МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Алтайский государственный университет»
Факультет массовых коммуникаций, филологии и политологии

Кафедра общей и прикладной филологии, литературы и русского языка

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ
ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

по направлениям подготовки:
45.03.01 Филология (бакалавриат)
45.04.01 Филология, профиль «Русский язык и литература в филолого-
коммуникативном аспекте (магистратура)
45.06.01 Языкознание и литературоведение

Рекомендовано методической комиссией факультета массовых коммуникаций,

филологии и политологии

Барнаул 2019
УДК 659(07)
ББК С842я73

Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной

работы по направлениям 45.03.01 Филология, 45.03.01 (профиль
«Отечественная филология»); 45.03.01 Филология (профиль «Прикладная
филология»); 45.04.01 Филология, профиль «Русский язык и литература в
филолого-коммуникативном аспекте»; 45.06.01 Языкознание и
литературоведение (профили: «Русский язык», «Теория языка», «Русская
литература»).
Сост.: д.ф.н., проф. Т.В. Чернышова, к.ф.н., доц. С.В. Доронина. Барнаул,
2019. 25 с.
Рецензент: Ю.В. Трубникова, д.ф.н., профессор кафедры общей и прикладной
филологии, литературы и русского языка

В методических рекомендациях представлены общие положения по разработке

и написанию выпускной квалификационной работы и научно-
квалификационной работы, описан порядок создания, представления и защиты
квалификационной работы, сформулированы требования к структуре,
содержанию и оформлению. Методические рекомендации предназначены для
обучающихся по направлению «Филология» всех уровней подготовки.

УДК 659(07)
ББК С842я73

(с) Алтайский государственный университет, 2019

2
Оглавление

Общие положения ........................................................................................................................................... 4

Требования к выпускной квалификационной работе бакалавра ............................................................ 4

Требования к магистерской диссертации.................................................................................................. 6

Структура выпускной квалификационной работы и требования к ее содержанию ............................. 7

Порядок утверждения тем выпускной квалификационной работы ........................................................ 8

Порядок выполнения и представления в ГЭК выпускной квалификационной работы........................ 9

Предзащита магистерской диссертации .................................................................................................. 10

Порядок защиты выпускной квалификационной работы ...................................................................... 10

Критерии выставления оценок (соответствия уровня подготовки выпускника требованиям ФГОС)

на основе выполнения и защиты квалификационной работы .............................................................. 11

Методические рекомендации выпускникам для подготовки к ГИА .................................................... 12

Требования к научно-квалификационной работе ................................................................................... 15

Требования к научному докладу об основных результатах подготовленной научно-

квалификационной работы ....................................................................................................................... 16

Тематика научно-квалификационных работ и требования к их выполнению .................................... 17

Подготовка научного доклада по теме подготовленной научно- квалификационной работы .......... 18

Защита научного доклада ......................................................................................................................... 19

Критерии оценивания научного доклада об основных результатах подготовленной научно-

квалификационной работы ....................................................................................................................... 20

Приложение 1 ................................................................................................................................................ 22

Приложение 2 ................................................................................................................................................ 23

Приложение 3 ................................................................................................................................................ 24

3
 Общие положения
Защита выпускной (научной) квалификационной работы представляет
собой форму государственной итоговой аттестации, целью которой является
установление уровня подготовки выпускника к выполнению профессиональных
задач и соответствия его подготовки требованиям Федерального
государственного образовательного стандарта высшего образования.
Требования определяются профессиональными стандартами и основной
профессиональной образовательной программой высшего образования,
разработанной кафедрой общей и прикладной филологии, литературы и
русского языка факультета массовых коммуникаций, филологии и
политологии.

Методические рекомендации по выполнению выпускной

квалификационной работы по направлениям 45.03.01 Филология, 45.03.01
Филология (профиль «Отечественная филология»); 45.03.01 (профиль
«Прикладная филология»); 45.04.01 Филология
(профиль «Русский язык и литература в филолого-коммуникативном
аспекте»)

Требования к выпускной квалификационной работе бакалавра

По итогам выпускной квалификационной работы проверяется степень
освоения выпускником следующих компетенций:
Таблица 1
Код Содержание
Общекультурные компетенции
ОК-1 способность использовать основы философских знаний для
формирования мировоззренческой позиции;
ОК-2 способность анализировать основные этапы и закономерности
исторического развития общества для формирования гражданской
позиции ();
ОК-3 способность использовать основы экономических знаний в различных
сферах жизнедеятельности;
ОК-4 способность использовать основы правовых знаний в различных сферах
жизнедеятельности;
ОК-5 способность к коммуникации в устной и письменной формах на
русском и иностранном языках для решения задач межличностного и
межкультурного взаимодействия;
ОК-6 способность работать в коллективе, толерантно воспринимая
социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия;
ОК-7 способность к самоорганизации и самообразованию;
ОК-8 способность использовать методы и средства физической культуры для
обеспечения полноценной социальной и профессиональной
деятельности
4
ОК-9 способность использовать приемы первой помощи, методы защиты в
условиях чрезвычайных ситуаций
ОК- способность использовать основные положения и методы социальных и
10 гуманитарных наук (наук об обществе и человеке), в том числе
психологии и педагогики, в различных сферах жизнедеятельности
Общепрофессиональные компетенции
ОПК- способность демонстрировать представление об истории, современном
1 состоянии и перспективах развития филологии в целом и ее конкретной
(профильной) области
ОПК- способность демонстрировать знание основных положений и
2 концепций в области общего языкознания, теории и истории основного
изучаемого языка (языков), теории коммуникации
ОПК- способность демонстрировать знание основных положений и
3 концепций в области теории литературы, истории отечественной
литературы (литератур) и мировой литературы; представление о
различных жанрах литературных и фольклорных текстов
ОПК- владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и
4 литературных фактов, филологического анализа и интерпретации текста
ОПК- свободное владение основным изучаемым языком в его литературной
5 форме, базовыми методами и приемами различных типов устной и
письменной коммуникации на данном языке
ОПК- способность решать стандартные задачи профессиональной
6 деятельности на основе информационной и библиографической
культуры с применением информационно-коммуникационных
технологий и с учетом основных требований информационной
безопасности
Профессиональные компетенции
ПК-1 способность применять полученные знания в области теории и истории
основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории
коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в
собственной научно-исследовательской деятельности
ПК-2 способность проводить под научным руководством локальные
исследования на основе существующих методик в конкретной узкой
области филологического знания с формулировкой аргументированных
умозаключений и выводов
ПК-3 владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций,
составления рефератов и библиографий по тематике проводимых
исследований, приемами библиографического описания; знание
основных библиографических источников и поисковых систем
ПК-4 владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с
сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального
(размещение в информационных сетях) представления материалов
собственных исследований
5
ПК-5 способность к проведению учебных занятий и внеклассной работы по
языку и литературе в организациях основного общего, среднего общего
и среднего профессионального образования
ПК-6 умение готовить учебно-методические материалы для проведения
занятий и внеклассных мероприятий на основе существующих методик
ПК-7 готовность к распространению и популяризации филологических
знаний и воспитательной работе с обучающимися

Требования к магистерской диссертации

По итогам выпускной квалификационной работы проверяется степень
освоения выпускником следующих компетенций:

Таблица 2
Код Содержание
Общекультурные компетенции (ОК)
ОК-1 способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу
ОК-2 готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести
социальную и этическую ответственность за принятые решения
ОК-3 готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию
творческого потенциала
ОК-4 способностью самостоятельно приобретать, в том числе с помощью
информационных технологий и использовать в практической
деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях
знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности
Общепрофессиональные компетенции (ОПК)
ОПК-1 готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на
государственном языке Российской Федерации и иностранном языке
для решения задач профессиональной деятельности
ОПК-2 владение коммуникативными стратегиями и тактиками,
риторическими, стилистическими и языковыми нормами и
приемами, принятыми в разных сферах коммуникации
ОПК-3 способностью демонстрировать знания современной научной
парадигмы в области филологии и динамики ее развития, системы
методологических принципов и методических приемов
филологического исследования
ОПК-4 способностью демонстрировать углубленные знания в избранной
конкретной области филологии
Профессиональные компетенции (ПК)
ПК-1 владением навыками самостоятельного проведения научных
исследований в области системы языка и основных
закономерностей функционирования фольклора и литературы в
синхроническом и диахроническом аспектах, в сфере устной,
письменной и виртуальной коммуникации
6
ПК-2 владением навыками квалифицированного анализа, оценки,
реферирования, оформления и продвижения результатов
собственной научной деятельности
ПК-3 подготовки и редактирования научных публикаций
ПК-4 владением навыками участия в работе научных коллективов,
проводящих филологические исследования
ПК-5 владением навыками планирования, организации и реализации
образовательной деятельности по отдельным видам учебных занятий
(лабораторные, практические и семинарские занятия) по
филологическим дисциплинам (модулям) в образовательных
организациях высшего образования
ПК-6 владением навыками разработки под руководством специалиста
более высокой квалификации учебно-методического обеспечения,
реализации учебных дисциплин (модулей) или отдельных видов
учебных занятий программ бакалавриата и дополнительных
профессиональных программ для лиц, имеющих или получающих
соответствующую квалификацию
ПК-7 рецензирование и экспертиза научно-методических и учебно-
методических материалов по филологическим дисциплинам
(модулям)
ПК-8 готовностью участвовать в организации научно-исследовательской,
проектной, учебно-профессиональной и иной деятельности
обучающихся по программам бакалавриата и ДПО, в
профориентационных мероприятиях со школьниками
ПК-9 педагогической поддержке профессионального самоопределения
обучающихся по программам бакалавриата и ДПО
ПК-10 способностью к созданию, редактированию, реферированию
систематизированию и трансформации (например, изменению
стиля, жанра, целевой принадлежности текста) всех типов текстов
официально-делового и публицистического стиля
ПК-11 готовностью к планированию и осуществлению публичных
выступлений, межличностной и массовой, в том числе
межкультурной и межнациональной коммуникации с применением
навыков ораторского искусства
ПК-12 владением навыками квалифицированного языкового
сопровождения международных форумов и переговоров

Структура выпускной квалификационной работы и требования к ее

содержанию
Структура ВКР включает следующие элементы:
1. Титульный лист
2. Введение, включающее следующие разделы: актуальность и новизна
работы; предмет, объект, цель, задачи, материал исследования; методы

7
исследования материала, теоретическая и практическая значимость работы
3. Основное содержание работы, разбитое на главы и параграфы;
включающее анализ литературы по теме, самостоятельное исследование
избранной проблемы, выводы по главам.
4. Заключение, включающее итоги исследования в соответствии с
целью и задачами, перспективы работы
5. Библиография
6. Приложения
Требования к ВКР определяются ФГОС ВО в части требований к
итоговой государственной аттестации выпускника и квалификацией,
присваиваемой выпускнику после завершения государственной итоговой
аттестации.
Выпускная квалификационная работа является заключительным этапом
обучения бакалавров и направлена на систематизацию, закрепление и
углубление знаний, умений, навыков по направлению и эффективное
применение этих знаний при решении конкретных задач в сфере
профессиональной деятельности. Подготовка ВКР осуществляется в ходе
реализации всей учебной программы.
При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся
должны показать способность и умение, опираясь на полученные углубленные
знания, умения и сформированные общекультурные, общепрофессиональные и
профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном
уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально
излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою
точку зрения.
ВКР должна иметь исследовательский (теоретический, прикладной,
теоретико-прикладной) характер и отражать научно-теоретические, научно-
методические или научно-практические аспекты направления подготовки по
филологии. В работе исследовательского типа бакалавр должен
продемонстрировать достаточную степень ориентированности в современных
общих проблемах филологии и в избранной теме, умение собирать,
систематизировать и анализировать необходимый в связи с этим материал,
формулировать четкие и обоснованные выводы, используя теоретические и
практические знания, полученные в процессе обучения.

Порядок утверждения тем выпускной квалификационной работы

Тематика ВКР разрабатывается кафедрой общей и прикладной филологии,

литературы и русского языка, осуществляющей реализацию основной
образовательной программы. Тема ВКР утверждается Ученым советом
факультета массовых коммуникаций, филологии и политологии по
представлению выпускающей кафедры общей и прикладной филологии,
литературы и русского языка.
После выбора темы ВКР студент должен написать заявление с просьбой
8
утвердить тему выпускной квалификационной работы на имя заведующего
кафедрой общей и прикладной филологии, литературы и русского языка.
После утверждения тем ВКР и научных руководителей каждому студенту
выдается задание для выполнения выпускной квалификационной работы.

Порядок выполнения и представления в ГЭК выпускной

квалификационной работы
Работа над ВКР начинается в процессе обучения студентов по
программам профессиональных дисциплин. Основой будущей выпускной
квалификационной работы может быть курсовая работа/проект, выполненный в
ходе научно-исследовательской деятельности студента в процессе изучения
филологических дисциплин. Руководство выпускными квалификационными
работами возлагается на преподавателей кафедры общей и прикладной
филологии, литературы и русского языка, имеющих ученые степени и/или
звания. Замена научного руководителя ВКР допускается в исключительных
случаях по решению кафедры, утверждаемому ее заведующим. График работы
над ВКР определяется кафедрой общей и прикладной филологии, литературы и
русского языка и контролируется научными руководителями, заведующим
кафедрой.
Подготовка ВКР может состоять из нескольких этапов:
– выбор темы и обоснование ее актуальности;
– составление библиографии, ознакомление с законодательными актами,
нормативными документами и другими источниками, относящимися к теме
работы (исследования);
– сбор фактического материала с учетом требований вида выполняемой
работы;
– обработка и анализ полученной информации с применением
современных методов;
– формулировка выводов и выработка рекомендаций;
– оформление ВКР в соответствии с установленными требованиями.
ВКР характеризуется особой научной формой изложения, использованием
современного терминологического научного аппарата. Рекомендуемый общий
объем выпускной квалификационной работы бакалавра – в среднем 50 страниц
печатного текста, набранного шрифтом Times New Roman 14-го размера с
пробелом в полтора интервала.
Законченная, набранная на компьютере и напечатанная на принтере,
переплетенная типографским способом выпускная квалификационная работа,
подписанная автором, передается научному руководителю для проверки в
системе «Антиплагиат» и рекомендации ее к защите и визирования не позднее
чем за 20 дней до защиты. Научный руководитель предоставляет отзыв на
выпускную квалификационную работу студента. Студент должен быть
ознакомлен с отзывом научного руководителя не позднее чем за 3 календарных
дня до защиты. Затем работа представляется заведующему кафедрой.

9
 Выпускная работа защищается в Государственной аттестационной
комиссии. Защите магистерской диссертации предшествует предзащита на
кафедре.

Предзащита магистерской диссертации

До официальной защиты в целях предварительной проверки качества
магистерской диссертации, соответствия требованиям, предъявляемым к
выпускным квалификационным работам, выпускающей кафедрой может
проводиться предварительное рассмотрение магистерской диссертации. Целью
проведения предзащиты является оказание помощи обучающемуся в
исправлении выявленных ошибок, выяснении спорных моментов, устранении
недостатков оформления и т.п. Проведение предзащиты направлено на то, чтобы
обучающийся почувствовал уверенность в своей правоте, состоятельность как
специалиста, убедился в достаточности собственных знаний и сил для успешной
защиты выпускной работы.
Для проведения предзащиты создаются проблемно-тематические группы
из двух-трех специалистов вуза, по научному профилю которых выполнена
магистерская диссертация.
Дата предзащиты назначается заведующим кафедрой по согласованию с
научным руководителем выпускника.
Для повторного предварительного рассмотрения выпускной работы,
получившей отрицательное заключение членов проблемно-тематической
группы, может быть созвано внеочередное заседание соответствующей кафедры.
На предзащите обучающийся должен кратко изложить основные
положения магистерской диссертации и достигнутые результаты,
аргументированно ответить на вопросы. Проблемно-тематическая группа
проводит предварительную экспертизу магистерской диссертации на предмет ее
соответствия предъявляемым требованиям с учетом необходимости внесения
композиционных либо редакционно-стилистических, технических,
грамматических доработок и прочих поправок.
Итогом предварительного рассмотрения должно стать заключение о
готовности студента к официальной защите. Заключение удостоверяется
подписью заведующего кафедрой на титульном листе магистерской диссертации
в отведенном месте.

Порядок защиты выпускной квалификационной работы

Защита выпускной квалификационной работы проходит на открытом
заседании государственной экзаменационной комиссии, на котором могут
присутствовать, задавать вопросы и обсуждать ВКР все желающие. Защита
ВКР осуществляется в присутствии научного руководителя. В ходе защиты
студенту предоставляется слово для изложения сделанных им выводов и
сформулированных предложений, ответов на вопросы членов ГЭК и иных лиц,
присутствующих на защите. Задачами ГЭК является определение уровня
теоретической подготовки студента, его подготовленности к профессиональной
10
деятельности и принятие решения о возможности выдачи выпускнику диплома
о соответствующей квалификации.
Для защиты теоретической, исследовательской выпускной
квалификационной работы студенту предоставляется время в объеме до 30
минут, из которых на представление тезисов доклада отводится до 10 минут.
Защита начинается с доклада студента по теме ВКР. Студент должен
излагать основное содержание своей ВКР свободно, не читая письменного
текста. В процессе доклада студент должен опираться на мультимедийную
презентацию работы, подготовленный наглядный графический (таблицы,
схемы) или иной материал, иллюстрирующий основные положения работы.
После завершения доклада члены ГЭК задают студенту вопросы. При ответах
на вопросы студент имеет право пользоваться своей работой. После окончания
обсуждения студенту предоставляется заключительное слово. После
заключительного слова студента процедура защиты ВКР считается оконченной.
Тексты ВКР за исключением ВКР, содержащих сведения, составляющие
государственную тайну, размещаются в ЭБС Алтайского государственного
университета. По результатам ГИА обучающийся имеет право на апелляцию,
которая проводится в соответствии с локальными нормативными актами
Алтайского государственного университета.

Критерии выставления оценок (соответствия уровня подготовки

выпускника требованиям ФГОС) на основе выполнения и защиты
квалификационной работы
Работа заслуживает оценки «отлично», если:
 ВКР носит исследовательский, содержит грамотно изложенную
теоретическую базу, реферативная часть работы опирается на значительный
объем научной литературы;
 содержательный анализ практического материала характеризуется
логичным изложением с соответствующими выводами и обоснованными
предложениями;
 ВКР позитивно характеризуется научным руководителем;
 при защите работы обучающийся показывает глубокие знания
вопросов темы, свободно оперирует данными исследования, вносит
обоснованные рекомендации, а во время доклада использует качественный
демонстрационный материал; свободно и полно отвечает на поставленные
вопросы.
Работа заслуживает оценки «хорошо», если:
 ВКР носит исследовательский, содержит грамотно изложенную
теоретическую базу, достаточно подробный анализ теоретического и
практического материала;
 характеризуется в целом последовательным изложением материала;
выводы по работе носят правильный, но не вполне развернутый характер;
 ВКР позитивно характеризуется научным руководителем;
11
  при защите обучающийся в целом показывает знания вопросов
темы, умеет привлекать данные своего исследования, вносит свои
рекомендации; во время доклада используется демонстрационный материал, не
содержащий грубых ошибок, обучающийся без особых затруднений отвечает
на поставленные вопросы.
Работа заслуживает оценки «удовлетворительно», если:
 ВКР носит реферативно-исследовательский характер, содержит
теоретическую главу и базируется на практическом материале, но отличается
поверхностным анализом и недостаточно критическим разбором; в работе
просматривается непоследовательность изложения материала, представлены
недостаточно обоснованные утверждения;
 в отзывах руководителя имеются замечания по содержанию работы
и методики анализа;
 при защите обучающийся проявляет неуверенность, показывает
слабое знание вопросов темы, не дает полного, аргументированного ответа на
заданные вопросы.
Работа заслуживает оценки «неудовлетворительно», если:
 ВКР не носит исследовательского характера, не содержит
практического разбора; не отвечает требованиям, изложенным в методических
указаниях вуза;
 не имеет выводов либо они носят декларативный характер;
 при защите обучающийся затрудняется отвечать на поставленные
вопросы по теме, не знает теории вопроса, при ответе допускает существенные
ошибки.

Методические рекомендации выпускникам для подготовки к ГИА

Рекомендации по подготовке доклада
Процедура защиты ВКР включает доклад студента по теме выпускной
квалификационной работы, на который отводится до 10 минут.
Обучающийся-выпускник под руководством научного руководителя
разрабатывает доклад к защите.
В докладе должны применяться научные термины. Доклад может быть
составлен в двух вариантах:
1. Изложение основного содержания каждой главы ВКР. При этом
главное внимание должно быть уделено выводам и рекомендациям,
разработанным выпускником.
2. Изложение главных проблем проведенного исследования. Этот
вариант более трудный, но он предпочтительный, так как акцентирует
внимание на узловых моментах проделанной работы.
3. При разработке доклада целесообразно соблюдение структурного и
методологического единства материалов доклада и иллюстраций к докладу.
Тезисы доклада к защите должны содержать обязательное обращение к членам
ГЭК, представление темы выпускной работы. Должно быть проведено
12
обоснование актуальности выбранной темы ВКР, сформулирована основная
цель исследования и перечень необходимых для ее решения задач. В докладе
следует кратко описать методику изучения проблемы, дать характеристику
организации, на примере которой она выполнялся. В докладе должны найти
обязательное отражение результаты проведенного анализа.
Студент должен излагать основное содержание ВКР свободно, с отрывом
от письменного текста.
Текст доклада должен быть максимально приближен к тексту ВКР,
поэтому основу выступления составляют Введение и Заключение, которые
используются в выступлении практически полностью.
В докладе должны быть использованы только те графики, диаграммы и
схемы, которые приведены в ВКР. Использование при выступлении данных, не
имеющихся в ВКР, недопустимо.
Примерный регламент доклада на защите ВКР
Таблица 3
≈
№п/п Разделы доклада время,
мин.
1. Тема ВКР. Цель работы, объект, предмет и задачи 0,5
2. Актуальность исследуемой проблемы 0,5
3. Краткая характеристика степени разработанности проблемы 1,5
4. Краткое изложение содержания ВКР 1,5
5. Основные результаты, полученные в ходе работы 5,0
6. Перспективы дальнейшего изучения разрабатываемой
1,0
проблематики
Общее время доклада: 10

Доклад следует начинать с обоснования актуальности темы исследования, его

целей и задач, методов исследования.
Основная часть доклада должна содержать: краткую характеристику
объекта и предмета исследования, результаты проведенного обучающимся(ися)
анализа, выявленные проблемы, обоснованные предложения по
совершенствованию исследуемой системы и направления, методы, средства
реализации этих предложений.
В заключение приводятся выводы по результатам ВКР, излагаются
перспективы изучения темы.

Рекомендации по составлению компьютерной презентации (КП) ВКР

с помощью пакета Microsoft PowerPoint
По теме ВКР подготавливается презентация (слайды) в программе
PowerPoint, раскрывающая основное содержание и тему исследования.
Для презентации 10-минутного доклада разрабатывать не более 6-8
слайдов. В это число входят три обязательных текстовых слайда:

13
 1. Титульный слайд с названием темы и фамилией автора(ов) и
руководителя ВКР;
2. Слайд с указанием цели и задач;
3. Слайд по итоговым выводам по ВКР.
Остальные слайды должны схематично раскрывать содержание ВКР,
включать минимальный объем поясняющего текста и в наглядной форме
представлять основные положения работы. Не допускается использование
только текстовых слайдов, за исключением трех выше названных.
Состав и содержание слайдов презентации должны демонстрировать
глубину проработки и понимания выбранной темы ВКР, а также навыки
владения современными информационными технологиями.
Основными принципами при составлении подобной презентации
являются лаконичность, ясность, уместность, сдержанность, наглядность
(подчеркивание ключевых моментов), запоминаемость (разумное
использование ярких эффектов).
При разработке оформления можно использовать дизайн шаблонов. Не
следует злоупотреблять эффектами анимации. Оптимальной настройкой
эффектов анимации является появление в первую очередь заголовка слайда, а
затем – текста по абзацам. Если несколько слайдов имеют одинаковое название,
то заголовок слайда должен постоянно оставаться на экране. Динамическая
анимация эффективна тогда, когда в процессе выступления происходит
логическая трансформация существующей структуры в новую структуру,
предлагаемую вами.
Для составления текста слайдов целесообразно в каждом разделе (главе,
параграфе) работы выделить 2-3 проблемы и продумать порядок их наиболее
наглядного – через таблицу, схему, график, маркированный список.
Следует избегать перенасыщения слайдов неструктурированным
(«сплошным») текстом. На слайде максимально допускается 8-10 текстовых
строк. Желательно их структурировать: представить в виде маркированного
списка, таблиц, блок-схем и др. Следует также избегать другой крайности:
увлечения многообразием изобразительных возможностей. Выбирая варианты
цветового оформления слайдов, варианты шрифтов, рисунков и др., следует
помнить, что главная задача презентации – представить содержание ВКР.
Дизайн слайда должен помогать такому представлению, а не становиться
самоцелью.
Избираемый шрифт должен быть удобочитаемым на настенном экране.
Для заголовков оптимальным является размер шрифта 44-48 пункта, для
основного текста – 28-32. При оформлении фона слайдов следует избегать
темных тонов. Шаблон оформления слайдов желательно подбирать в
соответствии с темой работы и не перегружать дополнительными элементами
художественного, но мало информативного характера.
Эффективная подача презентации достигается за счет выполнения
четырех общепринятых этапов: планирования, подготовки, практики и
презентации. Планирование – определение основных моментов доклада на
14
основе анализа аудитории. Подготовка – формулировка доклада, подготовка
структуры и времени показа презентации. Практика – просмотр презентации,
репетиция и получение отзывов; пробуждение интереса у аудитории и
приобретение уверенности в презентации. Презентация – абсолютное владение
данной темой, максимальное привлечение внимания аудитории и донесение до
нее важности сообщения.
Обучающийся обязательно должен располагать полным текстом своего
доклада.

Методические рекомендации
по выполнению научно-квалификационной работы (диссертации) по
направлению 45.06.01 Языкознание и литературоведение
(профили: «Русский язык», «Теория языка», «Русская литература»)

Требования к научно-квалификационной работе

Результатом научных исследований аспиранта является научно-
квалификационная работа (диссертация), в которой содержится решение
задачи, имеющей значение для развития соответствующей отрасли знаний,
либо изложены новые научно обоснованные технические, технологические или
иные решения и разработки, имеющие существенное значение для развития
страны.
Научно-квалификационная работа (диссертация) должна быть написана
аспирантом самостоятельно, обладать внутренним единством, содержать новые
научные результаты и положения, выдвигаемые для публичной защиты, и
свидетельствовать о личном вкладе аспиранта в науку. Предложенные
аспирантом в диссертации решения должны быть аргументированы и оценены
по сравнению с другими известными решениями.
В диссертации, имеющей прикладной характер, должны приводиться
сведения о практическом использовании полученных автором диссертации
научных результатов, а в диссертации, имеющей теоретический характер, –
рекомендации по использованию научных выводов.
В научно-квалификационной работе (диссертации) аспирант обязан
ссылаться на автора и (или) источник заимствования материалов или отдельных
результатов. При использовании в диссертации результатов научных работ,
выполненных аспирантом лично и (или) в соавторстве, он обязан отметить в
диссертации это обстоятельство.
Основные научные результаты научного исследования аспиранта должны
быть опубликованы в рецензируемых научных изданиях и журналах (не менее
двух / трех публикаций).
Научно-квалификационная работа (диссертация) должна быть
подготовлена на русском языке.
Научный доклад об основных результатах подготовленной научно-
квалификационной работы (диссертации) представляет собой краткое
изложение проведенных аспирантом научных исследований. В научном
15
докладе излагаются основные идеи и выводы научно-квалификационной
работы (диссертации), показываются вклад автора в проведенное исследование,
степень новизны и практическая значимость приведенных результатов
исследований, приводится список публикаций аспиранта, в которых отражены
основные научные результаты диссертации.
Научно-квалификационная работа (диссертация) и текст научного
доклада должны быть предоставлены на кафедру в печатном виде в твердом
переплете в одном экземпляре, а также в электронном виде на электронном
носителе не позднее, чем за месяц до защиты.
Научный руководитель дает письменный отзыв о выполненной научно-
квалификационной работе (диссертации) аспиранта не позднее, чем за 14
календарных дней до представления научного доклада об основных результатах
подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации).
Рецензенты (1 внутренний и 1 внешний) проводят анализ и представляют
в Университет письменные рецензии на указанную работу не позднее, чем за 14
календарных дней до представления научного доклада об основных результатах
подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации).
Аспирант должен быть ознакомлен с отзывом и рецензиями не позднее,
чем за 7 календарных дней до представления научного доклада об основных
результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации).
Научно-квалификационная работа (диссертация), отзыв научного
руководителя и рецензии передаются в государственную экзаменационную
комиссию не позднее, чем за 7 календарных дней до представления научного
доклада об основных результатах научно-квалификационной работы
(диссертации).
Результаты представления научного доклада по выполненной научно-
квалификационной работе (диссертации) определяются оценками «отлично»,
«хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Оценки «отлично»,
«хорошо», «удовлетворительно» означают успешное прохождение
государственного аттестационного испытания.
По результатам представления научного доклада об основных
результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации)
университет дает заключение, в соответствии с пунктом 16 Положения о
присуждении ученых степеней, утвержденного постановлением Правительства
Российской Федерации от 24 сентября 2013 г. № 842.

Требования к научному докладу об основных результатах

подготовленной научно-квалификационной работы
По итогам научного доклада об основных результатах подготовленной
научно-исследовательской работы проверяется степень освоения выпускниками
следующих компетенций:
Таблица 4
Код Содержание
Универсальные компетенции (УК)
16
УК-2 Способность проектировать и осуществлять комплексные
исследования, в том числе междисциплинарные, на основе
целостного системного научного мировоззрения с использованием
знаний в области истории и философии науки
УК-3 Готовность участвовать в работе российских и международных
исследовательских коллективов по решению научных и научно-
образовательных зада
УК-5 Способность планировать и решать задачи собственного
профессионального и личностного развития
Общепрофессиональные компетенции (ОПК)
ОПК-1 Способность самостоятельно осуществлять научно-
исследовательскую деятельность в соответствующей
профессиональной области с использованием современных методов
исследования и информационно-коммуникационных технологий
Профессиональные компетенции (ПК)
ПК-1 Владение теориями, методами, технологиями и культурой научного
исследования в области филологических наук, в том числе с
использованием информационных и коммуникационных технологий,
с целью обеспечения планируемых целей и задач НИР

Тематика научно-квалификационных работ и требования к их

выполнению
Тематика научно-квалификационных работ должна быть направлена на
решение профессиональных задач в области филологии:
– подготовка и проведение научно-исследовательских работ с
использованием знания фундаментальных и прикладных дисциплин программы
магистратуры;
– анализ и обобщение результатов научного исследования на основе
современных междисциплинарных подходов;
– владение современными методологическими принципами и
методическими приемами филологического исследования;
– анализ и объяснение лингвистических, экстралингвистических и
литературоведческих факторов развития современной отечественной
филологии.
Общими критериями оценки научного доклада об основных результатах
подготовленной научно-квалификационной работы являются:
– обоснованность актуальности темы исследования, соответствие
содержания теме, полнота ее раскрытия в соответствии с поставленными
целями и задачами;
– уровень осмысления теоретических вопросов и обобщения собранного
материала, аргументированность и ясность сформулированных выводов;
– четкость структуры работы и логичность изложения ее содержания,
владение заявленной методикой исследования;

17
 – соответствие формы представления научного доклада об основных
результатах подготовленной научно-квалификационной работы всем
требованиям, предъявляемым к оформлению исследовательских работ.
Научно-квалификационная работа (диссертация), отзыв научного
руководителя и рецензии передаются в государственную экзаменационную
комиссию не позднее, чем за 7 календарных дней до представления научного
доклада об основных результатах научно-квалификационной работы
(диссертации).
Научный руководитель дает письменный отзыв о выполненной научно-
квалификационной работы (диссертации) аспиранта не позднее, чем за 14
календарных дней до представления научного доклада об основных результатах
подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации).
Рецензенты (1 внутренний и 1 внешний) проводят анализ и представляют
в университет письменные рецензии на указанную работу не позднее, чем за 14
календарных дней до представления научного доклада об основных результатах
подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации).
Аспирант должен быть ознакомлен с отзывом и рецензиями не позднее,
чем за 7 календарных дней до представления научного доклада об основных
результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации).

Подготовка научного доклада по теме подготовленной научно-

квалификационной работы
Научный доклад по теме научно-квалификационной работы может быть
составлен в двух вариантах:
1. Изложение основного содержания каждой главы диссертации. При
этом главное внимание должно быть уделено выводам и рекомендациям,
разработанным выпускником.
2. Изложение главных проблем проведенного исследования. Этот вариант
более трудный, но он предпочтительный, так как акцентирует внимание на
узловых моментах проделанной работы.
При разработке доклада целесообразно соблюдение структурного и
методологического единства материалов доклада и иллюстраций к докладу.
Тезисы доклада к защите должны содержать обязательное обращение к членам
ГЭК, представление темы научного доклада об основных результатах
подготовленной научно-квалификационной работы. Должно быть проведено
обоснование актуальности выбранной темы, сформулирована основная цель
исследования и перечень необходимых для ее решения задач.
Основная часть доклада должна содержать: краткую характеристику
объекта и предмета исследования, результаты проведенного обучающимся
анализа, выявленные проблемы, обоснованные предложения по
совершенствованию исследуемой системы и направления, методы, средства
реализации этих предложений.
В заключение приводятся выводы научного доклада об основных
результатах подготовленной научно-квалификационной работы. В докладе
18
должны найти обязательное отражение результаты проведенного анализа,
включая описание структуры, функций и ключевых результатов деятельности
организации.
Оформленный по требованиям научный доклад об основных результатах
подготовленной научно-квалификационной работы вместе с отзывом научного
руководителя в государственную экзаменационную комиссию не позднее, чем
за 2 календарных дня до защиты. Заведующий кафедрой на основании
представленных материалов решает вопрос о допуске работы к защите и делает
соответствующую отметку на титульном листе научного доклада. Текст
научного доклада должны быть предоставлены на кафедру в печатном виде в
одном экземпляре, а также в электронном виде на электронном носителе не
позднее, чем за месяц до защиты.

Защита научного доклада

Защита доклада происходит на открытом заседании государственной
экзаменационной комиссии по защите научных докладов об основных
результатах подготовленной научно-квалификационной работы в
установленном порядке. Научные доклады защищаются публично на
заседаниях государственной экзаменационной комиссии. Даты, время и место
проведения защиты работ определяются расписанием государственных
аттестационных испытаний.
Заседание государственной экзаменационной комиссии проходит с
соблюдением следующей процедуры. Председатель государственной
экзаменационной комиссии объявляет о защите работы, называет ее автора и
название, научного руководителя. Аспирант докладывает основные положения
работы и отвечает на вопросы, которые могут задаваться всеми
присутствующими. После ответов на вопросы слово предоставляется научному
руководителю (если он отсутствует, зачитывается отзыв научного
руководителя). Автору доклада предоставляется слово для ответа на замечания
и вопросы. Затем аспиранту предоставляется заключительное слово.
Процедура защиты научного доклада об основных результатах
подготовленной научно-квалификационной работы включает доклад студента,
на который отводится до 10 минут. Обучающийся-выпускник под
руководством научного руководителя разрабатывает доклад к защите и его
краткие тезисы для возможной публикации в открытой печати. В докладе
должны применяться научные термины. Примерный регламент доклада на
защите научного доклада об основных результатах подготовленной научно-
квалификационной работы:
Таблица 5
№ ≈ время,
Разделы доклада
п/п мин.
1. Тема научного доклада об основных результатах
0,25
подготовленной научно-квалификационной работы
2. Цель работы, объект, предмет и задачи 0,25
19
3. Актуальность исследуемой проблемы 1,5
4. Краткая характеристика степени разработанности проблемы 1,5
5. Краткое изложение содержания диссертации 1,0
6. Основные результаты, полученные в ходе работы 5,0
7. Рекомендации по направлениям решения исследуемой
проблемы и практическому использованию результатов 0,5
исследования
Общее время доклада: 10

Критерии оценивания научного доклада об основных результатах

подготовленной научно-квалификационной работы
Работа заслуживает оценки «отлично», если:
– полно обоснована актуальность исследования,
– предложены варианты решения исследовательских задач, имеющих
конкретную область применения,
– доказано отличие полученных результатов исследования от подобных,
уже имеющихся в науке,
– для обоснования исследовательской позиции взята за основу конкретная
теоретическая концепция,
– четко сформулирован терминологический аппарат, определены методы
и средства научного исследования,
– аспирант четко изложил материал с обоснованием полученных
результатов,
– ответы на вопросы даны в полном объеме и аргументированы,
– рецензент дал высокую оценку работы,
– аспирант в процессе защиты показал отличную подготовку.

Работа заслуживает оценки «хорошо», если:

– обоснована актуальность исследования, предложены варианты решения
исследовательских задач, имеющих конкретную область применения,
– доказана новизна полученных результатов,
– для обоснования исследовательской позиции взята за основу конкретная
теоретическая концепция,
– имеют место несущественные отклонения от требований,
– недостаточно полно обоснована цель и задачи проведенного
исследования,
– представление научного доклада проведено грамотно, имеют место
неточности в изложении отдельных положений,
– ответы на отдельные вопросы даны не в полном объеме,
– рецензент оценил работу не ниже оценки «хорошо»,
– аспирант показал хорошую подготовку к профессиональной
деятельности.

Работа заслуживает оценки «удовлетворительно», если:

20
 – актуальность исследования обоснована, предложены варианты решения
исследовательских задач, имеющих конкретную область применения,
– имеют место нарушения отдельных требований. Недостаточно
убедительно сформулирована новизна, цель и задачи исследования. Неполно
представлен понятийно-категориальный аппарат работы. Имеют место
недочеты в изложении материала. На некоторые вопросы не даны ответы.
Отзыв рецензента удовлетворительный. Аспирант показал достаточную
подготовку к профессиональной деятельности.

Работа заслуживает оценки «неудовлетворительно», если:

– актуальность выбранной темы обоснована поверхностно,
– имеются несоответствия между поставленными задачами и
положениями, выносимыми на защиту,
– теоретико-методологические основания исследования раскрыты слабо,
– понятийно-категориальный аппарат не в полной мере соответствует
заявленной теме,
– отсутствуют научная новизна, теоретическая и практическая
значимость полученных результатов,
– в формулировке выводов по результатам проведенного исследования
нет аргументированности и самостоятельности суждений,
– текст работы не отличается логичностью изложения, носит
эклектичный характер и не позволяет проследить позицию автора по изучаемой
проблеме,
– научный доклад представлен на низком уровне,
– на большинство вопросов даны неубедительные ответы,
– отзыв рецензента неудовлетворительный,
– выявлены существенные недостатки в профессиональной подготовке.

21
 Приложение 1

Заведующему кафедрой связей

общей и прикладной филологии,
литературы и русского языка
________________________
(фио)
студента ___ курса ___ группы
________________________
(фио)
по направлению 45.03.01
Филология (модуль
«_____________________________
_____________________________»)

Заявление.

Прошу утвердить тему выпускной квалификационной

работы____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ .
Научный руководитель выпускной квалификационной работы
_______________________________________________________________________________
(Ф.И.О., место работы, должность, ученое звание, степень).

Подпись обучающегося ______________________

Подпись научного руководителя ВКР ______________________

«_____»________________ 20__г.

22
 Приложение 2

Выпускная квалификационная работа выполнена мной совершенно

самостоятельно. Все использованные в работе материалы и концепции из
опубликованной научной литературы и других источников имеют ссылки на
них.

«___» _____________/___ _____ г.

(подпись) (Ф.И.О.)

23
 Приложение 3
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет массовых коммуникаций, филологии и политологии
Кафедра общей и прикладной филологии, литературы и русского языка

Заглавие работы
(выпускная квалификационная работа/ магистерская диссертация)

Выполнил студент
____ курса, ____ гр.
ФИО
___________________
(подпись)

Научный руководитель
к.ф.н., доцент
ФИО
___________________
(подпись)

Допустить к защите: Работа защищена

зав. кафедрой, д.ф.н., проф. «___» ______________ 20___ г.
(фио) Оценка __________________
___________________
(подпись) _____________(подпись)
«_____»______________2019 г. Председатель ГИА: д.ф.н., проф.
ФИО
___________________
(подпись)

Барнаул 20__

24