Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Гимназия № 1 имени Н.М. Пржевальского»

Индивидуальный итоговый проект

Как закрывались белые пятна на карте России: исследование Северного

полюса

Учебная дисциплина: география

Тип проекта: информационный

Работа ученицы 9 А класса

Никифоровой Маргариты
Максимовны
Руководитель проекта Ф.И.О.
Тарасевич Дина Ивановна

Работа допущена к защите «_____» _______________ 202____г.

Подпись руководителя проекта _____________________________________

Смоленск
2020
 СОДЕРЖАНИЕ
Введение …………………………………………………………………………3
1.Проблема ………………………………………………………………………...3
2.Цели и задачи…………………………………………………………………….3
3.Предполагаемый продукт……………………………………………………….3

Основная часть…………………………………………………………………...4
1.Пути решения задач……………………………………………………………..4
2.Разработка правил игры……………………………………….………………...5
3.Создание эскизов карт и обложки………………………………………….…..6
4.Затруднения………………………………………………………………………7
5.Наиболее понравившиеся этапы работы……………………………………….8

Заключение ……………………………………………………………………....9

Введение
2
 Основная часть

Пути решения задач

Для решения поставленных задач требовалось собрать информацию, содержащую сведения

о ходе экспедиций и их итогах, из различных источников, таких как путевые заметки, дневники,
статьи и репортажи. Поскольку экспедиции проводились более ста лет назад, и некоторые из них
до сих пор считаются пропавшими без вести, очень важно было сопоставить полученные из
множества источников факты для достижения максимальной правдивости.

Далее было необходимо найти подходящую карту для ее последующего заполнения. Карта
должна была соответствовать некоторым критериям, а именно хорошее качество изображения,
охват рассматриваемых территорий, отсутствие излишней информации на ней. После подбора
подходящей карты требовалось распечатать ее на крупномасштабном инженерном принтере с
использованием бумаги с повышенной плотностью, а после приступить к непосредственному
нанесению отобранных маршрутов.

Считается, что любая информация запоминается лучше, если она сопровождается

иллюстрациями или видеофайлами. Поэтому далее было решено собрать качественный фото- и
видеоматериал для создания отдельной презентации к реферату. Предварительно к данному

3
материалу были приложены определенные требования: хорошее качество изображения,
информативность и достоверность.

Сбор и систематизация информации

Пользуясь различными Интернет ресурсами, а также печатными изданиями, удалось собрать

немало материалов, однако многие из них не соответствовали теме проекта. Поэтому следующим
этапом работы стала систематизация и реферирование исходных текстов. Необходимо было
оставить лишь ход экспедиций, интересные факты и открытия, а также их достижения и вклад в
развитие различных наук, таких как океанография, геология, гидрометеорология и пр.

В ходе сбора данных удалось выяснить, что каждая из экспедиций требовала вложения
большого количества денежных средств для покупки снаряжения, продуктов питания, ездовых
собак, оснащения судна. Каждая экспедиция должна была предоставить цель и план работы,
чтобы получить одобрение Русского географического общества. Также легко заметить, что
большинство экспедиций выходило из Санкт-Петербурга или Архангельска, что только
подтверждает значимость этих городов в развитии российского судоходства. Из-за суровых
погодных условий большинство судов были вынуждены придерживаться береговой линии, дабы
не застрять во льдах Северного Ледовитого океана. Однако благодаря храбрости и
самоотверженности русских исследователей удалось дойти до самых северных точек того
времени. Тяжелые болезни и трудные условия проживания унесли десятки жизней людей и
животных, но это не остановило путешественников от продолжения своей непосильной работы.

Для упрощения задачи, была составлена таблица, включающая в себя годы проведения
экспедиций, имена руководителей, маршруты и наиболее существенные результаты. Оказалось,
4
что более 70% географических объектов, расположенных в Северном Ледовитом океане, не были
открыты в то время. Всего лишь сто лет назад люди не имели представления о движении льдов,
течений и воздушных масс на этой территории. Именно благодаря исследованиям и открытиям
путешественников первой половины XX века люди получили базовые знания об одном из самых
удивительных мест нашей планеты.

Далее требовалось расположить описания экспедиций в хронологическом порядке и

объединить их с точки зрения логики повествования. По итогам данной работы была составлена
хроника исследования северных морей русского побережья, содержащая всю необходимую
информацию для довольно подробного ознакомления с данной темой. На этом этапе работа с
текстовыми документами может считаться завершенной.

Заполнение карты

Подобрав подходящую карту и составив маршруты, я перешла к непосредственному

нанесению этих маршрутов. Для этого требовалось определить широту и долготу каждой точки,
пройденной тем или иным исследователем, и отметить ее на карте. Примечательно, что все
экспедиции проходили по примерно одинаковым маршрутам, но это вовсе не помешало каждой
из них исследовать новые земли, а также делать открытия в области гляциологии, океанологии и
метеорологии. Особенностью путешествий по Северному Ледовитому океану являлась
необходимость устраивать довольно продолжительные стоянки (зимовки), которые существенно
тормозили ход экспедиций и истощали запасы продуктов. Эта проблема стимулировала к
улучшению судов с целью увеличения их проходимости.

Далее, используя маркеры различного цвета и разные условные обозначения, я нанесла все
возможные маршруты экспедиций. Некоторые из них до сих пор неизвестны, поскольку часть
отобранных экспедиций считается пропавшей без вести. Однако мне удалось найти
предполагаемые маршруты пропавших экспедиций, которые и были нанесены на карту. В
спасательных экспедициях, организованных Главным гидрографическим управлением, впервые
использовалась полярная авиация, что стало важным шагом в покорении Северного полюса по
воздуху.

5
 К сожалению, многие земли, открытые в ходе данных экспедиций, были переименованы и,
следовательно, утратили частичку, связывавшую их с первооткрывателями. Однако самыми
важными, по моему мнению, достижениями стали разработка и освоение Северного морского
пути, осуществленные в ходе Второй гидрографической экспедиции, поскольку этот путь и в наше
время является кратчайшим морским путем между Европейской частью России и Дальним
Востоком; законодательством РФ определён как «исторически сложившаяся национальная
единая транспортная коммуникация России в Арктике».

Затруднения

В ходе поиска информации особых затруднений не возникало. Наиболее серьезная работа

заключалась в систематизации данных и реферировании большого количества текста. Также
довольно трудно было найти исторические документы, такие как путевые заметки, дневники
участников экспедиций или судовые журналы. Это обусловлено тем, что многие документы
попросту не сохранились из-за суровых условий путешествий. А сохранившееся экземпляры либо
находятся в полностью испорченном состоянии, либо хранятся в архивах в других городах и не
имеют электронных копий.

При нанесении маршрутов на карту самым трудным было нанести все с первого раза без
единой ошибки. Заполнение карты требовало предельной аккуратности и внимательности.
Определение местоположения точек не вызывало никаких затруднений, поскольку я
пользовалась знаниями о географической широте и долготе, полученными на уроках географии.
Также из-за специфичности бумаги, на которой отпечатана карта, не все маркеры оставляли яркий
различимый след, поэтому приходилось долго подбирать наиболее подходящие цвета для
условных обозначений. Многие маршруты пересекаются между собой в некоторых точках,
поэтому важно было нанести их так, чтобы каждый маршрут был различим.

6
 При составлении презентации наиболее сложным моментом был поиск иллюстраций,
сохранившихся до наших дней, поскольку многие фотографии попросту были утеряны или
испорчены. К счастью, большое количество Интернет ресурсов содержат оцифрованные копии
подлинников, которые и составили демонстрационную часть данного проекта.

Наиболее понравившиеся этапы работы

Наиболее интересными этапами моей работы стали оформление полной карты и

систематизация итогов каждой из экспедиций. В ходе реализации проекта я узнала о многих
островах, о существовании которых даже не могла подозревать. Не менее увлекательно было
узнать о первоначальных названиях различных географических объектов и причинах их смены.
Например, остров Попова-Чухчина назван в честь двух матросов, принимавших участие в
экспедиции Русанова, потому, что только их документы были обнаружены на месте стоянки
«Геркулеса» (судна) вблизи этого ранее безымянного острова. Или, например, 22 августа (4
сентября) 1913 г. экспедиция на ледоколах «Таймыр» и «Вайгач» открыла и присоединила к
России Северную Землю и остров Малый Таймыр, которые стали последними значительными
географическими открытиями на земном шаре. Во владивостокской газете «Далёкая окраина»
был помещен текст, в котором значилось, что сами участники экспедиции определили открытую
ими сушу как большой остров и собирались назвать его Тайвай в честь кораблей «Таймыр» и
«Вайгач». Но «Государь Император Высочайше повелеть соизволил: присвоить земле,
расположенной к северу от мыса Челюскин наименование: "Земля Императора Николая II";

7
острову, лежащему к северу от того же мыса, — "Остров Цесаревича Алексея" и островку к юго-
востоку от острова Беннета — "Остров Генерала Вилькицкого"».

Работая с итогами, я познакомилась с многими науками, являющимися отраслями географии,

о которых раньше ничего не знала. Среди них: гляциология – наука о происхождении, свойствах и
развитии ледников, ледовых щитов и снежных покровов; геомагнетизм— раздел геофизики,
изучающий происхождение и природу магнитного поля Земли и околоземного космического
пространства и др.

Помимо этого, довольно увлекательно было изучать подлинные дневники и записки

участников экспедиций, прослеживая личные переживания и взаимоотношения людей в
экстремальных условиях. Эти знания могут пригодиться для понимания поведения человека в тех
или иных условиях. Рассматривая героические подвиги путешественников, я вдохновилась
мужеством и самоотверженностью русских людей, что помогло мне убедиться в собственных
возможностях достигать поставленных целей. Для примера хотелось бы рассказать о выдающемся
поступке Георгия Седова: в феврале 1914 г. Седов, несмотря на цингу, полученную в результате
некачественного питания, с двумя матросами на нартах тронулся в путь. Визе (один из матросов)
отмечал, что провизии, взятой с собой Седовым, “могло хватить только до полюса, а никак не на
обратный путь”. На седьмой день больной Седов уже не мог идти, но упорно, лежа на нартах,
приказывал везти себя на север. На 20 день он скончался (похоронен на мысе Аук), так и не дойдя
до Северного полюса, хотя у него была возможность добраться до земли и пройти
госпитализацию. Это поступок действительно храброго и альтруистичного человека.

Заключение

Подводя итоги, очевидно, что нет ни одной экспедиции, которая не внесла бы весомый вклад
в развитие различных наук и исследований. Героизм русских людей вдохновил весь мир на шаг к
открытию неизвестного, которое всего лишь век назад считалось недосягаемым. Например, на
материалах экспедиции Толля лейтенант Колчак выполнил фундаментальное исследование о
льдах Карского и Восточно-Сибирского морей, представлявшее собой новый шаг в развитии
полярной океанографии, выявил схему движения арктического льда для всего полярного
бассейна. Эти открытия имели значение и во всё последующее время освоения Арктики вплоть до
наших дней. А во время экспедиции Седова были произведены метеорологические наблюдения и
опись северо-западного берега Новой Земли, на мысах Медвежьем и Желания были найдены
старинные русские кресты - свидетельства о посещении русскими промышленниками этих мест.
Также была произведена съемка островов Гукера и нескольких близлежащих островов,
составлено их геологическое описание.

8
 Конечно же, нельзя помнить все, особенно в таких подробностях, поэтому многие открытия
наших предков уходят в историю. Но я считаю, что крайне важно интересоваться историей
развития человеческого общества и помнить о значимости достижений великих людей прошлого.
Одним из итогов моей работы стало развитие интереса к истории и культуре моей страны.

В ходе реализации проекта были получены предметные и метапредметные умения по работе

с большим количеством источников информации, картой и различными информационными
технологиями. Проект помог развить умение находить и исправлять свои ошибки, работать в паре
с учителем и прислушиваться к его мнению и взглядам. Я познакомилась с такими науками, как
океанография, гляциология и др. Узнала о существовании множества островов и проливов, среди
них пр. Югорский шар, о. Фаддеевский, о.Уединения и др. Эти данные в целом расширили мой
кругозор и расширили познания в области географии.

Крайне важным условием успешного выполнения проекта является способность к

самоконтролю и самоорганизации. Проектная деятельность помогла усовершенствовать навыки
распределения своего времени, планирования деятельности для максимально точного и
эффективного достижения поставленных целей.

Я считаю, что продукт данного проекта может быть использован для проведения уроков,
классных часов и дополнительных занятий с целью расширения знаний учащихся в области
географии и истории.

Список использованной литературы

 http://www.polarpost.ru/forum/viewtopic.php?t=724
 https://planetguide.ru/krugosvetka/entry/997/
 http://www.vvv.ru/news/index.php3?news=393959
 https://shimanovskadm.ru/otdyh-u-morya/eduard-toll-otkrytiya-v-poiskah-legendarnoi-
zemli.html
 https://rusidea.org/250947748
 https://zen.yandex.ru/media/rusidea/severnyi-morskoi-put-istoriia-osvoeniia-
mejdunarodnopravovoi-status-5e219f7516ef9000ae911b24
 https://news.rambler.ru/other/41020743-kto-otkroet-etu-zemlyu-nevidimku-tomu-i-
prinadlezhat-budet/?updated
 https://topwar.ru/114944-geroy-arktiki-georgiy-sedov.html
 https://www.prlib.ru/history/619508
 http://antarctic.su/books/item/f00/s00/z0000009/st012.shtml
9
 http://rgo.ru.tilda.ws/sedov
 https://history.wikireading.ru/9314
 https://konkurent.ru/article/20235
 https://www.proza.ru/2019/12/09/121
 http://vivovoco.astronet.ru/VV/JOURNAL/NATURE/11_03/NORD.HTM
 http://redstory.ru/12-tayna-mogily-sedova.html
 https://polit.ru/news/2019/05/05/sedov/
 http://sanatatur.ru/forum/viewtopic.php?f=90&t=17946&p=1965545
 https://nice-books.ru/books/prikljuchenija/puteshestvija-i-geografija/page-51-26783-dmitrii-
shparo-k-polyusu.html
 https://planeta.by/article/1637
 https://urc-rgs.ru/activity/expedition?id=30
 https://shkolazhizni.ru/biographies/articles/36145/
 Научные результаты Русской полярной экспедиции 1900-1903 гг. под начальством барона
Э.В. Толля.
 Кузнецов Н. В поисках Земли Санникова. Полярные экспедиции Толля и Колчака
 Каверин В. Два капитана

10