корней нет; д) 25;
е) - 9 ; 3. 551. а) 7; б) 0,6; 2; в) - 4 ; 2 -1 . 553. а) — % ; б) 7,5.

4 ^ о
554. а) УЗ + У2; б) 2 + зУб. 558. 32 см.559. 140 м. 560. 10 м, 21 м.
561. 8 см, 15 см. 562. 11 и 12. 564. 30 см. 565. 16 см, 30 см. 566. 15 см.
567. 26. 568. 16, 17 и 18; - 1 8 , - 1 7 и - 1 6 . 569. б) 570. а) 1;
о —X
б) 2. 571. а) 0; 6 ; б) - 1 4 ; 0. 578. - 5 ; р = - 2 . 579. 0,5; р = 6,25.

4
580. 0,6; Ь = - 4 3 . 581. - 2 ; с = - 1 0 6 . 5 8 2 .3 5 . 5 8 3 . - 8 , 7 5 . 587. а) 0;
1 2 1 2 2
— — ; б) — - ; — ; в) —6 ; 0 ,8 ; г) — 2 ; — - ; д) при любом х; е) — 1 у ;
у . 588. 9,6 м2. 589. 90 см.590. д) - 2 7 ; - 1 ; е) - 0 ,2 ; ж) - 0 ,5 ; 1;
з) 4 : «) 0: 4 - 591. а) -1 2 ,5 ; б) 3; 4; в) - 2 ~ ; г) - 1 ; 3 ,5 ; д) - 2 ;
У О о
1 2
1 у ; е) 0; —8 ; ж) 1; 1,5; з) 0; 1,5. 592. в) — ; г) 1; 10; д) - 1 ; 1;
е) 1; 2; ж) - 3 - 1 ; 1*. з) - 3 , 5 ; 5. 593. а) 3± л /5 ; б) - 6 ; 5; в) - 4 - 1 ;
2
г) 1; —9; д) корней нет; е) 4. 595. а) 6 ; б) — 3; —-; в) корней нет; г) 5;
О
д) - 6 ; 6 ; е) - 4 ; 4. 596. а) 2; б) 1; в) —11; г) 6 . 597. а) - 3 ; б) 0;
— 1 у ; в) 3; г) - 3 ; 3 ; д) 9 ; 13; е) 1 -1 ; 2 - 1 . 598. а) 1 ; 7; б) 1 ± У 1 4 ;
ч 5±У Г7 %, 1 КЛЛ , 2 л - 1 ± л/5 . 7 ± 3 л /б
в) --------1----- ; г) 1 ; - у . 599. а) — ; 6 ; б) ---------------- , в) -------- ----- .
602. а) Ур; б) Ур. 604. 4О . 605. 4о - 60в- 60 к м /4 и 40 км/ 4'

607. 18 км/ч. 608. 10 км/ч и 12 км/ч. 609. 70 км/ч и 80 км/ч. 610. 80 км/ч.
611. 6 км/ч или 5 км/ч. 612. 2,5 км/ч. 613. 2 км/ч. 614. 10 ч и 15 ч.
615. 20 дней и 30 дней. 616. 10 дней и 15 дней. 617. 36 км/ч и 40 км/ч.
619. а) 0,1; б) 3,5. 620. 16. 630. 4 км/ч. 631. 30 га. 632. а) ;
х у
б) 2х.+ 2У . 636. а) 0 ; 1 ; б) 0 ; 6 ,8 ; в) - 1 2 , ; 1 , 2 ; г) 0 . 641. а) - 1 ; ;
X — р 4
б) - 8 ; 7; в) - 7 ; 8 ; г) 1,6; 2; д) - З у ; 3; е) - 1 ; 4 -1 ; ж) - 5 - | ; 2;
232
3)- Ц ^ - 642* а) _ 1 ’2; °-2; б) _ 4 т ; - 1 т ; в) 24 ; 4: г) _ 2 п :
3 2
— 1; д) —
5 5 : е) - I I 1; ж ) —2,5; 2,5; з) при любом х. 645. При
а = 8 . 649. 1 0 ,1 1 ,1 2 , 13, 14 и л и —2 , — 1 , О, 1, 2. 650. — 2, О, 2 или 6 , 8 , 10.
652. 7 и 8 . 655. 9. 657. 0,36 м2 или 0,81 м2. 658. 54X 36 см. 659. а) 2 у 2 ;
372; б) -6 л /3 ; 4^; в) 3 ± Т 2 ; г) 5 ± З У 2 . 6 6 6 . 9,16. 667. с = 3,12.
6 68 . 6 = —2, с = 0. 669. 6 = 1, с = —2. 673. а) 11; 13; б ) — 14; 5; в) — 3;
7; г) —5; 4- ^ - 1 д) 12; е) корней нет; ж) 3; —5; з) корней нет.
О
677. а) — 3 гтУТТ. ; б) —1,5; 1; в) корней нет; г) 9; д) О; е) — ; ж) 2±-\/35;

4 4
о
з) О; —1,5. 678. а) 1; -5 - ; б) 0,4; 0,5. 680. 500 км/ч и 600 км/ч.
О
681. 60 км/ч. 682. 10 ч. 683. 9 ч. 684. 50 км/ч. 685. 60 км/ч.

. 5 км/ч. 687. 2 км/ч. 6 8 8 . 3 км/ч. 689. 3 км/ч. 690. 2,4 км/ч.
6 8 6
691. 3 км/ч. 692.50 км/ч. 693. 40 км/ч. 694. 4 ч 40 мин.695. 160 км

или 200 км. 696. 450 км. 697. 18 км/ч. 698. 48 км/ч или 9 км/ч. 699. 60 см
и 80 см. 700. 10 костюмов. 701. 32 пылесоса. 702. 10 дней и 15 дней.
703. 15 дней и 10 дней. 704. 12 ч. 705. 10 ч и 15 ч. 706. 25 ч и 20 ч.
Глава IV
726. 3 ^ . 727. а) ; б) 1. 728. а) 1; 5; б) 0,3; 2. 745. Л ; 22; 0.
15 7 16
746. а) —1; 1; б) 2; в) —6 ; 3; г) —1; 5. 758. 6 X6 дм. 759. 4 •
6
769. а) - 3 ; - 2 ; - 1 ; 0; 1; 2. 771. а) - 9 ; б) 16; в) 31; г) 7. 773. а) (5; 8 );
б) [ - 4 ; 4]; в) (7; + оо); г) ( - о о ; 6 ). 776. а) Л ; б) - А . 778. 40 км/ч;
X &С1
о
45 км/ч. 779. — . 784. а) (5; + оо); б) (4; + оо); в) ( — оо; 1 ]; г) (— оо; 3];
Д) (— °°; 0,15); е) : : ж) (— °°» —0,25); з) ( — оо; 0];

и) ( — 8 ; + оо); к) (0; + оо); л) (18; + о о ); м) (7; + о о ). 785. а) ( — оо; 8,5);
б) [—0,6; + о о ); в) (4; + оо); г) (7,5; + о о ); д) + 00
е) (1,8; + оо); ж) ^ — оо; ; з) (— оо; —2,4]; и) ( — оо; 12); к) (0; + о о );

л) [ - 3 0 ; + оо); м) [ - 2 0 ; + о о ). 78а а) ( - о о ; 0,4); б)(— оо; —0,4);
в) [ — 5; + оо); г) ; + оо ^ ; д) (— 1,4; + о о ); е) ( — оо; —1[;

ж) ( - о о ; 12,6]; з) 1 - 1 3 ; + о о ). 789. а)(— оо; 1 ); б) ( - о о ; 2); в) [6 ; + о о );
г) ^ — оо; 1 -^ ; д) (— оо; 0); е) ( — оо; 9); ж) (—13; + оо); з) ( 2 у ; + оо^ .
790. а) При х > -^ - ; б) при у > 7 ; в) при с < —25. 791. а) При а < 2 ,5 ;
б) при р > 5. 792. а) ^ — оо; —— 1; б) (9; + оо); в) ( - о о ; -3 ,1 [;
233
г) (— оо; , ];
0 8 д) ^ — оо; е) (— ° °: 22»5): ж) ( — °°; 2 ].
7 9 3 . б) [0; + о о ); в) (1 ; + оо); г) ^ 2 - |" ! + 00 ) ; Д) ( — ° ° ; 4 »7]'» е) ( 4 ,8 ; + о о ) .
794. а) (6 ; + о о ); б) (0; + оо); в) ( - о о ; - 5 ) ; г) ( - 3 ; + оо). 795. а) ( - о о ; 2):

б) (2; + о о ); в) ( —0,4; + оо); г) ^ — о о ; . 796. а) ^ — оо;
6 ) Г— ; + °°); в) ( — о о; 14]; г) ( — 17; 797. а) (2,5; + о о )

+ о о ).
/ 2\
б) (— о о ; 6 ); в) [0; + оо); г) (3; + оо); д) ( — 4; + оо); е) ^ — о о ; — —^
ж) оо; • 798. а) [0; + о о ); б) + ° ° ) *• в ) ( - ^ 1 + 00 )
г) ( — о о ; 2-^-1; д) [14; + о о ) ; е) ( — о о ; 20,5). 799. а) При у с 3; б) при

у > 7; в) при
3; г) ПРИ У < 0 ,1 . 800. а) (— о о ; 6
Г 5
); б) I 1 — ; оо
\) ;
в) ( — о о ; 1 2 );г) (2 ; + оо); д) ^ — 1 ; + оо ^ ; е) (0 ; + оо). 801. а) ( — о о ; 0 ,2 );
б) ( — о©; 0,5]; в) ( — о о ; 40]; г) ( — о о ; — 10]. 802. б) ^ — оо ; в) [1 ,5 ; + оо);
г) ( — о о ; 3,5]; д) (— о о ; —10); е) (9; + оо). 803. а) ^ — о о ; ; б) [—5; оо);
в) ( — о о ; —0,6]; г) ^ — о о ; —3-5.^ . 804. а) При а > 0 ,7 ; б) при 6 < 3 .

805. а) х — любое число; б) решений нет; в) решений нет; г) решений нет.
2 1
808. а) При х ^ 2 , б) при а < — ; в) при а > — 5 - ; г) при а < 1,4; д) при х > 0 ,2 ;
о о
е) при х ^ б . 809. а) 3; б) 24. 810. а) 1; 2; 3; 4; б) 1; 2. 811. Меньше 2 см.
2
812. Меньше 12,15 дм. 813. Не более 26-^- км. 814. 3. 815. а) 1 ; 4; б) 0; 1 .
О
817. 12 км/ч. 821. а) (6 ; + оо); б) ( — о о ; —1); в) ^0; 3 ~ ^ • г) решений нет.
822. а) (0,8; + о о ); б) [2; 4]; в) ( у ; - ^ ) ; г) (0,1; 0,2). 823. а) [2; 2,5]; б) (1.5; 3);
в) ^13-^-; 25^ ; г) ^ — о о ; 824. а) ( — 12; 2]; б) решений нет;

в) (0; 15); г) ( - оо; - 3 ) . 825. а) ( - 1 ; 0,8); б) ( - оо; - 1 ,5 ] ; в) ; + оо^ ;
г) [3; 6,7). 826. а) (— оо; 2,4); б) решений нет; в) ^ —8 ; *• г) [1»&; + °°).
827. а) ( - о о ; 1 ]; б) ^ ; + оо^ ; в) [3; 6 ]; г) [ - 1 ; 1,5]. 828. а) (3; + оо);
б) (— о о ; —3); в) [—11; 3]; г) решений нет. 829. а) ^2; I б) (0,1; + о о ) ;

в) ( - 0 ,2 4 ; + оо); г) ( - о о ; - 1 ,8 ) . 830. а) - 4 , - 3 , - 2 , - 1 , 0, 1, 2, 3;
б) 2, 3, 4, 5, 6 ; в) —1, 0, 1, 2, 3. 831. а) 0, 1, 2, 3; б) 4, 5, 6 , 7; в) 1; г) 1 .
832. а) ( — оо; 2,8); б) решений нет. 833. а) ( — оо; 6 ); б) (1; 15); в) [0,6; 5];
234
г) (2; 16]. 834. а) ; 9^ ; б) ( —2; —1); в) решений нет; г) |д ^ ; 2
835. а) ( - 1 ; 2); б) ( - 1 2 ; 17); в) (0,5; 2); г) ( - 1 ; 3). 836. а) [ - 2 у ; 5
б) [— 11; 7]; в) 5; у ] , Г ) [ — | ; 2 ] . 837. а) [ - 1 ; 2); б) [3; 9]; в) ( - 0 , 7 ; 1,1)
838. а) При 1 - ^ - < у < 2 ; б) при 0 ,5 < ^ 6 ^ 6 ,5 . 840. а) ( — оо; 2)

г,( _1т ;т 5
б) (1; 4). 841. а) (1; 7); б) (1; 3). 842. а) б) * > 2 ,2 ; в) *=И =у-
843. 1, 2, 3, 4, 6 , 12. 845. 10 км/ч, 15 км/ч. 865. а) —6 < о + 2 Ь < — 3;
б) — 1 1 , 5 < у о — Ь < —9. 8 66. 5 ,2 < -у -< 5 ,2 5 . 86 8. 4 , 8 < ^ ^ < 4 , 9 .
879 . а) ( — о о ; —60); б) (4,8; + о о ); в) (0,56; оо); г) ^ — оо; ;
д) ( - о о ; - 1 ) ; е) ( 1 - | ; + оо) . 880. а) ( - « , ; - 1 1 5 ) ; б) (0,2; + о о );

в) ( — оо; 15); г) (— оо; 1,4). 881. а) ( — оо; 0,325); б) (— 1; + 0 0 ).
882. а) 1, 2, 3, 4; б) 1, 2, 3, 4, 5. 883. Таких значений
нет; б) при любом значении х. 884. а) ( — оо; + оо); б) ( — оо; + оо).
885. а) При о > 0 ; б) при о > 2 ; в) при а > —3; г) при
а > —7. 8 8 6 . а) При 6 < 0 ; б) при Ь < —4; в) при Ь С — 3; г) при
Ь < —0,2. 887. а) При т ^ 8 ; б) при т < 2; в) при —6 ;
г) при т с 3,5. 889. Не более 5 железных болванок. 890. Более 6 км/ч.
891. Более 18 км/ч. 893. а)(9; + о о ); б) ( — о о ; 0 ); в)решений нет;

г) решений нет. 895. а) ^ у ; + °°^ I б) (0,1; 5); в) решений нет;
г) (0 ,8 ; + ° ° ) ; д) (— 0 0 —0 ,2 ); е)
5, 6 , 7, 8 , 9; б) - 1 0 ; в)1; г) 2, 3, 4, 5. 897. а) ( - 3 ; 6 ); б) (1,5; 2,5).
898. а) При 1 , 5 < х < 4,5; б) при 5 < х < 1 5 . 899. а) ^0; у ) ; б) (0; 0,8).
900. а) ( — 1 ; 0); б) ( — 5; 0). 901. Более 60 км/ч, но не более 90 км/ч.
902. Более 10 км и менее 16 4 - км.

4
Глава V
909. г) д) - 3 9 ^ ; е) - А . 916. . ) 1 ; б) - А ; , ) А ; г) А ;
Д, 6 ; е, 125. 91». А ^ А А : г) 930. А ;
б) - 5- т т - 922. 12,5 км/ч. 923. а) х > 4 " - 926. б) 3; г) 25; е) 0,001.

о Ь (Ь—о) 5
932. а) 2е; б) 2 “ 3; в) 23; г) 22. 934. а) 1;б) 27; в) 1000; г) — ; д) 2;
е) 1; ж) 81; з) 15 625. 935. а) 5; б) 1; в) ^ ; г) 144; д) у ; е) ^ .
235
938. а) х ~ 2; б) х 5; в) хя+ 7; г) х4~". 940. а) —1; б) 6 . 941. а) 0,224.
б) 125. 945. а) \ х * у ъ\ б) 81 аЬ7; в) 15х ъу ъ; г) А р5д '°. 946. а) \ х у и\
о 4 3
б) ~ а * Ь 4; в) 5с 3р3; г) 2х ~ ву 9. 947. а) 4х; б) 35; в) 4а 4 Ь2с4; г) А х ~ 2у ъг.
о 3
948. а) 27х 3у; б) 20а6 Ь~2; в) 4 а - | 0 Ь12; г) А х ~ V - »50. 3 км/ч. 952. а) Ре-
1
шений нет; б) х < —— . 961. а) 4,55-Ю 5; б) 2,288-Ю 2. 962. а) 8,25-Ю 3;
АI
б) 2,5625 Ю -2 . 963. а) 2,1 ■102;б) 1,5 Ю 3. 967. 1,404-103 кг.
968. 96 км/ч. 969. а) 42,966; б) 17,856. 970. а) 2Ь5; б) — \ х ~ 2у.
971. а) ( - о о ; —^ ; б) ( - о о ; А - ] . 984. а) 6,594■ 108; б) 8 . 985. Ре
шений нет. 986. \/2 —9. 993. 0,92 кг. 994. 21,21 м. 995. 13,78 Ом.
996. 527 м2. 997. На 1,10-Ю 21 т. 998. а) 7,5 Ю 7; б) 8,0 Ю 3;
в) 8 ,2 6 -102; г) 1,4 1 0 - 4. 999. а) 1,6-Ю 2; б) 6 ,2 -102. 1004. 21,9 м2.
1005. 4,93 га. 1006. 1,6 км. 1007. а) 25,2 м; б) 3.4 м. 1008. 9,2 м.
1009. 37 см3. 1010. 48,2 см, 1,3 Ю 2 см2. 1011. а) 1,04 Ю 3. 1012. 6,3.
1013. а) 2 ,2 -10 2 см2; б) 1,98-103 м2. 1014. 70 т. 1018. 20 км/ч.
1023. а) 1,0-103; б) 1,2-10“ 6. 1024. 11 км/с. 1029. На 0,05 м3.
8
1036. а) 10 ООО; б) ^=. 1039. а) —1600; б) —0,08; в) — 1000; г) 11; д) 7; е) 5.
25
х 3 — у3 у (х + у) п2 у 2 —х 2 1
1041. а) = - г 4 - ; б) У( Т У); в) ■ д ; г) ™ 42. а) — ГЦ — ;
х 2у 2 х2 ( т —л)2 х 2уг х у (х + у)
б) - ( а + Ь). 1043. а) 0,45Ь2; б) 0,25х 3у ~ 3; в) 4 ,8 у -'; г) —12,5; д) А а ~ 3Ь4;

3
е) 61х“ У . 1048. а) х '7; б) а'2. 1050. а) 3я; б) 2 ~ \ 1053. а) 2 ,3 8 -104;
б) 1 ,6 2 1 0 - '; в) З-Ю 3; г) 8,67-Ю '7. 1054. а) 1,43-Ю 5; б)4,071-Ю 3;
в) 9 -10~4; г) 2,13-105. 1064. 25,6. 1067. 48,2 м и 1,3-102 м2.
Задачи повышенной трудности
1078. . ) *г+ °+* + ° ’ ; 6 ) 4в^ + ) + я . 1079. *= 2 , , . 1 . ,= 3 .

и= - 2 . 1082. 2. 1083. х=1, у = 2. 1085. а) 2; б) 1.
1087.(х2+ х + 1 ) ( х 2 - х + 1 ) ( х 2 + х л/3 + 1)(х2- х >/3 + 1). 1095. —6 . 1096. ± 1 6 .
1097. 2. 1099. 160 км. 1100. 10 м. 1101. 60 ч. 1102. 10 км.
1103. 72 км. 1104. 4,5 ч и 3,6 ч. 1105. В 1,2 раза. 1106. За 1 2 ч
и 15 ч. 1107. За 28 ч и 21 ч. 1110. Через 2 ч. 1122. 10.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Глава I.
РАЦИОНАЛЬНЫЕ ДРОБИ
$ 1, Рациональные дроби и их с в о й с т в а ...................................... 3

1. Рациональные в ы р а ж е н и я .................................................................. 3
2. Основное свойство дроби. Сокращение д р о б е й .................................. 8
§ 2. Сумма и разность д р о б е й ................................................................ 14

3. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями 14
4. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями 19
$ 3. Произведение и частное д р о б е й ..........................................................26

5. Умножение дробей. Возведение дроби в степень................................26
6. Деление дробей ................................................................ 31
7. Преобразование рациональных в ы р а ж е н и й ................................ 34
к
8 . Функция У — ~ и ее г р а ф и к ................................................................ 40
Дополнительные упражнения к главе I ................................................... 45
ШШЛ Глава И.
КВАДРАТНЫЕ КОРНИ
$ 4. Действительные ч и с л а .......................................................................55
9. Рациональные ч и с л а ........................................................................55
10. Иррациональные ч и с л а .......................................................................60
$ 5. Арифметический квадратный к о р е н ь ................... 65

11. Квадратные корни. Арифметический квадратныйкорень * 65
12. Уравнение х 2= а ....................................................................................69
13. Нахождение приближенных значений квадратного корня 72
14. Функция у — -л/х и ее гр а ф и к ................................................................ 75
$ 6 . Свойства арифметического квадратного корня . . . 79
15. Квадратный корень из произведения и....... д р о б и ..........................79
16. Квадратный корень из ст е п е н и ..........................................................84
$ 7. Применение свойств арифметическогоквадратного корня 88
17. Вынесение множителя из-под знака корня. Внесение множи

теля под знак к о р н я ............................................................................. 8 8
18. Преобразование выражений, содержащих квадратные корни 91
Дополнительные упражнения кглаве II . . . . . 97
237
Глава III.
КВАДРАТНЫЕ УРАВНЕНИЯ
§ 8 . Квадратное уравнение я его к о р н и .............................................. 105

19. Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные
у р а в н е н и я ............................................................................................ 105
20. Решение квадратных уравнений выделением квадрата дву
члена .................................................................................................. 109
$ 9. Формула корней квадратного ур ав н ен и я ................................. 112
21. Решение квадратных уравнений по ф о р м у л е.......................... 112
22. Решение задач с помощью квадратных уравнений . 118
23. Теорема В и е т а .............................................................................. 121
$ 10. Дробные рациональные у р а в н е н и и ........................................ 126
24. Решение дробных рациональных ур ав н ен и й .......................... 126
25. Решение задач с помощью рациональных уравнений . 130
26. Графический способ решения ур а в н ен и й ................................. 132
Дополнительные упражнения к главе I I I ....................................... 135
Глава IV.
НЕРАВЕНСТВА
$ 11. Числовые неравенства и их с в о й с т в а ................................. 144

27. Числовые н е р а в е н с т в а .................................................................. 144
28. Свойства числовых н ер авенств..................................................... 147
29.' Сложение и умножение числовых неравенств.......................... 151
$ 12.Неравенства с одной переменной и их системы . . . . 155

30. Числовые п р о м е ж у т к и ........................................................... 155
31. Решение неравенств с одной п ер ем ен н ой ................................. 159
32. Решение систем неравенств с одной переменной . 167
Дополнительные упражнения к главе I V ....................................... 174
Глава V.
СТЕПЕНЬ С ЦЕЛЫМ П ОКАЗА ТЕЛЕМ
$ 13. Степень с целым показателем и ее свой ства.......................... 181

33. Определение степени с целы м отрицательны м показателем 181
34. Свойства степени с целы м п о к а з а т е л е м ................................... 184
35. С тандартны й вид ч и с л а ..................................................................... 189
$ 14. Приближенные вычисления.................................................... 192
36. Зап ись п риближ енны х з н а ч е н и й ................................................ 192
37. Действия над п риближ енны м и з н а ч е н и я м и ............................ 195
38. Вычисления с приближенными данными на микрокальку
ляторе ..................................................................................................... 2 0 1
Дополнительные упражнения к главе V ........................................... 204
Исторические с в е д е н и я ........................................................................... 208

Задачи повышенной т р у д н о с т и ........................................................214
Сведения из курса алгебры VII к л а с с а ................................................... 219
Предметный у к а з а т е л ь ........................................................................... 225
О т в е т ы ............................................................................................................226
Сведения о пользовании учебником
Состояние учебника
Фамилия и имя Учебный
№
ученика год В начале В конце
года года
5
Учебное издание
Макарычев Юрий Николаевич

Миндюк Нора Григорьевна
Пешков Константин Иванович
Суворова Светлана Борисовна
А Л Г Е Б Р А
УЧЕБНИК Д Л Я 8 К Л А С С А
ОБЩ ЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫ Х УЧРЕЖДЕНИЙ
Зав. редакцией Т. А . Бурмистрова

Редакторы Л. М . Котова,
Н. Б. Грызлова
Младшие редакторы
Е. А . Бую клян, Л. И. Заседагелева
Разработка оформления
В. П. Богданова
Художник Э. М. Фрам
Художественный редактор
Ю. В. Пахомов
Технический редактор
Е. В. Богданова
Корректор
О. И. Кузовлева
ИБ № 16543 Ордена Трудового Красного Зна
мени издательство «Просвещение»
Комитета Российской Федерации
Изд. лиц. ЛР >6 010001 от по печати. 127521, Москва, 3-й
10.10.91. Подписано к печати проезд Марьиной рощи, 41.
с диапозитивов 13.12.95. Формат
60Х90*/1в* Бум ага офсетная Саратовский ордена Трудового
>6 2. Гарнитура школьная. Пе Красного Знамени полиграфиче
чать офсетная. Уел. печ. л. 1 5 + ский комбинат Комитета Россий
+ 0 ,2 5 форз. Уел. кр.-отт. 16,19. ской Федерации по печати.
Уч.-изд. л. 11,1 4 + 0 ,3 4 форз. Ти 410004, Саратов, ул. Чернышев
раж 50 000 экз. Заказ 1403. ского, 59.
ИЦА КВАДРАТОВ
ЬНЫХ ЧИСЕЛ 10 99 о т д о
ЕД И Н И Ц Ы
ДЕСЯТКИ
0 1 2 3 4 5 6 1 8 9
1 100 121 144 169 196 225 256 289 324 361
2 400 441 484 529 576 625 676 729 784 841
3 900 961 1024 1089 1156 1225 1296 1369 1444 1521
4 1600 1681 1764 1849 1936 2025 2116 2209 2304 2401
5 2500 2601 2704 2809 2916 3025 3136 3249 3364 3481
е 3600 3721 3844 3969 4096 4225 4356 4489 4624 4761
1 4900 5041 5184 5329 5476 5625 5776 5929 6084 6241
8 6400 6561 6724 6889 7056 7225 7396 7569 7744 7921
9 8100 8281 8464 8649 8836 9025 9216 9409 9604 9801
1
0 1 ' ' *Г
X
л

Алгебра 8

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Алгебра 8

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

АЛГЕБРА

^аБ=1/а-|/Б , ГДЕ а >0 ,Ь>0

Ю. Н. МАКАРЫЧЕВ, Н. Г. МИНДЮК, К. И. НЕШКОВ, С. Б. СУВОРОВА

Учебник занял первое место на Всесоюзном конкурсе учебников

В учебнике использованы некоторые упражнения из учебника Алгебра:

Алгебра: Учеб. для 8 кл. общеобразоват. учрежде-

© Макарычев Ю. Н. к другие. 1989

В курсе V II класса мы занимались преобразовани­

В отличие от целых выраж ения

выражение имеет смысл. Выражение * + х — у имеет смысл

Пример 2. Найдем значение дроби ~ - г - при а = -§ -,

П р и м е р 3. Пользуясь микрокалькулятором, найдем зна­

1. Какие Из выражений 4о~ ° 2Ь» {х — у)2— 4ху, т

б) Т ( Г при 6 = 3 ; г) ^5 при у = 1,5.

5. Чему равно значение дроби 1 при:

ГоГ* 1,002 ’ 0^99’ 0,997 ’

8. За 1 часов поезд прошел а километров. Выразите сред­

в) з^ ~ з при х = 2,47; б) “ Р* 3,1-8.

Результаты округлите до сотых.

Мы знаем, что для обыкновенных дробей выполняется сле­

Ранее тождествами мы назы вали равенства, которые вер­

Пример 1. Сократим дробь оу

Пример 2. Сократим дробь •

Сократим полученную дробь на общий множитель а 4-3:

Тождество (1) используется такж е для приведения дробей

Множитель 5 у 2 называют дополнительным множителем

Дробь можно заменить тождественно равным выра­

• 23. Укажите общий множитель числителя и знаменателя

• 25. Представьте частное в виде дроби и сократите эту

• 29. Разложите на множители числитель и знаменатель

30. Сократите дробь:

31. Сократите дробь:

32. Найдите значение дроби:

33. Сократите дробь:

10а —156 р 7— 2Ъд2 Зу24-24у 64-2

34. Представьте частное в виде дроби и сократите дробь:

• 38. Сократите дробь:

б)7 ж—а к знаменателю х 2—а 2;

г) ; , ~т т-д к знаменателю а 3— Ь3;

ж)7 — ^Цг к знаменателю 4 —р 2;

з) ^ 37^ к знаменателю 2 (а 2— 9).

46. Приведите дробь:

а) к знаменателю 15х2р 2; г) к знаменателю *3+ 1;

в) к знаменателю а 2— 2а; е) к знаменателю 1 6 —а 2.

У пражнения для повторения

а) — 5* = 16; в) ^ - х — 4; д) 0,6* = 3*,

48. Упростите выражение:

§ 2. СУММА И РАЗНОСТЬ ДРОБЕЙ

Таким же образом складывают любые дроби с одинако­

Докажем, что это равенство верно при любых допусти­

Мы получили тождество, из которого следует правило сло­

Из доказанного тождества следует правило вычитания дро­

15а6 15а6 15а6 15а6 15а6 . Заб

Пример 2. Вычтем из дроби дробь , 6о— :

Пример 3. Упростим выражение

Здесь удобно сложение и вычитание дробей выполнять

• 51. Выполните сложение или вычитание:

• 53. Преобразуйте в дробь выражение:

• 54. Упростите выражение:

б ч _2Ё • Гч * - . 8 .1 л 11 . 13х+6у 11x4- Ау

56. Докажите, что:

б) выражение Н~ тождественно равно 2.

57. Найдите значение выраж ения:

« > ^ Г -Г Г з " ри * = 97;

В курсе V II класса мы занимались преобразовани

П р и м е р 3. Пользуясь микрокалькулятором, найдем зна

8. За 1 часов поезд прошел а километров. Выразите сред

Мы знаем, что для обыкновенных дробей выполняется сле

Ранее тождествами мы назы вали равенства, которые вер

Дробь можно заменить тождественно равным выра

Таким же образом складывают любые дроби с одинако

Докажем, что это равенство верно при любых допусти

Мы получили тождество, из которого следует правило сло

Из доказанного тождества следует правило вычитания дро

61. Докажите, чтопри всех допустимых значениях х зна

69. У кажите допустимые значения переменной в вы раж е

При сложении и вычитании дробей с разными знаменате

Знаменатели дробей представляют собой одночлены. Наибо

99. Докажите, что при любых допустимых значениях пере

При умножении обыкновенных дробей перемножают от

При умножении дроби на многочлен этот многочлен запи