ФОС

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
ф Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение высшего образования
«Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВО «ЧелГУ»)
Положение о фонде оценочных средств по образовательным программам высшего
образования - программам бакалавриата, специалитета и магистратуры, реализуемым
в ФГБОУ ВО «Челябинский государственный университет»
Версия документа - 1 стр. 1 из 27 Первый экземпляр •/ КОПИЯ №
ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО
Решением Ученого совета приказом врио ректора
ФГБОУ ВО «ЧелГУ» ФГБ
____________ 201_г., от
протокол № _______
ПОЛОЖЕНИЕ
о фонде оценочных средств
по образовательным программам высшего образования - программам
бакалавриата, специалитета и магистратуры, реализуемым
Челябинск, 2019
© ФГБОУ ВО «ЧелГУ»
Версия документа - 1 стр. 2 из 27 Первый экземпляр [/ КОПИЯ №
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет структуру, порядок
разработки, требования к содержанию и оформлению фонда оценочных
средств (далее - ФОС) по образовательным программам высшего
образования - программам бакалавриата, специалитета и магистратуры,
реализуемым в ФГБОУ ВО «Челябинский государственный университет»
(далее - ЧелГУ, университет).
1.2. Положение разработано в соответствии с:
1.2.1. Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЭ «Об
образовании в Российской Федерации».
1.2.2. Порядком организации и осуществления образовательной
деятельности по образовательным программам высшего образования -
программам бакалавриата, программам специалитета, программам
магистратуры, утвержденным приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 05.04.2017 № 301.
1.2.3. Приказами Министерства образования и науки Российской
Федерации об утверждении ФГОС ВО, актуализированных ФГОС ВО.
1.2.4. Приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 29 июня 2015 г. № 636 «Об утверждении порядка проведения
государственной итоговой аттестации по образовательным программам
высшего образования - программам бакалавриата, программам
специалитета и программам магистратуры».
1.2.5. Приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 27 ноября 2015 г. № 1383 «Об утверждении Положения о
практике обучающихся, осваивающих профессиональные образовательные
программы высшего образования» (с изменениями от 27.01.2018).
1.2.6. Письмом Минобрнауки РФ от 15 февраля 2018 г. № 05-436
«О методических рекомендациях по организации и проведению в
образовательных организациях высшего образования внутренней
независимой оценки качества образования по образовательным программам
высшего образования - программам бакалавриата, программам
специалитета и программам магистратуры».
1.2.7. Уставом ФГБОУ ВО «ЧелГУ».
1.2.8. Локальными нормативными актами ФГБОУ ВО «ЧелГУ».
1.3. Фонд оценочных средств является неотъемлемым компонентом в
структуре основной профессиональной образовательной программы
Федеральное государственное бюджетное
Версия документа -1 стр. 3 из 27 Первый экземпляр [/ КОПИЯ №
высшего образования (далее - ОПОП ВО).

1.4. Целью создания ФОС является установление качества
результатов обучения по дисциплине (модулю), практике в ходе освоения
основной образовательной программы и соответствия приобретенных
компетенций обучающихся требованиям федеральных государственных
образовательных стандартов высшего образования (далее - ФГОС ВО),
актуализированных ФГОС ВО и заинтересованных сторон на рынке
труда.
1.5. Фонд оценочных средств должен формироваться на ключевых
принципах оценивания:
- валидности (объекты оценки должны соответствовать
поставленным целям обучения);
надежности (использование единообразных стандартов и
критериев для оценивания достижений);
объективности (обучающиесядолжны иметь равные
возможности добиться успеха, исключение субъективизма преподавателя
при процедурах аттестации);
- эффективности (соответствие результатов деятельности
поставленным задачам).
1.6. Настоящее Положение обязательно для применения во всех
учебных структурных подразделениях ФГБОУ ВО «ЧелГУ», реализующих
программы высшего образования.
2. Термины и определения
В настоящем Положении применяются следующие
термины и
определения:
2.1. Фонд оценочных средств (далее - ФОС) - комплект
методических и оценочных (контрольно-измерительных) материалов,
предназначенных для определения уровня знаний, умений, навыков и
сформированности компетенций обучающихся по образовательным
программам высшего образования, реализуемых в ЧелГУ.
2.2. Компетенция - способность применять полученные знания,
умения, личностные качества и практический опыт для успешной
деятельности в определённой предметной области.
2.3. Компетентность - обладание совокупностью компетенций,
необходимых для эффективного выполнения определённых задач в
9 Федеральное государственное бюджетное
Версия документа - 1 стр. 4 из 27 Первый экземпляр ^ КОПИЯ №
конкретной предметной области, включающее узкоспециальные знания,

предметные навыки, способы мышления и понимание ответственности за
свои действия.
2.4. Результаты обучения по дисциплине (модулю), практике -
знания, умения, навыки и (или) опыт деятельности, обеспечивающие
достижение планируемых результатов освоения ОПОП ВО.
2.5. Результаты освоения ОПОП ВО - компетенции, которые должны
быть сформированы у обучающихся в ходе ее освоения.
2.6. Оценочные средства - средства контроля для определения уровня
освоения обучающимися учебной дисциплины (модуля), практики. В роли
оценочных средств могут выступать анкеты, устные опросы, тесты, задачи,
контрольные задания и др. (примерный перечень оценочных средств в
приложении 1).
2.7. Текущий контроль - непрерывная и систематическая проверка
уровня сформированности компетенций и их компонентов (знаний, умений,
навыков), осуществляемая преподавателем в процессе обучения.
2.8. Промежуточная аттестация - оценивание результатов обучения
по дисциплинам, модулям, прохождения практик по завершении
определенного периода обучения (семестра, триместра и т.п).
3. Структура и содержание фондов оценочных средств

3.1. Структурными компонентами фонда оценочных средств в рамках
основной профессиональной образовательной программы являются:
- фонд оценочных средств для проведения текущего контроля по
дисциплине (модулю), практике;
- фонд оценочных средств для проведения промежуточной
аттестации обучающихся по дисциплине (модулю);
- фонд оценочных средств для проведения промежуточной
аттестации обучающихся по практике;
- фонд оценочных средств для проведения государственной
итоговой аттестации обучающихся.
3.2. При формировании ФОС для проведения текущего контроля и
промежуточной аттестации должно быть обеспечено его соответствие:
ФГОС ВО по соответствующему направлению подготовки
(специальности);
учебному плану ОПОП;
Версия документа -1 стр. 5 из 27 Первый экземпляр ]/ КОПИЯ №
рабочей программе дисциплины (практики);

образовательным технологиям, используемым в преподавании данной
дисциплины (при прохождении практики).
3.3. ФОС для проведения текущего контроля и промежуточной
аттестации является неотъемлемой частью рабочей программы дисциплины
(модуля), программы практики и представлен описанием видов оценочных
средств, типовыми заданиями, критериями оценивания уровня
достижения студентом установленных результатов обучения в ходе
освоения дисциплины (модуля), практики.
3.4. Полные комплекты ФОС для проведения текущего контроля по
дисциплине (модулю), практике оформляются в произвольной форме (в
зависимости от вида оценочного средства).
3.5. ФОС для проведения промежуточной аттестации обучающихся
по дисциплине (модулю), практике оформляется отдельным документом,
включающим полные комплекты оценочных средств, необходимых для
оценки результатов обучения по дисциплине (модулю), практике
(приложения 2-3).
3.6. При создании ФОС для проведения государственной итоговой
аттестации должно быть обеспечено его соответствие общей
характеристике ОПОП ВО и учтены все компетенции, формируемые в
процессе освоения ОПОП ВО.
3.7. ФОС для проведения государственной итоговой аттестации
обучающихся оформляется отдельным документом, включающим полные
комплекты оценочных средств, необходимых для оценки результатов
обучения по ОПОП ВО (приложение 4).
3.8. При обучении по ОПОП ВО лиц с ограниченными
возможностями здоровья ФОС должны включать в себя оценочные
средства, адаптированные для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья, позволяющие оценить достижение ими
результатов освоения образовательной программы. Под адаптацией
оценочных средств понимается учет особенностей обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья при разработке контрольных
заданий и проведении процедуры оценивания.
<§v МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Версия документа -1 стр. 6 из 27 Первый экземпляр %/

1/ КОПИЯ №
4. Порядок разработки, утверждения и обновления ФОС
4.1. ФОС разрабатывается по каждой реализуемой в университете

ОПОП ВО.
4.2. ФОС разрабатывается по каждой дисциплине (модулю),
практике, государственной итоговой аттестации.
4.3. Если в рамках направления подготовки (специальности) для
различных профилей, специализаций, магистерских программ преподается
одна и та же дисциплина с одинаковыми требованиями к ее результатам, то
допускается создание единого ФОС для текущего контроля и
промежуточной аттестации.
4.4. Целесообразность разработки единого ФОС для текущего
контроля и промежуточной аттестации по одноименной дисциплине
(модулю) для различных направлений подготовки (специальностей)
определяется решением кафедры, обеспечивающей преподавание данной
дисциплины.
4.5. Для очной, очно-заочной и заочной форм обучения по одной и
той же ОПОП ВО разрабатывается единый ФОС.
4.6. ФОС для текущего контроля, промежуточной аттестации
разрабатываются профессорско-преподавательским составом кафедры,
отвечающим за преподавание дисциплины (модуля), проведение практики.
4.7. ФОС для государственной итоговой аттестации разрабатываются
профессорско-преподавательским составом выпускающей кафедры,
ответственной за реализацию образовательной программы.
Непосредственный исполнитель (коллектив исполнителей) разработки
ФОС назначается заведующим кафедрой.
4.8. Разработчики ФОС самостоятельно принимают решение о
выборе конкретного оценочного средства, критериях и шкалах оценивания
для каждого вида оценочных средств.
4.9. Утверждение ФОС для текущего контроля не требуется,
оценочные материалы для текущего контроля разрабатываются в
произвольной форме.
4.10. ФОС для промежуточной аттестации по дисциплинам
(модулям), практикам, для государственной итоговой аттестации должны
проходить внутреннюю экспертизу на кафедрах, отвечающих за их
Версия документа -1 стр. 7 из 27 Первый экземпляр \У КОПИЯ №
разработку.
4.11. ФОС для промежуточной аттестации по практике, для
государственной итоговой аттестации должны пройти внешнюю экспертизу
представителей организаций-стратегических партнеров (приложение 5).
4.12. ФОС для промежуточной аттестации по дисциплинам
(модулям), практикам, для государственной итоговой аттестации после
утверждения на заседаниях выпускающих кафедр рассматриваются и
утверждаются ученым советом факультета (института), филиала,
визируются проректором по подчиненности (факсимиле).
4.13. ФОС формируются на бумажном и электронном носителях.
4.14. В случае использования для оценивания результатов
обучения электронной информационной образовательной среды
допускается хранение оценочных материалов только в электронном виде.
4.15. ФОС для проведения текущего контроля и промежуточной
аттестации подлежат хранению на кафедрах университета, ответственных
за преподавание соответствующих дисциплин, практик.
4.16. ФОС для проведения государственной итоговой аттестации
хранятся на выпускающих кафедрах, ответственных за реализацию
образовательной программы.
4.17. ФОС являются учебно-методическими материалами
ограниченного (конфиденциального) пользования.
4.18. Решение о необходимости актуализации (внесении
изменений, аннулировании, включении новых оценочных материалов и др.)
ФОС для текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине
(модулю), практике, государственной итоговой аттестации в соответствии с
развитием науки, образования, культуры, экономики, техники и социальной
сферы (в случае необходимости) рассматривается на заседании кафедры.
4.19. Обновленные ФОС проходят процедуру утверждения
согласно п. 4.12. настоящего Положения.
5. Ответственность за разработку ФОС
5.1. Ответственность за качество содержания, правильность

составления, оформления и своевременность обновления ФОС для
текущего контроля и промежуточной аттестации несут разработчики ФОС.
5.2. Ответственность за качество содержания, правильность
ф Г Федеральное государственное бюджетное
Версия документа -1 стр. 8 из 27 Первый экземпляр 1/ КОПИЯ №
составления, оформления и своевременность обновления ФОС для

государственной итоговой аттестации несут заведующие выпускающими
кафедрами.
6. Заключительные положения
6.1. Настоящее Положение действует с момента его утверждения
приказом ректора университета на основании решения Ученого совета
ФГБОУ ВО «ЧелГУ».
6.2. Изменения и дополнения к настоящему Положению вносятся
приказом ректора университета на основании решения Ученого совета
ФГБОУ ВО «ЧелГУ» и отражаются в листе регистрации изменений.
6.3. Настоящее Положение действует до утверждения нового
Положения.
Начальник управления
образовательной политики Ю.В. Мамонова
Версия документа -1 стр. 10 из 27 Первый экземпляр КОПИЯ №
Приложение 1
Примерный перечень оценочных средств
Представление
Наименование оценочного
№
оценочного Краткая характеристика оценочного средства
п/п средства в
средства
фонде
Совместная деятельность группы обучающихся Тема

под управлением педагогического работника с (проблема),
целью решения учебных и профессионально концепция,
Деловая и/или
1 ориентированных задач путем игрового роли и
ролевая игра
моделирования реальной проблемной ситуации. ожидаемый
Позволяет оценивать умение анализировать и результат по
решать типичные профессиональные задачи. каждой игре
Проблемное задание, в котором обучающемуся Задания для

предлагают осмыслить реальную решения кейс-
2 Кейс-задача профессионально ориентированную ситуацию, задачи
необходимую для решения данной проблемы.
Средство контроля усвоения учебного Вопросы по

материала темы, раздела или разделов темам/раздела
3 Коллоквиум дисциплины, организованное как учебное м
занятие в виде собеседования педагогического дисциплины
работника с обучающимися.
Средство проверки умений применять Комплект

Контрольная полученные знания для решения задач контрольных
4 определенного типа по теме или разделу. заданий по
работа
вариантам
Оценочные средства, позволяющие включить Перечень

обучающихся в процесс обсуждения спорного дискуссионны
Круглый стол,
вопроса, проблемы и оценить их умение х тем для
дискуссия,
5 аргументировать собственную точку зрения. проведения
полемика, диспут,
круглого
дебаты
стола,
дискуссии,
Целевая подборка работ студента, Структура
6 Портфолио раскрывающая его индивидуальные портфолио
образовательные достижения в одной или
# / Федеральное государственное бюджетное
Версия документа -1 стр. 11 из 27 Первый экземпляр У КОПИЯ №
Позволяет оценить умения обучающихся Темы

самостоятельно конструировать свои знания в групповых
процессе решения практических задач и и/или
проблем, ориентироваться в информационном индивиду альн
7 Проект пространстве и уровень сформированное™ ых проектов
аналитических, исследовательских навыков,
навыков практического и творческого
мышления. Может выполняться в
индивидуальном порядке или группой
Дидактический комплекс, предназначенный для Образец
Рабочая самостоятельной работы обучающегося и рабочей
8
тетрадь позволяющий оценивать уровень усвоения им тетради
учебного материала.
Различают задачи и задания: Комплект
а) репродуктивного уровня, позволяющие разноуровнев
оценивать и диагностировать знание ых задач и
фактического материала (базовые понятия, заданий
алгоритмы, факты) и умение правильно
использовать специальные термины и понятия,
узнавание объектов изучения в рамках
определенного раздела дисциплины;
Разноуровневые б) реконструктивного уровня,
9
задачи и задания позволяющие оценивать и диагностировать
умения синтезировать, анализировать, обобщать
фактический и теоретический материал с
формулированием конкретных выводов,
установлением причинно- следственных связей;
в) творческого уровня, позволяющие
оценивать и диагностировать умения,
интегрировать знания различных областей,
Средство проверки умений применять Комплект

полученные знания по заранее определенной заданий для
Расчетно
методике для решения задач или заданий по выполнения
10 графическая
модулю или дисциплине в целом. расчетно
работа
графической
П Я^П ТК!
Версия документа - 1 стр. 12 из 27 п

Первый- экземпляр КОПИЯ №
Продукт самостоятельной работы студента, Темы

представляющий собой краткое изложение в рефератов
письменном виде полученных результатов
теоретического анализа определенной научной
11 Реферат (учебно-исследовательской) темы, где автор
раскрывает суть исследуемой проблемы,
приводит различные точки зрения, а также
собственные взгляды на нее.
Продукт самостоятельной работы студента, Темы

представляющий собой публичное выступление докладов,
Доклад. по представлению полученных результатов сообщений
12
сообщение решения определенной учебно-практической,
учебно-исследовательской или научной темы.
Средство контроля, организованное как Вопросы по

специальная беседа педагогического работника темам/раздела
с обучающимся на темы, связанные с изучаемой м
13 Собеседование дисциплиной, и рассчитанное на выяснение дисциплины
объема знаний обучающегося по определенному
разделу, теме, проблеме и т.п.
Частично регламентированное задание, Темы

имеющее нестандартное решение и групповых
позволяющее диагностировать умения, и/или
Творческое интегрировать знания различных областей, индивиду альн
14
задание аргументировать собственную точку зрения. ых
Может выполняться в индивидуальном порядке творческих
или группой обучающихся. заданий
Система стандартизированных заданий, Фонд

позволяющая автоматизировать процедуру тестовых
15 Тест измерения уровня знаний и умений заданий
обучающегося.
Техническое средство, которое может быть Комплект

использовано для контроля приобретенных заданий для
16 Тренажер студентом профессиональных навыков и умений работы на
по управлению конкретным материальным тренажере
объектом.
Версия документа -1 стр. 13 из 27 Первый экземпляр ^ КОПИЯ №
Средство, позволяющее оценить умение Тематика эссе

обучающегося письменно излагать суть
поставленной проблемы, самостоятельно
проводить анализ этой проблемы с
17 Эссе использованием концепций и аналитического
инструментария соответствующей дисциплины,
делать выводы, обобщающие авторскую
позицию по поставленной проблеме.
Версия документа -1 стр. 14 из 27 Первый экземпляр \/ КОПИЯ №
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по подчиненности
______________ И.О. Фамилия
20 г.
Фонд оценочных средств

для промежуточной аттестации
по дисциплине (модулю)
наименование дисциплины (модуля)
Направление подготовки (специальность)
(код и наименование)
Направленность (профиль)
Присваиваемая квалификация
Форма обучения
(очная, заочная, очно-заочная)
Челябинск, 20__г.
Версия документа -1 стр. 15 из 27 Первый экземпляр ^ КОПИЯ №
Фонд оценочных средств принят:
Ученым советом факультета (института, филиала)___________________

указат ь факультет (институт, филиал!
Протокол заседания № ____ от «____ »__________ 20___ г.
Председатель Ученого совета

факультета (института, филиала)__________________________________
подпись И. О. Фамилия
Секретарь Ученого совета
факультета (института, филиала)__________________________________
Фонд оценочных средств разработан и рекомендован кафедрой
наименование кафедры
Протокол заседания № ____ от «_____»_____________ 20___ г.
Заведующий кафедрой _____________________ ФИО
Автор (составитель)
доцент (старший преподаватель, профессор и т.д.)
кафедры________________________________ __________________ ФИО
Версия документа -1 стр. 16 из 27 Первый экземпляр 1/ КОПИЯ №
1. ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
Направление подготовки: Код направления «Наименование направления

подготовки»
Направленность (профиль)_________________________________________
Дисциплина: Наименование дисциплины
Семестр (семестры) изучения: указать (перечислить) № семестра(ов)
Форма (формы) промежуточной аттестации: указать форму (формы)
промежуточной аттестации (зачет, зачет с оценкой, экзамен, курсовая
работа и т. д.) для каждого семестра отдельно.
Примечание: в случае использования балльно-рейтинговой системы для
оценивания результатов - указать данную информацию.
2. ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
2.1. Компетенции, закреплённые за дисциплиной

Изучение дисциплины «_________________» направлено на
формирование следующих компетенций:
_________________________ ____________________ Таблица для ФГОС ВО 3+
Коды
Содержание
компетен Перечень планируемых результатов обучения
компетенций согласно
ции (по по дисциплине
ФГОС
ФГОС)
1 2 3
Таблица для ФГОС ВО J+ +
Коды
компетенц
Содержание Индикаторы
ИИ Перечень планируемых
компетенций согласно достижения
согласно результатов обучения
ФГОС компетенции
ФГОС по дисциплине
(ОПОП ВО) согласно ОПОП
(ОПОП
ВО)
1 2 3 4
#7 МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Версия документа -1 стр. 17 из 27 Первый экземпляр 1' КОПИЯ №
3. СОДЕРЖАНИЕ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
3.1 Виды оценочных средств
Наименование
Наименование оценочного
№ Код компетенции/
Контролируемые темы/ оценочного средства на
п/ планируемые результаты
разделы средства для промежуточной
п обучения
текущего контроля аттестации/№
задания
1
2
Примечание: после таблицы необходимо наличие следующего текста: Типовые задания,

критерии и показатели оценивания в рамках текущего контроля представлены в
рабочей программе дисциплины (модуля). Полные комплекты оценочных средств и
контрольно-измерительных материалов хранятся на кафедре.
3.2 Содержание оценочных средств
4. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
4.1. Порядок проведения промежуточной аттестации
4.2. Критерии оценивания промежуточной аттестации по видам

оценочных средств
4.2.1. Критерии оценивания теоретического вопроса
4.2.2. Критерии оценивания теста
4.2.3. Критерии оценивания решения задач
4.2.4. Критерии оценивания кейса
4.2.5. Критерии оценивания.... (указать оценочное средство)
4.3. Результаты промежуточной аттестации и уровни

сформированности компетенций
Версия документа -1 стр. 18 из 27 Первый экземпляр (У КОПИЯ №
УТВЕРЖДАЮ
_______________________ И.О. Фамилия
« » 20 г.
Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации

по практике
наименование практики
Версия документа - 1 стр. 19 из 27 Первый экземпляр КОПИЯ №
Ученым советом факультета (института, филиала)______________________

указать факультет (институт, филиал)
Протокол заседания № ____ от «____ »__________ 20___ г.

факультета (института, филиала)______________________________________
подпись
И.О. Фамилия
факультета (института, филиала)______________________________________
подпись
И. О. Фамилия
Фонд оценочных средств разработан и рекомендован кафедрой

Протокол заседания № ____ от «_____»_____________ 20___ г.
Заведующий кафедрой _____________________ ФИО
Автор (составитель)
доцент (старший преподаватель, профессор и т.д.)
кафедры________________________________ __________________ ФИО
Фонд оценочных средств согласован:
представители работодателя:
наименование организации, должность подпись

Версия документа -1 стр. 20 из 27 Первый экземпляр >к/ КОПИЯ №

Направленность (профиль) _________________________________________ :
Наименование практики______________________________________________
Семестр (семестры) проведения: указать (перечислить) № семестра(ов)
Вид практики: (учебная, производственная)
Тип практики: (по получению первичных профессиональных умений и
навыков, научно-исследовательская работа, преддипломная и т. д.)
Способы проведения практики: (стационарная и (или) выездная)
Форма (формы) промежуточной аттестации: указать форму (формы)
промежуточной аттестации (зачет, зачет с оценкой).
Примечание: в случае использования балльно-рейтинговой системы для
оценивания результатов - указать данную информацию.
2. ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
2.1. Компетенции, закреплённые за практикой

Прохождение (название практики) направлено на формирование
следующих компетенций:
Таблица для ФГОС ВО 3+
Коды Содержание
Перечень планируемых результатов обучения
компетенции компетенций согласно
(по ФГОС) ФГОС
1 2 3
Таблица для ФГОС ВО 3 + +
Коды Содержание Индикаторы

Перечень планируемых
компетенции компетенций согласно достижения
результатов обучения
согласно ФГОС ФГОС компетенции
(ОПОП ВО) (ОПОП ВО) согласно ОПОП
1 2 3 4
Версия документа - 1 стр. 21 из 27 Первый экземпляр (/ КОПИЯ №
3. СОДЕРЖАНИЕ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ПРАКТИКЕ
3.1 Виды оценочных средств
Наименование
Код Наименование
оценочного
компетенции/ Контролируемые оценочного
№ средства на
планируемые разделы практики средства для
п/п промежуточной
результаты текущего
аттестации/№
обучения контроля
задания
1
2
3
4
5
6
Примечание: после таблицы необходимо наличие следующего текста: Типовые задания,

критерии и показатели оценивания в рамках текущего контроля представлены в
рабочей программе практики. Полные комплекты оценочных средств и контрольно-
измерительных материалов хранятся на кафедре.
3.2 Содержание оценочных средств

Описать процедуру и способы проведения промежуточной аттестации
по практике.
Привести полное содержание оценочных средств (базу вопросов,
полные комплекты заданий и т.п.) с указанием правильных ответов,
решений задач и т.д. (в зависимости от вида оценочного средства).
4. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
4.1. Порядок проведения промежуточной аттестации
4.2. Критерии оценивания практики по видам оценочных средств

4.3. Результаты промежуточной аттестации и уровни
сформированности компетенций
Версия документа - стр. 22 из 27 Первый экземпляр ^ КОПИЯ №
УТВЕРЖДАЮ
_______________________ И.О. Фамилия
« » 20 г.
Ф О НД О Ц ЕН О Ч Н Ы Х СРЕДСТВ
для государственной итоговой аттестации
Версия документа - 1 стр. 23 из 27 Первый экземпляр 1/ КОПИЯ №
Ученым советом факультета (института, филиала)_______________________

указать факультет (институт. филиал), который реализует ОПОП ВО
Протокол заседания № ____ от «____ »_______________ 20_г.

факультета (института, филиала)_______________________________________
факультета (института, филиала)_______________________________________
дписъ И.О. Фамилия
Фонд оценочных средств одобрен и рекомендован кафедрой

(кафедрами)
название выпускающей кафедры
Протокол заседания № ____ от «_____ » 20 г.
Заведующий кафедрой _____________

подпись И.О.
Фамилия
Фонд оценочных средств разработан в соответствии с Программой

государственной итоговой аттестации по направлению подготовки
(специальности)_____________________________________________________
код и наименование направления подготовки (специальности)
Фонд оценочных средств согласован:
представители работодателя:
наименование организации, должность подпись

0К
Версия документа - 1 стр. 24 из 27 Первый экземпляр 1/ КОПИЯ №

Направленность (профиль)__________________________________________
Структура итоговых аттестационных испытаний:
- подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена (___з.е.)
- защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к
процедуре защиты и процедуру защиты (___з.е.)
2. ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЕТЕНЦИЙ, ВЛАДЕНИЕ КОТОРЫМИ ДОЛЖЕН

ПРОДЕМОНСТРИРОВАТЬ ОБУЧАЮЩИЙСЯ В ХОДЕ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
2.1. При сдаче государственного экзамена*
Коды
компетенций
(по ФГОС Содержание компетенций согласно ФГОС ВО
ВО)
2.2. При защите выпускной квалификационной работы*
Коды
компетенций
(по ФГОС Содержание компетенций согласно ФГОС ВО
ВО)
* Г осударст венны й экзам ен / защ ит а В К Р указы ваю т ся в случае, если они предусм от рены
О П О П в качест ве ат т ест ационного испытания
Версия документа -1 стр. 25 из 27 Первый экземпляр КОПИЯ №
1. СОДЕРЖАНИЕ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
1.1. Перечень вопросов и заданий государственного экзамена
1.2. Перечень тем выпускных квалификационных работ
2. ПОКАЗАТЕЛИ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННЫХ ИТОГОВЫХ ИСПЫТАНИЙ
2.1. Показатели и критерии оценивания компетенций на государственной

итоговой аттестации
2.2. Критерии оценивания государственного экзамена
2.3. Критерии оценивания выпускной квалификационной работы
3. ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ

АТТЕСТАЦИИ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ
ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Версия документа -1 стр. 26 из 27 Первый экземпляр *У КОПИЯ №
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ *
на фонд оценочных средств для государственной итоговой аттестации
основной профессиональной образовательной программы высшего
образования
______________(ФИО, должность) проведена экспертиза фонда

оценочных средств (ФОС) для государственной итоговой аттестации
основной профессиональной образовательной программы высшего
образования (далее - ОПОП
В О )_ _ _ _____________________________________ _________________ ,
наименование направленности (профиля)!специализации
разработанной в соответствии с федеральным государственным
образовательным стандартом высшего образования по направлению
подготовки/специальности____________________________________________
код, наименование направления

подготовки/специальности
утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от «____ » _________ 20___ г. № _____ .
Разработчиком (ами) представлен ФОС, включающий:

1. Перечень компетенций, владение которыми должен
продемонстрировать обучающийся в ходе государственной итоговой
аттестации.
2. Полный комплект оценочных средств для проведения
государственной итоговой аттестации.
3. Показатели и критерии оценивания государственных итоговых
испытаний.
Рассмотрев представленные на экспертизу материалы, эксперт
пришел к следующим выводам:
1. Перечень формируемых компетенций, которыми должны овладеть
студенты в результате освоения ОПОП ВО, соответствует (в целом
соответствует) ФГОС ВО.
2. Показатели и критерии оценивания компетенций, а также шкалы
Версия документа -1 стр. 27 из 27 Первый экземпляр V КОПИЯ №
оценивания обеспечивают (в целом обеспечивают) возможность проведения

всесторонней оценки результаты обучения, уровней сформированности
компетенций.
3. Контрольные задания и иные материалы оценки результатов
освоения ОПОП ВО соответствуют (в целом соответствует) требованиям
к составу и взаимосвязи оценочных средств, полноте по количественному
составу оценочных средств и позволяют (в целом позволяют, не позволяют)
объективно оценить результаты обучения, уровни сформированности
компетенций.
4. Содержание оценочных средств и материалов соответствует целям
ОПОП ВО, профессиональному стандарту * * ____________ .
На основании проведенной экспертизы можно сделать заключение,
что ФОС для государственной итоговой аттестации ОПОП
ВО____________
соответствует требованиям образовательного стандарта,
профессионального стандарта**, современным требованиям рынка труда.
Эксперт__________________________________________________
(Ф.И.О. с указанием ученой степени***, звания ***, должности)
Примечание:
* Рекомендуемая форма. Для ФОС по практике использовать
соответствующие формулировки.
**Указать для ОПОП ВО по актуализированным ФГОС ВО в случае, если
профессиональный стандарт утвержден.
*** При наличии.

ФОС

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

ФОС

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ф Федеральное государственное бюджетное

Версия документа - 1 стр. 1 из 27 Первый экземпляр •/ КОПИЯ №

Версия документа - 1 стр. 2 из 27 Первый экземпляр [/ КОПИЯ №

Версия документа -1 стр. 3 из 27 Первый экземпляр [/ КОПИЯ №

высшего образования (далее - ОПОП ВО).

Версия документа - 1 стр. 4 из 27 Первый экземпляр ^ КОПИЯ №

конкретной предметной области, включающее узкоспециальные знания,

3. Структура и содержание фондов оценочных средств

Версия документа -1 стр. 5 из 27 Первый экземпляр ]/ КОПИЯ №

рабочей программе дисциплины (практики);

Версия документа -1 стр. 6 из 27 Первый экземпляр %/

4. Порядок разработки, утверждения и обновления ФОС

4.1. ФОС разрабатывается по каждой реализуемой в университете

Версия документа -1 стр. 7 из 27 Первый экземпляр \У КОПИЯ №

5. Ответственность за разработку ФОС

5.1. Ответственность за качество содержания, правильность

Версия документа -1 стр. 8 из 27 Первый экземпляр 1/ КОПИЯ №

составления, оформления и своевременность обновления ФОС для

Версия документа -1 стр. 10 из 27 Первый экземпляр КОПИЯ №

Примерный перечень оценочных средств

Совместная деятельность группы обучающихся Тема

Проблемное задание, в котором обучающемуся Задания для

Средство контроля усвоения учебного Вопросы по

Средство проверки умений применять Комплект

Оценочные средства, позволяющие включить Перечень

Версия документа -1 стр. 11 из 27 Первый экземпляр У КОПИЯ №

Позволяет оценить умения обучающихся Темы

Средство проверки умений применять Комплект

Версия документа - 1 стр. 12 из 27 п

Продукт самостоятельной работы студента, Темы

Продукт самостоятельной работы студента, Темы

Средство контроля, организованное как Вопросы по

Частично регламентированное задание, Темы

Система стандартизированных заданий, Фонд

Техническое средство, которое может быть Комплект

Версия документа -1 стр. 13 из 27 Первый экземпляр ^ КОПИЯ №

Средство, позволяющее оценить умение Тематика эссе

Версия документа -1 стр. 14 из 27 Первый экземпляр \/ КОПИЯ №

Фонд оценочных средств

наименование дисциплины (модуля)

Направление подготовки (специальность)

(очная, заочная, очно-заочная)

Версия документа -1 стр. 15 из 27 Первый экземпляр ^ КОПИЯ №

Фонд оценочных средств принят:

Ученым советом факультета (института, филиала)___________________

Протокол заседания № ____ от «____ »__________ 20___ г.

Председатель Ученого совета

Фонд оценочных средств разработан и рекомендован кафедрой

Протокол заседания № ____ от «_____»_____________ 20___ г.

Заведующий кафедрой _____________________ ФИО

Версия документа -1 стр. 16 из 27 Первый экземпляр 1/ КОПИЯ №

1. ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Направление подготовки: Код направления «Наименование направления

2. ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

2.1. Компетенции, закреплённые за дисциплиной

Таблица для ФГОС ВО J+ +

Версия документа -1 стр. 17 из 27 Первый экземпляр 1' КОПИЯ №

3. СОДЕРЖАНИЕ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

3.1 Виды оценочных средств

Примечание: после таблицы необходимо наличие следующего текста: Типовые задания,

3.2 Содержание оценочных средств

4. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

4.1. Порядок проведения промежуточной аттестации

Протокол заседания № от « »____ 20_ г.

Протокол заседания № __ от «_»_________ 20_ г.

Протокол заседания № от « »____ 20_ г.

Протокол заседания № __ от «_»_________ 20_ г.

Протокол заседания № от « »___________ 20_г.

Протокол заседания № от «_ » 20 г.